心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物、活動(dòng)或過(guò)程進(jìn)行概括與反思的重要方式。在寫心得體會(huì)之前，可以先整理和梳理自己的思路和想法。以下是一些成功人士的心得體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇一
晨讀是一種良好的習(xí)慣，特別是在戶外晨讀，能夠讓我們感受到大自然的美好，強(qiáng)化身體素質(zhì)。我為此難以抑制內(nèi)心的激動(dòng)，這次與同學(xué)一起在學(xué)校的操場(chǎng)進(jìn)行了戶外晨讀，獲益良多。
第二段：感受大自然的美妙。
清晨的陽(yáng)光明媚，晨風(fēng)吹拂，讓人感到十分的舒適。一早上來(lái)到操場(chǎng)，我們不約而同地感受到大自然的美妙，感受到濕地、花草、蟲鳥(niǎo)和空氣的清新。此時(shí)我感覺(jué)到心態(tài)平靜，內(nèi)心充滿了感激之情。通過(guò)觀察，我看到了它們美麗的模樣，聽(tīng)到了它們的聲音，從而更好的了解和熱愛(ài)大自然。
第三段：增強(qiáng)身體素質(zhì)。
戶外晨讀對(duì)于提高身體素質(zhì)是有很大幫助的。在戶外，我們可以處在更加舒適的環(huán)境中，并且呼吸到的空氣質(zhì)量更好。這對(duì)于提高身體健康是很重要的。戶外晨讀還可以對(duì)肌肉進(jìn)行拉伸，增強(qiáng)體能。這對(duì)于體育鍛煉和日常生活都是非常有益的。
第四段：培養(yǎng)朋友間的默契和團(tuán)結(jié)意識(shí)。
戶外晨讀讓我們與同學(xué)更加親近，培養(yǎng)了我們之間的默契和團(tuán)結(jié)意識(shí)。當(dāng)我們?cè)诔孔x時(shí)，同學(xué)之間相互攙扶、相互鼓勵(lì)，讓我們感到非常溫馨和融洽。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們學(xué)會(huì)了互相支持與合作，讓我們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
第五段：總結(jié)。
戶外晨讀對(duì)于我們學(xué)習(xí)和生活的影響是很大的。它能夠讓我們感受到大自然的美好，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)我們之間的默契和團(tuán)結(jié)意識(shí)。這些都是非常有益的，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展都將有著重要的意義。因此，我希望在以后的學(xué)習(xí)生活中，能夠堅(jiān)持戶外晨讀，并且讓更多的同學(xué)加入我們的行列，共同分享戶外晨讀的美好。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇二
宣法晨讀是在我國(guó)推行的新時(shí)代文明實(shí)踐之一，旨在通過(guò)每天早晨的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義等方面的價(jià)值觀。這是一項(xiàng)對(duì)我國(guó)未來(lái)發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義的工程。小學(xué)生是我國(guó)國(guó)家未來(lái)的主人公，參與其中不僅對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的良好思想道德基礎(chǔ)有重要意義，同時(shí)也對(duì)于推動(dòng)社會(huì)文明的升華和進(jìn)步有著重要意義。因此，小學(xué)生應(yīng)當(dāng)珍視這種機(jī)會(huì)，通過(guò)積極參與宣法晨讀，健康成長(zhǎng)。
小學(xué)階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的思想觀念定形并開(kāi)始具備行為規(guī)范。宣法晨讀為小學(xué)生提供了一個(gè)全面系統(tǒng)的知識(shí)框架，這些框架包括了引導(dǎo)孩子富有創(chuàng)新意識(shí)的科學(xué)講話、讓孩子樹(shù)立正確的人生觀、讓孩子明確國(guó)家文化和倫理道德等等。同時(shí)宣法晨讀不僅有利于小學(xué)生塑造正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀等，還能夠規(guī)范孩子的行為規(guī)范、提高孩子的道德品質(zhì)、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感等。
我對(duì)于參加宣法晨讀有著深刻的體會(huì)。在這一個(gè)過(guò)程中，我不僅聽(tīng)到了先進(jìn)的思想，在傾聽(tīng)和理解中也逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。我透過(guò)宣法晨讀明確了對(duì)愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義等方面的理解。在宣法晨讀的過(guò)程中，我會(huì)選擇一些我感興趣的書籍，并在閱讀過(guò)程中想具體問(wèn)題，不斷思考和尋找答案。在這種過(guò)程中，我得到了許多收獲，我感受到了珍惜生命、尊重生命、尊重勞動(dòng)和關(guān)心他人等基本道德觀念，并逐漸形成了自己的正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀等。宣法晨讀對(duì)于我而言已經(jīng)成為了日常生活中不可或缺的一部分，我享受著這種閱讀的沉浸性帶來(lái)的愉悅，我感到自己在這個(gè)過(guò)程里變得更加成熟和理智。
宣法晨讀以其深刻的內(nèi)涵在小學(xué)校園內(nèi)扮演著重要的角色。宣法晨讀能夠讓學(xué)校向?qū)W生傳達(dá)先進(jìn)的思想和理念，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極向上的人生觀和價(jià)值觀，推進(jìn)校園文化的升華。通過(guò)宣法晨讀，學(xué)生們能夠集中精力觀看和聽(tīng)到愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義等方面的優(yōu)秀文化作品和先進(jìn)的思想理念，從而帶動(dòng)校園文化的全面升華。此外，學(xué)校也能夠通過(guò)宣法晨讀來(lái)幫助學(xué)生建立積極向上的自我形象，樹(shù)立集體主義精神，并推進(jìn)學(xué)校資源的合理分配和使用、學(xué)校管理體制的科學(xué)化運(yùn)營(yíng)等等。
第五段：宣法晨讀對(duì)于未來(lái)學(xué)習(xí)與生活的影響。
隨著小學(xué)生逐漸成長(zhǎng)，他們的未來(lái)教育和生活之路也在逐漸成長(zhǎng)，而宣法晨讀將對(duì)他們的未來(lái)有著重大的影響和作用。通過(guò)宣法晨讀的幫助，小學(xué)生可以在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷地豐富他們的思想和知識(shí)體系，不斷積累和拓展自己的人脈和社會(huì)資源，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想和目標(biāo)。宣法晨讀也讓小學(xué)生意識(shí)到了自己的責(zé)任感和社會(huì)使命，推動(dòng)了自己的精神成長(zhǎng)，提高了自身的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。
總之，宣法晨讀的實(shí)施是我國(guó)國(guó)家未來(lái)的一個(gè)重要工程，在小學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，宣法晨讀能夠提供全面系統(tǒng)的知識(shí)框架和文明實(shí)踐平臺(tái)，有助于孩子們身心健康發(fā)展，相信通過(guò)宣法晨讀，未來(lái)的中國(guó)將會(huì)越來(lái)越美好。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇三
第一段：引入小學(xué)晨讀晚練的背景和意義（200字）。
在我國(guó)的小學(xué)教育中，晨讀晚練是一項(xiàng)非常重要的教學(xué)活動(dòng)。每天早上和晚上，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行閱讀和練習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、道德觀、語(yǔ)言表達(dá)能力以及身體素質(zhì)等多個(gè)方面的綜合素養(yǎng)。晨讀晚練作為一項(xiàng)不可或缺的課外活動(dòng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了巨大的影響和啟迪。
第二段：描述小學(xué)晨讀的內(nèi)容和方法（200字）。
晨讀通常包括名人傳記、經(jīng)典詩(shī)詞、故事等內(nèi)容，讀者可以通過(guò)本文來(lái)了解他們所讀者的人。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好選取自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行朗誦，既鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力也增強(qiáng)了實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，晨讀也注重談話交流，學(xué)生可以通過(guò)小組討論的方式來(lái)更好地理解閱讀內(nèi)容。
第三段：闡述小學(xué)晚練的內(nèi)容和方法（200字）。
晚練則通常包括體育運(yùn)動(dòng)以及其他綜合素質(zhì)活動(dòng)。學(xué)生可以通過(guò)跑步、打籃球、練武術(shù)、做游戲等多種方式來(lái)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。晚練還會(huì)開(kāi)展校園文化活動(dòng)，如演講比賽、歌唱比賽等。這些活動(dòng)都有助于學(xué)生培養(yǎng)趣味、鍛煉功夫、提升個(gè)人能力。
小學(xué)晨讀晚練不僅有助于學(xué)生提高個(gè)人素質(zhì)，更重要的是帶來(lái)了無(wú)窮的好處。首先，晨讀晚練讓學(xué)生能夠積極參與課外活動(dòng)，豐富了他們的生活經(jīng)歷。其次，這項(xiàng)教育活動(dòng)能夠教育、熏陶學(xué)生的心靈，培養(yǎng)他們的道德觀念和健康習(xí)慣。最后，晨讀晚練還為學(xué)生的學(xué)習(xí)鋪設(shè)了良好的基礎(chǔ)，有助于他們?nèi)嫣岣咦约旱膶W(xué)業(yè)成績(jī)，具備有用的實(shí)用技能，為未來(lái)的發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)。
第五段：表明個(gè)人心得體會(huì)(200字)。
通過(guò)參加晨讀晚練，我深刻的感受到，這項(xiàng)教育活動(dòng)不僅提高了我的積極性，還鍛煉了我的意志和毅力。它讓我更專注于學(xué)習(xí)，更熱愛(ài)生命，更珍惜時(shí)光。與此同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何尊重自己和他人，并發(fā)掘自己的潛力和才華，在很多方面都得到了很好的提高。我相信，通過(guò)不斷地參加晨讀晚練，我一定能變得更加優(yōu)秀并且為未來(lái)的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇四
作為一位小學(xué)生，我參加每天的宣法晨讀已經(jīng)超過(guò)了三年時(shí)間。宣法晨讀其實(shí)就是在每天早晨的時(shí)間里，向?qū)W生宣傳法律法規(guī)、安全知識(shí)等方面的講座和宣傳。在這三年時(shí)間里，我逐漸認(rèn)識(shí)到，宣法晨讀對(duì)我們小學(xué)生的重要性。以下是我對(duì)宣法晨讀的體會(huì)和享受：
在學(xué)校里，每天早晨，我們都會(huì)參加宣法晨讀。校長(zhǎng)會(huì)給我們介紹這些細(xì)節(jié)和講座，包括我們應(yīng)該如何處理突發(fā)緊急情況以及如何與同學(xué)們友好相處。學(xué)校通過(guò)這種方式，想盡可能讓我們了解重要的生活信息和法律規(guī)定。
我只是一個(gè)小學(xué)生，對(duì)未來(lái)的了解還很有限。但我知道宣法晨讀很重要，因?yàn)樗軌驇椭覀兞私庖恍┯嘘P(guān)法律和安全的信息。這是非常實(shí)用的知識(shí)，尤其是當(dāng)我們針對(duì)諸如火災(zāi)、洪水、地震等自然災(zāi)害或者意外事故做一些防范工作時(shí)。
我真的很享受宣法晨讀的時(shí)光。這不僅是因?yàn)槲覀兛梢栽缟仙偻嬉粫?huì)兒，也不僅是因?yàn)槲铱梢耘c同學(xué)們?cè)谝黄稹８匾氖?，宣法晨讀給我們提供的是我們平常無(wú)法接觸到的豐富內(nèi)容。這種晨讀活動(dòng)讓我們有機(jī)會(huì)接觸和學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
在宣法晨讀的過(guò)程中，我們不僅僅是在聽(tīng)課，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)這種活動(dòng)有很大的意義。宣法晨讀不僅可以幫助我們學(xué)習(xí)我們所需要的信息，還可以提高我們的責(zé)任感和安全意識(shí)。當(dāng)然，我們每個(gè)人最終需要的就是安全和健康，而宣法晨讀正是幫我們實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的工具。
第五段：我的總結(jié)和表態(tài)。
總的來(lái)說(shuō)，宣法晨讀不僅可以豐富我們的知識(shí)，還可以讓我們更好的認(rèn)識(shí)和處理生活中的各種情況。宣法晨讀對(duì)我們小學(xué)生而言，是非常有意義的，它能夠幫助我們?cè)谌粘Ｉ钪蟹乐箍赡艽嬖诘囊馔夂臀ｋU(xiǎn)事件的發(fā)生。我非常喜歡宣法晨讀，而它在我們的日常生活中也是非常重要的一部分。無(wú)論我們將來(lái)走到哪里，我們都需要這些知識(shí)，只有準(zhǔn)備好了，才能避免許多不必要的麻煩。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇五
小學(xué)居家晨讀，是家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆訝I(yíng)造一個(gè)好的認(rèn)知環(huán)境來(lái)提高孩子閱讀能力和情商的一種方法。作為一名小學(xué)生家長(zhǎng)，我也開(kāi)始了居家晨讀的工作。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的嘗試和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了一些可行的方法，讓我良好地開(kāi)展起了小學(xué)居家晨讀，以下是我的心得體會(huì)。
第一段：心態(tài)決定一切，合理安排時(shí)間表。
我相信許多家長(zhǎng)和我一樣，最開(kāi)始在居家晨讀方面也是缺乏經(jīng)驗(yàn)的。為此，我認(rèn)真研究和查找了大量的資料來(lái)幫助我更好地開(kāi)展居家晨讀。然而，在這個(gè)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常重要的事情，那就是心態(tài)決定一切。如果家長(zhǎng)自己沒(méi)有高度的責(zé)任心和積極樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)對(duì)待居家晨讀，那么不僅會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)積極性，也會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
因此，我認(rèn)為合理的安排時(shí)間表很關(guān)鍵，要在早餐后和孩子一起坐下來(lái)進(jìn)行居家晨讀。讓孩子在初醒后立刻參與晨讀，這樣孩子也可以從一開(kāi)始就進(jìn)入到上午的學(xué)習(xí)狀態(tài)里，下課時(shí)間更有可能完成作業(yè)。
第二段：因材施教，給孩子自由發(fā)揮的空間。
在居家晨讀中，我深深體會(huì)到一個(gè)不變的真理，那就是因材施教。每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)和閱讀能力都不相同，如何讓一個(gè)孩子愉快地參與晨讀學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步，這是家長(zhǎng)需要思考的問(wèn)題。個(gè)性、知識(shí)、習(xí)慣，每個(gè)孩子各不相同，更應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行因材施教。
在晨讀中，我積極鼓勵(lì)孩子自由發(fā)揮，讓孩子有一個(gè)自由施展自己想象力和創(chuàng)造力的空間。同時(shí)讓孩子積極閱讀也是我非?？粗氐?，可以在孩子閱讀完成后，讓孩子自由講述故事進(jìn)行擴(kuò)展歸納的方式來(lái)檢驗(yàn)孩子的閱讀理解和語(yǔ)文表達(dá)能力。
第三段：培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
居家晨讀不僅僅是在孩子學(xué)會(huì)閱讀，更重要的是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和自我認(rèn)知的能力。孩子通過(guò)居家晨讀這樣的自我閱讀方式和思辨討論，不僅能夠得到或是吸收更多的知識(shí)，還能更好的鍛煉其批判性思維和邏輯思維。
由于居家晨讀能夠?yàn)楹⒆訋?lái)最好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)營(yíng)造出一個(gè)長(zhǎng)期的閱讀氛圍，讓孩子培養(yǎng)起自己的閱讀興趣，也能為孩子之后在學(xué)業(yè)和社交生活方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：對(duì)閱讀量進(jìn)行適度控制。
家長(zhǎng)要注意到小學(xué)生的閱讀能力和興趣是有限的，通過(guò)不斷加強(qiáng)閱讀量，木已成舟。家長(zhǎng)在進(jìn)行居家晨讀時(shí)應(yīng)對(duì)孩子的閱讀量進(jìn)行合理控制，避免孩子因過(guò)量閱讀而對(duì)閱讀失去興趣和抵觸情緒。
根據(jù)國(guó)內(nèi)外的研究和實(shí)踐，在小學(xué)階段，一般每天的閱讀量控制在30至60分鐘。讓孩子在有意義的時(shí)間內(nèi)，對(duì)自己喜歡的書籍進(jìn)行深入的閱讀，以獲得更豐厚的知識(shí)與思維的培養(yǎng)。
第五段：提高管理能力，避免家庭沖突。
最后，要提醒家長(zhǎng)，要努力提高自己的管理能力，避免家庭沖突。在進(jìn)行居家晨讀時(shí)，家長(zhǎng)涉及到孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量，對(duì)孩子進(jìn)行諄諄教誨和監(jiān)督管理是必要的，個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)因孩子的閱讀質(zhì)量或是孩子對(duì)晨讀的抵觸程度產(chǎn)生情緒波動(dòng)，影響到家庭和諧和孩子的根本成長(zhǎng)。
因此，家長(zhǎng)們要懂得與孩子溝通，讓孩子切身感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)與支持，采用合理的激勵(lì)方式開(kāi)展居家晨讀，妥善解決家庭矛盾，促進(jìn)家庭和諧發(fā)展。
在總結(jié)我的小學(xué)居家晨讀心得體會(huì)時(shí)，我相信，家長(zhǎng)們會(huì)更加認(rèn)真地對(duì)待居家晨讀的重要性，要以身作則，營(yíng)造一個(gè)良好的晨讀氛圍，讓孩子在這個(gè)基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。同時(shí)，引導(dǎo)孩子閱讀，讓孩子享受到閱讀的快樂(lè)和成長(zhǎng)，這也是我深深感受到的。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇六
在小學(xué)生活中，每天早晨的晨讀是我們開(kāi)始一天學(xué)習(xí)的第一課。這段時(shí)間是我們與書本、與知識(shí)結(jié)緣的時(shí)刻。通過(guò)晨讀，我逐漸體會(huì)到了它的重要性，并從中受益匪淺。
晨讀不僅有助于我們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀理解能力，還能使我們豐富語(yǔ)言表達(dá)能力、增廣見(jiàn)聞。通過(guò)晨讀，我們可以了解到世界各地的文化，名人的事跡，開(kāi)拓我們的思維，培養(yǎng)我們的想象力。
每天早上，老師都會(huì)在晨讀時(shí)間里指導(dǎo)我們閱讀，或者讀通知、或者讀故事、或者讀名言警句。而我們則坐直了身子，雙手交叉在背后，聚精會(huì)神地傾聽(tīng)、閱讀，用心感受每一個(gè)字、每一句話。在閱讀過(guò)程中，我們懂得了讀書要靜心，站立要端正，聲音要洪亮，字跡要清晰，表情要自然。經(jīng)過(guò)多年的晨讀，我的閱讀能力得到了明顯的提高，閱讀速度和理解能力都有了明顯的進(jìn)步。
第四段：晨讀的感悟。
晨讀不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，還讓我們?cè)谛撵`上得到了滋養(yǎng)。有時(shí)候，我們讀到一些感人的故事，會(huì)讓我們淚流滿面；有時(shí)候，我們讀到一些名言警句，會(huì)讓我們靈感泉涌。而這些溫暖和感動(dòng)，悄然間滲透到我們年幼的心靈深處，讓我們對(duì)生活和學(xué)習(xí)有了更深層次的體悟。
第五段：對(duì)晨讀的珍惜。
晨讀是我們學(xué)習(xí)生活中的一種美好時(shí)刻，是我們同學(xué)之間心靈交流的橋梁。它讓我們感受到了讀書的樂(lè)趣，激發(fā)了我們的求知欲望，也讓我們能夠更好地掌握知識(shí)。我們應(yīng)該珍惜晨讀的機(jī)會(huì)，用心感受其中的智慧和溫暖，使之成為我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的支撐與動(dòng)力。
總結(jié)：
晨讀是小學(xué)生活中的一部分，通過(guò)晨讀，我們能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀理解能力，豐富語(yǔ)言表達(dá)，開(kāi)拓思維，培養(yǎng)想象力。我們聚精會(huì)神地傾聽(tīng)、閱讀，通過(guò)晨讀的閱讀活動(dòng)，提高了自己的閱讀能力和理解能力。晨讀讓我們?cè)谥R(shí)中得到滋養(yǎng)，讓我們的心靈收獲感動(dòng)和啟發(fā)。我們應(yīng)該珍惜晨讀的機(jī)會(huì)，用心體會(huì)其中的智慧和溫暖，使之成為我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的支撐與動(dòng)力。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇七
小學(xué)生居家晨讀是一項(xiàng)旨在培養(yǎng)學(xué)生閱讀、思考能力的好習(xí)慣。在晨讀中，學(xué)生們可以通過(guò)家長(zhǎng)或老師的指導(dǎo)學(xué)習(xí)到許多有關(guān)生活、自然、歷史等方面的知識(shí)，同時(shí)也可以提高閱讀理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。在經(jīng)歷了一年的居家晨讀后，我有很多感悟和收獲。
首先，居家晨讀可以讓孩子們形成良好的閱讀習(xí)慣。每天早上一到，孩子們就會(huì)主動(dòng)拿起雜志、書籍等閱讀資料，逐漸的養(yǎng)成了一個(gè)好的閱讀習(xí)慣。其次，居家晨讀也可以擴(kuò)大孩子們的知識(shí)面。在老師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，孩子們能夠接觸到更多、更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域，并且晨讀中不僅可以學(xué)習(xí)到課本上所沒(méi)有的知識(shí)，也能幼化孩子們的閱讀心態(tài)。最后，居家晨讀還可以培養(yǎng)孩子們的思考能力。孩子們?cè)陂喿x資料的過(guò)程中，可以結(jié)合自身經(jīng)歷來(lái)思考，從中吸取些許營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)而形成較為全面的思維。
在一年多的時(shí)間里，居家晨讀令我對(duì)許多方面有了更深入的了解，擴(kuò)大了我的知識(shí)面。在晨讀中，我閱讀了許多有關(guān)科技、自然、歷史等方面的雜志、書籍，更加了解了這個(gè)世界和人類的歷史。最重要的是，居家晨讀還幫助我培養(yǎng)了語(yǔ)文閱讀理解能力。通過(guò)針對(duì)性的習(xí)題訓(xùn)練，我的閱讀理解能力和寫作能力都得到了一定的提高。
第四段：晨讀中的困難和解決。
盡管居家晨讀帶來(lái)的好處多多，但也會(huì)出現(xiàn)一些阻礙孩子們積極參與的困難。例如，有的孩子們可能因?yàn)椴幌矚g閱讀而對(duì)晨讀產(chǎn)生抵觸；有的孩子們可能會(huì)覺(jué)得晨讀內(nèi)容過(guò)于枯燥，無(wú)法引起自己的興趣。這時(shí)，老師和家長(zhǎng)需要?jiǎng)?chuàng)造一些有趣、生動(dòng)、易懂的晨讀內(nèi)容，從而讓孩子們更愿意參與進(jìn)來(lái)。另外，老師和家長(zhǎng)還可以與孩子們一起討論、分享自己的經(jīng)歷和感受，促進(jìn)孩子們對(duì)晨讀的主動(dòng)探究和思考。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，居家晨讀是一項(xiàng)非常有益的學(xué)習(xí)活動(dòng)。它可以幫助孩子們培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、擴(kuò)大知識(shí)面和培養(yǎng)思考能力。雖然晨讀也存在一些困難，但是這些困難都可以通過(guò)老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)而被克服。希望未來(lái)晨讀活動(dòng)能夠更加精彩，發(fā)揮更大的作用，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)起到積極的推動(dòng)作用。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇八
晨讀作為一種日常的活動(dòng)已經(jīng)深入到了小學(xué)的課堂中，讓學(xué)生們?cè)陂_(kāi)始一天的學(xué)習(xí)之前，帶著寧?kù)o和溫暖的心情來(lái)到學(xué)校。晨讀的過(guò)程中，學(xué)生們不僅僅是讀書，更是在閱讀中傾聽(tīng)故事，找尋人生的真諦。在這個(gè)過(guò)程中，師生彼此交流，相互啟發(fā)，收獲了許多心得體會(huì)。
首先，晨讀讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣和思考能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的晨讀活動(dòng)，學(xué)生們明顯感受到了閱讀的樂(lè)趣，并養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣。他們從不同的書籍中獲得知識(shí)和故事，與書中的人物進(jìn)行思想碰撞，進(jìn)而培養(yǎng)了自己的思考能力。晨讀不僅是師生們讀書的時(shí)間，更是學(xué)生們拓寬思維、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的機(jī)會(huì)。
其次，晨讀讓師生之間建立了更加緊密的聯(lián)系。在晨讀的過(guò)程中，老師們作為引領(lǐng)者，向?qū)W生們講述故事中的智慧和道理，啟迪學(xué)生們的心靈。同時(shí)，學(xué)生們也可以將自己的見(jiàn)解和感受與老師進(jìn)行分享，展示自己的才華。師生之間的交流不僅僅停留在教學(xué)的范疇，更是心靈的契合，使師生之間的關(guān)系更加融洽。
再次，晨讀培養(yǎng)了學(xué)生們的責(zé)任感和紀(jì)律性。每天參加晨讀，學(xué)生們需要按時(shí)到校，與老師和同學(xué)一起參與活動(dòng)。這一過(guò)程鍛煉了學(xué)生們的自覺(jué)性和紀(jì)律性，讓他們?cè)谧袷匾?guī)則的同時(shí)培養(yǎng)起了責(zé)任感。晨讀不僅要求學(xué)生們按時(shí)參與，還需要他們集中注意力、認(rèn)真聆聽(tīng)。這種培養(yǎng)學(xué)生注意力與紀(jì)律性的方式，對(duì)于他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
最后，晨讀為學(xué)生們提供了豐富多彩的閱讀資源。學(xué)校圖書館是小學(xué)晨讀一個(gè)重要的資源來(lái)源，豐富的圖書種類給學(xué)生們提供了廣闊的閱讀空間。學(xué)生們?cè)诜啎倪^(guò)程中，體驗(yàn)到了不同的人生和其他領(lǐng)域的知識(shí)。晨讀活動(dòng)還可以借助互聯(lián)網(wǎng)，提供來(lái)自世界各地的文學(xué)作品和其他資源。這些閱讀資源的豐富性，促使學(xué)生們更加主動(dòng)地去閱讀、探索和思考。
總之，小學(xué)師生晨讀是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)。通過(guò)晨讀，學(xué)生們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣和思考能力，師生之間建立了更加緊密的聯(lián)系，學(xué)生們培養(yǎng)了責(zé)任感和紀(jì)律性，并且享受到了豐富多彩的閱讀資源。晨讀為學(xué)生們打開(kāi)了心靈的大門，讓他們?cè)陂喿x中收獲智慧和快樂(lè)。希望晨讀活動(dòng)能夠在各個(gè)學(xué)校得到更好的推廣和發(fā)展，讓更多的小學(xué)生受益于這項(xiàng)有益的活動(dòng)。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇九
第一段：引言（200字）。
“戶外晨讀”是我們班級(jí)最近開(kāi)展的一項(xiàng)活動(dòng)，每天早上我們都會(huì)在晨光中前往學(xué)校操場(chǎng)，參加這個(gè)有趣而充滿能量的活動(dòng)。
在戶外晨讀中，我不僅收獲了新知識(shí)，也感受到了課外活動(dòng)的魅力。今天我想分享一下我的戶外晨讀心得體會(huì)。
戶外晨讀有其獨(dú)特的意義。在戶外，我們感受到自然的美好和寧?kù)o，呼吸新鮮的空氣，感受朝陽(yáng)的溫暖。這給我們帶來(lái)了無(wú)限的力量和活力，使我們更加專注地聽(tīng)老師講解知識(shí)。
同時(shí)，戶外晨讀培養(yǎng)了我們的觀察力和生存能力。我們了解到不同時(shí)間和不同天氣的特點(diǎn)，提高了我們的應(yīng)變能力。這種特別的晨讀，讓我們更加熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí)。
戶外晨讀的益處有很多。首先，它可以提高我們學(xué)習(xí)效率和記憶力。在戶外晨讀中，我們呼吸著新鮮的空氣，并感受著自然的美好，輕松愉悅的心情使我們?nèi)菀走M(jìn)入狀態(tài)，專心聽(tīng)講。
其次，戶外晨讀提高了我們的情緒和身體狀態(tài)。早晨的陽(yáng)光和新鮮空氣讓我們感到愉悅和舒適。我們也通過(guò)戶外晨讀增強(qiáng)了體育鍛煉和運(yùn)動(dòng)技能。
最后，戶外晨讀有利于我們的身心健康和心理成長(zhǎng)。在活動(dòng)中，我們鍛煉了意志和毅力，不斷挑戰(zhàn)自己。這讓我們更加自信和堅(jiān)強(qiáng)，更好地應(yīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的一切挑戰(zhàn)。
戶外晨讀的每一次體驗(yàn)都不同，這里我分享一個(gè)特別難忘的經(jīng)歷。
這是一個(gè)霧蒙蒙的早晨，我們?cè)跐鳚鞯撵F氣中前往操場(chǎng)。當(dāng)我們到達(dá)操場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)整個(gè)場(chǎng)地都被厚厚的霧迷蓋住了。老師準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了戶外晨讀，我們的視野僅有短短的幾米，在聽(tīng)老師講解的同時(shí)，我們邊聽(tīng)邊往前走。
由于視線很短，整個(gè)晨讀過(guò)程中我們都有點(diǎn)擔(dān)心會(huì)碰到其他同學(xué)，但恰恰是這種擔(dān)心，讓我們更加專注和小心。最后我們成功完成了這次戶外晨讀，順利地回到了教室，并和同學(xué)們分享了這個(gè)有趣的經(jīng)歷。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
通過(guò)這次戶外晨讀，我深深感受到了自然的力量和生命力。在晨光中，我們靜心聆聽(tīng)，感受自然之美，也感受到自己的生命在不斷成長(zhǎng)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，這種收獲和體驗(yàn)都將成為我前行道路上的寶貴財(cái)富。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇十
晨讀作為學(xué)校的一項(xiàng)重要活動(dòng)，不僅是孩子們開(kāi)始新一天學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，也是培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)的有效方式。在參與晨讀活動(dòng)的過(guò)程中，我們師生無(wú)不體會(huì)到了種種美好。下面我將從晨讀的意義、晨讀的內(nèi)容、晨讀的方法、晨讀的效果以及自己的感悟等方面進(jìn)行闡述，分享一下對(duì)于晨讀的心得體會(huì)。
首先，晨讀具有很高的教育意義。晨讀作為學(xué)校文化建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，有助于學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，晨讀也是培養(yǎng)學(xué)生品德的好機(jī)會(huì)。通過(guò)朗讀經(jīng)典美文、優(yōu)美詩(shī)篇，學(xué)生們能夠受到良好的教育熏陶，培養(yǎng)自己的情感和品位。此外，晨讀的開(kāi)展可以有效地鍛煉學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文素養(yǎng)的掌握，提高閱讀理解水平。
其次，晨讀的內(nèi)容豐富多樣。晨讀的內(nèi)容不僅包含經(jīng)典的名篇名著，還涵蓋了各個(gè)學(xué)科的優(yōu)秀作品。其中，短篇故事和寓言故事在晨讀中發(fā)揮了重要的作用。這些故事不僅能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)閱讀興趣，還能夠啟發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生們明白人生道理，提高綜合素質(zhì)。此外，兒童文學(xué)作品也是晨讀中的一道亮麗風(fēng)景線。
晨讀的方法也是非常重要的。在進(jìn)行晨讀的過(guò)程中，我們采用了多種方法，如小組朗讀、班級(jí)演講等。小組朗讀能夠激發(fā)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力；班級(jí)演講則可以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。此外，我們還通過(guò)學(xué)生心聲、名篇名言、圖文朗讀等方式豐富了晨讀方式，使晨讀更加生動(dòng)有趣。
晨讀的效果是顯而易見(jiàn)的。通過(guò)晨讀，學(xué)生們不僅提高了自己的文化素養(yǎng)，還提升了對(duì)于經(jīng)典名著的了解程度。晨讀還能夠培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文水平，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于課文的理解和分析能力。此外，晨讀對(duì)于提高學(xué)生寫作能力和培養(yǎng)學(xué)生審美能力也具有很大的促進(jìn)作用。通過(guò)晨讀，學(xué)生們的口才能力、演講能力也都得到了極大的提升。
最后，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，晨讀讓我感悟良多。在晨讀中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了經(jīng)典的力量。經(jīng)典名著中蘊(yùn)含的理念和道德觀念，深深地打動(dòng)了我，讓我認(rèn)識(shí)到了做人做事的道理。此外，晨讀也讓我的語(yǔ)文水平得到了很大的提高，我對(duì)于課文的理解也更加深入。通過(guò)晨讀，我也培養(yǎng)了自己的發(fā)言能力，增強(qiáng)了自己的自信心。
綜上所述，小學(xué)師生晨讀活動(dòng)的意義重大，不僅有助于孩子們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還能夠從中獲得許多美好的收獲。希望未來(lái)能夠有更多的學(xué)校、學(xué)生參與到晨讀中，共同感受這項(xiàng)活動(dòng)帶來(lái)的美好體驗(yàn)。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇十一
作為小學(xué)生，晨讀是我一天中最重要的一部分。每天早晨，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校，參加晨讀活動(dòng)。通過(guò)晨讀，我獲得了許多的體會(huì)和心得。在這篇文章中，我將分享我對(duì)晨讀的理解和感受，以及它對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
首先，晨讀讓我感受到了寧?kù)o和專注的力量。每天早晨，校園里都彌漫著一種特殊的氛圍。同學(xué)們?cè)诔筷刂心粗鴷?，或者合上眼睛回想昨天學(xué)到的知識(shí)。這時(shí)，學(xué)校里的喧囂和嘈雜都遠(yuǎn)離了我。我像是沉浸在一個(gè)安靜的泡泡里，心里只有自己和書本。這種寧?kù)o和專注，讓我更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。
其次，晨讀鍛煉了我的閱讀和思考能力。在晨讀過(guò)程中，我經(jīng)常讀一些有趣的故事和文章。通過(guò)閱讀，我擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，了解了更多的事物。同時(shí)，閱讀也讓我變得更善于思考。有時(shí)候，我會(huì)思考故事中的人物為什么會(huì)做出這樣的選擇，有時(shí)候，我會(huì)思考作者為什么要寫這樣的文章。這種思考讓我學(xué)會(huì)了從不同的角度看問(wèn)題，提高了我的邏輯思維和創(chuàng)造力。
再次，晨讀讓我愛(ài)上了書本。通過(guò)晨讀，我接觸到了許多優(yōu)秀的作品。有科普類的書籍，有文學(xué)類的小說(shuō)，還有名人傳記等等。這些書籍都讓我非常著迷。有時(shí)候，我會(huì)沉浸在故事的情節(jié)中，有時(shí)候，我會(huì)被書中的名人感動(dòng)。通過(guò)讀書，我獲得了很多快樂(lè)和樂(lè)趣。我開(kāi)始傾聽(tīng)書本的聲音，它們會(huì)告訴我許多，同時(shí)也給了我很多啟發(fā)。
最后，晨讀教會(huì)了我如何獨(dú)立思考和自律。晨讀雖然是在集體環(huán)境中進(jìn)行的，但是每個(gè)人都是獨(dú)立完成自己的閱讀任務(wù)。沒(méi)有老師的監(jiān)督和把關(guān)，我們需要自己管理好時(shí)間和任務(wù)。這培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力和自律的習(xí)慣。我學(xué)會(huì)了自覺(jué)完成任務(wù)，并且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。這樣的習(xí)慣在學(xué)習(xí)和生活中，都對(duì)我有著積極的影響。
晨讀對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅僅是在國(guó)學(xué)課上翻翻書，更是給我?guī)?lái)了知識(shí)和智慧的源泉。我在晨讀中收獲了寧?kù)o和專注、閱讀和思考、熱愛(ài)書本以及獨(dú)立思考和自律等方面的體驗(yàn)和感悟。我想，這些收獲不僅僅是在小學(xué)階段，也會(huì)伴隨著我一生。我將會(huì)繼續(xù)保持晨讀的習(xí)慣和堅(jiān)持，不斷積累知識(shí)，提高自己的能力，追求更高的目標(biāo)。晨讀，就像一杯清晨的熱咖啡，早已成為我生活中的一部分，讓我充滿能量和期待，迎接每一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇十二
晨讀是一種在早晨讀書的習(xí)慣，它可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀能力。在小學(xué)階段，學(xué)生們正在建立自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)晨讀習(xí)慣對(duì)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)非常重要。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的晨讀，我深刻體會(huì)到晨讀對(duì)我的好處，它使我的閱讀能力得到了提高，對(duì)知識(shí)的獲取更加積極主動(dòng)，還讓我更好地管理時(shí)間和規(guī)劃學(xué)習(xí)。
首先，晨讀讓我提高了閱讀能力。在晨讀過(guò)程中，我閱讀了大量的書籍，不僅是課外讀物，還包括了各類知識(shí)性書籍。通過(guò)廣泛的閱讀，我積累了很多詞匯和表達(dá)方式。同時(shí)，閱讀也提升了我的理解能力和邏輯思維能力。每天早上晨讀之后，我會(huì)思考書中的故事情節(jié)，分析人物的性格和動(dòng)機(jī)，進(jìn)行思辨從而拓寬了我的思維。
其次，晨讀讓我對(duì)知識(shí)的獲取更加積極主動(dòng)。晨讀不僅是閱讀，還包括了對(duì)所閱讀內(nèi)容的理解和思考。當(dāng)我讀到一些有意思的內(nèi)容時(shí)，我會(huì)主動(dòng)去查閱相關(guān)的資料，了解更多的信息。這讓我對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更加深入的了解，并讓我在課堂上能夠更好地回答老師的問(wèn)題和參與討論。同時(shí)，對(duì)于一些不懂的問(wèn)題，我也會(huì)主動(dòng)提問(wèn)和尋求答案。這種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我對(duì)學(xué)習(xí)更有動(dòng)力和熱情。
再次，晨讀讓我更好地管理時(shí)間和規(guī)劃學(xué)習(xí)。每天早上，我都會(huì)在規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行晨讀，這培養(yǎng)了我良好的時(shí)間管理意識(shí)。我知道只有合理安排時(shí)間，才能充分利用有限的時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。而晨讀也讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我會(huì)將每天要讀的書籍提前準(zhǔn)備好，設(shè)定好讀書的時(shí)間，這樣可以避免拖延和臨時(shí)抱佛腳的情況發(fā)生，更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間安排。
最后，晨讀讓我培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的精神。晨讀不是一天兩天就能看到成效的，它需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和付出。有時(shí)候早晨起床后感到困倦或者想多睡一會(huì)兒，但是每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總是能想起晨讀的好處和重要性。晨讀讓我明白了，只有堅(jiān)持不懈地付出努力，才能取得更好的成果。這種堅(jiān)持的精神不僅在晨讀中得到了培養(yǎng)，也會(huì)影響到我的日常學(xué)習(xí)和生活中。
總的來(lái)說(shuō)，晨讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種珍貴的體驗(yàn)和收獲。通過(guò)晨讀，我不僅提高了閱讀能力，也拓寬了思維，讓我對(duì)知識(shí)的獲取更加積極主動(dòng)。同時(shí)，晨讀還讓我更好地管理時(shí)間和規(guī)劃學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的精神。我相信，通過(guò)堅(jiān)持晨讀，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇十三
晨讀是許多小學(xué)校園中的一道亮麗風(fēng)景線，也是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。我校的晨讀時(shí)間不長(zhǎng)，但卻給我留下了深刻的印象。在晨讀中，我學(xué)到了許多知識(shí)，也汲取了許多心靈的滋養(yǎng)，讓我受益匪淺。
晨讀不僅是一種習(xí)慣，更是一種修養(yǎng)。早上桂香沁人，在美麗的校園里，同學(xué)們整齊地列隊(duì)排好，小臉洗凈、頭腦清醒，靜靜地向校園操場(chǎng)走去。開(kāi)始晨讀的時(shí)候，我們都要保持安靜，把學(xué)習(xí)的紅寶書拿在手上，靜靜地聽(tīng)著讀書聲和朗讀聲。這時(shí)，我就仿佛身臨其境，穿越到古代，置身于書香氤氳的古老書院中。每當(dāng)我看到外面師弟師妹們紛紛準(zhǔn)時(shí)趕來(lái)的身影，我就深感大家對(duì)于這場(chǎng)晨讀的看重，也讓我更加明白，晨讀是一堂沒(méi)有老師的課堂，是在黎明中自我教育的寶貴時(shí)刻。
晨讀不僅是一種行為，更是一種體驗(yàn)。每當(dāng)天還未蒙蒙亮，我們就早早地來(lái)到學(xué)校，參加晨讀。在讀書的過(guò)程中，我不僅可以提高我口語(yǔ)表達(dá)能力，也能夠加深對(duì)中華文化的理解。通過(guò)反復(fù)朗讀經(jīng)典課文，我對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。譬如《詩(shī)經(jīng)》中的《登鸛雀樓》，我們通過(guò)與唐代名將杜甫并肩觀景，仿佛見(jiàn)到了千年前的江山，感受到了他的壯志豪情。還有《論語(yǔ)》中的《學(xué)而篇》，我們與孔子一同討論人生的真諦，感受到了智慧的力量。這種體驗(yàn)使我明確晨讀不僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種內(nèi)心的熏陶。
晨讀不僅是一種學(xué)習(xí)過(guò)程，更是一種精神享受。每當(dāng)我站在隊(duì)伍中，望著那籃球場(chǎng)上綠色的草坪上，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)站在位置上，我就感到一種莫名的激動(dòng)。我清楚地記得有一次，我與同學(xué)們一起朗讀《指尖上的童聲》這篇文章，那種悠揚(yáng)的童聲，讓整個(gè)校園都被填滿了音樂(lè)的氛圍，那一刻，我真切地感受到了我們擁有的音樂(lè)的魅力，也讓我的內(nèi)心激蕩起了對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)之情。這樣的精神享受讓我明白了，晨讀不僅是學(xué)習(xí)，更是一種身心的凈化。
晨讀不僅是一種科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方式，更是一種培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑。在晨讀中，學(xué)生們都秉持著主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，使用紅寶書，按照指定的頁(yè)面和音標(biāo)進(jìn)行朗讀，同時(shí)利用晨讀自習(xí)的時(shí)間做好自己的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。我們會(huì)互相幫助，互相檢查，相互鼓勵(lì)，把晨讀作為一種自我培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。這樣的晨讀方式讓我們付出少量的時(shí)間，卻能夠獲得更大的收益。在晨讀中，我慢慢培養(yǎng)起了自主學(xué)習(xí)、自我探索的能力，形成了自己的思考方式和學(xué)習(xí)方法。
晨讀是學(xué)校中最美好的一刻，我深深地喜愛(ài)這份清晨的寧?kù)o，喜愛(ài)晨讀給我?guī)?lái)的成長(zhǎng)。在晨讀中，我不僅明晰了中華文化的深遠(yuǎn)意義，也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，更實(shí)現(xiàn)了自身的精神修養(yǎng)。晨讀雖短暫，但給我?guī)?lái)的收獲卻是深重的。我將繼續(xù)堅(jiān)持晨讀，為自己的成長(zhǎng)、為自己的未來(lái)，為我校的榮譽(yù)而努力！
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇十四
時(shí)間飛逝，這學(xué)期已經(jīng)將近尾聲，這也是我大學(xué)生涯的第一個(gè)期末，在這學(xué)期陪伴我度過(guò)的東西有很多，其中晨讀是最讓我刻骨銘心的。
軍訓(xùn)結(jié)束后，就開(kāi)始了正式的課程，每天早上我們大一的新生都會(huì)有晨讀，其實(shí)剛開(kāi)始對(duì)于晨讀的這個(gè)詞我還是比較模糊的，甚至不知道他能帶給我什么，只是迫于學(xué)校的規(guī)章制度，天天跟著導(dǎo)讀員和同學(xué)一起進(jìn)入教室，進(jìn)行1小時(shí)的英語(yǔ)晨讀。在導(dǎo)讀員的帶領(lǐng)下，我開(kāi)始漸漸的'明白了晨讀的含義。英語(yǔ)是一種以發(fā)音為主的語(yǔ)言，所以發(fā)音是學(xué)好英語(yǔ)的第一步，然而晨讀就是對(duì)此最好的幫助。
我漸漸的明白，堅(jiān)持朗讀可以提高發(fā)音的準(zhǔn)確性和語(yǔ)言的節(jié)奏感。語(yǔ)言是有節(jié)奏的，而節(jié)奏是英語(yǔ)首要的、最顯著的特征。英語(yǔ)的節(jié)奏是句子的重音在句子中有規(guī)律出現(xiàn)的結(jié)果。句子重音之間的相隔時(shí)間大致相等，使語(yǔ)言產(chǎn)生節(jié)奏感，多朗讀就能使之更加流暢，更加優(yōu)美。堅(jiān)持朗讀能夠提高聽(tīng)力水平。如果只靠聽(tīng)，可能就沒(méi)有這樣的效果了。堅(jiān)持朗讀有助于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力，長(zhǎng)期堅(jiān)持晨讀，語(yǔ)感就會(huì)不斷增強(qiáng)，語(yǔ)言能力不斷提高，英語(yǔ)思維能力也得到逐漸培養(yǎng)。其次，堅(jiān)持朗讀有助于提高學(xué)生的閱讀能力。如果沒(méi)有或缺乏朗讀，學(xué)生必定不能在短時(shí)間內(nèi)建立起英語(yǔ)思維方式和能力，沒(méi)有朗讀，就不能更好地培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。由此可見(jiàn)，英語(yǔ)的朗讀是多么的重要。
在晨讀期間，學(xué)校不時(shí)會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查晨讀的紀(jì)律，這充分說(shuō)明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)晨讀重要性的肯定。在晨讀課上，大家都可以張嘴說(shuō)英語(yǔ)，閱讀各種英文作文等等，這使我能從各方面來(lái)學(xué)英語(yǔ)。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)一期的晨讀訓(xùn)練，我覺(jué)得我英語(yǔ)水平得到了極大的提高，無(wú)論是聽(tīng)力、閱讀還是口語(yǔ)都比高中有了許多進(jìn)步，因此，我要感謝學(xué)校的晨讀方案，還有帶領(lǐng)我的導(dǎo)讀員及陪伴的我的同學(xué)們。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇十五
不知不覺(jué)晨讀已接近尾聲，在這次晨讀中陪伴我度過(guò)的東西有很多，其中我的兩位晨讀小老師是最讓我印象深刻。我體會(huì)到早晨真可謂是一天最美好的時(shí)間段，所謂“一年之季在于春，一日之時(shí)在于晨?！?/p>
早晨，最干凈的空氣，最好的心情和最好的記憶，晨讀不但使我走出了懶惰，也增長(zhǎng)了我的見(jiàn)聞，也增強(qiáng)了我的自信心，也讓我的大學(xué)生活變得五彩繽紛和更加的充實(shí)。
在軍訓(xùn)結(jié)束后，就開(kāi)始了正式的課程，過(guò)段時(shí)候后就是我們大一新生維持一個(gè)月的晨讀，天天跟著師姐和同學(xué)一起去古榕廣場(chǎng)，進(jìn)行英語(yǔ)或者普通話晨讀。
就說(shuō)說(shuō)普通話，作為師范生的我普通話是我必考的，通過(guò)普通話晨讀，我了解了普通話考試，一步一慢慢地糾正了我的發(fā)音，知道了自己的不足之處，也懂得了日后自己如何更好地準(zhǔn)備普通話考試。
再說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，英語(yǔ)是一種以發(fā)音為主的語(yǔ)言，所以發(fā)音是學(xué)好英語(yǔ)的第一步，然而晨讀就是對(duì)此最好的幫助。堅(jiān)持朗讀可以提高發(fā)音的準(zhǔn)確性和語(yǔ)言的節(jié)奏感，多朗讀就能使我們都英語(yǔ)更加流暢，更加優(yōu)美。堅(jiān)持朗讀能夠提高聽(tīng)力水平，如果只靠聽(tīng)，可能就沒(méi)有這樣的效果了。堅(jiān)持長(zhǎng)期晨讀，語(yǔ)感就會(huì)不斷增強(qiáng)，語(yǔ)言能力不斷提高，英語(yǔ)思維能力也得到逐漸培養(yǎng)。沒(méi)有朗讀，就不能更好地培養(yǎng)我的英語(yǔ)語(yǔ)感。
總之，此次陽(yáng)光晨讀讓我受益良多。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇十六
晨讀，可以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感，口語(yǔ)表達(dá)能力以及促使學(xué)生養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。上學(xué)伊始，每天都會(huì)有晨讀課，晨讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的黃金時(shí)間：“讀書能給人樂(lè)趣，文雅和能力”，“書讀百遍其義自見(jiàn)”。因此，開(kāi)設(shè)晨讀課是重視朗讀教學(xué)，進(jìn)行素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。
語(yǔ)文晨讀，我們通常是誦讀課文，按老師的要求完成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，背誦古詩(shī)、文言文等。有時(shí)，我們會(huì)齊聲誦讀已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的文章，然后自由背誦《職業(yè)院校國(guó)學(xué)名篇誦讀》。但是，只有老師來(lái)回巡視和我們一起誦讀的時(shí)候，晨讀的效果是最好的，大家都會(huì)認(rèn)真的完成誦讀任務(wù)。可是只要老師不盯著，就會(huì)有人不好好誦讀，從而未完成應(yīng)該完成的事。
很多時(shí)候，我們只是為了完成老師的任務(wù)而背誦。但任務(wù)式的背誦，經(jīng)常會(huì)背完就忘。我更喜歡齊讀，但也希望有更多個(gè)讀的時(shí)間。這樣，老師可以給我們做單獨(dú)的輔導(dǎo)，這樣我們就可以更快的提升朗讀能力。
我覺(jué)得早讀還可以增加一項(xiàng)聽(tīng)寫，聽(tīng)寫字詞、古詩(shī)詞等。特別是一些比較生僻的，還有一些經(jīng)典和?？嫉墓旁?shī)句。這樣對(duì)于日后的考試，可以做好古詩(shī)詞默寫內(nèi)容的準(zhǔn)備。
這一學(xué)期的晨讀中，我努力做到完成老師布置的朗讀任務(wù)和背誦任務(wù)，雖然背誦過(guò)后的古詩(shī)詞會(huì)因?yàn)闆](méi)有復(fù)習(xí)而忘記。但是，我發(fā)現(xiàn)自己起立回答問(wèn)題的聲音更響亮了。在抽查短文朗讀的早讀課上，我被老師點(diǎn)名起來(lái)誦讀。我很忐忑，很害怕自己讀的不好。我小心翼翼的讀完老師要求的內(nèi)容，居然得到了老師的肯定。當(dāng)然，老師肯定了我讀的很流利，誦讀的語(yǔ)氣不急不緩這些優(yōu)點(diǎn)以外，也告訴我，我的誦讀沒(méi)有很好的讀出感情來(lái)。老師說(shuō)，這個(gè)可以通過(guò)多讀多練來(lái)感受。
我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，我相信，堅(jiān)持下去，我的朗讀能力肯定能得到更大的提升。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇十七
醫(yī)院開(kāi)展晨交班讀書活動(dòng)以來(lái)，感觸確實(shí)很深的，仔細(xì)回想在這一個(gè)月的工作和生活，就像每次看到朱自清的《春》一樣，心中充滿了歡欣、喜悅。有時(shí)候會(huì)為領(lǐng)讀者的情緒所感染，心潮澎湃，有時(shí)也會(huì)禁不住為那景那情禁不住眼眶濕潤(rùn)。如王院長(zhǎng)的精彩總結(jié)；讀書學(xué)習(xí)是傳遞正能量的一種途徑，用陽(yáng)光驅(qū)趕黑暗，用播種填補(bǔ)荒蕪；心中滿懷感恩、希望才能使工作的每天變成享受幸福的每一天。
最讓我感動(dòng)的是楊孝埔院長(zhǎng)領(lǐng)學(xué)的莫言的“面向太陽(yáng)，不問(wèn)春暖花開(kāi)”一文。是啊，人，來(lái)到這世上，總會(huì)有許多的不如意，也會(huì)有許多的不公平；會(huì)有許多的失落，也會(huì)有許多的羨慕。
你羨慕我的自由，我羨慕你的約束；你羨慕我的車，我羨慕你的房；你羨慕我的工作，我羨慕你每天總有休息時(shí)間?；蛟S，我們都是遠(yuǎn)視眼，總是活在對(duì)別人的仰視里；或許，我們都是近視眼，往往忽略了身邊的幸福。
在物欲
昌盛，也逐漸拉開(kāi)了貧富差距，這種差距加速了另一種階級(jí)形態(tài)的凸顯，很多人在羨慕別人享受奢華生活的同時(shí)，漸漸萌生出許多對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的不良情緒，壓力的產(chǎn)生，一部分轉(zhuǎn)換為生活的動(dòng)力，也有一部分變成了一種暴戾的宣泄；再嚴(yán)重的是會(huì)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)產(chǎn)生報(bào)復(fù)的行為。在這種特殊環(huán)境下，傳遞正能量變得尤為重要。讀書，成為正確引導(dǎo)的一種必要方法。
現(xiàn)在，有學(xué)者感慨，“現(xiàn)在的社會(huì)，耗精費(fèi)力寫一篇文章，除了作者，沒(méi)人愿意讀”，這是一種畸形的社會(huì)形態(tài)。不知道從何時(shí)起，變得看書、看文件一目十行，瀏覽微信，只看到標(biāo)題和段落，甚至為了社交的需要，看到微信頭像和標(biāo)題進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)性點(diǎn)贊，有的還來(lái)不及看到轉(zhuǎn)發(fā)的具體內(nèi)容。回想起剛上班時(shí)，發(fā)完工資，總是擠出來(lái)點(diǎn)錢來(lái)，去書店逛逛，翻翻那些古典名著，詩(shī)歌、散文，伴著晨鐘暮鼓，那是怎樣的一種享受啊！可是，“一如俗世，萬(wàn)般皆濁”，現(xiàn)在為柴米油鹽計(jì)較，為孩子上學(xué)補(bǔ)習(xí)忙的不亦樂(lè)乎，卻忽視了，自我心靈的沉淀，忽略了心靈也需要一種滋養(yǎng)，需要用正能量的文字填充焦躁煩悶的心。
今天有幸看到特別關(guān)注中
一篇短文，“總有人在路邊問(wèn)
我，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，兩者關(guān)系如何？余秋雨先生精辟簡(jiǎn)練的答：沒(méi)有兩者。路就是書”。記下來(lái)，與大家共勉吧！
愿我們?nèi)松叩拿恳徊蕉加袝闩惆椋肝覀冊(cè)诔孔x中享受作者的優(yōu)雅博學(xué)，讓我們一起進(jìn)行心靈的觸動(dòng)、碰撞，愿我們走過(guò)的路，都能成為一本“書”。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇十八
第一段：引入晨讀的重要性并個(gè)人經(jīng)驗(yàn)介紹（200字）。
晨讀是每天早晨專心閱讀一段時(shí)間的習(xí)慣。我始終堅(jiān)信，“早讀則一日之計(jì)在于晨”，每天都給自己留出時(shí)間進(jìn)行晨讀。對(duì)我來(lái)說(shuō)，晨讀已經(jīng)成為我每天必不可少的一部分。每天早上，我會(huì)在醒來(lái)后迅速完成早晨的個(gè)人清潔，之后我會(huì)找一個(gè)安靜的地方，執(zhí)上書本，開(kāi)始晨讀。這個(gè)過(guò)程早已成為我每天早晨的一種儀式。
第二段：晨讀對(duì)心智的積極影響（200字）。
晨讀對(duì)心智的積極影響是顯而易見(jiàn)的。首先，讀書能開(kāi)拓思維，讓大腦保持活躍和靈活。每天晨讀都是我“開(kāi)啟大腦”的第一步，讓思維從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。其次，晨讀能提升專注力。在安靜的環(huán)境中閱讀一段時(shí)間，集中精力閱讀，可以訓(xùn)練我們的專注力和耐心。此外，晨讀還能激發(fā)我的創(chuàng)造力。通過(guò)閱讀各種不同題材的書籍，我能夠從中獲取不同的靈感和思路。總之，晨讀不僅能夠增加知識(shí)，更重要的是開(kāi)啟心智，為一天的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。
第三段：晨讀對(duì)情緒的積極影響（200字）。
除了對(duì)心智的積極影響，晨讀還對(duì)情緒的調(diào)節(jié)和提升有很大幫助。首先，晨讀可以幫助我平靜下來(lái)。在鬧鈴聲響起后，我第一時(shí)間將注意力集中在書本上，這是一種非常平靜和寧?kù)o的狀態(tài)。在這個(gè)環(huán)境中，我可以逐漸放下昨天的煩惱和焦慮，迎接全新的一天。其次，晨讀可以帶給我積極的情緒和心情。在閱讀過(guò)程中，我會(huì)與書中的人物產(chǎn)生共鳴，并感受到作者的思維和情感。這種身臨其境的感受能帶給我快樂(lè)和享受。所以，晨讀除了是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是一種宣泄和放松的方式。
第四段：晨讀給我的啟示和收獲（300字）。
在我的晨讀過(guò)程中，我獲得了很多啟示和收獲。首先，晨讀讓我深刻體會(huì)到閱讀的力量。通過(guò)每天的閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)書中作者所傳達(dá)的思想和智慧。有時(shí)，我會(huì)被書中的一句話所觸動(dòng)，引發(fā)深思。其次，晨讀讓我變得更有耐心。在開(kāi)始晨讀的第一段時(shí)間，我會(huì)感到不適應(yīng)，無(wú)法集中精力。但是隨著時(shí)間的推移，耐心和專注力會(huì)增強(qiáng)，我能夠安靜地閱讀更長(zhǎng)的時(shí)間。再者，晨讀使我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天早上的晨讀使我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情，我能夠更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考。晨讀不僅開(kāi)啟了我的心智，也為我今后的學(xué)習(xí)生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)晨讀的重要性（200字）。
總之，晨讀是我每天早晨的一部分，也是我生活的一部分。我相信晨讀的重要性，它對(duì)我的心智和情緒都有積極的影響。通過(guò)晨讀，我擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，提升了專注力和創(chuàng)造力。晨讀也給我?guī)?lái)了平靜和快樂(lè)。我希望每個(gè)人都能夠體驗(yàn)到晨讀的魅力，讓我們一起在晨讀中成長(zhǎng)和進(jìn)步吧。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇十九
小學(xué)晨讀是小學(xué)生每天早上必修的一項(xiàng)課程，其主要目的是培養(yǎng)孩子們的五好能力（健康好、語(yǔ)文好、數(shù)學(xué)好、科學(xué)好、良好好），并養(yǎng)成積極向上、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。通過(guò)小學(xué)晨讀，孩子們可以了解一些基本的文明知識(shí)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)，提高文化素養(yǎng)。
第二段：個(gè)人對(duì)小學(xué)晨讀的感悟。
在小學(xué)時(shí)期，我每天認(rèn)真參加小學(xué)晨讀，聽(tīng)老師講解國(guó)家政策和其他有關(guān)的知識(shí)，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，掌握一些有用的生活技巧。小學(xué)晨讀不僅使我更了解國(guó)家的發(fā)展和變化，更讓我明白了什么是民族大義，堅(jiān)定了我愛(ài)國(guó)愛(ài)民的信念和情感。我記得老師曾經(jīng)讓我們一起朗誦《中國(guó)共產(chǎn)黨員宣誓詞》，當(dāng)時(shí)我并不知道其中每個(gè)字的含義，但是我知道這是一種崇高的精神和信仰。從此，我對(duì)共產(chǎn)黨充滿了敬意和向往，也懂得了只有實(shí)際行動(dòng)才能成就一名合格的小學(xué)生。
小學(xué)晨讀不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，也擺脫了我早起而感到困乏的煩惱。晨讀結(jié)束后，我感覺(jué)更清醒，更有活力，更自信。晨讀期間，同學(xué)們互相交流，增長(zhǎng)了溝通能力和合作精神。我向著個(gè)人理想奮斗的能力也得到了鍛煉，我深刻地感受到，人生在于自我發(fā)展和完善。讓我記憶猶新的是去年國(guó)慶節(jié)晨讀，老師細(xì)心地給我們上一堂講解國(guó)慶節(jié)的知識(shí)課程，也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)基本知識(shí)的同時(shí)深刻感受到了祖國(guó)的繁榮昌盛和各族人民的團(tuán)結(jié)一心。
第四段：小學(xué)晨讀的未來(lái)發(fā)展方向。
小學(xué)晨讀應(yīng)該注重“讀”和“思”相結(jié)合。學(xué)生既要認(rèn)真朗讀，還要理解每一句話的含義。老師應(yīng)該根據(jù)孩子們的不同年齡和認(rèn)知水平設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們更好地接受知識(shí)。小學(xué)晨讀也應(yīng)該更注重民族文化的傳承和培養(yǎng)學(xué)生的文化美感。同時(shí)，家長(zhǎng)也要關(guān)注孩子的晨讀情況，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。
第五段：小學(xué)晨讀對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的啟示。
小學(xué)晨讀是我們重要的課程之一，它為我和許多同學(xué)打下了高質(zhì)量的知識(shí)基礎(chǔ)。晨讀不僅能夠提高學(xué)生的思維素質(zhì)、道德意識(shí)，還能夠讓孩子們感受到祖國(guó)強(qiáng)大的力量，讓人們明白什么是文化自信，什么是真正的民族文化。在晨讀中，我們不僅可以學(xué)到許多知識(shí)，也能夠激發(fā)我們的好奇心、聰明才智和勇氣，讓我們自信地走向未來(lái)。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/9628044.html】
