通過(guò)閱讀，可以更好地理解和欣賞文學(xué)作品。再次，重要的是以下是專家為大家整理的職場(chǎng)技能提升指南，歡迎大家閱讀。
音樂(lè)的倡議書(shū)篇一
各位同學(xué)：
在我校新教育實(shí)驗(yàn)中，我們班級(jí)的每一位同學(xué)身上都洋溢著藝術(shù)的氣息，他們有的會(huì)樂(lè)器，有的善書(shū)法，有的能舞蹈，有的精繪畫(huà)。如果我們班同學(xué)能成為一個(gè)懂得欣賞藝術(shù)、熱愛(ài)藝術(shù)、尊重藝術(shù)、讓藝術(shù)陪伴一生，那他一定是一個(gè)精神生活豐富的人。
在所有的藝術(shù)中，涂鴉（繪畫(huà)）和唱歌（音樂(lè)）也許是最容易親近和走進(jìn)的，而唱歌，是最自然、最不需要任何成本，最容易學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的。
在五月，我們班同學(xué)一定要能獨(dú)立、自信地清唱一至兩首歌。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育，如果沒(méi)有美，沒(méi)有藝術(shù)，那是不可思議的。如果你身上還有一點(diǎn)哪怕是很小的音樂(lè)天才的火花，那么你在教育上就是國(guó)王，就是主宰者，因?yàn)橐魳?lè)能使我們的家長(zhǎng)和我們的心靈親近起來(lái)，能使我們心靈中最隱秘的角落都展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前?！蔽页h，讓音樂(lè)、歌唱，架起家長(zhǎng)和我們同學(xué)之間的橋梁，架起我們同學(xué)的今天與明天的橋梁，讓歡快的歌聲在校園和家庭里徜徉，讓美妙的歌聲伴隨我們同學(xué)成長(zhǎng)。
倡議人：xxx。
日期:202x年xx月xx日
音樂(lè)的倡議書(shū)篇二
全區(qū)廣大廣場(chǎng)舞愛(ài)好者：
你們好!每當(dāng)旭日初升或夜幕降臨，伴隨著歡快的音樂(lè)旋律，居民小區(qū)、廣場(chǎng)上、公園內(nèi)廣場(chǎng)舞愛(ài)好者們翩翩起舞，既鍛煉了身體，又豐富了生活，成為城市一道亮麗的風(fēng)景。但是，近年來(lái)隨著廣場(chǎng)舞運(yùn)動(dòng)的迅猛發(fā)展，也出現(xiàn)了一些影響社會(huì)和諧的矛盾和問(wèn)題，影響他人正常學(xué)習(xí)、工作和生活的.事例也經(jīng)常出現(xiàn)。為了營(yíng)造良好的城市公共秩序與和諧發(fā)展的社會(huì)氛圍，促進(jìn)全區(qū)廣場(chǎng)舞文明、健康、有序發(fā)展，給廣大廣場(chǎng)舞愛(ài)好者帶來(lái)更多的歡樂(lè)，我們發(fā)出如下倡議：
1、廣大廣場(chǎng)舞愛(ài)好者應(yīng)充分發(fā)揮在“和諧__”建設(shè)中的模范帶頭作用，活動(dòng)中積極展現(xiàn)“每天健身一小時(shí)、健康工作每一天、幸福生活一輩子”的理念，強(qiáng)化“我鍛煉、我健康、我幸福、我快樂(lè)”的意識(shí)，在全社會(huì)形成自覺(jué)鍛煉、主動(dòng)健身、]追求健康的好風(fēng)尚。用健康的生活方式、文明的行為影響、帶動(dòng)身邊的人，促進(jìn)和諧文明新__建設(shè)。
2、選擇廣場(chǎng)舞活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)，應(yīng)遵循因地制宜和科學(xué)文明的原則，盡量選擇遠(yuǎn)離住宅和學(xué)校集中區(qū)域。在公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)，應(yīng)維護(hù)良好的交通秩序，不占用公共道路，不影響交通或妨礙他人正常通行。因場(chǎng)地有限造成不同廣場(chǎng)舞團(tuán)隊(duì)場(chǎng)地糾紛時(shí)，相關(guān)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)本著互相理解的原則友好協(xié)商解決。
3、進(jìn)行廣場(chǎng)舞鍛煉時(shí)，應(yīng)兼顧他人的正常生活和休息。有音樂(lè)伴奏的廣場(chǎng)舞，一般應(yīng)在每日上午7時(shí)之后，晚間9時(shí)之前開(kāi)展。逢高考、中考等特殊時(shí)段，請(qǐng)暫停廣場(chǎng)舞活動(dòng)。
4、遵守國(guó)家環(huán)境噪聲污染防治法規(guī)，愛(ài)護(hù)自身聽(tīng)力健康，避免干擾他人作息，音樂(lè)聲源(揚(yáng)聲器、音響等)音量不超過(guò)60分貝。多個(gè)團(tuán)隊(duì)在同一場(chǎng)地或同一區(qū)域開(kāi)展活動(dòng)，音樂(lè)交叉形成干擾時(shí)，應(yīng)友好協(xié)商控制音量。
5、保護(hù)公共環(huán)境，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不隨地吐痰、亂扔廢棄物，不在公共建筑、植物和公共設(shè)施上懸掛、張貼、刻畫(huà)以及擺放各種標(biāo)志和物品，不踐踏草坪、攀折園林植物、損壞園林設(shè)施。
6、文明鍛煉，科學(xué)健身，廣場(chǎng)舞活動(dòng)內(nèi)容健康，遵守國(guó)家法律、法規(guī)及相關(guān)政策規(guī)定，不以任何借口組織和參加封建迷信邪教等活動(dòng)。
廣大廣場(chǎng)舞愛(ài)好者們，讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，尊重社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序，加強(qiáng)自律，文明健身，在陶冶情操、豐富生活的同時(shí)，不影響和妨礙他人的工作生活，用我們的舞姿扮靚城市，為創(chuàng)建和諧、幸福、美麗新__貢獻(xiàn)自己的一份力量。
音樂(lè)的倡議書(shū)篇三
全區(qū)廣大廣場(chǎng)舞愛(ài)好者：
你們好!每當(dāng)旭日初升或夜幕降臨，伴隨著歡快的音樂(lè)旋律，居民小區(qū)、廣場(chǎng)上、公園內(nèi)廣場(chǎng)舞愛(ài)好者們翩翩起舞，既鍛煉了身體，又豐富了生活，成為城市一道亮麗的風(fēng)景。但是，近年來(lái)隨著廣場(chǎng)舞運(yùn)動(dòng)的迅猛發(fā)展，也出現(xiàn)了一些影響社會(huì)和諧的矛盾和問(wèn)題，影響他人正常學(xué)習(xí)、工作和生活的事例也經(jīng)常出現(xiàn)。為了營(yíng)造良好的城市公共秩序與和諧發(fā)展的社會(huì)氛圍，促進(jìn)全區(qū)廣場(chǎng)舞文明、健康、有序發(fā)展，給廣大廣場(chǎng)舞愛(ài)好者帶來(lái)更多的歡樂(lè)，我們發(fā)出如下倡議：
1、廣大廣場(chǎng)舞愛(ài)好者應(yīng)充分發(fā)揮在“和諧xx”建設(shè)中的模范帶頭作用，活動(dòng)中積極展現(xiàn)“每天健身一小時(shí)、健康工作每一天、幸福生活一輩子”的理念，強(qiáng)化“我鍛煉、我健康、我幸福、我快樂(lè)”的意識(shí)，在全社會(huì)形成自覺(jué)鍛煉、主動(dòng)健身、]追求健康的好風(fēng)尚。用健康的生活方式、文明的行為影響、帶動(dòng)身邊的人，促進(jìn)和諧文明新xx建設(shè)。
2、選擇廣場(chǎng)舞活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)，應(yīng)遵循因地制宜和科學(xué)文明的'原則，盡量選擇遠(yuǎn)離住宅和學(xué)校集中區(qū)域。在公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)，應(yīng)維護(hù)良好的交通秩序，不占用公共道路，不影響交通或妨礙他人正常通行。因場(chǎng)地有限造成不同廣場(chǎng)舞團(tuán)隊(duì)場(chǎng)地糾紛時(shí)，相關(guān)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)本著互相理解的原則友好協(xié)商解決。
3、進(jìn)行廣場(chǎng)舞鍛煉時(shí)，應(yīng)兼顧他人的正常生活和休息。有音樂(lè)伴奏的廣場(chǎng)舞，一般應(yīng)在每日上午7時(shí)之后，晚間9時(shí)之前開(kāi)展。逢高考、中考等特殊時(shí)段，請(qǐng)暫停廣場(chǎng)舞活動(dòng)。
4、遵守國(guó)家環(huán)境噪聲污染防治法規(guī)，愛(ài)護(hù)自身聽(tīng)力健康，避免干擾他人作息，音樂(lè)聲源(揚(yáng)聲器、音響等)音量不超過(guò)60分貝。多個(gè)團(tuán)隊(duì)在同一場(chǎng)地或同一區(qū)域開(kāi)展活動(dòng)，音樂(lè)交叉形成干擾時(shí)，應(yīng)友好協(xié)商控制音量。
5、保護(hù)公共環(huán)境，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不隨地吐痰、亂扔廢棄物，不在公共建筑、植物和公共設(shè)施上懸掛、張貼、刻畫(huà)以及擺放各種標(biāo)志和物品，不踐踏草坪、攀折園林植物、損壞園林設(shè)施。
6、文明鍛煉，科學(xué)健身，廣場(chǎng)舞活動(dòng)內(nèi)容健康，遵守國(guó)家法律、法規(guī)及相關(guān)政策規(guī)定，不以任何借口組織和參加封建迷信邪教等活動(dòng)。
廣大廣場(chǎng)舞愛(ài)好者們，讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，尊重社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序，加強(qiáng)自律，文明健身，在陶冶情操、豐富生活的同時(shí)，不影響和妨礙他人的工作生活，用我們的舞姿扮靚城市，為創(chuàng)建和諧、幸福、美麗新xx貢獻(xiàn)自己的一份力量。
音樂(lè)的倡議書(shū)篇四
各位同學(xué)：
在我校新教育實(shí)驗(yàn)中，我們班級(jí)的每一位同學(xué)身上都洋溢著藝術(shù)的氣息，他們有的會(huì)樂(lè)器，有的善書(shū)法，有的能舞蹈，有的精繪畫(huà)。如果我們班同學(xué)能成為一個(gè)懂得欣賞藝術(shù)、熱愛(ài)藝術(shù)、尊重藝術(shù)、讓藝術(shù)陪伴一生，那他一定是一個(gè)精神生活豐富的人。
在所有的藝術(shù)中，涂鴉（繪畫(huà)）和唱歌（音樂(lè)）也許是最容易親近和走進(jìn)的，而唱歌，是最自然、最不需要任何成本，最容易學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的。
在五月，我們班同學(xué)一定要能獨(dú)立、自信地清唱一至兩首歌。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育，如果沒(méi)有美，沒(méi)有藝術(shù)，那是不可思議的。如果你身上還有一點(diǎn)哪怕是很小的音樂(lè)天才的火花，那么你在教育上就是國(guó)王，就是主宰者，因?yàn)橐魳?lè)能使我們的家長(zhǎng)和我們的心靈親近起來(lái)，能使我們心靈中最隱秘的角落都展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前。”我倡議，讓音樂(lè)、歌唱，架起家長(zhǎng)和我們同學(xué)之間的橋梁，架起我們同學(xué)的今天與明天的橋梁，讓歡快的歌聲在校園和家庭里徜徉，讓美妙的歌聲伴隨我們同學(xué)成長(zhǎng)。
音樂(lè)的倡議書(shū)篇五
各位同學(xué)：
在我校新教育實(shí)驗(yàn)中，我們班級(jí)的每一位同學(xué)身上都洋溢著藝術(shù)的氣息，他們有的會(huì)樂(lè)器，有的善書(shū)法，有的能舞蹈，有的精繪畫(huà)。如果我們班同學(xué)能成為一個(gè)懂得欣賞藝術(shù)、熱愛(ài)藝術(shù)、尊重藝術(shù)、讓藝術(shù)陪伴一生，那他一定是一個(gè)精神生活豐富的人。在所有的藝術(shù)中，涂鴉（繪畫(huà)）和唱歌（音樂(lè)）也許是最容易親近和走進(jìn)的，而唱歌，是最自然、最不需要任何成本，最容易學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的。
在五月，我們班同學(xué)一定要能獨(dú)立、自信地清唱一至兩首歌。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育，如果沒(méi)有美，沒(méi)有藝術(shù)，那是不可思議的。如果你身上還有一點(diǎn)哪怕是很小的音樂(lè)天才的火花，那么你在教育上就是國(guó)王，就是主宰者，因?yàn)橐魳?lè)能使我們的家長(zhǎng)和我們的.心靈親近起來(lái)，能使我們心靈中最隱秘的角落都展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前?！蔽页h，讓音樂(lè)、歌唱，架起家長(zhǎng)和我們同學(xué)之間的橋梁，架起我們同學(xué)的今天與明天的橋梁，讓歡快的歌聲在校園和家庭里徜徉，讓美妙的歌聲伴隨我們同學(xué)成長(zhǎng)。
音樂(lè)的倡議書(shū)篇六
各位同學(xué)：
在我校新教育實(shí)驗(yàn)中，我們班級(jí)的每一位同學(xué)身上都洋溢著藝術(shù)的氣息，他們有的會(huì)樂(lè)器，有的善書(shū)法，有的能舞蹈，有的精繪畫(huà)。如果我們班同學(xué)能成為一個(gè)懂得欣賞藝術(shù)、熱愛(ài)藝術(shù)、尊重藝術(shù)、讓藝術(shù)陪伴一生，那他一定是一個(gè)精神生活豐富的`人。
在所有的藝術(shù)中，涂鴉（繪畫(huà)）和唱歌（音樂(lè)）也許是最容易親近和走進(jìn)的，而唱歌，是最自然、最不需要任何成本，最容易學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的。
在五月，我們班同學(xué)一定要能獨(dú)立、自信地清唱一至兩首歌。 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育，如果沒(méi)有美，沒(méi)有藝術(shù)，那是不可思議的。如果你身上還有一點(diǎn)哪怕是很小的音樂(lè)天才的火花，那么你在教育上就是國(guó)王，就是主宰者，因?yàn)橐魳?lè)能使我們的家長(zhǎng)和我們的心靈親近起來(lái)，能使我們心靈中最隱秘的角落都展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前。”我倡議，讓音樂(lè)、歌唱，架起家長(zhǎng)和我們同學(xué)之間的橋梁，架起我們同學(xué)的今天與明天的橋梁，讓歡快的歌聲在校園和家庭里徜徉，讓美妙的歌聲伴隨我們同學(xué)成長(zhǎng)。
xxx
音樂(lè)的倡議書(shū)篇七
圖2.均衡器調(diào)整。
酷狗音樂(lè)2011中的新版均衡器加入了“環(huán)繞音”的調(diào)節(jié)設(shè)置，如果你有比較好的音箱，或者屋子比較開(kāi)闊的話，建議將環(huán)繞音調(diào)高已獲得更好的音樂(lè)播放效果，另外點(diǎn)擊“預(yù)設(shè)”按鈕就可以根據(jù)你的喜好選擇各種模擬環(huán)境音效配置。
圖3.音效插件配置。
在有了音效均衡器的第一波優(yōu)化之后，接下來(lái)我們還要進(jìn)入酷狗的設(shè)置菜單中找到音效插件，把當(dāng)中的deev1.20音效插件勾選打開(kāi)，并如上圖調(diào)節(jié)配置為自己喜歡的配置組合。
圖4.打開(kāi)聽(tīng)力保護(hù)的“消除高頻”功能。
最后就要輪到酷狗業(yè)內(nèi)獨(dú)有的聽(tīng)力保護(hù)功能出場(chǎng)了，打開(kāi)其中的“消除高頻”選項(xiàng)，這樣由于有了前面兩個(gè)音效修正之后，即使現(xiàn)在開(kāi)啟“消除高頻”過(guò)濾掉一部分超高頻，也不會(huì)在聽(tīng)覺(jué)上有什么變化，當(dāng)然最重要的是仍然起到了保護(hù)聽(tīng)力的作用。
音樂(lè)的倡議書(shū)篇八
xxx小學(xué)全體同學(xué)：
一、身為xxx小學(xué)的學(xué)生，我們應(yīng)以積極的主人翁姿態(tài)學(xué)唱愛(ài)國(guó)歌曲，踴躍參加到“愛(ài)國(guó)歌曲大家唱”的活動(dòng)中來(lái)。
二、通過(guò)學(xué)唱愛(ài)國(guó)歌曲，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)熱情；通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)革命史，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)信念；通過(guò)在xxx小學(xué)的'學(xué)習(xí)，明白我們就是祖國(guó)末來(lái)的棟梁。
三、我們?yōu)槭莤xx小學(xué)是學(xué)生而驕傲；更為生在我們偉大的祖國(guó)而自豪。我們滿懷感恩的心學(xué)唱愛(ài)國(guó)歌曲，感謝為建立新中國(guó)獻(xiàn)出生命的先烈們；感謝為祖國(guó)繁榮昌盛做出努力和貢獻(xiàn)的先輩們。為此我們要倍加珍惜在和平年代的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力掌握更多知識(shí)，為將來(lái)更好的服務(wù)于社會(huì)做準(zhǔn)備。
同學(xué)們：希望以“愛(ài)國(guó)歌曲大家唱”活動(dòng)為契機(jī)，切身體會(huì)到我們的命運(yùn)與祖國(guó)息息相關(guān)。我們肩負(fù)著民族復(fù)興的偉大使命，讓我們把所有的精力投入到學(xué)習(xí)生活中吧。
音樂(lè)的倡議書(shū)篇九
讓音樂(lè)成就夢(mèng)想，為豐富校園文化生活，增添校園藝術(shù)氛圍。給熱愛(ài)音樂(lè)的同學(xué)營(yíng)造一個(gè)積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的校園環(huán)境，豐富我校同學(xué)的業(yè)余文化生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，在展示我校全體同學(xué)團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌的同時(shí)也給大家提供一個(gè)鍛煉自己、展示自己的機(jī)會(huì)。激發(fā)廣大學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校和熱愛(ài)藝術(shù)、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動(dòng)力，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)，傳遞正能量。我校特此舉辦校園歌手大賽。
各班報(bào)名到文藝委員或班主任。
參賽要求：
1、內(nèi)容健康向上，格調(diào)高雅，能反映當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
2、每位選手唱一首歌曲，每首歌曲演唱時(shí)間原則上限制在5分鐘以內(nèi)，并自備伴奏（也可清唱）。
3、演唱形式可以是獨(dú)唱，也可以是重唱，演唱方法不限，美聲、民族、通俗均可。
4、鼓勵(lì)中學(xué)生自主創(chuàng)作校園歌曲，對(duì)于演唱原創(chuàng)歌曲的選手將酌情加分。
你想唱歌嗎？你想讓更多的人聽(tīng)你唱歌嗎？你想成為校園歌手嗎？只要你有想法，我們給你一個(gè)展示的舞臺(tái)！一起來(lái)吧！加入我們吧！放飛你的夢(mèng)想！
民族音樂(lè)文化高校音樂(lè)論文。
聽(tīng)音樂(lè)畫(huà)音樂(lè)美術(shù)課件。
從音樂(lè)人類(lèi)學(xué)角度淺談音樂(lè)文化與音樂(lè)教育論文范文。
音樂(lè)的倡議書(shū)篇十
音樂(lè)，是一種快樂(lè)；音樂(lè)，是一種享受；音樂(lè)，是我們童年的好朋友；音樂(lè)，也是我的人生。以下是“音樂(lè)的謎語(yǔ)大全”希望能夠幫助的到您！
謎面：音樂(lè)聲聲友人來(lái) （打一字）
謎底：朋
解析：“樂(lè)”字與“月”字讀音相同；“友人”與“朋”之義相扣。
謎面：落后就要挨打 （打三字音樂(lè)用語(yǔ)）
謎底：慢一拍
解析：“慢”了就“一”巴掌“拍”下去。
謎面：元旦合影 （打一音樂(lè)名詞）
謎底：節(jié)拍
解析：節(jié)日拍照！
謎面：丹青描畫(huà)漢高祖 （打一外國(guó)音樂(lè)家）
謎底：肖邦
解析：“肖”別指“肖像”。
謎面：婚禮進(jìn)行曲 （打二字音樂(lè)用語(yǔ)）
謎底：配樂(lè)
解析：“配”別解為“婚配”。
謎面：包你滿意 （打一音樂(lè)詞語(yǔ))
謎底：管樂(lè)
謎面：黃河十八彎 （打一音樂(lè)詞語(yǔ)）
謎底：流行曲
謎面：明日要去聽(tīng)音樂(lè) （打一字）
謎底：月
解析：“明”字的“日”去了，剩下“月”，“月”與“樂(lè)”讀音相同。
謎面：自古英雄多磨難 （打三字音樂(lè)用語(yǔ)）
謎底：成名曲
解析：“曲”別解為“曲折”。
謎面：到了長(zhǎng)城放聲唱 （打一歌曲）
謎底：好漢歌
解析：不到長(zhǎng)城非好漢。
音樂(lè)的倡議書(shū)篇十一
必須認(rèn)真地練習(xí)所有的音階。——羅伯特·舒曼
即使是最簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習(xí)?！涂撕浪?/p>
當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕?！ｎD
音樂(lè)是上天給人類(lèi)最偉大的禮物，只有音樂(lè)能夠說(shuō)明安靜和靜穆?！窨煞蛩够?/p>
音樂(lè)的倡議書(shū)篇十二
音樂(lè)是一種藝術(shù)，是有組織的樂(lè)音來(lái)表達(dá)人們思想感情，反映現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù)。音樂(lè)的表現(xiàn)形式是歌曲。旋律和節(jié)奏是歌曲的基礎(chǔ)，好的旋律和節(jié)奏能吸引人，歌詞是歌曲的靈魂，好的歌詞加上好的旋律和節(jié)奏，音樂(lè)響起時(shí)，人們往往是無(wú)法抗拒的。
人們喜歡聽(tīng)歌，我想應(yīng)該是好的旋律和節(jié)奏吸引了你，再加上好的歌詞，這里好的歌詞每個(gè)人都不大相同，只要是跟自己工作、學(xué)習(xí)息息相關(guān)的，有利于自己成長(zhǎng)的都是好歌詞。一首歌曲開(kāi)始是旋律和節(jié)奏先行，所以你聽(tīng)聽(tīng)就基本知道是不是自己喜歡的類(lèi)型了。有優(yōu)美的鋼琴聲，緊接著再來(lái)點(diǎn)兒薩克斯跟吉它的聲音，時(shí)不時(shí)的再來(lái)點(diǎn)兒小提琴、揚(yáng)琴的聲音……最關(guān)鍵的是很有節(jié)奏的架子鼓的聲音，這時(shí)再加上很有韻味的歌詞，聽(tīng)起來(lái)應(yīng)該別有一番情趣。聽(tīng)唱了一遍，中間再來(lái)點(diǎn)兒有節(jié)奏和旋律的樂(lè)器奏出的天籟之音，陶醉過(guò)后，那很有韻味的歌詞再次出現(xiàn)，眼前再次一亮，再次陶醉，等歌詞唱完，樂(lè)器聲仍然讓你意猶未盡，禁不住再回放一遍，如此重復(fù)，樂(lè)在其中。
音樂(lè)的力量是無(wú)窮的，不同的音樂(lè)給人以不同的感受。
奔放豪放的歌曲適合草原風(fēng)格，給人以寬廣釋?xiě)眩宦?tīng)到這樣的歌曲都想飛奔在無(wú)邊無(wú)垠的草原，覺(jué)得自己就是草原上奔騰的駿馬。這樣的歌曲烏蘭托婭、央金蘭澤、鳳凰傳奇、卓卓瑪……詮釋的淋淋盡致。
當(dāng)然有時(shí)候也需要些溫和柔美的風(fēng)格，以顯自己的安靜閑適，何不聽(tīng)聽(tīng)經(jīng)典的老歌，“月亮公主”玉女歌手掌門(mén)人孟庭葦應(yīng)該是首選，她氣質(zhì)非凡，歌聲優(yōu)美，其嗓音空靈、清脆，收放自如，有撫慰人心的強(qiáng)大力量。
如果你想感受生活的美好和愛(ài)情的甜美，楊鈺瑩可是最好的代表，她的歌聲甜美動(dòng)人富有靈性，大多是歌頌生活的美好和甜甜的愛(ài)情。
愛(ài)情路上有坎坷，不用怕，有“源氏情歌”陪你，你不會(huì)在寂寞，鄭源可謂是情歌王子，聲音極具磁性，歌曲傷感有情，全全詮釋愛(ài)情路上的風(fēng)雨坎坷!
音樂(lè)就是要人們好好生活，這方面“葉氏”唱法最獨(dú)特，葉倩文把人生哲理用音樂(lè)唱出來(lái)，告訴大家不要時(shí)時(shí)為名利，時(shí)時(shí)搞算計(jì)，不如開(kāi)開(kāi)心心交朋友，不如平平淡淡活到老，真心真意過(guò)一生，瀟瀟灑灑走一回!
還有四大天王和四大天后，歌曲傳唱至今，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，視為經(jīng)典。引領(lǐng)一代一代往前進(jìn)。
音樂(lè)風(fēng)格是多種多樣的，音樂(lè)形式也是千變?nèi)f化的，熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)他的旋律，熱愛(ài)他的節(jié)奏，熱愛(ài)他所詮釋的人們的思想情感和反映出來(lái)的社會(huì)生活現(xiàn)實(shí)。
音樂(lè)的倡議書(shū)篇十三
他雙耳失聰，這對(duì)一個(gè)音樂(lè)家是殘酷的，但是貝多芬卻用鏗鏘有力的事實(shí)，向我們述說(shuō)：我要扼住命運(yùn)的咽喉，不向它低頭。他做到了，是的，全世界為他自豪……..
貝多芬的一生很艱苦的，但也是不凡的，他能譜寫(xiě)出一部又一部震撼世人的曲子，他不向命運(yùn)低頭，不向權(quán)貴低頭，他把痛苦化作美妙的音符奏響明天，他遇到無(wú)數(shù)的挫折，他站起來(lái)了，他將命運(yùn)譜寫(xiě)成了奇跡，他可以傲然的仰頭，證明他的存在.
他用雙手奏鳴了世界，他的手中寫(xiě)下無(wú)數(shù)佳作，哦！！
他是我的偶像，他教會(huì)我如何面對(duì)挫折，他的精神值得我們永遠(yuǎn)歌頌，他的曲子，像甘露滋潤(rùn)我的心田…….
哦??！偉大的貝多芬，當(dāng)聽(tīng)到你的曲子時(shí)，像一只鼓敲打著我的心靈…….
你是一個(gè)傳奇，你用高傲的曲子來(lái)證明你的不凡，你用你的曲子讓我們永遠(yuǎn)為你贊嘆，貝多芬你與音樂(lè)為伴，寂靜為友，獻(xiàn)給大家千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)曲子，感動(dòng)了多少人的心扉，扣動(dòng)了多少人的心弦。
貝多芬，你是我永遠(yuǎn)的偶像?。?！
音樂(lè)的倡議書(shū)篇十四
6、音樂(lè)是思維著的聲音。--雨果
7、最好是創(chuàng)作出真實(shí)情景，而不是照搬。--威爾弟
12、通過(guò)與詩(shī)的內(nèi)在聯(lián)系，音樂(lè)獲得了新生。--李斯特
13、音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育，而首先是人的教育。--蘇霍姆林斯基
14、音樂(lè)表達(dá)的是無(wú)法用語(yǔ)言描述，卻又不可能對(duì)其保持沉默的東西。--維克多·雨果
16、音樂(lè)家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西，以便使它轉(zhuǎn)向外界。--歌德
17、音樂(lè)常使死亡遲延。--伊索
18、沒(méi)有音樂(lè)，生命是沒(méi)有價(jià)值的。--尼采
19、音樂(lè)歌頌人們的生活，引導(dǎo)人們走向光明的未來(lái)。--（蘇）普羅科菲耶夫
20、通過(guò)音樂(lè)并在音樂(lè)中教育我們的孩子。--（英）海倫。辛普森
21、欲改造國(guó)民之品質(zhì)，則詩(shī)歌音樂(lè)為精神教育之一要件。--梁?jiǎn)⒊?/p>
23、音樂(lè)不只是表達(dá)的藝術(shù)，它還是能引起激動(dòng)的藝術(shù)。--（法）費(fèi)提斯
24、我愿意是我的作品成為戰(zhàn)歌。--（波）肖邦
25、讓自由的藝術(shù)和音樂(lè)本身美的規(guī)律沖破技術(shù)的樊籬，給思想和心靈以自由。--海頓
31、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則。--格魯克
33、音樂(lè)教育--不是培養(yǎng)音樂(lè)家，首先是培養(yǎng)人。--蘇霍姆林斯基
36、我的科學(xué)成就很多是從音樂(lè)啟發(fā)而來(lái)的。--愛(ài)因斯坦
37、音樂(lè)應(yīng)當(dāng)使人類(lèi)的精神爆發(fā)出火花。--（德）貝多芬
38、移風(fēng)易俗，莫善于樂(lè)。--孔子
42、一首我喜愛(ài)的樂(lè)曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的。--門(mén)德?tīng)査?/p>
43、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。--海頓(.)
才一旦違背了民間音樂(lè)的這種傳統(tǒng)，他的作品就會(huì)脫離人民，降低價(jià)值。--馬可
47、音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。--貝多芬
48、真正創(chuàng)作音樂(lè)的是人民，作曲家只不過(guò)把它們編成曲子而已。--格林卡
49、音樂(lè)是生活中最美好的一面。--恩格斯
52、音樂(lè)是建筑在美的基礎(chǔ)上面的一種藝術(shù)。--青主
音樂(lè)的倡議書(shū)篇十五
“滴答滴答”時(shí)鐘它不停在轉(zhuǎn)動(dòng)，把過(guò)去的一分一秒剪成無(wú)數(shù)塊碎片，無(wú)法再次拼接的碎片。所以在時(shí)鐘的“滴答”聲中，我只能向前跑。月朗星稀，夜深人靜，那昏暗的米黃色燈光下我彎著腰埋著頭在書(shū)山題海中寫(xiě)著，算著?！芭?！”我丟下筆，甩甩疲憊的手腕，空洞的望著前方，我累了，很累了。退縮了，很想退縮了。我現(xiàn)在又是在干什么？卻沒(méi)有人在這寂靜的夜里給我一份答案有幾滴淚已落下。
那些年，我們永恒的友誼。這首歌使我更加堅(jiān)定！
青春的抱歉。
在這場(chǎng)青春的洗禮中，我會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生抱歉但不一定勇氣去道歉，二勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，勇敢的說(shuō)抱歉這首《聽(tīng)媽媽的話》使我更加堅(jiān)定！
音樂(lè)的倡議書(shū)篇十六
真是閑情逸致，哦，不是閑情逸致而是閑情繹字。
每天提筆寫(xiě)下幾個(gè)字，不知為什么再往下寫(xiě)就寫(xiě)不出下文了，最近頭腦不怎么靈活，把所有能用到的凄美，意境結(jié)合在一起，還是不能想出端倪來(lái)。心情如此低落，心隨筆寫(xiě)，可文字此時(shí)似乎己于我有了距離，無(wú)法量化的距離，再也無(wú)法渲泄心中錯(cuò)縱無(wú)章的思緒，無(wú)法安然。
時(shí)光這本書(shū)，每天都在靜靜的翻閱，總是有的心事需要傾訴，總有些瑩亮需要記取，而我總愛(ài)把他它們揮灑在這些文字中，我慶幸我能夠在文字中吸取養(yǎng)分，能夠?qū)⒁恍┬氖潞透形驅(qū)懺谶@年輪的素箋上。
此時(shí)我獨(dú)坐在窗邊，看著外面正下著毛毛細(xì)雨，聽(tīng)著手機(jī)里剛下截動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，聽(tīng)音樂(lè)可以療傷，人生苦短，有時(shí)候給自己留點(diǎn)空間，放下生活的煩事，讓音樂(lè)把自己的思緒帶回那幸福的片刻好好回味讓所有的傷痛都隨著音樂(lè)飄向遠(yuǎn)邊的天際。
音樂(lè)可以放松心情，是一種精神上的享受，在意志最薄弱的午夜，把自己交給音樂(lè)，靜靜的聽(tīng)，一份淡淡的思緒讓音樂(lè)融入心里，伴隨著美的旋律踏上一段夢(mèng)的旅程，讓音樂(lè)化成慰人心情的旋律，奏出淡淡的詩(shī)意，讓思念的音樂(lè)在耳邊縈繞，讓幸福在心頭蕩起漣漪。
音樂(lè)是來(lái)自心靈深處最真摯的情感，憂傷的音樂(lè)容易勾起心底深處的琴弦，心境容易隨之起伏，也許我并不能擺脫生命的流逝，可跟著歲月，我學(xué)會(huì)了用一種聆聽(tīng)音樂(lè)方式來(lái)享受生命，旋律可以凈化心靈，也可以平靜自己的郁悶，當(dāng)繁花落盡，我心中仍留有花落的聲音，無(wú)論這聲音帶給我的快樂(lè)和憂傷，但都是永恒的感覺(jué)。
音樂(lè)它可以梳理自己那煩亂的思緒，縷縷緩緩的弦曲飄過(guò)來(lái)，似乎眼前佛過(guò)一絲輕風(fēng)，撫摸著我那冰冷的臉籠，那每一個(gè)歡躍跳動(dòng)的音符任思緒在時(shí)空中穿梭，久久沉醉在其中。
聽(tīng)音樂(lè)，真是一件很幸福的事，那動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào)扣人心扉，娓娓動(dòng)情又撩人心弦，總能讓人心潮澎湃，時(shí)時(shí)打動(dòng)著我的心，聲音是一種魅力，時(shí)刻左右著你，人是感情動(dòng)物，只要用心用情去詮釋，總會(huì)讓人為之感動(dòng)。我喜歡把意念放進(jìn)音樂(lè)里，然后讓音樂(lè)陪伴你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
音樂(lè)的倡議書(shū)篇十七
今天可是一個(gè)十分特別的日子，什么？你問(wèn)哪里特別？那我告訴你吧，今天可是福建省長(zhǎng)笛協(xié)會(huì)成立一周年的重要日子呢！
“啊，終于開(kāi)始排練‘小魔笛’的了，坐得腿都軟了。”我吁了一口氣。我們按照事先排好的隊(duì)形走上場(chǎng)，在阿塔斯之父——田中修一先生的指導(dǎo)下把三首曲子過(guò)了一遍，那三首曲子分別是：《撥弦波爾卡》、《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》和《拉德斯基》，大樂(lè)隊(duì)只有兩首曲子，但絕對(duì)抵得上“小魔笛”的那三首：《斯拉夫舞曲》還有《蝙蝠》?！靶∧У选迸磐旰螅覀兙鸵恢遍e著，直到開(kāi)始吃午飯。
隨著老師的“一聲令下”我們便齊刷刷往門(mén)外跑。領(lǐng)到午飯之后，我細(xì)細(xì)端詳了一番：雞腿、豆角、白菜、煎蛋、還有超多白米飯，飯量很足，看起來(lái)還不錯(cuò)的樣子。盡管菜式很簡(jiǎn)單，可我們都吃得很開(kāi)心。
下午三點(diǎn)整開(kāi)始表演，我站在后場(chǎng)等待，手心直冒冷汗。后面的劇情大家可想而知，每一個(gè)表演都進(jìn)行得很順利。
音樂(lè)會(huì)真有趣，我期待著明年兩周年的音樂(lè)會(huì)！
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