只有進行全面的總結(jié)，我們才能真正認識到自己的長處和短處，為自己的進步找到方向。盡量避免主觀評價和情緒化的語言，保持客觀中立的態(tài)度?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何運用合適的修辭手法，使文章更富有感染力？以下是小編為大家整理的寫作技巧，希望能對大家有所幫助。
升旗手的心得感受篇一
升旗，一件莊嚴而光榮的事，有些人可能一輩子都沒有做過。書中成功的向我們塑造了一個小學(xué)生升旗手的形象：正直、勇敢、坦誠、熱情，與壞人壞事勇做斗爭，對同學(xué)春天一般溫暖……這些優(yōu)點和品質(zhì)在什么人身上才會有？軍人！斗士！我升過旗，書上這位小升旗手令我敬佩，使我感到慚愧。他就是書的主人公――肖曉。
小學(xué)三年級的學(xué)生才有資格升旗，第一次升旗，旗手理所當(dāng)然是班長，肖曉是班副，沒戲；四年級，肖曉在“國旗知識競賽”中拔取頭籌，當(dāng)升旗手沒問題了，可他倒霉在升旗那天生病了，急性肺炎，錯過了一次機會；五年級，肖曉聰明反被聰明誤，別人摔了一跤，只蹭了一塊皮，明明沒有受傷，他卻把別人送進了醫(yī)院，原來已定好他是升旗手，又被換掉。升入六年級后，肖曉意外撿到了一筆巨款，間接救了一條人命，應(yīng)此獲得了一次升旗的資格，他為此做了許多準備，還在家里模擬升旗，花費了許多心血?？墒虑樵谝灰怪g發(fā)生了變化：市里的一些教育局領(lǐng)導(dǎo)、重點小學(xué)校長、優(yōu)秀教師組成了一個突擊檢查小組對光明小學(xué)（肖曉所在的小學(xué)）進行申報重點小學(xué)的一系列檢查，由于林茜茜（肖曉的同學(xué)）在前不久的“全省奧林匹克數(shù)學(xué)大賽”中獲得了小學(xué)組三等獎，學(xué)校臨時把升旗手換成了她。星期一早晨，當(dāng)肖曉得到這個不幸的消息后，無法自拔，他甚至不去出操。在梅老師（肖曉的語文老師兼班主任，全名梅放）的勸說下，肖曉又勇敢的站了起來，他沒有放棄做升旗手的愿望，加倍努力：團結(jié)班上所有的同學(xué)，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓“偷猴賊”……精神品質(zhì)往往就在一瞬間展現(xiàn)出來：沒有良好的品質(zhì)同學(xué)愿意和他交朋友嗎？沒有一顆樂于助人的心他能幫祝小娜改掉壞毛病嗎？沒有他的膽大心細、機智沉著能抓到“偷猴賊”嗎？恐怕不能吧！正因為肖曉他具備這些品質(zhì)，才會做出令人驚嘆的這些事。
我相信，當(dāng)國旗升起的時候，所有的讀者，都會為肖曉喝彩！
升旗手的心得感受篇二
暑假里，我讀了《今天我是升旗手》這本書，感觸很深。
書中的主人公肖曉是一個男孩，南京光明小學(xué)的一名高年級學(xué)生，他崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。為了當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，他不懈地的努力：團結(jié)“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜、幫助祝小娜、和包赫等同學(xué)智抓“偷猴賊”、積極參加“手拉手”活動……終于，他在臨近小學(xué)畢業(yè)時親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。肖曉的升旗夢，簡單而又具體，他的圓夢過程，是他努力奮斗的過程。也是他諑步成長的過程，他的小學(xué)生涯也因此變得豐富多彩。更讓我感動的是肖曉身上具有的優(yōu)良品質(zhì)，值得我去學(xué)習(xí)，我去奮斗。
我要學(xué)習(xí)肖曉的執(zhí)著：肖曉有一次在全區(qū)小學(xué)生“國旗知識競賽”中撥取頭籌，具備了當(dāng)升旗手的資格，可偏偏在升旗的那天他得了急性肺炎住院，老師帶同學(xué)去醫(yī)院看他，發(fā)現(xiàn)他嘴角燒出了一串大水泡，大家問他是不是發(fā)燒燒出來的，他說是錯過了當(dāng)升旗手的好事急出來的；肖嘵為了好好地看一看規(guī)范的升旗手是怎樣升旗的，學(xué)一學(xué)他們的升旗的標準動作，竟然孤身一人來到北京天安門觀看升旗儀式；肖曉的升旗夢雖然屢屢失敗，但他仍不氣餒，一直努力向這個目標進發(fā)。
我還要學(xué)習(xí)肖曉的勇敢、機智與義氣：在智抓“偷猴賊”的事件中，肖曉勇敢地與偷猴賊周旋，有條不紊地安排“作戰(zhàn)計劃”，機智地抓住了偷猴賊。梅老師表揚了他們的出色表現(xiàn)，特派肖曉作為他們七個同學(xué)的代表擔(dān)任升旗手，但肖曉拒絕了。有人說他傻，有人說他笨，這么好的機會竟然不要。其實這是肖曉義氣的表現(xiàn)，他認為在這次行動中每個人都有出色的表現(xiàn)，都可以擔(dān)任升旗手，這是他們七個人的功勞，他不能獨占，所以拒絕了。
我要向肖曉學(xué)習(xí)，以他為榜樣，吸取他的長處：執(zhí)著、誠實、勇敢、機智與義氣，我要在自己生活各方面都做一個以他為榜樣的“升旗手”。
升旗手的心得感受篇三
升旗儀式是我國的一項重要傳統(tǒng)，每個參加者都應(yīng)該珍視并且感受其中所傳達的精神內(nèi)涵。我作為一名小學(xué)生，從小就參加升旗儀式，這一次也不例外。這次我升起了我們學(xué)校的國旗，深刻感受到了國旗對我們的意義和影響。
二段：升旗的美感。
升旗儀式是一項鄭重的儀式和文化活動，搜羅了多方面的美感。首先，國旗自身就是一件紅色的貼身衣裳，純潔無暇，展現(xiàn)出了國家的莊嚴和威嚴。升旗手從容不迫的舉起國旗，顯得格外神圣莊重。當(dāng)國旗冉冉升起，伴隨著奏放國歌的樂曲，整個過程仿佛就在敘述著我國的歷史和文化，值得我們每一個人去感悟和感受。
三段：升旗的使命感。
我國國旗不僅僅是為了美觀而設(shè)立的，更是為了傳達一種使命感：愛國。從小時候開始，我們學(xué)校就讓我們了解國旗的寓意和原理，讓我們明白它代表著整個國家和民族的利益。升起國旗的瞬間，仿佛給我們每個參加者帶來了一份責(zé)任，我們要為國家多作出貢獻、多為人民服務(wù)，緊記自己作為一名中國人的身份。打造一個愛國的新時代，需要每個人的努力，我相信這是每個參加升旗儀式人應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)摹?/p>
四段：升旗的鼓舞力量。
國旗的鼓舞力量不僅是在升旗儀式本身，更體現(xiàn)在日常生活中。每次看到國旗，會讓我感到自己是一個中國人。而在面對一些棘手的問題時，看到國旗將會鼓勵我不斷地前行，堅韌不拔。國家需要每個人的力量，而每個人心中都有一面屬于自己的國旗，這是我們收獲合作力和凝聚力的原因。
五段：結(jié)語。
升旗最最重要的是那份升旗的感受，我相信每個人參加完升旗儀式都能深入感受到那份愛國之情。我覺得國旗除了代表自己的國家之外，更應(yīng)該讓每個人都意識到自己的身份和責(zé)任。只有每個人團結(jié)合作，才能攜手共建一個更加美好的國家。
升旗手的心得感受篇四
身為一名學(xué)校升旗手，我有幸承擔(dān)起了為同學(xué)們升起國旗的重任。這個任務(wù)雖然簡單，但對我來說卻具有特殊的意義。在擔(dān)任升旗手的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，給我留下了深刻的印象。
第二段：儀式的莊嚴感受。
每天早晨，當(dāng)我走向升旗臺時，心中充滿了一種莊嚴的氣氛。整齊的隊伍，鏗鏘的步伐，使我感受到了肅穆的氛圍。當(dāng)我舉起國旗，隨著升旗聲響起，整個校園似乎在這一瞬間沉浸在肅靜的寧靜中。我深深地明白，作為升旗手，我不僅僅是一個儀式的參與者，更是一種身份的象征。我代表著整個班級向國旗致以敬意，向先烈們表示崇高的敬意。
第三段：責(zé)任與自信。
作為一名升旗手，我深刻體會到了責(zé)任的重要性。每當(dāng)我站在升旗臺上，感受到同學(xué)們的注視，我意識到我需要時刻保持專注和自信。我要時刻保持隊伍的整齊和穩(wěn)定，準確地完成升旗的動作。這樣的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的責(zé)任心和自信心，使我明白只有擁有這兩個品質(zhì)，才能勝任任何一項任務(wù)。
第四段：團結(jié)與合作。
作為升旗手，我不是一個人在戰(zhàn)斗，而是需要和其他的升旗手緊密合作。在備戰(zhàn)過程中，我們需要互相配合，互相提醒，互相支持。我們要確保隊伍的步伐整齊一致，動作統(tǒng)一規(guī)范。這個過程讓我明白，團結(jié)和合作是取得成功的關(guān)鍵。只有在大家相互支持和配合的基礎(chǔ)上，才能完成一次順利的升旗儀式。
第五段：愛國主義教育。
作為一名升旗手，我對國旗的意義有了更深刻的認識。國旗象征著國家的尊嚴和地位，是國家精神的象征。每次升旗儀式都會給我一種自豪感和使命感，讓我更加熱愛祖國。同時，我也深刻明白，作為新一代的青年，我們要為國家的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。作為升旗手，這一責(zé)任更加重大，因為我們需要用實際行動傳遞愛國主義教育，激發(fā)同學(xué)們對國家的熱愛與自豪。
總結(jié)：
作為一名升旗手，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。這個經(jīng)歷使我更加理解國旗的意義，并深刻認識到自己的責(zé)任和使命。升旗的過程不僅是一項簡單的儀式，更是一次深情的表白，表達了我們對祖國和先烈們的深深敬意。我會繼續(xù)保持自己的自信和責(zé)任心，將這種精神傳遞給更多的人，讓我們的國家更加強大和繁榮。
升旗手的心得感受篇五
我讀過很多書，如《青銅葵花》《假如給我三天光明》《小王子》等。其中，我最愛看的書是《今天我是升旗手》。這本書的作者是黃蓓佳。
小學(xué)生肖曉出生于軍人家庭，媽媽因病去世后，他和疼愛他的爺爺奶奶一起生活，爸爸常常工作太忙而很少回家，肖曉在學(xué)校是優(yōu)秀學(xué)生，他崇拜英雄精神，精力充沛，且品學(xué)兼優(yōu)，他的最大愿望就是做一回升旗手，但這個愿望卻總是不能實現(xiàn)。他撿到了一筆巨款，并救了丟失巨款的人。學(xué)校同意了讓他做一回升旗手，可是第二天上級部門要來檢查。升旗手被換成了成績好經(jīng)常得獎的林茜茜，已經(jīng)練了一天升旗的肖曉十分傷心，他依然參加了升旗儀式，并挽救了這場不成功的儀式，此后肖曉一直沒有放棄努力。一個人坐火車去了北京看天安門前的升旗，認識了山區(qū)希望小學(xué)的師生們，并和他們建立了友誼，主動團結(jié)了外表冷漠的林茜茜，抓“偷猴賊”;幫助祝小娜。在小學(xué)畢業(yè)前夕，他終于如愿以償，光榮地當(dāng)上了升旗手。
我理解肖曉當(dāng)時的心情。四年級時，老師也在選升旗手。也想升旗，然后就舉起了小手。我剛把胖手舉了起來。老師就說：“找個個子高一點的，形象要好的”聽了這句話，我立馬把小手放了下來，我知道是老師嫌棄我，嫌棄我胖，嫌棄我矮。從那以后我就再也不敢參加任何比賽了。到了五年級，這種想法被打破了，那時有一個英語作文大賽，我覺得自己有實力，就有舉起了小手，當(dāng)時老師第一個就選了我，我高興極了。那個作文大賽我獲得了二等獎，讓我又有了信心。
我們要通過自己的努力得到別人的認可。正如肖曉那樣，雖然自己的成績還不如林茜茜，但通過自身努力，終于當(dāng)上了升旗手。
升旗手的心得感受篇六
國旗是一個國家的象征，升旗儀式是每個國家重要的儀式之一。我在學(xué)校每周舉行的升旗儀式上，深刻地感受到了升旗的意義和價值。在這篇文章中，我將分享我的升旗感受心得體會。
第二段：升旗儀式的意義。
升旗儀式是國家尊崇國旗、弘揚民族精神的一種表現(xiàn)形式。升旗儀式代表著國家的形象，是國家向外界展示自己的方式。升旗令人震撼、激動，讓人感受到祖國的強大和懿德，同時也表達了我們對于祖國的崇敬和熱愛。
第三段：升旗儀式對人的意義。
升旗儀式不僅對國家有著重要的意義，對我們個人也有著特殊的意義。升旗儀式讓我們感受到了集體的力量和榮譽感，讓我們更加珍視團隊合作和集體榮譽意識。升旗儀式還能夠激發(fā)我們的愛國情懷，讓我們從心底里熱愛祖國，從而更好地努力學(xué)習(xí)和工作，為祖國的發(fā)展貢獻力量。
第四段：如何更好地體驗升旗儀式。
升旗儀式雖然短暫，但是它的意義深遠，所以我們需要更好地體驗這個過程。在升旗儀式上，我們應(yīng)該端正自己的態(tài)度，認真聽報告和觀看儀式，深入思考國旗國歌的含義和國家的發(fā)展面貌。同時，在升旗儀式上，我們還可以學(xué)習(xí)和借鑒集體榮譽意識，不斷提高自己的團隊合作能力和集體榮譽意識。
第五段：結(jié)尾。
升旗儀式是一種既簡單又隆重的儀式，但它表達了國家對于國旗和國民的重視，它也能夠讓我們更好地理解國家、珍視集體、熱愛祖國。通過升旗儀式，我們能夠體驗到集體榮譽意識的魅力，發(fā)揚愛國精神，為建設(shè)更美好的國家貢獻力量。我相信，在未來的升旗儀式中，我們會更加珍惜這個過程，并不斷提高自己，為祖國的發(fā)展和進步貢獻力量。
升旗手的心得感受篇七
這個暑假我讀了一本，今天我是升旗手的書，主人公肖嘵出身于軍人家庭。從小他就崇拜英雄，精力充沛，是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。他心中只有一個愿望，當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，但愿望總得不到實現(xiàn)。他沒有放棄努力，終于在臨近小學(xué)畢業(yè)的時候，他實現(xiàn)了愿望親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。
書中講了許多肖嘵的英雄事跡和感人的事，團結(jié)“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，拾金不昧，和同學(xué)一塊智抓偷猴賊，積極參加“手拉手”活動。讓我最佩服的就是肖嘵在抓偷猴賊的時候。他不但沒有驚慌失措，也沒有置之不理。反而沉著冷靜，用智慧和他們較量，最終打敗了偷猴賊。
讀了這本書讓我感觸很深，在現(xiàn)實生活中也有許多壞人，比如壞人把小朋友拐走，最后不幸遇難。當(dāng)時如果他們像肖嘵一樣機智、勇敢，不聽信壞人的花言巧語，說不定悲劇就不可能發(fā)生。
在這本書中，肖嘵還有一個優(yōu)點值得我們學(xué)習(xí)，那就是遇到困難從不退縮，用自己的努力和持之以恒的精神去完成自己的愿望。我不知道你們怎樣，我可是一個不是很努力，什么事都堅持不下來的人，就拿媽媽讓我每天堅持寫日記來提高我的寫作水平說吧，總是半途而廢，沒有堅持下來。以至于這次期末考試語文成績不理想，光作文就扣了7分。所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中向肖嘵學(xué)習(xí)，做一個勇敢、機智有責(zé)任心。遇到困難不退縮，為了自己的理想，而努力奮斗的人。
聽了我的介紹，你是不是忍不住也想看了，還等什么，那就趕快行動起來吧!
升旗手的心得感受篇八
主人公肖曉出生在一個軍人家庭，他崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中一直有個愿望――當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。盡管愿望因為種種原因沒能實現(xiàn)，但是他并沒有放棄努力。他坦誠幫助“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜、包郝和馬馭等同學(xué)智抓偷猴賊，幫助希望小學(xué)學(xué)生并由此引發(fā)“手拉手”活動……終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時候他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
讀完了這本書，我知道了雖然肖曉沒有當(dāng)上升旗手，但是他并沒有放棄他那小小的愿望，在肖曉同學(xué)眼里即使是螞蟻那么小的愿望，也像泰山那么大，那么重要。而在生活中我們沒能這樣，有些人會想：哼！這么小的愿望有什么用？真是蠅頭小利！其實，并不是這樣的，即使是我達到了比灰塵還小的愿望，那也是自己的驕傲和榮譽，我的努力！只有這個樣子我們才會被別人刮目相看；我們不僅要像肖曉學(xué)習(xí)他堅持不懈的品質(zhì)，還要學(xué)習(xí)他不計前嫌的品質(zhì)，那肖曉第一次當(dāng)升旗手的機會被林茜茜奪去了，但他并沒有計較，有一次林茜茜生病了，還是肖曉第一時間借的車幫她送到醫(yī)院，而且還想著怎樣賺錢給她買最好的藥品，讀到這里，我真后悔對同學(xué)的斤斤計較，同學(xué)有難我們應(yīng)該幫助才對，現(xiàn)在該應(yīng)該還來得及。
升旗手的心得感受篇九
中華民族的偉大復(fù)興之路上，巾幗英雄從未缺席。
廣西壯族自治區(qū)高級人民法院審監(jiān)二庭法官徐麗贊揚周春梅是鐵骨錚錚的真英雄：“她堅守著一個司法者絕不徇私的原則，用身軀鑄成一座守護公平正義的銅墻鐵壁?！?/p>
“英雄并不總是恰逢其會，平凡如你我，堅守初心、孜孜以求的點點滴滴都是英雄的一部分。”河南省信陽市中級人民法院民三庭副庭長吳孔玉表示，“縱是螢火之光，匯聚在一起，就是星辰大海。”
黑龍江省雞東縣人民法院法官呂仙華曾獲評全國優(yōu)秀法官、“感動龍江年度人物”等多項榮譽。她認為，坐在三尺審判臺上，身后就是莊嚴的國徽，就算是付出生命的代價，作為法官也要捍衛(wèi)法律的尊嚴、司法的權(quán)威。
北京市高級人民法院審監(jiān)庭副庭長高文斌初聞周春梅遇害消息時，震驚、憤怒、心痛的情緒交織在一起：“痛定思痛，更堅定了我們堅守正義，與貪腐之手斗爭的決心!”
江蘇省無錫市中級人民法院立案二庭庭長顧妍說，柔肩也能擔(dān)道義。
“在善與惡、正與邪的較量中，你總是站成一個精確的坐標，捍衛(wèi)著人間正道，留住了世間溫情。”山西省呂梁市中級人民法院民三庭庭長呂喚梅的名字也有一個“梅”，仿佛在呼喚獻身正義事業(yè)的那個精神不滅的“春梅”。
河南省洛陽市中級人民法院訴訟服務(wù)中心速裁團隊法官李慧曾被評選為“李慶軍式十佳法官”，在她的心目中，典型的力量是有溫度的?！霸谖覀兩钜雇須w的路上，在我們內(nèi)心偶爾迷茫時，是她們的溫度告訴我們，法官的職權(quán)是人民賦予的，人民群眾對公平正義的感受就是法官畢生追求的法治價值?！?/p>
“雖然法條是冰冷的，但法官的心是熱的。我們也應(yīng)該像魏晶晶同志一樣，堅持司法為民，全心全意為人民服務(wù)，始終把化解當(dāng)事人的矛盾放在心中、抓在手上，努力讓當(dāng)事人感受到司法的溫度。”山西省運城市中級人民法院研究室法官靳彥說。
法官一生都在與規(guī)則打交道，遵守規(guī)則說起來簡單而又不那么簡單。辦案時，面對當(dāng)事人威脅、恐嚇抑或利誘，面對親朋好友的苦苦請求、道德綁架，內(nèi)心不免搖擺。
“但春梅的精神就像一道光，為我們在黑暗中徘徊的心指明方向：越是這樣的時候，越要守住正義的底線?！焙鲜∥鋵腥嗣穹ㄔ悍ü冱S?，q堅定表示，“春梅以生命為代價向非正義說‘不’，千千萬萬個‘春梅’將站起來傳承她的精神，一道筑起阻斷侵蝕司法公正的防火墻，讓邪惡和丑陋沒有任何可乘之機!”
升旗手的心得感受篇十
同學(xué)們不無期待和好奇地等著即將上任的新班主任，果然是她——那個漂亮的丁香老師，一見面就以足球裁判特有的方式(哨子和黃牌)震住了混亂中的五二班，宣布了自己正式成為五二班班主任的坦誠對話中，同學(xué)們接受了丁香。三劍客有意試探出了丁香老師有關(guān)足球的問題，丁老師的回答和反問給了三劍客一個下馬威，三人對新來的班主任更是另眼相看，暗生敬佩。
丁香老師的工作緊鑼密鼓的開始了，為了帶好五二班，她首先從
小貝抓起。丁老師沒有簡單地批評和放棄這個落后的孩子，反而看到了這個孩子的長處，她從足球入手，和他交上了朋友，并巧妙地利用小貝想當(dāng)升旗手的愿望，力排眾議大膽地支持小貝競選班長。
年級的足球賽馬上要開始了，丁香抓住時機，讓小貝挑起重擔(dān)組
織班級足球隊。面對丁香老師的信任，小貝高興極了。丁香又很講究方式方法地告訴小貝在爭當(dāng)班長的事情上要加強集體觀念，注意團結(jié)友愛，課堂上更要嚴格要求自己，這樣才能贏得同學(xué)們的認同和支持。
全市學(xué)校選拔“小小升旗手”的活動開始了，劉丹、小貝、胖墩和豆芽都成為小旗手。學(xué)校小電視臺以五二班的變化為題材拍攝的dv紀實片也在學(xué)校播出。
本部電影立意新穎，童趣濃厚，反映當(dāng)下都市少年兒童真實的學(xué)習(xí)生活。
其實，當(dāng)下校園中關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)問題，層出不盡。較典型的有：孩子很聰明，但是學(xué)習(xí)成績不是很理想，甚至出現(xiàn)偏科;孩子脾氣不好、任性、急躁、沒耐心、我行我素;孩子自信不足，膽小怕事，做事無主見;上課注意力不集中，東張西望，總是有很多小動作等。
這些是現(xiàn)象，也是個普遍的問題。表象認為很正常，其實當(dāng)我們認真的反思和觀察，孩子很多時候是無意識也很無助的。因為他不知道什么是正確的、什么是錯誤的。在加家長又沒有一個正確的的引導(dǎo)，如果老師的方式方法不得當(dāng)，就會令孩子迷茫、焦慮，導(dǎo)致錯誤的行為。如何能夠給孩子一個廣闊的天空，充分發(fā)揮他們的天性，在享受快樂的同時，變得更加陽光積極。
作為這部影片的主創(chuàng)鄭大為導(dǎo)演表示，一定要走進孩子的心靈，與他們交朋友。這部《小小升旗手》電影不僅真實再現(xiàn)當(dāng)下孩子的真實生活，也反映孩子們的心理活動，所感所思所想。
與孩子交流一定要做到“三心”：愛心、耐心、信心。遇到問題我們要正確的面對，和他們充分的交流，要站到他們的角度考慮問題。充分挖掘孩子的興趣點，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力，對于孩子們的學(xué)習(xí)、生活，與人交往有著重要的意義。
升旗手的心得感受篇十一
作為學(xué)生中的一員，每天早晨升旗儀式是我們開啟新一天的第一步。為了更好地參與學(xué)校升旗儀式，提高儀式的莊重和規(guī)范度，學(xué)校特地舉辦了升旗手培訓(xùn)班。在這個培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于升旗儀式的知識和技巧，并且體會到了作為一名升旗手應(yīng)該具備的素質(zhì)和責(zé)任感。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，我在培訓(xùn)班中學(xué)到了升旗儀式的流程和步驟。在培訓(xùn)開始時，老師詳細地向我們介紹了整個升旗儀式的主要環(huán)節(jié)，包括進入會場、升旗動作、唱國歌等。通過多次的實際演練，我對升旗儀式的步驟有了更深入的了解。特別是升降國旗的過程，我學(xué)會了正確地展開國旗、上升到位并迅速繃直，這對于儀式的莊重和正式非常重要。
其次，培訓(xùn)班還注重培養(yǎng)我們的協(xié)調(diào)能力和團隊意識。在升旗儀式中，隊列整齊劃一、動作統(tǒng)一是至關(guān)重要的。為了達到這一效果，我們進行了反復(fù)的排練和訓(xùn)練。通過與伙伴的合作，我們學(xué)會了相互協(xié)調(diào)，互相配合，從而保證了整個儀式的規(guī)范和完美。同時，我也意識到個人的力量是微不足道的，只有團隊的力量才能完成一個完美的升旗儀式。
此外，培訓(xùn)班還提高了我們的儀式意識和自我要求。在儀式中，我們必須保持肅穆和莊重，要有高度的儀式感。培訓(xùn)班通過觀看和分析一些成功的升旗儀式展示，教會了我們?nèi)绾握_地站立、行進和表現(xiàn)，讓我們感受到了優(yōu)秀升旗手的風(fēng)采和儀式精神。同時，培訓(xùn)班還對我們進行了嚴格的自我要求，要求我們外表整潔、內(nèi)心凝重，時刻保持專注和集中，以確保儀式的莊重和規(guī)范。
最后，培訓(xùn)班還加強了我對國旗和國家的熱愛。在培訓(xùn)班中，我們分析了國旗的寓意和象征，明白國旗對一個國家的重要性。我們還了解了國旗的護衛(wèi)和維護工作，以及升旗儀式的歷史意義。這些知識加深了我對國旗的尊重和熱愛，并且增強了我作為一名升旗手的責(zé)任感。我深刻認識到，升旗儀式不僅僅是一種形式，更是對國家的致敬和對祖國的熱愛。
通過這次升旗手培訓(xùn)班，我不僅學(xué)到了升旗儀式的知識和技巧，更深刻地體會到了作為一名升旗手應(yīng)該具備的素質(zhì)和責(zé)任感。作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與到學(xué)校的升旗儀式中，以規(guī)范和莊重的態(tài)度，為學(xué)校、為國家、為祖國獻上我們的一份力量。我相信，在今后的升旗儀式中，我將更加自信和優(yōu)秀地履行升旗手的責(zé)任，為校園文明和祖國榮光而努力。
升旗手的心得感受篇十二
《今天我是升旗手》是我最喜歡的一本書，書中年僅11歲的男孩肖曉，他的愛心，助人為樂和為了目標而努力奮斗，使我很感動。
《今天我是升旗手》故事的主要內(nèi)容是：男孩肖曉崇拜英雄,奇想迭出。他心中有一個愿望，就是當(dāng)一回手升旗手。為此,他拾金不昧、幫助“追星旗”祝小娜、智抓”偷猴賊”……經(jīng)過不懈地努力，終于他在臨近小學(xué)畢業(yè)時，如愿以償?shù)禺?dāng)上了學(xué)校的升旗手。一位年僅11歲的小男孩為了當(dāng)上升旗手，意然克服了那么多困難，真讓人佩服。
他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)，他經(jīng)歷告訴表們，遇判困難要執(zhí)著和永不放棄，我要學(xué)習(xí)他!
這個11歲的小男孩肖曉，他助人為樂的精神，讓我聯(lián)想到了雷鋒叔叔。俗話說：“雷鋒出差一千米,好事做了一火車”。"有一回，雷鋒肚子疼，準備去醫(yī)院。
在途中看見路邊在新建學(xué)校，他就情不自禁的走過去，推起一輛車就干起來,門口的老爺爺都沒有看清是誰。他似乎忘記了疼痛，一次次來回的推磚。直到中午，工人們圍著他，問他的名字時，他才不好意思的說出來。從肖曉身上，我看到了雷鋒叔叔的影子。我也要像肖曉一樣，樂于助人。
讀了這本書，也讓我明白了,人要有目標，并且要去努力實現(xiàn)目標，堅持不懈。成功是百分之一的天分和百分之九十九的汗水呀。所以，我要學(xué)習(xí)肖曉，努力爭取考個好成績。
升旗手的心得感受篇十三
第二段：解讀陳靜流淚的原因
陳靜是一位出色的中國女子短道速滑選手，曾獲多項冠軍和獎牌。作為中國代表團的旗手，她肩負著重大的使命和責(zé)任。此刻，千百萬觀眾的目光聚焦在她身上，她要代表中國和中國人民，傳遞出一個強大、自信、堅韌和勇敢的形象。那種壓力和責(zé)任感對于一位運動員來說是極其沉重的。同時，當(dāng)旗幟冉冉升起時，伴隨著崇高的國歌聲，她感受到了深深的自豪和榮譽。那種激動和感動是普通人難以想象的。在這種情感的作用下，她不禁流下了眼淚。
第三段：解讀陳靜流淚的啟示
陳靜的淚水不僅是對于自己的感情釋放，更是對于中國精神的詮釋。她用自己的行動告訴我們，只有在自信、堅定、勇敢和自由的精神指引下，我們才能真正實現(xiàn)自己的價值和追求。在這個時代，中國需要更多像陳靜這樣的體育健兒，用自己的力量和智慧為國家的發(fā)展和繁榮貢獻力量。同時，我們也需要更多像陳靜這樣的靈魂人物，用自己的情感和力量感染和激勵身邊的人，成為更加成熟、自信和堅毅的一代。
第四段：總結(jié)陳靜流淚的意義
在這個時代，中國青年面臨著諸多挑戰(zhàn)和機遇。我們需要不斷提高自身的文化素養(yǎng)、紀律意識和綜合素質(zhì)，成為真正的“四有”新人。同時，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)陳靜這樣的精神榜樣，用自己優(yōu)秀的品質(zhì)和堅韌的意志，為實現(xiàn)中國夢獻出自己的力量。
第五段：更深的思考
陳靜淚流的場面雖然令人動容，但我們更應(yīng)該關(guān)注的是她的品質(zhì)、她的拼搏精神和她的人格魅力。通過陳靜流淚的場面，我們可以看到運動員身上“不服輸、爭第一”的精神，看到中國人民“團結(jié)、友愛、互助、進步”的品質(zhì)，看到中國文化“中庸、和諧、風(fēng)雅、大氣”的特點，看到中國夢“和平、發(fā)展、公正、自信”的價值觀。這些是中國人民共同的財富和寶藏，我們應(yīng)該倍加珍惜，傳承和發(fā)揚光大。
升旗手的心得感受篇十四
作為國際體育盛事，冬奧會是世界上最重要的冬季體育賽事之一。冬奧會上的升旗儀式是一項莊重而隆重的儀式，而能夠成為升旗手更是一種崇高的榮譽。近期，在2022年北京冬奧會的升旗儀式上，一名升旗手的流淚令人感動落淚，讓人們更加深刻地體會到了這種榮譽背后的深刻意義。
第二段：升旗儀式的莊重與意義。
升旗儀式是冬奧會開幕式中最具莊嚴氛圍的環(huán)節(jié)。在這個重要場合，升旗手被認為是整個國家和民族的代表，肩負著向全世界展示中國青年朝氣、中國人民朝氣的使命。升旗手的身份不僅僅代表著個人的榮譽，更是一種國家形象的展現(xiàn)。在儀式上，升旗手所舉著的國旗已不再是一面普普通通的國旗，而是代表了全國人民的驕傲和自豪。
成為升旗手是一種既高興又沉重的經(jīng)歷。升旗手的選擇往往不是單純憑借一些個人素質(zhì)或經(jīng)驗，他們往往需要經(jīng)過反復(fù)的考核，才能勝任這項崇高的職責(zé)。升旗手在扛起國旗的那一瞬間，不僅僅扛起了一面國旗，同時也承擔(dān)著全體中國人民的期望和責(zé)任。冬奧會所傳達出的正能量和肯定是極為艱難得來的，升旗手的舉旗動作所傳遞出來的民族自尊和集體自信是日常經(jīng)驗中難以體會的。
在冬奧會升旗儀式上，升旗手所面臨的壓力和心理負擔(dān)不容小覷。當(dāng)國旗在歌曲響起的那一瞬間，心情難免激動。尤其是在被全世界的目光聚焦之時，升旗手更加應(yīng)該保持冷靜和謹慎。但是，隨著國歌奏響，升旗手下淚的情連接連不斷。這其中或許是喜悅、激動和感動的淚水；或許是承受來自世界所有眼光的壓力；或許更是勇敢挑戰(zhàn)，勇敢成為中國人民的代表的情感宣泄。這淚水更是一次對整個中國民族的沉重貢獻，其中也蘊藏著升旗手能夠貫徹落實的社會責(zé)任和體驗人生經(jīng)歷。
第五段：個人感悟。
成為一名冬奧會升旗手是人們心目中的一種崇高榮譽。這樣的榮譽不僅代表著個人的榮譽，更是代表了全體中國人民的心聲。在這個人人以我為榮的時代，能夠為國爭光，為民族盡一份心力是我們大家的追求。做一名升旗手，扛起國旗、漂亮的行動、崇高的身份都是值得我們學(xué)習(xí)、追趕和爭取的。通過這樣一次升旗儀式，讓所有的人都重新體會到了榮耀與困苦，讓我們更加深刻感受到了冬奧會升旗手所代表的力量和身份。
結(jié)尾：
冬奧會升旗手的流淚，令人動容且震撼。然而，這種淚水是不會留連于他們的臉頰的，而是被他們匯聚成沖鋒的力量，為迎接更加璀璨的明天奠定了堅實的基礎(chǔ)。作為全體中國人民的驕傲和自豪，升旗手定會勝利凱旋，為中國贏得更多的榮譽，同時也推動著中國前行的腳步。冬奧會升旗手，值得所有人的尊敬和學(xué)習(xí)。
升旗手的心得感受篇十五
《小小升旗手》電影講述的是在西山學(xué)校五年級二班淘氣大王、落后生宋小貝(小貝)，崇拜貝克.漢姆的他,酷愛足球.他和豆芽、胖墩在學(xué)校是大名鼎鼎的三劍客，只要有他們?nèi)齻€在，班里的紀律就成了最大的問題，也成了幾任班主任最頭疼的事。同學(xué)們不無期待和好奇地等著即將上任的新班主任，果然是她——那個漂亮的丁香老師，一見面就以足球裁判特有的方式(哨子和黃牌)震住了混亂中的五二班，宣布了自己正式成為五二班班主任的坦誠對話中，同學(xué)們接受了丁香。三劍客有意試探出了丁香老師有關(guān)足球的問題，丁老師的回答和反問給了三劍客一個下馬威，三人對新來的班主任更是另眼相看，暗生敬佩。
丁香老師的工作緊鑼密鼓的開始了，為了帶好五二班，她首先從。
小貝抓起。丁老師沒有簡單地批評和放棄這個落后的孩子，反而看到了這個孩子的長處，她從足球入手，和他交上了朋友，并巧妙地利用小貝想當(dāng)升旗手的愿望，力排眾議大膽地支持小貝競選班長。
年級的足球賽馬上要開始了，丁香抓住時機，讓小貝挑起重擔(dān)組。
織班級足球隊。面對丁香老師的信任，小貝高興極了。丁香又很講究方式方法地告訴小貝在爭當(dāng)班長的事情上要加強集體觀念，注意團結(jié)友愛，課堂上更要嚴格要求自己，這樣才能贏得同學(xué)們的認同和支持。
全市學(xué)校選拔“小小升旗手”的活動開始了，劉丹、小貝、胖墩和豆芽都成為小旗手。學(xué)校小電視臺以五二班的變化為題材拍攝的dv紀實片也在學(xué)校播出。
本部電影立意新穎，童趣濃厚，反映當(dāng)下都市少年兒童真實的學(xué)習(xí)生活。
其實，當(dāng)下校園中關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)問題，層出不盡。較典型的有：孩子很聰明，但是學(xué)習(xí)成績不是很理想，甚至出現(xiàn)偏科;孩子脾氣不好、任性、急躁、沒耐心、我行我素;孩子自信不足，膽小怕事，做事無主見;上課注意力不集中，東張西望，總是有很多小動作等。
這些是現(xiàn)象，也是個普遍的問題。表象認為很正常，其實當(dāng)我們認真的反思和觀察，孩子很多時候是無意識也很無助的。因為他不知道什么是正確的、什么是錯誤的。在加家長又沒有一個正確的的引導(dǎo)，如果老師的方式方法不得當(dāng)，就會令孩子迷茫、焦慮，導(dǎo)致錯誤的行為。如何能夠給孩子一個廣闊的天空，充分發(fā)揮他們的天性，在享受快樂的同時，變得更加陽光積極。
作為這部影片的主創(chuàng)鄭大為導(dǎo)演表示，一定要走進孩子的心靈，與他們交朋友。這部《小小升旗手》電影不僅真實再現(xiàn)當(dāng)下孩子的真實生活，也反映孩子們的心理活動，所感所思所想。
與孩子交流一定要做到“三心”：愛心、耐心、信心。遇到問題我們要正確的面對，和他們充分的交流，要站到他們的角度考慮問題。充分挖掘孩子的興趣點，發(fā)揮他們的'創(chuàng)造力和想象力，對于孩子們的學(xué)習(xí)、生活，與人交往有著重要的意義。
升旗手的心得感受篇十六
一枝凌寒梅，一顆水晶心，為這個冬天染上了濃郁的悲愴與壯烈。
近日，人力資源和社會保障部、最高人民法院聯(lián)合印發(fā)決定，追授湖南省高級人民法院審監(jiān)一庭原副庭長周春梅、安徽省六安市中級人民法院民三庭法官魏晶晶“全國模范法官”稱號。全國婦聯(lián)追授周春梅、魏晶晶同志全國三八紅旗手稱號。
兩位女法官忠誠盡責(zé)、剛直不阿、甘于奉獻，是新時代踐行習(xí)近平法治思想的高尚典型，其事跡被媒體廣泛報道后，引發(fā)了社會的普遍贊譽與惋惜。
同為女性和法官，周春梅和魏晶晶的事跡令廣大女法官不勝唏噓、感慨萬千，更堅定了她們?yōu)榱斯秸x事業(yè)一往無前的決心和勇氣。
敬業(yè)奉獻用熱愛與汗水書寫職業(yè)詩篇。
看到兩位女法官事跡的時候，湖南省長沙市望城區(qū)人民法院靖港人民法庭庭長潘智慧的內(nèi)心久久不能平靜。“春梅法官用自己的生命堅守司法廉潔公正的底線，踐行了共產(chǎn)黨員的初心與使命。魏晶晶法官用白發(fā)與生命證實了她對司法工作的忘我奉獻。兩位法官是我們的榜樣，也是無數(shù)敬業(yè)、辛勤的法院工作者的縮影?！?/p>
“同為女性，深知家庭與事業(yè)兩頭兼顧，需要多少不為人知的付出。既然今生做了選擇，就要奮不顧身，就要一往無前，用青春，用心血，用生命去守護高貴的天平?！边|寧省高級人民法院刑二庭副庭長趙丹表示。
“魏晶晶曾經(jīng)為了確定案件中防火門數(shù)量，在三伏天爬了十幾棟高樓，數(shù)了1107扇門，最終案件雙方當(dāng)事人被她的公平公正、耐心負責(zé)所打動，達成了調(diào)解協(xié)議?！蔽壕Ь畮啄耆缫蝗?、從未消退的工作熱情，給貴州省玉屏侗族自治縣人民法院黨組成員、副院長楊怡芳留下了深刻印象，“如此踏實肯干的工作作風(fēng)，真不愧‘鐵娘子’之稱。”
“她們都是在平凡的工作崗位上，用辛勤與汗水譜寫了不平凡的事跡，她們是我們的驕傲，是我們的榜樣，是新時代女性的優(yōu)秀代表。”吉林省遼源市中級人民法院行政審判庭庭長何芳松表示。
四川省高級人民法院立案二庭副庭長趙駿曾獲全國婦聯(lián)表彰婦女維權(quán)先進個人，在她的心目中，重點是要學(xué)習(xí)周春梅、魏晶晶對工作、對人民、對黨的態(tài)度，以及在工作中不怕“疑難重癥”，知難而進、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>
“正是無數(shù)個像周春梅、魏晶晶一樣堅守法律信仰、恪守司法職責(zé)的法律人，點燃了法治的熊熊烈火。正是有像周春梅、魏晶晶這樣的法官的不懈奮斗，法律應(yīng)有的尊崇和權(quán)威才深入人心，人民群眾對司法人員的尊重與信賴也漸成法治意識?！标兾魇°~川市印臺區(qū)人民法院審委會委員喬顏芳表示。
作為年輕的“90后”法官，延邊鐵路運輸法院法官張樂樂向兩位女法官前輩表達了深切的敬意：“在她們身上我看到了法治，看到了信仰，看到了對法官這份職業(yè)的熱愛。我要學(xué)習(xí)她們身上的職業(yè)精神，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，認真用心辦好每一個案件，用信念詮釋司法擔(dān)當(dāng)?！?/p>
升旗手的心得感受篇十七
2022年北京冬奧會升旗儀式上，中國女子短道速滑選手周洋作為升旗手為國家升起五星紅旗，但她在升旗時不禁流下了眼淚。這一幕不僅感動了觀眾，也讓我們深刻領(lǐng)悟到了一個升旗手的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
第二段：升旗手不僅是形象代言人，更是國家形象的傳遞者
冬奧會升旗手是國家的代表，其在開幕式上升旗的儀式和此前的各項籌備工作都代表著自己、代表著國家形象。選手們升旗時所傳達出來的情感和氣氛也會影響到全體觀眾和參會國家對中國的認識和評價。因此，升旗手在當(dāng)時所承擔(dān)的責(zé)任非常重大。而周洋的流淚，展示了她對祖國的愛和對角逐的渴望，正是“升旗手”的情感象征。她的這份專注，也向世界展示了中國青年的精神風(fēng)貌。
第三段：升旗手需要的財富不只是金牌，更是精神信仰的追求
升旗手不僅需要出色的體質(zhì)和技能，更需要有著堅定的信仰和熱忱的心。只有本著對祖國、對體育的高尚情操，才能讓觀眾們看到升國旗這一儀式的精神深度。周洋本次升旗，不只是代表了祖國，更是代表了中國為追求夢想不斷奮斗的新一代年輕人，正是因為她們的付出，她才有機會成為升旗手，更能通過這一儀式，傳遞漂亮的中國風(fēng)。
第四段：升旗手的精神魅力將激勵更多的年輕人
從升旗手的這一細節(jié)之處出發(fā)，我們可以看到中國新一代的年輕人的精神風(fēng)貌。他們不僅積極向上，強健體魄，更在學(xué)習(xí)和工作中展現(xiàn)出動力十足的精神狀態(tài)。升旗手這一儀式，也反應(yīng)了中國年輕人的硬實力和軟實力。周洋的流淚其實是給所有看到這一幕的觀眾以鼓舞，給更多有志青年以啟示，展示了懷揣夢想、接受挑戰(zhàn)、堅持不懈的精神力量。
第五段：結(jié)論與感想
這一幕的發(fā)生，不只讓我們看到了一個升旗手的擔(dān)當(dāng)，也引發(fā)了更多的思考。她的流淚不僅僅是對祖國的愛和對冬奧會的渴望的釋放，更是飽含她是中國通過自己不懈努力、勇攀高峰、克服困難而走向成功的一個縮影。這些精神品質(zhì)，將不斷激勵年輕一代在國家和人民需要的時候挺身而出，用自己的行動為祖國和地球做出貢獻。
升旗手的心得感受篇十八
這本書寫了一個出身于軍人世家的孩子肖曉，夢想成為升旗手。肖曉是一個富有愛心的小學(xué)生，他熱心幫助同學(xué)，為生病的同學(xué)籌集醫(yī)藥費，組織希望小學(xué)的學(xué)生開展“手拉手”活動，還與朋友智抓偷猴賊。在小學(xué)快畢業(yè)時，他終于成為一名升起五星紅旗的小旗手，實現(xiàn)了自己的`夢想！
肖曉的故事，就是一個為夢想而不懈奮斗的故事。他為了成為升旗手，在經(jīng)過多次努力都石沉大海的情況下，仍不氣餒、不放棄。
其實，人與人的區(qū)別就是，要么被別人打倒后再站起來，要么跌倒后就再也爬不起來。不經(jīng)歷風(fēng)雨如何見彩虹？不撥開荊棘如何見花朵？肖曉就是一個為了實現(xiàn)自己的夢想鍥而不舍的人。
反觀自己，在剛開始學(xué)習(xí)彈吉他時，興致勃勃，想著早日成為一名出色的吉他手。但沒過多久，就不想再動它了。媽媽勸我的時候，我還左耳朵進右耳朵出，一幅滿不在乎的樣子，想著“回頭再彈也不遲”。沒有為夢想努力奮斗的意識，如何能實現(xiàn)自己的夢想呢？我應(yīng)該學(xué)習(xí)肖曉不怕困難、鍥而不舍的精神，為實現(xiàn)自己的夢想辛勤付出。
除此以外，肖曉勇于承擔(dān)錯誤的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。為了去北京天安門，肖曉偷偷地坐火車，被警察帶了回來，他沒有哭鬧，沒有辯解，不僅接受了爸爸的批評教育，深刻地反思了自己，還勇于承擔(dān)錯誤并積極改正。我們在學(xué)習(xí)生活中，犯了錯誤，也要像肖曉那樣，勇于承擔(dān)并改正錯誤，努力做一個讓老師和父母都放心的陽光少年。
讀了《今天我是升旗手》這本書后，我深深地感到：在實現(xiàn)夢想的道路上，不會一帆風(fēng)順，總會有風(fēng)風(fēng)雨雨。“不畏浮云遮望眼”，我們都是追夢人，只要我們不懈奮斗，有錯就改，就一定能實現(xiàn)自己的夢想！
升旗手的心得感受篇十九
作為一名升旗手，我有幸參加了學(xué)校為期一周的升旗手培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的目的是為了提高我們的升旗技能，增強我們的愛國情懷。通過這次培訓(xùn)，我深深地感受到了升旗手的重要性和責(zé)任感，也體會到了升旗手培訓(xùn)背后蘊含的深刻意義。
在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了正確折疊國旗的方法、標準的升旗儀式以及國旗的相關(guān)知識。通過反復(fù)練習(xí)和模擬升旗儀式，我們逐漸掌握了正確的動作和儀態(tài)。同時，培訓(xùn)內(nèi)容還包括學(xué)習(xí)國旗的溫馨提示和升旗禮儀中的細節(jié)要點。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實踐，我們提高了自己的升旗技能，成為了一名合格的升旗手。
這次培訓(xùn)對我來說，不僅僅是一次技能的提高，更是一次心靈的洗禮。作為升旗手，我們肩負著傳遞愛國主義精神的使命，我們要用自己的行動，把炎黃子孫頑強拼搏、崇尚集體榮譽的精神傳遞給每一位同學(xué)。在升旗儀式上，我們要以飽滿的熱情，莊嚴的態(tài)度，舉行莊重而莊重而莊重而莊重的儀式。只有這樣，我們才能真正做到把愛國主義精神融入到自己的生活中。
通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了技能，更堅定了自己對國旗的敬仰之情。每次舉行升旗儀式時，當(dāng)國旗冉冉升起，激起了我無盡的自豪和自信。我感受到，國旗是神圣、莊嚴的象征，它代表著祖國的尊嚴和榮耀。作為升旗手，我們既是國旗的守護者，更是祖國的驕傲和希望。我深深地明白，作為一名升旗手，我們不僅僅是在觀看和參與一場升旗儀式，更是在肩負著一種信仰和責(zé)任。
第五段：將來的展望與前進。
升旗手培訓(xùn)結(jié)束后，我決心將升旗手這個身份繼續(xù)延續(xù)下去。我想通過自己的努力，不斷提高升旗技能，完善自己的儀態(tài)和形象，成為一名更加優(yōu)秀的升旗手。我要用自己的行動，向更多的同學(xué)傳遞愛國主義精神，激勵他們?yōu)樽鎳姆睒s和進步貢獻自己的力量。我相信，作為一名升旗手，只要我們始終保持對祖國的熱愛和責(zé)任感，我們一定能夠不負眾望，成為更加出色和有影響力的人。
在這次升旗手培訓(xùn)中，我收獲了技能的提高，增強了對國旗的敬意，樹立起強烈的使命感。通過將愛國主義精神融入到自己的生活中，我相信我會成為一個更加優(yōu)秀和有責(zé)任心的人。希望更多的同學(xué)能夠加入到我們的行列中，用自己的方式，傳遞炎黃子孫的驕傲和自豪，為祖國的美好未來貢獻自己的力量。
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