每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
師德師風的培訓記錄內(nèi)容篇一
培訓地點：會議室
培訓主題：教師職業(yè)道德規(guī)范
一、教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容 依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表
二、教師職業(yè)道德規(guī)范核心
1、愛國守法 —— 教師職業(yè)的基本要求
2、愛崗敬業(yè) —— 教師職業(yè)的本質(zhì)要求
3、熱愛學生 —— 師德的靈魂
4、教書育人 —— 教師的天職
5、為人師表 —— 教師職業(yè)的內(nèi)在要求
6、終身學習 —— 教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力
三、如何提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)
1、師德的重要性，德是做人的靈魂和根本。
2、貫徹以德育人的思想首先要尊重學生，用愛的力量來教育學生。
3、在業(yè)務(wù)上要注意不斷提高自己。
4、“德高為師，身正為范”，教師要以身作則。
四、教師職業(yè)道德規(guī)范的作用
1、調(diào)節(jié)和教育作用；
2、榜樣和帶動作用；
3、影響和促進作用：
（1）對精神文明建設(shè)的促進作用
（2）對物質(zhì)文明的推動作用
（3）對社會生活的影響作用
師德師風的培訓記錄內(nèi)容篇二
時間：2022-3-6 參會人：全體教師 ? 記錄人：陳小麗
培訓地點：會議室
一、教師職業(yè)道德的教育功能
1.教師的人格、品性、德操對學生人格的形成起著奠基作用；
2.良好的職業(yè)道德對學生思想品德的形成和學業(yè)的發(fā)展起著催化和激勵作用；
3.教師文明的言談舉止對學生行為習慣的養(yǎng)成起著修正作用；
4.教師良好的心理素質(zhì)對學生心理品質(zhì)的形成起著完善作用。
二、中小學教師必須養(yǎng)成的八個職業(yè)道德習慣
一是熱情主動；
二是端莊大方；
三是規(guī)范得體；
四是寬容公正；
五是溝通合作；
六是雙贏思維；
七是關(guān)注細節(jié)；
八是不斷更新。
三、教師形象的塑造應從哪些方面入手？ 從儀表、舉止、語言、禮儀四方面入手。
四、教師形象塑造的幾個維度。
1.角色定位；
2.注意首輪效應。
五、什么是教師職業(yè)作風？教師應該樹立哪些優(yōu)良職業(yè)作風？ 職業(yè)作風：教師在自身職業(yè)活動中表現(xiàn)出來的一貫態(tài)度和行為。 內(nèi)容：1.實事求是，堅持真理；2.工作積極，認真負責； 3.忠誠坦白，平等待人；4.發(fā)揚民主，團結(jié)互助。
六、什么是教師德性？它有哪些表現(xiàn)？
教師德性：教師在教學過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在精神品質(zhì)。
表現(xiàn)在：⑴教師德行是一種能使教師個人擔負起其教師角色的品質(zhì)，即實現(xiàn)教師之特殊性目的的品質(zhì)，是教師能充分實現(xiàn)其教育前能的品質(zhì)；⑵還表現(xiàn)為，教師的道德意志在履行教育教學責任和義務(wù)的過程中所體現(xiàn)出來的道德力量；⑶在教師對為師之道體驗的基礎(chǔ)上所形成的內(nèi)在的、運用自如的教育行為準則。
師德師風的培訓記錄內(nèi)容篇三
時間：2022-6-9參會人：全體教師 ? 記錄人：陳小麗
培訓地點：會議室
主題：中小學教師行為規(guī)范“十要”、“十不準”
一、“十要”
1、要貫徹黨的教育方針，面向全體學生，使學生在德、智、體、美等方面發(fā)展，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推進素質(zhì)教育；
2、要尊重學生，對學生的教誨要動之以情，曉之以理，要堅持家訪制度；
3、要充分利用教材中的相關(guān)內(nèi)容，對學生進行愛國主義、共產(chǎn)主義思想品德教育，堅持德育為主、五育并舉；
4、要舉止高雅，著裝整潔，儀表端莊、談吐文明，待人誠懇和藹，不穿戴與教師身份不相稱的服飾；
5、要重視后進生的轉(zhuǎn)化工作，有針對性地組織課后指導；
6、要加強學習，鉆研大綱，熟悉教材，認真?zhèn)湔n；
7、要用談話式教學法（啟發(fā)式和討論式）進行教學，堅持教師為主導，學生為主體，訓練為主線的三為主原則；
8、要自尊自重。教師之間要互相尊重，互相幫助，不嫉賢妒能；
9、要關(guān)心時事，學習政策，遵紀守法，廉潔自律，不斷增強事業(yè)心、責任感；
10、要努力學習教育科學理論，不斷更新觀念，提高學識水平，努力提高教育教學質(zhì)量。
二、“十不準”
1、不準違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；
2、不準諷刺挖苦學生、歧視后進生和體罰、變相體罰學生；
3、不準以任何理由和借口驅(qū)趕后進生轉(zhuǎn)學和退學；
4、不準向?qū)W?；蚣议L索要收受禮品或錢物；
5、不準以任何借口向?qū)W生家長借錢借物；
6、不準參加賭博以及迷信活動和其他非法組織的各種活動；
7、不準讓學生購買教育部門審定之外的復習資料、教輔讀物或其他商品；
8、不準擅自設(shè)立收費項目或提高收費標準；
9、不準動輒讓學生家長到校并訓斥家長；
10、不準有償為自己所教學生補課。
師德師風的培訓記錄內(nèi)容篇四
今天是培訓的第四天，早晨走進教室后我發(fā)現(xiàn)led屏上文字由昨天的“通識性知識培訓日”轉(zhuǎn)換成了“師德培訓日”，我心里默想著會是怎樣的培訓內(nèi)容，經(jīng)過一天的培訓我理解了“師德培訓日”的真正含義。
今天五位老師關(guān)于師德師風的講座讓我明白了很多的道理，學會了很多的知識，在以后的工作中我將時刻以五位老師的講座自省，從而達到更好的進步。
上午師風辦于航老師給我們做了關(guān)于《用愛與責任托起昌圖教育的美好明天》的講座，在講座開始于老師讓我們一起聽了《長大后我就成了你》這首歌，聽到了這首歌我的內(nèi)心為之一震，因為從小我就喜歡這首歌，非常喜歡教育這個職業(yè)，從小就一直夢想著成為一名光榮的人民教師，那時只是單純的認為教師是一個很偉大的職業(yè)，很神圣的職業(yè)，但聽了這些天的講座讓我真正的明白要想成為一名優(yōu)秀的真正神圣的人民教師是不容易的。今天聽了于老師的講座后我明白了“師德師風”在托起這一神圣職業(yè)中起了很重要的作用。
于航老師在講座中提到了很多方面的問題但我對下面這幾個方面的問題感觸最深。
(一)師德工作的重要性。師德是教師內(nèi)在的素質(zhì)、品德，而師風則是師德的直接體現(xiàn)，它可以直接反應教師的內(nèi)在素質(zhì)，內(nèi)在品德，可以直接向領(lǐng)導、家長、學生反應你這位教師合格與否。所以在平時的工作生活中培養(yǎng)良好的師德是非常重要的。
(二)我縣師德師風建設(shè)中面臨的形式和任務(wù)。從于航老師的講話中我深深的體會到我縣領(lǐng)導對教育事業(yè)是多么的重視，所以在以后的工作中我會時刻注意自己的師德師風，積極配合教育工作，爭做一名在師德師風方面合格的教師。
(三)加強師德師風建設(shè)的具體方法和措施。所謂“無規(guī)矩不成方圓，所以在工作中我們要時刻以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》自警，并不斷向先進教師學習，不斷提高自身修養(yǎng)，從而以更好的師德獻身于教育事業(yè)。
下午四位教師真真切切的教育經(jīng)歷讓我真正的明白了，面對教育事業(yè)我們真的需要“付出”很多很多，我們要時刻保持著奉獻精神，把一生獻身于既光榮又神圣的教育事業(yè)中去。
講座讓我明白教育事業(yè)中有一支具有優(yōu)秀師德師風的隊伍是多么的重要，所以在以后的工作中我會時刻注意自己的師德師風，做到從我做起，助昌圖的教育事業(yè)更加強大。
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