人生苦短，我們應(yīng)該好好總結(jié)?？偨Y(jié)時要注意語言準(zhǔn)確性和表達(dá)清晰度，盡量避免使用模糊詞語。以下是一些總結(jié)寫作的佳作，希望可以對你的寫作提供一定的參考。
古詩詞朗誦比賽主持詞篇一
男：他是一個農(nóng)民的兒子，少年時代便有了“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山!”的宏偉大志。
女：他是一個普通的人，但他他用不朽的思想改變了中國也影響了整個世界，他把中國引向了光明。他是中國的驕傲，中華民族的驕傲，炎黃子孫的驕傲。
男：他不僅是一位偉大的政治家，軍事家、思想家，還是中國人民解放軍和中華人民共和國的主要和領(lǐng)導(dǎo)人。
女：他又是一名獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的偉大詩人。他的。
詩詞。
如天地之蒼茫，江河之奔涌，山岳之巋然，星光之燦爛。他的詩詞是民族文化的奇珍異寶，是中華民族一座精神永恒的豐碑。
男女合：他就是偉大領(lǐng)袖毛澤東。毛澤東詩詞朗誦會現(xiàn)在開始!
第一篇章恰同學(xué)少年。
七絕·改西鄉(xiāng)隆盛詩贈父親。
191年秋。
孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。
埋骨何須桑梓地，人生無處不青山!
沁園春.長沙一九二五年。
第二篇章人間正道是滄桑。
男：您“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里?！?/p>
女：您“掌上千秋史，胸中百萬兵。”
男：彈洞前村壁，裝點(diǎn)此關(guān)山。
女：小米加，打出好江山。
菩薩蠻·大柏地。
毛澤東。
1933年夏。
赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞?
雨后復(fù)斜陽，關(guān)山陣陣蒼。
當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁。
裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看。
七律長征一九三五年十月。
5清平樂六盤山一九三五年十月。
七律人民解放軍占領(lǐng)南京一九四九年四月。
第三篇章良宵盛會喜空前。
男：站在高山之巔，俯瞰蒼茫大地。
女：經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，感受殘陽如血。
男：紅旗獵獵，戰(zhàn)歌嘹亮。
女：指點(diǎn)江山，雄立東方。
卜算子·詠梅。
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
水調(diào)歌頭重上井岡山1965年5月。
久有凌云志，重上井岡山。千里來尋故地，舊貌變新顏。到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過了黃洋界，險處不須看。
風(fēng)雷動，旌旗奮，是人寰。三十八年過去，彈指一揮間?？缮暇盘鞌?jiān)?，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無難事，只要肯登攀。
第四篇章數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。
男：您讓一個滄桑的民族，挺直脊梁。
女：您把數(shù)萬疾苦的人民放在了心中。
男：人民高呼“毛主席萬歲”!
女：您高呼“人民萬歲”!
齊：數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。
沁園春雪一九三六年二月。
結(jié)尾：
齊：江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
男：毛澤東，你是偉大的領(lǐng)袖。
女：你是人民的兒子。
女;您志向高遠(yuǎn)。
全齊;學(xué)不成名誓不還。
男：您運(yùn)籌帷幄。
全齊：長纓在手縛蒼龍。
女：您獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。全齊：一唱雄雞天下白。
男;同學(xué)們，讓我們謹(jǐn)記偉人的教誨：全齊好好學(xué)習(xí)，天天向上!
【開始】。
男：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂生活。
女：句句經(jīng)典！
男：聲聲誦讀，
女：津津有味。
男：我們在朗誦中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，女：我們在朗誦中汲取和傳承民族精神！
【結(jié)尾】。
女：歷攬千載輝煌，
男：長歌浩嘆古今。
女：今天，我們吟頌詩篇，演繹經(jīng)典。
男：今天，我們積淀智慧，傳承文化。
女：我們從歷史的珍寶館里滿載而歸，
男：我們一起共享這場精神的盛宴。
女：各位老師們，同學(xué)們，“我愛詩文”古詩詞朗誦、
手抄報。
比賽到此結(jié)束。
古詩詞朗誦比賽主持詞篇二
親愛的同學(xué)們：
時光荏苒，光陰似箭。不知不覺中，我們偉大的祖國即將迎來59周歲的華誕。天安門廣場花海如潮，長城內(nèi)外紅旗招展，舉國上下都在共同慶賀這個美好的日子。聽，二年級的同學(xué)帶著他們的童音送上了最質(zhì)樸的祝福（請欣賞二年級同學(xué)的朗誦）。
我們的祖國，地大物博，它以豐富的資源孕育了五千年豐厚的歷史文化；它以博大的胸襟哺育了無數(shù)志士仁人。它是長城盤旋起伏的氣勢，它是黃河一瀉千里的雄渾，它是我們心中的一首首小詩，它是我們終生不渝地眷戀……（師生朗誦）。
中國是一部讀不倦的書，從甲骨文的象形文字到厚實(shí)凝重的竹節(jié)書簡，從畢升的活字印刷到如今網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，中國的文明在字里行間閃現(xiàn)。尤其是唐宋詩篇，如同一顆顆璀璨的星辰照亮歷史的天空。請欣賞xx同學(xué)帶來的朗誦《蕩氣回腸唐宋篇》，讓我們一同走進(jìn)美侖美奐的詩的世界。
偉大的祖國有輝煌的歷史，也曾有過屈辱和哭泣。侵略者的鐵蹄為我們的歷史寫下了不可忘懷的記憶，而中國人的會永遠(yuǎn)銘記！請欣賞三年級老師帶給大家的一篇《土地的誓言》。
在我們每個人的心里，祖國是具體的，她如母親，歷盡困苦和艱難，而每一個祖國的兒女在于祖國共同成長的過程中，我們與她同呼吸共命運(yùn)。
親愛的祖國，我們是您的希望，承載著您的重托。我們是中華的少年，我們心中澎湃著熱情的火。我們對祖國承諾，為了你更加富強(qiáng)的明天，我們少年永遠(yuǎn)代表著中國。
親愛的同學(xué)們，我們每個人都是屬于祖國的孩子，只有祖國繁榮富強(qiáng)，我們中國人才能立足于世界。因而我們要用自己的雙手是祖國更加繁榮富強(qiáng)。（祖國，我是屬于你的）。
讓我們把對祖國的深深眷戀，化作誠摯的祝福。更化作奮發(fā)學(xué)習(xí)的動力，以中國少年的精神面貌和頑強(qiáng)不屈的拼搏精神，共同建設(shè)更加美麗、繁榮、富強(qiáng)的祖國。
古詩詞朗誦比賽主持詞篇三
合：大家晚上好。
1、金秋絢爛、碩果豐實(shí)。
2、激情澎湃、盛世歡騰。
1、今天，是詩歌讓我們相聚在一起；今天，是共同的暢想讓我們來到這里；
2、今天，是夢想讓我們的心碰撞在一起；今天，是我們用朝氣將激情的火焰點(diǎn)燃的時刻。
合：綿陽中學(xué)育才學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始。
未來是夢想，未來是希望，年輕的我們懷揣夢想，滿懷希望，在成長的道路上，我們勇往直前，相信未來。下面請欣賞三初一八班的詩歌朗誦《相信未來》。
我們是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我們是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，有請三初一7班為我們朗誦《中華少年》。
我們已無法真切的感受食指所生活的那個年代，人們對夢想的堅(jiān)持，對未來的相信，但我們卻能在《相信未來》的字里行間聆聽一代人的靈魂呼喚，下面讓我們一起來感受一下。
有一個人，日夜為我們操勞著，有一個人，時刻為我們擔(dān)心著，這個人，正默默地為我們無私的堅(jiān)守，他就是我們的老師，在這清冷的深秋，讓我們時刻思念著老師，為老師送上溫暖的祝福，請欣賞詩歌朗誦《秋日的思念》。
毛澤東的詞大氣宏偉，氣勢磅礴，抒發(fā)了自己的遠(yuǎn)大理想。今天，也有四位擁有遠(yuǎn)大抱負(fù)的男生，看，他們來了！請欣賞三初1班帶來的毛澤東的詩詞朗誦。
理想是什么？理想是石；理想是什么？理想是火；理想是什么？理想是燈；理想是什么？理想是路。在你的心中理想又是什么呢？請聆聽四初一1班的理想。
大海磅礴豪邁、拍空擊岸，試問豪情幾許？報肝瀝膽，推心置腹，此言唯對君說。面對波清滾滾的大海，我們滿懷激情，放聲歌唱：愛，讓青春飛揚(yáng)；愛，讓祖國興旺——此致大海，愿大海的浩波把我們的愛和激情傳遍世界的四面八方！下面有請四初一2班給我們帶來舒婷的《致大?！?。
甜蜜的故事總是勾起人間的回憶，讓人浮想聯(lián)翩。而在上個世紀(jì)末期，有一位詩人卻用他的詩歌給幸福以注釋。把人們帶往明天。請欣賞由三初二1班給我們帶來《面朝大海，春暖花開》。
“大?！儞Q的生活，生活——洶涌的大?！?，波濤洶涌的大海變幻莫測，一如我們的生活，有喜有悲，包羅萬象，我們應(yīng)如海燕在生活的風(fēng)浪中自由飛翔。請欣賞三初一6班的《致大海》。
不論人生路上有多么不順，不論成長之中有多少迷惘，請不要慌張、不要絕望，相信未來，未來其實(shí)很公平；相信未來，未來其實(shí)很美好；相信未來，未來其實(shí)超乎你的想象；相信未來，熱愛生命！讓我們一起聆聽三初一2班同學(xué)的傾訴，一起《相信未來》！
1、讓我們記住這些美麗的瞬間，有這些瞬間，我們的日子不再平庸；
2、讓我們記住這些感動的時刻，有這些時刻，我們的生活不再單調(diào)。
古詩詞朗誦比賽主持詞篇四
男女：大家早上好。
男：今天，我們××小學(xué)全體師生歡聚一堂，舉行清明節(jié)朗誦比賽。
男：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。
女：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
男：蘇霍姆林斯基說過，一個學(xué)?？梢允裁炊紱]有，但不能沒有圖書館。
女：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。
女：現(xiàn)在的××小學(xué)充滿了書香和詩意。
男：走進(jìn)校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來的不是打鬧聲，而是朗朗的讀書聲。
女：因?yàn)椋覀冊缇鸵詴鵀榘椋ｉL和老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
男：是啊，還為我們增添了千冊圖書，并為每個班設(shè)置了圖書角。
女：讀書活動早就如火如荼的進(jìn)行著。全校老師和同學(xué)們開展得有聲有色。
女：本次比賽將評出年級優(yōu)勝獎各1名，讓我們用掌聲預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中取得網(wǎng)優(yōu)異的成績。
男：下面我宣布：××小學(xué)中華古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。（年級之間對抗比賽）。
男：讓經(jīng)典助我成長，讓書籍伴我同行。
女：親愛的同學(xué)們，您想讓自己的精神得到滋養(yǎng)嗎？讀書吧！
男：您想把握這場讀書活動的脈搏嗎？讀書吧！
女：您想讓自己得到很好的發(fā)展嗎？讀書吧！
男：博覽伴我同行，讓書香溢滿網(wǎng)校園；
女：經(jīng)典助我成長，讓生命閃爍亮色。
男：祝愿我們今后的讀書活動開展得更加豐富多彩，受益無窮。
女：希望老師們、同學(xué)們的生活以書為伴，讓書香飄滿美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進(jìn)每個人的心靈。
男：本期古詩文對抗賽獲獎班級是：
女：下面請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲勝班級頒發(fā)獎狀。
合：××小學(xué)中華經(jīng)典古詩文對抗第一次比賽到此結(jié)束。
男：下周五同一時間我們再見。謝謝。
古詩詞朗誦比賽主持詞篇五
古詩詞是中華文化中的一顆璀璨的明珠，徜徉在古詩詞的“長河”中，必將陶冶學(xué)生的情操，豐富知識的積累。為全面落實(shí)新《課標(biāo)》理念，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提升，把學(xué)生引入古詩詞的海洋，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升校園文化氛圍的實(shí)踐活動，我校特舉辦本次古詩詞朗誦比賽。
首先，我宣讀本次比賽的規(guī)則：參賽班級按抽簽順序進(jìn)行比賽。比賽時，代表班級參賽的選手一字排開按順序進(jìn)行背誦，只要能把各班規(guī)定的詩歌數(shù)背下來，每首詩中間間隔不超5秒鐘，就算過關(guān)。下面，有請第一個參賽班級六(2)班，掌聲有請。
謝謝六(2)班同學(xué)的精彩表演。下面，有請第二個參賽班級班，掌聲有請。
謝謝所有參賽同學(xué)的精彩表演?，F(xiàn)在，評委老師正在緊張地進(jìn)行比賽結(jié)果的核對、獎狀的填寫。在這段等待的時間，讓我先為大家宣布榮獲馬陂東霖學(xué)?！肮旁娫~朗誦”比賽四的名單。他們分別是：
有請張校長、兩位兩校長、李主任、林主任、陳主任為他們頒獎。掌聲有請。
老師們、同學(xué)們，緊張的時刻到了，現(xiàn)在，我為大家宣布榮獲馬。
陂東霖學(xué)?！肮旁娫~朗誦”比賽四的名單。有請張校長、兩位兩校長、李主任、林主任、陳主任為他們頒獎。掌聲有請。
再次祝賀獲獎的同學(xué)。老師們、同學(xué)們，——學(xué)?！肮旁娫~朗誦”比賽到此結(jié)束，謝謝大家!
古詩詞朗誦比賽主持詞篇六
男：親愛的同學(xué)們。
合：大家好！
女：在世界的東方有一片神奇的土地。
男：這一片古老的土地孕育著一個偉大的民族。
合：中華民族。
女：它有著五千年的光輝歷史。
男：它有著五千年的偉大成就。
女：今天的中國每一天都充滿神奇和自信。
男：龍的傳人挺起長城般的脊梁。
女：中華民族巍然傲立于世界民族之林。
男：我們?yōu)閾碛羞@樣的偉大民族而自豪。
女：今天，我們小學(xué)全體師生聚在一起。
男：我們歡呼祖國歷史的驕傲。
女：我們歌頌中華民族不屈的精神。
男：我們把激情溶入文字。
女：我們把文字化作聲響。
男：小學(xué)“中華民族，我為你驕傲”詩歌、美文朗誦比賽。
合：現(xiàn)在開始。
（1）下面請欣賞1號參賽班級六（1）班朗誦的詩歌《我愛你啊，祖國》，輔導(dǎo)老師：_____。請2號五（3）班作好準(zhǔn)備。
（2）2號參賽班級五（3）班，他們朗誦的題目是《祝福你，親愛的祖國》，輔導(dǎo)老師：_______，請欣賞。請3號一（1）班作好準(zhǔn)備。
（3）1號六（1）班比賽得分。
請欣賞3號一（1）班小朋友為我們朗誦《古詩四首》，輔導(dǎo)老師：_______。
4號六（5）班作好準(zhǔn)備。
（4）2號五（3）班最后得分。
女：我們娓娓動聽的訴說著中華民族的故事。
男：我們激情洋溢地表達(dá)著中華兒女的理想。
女：我們是中華民族的兒女。
男：我們是新世紀(jì)展翅的雛鷹。
女：我們共同高呼。
合：中華民族，我為你驕傲！祖國，我為你自豪！
女：育人小學(xué)詩歌、美文朗誦比賽到此結(jié)束！
古詩詞朗誦比賽主持詞篇七
合：大家下午好!
女：伴隨著冬日的暖陽，我們迎來了這一次詩歌朗誦會。大家都知道，我國是一個文明古國，有著五千年悠久的歷史和燦爛的文化。詩歌是我國文化寶庫中一顆璀璨的明珠，如今，我們正在與經(jīng)典為伴!與詩歌同行!在經(jīng)典文化的陶冶中快樂著、成長著。今天，我們相聚在這里，一起來享受詩歌帶給我們的快樂。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。女：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。男：今天我們在這里舉行中華經(jīng)典詩詞誦讀活動，展示三中學(xué)生豐厚的文化底蘊(yùn)，今天前來參加的有的家長，還有老師，讓我們以掌聲對他們表示熱烈的歡迎并表示衷心的感謝。
女：在比賽開始之前，我們先請班主任為大家講話，大家鼓掌歡迎。
男：謝謝班主任老師，我們班在班主任老師的帶領(lǐng)下在全體師生的的齊心努力下班級學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律嚴(yán)、衛(wèi)生好。
女：請?jiān)试S我們代表全體同學(xué)大聲的對在座的老師說一聲：合：老師您辛苦了!
女：我宣布：第三中學(xué)小學(xué)六年級詩歌朗誦會。
合：現(xiàn)在開始。
男：同學(xué)們都喜歡養(yǎng)鳥吧，首先請組的同學(xué)為大家?guī)砉旁娎收b《養(yǎng)鳥》，大家歡迎!
男：下面有請組同學(xué)帶來的詩歌《四季如歌》希望我們和靜縣的四季也像詩歌中所說的一樣美麗迷人。大家歡迎。
女：有請騰飛組的同學(xué)帶來的古詩《山居秋暝》大家歡迎。
男：家，是什么?千萬個人有千萬個說法。有的人說，家是一種文化;有的人說，家是一段時光;有的人說，家是一種情懷。還有人說，家是……有請最后一位選手同學(xué)帶來的詩歌《家》大家歡迎。
女：我國歷史悠久，古典詩文更是燦若星河。他預(yù)言精湛。意境深遠(yuǎn)，清韻悠長，在與經(jīng)典詩文對話的過程中，我們親近自然，啟迪人生，修身養(yǎng)性，自強(qiáng)不息。他像絲雨一樣潤物細(xì)無聲地滋養(yǎng)了一代又一代學(xué)子的心靈，潤澤著一批又一批炎黃子孫的生命。讓我們每一個炎黃子孫汲取中華經(jīng)典之精華，打造人生美好心靈。
女：經(jīng)典美文，啟迪心智，
男：經(jīng)典美文，清凈靈魂，
女：經(jīng)典美文，感悟人生。
合：今天的經(jīng)典美文朗誦到此結(jié)束，謝謝大家。
古詩詞朗誦比賽主持詞篇八
合：大家好!
甲：為了進(jìn)一步實(shí)施我校國學(xué)經(jīng)典誦讀工程，營造國學(xué)經(jīng)典文化學(xué)習(xí)氛圍，深化經(jīng)典誦讀活動在校園文化建設(shè)中的積極作用，我校特舉辦此次國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動。
?。合旅?，有請劉校長講話。
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
丙：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
丁：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
甲：古有“民為貴，君為輕”的光輝思想，
乙：今有國哀三日，舉國哀悼的英明決定;
丙：古有“多難以固其國”的至理名言，
?。航裼欣L就抗震救災(zāi)，眾志成城的動人畫卷。
甲：國學(xué)經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。
乙：國學(xué)經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。
丙：國學(xué)經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。
?。簢鴮W(xué)經(jīng)典可以啟迪我們的人生。
合：土黃鎮(zhèn)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動現(xiàn)在開始!
古詩詞朗誦比賽主持詞篇九
尊敬的各位評委、各位老師，親愛的`同學(xué)們：
大家晚上好。今晚，我們迎來了期盼已久的朗誦大賽，今晚，我們在這里為青春頌歌。
讓青春飛揚(yáng)，化作一首不悔的詩；讓青春飛揚(yáng)，譜寫一段華麗的篇章；就在今晚,就在這個舞臺，讓青春飛揚(yáng)，讓青春綻放。
牛鎮(zhèn)高中第一屆“飛揚(yáng)的青春”詩歌、散文朗誦大賽，現(xiàn)在開始！
或許有人會問：青春是什么顏色的呢？是憂郁的藍(lán)，是熱烈的紅？我說啊，青春是多彩的。擁有了她，便擁有了七彩人生。
掌聲送給一號選手，感謝他精彩的朗誦。
多彩的青春是我們難忘的歲月，難忘歲月里有美好的回憶。那歲月的碼頭里又會有什么樣的青春記憶呢？讓我們從接下來的朗誦里去尋找。有請二號選手劉鑫帶來《歲月的碼頭》！
大自然是人類賴以生存的家園，里面的一草一木都與我們息息相關(guān)。那么現(xiàn)在請大家聽聽接下來的這位同學(xué)會有什么要向橡樹說的呢？有請三號選手聶添添給大家朗誦詩歌《致橡樹》。
聶添添同學(xué)的朗誦好嗎？好！是啊，那深情的對話里，感受到木棉對橡樹的真摯愛情；“那河畔夕陽中的金柳，飽含著志摩對康橋的喜愛、依戀。一首《再別康橋》，把時間定格在——那揮手瞬間！下面讓我們跟著4號選手辛江姍的步伐一起走進(jìn)讓徐志摩魂?duì)繅衾@的康橋。
輕輕的，徐志摩走了，留下了經(jīng)典，讓我們細(xì)細(xì)品味；當(dāng)我輕輕的走上舞臺，輕輕的說著海子的名字之際，想必大家早已輕輕的了解了接下來的題目，對，那就是《面朝大海，春暖花開》，掌聲有請五號選手——熊沁。
只要我們都保持一顆年輕的心，青春屬于我們每一個人的。讓我們掌聲歡迎七號選手王慧淵以一首《青春之詩》，獻(xiàn)給青春，獻(xiàn)給在座的每一個人。
一首《青春之詩》，帶給我們以青春的贊嘆。無論我們?yōu)榍啻簩懴略鯓拥脑姼?，但請你別忘了寫下四個字——相信未來。請欣賞朗誦——《相信未來》，表演者金宏恩。
是啊，相信自己，相信未來。相信在自己的那片天地了，有自己的畫筆和色彩，《保持自己的風(fēng)采》，畫出獨(dú)一無二的人生畫卷。九號選手朱愷祥給大家?guī)怼侗３肿约旱娘L(fēng)采》。掌聲有請。
湘江之畔，一代偉人，發(fā)出了深沉的一問。
橘子洲頭，多情詩人，唱出了壯志的豪情！
1925年的中國，多災(zāi)多難！青年毛澤東，感慨萬分！
接下來，讓我們跟隨高一七班的程耀同學(xué)，重溫偉人的風(fēng)采吧！
青春如朝陽，冉冉升起，充滿希望！
青春如江河，滾滾向前，不可阻擋。
青春永恒，青春萬歲！
有請高一三班孫陶、詹立為我們帶來詩朗誦——《青春萬歲》！
十六歲，如花的季節(jié)，如夢的季節(jié)；
十六歲，我們有著共同的期許；
十六歲的青春，更加多姿多彩！
高一四班陳流芳同學(xué)，為大家?guī)砝收b——《十六歲的青春》。
點(diǎn)一盞心燈，溫暖你潮濕的心靈，
點(diǎn)一盞心燈，照亮你走向遠(yuǎn)方，
青春，也是奉獻(xiàn)！
《點(diǎn)給別人的燈》，讓我們的青春更光芒！
青春，充滿喜悅歡樂，也有失意彷徨。
酸甜苦辣，都是青春的滋味！
歡迎高一二班的何虹同學(xué)為我們帶來詩歌《青春》。
青春，是那首動人的詩，青春，是那支優(yōu)美的曲。我們又會有什么樣的青春感悟呢？下面請欣賞十七號選手李琳同學(xué)帶給大家的散文朗誦《感悟青春》。
贊美青春，贊美她那如細(xì)雨般朦朧的美。望著窗外的蒙蒙細(xì)雨是一種美麗，而聆聽小巷里的雨聲更是一種享受。不錯，那現(xiàn)在就讓十九號選手余愛云同學(xué)帶我們走進(jìn)那幽長的《雨巷》 。
剛才有人偷偷告訴我說：她不喜歡有風(fēng)的日子，可她卻沒有告訴我為什么，想知道答案嗎？歡迎王碧瓊同學(xué)帶來朗誦《我不喜歡有風(fēng)的日子》，讓我們在她的朗誦中尋找答案。（二十二）
再別康橋，那榆蔭下的一潭，沉淀著彩虹似的夢；再別康橋，在康河的柔波里，我甘心做一條水草。請欣賞詩朗誦《再別康橋》。掌聲歡迎二十二號選手——張倩（二十三）
春風(fēng)，抹綠大地；夏風(fēng)，送來清涼；
秋風(fēng)，吹紅高粱；冬風(fēng)，送來銀裝
中華民族，源遠(yuǎn)流長，我們中華兒女，為你驕傲，為你自豪。請?jiān)试S我們以一首《中華頌》獻(xiàn)給您。表演者——孫秀秀。（二十五）
前路再兇險，我絕不會停止前進(jìn)的腳步；前路多坎坷，我也不會有絲毫的猶豫，因?yàn)?，成功就在前面，勝利正向我招手，誰都無法阻止我《一路向前》。有請二十六號選手殷宇。（二十六）
別了，母校；別了，朋友；別了，康橋。請欣賞詩朗誦《再別康橋》。掌聲有請朗誦者——胡雅涵（二十七）
古詩詞朗誦比賽主持詞篇十
初三各班級：
為迎接十六大的勝利召開，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì)，提高朗誦能力和審美能力，陶冶情操，特舉行經(jīng)典詩詞配樂朗誦比賽，具體要求通知如下：
第九周星期四下午第三節(jié)和課外活動時舉行。
1、朗誦內(nèi)容：古典詩詞和現(xiàn)代詩詞精品，偏重于詞。
2、朗誦時間：3—5分鐘。
3、參加朗誦的人數(shù)為領(lǐng)誦2人，協(xié)誦男8人，女8人，共計18人。
4．朗誦內(nèi)容要用稿紙抄清于第九周周二交政教處、團(tuán)委，（抄寫形式：第一行正中寫題目，第二行寫作者和朗誦者的班級、姓名，切不可將這些寫在格外的任何地方）。
5．朗誦要求：具有較高的藝術(shù)品位，有較強(qiáng)的欣賞價值。
6．所配音樂與朗誦詩詞的背景、內(nèi)容要求和諧統(tǒng)一。
7．比賽時，朗誦者的儀表要體現(xiàn)中學(xué)生的風(fēng)采，服裝要有中學(xué)生特點(diǎn)。
本次比賽評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
古詩詞朗誦比賽主持詞篇十一
第一步：音樂起放學(xué)生錄音（花序）。
第二步：開場詞，三位主持同時出場。
第四步：教師參與節(jié)目（教師花序）。
第六步：結(jié)束語（大和尚001）配歡快的音樂。
開場詞：（大和尚、纖雪）。
男：又是一個9月了，這是一個收獲的季節(jié)，懷念的季節(jié)……。
女：教師節(jié)也踏著輕盈的步子緩緩而來，無論您是莘莘學(xué)子還是育人園丁，相信您在這個特殊的節(jié)日都有很多感慨——成長過程中最初的啟迪，講臺上的酸甜苦辣……您一定有許多話要說。
男：“雨聲可以代替風(fēng)聲，但卻不能激起波瀾；沉默或能掩藏心情，但對您我心依然。殊知吾上什么都可以重復(fù)，但恩師您只有一位，就如父母?！?/p>
女：“您劃著一條不會沉的船載著我們在這條船上，我們越來越清醒，越來越充實(shí)，而且和船一樣，祈求更遠(yuǎn)更險的航行?！?/p>
男：“您是樹根，我們是莖，有了您，我們才能茁壯成長，枝繁葉茂?！?/p>
女：“您是我心目中的知音，用您那普通的語言鑄成一把打開我心靈疙瘩的鑰匙?！?/p>
男：是您讓我們有了新的生命、新的希望，是您讓我們走出煩惱與困境！”
女：在我們喜迎第十八個教師節(jié)來臨之即，老師請讓我們向您真誠的道一聲：“老師您好！老師您辛苦了！”
華北地區(qū)：
1、曠野塵風(fēng)：《我的老師》作者：魏巍。
師如父母，對于我們每一位朋友來說，在我們成長的過程中都有著老師的辛勤與汗水。您也許記得老師的一個微笑，您也許記得老師撫摸你頭時的那一刻的溫馨，您也許記著老師的一句叮嚀，您也許還記得當(dāng)你邁出大學(xué)校園時，老師那張掛滿淚痕的臉。無論記住的是哪一個環(huán)節(jié)，這一切的一切都深深的印在你，我，他的心中。下面就讓我們隨著曠野塵風(fēng)的聲音，一同走進(jìn)作者魏巍的記憶中。
2、詩楓：《難忘老師的目光》作者：王金波。
歲月潺潺的流淌，不能忘懷的始終是老師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。
3、紫月星空：《桃李滿天下恩情似海深》作者：武軍。
人生旅程上，是老師為我們點(diǎn)燃了希望的光芒，豐富了我們的心靈，增添了我們的智慧。他們以天空一樣的胸懷，大山一樣深重的情，關(guān)心著我們教育著我們。教我們?yōu)⒚摚涛覀兓磉_(dá)，教我們自信，教我們自強(qiáng)。老師，又逢您的節(jié)日，寄上我們一份誠摯的祝福，愿我們的老師擁有更健康、快樂與幸福的`將來。
4、嘿：朗誦《我轉(zhuǎn)過頭，你還在那里》。
一段感人的故事，一個美麗的回憶，老師是您在我們?nèi)松缆飞?，留下了一道道美麗的風(fēng)景。就在我轉(zhuǎn)過頭時，您卻還在那里。
5、風(fēng)之羽翼：朗誦，我和秋天有個約會。
6，螺絲釘：演唱同桌的你。
華中地區(qū)：
1、漂流的小舟：《開放在小河邊的微笑》作者劉再復(fù)。
老師你還在我故鄉(xiāng)那長著許多荔枝林的山村小學(xué)嗎？你還在背著我故鄉(xiāng)的小兄弟涉過那條湍急的小河嗎？親愛的老師，那些歡樂的日子與那些陰沉的日子，給你留下了白發(fā)了嗎？那些呼嘯的山林與寂靜的山野，在你溢滿青春的臉上，留下了皺紋了嗎？老師我看到你微笑了，這開放在我故鄉(xiāng)河邊的微笑，這象我故鄉(xiāng)的杜鵑花一樣美麗的微笑，在我的心坎里，總是那樣甜蜜，總是那樣和暖，總是那樣神圣。
2、詩鴿：《贊頌園丁》。
我們的老師您是祖國的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁！我們的老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱！他們的品格和精神，可以用兩個字形容那就是——燃燒！不停的燃燒！
3、風(fēng)在唱歌：《天使的翅膀》。
從前，有一個小男孩，他的背上，有著兩道非常明顯的疤痕，小男孩子很自卑。當(dāng)同學(xué)潮笑、戲弄他時，是老師給予了他愛心與自信，是老師為他撐起了一片天空。聽老師的聲音在回蕩：“那是天使的翅膀，是天使的翅膀?！?/p>
4、河之南：《師說》作者：·（唐）韓愈·。
5、邀月共醉：《九月，屬于老師》作者：歌吟有夢。
當(dāng)秋季悄然的來到我們的身邊，當(dāng)滿城菊花開放的時候，我們已步入了火紅的九月。九月，屬于老師，老師，屬于九月。我們的老師，在這個季節(jié)里將成為人們仰望的高度。看高高南飛的大雁，正排著整齊的隊(duì)列，等候著老師的檢閱。
6、塬上草：《永遠(yuǎn)的回憶》作者：蔣增治。
作者蔣增治曾在日記本里寫道：“母親是我的第一位老師，老師是我的第二位母親。母親——老師，老師——母親，都是我最親最親的人?！笔前?，老師就是我們第二位母親，在我們的人生道上，與老師相伴的日子是最為難忘的，它已成為我們?nèi)松凶铍y忘最美好的回憶。
華東地區(qū)：
1、星星河：朗誦《園丁集》作者：泰戈?duì)枴?/p>
許多批評家說，詩人是“人類的兒童”。因?yàn)樗麄兌际翘煺娴?，善良。在現(xiàn)代的許多詩人中，泰戈?duì)柛且粋€“孩子的天使”。他的詩正如這個天真爛漫的天使的臉；看著他，就“能知道一切事物的意義”，就感得和平，感得安慰，并且知道真相愛。他曾在詩中這樣描會我們的老師，“你的疑問的眼光是含愁的。它要追探了解我的意思，好象月亮探測大海。我已經(jīng)把我生命的終始，全部暴露在你的眼前，沒有任何隱秘和保留。你是一朵夜云在我夢幻中的天空中浮泛，你是我一個人的，我一個人的，我無盡的夢幻中的居住者！”
2、干草車：朗誦《女教師的祈禱》。
教師是我們?nèi)祟愳`魂的工程師，只要有人類的地方就會有我們老師的身影，他們?nèi)缤焓拱銓坌臑M世界的每一個角落。他們站在上帝面前，用心為我們祈禱著，“請賜給我愛，讓我把它全部傾注在我的學(xué)校；連熾熱的美一刻也不能奪去我對學(xué)校的情意。讓我比做母親的更為慈愛，像母親一般愛護(hù)那些不是我親生的小孩?！?/p>
3、情深：那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的云端朗誦。
“未來需要奮斗，我更需要你支持著我?！碧ь^望向窗外那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的云端，腦海中浮現(xiàn)出一個身影，心里默默的祝福，祝福天下所有的老師節(jié)日快樂！
4、煙籮：朗誦《1．老師，節(jié)日好》。
5、靜心齋：我和老師朗誦作者：陳燕。
讀了這么多年的書，迎了一位又一位的師尊，如今，自己也當(dāng)了老師，可總也忘不了的卻是讓我在課堂上罰站的肖鋒老師，雖然他也給了我很多的如對待女兒般的寵愛！在他的愛中，讓我懂得，師者，就這么在舉手投足間，渾身上下散發(fā)著師德的魅力，造就了一個又一個人才，影響了一代又一代的平凡人！
6。如夢春秋朗誦停留片刻作者：林娜。
我們總是在不經(jīng)意中，在為生計奔波中，在為事業(yè)奮斗，失去了生活中許多美好的事物。有多長時間沒有與好友一起，清茶一杯毫無功利地聚會？有多長時間沒有與父母在一起聊聊？有多長時間沒有去看望自己的老師？我們是否停留片刻，看看藍(lán)天白云，看看曉星殘?jiān)拢宦犅犚魳?，看場電影；探探親朋，看看好友；陪陪高堂，問問兒女，種樹去，看花去，摘秋實(shí)！我們是否該停留片刻，給他人溫暖，給自己溫暖，善待自己，善待他人。
8、蝶舞：歌曲《好大一棵樹》。
華南地區(qū)：
1、瞎逛一家三口人：《我有一個夢想》，
我有一個夢想，那一天世界不再動蕩。我有一個夢想，那一天人類不再憂傷。我有一個夢想，那一天將化為美好的希望。
2、雨蘭：《懷念陽光》作者：雨蘭。
老師就是一位慈祥的母親，他們情同父母的愛涌蕩在我們每一個人的心頭。老師即是平凡的，又是偉大的，他們默默耕耘，如紅燭般，燃燒自己照亮他人。親愛的老師，在這第十八個教師節(jié)來臨之即，我們又一次開始懷念了，我們常在冷漠的人群里懷念您的微笑，在冷風(fēng)冷雨的日子里想念陽光一樣想念著您。
3、瑪祖卡《*老師的情書》。
這又是一個火紅的九月，這又一是一個美麗的季節(jié)，在這個美麗的季節(jié)里，親愛的朋友們，讓們一同來分享老師的快樂，請跟隨我們的瑪祖卡悄悄的走進(jìn)一位正治老師的情感世界。
4、——945——《冬日看海人》。
5、鐵血山河：《園丁頌》作者：徐楊。
有人說人生如路。如果人生真的是一段路程，那么老師好比是人生路程中的一盞明燈，她像一輪火紅的初日，每時每刻都以飽滿的熱情散發(fā)出自己的光和熱。不僅為我們排憂解難，更為我們的人生之路指明了方向。有人說青春是春季。那么如果生命中也有季節(jié)，那么最快樂的時光無疑是和老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡聲笑語。
6、唱歌：自由人《想家的時候》。
男：今夜星光燦爛，今夜笑語歡歌。親愛的朋友們，今天我們有緣相聚在朗誦愛好者，共同歡慶第十八個教師節(jié)。
女：一首首佳作表達(dá)了我們對老師的敬重之情，一首首動聽的歌送上了我們千萬聲的祝福。
男：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲祝愿，祝愿我們的老師身體健康，合家歡樂，萬事如意，心想事成！
女：親愛的朋友們，《火紅的九月，師生情》朗誦聯(lián)歡晚會到此結(jié)束。
古詩詞朗誦比賽主持詞篇十二
合：大家，晚上好！
女：巍巍學(xué)府九十載
男：新紀(jì)揚(yáng)帆展未來。
女：在丹桂飄香的季節(jié)，我們迎來了全國各地的祝福
男：在秋風(fēng)微涼的今天，我們送走了母校90載華誕
女：這首生日歌雖已唱罷，但我們祝福母校的熱情卻未減分毫。所以，借這個機(jī)會，經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、新聞傳播學(xué)院、教育學(xué)院四個學(xué)院合辦了這場朗誦比賽，為母校獻(xiàn)禮祝福。
男：是的。經(jīng)過了各個院的初賽，順利晉級的選手走到了今天決賽的舞臺。他們已經(jīng)做好了
充分的準(zhǔn)備，在今天為母校送上最真摯的祝福。
合：“獻(xiàn)禮校慶“朗誦比賽現(xiàn)在開始
女：今天到場的評委是：
男：今天到場的嘉賓是：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來
女：今天的比賽分為三個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)為小組展示，選手分為四組，每組三人。在這個環(huán)節(jié)中將有兩組晉級，兩組待定。晉級的小組直接進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)，待定的小組進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)。
男：第二個環(huán)節(jié)為指定稿件朗讀，第二組的六名選手將隨機(jī)抽取指定稿件，上臺表演后，由評委點(diǎn)評商議后，選出兩名優(yōu)秀選手，進(jìn)入第三節(jié)比賽。
女：第三節(jié)為自備稿件朗誦。選手上臺表演后，由評委逐一進(jìn)行點(diǎn)評打分，最后得出今天的獲獎名單。
男：是的。那么讓我們開始今天的第一個環(huán)節(jié)。有請第一組帶來的朗誦xx
女：謝謝第一組帶來的精彩表演。有請?jiān)u委進(jìn)行點(diǎn)評。謝謝評委的精彩點(diǎn)評，讓我們來
看一下第一組的得分情況，滿分十分，他們的分?jǐn)?shù)是xx。祝賀他們，有請第二組選手。
男：謝謝第二組帶來的精彩表演。有請?jiān)u委進(jìn)行點(diǎn)評。謝謝評委的精彩點(diǎn)評，讓我們來
看一下第二組的得分情況，滿分十分，他們的分?jǐn)?shù)是xx。祝賀他們，有請第三組選手。
女：謝謝第三組帶來的精彩表演。有請?jiān)u委進(jìn)行點(diǎn)評。謝謝評委的精彩點(diǎn)評，讓我們來看一下第三組的得分情況，滿分十分，他們的分?jǐn)?shù)是xx。祝賀他們，有請第四組選手。
男：謝謝第四組帶來的精彩表演。有請?jiān)u委進(jìn)行點(diǎn)評。謝謝評委的精彩點(diǎn)評，讓我們來看一下第四組的得分情況，滿分十分，他們的分?jǐn)?shù)是xxxx。祝賀他們。
女：隨著四組的結(jié)束，我們第一節(jié)比賽也即將結(jié)束。那么結(jié)果也已在我的手中。有請前三組上場，我將宣布比賽結(jié)果。直接晉級的小組是xx、xx祝賀他們。
男：有請晉級的選手下臺準(zhǔn)備，剩下的選手也不要?dú)怵H，努力你們還有機(jī)會。現(xiàn)在讓我們進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)，指定稿件朗誦。有請工作人員送上我們的稿件。請選手每人抽取一張。請臺下準(zhǔn)備。
女：經(jīng)歷了剛剛激烈的比賽，相信大家緊張的心情急需放松一下。那么有請xx帶來xx。大家掌聲歡迎。
男：謝謝xx帶來的精彩表演。相信我們的選手準(zhǔn)備的也差不多了，那么我們就進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，選手依次上臺表演，結(jié)束后評委進(jìn)行點(diǎn)評，商議后推選出兩名晉級選手。下面六位選手依次按號碼上臺。有請。
女：有請前幾位選手上臺，請?jiān)u委進(jìn)行點(diǎn)評。那么有請?jiān)u委宣布第二節(jié)比賽結(jié)果。男：恭喜這兩位同學(xué)終于和前面的六位同學(xué)匯合了。比賽也將進(jìn)入最后一個環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，選手依次上臺進(jìn)行朗誦，評委逐個點(diǎn)評。有請第一位選手上臺。
女：感謝八位選手精彩的朗誦，也感謝評委精辟獨(dú)到的點(diǎn)評。從初賽到?jīng)Q賽，一路走來，選手們經(jīng)歷過挫折，灑下了汗水，中間有痛苦，更有歡笑，其實(shí)這就夠了，在這場為母校獻(xiàn)禮的比賽中，輸贏其實(shí)已經(jīng)變得不總要了。
男：是的。但是，比賽仍舊有輸贏，現(xiàn)在呢，比賽結(jié)果已經(jīng)出來了。獲得優(yōu)秀獎的選手是xx、xx、xx、xxx請xx位選手頒獎。
女：獲得三等獎的選手是xx、xx、xx、xx、xx請xx位選手頒獎。謝謝。
男：好的，祝賀我們的獲獎選手。謝謝評委的精彩點(diǎn)評，謝謝選手的聲情并茂的朗誦，也謝謝同學(xué)們的積極參與。今天的比賽就到這里，謝謝大家。
女：謝謝。
古詩詞朗誦比賽主持詞篇十三
合：大家好。
甲：讀過多少甜蜜的歌謠。
乙：讀過多少動人的篇章。
合：我們遨游在多彩的書頁之間。
甲：每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh(yuǎn)航！
乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！
甲：今天大家相聚在學(xué)校大操場，欣賞各班代表為大家?guī)淼恼n文朗讀。
合：東陳鎮(zhèn)丁北小學(xué)“七色光”課文朗讀比賽現(xiàn)在開始！
甲：首先，請低年級組評委：韋旭東老師、薛亞兵老師、薛翠芳老師、李靜老師、薛國梅老師到評委席就坐。
（等評委坐定）首先，請大家欣賞一（1）班的小朋友為我們朗讀的《江南》，朗讀者：張慧萌等，大家掌聲歡迎。
乙：寒冷的冬天已經(jīng)來臨，北風(fēng)鼓足了氣呼呼地吹了起來，它得意極了，接下來會發(fā)生什么故事呢？請大家認(rèn)真聆聽一（2）班的小朋友給我們帶來的《北風(fēng)和小魚》，朗讀者：冒濟(jì)群、冒徐周等，大家掌聲歡迎。
甲：《伊索寓言》是世界上最古老的寓言集，淺顯的小故事中常常閃耀著智慧的光芒，爆發(fā)出機(jī)智的火花，蘊(yùn)涵著深刻的寓意。下面請欣賞二（1）班同學(xué)朗讀的《狼和小羊》，朗讀者：冒璐婧、吉文茜、劉亞峰。
乙：狼非常兇惡，大家知道《伊索寓言》中最狡猾的是誰嗎？對了，是狐貍，那么那些人才會上狡猾的狐貍的當(dāng)呢？聽了二（2）班同學(xué)的朗讀，你一定會有所啟發(fā)的。朗讀者：薛昱乾、薛筱妍、張琪玲、薛宇、薛唐瑞。
甲：接下來請中年級組評委：韋旭東老師、蔣文樹校長、趙銀蘭老師、薛華老師、吉小慧老師到評委席就坐。
（等評委坐定）一天，小稻田里發(fā)生了激烈的爭吵，一群兇惡的雜草在和柔弱的小稻秧搶營養(yǎng)，結(jié)果如何呢？請欣賞三（1）同學(xué)帶來的《小稻秧脫險記》，朗讀者：卞星懿、薛靜蕾等。
乙：土地爺爺是個熱心人，它給小豬、小牛、小猴各送了一袋麥子，小動物們會怎么做呢？請聽三（2）班的駱薛飛、陸秋楠、康國棟、吉思恬等同學(xué)等帶來的《三袋麥子》。掌聲歡迎。
甲：秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向；秋天的美是理智的，它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄；然而，秋天是收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。請聽四（1）班薛越等同學(xué)給我們朗讀的《秋天》，大家掌聲歡迎。
乙：、一諾千金，知恩圖報一向是中華民族的傳統(tǒng)美德，聽了《九色鹿》，相信同學(xué)們一定明白了做人應(yīng)該做怎樣的人。下面請聽四（2）班帶來的《九色鹿》，朗讀者：冒彤、蘇網(wǎng)等。
甲：接下來請中年級組評委：韋旭東老師、薛燕飛老師、蔣小波老師、徐娟老師、圣建美老師到評委席就坐。
（等評委坐定）“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”這句詩，大家都很熟悉，可是，你知道這首詩是作者在什么情況下寫給誰的嗎，聽了五（1）班薛伊婷、薛吳際等同學(xué)帶來的《黃鶴樓送別》一文，你就明白了。
乙：改革開放結(jié)碩果，特色中國喜事多，能有今天大發(fā)展，全靠英明設(shè)計人xx我們敬愛的鄧小平爺爺，如今，他老人家已經(jīng)過去，但是他永遠(yuǎn)生活在全中國人民的心中。接下來請聽五（2）班朗讀的《在大海中永生》，朗讀者：薛威、薛曉倩。
甲：有那么一根成長長的情思，拴在心頭，千里萬里剪不完掙不斷；有那么一個親切的聲音，縈繞在夢里，千次萬次揮不去理還亂。是啊，祖國，對于你，每個炎黃子孫都有著一種永遠(yuǎn)減不掉的思念，永遠(yuǎn)抽不去的.牽掛，永遠(yuǎn)替代不了的愛，永遠(yuǎn)忘不了的根。請欣賞六（1）班帶來的詩朗誦《我們愛你呀，中國》，朗讀者：陳薛宵、戴思宇等。
乙：美麗的蒙古大草原，氣勢雄壯的安塞腰鼓，讓我們無數(shù)次地魂?duì)繅衾@；中華民族不屈的脊梁，感天動地的生命力量，是我們生活的無限希望。接下來請欣賞六（2）班為我們朗讀的課文節(jié)選《草原》《安塞腰鼓》《托起生命的希望》。
甲：評委老師正在緊張地統(tǒng)計結(jié)果，請大家耐心等待。
乙：下面請蔣校長宣布比賽結(jié)果，大家掌聲歡迎。
【結(jié)束】。
甲：我們讀著，拉開嘹亮的嗓門！
乙：我們讀著，挺起自信的胸膛！
甲：同學(xué)們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，讀出我們的體會，讀出我們的心聲，讓朗讀成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！
合：丁北小學(xué)“七色光”課文朗讀比賽到此結(jié)束！
古詩詞朗誦比賽主持詞篇十四
（合）大家下午好！
（男）今天，我們歡聚在龍華中學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
（男）誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
（女）誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們的人格脊梁。
（男）雅言傳承文明。
（女）經(jīng)典浸潤人生。
（合）xx中學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。
（女）讓我們用最熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。
升旗儀式由xx主持。
（男）讓我們以最熱烈的掌聲敬請x校長為大家致開幕詞。
謝謝朱校長激情澎湃的講話。
串詞。
《與朱元思書》。
（男）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
（女）請欣賞《與朱元思書》。
《夢游天姥吟留別》。
（男）走進(jìn)李白，我們會感受到“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的`豪情壯志和開闊胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼。下面請欣賞《夢游天姥吟留別》。
虞美人》。
（男）春花秋月本來是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。請欣賞《虞美人》。
《詩經(jīng)。蒹葭》。
（女）“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑？？”從千年前的《詩經(jīng)》里走來，裊裊婷婷、萬種風(fēng)情，站在我們生命記憶的起點(diǎn)，也站在華夏文明的源頭。因?yàn)橛辛藭r間的距離，古詩中的字句，化成海底的珊瑚，美麗持久；因?yàn)榭缭娇臻g的愛心，新詩中的情愫，宛如枝頭的春芽，生機(jī)盎然。下面請欣賞《詩經(jīng)。蒹葭》。
《木蘭辭》。
（男）花木蘭，一個女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場的巾幗英雄。體現(xiàn)了我國古代婦女潛在智慧與卓越才能。讓我們走進(jìn)木蘭的世界，看她替父從軍之旅。請欣賞《木蘭辭》。
《愛蓮說》。
（女）“自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖？？”想必大家都聽說過周敦頤的愛蓮說了吧，掌聲有請《愛蓮說》。
《滿江紅。怒發(fā)沖冠》。
（男）同學(xué)們，你們知道“精忠報國”的故事嗎？你們了解“莫須有”的典故嗎？那么現(xiàn)在有請《滿江紅》。
（女）一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因?yàn)槲覀儚倪@首感情激揚(yáng)，氣勢磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。
《念奴嬌。赤壁懷古》。
（男）誦讀“大江東去”，我們會激情蕩漾，神游“故國英雄”，我們會真情流淌，想起“三蘇父子”，我們會豪情滿懷。請欣賞《赤壁懷古》。
《化石吟》。
《水調(diào)歌頭。明月幾時有》。
（男）一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情與離恨。
《論語》十二章。
（女）兩千多年來，《論語》作為重要的經(jīng)典，在不同朝代、時代里被無數(shù)次解讀。下面有請《論語》十二章。
《春江花月夜》。
（男）暖暖春江水，深深游子情。
（女）一輪明月慰藉江畔的冷寂。
（男）霓裳羽衣旋轉(zhuǎn)盛世的華彩。
（女）請欣賞《春江花月夜》。
《桃花源記》。
（男）陶淵明在《桃花源記》里給我們描繪了一個他理想中的世外桃源。假如真有這么一個地方作為他生活的樂園，那該有多好，是吧？有請《桃花源記》。
《曹操詩二首》。
（男）我們的古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富，特別是其中的愛國詩文，猶如生生春雷，震撼著者我們的心靈。又如個個問號，啟發(fā)我們?nèi)ド钏?，去探索。它就是我們千年的絕唱，一直唱向永恒的未來，有請《曹操詩二首》。
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