教案是教師教學(xué)的重要依據(jù)和工作記錄。教案的編寫需要注意課堂教學(xué)的時(shí)間安排，合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配。學(xué)習(xí)借鑒他人的教案經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)思路，可以幫助你提高教學(xué)水平。
講究衛(wèi)生愛護(hù)公物班會(huì)教案篇一
活動(dòng)目的：
（1）通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道公共財(cái)物能給大家?guī)?lái)方便。
（2）懂得公共財(cái)物，人人都應(yīng)愛護(hù)。
（3）培養(yǎng)學(xué)生從小遵守社會(huì)公德的意識(shí)，做一個(gè)遵守社會(huì)公德的小公民。
活動(dòng)過(guò)程：
一、請(qǐng)出主持人（周雨欣、鄒卓君）。
師：同學(xué)們，近段時(shí)間老師發(fā)現(xiàn)班上的桌凳和我們校園的一些公共財(cái)物受到了不同程度的損壞，因此，今天老師想請(qǐng)同學(xué)們組織召開一次——《愛護(hù)公共財(cái)物》主題班會(huì)，號(hào)召大家都來(lái)愛護(hù)公共財(cái)物，好不好？讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出我們的主持人。
二、學(xué)生組織開展活動(dòng)。
1、談話導(dǎo)入（主持人：同學(xué)們，說(shuō)到公共財(cái)物，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它們的身影，它們?yōu)槲覀兊纳顜?lái)了許多方便，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，你們都知道哪些公共財(cái)物？）。
2、創(chuàng)設(shè)情景，明理導(dǎo)行（楊文昊周向婧張雨晴羅金明）。
主持人：聽聽它們的自述吧！它對(duì)我們的幫助可大了。
學(xué)生甲：我是一只普通的垃圾桶，不好意思，我有一點(diǎn)臭。我的作用嘛，一句話：臭了我一個(gè)，幸福千萬(wàn)個(gè)。
學(xué)生乙：我嘛，大家都認(rèn)識(shí)我。無(wú)論是在偏僻的農(nóng)村還是在繁華的城市，到處都可以看見我的身影，我的作用可大了。“喂！急救中心嗎？我家有位病人需要急救?！薄?19嗎？這里有幢房子著火了?！?。。。。。。一件件急事，一個(gè)個(gè)消息，都是我來(lái)向大家傳遞。
學(xué)生丙：你們看，我的腿掉了一個(gè)，這個(gè)同學(xué)坐在上面還不住的搖晃，我多難受??！
學(xué)生?。喊パ剑疑砩隙嗵郯?，我遍體鱗傷，沒(méi)人愛護(hù)我，我變得像個(gè)丑八怪了。
主持人：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么？同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下吧！
學(xué)生：“公共財(cái)物的用處大?！薄敖o我們帶來(lái)了方便”……。
主持人：如果沒(méi)有了這些公共財(cái)物，同學(xué)們想想看，那我們的生活將會(huì)是一個(gè)什么樣子？
學(xué)生：沒(méi)有了桌椅，我們要站著上課?！薄皼](méi)有電話，我們多不方便?！薄皼](méi)有垃圾桶，瓜果皮不知往哪兒丟?！?。。。。。。。
主持人：這些公共財(cái)物為我們的生活提供了很大的方便，我們應(yīng)該好好愛護(hù)它，對(duì)不對(duì)？但是呀，在我們身邊卻時(shí)常有這樣的發(fā)生。。。。。。
（1）學(xué)生甲、乙：上場(chǎng)表演“垃圾桶當(dāng)成靶子踢”、“亂砸公用電話機(jī)”
（2）學(xué)生丙、丁：小品表演“教室里是雞毛撣、掃帚大戰(zhàn)”
主持人：真是令人心酸哪，看到這樣的現(xiàn)象，你會(huì)怎么想？怎么做？
學(xué)生：“阻止他們的行為”、“上前把它修好”、“跟他們講道理”。。。。。。學(xué)生上前表演。
主持人：在你們身邊，有沒(méi)有類似的事情發(fā)生呢？
學(xué)生：“在課桌上刻畫”、“在墻壁上亂畫”、“攀折花草”……。
3、出示倡議書。
倡議書。
親愛的同學(xué)們：
公共財(cái)物是我們的親密伙伴，我們的生活離不開它們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，去關(guān)愛這些不說(shuō)話的朋友吧！愛護(hù)公共財(cái)物，我們要做到：
（1）小心使用，不損壞。
（2）不在公共財(cái)物在亂涂亂畫，不搖晃、不攀爬公共財(cái)物。
（3）利用周末，對(duì)公共財(cái)物進(jìn)行清洗。
（4）看見破壞公共財(cái)物的行為，積極制止。
講究衛(wèi)生愛護(hù)公物班會(huì)教案篇二
主持人：xx（班主任）。
活動(dòng)目的：
1、加強(qiáng)公物意識(shí)，知道愛護(hù)公物的重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
同學(xué)們，愛護(hù)公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。今天我們開展這個(gè)“愛護(hù)公物從我做起”的主題班會(huì)，希望同學(xué)們有更多的收獲和體會(huì)。
1、讓學(xué)生觀察教室里被損壞的課桌和地柜。
討論：課桌和地柜的損壞給我們學(xué)習(xí)帶來(lái)了什么不便？
模擬表演：一個(gè)同學(xué)坐在被損壞的課桌上學(xué)習(xí)，字怎么也寫不好，最后還因?yàn)橐巫硬缓盟さ沽恕?/p>
讓學(xué)生匯報(bào)班級(jí)桌椅、地柜的損壞情況。
教師指出這種破壞公物的行為是非常不對(duì)的。
2、同桌交流、討論怎樣愛護(hù)桌椅。
我們班的同學(xué)都特別棒，特別有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來(lái)愛護(hù)桌椅呢？同桌討論。
學(xué)生交流回答。
師：我們可以這樣來(lái)愛護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
3、除了教室里的公物以外，校園里還有哪些公物呢？
學(xué)生回答，教師總結(jié)：
不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在走廊、樓道及室內(nèi)踢球、玩耍。關(guān)門窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃。要愛護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。節(jié)約用電，不隨便開關(guān)電燈，做到人走燈滅。不浪費(fèi)自來(lái)水和純凈水，水用完后立即關(guān)好水龍頭。班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時(shí)送還。愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報(bào)、雜志等，不在書報(bào)上亂寫亂畫亂撕。愛護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
活動(dòng)總結(jié)：
同學(xué)們，愛護(hù)公物是我們的責(zé)任。我們應(yīng)該從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)愛護(hù)公物的文明學(xué)生。同學(xué)們，“愛護(hù)公物從我做起”主題班會(huì)到此結(jié)束！
講究衛(wèi)生愛護(hù)公物班會(huì)教案篇三
1、加強(qiáng)公物意識(shí)，知道愛護(hù)公物的重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
同學(xué)們，愛護(hù)公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。今天我們開展這個(gè)“愛護(hù)公物從我做起”的主題班會(huì)，希望同學(xué)們有更多的收獲和體會(huì)。
一、讓學(xué)生觀察教室里被損壞的課桌和其他班級(jí)物品。
討論：課桌和班級(jí)公物的損壞給我們學(xué)習(xí)帶來(lái)了什么不便？
模擬表演：一個(gè)同學(xué)坐在被損壞的課桌上學(xué)習(xí)，字怎么也寫不好，最后還因?yàn)橐巫硬缓盟さ沽恕?/p>
讓學(xué)生匯報(bào)班級(jí)桌椅、地柜的損壞情況。
教師指出這種破壞公物的行為是非常不對(duì)的。
二、同桌交流、討論怎樣愛護(hù)桌椅。
我們班的同學(xué)都特別棒，特別有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來(lái)愛護(hù)桌椅呢？同桌討論。
學(xué)生交流回答。
師：我們可以這樣來(lái)愛護(hù)我們的`課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
三、除了教室里的公物以外，校園里還有哪些公物呢？
師：校園里的這些公物也是需要我們大家愛護(hù)的。但我們卻看到過(guò)很多不愛護(hù)校園公物的事情發(fā)生。
讓學(xué)生交流平時(shí)看到的校園損壞公物的行為。
對(duì)于公物，我們應(yīng)該怎么樣來(lái)做？怎樣做才是一個(gè)愛護(hù)公物的文明學(xué)生呢？
學(xué)生回答，教師總結(jié)：
1.不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳。
2.不在走廊、樓道及室內(nèi)踢球、玩耍。
3.關(guān)門窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃。
4.要愛護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。
5.節(jié)約用電，不隨便開關(guān)電燈，做到人走燈滅。
6.不浪費(fèi)自來(lái)水和純凈水，水用完后立即關(guān)好水龍頭。7.班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時(shí)送還。
8.愛護(hù)、保護(hù)好書本以及學(xué)校的宣傳版面等，不在宣傳版面上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)拿尖銳物品在上邊刻畫。
9.愛護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
四、各班上周的各項(xiàng)工作反饋和本周事務(wù)安排：
上周工作反饋：xxx。
本周工作安排：xxx。
同學(xué)們，愛護(hù)公物是我們的責(zé)任。我們應(yīng)該從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)愛護(hù)公物的文明學(xué)生。同學(xué)們，“愛護(hù)公物從我做起”主題班會(huì)到此結(jié)束！
講究衛(wèi)生愛護(hù)公物班會(huì)教案篇四
1、讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛護(hù)。
2、讓學(xué)生知道如何愛護(hù)學(xué)校的課桌椅。
3、激發(fā)同學(xué)們愛我們的校園的責(zé)任感，從點(diǎn)滴小事做起，關(guān)愛校園，齊心協(xié)力共建美好校園。
（一）"羊有跪乳之恩"，"鴉有反哺之義"。身為張嶺小學(xué)的一員，我們又該為學(xué)校做點(diǎn)什么呢？今天我們就以"愛護(hù)公物，從我做起"為主題召開一次主題班會(huì)，身體力行，關(guān)愛我們美好的校園！
1、何為公物？縱觀我們的校園說(shuō)說(shuō)有那些公物？
（公物，即公共物品，包括公眾的物件、設(shè)施或場(chǎng)地等。桌椅、門窗、墻壁、標(biāo)語(yǔ)、圖書、板報(bào)、多媒體設(shè)施、體育設(shè)施、花草樹木）。
這些公物，我們都要悉心愛護(hù)，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因?yàn)樗俏覀儙熒ぷ?、學(xué)習(xí)的物質(zhì)保證。
2、展示一組美麗的校園圖片，大家談?wù)動(dòng)^后的感受?？催^(guò)美麗的校園圖片后，我們?cè)倏匆唤M被破壞過(guò)的公物圖。（教學(xué)儀器、衛(wèi)生工具、課桌椅）。
3、學(xué)生用手摸一摸自己的座椅，用心去感受下它們歷經(jīng)歲月的"洗禮"飽經(jīng)滄桑。愛護(hù)學(xué)校公物主題班會(huì)(二)對(duì)破壞公物的這種現(xiàn)象進(jìn)行大討論。
在我們的生活中有不少的行為是不好的。今天我們就用我們的火眼金睛來(lái)看看哪些行為是不好的。請(qǐng)大家暢所欲言。
出示圖片：你認(rèn)為他們愛護(hù)公物嗎？為什么？應(yīng)該怎么做？
1、我們要愛惜書柜里的書籍，不能撕毀。
2、我們要愛惜課室內(nèi)的設(shè)備，不能涂污。
3、在校園內(nèi)，不能隨手扔垃圾。
（三）為什么要愛護(hù)公物？
1、校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。試想一個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，一百個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)許多不便和負(fù)面影響。
2、愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要，學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期，這一時(shí)期良好習(xí)慣的形成，對(duì)今后步入社會(huì)，成家立業(yè)，立于社會(huì)都大有好處。
3、在學(xué)校，踐踏草坪，拳打腳踢，不用鑰匙開門，把門損壞，開水龍頭、人走后不關(guān)電燈的現(xiàn)象，用筆、小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。
（四）那我們?cè)撛趺醋?，才可以保護(hù)學(xué)校的公物？
大家一起來(lái)遵守10條約定。
1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)瘋打嬉鬧。
2、關(guān)門窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門，要愛護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。
3、節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費(fèi)自來(lái)水和開水，水龍頭用完后立即關(guān)好。
4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具借用的工具用完要及時(shí)送還。
5、要愛護(hù)班級(jí)財(cái)產(chǎn)，搞好衛(wèi)生。
6、愛護(hù)黑板報(bào)的字畫。
7、愛護(hù)好教室儀器設(shè)備。
8、愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報(bào)、雜志等，不在書報(bào)上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將書刊上的頁(yè)撕下。
9、愛護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
10、要愛護(hù)學(xué)校的一切設(shè)施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設(shè)施。
最后，希望每位同學(xué)都可以行動(dòng)起來(lái)保護(hù)我們的校園。希望大家都能行動(dòng)起來(lái)，愛護(hù)公物。呼吁口號(hào)：（請(qǐng)同學(xué)們齊聲朗讀）學(xué)校是我家，愛護(hù)靠大家！
1、愛護(hù)公物，不僅在校園。（愛護(hù)公物，從我做起）。
2、出示一些愛護(hù)學(xué)校公物的標(biāo)語(yǔ)。
培養(yǎng)良好習(xí)慣，杜絕損壞公物的行為：愛護(hù)公物，爭(zhēng)做文明衛(wèi)士。愛護(hù)公物，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起！
以《破損的桌椅我想對(duì)你說(shuō)》為題寫一篇小作文。
講究衛(wèi)生愛護(hù)公物班會(huì)教案篇五
1、讓幼兒懂得如何愛護(hù)圖書，并知道要一頁(yè)一頁(yè)地翻看圖書。
2、養(yǎng)成幼兒愛護(hù)公物的良好習(xí)慣。
【】。
圖畫書要愛護(hù)輕輕翻細(xì)細(xì)讀。
不弄臟不損壞書小弟樂(lè)開懷。
【】。
圖書木偶、圖書若干本。
【】。
（一）導(dǎo)入活動(dòng)：
為引起幼兒對(duì)活動(dòng)主題的興趣，教師提問(wèn)：。
1、“小朋友，你們聽到咱們班上有誰(shuí)在哭嗎？”（由一位教師把圖書木偶藏在書柜后面，同時(shí)為木偶配上哭的聲音）。
2、教師帶領(lǐng)小朋友四下尋找，找到了聲音傳來(lái)的方向——書柜后面。教師朝著柜子后面輕輕地問(wèn)道：“你是誰(shuí)？你為什么哭呀？”
3、是我！我是書小弟，以前，我也是好好的一本書，每天都有好多的小朋友跟我一起玩，他們對(duì)我可好了，他們總是把捧在手里，一頁(yè)一頁(yè)的翻開來(lái)讀，那時(shí)，我天天都好快樂(lè)??！可是，自從我遇到了一位不愛護(hù)我的小朋友，我的好日子也就結(jié)束了，他不但在我的書頁(yè)上亂涂亂畫，而且還把我一頁(yè)一頁(yè)地撕了下來(lái)。就這樣，我再也不是一本好書了，小朋友們也就不再跟我玩了?！?/p>
（二）關(guān)鍵步驟:。
1、討論：“書小弟”為什么哭了？我們應(yīng)該怎樣來(lái)幫助他？
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起動(dòng)手修補(bǔ)圖書。
引導(dǎo)幼兒用膠水、膠條、釘書機(jī)等工具修補(bǔ)圖書，盡可能發(fā)揮自已的能力，用各種辦法把圖書修補(bǔ)好。
3、修補(bǔ)完圖書以后，由一位教師扮演“書小弟”，笑著走到小朋友們跟前，對(duì)小朋友說(shuō)道：“謝謝你們把我修補(bǔ)好了，現(xiàn)在我又可以同你們一起玩了。”
（三）鞏固看書時(shí)的禮儀要求。
1、教師：“小朋友，你們進(jìn)入圖書區(qū)該怎樣看書呀？”
2、教師引導(dǎo)，幼兒討論，總結(jié)出進(jìn)圖書區(qū)應(yīng)尊守的規(guī)則。
活動(dòng)延伸：
1、美勞活動(dòng)：修補(bǔ)圖書。
2、音樂(lè)欣賞：《小人書不要哭》。
3、引導(dǎo)幼兒閱讀《禮儀教育幼兒用書》第20頁(yè)，然后提問(wèn)：
4、（1）依依是怎樣看書的？
（2）明明是怎樣取書的？
講究衛(wèi)生愛護(hù)公物班會(huì)教案篇六
1、知道愛護(hù)公物的重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)公物的意識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，努力做一個(gè)具有文明意識(shí)的現(xiàn)代小公民。
1、情景劇必備的一些道具。
2、《美麗的石油基地》風(fēng)景錄像片。
第一章愛護(hù)學(xué)校公物做文明小學(xué)生。
男、女主持人：親愛的同學(xué)們，大家好！
女：春的腳步如約而至，芳草萋萋，小鳥啼囀，大自然的萬(wàn)物又萌發(fā)了新的生機(jī)。男：在這蓬勃生機(jī)中，一切美好與希望也孕育、生長(zhǎng)。于是我們相攜走近今天的班會(huì)主題：愛護(hù)公物，從我做起！
男：同學(xué)們，也許生活中我們總是遺忘了一位重要的好友——課桌椅，請(qǐng)大家低頭看看他們，他們的臉已被我們涂抹的面目全非，如果課桌有情，他們一定在低聲哭泣。
旁白：叮鈴鈴，開始上自習(xí)課了，同學(xué)們各就各位，冬冬很快寫完了作業(yè)，覺(jué)得很無(wú)聊，開始在課桌上畫火影神者，還編了幾句順口溜。隔壁桌的丁丁也很無(wú)聊，天生好動(dòng)的他開始擰桌子上的螺絲，一會(huì)兒工夫，螺絲和螺帽就分家了。旁白：一周后，按照慣例，座位進(jìn)行了輪換，丁丁坐到了冬冬的位置，冬冬坐到了丁丁的位置。
丁?。海ǜ呗暫敖校┻@是誰(shuí)啊，這么缺德，在課桌上亂寫亂畫，畫的火影神者比豬還丑，要我坐這個(gè)位子，太丟臉了，我得去查查上周是誰(shuí)坐在這里。冬冬：（聲音更大）哇！這張桌子可了不得，居然大開口了，連螺絲都沒(méi)有，桌面馬上就掉下來(lái)了，這叫我怎么坐啊，我得去看看上周誰(shuí)坐在這里。（很快，丁丁查到是冬冬，冬冬查到是丁丁）。
丁?。憾?，上周是你坐在這里吧，你的畫畫水平怎么那么差，桌面上亂七八糟的東西，別人會(huì)笑話我的，你快給我換一張桌子！
冬冬：你憑什么要我換？你坐過(guò)的位子還不是一樣，好幾個(gè)螺絲都沒(méi)有了，桌子搖晃的比拖拉機(jī)還厲害，要是將來(lái)讓你當(dāng)修理工，不把別人的東西拆散架才怪呢，你才應(yīng)該給我換一張。
丁?。涸趺礃樱揖褪遣唤o你換，我就是讓你開拖拉機(jī)，你能拿我怎么樣？冬冬：你也甭想讓我給你換，你就慢慢欣賞我的杰作吧。丁?。汉冒∧悖愕降讚Q不換？你站住?。ǘ《∽罚?，下）。
女：剛才幾位同學(xué)談的都很好，愛護(hù)公物要從自己做起，從小事做起。只有大家都把校園當(dāng)成自己的家，攜手來(lái)愛護(hù)它，那么我們的校園就一定會(huì)更加美好，更加和諧。
請(qǐng)欣賞：快板《說(shuō)說(shuō)咱校園》。
第二章愛護(hù)社區(qū)公物做文明小居民。
（一）了解我們的社區(qū)。
女：同學(xué)們，聽完剛才的介紹，你有什么感想嗎？
男：同學(xué)們，我們生活的社區(qū)叫什么名字？（哈密石油基地）。
男：是啊，在戈壁灘上建設(shè)一座石油新城多么不容易啊，下面請(qǐng)聽王畫同學(xué)所做的小調(diào)查“我聽爸爸說(shuō)吐哈”。（配錄像片）。
家長(zhǎng)：同學(xué)們好，我是張安琪的媽媽，是吐哈新聞中心的一位記者。
女：阿姨，您知道有關(guān)吐哈石油基地建設(shè)的情況嗎？能請(qǐng)您談一談嗎？家長(zhǎng)……。
女：阿姨，您講的真好！我們從您那里知道了許多我們以前所不知道的事情，謝謝您！同學(xué)們，讓我們以熱烈的掌聲再次對(duì)阿姨接受我們的采訪表示感謝！
（二）愛護(hù)我們的社區(qū)。
男：同學(xué)們，看了剛才的錄像片，再加上幾位同學(xué)和阿姨的介紹，你們覺(jué)得石油基地美嗎？（全班齊答：美）。
是啊，多么美麗迷人的石油基地啊，可是他卻在不知不覺(jué)中改變了容顏。同學(xué)們，在日常生活中，你見到過(guò)哪些破壞公物的現(xiàn)象，你對(duì)這些現(xiàn)象怎么看呢？（學(xué)生自由發(fā)言）。
男：同學(xué)們，你對(duì)孫小圣有什么看法嗎？你認(rèn)為外出旅游要怎樣愛護(hù)公物呢？
女：聽了剛才的新聞，同學(xué)們有什么想法，請(qǐng)談一談。
女：同學(xué)們，無(wú)論是剛才提到的旅游景區(qū)、賓館，還是在社會(huì)的其他地方，愛護(hù)公物都是一個(gè)最基本的公共道德。我們作為小學(xué)生，更應(yīng)該從小樹立愛護(hù)公物的意識(shí)，從身邊做起，真正做到用公物，愛公物。
請(qǐng)聽許雅梅同學(xué)為我們宣讀愛護(hù)公物倡議書。
男：是啊，愛護(hù)公物，人人有責(zé)，愛護(hù)公物，從我做起，讓我們共同投入愛護(hù)公物的行列，做一個(gè)文明的小公民。愿全社會(huì)的人都來(lái)愛護(hù)公物，共同創(chuàng)建我們的和諧家園，和諧社會(huì)。
請(qǐng)欣賞小合唱：《愛護(hù)公物講公德》。
男女：四年級(jí)一班《愛護(hù)公物從我做起》主題班會(huì)到此結(jié)束，愿今天的班會(huì)成為我們每一位同學(xué)爭(zhēng)做“愛護(hù)公物的小使者”的新起點(diǎn)。同學(xué)們，再見！
講究衛(wèi)生愛護(hù)公物班會(huì)教案篇七
活動(dòng)目的：
(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。
(2)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)文明行為的培養(yǎng)，立志做一個(gè)文明守紀(jì)的人。
(3)加強(qiáng)公物意識(shí)，知道愛護(hù)公物的重要性。
(4)激發(fā)同學(xué)們愛我校園的責(zé)任感，從點(diǎn)滴小事做起，同心協(xié)力共建美好校園。
活動(dòng)對(duì)象：七年級(jí)一班全體學(xué)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：愛護(hù)公物手抄報(bào)、愛護(hù)公物公約。
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任致辭：同學(xué)們，愛護(hù)公物是一種美德，損壞公物是可恥行為。歡迎大家參加今天的“愛護(hù)公物從我做起”主題班會(huì)活動(dòng)，并預(yù)?；顒?dòng)取得成功。下面請(qǐng)出我們的主持人！大家歡迎！
二、學(xué)生組織開展活動(dòng)。
1、認(rèn)識(shí)公物的作用。
女：同學(xué)們，下午好！
男：很高興與大家相聚在七一班這個(gè)溫暖的大家庭。
合：今天，我們班會(huì)的主題是：“愛護(hù)公物，從我做起。”
男：同學(xué)們，請(qǐng)低頭看看我們的“良朋”——課桌椅，有的已被同學(xué)們涂改得面目全非了。如果桌椅有情，它們也非傷心落淚的。
女：同學(xué)們，再看看我們的教室和校園吧！潔白的地磚上總會(huì)有留下幾個(gè)黑乎乎的腳??！剛剛清掃過(guò)的走廊也會(huì)時(shí)不時(shí)飄落下彩色的糖紙！
男：無(wú)論在班級(jí)、在學(xué)?；蚴窃谏鐣?huì)其它公共場(chǎng)所，我們都應(yīng)該自覺(jué)遵守社會(huì)公德，愛護(hù)公共財(cái)物。
男：聽聽它們的自述吧！它對(duì)我們的幫助可大了。
學(xué)生甲：我是一只普通的垃圾桶，不好意思，我有一點(diǎn)臭。我的作用嘛，一句話：臭了我一個(gè)，幸福千萬(wàn)個(gè)。
學(xué)生丙：你們看，我是一只受了委屈的凳子，我腿上的鏍絲掉了一個(gè)，這個(gè)同學(xué)坐在上面還不住的搖晃，我多難受啊！
學(xué)生?。喊パ?，哎呀，我曾經(jīng)是一支多么漂亮的水筆呀！可是如今，我遍體鱗傷，沒(méi)人愛護(hù)我，我變得像個(gè)丑八怪了，而且，而且，我再也不愿意寫字了！因?yàn)橛腥丝偸前盐曳旁趫?jiān)硬的地面和墻面上，狠狠地?cái)D我的腦袋！
男：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么？同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下吧！
學(xué)生：“公共財(cái)物的用處大?！薄敖o我們帶來(lái)了方便”……。
主持人：如果沒(méi)有了這些公共財(cái)物，同學(xué)們想想看，那我們的生活將會(huì)是一個(gè)什么樣子？
(1)學(xué)生甲、乙：上場(chǎng)表演“垃圾桶當(dāng)成沙袋踢”、“燈棍做飛鏢的靶子”
(2)學(xué)生丙、?。盒∑繁硌荨敖淌依锸请u毛撣、掃帚大戰(zhàn)”
男：真是令人心酸哪，看到這樣的現(xiàn)象，你會(huì)怎么想？怎么做？
學(xué)生：“阻止他們的行為”、“上前把它修好”、“跟他們講道理”……學(xué)生上前表演。
女：在你們身邊，有沒(méi)有類似的事情發(fā)生呢？
學(xué)生：“在課桌上刻畫”、“在墻壁上亂畫”、“攀折花草”……。
2、出示倡議書。
三、班主任總結(jié)：
同學(xué)們，我們這次班會(huì)開得很成功，通過(guò)表演、討論，使我們受到了很深的教育。愛護(hù)公物是大家的責(zé)任，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起。我相信，從今天起，我們班的環(huán)境會(huì)更好，一中的環(huán)境會(huì)更好。園內(nèi)的文明之花會(huì)處處開放。謝謝大家！
女：同學(xué)們，我們今天的班會(huì)就進(jìn)行到這里，
男：但“愛護(hù)公物”的各項(xiàng)工作將永遠(yuǎn)進(jìn)行下去。
合：我們相信，我們的自覺(jué)將換來(lái)我們更舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境！
講究衛(wèi)生愛護(hù)公物班會(huì)教案篇八
1、懂得為什么愛護(hù)公物和如何愛護(hù)公物。
2、以教室為中心，了解班級(jí)公物和校園公物有哪些。
1.準(zhǔn)備視ppt。
2.用色彩鮮明的粉筆寫上主題名稱。
一、導(dǎo)入語(yǔ)。
二、了解公物。
1、班主任告訴學(xué)生什么是公物。
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)明白哪些公物。
3、班主任補(bǔ)充資料。
4、出示班級(jí)和校園公物的照片。
1、陳述最近發(fā)生的兩件破壞公物的事情，以及是如何賠償?shù)?。
2、播放視頻，學(xué)習(xí)如何愛護(hù)公物。
3、結(jié)合同學(xué)們經(jīng)常接觸的公物，說(shuō)一說(shuō)怎樣愛護(hù)公物。
4、宣讀校園制定的愛護(hù)公物章程。
四、班會(huì)活動(dòng)。
反思。
從自己做起，愛護(hù)公物。
講究衛(wèi)生愛護(hù)公物班會(huì)教案篇九
活動(dòng)目的：1、使學(xué)生懂得損壞公物是可恥的行為，愛護(hù)公物是一種美德。
2、讓每一個(gè)學(xué)生自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)愛護(hù)公物的小衛(wèi)士。
活動(dòng)對(duì)象：五二班全體學(xué)生。
活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人致辭：
同學(xué)們，愛護(hù)公物是一種美德，損壞公物是可恥行為。歡迎大家參加今天的“愛護(hù)公物從我做起”主題班會(huì)活動(dòng)，并預(yù)祝活動(dòng)取得成功。
2、班長(zhǎng)朱柯萱講話：
關(guān)于公物的意義以及愛護(hù)公物的自覺(jué)意識(shí)，號(hào)召同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛護(hù)身邊的公共財(cái)產(chǎn)。
3、學(xué)生講述愛護(hù)公物的故事，如《賴寧救火》《雷鋒撿螺絲釘》等。
4、學(xué)生匯報(bào)班級(jí)課桌損壞情況，并讓學(xué)生觀察被損壞的課桌。
5、討論：課桌損壞給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了什么不便？
6、模擬表演：一個(gè)學(xué)生坐在被損壞的課桌上學(xué)習(xí)，字寫不好，最后又因椅子不好，摔傷了腿。
7、學(xué)生交流平時(shí)看到的損壞公物的行為。
8、討論：怎樣做一個(gè)愛護(hù)公物的小衛(wèi)士？
10、班主任總結(jié)發(fā)言：
希望同學(xué)們愛護(hù)公物要從身邊小事做起，不因善小而不為，不因惡小而為之！
11、主持人結(jié)束語(yǔ)：
愛護(hù)公物光榮，損壞公物可恥，讓我們從愛護(hù)學(xué)校公物做起，做一個(gè)愛護(hù)公物的小衛(wèi)士吧！
班長(zhǎng)發(fā)言稿。
《賴寧救火》。
1988年3月13日一位14歲的優(yōu)秀少年在熊熊燃燒的烈火中犧牲了，他的名字就叫賴寧。那天下午3點(diǎn)左右，因八級(jí)大風(fēng)，把縣城附近一家工廠的電線桿吹倒，造成電線短路，引起了大火。風(fēng)助火威，火越來(lái)越大、燒得越來(lái)越遠(yuǎn)。此時(shí)，森林、電視衛(wèi)星接收站和附近的油庫(kù)存都不得面臨著巨大的危險(xiǎn)。賴寧看見后立刻趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。他找到了一棵松枝奮不顧身地沖向前奮力撲火。雖然，消防隊(duì)員曾勸阻大家別往火中硬闖，但賴寧不忍心看到國(guó)家財(cái)產(chǎn)遭到嚴(yán)重?fù)p失又去撲火。最后大火終于撲滅了。14日上午，人們?cè)诤Ｗ由侥掀碌倪^(guò)火林帶中，發(fā)現(xiàn)了賴寧的遺體。他，右臂緊緊挽著一棵小松樹，額頭靠著山坡，眼鏡丟失了，左手撐著地，右腿還保持著向上攀登的姿勢(shì)。賴寧對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)生活無(wú)比熱愛，他三次救火而不留姓名；他有著遠(yuǎn)大志向，要做像李四光那樣的科學(xué)家；他堅(jiān)持幾年為家鄉(xiāng)探險(xiǎn)尋寶，利用節(jié)假日采集礦石標(biāo)本，進(jìn)行無(wú)線電實(shí)驗(yàn)。他求知若渴的進(jìn)行學(xué)習(xí)，好追根尋底，積極探求的進(jìn)取精神，值得每一個(gè)學(xué)習(xí)。
講究衛(wèi)生愛護(hù)公物班會(huì)教案篇十
主持人：李鵬(班主任)。
活動(dòng)目的：
1、加強(qiáng)公物意識(shí)，知道愛護(hù)公物的重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
同學(xué)們，愛護(hù)公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。今天我們開展這個(gè)“愛護(hù)公物從我做起”的主題班會(huì)，希望同學(xué)們有更多的收獲和體會(huì)。
1、讓學(xué)生觀察教室里被損壞的課桌和地柜。
討論：課桌和地柜的損壞給我們學(xué)習(xí)帶來(lái)了什么不便？
模擬表演：一個(gè)同學(xué)坐在被損壞的課桌上學(xué)習(xí)，字怎么也寫不好，最后還因?yàn)橐巫硬缓盟さ沽恕?/p>
讓學(xué)生匯報(bào)班級(jí)桌椅、地柜的損壞情況。
教師指出這種破壞公物的行為是非常不對(duì)的。
2、同桌交流、討論怎樣愛護(hù)桌椅。
我們班的同學(xué)都特別棒，特別有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來(lái)愛護(hù)桌椅呢？同桌討論。
學(xué)生交流回答。
師：我們可以這樣來(lái)愛護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
3、除了教室里的公物以外，校園里還有哪些公物呢？
師：校園里的這些公物也是需要我們大家愛護(hù)的。但我們卻看到過(guò)很多不愛護(hù)校園公物的事情發(fā)生。
讓學(xué)生交流平時(shí)看到的校園損壞公物的行為。
對(duì)于公物，我們應(yīng)該怎么樣來(lái)做？怎樣做才是一個(gè)愛護(hù)公物的文明學(xué)生呢？
學(xué)生回答，教師總結(jié)：
不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在走廊、樓道及室內(nèi)踢球、玩耍。關(guān)門窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃。要愛護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。節(jié)約用電，不隨便開關(guān)電燈，做到人走燈滅。不浪費(fèi)自來(lái)水和純凈水，水用完后立即關(guān)好水龍頭。班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時(shí)送還。愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報(bào)、雜志等，不在書報(bào)上亂寫亂畫亂撕。愛護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
活動(dòng)總結(jié)：
同學(xué)們，愛護(hù)公物是我們的責(zé)任。我們應(yīng)該從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)愛護(hù)公物的文明學(xué)生。同學(xué)們，“愛護(hù)公物從我做起”主題班會(huì)到此結(jié)束！
講究衛(wèi)生愛護(hù)公物班會(huì)教案篇十一
1、讓幼兒懂得如何愛護(hù))(圖書，并知道要一頁(yè)一頁(yè)地翻看圖書。
2、養(yǎng)成幼兒愛護(hù)公物的良好習(xí)慣。
【】。
圖畫書要愛護(hù)輕輕翻細(xì)細(xì)讀。
不弄臟不損壞書小弟樂(lè)開懷。
【】。
圖書木偶、圖書若干本。
【】。
（一）導(dǎo)入活動(dòng)：
為引起幼兒對(duì)活動(dòng)主題的興趣，教師提問(wèn)：
1、“小朋友，你們聽到咱們班上有誰(shuí)在哭嗎？”（由一位教師把圖書木偶藏在書柜后面，同時(shí)為木偶配上哭的聲音）。
2、教師帶領(lǐng)小朋友四下尋找，找到了聲音傳來(lái)的方向——書柜后面。教師朝著柜子后面輕輕地問(wèn)道：“你是誰(shuí)？你為什么哭呀？”
3、是我！我是書小弟，以前，我也是好好的一本書，每天都有好多的小朋友跟我一起玩，他們對(duì)我可好了，他們總是把捧在手里，一頁(yè)一頁(yè)的翻開來(lái)讀，那時(shí)，我天天都好快樂(lè)??！可是，自從我遇到了一位不愛護(hù)我的小朋友，我的好日子也就結(jié)束了，他不但在我的書頁(yè)上亂涂亂畫，而且還把我一頁(yè)一頁(yè)地撕了下來(lái)。就這樣，我再也不是一本好書了，小朋友們也就不再跟我玩了。”
（二）關(guān)鍵步驟：
1、討論：“書小弟”為什么哭了？我們應(yīng)該怎樣來(lái)幫助他？
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起動(dòng)手修補(bǔ)圖書。
引導(dǎo)幼兒用膠水、膠條、釘書機(jī)等工具修補(bǔ)圖書，盡可能發(fā)揮自已的能力，用各種辦法把圖書修補(bǔ)好。
3、修補(bǔ)完圖書以后，由一位教師扮演“書小弟”，笑著走到小朋友們跟前，對(duì)小朋友說(shuō)道：“謝謝你們把我修補(bǔ)好了，現(xiàn)在我又可以同你們一起玩了。”
（三）鞏固看書時(shí)的禮儀要求。
1、教師：“小朋友，你們進(jìn)入圖書區(qū)該怎樣看書呀？”
2、教師引導(dǎo)，幼兒討論，總結(jié)出進(jìn)圖書區(qū)應(yīng)尊守的規(guī)則。
1、美勞活動(dòng)：修補(bǔ)圖書。
2、音樂(lè)欣賞：《小人書不要哭》。
講究衛(wèi)生愛護(hù)公物班會(huì)教案篇十二
教導(dǎo)幼兒愛護(hù)公物是一件很重要的事情，很多幼兒對(duì)于自己的東西都不怎么愛惜，對(duì)于幼兒園里面的物品也不怎么愛惜，我們要從小教會(huì)他愛護(hù)公物的意識(shí)，讓他們理解愛護(hù)公物的重要性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
【】。
1、懂得愛護(hù)自己的桌椅及正確搬取椅子的方法。
2、養(yǎng)成愛護(hù)小椅子的良好習(xí)慣。
【】。
小椅子、故事圖片、行為做法的圖片、搬椅子的照片。
【】。
能愛護(hù)自己的桌椅，會(huì)正確的搬取椅子。
【】。
體驗(yàn)正確搬椅子的方法。
【】。
一、講故事引出小椅子。
二、回憶故事內(nèi)容懂得愛護(hù)小椅子。
1、現(xiàn)在故事講完了誰(shuí)能告訴我故事里講的是什么？
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小椅子為什么嘆氣？
3、小桌子聽到小椅子的嘆氣聲，跟小椅子說(shuō)了一句話，誰(shuí)知道它說(shuō)了什么？
4、后來(lái)依依認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，她是怎么做的？
小結(jié)：你們可真聰明，依依認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后再也不亂寫亂畫、不晃小椅子了，并且非常的愛護(hù)小椅子了。
那我想問(wèn)問(wèn)小朋友，我們小朋友在幼兒園都有自己的小椅子，那你們?cè)鯓訍圩o(hù)小椅子呀？（幼兒討論）。
小結(jié)：你們說(shuō)得都很好，不能亂寫亂畫、不晃悠、要經(jīng)常擦洗小椅子，愛護(hù)小椅子。這樣小椅子就會(huì)和我們成為好朋友了。
三、看圖，知道正確的用椅子。
我們都知道了要愛護(hù)小椅子，現(xiàn)在你們看一看這些小朋友是怎樣做的，這樣做對(duì)不對(duì)？（出示圖片）這里有兩種小標(biāo)志，高興的笑臉和不高興的哭臉，做的對(duì)的就貼上高興的笑臉，錯(cuò)的就貼上哭的標(biāo)志。
小結(jié)：我們一定要正確的用椅，像這個(gè)小朋友一樣，小椅子就會(huì)很傷心了，如果知道愛護(hù)小椅子，正確的坐椅子。小椅子就會(huì)很高興了。
四、正確搬運(yùn)椅子。
1、小椅子是我們的好朋友，我們要愛護(hù)它，那除了不亂寫亂畫、不晃悠，還要用正確的方法來(lái)搬小椅子，那怎樣正確的搬椅子，不讓小椅子磕了、碰了呢？（幼兒討論）。
2、教師示范，說(shuō)清基本要點(diǎn)。
站在椅子的旁邊，用左手握住椅子的中央，右手握住椅子高部分的中央，將距離身體外的椅子腿先抬起，再抬另一端。眼睛直視前方走向目的地，到了以后挨著身體的椅子腿先放下，再放另一端。
3、幼兒學(xué)習(xí)搬椅子。
現(xiàn)在你們想不想試一試正確的搬椅子呀？現(xiàn)在讓我們一起來(lái)變一變隊(duì)形，真樣能讓我們更好的搬椅子。你們準(zhǔn)備好了嗎？幼兒學(xué)習(xí)搬椅子（坐下時(shí)強(qiáng)調(diào)幼兒的坐姿，對(duì)椅子發(fā)出的聲音要給予提示）。
五、活動(dòng)延伸——宣傳愛護(hù)小椅子。
我們今天學(xué)習(xí)了怎樣正確的搬椅子，我們小朋友都知道、懂得愛護(hù)小椅子。那你們像不想讓其他的小朋友也愛護(hù)小椅子？我這里有宣傳單，我們都來(lái)做個(gè)愛護(hù)小姨子的宣傳員，好素所有的小朋友都愛護(hù)小椅子。那我們離開前要把小姨子收好了，請(qǐng)你們用正確的方法把小椅子搬到紅線外的地方，椅子的前腿挨著紅線，輕輕的走過(guò)去，放好就過(guò)來(lái)領(lǐng)取宣傳單。開始吧！
講究衛(wèi)生愛護(hù)公物班會(huì)教案篇十三
（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。
（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)文明行為的培養(yǎng)，立志做一個(gè)文明守紀(jì)的人。
（3）加強(qiáng)公物意識(shí)，知道愛護(hù)公物的重要性。
（4）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。
20xx年02月27日。
高二·三班。
主持人。
趙思睿、李思謀。
女：同學(xué)們，下午好！
男：很高興與大家相聚在2。3班這個(gè)溫暖的大家庭。
合：今天，我們班會(huì)的主題是：“愛護(hù)公物，從我做起。”
男：同學(xué)們，請(qǐng)低頭看看我們的“良朋”——課桌椅，有的已被同學(xué)們涂改得面目全非了。如果桌椅有情，它們也非傷心落淚的。
女：同學(xué)們，再看看校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)四周的圍欄吧！它們那些鋼鐵鑄成的肋骨也被大家無(wú)情地折斷！
男：無(wú)論在班級(jí)、在【】學(xué)?；蚴窃谏鐣?huì)其它公共場(chǎng)所，我們都應(yīng)該自覺(jué)遵守社會(huì)公德，愛護(hù)公共財(cái)物。
女：我相信每位同學(xué)都知道應(yīng)該愛護(hù)公物，但是大家的做法卻與認(rèn)識(shí)相去甚遠(yuǎn)。
男：您是否有以下同學(xué)的經(jīng)歷呢？
一、小品。
大強(qiáng)：小明，快傳球，我要灌籃了！
小明：給你！
大強(qiáng)：好的，看我的……。
（此時(shí)，大強(qiáng)縱身一躍，強(qiáng)勁的彈跳力加上2米幾的身高，小強(qiáng)的手已超過(guò)籃框?！芭椤币宦暎髲?qiáng)用力把球灌進(jìn)了籃框，但他為了向大家展示自己的高超的灌籃技術(shù)，用手抓住籃框，遲遲不肯下來(lái)。）。
大強(qiáng)：怎么樣，有誰(shuí)不服的，來(lái)找我單挑。
（“吱吱……”籃框的螺絲松了?！芭荆 贝髲?qiáng)連同籃框一起掉到了地上。）。
同學(xué)們：哎呀，籃框讓大強(qiáng)給吊壞了。
大強(qiáng)：：小明，快溜……。
（一溜煙，小明和大強(qiáng)消失在籃球場(chǎng)上。）。
二、（積極發(fā)言與討論）。
男：通過(guò)剛才的演說(shuō)，大家懂得，如果每個(gè)人都只顧自己隨興，終會(huì)為別人造成許多不便，害人害己。請(qǐng)大家暢所欲言，談一談危害所在。（同學(xué)自由發(fā)言。）。
女：是的，愛護(hù)公物人人有責(zé)。
女：為了我們學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境更加美好，
男：為了使我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)生活中有一個(gè)約束行為的行為規(guī)范，本班決定制定一項(xiàng)“愛護(hù)校園公物十大公約”，請(qǐng)大家積極發(fā)言。（同學(xué)們熱烈討論發(fā)言。）。
三、請(qǐng)同學(xué)朗讀。
愛護(hù)公物是一個(gè)人高尚道德之所在，愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛護(hù)公物是一個(gè)人美好心靈的寫照。愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國(guó)家的精神。
愛護(hù)公物，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；
愛護(hù)公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳；
愛護(hù)公物，從我做起。花草樹木，切勿攀折；
愛護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；
愛護(hù)公物，從小事做起。不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨；
愛護(hù)公物，從小事做起。不要讓扶手護(hù)欄身首異處；
愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；
愛護(hù)公物，從身邊做起。擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；
愛護(hù)公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
破壞公物，暴殄天物，必須制止；
破壞公物，褻瀆文明，應(yīng)該批評(píng)；
破壞公物，心術(shù)不正，應(yīng)該指出；
破壞公物，傷天害理，堅(jiān)決斗爭(zhēng)。
要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)公物；
要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜公物；
讓愛護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)；
讓愛護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣；
讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。
愛護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。
四、請(qǐng)同學(xué)演講文明史記。
沒(méi)有人希望或愿意承認(rèn)自己是一個(gè)不文明的人。因?yàn)樵诖笫谴蠓敲媲埃覀兌急憩F(xiàn)得很有素質(zhì)。但面對(duì)“小惡”，我們總認(rèn)為那是很平常的小事，沒(méi)什么大不了的，其實(shí)不然。就個(gè)人素質(zhì)形象而言，不管有何種借口，那些不雅的“小惡”行為，都在一點(diǎn)一滴地滲進(jìn)周圍人對(duì)你的看法之中，慢慢地淹沒(méi)你本該良好的形象。而作為社會(huì)生活的一分子，我們沒(méi)有任何理由去破壞別人努力的成果。
來(lái)說(shuō)，愛護(hù)公物要落實(shí)到生活中的小事上，例如，注意關(guān)水龍頭和電燈，不在課桌上亂刻亂畫，不踐踏公共草坪，愛護(hù)學(xué)校的體育器材，放慢去食堂的腳步，為自己和他人營(yíng)造一種安靜的學(xué)習(xí)氛圍……這些小事都體現(xiàn)了公德意識(shí)。要時(shí)刻牢記，公物不是你腳踹的靶子，也不是練拳擊的陪練。要管住我們的手，管住我們的腳，克服掉不良習(xí)慣。
中國(guó)是世界文明古國(guó)，自古以來(lái)就是禮儀之邦，長(zhǎng)期積淀的傳統(tǒng)美德形成了我們特有的道德觀念?！皭圩o(hù)公物光榮，破壞公物可恥”的觀念深入人心。我們中學(xué)生，是未來(lái)的國(guó)之棟梁，更應(yīng)遵守社會(huì)公德，發(fā)揚(yáng)愛護(hù)公物的傳統(tǒng)美德。人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興，公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興亡盛衰。公民是否愛護(hù)公共設(shè)施反映了一個(gè)民族的素質(zhì)，反映了一個(gè)國(guó)家的文明程度，對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，公共設(shè)施的愛護(hù)狀況反映了一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞，同樣也反映了同學(xué)們的道德素質(zhì)的高低。
文明是一張紙的厚度，這樣椅子上不會(huì)留下你的鞋??；文明是一小步的距離，這樣垃圾桶周圍不會(huì)再有垃圾；文明是一個(gè)手勢(shì)，這樣公共場(chǎng)所不會(huì)有人介意你的聲音。文明就在我們身邊的每一件小事里，文明就在我們?yōu)槿颂幨碌膽B(tài)度里，文明就在我們對(duì)公物、對(duì)環(huán)境的愛護(hù)里。
播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。同學(xué)們，校園是我家，管理靠大家，告別不文明行為吧，共同愛護(hù)我們求知、進(jìn)步的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為我們美好的校園增光添彩！
播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。同學(xué)們，校園是我家，管理靠大家，告別不文明行為吧，共同愛護(hù)我們求知、進(jìn)步的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為我們美好的校園增光添彩！
女：同學(xué)們，我們今天的班會(huì)就進(jìn)行到這里，
男：但“愛護(hù)公物”的各項(xiàng)工作將永遠(yuǎn)進(jìn)行下去。
合：我們相信，您的自覺(jué)將換來(lái)我們更舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
講究衛(wèi)生愛護(hù)公物班會(huì)教案篇十四
公物：即公共物品，包括公眾的物件、設(shè)施或場(chǎng)地等。
舉例。
物件：桌椅、書柜、門窗、墻壁等；設(shè)施：多媒體設(shè)備、體育設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、消防設(shè)備等；場(chǎng)所：教室、實(shí)驗(yàn)室、操場(chǎng)、草地等。
在我們校園里，房屋門窗課桌椅、圖書資料、教學(xué)儀器、體育健身。
器材、音響設(shè)備，花草樹木等等都。
是校園公物。這些公物，我們都要悉心愛護(hù)，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因?yàn)樗俏覀儙熒ぷ鳌W(xué)習(xí)的物質(zhì)保證。
雄偉的校園。
秀麗的校園。
繁花似錦。
校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。試想一個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，一百個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)許多不便和負(fù)面影響。愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的`需要，學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期，這一時(shí)期良好習(xí)慣的構(gòu)成，對(duì)今后步入社會(huì)，成家立業(yè)，立于社會(huì)都不無(wú)裨益的。
1.如果我們不愛惜公物，我們的生活環(huán)境質(zhì)量就會(huì)越來(lái)越差。
你喜歡這樣的環(huán)境嗎？
2.如果我們擅自破壞公眾設(shè)施，當(dāng)我們需要時(shí)，就不能使用了。
心看的看場(chǎng)我景們吧生！活當(dāng)中觸目驚。
在校園里，你看到過(guò)哪些破壞公物的現(xiàn)象？
我們要愛惜圖書館的書籍，不能撕毀。
在校園內(nèi)，不能隨手扔垃圾。
我們要愛惜教室內(nèi)的設(shè)備，不能涂污。
這還是我們秀麗的校園嗎？
傾斜的告示牌。
污跡斑斑的墻壁！
受傷的“軀干”和“面孔”
保護(hù)課桌=保護(hù)環(huán)境愛護(hù)公物=保護(hù)環(huán)境。
2、關(guān)門窗時(shí)要留意，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門，要愛護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。
3、節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費(fèi)自來(lái)水和開水，水頭用完后立即關(guān)好。
4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具借用的工具用完要及時(shí)送還。
5、要愛護(hù)班級(jí)財(cái)產(chǎn)，搞好衛(wèi)生。
6、愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報(bào)、雜志等，不在書報(bào)上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將書刊上的頁(yè)撕下。
7、愛護(hù)黑板報(bào)的字畫。
8、愛護(hù)好音、體、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施；做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。
9、愛護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
10、要愛護(hù)校園的一切設(shè)施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設(shè)施。
愛護(hù)公物，從心做起！謝謝大家！
講究衛(wèi)生愛護(hù)公物班會(huì)教案篇十五
一、看一組圖片(錄像)。
男(愁眉苦臉的)：唉……。
女(關(guān)切的)：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？
男(氣憤的)：我實(shí)在受不了了！我一天到晚為同學(xué)們服務(wù)，可是他們呢？推開我的時(shí)候總是很用力氣，把我重重的摔在墻上，有時(shí)還用腳踩在我的身上，把我弄的臟臟的，真是可惡極了！
女(委屈的)：唉……我的主人也是個(gè)淘氣的男生，上課時(shí)，他不認(rèn)真聽課，整天把我搖來(lái)?yè)u去，有時(shí)還只讓我的前面兩腿著地?，F(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了！
男：親愛的同學(xué)們，我們也需要人們的關(guān)心，請(qǐng)把我們當(dāng)成你們最好的朋友，像愛護(hù)自己的心臟一樣愛護(hù)我們吧。
三、師：看了剛才的幾組圖片，聽了桌子和椅子的對(duì)話，你有什么感想？
1.做為一名學(xué)生，理應(yīng)做到愛護(hù)公物，不破壞，損壞公物，而且對(duì)那些故意損壞公物的行為提出批評(píng)，在課間休息時(shí)要文明，不要在教室里追逐吵鬧。
2.以前有看到一些同學(xué)喜歡拿比在桌子上亂寫，什么名字啊，詩(shī)啊之類的，這些都是屬于破壞公物的行為，我覺(jué)得做為一名中學(xué)生，至少"道德"二字是不能忘的。
3.相比較來(lái)說(shuō)，廁所很臟，有的同學(xué)上完廁所以后就走，水也不沖，而且?guī)容^隱蔽，很多同學(xué)借上廁所的名義，在里面耍鬧，破壞了門、水槽等公物對(duì)于這種不愛護(hù)公物的同學(xué)，我想說(shuō)的是：環(huán)境是我們大家來(lái)共同保護(hù)的，連起碼的公物都無(wú)法愛護(hù)的人，何以去保護(hù)我們的環(huán)境。
4.我認(rèn)為愛不愛護(hù)公物就可以反映出一個(gè)人的修養(yǎng)，愛護(hù)公物是集體生活的需要，就比如說(shuō)我們自己的寢室，如果大家都不去愛護(hù)，把燈弄壞，桌子亂涂亂劃，垃圾婁亂丟等等，這樣的環(huán)境我們還會(huì)去有心情讀書和生活嗎？一個(gè)中學(xué)生連最起碼的這點(diǎn)意思都沒(méi)有，那以后走入社會(huì)必定也就不會(huì)有很什么大的成就。
5.我認(rèn)為愛護(hù)公物應(yīng)該從小事做起，比如說(shuō)不要在雪白的墻壁上亂涂亂劃，或是留下你"美麗的"足印，不要在地板上亂吐痰，不要把垃圾留在課桌里。
6.我覺(jué)得我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)公物，要像珍惜自己的眼睛一樣珍惜公物。
四、師：大家說(shuō)的都很好，下面讓我們聽聽是怎么說(shuō)的。
愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起。
早晨，伴著熟悉、悅耳的起床鈴聲，一天緊張而又愉快的校園生活便開始了。每天，我們都生活在學(xué)校這個(gè)大集體中，在這里學(xué)習(xí)，在這里生活，學(xué)校就如同我們第二個(gè)家。這里的一草一木都是我們的朋友，和我們共同呼吸，共同成長(zhǎng)，這里的一磚一瓦都是我們的伙伴，和我們共同承受，共同迎接每一個(gè)未知的挑戰(zhàn)！
愛護(hù)我們的校園，我們應(yīng)從小事做起，遵守學(xué)校的規(guī)定和秩序，具體做到：不攀折花草樹木，不隨地吐痰，保護(hù)校園環(huán)境，將垃圾自覺(jué)放入垃圾箱中，不亂扔果皮紙屑，保護(hù)校園環(huán)境。我們不做破壞者，不隨意破壞學(xué)校的公共設(shè)施，不攀爬草場(chǎng)護(hù)欄，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，這些雖然是身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，但一舉一動(dòng)都包含著我們對(duì)學(xué)校的'愛。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境，讓校園更加美麗。
謝謝大家！
五、師：為了進(jìn)一步規(guī)范我們的言行，增強(qiáng)同學(xué)們愛護(hù)公物的意識(shí)，使我們的校園更加美麗，特提出以下倡議：
一、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠荆蝗我廑`踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇，不攀折花木。
二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，挪動(dòng)桌椅要輕拿輕放。
四、愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施，不亂踢打、涂抹門窗。
五、愛護(hù)墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。
六、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈和調(diào)溫開關(guān)，節(jié)約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
七、電腦課上，要在老師指導(dǎo)下正確操作，不得隨意亂擺弄每一個(gè)部件，以免損壞。
六、師小結(jié)：作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說(shuō)：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃，學(xué)生則說(shuō)：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。希望大家樹立“校園就是家園的思想”，讓我們攜起手，杜絕損壞公物的行為，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人！
講究衛(wèi)生愛護(hù)公物班會(huì)教案篇十六
活動(dòng)目的：1、使學(xué)生懂得損壞公物是可恥的行為，愛護(hù)公物是一種美德。
2、讓每一個(gè)學(xué)生自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)愛護(hù)公物的小衛(wèi)士。
活動(dòng)對(duì)象：八（5）全體學(xué)生。
活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人致辭：
同學(xué)們，愛護(hù)公物是一種美德，損壞公物是可恥行為。歡迎大家參加今天的“愛護(hù)公物從我做起”主題班會(huì)活動(dòng)，并預(yù)?；顒?dòng)取得成功。
2、班長(zhǎng)仲威講話：
關(guān)于公物的意義以及愛護(hù)公物的自覺(jué)意識(shí)，號(hào)召同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛護(hù)身邊的公共財(cái)產(chǎn)。
如《賴寧救火》《雷鋒撿螺絲釘》等。
4、學(xué)生匯報(bào)班級(jí)課桌損壞情況，并讓學(xué)生觀察被損壞的課桌。
5、討論：課桌損壞給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了什么不便？
6、模擬表演：一個(gè)學(xué)生坐在被損壞的課桌上學(xué)習(xí)，字寫不好，最后又因椅子不好，摔傷了腿。
7、學(xué)生交流平時(shí)看到的損壞公物的行為。
8、討論：怎樣做一個(gè)愛護(hù)公物的小衛(wèi)士？
10、班主任總結(jié)發(fā)言：
希望同學(xué)們愛護(hù)公物要從身邊小事做起，不因善小而不為，不因惡小而為之！
11、主持人結(jié)束語(yǔ)：
愛護(hù)公物光榮，損壞公物可恥，讓我們從愛護(hù)學(xué)校公物做起，做一個(gè)愛護(hù)公物的小衛(wèi)士吧！
講究衛(wèi)生愛護(hù)公物班會(huì)教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生自我治理的意識(shí)。
2、情感目標(biāo)：通過(guò)開展活動(dòng)激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的美好情感，教育學(xué)生愛校如家。
3、行為目標(biāo)：使學(xué)生能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示對(duì)學(xué)校的愛，真正以主人翁的姿態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
活動(dòng)過(guò)程：
一、《桌椅的對(duì)話》導(dǎo)入。
1、主持人：大海是魚兒的家，樹木是鳥兒的家，森林是動(dòng)物的家，學(xué)校是我們的家。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面……可是就是那么美的教室里卻傳來(lái)了這樣的聲音，請(qǐng)聽《桌椅的對(duì)話》。
男：(愁眉苦臉的)：唉……。
女：(關(guān)切的)：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？
男：(氣憤的)：我實(shí)在受不了了！我一天到晚為小主人服務(wù)，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個(gè)澡！真是可惡極了！
女：(委屈的)：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時(shí)，他不認(rèn)真聽課，整天把我搖來(lái)?yè)u去，有時(shí)還只讓我的前面兩腿著地。現(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了！
2、主持人：剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎？
(學(xué)生反思平時(shí)不愛護(hù)桌椅的行為。)。
二、引出班會(huì)主題——愛護(hù)公物，愛我校園。
主持人：像桌椅這樣，為我們大家服務(wù)，又需要我們共同愛護(hù)的公共物品，就叫做公物。今天就讓我們來(lái)開一個(gè)：“愛護(hù)公物、愛我校園”的主題隊(duì)會(huì)。愛護(hù)公物，是同學(xué)們美好心靈的體現(xiàn)，只有愛護(hù)公物，我們的教室和校園才能永保美麗。
三、同桌交流討論怎樣愛護(hù)桌椅。
1、主持人：我們班的同學(xué)都特別有愛心，有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來(lái)愛護(hù)桌椅呢？同桌討論。
2、學(xué)生交流回答。
3、師小結(jié)，我們可以這樣來(lái)愛護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
四、由愛護(hù)桌椅升華到要愛護(hù)教室里、校園里的公物。
五、談打算。
主持人：這學(xué)期我們的學(xué)校變得更加美麗，我們這些小主人又該怎么做呢？請(qǐng)大家談?wù)勛约旱拇蛩惆伞?學(xué)生交流)。
(學(xué)生結(jié)合校園生活發(fā)言。如：保護(hù)校園環(huán)境，愛護(hù)墻壁，講文明有禮貌，愛學(xué)習(xí)，有愛心，講奉獻(xiàn)等)。
六、班會(huì)小結(jié)。
講究衛(wèi)生愛護(hù)公物班會(huì)教案篇十八
故事啟迪法行為辨析法演示示范法。
1．讓幼兒懂得愛護(hù)桌椅板凳，搬取椅子應(yīng)以雙手；坐椅子或離開椅子時(shí)，應(yīng)先拉開或收起椅子。
2．養(yǎng)成愛護(hù)幼兒園設(shè)施的良好習(xí)慣。
3．核心要素：小椅子雙手拿輕放好再坐上人離開椅收起愛護(hù)它常擦洗。
小椅子。
（一）導(dǎo)入活動(dòng)：
提問(wèn)：“小椅子對(duì)我們有什么用處？”
“我們應(yīng)該怎樣搬運(yùn)椅子？“。
(二)關(guān)鍵步驟：
1．教師向幼兒示范正確搬椅子的方法。
2．讓幼兒用正確的方法搬椅子，并讓幼兒認(rèn)識(shí)四條腿著地的椅子和兩條腿著地的小凳子。
講究衛(wèi)生愛護(hù)公物班會(huì)教案篇十九
1、了解“公物”的含義，懂得愛護(hù)公物。
2、學(xué)習(xí)愛護(hù)公物的方法，知道愛護(hù)公物是一種美德。
【】。
ppt視頻、小貼畫、一把破損的椅子。
【】。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、教師出示一把破損的椅子，引起幼兒興趣。
教師：小椅子怎么？
教師引導(dǎo)幼兒討論椅子損壞的原因。
二、新授課程。
1、聽故事《破壞公物的小熊》，引發(fā)幼兒愛護(hù)公物的情感。
教師：小熊破壞了哪些公物？
教師：找一找教室內(nèi)還有哪些公物？
幼兒相互闡述：今后如何愛護(hù)幼兒園的公物。
教師小結(jié)：幼兒園大家一起用的物品是公物，老師希望小朋友以后能好好愛護(hù)身邊的公物。
教師：在戶外游玩時(shí)，我們應(yīng)該如何愛護(hù)公物呢？
觀看動(dòng)畫，啟發(fā)幼兒思考：
教師：小蜻蜓為什么批評(píng)寶寶和豆豆？
教師：伙伴帶寶寶和豆豆做了什么？
幼兒經(jīng)驗(yàn)遷移，講述戶外場(chǎng)所還有哪些愛護(hù)公物的方法。
教師小結(jié)：在戶外場(chǎng)所玩耍時(shí)不要亂涂亂畫，亂扔垃圾，愛護(hù)公共物品，要像愛護(hù)自己的玩具一樣，這樣大家都能享受公物帶給我們的方便。
3、出示圖片，討論判斷愛護(hù)公物的正確做法。
教師依次出示圖片，讓幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。
教師：破壞公共物品會(huì)怎樣？
鼓勵(lì)幼兒向正確圖片中的寶寶學(xué)習(xí)。
4、體驗(yàn)游戲《我是教室小主人》，加深愛護(hù)公物的意識(shí)。
請(qǐng)幼兒自由選擇各區(qū)域進(jìn)行游戲。
教師觀察游戲中幼兒愛護(hù)物品的情況。
游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒將材料全部歸放整齊。
對(duì)于愛護(hù)公物的幼兒給予表?yè)P(yáng)。
5、欣賞兒歌，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛護(hù)公物的情感。
公共物隨處見不能破壞要愛護(hù)。
生活中需要它方便大家作用大。
【】。
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒時(shí)刻注意保護(hù)公共物品。
講究衛(wèi)生愛護(hù)公物班會(huì)教案篇二十
xx中心小學(xué)二（5）班活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛護(hù)。
2、讓學(xué)生知道如何愛護(hù)學(xué)校的課桌椅、掃把、門窗、窗簾等公物。
3、培養(yǎng)學(xué)生愿意愛護(hù)學(xué)校的課桌椅和其他公物的情感。
活動(dòng)時(shí)間：2014年9月1。
日活動(dòng)過(guò)程：
一、讓學(xué)生觀察教室，欣賞教室的美圖。
1、同學(xué)們，坐在新教室里，心情怎樣？請(qǐng)你們認(rèn)真觀察，與我們?cè)瓉?lái)的教室有什么不同？請(qǐng)學(xué)生觀察后發(fā)言。
2、我們的教室寬敞明亮，整齊的新桌椅、干凈的地面、漂亮的柜子、嶄新的窗簾、門窗，電子白板，雪白的墻壁，我們的教室美不美？美。
3、欣賞新教室的圖片。
二、桌椅受損的照片引入。1、展示幾張桌椅遭破壞的照片。請(qǐng)學(xué)生反思平時(shí)不愛護(hù)桌椅的行為。請(qǐng)幾位同學(xué)發(fā)言，講述身邊破壞公物的現(xiàn)象。是啊，以前出現(xiàn)不少不愛護(hù)桌椅的現(xiàn)象。課桌椅是我們平時(shí)在學(xué)校讀書、寫字、學(xué)習(xí)時(shí)都少不了的，只有我們共同愛護(hù)它們，它們才能更好地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。像桌椅這樣，為我們大家服務(wù)，又需要我們小朋友共同愛護(hù)的公共物品，就叫做公物。愛護(hù)公物，是我們小朋友美好心靈的體現(xiàn)，只有愛護(hù)公物，我們的教室和校園才能永保美麗。
三、同桌交流討論怎樣愛護(hù)桌椅。
1、我們班的小朋友們都特別有愛心，有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來(lái)愛護(hù)桌椅呢？同桌討論。
2、學(xué)生交流回答。
四、由愛護(hù)桌椅升華到要愛護(hù)教室里、校園里的公物。
同學(xué)發(fā)言。
五、總結(jié)：
同學(xué)們，公物是為我們大家服務(wù)的，需要我們大家共同愛護(hù)。
1、輕輕地?cái)[放桌椅、輕輕地開關(guān)門窗，最后離開教室的同學(xué)要注意觀察電扇、電棒是否關(guān)好；樓梯、走廊的東西不亂摸、不亂畫，一樓大門入口處裝修得很漂亮，兩邊墻壁有很多圖案，中間有兩個(gè)大圓拱門，有許多像柜子、板凳的東西，都不能亂摸、亂畫、亂坐。更不能給雪白的墻壁印上臟臟的腳印、手印等等。
2、不能亂丟垃圾，保持地面的干凈、整潔。
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