使我們能夠更好地評估自己的進步和發(fā)展。情感表達需要我們關(guān)注自己和他人的情感需求，并尊重彼此的差異。以下是小編為大家整理的感恩總結(jié)，希望能夠引起大家對身邊一切的關(guān)注和感激。
六年級后進生家長會發(fā)言稿篇一
各位家長，晚上好！歡迎你的到來，真誠地感謝你能夠在百忙之中來學(xué)校召開這次家長會，說明你對孩子的關(guān)心，也感謝你對我們工作的支持。隨著時間的流逝，一轉(zhuǎn)眼我?guī)н@群孩子已經(jīng)五年了，在這五年中，孩子們在漸漸地長大，慢慢地懂事，我真得非常欣慰。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，同時也是小學(xué)與初中的接軌點，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段，所以召開這次家長會有著非同一般的意義。
一、關(guān)注孩子到了六年級的變化。
（1）生理、心理方面：六年級的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
（2）思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里。我在班級中經(jīng)常會看到班級的一些女生有寫日記的習(xí)慣。有時我發(fā)現(xiàn)班級中經(jīng)常有一些女生會無緣無故地抽泣。
對于這兩點，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。
二、當務(wù)之急我們需要面對與解決的：
努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。但是，同樣也有部分同學(xué)身上存在著這樣或那樣的問題，主要表現(xiàn)在：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：
部分學(xué)生表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。我要求每位學(xué)生上英語課前要進行預(yù)習(xí)，可是有個別孩子偷懶，沒有去預(yù)習(xí)，連最起碼的把課文中不認識的英語單詞圈出來都做不到。這樣學(xué)習(xí)的效果就不大好，上課時理解起來就有一定的困難，也影響了班級英語成績的提高。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。
玩是孩子的天性。但是我班的大部分家長是來太務(wù)工人員，由于沒有雙休，只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，使班級中部分孩子迷上看電視、打電腦游戲等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，作業(yè)花幾分鐘就給解決了。有一些學(xué)生為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！被蛘哒f：“在校已經(jīng)做好了?！边@就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成。我們家長應(yīng)該多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。
3、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成。個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)比如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
三、家長現(xiàn)在應(yīng)該做的幾件事情：
第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法比較消極、被動的，家長應(yīng)當。
有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，不一一講了，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí)，先大致閱讀一兩遍課文，對教師要講的內(nèi)容略知一二，因此，預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長進，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。
最后，我衷心地希望各位家長能在以后的日子里，與我們老師密切配合，支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議。共同教育好我們的孩子。
六年級后進生家長會發(fā)言稿篇二
尊敬的家長、親愛的老師們：
你們好!
我是xxx班的xxx。本學(xué)期，我的學(xué)習(xí)成績提高了很多，這都歸功于父母和老師的教導(dǎo)。
這個學(xué)期，老師特別注重培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，還教給了我們很多新知識，新方法，這使得我們六年級同學(xué)成績普遍提高，在這里我代表六年級全體同學(xué)對老師的辛勤付出表示感謝，真誠地說一聲：老師，您辛苦了!
在這里我還要感謝我們的父母，我們優(yōu)異成績的取得是與父母的幫助和支持分不開的?？梢哉f父母是我們一輩子的老師。你們不僅悉心照顧我們的生活，教我們怎樣做人，主動和老師溝通，了解我們在校的學(xué)習(xí)和生活情況，還給了我們學(xué)好知識的勇氣和力量。每一次放月假，是你們督促我們寫好家庭作業(yè)。不管你們有多忙、多累，你們總會抽出一些時間來檢查我們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了問題，還能夠主動和我們交流，幫我們改正作業(yè)中的錯誤。完成好老師布置的作業(yè)后，你們還要抽查我們背誦的情況，抽查我們讀書的情況，為我們布置一些奧數(shù)題目，在你們無微不至的關(guān)心下，我們的進步很快。
你們常說，自己要盡到做家長的責任。不管是寒假還是暑假，你們總是堅持每天早早起床，培我們一起讀英語，讀名句。然后不辭辛苦地送我們上補習(xí)班，補習(xí)功課。你們付出的這一切都是為了我們能夠打下一個堅實的基礎(chǔ)，將來能以優(yōu)異的成績考上初中，順利的進入大學(xué)生活，然后為祖國貢獻力量，做個對社會有用的人。
同時，父母也是我們的知心朋友。面對六年級同學(xué)的激烈競爭，月考給了我們每位同學(xué)不小的壓力。考試無常，誰都不可能成為考場上的常勝將軍。面對殘酷的考試，你們總是能夠以一個平和的心態(tài)，給我們帶來寬慰、理解和信任。當我們在月考中成績名列前茅或提高很大的時候，是你們告訴我們不要驕傲自滿，成績只屬于過去。當我們在月考中每能夠發(fā)揮出應(yīng)有的水平，名落孫山時，又是你們鼓勵我們不要氣餒，你們常說，失敗并不可怕，可怕的是自己被失敗打垮，從此沒了信心。你們說，只要能在失敗中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，重新振作起來，就一定會取得成功的，因為陽光總是在風雨后才更加燦爛和輝煌。
感謝老師!感謝父母!我們?yōu)橛羞@樣的老師和父母而感到驕傲。我們也會以最端正的態(tài)度和最優(yōu)異的成績來回報你們，請你們看我們的實際行動吧!
其次在這次大會上，老師想表揚一些同學(xué)，因為你們明顯的進步，帶給老師太多的欣喜：劉澤華、崔竟舟、郝帥、郝鑫夢、劉澳、劉天放、潘澤、田澤藝、王根順、辛亞侖、袁美娜，在此老師向你們道一聲：謝謝。
好的學(xué)習(xí)方法，就是一把開啟成功大門的鑰匙。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們走向成功的階梯。希望你們檢測自己，對照如下，這些習(xí)慣與方法你有沒有：
上課眼望教師，心隨師動，你做到了沒有?
積極舉手，展示自己，你自信了沒有?
課下作業(yè)書寫工整，清楚整潔，盡心盡力，一絲不茍，質(zhì)量提高了沒有?
每天睡前十分鐘閱讀，你進行了沒有?
與其說困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。倒不如說孩子像彈簧，你松他就弱，你壓他就強。孩子是小樹，小樹得砍，才能參天，孩子得管方可成才。希望我們家長能陪孩子一起站好小學(xué)生涯的最后一班崗，培養(yǎng)孩子們的自信心、自強心、自立心，讓他們以愉悅的心情輕松步入中學(xué)，做到孩子舒心，家長放心!
六年級后進生家長會發(fā)言稿篇三
大家好！我是xx媽。
今天很感xx老師給我這個機會，讓我上來鍛煉一下口才，和大家分享我的育兒經(jīng)驗。很多人都會問我：“xx媽，你家xx好優(yōu)秀，你怎么培養(yǎng)的?！闭f真的，每次有人這樣問我，我也不知道該怎么回答，因為xx根本不算上優(yōu)秀，論成績不是最好的，中上水平而已，要說怎么培養(yǎng)的嗎，其實和其他媽媽一樣，會生氣、會嘮叨，唯獨可能不一樣的，我對孩子的關(guān)注度比較高，除了工作，我?guī)缀跻院⒆訛橹行摹?/p>
從xx出生到現(xiàn)在，我一直堅持寫育兒日志，把孩子成長的點點滴滴，還有在育兒方面的感悟，會記錄下來，xx現(xiàn)在也會看看我寫的東西，他會感到滿滿的愛，還會幫助他回憶童年的事，寫作方面多少也受點我的影響。今天我就分享我育兒路上的“三培養(yǎng)一堅持”
培養(yǎng)興趣愛好。xx從6歲開始就學(xué)小提琴、跆拳道，7歲開始學(xué)英語，這三樣一直都沒停過。當時選學(xué)這三樣，都是我的想法，孩子那時什么也不懂，我引導(dǎo)他學(xué)，學(xué)著學(xué)著就喜歡上了，所以我一直認為興趣是可以引導(dǎo)培養(yǎng)的。學(xué)音樂可以開發(fā)右腦，提高內(nèi)在涵養(yǎng)，學(xué)跆拳道是為了讓他強身健體，身體是革命的本錢。英語是一門溝通技能，可能也是因為自己外語沒學(xué)好，錯失了很多良機，所以也希望孩子能多學(xué)些語言。至今，我不主張給孩子報補習(xí)班，興趣班和補習(xí)班完全是兩回事。興趣班是培養(yǎng)孩子技能和特長的，而補習(xí)班就是為單純提高文化課，應(yīng)對考試的。
培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。3歲開始xx的閱讀都是我一手抓的，每天堅持帶著他閱讀，二年級之前，我和xx每晚親子閱讀，兩人坐在被窩里，他盯著書本，我逐字逐句朗讀。三年級開始，xx開始自己閱讀，我則在一旁看其他書。五年級后，xx自己讀，我想讀就讀，也不用裝樣子給他看，他會自己看書。xx讀的書很廣泛，科學(xué)、文學(xué)、歷史、小說、傳記都有，閱讀量還是可以的，但xx目前閱讀理解還是硬傷，運用方面還欠缺，考試中暴露出來了，可能閱讀方法還存在問題，不過我相信，堅持下去，時間久了會好的，畢竟閱讀是個積累的過程。
培養(yǎng)作業(yè)習(xí)慣。對于作業(yè)，其實大家和我一樣，也操了不少的心。xx的作業(yè)我一直管的很牢，天天批改作業(yè)，天天給他糾錯，天天盯著他寫作業(yè)，為此，母子間的戰(zhàn)爭不少，哄也哄過，兇也兇過，打也打過，作業(yè)也撕過，還向一些優(yōu)秀孩子家長討經(jīng)，和老師探討作業(yè)問題，總之什么方法都用過。四年級之前，除了xx每天知道作業(yè)為先的習(xí)慣養(yǎng)成了，但作業(yè)質(zhì)量總是不盡人意，反反復(fù)復(fù)時好時壞。有一天，群里一個媽媽跟我講，她兒子的作業(yè)她從來只管簽字，不管對錯，只檢查完成情況和書寫是否認真。她跟我講，完成作業(yè)是孩子必須做的，對錯是孩子必須對作業(yè)負的責任，家長檢查習(xí)慣了，就會產(chǎn)生依賴。想想也對，xx每天作完作業(yè)就往我面前一放：“媽媽，批改簽字?！眡x就去玩了，好像作業(yè)對錯與他無關(guān)。四年級下學(xué)期開始，我就變換策略，不再檢查孩子作業(yè)對錯，只檢查完成程度和書寫情況，開始時，xx的作業(yè)錯誤率很高，特別粗心的錯誤，看得讓人火大，但我忍了，一再提醒他要為自己的作業(yè)負責，否則別人更不會為你負責，這樣堅持了一年多，現(xiàn)在作業(yè)情況大為改觀，字寫認真了，錯誤率比以前少了，答題也比以前規(guī)范了，這點老師應(yīng)該感覺得到?，F(xiàn)在我也輕松些了，說真的，現(xiàn)在的題家長們很多也不會做了，再批改作業(yè)，估計要瘋掉。
任何事堅持才有成效。其實說了這么多，育兒過程中我經(jīng)歷的一些，很多家長一樣也經(jīng)歷過。也許我比大家都了一份堅持，xx論聰明班上不是最聰明的，論成績也不是最拔尖的，但論綜合素質(zhì)xx應(yīng)該算還可以的。除了生病，不論刮風下雨下雪，堅持去興趣班，堅持抓住每一個能鍛煉的機會——表演比賽活動，為的是讓鍛煉他的膽量，增加見識，磨練意志，還能拓展社交際能力。記得小提琴老師對xx說過一句話：“堅持靠的是毅力?！焙⒆幼杂X性差，家長首先必須堅持，孩子才能多一份堅持。我見過很多比我堅持的家長，比起他們我自愧不如，xx的道館師兄弟中，有些孩子袁花黃灣海鹽，都千里迢迢來上課，從不落課。都說初中很忙，但有些孩子初中了也能堅持上課，成績還不錯，有一句話“時間是擠出來的?！毙W(xué)課文中有一則課文《和時間賽跑》，孩子們都學(xué)過，也仿寫過，但又有多少孩子真正領(lǐng)會透了這篇文章的意義，又有多少家長都在用：“我很忙沒時間。”來減少對孩子關(guān)注的借口。所以，任何事情都要堅持，唯一的捷徑也只有堅持。
以上只是針對我家xx的育兒方法和心得，人各有志，每個孩子性格成長環(huán)境都不一樣，也不能一概而論，我的育兒經(jīng)不一定值得大家借鑒，只是單純的分享，謝謝大家的聆聽。
六年級后進生家長會發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長、各位老師，你們好!
我是六年級157班的學(xué)生，叫李帝舟，今天我非常高興地站在這里代表全班同學(xué)向大家匯報我們的學(xué)習(xí)情況。
我們也知道，小學(xué)畢業(yè)，只能說在我們成長的道路上邁出了一小步。但這六年的學(xué)習(xí)生活，對我們來說，時間也可以說是漫長的。
在這6年中，我也不知道和同學(xué)們一起坐在課堂上聽老師講了多少堂的課。但我最喜歡的是現(xiàn)在的157班，特別是班主任張老師的的辛勤教學(xué)，讓我們從一個不懂事的娃娃成長成為一個有一定文化知識的，健康活潑的少年兒童。
在157班的生活是永遠值得我回味的，數(shù)學(xué)課上，老師和藹可親，幽默風趣;語文課上王老師普通話純正甜潤，潤物細無聲;英語課上，賈老師帶我們做活動，唱英語歌曲，讓我覺得奇妙無比，科學(xué)課上，曹老師給我們講科學(xué)知識，品社課上，張老師教我們歷史和做人的道理，還有美術(shù)，音樂，體育都是我們喜愛的課程。
我喜歡157班這個大集體，這是一個既嚴厲，又溫暖的集體，我們班榮譽感很強，誰都害怕扣分，給班上榮譽抹黑，班干部同學(xué)認真負責，非常關(guān)心同學(xué)的進步，學(xué)習(xí)上常常互相幫助競爭，積極進取，也勇于批評指出同學(xué)的錯誤，我想，正是有這么多好干部的帶領(lǐng)下，我們班才會出現(xiàn)這樣一個良好和諧的好氛圍。
我們要感謝各位老師，正是因為有了你們，才有我們的學(xué)習(xí)文化知識的第一步。才有我們從艱難的學(xué)習(xí)生活中一次次的走出來。才有我們?yōu)榱嗣魈斓膶W(xué)習(xí)而打下的堅實基礎(chǔ)。
當然，我們也知道，我們的每走一步，都是與家長的關(guān)心、幫助與支持分不開的，最后，我代表全班同學(xué)表態(tài)，請老師、家長放心，在學(xué)期即將要結(jié)束的這一段日子里，我們一定會更加的努力，更好地完成老師布置的作業(yè)，以出色的成績，向老師匯報，向母校匯報，向家長匯報!
謝謝各位老師的栽培，謝謝各位家長的關(guān)愛!
我的演講講完了!謝謝。
六年級后進生家長會發(fā)言稿篇五
各位家長，晚上好！
首先謹讓我代表學(xué)校對大家在百忙之中抽空到我校參加今晚的家長會，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
俗話說，“望子成龍，望女成鳳”，孩子是國家的未來，如何關(guān)心、教育好孩子，讓孩子成為合格的人、完整的人，成為社會有用之人，是社會的責任，是學(xué)校的責任，也是我們每位家長的責任。著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“如果沒有整個社會，首先是家庭的高度素養(yǎng)，那么，不管教師做出多么大的努力，都收不到圓滿的教育效果?！?/p>
后進生所表現(xiàn)出的特征，如存在逆反心理，玩皮搗蛋，不聽父母教誨，也不聽老師教育，甚至逃學(xué)、打架、泡網(wǎng)吧、混跡社會，有的孩子學(xué)習(xí)不自覺、不主動，作業(yè)不按時認真完成，學(xué)習(xí)成績不夠理想，甚至產(chǎn)生厭學(xué)心理，等等。對后進生，父母擔憂，學(xué)校擔憂，如何加強家校結(jié)合，通過有效教育，改善乃至杜絕他們的不良表現(xiàn)，促進他們健康全面發(fā)展，這是我們面對的教育課題，也是我們召開這次家長會的目的。
這次家長會主要從我校針對這些現(xiàn)象采取的相關(guān)做法，以及作為家長應(yīng)如何配合學(xué)校對孩子進行家庭教育等幾方面來展開。
下面請我校的教導(dǎo)主任符俊杰先談?wù)劚緦W(xué)期我校的一些做法。
六年級后進生家長會發(fā)言稿篇六
各位家長：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：
一、認識四年級。
中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
從四年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面。
孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學(xué)習(xí)方面。
說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí)。
但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼耍幸恍W(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。
老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。
4、課堂方面。
四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學(xué)生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：牛利娜，牛玉嬌，陳雨等，同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。
5、成績方面：
雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數(shù)：中年級，學(xué)生分數(shù)的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分數(shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪謹?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高。
7、其他方面。
轉(zhuǎn)折時期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。表揚段佳佳媽媽她們經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說，都是不負責任的做法。
二、匯報班級工作。
我們班共33人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。幾學(xué)期的風風雨雨，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學(xué)幫助他補習(xí)功課；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。
（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班33同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約8人，較好的約7人，一般的約12人，較不理想的約6人。
（1）表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如：陳雨，陰儷華，陳寧，陳震，董文軒，張云輝等同學(xué)，學(xué)習(xí)一直讓家長和老師很省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。尤其值得一提的是代表我班去參加全鄉(xiāng)抽考的幾位同學(xué)。在全鄉(xiāng)58名的抽考學(xué)生中，他們?nèi)〉昧藘?yōu)異的好成績，不辜負老師和家長對他們的期望。我班的陳雨同學(xué)數(shù)學(xué)滿分取得全鄉(xiāng)第一名的好成績。陰儷華全鄉(xiāng)第五，段佳佳全鄉(xiāng)第九，陳寧全鄉(xiāng)排名14，陳震第15名，陰科龍第32名，董文軒第33名，魏夢逍第53名。對以上家長的辛勤付出表示感謝。同時也希望以上各位家長再接再勵，爭取您的孩子能代表全鄉(xiāng)去參加市里的抽考。
（2）聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)：牛利娜，牛玉嬌，陳雨等同學(xué)。她們上課專心聽課，積極回答問題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
（3）書寫認真、字型漂亮的同學(xué)，顧碩、陳雨，陰儷華，陳寧，董文軒等同學(xué)。
（4）進步快的同學(xué)：陰浩雨，張云輝，李靜文，魏夢逍，牛利娜等同學(xué)。
（5）其他方面：我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動。
三、存在問題。
當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害；有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀……突出表現(xiàn)在：
1、作業(yè)方面。
開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐搿？傆袠O個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢？所以，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。當然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。因此，我決定對個別同學(xué)我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。
以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑。
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始！
2、學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面。
3、自信心嚴重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個別學(xué)生，這次考試成績不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
六年級后進生家長會發(fā)言稿篇七
各位家長：大家好！這天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參加六年級家長會。首先我代表六年級班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝！六年級畢業(yè)班工作是十分重要的。小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識構(gòu)成一個完整的體系；既是對小學(xué)階段的一個總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
這天，我們在那里舉行這個家長會既是對前半學(xué)期工作的一個回顧，又是對我們的學(xué)生優(yōu)點和存在的問題的一個交流，在下面的發(fā)言中我們可能會有一些不算中聽的話，還請各位家長包含，我想我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫忙孩子走好這人生的第一步。
從接這個班時，我就有這樣的愿望:期望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進步，并向禮貌班奮進.大家明白，只有自覺的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能取得優(yōu)異的成績.所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所增強，大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí)，構(gòu)成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭。我班此刻是一個班風正學(xué)風濃，紀律較好的班級，孩子們學(xué)習(xí)勁頭足，能認真聽講，及時完成作業(yè)。這與家長的良好家庭教育十分不開的。但是也有個別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)，這還需要我們共同努力。
當然，同學(xué)們不可能個個完美。學(xué)生們在不同環(huán)境當中成長，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊（那里為了照顧一些家長的面子我就不點名批評了）品德是從小培養(yǎng)的，這些毛病都務(wù)必引起我們的重視，及時幫忙他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點問題：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ模?/p>
2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成；
3、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡。
下面我就結(jié)合我語文方面，對學(xué)生的表現(xiàn)作分析。
我先簡單地介紹一下我們語文期中考試狀況。最高分90分，最低分51分，平均分79.96分，這一成績我感到不是很滿意，有個別同學(xué)平時考試考的很好，但是期中考試時作文都沒寫完，那么考得分數(shù)也不理想。我要和這些同學(xué)一齊找找存在的原因，加以改正。
同學(xué)們都明白六年級的份量，明白六年級意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每一天按時上學(xué)，專心聽課，按時完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫忙，補差補缺，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。所以這段時間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的：歐陽三斌、偉斌、梁欣桐、唐美安、湯于慧、任莉、任育欣、陳珊燕、簡柏柱、趙燕君、周本如、曾文杰等。
上課用心發(fā)言的有：周慧紅、楊曉萱、唐美安、謝可茹、曾文杰等。
我期望家長要努力做到以下幾點：
1、給子女多一點關(guān)愛。
升學(xué)考試，好像就是門檻，階梯?？汲踔?，對小學(xué)生來說是人生第一個門檻，以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當然是很簡單的一個。但對小學(xué)生來說，他們以前從來沒有經(jīng)歷過，所以會感到有很大壓力，有很多的困惑。每一天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習(xí)下來，學(xué)生感到十分疲勞?；氐郊依铮麄兌嗝葱枰改傅年P(guān)愛??！這時，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。
2、給子女多一點安寧。
我們認為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每一天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點約束。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當?shù)募s束，學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業(yè)、認真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎樣會發(fā)現(xiàn)的？是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有必須好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢必須要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的?。∷?，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。
4、給子女多一點引導(dǎo)。
六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo)，學(xué)會溝通，學(xué)會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。個性是比較內(nèi)向的孩子，你心急，必須要讓他做到什么事，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵。此刻的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受潛力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點聯(lián)系。
我們期望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)狀況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的狀況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況，能夠有的放矢地對他們進行教育。
6、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。
要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都就應(yīng)給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子理解，逐漸成為習(xí)慣。
各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一齊，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。
六年級后進生家長會發(fā)言稿篇八
各位家長：
一、教學(xué)方面、
從2月10日開始，每天上午我和孩子們一樣在家準時觀看省教育廳的“名師課堂”直播課，課程結(jié)束之后根據(jù)所講授的新內(nèi)容適時、適量的布置相關(guān)的作業(yè)，由剛開始的“微信群”上傳批改再到現(xiàn)在“釘釘家校本”提交批改反饋。本學(xué)期數(shù)學(xué)共有6個單元，最后一個單元是小學(xué)階段的總復(fù)習(xí)。新知識共有5個單元，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了2個單元。分別是：第三單元圓柱與圓錐、第四單元比例，這也是本學(xué)期新授知識中的重點和難點部分。通過一個多月的線上學(xué)習(xí)，大部分孩子們很努力的堅持學(xué)習(xí)，通過每天的作業(yè)反饋和上周的階段性測評，這部分知識孩子們掌握的還不錯。這樣堅持下去，到開學(xué)我們的學(xué)習(xí)基本上跟進以往教學(xué)進度計劃，請家長放心。
二、作業(yè)方面。
1、作業(yè)提交數(shù)量。
咱班共67位同學(xué)，每天提交的不到60人，其中有兩位同學(xué)一次也沒提交。
2、作業(yè)質(zhì)量。
大部分孩子書寫工整，答題規(guī)范完整，拍照清晰、正確率較高。讓老師看的清楚，改的輕松。所以非常感謝這些孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更感謝孩子背后家長的幸苦培養(yǎng)。
3、每天我們都有優(yōu)秀作業(yè)評選與分享，這個時間基本上是在下午5：30，這之后交的作業(yè)盡管有的作業(yè)寫得不錯，我也沒有評為優(yōu)秀作業(yè)。請這部分家長諒解。
4、對于改錯作業(yè)，就是學(xué)生有了錯題后的改錯作業(yè)，有同學(xué)的習(xí)慣相當好，能非?？斓母耐?，像鄭明輝、郝欣瑜、李鑫等同學(xué)，有錯題及時訂正，不會的線下單獨詢問。還有作業(yè)有漏題沒做的及時提醒，及時補上，非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、數(shù)學(xué)答疑直播課情況。
針對當天孩子們作業(yè)中存在的問題，利用周一、周三、周五的上午11：00采用線上答疑的方式，進一步指導(dǎo)同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，同時也會強調(diào)當天所學(xué)知識的重點、難點。每次數(shù)學(xué)答疑孩子們參與率不高，聽課時長不夠，未能看直播的也沒有另找時間看回放。在答疑直播時，個別學(xué)生在直播間只是充當了一個“小過客”的角色，匆匆的來，匆匆的走。每次直播課結(jié)束后，老師通過查看數(shù)據(jù)得知，個別同學(xué)在直播間只觀看了幾秒、幾分鐘、十幾分鐘。
四、給家長的建議。
1、請家長監(jiān)督孩子準時參加直播課。
每天直播課結(jié)束后老師會在微信群分享學(xué)生的聽課情況，若有特殊原因不能看直播的需要向老師請假，另找時間觀看“直播回放”。
2、督促孩子認真完成作業(yè)并按時提交。作業(yè)拍照上傳時注意從正上方拍照，要拍完整拍清楚。
3、錯題及時訂正，對于批改后的作業(yè)，大家要進行查看，如果作業(yè)中出現(xiàn)問題要進行修改再發(fā)給老師看。
4、和孩子一起關(guān)注一下老師分享的優(yōu)秀作業(yè)，取長補短。
最后，請各位家長無論多忙，在這個特殊的時期，多關(guān)注一些孩子，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，只要孩子努力去做，我們就會給與肯定，為了孩子，我們一起努力。
謝謝大家！
六年級后進生家長會發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長：
你們好！歡迎大家在百忙之中來參加家長會，這是對我們工作的支持,我代表六年一班所有的任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
在班級管理中，為了鍛煉學(xué)生的能力，提高學(xué)生的自我管理能力，在班內(nèi)采取一系列的方法來讓學(xué)生進行自我管理，班干部各負其責，進入五年級以來，學(xué)生的學(xué)風比較正，早晨、中午學(xué)生進入班級后，學(xué)生多數(shù)都能主動學(xué)習(xí)。
1、思想上。
五年級是小學(xué)基礎(chǔ)教育的高級階段，孩子的生理，心理都向成熟開始過渡，此時的學(xué)生有著強烈的求知欲望，努力表現(xiàn)自己的成熟，開始有不同的觀念、見解，出現(xiàn)了心理上的叛逆，此時的教育對于孩子今后的學(xué)習(xí)和心理發(fā)展都有著重要的作用，所以作為老師和家長都不能掉以輕心，我們要及時溝通解決出現(xiàn)的問題。
2、習(xí)慣和作業(yè)問題。
我們班有26名男生，32名女生。一般說來，活潑好動意味著聰明。但是，過于好動也有好多弊端。比如，自制力差，注意力集中的時間短，上課不遵守紀律等，影響自己，影響別人，老師講的內(nèi)容聽不見，成績不穩(wěn)定等。這樣，老師上課費勁，效果還不好?，F(xiàn)在學(xué)生面臨著畢業(yè)，但是還有的學(xué)生不知道主動學(xué)習(xí)。多數(shù)的同學(xué)都能主動學(xué)習(xí)，但是，還有個別同學(xué)需要班干部、老師提醒才知道自己要干什么，部分孩子的作業(yè)情況不是很樂觀，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，缺乏自我檢查、不能按時上交、記錯了作業(yè)、忘記了帶作業(yè)等情況都有。我現(xiàn)在主要抓書寫、記準作業(yè)、按時交作業(yè)。至于作業(yè)質(zhì)量，表揚優(yōu)秀的，并給大家參觀學(xué)習(xí)，鼓勵差的，你還能有進步。至于孩子在家的作業(yè)量，由于剛開學(xué)暫時不加大量，作業(yè)中的基礎(chǔ)東西需要家長來給孩子把關(guān)，比如看看基礎(chǔ)的字詞題目，幫助孩子及時訂正錯字錯詞。在平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。所以平時在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
半年后孩子們就要上初中，面臨新環(huán)境，新老師，新同學(xué)，新知識，希望家長能在這一年幫助孩子養(yǎng)成良好的主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
這是重中之重，學(xué)校從校長到主任再到老師都非常重視，學(xué)校每天都要對學(xué)生講要時刻注意安全。作為班主任，我是每天至少講三次：早晨講中午來到講、放學(xué)再講，可以說是做到了時時講，會會講：告訴學(xué)生不要在樓道、操場追逐打鬧，不要在樓梯上相互亂推，不要在樓梯上蹦著走，不要用腳絆別人等等。
作為教師最大的擔心就是孩子的安全，每天從早晨到放學(xué)，我們每一位老師的心都是半懸著的，唯恐孩子們出現(xiàn)安全問題。為了防止學(xué)生亂跑亂鬧、樓梯上亂蹦現(xiàn)象，現(xiàn)在課間都有值勤的學(xué)生和老師，除了上好課、改好作業(yè)以外，課間我們都要去樓道站崗值勤。
另外如果孩子之間發(fā)生糾紛，而學(xué)生沒有給老師說，老師不知道。作為家長應(yīng)該主動和老師聯(lián)系，說明情況，老師調(diào)查后在進行處理，而不應(yīng)在老師不知道的情況下直接找另一學(xué)生，我相信我們班的家長都是通情達理的，能主動和老師協(xié)商解決問題。
家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。俗話說的好：“近朱者赤，近墨者黑”良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個性、思想品德、行為習(xí)慣，使其受益無窮。接下來我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。
1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。
在目前的教育體制下，尤其是我們學(xué)校的教師，承受著很大的壓力，教師是人不是神，也有缺點，但切忌給孩子護短，在孩子面前議論教師的缺點，其后果往往是：對孩子的一生會產(chǎn)生消極不良影響。當然我們也十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建議，可和教師直接溝通，以便我們改進工作。
因為我們的工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況，以便和老師及時溝通自己的想法，達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一年時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學(xué)習(xí)階段。
3、加強對孩子課外時間的管理。
特別要注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，五年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
4、形成一種習(xí)慣。
這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習(xí)慣播種性格。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細一點，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財富。
5、為孩子樹立一個榜樣。
俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。我們的一言一行，都在影響著孩子的性格和品行，如果我們一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，那么孩子可能就會認為學(xué)習(xí)沒什么重要的；如果我們整天打牌玩樂，那孩子就無法定心和安心，曾經(jīng)有家長不解地問我，為什么當他家里有人打牌時，他的孩子表現(xiàn)得特別的興奮和開心？我說很簡單，因為你不可能有精力去管他了，他可以自由自在地玩了，他當然開心啦，可在這開心背后，你知道損失的是什么嗎？我們的家長往往意識不到這一點，總是一味地埋怨孩子學(xué)習(xí)不自覺，羨慕別人家的孩子如何如何，你要知道，如果你自己都不能克制自己，你又為什么要求孩子呢？所以你要多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。
孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注孩子的思想，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，相信畢業(yè)考試時孩子一定會給各位家長交一份滿意的答卷！最后再一次對家長的到來表示衷心的感謝！
六年級后進生家長會發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長：
你們好！歡迎大家在百忙之中來參加家長會，這是對我們工作的支持,我代表六2班所有的任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。既是對小學(xué)階段的一個總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
在班級管理中，為了鍛煉學(xué)生的能力，提高學(xué)生的自我管理能力，在班內(nèi)采取一系列的方法來讓學(xué)生進行自我管理，班干部各負其責，盡量讓班里的同學(xué)都參與班級的管理活動。因此，我們班的同學(xué)在早晨或中午進入班級后，多數(shù)都能主動學(xué)習(xí)。
1、思想上。
六年級是小學(xué)基礎(chǔ)教育的高級階段，孩子的生理，心理都向成熟開始過渡，此時的學(xué)生有著強烈的求知欲望，努力表現(xiàn)自己的成熟，開始有不同的觀念、見解，出現(xiàn)了心理上的叛逆，此時的教育對于孩子今后的學(xué)習(xí)和心理發(fā)展都有著重要的作用，所以作為老師和家長都不能掉以輕心，我們要及時溝通解決出現(xiàn)的問題。
2、習(xí)慣和作業(yè)問題。
我們班有35名男生，13名女生，22人男生，男生多。一般說來，活潑好動意味著聰明。但是，過于好動也有好多弊端。比如，自制力差，注意力集中的時間短，上課不遵守紀律等，影響自己，影響別人，老師講的內(nèi)容聽不見，成績不穩(wěn)定等。這樣，老師上課費勁，效果還不好。現(xiàn)在學(xué)生面臨著畢業(yè)，但是還有的學(xué)生不知道主動學(xué)習(xí)。對于學(xué)生來時早上和中午到校以后，多數(shù)的同學(xué)都能主動學(xué)習(xí)，但是，還有個別同學(xué)需要班干部、老師提醒才知道自己要干什么，部分孩子的作業(yè)情況不是很樂觀，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，缺乏自我檢查、不能按時上交、記錯了作業(yè)、忘記了帶作業(yè)等情況都有。我現(xiàn)在主要抓按時交作業(yè)、作業(yè)完成情況。至于孩子在家的作業(yè)量，由于剛開學(xué)暫時不加大量，作業(yè)中的基礎(chǔ)東西需要家長來給孩子把關(guān)，比如看看基礎(chǔ)的字詞題目，幫助孩子及時訂正錯字錯詞。在平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。所以平時在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
明年孩子們就要上初中，面臨新環(huán)境，新老師，新同學(xué)，新知識，希望家長能在這一年幫助孩子養(yǎng)成良好的主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
這是重中之重，學(xué)校從校長到主任再到老師都非常重視，學(xué)校每天都要對學(xué)生講要時刻注意安全，發(fā)言稿《六年級上學(xué)期家長會發(fā)言稿》。作為班主任，我是每天講，班隊課再講。告訴學(xué)生不要在樓道、操場追逐打鬧，不要在樓梯上相互亂推，不要在樓梯上蹦著走，不要用腳絆別人等等。
作為教師最大的擔心就是孩子的安全，每天從早晨到放學(xué)，我們每一位老師的心都是半懸著的，唯恐孩子們出現(xiàn)安全問題。為了防止學(xué)生亂跑亂鬧、樓梯上亂蹦現(xiàn)象，現(xiàn)在課間都有巡邏的值周老師。
另外如果孩子之間發(fā)生糾紛，而學(xué)生沒有給老師說，老師不知道。作為家長應(yīng)該主動和老師聯(lián)系，說明情況，老師調(diào)查后再進行處理，而不應(yīng)在老師不知道的情況下直接找另一學(xué)生，我相信我們班的家長都是通情達理的，能主動和老師協(xié)商解決問題。
還有最需要一提的是，我們已經(jīng)多次出現(xiàn)學(xué)生放學(xué)后直接去朋友家，卻沒有告知家長。在班里已經(jīng)提此醒過孩子很多次了，作為家長，希望家長跟孩子約定好放學(xué)回家的要求，如果要去同學(xué)家一定要告知孩子打電話回家。
家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。俗話說的好：“近朱者赤，近墨者黑”。良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個性、思想品德、行為習(xí)慣，使其受益無窮。接下來我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。
1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。在目前的教育體制下，尤其是我們學(xué)校的教師，承受著很大的壓力，教師是人不是神，也有缺點，但切忌給孩子護短，在孩子面前議論教師的缺點，其后果往往是：對孩子的一生會產(chǎn)生消極不良影響。當然我們也十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建議，可和教師直接溝通，以便我們改進工作。
2、加強家長與老師的聯(lián)系。因為我們的工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話（手機號碼）或親自來校（一般我早上7點20分就到校了）與老師聯(lián)系，了解孩子的情況，以便和老師及時溝通自己的想法，達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一年時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學(xué)習(xí)階段。
3、加強對孩子課外時間的管理。特別要注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
4、形成一種習(xí)慣。
這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習(xí)慣播種性格。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細一點，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財富。
5、為孩子樹立一個榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。我們的一言一行，都在影響著孩子的性格和品行，如果我們一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，那么孩子可能就會認為學(xué)習(xí)沒什么重要的；如果我們整天打牌玩樂，那孩子就無法定心和安心，曾經(jīng)有家長不解地問我，為什么當他家里有人打牌時，他的孩子表現(xiàn)得特別的興奮和開心？我說很簡單，因為你不可能有精力去管他了，他可以自由自在地玩了，他當然開心啦，可在這開心背后，你知道損失的是什么嗎？我們的家長往往意識不到這一點，總是一味地埋怨孩子學(xué)習(xí)不自覺，羨慕別人家的孩子如何如何，你要知道，如果你自己都不能克制自己，你又為什么要求孩子呢？所以你要多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。
孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注孩子的思想，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，相信畢業(yè)考試時孩子一定會給各位家長交一份滿意的答卷！最后再一次對家長的到來表示衷心的感謝！
六年級后進生家長會發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師、家長、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是六（4）學(xué)生曹zz的家長，我想這應(yīng)該是女兒小學(xué)階段最后的幾次家長會了，雖然有些慚愧又來老生常談，但我還是珍惜這樣的機會。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這么好的一次機會，能夠讓我在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題，我感到十分榮幸。借此機會，也感謝各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛。
平時老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實的生活作風、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會了如何讀書，又學(xué)會了怎樣做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會的家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時感謝東關(guān)小學(xué)為孩子們提供了這樣一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數(shù)家長耐心細致的教育相比有很大的差距。今天，在這里，我談一點自己的觀點和體會，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。我覺得要培養(yǎng)孩子就要對孩子的各方面有一個正確的評價，然后根據(jù)孩子的特點去引導(dǎo)他。我的孩子雖然智商不低，但她在其它方面還有許多弱點，如：怕吃苦、貪玩，性格活潑開朗但單子仍不夠大。
通過對她的綜合評價后，我認為這孩子的有些弱點是由于孩子在特定的生長期所決定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的?？偟幕舅刭|(zhì)是好的，關(guān)鍵是我們怎樣去幫助她，發(fā)揮她的長處、彌補她的短處。記得著名文學(xué)家歐陽修說過：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。意思大致是說，以讀書來修身，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為最首要的任務(wù)；而如果要教授學(xué)問，則應(yīng)該以書本上的知識為根本。作為家長，我們應(yīng)該懂得重視科學(xué)文化修養(yǎng)的重要性，要引導(dǎo)孩子從小學(xué)就開始多讀書，這對于孩子以后的成長很有益處。
我想說的第一個觀點是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
我們這些學(xué)生的家長分布在社會的各行各業(yè)，雖然每個人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，掙錢多少不同，但我們每個人都有一個共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年時期，孩子無論從心理上、生理上，還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛和督促。我常聽許多做父母的說，自己事務(wù)忙，沒時間管孩子的教育，我覺得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法，因為我個人認為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，最后的落腳點不都是希望家庭美滿嗎？而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，一定要抽時間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。
讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。父母對孩子的一切努力都不會白費，未來的孩子恰恰收益在他的好習(xí)慣上，孩子會通過自己的表現(xiàn)來回報你的。打個比喻吧，孩子的一生就好像一個水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最后還是會全部灑光。所以一個人童年缺失的東西是長大后怎么也補不回來的。古代的文人墨客，都有一個相同的愛好——讀書。書是人類進步的階梯，讀書是每個人都有過的經(jīng)歷，有人愛書如得至寶，手不釋卷，因為一本好書可以影響人的一生，可以豐富我們的知識，可以充實我們的大腦，可以讓我們成為一個有修養(yǎng)有作為的人。所以，我們要從小教育孩子熱愛讀書，讓他們從書中汲取知識，明白做人的道理。
我想說的第二個觀點是：家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長。
雖然孩子上學(xué)以后會經(jīng)常在學(xué)校，與家長在一起的時間也短了，但是在孩子心里，父母始終是自己最重要的老師。孩子雖然不會明確地表達自己要向父母學(xué)習(xí)，但是家長的說話方式以及對待周圍人的態(tài)度會潛移默化地影響到孩子，甚至?xí)l(fā)孩子對父母的信任危機。身為父母，首先要注意自己對配偶的說話方式，如果經(jīng)常發(fā)牢騷、指責甚至辱罵對方就會對孩子產(chǎn)生負面影響：原來自己的父母是這樣的人！反之，如果能隨時看到對方的優(yōu)點并且贊美對方，孩子也會成為心中充滿愛的人。
因此，如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么自己在平時生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。當然。有時侯，孩子也會遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅強，壓力過大，會給他增加沉重的心理負擔。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應(yīng)注意適時調(diào)節(jié)，及時溝通，了解她的思想狀況。讓她正確地認識自己。既要看到客觀存在的問題，又要相信自己，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。
不知大家有沒有感覺到，孩子上六年級后的思想明顯在不斷變化，一句話她長大了，開始有自己獨立思想了，有些難以掌控了。她們懂得越來越多，有時還嫌棄你out了，她們和大人講話有自己的口氣了，有時還有些藏著掖著的個人隱私了，她們玩電腦手機可能比我溜，當你叫他一起去什么活動時她可能不大愿意去而想有自己的時間和空間了。有時你驚訝她什么都知道些，有時你又怪她就是不懂事。女兒不再是傳統(tǒng)意義上的乖乖女了。
這個階段我個人覺得非常重要，這是她從依附走向獨立的過程，她會思考，她會叛逆，她會迷茫。她的這些變化我會理解，我也會默默關(guān)注，在必要時給予指導(dǎo)、監(jiān)控。并努力用我自己的行為影響她的思想，比如樂觀、寬容。不是有句話說希望孩子成為一個什么樣的人，那你首先做一個什么樣的人。從這么多年自己做老師的經(jīng)驗來看，成功的孩子未必來自成功的家庭，但有問題的孩子一定有家庭問題。當然，在女兒面前我是爸爸，在工作中我要是個負責的老師，生活中我還是丈夫、兒子等等各種角色，我也會有我自己的生活問題。但我想每一個希望孩子幸福的爸爸都會把孩子的事情放在首位的。在我看來，對于教育孩子，家長的作用比老師更大。
一、多主動和學(xué)校老師交流，及時把握學(xué)生的動態(tài)，把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。
二、重視孩子的“健康”。這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣做起，從增強愛國主義情感做起，弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。我的認為是：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。這樣會方便與孩子交流溝通。
四、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為：在平時我們應(yīng)找適當?shù)臅r間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實地做每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
另外，我想對同學(xué)們說：同學(xué)們，你們的前面有辛勤培育你們的老師，你們的后面有辛苦撫育你們的家長，努力吧，相信你們不會辜負老師為你們的辛勤付出，相信你們不會辜負家長對你們的殷切期望。
以上不當之處，敬請各位老師和家長批評指正。
最后，祝老師們工作順利，祝家長們事事如意，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，祝東關(guān)小學(xué)的明天更加輝煌，謝謝大家！
六年級后進生家長會發(fā)言稿篇十二
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了胡家中心學(xué)校，歡迎各位!感謝大家!
我叫陳恩學(xué)，是胡家中心學(xué)校副校長。
一、兩個學(xué)生會忘記做，同學(xué)之間能團結(jié)友愛。
各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了!”
各位家長，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機會，我們探討一下教育對策。
我有以下幾點要說的;。
首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話。孩子們說：我有時不聽家長的話是因為：
1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。
2、他們曾傷害過我的自尊心。
3、我對他們不服氣。
4、當時我的心情不好。
5、我根本不相信他們說的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。
8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。
9、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。
11、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對抗心理。
二、家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個方面。
物質(zhì)文化方面，如果經(jīng)濟條件許可，居室寬大、明亮、整潔，是最好的。但是，“室雅何須大，花香不在多”，山不在高，水不在深，居室打掃得干干凈凈，布置得體，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍，比如墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的、或者是朋友贈送的、或者是自己創(chuàng)作的字畫)、地圖、照片等，書架上放一些古今中外名著和當前的暢銷書刊，等。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學(xué)習(xí)室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個小書架。應(yīng)該認識到家庭文化環(huán)境對孩子的熏陶作用是不可估量的，而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇，高檔家具和家用電器應(yīng)有盡有，家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒有讀書聲，似乎是不可取的。
精神文化方面，一要建立文明、科學(xué)的現(xiàn)代家規(guī)，形成文明__家風。家規(guī)不是單純約束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作則，率先垂范。要明確規(guī)定家庭成員各自的權(quán)利和義務(wù)，對傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承。良好的家風是一種無聲的命令，有著巨大的力量。二要形成__、和諧的家庭氛圍。家庭成員要互相尊重、互相愛護、互相關(guān)心，講文明禮貌，講理解寬容，無論何時不說過頭話，不采取過激行動。處理家庭事務(wù)，家庭成員要__協(xié)商，不搞一言堂。家長要尊重孩子的人格，鼓勵孩子關(guān)心、參與家庭事務(wù)的處理，要經(jīng)常與孩子溝通，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心朋友，使家庭關(guān)系更加親密融洽。如有矛盾，妥善解決，切忌無原則的爭吵，甚至釀成糾紛，不可收拾。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講理。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學(xué)習(xí)之余，不妨在一起講講見聞、故事、笑話，語言風趣幽默些;可養(yǎng)成一些良好的興趣愛好，如讀書看報，寫字畫畫，種花種草，打球，郊游，下棋，欣賞音樂，收藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。但不可沾染不良嗜好，如、嗜煙、酗酒等。四要愛科學(xué)，家庭要有尊重文化知識和科學(xué)的氛圍。要有科學(xué)精神，不要相信封建迷信。要認識到21世紀的文盲不是不識字的人，而是不懂現(xiàn)代科技、不會操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，這樣的家庭才能造就適應(yīng)知識經(jīng)濟時代挑戰(zhàn)的有用之材。
六年級后進生家長會發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長：
大家好!我叫xx，是xx的學(xué)生。很榮幸能站在那里發(fā)言，感激你們能在百忙之中抽出時間來和教師們討論對我們的教育問題，感激你們來學(xué)校和教師一道為我們設(shè)計未來的宏偉藍圖!
在這樣的青春時光，很慶幸自我能夠在xx班學(xué)習(xí)，雖然班級里僅有少部分男生，但班級的熱情毫不遜色于其他班級。我們在運動會上奮力拼搏，團結(jié)互助，取得了第六名的好成績，并多次獲得精神禮貌班稱號。學(xué)校的各項活動我們敬愛的家長們，我們不會忘記你們對我們的默默付出。我們雖身在學(xué)校，可仍會體會到你們對我們的關(guān)切?！耙路┡藛岣忻昂昧藛岢煽円佑汀秉c點滴滴都化作我們前進的動力。
親愛的教師，敬愛的家長們，請放心，我們記著你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無窮，我們定會腳踏實地，自強不息，立志成功!用行動成就期待已久的愿望，用滿意的結(jié)果來還給教師和家長們一份驚喜!
最終，祝教師們?nèi)f事如意，祝家長們工作順利!身體健康!多謝大家!
六年級后進生家長會發(fā)言稿篇十四
各位家長，各位老師：
大家好！
我是六4班張朝陽的媽媽，很榮幸能在這里和大家一起探討關(guān)于孩子的教育問題。今天我想就家庭教育的重要性，談一談我自己的一點體會。
現(xiàn)在是一個全民教育的時代，是一個終身教育的時代，家庭教育到底意味著什么？現(xiàn)在的孩子可以去學(xué)校學(xué)知識，學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)電腦，去社會辦學(xué)機構(gòu)學(xué)舞蹈、學(xué)繪畫、學(xué)器樂，家長們覺得通過這樣的專業(yè)學(xué)習(xí)，可以把孩子培養(yǎng)成一個現(xiàn)代的專業(yè)的優(yōu)秀的人才，在這里家庭教育到底意味著什么呢？我想，中國在悠久的傳統(tǒng)教育中有一個讀私塾的教育。也許它的課程設(shè)置沒有那么系統(tǒng)，它的教學(xué)設(shè)施設(shè)備沒有現(xiàn)在學(xué)校這么完備，但是那時候的私塾教育它是一對一的，或者一個先生教幾個孩子，那種交流、溝通、開放的課程，因人而異的調(diào)整，有時候要比現(xiàn)代的教育強一點。在今天是一個多元教育的時代，每一個當父母的人都不可能指望把孩子送在一所好的學(xué)校，他就能夠迅速的成為了一個合格的社會公民。畢竟學(xué)校是教知識，教專業(yè)的，而家庭是塑造一個人的最好的地方。一個人的言談舉止，接人待物，基本價值理念往往出自他的家教。
知識和教養(yǎng)是兩碼事，所以，我想關(guān)于家庭教育談?wù)勎业母惺埽?/p>
首先一點：家庭教育是建立價值觀的地方，是認知倫理關(guān)系承擔一個公民責任的起點。家庭教育是在教人的修養(yǎng)和價值理念的。那么中國人的修養(yǎng)是什么呢？從傳統(tǒng)觀念上來說，家庭首先是建立倫理關(guān)系的地方。上講“入則孝、出則悌”首先講的是家庭學(xué)習(xí)，入是在家孝順父母，懂得與兄弟姐妹在一起相處的方法與規(guī)矩。懂得什么是禮貌，什么是和諧，什么是責任，什么是義務(wù)，先把這些磨合好了，才能到第二段的學(xué)習(xí)“謹而信、泛愛眾、而親仁”這里是說一切言行要謹慎，講信用，和大眾交往時要平等、博愛，而且要親近有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)。這是社會學(xué)習(xí)。第三段“行有余力、則以學(xué)文”這是說你把家庭教育、社會教育都學(xué)好了，還有余力就可以去學(xué)文化了。那些書本上的東西差不多都可以去學(xué)了。今天呢？大家都是倒過來了。一個小孩子家庭教育和社會學(xué)習(xí)都沒有接觸的時候，小小年紀就背詩詞，學(xué)寫字，上學(xué)前班，然后上小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)、博士?；剡^頭來在被社會調(diào)教，一個人不守時了，語言不謹慎了，不守信用了，才去學(xué)習(xí)。今天的教育最忽略的是什么呢？恰恰是家庭教育，“入則孝、出則悌”這一段沒有了。
中國人不去上教堂，不去膜拜一個外在的神，他們講究“出門親兄弟，上陣父子兵”。比如不小心打碎一個杯子，外國人會本能的說“oh,my grod!”而中國人會說“哎呀，我的媽呀！”這里中國人的呼爹喊媽，就是西方當神來用的。在今天特別是一個獨生子女的時代，和爺爺奶奶、爸爸媽媽分享家務(wù)勞動，懂得體恤父母的孩子越來越少，都是長輩的包辦教育。學(xué)習(xí)倫理，學(xué)習(xí)一個人格的建立，沒有別的教育可以完成，它必須回歸到家庭中?；貞涍^去大家族的時代，你把不好的封建的思想摒棄掉，你會看見每個人的責任，每個人的公平，每個人的人品，每個人的奉獻，每個人的分享，是家庭中傳承下來的最寶貴的東西。今天大家族的概念消減了，現(xiàn)在的孩子，他作為一個家庭的希望，他僅僅是學(xué)習(xí)的載體嗎？他的身上還能夠建立什么呢？一個人還有愛的能力嗎？今天即使在我們成人的世界中，也會發(fā)現(xiàn)一個令人遺憾的現(xiàn)象，就是“愛越來越變成了一句宣言，而不是行動”很多年輕人常常抱怨，我這么去愛一個人，他怎么還不領(lǐng)情，還要離開我。我們今天，不缺情歌，不缺情詩，不缺情書，不缺鋪天蓋地的甜言蜜語，缺什么呢？就是溫暖樸素的為你所愛的人做事。愛，也是一種執(zhí)行力，這件事情學(xué)校里是教不來的?？匆粋€家庭一個孩子，有時候承載的愛太多，他會覺得他的愛是一種本分，因為他學(xué)習(xí)好，但是一個習(xí)慣于為他人做事的人，會覺得每個人都不容易，仁愛是一種勤奮，所以是勤奮的人才會感恩，是本分得不到就會抱怨。我希望我們的孩子是能夠施予愛的人，而不是一味的掠奪愛的人。固然我們的學(xué)校，我們的社會都在灌輸這種教育，但是，家庭里爺爺奶奶爸爸媽媽的包辦教育，要什么就有什么的小皇帝教育，想做什么就做什么以自我為中心的自私教育，學(xué)校在怎么努力都是5+2=0的教育。（5天的學(xué)校教育，六日兩天的家庭教育）
第二個方面，家庭教育是因材施教，揚長避短，建立一個孩子充分的想象和自信的地方。學(xué)校教育和社會教育都只是以學(xué)科出發(fā)，以知識出發(fā)，進行一種對象化的教授，而只有在家里，每個家長才能知道自己的孩子究竟喜歡什么，長項短項是什么，從某種意義上來說，每個來到這個世界上的孩子都是個天才，帶著他們的奇思異想，但是他的想象受到鼓勵了嗎？他的興趣受到尊重了嗎？他個人的潛能被敏銳的發(fā)現(xiàn)了嗎？這一切責任都在我們父母。指望著一個老師，從一個班四五十個孩子身上，去捕捉而且鼓勵每一個孩子不可替代的優(yōu)點，這幾乎是一種奢望。再好，再優(yōu)秀的班主任也做不到，但是每個家長面對自己的孩子，你有理由把他當成世界上唯一的這一個。他的氣質(zhì)，他的興趣，可能獨一無二的，這就是家庭教育的優(yōu)勢。某種意義上來講，家庭教育是社會教育的一個平衡器，家庭教育和社會教育形成的平衡系統(tǒng)才能夠塑造起來一個健全的人。
第三點，我認為家庭教育它的出發(fā)點和終極目標都是使我們的孩子成為最好的自己。讓一個孩子有愛，有自信，有夢想，不在這個物欲橫流的世界上輕易妥協(xié)。這種教育也許要伴隨他終其一生。一個家庭教育是隨時隨地都在發(fā)生的。好的家庭教育是什么呢？是父母，甚至是爺爺奶奶都在隨著孩子與時俱進，一起成長。所以，家庭教育是循環(huán)教育，他有長輩對晚輩的教育，也有晚輩對長輩的教育。因為，我們現(xiàn)在的孩子處于一個互聯(lián)網(wǎng)時代，處于一個超音速時代，他們說著他們的語言，有他們的游戲方式。他們不應(yīng)該僅僅承載著大人們的斥責，說現(xiàn)在的孩子沒出息，一代不如一代，這只會形成一種逆反，為什么長輩不向晚輩學(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)一種開放的態(tài)度，一種成長的生命狀態(tài)，讓這個家庭保持著一種蓬勃，新鮮。大家一起去淘氣，大家一起去玩一個游戲，一起去郊游，越多這樣全家其樂融融的行為，也許它最后不創(chuàng)造什么具體的價值，但是，享受一個過程，完成一個態(tài)度問題。態(tài)度的建立永遠是家庭中最重要的東西。
愛是一種態(tài)度，平和是一種態(tài)度，平等和尊重也是一種態(tài)度，有的時候，我們因為不懂而粗暴，有時候我們因為學(xué)習(xí)而謙卑，所以家庭教育是一個生生不息的載體，它使家里的每個人擁有自信，擁有從容，擁有成長，擁有面對未來的態(tài)度，所以這種循環(huán)使一個人成為最好的，真正的自己！希望我們在座的每一位家長都能做好自己，讓我們的孩子能夠幸?？鞓返某砷L。
六年級后進生家長會發(fā)言稿篇十五
各位家長：
大家下上好！
我是本班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學(xué)校對六年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活，珍惜最后一個學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機會，爭取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時也希望家長能夠參與到學(xué)生的教育管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。
本次的試題綜合性比較強，所以考試分數(shù)不高。我們應(yīng)該清楚，分數(shù)只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。從學(xué)生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學(xué)習(xí)上暫時有困難的孩子基礎(chǔ)知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的方法。
1、上課認真，回答問題積極的同學(xué)：郝佳斌、鮑雪瑩、王華等。
2、家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高，且書寫認真的同學(xué)有：王華、鮑雪瑩、劉寶林、王晨等。
3、積極問老師題目的同學(xué)：郭芳嚴、王晨等。
針對學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點，準備從最基礎(chǔ)的知識開始復(fù)習(xí)，課余重點輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復(fù)習(xí)的知識練習(xí)，目的是找出針對性的問題；二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識練習(xí)，目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識點，并考察是否過關(guān)。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業(yè)的.監(jiān)督，保質(zhì)保量，獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導(dǎo)。
1、 多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，應(yīng)該進行適當?shù)呐u，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應(yīng)該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄。
2、 依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動態(tài)，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習(xí)工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦）是否齊全，如沒有的話，督促他準備好。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會抄錯。
3、 平時應(yīng)和孩子談?wù)勑模涣饕幌?，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數(shù)學(xué)上還有什么問題，針對孩子學(xué)習(xí)情況，應(yīng)及時和老師聯(lián)系，及時溝通?？梢园l(fā)短信，打電話，也可以來學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
各位家長，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有半年的時間，如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家！
六年級后進生家長會發(fā)言稿篇十六
今天家長會的目的是更好地加強學(xué)校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個關(guān)鍵時期，使孩子順利邁進中學(xué)。
各位家長，現(xiàn)在是五月初，再過一個多月你們的孩子就要從這個學(xué)校畢業(yè)升入高一級的初中學(xué)校去就學(xué)，臨近畢業(yè)，作為班主任的我想對各位家長講的東西有很多；首先我介紹我班學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的情況，出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好學(xué)科的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1、大部分孩子能認識到六年級的重要性，能遵守紀律，積極主動地投入學(xué)習(xí)，書寫更認真、做題更細心，周末能力所能及的多做一些課外習(xí)題。
2、臨近畢業(yè)，有不少學(xué)生浮躁、興奮、不遵守紀律、過早寫畢業(yè)留言、迷戀玩打卡游戲、靜不下心來學(xué)習(xí)。
3、有個別學(xué)生書寫不認真，卷面很潦草，做題不肯動腦筋；遇到難題是左抄右問，投機取巧，以做完為目標。
4、有幾個學(xué)生難以靜下心來，有些馬大哈的味道，不夠細心，就像這次期中檢測中很多是由于審題不清而導(dǎo)致做錯。
5、學(xué)習(xí)自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查就不落實。
6、閱讀面不廣，知識面狹窄?？砷喿x的書籍相對較少，導(dǎo)致不少時間被虛度。尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課外書的學(xué)生，課外知識積累幾乎空白。
7、偏科現(xiàn)象較為嚴重。不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。
8、很多學(xué)生眼睛看不清楚，建議檢查視力，該佩戴眼鏡的請及時佩戴！以免視力下降更加嚴重。
孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這一個多月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€人的想法：
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長大以后，在回憶小學(xué)生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長和我是一樣的。
我的第二個想法是：為孩子進入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進入中學(xué)后會更快地適應(yīng)，也會受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的科目，他也能應(yīng)對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。如果孩子以一個較好的成績走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個學(xué)習(xí)階段的開始?！昂玫拈_始是成功的一半”所以，我希望孩子們在這僅剩的一個多月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有更大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實的基礎(chǔ)。這兩點想法不光需要我老師的努力，更需要各位家長的配合。
下面是我給大家在教育孩子時提幾點建議：
1、教育孩子要有責任心。
有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、衛(wèi)生區(qū)表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責。
2、我希望家長們在關(guān)心他們的生活同時也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動較大的時期，這個階段家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。
3、家里有電腦的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
4、及時消除孩子的浮躁情緒。孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實，做事不認真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在也可能會隨時給我一點意外了，這些都是我們不想看到的。這學(xué)期期中新課基本結(jié)束，然后進入了全面的復(fù)習(xí)階段，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學(xué)的知識，現(xiàn)在用有限的時間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任應(yīng)該是要比原來大的多。但是因為都是學(xué)過的內(nèi)容，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠，認為這些內(nèi)容都很熟悉，開始不認真起來，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會有變化。
5、給孩子多點約束。俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當?shù)募s束，學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業(yè)、認真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在看電視？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，希望家長擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。
6、給孩子多點引導(dǎo)。六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo)，學(xué)會溝通，學(xué)會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。家長要采取各種方式切實讓孩子感受到你對他的關(guān)心。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。
學(xué)生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對他們進行教育。對于孩子在學(xué)校的情況，我們家長可能更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績，我認為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞不是很重要，因為每個人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績會有好有差。
教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
六年級后進生家長會發(fā)言稿篇十七
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們以及各位家長：
你們好！
各位叔叔阿姨們你們好，感謝你們在百忙之中來參加我們xxx班的第一次家長會。能站在這里演講是我感到很榮幸。
我覺得來到這個優(yōu)秀的班級我很開心，我們的老師對我們的學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣很嚴格，但不得不說老師嚴格要求讓我們的生活變得很文明，老師經(jīng)常和我們說，要想學(xué)習(xí)好，就必須習(xí)慣好，態(tài)度端正，這句話讓我受益終生。我知道在座的每位家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)更好，那老師又何嘗不是呢，每個老師都希望所有學(xué)生全面發(fā)展，別人都說老師像紅燭，默默無聞地教育每一屆學(xué)生，可我說老師就是辛勤的園丁，他辛苦地培育還是幼苗的我們，我知道老師的每一個決定都有他的道理，所以我希望在座的所有家長都能尊重老師的每一個決定。
要想做一名學(xué)習(xí)好學(xué)生，就一定不能迷戀游戲，我希望家長能好好地管理孩子們，玩要玩好，自然學(xué)習(xí)要學(xué)的最好，玩；我指的不是電腦游戲，而是一些運動項目。我知道每個學(xué)生都是每位家長的心頭肉，含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，這樣自然而然地養(yǎng)成了學(xué)生們遇到自己不喜歡的飯菜就倒掉了，這是一種很不好的習(xí)慣，盡管有時我也這么做，但我想，只要我們努力，就一定不會再浪費一滴糧食。
我最后再說明一項，校園是我們的第二個家，我不希望看到同學(xué)們在校園里追逐打鬧，破壞花草樹木，隨意扔垃圾，希望大家都以身作則，給低年級的學(xué)弟學(xué)妹們做一個榜樣，我也希望家長們多多配合，不要在校園里隨地吐痰，亂扔煙頭，讓我們大家一起努力，保衛(wèi)我們的校園第二個家。
謝謝大家，我的演講完畢。
六年級后進生家長會發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、朋友：
你們好！
我是20xx級5班***同學(xué)的媽媽，今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到非常的高興和激動。其實我也沒多少成功的做法，在這里只是把我一些粗淺的認識和體會說出來供大家參考。
現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，老師更辛苦。師者，父母心，老師們擔負著教書育人的重任，每天盡心盡責地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說我們的孩子有所長進，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在這里我最想說的是對老師們真誠的感謝和敬意！老師們辛苦了，謝謝?。ň瞎?。
老師和家長的目標是一致的，都是為了孩子有出息有長進。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達成我們的目標。我們做家長的應(yīng)該密切配合老師做好對孩子的教育工作，多與老師溝通聯(lián)系，及時了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，做到有的放矢。
首先，營造一個民主的家庭氛圍，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時期，自我意識和自尊心較強，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶和困惑時也愿意向我們傾訴，便于了解孩子的思想動態(tài)和進行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆，我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開朗些也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵孩子走出去，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對一的伙伴，或者其他方式的交流和幫助?？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學(xué)聯(lián)系，我甚至感到欣慰。當然，這也是與老師的幫助分不開的。在我與老師的溝通交流中，老師也從家長這里及時地掌握到孩子最準確的信息，鼓勵孩子參與學(xué)校的課外活動，承擔班上的一些義務(wù)責任（比如收作業(yè)，復(fù)印費等），并給予了孩子及時的肯定和贊揚。這讓孩子在真心付出的同時得到了快樂，同時贏得了老師的贊賞和同學(xué)的友誼，從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚的樣子，我總是在心存感激。
其次，盡量為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與孩子共同進步。這是個信息互通的時代，網(wǎng)絡(luò)為我們打開了一個嶄新的世界，我的孩子曾經(jīng)也迷戀過網(wǎng)絡(luò)游戲，成績一直起伏不定。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話，他自己也意識到自我的控制力不夠，主動要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無旁騖地學(xué)習(xí)，這是我們應(yīng)該支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時，我們家基本上也不看電視，當然看看時事和體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時間陪著孩子一起學(xué)習(xí)，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩文的深刻涵義和優(yōu)美意境，以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡單對話，說到這里實在是慚愧。相信在座的家長們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數(shù)都生疏了。所以我認為盡力就好。畢竟這是客觀原因，主觀方面還得靠孩子自己，面對孩子我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)和督促。當孩子交給我們一份不理想的成績時，我們曾經(jīng)憤怒過，也失望多，更多的或許還是傷心，但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績不但不理想反而倒退了，在老師的幫助和指導(dǎo)下，面對著孩子頹喪的表情，我實在是不忍心再責怪他什么，忍住內(nèi)心的焦躁與不安，告訴孩子逆水行舟不進則退，我相信你是好樣的。說完這句話時，真的感覺自己和孩子都是好樣的。
最后，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅強的后勤保障和補給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時間少，科學(xué)合理的搭配膳食，告訴孩子對學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前，準備一些水果，糕點，湯水;等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準時在12鐘睡覺。。。。。。如此往復(fù)循環(huán)，作為一個母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個人的能力和思想都是有局限性的，努力了就是好的。
在這里，原本有很多話想要述說，但此時千言萬語都不足以表達一個家長關(guān)切的心情。且讓我們用實際行動積極地配合學(xué)校和老師的要求，用理解、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點點滴滴。失敗時給予及時的鼓勵，成功時適當?shù)丶?。老師們、家長們：請相信我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無悔的、成功的！
最后，請讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好！我的話講完了，有不到不當之處，請大家多多包涵。謝謝大家！
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