教案是教學(xué)過程中指導(dǎo)教師開展教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)。寫教案前應(yīng)充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教案范文，供大家參考和借鑒。
托班手工教案小刺猬篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在教師的提示、幫助下，學(xué)習(xí)將平面小魚貼在作業(yè)紙空白處。
2.在教師示范及自我語言提示下，學(xué)習(xí)用食指蘸少量糨糊。
3.學(xué)習(xí)使用糨糊等粘貼材料，知道不用手抓糨糊，手指用過糨糊后要在抹布上擦干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒人手一張畫有魚缸輪廓的作業(yè)單，用各色彩紙剪成各種形狀的魚。（每名幼兒3—4張。）。
2.教師教具作業(yè)單和各種形狀的魚卡片，內(nèi)容同幼兒學(xué)具，放大2——3倍。
3.糨糊、抹布，每組兩份。
活動(dòng)過程：
1.出示操作材料，以游戲情境引起幼兒的`興趣。
（1）出示彩色瀣地卡片。（看，誰來了）。
（2）出示教具作業(yè)單。（小魚要回家了，它們的家在哪里？）。
（3）教師介紹小魚的家。
（4）幼兒嘗試將小魚送進(jìn)魚缸，幫助幼兒了解“家”的含義。
（5）教師將手松開，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小魚會(huì)掉下來，并出示糨糊。
2.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的玩法和操作規(guī)則。
3.幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒糨糊不要抹的太多）。
4.展示、欣賞作品。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、喜歡參與裝飾圣誕樹。
2、在玩玩、樂樂中體驗(yàn)過圣誕的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備。
1、繪畫紙-未裝飾的圣誕樹。
2、油畫棒，水彩筆。
3、圖片-圣誕樹。
活動(dòng)過程。
教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞圣誕樹。
教師：圣誕樹上有什么？
（幼兒自由討論）。
教師：我們這兒也有一棵圣誕樹，它想請(qǐng)小朋友來幫它打扮一下，把另一半圣誕樹也打扮的一樣漂亮。
教師介紹裝圣誕樹，說說它們的名稱，形狀，顏色。
并請(qǐng)小朋友裝飾圣誕數(shù)。
教師：圣誕樹真漂亮，過圣誕節(jié)要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎圣誕。
教師：你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。
幼兒自由選取禮物，分享禮物。
托班手工教案小刺猬篇二
1.在教師的提示、幫助下，學(xué)習(xí)將平面小魚貼在作業(yè)紙空白處。
2.在教師示范及語言提示下，學(xué)習(xí)用食指蘸少量糨糊。
3.學(xué)習(xí)使用糨糊等粘貼材料，知道不用手抓糨糊，手指用過糨糊后要在抹布上擦干凈。
1.幼兒人手一張畫有魚缸輪廓的作業(yè)單，用各色彩紙剪成各種形狀的魚。（每名幼兒3—4張。）。
2.教師教具作業(yè)單和各種形狀的魚卡片，內(nèi)容同幼兒學(xué)具，放大2——3倍。
3.糨糊、抹布，每組兩份。
1.出示操作材料，以游戲情境引起幼兒的興趣。
（1）出示彩色瀣地卡片。（看，誰來了）。
（2）出示教具作業(yè)單。（小魚要回家了，它們的家在哪里？）。
（3）教師介紹小魚的家。
（4）幼兒嘗試將小魚送進(jìn)魚缸，幫助幼兒了解“家”的含義。
（5）教師將手松開，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小魚會(huì)掉下來，并出示糨糊。
2.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的玩法和操作規(guī)則。
3.幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒糨糊不要抹的太多）。
4.展示、欣賞作品。
托班手工教案小刺猬篇三
1.在教師的提示、幫助下，學(xué)習(xí)將平面小魚貼在作業(yè)紙空白處。
2.在教師示范及自我語言提示下，學(xué)習(xí)用食指蘸少量糨糊。
3.學(xué)習(xí)使用糨糊等粘貼材料，知道不用手抓糨糊，手指用過糨糊后要在抹布上擦干凈。
1.幼兒人手一張畫有魚缸輪廓的作業(yè)單，用各色彩紙剪成各種形狀的魚。（每名幼兒3—4張。）
2.教師教具作業(yè)單和各種形狀的魚卡片，內(nèi)容同幼兒學(xué)具，放大2——3倍。
3.糨糊、抹布，每組兩份。
1.出示操作材料，以游戲情境引起幼兒的興趣。
（1）出示彩色瀣地卡片。（看，誰來了）
（2）出示教具作業(yè)單。（小魚要回家了，它們的家在哪里？）
（3）教師介紹小魚的家。
（4）幼兒嘗試將小魚送進(jìn)魚缸，幫助幼兒了解“家”的含義。
（5）教師將手松開，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小魚會(huì)掉下來，并出示糨糊。
2.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的玩法和操作規(guī)則。
3.幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒糨糊不要抹的太多）
4.展示、欣賞作品。
托班手工教案小刺猬篇四
1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步學(xué)會(huì)團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁、粘合等簡(jiǎn)單的技能。
2、激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。
每人一塊墊板、一團(tuán)橡皮泥，事先準(zhǔn)備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品。
1、魔法口袋變變變教師以神秘的魔術(shù)師登場(chǎng)，以神秘、夸張的口吻，夸張的動(dòng)作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品，讓幼兒觀察、討論。
2、認(rèn)識(shí)彩泥教師提問：這么好看的東西是用什么做的？（幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)自主討論）幼兒每人一塊彩泥，進(jìn)行觀察、觸摸、討論。（給幼兒足夠的空間，盡量讓幼兒發(fā)現(xiàn)彩泥的特性）請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)表意見。
確定幼兒的討論結(jié)果，告訴幼兒這種軟軟的，會(huì)變的像面一樣的東西就是橡皮泥，也叫彩泥。
3、彩泥變變變教師和幼兒一起玩橡皮泥。
（1）團(tuán)圓：彩泥變湯圓。
（2）壓扁：湯圓變大餅，比一比誰的餅大。
（3）搓長(zhǎng)：湯圓變筷子，比一比誰的筷子長(zhǎng)。
（4）讓幼兒自己來變一變，說一說變成了什么。
4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我們一起玩游戲了，真開心呀。彩泥寶寶累了，我們送它回家吧。
教師引導(dǎo)幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進(jìn)小罐，并放在固定的地方。
1、活動(dòng)導(dǎo)入有趣，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒對(duì)彩泥的興趣。
2、在引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)彩泥的時(shí)候，沒有向孩子闡釋清楚彩泥的性質(zhì)。
3、在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了讓幼兒自己變彩泥，激發(fā)了幼兒的想象力，活動(dòng)中，幼兒玩彩泥時(shí)，比較專注，捏出了各種各樣的造型。通過這次活動(dòng)，幼兒掌握了捏彩泥的基本技能，獲得了發(fā)展?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，幼兒很不舍的送橡皮泥回家。
托班手工教案小刺猬篇五
教孩子們進(jìn)行手工制作，對(duì)于孩子們來講，是最棒的動(dòng)手能力體驗(yàn)，那么，孩子們就用橡皮泥開始今天的手工制作吧。
制作目的：
激發(fā)幼兒的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)。
制作對(duì)象：
西瓜
制作準(zhǔn)備：
紅色、綠色、白色的橡皮泥。
制作過程：
1、將紅色的橡皮泥，搓成一個(gè)大的圓球；
2、切好的西瓜，是成刀型，所以，我們將就紅色的圓球捏成一個(gè)刀型吧；
3、再將綠色的橡皮泥，搓成一個(gè)圓球狀；
4、將綠色橡皮泥搓長(zhǎng)，兩頭搓細(xì)一點(diǎn)；
5、將綠色的橡皮泥捏成薄片，做成西瓜皮；
6、做好的綠色西瓜皮和西瓜瓤組合到一起，西瓜的'雛形就做好了；
7、取白色橡皮泥搓成細(xì)長(zhǎng)條，將這些長(zhǎng)條弄成小的白色顆粒，放到做好的西瓜上，這樣生動(dòng)形象的西瓜就弄好了。
托班手工教案小刺猬篇六
1、培養(yǎng)制作手工玩具的興趣。
2、在制作手工玩具中體驗(yàn)成功的快樂。
3、鍛煉使用剪刀的協(xié)調(diào)能力，達(dá)到手眼并用。
1、剪刀(幼兒人數(shù)相等)。
2、香糊(或膠水)。
3、兒歌磁帶《小白兔》。
4、幼兒用書《創(chuàng)意手工第十七課》。
5、濕毛巾。
一、通過情景表演激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
1、情景導(dǎo)入
播放兒歌磁帶《小白兔》
(小白兔白又白，愛吃蘿卜愛吃菜，奔奔跳跳真可愛)。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動(dòng)作。
2、提問：小朋友們喜不喜歡小兔子?為什么喜歡?
想不想得到一只小兔子?小兔最喜歡吃什么?
3、小結(jié)：今天，我們用自己的巧手來制作小兔子吃蘿卜的玩具，希望小朋友們認(rèn)真做，看誰做得最好。
二、教師示范制作過程
1、先用剪刀沿圖的邊線分別剪下小兔、草叢、蘿卜；
2、再將表示挖空，表示涂上膠水并于圖之間粘貼；
3、其次對(duì)折并粘小兔身體，將小兔底部的紅色部分向外折；
4、再次把青草圖卷成圓筒，將小兔身體粘貼在青草圓筒上；
5、然后把剪下的紅蘿卜，對(duì)折粘貼后剪開黑線；
6、最后把蘿卜插到小兔胳膊處適當(dāng)?shù)奈恢猛?，“小兔吃蘿卜”就完成了!
三、幼兒制作。
1、幼兒制作，教師提醒用剪刀要注意安全，不要傷到手，不要用剪刀對(duì)著伙伴(或?qū)χ约?的身體。
2、重點(diǎn)提示剪小兔身體時(shí)注意弧線拐彎的地方，注意不要剪斷。
3、教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒挖空。
4、提醒幼兒對(duì)折，粘貼時(shí)要工整對(duì)齊。
四、檢查評(píng)價(jià)作品
1、挑選幾件制作較好的作品進(jìn)行評(píng)講。
2、鼓勵(lì)手工精巧的幼兒。
五、展示作品
把作品展示在手工區(qū)供幼兒欣賞學(xué)習(xí)。
活動(dòng)延伸：
再次播放磁帶《小白兔》，讓幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，感受成功的快樂。
托班手工教案小刺猬篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能仔細(xì)觀察畫面，清楚講述圖意和自己的想法。
2、能理解猛撲、急忙、夸獎(jiǎng)等詞語。
3、懂得同伴之間遇事要互相關(guān)心幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過程：
1、觀察圖片，大膽講述。
（1）出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察講述圖意。（用紙擋住大灰狼）“圖上有誰？它們?cè)诟墒裁?？大灰狼想干什么？你從哪里看出大灰狼想吃小豬？”
（2）出示圖二，引導(dǎo)幼兒清楚地講述?！鞍l(fā)生了什么事？小鳥在喊什么？大灰狼正在干什么？”
（3）理解“猛撲”一詞，教師運(yùn)用作動(dòng)作幫助幼兒理解?！斑@時(shí)候，小豬感覺怎樣？它會(huì)怎么做？”
（4）鼓勵(lì)幼兒大膽想象怎樣營(yíng)救小豬的方法?！靶∝i會(huì)不會(huì)被大灰浪吃掉？誰會(huì)幫助小豬？用什么方法？讓們看看小豬到底有沒有得救？”（幫助幼兒理解急忙）。
（5）同時(shí)出示圖三、圖四：“大灰浪吃掉小動(dòng)物了嗎？小動(dòng)物是怎樣幫助小豬的？最后大家在干什么？為什么說小刺猬真勇敢。？”（幫助幼兒理解夸獎(jiǎng)一詞）。
2、結(jié)伴講述，共同分享。
（1）鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴講述，教師巡回聆聽，適時(shí)指導(dǎo)。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述。
3、自主討論，大膽表現(xiàn)：
（2）幼兒自主討論后自由選擇角色進(jìn)行表演。
托班手工教案小刺猬篇八
1、讓幼兒觀看紙漿作品對(duì)紙漿的制作過程產(chǎn)生情趣。
2、了解紙漿作品的制作過程和使用材料。
3、鍛煉幼兒的耐力、細(xì)致精心地做事情，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
報(bào)紙等。
觀察——講解——操作。
（一）觀察。
（二）講解。
師：（出示報(bào)紙、粘合劑、盛器）先把報(bào)紙撕成很細(xì)小的紙片，再將紙片放在盛器中浸泡，之后在盛器中放入粘合劑，再利用模具制作紙漿模型，在太陽下晾干即成，最終在修飾成各種造型。
師：你們想不想也來做一個(gè)自我喜歡的玩具??？那我們此刻就來學(xué)習(xí)做紙漿的第一步"撕紙"。把紙撕到很小很小的。比一比看誰撕的最小。
（三）操作。
教師帶著小朋友一齊來撕紙，把撕好的紙放好，下次我們來學(xué)制作紙漿作品的下一步。
托班手工教案小刺猬篇九
托班孩子很喜歡玩橡皮泥，如何展示孩子的橡皮泥作品值得研究。例如，只是讓孩子們把自己做的“湯圓”放到一個(gè)小碗里，孩子們的興趣就不大。為此我們?cè)O(shè)計(jì)了“刺猬一家”的游戲，讓孩子們把自己用橡皮泥制作的果子掛到刺猬身上，這樣既增加了孩子們玩橡皮泥的樂趣，又因?yàn)橛幸欢ǖ牟僮麟y度而使活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性。
1、刺猬身體：取半個(gè)保麗龍球，用泡沫膠把它粘貼在方形紙板上。
2、刺猬身上的刺：把兩頭尖的牙簽從中間折斷，尖頭部分插入保麗龍球內(nèi)。
在盡可能多地將牙簽尖頭插入保麗龍球后，將橡皮泥揉搓成各種果子，插在牙簽的粗頭上；或先將橡皮泥揉搓成不同形狀的果子，插在牙簽的.粗頭上，再將牙簽尖頭插入保麗龍球內(nèi)。
1、教師要指導(dǎo)孩子盡量在“刺猬”身上多插“刺”（牙簽）。
2、可以用大小不同的保麗龍球做成“刺猬一家”。
3、學(xué)習(xí)將橡皮泥做成不伺形狀的果子。
4、教師要時(shí)刻提醒并密切關(guān)注孩子使用牙簽的安全問題。
托班手工教案小刺猬篇十
1、學(xué)習(xí)角對(duì)角對(duì)折的基本技法，大膽嘗試按小猴子標(biāo)記折紙。
2、對(duì)折紙活動(dòng)產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)折紙成功的快樂。
正方形紙人手一張。正方形范例一張。
1、引導(dǎo)幼兒觀察正方形紙，認(rèn)識(shí)對(duì)角線和對(duì)角。
教師出示范例，引導(dǎo)幼兒看圖，說說：這是什么形狀？紙上有什么？告訴幼兒這是一張正方形紙，中間的虛線叫對(duì)角線，有猴子的兩個(gè)角叫對(duì)角。
2、教師示范講解折尖尖的山的基本方法。
將正方形紙放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，對(duì)著自己的身體，一只手拿著下面的猴子，向上面的.猴子折，然后用手指將山腳下的邊壓平。
瞧：正方形的紙變成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有樹，還有可愛的小猴子呢！
小朋友們，你們想折一座尖尖的山嗎？
3、幼兒進(jìn)行折紙活動(dòng)。
教師巡回觀察，了解幼兒折紙情況，給幼兒具體的指導(dǎo)和幫助。
4、展示幼兒作品。
教師引導(dǎo)幼兒相互觀察、欣賞作品，并給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
托班手工教案小刺猬篇十一
發(fā)展手的靈活性。
米粒、橡皮泥、火柴。
一、老師出示已做好的刺猬，請(qǐng)寶寶觀察。
老師：＂寶寶，看老師這里有什么啊。它呀可是老師做的呢，你們想不想做?。。?。
二、出示做刺猬的材料，演示做法。
１、出示材料米粒、橡皮泥、火柴并一一做介紹。
２、將橡皮泥捏軟，搓成橢圓。
３、在橢圓上插上火柴（均勻分布）。
４、在橢圓的一端嵌上米粒當(dāng)刺猬的眼睛。
三、老師分發(fā)做刺猬的材料，讓寶寶來做老師在做指導(dǎo)。
四、老師將寶寶的作品擺放在一起，大家一起欣賞。
托班手工教案小刺猬篇十二
1.每位孩子帶上一個(gè)香皂盒。
2.事先在盒子上扎好若干棉簽棍大小的孔。
3.每桌三盤顏料，棉簽若干，抹布一塊。
一、出示做好的小刺猬，請(qǐng)寶寶觀察，激發(fā)寶寶想為小刺猬制作花花衣的愿望。
二、示范花花衣的制作方法：先用棉簽蘸一下顏料，然后用沒蘸顏料的那頭插進(jìn)紙盒的小洞洞里，把紙盒裝飾成一只小刺猬。
三、請(qǐng)寶寶嘗試制作，觀察寶寶的表現(xiàn)并適時(shí)指導(dǎo)。
1.知道寶寶蘸顏料后，將沒有顏料的一頭插進(jìn)紙盒里。
2.引導(dǎo)寶寶觀察紙盒上的洞洞，在有孔的地方插。
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