中班教案我長(zhǎng)大了(專(zhuān)業(yè)16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-09 07:02:06
中班教案我長(zhǎng)大了(專(zhuān)業(yè)16篇)
時(shí)間:2023-11-09 07:02:06     小編:夢(mèng)幻泡

教案的編寫(xiě)是一項(xiàng)需要綜合考慮多個(gè)因素的任務(wù),包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等。教案的編寫(xiě)可以參考相關(guān)教材、教學(xué)資料和教學(xué)研究成果。請(qǐng)大家結(jié)合教學(xué)實(shí)際,靈活運(yùn)用這些教案范例,以更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

中班教案我長(zhǎng)大了篇一

1、通過(guò)情景表演動(dòng)作,知道自己的事要自己做。學(xué)習(xí)做自己能做的事,不懶惰,不依賴(lài)。

2、學(xué)習(xí)詞:自己;短句:小不點(diǎn)自己穿衣服,自己穿鞋。

地點(diǎn):中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風(fēng))。

人物:小不點(diǎn),(請(qǐng)小朋友扮演)。

道具:錄音機(jī)(放起床音樂(lè))。

1、出示場(chǎng)景提問(wèn):這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰(shuí)來(lái)了?(小不點(diǎn)來(lái)了),小不點(diǎn)在干什么?(解鈕扣),誰(shuí)給小不點(diǎn)解鈕扣,脫衣服,脫鞋子?幼兒答小不點(diǎn)自己解鈕扣,脫衣服,脫鞋子。問(wèn):“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時(shí)提問(wèn):誰(shuí)給小不點(diǎn)穿衣穿鞋?(小不點(diǎn)自己穿衣、穿鞋。)。

老師:自己的事自己做,小不點(diǎn)真能干。

2、老師問(wèn)小不點(diǎn):你在幼兒園自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點(diǎn)回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣,自己的事自己做,做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

3、由小不點(diǎn)帶領(lǐng)小朋友邊做動(dòng)作邊說(shuō):“我自己穿衣”,“我自己穿鞋”等。

4、全班小朋友練習(xí)解鈕后,扣鈕扣一邊之后選幾個(gè)能干的孩子表演,小不點(diǎn)指示幫助。

5、送小不點(diǎn)哥哥回班,(練習(xí)運(yùn)用禮貌用語(yǔ))。

6、午睡:全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。

中班教案我長(zhǎng)大了篇二

開(kāi)始部分:

教師:小朋友回答的真好,我們小朋友小時(shí)候也是這樣啼哭的,下面讓我們來(lái)看一看小朋友們小時(shí)候的照片,看看你能不能猜出相片上人是誰(shuí)。

基本部分:

1、教師出示幾張班里小朋友的照片,讓幼兒猜一猜。

小結(jié):對(duì)了這是我們班幾個(gè)小朋友小時(shí)候的照片,那么我們小朋友是怎樣長(zhǎng)大的呢?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行談話(huà):是爸爸媽媽辛辛苦苦撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大的。

2、比一比說(shuō)一說(shuō)自己與現(xiàn)在和過(guò)去的不同之處。

幼兒1;我比以前長(zhǎng)高了。

幼兒2:小時(shí)候的衣服和鞋子穿不上了。

幼兒3:我還學(xué)到了本領(lǐng),會(huì)唱歌了。

幼兒4:我還會(huì)干活了。

3、談話(huà):小朋友你們現(xiàn)在已經(jīng)上中班了,已經(jīng)會(huì)干很多事情,這說(shuō)明你已經(jīng)長(zhǎng)大了,下面我們來(lái)聽(tīng)一首兒歌:別說(shuō)我小。

4、聽(tīng)完兒歌后,講一講兒歌李說(shuō)了些什么?鼓勵(lì)幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)句回答。

5、教師有表情的朗誦兒歌,讓幼兒跟學(xué)。(出示掛圖)。

別說(shuō)我小。

媽媽你別說(shuō)我小,我會(huì)穿衣和洗腳。

爸爸你別說(shuō)我小。我會(huì)擦桌把地掃。

奶奶你別說(shuō)我小,我會(huì)給話(huà)把水澆。

現(xiàn)在我都要長(zhǎng)大了,會(huì)做的事情真不少。

6、教學(xué)三―五遍,幼兒基本就能學(xué)會(huì)。

7談話(huà):剛才小朋友們學(xué)得很認(rèn)真,掌握的也很好,下面我們來(lái)欣賞說(shuō)唱表演:別說(shuō)我小。

欣賞完以后,問(wèn)幼兒:小朋友,你們喜歡嗎?下面,我們也隨音樂(lè)來(lái)動(dòng)一動(dòng)。

8、在老師的帶領(lǐng)下,集體跟著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)。

9、活動(dòng)延伸:教育幼兒在家里,都要自己的事情自己做,教師在班級(jí)墻壁上建立一個(gè)記錄表,記錄幼兒在家做得事情,鼓勵(lì)幼兒與同伴分享。

結(jié)束部分:

隨音樂(lè),做著放松活動(dòng)走出教室,本節(jié)課結(jié)束。

中班教案我長(zhǎng)大了篇三

教師:小朋友回答的真好,我們小朋友小時(shí)候也是這樣啼哭的,下面讓我們來(lái)看一看小朋友們小時(shí)候的照片,看看你能不能猜出相片上人是誰(shuí)。

1、教師出示幾張班里小朋友的照片,讓幼兒猜一猜。

小結(jié):對(duì)了這是我們班幾個(gè)小朋友小時(shí)候的照片,那么我們小朋友是怎樣長(zhǎng)大的呢?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行談話(huà):是爸爸媽媽辛辛苦苦撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大的。

2、比一比說(shuō)一說(shuō)自己與現(xiàn)在和過(guò)去的不同之處。

幼兒1;我比以前長(zhǎng)高了。

幼兒2:小時(shí)候的衣服和鞋子穿不上了。

幼兒3:我還學(xué)到了本領(lǐng),會(huì)唱歌了。

幼兒4:我還會(huì)干活了。

3、談話(huà):小朋友你們現(xiàn)在已經(jīng)上中班了,已經(jīng)會(huì)干很多事情,這說(shuō)明你已經(jīng)長(zhǎng)大了,下面我們來(lái)聽(tīng)一首兒歌:別說(shuō)我小。

4、聽(tīng)完兒歌后,講一講兒歌李說(shuō)了些什么?鼓勵(lì)幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)句回答。

5、教師有表情的朗誦兒歌,讓幼兒跟學(xué)。(出示掛圖)。

別說(shuō)我小。

媽媽你別說(shuō)我小,我會(huì)穿衣和洗腳。

爸爸你別說(shuō)我小。我會(huì)擦桌把地掃。

奶奶你別說(shuō)我小,我會(huì)給話(huà)把水澆。

現(xiàn)在我都要長(zhǎng)大了,會(huì)做的`事情真不少。

6、教學(xué)三―五遍,幼兒基本就能學(xué)會(huì)。

7談話(huà):剛才小朋友們學(xué)得很認(rèn)真,掌握的也很好,下面我們來(lái)欣賞說(shuō)唱表演:別說(shuō)我小。

欣賞完以后,問(wèn)幼兒:小朋友,你們喜歡嗎?下面,我們也隨音樂(lè)來(lái)動(dòng)一動(dòng)。

8、在老師的帶領(lǐng)下,集體跟著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)。

9、活動(dòng)延伸:教育幼兒在家里,都要自己的事情自己做,教師在班級(jí)墻壁上建立一個(gè)記錄表,記錄幼兒在家做得事情,鼓勵(lì)幼兒與同伴分享。

中班教案我長(zhǎng)大了篇四

活動(dòng)目標(biāo):。

1、用比較的方法區(qū)別5個(gè)物體的高矮。大小或長(zhǎng)短。

2、能正確的整理、使用操作材料。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教具:同一幼兒不同時(shí)期的照片5張,教學(xué)掛圖(二)中5個(gè)高矮不同的娃娃圖片。

2、學(xué)具:人手一套幼兒用書(shū)第11頁(yè)的《排序卡(二)》。

活動(dòng)過(guò)程:

1、運(yùn)用比較的正確判斷個(gè)子的高矮。

2、學(xué)習(xí)按個(gè)子高矮排序。

3、學(xué)習(xí)按大小、長(zhǎng)短排序。

4、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

中班教案我長(zhǎng)大了篇五

開(kāi)始部分:

教師:小朋友回答的真好,我們小朋友小時(shí)候也是這樣啼哭的,下面讓我們來(lái)看一看小朋友們小時(shí)候的照片,看看你能不能猜出相片上人是誰(shuí)。

1、教師出示幾張班里小朋友的照片,讓幼兒猜一猜。

小結(jié):對(duì)了這是我們班幾個(gè)小朋友小時(shí)候的照片,那么我們小朋友是怎樣長(zhǎng)大的呢?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行談話(huà):是爸爸媽媽辛辛苦苦撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大的。

2、比一比說(shuō)一說(shuō)自己與現(xiàn)在和過(guò)去的不同之處

幼兒1 ;我比以前長(zhǎng)高了。

幼兒2:小時(shí)候的衣服和鞋子穿不上了。

幼兒3:我還學(xué)到了本領(lǐng),會(huì)唱歌了。

幼兒4:我還會(huì)干活了。

3、談話(huà):小朋友你們現(xiàn)在已經(jīng)上中班了,已經(jīng)會(huì)干很多事情,這說(shuō)明你已經(jīng)長(zhǎng)大了,下面我們來(lái)聽(tīng)一首兒歌:別說(shuō)我小。

4、聽(tīng)完兒歌后,講一講兒歌李說(shuō)了些什么?鼓勵(lì)幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)句回答。

5、教師有表情的朗誦兒歌,讓幼兒跟學(xué)。(出示掛圖)

別說(shuō)我小

媽媽你別說(shuō)我小,我會(huì)穿衣和洗腳

爸爸你別說(shuō)我小。我會(huì)擦桌把地掃

奶奶你別說(shuō)我小,我會(huì)給話(huà)把水澆

現(xiàn)在我都要長(zhǎng)大了,會(huì)做的事情真不少。

6、教學(xué)三―五遍,幼兒基本就能學(xué)會(huì)。

7談話(huà):剛才小朋友們學(xué)得很認(rèn)真,掌握的也很好,下面我們來(lái)欣賞說(shuō)唱表演:別說(shuō)我小。

欣賞完以后,問(wèn)幼兒:小朋友,你們喜歡嗎?下面,我們也隨音樂(lè)來(lái)動(dòng)一動(dòng)。

8、在老師的帶領(lǐng)下,集體跟著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)。

9、活動(dòng)延伸:教育幼兒在家里,都要自己的事情自己做,教師在班級(jí)墻壁上建立一個(gè)記錄表,記錄幼兒在家做得事情,鼓勵(lì)幼兒與同伴分享。

隨音樂(lè),做著放松活動(dòng)走出教室,本節(jié)課結(jié)束。

中班教案我長(zhǎng)大了篇六

1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒增強(qiáng)自我意識(shí),體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)口齒清楚地朗誦兒歌。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受一年來(lái)的變化。難點(diǎn)是口齒清楚地朗誦兒歌。

聽(tīng)音樂(lè)《長(zhǎng)高了,變矮了》,引起幼兒興趣:小朋友長(zhǎng)大一歲了,你覺(jué)得你有什麼變化?

新年過(guò)去了,小朋友又長(zhǎng)大一歲,現(xiàn)在實(shí)際歲了?

今年你有那些變化?

小朋友會(huì)做哪些事情了?

老師總結(jié)今年一年幼兒的變化和進(jìn)步:如能高高興興上幼兒園了,會(huì)唱歌了,會(huì)自己穿衣服、會(huì)自己吃飯了。

3、欣賞兒歌《長(zhǎng)大一歲了》,提問(wèn):

布娃娃長(zhǎng)大一歲了,還讓人抱好不好?

小朋友長(zhǎng)大一歲了,你應(yīng)該做哪些力所能及的事情?

4、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

5、游戲《好寶寶才藝展示》

幼兒即興表演一年來(lái)自己進(jìn)步最大的地方,如會(huì)自己穿脫衣服,會(huì)背兒歌講故事。

提供多材料,讓幼兒給娃娃家的娃娃們過(guò)新年。

師生共同布置教室。

引導(dǎo)孩子過(guò)年期間用不同方式給觀(guān)愛(ài)他的人送去新年祝福。

1)幼兒敢于在集體面前展示自己的進(jìn)步,初步學(xué)習(xí)掌握了兒歌內(nèi)容。

2)支持關(guān)注每個(gè)幼兒每一滴進(jìn)步,并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),使幼兒在快樂(lè)中再接再厲。

3)通過(guò)兒歌,幼兒的'自我意識(shí)增強(qiáng)了。

中班教案我長(zhǎng)大了篇七

1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,通過(guò)展覽講述,使幼兒了解自己在不斷成長(zhǎng),引導(dǎo)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。

2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來(lái)。

3、幫助幼樂(lè)極生悲初步認(rèn)識(shí)自己的不足,增強(qiáng)自我意識(shí)。

1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。

2、ppt

(1)帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)照片展覽,邊看邊問(wèn)照片上是誰(shuí)?是什么時(shí)候的照片?

(3)請(qǐng)幼兒上來(lái)分別說(shuō)說(shuō)這些都是哪位小朋友。

(1)教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn),引起幼兒興趣,激發(fā)他們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。

(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn),并且勇敢地在集體面前展示出來(lái)。

(3)鼓勵(lì)幼兒愛(ài)清潔,講衛(wèi)生。(讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長(zhǎng)處的機(jī)會(huì),使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。)

小結(jié):每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn),能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。

(1)請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動(dòng)、繪畫(huà)等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。

(2)鼓勵(lì)幼兒今后努力,爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

(1)和幼兒一起欣賞從小到大的模樣。

(2)讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大的小趣事。

(3)再讓幼兒上來(lái)表演小時(shí)候的模樣,學(xué)一學(xué)小時(shí)候是怎么說(shuō)話(huà)的。

本次教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,充滿(mǎn)了孩子們的歡笑聲。首先,孩子們帶來(lái)了很多自己還是小寶寶時(shí)候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友,當(dāng)看到是自己的照片時(shí)候,小朋友自己不要“暴露”自己,等大家猜對(duì)了再站起來(lái)。其中,有兩個(gè)小朋友的照片連老師都沒(méi)有認(rèn)出來(lái),因?yàn)楹⒆觽兊淖兓_實(shí)太大了。

大家還很喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)就是“表演小時(shí)候的我”,大家紛紛學(xué)嬰兒“咿呀咿呀”說(shuō)話(huà)聲音,還有的孩子學(xué)起了小時(shí)侯在床上爬,引起大家的歡笑聲。

中班教案我長(zhǎng)大了篇八

中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,但經(jīng)過(guò)觀(guān)察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課。

1、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做。

2、培養(yǎng)幼兒的`自我服務(wù)意識(shí)。

3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

2、教育幼兒自己的事情自己做。

故事、衣服、音樂(lè)

1、講述故事〈〈誰(shuí)真的長(zhǎng)大了〉〉引出課題故事大概,講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個(gè)能夠自己的事情自己做,一個(gè)卻依靠父母。。。。。。

2、設(shè)計(jì)提問(wèn)(讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做)(1)故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)大了。

(2)為什沒(méi)說(shuō)某某長(zhǎng)大了?

(3)教師小結(jié):某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯3、談話(huà):讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的,自己是不是長(zhǎng)大了。(教育幼兒自己的事情自己做)4、穿衣大賽。(體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣)5、教師小結(jié)。

本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,通過(guò)此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

中班教案我長(zhǎng)大了篇九

《我長(zhǎng)大以后》是建構(gòu)式課程“小鬼顯身手”主題中的一個(gè)美術(shù)活動(dòng)。這一活動(dòng)主要是讓幼兒能有目的地安排畫(huà)面的結(jié)構(gòu),通過(guò)繪畫(huà)細(xì)節(jié)表現(xiàn)不同職業(yè)的特征;以及通過(guò)這一活動(dòng)讓幼兒萌發(fā)對(duì)未來(lái)的憧憬,描繪自己長(zhǎng)大后的樣子。

活動(dòng)目標(biāo)。

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)不同職業(yè)的人,表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)和工作環(huán)境。

2.發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)能力,創(chuàng)造性地畫(huà)出自己的理想。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.物質(zhì)準(zhǔn)備:各種職業(yè)圖片。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

活動(dòng)過(guò)程。

(一)預(yù)熱階段。

1.提問(wèn):你認(rèn)識(shí)哪些人?他們都是干什么工作的?

2.你長(zhǎng)大了想做什么樣的工作?為什么?

(幼兒自由討論)。

(二)圖形刺激。

2.引導(dǎo)幼兒觀(guān)察不同人物的職業(yè)特征。重點(diǎn)講解職業(yè)特征較突出的。如:醫(yī)生、解放軍等。

(三)創(chuàng)作表現(xiàn)。

1.用繪畫(huà)的形式把自己長(zhǎng)大想做的工作表現(xiàn)出來(lái)。

2.作品要體現(xiàn)出自己在什么地方,干什么工作。

3.請(qǐng)幼兒提出自己創(chuàng)作有困難的地方,讓大家一起幫助解決。

(四)診斷作品。

1.教師從構(gòu)圖、色彩等方面評(píng)價(jià)作品。

2.請(qǐng)幼兒把自己的想法講給大家聽(tīng),教師及時(shí)記錄好創(chuàng)作的內(nèi)容。

中班教案我長(zhǎng)大了篇十

一、設(shè)計(jì)意圖:

隨著幼兒生理的不斷成熟,幼兒活動(dòng)能力及活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大,幼兒對(duì)外界事物的認(rèn)知也不斷增強(qiáng),本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的發(fā)展下,進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力,激發(fā)幼兒熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生活的情感。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,通過(guò)展覽講述,使幼兒了解自己在不斷成長(zhǎng),引導(dǎo)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。

2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來(lái)。

3、幫助幼樂(lè)極生悲初步認(rèn)識(shí)自己的不足,增強(qiáng)自我意識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。

2、ppt。

四、活動(dòng)過(guò)程:

1、通過(guò)看照片,使幼兒了解自己在漸漸地長(zhǎng)大。

(1)、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)照片展覽,邊看邊問(wèn)照片上是誰(shuí)?是什么時(shí)候的照片?

(3)請(qǐng)幼兒上來(lái)分別說(shuō)說(shuō)這些都是哪位小朋友。

3、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展示出來(lái)。

(1)、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn),引起幼兒興趣,激發(fā)他們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。

(2)、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn),并且勇敢地在集體面前展示出來(lái)。

(3)、鼓勵(lì)幼兒愛(ài)清潔,講衛(wèi)生。(讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長(zhǎng)處的機(jī)會(huì),使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。)。

小結(jié):每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn),能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。

4、找找自己的不足,鼓勵(lì)幼兒今后努力。

(1)、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動(dòng)、繪畫(huà)等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。

(2)、鼓勵(lì)幼兒今后努力,爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

5、給幼兒觀(guān)看ppt。

(1)和幼兒一起欣賞從小到大的模樣。

(2)讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大的小趣事。

(3)再讓幼兒上來(lái)表演小時(shí)候的模樣,學(xué)一學(xué)小時(shí)候是怎么說(shuō)話(huà)的。

五、課后反思:。

本次教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,充滿(mǎn)了孩子們的歡笑聲。首先,孩子們帶來(lái)了很多自己還是小寶寶時(shí)候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友,當(dāng)看到是自己的照片時(shí)候,小朋友自己不要“暴露”自己,等大家猜對(duì)了再站起來(lái)。其中,有兩個(gè)小朋友的照片連老師都沒(méi)有認(rèn)出來(lái),因?yàn)楹⒆觽兊淖兓_實(shí)太大了。

大家還很喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)就是“表演小時(shí)候的我”,大家紛紛學(xué)嬰兒“咿呀咿呀”說(shuō)話(huà)聲音,還有的孩子學(xué)起了小時(shí)侯在床上爬,引起大家的歡笑聲。

中班教案我長(zhǎng)大了篇十一

前階段我們?yōu)榱俗層變焊旄玫剡m應(yīng)由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意識(shí)轉(zhuǎn)變,開(kāi)展了《我上大班了》一系列主題活動(dòng)。在日常交往活動(dòng)中暴露出了一些普遍存在的弱點(diǎn):一方面他們“不善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn),總是計(jì)較別人的缺點(diǎn)與不足”另一方面“一些幼兒既不夠自信又不善于正視自己的不足”。為此,我設(shè)計(jì)了這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》。

1、了解自己在不斷成長(zhǎng)變化,體驗(yàn)成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。

2、幼兒能找出自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前大膽表達(dá)展示。

3、初步認(rèn)識(shí)自己的不足,并明確努力方向。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

1、準(zhǔn)備幼兒成長(zhǎng)階段幻燈片、錄像。

2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的繪畫(huà)記錄。

3、記錄表(教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況,選其中三項(xiàng)作為調(diào)查記錄)、貼貼紙幼兒人手三張。

4、準(zhǔn)備一些供幼兒展示的材料:掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。

1、引入課題,激發(fā)幼兒興趣。

師:小朋友們時(shí)間過(guò)得真快呀!不知不覺(jué)你們又大一歲了,你們還記得小時(shí)候的樣子嗎?

2、了解成長(zhǎng)過(guò)程。

師:今天,傅老師帶來(lái)了幾張照片,我們來(lái)看一看!

(1)、出示一嬰兒圖片,說(shuō)說(shuō)這時(shí)候的寶寶會(huì)干什么?

師:看,(圖一)這是一個(gè)月大的寶寶,一個(gè)月大的寶寶會(huì)干什么?(這時(shí)候的寶寶剛出生不久還沒(méi)學(xué)會(huì)什么本領(lǐng)。)

(2)、逐一出示每個(gè)年齡段的照片,說(shuō)說(shuō)每個(gè)階段都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?

圖二:再看看一歲寶寶,他們學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?(一歲寶寶會(huì)坐、會(huì)爬、學(xué)走路了)

圖三:寶寶們上幼兒園小班啦!小班寶寶學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?(小班寶寶開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)、搭積木、會(huì)玩好多種玩具了。)

圖四:寶寶們一天天地長(zhǎng)大,不斷地學(xué)習(xí)新本領(lǐng),瞧!現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦!我們來(lái)看看大班小朋友有哪些進(jìn)步?(會(huì)騎車(chē)、做手工、會(huì)表演、還會(huì)幫媽媽做家務(wù)。)

3、交流表達(dá)現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。

(1)、結(jié)合自己的繪畫(huà)記錄表與同伴說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在你新學(xué)了什么本領(lǐng)。

師:我們大班小朋友學(xué)會(huì)的本領(lǐng)可多啦。前幾天,老師讓小朋友們回去用畫(huà)畫(huà)的方法記錄自己新學(xué)的本領(lǐng)。等會(huì)兒,小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說(shuō)說(shuō)你的本領(lǐng)。

(2)、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本領(lǐng)。

師:客人老師也想知道你們都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng),去和客人老師也說(shuō)一說(shuō)吧!

(3)、將記錄表放置展臺(tái),在集體面前介紹自己的新本領(lǐng)。

師:剛才,小朋友們?cè)谙旅嬲f(shuō)得很好?,F(xiàn)在,誰(shuí)能上臺(tái)介紹自己的本領(lǐng)!

4、展示現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。

(1)、播放錄像,看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的。

師:很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。我們來(lái)看看吧!(當(dāng)主持人、播報(bào)員、小旗手、值日生)

(2)、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)展示自己的本領(lǐng)。

師:誰(shuí)能上臺(tái)為大家展示一下自己的新本領(lǐng)啊?

5、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況。

師:開(kāi)學(xué)時(shí),老師向你們提出了幾項(xiàng)要求(跳繩、掃地、早晚刷牙),不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請(qǐng)小朋友們用三種顏色貼紙表示每項(xiàng)本領(lǐng)的掌握情況。哪項(xiàng)本領(lǐng)你已學(xué)會(huì)就在表上貼上相應(yīng)的貼紙,若還沒(méi)學(xué)會(huì)就把貼紙貼到自己椅子靠背上。

6、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計(jì)情況,幼兒找出自己的不足。

明確下階段努力的方向,爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。

這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)是以“展示自己的本領(lǐng)”為切入點(diǎn),根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,我將“如何大膽表達(dá)展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)”作為本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。為此,我在活動(dòng)之前做了大量準(zhǔn)備工作:1、通過(guò)“親子作業(yè)”豐富相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及用繪畫(huà)的記錄方式幫助幼兒概括近期新掌握的本領(lǐng)。2、教師收集孩子的成長(zhǎng)記錄照片及拍攝生活中的一些片段。3、與同年段的老師交流,了解孩子近期發(fā)展情況(為最后環(huán)節(jié)中記錄表內(nèi)容的設(shè)置服務(wù))。

在活動(dòng)中,我主要通過(guò)“回憶――交流表達(dá)――大膽展現(xiàn)――記錄總結(jié)”四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)突破重難點(diǎn)的。其中,“交流表達(dá)”的環(huán)節(jié),幼兒有了之前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備及記錄表的參照,在和同伴交流中就顯得就顯得較輕松愉快。之后讓幼兒與陌生的客人老師交流,這環(huán)節(jié)師幼互動(dòng),孩子們從中得到了老師們的幫助和肯定,表達(dá)能力更加大膽流暢了。進(jìn)而讓孩子上臺(tái)表現(xiàn),上臺(tái)表現(xiàn)有講述表達(dá)和行為表現(xiàn)等方式,讓孩子體驗(yàn)到了新鮮感和自豪感。這樣一步一步循序漸進(jìn)地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,激發(fā)他們的自信心,從中體驗(yàn)“大膽展現(xiàn)自己”的樂(lè)趣。

另外,為了使目標(biāo)落實(shí)到日常活動(dòng)中,我同樣精心設(shè)置了最后的“記錄”環(huán)節(jié)。首先,記錄表中三個(gè)項(xiàng)目是較具代表性的,三種色卡都標(biāo)有幼兒號(hào)數(shù),便于老師了解某個(gè)孩子的情況。哪個(gè)項(xiàng)目還沒(méi)學(xué)會(huì)就將相應(yīng)的色卡貼到自己椅子靠背上,這樣便于對(duì)孩子今后的督促,直到學(xué)會(huì)為止。即明確了自己下階段的努力方向,同時(shí)也便于老師同伴對(duì)其幫助。當(dāng)然,社會(huì)性活動(dòng)的內(nèi)容目標(biāo)不能光靠一節(jié)課完成,有待于日?;顒?dòng)中的不斷反復(fù)。此環(huán)節(jié)也為作為這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)延伸,而記錄表同時(shí)也能作為目標(biāo)落實(shí)的依據(jù)。

在組織社會(huì)性活動(dòng)中我也有許多困惑:

1、如何增強(qiáng)社會(huì)性活動(dòng)的趣味性。

2、在社會(huì)性活動(dòng)中,教師如何更好地利用多媒體來(lái)輔助教學(xué)。

3、中班社會(huì)公開(kāi)課我長(zhǎng)大了教案反思

1、了解自己在身體以及學(xué)習(xí)和生活能力方面的變化,理解成長(zhǎng)的初淺的含義。

2、能積極的運(yùn)用觀(guān)察、比較等方法參與活動(dòng)。

3、激發(fā)期盼長(zhǎng)大愿意學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)的情感。

4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

1、ppt,幼兒小時(shí)候的照片。

2、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像。

3、幼兒小時(shí)候穿過(guò)的衣物。

4、一張大的紙娃娃、一支紅色記號(hào)筆。

5、排序卡和小圖片。

情景感知------體驗(yàn)理解------遷移內(nèi)化

(我的.身體在長(zhǎng)大)(我的本領(lǐng)在變大)(我還會(huì)長(zhǎng)大)

一、導(dǎo)入。出示幼兒小時(shí)候照片,激發(fā)興趣。

1、教師播放ppt,里面有較容易辨別的典型幼兒小時(shí)候的照片。

教師:今天老師帶來(lái)了幾張照片,我們一起來(lái)看一看他們是誰(shuí)?

2、加深難度,播放幾張比較難認(rèn)的照片請(qǐng)大家辨認(rèn)。

教師:接下去還有幾張,我們來(lái)看看是誰(shuí)?"這些認(rèn)不出來(lái)了吧,原來(lái),我們小時(shí)候的樣子和現(xiàn)在的樣子會(huì)不一樣,因?yàn)槲覀冊(cè)诼L(zhǎng)大。

3、幼兒相互觀(guān)賞照片。

教師:我們小朋友都帶來(lái)了自己小時(shí)候的照片,請(qǐng)你和你的朋友交換著看一看。

二、我們的身體在長(zhǎng)大。

1、提供實(shí)物,幼兒觀(guān)察,操作,發(fā)現(xiàn)身體在長(zhǎng)大。

教師:我們現(xiàn)在的樣子和小時(shí)候的樣子不一樣了,是哪里不一樣了呢?我們來(lái)找一找。

2、幼兒操作完,談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。教師在大紙娃娃上進(jìn)行記錄。

教師:"你和小時(shí)候有哪些地方不一樣呢?""怎么不一樣呢?"教師根據(jù)幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號(hào)。請(qǐng)個(gè)別幼兒用小衣小鞋來(lái)示范,以增加活動(dòng)的趣味性。

3、教師小結(jié):我們都發(fā)現(xiàn)了,我們的身體、手、腳、頭都和小時(shí)候不一樣,原來(lái)是我們的身體在長(zhǎng)大、長(zhǎng)高了。

二、我的本領(lǐng)在變大。

1、播放嬰兒錄像。

教師:老師還帶來(lái)了一段錄像,請(qǐng)你來(lái)看看。提問(wèn):這是一個(gè)才幾個(gè)月大的小寶寶,她在干什么?""為什么用奶瓶?""為什么要媽媽抱?"(分別出示圖片:小寶寶、媽媽抱、沒(méi)有牙齒吃奶瓶、只會(huì)笑不會(huì)講話(huà)。)

小結(jié):原來(lái)寶寶還小,他什么都不會(huì)。

2、播放2-3歲寶寶錄像。

教師:我們來(lái)看看小妹妹在干什么?(出示圖片:小妹妹自己走路,有牙齒自己吃東西、還會(huì)講話(huà)。)

小結(jié):小妹妹會(huì)說(shuō)話(huà)了,會(huì)自己走路了,還會(huì)自己吃東西呢!她本領(lǐng)可是比小寶寶大多了。

3、說(shuō)說(shuō)"我的本領(lǐng)變大了"。拓展。

教師:小朋友,你的本領(lǐng)比小時(shí)候大嗎?你有哪些本領(lǐng)比小時(shí)候大了呢?

4、小結(jié):瞧,我們和小時(shí)候相比,我們除了身體在長(zhǎng)大,本領(lǐng)也在變大。

三、幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大,學(xué)到更多的本領(lǐng)。

教師:你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎?長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣?

四、集體操作活動(dòng)。幼兒將幼兒用書(shū)上的成長(zhǎng)圖片按順序進(jìn)行排隊(duì)。

教師:老師還為你們準(zhǔn)備了"我長(zhǎng)大了"的排序卡,我們從小寶寶長(zhǎng)到現(xiàn)在這么大的過(guò)程是怎樣的呢?請(qǐng)你先擺一擺,然后撕掉背面的雙面膠,貼到相應(yīng)的格子里。貼完后,可以請(qǐng)客人老師看一看對(duì)不對(duì)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置"我長(zhǎng)大了"心里角,鼓勵(lì)幼兒展示自己的剪紙、繪畫(huà)等作品。

家園共育:家長(zhǎng)有意識(shí)的為幼兒創(chuàng)設(shè)獨(dú)立思考、自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

領(lǐng)域滲透:結(jié)合社會(huì)活動(dòng)"我長(zhǎng)大了",培養(yǎng)幼兒與同伴合作,交往的能力。

本節(jié)活動(dòng)課,幼兒很感興趣,特別是在幼兒交流分享自己小時(shí)候用過(guò)的物品的時(shí)候,有幼兒顯現(xiàn)的很興奮,與老師配合的也很好,也能達(dá)到預(yù)期的效果,我個(gè)人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個(gè)延伸活動(dòng),就是進(jìn)行一個(gè)“過(guò)家家”的游戲,我想這節(jié)課會(huì)更出彩的。所以,如果在有類(lèi)似活動(dòng),我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會(huì)更好。

中班教案我長(zhǎng)大了篇十二

1、畫(huà)畫(huà)長(zhǎng)大的自己,能關(guān)注自己各部分的特征。

2、體會(huì)自己在長(zhǎng)大,為自己的成長(zhǎng)而高興。

【活動(dòng)重點(diǎn)】把自己畫(huà)大。

【活動(dòng)難點(diǎn)】添畫(huà)各部分的特征。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】三色卡紙人手一張、記號(hào)筆、范例。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、欣賞感知。

1、我們現(xiàn)在是小班朋友還是中班朋友呢?為什么會(huì)從小班升到中班?(體會(huì)我們?cè)陂L(zhǎng)大)。

2、觀(guān)察三張畫(huà)面,比較大小進(jìn)行排列。

(1)老師帶來(lái)了三張畫(huà),排一排,我們是怎么長(zhǎng)大的?

(2)為什么這一張是“長(zhǎng)大的我”?

2、討論:怎樣可以把自己畫(huà)大呢?(頂天立地)。

小結(jié):“大大的我”有大大的頭,大大的身體,粗粗的胳膊,粗粗的腿。要頭頂著天,腳踩著地,這樣才能把自己畫(huà)大。

二、聯(lián)想創(chuàng)作。

1、在紙上畫(huà)個(gè)“大大的我”。(師示范:從上到下進(jìn)行繪畫(huà),在每個(gè)部分添畫(huà)細(xì)節(jié)。)。

2、檢查一下,長(zhǎng)大的我是否健康。(檢查畫(huà)面,是否有遺漏)。

3、幼兒繪畫(huà)“長(zhǎng)大的我”,師巡回指導(dǎo)。

關(guān)注:

1、幼兒是否把自己畫(huà)大。

2、幼兒是否遺漏細(xì)節(jié)。

三、展現(xiàn)交流。

出示孩子的作品,猜猜“他是誰(shuí)?他長(zhǎng)大了嗎?”

中班教案我長(zhǎng)大了篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

1、關(guān)注自己及身邊事物的變化,在比較中體驗(yàn)自己在長(zhǎng)大。

2、愿意大膽響亮地介紹自己的發(fā)現(xiàn),為自己長(zhǎng)大了而高興。

3、感受自己的變化,體會(huì)長(zhǎng)大的本領(lǐng)。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小時(shí)候的衣物、用品、玩具等。

成長(zhǎng)照片組、背景音樂(lè)、小班與中班的運(yùn)動(dòng)錄像。

活動(dòng)過(guò)程:

一、發(fā)現(xiàn)照片里的人在變——引發(fā)幼兒對(duì)長(zhǎng)大話(huà)題的關(guān)注。

1、討論:照片里有誰(shuí)?他們有什么變化?你有什么變化?

1、要求:去看看老師帶來(lái)的物品,去找一樣能夠證明自己長(zhǎng)大的物品。

2、分享交流:大膽的告訴大家你找到了什么?為什么它能證明你長(zhǎng)大了?

(一)因?yàn)殚L(zhǎng)大才能用的。

1、提問(wèn):你找到了什么?為什么能證明你長(zhǎng)大?

2、小結(jié):看到這些物品,能夠發(fā)現(xiàn)自己的本領(lǐng)變大了,我們長(zhǎng)大了?

(二)因?yàn)殚L(zhǎng)大不需要的。

1、提問(wèn):這是什么?什么時(shí)候需要用?現(xiàn)在還用嗎?為什么?

2、小結(jié):現(xiàn)在我們?cè)僖膊恍枰唐?、圍兜、尿布了,因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。

(三)因?yàn)殚L(zhǎng)大有變化的。

1、提問(wèn):這是什么?和你現(xiàn)在用的有什么不一樣?

2、小結(jié):長(zhǎng)大了,我們身體的變化最明顯,我們穿戴的物品都發(fā)生了變化。

3、過(guò)渡:除了個(gè)子會(huì)長(zhǎng)高、手腳會(huì)長(zhǎng)大,我們身上還有沒(méi)有變大的地方?

5、小結(jié):隨著我們身體的長(zhǎng)大,膽子也變得越來(lái)越大。這些變化會(huì)讓自己開(kāi)心,讓身邊的人為我們驕傲。

三、感受自己的變化——在任務(wù)情境中驗(yàn)證自己的變化,體會(huì)長(zhǎng)大的本領(lǐng)。

1、過(guò)渡:長(zhǎng)大了,你還有什么以前不敢做的事情,現(xiàn)在卻敢去試一試了?

2、要求:大膽的你把自己長(zhǎng)大后的變化告訴身后的客人老師,記得要有禮貌哦!

3、小結(jié):長(zhǎng)大了,不僅身體有變化,使用的物品有變化,連膽子都變大了,恭喜你們,你們真的長(zhǎng)大了!

小百科:長(zhǎng)大成人,年滿(mǎn)18周歲的人,即可稱(chēng)之為長(zhǎng)大,超過(guò)20周歲為真正意義上的長(zhǎng)大成人。

中班教案我長(zhǎng)大了篇十四

1、知道自己長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),為自己的成長(zhǎng)感到自豪。

2、能大方自信地說(shuō)出自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。

3、了解他人的本領(lǐng)和自己還沒(méi)有學(xué)會(huì)的本領(lǐng),激發(fā)學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的愿望。

幼兒用書(shū)、彩筆。

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

——教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),隨著年齡的增加,自己發(fā)生了什么變化?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己外貌體征的變化以及能做的`事情等其他變化)。

二、活動(dòng)過(guò)程。

——教師請(qǐng)幼兒想一想自己現(xiàn)在會(huì)獨(dú)立做什么事情。

——教師請(qǐng)幼兒兩兩一組,互相說(shuō)一說(shuō),自己學(xué)會(huì)做什么事情?是怎樣學(xué)會(huì)的?

——教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的本領(lǐng),說(shuō)一說(shuō)別人的本領(lǐng)。

——教師跟幼兒一起閱讀幼兒用書(shū)《我在逐漸長(zhǎng)大》。

——教師請(qǐng)幼兒在自己已經(jīng)學(xué)會(huì)的本領(lǐng)圖片旁邊畫(huà)上笑臉,請(qǐng)幼兒互相看一下,都學(xué)會(huì)了什么,并且鼓勵(lì)還沒(méi)有學(xué)會(huì)某項(xiàng)本領(lǐng)的幼兒,在日常生活中學(xué)習(xí)該項(xiàng)本領(lǐng)。

三、活動(dòng)總結(jié)。

——教師:小朋友們?cè)跐u漸長(zhǎng)大,都學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng),當(dāng)然,我們還有好多本領(lǐng)要學(xué),希望小朋友們以后繼續(xù)多多努力,學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),成為一個(gè)更棒的孩子!

活動(dòng)應(yīng)變。

可以請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備自己小時(shí)候和現(xiàn)在的照片,在活動(dòng)中請(qǐng)幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己和他人的變化。

1、制定班級(jí)“我能行”條例,將目前幼兒可以做的事情列舉出來(lái),請(qǐng)幼兒按照條例,激勵(lì)幼兒逐漸豐富自己的“本領(lǐng)”。

2、跟幼兒一起將“我能做的事情”創(chuàng)編為兒歌,例:我會(huì)一個(gè)人睡覺(jué),我會(huì)幫忙倒垃圾,我還會(huì)掃地抹桌子,我真棒!

語(yǔ)言區(qū):請(qǐng)幼兒提供自己做某件事情的照片,貼在該區(qū)域,鼓勵(lì)幼兒向其他幼兒大膽表達(dá),展示自己的本領(lǐng)。

科學(xué)區(qū):讓幼兒記錄某一植物或動(dòng)物的成長(zhǎng),感受植物或動(dòng)物成長(zhǎng)的過(guò)程。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

把幼兒提供的照片貼在班級(jí)主題墻上,讓幼兒相互了解,看看大家都學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)。

1、鼓勵(lì)幼兒自主或協(xié)助家人做事情。

2、制定成長(zhǎng)畫(huà)冊(cè)(相冊(cè)),記錄幼兒成長(zhǎng)變化。

在幼兒園日常生活中,給幼兒制定適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)如做值日生幫忙擦桌子、澆灌植物等。

中班教案我長(zhǎng)大了篇十五

1、使幼兒在觀(guān)察比較的一系列活動(dòng)中,體驗(yàn)到自己的成長(zhǎng),初步理解成長(zhǎng)的含義。

2、能用連貫清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思路,發(fā)展幼兒的觀(guān)察力,記憶力和思維能力,增進(jìn)幼兒與父母的情感。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

通過(guò)各種活動(dòng)環(huán)節(jié),讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到‘我的成長(zhǎng)’離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、錄像《母親與嬰兒》。

2、材料:嬰兒的衣鞋帽等。

3、幼兒自帶一件自己小時(shí)候的東西和小時(shí)候的照片。

活動(dòng)過(guò)程。

一、談?wù)勔郧暗奈摇?/p>

1、請(qǐng)幼兒觀(guān)看《母親與嬰兒》的錄像,通過(guò)觀(guān)看母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺(jué)、教說(shuō)話(huà)、教走路等,了解到自己小時(shí)候也想和錄像中的小弟弟一樣,在媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷和哺育下,慢慢長(zhǎng)大。

2、引導(dǎo)幼兒觀(guān)看‘小時(shí)候的我’展覽。

3、讓幼兒根據(jù)自己帶來(lái)的物品,談?wù)勛约盒r(shí)候的故事。

二、看看現(xiàn)在的我。

2、請(qǐng)一個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等,進(jìn)一步體會(huì)到自己長(zhǎng)大了。

3、想想現(xiàn)在的我們除了身體上有變化,還有別的變化沒(méi)有?(會(huì)自己吃飯、睡覺(jué)、走路、穿衣,會(huì)說(shuō)話(huà),還會(huì)幫媽媽做事等等)。

小結(jié):現(xiàn)在的我不僅長(zhǎng)高長(zhǎng)大了,而且還懂事了,能干了。

三:想想將來(lái)的我。

1、老師和你們有什么不一樣?(高大一些,懂得很多知識(shí),會(huì)做很多事情,力氣也很大等等)。

2、老師小時(shí)候也和你們一樣,為什么會(huì)有這些變化呢?(老師。)(引導(dǎo)幼兒思考、討論)使幼兒知道自己將來(lái)還要長(zhǎng)大,只要好好的吃飯、睡覺(jué),認(rèn)真地學(xué)習(xí)鍛煉,就能不斷地長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí),將來(lái)就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣,做個(gè)有用的人。

3、想一想,你們長(zhǎng)大后想干什么?

四、畫(huà)畫(huà)“我的成長(zhǎng)”

1、給每個(gè)幼兒一張長(zhǎng)方形繪畫(huà)紙,折成三部分,分別代表自己的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。

2、要求幼兒用彩筆畫(huà)出我的過(guò)去,現(xiàn)在和將來(lái)的成長(zhǎng)圖。

3、將幼兒的畫(huà)集中掛在一起,布置一個(gè)“我們的成長(zhǎng)”小園地。

活動(dòng)延伸:

1、要求幼兒回家去做一件事情,向爸爸媽媽證明‘我長(zhǎng)大了’。

2、畫(huà)畫(huà)“我的成長(zhǎng)”(給每個(gè)幼兒一張長(zhǎng)方形繪畫(huà)紙,折成三部分,分別代表自己的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。要求幼兒用彩筆畫(huà)出我的過(guò)去,現(xiàn)在和將來(lái)的成長(zhǎng)圖。將幼兒的畫(huà)集中掛在一起,布置一個(gè)“我們的成長(zhǎng)”小園地)。

3、全班幼兒合影留念。

4、和幼兒一起裝飾一個(gè)小紙箱,標(biāo)上年月日,將自己作品中的‘現(xiàn)在的我’部分剪下,連同全班合影照一起鎖入紙箱中,告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時(shí)再打開(kāi),看看那時(shí)的我們又有什么變化。

教學(xué)反思。

讓孩子在生活中學(xué)會(huì)關(guān)心父母,讓孩子知道一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的愛(ài)。

中班教案我長(zhǎng)大了篇十六

1.學(xué)會(huì)動(dòng)物長(zhǎng)大需經(jīng)歷的過(guò)程。

2.培養(yǎng)愛(ài)惜生命的觀(guān)念。

3.身體動(dòng)作的開(kāi)發(fā)。

4.體會(huì)長(zhǎng)大的意義。

5.認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的特性。

6.了解動(dòng)物的'習(xí)性。

7.學(xué)會(huì)動(dòng)物的不同分類(lèi)方式。

8.知道家庭的組合方式。

圖書(shū)-動(dòng)物的寶寶、我小時(shí)后長(zhǎng)怎樣;分類(lèi)圖卡、家人圖卡、彩色筆、圖畫(huà)紙。

1.介紹‘動(dòng)物的寶寶、我小時(shí)后長(zhǎng)怎樣’來(lái)讓幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物或自己小時(shí)后的模樣及動(dòng)作。

2.利用分類(lèi)的方式,讓幼兒討論不同動(dòng)物應(yīng)該會(huì)有哪些成長(zhǎng)過(guò)程。

a.魚(yú)類(lèi)-覓食、游泳、結(jié)婚、生子。

b.兩棲類(lèi)-覓食、游泳、適應(yīng)陸地生活、結(jié)婚、生子。

c.爬蟲(chóng)類(lèi)-覓食、行進(jìn)、結(jié)婚、生子。

d.鳥(niǎo)類(lèi)-啄破蛋殼、覓食、飛翔、結(jié)婚、生子、育兒。

e.哺乳類(lèi)-喝奶、站立、覓食、行進(jìn)方式練習(xí)、結(jié)婚、生子、育兒。

3.討論人類(lèi)與其他動(dòng)物不同之處,模仿幼兒剛出生到長(zhǎng)大的過(guò)程并讓幼兒分享經(jīng)驗(yàn)。

4.利用游戲‘家人接龍’來(lái)認(rèn)識(shí)家里的人都會(huì)做哪些事情,并認(rèn)識(shí)稱(chēng)謂。

5.畫(huà)出動(dòng)物家庭的圖并與大家分享。

1.能說(shuō)出動(dòng)物小時(shí)后的長(zhǎng)相。

2.能說(shuō)出長(zhǎng)大的意思。

3.能說(shuō)出不同動(dòng)物的生長(zhǎng)環(huán)境。

4.能說(shuō)出不同動(dòng)物的飲食習(xí)慣。

5.能分辨人類(lèi)和動(dòng)物不同的地方。

6.能和大家一起玩接龍游戲。

7.能畫(huà)出家庭組成人員。

本次教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,充滿(mǎn)了孩子們的歡笑聲。首先,孩子們帶來(lái)了很多自己還是小寶寶時(shí)候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友,當(dāng)看到是自己的照片時(shí)候,小朋友自己不要“暴露”自己,等大家猜對(duì)了再站起來(lái)。其中,有兩個(gè)小朋友的照片連老師都沒(méi)有認(rèn)出來(lái),因?yàn)楹⒆觽兊淖兓_實(shí)太大了。

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