演講稿是一種通過口頭表達(dá)來傳達(dá)思想和觀點(diǎn)的書面材料。要寫一篇較為完美的演講稿，首先要明確演講的目的和受眾群體。范文中的演講者在語言運(yùn)用和表達(dá)方式上具有獨(dú)特魅力，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。
德育教育的演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們:大家好!
首先歡迎15屆新生加入職專這個(gè)大家庭，熱烈歡迎你們!你們是新職專人，你們是職專的新主人!今天我們在這里召開德育大會(huì)，與大家一起學(xué)習(xí)和探討德育在我們學(xué)習(xí)生活中的的重要性和必要性，目的只有一個(gè)，就是想讓每一位學(xué)生都能夠真正成為一名德才兼?zhèn)洹⑵穼W(xué)兼優(yōu)的職專生。
首先明確一個(gè)問題:什么是德育?
德育:即思想、政治、道德方面的教育。為什么要重視德育?
德育的重要性:德育在整個(gè)教育中占主導(dǎo)地位。
一、德育對保證個(gè)體培養(yǎng)的正確方向、促進(jìn)個(gè)體全面發(fā)展起主導(dǎo)的決定性作用。
德育工作是一項(xiàng)塑造人的靈魂的工程。是教育學(xué)生如何做人的工作。一位教育家講:很多人找不到工作原因不僅僅是知識(shí)掌握、個(gè)人能力、面試技巧，還有一個(gè)重要原因是個(gè)人思想道德素質(zhì)不符合用人單位要求。青年時(shí)期是人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，對確定其正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀有決定性的主導(dǎo)作用。
二、德育對促進(jìn)和諧社會(huì)健康發(fā)展具有不可替代的決定性意義:。
德育工作做不好，人們將會(huì)出現(xiàn)政治信仰迷茫、思想信念糊涂、社會(huì)責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)合作觀念差等不良品質(zhì)，導(dǎo)致和諧社會(huì)無法構(gòu)建。換句話說，德育工作始終是圍繞解決學(xué)生“做什么人、走什么路，為什么學(xué)”的問題。
三、教育(德育)與教學(xué)的關(guān)系:。
只育人，不教書，培養(yǎng)出來的是書呆子，有德無才!(百無一用是書生!)只教書，不育人，培養(yǎng)出來的學(xué)生可能是有才無德，就可能培養(yǎng)出對社會(huì)有害的人，具有負(fù)能量的人，古人云:“成才先立德”，就是這個(gè)道理。
四、《三字經(jīng)》說:“人之初，性本善，性相近、習(xí)相遠(yuǎn)。
孩子一生下來沒有好壞之分，性情上相近的、是向善的?！傲?xí)”是指后天教化，孩子的道德行為的形成，與他所處的環(huán)境和受到的教育有直接關(guān)系。
人的一生受教育分三個(gè)階段:。
從出生到入學(xué)應(yīng)屬童年時(shí)期，是啟蒙階段，主要受教于家庭環(huán)境和父母，主要進(jìn)行行為習(xí)慣教育、思想品德教育。
從入學(xué)到畢業(yè)屬青少年時(shí)期，是成長階段，主要受教于學(xué)校環(huán)境和教師。主要進(jìn)行人生觀，世界觀、價(jià)值觀教育。青少年涉世未深，自控力差，明辨是非的能力還沒形成，極易受到暴力、金錢等不良思想的誘惑和侵蝕，因此這個(gè)階段進(jìn)行德育教育尤為重要。
第三個(gè)階段，是成年之后，來自社會(huì)的教育和自我教育，比如遵守職業(yè)道德、遵守社會(huì)公德。俗話說:一個(gè)人沒有知識(shí)是次品，身體不好是廢品，品德不好是危險(xiǎn)品。
如何做一個(gè)德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生:。
一、要正視挫折:挫折是雙刃劍，可以激勵(lì)人的斗志，也可以挫敗人的意志。記得有位教育家說過:“分?jǐn)?shù)和文憑不是唯一，價(jià)值塑造和能力培養(yǎng)才是最重要的事”。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚!
二、要學(xué)習(xí)、要主動(dòng)學(xué)習(xí)、要善于學(xué)習(xí)、要會(huì)學(xué)習(xí)。
舉例:點(diǎn)一桌飯菜不吃看著，這種行為傻;買車不開推著走很傻;買了新衣服絞壞再穿更傻;交了學(xué)費(fèi)不學(xué)習(xí)傻不?)。
1、知識(shí)改變命運(yùn)，技能成就人生:只有知識(shí)能越用越多，其他都可能越用越少!知識(shí)是自己的，別人借不去、搶不走。
2、要學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)是自己的事，學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)是學(xué)習(xí)!要主動(dòng)學(xué)習(xí)、要樂于學(xué)習(xí)、要善于學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要注重木桶效應(yīng):不要在乎長板有多長、而是在乎短板有多短。要好讀書，讀好書。我國人均讀書量最低:以色列、俄羅斯、英國、日本前四。
(1)、有優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件:現(xiàn)在可以說，人人都隨身帶有圖書館，處處都是學(xué)習(xí)室:電腦、手機(jī)隨時(shí)可以幫助我們學(xué)習(xí)任何知識(shí)。
(2)、會(huì)學(xué)習(xí):微信上有一篇關(guān)于孩子教育的文章說:認(rèn)真聽課的孩子成績一時(shí)好，認(rèn)真自學(xué)的孩子成績一直好!所以要會(huì)學(xué)習(xí)!(要善于總結(jié)、歸類、講方法)。
3、要會(huì)指導(dǎo)別人學(xué)習(xí):指導(dǎo)別人學(xué)習(xí)的過程也是自己學(xué)習(xí)和提高的過程。
4、更要善于向別人學(xué)習(xí)、向身邊的人學(xué)習(xí):任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要善于取長補(bǔ)短，提高自己。俗話說:它山之石可以攻玉!再說:與智者同行，你會(huì)不同凡響，與高人為伍，你會(huì)登上頂峰。
三、要接受教育，更要學(xué)會(huì)自我教育。
(1)、接受教育是每位學(xué)生的權(quán)利更是義務(wù)，也是遵守紀(jì)律的重要體現(xiàn)。
(2)、英國歷史學(xué)家吉朋說過，“每個(gè)人都受兩種教育，一種來自別人，另一種更重要的是來自自己”:通過自我學(xué)習(xí)，自我反思，自我教育，自我提高。
四、要知恩、感恩、報(bào)恩:。
1、百善孝為先:。
(1)、古人講三綱五常，我們必須孝敬父母:不要抱怨父母不優(yōu)秀，我們也不是優(yōu)秀的子女，父母照樣關(guān)愛我們。
(2)、我們總是對孩子比對父母好，其實(shí)應(yīng)該是對父母比對孩子更好!父母是我們生命的起源;孩子是我們生命的延續(xù)。
(3)、孝敬父母形式多樣:不一定用物質(zhì)、金錢就是孝敬父母;陪陪父母，幫父母干點(diǎn)家務(wù)，不惹事生非，讓父母省心，都是孝敬父母。
(4)、孝敬要趁早。
(5)、作為學(xué)生把書讀好就是對父母最大的孝敬!
2、要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人為善。
五、要區(qū)分真善美、假丑惡:。
俗話說:“腹有詩書氣自華”。教育就是培養(yǎng)人的精神長相，美在氣質(zhì)好。還有，真實(shí)就是美，美在真!(就不要做整容手術(shù)了)，善良就是美，美在精神!五官美，美在視覺享受!外在美是短暫的，內(nèi)在美是永恒的。
六、要學(xué)會(huì)堅(jiān)持:。
人和人之間最小的差距是智商，最大的差距是堅(jiān)持。任何成功，離不開堅(jiān)持!緊要處堅(jiān)持幾步可能決定成敗。
七、要交兩個(gè)朋友:。
圖書館和運(yùn)動(dòng)場!學(xué)習(xí)是自己的事，運(yùn)動(dòng)、健康更是自己的事!有人比喻:健康是1，財(cái)富是0，沒有健康再多財(cái)富也是0。
八、要文明禮貌、遵紀(jì)守法:。
(1)、文明是一個(gè)人的修養(yǎng)，成語“俗不可耐”的意思是:庸俗得讓人無法忍受。沒文化又沒修養(yǎng)的人，“俗”!所以要講究文明。
(2)、現(xiàn)在是法治社會(huì)，更要知法、懂法、守法，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來保護(hù)自己和他人!例:不要防衛(wèi)過當(dāng)。(如為追趕小偷把小偷開車撞死)。
九、要養(yǎng)成良好習(xí)慣:習(xí)慣決定命運(yùn)!命運(yùn)決定人生，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、品德習(xí)慣、行為習(xí)慣、思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如:要按時(shí)起床上操、認(rèn)真聽講，及時(shí)完成作業(yè)，積極鍛煉身體等。
做到十不準(zhǔn):不講臟話;不隨地吐痰亂扔垃圾;不遲到早退;不逃課逃宿;不大聲喧嘩;。
不吸煙喝酒;不玩手機(jī);不打架斗毆;不上酒吧等娛樂場所。
十、要遵守紀(jì)律:。
1、什么是紀(jì)律?
就是在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)、做合適的事!反之，合適的事在不合適的時(shí)間、不合適的地點(diǎn)做就是違反紀(jì)律!三者缺一不可。例如:吃飯是合理的事，但在上課時(shí)間吃就是違紀(jì)。
2、正確看待紀(jì)律與自由的關(guān)系:。
(1)、自由是建立在遵守紀(jì)律的基礎(chǔ)上，沒有絕對的自由。
(2)、自由是相互的，否則你自由了別人就不自由了。
德育教育的演講稿篇二
學(xué)校可以把主題教育分解成為內(nèi)容各異的專題：每年的3月為文明禮貌教育月，4月為革命傳統(tǒng)教育月，5月作為法制紀(jì)律教育月，6月為理想前途教育月，7-8月為社會(huì)實(shí)踐教育月，9月為行為規(guī)范教育月，10月為愛國主義教育月，11-12月作為藝術(shù)活動(dòng)月等。這些主題教育，既各有側(cè)重，又互為依存，構(gòu)成了一個(gè)多姿多彩的德育系列。讓學(xué)生的情操在活動(dòng)中得到了陶冶和升華。增添了他們的德育“內(nèi)力”。
社會(huì)處于一個(gè)不斷變革和發(fā)展的時(shí)期，學(xué)校德育工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，為了做好學(xué)校德育工作，必須做到校長重視德育工作，提高教師德育水平，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，開展系列活動(dòng)，拓寬德育途徑，方能撐起教育的一片晴空。
一、開展系列活動(dòng)，拓寬德育途徑。
課堂教學(xué)作為學(xué)校德育教育的“主陣地”和“主渠道”，其“威力”無庸置疑，然而學(xué)生的心靈是廣闊的，，思維是活躍的。面對紛繁復(fù)雜，瞬息萬變的社會(huì)，德育，如何有效的“釋疑解惑”，讓學(xué)生“不畏浮云遮望眼”。顯而易見，僅課堂的作用是不夠的。老師對”5+2=0“的感悟很深，學(xué)校五天的教育常被兩天的社會(huì)負(fù)面影響沖得一干二凈。德育，并非理論的詮釋和道德的選擇，也不僅僅意味著概念的掌握和行為的表現(xiàn)。現(xiàn)代的德育內(nèi)涵是豐富而博大精深的。為了適應(yīng)學(xué)生身心特點(diǎn)和社會(huì)的變化，在堅(jiān)持發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道，持之以恒打好”陣地戰(zhàn)“的同時(shí)，也要開辟”輔戰(zhàn)場“，開展好日常行為規(guī)范教育，主題教育等。
1、開展豐富多彩的主題教育。德育，作為一種教育過程，是永恒不變的，作為一種教育現(xiàn)象，其內(nèi)容又是多種多樣的。每個(gè)德育過程和德育內(nèi)容，都是針對教育對象特點(diǎn)和教育目標(biāo)要求進(jìn)行的。學(xué)校要把握住德育特點(diǎn)，順應(yīng)時(shí)代變化，捕捉學(xué)生需要，處理好德育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)德育的不斷創(chuàng)新，豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措。
2、系統(tǒng)全面的開展日常行為規(guī)范教育。首先搞好入學(xué)教育，在學(xué)校，學(xué)生最先接觸的是入學(xué)教育，教育內(nèi)容除學(xué)習(xí)目的、方法的教育外，大多涉及洗漱、衣著、舉止、衛(wèi)生等最基本的日常行為規(guī)范，日常行為規(guī)范很多，習(xí)慣的養(yǎng)成也非“一蹴而就”，不“習(xí)”就不成“慣”。學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際制定可行的《學(xué)生日常行為規(guī)范.》，把日常行為規(guī)范“三字歌”發(fā)至各班張貼，每天早習(xí)前，強(qiáng)化學(xué)生齊頌。文字，畢竟是一種形式上的要求，或者說是“軟”要求。讓學(xué)生變成自覺的習(xí)慣，真正對學(xué)生具有約束力，學(xué)校要專門設(shè)立“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”，對學(xué)生執(zhí)行《日常行為規(guī)范.的情況進(jìn)行實(shí)地監(jiān)督。若學(xué)生不經(jīng)意違反規(guī)定，“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”便會(huì)及時(shí)提醒，校園廣播站不定期的對那些“出格”者曝光，每位學(xué)生遵守日常行為規(guī)范的情況與班際流動(dòng)紅旗掛鉤，這樣學(xué)生就不敢“輕易妄動(dòng)”了，久而久之，好的行為習(xí)慣就養(yǎng)成了。
二、學(xué)校校長應(yīng)重視德育工作。
目前，上面對學(xué)校的評估體系中突出了教學(xué)質(zhì)量(智育)方面的評價(jià)，滋生了許多校長以分?jǐn)?shù)論英雄的單一學(xué)校發(fā)展模式，忽視了“士有百行，以德為首”的古訓(xùn)。古往今來，那些汗青流芳的學(xué)?？梢园阎黝}教育分解成為內(nèi)容各異的專題：每年的3月為文明禮貌教育月，4月為革命傳統(tǒng)教育月，5月作為法制紀(jì)律教育月，6月為理想前途教育月，7-8月為社會(huì)實(shí)踐教育月，9月為行為規(guī)范教育月，10月為愛國主義教育月，11-12月作為藝術(shù)活動(dòng)月等。這些主題教育，既各有側(cè)重，又互為依存，構(gòu)成了一個(gè)多姿多彩的德育系列。讓學(xué)生的情操在活動(dòng)中得到了陶冶和升華。增添了他們的德育“內(nèi)力”。
社會(huì)處于一個(gè)不斷變革和發(fā)展的時(shí)期，學(xué)校德育工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，為了做好學(xué)校德育工作，必須做到校長重視德育工作，提高教師德育水平，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，開展系列活動(dòng)，拓寬德育途徑，方能撐起教育的一片晴空。
一、開展系列活動(dòng)，拓寬德育途徑。
課堂教學(xué)作為學(xué)校德育教育的“主陣地”和“主渠道”，其“威力”無庸置疑，然而學(xué)生的心靈是廣闊的，，思維是活躍的。面對紛繁復(fù)雜，瞬息萬變的社會(huì)，德育，如何有效的“釋疑解惑”，讓學(xué)生“不畏浮云遮望眼”。顯而易見，僅課堂的作用是不夠的。老師對”5+2=0“的感悟很深，學(xué)校五天的教育常被兩天的社會(huì)負(fù)面影響沖得一干二凈。德育，并非理論的詮釋和道德的選擇，也不僅僅意味著概念的掌握和行為的表現(xiàn)?，F(xiàn)代的德育內(nèi)涵是豐富而博大精深的。為了適應(yīng)學(xué)生身心特點(diǎn)和社會(huì)的變化，在堅(jiān)持發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道，持之以恒打好”陣地戰(zhàn)“的同時(shí)，也要開辟”輔戰(zhàn)場“，開展好日常行為規(guī)范教育，主題教育等。
1、開展豐富多彩的主題教育。德育，作為一種教育過程，是永恒不變的，作為一種教育現(xiàn)象，其內(nèi)容又是多種多樣的。每個(gè)德育過程和德育內(nèi)容，都是針對教育對象特點(diǎn)和教育目標(biāo)要求進(jìn)行的。學(xué)校要把握住德育特點(diǎn)，順應(yīng)時(shí)代變化，捕捉學(xué)生需要，處理好德育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)德育的不斷創(chuàng)新，豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措。
2、系統(tǒng)全面的開展日常行為規(guī)范教育。首先搞好入學(xué)教育，在學(xué)校，學(xué)生最先接觸的是入學(xué)教育，教育內(nèi)容除學(xué)習(xí)目的、方法的教育外，大多涉及洗漱、衣著、舉止、衛(wèi)生等最基本的日常行為規(guī)范，日常行為規(guī)范很多，習(xí)慣的養(yǎng)成也非“一蹴而就”，不“習(xí)”就不成“慣”。學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際制定可行的《學(xué)生日常行為規(guī)范.》，把日常行為規(guī)范“三字歌”發(fā)至各班張貼，每天早習(xí)前，強(qiáng)化學(xué)生齊頌。文字，畢竟是一種形式上的要求，或者說是“軟”要求。讓學(xué)生變成自覺的習(xí)慣，真正對學(xué)生具有約束力，學(xué)校要專門設(shè)立“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”，對學(xué)生執(zhí)行《日常行為規(guī)范.的情況進(jìn)行實(shí)地監(jiān)督。若學(xué)生不經(jīng)意違反規(guī)定，“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”便會(huì)及時(shí)提醒，校園廣播站不定期的對那些“出格”者曝光，每位學(xué)生遵守日常行為規(guī)范的情況與班際流動(dòng)紅旗掛鉤，這樣學(xué)生就不敢“輕易妄動(dòng)”了，久而久之，好的行為習(xí)慣就養(yǎng)成了。
二、學(xué)校校長應(yīng)重視德育工作。
德育教育的演講稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
我不是詩人，不能用漂亮的語言來謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位，然而，我是——是一名普通的幼兒教師，我要用腦海中采擷如花的詞匯去構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深動(dòng)的思考，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情唱出我心中最優(yōu)美的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我愛我的工作崗位。因?yàn)閻叟c信念，我選擇了幼教，選擇了孩子。在我近兩年的幼教生涯中，碰到過不少調(diào)皮淘氣卻又可親可愛的孩子，怎樣教育這樣的孩子，是我一直在摸索的一件事情。
我們班的嬌嬌，是個(gè)適應(yīng)能力很強(qiáng)的孩子。九月份剛上幼兒園時(shí)，沒有像其他小朋友一樣哭鬧著找媽媽，但是她也沒有像其他小朋友一樣跟著老師做游戲，參加集體活動(dòng)。她呀，喜歡自己玩，喜歡跑、跳，不喜歡安靜的活動(dòng)。用我們常說的一句話來形容就是——坐不住。我深深知道每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無二的個(gè)體，要想在短短的時(shí)間內(nèi)讓個(gè)性迥異的幼兒融入一個(gè)群體確非易事。剛?cè)雸@，他們會(huì)面臨一系列的變化，需要學(xué)習(xí)獨(dú)立做事，和陌生人交往，集中注意聽講，安靜的坐一段時(shí)間等等。他們還要知道，一件事做完接下來應(yīng)該做什么，因?yàn)橛幸?guī)律的作息是孩子安全感的重要保證。
她是不會(huì)聽的。如果你輕輕在她耳旁說兩句悄悄話，并用手摸摸她的頭，握握她的手，她就會(huì)安穩(wěn)下來。
讓我真正找到教育契機(jī)的還是一次偶然的談話。那天下午，我和嬌嬌聊天時(shí)無意中說了一句：“我像你這么大時(shí)，最喜歡聽故事了?！薄按蘩蠋?，我喜歡聽故事，我還會(huì)講呢!”她的話出乎我的意料，因?yàn)樵S多次聽故事時(shí)她都忙著在做小動(dòng)作?！澳悄阍敢庵v給小朋友聽嗎?”“愿意!”她肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我們的嬌嬌第一次站在小舞臺(tái)上，為全班小朋友講故事，她用甜甜的的充滿童趣的聲音講著。后來，我常讓她給小朋友講故事，嬌嬌都快成了故事大王了!從此活動(dòng)課里經(jīng)常能聽到她回答問題的聲音，游戲活動(dòng)時(shí)，也經(jīng)常能看到她與伙伴嬉戲的身影。
德育教育的演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
我是一名教師，一說教師，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說：“教師，太平凡了。是的，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!當(dāng)我登上那講臺(tái)，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。
最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們!這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布：xx班的戲劇開始了!我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來：團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào);理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容;愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務(wù)、效勞。
不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手，誰也當(dāng)不了船長;沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。
作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。
同學(xué)們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧!
德育教育的演講稿篇五
對于教師而言，教育即教書育人，使學(xué)生德才兼?zhèn)?。而教書是以書本為載體，學(xué)生掌握學(xué)科的知識(shí)；育人則是以校園學(xué)習(xí)、生活為平臺(tái)，通過言傳身教對學(xué)生的行為、品質(zhì)、文化、道德進(jìn)行熏陶。“教書”和“育人”不應(yīng)是孤立的個(gè)體，而應(yīng)該是“你中有我，我中有你”的融合促進(jìn)關(guān)系，只有將“教書”和“育人”并舉，才能培養(yǎng)出真正的“人”。
作為一名畢業(yè)班的班主任兼語文老師，我不僅重視教學(xué)的探索，更注重德育教育，總會(huì)在教學(xué)工作中適時(shí)融入德育教育。也正因?yàn)槿绱?，我收獲頗豐。
六年級教室南北兩個(gè)走廊的護(hù)欄上，栽種著兩列花草，一列向陽，一列背陽，課下學(xué)生們總是在走廊上玩耍。出于寫作的目的，我讓學(xué)生課下觀察向陽花和背陽花的異同，并從中體悟它們的精神品質(zhì)。經(jīng)過一周的觀察，我安排了一節(jié)交流課。課堂上，學(xué)生們不僅道出了向陽花和背陽花生存環(huán)境和生長姿態(tài)的不同，同時(shí)還想到了背陽花在惡劣處境下堅(jiān)強(qiáng)地生存。練筆中，學(xué)生的描寫真實(shí)生動(dòng)，對于面對不同處境的態(tài)度也有所表達(dá)，一次小練筆的目的達(dá)到了。
或許是每天都會(huì)看到向陽花和背陽花，我總感覺上次的觀察還有些東西沒有被捕捉到，從德育教育的角度上來說，對于學(xué)生的激發(fā)還過于膚淺。于是，一節(jié)語文課尾聲，我對學(xué)生們說：“之前，我們觀察了向陽花和背陽花，大家都感受到了背陽花的堅(jiān)強(qiáng)，那么向陽花的生存就容易嗎？”問題一拋出，立刻引起了學(xué)生們的關(guān)注。課下，我組織學(xué)生又進(jìn)行了一次深入地觀察，并安排將觀察的結(jié)果寫成小練筆。下面是兩位學(xué)生練筆的摘錄：
摘錄一：
花草喜歡陽光充足的地方，而護(hù)欄上的花草卻被上一層的護(hù)欄擋住了，它們就只能斜著向外伸長，這樣才可以得到充足的陽光和雨水。當(dāng)它們長到一定的程度的時(shí)候，就變成了一種景致――裙邊――一致向外伸長的枝葉給教學(xué)樓繡上一層層綠色的裙邊。如果這些花草保持原來的生長狀態(tài)，而不求變化的話，終究是要被淘汰的。
摘錄二：
……人生亦是如此，在追求光明的途中會(huì)失去很多，只有懂得適時(shí)地放下，才能干出一番事業(yè)。此外，正如《古蘭經(jīng)》中所說的`“山不過來，我就過去”，只有適應(yīng)周圍的環(huán)境，及時(shí)地改變自己，才會(huì)有立足之地。那向外生長的花兒，讓我懂得了適時(shí)放下，懂得了應(yīng)運(yùn)而變。
第二次觀察得出的結(jié)論顯然比第一次要深刻得多。由表及里，由現(xiàn)象深化為對生活的見解。已經(jīng)能夠看出學(xué)生對于生活點(diǎn)滴的在意和思考，還能感受到這個(gè)話題對學(xué)生心靈的震動(dòng)。但我總覺得還少了點(diǎn)什么，少了點(diǎn)什么呢？重讀閆學(xué)老師的《我負(fù)語文》，其中“心靈是一個(gè)動(dòng)詞”這一章節(jié)是對李玉龍老師《挑山工》一課課案的點(diǎn)評。課案中，對于學(xué)生提出的“‘挑山工’完全是因?yàn)樯畹男枰ǘ鴦谧鳎?，談不上什么價(jià)值和精神”這一觀點(diǎn)，李玉龍老師舉例：如果你很餓，前面有一碗飯，你是先給別人吃還是自己吃？來引導(dǎo)學(xué)生思索為了自己有沒有價(jià)值的問題。問題沒有給出答案，但給學(xué)生內(nèi)心留下的思考也絕不僅僅是知識(shí)層面的東西了。一堂課中的一個(gè)小問題就能夠引起學(xué)生思考人生價(jià)值。我知道少了什么了！
其實(shí)，日常工作中，這樣的德育教育契機(jī)無處不在。而每一次引導(dǎo)孩子觀察思考深入人生的主題活動(dòng)，都給我不同的喜悅。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，思想與靈魂的滲透，亦是精彩紛呈。就像一個(gè)旅人，一邊旅行，一邊不斷發(fā)現(xiàn)新的寶藏，豐盈人生。之于一名教師而言，傳授知識(shí)就像旅行，發(fā)現(xiàn)寶藏的過程其實(shí)就是“潤物細(xì)無聲”的體現(xiàn)，而結(jié)果，正是點(diǎn)亮了人生。
所以，無論教學(xué)研究走到哪一步，德育教育必須貫徹始終，遍數(shù)生命的里程碑。這樣，我們才真正無愧于“人類靈魂的工程師”的光榮稱號。
德育教育的演講稿篇六
“溝通，從心開始?！蔽乙恢倍己芟矚g移動(dòng)公司的這一句廣告宣傳語?！皽贤?，從心開始”這句話，對于教育工作者來說，要把它應(yīng)用在班級的管理、學(xué)生的教育上，絲毫不亞于其他任何一種學(xué)問。
溝通，從心開始；教育，從愛起步。我是一位德育工作者，也是孩子的母親。我也許做不到愛自己的學(xué)生像愛自己的子女，但我每一天都告誡自己：絕不能對不起孩子的母親！絕不讓我的學(xué)生失望！冰心曾經(jīng)說過：情在左、愛在右，走在愛的兩旁，隨時(shí)播種、隨時(shí)收獲。是啊，愛是可以收獲的，只要我們對孩子付出的是真誠的愛，是關(guān)乎他們一生的愛。
人生可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是唯獨(dú)心中不能缺少一盞愛的心燈。只要心中那盞愛的心燈亮著，走到哪里不是光明？倘若我們每一個(gè)人都能夠在心中點(diǎn)亮一盞愛的心燈，既照亮了別人，又照亮了自己，那么這個(gè)世界就一定會(huì)充滿光明和溫暖。送人玫瑰，手有余香。當(dāng)我們拿花送給別人時(shí)，首先聞到花香的是我們自己；當(dāng)我們抓起泥巴想拋向別人時(shí)，首先弄臟的也是我們自己的手。一個(gè)教師做好一件事很容易，難的是一輩子都能做好這一件事，始終如一地塑師表、揚(yáng)師風(fēng)。這正是我們和模范之間的差距，這個(gè)差距應(yīng)該就是我們的理想和追求。我們要用行動(dòng)來證明：教育的目的全在課程之外，育人比知識(shí)更重要?！敖逃娜棵卦E就是愛”，愛學(xué)生才能贏得學(xué)生的愛，學(xué)生才能“親其師信其道”。在德育工作這個(gè)大舞臺(tái)上，我也曾失落過，也曾傷心過，也曾彷徨過。但，我一直在努力用愛去讀懂他們，真誠地和他們站在一條戰(zhàn)線上，友善地走進(jìn)他們的心靈，努力把自己的生命和孩子們的生命融合在一起，和他們一起在心中點(diǎn)亮愛的心燈。
老師們，師德是什么？師德就是愛，愛事業(yè)、愛學(xué)生；師德就是付出，無私奉獻(xiàn)而無怨無悔；師德就是堅(jiān)守的信念，為了孩子而付出一生的愛。老師們，新春的芳香正濃，讓我們一同走進(jìn)花海，采擷最美的花朵獻(xiàn)給我們的孩子，獻(xiàn)給我們的事業(yè)吧，因?yàn)椋覀儙熣?，一生只為點(diǎn)亮那一盞盞愛的心燈！
寓德育于課堂和活動(dòng)之中。
——宜陵中心小學(xué)德育課題第二階段研究總結(jié)。
在即將過去的一學(xué)年中，我校德育課題組高舉鄧小平理論的偉大旗幟，深入貫徹江總書記以德治國的重要思想及全國中小學(xué)德育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以第三次全校會(huì)有關(guān)德育工作的具體要求為指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行江都市教委制定的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作的意見》。在市教委實(shí)驗(yàn)區(qū)課題組的正確領(lǐng)導(dǎo)與科學(xué)指導(dǎo)下，依照課題實(shí)驗(yàn)的總體實(shí)施方案，結(jié)合子課題特點(diǎn)和我校實(shí)際情況，在進(jìn)行課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)上，大膽地開展一些創(chuàng)造性德育實(shí)踐活動(dòng)，不斷地豐富和發(fā)展德育的途徑和方法，為我市的德育課題研究作出了貢獻(xiàn)。
一、健全研究課題的組織，建立一支優(yōu)秀的德育工作隊(duì)伍。
德育歷來是我校的首要工作。小學(xué)德育對堅(jiān)持學(xué)校的社會(huì)主義性質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，具有重要意義。抓緊接班人將有重要的、積極的影響。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說，德育在學(xué)校教育中，是其他各育的光源。學(xué)校德育工作的確值得重視。為此，課題組經(jīng)過認(rèn)真地討論和研究，進(jìn)一步建立健全了研究課題的各級組織，因工作需要對課題組成員進(jìn)行了必要的充實(shí)與調(diào)整，一批精力充沛，經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年骨干教師被派到研究課題的一線，學(xué)校還通過專題講座、參觀學(xué)習(xí)、集中討論等多種形式定期對課題組成員進(jìn)行專題培訓(xùn)，努力提高全體課題組成員的理論水平、業(yè)務(wù)修養(yǎng)和德育水平。與此同時(shí)，我們還充分利用社區(qū)人才資源，聘請離退休干部、先進(jìn)工作者、法制工作者等擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，從而進(jìn)一步擴(kuò)大和健全我們的德育隊(duì)伍。
二、用好德育教材，發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用。
小學(xué)德育的內(nèi)容非常豐富，低、中、高各年級段都有各種不同的要求。因此，我校根據(jù)小學(xué)德育的總目標(biāo)和實(shí)驗(yàn)教材的具體特點(diǎn)，要在民主、平等、和諧的氣氛中增強(qiáng)教育效果，培養(yǎng)他們的自主精神和獨(dú)立思考，自我教育能力。
在具體教育工作中，首先，每位老師認(rèn)真鉆研教材，備好課。因?yàn)橹挥姓n前做到胸有成竹，課上才能揮灑自如；其次，認(rèn)真上好每節(jié)課，把每節(jié)課都當(dāng)作研討課來上，力求讓思想品德方面的點(diǎn)滴要求滲透于課堂教學(xué)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，甚至每一項(xiàng)練習(xí)題中；最后認(rèn)真學(xué)習(xí)教后記，及時(shí)總結(jié)出課堂教學(xué)中的得與失，不斷探索出德育的新途徑與新方法。
一學(xué)年下來，由于實(shí)驗(yàn)班的“一人一課”及研討觀摩課得以正常有序地進(jìn)行，所以實(shí)驗(yàn)班老師的理論水平和業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高，在江都市教委舉行的德育論文評選中我校李必正、孟愛軍、朱學(xué)軍、姚克扣等老師的文章都獲了獎(jiǎng)。
三、大力開展德育實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、充分發(fā)揮德育基地的作用。宜陵鎮(zhèn)敬老院和揚(yáng)州五星集團(tuán)是我校已正式掛牌的兩個(gè)德育基地，學(xué)校定期組織實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生到那里去進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，從而使他們知道了尊敬老人的真正舍義并真切感受到家鄉(xiāng)在改革開放中取得巨大成就。
2、發(fā)揮校內(nèi)各種宣傳陣地作用。充分利用校園新蕾電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地的德育功能。利用電視臺(tái)與廣播臺(tái)及時(shí)向?qū)W生宣傳優(yōu)秀事跡、好典型，定期出德育專題板報(bào)，在櫥窗與學(xué)習(xí)園地辟出專欄介紹德育知識(shí)，刊登德育文章。
3、發(fā)揮校外德育輔導(dǎo)員的作用。我校為了進(jìn)一步開展好德育工作，本學(xué)年，特邀宜陵中心派出所所長和宜陵交警中隊(duì)的隊(duì)長為我校的德育輔導(dǎo)員，請他們?yōu)橥瑢W(xué)們做交通法規(guī)知識(shí)講座和法制知識(shí)講座，取得非常好的教育效果。
4、充分發(fā)揮少先隊(duì)和少年警校自我教育、自我管理的功能，寓教于樂，寓教于活動(dòng)之中。實(shí)驗(yàn)班每班一星期一次的以德育為主題的中隊(duì)主題會(huì)觀摩活動(dòng)，確實(shí)讓同學(xué)的思想情操在輕松愉快的活動(dòng)中得到陶冶。少年警校“三班兩隊(duì)”的建設(shè)，雙擁工作的開展得到了揚(yáng)州市雙擁辦及我市人武部門領(lǐng)導(dǎo)的一致稱贊。
此外，我校實(shí)驗(yàn)班還拓寬了德育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，積極開展了以“五小”為中心的科技活動(dòng)，以活躍學(xué)生身心為目的的文體活動(dòng)，以做“好人好事”為中心的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面為中心的課外閱讀活動(dòng)及以發(fā)展各科技學(xué)成果為中心的學(xué)科興趣小組活動(dòng)，均收到良好的教育教學(xué)效果。
德育教育的演講稿篇七
[德育教育演講稿]各位老師、同學(xué)們：今天是三月五日，是偉大領(lǐng)袖毛主席向雷鋒同志學(xué)習(xí)題詞46周年紀(jì)念日，我們機(jī)關(guān)四小把三月份定為學(xué)雷鋒活動(dòng)月，通過校園小廣播、班隊(duì)會(huì)等形式大力弘揚(yáng)雷鋒精神，號召大家學(xué)習(xí)雷鋒叔叔愛憎分明的階級立場；言行一致的革命精神；公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格；奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志，德育教育演講稿。做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。四十多年來，這位普通戰(zhàn)士的人生軌跡融進(jìn)了共和國的年輪，激勵(lì)著一代又一代的中華兒女。雷鋒這個(gè)名字已經(jīng)衍化為一種精神象征，并不斷被賦予新的時(shí)代內(nèi)涵。
雷鋒經(jīng)歷過舊社會(huì)孤兒的苦難生活，解放后，他把自己對黨的情感匯聚成平凡而偉大的一生。他當(dāng)過農(nóng)民，做過工人，后來成為解放軍戰(zhàn)士。他用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了人生的三大紅色旅程：入隊(duì)、入團(tuán)、入黨。他無論何時(shí)何地，總是自覺地把個(gè)人命運(yùn)和祖國的前途、人類的理想緊密地聯(lián)系起來，在平凡的工作崗位上閃光，體現(xiàn)出堅(jiān)定的志向和高尚的品格。雷鋒精神是什么？雷鋒精神就是一種全心全意為人民服務(wù)的公仆精神，干一行愛一行鉆一行的敬業(yè)精神，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、知難而進(jìn)的創(chuàng)業(yè)精神，好學(xué)上進(jìn)、善于鉆研的釘子精神，團(tuán)結(jié)合作、樂于助人、攜手并進(jìn)的友愛精神。這是一種有利于民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步、人民幸福的民族精神。
弘揚(yáng)雷鋒精神，就是要大力弘揚(yáng)中華民族的正義、愛國、奉獻(xiàn)、犧牲等崇高精神；大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、扎實(shí)進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)；大力弘揚(yáng)民族自尊、人格高尚、情感健康、友愛互助的社會(huì)風(fēng)尚。讓我們用雷鋒精神塑造我們城市形象，展現(xiàn)我們城市健康文明、蓬勃向上的活力。
時(shí)代擎起了雷鋒，雷鋒輝煌了時(shí)代。讓我們用時(shí)代的腳步去延伸和拓展雷鋒精神的光彩，升華雷鋒精神，造就出更多我們這個(gè)時(shí)代的雷鋒。
在學(xué)習(xí)雷鋒的日子里，希望大家切切實(shí)實(shí)地開展好，在家做父母的小幫手；在社會(huì)做幫人律已的小標(biāo)兵；在學(xué)校做與同學(xué)合作的小伙伴；在公共場所做環(huán)保的小衛(wèi)士；在少先隊(duì)里做自助向上的小主人。
同學(xué)們：我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、知難而進(jìn)的創(chuàng)業(yè)精神，好學(xué)上進(jìn)、善于鉆研的釘子精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于助人、攜手并進(jìn)的友愛精神。讓雷鋒精神，陪伴我們健康成長！讓雷鋒精神永恒！----尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：大家好！我是一名小學(xué)教師，我演講的題目是《榮辱觀，我永恒的信念》。提起教師，人們就會(huì)情不自禁地贊嘆到：她是陽光下最神圣的職業(yè)！是的，教師是人類靈魂的工程師，是愛的使者，是美的化身！作為一名人民教師，我感到無上光榮，演講稿《德育教育演講稿》。永遠(yuǎn)也忘不了，當(dāng)我第一次走上講臺(tái)的時(shí)候，望著那一雙雙純凈、清澈的眼睛，面對著那一張張渴求知識(shí)的臉龐，聽著孩子們拉著長腔齊聲喊老--師--好--，一種責(zé)任感由然而生，我暗暗地告訴自己，要把一生都奉獻(xiàn)給神圣的教育事業(yè)，一定要做一名優(yōu)秀教師。從此這顆信念的種子就在我的心中生根發(fā)芽，在我的心中永駐！我愛我的事業(yè)，隨著楊柳枯了又青，桃花開了又謝，燕子去了又來，學(xué)生來了又走，我的愛也如那陳年的美酒，越發(fā)濃烈！隨著送走了一茬又一茬的學(xué)生，我逐漸積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我的工作也得到了社會(huì)、學(xué)校和家長的認(rèn)可。現(xiàn)在，我是教導(dǎo)處副主任，負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研工作。剛開始的時(shí)候，我校的科研工作幾乎是一片空白，老師們只局限于常規(guī)教學(xué)，根本不知道什么是教科研。我就帶領(lǐng)大家一起查找資料、一起學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，一起探索教改之路。經(jīng)過反復(fù)摸索和大膽實(shí)踐，終于把我校的教科研工作引入了正軌。目前，我們已向上級教育部門上報(bào)六個(gè)教研課題。在年前的期末考試中，二年級語文組、五年級語文組、學(xué)校英語組均取得了第一名的好成績。從2003年開始，我們又進(jìn)行了一項(xiàng)大膽的教改實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生從一年級就開始學(xué)習(xí)英語。由于是漢語和英語同時(shí)教學(xué)，加之學(xué)生年齡偏小，有家長和部分教師擔(dān)心英語沒教好，漢語也耽誤了。在大家的懷疑和不解中，我們進(jìn)行了一年的實(shí)驗(yàn)，沒想到效果出奇地好：實(shí)驗(yàn)班的成績高出對比班十分之多，實(shí)驗(yàn)期間我們還舉行了兩次大型公開課，同學(xué)們表演了豐富多彩的節(jié)目，匯報(bào)了自己的學(xué)習(xí)成果，得到了家長的好評。階段性實(shí)驗(yàn)的成功，也使教師們切實(shí)感受到了教改的魅力所在。目前這一實(shí)驗(yàn)還在繼續(xù)進(jìn)行，我們的成果，也引起了社會(huì)和上級部門的關(guān)注，現(xiàn)在我校已更名為外國語小學(xué)。我以學(xué)校的發(fā)展為榮，以自己能為學(xué)校有所貢獻(xiàn)為榮，在這種榮譽(yù)觀的支配下，再怎么辛苦，再怎么勞累，我也認(rèn)了。我還擔(dān)任一年級的年級組長，負(fù)責(zé)一年級組的教學(xué)常規(guī)工作，同時(shí)還擔(dān)任一個(gè)班的語文教學(xué)工作。在我的眼里，天真爛漫的孩子們，是我割舍不下的牽掛，是我的至愛。尤其是一年級學(xué)生年紀(jì)小，自立能力和學(xué)習(xí)主動(dòng)性差。為了使這些幼苗茁壯成長，我傾注了大量心血，付出了很多努力。我安排年級組教師輪流值班，負(fù)責(zé)年級組的安全、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等工作。我組織了年級組大型比賽活動(dòng)，如背古詩、找數(shù)字朋友、用英語打遠(yuǎn)洋電話等，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們渴求知識(shí)的愿望，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。人的精力是有限的。為了能夠全身心地投入到教學(xué)工作中，我還注意培養(yǎng)7歲兒子的自立能力，現(xiàn)在他完全可以自己照顧自己，明顯地比同齡孩子成熟許多，這樣我就可以沒有后顧之憂地工作了。特別值得一提的是，前段時(shí)間，我的公公生病住院，急需人照料。我當(dāng)時(shí)非常矛盾，一邊是疼愛自己的親人，一邊是渴求知識(shí)，就像鳥兒一樣嗷嗷待哺的學(xué)生.我陷入了痛苦的抉擇......望著我忙碌的身影，看到我焦慮的眼睛，親人們給予了我莫大的理解和支持，他們動(dòng)情地說：去吧，學(xué)生們更需要你。是的，學(xué)生們需要我，我也離不開我的學(xué)生，我不能讓他們接受不到教育，不能讓知識(shí)的源泉斷流。帶著家人的理解和支持，懷著對孩子們的無限牽掛，我拭去眼角的淚水，重新走上三尺講臺(tái)，又回到孩子們中間，把無盡愛撒向他們，滋潤著他們幼小的心田。天道酬勤，我的努力換來了豐厚的回報(bào)，在期末考試中，我所負(fù)責(zé)一年級組的總成績在全市名列前茅，而我所教的班級也取得了第一名的好成績。我的眼里再次閃爍著熒熒淚光，但這是欣慰的淚水，是自豪的淚水，是光榮的淚水，我貪婪地呼吸著辛勤勞動(dòng)換來的醇香與甘美！我知道，這些成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同志們的幫助以及自己堅(jiān)定的信念和以辛勤勞動(dòng)為榮的榮辱觀。長期的勞累終于使我年紀(jì)輕輕就患上了頸椎病，醫(yī)生建議我休養(yǎng)一段時(shí)間，但為了不耽誤學(xué)校的工作，不影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)，我始終堅(jiān)持上班。有人說我傻，但我知道，我所做的一切，只為我心中有個(gè)永恒的信念，那就是辛勤工作光榮，教書育人光榮。正是這種榮辱觀支撐著我，辛勤耕耘在三尺講臺(tái)；正是這種信念激勵(lì)著我，默默奉獻(xiàn)在桃李叢中。今年3月4日，胡錦濤總書記關(guān)于八榮八恥的重要論述，明確提出了：要以辛勤勞動(dòng)為榮，要在全社會(huì)樹立正確的榮辱觀。朋友們，為了我們至愛的事業(yè)，為了我們永恒的信念，讓我們以八榮八恥為指引，攜手描繪一幅教育藍(lán)圖，并肩戰(zhàn)斗在教育前線，為**的教育創(chuàng)造美好明天。我的演講完畢，謝謝大家！
德育教育的演講稿篇八
各位老師、同學(xué)們：
今天是三月五日，是偉大領(lǐng)袖毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞46周年紀(jì)念日，我們機(jī)關(guān)四小把三月份定為“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”，通過校園小廣播、班隊(duì)會(huì)等形式大力弘揚(yáng)雷鋒精神，號召大家學(xué)習(xí)雷鋒叔叔愛憎分明的階級立場；言行一致的革命精神；公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格；奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志。做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
四十多年來，這位普通戰(zhàn)士的人生軌跡融進(jìn)了共和國的年輪，激勵(lì)著一代又一代的中華兒女?！袄卒h”這個(gè)名字已經(jīng)衍化為一種精神象征，并不斷被賦予新的時(shí)代內(nèi)涵。
雷鋒經(jīng)歷過舊社會(huì)孤兒的苦難生活，解放后，他把自己對黨的情感匯聚成平凡而偉大的一生。他當(dāng)過農(nóng)民，做過工人，后來成為解放軍戰(zhàn)士。他用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了人生的三大紅色旅程：入隊(duì)、入團(tuán)、入黨。他無論何時(shí)何地，總是自覺地把個(gè)人命運(yùn)和祖國的前途、人類的理想緊密地聯(lián)系起來，在平凡的工作崗位上閃光，體現(xiàn)出堅(jiān)定的志向和高尚的品格。雷鋒精神是什么？雷鋒精神就是一種全心全意為人民服務(wù)的公仆精神，干一行愛一行鉆一行的敬業(yè)精神，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、知難而進(jìn)的創(chuàng)業(yè)精神，好學(xué)上進(jìn)、善于鉆研的釘子精神，團(tuán)結(jié)合作、樂于助人、攜手并進(jìn)的友愛精神。這是一種有利于民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步、人民幸福的民族精神。
揚(yáng)民族自尊、人格高尚、情感健康、友愛互助的社會(huì)風(fēng)尚。讓我們用雷鋒精神塑造我們城市形象，展現(xiàn)我們城市健康文明、蓬勃向上的活力。
時(shí)代擎起了雷鋒，雷鋒輝煌了時(shí)代。讓我們用時(shí)代的腳步去延伸和拓展雷鋒精神的光彩，升華雷鋒精神，造就出更多我們這個(gè)時(shí)代的雷鋒。
在學(xué)習(xí)雷鋒的日子里，希望大家切切實(shí)實(shí)地開展好，在家做父母的“小幫手”；在社會(huì)做幫人律已的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做與同學(xué)合作的“小伙伴”；在公共場所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”；在少先隊(duì)里做自助向上的“小主人”。
同學(xué)們：我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、知難而進(jìn)的創(chuàng)業(yè)精神，好學(xué)上進(jìn)、善于鉆研的釘子精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于助人、攜手并進(jìn)的友愛精神。讓雷鋒精神，陪伴我們健康成長！讓雷鋒精神永恒！
大家好！我是一名小學(xué)教師，我演講的題目是《榮辱觀，我永恒的信念》。
提起教師，人們就會(huì)情不自禁地贊嘆到：“她是陽光下最神圣的職業(yè)”！是的，教師是人類靈魂的工程師，是愛的使者，是美的化身！作為一名人民教師，我感到無上光榮。
永遠(yuǎn)也忘不了，當(dāng)我齊聲喊“老--師--好--”，一種責(zé)任感由然而生，我暗暗地告訴自己，要把一生都奉獻(xiàn)給神圣的教育事業(yè)，一定要做一名優(yōu)秀教師。從此這顆信念的種子就在我的心中生根發(fā)芽，在我的心中永駐！
我愛我的事業(yè)，隨著楊柳枯了又青，桃花開了又謝，燕子去了又來，學(xué)生來了又走，我的愛也如那陳年的美酒，越發(fā)濃烈！隨著送走了一茬又一茬的學(xué)生，我逐漸積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我的工作也得到了社會(huì)、學(xué)校和家長的認(rèn)可。
現(xiàn)在，我是教導(dǎo)處副主任，負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研工作。剛開始的時(shí)候，我校的科研工作幾乎是一片空白，老師們只局限于常規(guī)教學(xué)，根本不知道什么是教科研。我就帶領(lǐng)大家一起查找資料、一起學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，一起探索教改之路。經(jīng)過反復(fù)摸索和大膽實(shí)踐，終于把我校的教科研工作引入了正軌。目前，我們已向上級教育部門上報(bào)六個(gè)教研課題。在年前的期末考試中，二年級語文組、五年級語文組、學(xué)校英語組均取得了展為榮，以自己能為學(xué)校有所貢獻(xiàn)為榮，在這種榮譽(yù)觀的支配下，再怎么辛苦，再怎么勞累，我也認(rèn)了。
我還擔(dān)任一年級的年級組長，負(fù)責(zé)一年級組的教學(xué)常規(guī)工作，同時(shí)還擔(dān)任一個(gè)班的語文教學(xué)工作。在我的眼里，天真爛漫的孩子們，是我割舍不下的牽掛，是我的至愛。尤其是一年級學(xué)生年紀(jì)小，自立能力和學(xué)習(xí)主動(dòng)性差。為了使這些幼苗茁壯成長，我傾注了大量心血，付出了很多努力。我安排年級組教師輪流值班，負(fù)責(zé)年級組的安全、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等工作。我組織了年級組大型比賽活動(dòng)，如背古詩、找數(shù)字朋友、用英語打遠(yuǎn)洋電話等，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們渴求知識(shí)的愿望，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
人的精力是有限的。為了能夠全身心地投入到教學(xué)工作中，我還注意培養(yǎng)7歲兒子的自立能力，現(xiàn)在他完全可以自己照顧自己，明顯地比同齡孩子成熟許多，這樣我就可以沒有后顧之憂地工作了。
也取得了極改進(jìn)教育教學(xué)方法和形式，采用學(xué)生喜聞樂見的、生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識(shí)和陶冶情操有機(jī)地結(jié)合起來，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，艱苦奮斗的習(xí)慣和遵守社會(huì)公德的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生在人際關(guān)系之中的合作能力和實(shí)踐能力。按照素質(zhì)教育的要求，要求學(xué)生做到學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)生活；熱愛社會(huì)主義、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛科學(xué)、熱愛勞動(dòng)；形成良好的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。
二、實(shí)踐是德育教育的觀點(diǎn)，德育實(shí)踐活動(dòng)是檢驗(yàn)德育實(shí)效的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在本學(xué)期的德育教育工作中，發(fā)揮少先隊(duì)在德育教育工作中的重要作用，利用主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)等形式為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，組織學(xué)生積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生形成道德體驗(yàn)，促進(jìn)道德意識(shí)，自覺向道德行為轉(zhuǎn)化。
三、
提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)自身的職業(yè)道德建設(shè)。
四、重視家庭教育。家庭是孩子的5月份的某一天，胡港男這個(gè)學(xué)生興沖沖的跑到我辦公室跟我說：“老師，我不去上心理課了！”后來，經(jīng)過一番了解，事情經(jīng)過是這樣的！
那天下午【感想】事情發(fā)生一個(gè)月后，跟該學(xué)生不斷不斷的溝通，他的情緒才慢慢穩(wěn)定下來，才心不甘情不愿地步入了心理課的課堂！我中途也跟心理老師反映他家里情況，他家其實(shí)并不是我們想的那樣溫馨，他爺爺和他爸爸對他要求很嚴(yán)格，會(huì)時(shí)常打罵他，他其實(shí)是一個(gè)很聰明很大度的孩子，但是一到節(jié)骨眼上，他就想不通，就開始固執(zhí)己見！心理老師跟我反饋了他的這種固執(zhí)——心智還不成熟！如果成熟的學(xué)生，應(yīng)該不會(huì)以自己為中心，而是更多的會(huì)考慮別人的感受，這種對老師的不尊重，這種固執(zhí)己見，可能會(huì)讓他在今后的道路上吃虧！有些時(shí)候，固執(zhí)未必是件好事！希望他能夠深刻的記得這次教訓(xùn)！
提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）抓政治學(xué)習(xí)，努力提高教師的政治覺悟和思想道德素質(zhì)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德八條標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)，提高職業(yè)素質(zhì)。
2、開展“三講”教育活動(dòng)，按照江總書記“三個(gè)代表”的要求，結(jié)合教師職業(yè)道德，以教。
研組為單位，對照檢查，作到令行禁止。
3、學(xué)習(xí)鄧小平教育理論及“全教會(huì)”精神，學(xué)習(xí)黨的有關(guān)政策法令，提高認(rèn)識(shí)，寫好心得。
體會(huì)。（每兩周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)一次）。
4、積極按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求，深入開展宣傳教育，實(shí)施活動(dòng)，營造有效的公民道德建設(shè)的社會(huì)氛圍。
規(guī)，提高教師依法執(zhí)教意識(shí)。
6、政治學(xué)習(xí)，師德教育納入教師考核內(nèi)，定期。
總結(jié)。
表彰先進(jìn)交流經(jīng)驗(yàn)。
（二）認(rèn)真落實(shí)《中學(xué)德育大綱》，以完善和健全班級管理為重點(diǎn)，抓“三義”，倡“三德”，立“三規(guī)”，提高德育工作的針對性和實(shí)效性。
1、班級德育教育是基礎(chǔ)，班級德育教育要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，按階段開展活動(dòng)。每個(gè)階段要開。
好主題班會(huì)，中心要明確，安排要恰當(dāng)，針對性要強(qiáng)。注意培養(yǎng)和選拔班干部，充分發(fā)揮學(xué)生班干部的管理和模范帶頭作用。學(xué)校對班級工作進(jìn)行量化考核，評估。周評比一次，月匯總一次，每學(xué)期召開兩次班級德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
2、班級要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，組織開展“創(chuàng)建文明校園”及“創(chuàng)建文明班級”活動(dòng)。提高環(huán)境。
育人質(zhì)量。
3、根據(jù)學(xué)生年齡和思想表現(xiàn)分層次進(jìn)行德育教育。七年級重點(diǎn)抓好以《中學(xué)生日常行為規(guī)。
范》為中心內(nèi)容的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法集體主義觀點(diǎn)，良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，健康的心理；八年級重點(diǎn)抓好學(xué)生正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀的培養(yǎng)教育；九年級重點(diǎn)抓好前途理想教育，使學(xué)生正確對待升學(xué)與就業(yè)。
（三）發(fā)揮政治課的陣地作用，通過各科教學(xué)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。抓好“內(nèi)在”、“滲透”、“榜樣”六字要求：
“內(nèi)在”：注意挖掘教材內(nèi)在的德育因素；
“滲透”：把德育因素滲透到教學(xué)過程的多個(gè)環(huán)節(jié)之中；“榜樣”：用教師高尚的人格，認(rèn)真的態(tài)度，文明的言行，實(shí)事求是的工作作風(fēng)去熏陶感染學(xué)生。
（四）通過形式多樣，豐富多彩的活動(dòng)和交往，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
1、班會(huì)、校會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、節(jié)日紀(jì)念慶祝活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、開學(xué)典。
禮、畢業(yè)典禮等。學(xué)生家長。
會(huì)等。
2、各種文娛活動(dòng)：如詩文朗誦、文藝會(huì)演、歌詠比賽、觀看電影、戲劇，舉行聯(lián)歡會(huì)等。
3、社會(huì)活動(dòng)：如法制報(bào)告，社會(huì)調(diào)查，參觀訪問，社會(huì)宣傳等。
4、生產(chǎn)勞動(dòng)：植樹、建校勞動(dòng)，勤工儉學(xué)、環(huán)境美化。社會(huì)公益勞動(dòng)及各種教學(xué)實(shí)驗(yàn)勞動(dòng)。
等。
(請關(guān)注..)。
5、各種儀式活動(dòng)：如升國旗，唱國歌儀式；入團(tuán)儀式；運(yùn)動(dòng)會(huì)儀式；各種授獎(jiǎng)儀式；開學(xué)。
和畢業(yè)典禮儀式等。
（五）寓德育教育于規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行之中。
制訂并認(rèn)真貫徹執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度是使學(xué)校德育工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化的重要保證。按照規(guī)章制度辦事，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)中的思想言行的章可循。這對建樹優(yōu)良的校風(fēng)，保持正常的教學(xué)秩序，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣都有重要意義。
三．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，形成全社會(huì)共同關(guān)心支持學(xué)校德育工作的新局面。
1、建立健全德育工作機(jī)制，加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。建立一支由校長負(fù)責(zé)，黨政團(tuán)和年級組參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，使德育工作規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。
2、學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育結(jié)合起來，綜合治理，多管齊下，形成有利于青少年健康成長的良好環(huán)境氛圍。
總之，我校將始終按照“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”的宗旨，把德育工作放在首位，以推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高而努力奮斗！
附：法門一中德育工作安排表：
1、建立健全各種制度。
2、建團(tuán)支部，班委會(huì)。
3、召開班團(tuán)干部培訓(xùn)會(huì)。
1、開展“講文明，講禮貌，爭做好人好事”活動(dòng)。
2、開展文明用語征集，“爭創(chuàng)文明班級，爭做文明學(xué)生”活動(dòng)。
3、紀(jì)律安全教育。
1、革命傳統(tǒng)教育。
3、愛國主義征文活動(dòng)。
1、慶“五一”迎“五四”詩文朗誦會(huì)。
2、入團(tuán)儀式，團(tuán)的知識(shí)講座。
3、優(yōu)秀團(tuán)員事跡報(bào)告會(huì)。
1、法制教育大會(huì)。
2、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。
1、黨史知識(shí)講座。
2、“黨在我心中”征文活動(dòng)。
3、德育工作總結(jié)。
1、美化，凈化校園環(huán)境。
2、法制教育活動(dòng)十月份：
1、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育。
2、國慶文藝演唱量會(huì)。
1、隊(duì)列體操比賽。
2、學(xué)生家長會(huì)十二月份：
1、愛我家鄉(xiāng)“字畫征集活動(dòng)”
2、法制報(bào)告會(huì)。
元月份、1、安全紀(jì)律教育活動(dòng)。
2、慶元旦歌詠比賽。
3、影評征文。
養(yǎng)，況且你這么漂亮的女孩怎么能出口成臟呢？那位女生不好意思地低下了頭。也許像這樣的事在別人看來是小事，但是在學(xué)校，作為教師遇到這樣的是就不可輕視。我們常說，學(xué)校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模。雖然我不是班主任，但我時(shí)時(shí)刻刻都要有以班主任的心態(tài)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。讓學(xué)生感到教育他的不僅僅是班主任，每一個(gè)老師都是他人生的引路人。
說到“全員”德育，作為一名語文老師，我覺得我們的責(zé)任重大。我想起了一件事，前一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)“新詞新語與流行文化”這一內(nèi)容，在課堂上，我讓學(xué)生說一說你所知道的新詞新語。有的說“給力”，有的說“神馬都是浮云”，有的說“”坑爹”，有的說“你五毛我五毛咱倆就一塊了”??學(xué)生說了很多，真是無奇不有。課后我進(jìn)行反思，學(xué)生所知道的新詞新語無非就是上網(wǎng)看到的。況且學(xué)生并沒有把他先進(jìn)的手機(jī)功能用在學(xué)習(xí)上，而是天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)中。面對1著五花八門的網(wǎng)頁，學(xué)生們是兼收并蓄了，一些低級趣味的東西污濁了學(xué)生的心靈，這在真、善、美的道德修養(yǎng)上是一種缺失，在是非黑白面前是一種迷失。面對這種缺失與迷失，只靠學(xué)校老師的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，還需要家長、社會(huì)各方面的配合，這才是真正意義上的“全員”德育。
阿爾文博士在諾貝爾獲得者國際大會(huì)上說:“人類要生存下去，就必須回到25個(gè)世紀(jì)以前，去汲取孔子的智慧”。作為炎黃子孫就更應(yīng)該將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大下去。那么我們就從弟子規(guī)開始對學(xué)生進(jìn)行德育教育?！兜茏右?guī)》能幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，它是一個(gè)人和社會(huì)接軌的通行證，是一把幸福和諧人生的鑰匙，接受圣賢智慧的教誨，足以讓學(xué)生受用一生。
具體做法是：
各位老師、同學(xué)們：
大家下午好！
首先，祝全體老師在新的學(xué)期里工作順利、萬事如意！祝全體同學(xué)在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步，百尺竿頭，更進(jìn)一步！今天是全國折射出我們的修養(yǎng)、審美、學(xué)識(shí)。當(dāng)你離開教室順手關(guān)上電燈時(shí)，當(dāng)你彎腰揀起校園內(nèi)的紙屑時(shí)，當(dāng)你不再隨地吐痰、不再亂拋雜物時(shí)，當(dāng)你遵守了那再瑣細(xì)不過的日常行為規(guī)范的時(shí)候，人性中最美麗的花朵就會(huì)在我們的校園里綻放。
同學(xué)們，讓我們在新的學(xué)期里發(fā)揚(yáng)互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛、積極主動(dòng)、探索創(chuàng)新的精神，取得各自滿意的成績，共同暢想求知中學(xué)美好的明天！
謝謝大家。
老師們、同學(xué)們：
大家新年好！經(jīng)過了一個(gè)平安、愉快、寒冷而富有詩意的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機(jī)勃勃的年春季。在這里，我向全校師生拜個(gè)晚年，祝愿老師、同學(xué)們鼠年有“數(shù)不清的才氣”、“數(shù)不完的快樂”，個(gè)個(gè)好運(yùn)連連，家家幸福安康！同學(xué)們今天是新學(xué)期上課的通過讀書，可以使我們跨越時(shí)代和地域的局限，獲得不能直接親歷的知識(shí)?！扒镌麓夯ó?dāng)前美景，法書名畫宿世良朋”，新學(xué)期里我們當(dāng)積極參與到學(xué)校的“暢游書?！被顒?dòng)中，與書為友，與經(jīng)典結(jié)伴，與文化名人交心，共同營建書香校園。
規(guī)范辦學(xué)，在學(xué)時(shí)間短，晚上時(shí)間和雙休日都有同學(xué)們自由支配，要克制網(wǎng)吧、游戲、貪玩、交不良朋友等壞習(xí)慣。要轉(zhuǎn)變壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事，讀有益的書、做有益的事、交有益的人。本學(xué)期學(xué)校團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)將開展讀書系列活動(dòng)，學(xué)校希望通過這一活動(dòng)，有更多的同學(xué)能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛他人，豐富自己的心靈。通過讀書系列活動(dòng)，學(xué)校將評出“書香班級”、“閱讀之星”等榮譽(yù)稱號。
4.講文明，講禮儀，樹立安全和紀(jì)律意識(shí)。在行為禮儀方面，要嚴(yán)格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。
在安全與紀(jì)律方面，一定要按學(xué)校的要求辦，聽從老師及校領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，上樓下樓、出操、課間活動(dòng)，上下學(xué)路上等都要把安全放在第一位，遵守交通安全、公共安全，絕不開展危險(xiǎn)性游戲，更要密切的與我們的老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)把情況告知學(xué)?；虬嘀魅?。
5.樹雄心、立大志，確立人生的奮斗目標(biāo)。成功同樣離不開勵(lì)志。明代學(xué)者王守仁認(rèn)為：“志不立，天下無可成之事。”如果一個(gè)人胸?zé)o大志，沒有遠(yuǎn)大抱負(fù)，就不可能成就一番事業(yè)。無志者常立志，有志者立長志。有了遠(yuǎn)大的志向，更需要經(jīng)受勵(lì)志磨練，需要持之以恒的努力和奮斗，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)付出汗水和艱辛。我們所有同學(xué)，都應(yīng)該要明確你們每一個(gè)人的人生目標(biāo)和職業(yè)歸宿。明白你來學(xué)校的目的，要成為什么樣的人才，要學(xué)習(xí)掌握什么知識(shí)。職專三年和初中三年級的同學(xué)要高度注意，本期是你們職專和初中階段的最后一個(gè)學(xué)期，在各個(gè)方面都要為其他年級的學(xué)弟學(xué)妹們做出表率，給學(xué)校留下好的印象。你們本期的任務(wù)特別重，要用最短的時(shí)間完成新課的學(xué)習(xí)，同時(shí)還要進(jìn)行必要的綜合復(fù)習(xí)，因?yàn)槟銈儾坏媾R畢業(yè)考試，還要參加中考、高考這樣高規(guī)格、嚴(yán)要求的選拔考試，要迎接眾多的挑戰(zhàn)。因此，你們更要樹立遠(yuǎn)大理想，明確目標(biāo)，要珍惜一分一秒的時(shí)間，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)之中。
6.創(chuàng)重點(diǎn)、建品牌，建設(shè)特色優(yōu)質(zhì)、富有文化內(nèi)涵的文明校園。堅(jiān)持品牌發(fā)展戰(zhàn)略，以品牌立校實(shí)現(xiàn)品牌強(qiáng)校。我校將創(chuàng)建福建省級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校作為今后一段時(shí)期學(xué)校工作的重點(diǎn)，認(rèn)真規(guī)劃，精心部署，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品味；突出優(yōu)勢品牌和特色專業(yè)，建立福建省裝備制造業(yè)人才教育培訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)人才、基地、專業(yè)的有機(jī)結(jié)合；加強(qiáng)校企合作辦學(xué)的工作力度，建設(shè)校企合作辦學(xué)先進(jìn)模式，建立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，在已有晉江首個(gè)企業(yè)冠名班——恒安班的基礎(chǔ)上開設(shè)“舒華班”，增強(qiáng)專業(yè)面向社會(huì)服務(wù)的能力；切實(shí)貫徹落實(shí)了我市與松溪縣簽訂的山海協(xié)議精神，積極探索與南平松溪茶平中學(xué)結(jié)對辦學(xué)形式，通過開展“扶貧助學(xué)”等專項(xiàng)活動(dòng)，建立山海合作辦學(xué)新構(gòu)架；以校園文化建設(shè)為核心，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)辦藝術(shù)教育特色學(xué)校，大力宣揚(yáng)學(xué)校的品牌形象。依托我校作為“晉江市民俗繪畫示范?！?、“晉江市民間繪畫教育基地”的辦學(xué)優(yōu)勢，本學(xué)期三月份在我校舉行全市中小學(xué)生美術(shù)、書法大賽，全面推進(jìn)建設(shè)高雅、綠化、品味，富有文化內(nèi)涵的文明校園的步伐。
同學(xué)們，讓我們在新的學(xué)期中共同努力，創(chuàng)造安海職校、鴻江中學(xué)新的輝煌！最后，祝同學(xué)們新學(xué)期品質(zhì)好、身體好、學(xué)習(xí)好，各方面都進(jìn)步！
德育教育的演講稿篇九
各位老師、同學(xué)們：
今天是我們河北小學(xué)“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”，通過校園小廣播、班隊(duì)會(huì)等形式大力弘揚(yáng)雷鋒精神，號召大家學(xué)習(xí)雷鋒叔叔愛憎分明的階級立場；言行一致的革命精神；公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格；奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志。做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。四十多年來，這位普通戰(zhàn)士的人生軌跡融進(jìn)了共和國的年輪，激勵(lì)著一代又一代的中華兒女?！袄卒h”這個(gè)名字已經(jīng)衍化為一種精神象征，并不斷被賦予新的時(shí)代內(nèi)涵。
雷鋒經(jīng)歷過舊社會(huì)孤兒的苦難生活，解放后，他把自己對黨的情感匯聚成平凡而偉大的一生。他當(dāng)過農(nóng)民，做過工人，后來成為解放軍戰(zhàn)士。他用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了人生的三大紅色旅程：入隊(duì)、入團(tuán)、入黨。他無論何時(shí)何地，總是自覺地把個(gè)人命運(yùn)和祖國的前途、人類的理想緊密地聯(lián)系起來，在平凡的工作崗位上閃光，體現(xiàn)出堅(jiān)定的志向和高尚的品格。雷鋒精神是什么？雷鋒精神就是一種全心全意為人民服務(wù)的公仆精神，干一行愛一行鉆一行的敬業(yè)精神，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、知難而進(jìn)的創(chuàng)業(yè)精神，好學(xué)上進(jìn)、善于鉆研的釘子精神，團(tuán)結(jié)合作、樂于助人、攜手并進(jìn)的友愛精神。這是一種有利于民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步、人民幸福的民族精神。
揚(yáng)民族自尊、人格高尚、情感健康、友愛互助的社會(huì)風(fēng)尚。讓我們用雷鋒精神塑造我們城市形象，展現(xiàn)我們城市健康文明、蓬勃向上的活力。
時(shí)代擎起了雷鋒，雷鋒輝煌了時(shí)代。讓我們用時(shí)代的腳步去延伸和拓展雷鋒精神的光彩，升華雷鋒精神，造就出更多我們這個(gè)時(shí)代的雷鋒。
在學(xué)習(xí)雷鋒的日子里，希望大家切切實(shí)實(shí)地開展好，在家做父母的“小幫手”；在社會(huì)做幫人律已的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做與同學(xué)合作的“小伙伴”；在公共場所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”；在少先隊(duì)里做自助向上的“小主人”。
同學(xué)們：我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、知難而進(jìn)的創(chuàng)業(yè)精神，好學(xué)上進(jìn)、善于鉆研的釘子精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于助人、攜手并進(jìn)的友愛精神。讓雷鋒精神，陪伴我們健康成長！讓雷鋒精神永恒！
德育教育的演講稿篇十
尊敬的各位評委、老師：
大家好!在我講故事之前，先請各位同行想一想，咱們當(dāng)初為什么選擇這一行?咱們當(dāng)初準(zhǔn)備怎么對待孩子們?我當(dāng)初選擇教師這個(gè)行業(yè)是覺得自己能親手培育祖國的未來，感到很有自豪感，不是說我們是辛勤的園丁嗎?我要尊重每一位孩子，讓她們陽光、快樂的生活，做一個(gè)幸福的人。
走進(jìn)人群，我看到渾身是土，蹲在路邊的智慧，小孩的心總是好的，她這樣子決絕的態(tài)度，是下定了多大的決心啊。首先，我要攻心為上，轉(zhuǎn)移一下她的注意力，正好旁邊過來一輛大車，我夸張的說：“大車來了，太危險(xiǎn)了，快點(diǎn)，我們往旁邊挪一挪?！痹谒酒饋淼哪且豢?，我連忙拍拍她身上的土，夸她今天開學(xué)穿的衣服漂亮，扔在一旁的新書包也很好看。她愣了一下，我現(xiàn)在必須馬上打開她心扉，于是，我連忙的問了一些簡單的`問題：“你姐姐現(xiàn)在在家還是上初中了?”“你今天吃的什么早飯啊?”但是，她還是充滿戒心的抿緊嘴巴，我只好再耐心點(diǎn)的問：“你吃早飯了嗎?”“你在家看電視了嗎?”“你這個(gè)書包是新買的嗎?”直到她說了一個(gè)“是”字，我終于松了一口氣，我們終于可以正常交流了。我說：“我要上課了，這次要發(fā)獎(jiǎng)狀，還要照相，有智慧同學(xué)一張進(jìn)步獎(jiǎng)狀，我說到做到，我們回班領(lǐng)獎(jiǎng)狀吧。看你滿身是土，我那里有香香的香皂，洗洗小臉，你很可愛，我們?nèi)フ找粡堊尨蠹伊w慕的相片。”這時(shí)，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了笑臉。
大家都說，還是老師有辦法，拍拍孩子，說幾句話就行了，其實(shí)，我們只是尊重她，平等的對待她而已。
教育學(xué)生總是反復(fù)的，還有一次，她媽媽在晚上來找我，說智慧又不想來學(xué)校了，我跟著她媽媽到了智慧家，深山里貧苦的家庭卻擋不住她媽媽對孩子的愛。我做好智慧的思想工作后，已經(jīng)深夜，她媽媽騎著一輛很老的摩托把我們送回學(xué)校，智慧的媽媽在半路上說，她需要休息一下，只是一會(huì)兒，她又平穩(wěn)的發(fā)動(dòng)了車子。山路崎嶇，冬夜寒冷，騎了近一個(gè)小時(shí)的路，智慧媽媽的胳膊因?yàn)槠D難的騎車，雙臂已經(jīng)淤青僵直，九點(diǎn)多了，她還需要回去，我讓智慧知道這些，智慧以前總是恨她媽媽不讓她玩，今天，她終于輕輕地說了句：媽媽，你對我真好。
現(xiàn)在，智慧同學(xué)喜歡和大家一起玩，喜歡和我散步，喜歡朗讀，也能把卷子答滿，喜歡沉靜的微笑。
從教久了，有時(shí)候會(huì)麻木，放棄了一個(gè)學(xué)生對一個(gè)教師來說，不過是放棄了百分之幾的希望，而對于一個(gè)家庭來說，放棄的卻是的希望啊。在坐的各位也一定感同身受，作為班主任，愛學(xué)生是必備的修養(yǎng)，沒有愛便沒有教育。教育，其實(shí)無關(guān)乎優(yōu)劣，無關(guān)乎貧富，讓我們一起付出愛，收獲幸福!
謝謝大家!
德育教育的演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：
大家好！我是一名小學(xué)教師，我演講的題目是《榮辱觀，我永恒的信念》。
提起教師，人們就會(huì)情不自禁地贊嘆到：“她是陽光下最神圣的職業(yè)”！是的，教師是人類靈魂的工程師，是愛的使者，是美的化身！作為一名人民教師，我感到無上光榮。
永遠(yuǎn)也忘不了，當(dāng)我第一次走上講臺(tái)的時(shí)候，望著那一雙雙純凈、清澈的眼睛，面對著那一張張渴求知識(shí)的臉龐，聽著孩子們拉著長腔齊聲喊“老——師——好——”，一種責(zé)任感由然而生，我暗暗地告訴自己，要把一生都奉獻(xiàn)給神圣的教育事業(yè)，一定要做一名優(yōu)秀教師。從此這顆信念的種子就在我的心中生根發(fā)芽，在我的心中永駐！
我愛我的事業(yè)，隨著楊柳枯了又青，桃花開了又謝，燕子去了又來，學(xué)生來了又走，我的愛也如那陳年的美酒，越發(fā)濃烈！隨著送走了一茬又一茬的學(xué)生，我逐漸積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我的工作也得到了社會(huì)、學(xué)校和家長的認(rèn)可。
現(xiàn)在，我是教導(dǎo)處副主任，負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研工作。剛開始的時(shí)候，我校的科研工作幾乎是一片空白，老師們只局限于常規(guī)教學(xué)，根本不知道什么是教科研。我就帶領(lǐng)大家一起查找資料、一起學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，一起探索教改之路。經(jīng)過反復(fù)摸索和大膽實(shí)踐，終于把我校的教科研工作引入了正軌。目前，我們已向上級教育部門上報(bào)六個(gè)教研課題。在年前的期末考試中，二年級語文組、五年級語文組、學(xué)校英語組均取得了第一名的好成績。
從xx年開始，我們又進(jìn)行了一項(xiàng)大膽的教改實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生從一年級就開始學(xué)習(xí)英語。由于是漢語和英語同時(shí)教學(xué)，加之學(xué)生年齡偏小，有家長和部分教師擔(dān)心英語沒教好，漢語也耽誤了。在大家的懷疑和不解中，我們進(jìn)行了一年的實(shí)驗(yàn)，沒想到效果出奇地好：實(shí)驗(yàn)班的成績高出對比班十分之多，實(shí)驗(yàn)期間我們還舉行了兩次大型公開課，同學(xué)們表演了豐富多彩的節(jié)目，匯報(bào)了自己的學(xué)習(xí)成果，得到了家長的好評。階段性實(shí)驗(yàn)的成功，也使教師們切實(shí)感受到了教改的魅力所在。目前這一實(shí)驗(yàn)還在繼續(xù)進(jìn)行，我們的成果，也引起了社會(huì)和上級部門的關(guān)注，現(xiàn)在我校已更名為“外國語小學(xué)”。我以學(xué)校的發(fā)展為榮，以自己能為學(xué)校有所貢獻(xiàn)為榮，在這種榮譽(yù)觀的支配下，再怎么辛苦，再怎么勞累，我也認(rèn)了。
我還擔(dān)任一年級的年級組長，負(fù)責(zé)一年級組的教學(xué)常規(guī)工作，同時(shí)還擔(dān)任一個(gè)班的語文教學(xué)工作。在我的眼里，天真爛漫的孩子們，是我割舍不下的牽掛，是我的至愛。尤其是一年級學(xué)生年紀(jì)小，自立能力和學(xué)習(xí)主動(dòng)性差。為了使這些幼苗茁壯成長，我傾注了大量心血，付出了很多努力。我安排年級組教師輪流值班，負(fù)責(zé)年級組的安全、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等工作。我組織了年級組大型比賽活動(dòng)，如背古詩、找數(shù)字朋友、用英語打遠(yuǎn)洋電話等，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們渴求知識(shí)的愿望，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
人的精力是有限的。為了能夠全身心地投入到教學(xué)工作中，我還注意培養(yǎng)7歲兒子的自立能力，現(xiàn)在他完全可以自己照顧自己，明顯地比同齡孩子成熟許多，這樣我就可以沒有后顧之憂地工作了。
特別值得一提的是，前段時(shí)間，我的公公生病住院，急需人照料。我當(dāng)時(shí)非常矛盾，一邊是疼愛自己的親人，一邊是渴求知識(shí)，就像鳥兒一樣嗷嗷待哺的學(xué)生。我陷入了痛苦的抉擇……望著我忙碌的身影，看到我焦慮的眼睛，親人們給予了我莫大的理解和支持，他們動(dòng)情地說：“去吧，學(xué)生們更需要你?！笔堑模瑢W(xué)生們需要我，我也離不開我的學(xué)生，我不能讓他們接受不到教育，不能讓知識(shí)的源泉斷流。帶著家人的理解和支持，懷著對孩子們的無限牽掛，我拭去眼角的淚水，重新走上三尺講臺(tái)，又回到孩子們中間，把無盡愛撒向他們，滋潤著他們幼小的心田。天道酬勤，我的努力換來了豐厚的回報(bào)，在期末考試中，我所負(fù)責(zé)一年級組的總成績在全市名列前茅，而我所教的班級也取得了第一名的好成績。我的眼里再次閃爍著熒熒淚光，但這是欣慰的淚水，是自豪的淚水，是光榮的淚水，我貪婪地呼吸著辛勤勞動(dòng)換來的醇香與甘美！我知道，這些成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同志們的幫助以及自己堅(jiān)定的信念和以辛勤勞動(dòng)為榮的榮辱觀。
長期的勞累終于使我年紀(jì)輕輕就患上了頸椎病，醫(yī)生建議我休養(yǎng)一段時(shí)間，但為了不耽誤學(xué)校的工作，不影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)，我始終堅(jiān)持上班。有人說我“傻”，但我知道，我所做的一切，只為我心中有個(gè)永恒的信念，那就是“辛勤工作光榮，教書育人光榮。”正是這種榮辱觀支撐著我，辛勤耕耘在三尺講臺(tái)；正是這種信念激勵(lì)著我，默默奉獻(xiàn)在桃李叢中。
今年3月4日，xx關(guān)于“xxxx”的重要論述，明確提出了：要以辛勤勞動(dòng)為榮，要在全社會(huì)樹立正確的榮辱觀。朋友們，為了我們至愛的事業(yè)，為了我們永恒的信念，讓我們以“xxxx”為指引，攜手描繪一幅教育藍(lán)圖，并肩戰(zhàn)斗在教育前線，為**的教育創(chuàng)造美好明天。
我的演講完畢，謝謝大家！
德育教育的演講稿篇十二
老師們、同學(xué)們：
大家好!
同學(xué)們，我先來問大家一個(gè)問題：“在你心中什么樣的學(xué)生是好學(xué)生?”大部分同學(xué)會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)好(考前三名)。到底對不對呢?相信同學(xué)們聽了這句話，就不難找到答案了。意大利詩人但丁說：一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德來彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)來彌補(bǔ)。可見道德比知識(shí)更重要。
當(dāng)你在公交車上，看到白發(fā)蒼蒼的老人拿著大包小包的東西站著，你忍心不讓座嗎?當(dāng)你看見綠油油的草坪，你忍心去踐踏嗎?當(dāng)小同學(xué)摔倒了，你忍心不幫助他嗎?當(dāng)你在教室里大聲喧嘩時(shí)，你有沒有想過這樣會(huì)影響別人;當(dāng)你在路邊折斷花木時(shí)，你有沒有想過小樹也有生命呀，它也會(huì)疼，當(dāng)你吃的零食袋，隨手一扔，在你眼里覺得是一件小事，可你有沒有想過，如果全世界的人都往馬路上扔一團(tuán)廢紙，馬路會(huì)是什么樣子，那樣我們可能都會(huì)生活在垃圾里。
那么，怎樣做一個(gè)有道德的人呢?要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。意思就是說不要認(rèn)為好事很小就不去做，也不要認(rèn)為壞事很小就去做。從身邊的小事做起：保護(hù)學(xué)校的一草一木，愛護(hù)自己的課桌，尊敬老師，愛護(hù)公物，關(guān)心集體等等。
有些人認(rèn)為做一個(gè)有道德的人很難，其實(shí)只要你去做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也很簡單，道德就是誠實(shí)守信，不占小便宜，拾到東西要交公，道德就是在別人遇到困難時(shí)，伸出援助之手，幫助他渡過難關(guān)。道德就是時(shí)刻提醒自己做好事，不做壞事，為人們傳遞正能量。
同學(xué)們，讓我們從今天開始，行動(dòng)起來吧!做一個(gè)有道德的人，做一個(gè)受人尊敬的人!謝謝大家!
德育教育的演講稿篇十三
我們學(xué)校是一所普通的小學(xué)，它既沒有百年名校的底蘊(yùn)和氣質(zhì)，也沒有現(xiàn)代化學(xué)校的超一流設(shè)施，可就是這樣一所普普通通的學(xué)校，卻有著一位勤儉質(zhì)樸、和藹可親的校長，幾位愛校如家的中層干部，還有一群愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師。他們雖然普普通通，卻都為我校譜寫出了一篇篇?jiǎng)尤说臉氛隆?/p>
首先讓我來說說校長吧!他是我校的主心骨，然而，在我們心中他卻是一位任勞任怨的老伯;關(guān)心老師的長者;可以談天說笑的朋友。
說他是老伯吧，其實(shí)他并不老，只是他任勞任怨像老伯。你們瞧，不管刮風(fēng)、下雨，每天總是他第一個(gè)來到學(xué)校，迎接著一位位陸續(xù)而來的老師和學(xué)生，不管學(xué)校里出現(xiàn)什么大小事情，只要他能解決，就從不會(huì)去麻煩別人。上學(xué)期，他聽說我班的一個(gè)喇叭掉下了，二話沒說，就搬了張桌子，利索地上去掛好了。還有一次，圍墻邊有一根電線掉了，他見了馬上去找來一架木梯，迅速地爬了上去坐到圍墻上接電線。說句實(shí)在話，我見了，當(dāng)時(shí)真替他捏了一把冷汗。但他卻若無其事，一點(diǎn)兒也不怕。校長不僅每天來校早，而且每天下午放學(xué)，也總是最后一個(gè)離開校園。記得有一次正好是我值日，我在教室出黑板報(bào)忘了時(shí)間，出來時(shí)發(fā)現(xiàn)其他老師和值日的學(xué)生都走了，連辦公室的門也關(guān)了，正當(dāng)我著急的時(shí)候校長來了，他知道我被鎖在門外，就打電話叫老伯過來給我開門。在回家的路上，我天真地問他：“校長，你每天早出晚歸的，學(xué)校怎么有那么多事情要你去處理呀?”校長聽了笑笑說：“沒有，只是這個(gè)時(shí)間坐車，車子最空閑罷了!”剛開始我還信以為真，到后來我才發(fā)現(xiàn)校長有時(shí)說話就很風(fēng)趣、幽默。
說他是關(guān)心我們的長者、朋友吧，也一點(diǎn)兒也不夸張。你們看，吃午餐時(shí)間到了，校長又徘徊在每個(gè)教室和辦公室的門口，關(guān)心著忙碌的老師和逃避吃飯的孩子們。自己呢?總是最后才吃;每當(dāng)開會(huì)時(shí)，他總是不厭其煩地強(qiáng)調(diào)著學(xué)生的安全和教師的健康，他說身體是我們每個(gè)人的本錢，不管發(fā)生了什么事，就算天塌下來他也會(huì)替我們頂著。
記得去年我快小高考試的前一天，校長還特地叫教導(dǎo)主任葉老師排了我的功課，讓我在家好好復(fù)習(xí)一天，雖然在這一天里并沒能復(fù)習(xí)到多少東西，但我聽了確實(shí)非常感動(dòng)，因?yàn)樗馨盐覀兘處煏r(shí)時(shí)刻刻放在心上。校長的事跡還有很多很多想必在座的都身受同感。
我們有這樣的.一位好校長固然人人敬佩，然而愛校、盡職的中層干部更令人欽佩、贊不決口。葉老師做事塌實(shí)、有條不紊;岑老師認(rèn)真、細(xì)心，現(xiàn)在我就具體說說董老師吧!
董老師是我校的工會(huì)主席，兼會(huì)計(jì)和出納。學(xué)校進(jìn)進(jìn)出出、大大小小的事，都要她去張羅。就像我校的一個(gè)大當(dāng)家，說難聽點(diǎn)就是管家婆。如學(xué)校要改建廚房了，換新桌椅了或哪里水管漏了，哪個(gè)班水桶破了、掃把沒了，我們?nèi)宜?，但她從沒半句怨言更不會(huì)嫌麻煩。每次開會(huì)，她總會(huì)再三強(qiáng)調(diào)我們班主任，一定要教育孩子節(jié)約用水和用電，學(xué)校就是我們每個(gè)人的家，要想建好就要靠我們大家。
董老師不僅做事細(xì)膩，而且對自己的要求也非常高。
大家知道，我們學(xué)區(qū)工會(huì)的活動(dòng)特別豐富多彩。但每次的工會(huì)活動(dòng)，最忙的莫過于她了。不僅精心挑選人員，而且每天陪同訓(xùn)練。責(zé)任心可夠強(qiáng)了。就拿上次錦潘片工會(huì)組織的教師全能身體素質(zhì)比賽來說：我有幸被工會(huì)選中了。訓(xùn)練期間，天氣正好比較炎熱，但她總是頂著烈日不是幫我們撿球就替我們掐算時(shí)間，還跟錦湖中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系好，帶我們?nèi)ツ抢镞m應(yīng)一下比賽場地。比賽那天，她第一個(gè)就到了場地，一會(huì)兒替我們提包，一會(huì)兒替我們倒開水，看著哪個(gè)項(xiàng)目輪到了，又急急忙忙地跑去為我們吶喊助威。那場景，不禁感動(dòng)了在場的所有人。回來后，同事告訴我，她不管做哪件事都是那么認(rèn)真、較勁。去年還被評為學(xué)區(qū)先進(jìn)工作者，上學(xué)期還被評為市級優(yōu)秀工會(huì)主席呢。
是啊，榮譽(yù)伴隨著汗水，奉獻(xiàn)贏得了鮮花。在這些領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，我校的教師各個(gè)都默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，無論年紀(jì)長幼，對我們的職業(yè)，永遠(yuǎn)保持著“熱戀”的狀態(tài)：在我們的會(huì)議室里，數(shù)不清的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)就是證明;在我們的辦公室里埋頭苦干的辦公、幾乎成山的作業(yè)就是證明;在我們的教室里，教師沙啞的聲音和后百分之二十的學(xué)生的進(jìn)步就是證明，然而筆拙的我卻無法盡言。就拿阿綠來說吧!阿綠是我們學(xué)校的一位六年級數(shù)學(xué)老師兼班主任，剛好她這年級要參加學(xué)區(qū)統(tǒng)考。而我校都是民工子女，平時(shí)家長根本沒時(shí)間去輔導(dǎo)他們，所以她就每天放棄了中午的休息時(shí)間，無償?shù)膸桶嗉壓蟀俜种膶W(xué)生補(bǔ)課，有一次就因?yàn)檫^于勞累而差點(diǎn)兒摔倒，校領(lǐng)導(dǎo)要她請假休息幾天，她硬說：“你們看我臉色這們好，怎么會(huì)有事呢，再說，現(xiàn)在正是關(guān)鍵時(shí)期，這些學(xué)生不能沒有我的?！?/p>
她就是這樣一支紅燭，為了照亮學(xué)生而燃燒著自己的紅燭!這些點(diǎn)滴事跡就是我們老師們平時(shí)工作的縮影，也許你認(rèn)為很平凡、很普通，但也就是這種平凡和普通中，透露出老師一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的崇高情懷。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。
悠悠白云記載著領(lǐng)導(dǎo)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，青山綠水見證著老師們的辛勤耕耘，我為有這樣的校領(lǐng)導(dǎo)而自豪，也為有這樣的同事而驕傲，更為能成為錦湖二小的一員而無怨無悔!
德育教育的演講稿篇十四
記得剛開學(xué)時(shí)的一名叫于東奇的女孩子，小小的個(gè)子。剛來時(shí)，躲在媽媽的身后，不肯放手，她那大大的眼睛警惕地看著周圍的一切，流露出那份驚恐和不安。她不愛說話，課堂上也不發(fā)言，在學(xué)生齊讀齊唱時(shí)，她只是默默地坐著，課間操也不做，只是靜靜地站著，臉上絲毫沒有笑容。
原因分析。
經(jīng)過和她母親的交談了解到，這孩子從小膽子就小，因?yàn)槭种干僖徊糠?，所以孩子在幼兒園時(shí)就不愿意伸出手讓別人看到。在幼兒園時(shí)做操都不敢，在家依賴性強(qiáng)，有一次在數(shù)學(xué)課上，我說她的數(shù)字寫得不夠認(rèn)真，接下來她就不愿去上課，有時(shí)連飯也不吃，實(shí)在沒辦法。通過家訪，我明白了她由于從小性格內(nèi)向、敏感、自尊心強(qiáng)，如果家長和老師不聞不問，或批評責(zé)罵她，不僅不會(huì)消除這種不健康的心理，反而會(huì)增強(qiáng)這種心理。長此下去，心理的閉鎖就逾強(qiáng)，最終將導(dǎo)致對任何人都以冷漠的眼光看待，更加孤立自己。孩子一旦對自己的某方面的能力喪失自信，還可能會(huì)跟著連帶對自己的其他方面的能力也喪失自信，最后造成多方面甚至全面地落伍。
個(gè)案處理：
尊重她，幫助她消除自卑心理，樹立自信。
有人說孩子就是一本書，要想教育好孩子首先就要讀懂這本書。作為老師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到從幼兒園到小學(xué)，這是一個(gè)過渡時(shí)期，學(xué)習(xí)上不適應(yīng)，生活上會(huì)遇到這樣那樣的困難，我把這個(gè)時(shí)期稱之謂“斷乳期”，作為班主任如何做好這個(gè)過渡我認(rèn)為非常重要。孩子們的自我保護(hù)意識(shí)強(qiáng)烈，()有些甚至到了過于敏感的程度。在學(xué)校，他們會(huì)用警惕的目光注視著老師和同學(xué)對自已的態(tài)度，只要稍稍挫傷了他們的自尊心，他們就會(huì)變得自我封閉。她就是一個(gè)非常典型的例子。其癥結(jié)就在于自卑、自尊心強(qiáng)。要糾正她的這種不良行為，一定要注意方式方法，做到保護(hù)好她的自尊心，幫助她消除自卑心理，樹立起自信。我主要采取以下方式方法：
一、在思想上開導(dǎo)她，對其進(jìn)行正確的`引導(dǎo)。
讓她知道，老師和同學(xué)都很愛她。老師就是她的好朋友，遇到不開心的事就和老師說，老師會(huì)幫你的。她拼音學(xué)得不夠好，就鼓勵(lì)她說她很聰明，只要稍加努力，上課大聲讀就可以取得好成績。同學(xué)、老師都會(huì)幫助她，和她一起努力的。每次做課間操，我都會(huì)到她旁邊，告訴她，其他同學(xué)也和她一樣不會(huì)做，都是跟著領(lǐng)操的大姐姐亂做，沒關(guān)系的，只要?jiǎng)悠饋砭秃谩?/p>
二、注意多表揚(yáng)，不“語罰”。
贊揚(yáng)可以對兒童產(chǎn)生奇跡，過多批評則塑造自卑、怯懦的“綿羊”；懲罰易使孩子產(chǎn)生逆反和報(bào)復(fù)心理。有自卑心理的孩子更需要老師的關(guān)愛，希望老師的贊揚(yáng)，十分厭惡那些疏遠(yuǎn)、冷落責(zé)備她的人，因?yàn)檫@些人不僅傷害了她的自尊心，用引導(dǎo)代替譏諷，用表揚(yáng)代替批評可以使她看到希望，增強(qiáng)自信。在教育過程中我注意對她的進(jìn)步即便是點(diǎn)滴進(jìn)步也予以及時(shí)、熱情的表揚(yáng)。想方設(shè)法創(chuàng)造條件，讓她體驗(yàn)到成功的快樂，使她對學(xué)習(xí)、對生活、對自身逐漸積累信心。例如，當(dāng)著同學(xué)的面表揚(yáng)她看圖說話講得好；課堂提問回答的真棒；真聰明，課文背誦得流利等；歌唱得真好聽；廣播操做得很好，每當(dāng)她有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，就給獎(jiǎng)勵(lì)一顆小紅星，滿十顆小紅星獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大蘋果，滿五個(gè)大蘋果就獎(jiǎng)勵(lì)她好學(xué)生卡和一支鉛筆。當(dāng)她拿到第一個(gè)大蘋果時(shí)，終于開心地笑了，上課也能積極舉手發(fā)言。此后，我還多次為她提供嘗試成功的機(jī)會(huì)，讓其體驗(yàn)成功的喜悅和榮譽(yù)，增加良性刺激，使她擺脫自閉心理，激發(fā)起自信心和上進(jìn)心。
我的思考。
學(xué)生需要愛，教育呼喚愛。愛像一團(tuán)火，能點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望之苗；愛像一把鑰匙，能打開學(xué)生心頭的智慧之門；愛是灑滿學(xué)生心靈的陽光，能驅(qū)散每一片陰坦，照亮每一個(gè)角落，融化每一塊寒冰。作為班主任，一定要全身心愛學(xué)生，關(guān)心、尊重、理解、寬容和信任學(xué)生。用自己的愛去喚起學(xué)生的愛，用自己的心靈培養(yǎng)學(xué)生的心靈。
德育教育的演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：
大家好!我是一名小學(xué)教師，我演講的題目是《榮辱觀，我永恒的信念》。
提起教師，人們就會(huì)情不自禁地贊嘆到：“她是陽光下最神圣的職業(yè)”!是的，教師是人類靈魂的工程師，是愛的使者，是美的化身!作為一名人民教師，我感到無上光榮。
永遠(yuǎn)也忘不了，當(dāng)我第一次走上講臺(tái)的時(shí)候，望著那一雙雙純凈、清澈的眼睛，面對著那一張張渴求知識(shí)的臉龐，聽著孩子們拉著長腔齊聲喊“老——師——好——”，一種責(zé)任感由然而生，我暗暗地告訴自己，要把一生都奉獻(xiàn)給神圣的教育事業(yè)，一定要做一名優(yōu)秀教師。從此這顆信念的種子就在我的心中生根發(fā)芽，在我的心中永駐!
我愛我的事業(yè)，隨著楊柳枯了又青，桃花開了又謝，燕子去了又來，學(xué)生來了又走，我的愛也如那陳年的美酒，越發(fā)濃烈!隨著送走了一茬又一茬的學(xué)生，我逐漸積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我的工作也得到了社會(huì)、學(xué)校和家長的認(rèn)可。
現(xiàn)在，我是教導(dǎo)處副主任，負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研工作。剛開始的時(shí)候，我校的科研工作幾乎是一片空白，老師們只局限于常規(guī)教學(xué)，根本不知道什么是教科研。我就帶領(lǐng)大家一起查找資料、一起學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，一起探索教改之路。經(jīng)過反復(fù)摸索和大膽實(shí)踐，終于把我校的教科研工作引入了正軌。目前，我們已向上級教育部門上報(bào)六個(gè)教研課題。在年前的期末考試中，二年級語文組、五年級語文組、學(xué)校英語組均取得了第一名的好成績。
從__年開始，我們又進(jìn)行了一項(xiàng)大膽的教改實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生從一年級就開始學(xué)習(xí)英語。由于是漢語和英語同時(shí)教學(xué)，加之學(xué)生年齡偏小，有家長和部分教師擔(dān)心英語沒教好，漢語也耽誤了。在大家的懷疑和不解中，我們進(jìn)行了一年的實(shí)驗(yàn)，沒想到效果出奇地好：實(shí)驗(yàn)班的成績高出對比班十分之多，實(shí)驗(yàn)期間我們還舉行了兩次大型公開課，同學(xué)們表演了豐富多彩的節(jié)目，匯報(bào)了自己的學(xué)習(xí)成果，得到了家長的好評。階段性實(shí)驗(yàn)的成功，也使教師們切實(shí)感受到了教改的魅力所在。目前這一實(shí)驗(yàn)還在繼續(xù)進(jìn)行，我們的成果，也引起了社會(huì)和上級部門的關(guān)注，現(xiàn)在我校已更名為“外國語小學(xué)”。我以學(xué)校的發(fā)展為榮，以自己能為學(xué)校有所貢獻(xiàn)為榮，在這種榮譽(yù)觀的支配下，再怎么辛苦，再怎么勞累，我也認(rèn)了。
我還擔(dān)任一年級的年級組長，負(fù)責(zé)一年級組的教學(xué)常規(guī)工作，同時(shí)還擔(dān)任一個(gè)班的語文教學(xué)工作。在我的眼里，天真爛漫的孩子們，是我割舍不下的牽掛，是我的至愛。尤其是一年級學(xué)生年紀(jì)小，自立能力和學(xué)習(xí)主動(dòng)性差。為了使這些幼苗茁壯成長，我傾注了大量心血，付出了很多努力。我安排年級組教師輪流值班，負(fù)責(zé)年級組的安全、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等工作。我組織了年級組大型比賽活動(dòng)，如背古詩、找數(shù)字朋友、用英語打遠(yuǎn)洋電話等，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們渴求知識(shí)的愿望，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
人的'精力是有限的。為了能夠全身心地投入到教學(xué)工作中，我還注意培養(yǎng)7歲兒子的自立能力，現(xiàn)在他完全可以自己照顧自己，明顯地比同齡孩子成熟許多，這樣我就可以沒有后顧之憂地工作了。
特別值得一提的是，前段時(shí)間，我的公公生病住院，急需人照料。我當(dāng)時(shí)非常矛盾，一邊是疼愛自己的親人，一邊是渴求知識(shí)，就像鳥兒一樣嗷嗷待哺的學(xué)生。我陷入了痛苦的抉擇……望著我忙碌的身影，看到我焦慮的眼睛，親人們給予了我莫大的理解和支持，他們動(dòng)情地說：“去吧，學(xué)生們更需要你。”是的，學(xué)生們需要我，我也離不開我的學(xué)生，我不能讓他們接受不到教育，不能讓知識(shí)的源泉斷流。帶著家人的理解和支持，懷著對孩子們的無限牽掛，我拭去眼角的淚水，重新走上三尺講臺(tái)，又回到孩子們中間，把無盡愛撒向他們，滋潤著他們幼小的心田。天道酬勤，我的努力換來了豐厚的回報(bào)，在期末考試中，我所負(fù)責(zé)一年級組的總成績在全市名列前茅，而我所教的班級也取得了第一名的好成績。我的眼里再次閃爍著熒熒淚光，但這是欣慰的淚水，是自豪的淚水，是光榮的淚水，我貪婪地呼吸著辛勤勞動(dòng)換來的醇香與甘美!我知道，這些成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同志們的幫助以及自己堅(jiān)定的信念和以辛勤勞動(dòng)為榮的榮辱觀。
長期的勞累終于使我年紀(jì)輕輕就患上了頸椎病，醫(yī)生建議我休養(yǎng)一段時(shí)間，但為了不耽誤學(xué)校的工作，不影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)，我始終堅(jiān)持上班。有人說我“傻”，但我知道，我所做的一切，只為我心中有個(gè)永恒的信念，那就是“辛勤工作光榮，教書育人光榮?！闭沁@種榮辱觀支撐著我，辛勤耕耘在三尺講臺(tái);正是這種信念激勵(lì)著我，默默奉獻(xiàn)在桃李叢中。
今年3月4日，__關(guān)于“__”的重要論述，明確提出了：要以辛勤勞動(dòng)為榮，要在全社會(huì)樹立正確的榮辱觀。朋友們，為了我們至愛的事業(yè)，為了我們永恒的信念，讓我們以“__”為指引，攜手描繪一幅教育藍(lán)圖，并肩戰(zhàn)斗在教育前線，為____的教育創(chuàng)造美好明天。
我的演講完畢，謝謝大家!
德育教育的演講稿篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!我今天的演講題目是“做最好的自己”。
做最好的自己。這是我經(jīng)常重復(fù)的一句話。這是說給學(xué)生聽的，也是說給我自己的。
彈指一揮間，十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡笑聲中，就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過?；仡櫢胖?，有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無怨無悔!因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)信念，那就是：做最好的自己，做最好的教師!
我所說“最好的教師”不是與我敬仰的xxx、xxx、xxx等老師相比——他們的人格、學(xué)識(shí)、能力乃至天賦，我是永遠(yuǎn)無法企及的;我所說的“最好的老師”也不敢與5.12大地震中“英雄教師”相比——xx老師用雙臂保護(hù)學(xué)生，身體被砸成三段，xx老師救出全班學(xué)生卻永失愛女，他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆熾熱的'心堅(jiān)守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細(xì)膩、瑣碎的工作，僅此而已。
但我要和有一個(gè)人比，那就是我自己。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認(rèn)真?上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)?找學(xué)生談心是不是更誠懇?幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心?教育反思是不是更深刻?聽到各種“不理解”時(shí)是不是更冷靜?……我堅(jiān)信每天都這樣和自己比，每天都做最好的自己，堅(jiān)持不懈，我便不斷地向“最好的教師”的境界靠近?，F(xiàn)在我可以驕傲地說，同樣是教師，今天的我與十年前的“我”相比，可以說是“最好的教師”了。但對于明天而言，和未來相比，我還不算是“最好的教師”。所以我還會(huì)繼續(xù)和自己比，因?yàn)椤白鲎詈玫慕處煛笔俏矣肋h(yuǎn)的追求，直到我教育生涯的終點(diǎn)。
做最好的教師，是一種平和的心態(tài)，是內(nèi)心的寧靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容，更是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。
我出生在__年，隨著年齡的增長，親眼見證了改革開放所帶來的國富民強(qiáng)。法制中國，和諧社會(huì)，科教興邦，復(fù)興中華，做最好的老師，是對時(shí)代賦予我們的神圣使命最莊嚴(yán)的宣誓。做最好的教師是激情、是豪情、更是扎實(shí)的行動(dòng)!
一位有三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開課，聽課的老師入了迷，竟連做記錄也忘記了。課后，他們向講課老師請教，您花了多少時(shí)間來備課?那位歷史老師說：對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子，而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來備課的。不過，這節(jié)課的直接準(zhǔn)備，只用了大約十五分鐘。這就是我追求的最好的教師的“真境界!”
我是一名教師，我的生活在課堂，我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。我覺得作為教師，生活在學(xué)生中，就是幸福，就是“最好”!
德育教育的演講稿篇十七
各位老師、同學(xué)們：
今天是三月五日，是偉大領(lǐng)袖毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞46周年紀(jì)念日，我們機(jī)關(guān)四小把三月份定為“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”，通過校園小廣播、班隊(duì)會(huì)等形式大力弘揚(yáng)雷鋒精神，號召大家學(xué)習(xí)雷鋒叔叔愛憎分明的階級立場;言行一致的革命精神;公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格;奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志。做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
四十多年來，這位普通戰(zhàn)士的人生軌跡融進(jìn)了共和國的年輪，激勵(lì)著一代又一代的中華兒女?！袄卒h”這個(gè)名字已經(jīng)衍化為一種精神象征，并不斷被賦予新的時(shí)代內(nèi)涵。
雷鋒經(jīng)歷過舊社會(huì)孤兒的苦難生活，解放后，他把自己對黨的情感匯聚成平凡而偉大的一生。他當(dāng)過農(nóng)民，做過工人，后來成為解放軍戰(zhàn)士。他用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了人生的三大紅色旅程：入隊(duì)、入團(tuán)、入黨。他無論何時(shí)何地，總是自覺地把個(gè)人命運(yùn)和祖國的前途、人類的理想緊密地聯(lián)系起來，在平凡的工作崗位上閃光，體現(xiàn)出堅(jiān)定的志向和高尚的品格。雷鋒精神是什么?雷鋒精神就是一種全心全意為人民服務(wù)的公仆精神，干一行愛一行鉆一行的敬業(yè)精神，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、知難而進(jìn)的創(chuàng)業(yè)精神，好學(xué)上進(jìn)、善于鉆研的釘子精神，團(tuán)結(jié)合作、樂于助人、攜手并進(jìn)的友愛精神。這是一種有利于民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步、人民幸福的民族精神。
弘揚(yáng)雷鋒精神，就是要大力弘揚(yáng)中華民族的正義、愛國、奉獻(xiàn)、犧牲等崇高精神;大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、扎實(shí)進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng);大力弘揚(yáng)民族自尊、人格高尚、情感健康、友愛互助的社會(huì)風(fēng)尚。讓我們用雷鋒精神塑造我們城市形象，展現(xiàn)我們城市健康文明、蓬勃向上的活力。
時(shí)代擎起了雷鋒，雷鋒輝煌了時(shí)代。讓我們用時(shí)代的腳步去延伸和拓展雷鋒精神的光彩，升華雷鋒精神，造就出更多我們這個(gè)時(shí)代的雷鋒。
在學(xué)習(xí)雷鋒的日子里，希望大家切切實(shí)實(shí)地開展好，在家做父母的“小幫手”;在社會(huì)做幫人律已的“小標(biāo)兵”;在學(xué)校做與同學(xué)合作的“小伙伴”;在公共場所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”;在少先隊(duì)里做自助向上的“小主人”。
同學(xué)們：我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、知難而進(jìn)的創(chuàng)業(yè)精神，好學(xué)上進(jìn)、善于鉆研的釘子精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于助人、攜手并進(jìn)的友愛精神。讓雷鋒精神，陪伴我們健康成長!讓雷鋒精神永恒!
德育教育的演講稿篇十八
尊敬的各位評委、老師：
我當(dāng)初選擇教師這個(gè)行業(yè)是覺得自己能親手培育祖國的未來，感到很有自豪感，不是說我們是辛勤的園丁嗎?我要尊重每一位孩子，讓她們陽光、快樂的生活，做一個(gè)幸福的人。
我今天要講的是智慧的故事，她的名字代表了父母對她的美好祝愿，但是，今年開學(xué)第一天，她的爸媽就來找我，說智慧在校門外，怎么都不愿意來上學(xué)了。趙智慧，又是她，我?guī)缀跏チ怂械哪托?，她不想吃飯我和她一起?她從幾分考到十幾分我就多次進(jìn)行表揚(yáng);她長相特別，我多次表揚(yáng)她心地善良;她行動(dòng)遲緩，我為了和她交流幾句話總是靜靜等待……可她還是寧愿躲在家里看電視!
走進(jìn)人群，我看到渾身是土，蹲在路邊的智慧，小孩的心總是好的，她這樣子決絕的態(tài)度，是下定了多大的決心啊。首先，我要攻心為上，轉(zhuǎn)移一下她的注意力，正好旁邊過來一輛大車，我夸張的說：“大車來了，太危險(xiǎn)了，快點(diǎn)，我們往旁邊挪一挪?！痹谒酒饋淼哪且豢?，我連忙拍拍她身上的土，夸她今天開學(xué)穿的衣服漂亮，扔在一旁的新書包也很好看。她愣了一下，我現(xiàn)在必須馬上打開她心扉，于是，我連忙的問了一些簡單的問題：“你姐姐現(xiàn)在在家還是上初中了?”“你今天吃的什么早飯啊?”但是，她還是充滿戒心的抿緊嘴巴，我只好再耐心點(diǎn)的問：“你吃早飯了嗎?”“你在家看電視了嗎?”“你這個(gè)書包是新買的嗎?”直到她說了一個(gè)“是”字，我終于松了一口氣，我們終于可以正常交流了。我說：“我要上課了，這次要發(fā)獎(jiǎng)狀，還要照相，有智慧同學(xué)一張進(jìn)步獎(jiǎng)狀，我說到做到，我們回班領(lǐng)獎(jiǎng)狀吧。看你滿身是土，我那里有香香的香皂，洗洗小臉，你很可愛，我們?nèi)フ找粡堊尨蠹伊w慕的相片?！边@時(shí)，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了笑臉。
大家都說，還是老師有辦法，拍拍孩子，說幾句話就行了，其實(shí)，我們只是尊重她，平等的對待她而已。
教育學(xué)生總是反復(fù)的，還有一次，她媽媽在晚上來找我，說智慧又不想來學(xué)校了，我跟著她媽媽到了智慧家，深山里貧苦的家庭卻擋不住她媽媽對孩子的愛。我做好智慧的思想工作后，已經(jīng)深夜，她媽媽騎著一輛很老的摩托把我們送回學(xué)校，智慧的媽媽在半路上說，她需要休息一下，只是一會(huì)兒，她又平穩(wěn)的發(fā)動(dòng)了車子。山路崎嶇，冬夜寒冷，騎了近一個(gè)小時(shí)的路，智慧媽媽的胳膊因?yàn)槠D難的騎車，雙臂已經(jīng)淤青僵直，九點(diǎn)多了，她還需要回去，我讓智慧知道這些，智慧以前總是恨她媽媽不讓她玩，今天，她終于輕輕地說了句：媽媽，你對我真好。
現(xiàn)在，智慧同學(xué)喜歡和大家一起玩，喜歡和我散步，喜歡朗讀，也能把卷子答滿，喜歡沉靜的微笑。
從教久了，有時(shí)候會(huì)麻木，放棄了一個(gè)學(xué)生對一個(gè)教師來說，不過是放棄了百分之幾的希望，而對于一個(gè)家庭來說，放棄的卻是的希望啊。在坐的各位也一定感同身受，作為班主任，愛學(xué)生是必備的修養(yǎng)，沒有愛便沒有教育。教育，其實(shí)無關(guān)乎優(yōu)劣，無關(guān)乎貧富，讓我們一起付出愛，收獲幸福!
謝謝大家!
德育教育的演講稿篇十九
反思傳統(tǒng)的德育教育方式，我們往往是抱守著狹隘的課堂教育觀，將施教的場所僅僅局限于教室，把課堂教學(xué)簡單片面地理解為教育行為的全部，學(xué)校教育呈現(xiàn)出一種說教式的、十分明顯的封閉化趨勢。因此，德育教育的成效還不能令人滿意。因此，我認(rèn)為必須把德育工作擺在教育工作的首位，把它作為主導(dǎo)，要抓住機(jī)遇，大力推進(jìn)德育工作，切實(shí)把德育工作做到學(xué)生心里。為了真正發(fā)揮德育養(yǎng)德的育人功效。我校積極探索靈活多變的教育方法，結(jié)合章丘市教育系統(tǒng)開展的學(xué)習(xí)年活動(dòng)，在師生中展開了老師學(xué)，我也學(xué)的活動(dòng)。以學(xué)習(xí)年活動(dòng)為東風(fēng)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的氛圍。形成了你學(xué)、我學(xué)、大家學(xué)的濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣，此外，我們還組織學(xué)生走出校園，深入社會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生從事一些有益身心健康的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。使德育教育做的扎實(shí)有效。
二、重在實(shí)踐，體驗(yàn)過程。
思想道德教育在學(xué)生成長的道路上，占有非常重要的位置。古今中外的教育家都十分重視德育，把德育置于一個(gè)特殊的崇高地位。在德育教育的方式上，我們的做法是重在實(shí)踐、體驗(yàn)過程，做到三個(gè)結(jié)合。既以人為本與依法治校相結(jié)合；課堂教育與課外活動(dòng)相結(jié)合；校內(nèi)教育與社會(huì)教育相結(jié)合。廣泛開展有利于學(xué)生身心發(fā)展的豐富多彩的.活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中，增進(jìn)感情，獲得友誼。通過一系列的活動(dòng)，使大家和諧共處、互相幫助、互相尊重，互相諒解，從而形成了良好的校風(fēng)。我們認(rèn)為：要使學(xué)生成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，最基本的是對世界觀、人生觀、價(jià)值觀、有所理解并產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感，但這僅用專業(yè)知識(shí)育人是不夠的。德育教育的最終目的，必須使學(xué)生獲得對美與丑、善與惡，更加鮮明的辨別力。德育是整個(gè)教育的靈魂；是學(xué)校教育工作中，不可分割的重要組成部分。它必須緊扣時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代步伐，不斷的注入新鮮血液，才能真正發(fā)揮德育養(yǎng)德的育人功效。
三、巧抓機(jī)遇，不失時(shí)機(jī)。
人的思想道德品質(zhì)，是在自然的生活中形成的，這是人的德性形成的一個(gè)基本規(guī)律。因此，抽象的道德戒律，光*說教是不能深入人心的。特別是現(xiàn)在人們的思想已駛?cè)肓爽F(xiàn)代化的快車道。小學(xué)生耳聞目染，其思想認(rèn)識(shí)也已變的逐漸復(fù)雜起來。
（一）確定班集體的奮斗目標(biāo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
低年級學(xué)生一般很喜歡集體活動(dòng)，老師要從小在他們心目中確立集體這一概念，讓他們懂得集體的利益高于一切，不要因?yàn)閭€(gè)人原因損害集體利益，讓他們從小就有集體榮譽(yù)感，我們可以通過各種行為規(guī)范的競賽、一次又一次以班級為單位開展的活動(dòng)中，如學(xué)校開展的六項(xiàng)競賽，讓學(xué)生逐步培養(yǎng)起了集體榮譽(yù)感，知道個(gè)人要為班級爭光，而班級獲得的榮譽(yù)也是個(gè)人自我榮譽(yù)的體現(xiàn)，讓他們能努力在為班級的榮譽(yù)而規(guī)范自己的行為活動(dòng)。這種集體榮譽(yù)感是建立在學(xué)校切實(shí)可行的德育活動(dòng)中的，可以從身邊的小事做起，通過日常行為規(guī)范教育，將與小學(xué)生年齡特點(diǎn)相適應(yīng)的德育規(guī)范放入其中，實(shí)踐證明，將德育的要求化為一條條班級的具體的奮斗目標(biāo)，可以激勵(lì)全班學(xué)生向著目標(biāo)奮進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，通過集體的力量培養(yǎng)起學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生受到德育教育，這無疑是一個(gè)行之有效的方法。
低年級學(xué)生對于能成為少先隊(duì)員感到很驕傲，我們正可以通過這一組織對他們進(jìn)行德育教育。通過一條條具體可行的措施使每一位低年級的學(xué)生可以對照自己執(zhí)行，每得到一枚獎(jiǎng)?wù)?，對他們來說都是極大的喜悅。在少先隊(duì)活動(dòng)中設(shè)置一定的道德情境，提供一些具體的范例，有助于幫助隊(duì)員理解道德要求。可以開展撿紙屑等一些有意義又切實(shí)可行的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中慢慢把德育內(nèi)化為自身的東西。
課堂是我們教師對學(xué)生教育的主戰(zhàn)場。對課文內(nèi)容進(jìn)行引申，讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法，通過大家的討論，把課文告訴我們的內(nèi)容歸納出來，學(xué)生通過自己的討論可以很容易掌握應(yīng)有的德育道理。從中學(xué)生可以養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的優(yōu)良習(xí)。
六、啟發(fā)誘導(dǎo)堅(jiān)持正面教育。
低年級學(xué)生最害怕教師大聲地批評他們，會(huì)極大地傷害他們的自尊心，他們下次不敢再跟老師進(jìn)行交流了。循循善誘地啟發(fā)他們，讓他們慢慢理解其中的道理很重要。從內(nèi)容上講就是以美好的、進(jìn)步的人和事為主要教育內(nèi)容，從正面講清道理，堅(jiān)持以表揚(yáng)為主，啟發(fā)誘導(dǎo)，說服教育。要從關(guān)心和愛護(hù)出發(fā)，撫慰他們稚嫩的心靈，不給他們增添痛苦，不去觸動(dòng)他們心靈的創(chuàng)傷。
總之：學(xué)生的道德品質(zhì)是從無到有，從外部調(diào)節(jié)到內(nèi)心自覺，從低級到高級逐步發(fā)展起來的，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)有效地對低年級小學(xué)生開展德育工作在小學(xué)生的道德品質(zhì)的發(fā)展上具有重要意義，也是學(xué)校德育工作不可或缺的重要部分。
德育教育的演講稿篇二十
尊敬的老師：
我們學(xué)校是一所普通的小學(xué)，它既沒有百年名校的底蘊(yùn)和氣質(zhì)，也沒有現(xiàn)代化學(xué)校的超一流設(shè)施，可就是這樣一所普普通通的學(xué)校，卻有著一位勤儉質(zhì)樸、和藹可親的校長，幾位愛校如家的中層干部，還有一群愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師。他們雖然普普通通，卻都為我校譜寫出了一篇篇?jiǎng)尤说臉氛隆?/p>
首先讓我來說說校長吧!他是我校的主心骨，然而，在我們心中他卻是一位任勞任怨的老伯;關(guān)心老師的長者;可以談天說笑的朋友。
說他是老伯吧，其實(shí)他并不老，只是他任勞任怨像老伯。你們瞧，不管刮風(fēng)、下雨，每天總是他第一個(gè)來到學(xué)校，迎接著一位位陸續(xù)而來的老師和學(xué)生，不管學(xué)校里出現(xiàn)什么大小事情，只要他能解決，就從不會(huì)去麻煩別人。上學(xué)期，他聽說我班的一個(gè)喇叭掉下了，二話沒說，就搬了張桌子，利索地上去掛好了。還有一次，圍墻邊有一根電線掉了，他見了馬上去找來一架木梯，迅速地爬了上去坐到圍墻上接電線。說句實(shí)在話，我見了，當(dāng)時(shí)真替他捏了一把冷汗。但他卻若無其事，一點(diǎn)兒也不怕。校長不僅每天來校早，而且每天下午放學(xué)，也總是最后一個(gè)離開校園。記得有一次正好是我值日，我在教室出黑板報(bào)忘了時(shí)間，出來時(shí)發(fā)現(xiàn)其他老師和值日的學(xué)生都走了，連辦公室的門也關(guān)了，正當(dāng)我著急的時(shí)候校長來了，他知道我被鎖在門外，就打電話叫老伯過來給我開門。在回家的路上，我天真地問他：“校長，你每天早出晚歸的，學(xué)校怎么有那么多事情要你去處理呀?”校長聽了笑笑說：“沒有，只是這個(gè)時(shí)間坐車，車子最空閑罷了!”剛開始我還信以為真，到后來我才發(fā)現(xiàn)校長有時(shí)說話就很風(fēng)趣、幽默。
說他是關(guān)心我們的長者、朋友吧，也一點(diǎn)兒也不夸張。你們看，吃午餐時(shí)間到了，校長又徘徊在每個(gè)教室和辦公室的門口，關(guān)心著忙碌的老師和逃避吃飯的孩子們。自己呢?總是最后才吃;每當(dāng)開會(huì)時(shí)，他總是不厭其煩地強(qiáng)調(diào)著學(xué)生的安全和教師的健康，他說身體是我們每個(gè)人的本錢，不管發(fā)生了什么事，就算天塌下來他也會(huì)替我們頂著。
記得去年我快小高考試的前一天，校長還特地叫教導(dǎo)主任葉老師排了我的功課，讓我在家好好復(fù)習(xí)一天，雖然在這一天里并沒能復(fù)習(xí)到多少東西，但我聽了確實(shí)非常感動(dòng)，因?yàn)樗馨盐覀兘處煏r(shí)時(shí)刻刻放在心上。校長的事跡還有很多很多想必在座的都身受同感。
我們有這樣的一位好校長固然人人敬佩，然而愛校、盡職的中層干部更令人欽佩、贊不決口。葉老師做事塌實(shí)、有條不紊;岑老師認(rèn)真、細(xì)心，現(xiàn)在我就具體說說董老師吧!
董老師是我校的工會(huì)主席，兼會(huì)計(jì)和出納。學(xué)校進(jìn)進(jìn)出出、大大小小的事，都要她去張羅。就像我校的一個(gè)大當(dāng)家，說難聽點(diǎn)就是管家婆。如學(xué)校要改建廚房了，換新桌椅了或哪里水管漏了，哪個(gè)班水桶破了、掃把沒了，我們?nèi)宜?，但她從沒半句怨言更不會(huì)嫌麻煩。每次開會(huì)，她總會(huì)再三強(qiáng)調(diào)我們班主任，一定要教育孩子節(jié)約用水和用電，學(xué)校就是我們每個(gè)人的家，要想建好就要靠我們大家。
董老師不僅做事細(xì)膩，而且對自己的要求也非常高。
大家知道，我們學(xué)區(qū)工會(huì)的活動(dòng)特別豐富多彩。但每次的工會(huì)活動(dòng)，最忙的莫過于她了。不僅精心挑選人員，而且每天陪同訓(xùn)練。責(zé)任心可夠強(qiáng)了。就拿上次錦潘片工會(huì)組織的教師全能身體素質(zhì)比賽來說：我有幸被工會(huì)選中了。訓(xùn)練期間，天氣正好比較炎熱，但她總是頂著烈日不是幫我們撿球就替我們掐算時(shí)間，還跟錦湖中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系好，帶我們?nèi)ツ抢镞m應(yīng)一下比賽場地。比賽那天，她第一個(gè)就到了場地，一會(huì)兒替我們提包，一會(huì)兒替我們倒開水，看著哪個(gè)項(xiàng)目輪到了，又急急忙忙地跑去為我們吶喊助威。那場景，不禁感動(dòng)了在場的所有人?；貋砗?，同事告訴我，她不管做哪件事都是那么認(rèn)真、較勁。去年還被評為學(xué)區(qū)先進(jìn)工作者，上學(xué)期還被評為市級優(yōu)秀工會(huì)主席呢。
是啊，榮譽(yù)伴隨著汗水，奉獻(xiàn)贏得了鮮花。在這些領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，我校的教師各個(gè)都默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，無論年紀(jì)長幼，對我們的職業(yè)，永遠(yuǎn)保持著“熱戀”的狀態(tài)：在我們的會(huì)議室里，數(shù)不清的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)就是證明;在我們的辦公室里埋頭苦干的辦公、幾乎成山的作業(yè)就是證明;在我們的教室里，教師沙啞的聲音和后百分之二十的學(xué)生的進(jìn)步就是證明，然而筆拙的我卻無法盡言。就拿阿綠來說吧!
阿綠是我們學(xué)校的一位六年級數(shù)學(xué)老師兼班主任，剛好她這年級要參加學(xué)區(qū)統(tǒng)考。而我校都是民工子女，平時(shí)家長根本沒時(shí)間去輔導(dǎo)他們，所以她就每天放棄了中午的休息時(shí)間，無償?shù)膸桶嗉壓蟀俜种膶W(xué)生補(bǔ)課，有一次就因?yàn)檫^于勞累而差點(diǎn)兒摔倒，校領(lǐng)導(dǎo)要她請假休息幾天，她硬說：“你們看我臉色這們好，怎么會(huì)有事呢，再說，現(xiàn)在正是關(guān)鍵時(shí)期，這些學(xué)生不能沒有我的?！?/p>
她就是這樣一支紅燭，為了照亮學(xué)生而燃燒著自己的紅燭!
這些點(diǎn)滴事跡就是我們老師們平時(shí)工作的縮影，也許你認(rèn)為很平凡、很普通，但也就是這種平凡和普通中，透露出老師一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的崇高情懷。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。
悠悠白云記載著領(lǐng)導(dǎo)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，青山綠水見證著老師們的辛勤耕耘，我為有這樣的校領(lǐng)導(dǎo)而自豪，也為有這樣的同事而驕傲，更為能成為錦湖二小的一員而無怨無悔!
德育教育的演講稿篇二十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!我今天的演講題目是“做最好的自己”。
做最好的自己。這是我經(jīng)常重復(fù)的一句話。這是說給學(xué)生聽的，也是說給我自己的。
彈指一揮間，十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡笑聲中，就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過。回顧耕耘之路，有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無怨無悔!因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)信念，那就是：做最好的自己，做最好的教師!
我所說“最好的教師”不是與我敬仰的霍懋征、竇桂梅、李鎮(zhèn)西等老師相比——他們的人格、學(xué)識(shí)、能力乃至天賦，我是永遠(yuǎn)無法企及的;我所說的“最好的老師”也不敢與5.12大地震中“英雄教師”相比——向倩老師用雙臂保護(hù)學(xué)生，身體被砸成三段，劉寧老師救出全班學(xué)生卻永失愛女，他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆熾熱的心堅(jiān)守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細(xì)膩、瑣碎的工作，僅此而已。
但我要和有一個(gè)人比，那就是我自己。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認(rèn)真?上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)?找學(xué)生談心是不是更誠懇?幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心?教育反思是不是更深刻?聽到各種“不理解”時(shí)是不是更冷靜?……我堅(jiān)信每天都這樣和自己比，每天都做最好的自己，堅(jiān)持不懈，我便不斷地向“最好的教師”的境界靠近。現(xiàn)在我可以驕傲地說，同樣是教師，今天的我與十年前的“我”相比，可以說是“最好的教師”了。但對于明天而言，和未來相比，我還不算是“最好的教師”。所以我還會(huì)繼續(xù)和自己比，因?yàn)椤白鲎詈玫慕處煛笔俏矣肋h(yuǎn)的追求，直到我教育生涯的終點(diǎn)。
做最好的教師，是一種平和的心態(tài)，是內(nèi)心的寧靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容，更是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。
我出生在__年，隨著年齡的增長，親眼見證了改革開放所帶來的國富民強(qiáng)。法制中國，和諧社會(huì)，科教興邦，復(fù)興中華，做最好的老師，是對時(shí)代賦予我們的神圣使命最莊嚴(yán)的宣誓。做最好的教師是激情、是豪情、更是扎實(shí)的行動(dòng)!
一位有三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開課，聽課的老師入了迷，竟連做記錄也忘記了。課后，他們向講課老師請教，您花了多少時(shí)間來備課?那位歷史老師說：對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子，而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來備課的。不過，這節(jié)課的直接準(zhǔn)備，只用了大約十五分鐘。這就是我追求的最好的教師的“真境界!”
我是一名教師，我的生活在課堂，我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。我覺得作為教師，生活在學(xué)生中，就是幸福，就是“最好”!
我的演講完畢，謝謝大家!
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