心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的一個(gè)重要記錄和反思。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以借助他人的意見(jiàn)和建議，拓寬思路和視野。范文中的文字和觀點(diǎn)，可以幫助你更好地理解心得體會(huì)的寫(xiě)作技巧和要點(diǎn)。
學(xué)生責(zé)任心心得體會(huì)篇一
在我們的日常生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到或看到英勇的軍人保護(hù)我們的國(guó)家和人民。他們擔(dān)負(fù)著維護(hù)國(guó)家安全和民族尊嚴(yán)的重任，付出了巨大的努力和犧牲。那么，作為一名小學(xué)生，我們能從軍人身上學(xué)到什么呢？在我看來(lái)，最重要的是他們的責(zé)任心和體驗(yàn)。
第二段：責(zé)任心的培養(yǎng)
軍人擁有極強(qiáng)的責(zé)任心，是因?yàn)樗麄冇?xùn)練有素，時(shí)刻銘記著自己的使命和職責(zé)。他們接受?chē)?yán)格的訓(xùn)練，理解自己的工作職責(zé)，清楚地知道自己的行動(dòng)將會(huì)對(duì)國(guó)家和人民產(chǎn)生什么樣的影響。在軍人的崗位上，任何一絲一毫的松懈和粗心大意都可能導(dǎo)致災(zāi)難的發(fā)生。因此，軍人們必須時(shí)刻保持警惕和專(zhuān)注，時(shí)刻準(zhǔn)備著保護(hù)我們的安全。
第三段：責(zé)任心的體驗(yàn)
為了更好地了解軍人的責(zé)任心，我曾參觀了一次軍營(yíng)。在營(yíng)區(qū)里，我看到軍人們訓(xùn)練有素，有條不紊地完成各種任務(wù)。他們?cè)谌魏苇h(huán)境下都能保持冷靜和沉著，迅速做出正確的決策。我特別記得有一次，他們?cè)诘蜏丨h(huán)境中進(jìn)行演習(xí)，每個(gè)人都穿著軍裝，持槍站在原地。他們時(shí)刻保持警惕，手槍牢牢地握在手里，臉上不見(jiàn)一絲慌亂，仿佛面對(duì)的是敵人的猛烈進(jìn)攻。這讓我深刻感受到了軍人們所承擔(dān)的責(zé)任和他們對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)。
第四段：責(zé)任心的意義
作為小學(xué)生，我們要時(shí)刻記住軍人的責(zé)任心對(duì)我們的影響。責(zé)任心是幫助我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的重要品質(zhì)。正是因?yàn)檐娙藗兪冀K保持著做好本職工作的責(zé)任心，才能保護(hù)我們的生命和財(cái)產(chǎn)安全。而作為學(xué)生，我們也應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活負(fù)起責(zé)任來(lái)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，刻苦努力，在自己的崗位上發(fā)揮自己的作用，為班級(jí)和學(xué)校創(chuàng)造更好的環(huán)境。
第五段：如何培養(yǎng)責(zé)任心
為了培養(yǎng)自己的責(zé)任心，我們可以從小事開(kāi)始做起。例如，在班級(jí)里，我們可以主動(dòng)幫助老師整理課桌、掃地等，養(yǎng)成細(xì)心和愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣；在家里，我們可以主動(dòng)幫助家人做些力所能及的事情，如遵守家庭規(guī)定，關(guān)心父母的健康等。勤奮學(xué)習(xí)也是培養(yǎng)責(zé)任心的一個(gè)重要方面。只有在學(xué)習(xí)上責(zé)任到位，我們才能更好地為國(guó)家、為人民做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：責(zé)任心是軍人的重要品質(zhì)，作為小學(xué)生，我們可以從軍人身上學(xué)到很多。通過(guò)了解和學(xué)習(xí)軍人的責(zé)任心，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警醒，履行自己的責(zé)任，為國(guó)家和人民的發(fā)展盡一份力量。同時(shí)，我們還要從小事做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任心，為未來(lái)做好準(zhǔn)備。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生責(zé)任心心得體會(huì)篇二
愛(ài)是一種美好的情感，是人類(lèi)永恒的主題。在戀愛(ài)中，人們可以互相陪伴，共同成長(zhǎng)。而對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，戀愛(ài)更是一種特殊的體驗(yàn)。他們處于自我認(rèn)同、情感體驗(yàn)以及社會(huì)認(rèn)同等方面的轉(zhuǎn)折期，此時(shí)戀愛(ài)對(duì)他們來(lái)說(shuō)具有特殊的意義。然而，在戀愛(ài)的過(guò)程中，大學(xué)生也面臨著許多責(zé)任和挑戰(zhàn)。本文將從大學(xué)生戀愛(ài)的現(xiàn)狀、戀愛(ài)責(zé)任的意義、戀愛(ài)責(zé)任的體現(xiàn)、戀愛(ài)責(zé)任的付出和戀愛(ài)責(zé)任的收獲五個(gè)方面介紹大學(xué)生戀愛(ài)的責(zé)任心得體會(huì)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，年輕人戀愛(ài)的觀念逐漸開(kāi)放。大學(xué)生戀愛(ài)也趨于自由、開(kāi)放，但也存在著一些問(wèn)題。有些大學(xué)生將戀愛(ài)當(dāng)作泡吧、聊天等輕松消遣方式，忽視了戀愛(ài)中的責(zé)任性。而一旦遇到問(wèn)題或出現(xiàn)糾紛，這些大學(xué)生又無(wú)法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，從而失去了愛(ài)情中應(yīng)有的美好價(jià)值。因此，大學(xué)生在戀愛(ài)中應(yīng)該有更廣闊的視野，明確戀愛(ài)的義務(wù)與責(zé)任。
戀愛(ài)的責(zé)任是一種信仰。在戀愛(ài)中，當(dāng)我們?yōu)閷?duì)方付出的同時(shí)，也應(yīng)該清楚感受到對(duì)方付出的心意和情感。只有雙方都能夠盡自己的全力，才能讓?xiě)賽?ài)中的價(jià)值得到更好的體現(xiàn)。在戀愛(ài)中，責(zé)任感也是建立關(guān)系穩(wěn)定的基礎(chǔ)之一。只有兩個(gè)人都有責(zé)任心，才能夠讓愛(ài)情長(zhǎng)久地延續(xù)下去。戀愛(ài)中的責(zé)任還代表著一種柔軟而強(qiáng)大的力量，使得兩個(gè)人可以在愛(ài)情的堅(jiān)固基礎(chǔ)上前行。
在戀愛(ài)中，責(zé)任的體現(xiàn)可從三個(gè)方面進(jìn)行：情感上、行動(dòng)上和經(jīng)濟(jì)上。情感上，兩個(gè)人應(yīng)該互相信任、理解、關(guān)心，遇到問(wèn)題及時(shí)協(xié)商解決。行動(dòng)上，應(yīng)該考慮對(duì)方的感受，在日常生活中更多地關(guān)注對(duì)方的生活習(xí)慣，對(duì)對(duì)方負(fù)責(zé)。經(jīng)濟(jì)上，應(yīng)該合理分配財(cái)務(wù)收支，共同承擔(dān)家庭開(kāi)支與投資。通過(guò)這些方式，我們能夠在戀愛(ài)中更好地發(fā)揮責(zé)任的作用，邁向責(zé)任與愛(ài)情的和諧共存。
第五段：戀愛(ài)責(zé)任的付出和收獲。
在戀愛(ài)中，責(zé)任是雙方共同的責(zé)任，但有時(shí)卻需要自己主動(dòng)承擔(dān)起更多的責(zé)任。因?yàn)椋?zé)任的付出代表著對(duì)對(duì)方的認(rèn)同和忠誠(chéng)。而在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到不同的挑戰(zhàn)和困難，需要付出更多的努力和時(shí)間。但只要我們堅(jiān)持信念，辛勞付出，最終，我們就會(huì)收獲更多的幸福和美好。責(zé)任感是戀愛(ài)的必要品，是一種對(duì)彼此的關(guān)懷，同時(shí)也是一種對(duì)自己的成長(zhǎng)和完善。
結(jié)論：
大學(xué)生應(yīng)意識(shí)到戀愛(ài)中的責(zé)任，并從多個(gè)方面入手，真正把責(zé)任化為具體的實(shí)踐。當(dāng)我們能夠充分包容和體恤對(duì)方，同時(shí)也注意自己在戀愛(ài)中的責(zé)任，發(fā)揮出好的責(zé)任意識(shí)，就能夠在感情上實(shí)現(xiàn)更加穩(wěn)定、長(zhǎng)久、幸福的生活。
學(xué)生責(zé)任心心得體會(huì)篇三
經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我對(duì)軍人的責(zé)任心有了更深刻的體會(huì)。我認(rèn)為，作為一名小學(xué)生，我們也能學(xué)習(xí)和模仿軍人的責(zé)任心，從而讓自己變得更加優(yōu)秀和有擔(dān)當(dāng)。
首先，軍人的責(zé)任心體現(xiàn)在他們對(duì)國(guó)家和人民的責(zé)任。軍人時(shí)刻保持著對(duì)祖國(guó)的忘我奉獻(xiàn)，他們?cè)敢鉃閲?guó)家的和平穩(wěn)定付出一切。我們作為小學(xué)生也應(yīng)該把國(guó)家的利益放在第一位，要有為國(guó)家繁榮做出自己貢獻(xiàn)的責(zé)任感。
其次，軍人的責(zé)任心體現(xiàn)在他們對(duì)任務(wù)的認(rèn)真態(tài)度。無(wú)論是訓(xùn)練還是執(zhí)行任務(wù)，軍人總是保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不馬虎、不敷衍。這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度可以讓我們更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)待每一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程都要認(rèn)真，不馬虎草率。
再次，軍人的責(zé)任心體現(xiàn)在他們對(duì)戰(zhàn)友的關(guān)心和支持。在軍隊(duì)中，戰(zhàn)友就像一個(gè)緊密的大家庭，他們互相支持、互相幫助。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)為同學(xué)著想，團(tuán)結(jié)和諧地相處，互相幫助，共同進(jìn)步。
此外，軍人的責(zé)任心還體現(xiàn)在他們對(duì)個(gè)人工作的認(rèn)真與堅(jiān)持。軍人為了完成任務(wù)，時(shí)常面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，但他們從不氣餒，始終堅(jiān)持不懈。這給了我很大的啟示，無(wú)論遇到什么困難，都要堅(jiān)持下去，努力克服困難，取得成功。
最后，軍人的責(zé)任心還體現(xiàn)在他們對(duì)生命的尊重。軍人時(shí)刻面臨著生命危險(xiǎn)，但他們?nèi)匀挥峦鼻埃嵘肀?guó)家。我們作為小學(xué)生，也應(yīng)該懂得尊重生命，珍惜生活，維護(hù)自身安全，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
總之，軍人的責(zé)任心是我們小學(xué)生值得學(xué)習(xí)和追求的榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)軍人的責(zé)任心，我們可以更加認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，為祖國(guó)的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們努力學(xué)習(xí)，向軍人學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和發(fā)展自己的責(zé)任心，成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。
學(xué)生責(zé)任心心得體會(huì)篇四
信念是每個(gè)人內(nèi)心深處的某種堅(jiān)持與追求，是人生道路上的燈塔和指引。而責(zé)任是一種使命和義務(wù)感，能夠幫助我們更好地履行自己的角色和義務(wù)。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的信念，培養(yǎng)責(zé)任心，以使自己能夠成為一個(gè)有價(jià)值、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。下面是我?duì)信念與責(zé)任心這一主題的一些體會(huì)與心得。
首先，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的信念。信念是指對(duì)于某種事物或價(jià)值觀念的堅(jiān)持和追求。在這個(gè)浮躁的社會(huì)中，有一個(gè)堅(jiān)定的信念能幫助我們抵御外界的種種誘惑和影響。比如，一個(gè)中學(xué)生如果對(duì)學(xué)習(xí)抱持著正確的信念，相信自己能夠通過(guò)刻苦努力取得優(yōu)異的成績(jī)，那么他就會(huì)更加專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，不被其他誘惑所動(dòng)搖。信念還能讓我們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)保持堅(jiān)定，這種堅(jiān)定能讓我們克服困難，為自己的目標(biāo)奮斗。所以，樹(shù)立正確的信念是中學(xué)生走向成功之路的第一步。
其次，責(zé)任心是作為中學(xué)生應(yīng)具備的重要品質(zhì)之一。責(zé)任是對(duì)自己和他人的一種關(guān)懷和承諾。作為中學(xué)生，我們有著諸多的責(zé)任，包括對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任、對(duì)家庭的責(zé)任、對(duì)社會(huì)的責(zé)任等等。首先，我們應(yīng)該有對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心，意味著我們要認(rèn)真對(duì)待每一次課堂，主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上要有自覺(jué)性，努力提高自己的學(xué)術(shù)水平。其次，我們還應(yīng)該有對(duì)家庭的責(zé)任心，這不僅體現(xiàn)在對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的承擔(dān)，還包括對(duì)家人的尊重、孝順和關(guān)愛(ài)。最后，我們還應(yīng)該有對(duì)社會(huì)的責(zé)任心，這意味著我們要關(guān)心他人、尊重他人、積極參與公益活動(dòng)，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。
另外，培養(yǎng)責(zé)任心需要我們從自身做起，從小事做起。責(zé)任感來(lái)源于對(duì)自己行為的認(rèn)可和肯定，只有通過(guò)履行小事上的責(zé)任，才能逐漸培養(yǎng)起對(duì)更大責(zé)任的承擔(dān)能力。比如，每天按時(shí)完成作業(yè)、按時(shí)上學(xué)、參加社團(tuán)活動(dòng)等，這些看似瑣碎的事情都能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任心。而只有當(dāng)我們從小事做起，才能在遇到更大責(zé)任時(shí)，積極主動(dòng)地承擔(dān)起來(lái)。因此，培養(yǎng)責(zé)任心需要我們從小事做起，以小我成就大我。
最后，樹(shù)立正確的信念和培養(yǎng)責(zé)任心，有助于我們成為一個(gè)有價(jià)值、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。有價(jià)值的人是指那些有自己見(jiàn)解，有思考能力，有獨(dú)立個(gè)性和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的人。正是因?yàn)樗麄冇凶约旱男拍?，所以他們?cè)诿鎸?duì)選擇時(shí)不會(huì)盲目跟從，而是始終堅(jiān)守自己的原則。而有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耸侵改切┠軌虺袚?dān)起自己的責(zé)任、關(guān)心他人和社會(huì)的人。他們能夠意識(shí)到自己所處的位置和角色，并主動(dòng)承擔(dān)起自己的義務(wù)和使命。有價(jià)值、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜送軌驗(yàn)樽约旱募彝?、社?huì)、國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，信念與責(zé)任心是每個(gè)中學(xué)生所應(yīng)具備的重要品質(zhì)。樹(shù)立正確的信念可以幫助我們?cè)诿鎸?duì)困難和誘惑時(shí)保持堅(jiān)定，為自己的目標(biāo)奮斗。而培養(yǎng)責(zé)任心則能夠幫助我們更好地履行自己的角色和義務(wù)，為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。只有通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，我們才能成為一個(gè)有價(jià)值、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生。讓我們時(shí)刻牢記信念與責(zé)任心的重要性，并不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。
學(xué)生責(zé)任心心得體會(huì)篇五
“在這個(gè)世界上，有很多事情是你必須做的，這就是責(zé)任”，英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“那么，責(zé)任究竟是什么？在我看來(lái)，不同的人有不同的理解：小的為自己負(fù)責(zé)，大的為國(guó)家負(fù)責(zé)，總之，責(zé)任意識(shí)是指一個(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)有責(zé)任的意識(shí)、感情和信念，以及與此相對(duì)應(yīng)的遵守準(zhǔn)則、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。
這首詩(shī)是所有從事教育工作的人都可以耳熟能詳?shù)?，它說(shuō)：
種下一種信念，收獲的就是行動(dòng)；
播種一項(xiàng)行動(dòng)，收獲一項(xiàng)習(xí)慣；
播種一種習(xí)慣，收獲的就會(huì)是一種性格；
一個(gè)人的性格與他的命運(yùn)有關(guān)；
擁有負(fù)責(zé)任的性格，將收獲人生的黃金。
由此可以看出，“責(zé)任感”對(duì)一個(gè)人的人生命運(yùn)具有重要影響。責(zé)任感，是一個(gè)人能在將來(lái)立足于社會(huì)、取得事業(yè)成功和家庭幸福的重要人格品質(zhì)。當(dāng)前，責(zé)任意識(shí)淡漠越來(lái)越令人擔(dān)憂(yōu)，成為青少年教育不可忽視的問(wèn)題。老師和家長(zhǎng)在平時(shí)的教育工作中最常談?wù)摰囊粋€(gè)話(huà)題就是：“讓我們共同呼喚孩子的責(zé)任感，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感！”責(zé)任感的培養(yǎng)越來(lái)越受到人們的重視。應(yīng)當(dāng)說(shuō)家庭、學(xué)校、社會(huì)，甚至全世界都對(duì)這個(gè)問(wèn)題感到迫切。江澤民多次強(qiáng)調(diào)：“要增強(qiáng)青少年的社會(huì)責(zé)任感?！倍柏?zé)任”二字也是美國(guó)西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)。假如社會(huì)被比作一座大廈，那么每個(gè)公民的責(zé)任感就是大廈的基石。人要有責(zé)任感，才能專(zhuān)注于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；要有責(zé)任感，才能隨時(shí)伸出援助之手；要有責(zé)任感，才能把個(gè)人融入社會(huì)的海洋，充分發(fā)揮個(gè)人的才能，為國(guó)家效力。所以作為老師，我們更應(yīng)該在平時(shí)的工作中注重培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識(shí)，為他們將來(lái)能夠有一個(gè)美好的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為社會(huì)更好更快的發(fā)展做好鋪墊，而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，必須從小處著手，讓“責(zé)任”成為孩子們的習(xí)慣。
盡管我是剛走上教師崗位的年輕教師，但在我的教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)刻滲透著這樣一個(gè)理念：從小培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，以期達(dá)到“夜以繼日，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。從小到大，父母都很重視我的責(zé)任感，我也很重視我自己的責(zé)任感。自小就覺(jué)得，一個(gè)人活著，不只是為自己活，更是為別人活，所以，不管做什么事，我都嚴(yán)格要求自己，加倍努力，努力學(xué)習(xí)，努力找工作，努力生活。既然我已經(jīng)開(kāi)始工作了，那我就努力工作吧。剛和學(xué)生接觸時(shí)，我覺(jué)得有許多事情讓我不能理解，有許多學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，下課更不學(xué)習(xí)，整天都在叫喊學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)多做不完，犯錯(cuò)誤也抱著無(wú)所謂的態(tài)度，針對(duì)這一現(xiàn)象，我找了課余時(shí)間和幾位這樣的學(xué)生聊天，從中我發(fā)現(xiàn)普遍存在以下問(wèn)題：
一是索取多，回報(bào)少。
只有父母，老師，別人才需要為自己服務(wù)，滿(mǎn)足自己的各種需要，而不去想回報(bào)別人。
重享受，輕付出。
只是希望自己活得開(kāi)心、舒適，而不想付出努力，只等最后的收獲。
就上述問(wèn)題，我問(wèn)他們：“你們現(xiàn)在過(guò)得如何？”他們也許和我的關(guān)系更好一些，他們可以暢所欲言：“人生無(wú)聊，上課聽(tīng)不懂，課后作業(yè)多得不能完成…”我問(wèn)他們：“現(xiàn)在有父母供你們吃飯、穿、住、讀書(shū)，而你們不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)要如何承擔(dān)這份責(zé)任？”你現(xiàn)在過(guò)著舒適的生活，所以，你是否曾經(jīng)想過(guò)，等你父母老了，你再也不能管他們了，那時(shí)候你該怎么辦？還有誰(shuí)會(huì)讓你父母照顧你呢？它們現(xiàn)在給你這么多，你要怎樣才能在它們年老時(shí)還它們呢？她們尷尬地說(shuō)：“我們還沒(méi)有想過(guò)這些事嗎？”我說(shuō)：“不是現(xiàn)在想的，什么時(shí)候才開(kāi)始想呢？你現(xiàn)在有責(zé)任了嗎？”他們都搖頭說(shuō)：“沒(méi)有?！薄澳悴皇菍?duì)你的未來(lái)一點(diǎn)責(zé)任也沒(méi)有嗎？”對(duì)未來(lái)的家庭不負(fù)責(zé)任嗎？難道不是含辛茹苦把你們養(yǎng)大的父母要負(fù)責(zé)任嗎？常言道：少壯不用功，老弟徒勞無(wú)功。你現(xiàn)在不努力，等到后悔的時(shí)候再去努力，這不會(huì)太遲，一個(gè)人在什么年齡做什么事，這在生理上是有一定區(qū)別的，因此，你應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)責(zé)任感。
這個(gè)社會(huì)，物欲橫流，只求索取、享樂(lè)，不知回報(bào)，只求付出，這一點(diǎn)，使我更加重視對(duì)兒童的責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，特別是對(duì)那些從事教育事業(yè)的人，更應(yīng)從幼年起，從現(xiàn)在起，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)，使他們養(yǎng)成一種責(zé)任意識(shí)，這樣，我們的民族才會(huì)發(fā)展得更好，更快，更強(qiáng)大，更和諧。天下有匹夫，匹夫有責(zé)。
學(xué)生責(zé)任心心得體會(huì)篇六
責(zé)任是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該具備的一種品質(zhì)，它是學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中必須要培養(yǎng)和發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵能力。作為一名學(xué)生，責(zé)任感意味著對(duì)自己在學(xué)習(xí)和日常生活中的行為負(fù)責(zé)，同時(shí)也意味著對(duì)學(xué)校和社會(huì)的尊重和承擔(dān)。在學(xué)習(xí)和生活中，我深深體會(huì)到了責(zé)任的重要性和價(jià)值。下面，我將通過(guò)五段式的文章，分享我對(duì)于學(xué)生責(zé)任心的體會(huì)和看法。
第一段：在學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了責(zé)任的重要性。作為學(xué)生，我們首先要對(duì)自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)。在學(xué)校里，老師教給我們知識(shí)，而我們要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)并運(yùn)用好這些知識(shí)。課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好課堂筆記。課后要復(fù)習(xí)課本知識(shí)，做好作業(yè)并及時(shí)完成。同時(shí)，我還要承擔(dān)自己的學(xué)習(xí)責(zé)任，提高自己的學(xué)習(xí)效率。比如，我會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，盡量少玩手機(jī)、看電視等消耗時(shí)間的活動(dòng)。只有這樣，才能更好地完成學(xué)業(yè)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：在生活中，我也體會(huì)到了責(zé)任的重要性。作為學(xué)生，我們要負(fù)責(zé)自己的日常生活。比如，我們要保持好個(gè)人衛(wèi)生，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在家中，我會(huì)主動(dòng)幫父母做一些力所能及的事情，比如收拾房間、洗碗等。同時(shí)，我也要對(duì)自己的行為負(fù)起責(zé)任，做到遵守交通規(guī)則，尊重老師和同學(xué)，愛(ài)護(hù)他人的財(cái)物。只有這樣，我們的生活才能更加有序，我們自己也會(huì)更加快樂(lè)和滿(mǎn)足。
第三段：除了對(duì)自己的責(zé)任，作為學(xué)生，我們還要對(duì)學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé)。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，我們應(yīng)該尊重學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守學(xué)校的規(guī)定；同時(shí)，我們也要愛(ài)護(hù)學(xué)校的環(huán)境，珍惜學(xué)校提供給我們的一切資源。另外，作為一名學(xué)生，我們還要關(guān)心社會(huì)，積極參與公益活動(dòng)，用自己的力量為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。
第四段：責(zé)任心的培養(yǎng)不僅對(duì)學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)有益，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)和集體的發(fā)展有積極的影響。一個(gè)具有責(zé)任心的學(xué)生，不僅能夠主動(dòng)承擔(dān)自己的任務(wù)和義務(wù)，還能夠團(tuán)結(jié)和幫助他人，積極參與集體活動(dòng)，為集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在團(tuán)隊(duì)合作中，責(zé)任心能夠促使學(xué)生更好地配合與溝通，提高團(tuán)隊(duì)效能，推動(dòng)集體朝著共同的目標(biāo)邁進(jìn)。
第五段：在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將始終堅(jiān)持對(duì)自己、對(duì)生活以及對(duì)學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷提升自己的責(zé)任心。我將認(rèn)真對(duì)待學(xué)校的教育，珍惜老師和家長(zhǎng)們對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，關(guān)心他人的困難和需要，用自己的雙手為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。只有這樣，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，并且將來(lái)成為為社會(huì)做出重要貢獻(xiàn)的人。
責(zé)任是每個(gè)學(xué)生必備的品質(zhì)，它在學(xué)習(xí)和生活中具有重要意義。通過(guò)對(duì)責(zé)任心的體會(huì)和思考，我深刻認(rèn)識(shí)到，只有擁有責(zé)任心才能獲得自我成長(zhǎng)和他人認(rèn)可的機(jī)會(huì)。我將始終堅(jiān)持對(duì)自己、對(duì)生活以及對(duì)學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，做一個(gè)具有責(zé)任感的學(xué)生。
學(xué)生責(zé)任心心得體會(huì)篇七
自信即為信念的一方面，是人在不確定的環(huán)境中也能堅(jiān)定信念，積極樂(lè)觀地看待問(wèn)題的一種心理特質(zhì)。作為中學(xué)生，信念對(duì)我們來(lái)說(shuō)尤為重要。而責(zé)任心則是我們?cè)诓煌巧袘?yīng)有的思考與行動(dòng)，負(fù)責(zé)任的行為使我們更好地成長(zhǎng)。信念與責(zé)任是中學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵因素，而培養(yǎng)自我意識(shí)和價(jià)值觀則是實(shí)現(xiàn)信念和責(zé)任心的關(guān)鍵。本文將就這一主題展開(kāi)討論并引入相關(guān)實(shí)例，以期幫助我們更好地理解信念與責(zé)任心的重要性。
首先，培養(yǎng)自我意識(shí)是提高中學(xué)生信念和責(zé)任心的前提。自我意識(shí)是指一種能夠清晰認(rèn)識(shí)自己優(yōu)點(diǎn)和不足、意識(shí)到自己的才能和潛力的內(nèi)省心理過(guò)程。只有清楚自己的特點(diǎn)和目標(biāo)，我們才能在追求夢(mèng)想的路上不動(dòng)搖。例如，當(dāng)我意識(shí)到我對(duì)藝術(shù)有天賦時(shí)，我便下定決心要追求藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。這樣一來(lái)，信念便成為了驅(qū)動(dòng)我前進(jìn)的力量，我會(huì)積極努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技能，不斷提高自己的藝術(shù)水平。同時(shí)，意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，我也會(huì)更加珍惜自己的機(jī)會(huì)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗。
其次，價(jià)值觀的培養(yǎng)是提高中學(xué)生信念和責(zé)任心的關(guān)鍵。價(jià)值觀是一個(gè)人根據(jù)自己的宗教、道德和思想信念來(lái)評(píng)判某一對(duì)象的道德品質(zhì)和意義，是人生觀、價(jià)值觀和倫理觀的總和。在中學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，價(jià)值觀的培養(yǎng)是非常重要的。例如，父母、老師或一些優(yōu)秀的人士都可以成為我們學(xué)習(xí)的對(duì)象，他們的價(jià)值觀也會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生重要影響。當(dāng)我們明確了自己的價(jià)值觀，就會(huì)對(duì)未來(lái)做出更加明晰的規(guī)劃，為人處事也會(huì)更加穩(wěn)定和深思熟慮。同時(shí)，明確的價(jià)值觀還使我們?cè)诿媾R誘惑和壓力時(shí)能夠堅(jiān)守信念，勇往直前。
另外，要想提高中學(xué)生對(duì)信念和責(zé)任心的認(rèn)識(shí)，還需要通過(guò)案例引導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)，使他們親身體驗(yàn)到信念與責(zé)任心的重要性。例如，可以安排一次團(tuán)隊(duì)合作的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)相互信任，合作完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們會(huì)意識(shí)到信任與責(zé)任，只有相互信任才能發(fā)揮自己的最大潛力，同時(shí)也要承擔(dān)自己應(yīng)有的責(zé)任，不能辜負(fù)團(tuán)隊(duì)的期望。通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們會(huì)提高自己的信念和責(zé)任心，并培養(yǎng)出一種團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。
最后，中學(xué)生可以通過(guò)與長(zhǎng)者的交往，培養(yǎng)信念和責(zé)任心。長(zhǎng)者對(duì)中學(xué)生有著豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧，他們的經(jīng)歷可以成為我們寶貴的財(cái)富。與長(zhǎng)者的交往可以讓我們更多地了解社會(huì)和人生的真諦，也可以從他們身上學(xué)到如何做人、如何負(fù)責(zé)任。在與長(zhǎng)者交流的過(guò)程中，我們會(huì)意識(shí)到信念和責(zé)任是一個(gè)人成長(zhǎng)不可或缺的環(huán)節(jié)，而長(zhǎng)者的存在也是我們成長(zhǎng)的有力支撐。
信念和責(zé)任心是中學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的因素。通過(guò)培養(yǎng)自我意識(shí)和價(jià)值觀，中學(xué)生可以更好地樹(shù)立信念并承擔(dān)起責(zé)任。通過(guò)實(shí)踐和與長(zhǎng)者的交往，中學(xué)生不斷強(qiáng)化自己的信念和責(zé)任心。中學(xué)時(shí)代正是我們奠定信念和責(zé)任心基礎(chǔ)的重要時(shí)期，只有在這個(gè)基礎(chǔ)上培養(yǎng)出穩(wěn)定的信念和責(zé)任，我們才能在人生的道路上取得更大的成就。
學(xué)生責(zé)任心心得體會(huì)篇八
戀愛(ài)是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷到的人生階段，尤其是在大學(xué)時(shí)期，是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)情與青春的時(shí)光。然而，大學(xué)生戀愛(ài)不僅僅只是簡(jiǎn)單的甜蜜，更加重要的是要有責(zé)任心。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)生戀愛(ài)中所體會(huì)到的責(zé)任心。
大學(xué)生戀愛(ài)的責(zé)任感遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于管理好自己的感情。首先，我們要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，不要打亂自己的學(xué)業(yè)計(jì)劃。其次，需要注意自己的言行舉止，與人交往時(shí)要尊重對(duì)方的意愿和界限。最重要的是要遵守道德底線，不可打破社會(huì)公共道德的紅線。
第三段：戀愛(ài)的成熟和堅(jiān)定。
在大學(xué)生戀愛(ài)中，不要只是為了填補(bǔ)寂寞或者滿(mǎn)足自己的需求，而是要對(duì)自己所選擇的人負(fù)責(zé)。這也意味著我們需要成熟地看待感情，在情感波動(dòng)的時(shí)候能保持理智，堅(jiān)定自己的信仰和態(tài)度，有意識(shí)地規(guī)劃自己的未來(lái)，為愛(ài)情奮斗。
第四段：戀愛(ài)的關(guān)注和支持。
在大學(xué)生戀愛(ài)中，除了責(zé)任感和成熟，還需要關(guān)注與支持。我們需要聽(tīng)取伴侶的想法和意見(jiàn)，關(guān)心對(duì)方的生理和心理狀態(tài)，以支持和鼓勵(lì)對(duì)方成長(zhǎng)。在感情中要彼此支持，要體貼他人，自身也要善于減少負(fù)面情緒，保持舒適安定的心態(tài)，為戀情的長(zhǎng)久奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
戀愛(ài)是令人神往的，但是在那么多復(fù)雜因素之中，責(zé)任感的養(yǎng)成才是常潛在的因素。通過(guò)戀愛(ài)培養(yǎng)責(zé)任感，需要我們時(shí)刻保持理智和成熟，注意維護(hù)自己和他人的尊嚴(yán)，關(guān)注彼此的感受與想法，堅(jiān)持自身原則，方可保持愛(ài)情長(zhǎng)久?？傊?，大學(xué)生戀愛(ài)不僅需要人性的美好，更需要肩負(fù)責(zé)任感的沉淀。
學(xué)生責(zé)任心心得體會(huì)篇九
作為大學(xué)生，我們身處于一個(gè)獨(dú)立自主的階段，有更多的自由和責(zé)任。在追求知識(shí)和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的同時(shí)，我們也不能忽視自己的安全。因此，大學(xué)生安全責(zé)任成為了我們必須關(guān)注和承擔(dān)的一項(xiàng)重要任務(wù)。
第二段：認(rèn)識(shí)到安全責(zé)任的重要性。
大學(xué)校園是一個(gè)充滿(mǎn)活力和活躍氣息的地方，然而，安全問(wèn)題也時(shí)常存在?；馂?zāi)、交通事故、意外傷害等安全事故隨時(shí)可能發(fā)生。我們作為大學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的安全責(zé)任。只有意識(shí)到安全責(zé)任的重要性，才能真正做到安全第一，確保自己的生命安全和身體健康。
第三段：加強(qiáng)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)。
為了更好地履行大學(xué)生安全責(zé)任，我們需要加強(qiáng)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)。比如，學(xué)習(xí)消防知識(shí)，了解火災(zāi)發(fā)生的原因和預(yù)防措施；學(xué)習(xí)急救常識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理緊急情況等。只有通過(guò)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，我們才能更好地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況，保護(hù)自己和他人的安全。
第四段：培養(yǎng)安全習(xí)慣。
除了學(xué)習(xí)安全知識(shí)，培養(yǎng)安全習(xí)慣也是大學(xué)生安全責(zé)任的重要方面。例如，保持衛(wèi)生習(xí)慣，保持宿舍和公共場(chǎng)所的清潔，防止意外傷害的發(fā)生；遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路，不酒后駕車(chē)等。只有養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，我們才能確保自身的安全，也為他人的生命和身體健康做出貢獻(xiàn)。
大學(xué)生安全責(zé)任的履行，不僅僅是為了自身的安全，還有著更廣泛的意義。首先，我們是社會(huì)的未來(lái)和希望，只有保證大學(xué)生的安全，才能促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和和諧發(fā)展。其次，大學(xué)生安全責(zé)任的履行可以培養(yǎng)自身的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，提升自身的綜合素質(zhì)。最后，大學(xué)生安全責(zé)任的履行也是對(duì)家庭、社會(huì)和國(guó)家的回報(bào)，展現(xiàn)了大學(xué)生的良好形象和社會(huì)責(zé)任感。
結(jié)尾：
作為大學(xué)生，我們要不忘初心，牢記安全責(zé)任。只有加強(qiáng)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣，才能更好地履行大學(xué)生安全責(zé)任，確保自身的安全，推動(dòng)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。只有在安全的保障下，我們才能更好地發(fā)展和成長(zhǎng)，為建設(shè)美好的社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)生責(zé)任心心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）。
信念和責(zé)任是中學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的品質(zhì)。信念使他們堅(jiān)定不移地追求夢(mèng)想，堅(jiān)守自己的價(jià)值觀；責(zé)任使他們學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的行動(dòng)和決定帶來(lái)的后果，守信守約。作為中學(xué)生，我深深體會(huì)到信念和責(zé)任在我的成長(zhǎng)中扮演了重要的角色，它們幫助我樹(shù)立了目標(biāo)、努力學(xué)習(xí)，并且學(xué)會(huì)了承擔(dān)自己的責(zé)任。
第二段：信念的力量（250字）。
信念是激勵(lì)人們追求夢(mèng)想的力量源泉。我相信每個(gè)人內(nèi)心都有一個(gè)夢(mèng)想，只有堅(jiān)定不移地相信并追求，才能實(shí)現(xiàn)它。我的信念是成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)家，因此我每天都會(huì)堅(jiān)持練習(xí)鋼琴。在繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)中，有時(shí)候我也會(huì)感到壓力，但是我始終堅(jiān)信只有通過(guò)不斷的練習(xí)和努力，我才能達(dá)到自己的目標(biāo)。信念使我每天都保持著激情和動(dòng)力，去追尋屬于我的音樂(lè)之路。
第三段：責(zé)任的重要性（250字）。
責(zé)任是培養(yǎng)中學(xué)生穩(wěn)定個(gè)性和獨(dú)立自主的重要品質(zhì)之一。作為一名中學(xué)生，我時(shí)常面臨著各種選擇和決定。我意識(shí)到每一次的決定都會(huì)對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生重要的影響，因此我懂得了承擔(dān)責(zé)任的重要性。無(wú)論是學(xué)業(yè)還是生活，我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，對(duì)自己的行動(dòng)和決定負(fù)責(zé)。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)堅(jiān)持解決問(wèn)題，不逃避。這種責(zé)任感使我成為了一個(gè)自律、獨(dú)立的人，并且在與他人合作時(shí)也能盡到自己的職責(zé)。
第四段：信念和責(zé)任的互補(bǔ)關(guān)系（250字）。
信念和責(zé)任是相輔相成的。信念讓我們堅(jiān)持追求夢(mèng)想，并在困難時(shí)保持信心；責(zé)任則幫助我們把信念轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，承擔(dān)自己的行動(dòng)和決定帶來(lái)的后果。只有在實(shí)踐中才能檢驗(yàn)信念的堅(jiān)定性和責(zé)任的可靠性。正是信念和責(zé)任的結(jié)合，使我充滿(mǎn)動(dòng)力地迎接挑戰(zhàn)，并從中成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）。
通過(guò)信念和責(zé)任的體悟，我明白了它們對(duì)于中學(xué)生的重要性。信念是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們永不放棄，堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想。責(zé)任是我們行動(dòng)的準(zhǔn)則，幫助我們明確自己的目標(biāo)并承擔(dān)起責(zé)任。作為中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的信念，明確自己的責(zé)任，不怕困難，勇往直前。相信只要我們堅(jiān)信自己、勇于承擔(dān)責(zé)任，就能最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為更好的人。
（總字?jǐn)?shù)1200字）。
學(xué)生責(zé)任心心得體會(huì)篇十一
在大學(xué)生活中，安全永遠(yuǎn)是我們最應(yīng)該放在首位的事情。大學(xué)生不僅是家庭的希望，更是國(guó)家未來(lái)的棟梁，因此，我們必須時(shí)刻保持安全意識(shí)，并且對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)起責(zé)任。以下是我對(duì)大學(xué)生安全責(zé)任的一些體會(huì)和心得。
首先，大學(xué)生要以身作則，自覺(jué)遵守各種安全規(guī)定和制度。在校園里，我們遵守學(xué)校的交通規(guī)則，不闖紅燈、不逆行、不在馬路上隨意玩耍。我們保持清醒頭腦，絕不酒駕、毒駕。我們嚴(yán)肅對(duì)待實(shí)驗(yàn)和課堂上的安全規(guī)范，戴好安全帽、眼鏡等防護(hù)設(shè)備。只有先做到自律，我們才能對(duì)其他同學(xué)起到榜樣的作用，帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的安全氛圍。
其次，大學(xué)生要著力提升自我安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力。我們要注重學(xué)習(xí)有關(guān)安全防范的知識(shí)，了解各類(lèi)安全威脅及應(yīng)對(duì)措施。同時(shí)，我們要加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)自己的自護(hù)能力。當(dāng)面臨突發(fā)危險(xiǎn)時(shí)，我們要保持冷靜、果斷的應(yīng)對(duì)，盡力保護(hù)自己和他人的生命安全。
第三，大學(xué)生要積極參與各類(lèi)安全活動(dòng)和培訓(xùn)。學(xué)校會(huì)定期開(kāi)展各類(lèi)安全知識(shí)講座、演練等活動(dòng)，我們要主動(dòng)參與其中，提升自己的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。此外，我們也可以參加一些安全培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)對(duì)技能，如急救、滅火等。這樣一來(lái)，我們不僅能更好地保障自己的安全，也可以在緊急情況下幫助他人，成為安全的傳播者和推動(dòng)者。
第四，大學(xué)生要加強(qiáng)對(duì)他人的保護(hù)和關(guān)愛(ài)。大學(xué)校園是一個(gè)大家庭，我們應(yīng)該關(guān)心身邊同學(xué)的安全，做到發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)即提醒他人、及時(shí)報(bào)告。我們要鼓勵(lì)和幫助那些不懂得保護(hù)自己的同學(xué)，提醒他們注意安全。此外，對(duì)那些遭受欺凌和傷害的同學(xué)，我們也要伸出援手，給予他們力所能及的幫助和支持。
最后，大學(xué)生應(yīng)主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)，履行自己的社會(huì)責(zé)任。大學(xué)生作為社會(huì)新鮮血液的代表，我們要積極投身到各類(lèi)社會(huì)公益事業(yè)中去。這不僅可以提高自身能力和專(zhuān)業(yè)技能，也能夠從事志愿者工作，關(guān)心弱勢(shì)群體的安全和福利。通過(guò)參與社會(huì)公益活動(dòng)，我們能夠更好地進(jìn)行安全教育，并且通過(guò)實(shí)踐推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的安全意識(shí)進(jìn)一步提升。
總之，大學(xué)生安全責(zé)任是非常重要的。我們作為大學(xué)生，要以身作則，遵守安全規(guī)定；要提升自我安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力；要積極參與各類(lèi)安全活動(dòng)和培訓(xùn)；要加強(qiáng)對(duì)他人的保護(hù)和關(guān)愛(ài)；要履行社會(huì)責(zé)任，參與社會(huì)公益活動(dòng)。只有通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我們才能真正成為具有安全責(zé)任感的大學(xué)生，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)生責(zé)任心心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（200字）。
責(zé)任是一種價(jià)值觀和品質(zhì)，貫穿于我們的日常生活和學(xué)習(xí)中。作為學(xué)生，我們肩負(fù)著課業(yè)學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展的責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要提高自己的責(zé)任心，承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任。責(zé)任心的培養(yǎng)不僅有助于個(gè)人的成長(zhǎng)，也有益于社會(huì)的進(jìn)步。通過(guò)對(duì)責(zé)任心的體會(huì)和體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到責(zé)任的重要性和對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
第二段：責(zé)任對(duì)學(xué)習(xí)的影響（200字）。
責(zé)任心是學(xué)生學(xué)習(xí)的基石。只有秉持責(zé)任心，才能主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)我對(duì)自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中。有責(zé)任心的學(xué)生會(huì)主動(dòng)思考問(wèn)題、主動(dòng)尋找解決方法，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重細(xì)節(jié)和對(duì)自我進(jìn)行評(píng)估和反思。責(zé)任心還能幫助我們克服困難和挫折，在追求學(xué)習(xí)目標(biāo)的道路上堅(jiān)持不懈。
第三段：責(zé)任對(duì)他人的影響（200字）。
責(zé)任心不僅體現(xiàn)在個(gè)人學(xué)習(xí)上，也影響著我們與他人的關(guān)系。在班級(jí)和社交活動(dòng)中，有責(zé)任心的學(xué)生會(huì)積極參與和貢獻(xiàn)，幫助他人解決問(wèn)題和困難。責(zé)任心的存在會(huì)促使我們尊重他人，關(guān)心他人，以及與他人建立良好的合作關(guān)系。這樣的行為不僅使我們?cè)谌穗H關(guān)系中更受尊重，而且也營(yíng)造了一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
第四段：責(zé)任對(duì)社會(huì)的影響（200字）。
責(zé)任心不僅對(duì)個(gè)人和他人有積極的影響，也對(duì)社會(huì)有著重要的作用。有責(zé)任心的學(xué)生注重公共利益和社會(huì)責(zé)任，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并盡力解決這些問(wèn)題。責(zé)任心是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，他們的行為為社會(huì)帶來(lái)了積極的影響和變革。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
責(zé)任心是我們成長(zhǎng)道路上必備的品質(zhì)。通過(guò)培養(yǎng)責(zé)任心，我們不僅能夠成為更好的學(xué)生，更可以成為更好的人。責(zé)任心的培養(yǎng)需要每天不斷的努力和自我反省，但一旦形成了責(zé)任心的習(xí)慣，我們將受益終生。作為學(xué)生，我們應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到責(zé)任的重要性，并主動(dòng)承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任，為自己和他人的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。
學(xué)生責(zé)任心心得體會(huì)篇十三
檢察機(jī)關(guān)作為法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，在強(qiáng)化“兩個(gè)責(zé)任”落實(shí)上必須勇于擔(dān)當(dāng)、責(zé)無(wú)旁貸，要迅速轉(zhuǎn)變工作理念，調(diào)整工作思路，切實(shí)發(fā)揮黨組、黨總支、黨支部貼近群眾就近監(jiān)督等黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要戰(zhàn)斗堡壘作用，“舉網(wǎng)以綱，千目皆張”，真正拉起一張黨風(fēng)廉政建設(shè)、正風(fēng)肅紀(jì)的嚴(yán)密網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)推動(dòng)“兩個(gè)責(zé)任”全面落實(shí)，以實(shí)實(shí)在在行動(dòng)努力贏得基層群眾對(duì)檢察工作、檢察人員的認(rèn)同。
一、黨組要立足全局，把主體第一責(zé)任“力扛起來(lái)”。一是要認(rèn)識(shí)足，角色定位更準(zhǔn)確。眾所周知，檢察機(jī)關(guān)特別是基層檢察機(jī)關(guān)的業(yè)務(wù)工作面廣量大、辦案壓力大、節(jié)奏快，導(dǎo)致許多院黨組重執(zhí)法辦案主業(yè)、重績(jī)效考核，輕黨風(fēng)廉政建設(shè)主責(zé)、輕紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)。因此必須切實(shí)轉(zhuǎn)變這一思想站位，深刻認(rèn)識(shí)到主體責(zé)任就是黨組的首要責(zé)任，黨組書(shū)記是第一責(zé)任人。院黨組要牢固樹(shù)立隊(duì)伍清正廉潔是檢察工作之魂，切實(shí)把黨風(fēng)廉政建設(shè)擺在更加突出、更加重要的位置，在思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上保持自覺(jué)性，牢固樹(shù)立不抓黨風(fēng)廉政建設(shè)就是嚴(yán)重失職，抓不好黨風(fēng)廉政建設(shè)是瀆職的意識(shí)，將黨風(fēng)廉政建設(shè)與檢察業(yè)務(wù)工作同部署、同推進(jìn)、同檢查、同考核。黨組要樹(shù)立一盤(pán)棋思想，將主體責(zé)任記在心里、扛在肩頭、抓在手上，既要掛帥也要出征，重要工作親自部署，重大問(wèn)題親自過(guò)問(wèn)，重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)，重要案件親自督辦。
二是要措施硬，職責(zé)分工更明晰。任何工作，只要權(quán)責(zé)不清，責(zé)任就會(huì)虛化，出現(xiàn)推進(jìn)不力、執(zhí)行不到位的問(wèn)題，厘清主體責(zé)任清單是第一步。近年來(lái)，我院及時(shí)細(xì)化黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，出臺(tái)了《領(lǐng)導(dǎo)班子成員黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任分解表》，強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，層層分解責(zé)任，逐項(xiàng)明確任務(wù)，逐級(jí)傳導(dǎo)壓力，著力解決干什么、怎么干的問(wèn)題，做到邊界清、責(zé)任明，切實(shí)守好各自的“責(zé)任田”，真正做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。
同時(shí)我們還制定下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)青年干警勤政廉政“八字”督導(dǎo)工作法的實(shí)施意見(jiàn)》，實(shí)行班子成員“一對(duì)一”的結(jié)對(duì)重點(diǎn)督導(dǎo)幫扶青年干警機(jī)制，從“早、小、責(zé)、引、警、幫、嚴(yán)、愛(ài)”八個(gè)字入手，提升青年干警崗敬業(yè)精神和清正廉潔意識(shí)，促進(jìn)人才強(qiáng)檢戰(zhàn)略實(shí)施，推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變和黨風(fēng)廉政建設(shè)，夯實(shí)監(jiān)督能力基礎(chǔ)。三是重示范，引領(lǐng)帶頭更有效。落實(shí)主體責(zé)任，黨組就不能停留在書(shū)面匯報(bào)、開(kāi)會(huì)表態(tài)、簽訂責(zé)任書(shū)上，更不能將責(zé)任推給紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)，當(dāng)“甩手掌柜、蹺腳老板”，而是要身先士卒，躬身垂范，帶頭糾四風(fēng)、接受紀(jì)檢監(jiān)督，真正做到以身作則、從嚴(yán)治檢，始終勇于做好規(guī)范執(zhí)法辦案的表率、廉潔自律的表率、求真務(wù)實(shí)的表率、服務(wù)群眾的表率。今年初，我院黨組確定了院領(lǐng)導(dǎo)“四個(gè)一”帶頭工作機(jī)制。即帶頭辦理一起案件、帶頭完成一篇理論調(diào)研、帶頭上一堂黨課、帶頭寫(xiě)一篇主題教育活動(dòng)心得體會(huì)，力爭(zhēng)以班子成員的示范引領(lǐng)，不斷增強(qiáng)班子的凝聚力和牽引力，引領(lǐng)全院機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的切實(shí)改變。
二、紀(jì)檢要厘清主責(zé)，從繁雜事務(wù)中“解脫出來(lái)”。紀(jì)檢監(jiān)察作為檢察機(jī)關(guān)內(nèi)部監(jiān)督的專(zhuān)門(mén)部門(mén)，對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)無(wú)旁貸，必須從繁雜事務(wù)中“解脫出來(lái)”，厘清主業(yè)，履行好主責(zé)。要強(qiáng)化監(jiān)督責(zé)任意識(shí)，發(fā)揮好黨風(fēng)廉政建設(shè)“拳頭”與“鎖”的作用，既要嚴(yán)肅懲治違法違紀(jì)行為，又要扎實(shí)開(kāi)展預(yù)防工作，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)監(jiān)督、強(qiáng)化查辦案件，真正執(zhí)好紀(jì)、問(wèn)好責(zé)、把好關(guān)。
一是查：干警違紀(jì)違法。針對(duì)執(zhí)法辦案重點(diǎn)崗位和重點(diǎn)環(huán)節(jié)，通過(guò)全國(guó)檢察機(jī)關(guān)統(tǒng)一業(yè)務(wù)系統(tǒng)流程監(jiān)控平臺(tái)、刑事案件“三書(shū)對(duì)照”電子平臺(tái)和案管數(shù)據(jù)對(duì)執(zhí)法辦案開(kāi)展實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)監(jiān)督， 必要時(shí)深入辦案現(xiàn)場(chǎng)同步監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和查處辦關(guān)系案人情案、程序違法、刑訊逼供、吃拿卡要、違規(guī)扣押凍結(jié)款物等問(wèn)題，形成有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、違法要問(wèn)責(zé)的管理體系，確保檢察權(quán)正確行使。二是防：權(quán)力運(yùn)行不規(guī)范。加強(qiáng)對(duì)干部選拔任免、重要事項(xiàng)、重大資金使用等廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)監(jiān)控，強(qiáng)化民主集中制，防止個(gè)人專(zhuān)斷、暗箱操作、、以權(quán)徇情、“燈下黑”等問(wèn)題，強(qiáng)化事先預(yù)防、事中監(jiān)督，確保領(lǐng)導(dǎo)干部在法律和制度范圍內(nèi)正確行使權(quán)力。三是盯：八小時(shí)外生活圈。對(duì)檢察干警，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部在八小時(shí)外的生活圈、社交圈、家庭圈、娛樂(lè)圈內(nèi)影響公正履行職責(zé)、違反社會(huì)公德、損害檢察官形象的行為進(jìn)行監(jiān)督；在重大節(jié)日、婚喪嫁娶、任職調(diào)整、出境旅游、子女出國(guó)求學(xué)等重要時(shí)間段個(gè)人經(jīng)濟(jì)狀況開(kāi)展監(jiān)督，防止借權(quán)斂財(cái)，力求干警權(quán)利行使到哪里，個(gè)人生活到哪里，監(jiān)督就延伸到哪里。
三、“兩個(gè)責(zé)任”要并追，一案雙查問(wèn)責(zé)“較真起來(lái)”。必須要用好責(zé)任追究和一崗雙責(zé)這個(gè)“撒手锏”，敢于查辦案件，敢于執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，敢于動(dòng)真碰硬，確保 兩個(gè)責(zé)任 落地生根。一是考核查究“不虛設(shè)”。制定責(zé)任追究實(shí)施細(xì)則，健全責(zé)任分解、檢查監(jiān)督、倒查追究的完整鏈條，堅(jiān)持有錯(cuò)必究、有責(zé)必問(wèn)，防止黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任流于形式，防止制度成為“紙老虎” “稻草人”。二是違紀(jì)違法“零容忍”。
要樹(shù)立勇于查處違法違紀(jì)也是一種政績(jī)理念，對(duì)發(fā)生案件和嚴(yán)重違紀(jì)行為，始終保持嚴(yán)肅查處的高壓態(tài)勢(shì)，不護(hù)短、不留情、不手軟，有一件查一件，打消那些作風(fēng)不正、不守法紀(jì)的僥幸心理，也給廣大干警樹(shù)立反面典型，時(shí)刻保持警醒。三是追責(zé)明紀(jì)“敢亮劍”。通過(guò)暗訪、審計(jì)、突擊檢查等方式，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部、檢察干警違法違紀(jì)案件、“四風(fēng)”和執(zhí)法作風(fēng)長(zhǎng)期得不到有效治理的部門(mén)，既追究當(dāng)事人責(zé)任，也追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、追究相關(guān)黨組織責(zé)任，既倒查追究黨組的主體責(zé)任，也倒查追究紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)的監(jiān)督責(zé)任，根據(jù)相關(guān)規(guī)定對(duì)責(zé)任人分別予以警示提醒、訓(xùn)誡督導(dǎo)、責(zé)令糾錯(cuò)等處理，堅(jiān)決守好落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制“最后一道防線”。
四、黨組支部要連線，責(zé)任傳導(dǎo)層級(jí)“遞沉下去”。一是搭建責(zé)任體系“金字塔”。黨組、黨總支與各黨支部聯(lián)縱一線，把各支部建設(shè)成為推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的基層堡壘，將兩個(gè)責(zé)任逐級(jí)層遞，環(huán)環(huán)相扣，一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)做給一級(jí)看。黨組書(shū)記分別與領(lǐng)導(dǎo)班子成員、分管領(lǐng)導(dǎo)與各部門(mén)負(fù)責(zé)人簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)“責(zé)任狀”，形成了自上而下的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任體系和完整鏈條，使得全院上下從院領(lǐng)導(dǎo)到普通干警人人有目標(biāo)，個(gè)個(gè)有責(zé)任，做到誰(shuí)監(jiān)管、誰(shuí)負(fù)責(zé)。
二是用好民主生活會(huì)“大法寶”。各黨支部、黨總支、黨組要開(kāi)好、用好民主生活會(huì)，敢說(shuō)真話(huà)，能聽(tīng)進(jìn)話(huà)，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，營(yíng)造監(jiān)督人人可為、監(jiān)督人人有責(zé)的良好氛圍。廣大干警既是被監(jiān)督者也是監(jiān)督者，不要怕得罪人，怕觸及矛盾，拉拉袖子、踢踢腿、紅紅臉，找問(wèn)題、找不足、找差距，看似“找茬”實(shí)是“搭梯子”，努力做到聞過(guò)則喜，從善如流，有則改之，無(wú)則勉之。
三是發(fā)揮兼職紀(jì)檢員“貼身監(jiān)督”作用。從各支部甄選責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)強(qiáng)的業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任兼職紀(jì)檢監(jiān)察員，每季度召開(kāi)兼職紀(jì)檢員會(huì)議，讓普通干警以主人翁的姿態(tài)積極參與紀(jì)檢監(jiān)督，配合黨組、紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)做好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，及時(shí)反饋黨員干部和群眾對(duì)廉政建設(shè)、監(jiān)察工作的意見(jiàn)與要求，為“兩個(gè)責(zé)任”出謀劃策，傳遞檢察干警對(duì)監(jiān)察對(duì)象的意見(jiàn)，發(fā)揮好他們的“貼身監(jiān)督”作用，做到不越位、不缺位、不錯(cuò)位履行對(duì)本支部、本部門(mén)的監(jiān)督職責(zé)，共同集聚正能量、消除負(fù)影響，從而為檢察事業(yè)的健康發(fā)展提供有力保障。
學(xué)生責(zé)任心心得體會(huì)篇十四
千里之行，始于足下。做一個(gè)好員工，培養(yǎng)責(zé)任心，就要從自己的崗位做起，從小事做起。并且要甘于寂寞，沉下心來(lái)，在自己平凡的、不引人注意的甚至是低微的、枯燥乏味的工作崗位上面，辛勤努力刻苦地默默的負(fù)責(zé)任的工作著，從而找到自己的價(jià)值和工作的樂(lè)趣。
因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗的例子也不在少數(shù)：一個(gè)馬掌造成1485年英國(guó)國(guó)王查理三世遜位;每一次火車(chē)票的安排提升了公司的貿(mào)易額……這些故事描述的都是一個(gè)個(gè)很小的細(xì)節(jié)，然后正因?yàn)橹魅斯谶@些細(xì)節(jié)上的成功為他贏得了尊重，為公司贏得了利潤(rùn)?？梢?jiàn)無(wú)論做什么事情，細(xì)節(jié)萬(wàn)萬(wàn)不能疏忽，否則就有可能付出沉重的代價(jià)，我們公司也好，各直營(yíng)店也好，從公司各級(jí)管理人員到一個(gè)普通的服務(wù)員、衛(wèi)生工，我們每天的工作，每處理一個(gè)小小的事務(wù)、一個(gè)電話(huà)、一位客人的抱怨等等，如果稍有不慎，就可能發(fā)生意想不到失誤和錯(cuò)誤，就可能給公司造成不可估量的損失。任何的疏忽和粗心大意都會(huì)給工作帶來(lái)不利，哪怕是當(dāng)時(shí)沒(méi)有什么反應(yīng)，久而久之，也會(huì)因當(dāng)時(shí)埋下的伏筆而造成對(duì)公司、對(duì)工作的不利。
美國(guó)哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)悲劇的原因是一塊的隔熱瓦的脫落，當(dāng)初并沒(méi)有引起大家的注意，正是因?yàn)檫@一微小的失誤而釀成了慘劇。2003年10月8日，美國(guó)航空航天局負(fù)責(zé)人奧基夫在新聞發(fā)布會(huì)上透露，有關(guān)方面正在測(cè)試一種新型的航天飛機(jī)隔熱瓦太空搶修技術(shù)，成功后，太空修補(bǔ)航天飛機(jī)隔熱瓦的工具零售價(jià)格不到1美元。相信以上的數(shù)據(jù)，大家可以深深體會(huì)到責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗這句話(huà)的深刻含義了。
“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。”海爾集團(tuán)的總裁張瑞敏曾這樣說(shuō)。是啊，對(duì)于敬業(yè)者來(lái)說(shuō)，凡事無(wú)小事，簡(jiǎn)單不等于容易。因此我們要倡導(dǎo)：花大力氣做好小事情，把小事做細(xì)。大量的工作，都是一些瑣碎的、繁雜的、細(xì)小的事務(wù)的重復(fù)。這些事做成了、做好了，并不見(jiàn)什么成就;一旦做不好了、做壞了，就會(huì)使其它工作和其他工作著的人受連累，甚至把一件大事給弄跨了。俗話(huà)說(shuō)：“不積跬步無(wú)以至千里，不積江河無(wú)以成大海。”許多成大事之人，都是從一點(diǎn)一滴的小事做起的，所以工作中并沒(méi)有小事。而那些眼高手低者，將永遠(yuǎn)是失敗者。工作中無(wú)小事，每一件小事都應(yīng)該象大事一樣去做，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去總結(jié)，這樣才能創(chuàng)造人生不簡(jiǎn)單和不平凡。
一個(gè)關(guān)車(chē)門(mén)的動(dòng)作，可謂微不足道，相信無(wú)論是在生活中還是工作中都不會(huì)有人注意它，但恰恰是這種別人眼里的微不足道，被百惠抓到了，并通過(guò)進(jìn)一步的細(xì)致分析，揭出了這一習(xí)慣性動(dòng)作背后可能隱藏的深層問(wèn)題，從而幫助公司避免了可能遭遇的重大損失。作為公司的任何一名員工，我們都必須把百惠當(dāng)作榜樣，切實(shí)做到用心做事。應(yīng)該要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一件事，無(wú)論是協(xié)調(diào)一項(xiàng)事情，解決一個(gè)問(wèn)題，都要做到一絲不茍，精益求精，要花大力氣用心地做好每起小事情，把小事做細(xì)，這樣才能不僅把事情做對(duì)，而且把事情做好，高質(zhì)量的完成自己份內(nèi)的工作。有句話(huà)總結(jié)的講得很精辟，“認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好”。
生活其實(shí)是由一些小得不能再小的事情構(gòu)成的，可我們總是傾心于遠(yuǎn)大的理想和宏偉的目標(biāo)，總覺(jué)得那些微不足道的小事不過(guò)是秋天飄落的一片片樹(shù)葉，沒(méi)有聲響，我們總是忽略了不該忽略的小事情、小細(xì)節(jié)，從而在接踵而至的小事面前窮于準(zhǔn)備，忙于應(yīng)付。所以無(wú)論做人、做事，都要注重細(xì)節(jié)，從小事做起。一個(gè)不愿做小事的人，是不可能成功的。要想比別人優(yōu)秀，只有在每一件小事上比功夫。不會(huì)做小事的人，也做不出大事來(lái)。
日本獅王牙刷公司的員工加藤信三就是一個(gè)活生生的例子，牙刷不好用，在我們看來(lái)都是司空見(jiàn)慣的小事，所以很少有人想辦法去解決這個(gè)問(wèn)題，機(jī)遇也就從身邊溜走了。而加藤不僅發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小問(wèn)題，而且對(duì)小問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致的分析，從而使自己和所在的公司都取得了成功?？床坏郊?xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當(dāng)作一種樂(lè)趣，而只是當(dāng)作一種不得不接受的苦役，因而在工作中缺乏熱情，沒(méi)有激情。而考慮到細(xì)節(jié)、注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真地對(duì)待工作，將小事做細(xì)，并且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，從而使自己走上成功之路。
老子說(shuō)：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)。”堂堂雅居，細(xì)節(jié)之處雖然不像墻面地板那樣奪人視線，卻無(wú)處不在，舉重若輕，處處皆能流露主人風(fēng)姿。我們的各項(xiàng)工作千頭萬(wàn)緒，非常瑣碎，如果領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有責(zé)任心，就不能細(xì)致的做好工作，為每個(gè)環(huán)節(jié)提供重要的信息;員工沒(méi)有責(zé)任心，不注重工作、服務(wù)的細(xì)節(jié)，就會(huì)影響工作、服務(wù)的正常進(jìn)行。因此，我們要提倡注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)、做實(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻提醒自己：細(xì)節(jié)決定成敗，責(zé)任造就未來(lái)。
最后，我認(rèn)為，我們每個(gè)人都應(yīng)該好好閱讀《責(zé)任勝于能力》這一本書(shū)，從中學(xué)習(xí)一些工作中、生活中的處事方法，從小事抓起，從細(xì)節(jié)抓起，那些在小事上也能做到最出色的人，是幸運(yùn)之神最偏愛(ài)的人，而自命清高、浮躁、懶怠的人，則可能是毀掉成功機(jī)會(huì)的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
學(xué)生責(zé)任心心得體會(huì)篇十五
讀了《送給加西亞的信》一書(shū),給我感觸頗深,當(dāng)今社會(huì),象羅文這樣能把信送到加西亞手中的人真是太少了!企業(yè)需要羅文,國(guó)家需要羅文,時(shí)代呼喚羅文!故事中的羅文,是美國(guó)陸軍的一名年輕中尉,在美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間,孤身一人,在沒(méi)有任何護(hù)衛(wèi)的情況下,冒著生命危險(xiǎn),歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻,終于將信送給了加西亞將軍,出色地完成了這次重要任務(wù)。毫無(wú)疑問(wèn),羅文取得的成功并不是他杰出的軍事才能,而是在于他優(yōu)良的道德品質(zhì),絕對(duì)的勇氣和不屈不撓的進(jìn)取精神,這就是忠誠(chéng)和主動(dòng)性,就是一種忠于職守,一種承諾,一種敬業(yè),服從和榮譽(yù)的精神。
眾多的企業(yè)單位都把這本書(shū)作為教育員工的基本教材，以期望塑造具有羅文精神的團(tuán)隊(duì)。其實(shí)羅文精神的精髓就在于他忠誠(chéng)、主動(dòng)、執(zhí)著的敬業(yè)精神。我捫心自問(wèn)：我們是羅文嗎?我們能夠做一個(gè)合格的信使嗎?大家都在談?wù)撨M(jìn)取、創(chuàng)新,但是總有些人不思進(jìn)取,安于現(xiàn)狀,懶散,消極,抱怨,沒(méi)有責(zé)任心,缺乏敬業(yè)精神,這都嚴(yán)重地制約著事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。究其原因,就是缺乏一種對(duì)社會(huì)和事業(yè)的責(zé)任。
因此對(duì)于我們的工作，我們要選擇主動(dòng)開(kāi)拓，而不是被動(dòng)。今后要樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,不斷勤奮學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項(xiàng);對(duì)于我們的團(tuán)隊(duì)，我相信團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，我明白任何崗位上的工作不是一個(gè)人能干好的。那些不需要他人助力的.人在任何時(shí)候都會(huì)出差錯(cuò)的，那些不需要他人合作的人在任何時(shí)候都很難如愿以?xún)?對(duì)于我們的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)永遠(yuǎn)比你的智慧重要。干工作要全力以赴，盡職盡責(zé)。
只要我們能夠意識(shí)到自己的不完美，調(diào)整好工作心態(tài)，不斷尋找新的工作方法，不斷追求更加完美，勇敢果斷拒絕平庸，重樹(shù)信心，直到成功!我們一定要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心，不斷地學(xué)習(xí)、提高，積累足夠應(yīng)對(duì)新情況、新問(wèn)題的智慧與才能。遇到困難，不等不靠，不是訴說(shuō)不行的理由，而是尋找可行的辦法;不去考慮別人該做什么，而是思考我能做什么;不滿(mǎn)足于把事情做過(guò)了，而是檢驗(yàn)是否達(dá)到預(yù)期的效果;尤其是收費(fèi)站一線工作的同志們，每天都在忙忙碌碌地做著日復(fù)一日的工作，這些事雖然看似瑣碎，但要真正做到快捷無(wú)誤，沒(méi)有極強(qiáng)的責(zé)任心與進(jìn)取心，沒(méi)有甘于奉獻(xiàn)的精神與追求卓越的執(zhí)著，就會(huì)像一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想一樣，根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。我們只有選擇拒絕安于平庸、得過(guò)且過(guò)，端正態(tài)度，樹(shù)立敬業(yè)、進(jìn)取的精神，成功才會(huì)選擇我們，我們才能夠出色地完成每一次送信的任務(wù)，做一名真正合格的信使!
學(xué)生責(zé)任心心得體會(huì)篇十六
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)，“要看一個(gè)國(guó)家的文明程度如何，最好到她的大學(xué)里去看看”，說(shuō)得真真是有道理啊!一所大學(xué)就是一個(gè)國(guó)家文明的窗口。作為掌握了大量知識(shí)、初步形成個(gè)人的人生觀，價(jià)值觀、世界觀的學(xué)生群體，他們的思想、言論和行動(dòng)從某種程度上影響甚至決定著社會(huì)意識(shí)形態(tài)的發(fā)展方向?！拔逅倪\(yùn)動(dòng)”開(kāi)辟的一個(gè)新時(shí)代便是最好的證明。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，不求有指點(diǎn)江山的激情，激揚(yáng)文字的豪邁，但絕不會(huì)容忍不良思想的入侵，日常行為的出格。因此，廉潔教育就顯得尤為重要了。
談起廉潔教育，可能很多人都會(huì)認(rèn)為這只是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出的要求。事實(shí)上，這種理解是片面的。廉潔教育絕對(duì)不僅僅包括反腐倡廉，其內(nèi)涵和外延都是非常廣泛的。廉潔教育不是一種約束，而是一種道德規(guī)勸。 ‘勿以惡小而為之’，培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣應(yīng)該從娃娃就抓起。而作為中國(guó)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的大學(xué)驕子更是有必要樹(shù)立良好的道德意識(shí)。因此，把廉潔教育深入開(kāi)展到學(xué)校是非常重要的。
廉潔教育內(nèi)涵如此廣泛，短短一篇文章自然難以面面俱到。針對(duì)研究生的廉潔教育，可能很多人都會(huì)聯(lián)想到學(xué)術(shù)問(wèn)題。是的，學(xué)術(shù)日益嚴(yán)重，并成為高校亟待解決的問(wèn)題。但是，仔細(xì)想想，學(xué)術(shù)只是一個(gè)現(xiàn)象，其在思想實(shí)質(zhì)上所反映的問(wèn)題更應(yīng)該值得我們思考。因此，我想從誠(chéng)信和勤儉這兩個(gè)方面來(lái)講述一下個(gè)人愚見(jiàn)，因?yàn)槲艺J(rèn)為這兩種素質(zhì)似乎很容易被我們忽略，但恰恰又是最重要的。
與此同時(shí)，目前社會(huì)上、假證書(shū)、假學(xué)術(shù)之風(fēng)也刮及高雅的校園。難怪莘莘學(xué)子為之躁動(dòng)不安，急功近利。一些學(xué)生不守諾言，作風(fēng)虛浮，畢業(yè)違約等不良現(xiàn)象有所抬頭?！罢\(chéng)實(shí)守信”這一中華民族傳統(tǒng)美德被拋于九霄云外，這樣培養(yǎng)出來(lái)的“建設(shè)者”、“接班人”要么是營(yíng)養(yǎng)不良，要么是底氣不足，總之是“跛腳”的。
誠(chéng)實(shí)守信是我們每個(gè)人都應(yīng)遵守的生活準(zhǔn)則。因?yàn)橹挥幸哉\(chéng)待人，別人才會(huì)同樣以誠(chéng)相待。古語(yǔ)說(shuō)“一諾千金”，無(wú)論是在日常生活中，還是在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，誠(chéng)信都是最基本的準(zhǔn)則。但是，遺憾的是，現(xiàn)在我們經(jīng)?？梢钥吹揭恍┤艘?jiàn)利忘義，為了追求眼前的利益而置誠(chéng)信與不顧。所以，我認(rèn)為 “八榮八恥”中的“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”，可以說(shuō)是切中了時(shí)弊，非常重要。因此，我們青少年也應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的誠(chéng)信意識(shí)，從小事做起，做一個(gè)堂堂正正的人。
“誠(chéng)信”是處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本行為規(guī)范，是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的基本素質(zhì)要求。建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，要求全社會(huì)各個(gè)單元都要堅(jiān)持以誠(chéng)為本，以誠(chéng)立信。黨和國(guó)家強(qiáng)調(diào)進(jìn)程依法治國(guó)與以德治國(guó)并重，具體落實(shí)到高等學(xué)校就是要堅(jiān)持依法辦學(xué)與以德治校并舉。我們呼喚建立規(guī)范、科學(xué)、操作性強(qiáng)的大學(xué)生誠(chéng)信度評(píng)價(jià)體系。
除了誠(chéng)信，我們也應(yīng)該倡導(dǎo)勤儉。
眾所周知，勤儉是一種美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。小到一個(gè)人、一個(gè)家庭;大到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，要生存和發(fā)展，都離不開(kāi)勤儉。作為個(gè)人“修身”直到，猶如諸葛亮所說(shuō)，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”;作為“齊家”之寶，正如司馬光所著《訓(xùn)儉示康》教育兒子司馬康要勤儉節(jié)約;作為“治國(guó)”經(jīng)驗(yàn)，有聞毛澤東教育黨員干部要艱苦樸素、厲行節(jié)約、勤儉建國(guó)。可見(jiàn)，勤儉的美德猶如甘露，能讓貧瘠的土地盛開(kāi)富有的鮮花，能讓富有的土地結(jié)下智慧的碩果。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，當(dāng)美國(guó)作家斯諾來(lái)到延安時(shí)，看到毛澤東住著簡(jiǎn)陋的窯洞、穿打補(bǔ)丁的衣服，周恩來(lái)睡著土炕、20年穿一雙黑皮鞋，朱德一輩子“術(shù)素渾如田舍翁”，彭德懷穿著用繳獲的降落傘改制的背心，深切感受到中國(guó)共產(chǎn)黨人所擁有的一種偉大力量，斷言這是“興國(guó)之光”。新中國(guó)成立以來(lái)，我黨歷來(lái)重視廉政建設(shè)。而后中央根據(jù)實(shí)際情況，本著與時(shí)俱進(jìn)的理念，又提出了建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和和諧社會(huì)的要求。
但是，看看我們的同學(xué)周?chē)?，奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象比比皆是。互相攀比、講究吃穿;陽(yáng)光明媚的大白天，教室里的燈依然亮著;食堂里同學(xué)們沒(méi)有吃完的食物可以倒好幾桶……類(lèi)似現(xiàn)象在我們校園里并不少見(jiàn)。顯然，這和黨中央提出的建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和和諧社會(huì)的要求是相違背的。
因此，我們首先應(yīng)該加強(qiáng)勤儉意識(shí)，認(rèn)清時(shí)代責(zé)任。作為21世紀(jì)中國(guó)的建設(shè)者，時(shí)代賦予我們不可推卸的責(zé)任。面對(duì)我國(guó)資源缺乏的嚴(yán)峻形勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)資源供給不足已成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的重要制約因素，應(yīng)該從有效開(kāi)發(fā)和利用資源出發(fā)，崇尚節(jié)儉、適度消費(fèi)的理念，牢固樹(shù)立資源危機(jī)意識(shí)、勤儉節(jié)約意識(shí)和節(jié)約資源人人有責(zé)意識(shí)。
除了責(zé)任意識(shí)的加強(qiáng)，勤儉更應(yīng)該體現(xiàn)在行動(dòng)上。建設(shè)節(jié)約型社會(huì)離不開(kāi)每一位公民在學(xué)習(xí)、工作和生活中的努力實(shí)踐。資源的循環(huán)利用和社會(huì)環(huán)境的凈化需要從我作起，從身邊作起，從一點(diǎn)一滴作起?！肮?jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米、節(jié)約一分錢(qián)、節(jié)約一寸土”，倡導(dǎo)使用循環(huán)用水、節(jié)能產(chǎn)品和再生材料，倡導(dǎo)儉樸的生活方式和適度消費(fèi)，推廣辦公電子化和資源變廢為寶。
同時(shí)，還應(yīng)該利用我們的所學(xué)所知，結(jié)合本專(zhuān)業(yè)技能，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和和諧社會(huì)的偉大行動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，增磚添瓦。
學(xué)生責(zé)任心心得體會(huì)篇十七
本周二下午，公司組織客服、運(yùn)行、工程部相關(guān)人員進(jìn)行了集團(tuán)優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)了集團(tuán)先進(jìn)個(gè)人典范的優(yōu)秀服務(wù)工作事跡以及作為一名華潤(rùn)人應(yīng)該具有的服務(wù)與獻(xiàn)身意識(shí)。通過(guò)本次培訓(xùn)，我受益匪淺，看似平凡而普通的崗位，其實(shí)質(zhì)卻蘊(yùn)藏著豐富的內(nèi)涵與價(jià)值，現(xiàn)就服務(wù)談?wù)勛陨砀惺堋?/p>
華潤(rùn)燃?xì)獗小耙钥蛻?hù)為導(dǎo)向”的服務(wù)理念，為客戶(hù)供應(yīng)安全清潔燃?xì)?，提供?zhuān)業(yè)、高效、親切的服務(wù)。所以，首先在任何情況下，我們都應(yīng)把客戶(hù)放在第一位，這就需要我們得具有服務(wù)意識(shí)和理念，轉(zhuǎn)變?cè)趦?yōu)質(zhì)服務(wù)中的不清醒認(rèn)識(shí)和偏差。優(yōu)質(zhì)服務(wù)是集團(tuán)公司的根本宗旨，既體現(xiàn)了行業(yè)屬性，又界定了企業(yè)發(fā)展之本、立業(yè)之本。如果沒(méi)有用氣客戶(hù)，就沒(méi)有供氣企業(yè)的生存，客戶(hù)是華潤(rùn)燃?xì)饷逼鋵?shí)的“上帝”。學(xué)習(xí)了鄭州牛師傅的事跡之后，讓我們?cè)谧母魑欢几杏|頗深，幾十年如一日，把客戶(hù)當(dāng)成朋友、親人。
急客戶(hù)之所急，想客戶(hù)之所想，用行動(dòng)傳遞溫情，用平凡創(chuàng)造感動(dòng)。他雖然只是一名普通的維修工，但他的服務(wù)精神已影響著每一個(gè)崗位，每一名員工，值得我們大家學(xué)習(xí)。
其次，我們應(yīng)該明確自己的責(zé)任。責(zé)任意味著什么?意味著行為，意味著是必須承擔(dān)的任務(wù)，意味著必須能夠承擔(dān)起來(lái)。而能否承擔(dān)責(zé)任，一方面取決于責(zé)任本身的份量，另一方面則取決于責(zé)任心的強(qiáng)弱。就我們?nèi)A潤(rùn)燃?xì)獾膯T工來(lái)說(shuō)，，每一個(gè)人所承擔(dān)的責(zé)任分量是不言而喻的，認(rèn)真做好自己分內(nèi)的事，對(duì)崗位工作精益求精、一絲不茍是我們責(zé)任心的體現(xiàn)，也是我們自我價(jià)值的體現(xiàn)。用戶(hù)服務(wù)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的艱苦工程，堅(jiān)持自己的職責(zé)是這項(xiàng)工作取得成功的唯一途徑。在工作中，我們可以以“鞏固成果，尋找創(chuàng)新;持之以恒，長(zhǎng)效管理;堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范服務(wù);突出責(zé)任，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的思想為指導(dǎo)，注重點(diǎn)滴積累，實(shí)現(xiàn)從服務(wù)形式向服務(wù)質(zhì)量的轉(zhuǎn)變，從根本上改變公司的服務(wù)質(zhì)量。
最后，應(yīng)該具有一定的投身精神。服務(wù)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，一旦投身于燃?xì)膺@個(gè)行業(yè)，我們就應(yīng)該投入自己十二分的精力。作為經(jīng)營(yíng)易燃、易爆特殊商品的企業(yè)，更容不得我們有絲毫懈怠，從最初的工程設(shè)計(jì)、施工，到最后的投入運(yùn)營(yíng)、維護(hù)，每一個(gè)步驟都離不開(kāi)我們?nèi)A潤(rùn)人的辛勤汗水。當(dāng)別人周末放假休息時(shí)，我們還在一遍遍地跑工地，確保嚴(yán)格的工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);節(jié)假日，當(dāng)人們享受著美好的家庭聚會(huì)時(shí)光時(shí)，我們或許還奮斗在施工、搶修的一線。正是有了每一個(gè)華潤(rùn)人這種無(wú)私的獻(xiàn)身精神，才有了千千萬(wàn)萬(wàn)居民的安全用氣保障。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)是華潤(rùn)燃?xì)獍l(fā)展的基石。集團(tuán)公司組建伊始，就將企業(yè)定位為服務(wù)型企業(yè)，以為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)為宗旨，以為廣大用氣客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)為己任，我們基層的工作，更應(yīng)該是這種服務(wù)精神的具體體現(xiàn)。作為企業(yè)的一員，我們都應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作的重要性、長(zhǎng)期性、艱巨性和緊迫性，努力踐行“與您攜手，改變生活”的諾言。
學(xué)生責(zé)任心心得體會(huì)篇十八
六月，全國(guó)安全生產(chǎn)月，在這特定的日子，我們?nèi)珗?chǎng)職工懷著沉重的心情，再一次的通過(guò)記錄錄象觀看了發(fā)生在我們身邊的“4.12”工亡事故的調(diào)查處理全過(guò)程，從中讓我們?cè)僖淮蔚母忧宄私獾绞鹿始?xì)節(jié)的全過(guò)程，以及整個(gè)調(diào)查處理的全過(guò)程，也從更中讓我們看到了事故的代價(jià)和事故留給我們的安全陰影是多么沉重。
錄象的開(kāi)始觀看就讓我們陷入了對(duì)往事的回想，在我們礦山的發(fā)展歷程，作為我們生活在礦山的兒女，我們比其他任何行業(yè)的人們都更加深刻的認(rèn)識(shí)到安全對(duì)于我們的重要性，很多駭人聽(tīng)聞的礦山事故我們幼年時(shí)就聽(tīng)過(guò)，曾經(jīng)有多人已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)父親致傷、失去父愛(ài)的痛楚，以及多少白發(fā)人送黑發(fā)人的悲慘一幕，這一切的一切給家庭帶來(lái)的災(zāi)難是沉重的，給孩子幼小心靈的重創(chuàng)是永遠(yuǎn)的!真可謂是“逝者已矣，生者難安”。這次的事故又重演了這樣的人間悲劇，我們的心隨著錄象的觀看陷入了無(wú)比的沉重。
沉重的心情隨著觀看又陷入了痛心和自責(zé)，其實(shí)我們職工大家誰(shuí)都知道每一起的事故的背后都是可怕的`違章行為是罪魁禍?zhǔn)?，翻開(kāi)歷年來(lái)的事故通報(bào)、一件件血淋淋的事實(shí)向我們敲響了多少一次次的警鐘，然而我們看到的卻又是悲慘的一幕，難道我們不應(yīng)該認(rèn)真反思，難道還不能認(rèn)識(shí)到習(xí)慣性違章的嚴(yán)重危害嗎，難道工作中還不能克服僥幸心理嗎，難道還不能工作中關(guān)注每個(gè)安全細(xì)節(jié)嗎，難道還愿意讓災(zāi)難再來(lái)一次嗎？我們應(yīng)該從現(xiàn)實(shí)中警醒了，現(xiàn)實(shí)的規(guī)章制度不可謂不全、不細(xì)了，關(guān)鍵是我們?nèi)绾温鋵?shí)到位，我們要養(yǎng)成上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活，堅(jiān)決按照作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)流程和各項(xiàng)規(guī)章制度要求強(qiáng)迫我們自身“循規(guī)蹈矩”，“不越雷池半步”，做好“規(guī)定動(dòng)作”，杜絕“自選動(dòng)作”，從而從事故的跟源上杜絕違章行為，從而去保障我們的人生安全。
錄象接近尾聲，觀看現(xiàn)場(chǎng)的氣氛更加沉重，此時(shí)我的心理又多了一份理解那就是“責(zé)任”。其實(shí)我們大家都知道自身承擔(dān)著家庭、社會(huì)、工作等等的責(zé)任，在此我呼吁大家做為礦山工作的我們不要忘記我們身上承擔(dān)的安全責(zé)任，他關(guān)系重大，他是我們履行人生責(zé)任當(dāng)中最為關(guān)鍵的責(zé)任，他左右著我們的幸福家庭和安康生活。因此我們?nèi)w員工在今后的工作中我們要嚴(yán)守責(zé)任，精心操作，關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命。保證一方平安，守住我們安全的一片天。
學(xué)生責(zé)任心心得體會(huì)篇十九
責(zé)任感是人對(duì)待事物的態(tài)度和一種對(duì)自身的自我約束，從本質(zhì)上可以說(shuō)是人對(duì)于宇宙萬(wàn)物和自身處境的意識(shí)存在的具體展現(xiàn)，在日常工作中，責(zé)任感就是責(zé)任心，“不患無(wú)策，只怕無(wú)心”，一個(gè)人的學(xué)識(shí)、能力、才華很重要，但缺乏責(zé)任感、責(zé)任意識(shí)、責(zé)任心就不堪大用，即使小用也令人擔(dān)心，人們從事的工作不同，能力和作用不同，但無(wú)論是統(tǒng)管全局的領(lǐng)導(dǎo)者還是平凡崗位上的工作人員，系于責(zé)任就沒(méi)有小事。當(dāng)前，在社會(huì)、學(xué)校、家庭以及自身多方面因素的作用下，部分大生的責(zé)任感趨于淡化。
重個(gè)人意識(shí)，輕社會(huì)需要； 過(guò)分偏重功利，講究實(shí)惠、自私、冷漠、懦弱、缺乏正義感，奉行明哲保身的人生哲學(xué)；真畫(huà)龍點(diǎn)睛認(rèn)識(shí)到責(zé)任感是做人最重要的品質(zhì)的大學(xué)生比例不高，這一切都是大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感缺失的表現(xiàn)，然而這與時(shí)代的要求背道而弛，因而如何做一名有責(zé)任感的大學(xué)生已經(jīng)成為社會(huì)的迫切需要。
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們因當(dāng)以主人翁的態(tài)度對(duì)待社會(huì)；以集體利益，國(guó)家利益為重；自覺(jué)接受人生價(jià)值的教育，使自己樹(shù)立起正確的人生價(jià)值觀念；加強(qiáng)思想道德教育，培養(yǎng)正確的責(zé)任意識(shí)；注重參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感，一個(gè)人的責(zé)任感是認(rèn)識(shí)過(guò)程，意志行為過(guò)程和情感過(guò)程的統(tǒng)一，這個(gè)統(tǒng)一的基礎(chǔ)就是實(shí)踐，通過(guò)參加公益性的活動(dòng)，為自己創(chuàng)造服務(wù)社會(huì)、履行社會(huì)責(zé)任的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使自己獲得積極的情感體驗(yàn)，從而更進(jìn)一步地增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感。
社會(huì)責(zé)任感對(duì)國(guó)家、民族、社會(huì)舉足輕重，是一個(gè)民族賴(lài)以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，是大學(xué)生成才的必然要求，也是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的基本品質(zhì)。社會(huì)責(zé)任感從廣義上說(shuō)是指?jìng)€(gè)人、組織對(duì)自己、他人、家庭及社會(huì)所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，從狹義上說(shuō)是指?jìng)€(gè)人、組織對(duì)社會(huì)的責(zé)任。大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感教育要求高校及其教師有針對(duì)性地通過(guò)理論灌輸、理性分析引導(dǎo)、情境激發(fā)、行為養(yǎng)成、實(shí)踐體驗(yàn)等途徑，使大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感得以形成、鞏固、提升和發(fā)展。
在現(xiàn)實(shí)生活中，多數(shù)大學(xué)生都具有一定的社會(huì)責(zé)任感與使命感，他們有著高尚的愛(ài)國(guó)情操和集體主義精神，并展現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生積極向上的時(shí)代風(fēng)采。但是也有一部分大學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感，如理想主義和集體主義精神弱化，意志品質(zhì)比較脆弱，不能明確意識(shí)到自己的責(zé)任等，具體表現(xiàn)為：
1.思想上對(duì)社會(huì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)不夠客觀。一部分學(xué)生不了解什么是社會(huì)責(zé)任感，對(duì)其認(rèn)識(shí)不夠全面，不夠均衡，甚至把社會(huì)責(zé)任感與家庭責(zé)任感混為一談。同時(shí)，也有一些大學(xué)生認(rèn)為社會(huì)責(zé)任感與自己毫無(wú)關(guān)系，對(duì)其持無(wú)所謂的態(tài)度。一旦觸及到具體問(wèn)題，他們總是寄托于外界環(huán)境的改變，而不從自身找原因，只是一味的抱怨環(huán)境、而行動(dòng)上無(wú)所作為，這實(shí)際上也是責(zé)任心缺乏的表現(xiàn)。
2.行為上重視個(gè)人價(jià)值，輕視集體與社會(huì)的價(jià)值。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，越來(lái)越多的大學(xué)生面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，開(kāi)始標(biāo)榜個(gè)人主義，輕視集體與社會(huì)的利益。他們凡事從“我”出發(fā)，以“我”為中心，重視個(gè)人利益，輕視集體主義，對(duì)社會(huì)缺少主人翁責(zé)任感。當(dāng)集體利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，只強(qiáng)調(diào)個(gè)體，并以“我”為主，缺乏為社會(huì)和集體犧牲的精神，過(guò)于強(qiáng)調(diào)自我。
3.實(shí)踐上重視權(quán)利的享受，輕視義務(wù)的履行。不可否認(rèn)的是，一部分大學(xué)生在提到社會(huì)責(zé)任感時(shí)，總是苛求別人，苛求社會(huì)該怎樣做。但在自身的義務(wù)履行方面，卻又避之不談，他們忘了自己有義務(wù)為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。很明顯他們存在著從意識(shí)到實(shí)踐的斷裂，如缺少社會(huì)公德意識(shí)，缺少積極實(shí)踐的行為。
責(zé)任感是一個(gè)人對(duì)自己、自然界和人類(lèi)社會(huì)，包括國(guó)家、社會(huì)、集體、家庭和他人，主動(dòng)施以積極有益作用的精神?！柏?zé)任”和“責(zé)任感”有著本質(zhì)的區(qū)別，責(zé)任是人分內(nèi)應(yīng)做之事，還需要一定的組織、制度或者機(jī)制促使人盡力做好，故“責(zé)任”有被動(dòng)的屬性，而責(zé)任感是一種自覺(jué)主動(dòng)地做好分內(nèi)分外一切有益事情的精神狀態(tài)。把責(zé)任感定義為一種精神是恰當(dāng)?shù)?，精神指人的意識(shí)、思維活動(dòng)和一般心理狀態(tài)，其范圍要比表示情緒和感情狀態(tài)的“心情”一詞廣泛得多，能夠涵蓋“責(zé)任感”的豐富內(nèi)涵。作為心理學(xué)概念，責(zé)任感與一般的心理情感所不同的是，它屬于社會(huì)道德心理的范疇，是思想道德素質(zhì)的重要內(nèi)容。人責(zé)任感的形成和增強(qiáng)除受意識(shí)形態(tài)和社會(huì)文化環(huán)境的影響外，主要靠教育，包括自我教育。
責(zé)任感從本質(zhì)上講既要求利己，又要利他人、利事業(yè)、利國(guó)家、利社會(huì)，而且自己的利益同國(guó)家、社會(huì)和他人的利益相矛盾時(shí)，要以國(guó)家、社會(huì)和他人的利益為重。人只有有了責(zé)任感，才能具有驅(qū)動(dòng)自己一生都勇往直前的不竭動(dòng)力，才能感到許許多多有意義的事需要自己去做，才能感受到自我存在的價(jià)值和意義，才能真正得到人們的信賴(lài)和尊重。有了責(zé)任感，作為工人，就能夠精益求精，制品一流；作為農(nóng)民，就能夠辛勤耕耘，收獲頗豐；作為士兵，就能夠馳騁疆場(chǎng)，屢建戰(zhàn)功；作為學(xué)生，就能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，天天向上；作為知識(shí)分子，就能夠創(chuàng)新科技，勇攀高峰；作為領(lǐng)導(dǎo)者，就能夠殫精竭慮，造福一方。人人有責(zé)任感則國(guó)家富強(qiáng)，中華崛起。
而具有很強(qiáng)責(zé)任感的人則在自己的利益同國(guó)家、社會(huì)和他人的利益相沖突時(shí)，能夠不顧甚至放棄自己的利益，他們是民族之精英，國(guó)家之脊梁。所謂很強(qiáng)的責(zé)任感是怎么體現(xiàn)的呢？以下說(shuō)法盡管文學(xué)色彩濃厚但道出了事情的本質(zhì)，故引用于此：“見(jiàn)到洪水猛獸拔腿就跑是求生的天性，但能讓人站住腳跟，迎危難而上解救同伴的，是責(zé)任感中的勇氣。千里長(zhǎng)途跋涉想倒下休息是身體的天性，但能讓人咬緊牙關(guān)，俯首向前踏及目標(biāo)的，是責(zé)任感中的堅(jiān)忍。好逸惡勞貪圖享受是懶惰的天性，但能讓人勤儉勞作，努力奮斗出一片天空的，是責(zé)任感中的克己。以自我為中心為己籌謀是自私的天性，但能讓人處處為他人著想，犧牲自身的，是責(zé)任感中的奉公。搶尖霸上愛(ài)出風(fēng)頭是虛榮的天性，但能讓人自動(dòng)自覺(jué)腳踏實(shí)地，心甘情愿洗盡鉛華的，是責(zé)任感中的誠(chéng)摯。”
尤其重要的是：責(zé)任感創(chuàng)造奇跡。在這個(gè)世界上，大凡做出重大貢獻(xiàn)的杰出人物，能夠創(chuàng)造奇跡皆由其責(zé)任感使然，甚至這些人即使在自己并非最喜歡和最理想的工作崗位上，也可以創(chuàng)造出非凡的業(yè)績(jī)。幾年前，美國(guó)著名心理學(xué)博士艾爾森對(duì)世界100名各個(gè)領(lǐng)域中的杰出人士做了調(diào)查，結(jié)果證明其中61名竟然是在自己并非喜歡的領(lǐng)域里取得了輝煌的業(yè)績(jī)。除了聰穎和勤奮之外，他們究竟靠的是什么呢？這些杰出人物的答案幾乎不約而同：“任何的抱怨、消極、懈怠，都是不足取的。唯有把那份工作當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入其中，才是正確與明智的選擇?！闭窃谶@種高度責(zé)任感的驅(qū)使下，他們才取得了令人矚目的成功。
這個(gè)世界還充分證明，一個(gè)人如果沒(méi)有責(zé)任感，會(huì)從各方面出問(wèn)題：作為公民注定不會(huì)正確行使憲法、法律賦予的權(quán)利并履行憲法、法律規(guī)定的義務(wù)，作為工作者注定不會(huì)取得應(yīng)有的業(yè)績(jī)，作為經(jīng)營(yíng)者注定設(shè)法損人利己，作為家庭成員注定使這個(gè)家庭不幸福，作為朋友注定是個(gè)損友，作為同事注定不好共事，作為公共場(chǎng)所的一員或路人也注定會(huì)常常惹人厭、討人嫌。沒(méi)有責(zé)任感，甚至能使人發(fā)生異化，人的個(gè)性片面甚至畸形發(fā)展，為自己賴(lài)以生存的社會(huì)所不容，最后走向沉淪、頹廢或者成為社會(huì)的異己力量，反社會(huì)、反人類(lèi)直至毀滅。如果缺乏責(zé)任感具有普遍的社會(huì)性時(shí)，則這個(gè)社會(huì)無(wú)法凝聚力量促進(jìn)社會(huì)的長(zhǎng)期繁榮和持續(xù)發(fā)展，社會(huì)的和諧程度更會(huì)受到損害，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)构?、公正、正義的現(xiàn)代社會(huì)核心價(jià)值觀體系崩潰，給國(guó)家和社會(huì)造成災(zāi)難。責(zé)任感是人的基本道德規(guī)范，在責(zé)任感的基礎(chǔ)上才能架構(gòu)整個(gè)道德體系的.各種元素，沒(méi)有責(zé)任感也就沒(méi)有道德。因此，責(zé)任感在人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中處于核心地位。
學(xué)生責(zé)任心心得體會(huì)篇二十
自古以來(lái)，責(zé)任一直是人們生活中不可或缺的一部分。在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都需要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，無(wú)論是對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)還是對(duì)自己。而現(xiàn)今社會(huì)的變革和發(fā)展，更加凸顯出責(zé)任這一價(jià)值的重要性。最近我在閱讀魯迅先生的《責(zé)任》，深受其震撼和啟迪，從中領(lǐng)悟到了責(zé)任的真正內(nèi)涵，也深刻認(rèn)識(shí)到自己在責(zé)任意識(shí)上的不足。
第二段：身臨其境之感受。
《責(zé)任》一書(shū)以其深厚的思想內(nèi)涵和緊扣社會(huì)現(xiàn)實(shí)的筆觸讓我倍感敬佩。作為一名學(xué)生，我雖然年輕，但卻不應(yīng)當(dāng)回避責(zé)任。通過(guò)魯迅先生描述的生活場(chǎng)景和人物命運(yùn)，我看到了無(wú)數(shù)人在殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)面前是如何以勇敢和堅(jiān)定的態(tài)度，擔(dān)負(fù)起了自己的責(zé)任。在這樣的啟發(fā)下，我逐漸明白了成長(zhǎng)離不開(kāi)責(zé)任的承擔(dān)。
第三段：認(rèn)識(shí)責(zé)任的內(nèi)涵。
《責(zé)任》的主題旨在探討人與人之間的責(zé)任關(guān)系及個(gè)體在社會(huì)中所處的位置。作者通過(guò)描述每個(gè)人都需要承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，向讀者傳遞出一種“人無(wú)責(zé)任，天理不容”的深深感慨。責(zé)任是一種對(duì)自己和他人的關(guān)心，是一種追求社會(huì)公正和進(jìn)步的力量。而我在閱讀此書(shū)的過(guò)程中，也正以責(zé)任為催化劑，不斷反思自我，提升自己對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。
第四段：尋找責(zé)任。
在深思熟慮之后，我開(kāi)始在自己的生活中尋找責(zé)任。我發(fā)現(xiàn)，責(zé)任并不僅僅限于報(bào)效祖國(guó)、幫助他人，而且與生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都息息相關(guān)。比如，遵守交通規(guī)則、愛(ài)護(hù)環(huán)境、對(duì)待他人友善等等。日常生活中，我開(kāi)始加強(qiáng)對(duì)自己責(zé)任的培養(yǎng)，時(shí)刻提醒自己要成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)有情懷的人。只有當(dāng)每個(gè)人都踐行責(zé)任，社會(huì)才能更加和諧穩(wěn)定。
第五段：責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)。
個(gè)人責(zé)任的增強(qiáng)需要不斷的自我培養(yǎng)。在日常生活中，我開(kāi)始主動(dòng)挑起一些困難和壓力，力求從中成長(zhǎng)。同時(shí)，我也努力提高自身能力，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷完善自己，為將來(lái)更好地履行責(zé)任打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，我也逐漸意識(shí)到責(zé)任是一個(gè)永恒的追求，需要與內(nèi)心的道德底線相契合。只有找到內(nèi)心的快樂(lè)與責(zé)任的平衡，才能在責(zé)任的道路上更加堅(jiān)定地前行。
結(jié)尾段：自我反思與前行。
《責(zé)任》一書(shū)讓我意識(shí)到責(zé)任的重要性，使我明白了作為一個(gè)個(gè)體在社會(huì)中不可缺少的使命。通過(guò)對(duì)魯迅先生的作品的深入思考，我對(duì)責(zé)任的理解更加深刻，也加深了我對(duì)責(zé)任的追求。我會(huì)以此書(shū)為催化劑，不斷努力完善自己，提升責(zé)任意識(shí)，將責(zé)任融入自己的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。讓我們共同努力，將責(zé)任精神傳承下去，為構(gòu)建一個(gè)更加和諧美好的社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)生責(zé)任心心得體會(huì)篇二十一
職責(zé)，也是一種勇于負(fù)責(zé)的精神，一種認(rèn)真的態(tài)度，一種至高的信仰，一種道德的承載。職責(zé)，對(duì)于科學(xué)家來(lái)說(shuō)就是研究新科學(xué)，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展；對(duì)于演員來(lái)說(shuō)是讓觀眾從熒屏上找到生活中的自我；而對(duì)于我們工人來(lái)說(shuō)就是“立足崗位，盡心盡責(zé)?！蹦敲矗业穆氊?zé)又在哪里作為生產(chǎn)線一名普通員工，多想法優(yōu)化生產(chǎn)工序，保證生產(chǎn)的合格率，保證每一天檢測(cè)數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確，更好的提高產(chǎn)品的質(zhì)量，這正是我們職責(zé)的具體體現(xiàn)。
講職責(zé)的重要意義講職責(zé)重在履行職責(zé)抓落實(shí)的關(guān)鍵在“職責(zé)”二字上(?！柏?zé)”，指職責(zé)、自責(zé)、盡責(zé)、專(zhuān)責(zé)等；“任”，一般指選賢任能，挑起任務(wù)的擔(dān)子，賦予相應(yīng)的職務(wù)。職責(zé)兩字是統(tǒng)一的，責(zé)在人先，利居人后。職責(zé)是一種精神境界，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的精神支柱，職責(zé)也是一種作風(fēng)，是檢驗(yàn)我們每個(gè)民政人思想、工作、生活作風(fēng)優(yōu)劣與否的定性詞。如何履行職責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，是我們學(xué)習(xí)的主要目的。
外因經(jīng)過(guò)內(nèi)因起作用，講職責(zé)必須是內(nèi)因作主導(dǎo)，才能真正樹(shù)立起正確的職責(zé)意識(shí)。有了職責(zé)意識(shí)，才能增強(qiáng)人民意識(shí)、法制意識(shí)；有了職責(zé)意識(shí)，才會(huì)有奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，自覺(jué)做到主動(dòng)解決問(wèn)題，主動(dòng)攻堅(jiān)排難，主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)；有了職責(zé)意識(shí)，才會(huì)努力學(xué)習(xí)，時(shí)刻不放松學(xué)習(xí)，提高工作水平，不斷適應(yīng)新情景，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和解決新問(wèn)題的本事；有了職責(zé)意識(shí)，才會(huì)增強(qiáng)事業(yè)心，堅(jiān)持平常心態(tài)，全心全意為人民服務(wù)，為人民干好事業(yè)；有了職責(zé)意識(shí)，才會(huì)克已奉公，廉潔自律，堅(jiān)持共產(chǎn)黨人先進(jìn)本色。做任何工作，都需要一大批勇于負(fù)責(zé)、敢于負(fù)責(zé)、善于負(fù)責(zé)、負(fù)責(zé)到底的干部。從必須意義上講，我們各部門(mén)的員工、工作人員講職責(zé)講到什么程度，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益就能發(fā)展到什么程度。
想負(fù)責(zé)、想干事，應(yīng)當(dāng)支持和鼓勵(lì)，但如果不是圍繞中心、圍繞發(fā)展大局做工作，就可能起副作用甚至起反作用。我們做每一項(xiàng)工作，都要想想對(duì)單位、全局是否有利，對(duì)人民群眾是否有好處。如果總是想著自我出名、對(duì)自我有利、不管對(duì)單位有沒(méi)有好處，明明對(duì)的不敢堅(jiān)持、不敢冒風(fēng)險(xiǎn)，明知錯(cuò)的不敢反對(duì)，那么在落實(shí)發(fā)展大局上的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)就不力或落空。黨章明確規(guī)定共產(chǎn)黨員、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員，辦任何事情都要對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。失去法定職責(zé)約束的干部，就會(huì)失去應(yīng)有的人民公仆形象，失去法定職責(zé)約束的干部和組織，就不會(huì)忠于職守、認(rèn)真履職，人民也不會(huì)滿(mǎn)意的。要切實(shí)對(duì)人民群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的利益負(fù)起歷史的職責(zé)，把經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)和提高人民群眾生活水平的階段性任務(wù)統(tǒng)一齊來(lái)，把實(shí)現(xiàn)人民群眾的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和當(dāng)前利益結(jié)合起來(lái)。這既是對(duì)大局負(fù)責(zé)，也是對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)。
有位就有職，有職就有責(zé)。各級(jí)員工都在各自不一樣的崗位上，履行著黨和人民賦予的大大小小的職責(zé)。(不管是主任、部門(mén)負(fù)責(zé)人、選墓、收款)要做到有所作為，首先必須立足本職，明確職責(zé)，認(rèn)真履職，切實(shí)盡責(zé)，把職責(zé)賦予的份內(nèi)事情做好。同時(shí)，在工作中要解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，迎難而上，推動(dòng)工作，不要件件去請(qǐng)示，事事依靠于領(lǐng)導(dǎo)。要有所作為，寫(xiě)下人生有價(jià)值的業(yè)績(jī)。
有權(quán)必有責(zé)，權(quán)大職責(zé)大。有的同志看重“權(quán)力”，卻沒(méi)有看到“權(quán)力”的另一面是“職責(zé)”，沒(méi)有看到權(quán)力的加大意味著職責(zé)的增加和要求的提高。各級(jí)干部必須要勇于承擔(dān)職責(zé)，對(duì)可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題、矛盾，早調(diào)研、早處理，不上交矛盾，不推卸職責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)帶一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)。我們講要落實(shí)這樣那樣的制度，最重要的是職責(zé)制度要健全完善，落實(shí)好各項(xiàng)職責(zé)制。我們講這樣那樣的執(zhí)政本事增強(qiáng)，首先是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在各自領(lǐng)導(dǎo)崗位上的執(zhí)政職責(zé)要增強(qiáng)。這個(gè)職責(zé)應(yīng)當(dāng)是一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)具體負(fù)責(zé)，崗位工作人員各負(fù)其責(zé)的職責(zé)機(jī)制。把有職責(zé)心、勇于負(fù)責(zé)，能夠負(fù)責(zé)的干部放在重要崗位上；對(duì)失職、瀆職的工作人員要實(shí)行職責(zé)追究制和“問(wèn)責(zé)制”；對(duì)少數(shù)不愿干事、不想干事、不能干事的不負(fù)職責(zé)的工作人員要采取措施，教育、培訓(xùn)、提高、淘汰。職責(zé)和權(quán)力，職責(zé)是第一位的，履行職責(zé)，樹(shù)立權(quán)威，人民才能擁戴你去努力正確行使人民賦予的權(quán)力。職責(zé)二字，說(shuō)到底，就是落實(shí)立黨為公、執(zhí)政為民這一本質(zhì)要求的自覺(jué)性和主動(dòng)性。為此，要常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心，自覺(jué)做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。倍加珍惜(陵園)。
來(lái)之不易的發(fā)展合力、發(fā)展環(huán)境、發(fā)展動(dòng)力和發(fā)展態(tài)勢(shì)，堅(jiān)定信心，開(kāi)拓進(jìn)取，進(jìn)一步構(gòu)成團(tuán)結(jié)協(xié)作、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，把履行職責(zé)、擔(dān)當(dāng)職責(zé)化作具體的、抓落實(shí)的行動(dòng)。讓我們都來(lái)做一個(gè)有職責(zé)心、有職責(zé)感的人；做一個(gè)勇于擔(dān)責(zé)、敢于負(fù)責(zé)，把做人、做事、做官統(tǒng)一于抓好落實(shí)之中的人。
學(xué)生責(zé)任心心得體會(huì)篇二十二
定位、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、決心、學(xué)習(xí)是我們蕉龍片區(qū)通過(guò)上半年工作總結(jié)及當(dāng)前市場(chǎng)、團(tuán)隊(duì)狀況等提出來(lái)的團(tuán)隊(duì)文化管理中最重要核心的問(wèn)題。正好也與公司近期“每日一學(xué)”及活動(dòng)學(xué)習(xí)精神相符合，希望不斷的學(xué)習(xí)，歷練讓團(tuán)隊(duì)真正具備以上五大特質(zhì)。
責(zé)任勝于能力，崗位只屬于敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
責(zé)任是種高尚的品質(zhì)，是成功人士必備的特質(zhì)，只有敢于擔(dān)當(dāng)，勇于負(fù)責(zé)任的人才能獲取成就。一個(gè)員工業(yè)務(wù)技能的能力再?gòu)?qiáng)，但他不愿意付出，他就不能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，而一個(gè)愿意為企業(yè)全身心付出的員工，即使能力略遜一籌，也能夠創(chuàng)造出最大的價(jià)值來(lái)。
責(zé)任來(lái)源于哪里？責(zé)任來(lái)源于定位。
我是誰(shuí)？我來(lái)源于哪里？我的責(zé)任何處？我想要怎么樣的生活？
人的一生有很多的角色，是父母的小孩、是兒女的父母、是學(xué)生、是老師、是員工、也可能是領(lǐng)導(dǎo)。人從來(lái)都不是為自己而活的，而是為責(zé)任而活。只有勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，做好每個(gè)角色的人才能獲取別人的認(rèn)可及別人的尊重。為了母親的微笑，為了妻子的幸福，為了孩兒的未來(lái)，我們必須堅(jiān)強(qiáng)，必須勇于擔(dān)當(dāng)，必須為他們創(chuàng)造更美好的生活。我們沒(méi)有理由不努力創(chuàng)造價(jià)值。對(duì)父母的孝順是責(zé)任，而對(duì)父母最大的孝順是：爸，我長(zhǎng)大了，你放心；最大的孝順是看到母親會(huì)心的微笑；對(duì)于孩兒，父母是最好的表率：敢于擔(dān)當(dāng)起家庭、工作、生活中的各種責(zé)任，勇于解決困難，創(chuàng)造更加美好的生活，以此就是對(duì)孩兒最好的教育。
以上所有的責(zé)任均離不開(kāi)你的工作價(jià)值體現(xiàn)。我認(rèn)為工作及生活都是人生重要的組成部分，并且不矛盾，是相互促進(jìn)的關(guān)系，工作是為了更好的生活。勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人必須為家庭提供更好的生活品質(zhì)，而要更好的生活品質(zhì)，必須要體現(xiàn)最大的工作價(jià)值，更大的工作價(jià)值就必須承擔(dān)更多的工作責(zé)任。是的，對(duì)于工作及事業(yè)必須要有為自己負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
要做過(guò)了門(mén)的媳婦，把公司當(dāng)做自己的事業(yè)，把公司的盛衰當(dāng)做自己的責(zé)任。在公司各崗位中，不以崗位的不同而產(chǎn)生價(jià)值的不同和態(tài)度的不同。無(wú)論任何部門(mén)、任何職務(wù)，都應(yīng)擔(dān)當(dāng)起崗位的職責(zé)。為自己的崗位負(fù)責(zé)，就是對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，就是對(duì)自己的家庭負(fù)責(zé)，就是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，不只是簡(jiǎn)單的落實(shí)任務(wù)和工作，而是創(chuàng)造最大的價(jià)值。程序是沒(méi)有價(jià)值的，它只是實(shí)現(xiàn)價(jià)值的過(guò)程。富有責(zé)任感的人富有開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，他絕不會(huì)在沒(méi)有努力的情況下，就事先找好借口。他會(huì)想盡一切辦法完成公司交給的任務(wù)，會(huì)在不同的崗位上讓能力展現(xiàn)出最大的結(jié)果價(jià)值。
責(zé)任即是一種“能力”，而責(zé)任也勝于“能力”。只有責(zé)任感強(qiáng)的人，才能創(chuàng)造更豐富的人生。責(zé)任是使命也是壓力，但不負(fù)責(zé)任更是種壓力，并且是種恥辱！
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