編寫教案可以幫助教師規(guī)劃教學(xué)過程，確保教學(xué)的有序進(jìn)行。編寫教案前，教師應(yīng)該先對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行明確和具體化。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來學(xué)習(xí)吧。
幼兒園安全保護(hù)好自己教案篇一
教師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。
三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不安全的預(yù)見能力。
四、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷。
1、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。
2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。
五、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的自救方法。
六、安全游戲。
1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。
2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。
活動(dòng)延伸：
家園共同提醒幼兒注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。
活動(dòng)反思：
1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。
2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。
3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園安全保護(hù)好自己教案篇二
1、萌發(fā)幼兒探索動(dòng)物自我保護(hù)方法的興趣。
2、了解昆蟲自我保護(hù)的方法。
3、了解自我保護(hù)常用的方法，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
三、活動(dòng)過程。
1、小鳥最喜歡吃的就是昆蟲啦，小鳥飛得很高很快，一下子就會(huì)抓住在天空中飛的小蟲子、小昆蟲。
2、可是昆蟲們?yōu)榱瞬槐恍▲B吃，就想辦法把自己藏起來，這樣小鳥就看不到昆蟲了，就不會(huì)被吃了。
教師：你們想不想看這些昆蟲是怎么把自己藏起來的呢？
2、教師播放課件，帶有而一起了解昆蟲自我保護(hù)的方法。
（1）枯葉蝶的樣子就像是一片落葉，和周圍的樹葉顏色一樣，因此小鳥不知道枯葉蝶躲在了哪里。
（2）竹節(jié)蟲的身體又瘦又長(zhǎng)，綠色的身體藏在綠色的樹葉和草叢里，所以小鳥也找不到它。
（3）金龜子就是七星瓢蟲，它可以利用假死來騙小鳥，小鳥就不會(huì)吃掉它。
（4）毛毛蟲鮮艷的身上長(zhǎng)著毒毛，讓小鳥不敢靠近它們。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒了解基本的自我保護(hù)常識(shí)。
（2）當(dāng)有陌生人來敲門你該怎么做？
（3）路上遇到陌生人給你糖吃你該怎么辦？
（4）在大街上、超市里和爸爸媽媽走丟了怎么辦？
4、教師小結(jié)自我保護(hù)的方法。
陌生來敲門的時(shí)候，不能擅自去開門，讓爸爸媽媽或者大人開門，一個(gè)人在家時(shí)，任何人敲門都不要開門！在路上遇到陌生人給糖吃，千萬不要停下腳步，更不要接過糖果，不能隨便就和陌生人走了，那些都是壞人！在大街上或者超市和爸爸媽媽走丟了應(yīng)該站在原地等候或者找保安叔叔、超市人員求助！
四、活動(dòng)延伸。
1、教師可以請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助教育，在家是也給孩子做安全教育，安全教育課是孩子成長(zhǎng)不能或缺的。
2、也可以在環(huán)境人物的幫助下扮演陌生人、接觸自己的孩子，看看孩子的反應(yīng)，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)方法。
五、活動(dòng)總結(jié)。
家園同步是教育的關(guān)鍵，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助教師做好安全教育，尤其在針對(duì)防拐騙方面要多下功夫。家長(zhǎng)和教師都應(yīng)該對(duì)幼兒開展隨機(jī)教育，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，從小培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
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幼兒園安全保護(hù)好自己教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事。
3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和自救方法。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片。
活動(dòng)過程：
二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的?.
教師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。
三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不安全的預(yù)見能力。
四、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷。
1、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。
2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。
五、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的自救方法。
六、安全游戲。
1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。
2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。
活動(dòng)延伸：
家園共同提醒幼兒注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。
活動(dòng)反思：
1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。
2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。
3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。
幼兒園安全保護(hù)好自己教案篇四
目的要求：
1、懂得食物對(duì)身體健康的的重要作用，樣成不挑食的好習(xí)慣。
2、初步了解常見疾病防治、避開危險(xiǎn)的'初淺知識(shí)和方法。
3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
準(zhǔn)備：
圖片、安全標(biāo)志。
內(nèi)容與指導(dǎo)：
1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀廚房。
教師引導(dǎo)幼兒參觀廚房的工作人員洗菜、切菜等過程，感受工作人員為了讓小朋友吃飽，吃好每天付出的辛勤勞動(dòng)。
2.建議廚房人員制作各種多種圖案的的包點(diǎn)，引起引起幼兒食欲。
教師小結(jié)：小朋友平時(shí)要多注意飲食，不能亂吃東西。不然就會(huì)生病。
3、教師可制作有些安全標(biāo)志，貼在相應(yīng)的地方，提醒幼兒躲開危險(xiǎn)的知識(shí)。
4、配合家長(zhǎng)，教育幼兒不要帶小珠子、小夾子等不安全的物品到幼兒園。戶外活動(dòng)時(shí)，及時(shí)提醒幼兒不玩危險(xiǎn)的游戲，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
5、教師留心觀察，可根據(jù)幼兒生活中出現(xiàn)的一些疾病、危險(xiǎn)時(shí)間等生成教育活動(dòng)。
6、組織幼兒討論：假如與父母或老師一起外出時(shí)走失了該怎么辦?
教師引導(dǎo)幼兒應(yīng)該學(xué)會(huì)求助或自助，如打家庭電話(必須記住家庭電話號(hào)碼，懂得打電話的方法、步驟)應(yīng)向警察叔叔求助(必須懂得家庭地址或幼兒園地址)，等等。
不應(yīng)該隨便跟陌生人走。
7、活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思：
1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。
2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。
3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。
幼兒園安全保護(hù)好自己教案篇五
活動(dòng)設(shè)想：
在日常生活中，我們常見一些不安全因素存在。如：低處外露的插座、插頭；滑梯上松動(dòng)的螺絲、尖銳的碎玻璃片、樹枝等都會(huì)被幼兒視為玩具來玩耍，稍不注意就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
隨著幼兒良好習(xí)慣的形成和自理能力的提高，他們更需要了解和掌握一些自我保護(hù)的常識(shí)和方法。為此，我們有針對(duì)性地開展了教育活動(dòng)《保護(hù)自己》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道并能說出生活中存在的危險(xiǎn)因素。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見的標(biāo)志，知道它們代表的意義，能積極做出反應(yīng)。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4、促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒生活中游戲時(shí)的原有經(jīng)驗(yàn)，安全標(biāo)志多種
活動(dòng)過程：
（一）真實(shí)情景講述————生活中存在的危險(xiǎn)因素
（1）問題：
1、奔跑時(shí)碰撞容易發(fā)生什么危險(xiǎn)？
2、鞋帶開了，鞋子太大，衣服太長(zhǎng)容易在游戲中出現(xiàn)什么危險(xiǎn)？
3、滑滑梯時(shí)擁擠，頭朝下會(huì)怎樣？
4、倒著走路，從高處往下跳會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？
5、上下樓梯打鬧會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？
6、對(duì)著別人的耳朵突然大叫會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)？
7、坐在椅子上翹腿、亂伸腿會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)
8、嘴里含著東西哭、笑，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？
（幼兒結(jié)合自己的活動(dòng)，談出自己的想法）
（2）小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正處于長(zhǎng)身體的時(shí)候，應(yīng)該注意保護(hù)自己的骨骼：坐、立、行、走要保持正確的姿勢(shì)，要堅(jiān)持體育鍛煉，多曬太陽，游戲時(shí)，同伴間不能打鬧，不能從高處往下跳。
（二）認(rèn)識(shí)各種安全標(biāo)志、符號(hào)，知道它們所代表的意義，并能做出積極反應(yīng)。
（1）禁止標(biāo)志（在紅色邊框圓形內(nèi)有一斜杠，是禁止某事情發(fā)生的標(biāo)志）引導(dǎo)幼兒說出除交通標(biāo)志中有禁止標(biāo)志，生活中還看到哪些（禁止吸煙、禁止煙火、、、、、、）
（2）警告標(biāo)志（在黃三角形內(nèi)，用黑色圖形表示某些事件提醒人們注意，小心的標(biāo)志）引導(dǎo)幼兒說出除交通標(biāo)志中有禁止標(biāo)志，生活中還看到哪些（防火、防電、、、、、、）
（3）指示標(biāo)志（在藍(lán)色圖形內(nèi)，用白色表示某些事件，是指示人們應(yīng)該怎樣行進(jìn)的標(biāo)志）引導(dǎo)幼兒說出除交通標(biāo)志中有禁止標(biāo)志，生活中還看到哪些（左拐、右拐、、、、、、）
運(yùn)用直觀法和鼓勵(lì)法，引導(dǎo)幼兒積極講述。
幼兒園安全保護(hù)好自己教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己身體那些部位屬于隱私部位，懂得保護(hù)自己的隱私部位。
2、能想辦法拒絕別人對(duì)自己身體隱私部位的觸碰。
3、增強(qiáng)保護(hù)自己身體隱私部位的意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道自己身體那些部位屬于隱私部位，懂得保護(hù)自己的隱私部位。
活動(dòng)難點(diǎn)：
增強(qiáng)保護(hù)自己身體隱私部位的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt圖片、—小孩圖片30張、情境圖片2張、貼片若干張。
活動(dòng)過程：
一、游戲?qū)搿?/p>
師幼游戲——《找個(gè)朋友碰一碰》。
提問：“”在剛才游戲中，你碰了朋友身體的那個(gè)部位?”
二、了解自己身體的隱私部位。
1、出示ppt圖片———小孩。
“這個(gè)小朋友怎么了?”“應(yīng)該怎么辦?”
2、引導(dǎo)討論：
應(yīng)該把身體的哪些部位遮起來?
3、每位幼兒用貼紙把—小孩的隱私部位遮起來。
4、引導(dǎo)孩子討論身體的哪些部位可以露出來，哪些部位不可以露出來。
5、出示ppt圖片——穿泳裝的小孩。
被泳裝遮起來的部位就是不能被別人看的，這些部位屬于隱私部位。
三、懂得如何保護(hù)自己身體的隱私部位。
1、討論：怎么樣才不會(huì)被別人看到我們身體的隱私部位?
a、穿衣服b、站立時(shí)不把衣服、裙子揭起來。
c、坐著時(shí)、躺著時(shí)要把腿并攏、褲子裙子整理好。
d、換衣服、上廁所要關(guān)門、避開人。
2、出示情景圖片—。
a、圖上有誰、在干什么?
b、小女孩能答應(yīng)嗎?應(yīng)該怎么辦?
c、引導(dǎo)孩子想辦法——告訴孩子，隱私部位只有爸爸媽媽才可以看、可以觸碰。
3、出示情境圖片二。
a、醫(yī)生要干什么?小女孩應(yīng)該怎么辦?
b、告訴孩子要讓爸爸、媽媽在旁邊陪同。
4、懂得尊重別人的隱私。
每個(gè)人都要保護(hù)自己身體的隱私部位，對(duì)于別人的隱私部位我們應(yīng)該怎樣做?
a、不偷看、不觸碰、不辱罵、
b、進(jìn)別人房間前應(yīng)先敲門，經(jīng)過允許后才可進(jìn)去。(爸爸、媽媽)。
四、游戲。
師幼玩游戲——《找個(gè)朋友碰一碰》。
幼兒園安全保護(hù)好自己教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道并能說出生活中存在的危險(xiǎn)因素。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見的標(biāo)志，知道它們代表的意義，能積極做出反應(yīng)。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒生活中游戲時(shí)的原有經(jīng)驗(yàn)，安全標(biāo)志多種。
活動(dòng)過程：
（一）真實(shí)情景講述————生活中存在的危險(xiǎn)因素。
（1）問題：
1、奔跑時(shí)碰撞容易發(fā)生什么危險(xiǎn)？
2、鞋帶開了，鞋子太大，衣服太長(zhǎng)容易在游戲中出現(xiàn)什么危險(xiǎn)？
3、滑滑梯時(shí)擁擠，頭朝下會(huì)怎樣？
4、倒著走路，從高處往下跳會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？
5、上下樓梯打鬧會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？
6、對(duì)著別人的耳朵突然大叫會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)？
7、坐在椅子上翹腿、亂伸腿會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)。
8、嘴里含著東西哭、笑，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？
（幼兒結(jié)合自己的活動(dòng)，談出自己的想法）。
（2）小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正處于長(zhǎng)身體的時(shí)候，應(yīng)該注意保護(hù)自己的骨骼：坐、立、行、走要保持正確的姿勢(shì)，要堅(jiān)持體育鍛煉，多曬太陽，游戲時(shí)，同伴間不能打鬧，不能從高處往下跳。
（二）認(rèn)識(shí)各種安全標(biāo)志、符號(hào)，知道它們所代表的意義，并能做出積極反應(yīng)。
（1）禁止標(biāo)志（在紅色邊框圓形內(nèi)有一斜杠，是禁止某事情發(fā)生的標(biāo)志）引導(dǎo)幼兒說出除交通標(biāo)志中有禁止標(biāo)志，生活中還看到哪些（禁止吸煙、禁止煙火……）。
（2）警告標(biāo)志（在黃三角形內(nèi)，用黑色圖形表示某些事件提醒人們注意，小心的標(biāo)志）引導(dǎo)幼兒說出除交通標(biāo)志中有禁止標(biāo)志，生活中還看到哪些（防火、防電……）。
（3）指示標(biāo)志（在藍(lán)色圖形內(nèi)，用白色表示某些事件，是指示人們應(yīng)該怎樣行進(jìn)的標(biāo)志）引導(dǎo)幼兒說出除交通標(biāo)志中有禁止標(biāo)志，生活中還看到哪些（左拐、右拐……）。
運(yùn)用直觀法和鼓勵(lì)法，引導(dǎo)幼兒積極講述。
幼兒園安全保護(hù)好自己教案篇八
近年來，地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害嚴(yán)重，幼兒園事故也頻頻發(fā)生，有的歹徒?jīng)_進(jìn)幼兒園進(jìn)行行兇，也有的老師不負(fù)責(zé)任的傷害孩子，意外傷害已成為影響幼兒健康成長(zhǎng)的第一殺手。所以保護(hù)孩子不受傷害，保護(hù)他們的健康成為幼兒園工作的首位。小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)較少，面對(duì)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)自我保護(hù)，自我逃生的能力弱，所以我們?cè)诒Ｗo(hù)他們的同時(shí)更應(yīng)該讓他們?nèi)チ私膺@些危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己，提高他們的.自我保護(hù)能力，逃生能力。小班幼兒的理解能力、接受能力都比較差，所以要求老師利用各種教學(xué)手段使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，(如何撥打急救電話、發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何逃生等)。因此我結(jié)合我們本學(xué)期的教育目標(biāo)及我班幼兒情況設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1、認(rèn)識(shí)并會(huì)撥打119.120.110等急救電話，知道在什么危險(xiǎn)時(shí)撥打什么號(hào)碼。
2、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
重點(diǎn)：幼兒認(rèn)識(shí)并牢記119.120.110等急救電話。知道并學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)面前保護(hù)自己，學(xué)會(huì)逃生。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力。
1、119、120、110號(hào)碼片、玩具電話.
2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護(hù)車圖片、逃生圖片
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車上的號(hào)碼。
師：小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。
2、鼓勵(lì)幼兒說一說這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。
3、加深幼兒的認(rèn)識(shí)。
師：小朋友，咱們剛才認(rèn)識(shí)了110.119.120 三種不同的急救號(hào)碼，現(xiàn)在老師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號(hào)碼，代表了哪種救護(hù)方法。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：加深印象，解決問題1、設(shè)置場(chǎng)景，幼兒分組進(jìn)行討論分析，并一名幼兒回答討論的結(jié)果。
(1)、小熊發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，應(yīng)該做些什么?
(策略)撥打火警電話119，說清楚發(fā)生火災(zāi)的位置，請(qǐng)消防員幫忙。
(2)、小豬發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個(gè)雞蛋，該怎么辦?
(策略)撥打報(bào)警電話110，請(qǐng)公安叔叔來抓壞人。
(3)、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應(yīng)該怎么做呢?
(策略)撥打急救電話120，請(qǐng)醫(yī)生來救護(hù)山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。
2、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動(dòng)物頭飾，進(jìn)行場(chǎng)景表演。
3、請(qǐng)幾組幼兒為大家進(jìn)行表演在進(jìn)行情景表演時(shí)老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時(shí)盡量要完整，準(zhǔn)確。
第四個(gè)環(huán)節(jié)：觀看自然災(zāi)害圖片及逃生錄像，學(xué)會(huì)逃生。
1、引導(dǎo)幼兒觀看并說出這是什么危險(xiǎn)。
2、鼓勵(lì)幼兒說出遇到這種危險(xiǎn)時(shí)該怎么做。(幼兒集體討論)
3、觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動(dòng)作。
4、讓幼兒討論為什么要這么做，請(qǐng)幼兒進(jìn)行模仿。
第五個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)結(jié)束，到戶外進(jìn)行演練小朋友咱們今天不僅認(rèn)識(shí)了不同的求救電話，還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi)、地震逃離方法，現(xiàn)在咱們?nèi)敉饩毩?xí)一下吧。
幼兒園安全保護(hù)好自己教案篇九
1、萌發(fā)幼兒探索動(dòng)物自我保護(hù)方法的興趣。
2、了解昆蟲自我保護(hù)的方法。
3、了解自我保護(hù)常用的方法，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
1、課件《保護(hù)自己》
1、小鳥最喜歡吃的就是昆蟲啦，小鳥飛得很高很快，一下子就會(huì)抓住在天空中飛的小蟲子、小昆蟲。
2、可是昆蟲們?yōu)榱瞬槐恍▲B吃，就想辦法把自己藏起來，這樣小鳥就看不到昆蟲了，就不會(huì)被吃了。
教師：你們想不想看這些昆蟲是怎么把自己藏起來的呢？
2、教師播放課件，帶有而一起了解昆蟲自我保護(hù)的方法。
（1）枯葉蝶的樣子就像是一片落葉，和周圍的'樹葉顏色一樣，因此小鳥不知道枯葉蝶躲在了哪里。
（2）竹節(jié)蟲的身體又瘦又長(zhǎng)，綠色的身體藏在綠色的樹葉和草叢里，所以小鳥也找不到它。
（3）金龜子就是七星瓢蟲，它可以利用假死來騙小鳥，小鳥就不會(huì)吃掉它。
（4）毛毛蟲鮮艷的身上長(zhǎng)著毒毛，讓小鳥不敢靠近它們。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒了解基本的自我保護(hù)常識(shí)。
（2）當(dāng)有陌生人來敲門你該怎么做？
（3）路上遇到陌生人給你糖吃你該怎么辦？
（4）在大街上、超市里和爸爸媽媽走丟了怎么辦？
4、教師小結(jié)自我保護(hù)的方法。
陌生來敲門的時(shí)候，不能擅自去開門，讓爸爸媽媽或者大人開門，一個(gè)人在家時(shí)，任何人敲門都不要開門！在路上遇到陌生人給糖吃，千萬不要停下腳步，更不要接過糖果，不能隨便就和陌生人走了，那些都是壞人！在大街上或者超市和爸爸媽媽走丟了應(yīng)該站在原地等候或者找保安叔叔、超市人員求助！
1、教師可以請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助教育，在家是也給孩子做安全教育，安全教育課是孩子成長(zhǎng)不能或缺的。
2、也可以在環(huán)境人物的幫助下扮演陌生人、接觸自己的孩子，看看孩子的反應(yīng)，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)方法。
家園同步是教育的關(guān)鍵，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助教師做好安全教育，尤其在針對(duì)防拐騙方面要多下功夫。家長(zhǎng)和教師都應(yīng)該對(duì)幼兒開展隨機(jī)教育，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，從小培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
幼兒園安全保護(hù)好自己教案篇十
1、懂得食物對(duì)身體健康的的重要作用，樣成不挑食的好習(xí)慣。
2、初步了解常見疾病防治、避開危險(xiǎn)的初淺知識(shí)和方法。
3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
圖片、安全標(biāo)志。
1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀廚房。
教師引導(dǎo)幼兒參觀廚房的工作人員洗菜、切菜等過程，感受工作人員為了讓小朋友吃飽，吃好每天付出的辛勤勞動(dòng)。
2．建議廚房人員制作各種多種圖案的的包點(diǎn)，引起引起幼兒食欲。
教師小結(jié)：小朋友平時(shí)要多注意飲食，不能亂吃東西。不然就會(huì)生病。
3、教師可制作有些安全標(biāo)志，貼在相應(yīng)的`地方，提醒幼兒躲開危險(xiǎn)的知識(shí)。
4、配合家長(zhǎng)，教育幼兒不要帶小珠子、小夾子等不安全的物品到幼兒園。戶外活動(dòng)時(shí)，及時(shí)提醒幼兒不玩危險(xiǎn)的游戲，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
5、教師留心觀察，可根據(jù)幼兒生活中出現(xiàn)的一些疾病、危險(xiǎn)時(shí)間等生成教育活動(dòng)。
6、組織幼兒討論：假如與父母或老師一起外出時(shí)走失了該怎么辦？
教師引導(dǎo)幼兒應(yīng)該學(xué)會(huì)求助或自助，如打家庭電話（必須記住家庭電話號(hào)碼，懂得打電話的方法、步驟）應(yīng)向警察叔叔求助（必須懂得家庭地址或幼兒園地址），等等。
不應(yīng)該隨便跟陌生人走。
7、活動(dòng)結(jié)束。
1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。
2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。
3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。
幼兒園安全保護(hù)好自己教案篇十一
通過活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的能力。下面是小編為大家整理的幼兒園安全《保護(hù)自己的安全 》的教案，希望能夠幫助到你們。
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最適合的辦法 ；
2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。
重點(diǎn)：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)
師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。
播放馬路走丟的情景（十字路口）l
提問：xx小朋友在哪？他怎么了？接下來怎么辦呢？我們一起幫助他。
指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感
2、 鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)
小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請(qǐng)警察叔叔幫忙。（協(xié)管也行）
l 播放小區(qū)走丟的情景
小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。
l 播放超市走丟的情景（大賣場(chǎng)）
請(qǐng)走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。
小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領(lǐng)你。（繼續(xù)看錄像，xx小朋友是怎樣做的）
走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）
1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時(shí)，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的能力。
幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。
用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)
1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”；然后老師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一?！?。
2、老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車行人看見紅燈時(shí)都必須停下，當(dāng)看見綠燈才能行走……）
3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。
4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分享。
5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
目的：
1．認(rèn)識(shí)生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的能力。
2．通過活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的`能力。
準(zhǔn)備：玩具電話兩部，各種標(biāo)記圖片若干。 各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。
（1）有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記
師：這是什么標(biāo)記？你在哪里見到過這種標(biāo)記？它表示什么，提醒我們注意什么？
幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動(dòng)亂用。
（2）防觸電標(biāo)記
師：這是什么標(biāo)記？哪些地方掛（畫）著這種標(biāo)記？它表示什么？
出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險(xiǎn)，哪些地方不應(yīng)該 放風(fēng)箏。
（3）防火標(biāo)記
師：這是什么標(biāo)記？平時(shí)，小朋友應(yīng)該怎樣防火？萬一發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣做？
玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者，撥玩具電話“１１９”，向值 班人員報(bào)告火警（要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)消防隊(duì)趕快來救火）。值班員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出 發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，片刻后 ，開車返回，表示火已撲滅。
游戲后，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。
．師：小朋友認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)記，知道標(biāo)記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也可以掛標(biāo)記 ，能提醒我們注意安全。（幼兒討論，發(fā)表自己的意見）
1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。
2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
食物投影儀、圖片、乘車的音樂
你知道乘車要注意什么？
1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎？為什么？
2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。
我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔？
四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。
活動(dòng)反思：“各種各樣的汽車”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。
得到了家長(zhǎng)朋友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料非常豐富，所以活動(dòng)組織很順利。這讓我們?cè)俅胃惺艿郊议L(zhǎng)資源開發(fā)利用的重要性，有了家長(zhǎng)的配合，很多事可以事半功倍。
在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向，關(guān)于汽車這個(gè)話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見老師的知識(shí)儲(chǔ)備是很重要的。
幼兒園安全保護(hù)好自己教案篇十二
大班教案《保護(hù)自己》含反思適用于大班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能大概的理解畫面的內(nèi)容，了解一些自我保護(hù)的方法，能運(yùn)用保護(hù)方法來保護(hù)自己，快來看看幼兒園大班教案《保護(hù)自己》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解一些自我保護(hù)的方法。
2、能大概的理解畫面的內(nèi)容。
3、能運(yùn)用保護(hù)方法來保護(hù)自己。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、能運(yùn)用保護(hù)方法來保護(hù)自己的安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、《我會(huì)保護(hù)自己》掛圖。
2、糖果。
活動(dòng)過程。
一、開始環(huán)節(jié)：
1、律動(dòng)《手指游戲》。調(diào)動(dòng)孩子的積極性。
二、基本環(huán)節(jié)。
1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察掛圖《我會(huì)保護(hù)自己》。選擇其中一個(gè)讓兒說一說：
――你們看到了什么？
2、讓幼兒觀察掛圖上其余的畫面，讓幼兒說一說你看到了什么？
3、教師依次完整的說出畫面上發(fā)生的事情。
――讓幼兒思考，如果是你遇到了這樣的事情你會(huì)怎么辦？（幼兒分組討論）。
4、請(qǐng)幼兒說出自己的辦法。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
1、情景表演：
（1）教師扮演陌生人敲門。讓幼兒思考應(yīng)該怎么做？
（2）教師扮演陌生人給幼兒吃糖，讓幼兒思考該怎么辦？
2、教師小結(jié)：在沒有爸爸媽媽的情況下，陌生人給的東西我們不能接受，也不能和陌生人說話、更不能跟著陌生人走。在外面迷路了我們也不要著急，我們可以給爸爸媽媽大電話，如果記不住爸爸媽媽的電話號(hào)碼我們可以打警察叔叔的電話號(hào)碼110.所以還沒記住爸爸媽媽電話號(hào)碼的小朋友要努力記住哦。
教學(xué)反思：
3、教師依次完整的說出畫面上發(fā)生的事情。
――讓幼兒思考，如果是你遇到了這樣的事情你會(huì)怎么辦？（幼兒分組討論）。
4、請(qǐng)幼兒說出自己的辦法。
四、結(jié)束環(huán)節(jié)。
1、情景表演：
（1）教師扮演陌生人敲門。讓幼兒思考應(yīng)該怎么做？
（2）教師扮演陌生人給幼兒吃糖，讓幼兒思考該怎么辦？
教學(xué)反思：
小百科：保護(hù)，指盡力照顧，使自身（或他人、或其他事物）的權(quán)益不受損害。
幼兒園安全保護(hù)好自己教案篇十三
1.初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
2.學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)。
重點(diǎn)：使幼兒初步懂得在日常生活中要注意保護(hù)自己的身體安全。
說明：幼兒年幼無知，缺乏安全意識(shí)，只有“動(dòng)之以情，曉之以理”，才會(huì)引起幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法的愿望和動(dòng)機(jī)，才會(huì)真正地“導(dǎo)之以行”。
難點(diǎn)：使幼兒分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作，學(xué)習(xí)日常生活中的一些基本的安全行為和保護(hù)自己的方法。
說明：由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，很難預(yù)見自己各種行為的后果，也不會(huì)分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作，以致于在學(xué)習(xí)中感到困難。因此，應(yīng)將分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作，以及學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方法視作難點(diǎn)。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料。
在語言角內(nèi)增設(shè)《橡皮膏朋朋》的圖書若干冊(cè)及相應(yīng)的錄音帶，以便于幼兒聽聽、講講、議議。
提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如：“有秩序地玩滑梯”和“爭(zhēng)先恐后擠滑梯”。
生活中，有目的地引導(dǎo)幼兒觀察他班幼兒的戶外活動(dòng)。
設(shè)立“安全角”，提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片。如：空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。
四、設(shè)計(jì)思路。
中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點(diǎn)，對(duì)自己行為的計(jì)劃性、預(yù)見性較差。因此，生活中的安全事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)此對(duì)幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必要的。
從幼兒的實(shí)際情況看，他們對(duì)安全方面的知識(shí)并非一無所知。在前幾年的生活中，有意無意，或多或少地積累了安全方面的知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，若能進(jìn)一步運(yùn)用他們的原有經(jīng)驗(yàn)，并從情感激發(fā)入手，引起幼兒對(duì)安全的“警覺“，這樣，才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺的安全行為。
根據(jù)教材的特點(diǎn)和幼兒現(xiàn)狀，在設(shè)計(jì)方案時(shí)，可從以下方面加以考慮。
首先，從設(shè)計(jì)多種情境，提供多方信息著手，引起幼兒對(duì)安全問題的關(guān)注，讓他們?cè)诳纯?、聽聽、講講、議議中初步懂得自我保護(hù)的重要性，為以后的教育作好鋪墊。
再次，開展一系列的延伸活動(dòng)，對(duì)幼兒的安全行為作連續(xù)或間歇地強(qiáng)化，以鞏固好的、自覺的安全行為。另外，幼兒之間存在著個(gè)體差異，在活動(dòng)中要貫徹“因材施教、因人而異”的基本原則，以避免膽小的孩子由于某些行為的限制而變得更加怯懦;對(duì)動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性控制性差的幼兒，更要提供經(jīng)常性操作的機(jī)會(huì)，逐步建立起新的安全文明的行為方式。
五、活動(dòng)流程。
感知討論――操作實(shí)踐――強(qiáng)化鞏固。
1.引導(dǎo)幼兒感知討論。
建議教師利用區(qū)角活動(dòng)、園內(nèi)觀察活動(dòng)、視聽活動(dòng)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒感知討論，引起幼兒對(duì)安全問題的重視。
例一：在語言區(qū)角內(nèi)，增設(shè)《橡皮膏朋朋》圖書若干冊(cè)和錄音帶，供幼兒閱讀、傾聽。并適時(shí)設(shè)問，引導(dǎo)幼兒討論。如：朋朋的鼻子怎么會(huì)又紅又腫呢?它的頭上為什么經(jīng)要貼橡皮膏了?朋朋應(yīng)該怎樣做就不會(huì)變成橡皮膏朋朋了呢?(新故事在《生活》教第90頁)。
2.幼兒集體或分組操作實(shí)踐，教師因人而異地進(jìn)行指導(dǎo)。
建議教師利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。
例一：小心關(guān)門。
幼兒學(xué)習(xí)安全、文明把開、關(guān)房門和框櫥門。
(二)游戲《獅子大王睡著了》(選自《生活》教材第91頁)。
例二：安全使用剪刀。
幼兒一般在美工活動(dòng)時(shí)使用剪刀，因此建議在美工活動(dòng)之前或美工區(qū)內(nèi)讓幼兒學(xué)習(xí)正確運(yùn)用剪刀的方法。為了便于幼兒理解和記憶，可采用兒歌的形式：
小剪刀，手中拿，
剪個(gè)五星剪朵花，
大家夸它本領(lǐng)大。
幫自己，頭朝外，
給朋友，頭朝里，
安全第一要牢記。
例三：
3.強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。
建議在一段時(shí)間里，陸續(xù)選用一些生動(dòng)有趣的活動(dòng)，以強(qiáng)化幼兒保護(hù)自己安全的意識(shí)。
例一：經(jīng)常開展評(píng)評(píng)“安全小機(jī)靈”活動(dòng)，對(duì)能采取安全行為的幼兒用“小機(jī)靈”標(biāo)志給予鼓勵(lì)(如：輕關(guān)柜、櫥門，安全使用剪刀)。尤其要注重即時(shí)地捕捉那些大部分幼兒尚未做到而某一幼兒能表現(xiàn)出的安全行為，應(yīng)立即予以肯定。
例二：根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，逐步在有關(guān)區(qū)域增添安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的配套圖片，籍此不斷擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)履行安全行為的范圍。
例三：設(shè)立安全角，放置一些幼兒日常生活中容易接觸安全品和危險(xiǎn)吻(注：危險(xiǎn)物可畫在卡片上)，以利于幼兒隨時(shí)進(jìn)行辨別，初步懂得哪些東西不能碰。(注：每次提供的物品宜不超過5-6件，并要根據(jù)幼兒分辨的情況適當(dāng)調(diào)整、更換。)。
例四：在“家園之窗”中介紹游戲《安全“偵察員”》(選自《生活》教材第92頁)，使幼兒在家中能學(xué)會(huì)自覺地履行保護(hù)自己的安全行為。
幼兒園安全保護(hù)好自己教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
（1）知道動(dòng)物都會(huì)保護(hù)自己，而且它們保護(hù)自己的方法是多種多樣的。
（2）學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
（3）積極參加活動(dòng)，有進(jìn)一步探索動(dòng)物保護(hù)自己的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒事先通過看書.看錄象.問成人，對(duì)動(dòng)物過冬的方式有所了解。
（2）錄象：“動(dòng)物的自我保護(hù)”；幾種動(dòng)物自我保護(hù)方法的簡(jiǎn)單圖示。
（3）動(dòng)物的圖片。
活動(dòng)過程：
例子，引發(fā)幼兒思考各種動(dòng)物是用什么方法保護(hù)自己的。
（2）了解動(dòng)物保護(hù)自己的幾種常用方法，擴(kuò)展幼兒已有的知識(shí)。
a.幼兒觀看錄象，初步了解錄象中小動(dòng)物自我保護(hù)的方法。
物。
的圖示后，幼兒看是否所選的動(dòng)物相同，然后做出相應(yīng)的動(dòng)作。
的。課件：反映青蛙.烏龜.刺猥.黃鼠狼.兔子.毛毛蟲六種動(dòng)物是如何保護(hù)自己的錄象。
幼兒園安全保護(hù)好自己教案篇十五
1.知識(shí)與技能：
(1)知道地球上水的存在和水在自然界的分布情況。
(2)了解世界和我國的水資源情況。
(3)掌握水體污染的來源、危害以及防治水體污染的措施。
2.過程與方法：通過對(duì)水資源的了解，學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：
(1)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。
(2)初步懂得合理利用和保護(hù)水資源的重要性和迫切性，從而形成節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境。
的良好品德。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)水資源的重要性，并積極投身于愛護(hù)水資源、保護(hù)水資源的行動(dòng)中。
二、教學(xué)過程。
環(huán)節(jié)一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。
教學(xué)內(nèi)容（教師活動(dòng)）。
學(xué)生活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖。
【播放視頻】。
中央10臺(tái)有關(guān)水的實(shí)況錄像。
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觀看錄像，思考認(rèn)識(shí)水與人類的關(guān)系。
通過真實(shí)的社會(huì)情境，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生怎么才能“愛護(hù)水資源、保護(hù)水資源”的學(xué)習(xí)熱情。
環(huán)節(jié)二、認(rèn)識(shí)水資源的匱乏是人類面臨的一大危機(jī)，以及水資源匱乏的原因。
教學(xué)內(nèi)容（教師活動(dòng)）。
學(xué)生活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖。
【展示圖片】灌溉的水田已經(jīng)干涸，灌溉用的罐子卻成了擺設(shè)。
#formatimgid_1#。
觀察思考。
直觀感受水資源對(duì)人類的威脅，從內(nèi)心深處觸動(dòng)學(xué)生對(duì)“水危機(jī)”的認(rèn)識(shí)。
【展示教材p。
70圖4-4和圖4-5】世界及中國各城市人均水量示意圖。
分析討論途中數(shù)據(jù)所反映的出來的問題：（1）我國是人均水量最小的國家；（2）我國的許多地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)水資源短缺影響人民生活、制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的局面了。
既讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國水資源的現(xiàn)狀，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析處理圖表數(shù)據(jù)的能力。
【提供數(shù)據(jù)】目前世界范圍每8秒就有一個(gè)兒童因喝不到飲用水而死亡。
傾聽感受。
通過“8秒”與“死亡”的關(guān)系，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水資源的重要性。
【提出問題】地球約3/4被水覆蓋，但為什么有的地方會(huì)出現(xiàn)缺水的現(xiàn)象呢？
討論交流，總結(jié)水資源短缺的原因：（1）人類生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加；（2）未經(jīng)處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放、農(nóng)藥化肥的不合理施用。
培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析、解決生活中實(shí)際問題的能力。
環(huán)節(jié)三、認(rèn)識(shí)水污染的危害及主要途徑。
教學(xué)內(nèi)容（教師活動(dòng)）。
學(xué)生活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖。
展示由于污染造成的各種危害圖片。
#formatimgid_2#。
包括垃圾引起的水污染、熱污染、赤潮、水華等圖片等。
觀看思考，并列舉自己所知道的水污染事件。
通過圖片和學(xué)生交流，一是引發(fā)學(xué)生共鳴，二是為學(xué)生分析、總結(jié)水污染的原因奠定基礎(chǔ)。
湖北省宜昌市流行著這樣的順口溜：“五十年代淘米洗菜，六十年代洗衣灌溉，七十年代水質(zhì)變壞，八十年代魚蝦絕代，九十年代拉稀生癌”。
傾聽感受。
以典型事例觸動(dòng)學(xué)生。
【提出問題】根據(jù)上述討論，你認(rèn)為水污染的主要原因有哪些？
總結(jié)水污染的原因：（1）工業(yè)的“三廢”排放；（2）農(nóng)業(yè)農(nóng)藥化肥的不合理使用；（3）生活污水的任意排放。
培養(yǎng)學(xué)生從散亂的事實(shí)性材料中提煉概括核心觀點(diǎn)的能力。
環(huán)節(jié)四、為“愛護(hù)水資源、節(jié)約水資源”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
教學(xué)內(nèi)容（教師活動(dòng)）。
學(xué)生活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖。
【提出問題】針對(duì)世界水資源的現(xiàn)狀，你想對(duì)全人類提出什么希望呢？
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討論得出：為了人類的生存和發(fā)展，人人都應(yīng)關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水，力求做到：（1）節(jié)約用水；（2）防治水污染。
一是增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感”；二是培養(yǎng)學(xué)生具有立足天下，胸懷大局的思想意識(shí)。
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到有計(jì)劃，更要有行動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)希望。
環(huán)節(jié)五、課后作業(yè)。
每小組設(shè)計(jì)一則“愛護(hù)水資源”的公益廣告(可以手繪，也可以制作)，張貼在本班教室(或校園的公告欄)。
幼兒園安全保護(hù)好自己教案篇十六
1、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。
在語言角內(nèi)增設(shè)《橡皮膏朋朋》的圖書若干冊(cè)及相應(yīng)的錄音帶，以便于學(xué)生聽聽、講講、議議。提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如：“有秩序地玩滑梯”和“爭(zhēng)先恐后擠滑梯”。設(shè)立“安全角”，提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片。如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。
1、引導(dǎo)學(xué)生分組感知討論，引起學(xué)生對(duì)安全問題的重視。
（2）帶領(lǐng)學(xué)生觀察他班學(xué)生的`體育鍛煉，讓學(xué)生找找哪些是安全行為，哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作（老師作好記錄）。并及時(shí)組織學(xué)生討論：“做這些危險(xiǎn)動(dòng)作容易造成怎樣的傷害？”“如果是你在玩，該怎么做？”等。
2、學(xué)生集體或分組操作實(shí)踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓學(xué)生學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。
（1）小心關(guān)門。
（2）安全使用剪刀。
強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。
幼兒園安全保護(hù)好自己教案篇十七
1.掌握一些安全玩的方法，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2.初步了解受傷后的簡(jiǎn)單救助方法。
事先安排情景表演，幼兒頭飾。
一、怎樣安全地玩
(一)情景表演《跳跳蛙撞疼了頭》
1.老師請(qǐng)你們看表演，呆會(huì)告訴大家你看到了什么?
(觀看情景表演前半段：跳跳蛙撞疼了頭)
(二)情景表演《火帽子扭傷了腳》
1.誰也來了?(火帽子)火帽子來干什么呢?我們繼續(xù)往下看
(看情景表演前半部分：火帽子扭傷了腳)
2.火帽子有沒有受傷?它為什么會(huì)受傷?應(yīng)該怎樣做才不受傷?
(三)看圖片：安全地玩
2.一組的幼兒共同看小圖片，重點(diǎn)來看看在玩的小朋友是怎樣受傷的，我們應(yīng)該怎樣來玩才能做到保護(hù)自己不受傷。
二、不小心受傷了怎么辦
(觀看情景表演后半段：跳跳蛙撞疼了頭以后)
1.跳跳蛙的頭撞到石頭上了，這時(shí)誰來了?(紅袋鼠)它是怎么說的怎么做的?(跳跳蛙，你怎么了?不要緊。我?guī)湍闳嗳?，以后走路、跑步的時(shí)候眼睛要看前面，這樣就不會(huì)撞疼頭了)
2.那我們來告訴跳跳蛙走路、跑步的時(shí)候應(yīng)該怎么樣才不會(huì)受傷?
(看情景表演后半部分：火帽子扭傷了腳)
3.火帽子的腳扭傷了，他直叫喊：“好疼啊!好疼啊!”怎么辦呀?(幫它揉揉，請(qǐng)一個(gè)幼兒去揉一揉)“哎呀，哎呀，你怎么越揉我越疼啊?”“小朋友，不能揉，不能揉”紅袋鼠過來阻止?！凹t袋鼠，為什么不能揉?”“扭傷了腳可不能揉，先用冷水敷一敷，再把它送到醫(yī)院里?！?/p>
4.如果你在生活中不小心受傷了，應(yīng)該怎么做呢?
讓孩子知道，在幼兒園里如果有孩子受傷的時(shí)候，小朋友應(yīng)該第一時(shí)間告訴老師，這樣就能得到及時(shí)的處理，能減少傷害的程度。
幼兒園安全保護(hù)好自己教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：了解動(dòng)物有各種保護(hù)自己的辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物的圖片、教學(xué)掛圖《動(dòng)物》。
活動(dòng)過程：
1、動(dòng)物的衣裳：
（1）、出示蝴蝶、青蛙、駱駝、白熊。討論：
——“為什么它們穿不同顏色的衣裳？”
（2）、出示烏龜、刺猬、魚、鳥的圖片。討論：
——“為什么它們穿不同樣子的衣裳？”（硬殼、刺、羽毛軟、暖、輕）
2、動(dòng)物的武器：
（1）、出示貓的圖片，討論：
——“貓是怎么保護(hù)自己的？”“還有哪些動(dòng)物保護(hù)自己的辦法和貓一樣的？”
（2）、出示牛的圖片，討論：
——“牛是怎么保護(hù)自己的？”“哪些動(dòng)物保護(hù)自己的辦法和牛是一樣的？”
（3）、出示蜜蜂圖片，討論：
——“為什么蜜蜂有刺，它有什么用？”
3、其他動(dòng)物保護(hù)自己的辦法：
——“還有哪些動(dòng)物是怎么保護(hù)自己的？”
鼓勵(lì)幼兒觀察與發(fā)現(xiàn)周圍動(dòng)物保護(hù)自己的辦法。
幼兒園安全保護(hù)好自己教案篇十九
大班教案《保護(hù)自己》含反思適用于大班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能大概的理解畫面的內(nèi)容，了解一些自我保護(hù)的方法，能運(yùn)用保護(hù)方法來保護(hù)自己，快來看看幼兒園大班教案《保護(hù)自己》含反思教案吧。
1、了解一些自我保護(hù)的方法。
2、 能大概的理解畫面的內(nèi)容。
3、 能運(yùn)用保護(hù)方法來保護(hù)自己。
4、 發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、 學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
1、能運(yùn)用保護(hù)方法來保護(hù)自己的安全。
1、 《我會(huì)保護(hù)自己》掛圖。
2、 糖果。
1、律動(dòng)《手指游戲》。調(diào)動(dòng)孩子的積極性。
1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察掛圖《我會(huì)保護(hù)自己》。選擇其中一個(gè)讓兒說一說：
——你們看到了什么？
2、讓幼兒觀察掛圖上其余的畫面，讓幼兒說一說你看到了什么？
3、 教師依次完整的說出畫面上發(fā)生的事情。
——讓幼兒思考，如果是你遇到了這樣的事情你會(huì)怎么辦？（幼兒分組討論）
4、 請(qǐng)幼兒說己的辦法。
1、情景表演：
（1）教師扮演陌生人敲門。讓幼兒思考應(yīng)該怎么做？
（2）教師扮演陌生人給幼兒吃糖，讓幼兒思考該怎么辦？
2、教師：在沒有爸爸媽媽的情況下，陌生人給的東西我們不能接受，也不能和陌生人說話、更不能跟著陌生人走。在外面迷路了我們也不要著急，我們可以給爸爸媽媽大電話，如果記不住爸爸媽媽的電話號(hào)碼我們可以打警察叔叔的電話號(hào)碼110.所以還沒記住爸爸媽媽電話號(hào)碼的小朋友要努力記住哦。
教學(xué)反思：
3、 教師依次完整的說出畫面上發(fā)生的事情。
——讓幼兒思考，如果是你遇到了這樣的事情你會(huì)怎么辦？（幼兒分組討論）
4、 請(qǐng)幼兒說己的辦法。
1、情景表演：
（1）教師扮演陌生人敲門。讓幼兒思考應(yīng)該怎么做？
（2）教師扮演陌生人給幼兒吃糖，讓幼兒思考該怎么辦？
教學(xué)反思：
保護(hù)，指盡力照顧，使自身（或他人、或其他事物）的權(quán)益不受損害。
幼兒園安全保護(hù)好自己教案篇二十
活動(dòng)設(shè)想：
在日常生活中，我們常見一些不安全因素存在。如：低處外露的插座、插頭;滑梯上松動(dòng)的螺絲、尖銳的碎玻璃片、樹枝等都會(huì)被幼兒視為玩具來玩耍，稍不注意就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。隨著幼兒良好習(xí)慣的形成和自理能力的提高，他們更需要了解和掌握一些自我保護(hù)的常識(shí)和方法。為此，我們有針對(duì)性地開展了教育活動(dòng)《保護(hù)自己》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道并能說出生活中存在的危險(xiǎn)因素。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見的標(biāo)志，知道它們代表的意義，能積極做出反應(yīng)。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒生活中游戲時(shí)的原有經(jīng)驗(yàn)，安全標(biāo)志多種。
活動(dòng)過程：
(一)真實(shí)情景講述----生活中存在的危險(xiǎn)因素。
(1)問題：
1、奔跑時(shí)碰撞容易發(fā)生什么危險(xiǎn)?
2、鞋帶開了，鞋子太大，衣服太長(zhǎng)容易在游戲中出現(xiàn)什么危險(xiǎn)?
3、滑滑梯時(shí)擁擠，頭朝下會(huì)怎樣?
4、倒著走路，從高處往下跳會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?
5、上下樓梯打鬧會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?
6、對(duì)著別人的耳朵突然大叫會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)?
7、坐在椅子上翹腿、亂伸腿會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)。
8、嘴里含著東西哭、笑，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?
(幼兒結(jié)合自己的活動(dòng)，談出自己的想法)。
(2)小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正處于長(zhǎng)身體的時(shí)候，應(yīng)該注意保護(hù)自己的骨骼：坐、立、行、走要保持正確的姿勢(shì)，要堅(jiān)持體育鍛煉，多曬太陽，游戲時(shí)，同伴間不能打鬧，不能從高處往下跳。
(二)認(rèn)識(shí)各種安全標(biāo)志、符號(hào)，知道它們所代表的意義，并能做出積極反應(yīng)。
(1)禁止標(biāo)志(在紅色邊框圓形內(nèi)有一斜杠，是禁止某事情發(fā)生的標(biāo)志)引導(dǎo)幼兒說出除交通標(biāo)志中有禁止標(biāo)志，生活中還看到哪些(禁止吸煙、禁止煙火。)。
(2)警告標(biāo)志(在黃三角形內(nèi)，用黑色圖形表示某些事件提醒人們注意，小心的標(biāo)志)引導(dǎo)幼兒說出除交通標(biāo)志中有禁止標(biāo)志，生活中還看到哪些(防火、防電。)。
(3)指示標(biāo)志(在藍(lán)色圖形內(nèi)，用白色表示某些事件，是指示人們應(yīng)該怎樣行進(jìn)的標(biāo)志)引導(dǎo)幼兒說出除交通標(biāo)志中有禁止標(biāo)志，生活中還看到哪些(左拐、右拐。)。
運(yùn)用直觀法和鼓勵(lì)法，引導(dǎo)幼兒積極講述。
幼兒園安全保護(hù)好自己教案篇二十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的自救本領(lǐng)。
2、學(xué)會(huì)如何正確撥打110、120、119電話進(jìn)行求助。
3、培養(yǎng)幼兒面對(duì)危險(xiǎn)保持鎮(zhèn)定的勇氣及提高幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種有關(guān)意外事件不同內(nèi)容的小圖卡若干，錄象機(jī)、電視機(jī)各一臺(tái)。
2、有關(guān)“保護(hù)自己”的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：墻壁上畫有110、119、120的標(biāo)志欄目。
3、記錄卡、鉛筆若干，毛巾、水等；玩具電話兩部；用紙箱做成的110、119、120車各一臺(tái)；報(bào)警器一部。
活動(dòng)過程：
1、老師和幼兒一起觀看四周小圖卡，提出問題：圖片中發(fā)生了什么事情？
2、幼兒與同伴、與老師討論相關(guān)內(nèi)容及解決方法。
3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將圖卡貼在墻上“110、119、120”警示圈內(nèi)。
4、老師與幼兒共同交流、小結(jié)。
1、游戲“快速反應(yīng)”選號(hào)碼。
2、播放錄象，幼兒快速判斷、記錄。
3、老師與幼兒共同評(píng)議。
1、幼兒自由討論，明確撥打求助電話的正確方法并進(jìn)行練習(xí)。
2、老師與幼兒共同進(jìn)行情景表演，加深印象并提高相應(yīng)技能。
設(shè)計(jì)家中火警、某公園老人暈倒、小偷行竊、街頭誘拐兒童等情景。幼兒扮演相應(yīng)角色，并正確報(bào)警、出警。
1、警報(bào)響起，幼兒選擇各種自救方法。（用濕毛巾捂住鼻子，彎腰低身走疏散通道等。）
2、幼兒在老師的指導(dǎo)下有序而快速地下樓梯、逃離“火區(qū)”。
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