教案可以幫助教師系統(tǒng)化地準備教學，提高教學質量和效果。教案的編寫過程中，需要充分利用教育技術手段，以增強教學的創(chuàng)新性和實效性。教案范例可以啟發(fā)教師的教學思路，提供新的教學思路和方法。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇一
1、知道冬天很冷，了解能使自己暖和起來的方法，讓幼兒冬天不怕冷。
2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
1、讓小朋友能用簡單的句子描繪冬天。
2、讓小朋友學到一些冬天使自己暖和起來的方法，讓幼兒冬天不怕冷。
冬天雪景圖片，冬季運動圖片。
一、戶外活動。
帶幼兒到戶外活動，讓幼兒自由耍一會進室活動。
二、談話引起主題。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？這個季節(jié)有什么特點？運動后有什么樣的.感覺？
知道冬天天氣很寒冷運動后就會暖和起來。
2、冬天小朋友們穿什么衣服，為什么要穿這樣的衣服？
幼兒用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很暖和，有的幼兒還會戴帽子、圍巾、手套，冬天這樣全副武裝，就會暖和很多。
3、冬天在外面玩有什么感覺？
知道冬天下血，雖然天氣寒冷，但運動一會兒身體就回暖和起來，因此，冬天應該多參加體育鍛煉，注意保暖。另外，運動之后會大量出汗，還要特別注意防止受涼，感冒。
三、組織幼兒討論。
冬天寒冷，除了運動，還有什么辦法使自己暖和起來？
教師注意調動幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗，引導幼兒用完整的短句講各種使自己暖和起來的方法（打雪丈溜冰滾雪球堆雪人等）提醒幼兒不能長期關在空調房里，運動之后也要盡快使身上的汗干了，及時添加衣服。
四、引導。
幼兒觀察冬景圖片和冬季運動圖片，讓幼兒自由討論該怎么做才能過一個快樂的冬天。
對于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)驗了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學習。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強幼兒對冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。
孩子們通過自身的親身體會，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健康的前提，愉快地參與各項活動。通過這節(jié)課后，小朋友們越來越喜歡運動。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇二
1、會朗誦兒歌《我們不怕冷》，積極交流表達自己的見解。
2、能勇敢地參加體育鍛煉，不怕寒冷。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、活動前帶幼兒到戶外散步，感受氣溫的變化。
2、皮球、沙包等體育用品若干。
一、戶外活動，感受“冷”。
1、帶幼兒到戶外去，停留幾分鐘。幼兒因寒冷或風吹到身上，會產(chǎn)生冷的感覺。
2、天氣變冷了，想什么辦法，能使我們暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調等；還要多運動，多鍛煉身體）。
3、在幼兒園最好用哪種方法？（多運動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）。
（請幼兒回教室討論）。
教師小結：天氣變冷了，要多穿衣服、戴上手套和帽子、圍上圍巾、吃熟的東西、要多活動、積極鍛煉身體。
2、教師提問，引導幼兒用兒歌中的語句回答：
冬天的天氣怎么樣，兒歌中是怎么說的？
小鳥說了什么？小貓說了什么？小朋友呢？（冬天，小鳥、小貓都說冷，而小朋友說不怕冷）。
三、帶領幼兒編上動作，說兒歌。
“誰能跟老師一起把這個有趣的兒歌完整的說下來！”教師帶領邊做動作，邊練習說兒歌。
教師：天氣冷了，怎樣做一個勇敢的小朋友呢？我的創(chuàng)新活動流程（堅持每天上幼兒園，不睡懶覺，鍛煉身體）。
五、延伸活動：
教師帶領幼兒到戶外做操、跑步，鍛煉身體。
1、讓孩子欣賞兒歌后，通過提問讓孩子理解內容。兒歌生動、有趣而且簡單，孩子兩遍就可掌握。
2、天氣冷了，許多幼兒怕冷都遲遲來園，也不愿走出教室參加運動。但作為教育者，就要培養(yǎng)他們去適應環(huán)境，多多鍛煉，提高身體素質，讓幼兒健康發(fā)展。對于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化，對于冷了怎么辦，他們已經(jīng)有一定經(jīng)驗了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學習。每日的戶外活動多組織游戲的游戲，讓孩子慢慢喜歡上運動。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇三
1、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
2、知道不怕冷的秘密是多運動。
3、能積極主動的說出自己的見解。
4、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。
5、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
1、教師提問："在冬天怎樣才能使自己不冷？"請幼兒回憶有哪些保暖用品。
2、教師講故事《不怕冷的大衣》，請幼兒仔細傾聽。
3、提問：故事的名字是什么？
小白兔為什么不起床？
兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔？
小白兔是怎么去姥姥家的？
小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎？
不怕冷的大衣是什么？
4、帶著問題再請幼兒聽故事，鼓勵幼兒積極回答問題。
5、延伸活動。
下過雪，又刮風，天好冷啊！小白兔在被窩里睡懶覺。
"快起來，快起來，我的小乖乖。"兔媽媽叫小白兔起來。
"不起來，不起來，起來要凍壞。"小白兔怎么也不肯起來。
兔媽媽想了想，忽然自言自語起來："唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢。"。
"真的嗎？"小白兔聽了，覺得很奇怪，從被窩里伸出小腦袋，"姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿過嗎？"。
"沒有，沒有。姥姥說，這件不怕冷的大衣，是給她的小外孫做的……"。
"姥姥的小外孫就是我呀！是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，您快上姥姥家去，把大衣拿回來。"。
"這可不行。姥姥說的，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給，只有小外孫來拿才給。"。
小白兔一蹦，從被窩里蹦出來，稀里嘩啦的，穿上小棉襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。
"媽媽，媽媽，我到姥姥家去了。"。
"哎呀，別去吧，外面風大著呢，你不怕凍壞嗎？"。
"沒關系，不要緊。姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了。"。
小白兔說完話，就往外跑。喲，風刮在臉上，像刀子割的一樣疼。小白兔想早一點拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑起來。跑呀，跑呀！怎么了？脖子熱烘烘的。他把圍巾拿了下來，跑呀，跑呀，怎么了？頭頂熱乎乎的。他把帽子拿下來。跑呀，跑呀，到了姥姥家，額頭上都冒汗了。
兔姥姥看見小白兔，心里可高興了，揀了個挺大的胡蘿卜給他吃。
小白兔說："我不要吃胡蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。"。
兔姥姥呆住了，想："哪有什么不怕冷的大衣呀？
"媽媽說的，您給我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，凍不著，還冒汗呢……"。
兔姥姥想了想，明白了"小乖乖，看你頭上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎？"。
小白兔想了想，也明白了。
小朋友，不怕冷的大衣是什么，你們明白了嗎？
通過提問，引導幼兒去想象這是一件什么樣的大衣，培養(yǎng)幼兒大膽的想象力和語言表達能力。幼兒大都是從大衣的.顏色方面來猜想的，如：它的大衣是五顏六色的等等。很少是從材質、式樣等方面來想象。但講述故事前運用關鍵問題的提出更好的激發(fā)幼兒對故事的好奇感，增加幼兒學習的興趣。通過邊出示圖片邊講述故事的方法，能讓幼兒更好的理解故事內容。教師以講述故事，提出問題，引發(fā)幼兒討論來讓幼兒去理解故事，同時知道媽媽所說“大衣“的真正意思。
了解世上沒有不怕冷的大衣，只有運動才能使人變暖和的道理。并通過分段講述故事，并提出故事中人物的對話和所表達的意思引導幼兒加深對故事的理解。幼兒在回答問題時會有用簡單的一個詞來表述的現(xiàn)象，教師就針對這種現(xiàn)象對幼兒進行追問，引導幼兒要將語句說完整，這樣所表述的別人才能夠明白。
小百科：大衣（coat）是穿在一般衣服外面具有防御風寒功能的外衣，衣？長度至腰部及以下。大衣一般為長袖，前方可打開并可以鈕扣、拉鏈、魔鬼氈或腰帶束起。具保暖或美觀功效。在古代，大衣指代古代女性的禮服，名詞起于唐代，沿用至明代。現(xiàn)在所稱的西式大衣約在19世紀中期與西裝同時傳入中國。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇四
1、觀看關于冬天的影片。
2、通過畫畫來了解孩子對冬季的理解。
3、對學生講解冬季來了，注意防寒的事項。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
1、讓孩子發(fā)揮自己的想像力，讓孩子們最直觀的感受通過畫畫表現(xiàn)出來。
2、通過了解冬天，讓孩子懂得在冬季如何注意防寒。
關于冬季的影片，畫紙，冬季注意防寒的資料。
1、引導學生。
引導學生知道現(xiàn)在已經(jīng)進入冬季，冬季來了有什么變化，讓他們去思考，然后踴躍的回答問題。
2、播放影片。
通過播放關于冬天特征的影片讓學生的更深入了解冬天是什么樣子的，大地和身邊的一些事物發(fā)生了什么變化。
3、大膽繪畫。
讓學生們通過自己的想像把屬于自己喜歡的冬天在畫紙上表現(xiàn)出來；
畫畫結束后把每個人的圖畫張貼在黑板報上。
4、注意事項。
給學生講解冬季來了，應該注意防寒的`事項。
幼兒學生對新鮮的實物比較感興趣，但是在生活中，對很多的常識性的問題不是很懂，在教學過程中，我充分利用多媒體課件把聲音、圖像、文字、動畫等有機結合起來，激發(fā)幼兒的興趣。給幼兒一種新鮮的、動態(tài)的感官刺激。產(chǎn)生強烈的學習欲望。然后通過畫圖的方式把他們想的全部展現(xiàn)出來，最后給他們講解冬季來了，應該注意些什么？如何讓自己來保護自己不受寒冷的襲擊。
冬天，又稱冬季。北半球一年當中最寒冷的季節(jié)，其他的為春、夏、秋。天文學上認為是從12月至2月，中國習慣指立冬到立春的三個月時間，也指農(nóng)歷“十、十一、十二”三個月。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇五
1.了解兒歌內容，知道冬天多運動身體就會很暖和。
2.初步理解詞“捂”的意思。
4.喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。
學會兒歌，理解兒歌的意思。
1.寶寶圖片、小花貓的圖片。
2.口罩、手套。
一、談話導入，引起幼兒興趣。
1.師：“天氣很冷的時候，小朋友都會戴哪些東西來保暖呢？出示圖片。
師：“我們?yōu)槭裁匆鞔罂谡帜?？?/p>
幼：“這樣嘴巴就不冷了。”
師：“小朋友怕冷嗎？有個小動物一點都不怕冷，你們想知道是誰嗎？”
二、老師完整念兒歌《不怕冷》。
1.師：“是哪個小動物不怕冷呢？”
幼：“小花貓?！?/p>
出示小花貓的圖片。
2.師：“兒歌里，我們小朋友怕冷，怕感冒是怎么辦的呢？”
幼：“戴口罩，手套?！?/p>
3.師：“兒歌里是怎么說的？是戴口罩嗎？我們在來聽聽?！?/p>
三、教師朗誦前半段。
1.師：“兒歌里是戴口罩嗎？”（捂）。
2.師：“捂和戴一樣嗎？什么叫捂呢？你們有誰知道嗎？老師做給你們看看吧?！保ń處熡檬治孀∽欤?，象這樣空氣進步去,透不出風了,就叫捂了。我們一起來念一念吧。(配上動作)。
3.小花貓真勇敢。我們再來聽聽它怎么勇敢了。
四、教師朗誦后半段。
1.師：“小貓戴口罩了嗎?手套口罩都沒要是嗎?”
2.我們一起說說它是怎么抓老鼠的。跑一跑,跳一跳我們一起來試一試.(重復念i2遍)。
3.我們再完整的把這首兒歌念一念吧。
五、結束活動。
師：“我們今天學習了一首新的兒歌《不怕冷》，小朋友回家可以說給爸爸媽媽聽，這首兒歌里還有一個新的詞叫捂，我們回家再想想,哪些地方也業(yè)已用這個詞?！?/p>
1.我們向小花貓學習,要做個不怕冷的寶寶。
2.現(xiàn)在我們就一起出去，學小花貓跑跑跳跳吧。
本次活動我先以提問的方式調動孩子興趣，然后以出示背景圖引出兒歌，再根據(jù)背景圖分段理解兒歌內容，有的孩子聽了幾遍后，就能自己看圖初步說出兒歌。最后讓幼兒學習小貓，激發(fā)幼兒做個勇敢的小寶寶，不要怕冷，知道跑跑跳跳身體就暖和了。
小百科：如果一個物體的溫度比較低，那么這個物體就是冷的。溫度越低，則越冷。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇六
1.讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。
2.通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學會用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。
3.通過親身游戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵幼兒不怕冷。
4.學習詞匯：冷、暖和。
小皮球、羊角球若干個，每人一條皺紋紙。
一.把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽的地方進行提問、談話。
１.你站在這里感到怎么樣？（很冷）。
２.冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？（幼兒自由談論）。
３.請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹，看看會怎么樣？（風會把皺紋紙吹得很高很高）。
４.請幼兒仔細聽一聽：冬天的風有什么聲音？呼呼的聲音象什么聲音在叫？（老虎，聽起來讓人害怕）。
二.讓幼兒回到教室自由談話。
１.冬天到了，北風呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？
２.想什么辦法，能使我們暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開空調等；還要多運動，多鍛煉身體）。
３.在幼兒園最好用哪種方法？（多運動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）。
三.熱身運動（跳躍、搓手、彎彎腰等活動）。
四.戶外活動：發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球，跳球，并交代安全問題。
六.請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇七
1、在理解歌曲內容的基礎上學唱歌曲并且大膽地用身體各部位來表現(xiàn)不同的保暖的方式。
2、在唱唱、跳跳、玩玩的過程中體驗音樂活動的快樂。
3、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
4、認真傾聽并積極參與歌唱活動。
重難點：在理解歌曲內容的基礎上學唱歌曲。
歌曲，課件活動過程：
一、導入師問：
師總結：能使我們寶寶暖和起來的方法有很多，有小手小手（搓搓），小腳小腳（跺跺）還有小球小球（拍拍）。（出示圖）。
二、學唱歌曲《寶寶不怕冷》。
師：媽媽呀給寶寶們準備了一首好聽的音樂，跟著音樂來鍛煉身體讓自己暖和起來好不好？這首歌好不好聽呀？我們來跟鋼琴寶寶一起學這首歌好不好呀？我的寶寶們真聰明，我們再來一遍，這次我們把動作也加上好不好呀？看看哪個寶寶做的最棒！
師：媽媽來看看你們有沒有暖和起來，我來摸摸那個寶寶做的最棒，讓我來摸摸你的小手，啊，熱起來了。來讓我摸摸你的小手還是很冷呀，還沒有暖和起來，我們再一起來鍛煉一下。（第三遍）。
三、游戲師：
現(xiàn)在我們一起來跟小兔姐姐玩一個好玩的游戲好不好？想不想玩呀，想玩游戲的寶寶快坐坐好，仔細聽好這個游戲是怎么玩的？寶寶們聽好，看好喲，我跟小兔姐姐是怎么玩的。好了，現(xiàn)在你們和小兔姐姐一起，媽媽來跟你們對唱好不好？我來看看誰把這個本領學會了？那我們現(xiàn)在開始了喲師總結：今天我的寶寶們都學到了許多鍛煉身體的好辦法，我們等一下可以把這些好辦法教給其他沒有學過這個本領的寶寶好不好呀？那我們現(xiàn)在快點去把這個本領教給你的好朋友吧，我們走嘍，火車開了，嗚嗚......
在這個活動中，教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動作，讓幼兒說一說；再讓幼兒模仿老師的動作，從中滲透歌詞內容；最后學唱歌曲。但是幼兒興趣點只關注了，如何去學動作，在學唱過程中，有點冷場。在下環(huán)節(jié)教師運用聽、問答、念、唱，改變了學的方式，更能激發(fā)幼兒學的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動當中，幫助幼兒體驗和感受音樂，并學唱歌曲。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇八
1、掌握基本撕紙技能，會用撕出的紙條貼成冬天的樹，也可以在樹枝上畫一些松柏或長綠樹的葉子。
2、進一步鞏固對冬天樹的特征的認識。
1、報紙、彩色紙；
2、糨糊、蠟筆、抹布。
一、談話引題：
師：你們見過的冬天的樹是什么樣子的？
（很多樹是光禿禿的，沒有樹葉了，只有松樹最勇敢了，還長著細細的綠針一樣的葉子。）。
師：我們可以用什么辦法來表現(xiàn)冬天的樹呢？
幼：畫和撕的方法。
師：你們看，我這個是什么？
這就是用撕的方法撕出來的冬天的樹。
（一幅沒樹葉的“冬天的樹”和一幅有樹葉的“冬天的樹”。）。
三、邊討論邊示范撕紙的方法。
師：今天老師就教你們一個可以用“撕”的方法來表現(xiàn)冬天的樹。
方法（邊在黑板上示范）：先用筆在報紙上畫一個粗粗的'樹干，樹干上面細，下面粗。我們用撕出的紙條當樹干和樹枝。然后兩只手的大拇指和食指要沿邊用力一點一點地撕。（如果不用筆畫可以先折一條痕。）。
撕的時候我們要先撕樹干，再撕樹枝，把它貼在樹干上，如果想撕松樹或者柏樹可以在樹枝上畫葉子。
樹畫好了以后要給它畫上漂亮的背景，這樣一幅“冬天的樹”才算完成了。
四、幼兒操作，并提出操作要求。
（教師要下去個別指導。）。
五、結束。
把幼兒自己的作品貼在美術區(qū)域角，供幼兒欣賞。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇九
1、了解抹香香的簡單方法，并樂意接受與嘗試。
2、知道天冷要保護皮膚。養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、初步了解健康的小常識。
4、知道檢查身體的重要性。
1、師一個包裝好的`禮物盒、各種香味不一香香(放在桌上)。
2、環(huán)境創(chuàng)設：活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)。
一、猜一猜：激發(fā)抹香香的興趣。
導入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎?(想)。
1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢?(自由發(fā)揮)。
2、進一步引導：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢?(鼓勵幼兒隨意猜想)。
二、說一說：調動孩子生活經(jīng)驗。
1、出示面油師打開禮物取出來：“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對的孩子)。
“是面油，也叫寶寶霜(可以和幼兒打招呼)。誰來聞一聞，味道怎么樣?
小結：寶寶霜，噴噴香。
2、回憶經(jīng)驗。
抹過香香嗎?抹過什么香香?為什么要抹香香?
小結：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護皮膚。
三、抹香香：學學抹香香的方法。
1、“香香怎么抹的?誰來試一試?”請個別孩子進行操作。
(1)先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了?
(2)臉上有的地方白，有的地方不均勻。
(3)香香取多了，涂不了了(強調取少一點)。
(4)誰來助他?(幼兒自己解決)。
(5)如果不需要助，想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)。
小結：抹香香照照鏡子，細細擦，抹均勻。
2、(老師)“我也要抹香香，你們一起我，好嗎?”師邊說邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎?“快給我檢查呀，我每個地方都抹到了嗎?哦，每個地方都抹到了，我的臉好舒服。”
3、徒手練習抹香香的過程。
一起來抹香香。
“你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧?！?/p>
師巡回指導：“抹香香時照照鏡子，看看香香抹開了嗎?抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)。
小結：高興嗎?我們真高興，我們會自己保護皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇十
1、知道天冷了，要做好保暖工作。
2、鼓勵幼兒不怕冷，堅持天天按時來園，做一個勇敢的人。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
圖片。
一、談話引出課題。
師：小朋友們，天氣冷了，你怕不怕？那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰，好嗎？
二、教師結合圖片，講述故事。
教師提問：
1、你聽到了有哪些人？
2、他們分別在干什么？
3、他們怕不怕冷？他們勇敢嗎？
三、請幼兒說說自己平時的表現(xiàn)。
師：天雖然變冷了，但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園，是個勇敢的人對嗎？（可結合個別幼兒遲到現(xiàn)象進行隨機教育）。
師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注意一些必要的保暖工作，比如早上來園時要戴手套、圍巾等等，保護自己的身體。
四、延伸活動：到戶外做鍛煉。
活動反思：
通過這次活動，讓幼兒園明白冬天時，要多多鍛煉，不要因為害怕寒冷，不鍛煉自己的身體！在幼兒的觀念，他們對冬天的意識不了解，不懂什么叫抵御寒冷。通過故事，只能夠讓幼兒基本理解冬天，要穿棉襖，不能隨便脫衣服等！針對冬天的體育鍛煉前后身體感受不一樣意識，我還不夠體現(xiàn)出讓幼兒明白，我認為應該在晨間活動中，多多鍛煉小身體，懂得抵御寒冷！
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇十一
活動目標：
1、喜歡冬天，對冬天的樹的特征有自己的審美。
2、欣賞冬天的樹，用剪紙的方式對樹進行表現(xiàn)創(chuàng)作。
3、學會尊重別人的審美方式，理解每個人有不同的想法。
準備：
經(jīng)驗準備：幼兒在戶外活動時觀察過冬天的樹。
材料準備：冬天的樹課件，彩色卡紙、剪刀、膠棒、夾子。
重點：欣賞冬天的樹，用剪紙進行表現(xiàn)創(chuàng)作。
難點：學會尊重他人的審美方式，理解每個人有不同的想法。
活動過程：
開始部分：
一、謎語導入：
師：冬天光著頭，春夏長綠發(fā)，就有一只腿，小鳥喜歡它。（樹）。
師：咱們班的小朋友可真聰明，咱們今天的活動就跟樹有關系。咱們一起看看我?guī)淼臉洹?/p>
二、播放課間，引出問題：
教師根據(jù)圖片進行提問：
請幼兒說一說，圖片中樹是什么樣子的？
它是什么季節(jié)的樹？
你怎么看出來的？
樹枝像什么……樹干像什么……。
（教師引導幼兒用肢體動作表示樹枝的形狀）。
冬天的樹給你一種什么感覺？
你覺得用什么顏色能表示出這樣的感覺呢？
三、剪紙活動。
師：小朋友們你們說的都很好，今天咱們要把你們說的樹剪出來，這次我準備了四種材料的紙，你們可以任意選擇這些材料對冬天的樹進行創(chuàng)作。請小朋友創(chuàng)作時，注意安全，不要拿著剪刀去粘紙。（教師對不敢剪的幼兒進行鼓勵，給幼兒啟發(fā)）。
剪完作品的幼兒，可以把作品放到作品繩上。
四、作品欣賞。
幼兒將作品夾到繩子上，并對自己的作品進行簡單介紹。教師可幫助幼兒組織語言，鼓勵膽小的幼兒上前進行介紹。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇十二
1.學習散文詩，理解散文詩所描述的冬天的主要特征。
2.能根據(jù)詩歌內容自編動作，能有感情地朗誦詩歌。
3.感受散文詩充滿童趣的意境，知道在冬天要堅持鍛煉身體。
4.激發(fā)幼兒主動復述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。
5.閱讀故事，能細致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。
【活動準備】。
1.《幼兒素質發(fā)展課程?多媒體教學資源包)課件25，“幼兒學習材料”一擁抱冬天》，舒緩、優(yōu)美的背景音樂。
2.活動前引導幼兒觀察并了解冬天的變化和特征。
【活動建議】。
1.引導幼兒交流、分享對于冬季特征和變化的認識。
請幼兒說一說冬天里天氣、動植物的變化以及在冬天里最喜歡做的事情，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。
2.結合課件引導幼兒欣賞散文詩，初步理解詩歌內容，感知冬天的主要特征。教師有感情地朗誦散文詩，幼兒欣賞詩歌。
提問：詩歌描述了冬天里的哪些景象?引導幼兒用詩歌中的語言進行描述，加深對冬季特征的認識，理解詩歌內容。
3.請幼兒有感情地朗誦散文詩，感受詩歌充滿童趣的意境。
(1)結合課件，師幼完整朗誦詩歌，感受松和梅堅強、勇敢的品質。
提問：松樹為什么依然碧綠健壯?在冬天里，你最喜歡哪種植物?為什么?
(2)請幼兒伴隨音樂有感情地朗誦詩歌，用聲音、表情、動作等表現(xiàn)詩歌充滿童趣的意境。
提問：下雪的時候，小朋友們玩了什么游戲?他們的心情怎么樣?分別采用配樂朗通、加動作朗通等方式，引導幼兒表達對詩歌的感受。
4.使幼兒知道在冬天要鍛煉身體，進一步激發(fā)幼兒對冬天的喜愛之情。
(1)提問：雪人對孩子們說了什么?你認為它說得對嗎?為什么?
(2)小結：冬天雖然天氣寒冷，但小朋友們一定要勤鍛煉、多活動，這樣才能保持身體健康。
附
冬天。
北風呼呼吹，雪花輕輕飄。
大地一片白茫茫，
好似穿上銀衣裳。
狗熊躲在樹洞里睡覺，小兔換上厚厚的皮襖。松樹，迎著寒風，
依然碧綠健壯梅花，在風雪中散發(fā)出陣陣芳香?？鞓返暮⒆觽?，
不怕寒風吹，不怕雪花飄。浪雪球，雪球越滾越大;打雪仗，打來打去真熱閑。
堆雪人，烏溜溜的眼睛鼻子翹。
仿佛對孩子們說：來吧，來吧，冬天鍛煉身體好。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇十三
1．了解兒歌內容，知道冬天多運動身體就會很暖和。
2．初步理解詞“捂”的意思。
1．寶寶圖片、小花貓的圖片。
2．口罩、手套。
一、圖片導入，引起幼兒興趣。
1．師：“今天老師給你們帶來了一幅很漂亮的圖片，我們來看看是什么！”
（引導幼兒觀察圖片得出這是冬天到了的結論。）。
師：“小朋友們，冬天怎么樣啊！”幼兒：“很冷！”
師“那小朋友們出門的時候，怎樣才能讓自己的小手、小臉不冷呢？”
（幼兒回答如：戴上帽子頭就不冷了，帶上手套手就不冷了，穿上棉襖我們的身上就不冷了。）。
師：“有個小朋友也要出門了，我們看看他是怎么做的！”
二、老師念兒歌《不怕冷》的前半部分。
1．師：“兒歌里這個小朋友是怎么做的？”（小朋友根據(jù)兒歌進行回答）。
2．重點引出“捂”如果幼兒回答不出來的，可以將兒歌再念一遍。
師：“捂和戴一樣嗎？什么叫捂呢？你們有誰知道嗎？老師做給你們看看吧?！保ń處熡檬治孀∽欤?，象這樣冷空氣就進不去,透不出風了,就叫捂了。我們一起來念一念吧。(配上動作)當你手冷的時候你可以怎么捂一捂呢？睡覺的時候也要捂好在睡袋里。
三、朗誦兒歌后半段。
1．師：“有個小動物呀，它可勇敢了，一點都不怕冷，我們來看看它是誰！”（出示小花貓）。
師：“小貓戴口罩了嗎?手套口罩都沒要是嗎?”
2．跑一跑，跳一跳，我們一起來試一試。
師：“小貓真勇敢，多做運動鍛煉身體讓自己不怕冷，我們小朋友是不是也要像它一樣呢！今天老師就給這首兒歌起一個好聽的名字就叫‘不怕冷’?！?/p>
四、完整的把這首兒歌念一念。
師：“小花貓知道要多跑跑跳跳身體就會變暖和，我們小朋友都是怎么鍛煉身體，讓自己變暖和的呢？”
（幼兒回答，引出在幼兒園做的各項體育鍛煉。）。
師：“小朋友們一定要多鍛煉多運動，這樣我們就會變勇敢，不怕冷了！”
五、結束活動。
師：“我們今天學習了一首新的兒歌《不怕冷》，小朋友回家可以說給爸爸媽媽聽，這首兒歌里還有一個新的詞叫“捂”，我們回家再想想,哪些地方也可已用這個詞。我們要向小花貓學習,做個不怕冷的寶寶。現(xiàn)在我們就一起出去，學小花貓跑跑跳跳吧?！?/p>
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇十四
1、了解抹香香的簡單方法，并嘗試自己抹香香。
2、知道天冷要保護皮膚。養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、愿意和同伴合作抹香香。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
5、體驗游戲的快樂。
6、初步了解健康的小常識。
7、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
1、一個包裝好的快遞盒。
2、各種香味不一香香(放在桌上)、擺放若干鏡子音樂。
一、猜一猜：激發(fā)幼兒的興趣導入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎?
1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢?(猜想)。
1、教師走到幼兒前面，讓幼兒都聞一聞(可以夸夸猜對的孩子)。
師：“是寶寶霜(可以和幼兒打招呼)”小結：寶寶霜，香噴噴。
2、回憶經(jīng)驗抹過香香嗎?什么時候抹香香?為什么要抹香香?
小結：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護皮膚。
三、抹香香：學學抹香香的方法。
1、“香香怎么抹的?”
(1)教師示范抹香香。
(2)請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了?
小結：臉上有的地方白，有的地方不均勻。香香取多了，涂不了了。
(強調取少一點)誰來助他?(幼兒自己解決)。
2、(老師)“今天教室來了很多客人老師，請你們客人老師抹香香，好嗎?”
幼兒邊涂抹，教師念mp3兒歌：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，抹一抹，抹均勻了嗎?“快檢查一下，每個地方都抹到了嗎?”
3、徒手練習抹香香的過程。
(3)一起來抹香香“你們想抹香香嗎?桌子上放了很多種類的香香，請你找到一個好朋友，互相助抹香香?！睅熝不刂笇В骸白雷由嫌戌R子，你們抹完香香可以照照看?給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)。
小結：我們真高興，我們會自己保護皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。
教師：請小朋友回家你的爸爸媽媽抹香香吧!附：兒歌寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點,抹一抹，小小臉蛋香又滑。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇十五
1.感受歌曲活潑歡快的情緒，體驗自主學習帶來的樂趣。
2.初步學唱歌曲，并學習借助圖譜來理解、記憶歌詞。
3.發(fā)展記憶能力及初步的歌唱技能。
活動準備。
1.圖譜一張，歌詞圖片。
2.幼兒已有關于冬天的認知經(jīng)驗。
活動過程。
1.模仿動物叫，以老師問，幼兒答的形式練聲，導入活動。
2.教師范唱歌曲《冬天里來》，幼兒欣賞。
3.出示大圖譜，學習副歌部分。
提問：歌曲里唱的最多的詞是什么？（啷里個啷）。
4.再次范唱歌曲，提問：歌曲里頭還唱了些什么？根據(jù)幼兒回答逐一出示相應圖片。
5.自由討論，將圖片放入圖譜中相應的位置,并對照圖譜學唱歌曲。
6.集體看圖譜齊唱歌曲。
7.師生互動，進一步學唱歌曲。
8.放松，結束活動。
附歌詞：冬天里來。
冬天里來梅花香，
啷里個啷里個啷里個啷，
寒冷的北風呼呼吹，
吹動了我的花衣裳，
啷里個啷，啷里個啷，
走過田野和山岡，
堆雪人呀打雪仗，
處處白茫茫，
啷里個啷，啷里個啷，
啷里個啷里個啷里個啷里個啷里個啷里個啷。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇十六
1．觀看關于冬天的影片。
2．通過畫畫來了解孩子對冬季的理解。
3．對學生講解冬季來了，注意防寒的事項。
4．體驗明顯的季節(jié)特征。
5．激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
教學重點、難點
1．讓孩子發(fā)揮自己的`想像力，讓孩子們最直觀的感受通過畫畫表現(xiàn)出來。
2．通過了解冬天，讓孩子懂得在冬季如何注意防寒。
活動準備
關于冬季的影片，畫紙，冬季注意防寒的資料
活動過程
1、引導學生
引導學生知道現(xiàn)在已經(jīng)進入冬季，冬季來了有什么變化，讓他們去思考，然后踴躍的回答問題。
2、播放影片
通過播放關于冬天特征的影片讓學生的更深入了解冬天是什么樣子的，大地和身邊的一些事物發(fā)生了什么變化。
3、大膽繪畫
讓學生們通過自己的想像把屬于自己喜歡的冬天在畫紙上表現(xiàn)出來；
畫畫結束后把每個人的圖畫張貼在黑板報上。
4、注意事項
給學生講解冬季來了，應該注意防寒的事項。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇十七
1、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的習慣。
2、練習畫雪花、雪人等，能表達出對冬季的喜愛。
多媒體課件、繪畫紙、水彩筆。
1、觀看多媒體課件《快樂的冬天》，引導好幼兒了解冬季一些有趣的事情。
2、引導幼兒談論和觀察冬季趣事。
觀察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戲的情景。
3、引導幼兒畫《快樂的冬天》，教師指導。
請幼兒畫自己想畫的有關冬天的內容，表達對冬季的喜愛之情。
4、展示幼兒繪畫作品，互相欣賞，評價。
5、延伸：下次活動可以用油畫棒進行涂色，使畫面更完整美觀，請幼兒自己講解繪畫內容。
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