每一次的心得體會(huì)都是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的一次機(jī)會(huì)。怎樣選擇一個(gè)適合自己的寫(xiě)作風(fēng)格來(lái)寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是一些有關(guān)心得體會(huì)的范例，希望對(duì)大家有所幫助。
教師學(xué)習(xí)不忘初心心得體會(huì)及感悟篇一
“不忘初心，牢記使命”作為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，深入人心，并在各行各業(yè)中得到了廣泛應(yīng)用。在教師這樣一個(gè)充滿著使命感和責(zé)任心的職業(yè)中，更是需要時(shí)刻銘記初心和使命，以此來(lái)更好地完成自己的教育使命。那么，如何將“不忘初心，牢記使命”應(yīng)用到教師的學(xué)習(xí)中呢？下面將從三個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)。
【正文一-保持教育熱情】。
教師是一個(gè)親情、愛(ài)心、耐心、責(zé)任心、感受性和創(chuàng)造性并重的職業(yè)。然而，每位教師在教育教學(xué)過(guò)程中都會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)。如果教師要始終保持一顆教育熱情，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，就需要不忘初心，牢記使命。作為一名教師，我認(rèn)為要想保持教育熱情，就要保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴求。只有這樣，才能更好地發(fā)掘自身的潛力和教育能力，真正實(shí)現(xiàn)“教書(shū)育人”的教育目標(biāo)。
【正文二-勇攀教育高峰】。
教育教學(xué)是一種高難度、高風(fēng)險(xiǎn)和高回報(bào)的職業(yè)，教育工作者必須具備高度的責(zé)任感、使命感和擔(dān)當(dāng)精神，才能夠勇攀教育高峰。不忘初心、牢記使命，意味著教育工作者一定要具有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取的精神與行動(dòng)，不停歇地挑戰(zhàn)自己。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)?？吹揭恍┙逃ぷ髡呓逃v義式，缺少創(chuàng)造性的教學(xué)方式和多元化的教育手段。這個(gè)時(shí)候，教育工作者應(yīng)該勇于挑戰(zhàn)自己，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方式，使之更為人性化、貼近實(shí)用和富有情趣。
【正文三-橫向比較、縱向借鑒】。
近年來(lái)，教育教學(xué)事業(yè)得到了廣泛的關(guān)注和重視，許多學(xué)校教育教學(xué)水平得到了很大的提升。然而，一些教育工作者也因?yàn)樽约旱亩栊浴猩⒑蜐M足而停滯不前。對(duì)此，我認(rèn)為和其他好的教育工作者進(jìn)行橫向比較和縱向借鑒，是一個(gè)不錯(cuò)的方法。因?yàn)椴煌跣暮屠斡浭姑?，并不是要求教育工作者一定要一鼓作氣完成一切目?biāo)，而是要求教育工作者將自己與更好的人進(jìn)行比較、學(xué)習(xí)，激發(fā)自己學(xué)習(xí)的興趣和潛力，以立足于自身的教育教學(xué)工作。
【結(jié)語(yǔ)】。
教育教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致、耐心、細(xì)心的工作，即使每天的工作再艱苦、再繁瑣，我們也不能遺忘初心、忘記使命，一定要始終保持教育熱情、勇攀教育高峰、橫向比較、縱向借鑒，努力提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
教師學(xué)習(xí)不忘初心心得體會(huì)及感悟篇二
“不忘初心，方得始終。”這是一句流傳廣泛的名言，引申出的含義是，只有時(shí)刻銘記自己的初衷，我們才能更好地達(dá)成自己的目標(biāo)。在教師這一職業(yè)中，在“不忘初心”的道路上，更是一個(gè)永恒的話題。本文將從自己的實(shí)際經(jīng)歷中，闡述“不忘初心”的重要性，并分享教師學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：迷茫中的不忘初心
當(dāng)我剛進(jìn)入教育行業(yè)時(shí)，曾經(jīng)充滿熱情和激情的我，相信自己可以成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。但是，在實(shí)踐中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)、知識(shí)面不夠廣泛。作為一名剛?cè)胄械哪贻p教師，我經(jīng)常會(huì)遇到教學(xué)中的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，還有少數(shù)學(xué)生的抵觸和挑戰(zhàn)。
曾經(jīng)，這些困難和挫折使我陷入了迷茫。但正是在這種迷茫中，我始終記得自己為什么成為一名教師，這種初心激勵(lì)著我走向前方。
第三段：跨出迷途的教學(xué)思考
作為一個(gè)年輕的教師，我明白自己的短板是什么，并通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)加強(qiáng)自己的技能。通過(guò)參加學(xué)科研討會(huì)、課程研究討論，我不斷更新自己的教學(xué)知識(shí)和教學(xué)方法。
同時(shí)，我也在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，不斷嘗試新的教學(xué)方法，逐漸在個(gè)人成長(zhǎng)中找到自己的定位。有了不忘初心的精神支撐，我越來(lái)越認(rèn)可自己的教育理念、教學(xué)方式、教學(xué)文化，使得我更為得心應(yīng)手。
第四段：與同行的共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)
在我的教育發(fā)展的旅途中，我也已開(kāi)始深切地感知到了同行之間的共同學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的重要性。課程研究、討論和交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)無(wú)形地推動(dòng)教師之間的交流和互動(dòng)，改善了我們的教學(xué)質(zhì)量。這個(gè)過(guò)程不僅可以教會(huì)我們?nèi)绾胃玫厮伎迹梢越虒?dǎo)我們?nèi)绾蜗嗷ダ斫狻贤ê妥鹬貏e人的看法和思維。
第五段：總結(jié)
不忘初心是偉大的品質(zhì)。一如既往地堅(jiān)持自己的教育理念，時(shí)刻保持為學(xué)生們的利益著想，并傾注自己的靈魂和努力將其付諸實(shí)踐，這是一名優(yōu)秀教師所應(yīng)具備的追求。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷探索，才能不斷進(jìn)步，從而實(shí)現(xiàn)作為一名教師的既定目標(biāo)。記住初心，并意識(shí)到不忘初心的必要性，對(duì)教育工作者而言十分關(guān)鍵，我相信我們的努力將會(huì)被祖國(guó)和學(xué)生們所記得和銘刻。
教師學(xué)習(xí)不忘初心心得體會(huì)及感悟篇三
第一段：引子（200字）。
初心，是指一個(gè)人最初的理想、初衷和最初的愿望，在人的一生中起到至關(guān)重要的作用。無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是個(gè)人發(fā)展方面，都需要始終不忘初心，才能在追求目標(biāo)的過(guò)程中保持專注和堅(jiān)持。個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我也深深體會(huì)到了不忘初心的重要性，它不僅讓我在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)始終保持積極的態(tài)度，也讓我在追求夢(mèng)想的道路上不會(huì)迷失方向。在這篇文章中，我將分享自己在學(xué)習(xí)中的體會(huì)和感悟。
第二段：追求知識(shí)的初心（250字）。
在人生中，知識(shí)是一種寶貴的財(cái)富，具有改變?nèi)松牧α?。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我的初心是為了獲得知識(shí)，提升自己的實(shí)力和能力。我相信只有不斷地學(xué)習(xí)和追求知識(shí)，才能在社會(huì)中立足并取得成功。因此，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我努力地掌握各門(mén)學(xué)科的基本知識(shí)，不斷地?cái)U(kuò)大自己的知識(shí)面。然而，在學(xué)習(xí)的道路上我也遇到了各種困難和挑戰(zhàn)，但我始終堅(jiān)守著初心，不斷地努力著。正是這種初心，讓我在學(xué)習(xí)的道路上不斷地堅(jiān)持下去。
第三段：助人為樂(lè)的初心（250字）。
除了追求知識(shí)，在學(xué)習(xí)中我也希望能夠利用自己所學(xué)的知識(shí)幫助他人。我深深體會(huì)到，知識(shí)不僅可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，也可以改變社會(huì)的面貌。因此，我積極參加各種志愿者活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人。通過(guò)與他人的交流和互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)不僅僅是為了自己，更是為了幫助他人。這使得我的初心更加堅(jiān)定，不僅要努力提升自己的能力，也要用自己的能力回報(bào)社會(huì)。
第四段：鍥而不舍的初心（250字）。
學(xué)習(xí)是一門(mén)持久戰(zhàn)，需要堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的毅力。在我學(xué)習(xí)的道路上，我也遇到了很多的困難和挑戰(zhàn)，但我始終沒(méi)有放棄。毅力是我不忘初心的支撐，也是我取得進(jìn)步的關(guān)鍵。我相信只要堅(jiān)持不懈地努力，總會(huì)取得應(yīng)有的成果。同時(shí)，我也意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的，需要不斷地積累和匯聚。正是因?yàn)檫@樣的信念，我才能夠在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)（250字）。
在學(xué)習(xí)的路上，我們需要時(shí)刻提醒自己不忘初心。初心是信仰和動(dòng)力，是追求知識(shí)和改變世界的動(dòng)力源泉。當(dāng)我們迎來(lái)挑戰(zhàn)和困難的時(shí)候，初心將給我們勇氣和堅(jiān)持，讓我們?cè)酱煸接?。只有?jiān)持不懈地努力，我們才能走得更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。希望大家都能保持初心，不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，為自己和他人創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
教師學(xué)習(xí)不忘初心心得體會(huì)及感悟篇四
第一段：引言（150字）
教師是祖國(guó)的建設(shè)者，是培養(yǎng)國(guó)家棟梁的重任承擔(dān)者。教師的職責(zé)就是為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供指導(dǎo)和引領(lǐng)。然而，隨著社會(huì)的變革和教育的改革，教師的角色和使命也在不斷發(fā)生變化。面對(duì)來(lái)自于各個(gè)方面的挑戰(zhàn)，教師必須保持初心，不斷學(xué)習(xí)，以更好地履行自己的職責(zé)。
第二段：學(xué)習(xí)的動(dòng)力和途徑（300字）
教師學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于對(duì)學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛(ài)與責(zé)任心。教師要時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與關(guān)注，了解他們的需求和問(wèn)題，從而調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略。教師還要關(guān)注學(xué)科的前沿信息和最新研究成果，通過(guò)參加培訓(xùn)、研討會(huì)以及閱讀相關(guān)書(shū)籍和期刊等方式不斷提升自己的教學(xué)水平。此外，還可以通過(guò)與同行的交流和合作來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)。
第三段：學(xué)習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容（300字）
教師學(xué)習(xí)的目標(biāo)是全面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。教學(xué)理論和方法的學(xué)習(xí)是教師學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。例如，教師可以學(xué)習(xí)教育心理學(xué)、教育方法學(xué)等相關(guān)的理論知識(shí)，從而更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心理需求，并在教學(xué)中靈活運(yùn)用相應(yīng)的方法。此外，教師還可以學(xué)習(xí)如何評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和教學(xué)效果，以及如何進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)。另外，教師還需要學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技的應(yīng)用，以提高教學(xué)的效果和質(zhì)量，使學(xué)生更好地適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)需求。
第四段：學(xué)習(xí)的方法和策略（300字）
教師學(xué)習(xí)需要選擇合適的方法和策略。首先，教師可以通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)來(lái)獲取專業(yè)知識(shí)和技能。其次，教師可以通過(guò)閱讀相關(guān)的書(shū)籍和期刊，了解最新的教育理論和教學(xué)方法。此外，教師還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和在線課程來(lái)學(xué)習(xí)，獲得更加靈活和自主的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。另外，教師還可以與同行進(jìn)行交流和合作，通過(guò)互相借鑒和分享的方式來(lái)提高自身的教學(xué)水平。最重要的是，教師要勇于嘗試和實(shí)踐，將學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中去。
第五段：總結(jié)（150字）
教師學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要持續(xù)的投入和努力。作為教師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和關(guān)注，以及對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任心。我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和能力，以更好地履行自己的教育使命。只有這樣，我們才能夠成為學(xué)生的良師益友，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的指導(dǎo)和幫助。
教師學(xué)習(xí)不忘初心心得體會(huì)及感悟篇五
教師是社會(huì)的教育工作者，肩負(fù)著培養(yǎng)人才、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要使命。然而，在如今社會(huì)的紛繁復(fù)雜中，教師們往往被各種功利驅(qū)使，遺忘了最初選擇這個(gè)職業(yè)的初心。教師學(xué)習(xí)不忘初心，是教師走向改變與成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
第二段：學(xué)習(xí)的重要性。
教師學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。學(xué)習(xí)可以促進(jìn)教師不斷進(jìn)步，提升專業(yè)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的指導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師可以不斷了解最新的教育理論和教學(xué)方法，不斷更新自己的知識(shí)和技能。只有不斷學(xué)習(xí)，教師才能不被時(shí)代淘汰，不被學(xué)生所拋棄。
第三段：不忘初心的重要性。
教師不忘初心是確保教育事業(yè)健康發(fā)展的關(guān)鍵。初心就是教育的本質(zhì)，是教師為人師表的基本準(zhǔn)則。當(dāng)教師為了聲譽(yù)、地位、報(bào)酬等外在因素而迷失初心時(shí)，教育事業(yè)便會(huì)喪失原本的力量。只有真正體悟到初心的重要性，教師才能遵循教育的真理，堅(jiān)定不移地為學(xué)生成才、服務(wù)社會(huì)。
教師學(xué)習(xí)不忘初心并不是一件容易的事情。首先，教師應(yīng)該樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持學(xué)習(xí)的熱忱和執(zhí)著。其次，教師應(yīng)該明確自己的教育理念和教育目標(biāo)，從而指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。再次，教師應(yīng)該不斷反思自己的行為和方法，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，完善自己的教育教學(xué)水平。最重要的是，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求和成長(zhǎng)，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式，以適應(yīng)時(shí)代的變化。
第五段：結(jié)尾。
學(xué)習(xí)不忘初心是教師職業(yè)發(fā)展的終極目標(biāo)。只有使教師真正成為學(xué)習(xí)型的教師，才能滿足日益多變的教育需求，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。我們應(yīng)該珍視教師學(xué)習(xí)不忘初心的重要性，為教師提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境與發(fā)展機(jī)會(huì)，共同努力，將教育事業(yè)推向新的高度。
教師學(xué)習(xí)不忘初心心得體會(huì)及感悟篇六
“不忘初心”，是習(xí)近平總書(shū)記提出的一句名言，意味深長(zhǎng)，充滿深意。對(duì)于教師而言，“不忘初心”更是教育工作中最為重要的觀念。教師始終應(yīng)該記得自己的初心，堅(jiān)守教育使命，不斷提高自己的教育水平，為學(xué)生提供更好的教育。
第二段：初心何在。
作為一名教師，不忘初心就要始終牢記自己當(dāng)初走上教育之路的初衷。初心在教師工作中有著至關(guān)重要的意義。每當(dāng)面對(duì)學(xué)生的各種問(wèn)題和困難時(shí)，都要想到自己當(dāng)初選擇教育之路的初心，堅(jiān)持自己對(duì)教育的信仰，鼓勵(lì)和幫助學(xué)生。此外，初心也要貫穿于教學(xué)過(guò)程中，使教師更加敬業(yè)、專注、努力付出。只有這樣，教育工作者才能真正發(fā)揮自己的作用，為學(xué)生提供更好的教育。
第三段：堅(jiān)守初心的重要性。
教師作為學(xué)生的引路人，其言傳身教影響著學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀。如果教師只是流于表面，沒(méi)有真正理解教育的意義和重要性，那么就很難引導(dǎo)學(xué)生正確地發(fā)展成長(zhǎng)。只有清晰地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，把初心銘刻在心里，不斷努力提高自己的教育教學(xué)水平，才能為學(xué)生提供更好的教育。只有堅(jiān)守初心，才能創(chuàng)造出更好的教育效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第四段：如何堅(jiān)守初心。
要堅(jiān)守初心，教師首先要熱愛(ài)教育事業(yè)，始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)。進(jìn)一步，教師可以通過(guò)多方面自我提升，不斷地尋求新的教學(xué)思路和方法，拓展教育知識(shí)領(lǐng)域，從而更好地幫助學(xué)生發(fā)展。除此之外，教師需要踐行課程標(biāo)準(zhǔn)，注重課程質(zhì)量，不斷追求教學(xué)的多樣性和適應(yīng)性，積極推動(dòng)教育教學(xué)創(chuàng)新。通過(guò)這些努力，教師才能真正堅(jiān)守初心，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供質(zhì)量保障。
第五段：總結(jié)。
教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，需要富有責(zé)任心和使命感的教育工作者來(lái)投身其中，為學(xué)生更好的成長(zhǎng)提供實(shí)際的保障和幫助。而作為一名教育者，記得初心，堅(jiān)守初心，才能在教育工作中取得成功，為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時(shí)，也希望廣大教育工作者不斷努力，積極探索新的教育教學(xué)模式和方法，為教育事業(yè)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
教師學(xué)習(xí)不忘初心心得體會(huì)及感悟篇七
始終不忘初心踐行一心為民在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨95周年大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記圍繞“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”做了重要講話，在總結(jié)回顧95年光輝歷程的基礎(chǔ)上，十次提到“不忘初心”，并以八個(gè)“推向前進(jìn)”闡述了不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的準(zhǔn)確內(nèi)涵和總體要求。
筆者認(rèn)為，要做到不忘初心，保持繼續(xù)前進(jìn)，就要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在為民服務(wù)、干事創(chuàng)業(yè)、從嚴(yán)律己上做實(shí)、干實(shí)、真落實(shí)。要做到不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就要堅(jiān)持“四實(shí)”托底，在服務(wù)群眾、回應(yīng)期盼上用心。
回應(yīng)群眾期盼要真刀真槍，認(rèn)真落實(shí)，做到事事有回音、件件有落實(shí)。一是了解群眾情況要真實(shí)。要走入到群眾當(dāng)中，放下架子、俯下身子、擺出樣子，讓群眾信服、和群眾交心、同群眾成為“一家人”，了解群眾的真實(shí)想法，掌握地方的真實(shí)情況，摸透群眾的真切期盼。二是回應(yīng)群眾期盼要踏實(shí)。堅(jiān)決不能甩手不管，造成問(wèn)題積壓，讓群眾久候無(wú)回音;堅(jiān)決避免推諉扯皮，把群眾期盼視為額外負(fù)擔(dān)，事情一擺再擺，患上“拖延病”;堅(jiān)決杜絕高高在上，視群眾訴求為無(wú)理取鬧，置之不理，與群眾形成對(duì)立。三是對(duì)待群眾關(guān)切要?jiǎng)?wù)實(shí)。要分得清主次，做得出決斷，拋得開(kāi)雜念，真正把群眾關(guān)切擺在第一位，把地方發(fā)展擺在第一位，把群眾最關(guān)心、最關(guān)注的事情抓好、抓實(shí)、抓出成效。
教師學(xué)習(xí)不忘初心心得體會(huì)及感悟篇八
作為一名教師，學(xué)習(xí)是我們不可或缺的一部分。隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的改革，教師面臨著日新月異的教學(xué)挑戰(zhàn)。如何保持學(xué)習(xí)的初心，在不斷學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)自我提升，是我們必須面對(duì)并積極思考的問(wèn)題。本文將探討教師學(xué)習(xí)不忘初心的心得體會(huì)。
第二段：明確初心是持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
教師的初心是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，塑造他們的人格。這個(gè)初心蘊(yùn)含著對(duì)教育事業(yè)的深深熱愛(ài)和責(zé)任感。然而，教師在工作中常常忙于教學(xué)任務(wù)和瑣碎的事務(wù)，很容易迷失初心。因此，教師學(xué)習(xí)的首要任務(wù)是明確初心。只有明確了初心，我們才能夠在學(xué)習(xí)中找到持續(xù)的動(dòng)力。
第三段：提高專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。
學(xué)習(xí)作為教師提高專業(yè)素養(yǎng)的重要手段，是教師踐行初心的必備條件。首先，我們應(yīng)當(dāng)不斷深化自己的學(xué)科知識(shí)。教師應(yīng)該追求專業(yè)的知識(shí)水平，增強(qiáng)自己的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，才能夠給學(xué)生傳授更多的知識(shí)。此外，教師還應(yīng)當(dāng)提升自己的教學(xué)能力。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的差異進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育。
第四段：踐行課程改革和創(chuàng)新精神。
現(xiàn)今教育環(huán)境的變化對(duì)教師提出了更高的要求。課程改革是教育發(fā)展的必經(jīng)之路，而創(chuàng)新精神是教師履行初心的必備素質(zhì)。教師應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注課程改革的動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)并研究新教材、新課程的內(nèi)容和思想，不斷提升自己的教育思想和教育觀念。同時(shí)，教師還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)創(chuàng)新精神，探索新的教學(xué)方法和手段，創(chuàng)造一個(gè)更有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)環(huán)境。
第五段：與學(xué)生建立良好的關(guān)系。
教師與學(xué)生之間的關(guān)系是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。維護(hù)良好的師生關(guān)系有助于實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。因此，教師在學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的情感需求，增強(qiáng)師生之間的溝通和理解。良好的師生關(guān)系能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的全面發(fā)展，同時(shí)也能夠提醒教師始終保持初心。
結(jié)尾段：總結(jié)并展望。
教師學(xué)習(xí)不忘初心是一項(xiàng)終身的任務(wù)。只有保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的思考，我們才能夠成為一名優(yōu)秀的教師。通過(guò)提高專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，踐行課程改革和創(chuàng)新精神，與學(xué)生建立良好的關(guān)系等途徑，我們才能夠更好地實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展。愿每一位教師在學(xué)習(xí)中堅(jiān)守初心，成為教育事業(yè)中的明星。
教師學(xué)習(xí)不忘初心心得體會(huì)及感悟篇九
萬(wàn)美之中秋為最。秋，只有金色的秋。它是收獲的季節(jié)，它是最繁榮、最喜悅的時(shí)段。在這碩果累累的季節(jié)里，那些默默堅(jiān)守在教育領(lǐng)地的教師們，也迎來(lái)了人生的輝煌。
十月二十八日上午八點(diǎn)三十分，第六屆河南最具智慧力班主任頒獎(jiǎng)典禮暨“讓班主任幸福成長(zhǎng)”觀摩研討會(huì)在歷史名城南陽(yáng)拉開(kāi)帷幕。有幸參加這次鼓舞人心的典禮，我倍感興奮與幸福。二十八號(hào)上午的活動(dòng)是25位候選人進(jìn)行了演講與答辯。在這過(guò)程中，他們個(gè)個(gè)激情四射、振振有詞。我感受到他們身上那種對(duì)教育的摯愛(ài)，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。他們每個(gè)人都身懷絕技，在管理班級(jí)上頗有方法。
我感受較為深刻的是，他們都談到了做班主任工作時(shí)，都離不開(kāi)一個(gè)字――愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，但教育并不僅僅需要愛(ài);沒(méi)有愛(ài)是蒼白的教育，而沒(méi)有智慧則是愚昧的教育。就如同溺愛(ài)孩子的父母，收獲的往往是苦果。所以，教育缺少了智慧，往往事倍功半，達(dá)不到良好的教育效果。對(duì)于班主任工作而言，愛(ài)心是工作的基礎(chǔ)，但更需要一顆智慧的愛(ài)心。我相信，他們是充滿愛(ài)與智慧的人民教師。
二十八日下午，我聆聽(tīng)了候選班主任魏俊起老師、劉健良老師的班會(huì)課。兩位老師在課堂中富有激情，用自己的智慧引導(dǎo)、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)了最熟悉的陌生人――教師，了解到教師這個(gè)職業(yè)的艱辛與高尚，以及如何建立自信。這兩節(jié)課，是充實(shí)的、精彩的。從課堂上學(xué)生臉上露出的燦爛笑容可以看出，他們是快樂(lè)的、幸福的。這就是，我一心向往的課堂。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)，以這些大愛(ài)無(wú)疆、無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們對(duì)教師這一職業(yè)的盡職盡責(zé)，學(xué)習(xí)他們管理班級(jí)的大智若愚。作為一位年輕教師，我想只有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，經(jīng)常反思，經(jīng)?？偨Y(jié)，努力實(shí)踐，積極進(jìn)取，才能成為一位優(yōu)秀的班主任。
教師學(xué)習(xí)不忘初心心得體會(huì)及感悟篇十
第一段：初心的意義及不忘初心的重要性（引入）
每個(gè)人在走上學(xué)習(xí)之路時(shí)，都有一個(gè)初心，一個(gè)堅(jiān)定不移的目標(biāo)或信念。初心是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉，是我們不斷進(jìn)步的基石。然而，在日?，嵤碌募姅_和生活的壓力下，我們往往容易失去最初的感悟和熱情，迷失在瑣碎的細(xì)節(jié)之中。因此，我們需要通過(guò)參加不忘初心學(xué)習(xí)班來(lái)重新點(diǎn)燃內(nèi)心的熱情，堅(jiān)定信念，找回初心，實(shí)現(xiàn)自我超越。
第二段：參加不忘初心學(xué)習(xí)班的經(jīng)歷和感受
我在過(guò)去的一段時(shí)間里，有幸參加了一次不忘初心學(xué)習(xí)班。這次學(xué)習(xí)班為期兩個(gè)月，內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了知識(shí)的各個(gè)領(lǐng)域。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，有機(jī)會(huì)與各界精英交流，分享彼此的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和思考。學(xué)習(xí)班的氛圍充滿著活力和挑戰(zhàn)，給我?guī)?lái)了巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，拓寬了眼界，還結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友。這些人的經(jīng)歷和故事，深深地觸動(dòng)了我的心靈，讓我更加堅(jiān)定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和信念。
第三段：重拾初心的過(guò)程和收獲
在參加不忘初心學(xué)習(xí)班的過(guò)程中，我逐漸明白了什么是“初心”，也找回了自己的初心。初心不僅是一種追求，更是一份責(zé)任和使命感。參加學(xué)習(xí)班的同學(xué)們來(lái)自各行各業(yè)，他們通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己的能力，是為了更好地為社會(huì)作貢獻(xiàn)。這樣的精神鼓舞了我，激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)、追求進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)習(xí)班也為我提供了跟優(yōu)秀人士交流的機(jī)會(huì)，他們的成功經(jīng)驗(yàn)和智慧讓我受益匪淺。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我不僅明確了自己的人生目標(biāo)，也確立了自己的行動(dòng)方向。我決心將所學(xué)所想付諸實(shí)踐，不斷努力，追求進(jìn)步。
第四段：將初心運(yùn)用于實(shí)踐和學(xué)習(xí)中的案例
學(xué)習(xí)班結(jié)束后，我將自己在學(xué)習(xí)班中所獲得的知識(shí)和收獲付諸實(shí)踐。我如何將初心轉(zhuǎn)化為行動(dòng)？在我看來(lái)，首先要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和積累知識(shí)。學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己。其次，要善于總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的不足之處。最后，要將所學(xué)所想應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中。將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，使自己的學(xué)習(xí)具有現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)際效果。只有這樣，我們才能更好地踐行初心，不斷超越自我。
第五段：總結(jié)并展望
參加不忘初心學(xué)習(xí)班，不僅讓我重新點(diǎn)燃了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，也讓我重新定位了自己的目標(biāo)和未來(lái)方向。通過(guò)學(xué)習(xí)班，我不僅獲得了知識(shí)，也結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的人士。他們的言行激勵(lì)著我，讓我堅(jiān)信只要不忘初心，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，必能取得成功。今后，我將繼續(xù)堅(jiān)定信念，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。相信只要心存初心，不忘初衷，我們一定能夠在學(xué)習(xí)的道路上取得更大的成就，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
通過(guò)不忘初心學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我明白了初心的真正含義和重要性。只有堅(jiān)守初心，持之以恒地追求知識(shí)和進(jìn)步，我們才能不斷超越自我，獲得更大的成就。愿每個(gè)人在學(xué)習(xí)的道路上保持初心，為自己的夢(mèng)想而奮斗，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們共同努力，共同進(jìn)步！
教師學(xué)習(xí)不忘初心心得體會(huì)及感悟篇十一
中國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，我們要實(shí)現(xiàn)全面小康、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，必須依靠德才兼?zhèn)淙瞬?，人才需教師培養(yǎng)。下面是小編為大家?guī)?lái)的教師不忘初心牢記使命心得體會(huì)，希望能幫到大家!
2019年對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是個(gè)幸運(yùn)年。依稀記得兒時(shí)父母讓我抓周，當(dāng)時(shí)父親用相機(jī)記錄下我抓的結(jié)果——教師。可能是命中注定，從小到大的夢(mèng)想就是成為一名優(yōu)秀的人民教師。我的奶奶是一名語(yǔ)文教師，小時(shí)候最喜歡的事情就是跟著她去學(xué)校，或者也是奶奶影響了我，更加堅(jiān)定我成為教師的決心。高考那年，成績(jī)不夠師范大學(xué)，但依舊改變不了我要成為教師的心，家里人勸我學(xué)會(huì)計(jì)，好找工作，我還是毅然決然的選擇了漢語(yǔ)言文學(xué)，成為語(yǔ)文老師是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。大學(xué)畢業(yè)的我，通過(guò)兩年的堅(jiān)持不懈，2019年成為了礦區(qū)職教中心的語(yǔ)文教師。不僅僅是因?yàn)閾碛辛艘环莘€(wěn)定的工作，更是為完成了我的夢(mèng)想而感到無(wú)比的開(kāi)心和自豪。
我們教師要心中有夢(mèng)想，腳下才有力量。盧新寧說(shuō):“我唯一的害怕，是你們已經(jīng)不相信了——不相信規(guī)則能戰(zhàn)勝潛規(guī)則，不相信學(xué)場(chǎng)有別于官場(chǎng)，不相信學(xué)術(shù)不等于權(quán)術(shù)，不相信風(fēng)骨遠(yuǎn)勝于媚骨?！爆F(xiàn)在的社會(huì)誘惑多，我們作為年輕的老師心不免會(huì)有浮躁，堅(jiān)守初心，堅(jiān)定信仰格外重要。2014年9月9日習(xí)近平主席在北京師范大學(xué)說(shuō)到:一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。我們既然選擇教師這份職業(yè)，肩上就會(huì)擔(dān)負(fù)著責(zé)任。要讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生們快樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)有所用。我們的成長(zhǎng)也是隨著時(shí)間的推移而進(jìn)行的，張老師講到教師成長(zhǎng)有六個(gè)順序:一是初上講臺(tái)——先站住，再站高;二是課堂教學(xué)——先仿照，再創(chuàng)造;三是與學(xué)生談話——先求同，再求異;四是處理學(xué)生間的矛盾——先解決心情，再解決事情;五是對(duì)學(xué)生的期望——先成長(zhǎng)，再成功;六十對(duì)自己的成長(zhǎng)——先升值，再升職。這六點(diǎn)猶如明燈給我指明了方向，作為一名新老師，不能放棄學(xué)習(xí)的腳步，努力提高自己的專業(yè)水平，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、進(jìn)修，不斷反思、不斷總結(jié)。
如果我知識(shí)淵博，可以在各個(gè)方面對(duì)學(xué)生提出的疑問(wèn)解答，這樣的我在學(xué)生眼中無(wú)疑是有魅力的。這也是我要不斷提升自己的原因之一，尤其是作為一名語(yǔ)文老師，更要有廣闊的知識(shí)面。如今的社會(huì)發(fā)展速度快，很多新鮮的東西出現(xiàn)，要想走進(jìn)學(xué)生的世界，我們就要不斷地學(xué)習(xí)，俗話說(shuō)得好“活到老，學(xué)到老”。終身學(xué)習(xí)有五大支柱:學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)改變。教師的身份要求我要具有問(wèn)題解決的能力、創(chuàng)新能力和交流與合作能力，還要有領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任能力。人生有三境界:一是“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，這一境界是立志，是下決心。二是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這一境界概括了一種鍥而不舍的堅(jiān)毅性格和執(zhí)著態(tài)度。三是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”經(jīng)過(guò)多次周折，經(jīng)過(guò)多次磨煉之后，逐漸成熟起來(lái)。我們?cè)诮淌依锸墙處?，在課下我們依舊是學(xué)生，這第三種境界就是我的終極目標(biāo)。
教師是一門(mén)職業(yè)，卻是一門(mén)及其特殊的職業(yè)。從事教師這份職業(yè)，如果單單為養(yǎng)家糊口或是錦衣玉食，都不是合格的老師。人類之所有不斷發(fā)展，不外乎“學(xué)習(xí)”兩個(gè)字。從有了教師職業(yè)開(kāi)始，人類進(jìn)步的腳步無(wú)疑大大加快，孩子們總能站在巨人的肩膀上眺望未來(lái)，世世代代生生不息。對(duì)于孩子的培養(yǎng)，黨員教師無(wú)疑在教育教學(xué)中要發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。為此，黨員教師應(yīng)做好四方面的儲(chǔ)備：
一、“做好教師，要有理想信念?！?/p>
中國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，我們要實(shí)現(xiàn)全面小康、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，必須依靠德才兼?zhèn)淙瞬?，人才需教師培養(yǎng)。黨員教師在教師群體中首先要樹(shù)立理想信念，把對(duì)馬克思主義的信仰、新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義思想和教師的初心結(jié)合，牢記黨員和教師的使命，為國(guó)為民輸送實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生力軍。
二、“做好教師，要有道德情操。”
三、“做好教師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。”
教師雖不一定要“學(xué)富五車，才高八斗”，但必須有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，練就過(guò)硬的教育教學(xué)能力。好手藝才能出好的作品，有扎實(shí)學(xué)識(shí)的教師才能培養(yǎng)出國(guó)之棟梁。
四、“做好教師，要有仁愛(ài)之心?！?/p>
師者仁心，愛(ài)生如子卻不足取。教師對(duì)學(xué)生的教育勝過(guò)父母對(duì)孩子教育的地方，是教師用自己專業(yè)的育人手段在關(guān)愛(ài)學(xué)生，悉心呵護(hù)著孩子的成長(zhǎng)，沒(méi)有溺愛(ài)和嬌慣。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！边@是古人對(duì)教師職業(yè)的理解?，F(xiàn)在的教師，除了“傳道、授業(yè)、解惑”這三項(xiàng)職能以外，每位教師要不忘教育初心，要秉承理想信念、大德高義、淵博學(xué)識(shí)，為國(guó)家、民族、社會(huì)培養(yǎng)合格公民和棟梁之才。
中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，那么“不忘初心”在教師尤其是黨員教師的身上，又有著怎樣的含義呢?我作為一名農(nóng)村小學(xué)的黨員教師，該如何不忘初心?下面談?wù)勛约簩?duì)“不忘初心”的理解和認(rèn)識(shí)。
一、一名不忘初心的教師，應(yīng)該擁有對(duì)職業(yè)的敬畏之心。
一名不忘初心的教師，要時(shí)刻擁有一顆敬畏之心。心懷敬畏，既是一種人生態(tài)度，又是一種生活信念，心懷敬畏，方知行有所依，行有所止。教師是文明的傳承者，一頭挑著國(guó)家和民族的希望，一頭挑著學(xué)生和家庭的幸福，職業(yè)雖然清貧，但使命崇高;工作雖然平凡，但意義重大。如果沒(méi)有源自內(nèi)心的熱愛(ài)和堅(jiān)守，只簡(jiǎn)單地把教師看成謀生的飯碗，職業(yè)倦怠就會(huì)如影隨形，敬畏之心也就無(wú)從談起。所以我們要心懷敬畏，視職業(yè)為事業(yè)，不斷提升自己的學(xué)識(shí)和人格魅力，用新時(shí)代教育理念引領(lǐng)自己的教育旅程，鍛造自己的教育意志，見(jiàn)證自己的成長(zhǎng)。
二、一名不忘初心的教師，應(yīng)該擁有對(duì)事業(yè)的追求之心。
一名不忘初心的教師，應(yīng)該擁有對(duì)事業(yè)的追求之心，要追求高遠(yuǎn)境界。教師肩負(fù)著立德樹(shù)人的重任，要有崇高的人生境界、高遠(yuǎn)的治學(xué)境界。我們要能靜下心來(lái)思考，埋下頭去做事，孜孜以求，奮發(fā)有為。學(xué)高為師，身正為范，我們既要以過(guò)硬的水平給予學(xué)生分?jǐn)?shù)，改變學(xué)生和家庭的命運(yùn);又要以深刻的思想重建學(xué)生生命，助力學(xué)生感悟生活的真諦;更要以高尚人格影響學(xué)生一生，引領(lǐng)學(xué)生站在人類道德的高坡上。我們要矢志不渝、日益精進(jìn)去做細(xì)學(xué)問(wèn)、做深學(xué)問(wèn)、做大學(xué)問(wèn)，為學(xué)生成才提供強(qiáng)大的智力支撐。
三、一名不忘初心的教師，應(yīng)該擁有對(duì)學(xué)生的仁愛(ài)之心。
一名不忘初心的教師，要擁有對(duì)學(xué)生的仁愛(ài)之心。愛(ài)是崇高偉大的，是教育力量的源泉，是教育成功的前提。沒(méi)有愛(ài)的教育是蒼白的。作為教師，要把我們的愛(ài)體現(xiàn)在平凡的工作中，體現(xiàn)在學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步中。愛(ài)是體貼入微的。一個(gè)關(guān)切的眼神，一句溫暖的話語(yǔ)，一次安慰的撫摸等等，都會(huì)讓學(xué)生真切感受到來(lái)自家人般的濃濃親情，真切感受到來(lái)自家庭般的暖暖愛(ài)意。愛(ài)是具體實(shí)在的。愛(ài)學(xué)生，不是一句空話。她應(yīng)該落實(shí)在我們每一天的工作中，落實(shí)在工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。多關(guān)注情感，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，多積極暗示，多看亮點(diǎn)與進(jìn)步，讓學(xué)生有自我體驗(yàn)、自我痊愈的時(shí)空。
四、一名不忘初心的教師，應(yīng)該擁有對(duì)浮華的淡泊之心。
“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！币幻煌跣牡慕處?，要擁有對(duì)浮華的淡泊之心。要看淡名利?？吹墙處煹臑閹熈⒌轮?。只有看淡名利，才能抵御外界的紛擾，才能堅(jiān)守平凡的崗位，才能甘之如飴地潛心工作。唯有如此，我們才能教有所進(jìn)、事有所成、業(yè)有所立。要理性超脫。理性是一種智慧，超脫是一種能力?！氨诹⑶ж?，無(wú)欲則剛”，只有對(duì)名利的理性超脫，我們才能真正去追求職業(yè)的幸福，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
不忘初心，方得始終。在各種思潮相互激蕩、各種文化交互融合、各種觀念相互碰撞，浮躁、功利沖擊著教育這片圣潔的沃土的當(dāng)下，我們當(dāng)敬畏事業(yè)，因?yàn)槭聵I(yè)是我們當(dāng)初的選擇;追逐夢(mèng)想，因?yàn)樾娜粼?，?mèng)就在;淡泊明志，因?yàn)榈磳庫(kù)o，才能安心定神，遠(yuǎn)離浮華與騷動(dòng)，追求沒(méi)有功利而平等，崇尚回歸自然而傳統(tǒng)的根的教育，演繹一段好老師意義上的教育人生。
閱讀了由習(xí)近平總書(shū)記主持的中共中央政治局研究部署的“不忘初心、牢記使命”主題教育，今年是中華人民共和國(guó)成立70周年，同時(shí)也是決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的重要之年。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，根本任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘢瑘F(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想共同奮斗。這次主題教育要貫徹守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)的總要求，達(dá)到理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標(biāo)。要將力戒形式主義、官僚主義作為主題教育重要內(nèi)容，教育引導(dǎo)黨員干部牢記黨的宗旨，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，樹(shù)立正確政績(jī)觀，真抓實(shí)干，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。要把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)貫穿全過(guò)程。
作為一名人民教師的初心是什么?我認(rèn)為就是教書(shū)育人，把孩子教好，讓孩子們能夠健康的成長(zhǎng)。如何踐行這一初心，作為一名扎根基層的一線教師，首先是教會(huì)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，即先成人后成才。小學(xué)生是一張白紙，將來(lái)會(huì)怎樣這就需要老師的引導(dǎo)，在這張白紙上書(shū)寫(xiě)或濃墨重彩，或清新飄逸、或穩(wěn)扎穩(wěn)打，或......
孩子進(jìn)入校園時(shí)我們就開(kāi)始了創(chuàng)作：從坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)到語(yǔ)言的組織、數(shù)感的建立數(shù)學(xué)思維的開(kāi)啟;到禮儀：對(duì)家長(zhǎng)的、對(duì)長(zhǎng)輩的、對(duì)朋友的禮貌;吃飯時(shí)、外出時(shí)、在公共場(chǎng)合時(shí)的禮節(jié);到學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)正確的榮辱觀、學(xué)會(huì)明辨是非、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)閱讀、學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦、學(xué)會(huì)計(jì)算、學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě);到心靈的成長(zhǎng)無(wú)不是老師的引導(dǎo)和陪伴。當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展新的問(wèn)題隨之而來(lái)，教師這一角色正發(fā)生著改變：不光是引導(dǎo)者，而且是心理調(diào)節(jié)師，還是父母。之所以有這樣的轉(zhuǎn)換，是因?yàn)榱羰貎和漠a(chǎn)生。這就要求教師必須有更高的師德和更高尚的情操，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子甚至超過(guò)自己的孩子來(lái)培養(yǎng)塑造。
習(xí)總書(shū)記也曾對(duì)我們廣大教師提出做一個(gè)有“理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心”的好老師的要求，為廣大教師健康成長(zhǎng)指明了方向。而作為教師應(yīng)帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)增強(qiáng)立徳樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
有這樣一段話：“在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地”。一個(gè)人既要有夢(mèng)想，更要有對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)守到底、永不退縮的信念和勇氣!
作為一名教師，愛(ài)才是初心。每一份事業(yè)都需要付出，每一種工作都有艱辛，不應(yīng)該把抱怨掛在嘴邊，不應(yīng)該讓悲情出現(xiàn)在臉上。尤其當(dāng)我看到感動(dòng)中國(guó)人物事跡時(shí)，我被深深地觸動(dòng)了。朱敏才和高級(jí)教師孫麗娜放棄北京安逸優(yōu)越的退休生活，甘愿來(lái)到環(huán)境惡劣的西南邊陲支教?我想是“大愛(ài)”，是“奉獻(xiàn)”更是“信念”，也是那份不忘記初心的信念，讓他們堅(jiān)持無(wú)怨無(wú)悔的選擇，因?yàn)檫@是他們的初心。
作為一名教師，育人才是使命。法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò):”花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！薄笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”,踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅",教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。把孩子培養(yǎng)成對(duì)于社會(huì)是有用的人，這是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，這就是教師神圣而光榮的使命。
“起始于辛勞，收歸于平淡?！苯處熯@職業(yè)從來(lái)都不會(huì)驚天動(dòng)地，只能夠潤(rùn)物無(wú)聲;他們肩負(fù)的使命從來(lái)都被抬到太陽(yáng)和靈魂的高度，但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無(wú)可能像太陽(yáng)那樣受到萬(wàn)人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐。可那又如何?日復(fù)一日、年復(fù)一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰(shuí)又能說(shuō)這不是另一種偉大呢?當(dāng)老師的，從來(lái)都是一個(gè)良心活。
作為一名教師，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新方能開(kāi)創(chuàng)教育的新局面。都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰，正所謂，問(wèn)得那來(lái)清如許，為有源頭活水來(lái)。
三尺講臺(tái)就是教師的教書(shū)育人舞臺(tái)，是教師自我價(jià)值展現(xiàn)的閏土，是教師也是教師夢(mèng)想起航的地方，作為新時(shí)代的人民教師，要不負(fù)青春的芳華，不忘初心，砥礪前行，踐行教師神圣的使命——育人。
教師學(xué)習(xí)不忘初心心得體會(huì)及感悟篇十二
中央部署開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是在錘煉廣大黨員干部的忠誠(chéng)品質(zhì)與干事服務(wù)能力，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)作出堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。事情是人做出來(lái)的，再好的目標(biāo)要靠人去干，一步一步去實(shí)現(xiàn)，這需要一支有激情、有恒心、有韌勁的干事隊(duì)伍，沿著確保目標(biāo)不懈奮斗。共產(chǎn)黨員就是我們國(guó)家建設(shè)的中堅(jiān)力量，要發(fā)揮好先鋒榜樣作用，必須要多學(xué)習(xí)，善學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識(shí)。
為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵(lì)一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動(dòng)力。人民對(duì)美好生活的向往是我們的奮斗目標(biāo)，xx大以來(lái)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展，民生逐步改善提升，老百姓的獲得感、幸福感也逐步提升。我們國(guó)企作為服務(wù)民生、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重要力量，在新時(shí)代的發(fā)展舞臺(tái)上，更加要學(xué)好用好知識(shí)，奉獻(xiàn)自己的力量。
強(qiáng)化黨章意識(shí)，堅(jiān)定政治信仰。我們黨是一個(gè)具有遠(yuǎn)大理想的黨。黨章規(guī)定：黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。深入學(xué)習(xí)黨章，強(qiáng)化黨章意識(shí)，堅(jiān)定理想信念，做到初心不忘，一是要原原本本地學(xué)黨章、悟原理，牢記綱領(lǐng)，明確黨章規(guī)定的權(quán)利義務(wù)，時(shí)刻銘記黨的宗旨，嚴(yán)格按照黨章要求約束自己，踐行入黨誓言。二是要領(lǐng)會(huì)黨章精神要義，捕捉現(xiàn)實(shí)中體現(xiàn)的黨章精神，要用先進(jìn)事跡和崇高精神激勵(lì)我們牢記初心，堅(jiān)定信仰。
學(xué)深悟透系列講話，有力推動(dòng)工作。黨章是綱領(lǐng)，為我們明確了遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)。系列重要講話則為我們指明了前進(jìn)的路線和實(shí)現(xiàn)新的奮斗目標(biāo)的基本遵循。它把實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作為當(dāng)代我們的宏偉奮斗目標(biāo)，并深刻闡述了為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)要走什么樣的路，怎樣布局，用什么理念去發(fā)展推動(dòng)，如何營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境，用什么樣的世界觀和方法論去指引等一系列理論和實(shí)踐問(wèn)題。學(xué)深學(xué)透系列重要講話，是做好新時(shí)期工作，服務(wù)好人民的必然要求。
堅(jiān)持讀原著學(xué)原文悟原理。原原本本學(xué)習(xí)了《關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》以及《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》等，重點(diǎn)圍繞學(xué)習(xí)篇目和內(nèi)容，帶著問(wèn)題學(xué)、深入持久學(xué)，做到入腦入心、知行合一，積極探討解決市場(chǎng)創(chuàng)新發(fā)展中的實(shí)際問(wèn)題。
堅(jiān)持以“實(shí)”的態(tài)度完成規(guī)定動(dòng)作。既定環(huán)節(jié)，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過(guò)程。在做好規(guī)定動(dòng)作的基礎(chǔ)上，自覺(jué)參加了主題教育夜學(xué)及黨員干部知識(shí)測(cè)試等形式多樣的主題黨日活動(dòng)，努力做到自選動(dòng)作有特色，規(guī)定動(dòng)作有亮點(diǎn)。
堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭提振精氣神。認(rèn)真對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照初心使命，對(duì)照集團(tuán)發(fā)展的需要，查擺自身不足，克服急躁情緒，按期整改到位，努力在新聞報(bào)道、信息統(tǒng)計(jì)和信訪維穩(wěn)上狠下功夫，為大市場(chǎng)乃至集團(tuán)發(fā)展提神鼓勁，唱響時(shí)代贊歌。
不忘初心、牢記使命，最首要的前提就是守住這顆“初心”。作為一名商業(yè)城的共產(chǎn)黨員，就要牢記為市場(chǎng)謀發(fā)展、為經(jīng)營(yíng)戶擴(kuò)銷路、為消費(fèi)者提供優(yōu)質(zhì)商品。通過(guò)“不忘初心、牢記使命”主題教育，我深感，初心猶如一株禾苗，人民群眾是土壤，要把根扎在群眾中，感受群眾冷暖，體會(huì)群眾感情。奮斗汗水是雨露，奮斗讓初心“保鮮”，奮斗質(zhì)量決定初心“成色”。思想理論是陽(yáng)光，一心向陽(yáng)、一心向黨，才能方向不偏，成長(zhǎng)不畸。初心猶如一塊生鐵，要多到吃勁崗位磨練，去掉躁氣、傲氣、頹氣、淬煉鍛打，方可練就“鋼筋鐵骨”。要應(yīng)該干一行、愛(ài)一行、鉆研一行，掌握干好工作的本領(lǐng)，立足本職，發(fā)光發(fā)熱，使自己成為行業(yè)領(lǐng)域的行家里手。我堅(jiān)信，唯有初心不改，才能逐夢(mèng)前行。
通過(guò)深入學(xué)習(xí)“不忘初心、牢記使命”主題教育，除了領(lǐng)會(huì)重要講話精神，更體會(huì)到了每個(gè)人都要從做好整體工作出發(fā)，找準(zhǔn)本職工作在全局中的定位，切實(shí)增強(qiáng)工作合力，從細(xì)微的工作中推進(jìn)全局的工作，為全黨戰(zhàn)略目標(biāo)服務(wù)、為我們城投集團(tuán)、直運(yùn)公司發(fā)展目標(biāo)努力。
積厚以成勢(shì)，我們集團(tuán)公司通過(guò)不斷探索，不斷實(shí)踐，已經(jīng)形成了具有強(qiáng)大生命力的體系，為蕭山的發(fā)展創(chuàng)造了很多的成績(jī)和奇跡。但我們同時(shí)要掌握辯證思維，一分為二看問(wèn)題，對(duì)任何形式都要客觀判斷，既看到有利條件，也看到苦難挑戰(zhàn)，既不為一時(shí)的困惑所迷惑，也不為一時(shí)的成績(jī)所迷失，努力保持客觀冷靜，不忘初心。
此次主題教育，是一場(chǎng)心靈的洗禮，更是一次黨性的升華。我要堅(jiān)定理想信念，更加珍惜來(lái)之不易的幸福生活，以飽滿的精神狀態(tài)和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，勇敢承擔(dān)起時(shí)代賦予的職責(zé)和使命，為實(shí)現(xiàn)城投夢(mèng)貢獻(xiàn)綿薄之力。
“不忘初心、牢記使命”，是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題，也是全體黨員干部的終身課題。主題教育系列學(xué)習(xí)激發(fā)了我抓學(xué)習(xí)、強(qiáng)素質(zhì)、長(zhǎng)本領(lǐng)的內(nèi)在動(dòng)力，學(xué)習(xí)期間我從不缺課、不漏課，未掉隊(duì)，一直干凈做人、坦蕩做事。作為一名新時(shí)代的基層黨員，作為一名直運(yùn)公司的普通員工，我始終牢記。
入黨誓詞。
始終堅(jiān)定理想信念。入黨誓詞是一面鏡子它字?jǐn)?shù)不多記住并不難難的是終身堅(jiān)守只有經(jīng)常加以對(duì)照以此嚴(yán)于律己、錘煉黨性。我始終會(huì)以實(shí)際行動(dòng)詮釋心中的信仰一切著眼于實(shí)際、著眼于落實(shí)、著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)自覺(jué)做好本職工作善始善終。今后的路無(wú)論是順境還是逆境我都將保持良好的心態(tài)正確對(duì)待自己真誠(chéng)對(duì)待他人認(rèn)真對(duì)待工作初心不改、矢志不渝努力做好“不忘初心、牢記使命”的踐行者為直運(yùn)公司的發(fā)展盡自己的綿薄之力。
教師學(xué)習(xí)不忘初心心得體會(huì)及感悟篇十三
近日，各級(jí)各單位“不忘初心牢記使命”主題教育活動(dòng)正如火如荼的開(kāi)展，作為一名基層紀(jì)檢干部，在主題教育活動(dòng)中要真學(xué)真懂、學(xué)以致用，自覺(jué)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的十九大關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的各項(xiàng)部署要求上來(lái)，牢記使命，奮力作為，立足本職崗位，發(fā)揮紀(jì)檢“前哨”作用，為習(xí)總書(shū)記提出的“海晏河清、朗朗乾坤”付出自己的不懈努力！
一是要自覺(jué)提高政治站位和政治覺(jué)悟。我們要切實(shí)把思想和行動(dòng)自覺(jué)統(tǒng)一到黨的十九大精神上來(lái)，以永遠(yuǎn)在路上的韌勁和執(zhí)著推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，始終堅(jiān)定“四個(gè)自信”，深刻領(lǐng)會(huì)“依然嚴(yán)峻復(fù)雜”的形勢(shì)判斷，不能有任何喘口氣、歇歇腳的念頭。要堅(jiān)持正風(fēng)肅紀(jì)不手軟，懲治腐敗不止步，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)不斷引向深入。
二是要主動(dòng)履行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)職能職責(zé)。以十九大精神為引領(lǐng)，充分運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，抓早抓小，防微杜漸，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市、區(qū)紀(jì)委的各項(xiàng)決策部署。一方面加強(qiáng)監(jiān)督，只有監(jiān)督到位了，才能做到問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早處置，有效阻斷違紀(jì)違規(guī)行為的發(fā)生，真正防患于未然。另一方面，加強(qiáng)教育，只有教育到位了，才能讓被監(jiān)督者知曉哪些能干，哪些不能干，知敬畏、存戒懼、守底線，從思想上增強(qiáng)不想腐和不敢腐的自覺(jué)。
三是要不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。打鐵必須自身硬。深刻領(lǐng)習(xí)總書(shū)記提出的增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實(shí)本領(lǐng)等。在監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作中善于學(xué)習(xí)，堅(jiān)持謀實(shí)事、出實(shí)招、求實(shí)效，真抓實(shí)干，雷厲風(fēng)行，帶頭自律作表率，以釘釘子精神做實(shí)做細(xì)監(jiān)督職責(zé)，努力當(dāng)好一名忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢兵。
教師學(xué)習(xí)不忘初心心得體會(huì)及感悟篇十四
黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)，堅(jiān)決改變管黨治黨寬松軟狀況，黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力顯著增強(qiáng)，黨在革命性鍛造中更加堅(jiān)強(qiáng)，煥發(fā)出新的強(qiáng)大生機(jī)活力。在此過(guò)程中，習(xí)近平總書(shū)記圍繞“不忘初心、牢記使命”發(fā)表了一系列重要論述。他居安思危、以殷為鑒，尤其重視提醒全黨同志“越是長(zhǎng)期執(zhí)政，越不能忘記黨的初心使命，越不能喪失自我革命精神”。
此次發(fā)行的《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》，是對(duì)習(xí)近平總書(shū)記精辟講話、偉大精神的總結(jié)，對(duì)黨的建設(shè)和發(fā)展有著指導(dǎo)性的作用，確保我黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。
我們每個(gè)黨員都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《摘要》，更好地用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，讓我們每一位黨員能更好地做到：政治信念堅(jiān)定、思想道德純潔、能力素質(zhì)過(guò)硬、堅(jiān)持黨性原則、模范作用明顯、集體觀念大局意識(shí)強(qiáng)，使每位黨員真正做到“不忘初心，牢記使命”，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
教師學(xué)習(xí)不忘初心心得體會(huì)及感悟篇十五
“不忘初心，牢記使命”就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。同時(shí)也是加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題，是全體黨員、干部的終身課題。尤其是當(dāng)前，我國(guó)雖然經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展平穩(wěn)推進(jìn)，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值預(yù)計(jì)將接近100萬(wàn)億元人民幣、人均將邁上1萬(wàn)美元的臺(tái)階，穩(wěn)居全球第二大經(jīng)濟(jì)體。但必須正視的是，我們正處在一個(gè)世界百年未有之大變局，而且是具有里程碑意義的一年，我們將全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，也是脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年。
在前進(jìn)的道路上，要心憂天下，胸懷民族復(fù)興大業(yè)，想大事、謀長(zhǎng)遠(yuǎn)，自覺(jué)把小我融入大我之中，在積極投身新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義宏偉事業(yè)中實(shí)現(xiàn)和升華人生價(jià)值;要戒驕戒躁，無(wú)論收獲多少榮光，都不能忘記當(dāng)初為什么出發(fā)，都必須初心不改、使命不移。也唯有如此，才能破浪揚(yáng)帆，所向披靡。
教師學(xué)習(xí)不忘初心心得體會(huì)及感悟篇十六
初心和使命是黨員干部心中的一桿秤，只有守住最美的初心，才能更好地肩扛使命。那教師的初心和使命又是什么呢?下面是小編為大家整理的不忘初心教師黨員學(xué)習(xí)心得體會(huì)900字范文3篇，以供大家參考借鑒!
前不久讀報(bào)，被兩位老人的故事深深感動(dòng)。退休老教師葉連平，退休近三十載仍堅(jiān)守三尺講臺(tái)，為學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課，被譽(yù)為余熱生輝的“鄉(xiāng)村燭光”;蒙古族老人班都，生活在氣候干旱、環(huán)境惡劣的沙漠邊緣，年逾八十仍堅(jiān)持打井挖河，引水灌溉，像呵護(hù)孩子般照料著沙漠中的胡楊。育人、種樹(shù)，不一樣的選擇，卻有著一樣的堅(jiān)守。
兩位耄耋老人看似單調(diào)的堅(jiān)守，卻收獲眾多點(diǎn)贊。在他們身上，那種為了心中目標(biāo)而不吝付出的純粹，那種甘于奉獻(xiàn)而不畏清苦的精神，令人感動(dòng)，也啟人思考。
我們常說(shuō)，不忘初心，方得始終。初心是什么?因職業(yè)不同、經(jīng)歷相異，每個(gè)人會(huì)給出自己的答案。對(duì)于葉連平來(lái)說(shuō)，“學(xué)生滿堂，桃李遍天下”是他的初心;對(duì)于班都來(lái)說(shuō)，“我就想留在這里，這里的胡楊需要我”就是初心。初心，可以助人堅(jiān)定信仰，激發(fā)奮斗的意志，即便歷經(jīng)艱難仍舊甘之如飴?！拔乙恢卑次胰朦h宣誓的去做”。老英雄張富清在戰(zhàn)爭(zhēng)年代不怕?tīng)奚?、出生入死，在和平時(shí)期深藏功名、扎根大山，支撐他的正是那份寶貴的初心。
初心是奮斗的“原點(diǎn)”，堅(jiān)守如同“半徑”，唯有二者兼?zhèn)?，才能?huà)好事業(yè)之圓、人生之圓?，F(xiàn)實(shí)中，很多人一開(kāi)始也擁有高遠(yuǎn)的目標(biāo)、美好的愿景，最終卻沒(méi)有抵達(dá)目的地。究其原因，要么是走得太遠(yuǎn)、忘記了為什么出發(fā)，逐漸偏離了正常的軌道;要么是耐不住“板凳要坐十年冷”的寂寞，抵不住“亂花漸欲迷人眼”的誘惑，不愿花時(shí)間和精力去鑿一口深井，自然也就難以品嘗到成功的甘泉。事實(shí)證明，做任何事情都是始于初心、成于堅(jiān)守，守得住、行得穩(wěn)，才能積蓄力量、厚積薄發(fā)。
干事創(chuàng)業(yè)、為民造福，更需要守初心、擔(dān)使命。今天我們開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，正是為了教育引導(dǎo)廣大黨員干部永遠(yuǎn)銘記初心，永遠(yuǎn)不負(fù)使命擔(dān)當(dāng)，以用心堅(jiān)守成就更大作為。不久前，中央和國(guó)家機(jī)關(guān)工委組織優(yōu)秀駐村第一書(shū)記先進(jìn)事跡巡回宣講。這些駐村第一書(shū)記離開(kāi)大城市，毅然投身脫貧攻堅(jiān)一線，日夜奮戰(zhàn)、摸爬滾打，為群眾謀取實(shí)實(shí)在在的利益，用奮斗詮釋共產(chǎn)黨人的初心使命。一位駐村第一書(shū)記說(shuō)，每每夜深人靜，他時(shí)常自問(wèn)：“我來(lái)村里的初衷是什么?我為扶貧做了什么?”這樣的省思與叩問(wèn)，映照著為人民服務(wù)的赤子之心，啟示我們?cè)撊绾螆?jiān)守自己的崗位。
每一次抵達(dá)，都意味著新的出發(fā)。以恒心堅(jiān)守初心、用執(zhí)著詮釋堅(jiān)守，堅(jiān)定信念、勇毅前行，我們定能不斷開(kāi)辟發(fā)展的新境界，攀登人生的新峰巒。
習(xí)總書(shū)記也曾對(duì)我們廣大教師提出做一個(gè)有“理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心”的好老師的要求，為廣大教師健康成長(zhǎng)指明了方向。而作為教師應(yīng)帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)增強(qiáng)立徳樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
有這樣一段話：“在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地”。一個(gè)人既要有夢(mèng)想，更要有對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)守到底、永不退縮的信念和勇氣!
作為一名教師，愛(ài)才是初心。每一份事業(yè)都需要付出，每一種工作都有艱辛，不應(yīng)該把抱怨掛在嘴邊，不應(yīng)該讓悲情出現(xiàn)在臉上。尤其當(dāng)我看到感動(dòng)中國(guó)人物事跡時(shí)，我被深深地觸動(dòng)了。朱敏才和高級(jí)教師孫麗娜放棄北京安逸優(yōu)越的退休生活，甘愿來(lái)到環(huán)境惡劣的西南邊陲支教?我想是“大愛(ài)”，是“奉獻(xiàn)”更是“信念”，也是那份不忘記初心的信念，讓他們堅(jiān)持無(wú)怨無(wú)悔的選擇，因?yàn)檫@是他們的初心。
作為一名教師，育人才是使命。法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò):”花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！薄笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”,踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅",教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。把孩子培養(yǎng)成對(duì)于社會(huì)是有用的人，這是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，這就是教師神圣而光榮的使命。
“起始于辛勞，收歸于平淡?！苯處熯@職業(yè)從來(lái)都不會(huì)驚天動(dòng)地，只能夠潤(rùn)物無(wú)聲;他們肩負(fù)的使命從來(lái)都被抬到太陽(yáng)和靈魂的高度，但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無(wú)可能像太陽(yáng)那樣受到萬(wàn)人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐?？赡怯秩绾?日復(fù)一日、年復(fù)一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰(shuí)又能說(shuō)這不是另一種偉大呢?當(dāng)老師的，從來(lái)都是一個(gè)良心活。
作為一名教師，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新方能開(kāi)創(chuàng)教育的新局面。都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰，正所謂，問(wèn)得那來(lái)清如許，為有源頭活水來(lái)。
三尺講臺(tái)就是教師的教書(shū)育人舞臺(tái)，是教師自我價(jià)值展現(xiàn)的閏土，是教師也是教師夢(mèng)想起航的地方，作為新時(shí)代的人民教師，要不負(fù)青春的芳華，不忘初心，砥礪前行，踐行教師神圣的使命——育人。
不忘初心，就是讓我們永遠(yuǎn)保持建黨時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨人的奮斗精神，永遠(yuǎn)保持對(duì)人民的赤子之心。無(wú)論我們走得多遠(yuǎn)，都不能忘記走過(guò)的路;無(wú)論我們走到多么光輝的未來(lái)，都不能忘記為什么出發(fā)。
不忘初心，還在于黨的根基在人民、黨的力量在人民，為此，就需要堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民，充分發(fā)揮廣大人民群眾的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，不斷把為人民造福事業(yè)推向前進(jìn)。
不忘初心，在當(dāng)下極有現(xiàn)實(shí)指向。無(wú)論統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，還是全力推進(jìn)全面建成小康社會(huì)進(jìn)程，乃至實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，都需要不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。
“歷史往往在經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀后可以看得更加清晰”，不忘初心具有深刻內(nèi)涵和豐富外延。立黨之初，我黨就把為共產(chǎn)主義、社會(huì)主義而奮斗確定為自己的綱領(lǐng)，歷經(jīng)時(shí)間沉淀，已證明這個(gè)綱領(lǐng)經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)，并取得了看得見(jiàn)的光輝成就，這也正是我們不忘初心的重要力量源泉。
毋庸諱言，一再?gòu)?qiáng)調(diào)不忘初心，也與一些黨員干部忘了初心有關(guān)。他們忘了入黨誓詞，忘了當(dāng)初的理想信念，信仰發(fā)生了動(dòng)搖，以至于貪污腐化，違法犯罪，走到了人民的對(duì)立面。
曾將理想信念比喻為共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”。理想信念堅(jiān)定，骨頭就硬，沒(méi)有理想信念，或理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”，“就可能導(dǎo)致政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。誠(chéng)哉斯言!面對(duì)多元化思潮，尤需堅(jiān)定立場(chǎng);面對(duì)各種誘惑，尤需擦亮眼睛;面對(duì)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，尤需不忘初心，多補(bǔ)鈣，少得軟骨病;懷有赤子之心，不被畸形利益所狙擊。
黨員干部要把不忘初心落實(shí)到繼續(xù)前進(jìn)的行動(dòng)中。不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，是我們黨對(duì)人民作出的鄭重承諾?；鶎狱h員干部要永葆奮斗精神和赤子之心，凝聚繼續(xù)前進(jìn)的磅礴力量。要舉旗定向，找準(zhǔn)路子，有主心骨、定盤(pán)星，把握基層發(fā)展大勢(shì)，回應(yīng)實(shí)踐要求，聚焦群眾期待;要人民至上，以人民利益為出發(fā)點(diǎn)，干事有想法、處事有章法、遇事有辦法，能力打底，善做善成;要攻堅(jiān)克難，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，黨員干部要擰成一股繩，下定決心，不松懈、不動(dòng)搖，繼續(xù)前進(jìn)。
黨員干部，在“繼續(xù)前進(jìn)”的路上“不忘初心”，弘揚(yáng)“趕考”精神，在日常的工作生活中不斷加強(qiáng)修養(yǎng)與磨煉。要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記群眾利益無(wú)小事，做清正廉潔、敢于擔(dān)當(dāng)、勤政愛(ài)民的好干部，做急群眾之所急、想群眾之所想、解群眾之所難的基層好干部。
教師學(xué)習(xí)不忘初心心得體會(huì)及感悟篇十七
教師作為教育的先驅(qū)。
學(xué)習(xí)。
““有什么感想，下面是unjs整理的關(guān)于教師“。
范文附具體內(nèi)容，歡迎閱讀!
我們每位黨員都要自覺(jué)加強(qiáng)思想政治建設(shè)，積極投身“”教育活動(dòng)中，學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，真正做一個(gè)“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的合格黨員
為何要開(kāi)展“”教育活動(dòng)?當(dāng)前我國(guó)正處于全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)期，已經(jīng)明確的改革發(fā)展目標(biāo)能否落到實(shí)處，取得實(shí)效，關(guān)鍵要看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為?，F(xiàn)在的社會(huì)比較浮躁，面臨的糖衣炮彈和利益誘惑很多，黨章和黨規(guī)就是黨員干部的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，黨員干部要強(qiáng)化崇規(guī)意識(shí)、守規(guī)意識(shí)、執(zhí)規(guī)意識(shí)，時(shí)時(shí)用黨的紀(jì)律嚴(yán)格約束自己，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)格“按規(guī)則、按程序、按。
制度。
”辦事，做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣、履行程序不變通，使每項(xiàng)工作都能“信得過(guò)”、“過(guò)得硬”。
抓好“”學(xué)習(xí)教育是頭等大事。要抓實(shí)“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)，把黨章這個(gè)總規(guī)矩立起來(lái)，刻印在每一個(gè)黨員的心頭，落實(shí)到每一天的行動(dòng)中;抓實(shí)“做”這個(gè)關(guān)鍵，強(qiáng)化紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)，加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，保持干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，在決勝全面小康上奮發(fā)有為。
農(nóng)村黨建是基層黨建的基礎(chǔ)，農(nóng)村黨員是全黨的“細(xì)胞”。整體強(qiáng)不強(qiáng)關(guān)鍵在于“細(xì)胞”健不健康，有沒(méi)有活力。當(dāng)前，農(nóng)村黨組織軟弱渙散、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)最根本的原因就是農(nóng)村黨員對(duì)黨章、黨規(guī)學(xué)習(xí)不足，缺了精神之“鈣，忘記了“黨員”這一身份。
我認(rèn)為，要全面提升農(nóng)村基層組織的戰(zhàn)斗力，實(shí)現(xiàn)后發(fā)趕超同步小康，必須要抓好“”，激發(fā)“細(xì)胞”活力，引導(dǎo)廣大農(nóng)村黨員自覺(jué)用黨章和黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范自己的言行，用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦。使之通過(guò)學(xué)習(xí)，更好地堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)看齊意識(shí)，在思想上政治上行動(dòng)上同以同志為總書(shū)記的黨中央保持高度一致，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到修身律己、干事創(chuàng)業(yè)各個(gè)方面。
開(kāi)展“”學(xué)習(xí)教育，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署。下面應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編就來(lái)為大家詳細(xì)介紹具體內(nèi)容吧!
1.學(xué)黨章黨規(guī)。著眼明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)立行為規(guī)范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記。
入黨誓詞。
牢記黨的宗旨牢記黨員義務(wù)和權(quán)利引導(dǎo)黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章堅(jiān)定理想信念對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)學(xué)習(xí)黨的歷史學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型從、薄熙來(lái)、、、令計(jì)劃等違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)肅清惡劣影響發(fā)揮正面典型的激勵(lì)作用和反面典型的警示作用引導(dǎo)黨員牢記黨規(guī)黨紀(jì)牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)樹(shù)立崇高道德追求養(yǎng)成紀(jì)律自覺(jué)守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線。
《教師“心得體會(huì)》(https://)。要區(qū)別普通黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，確定學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。
3.做合格黨員。著眼黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展對(duì)黨員的新要求，堅(jiān)持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。引導(dǎo)黨員強(qiáng)化政治意識(shí)，保持政治本色，把理想信念時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)為行動(dòng)的力量;堅(jiān)定自覺(jué)地在思想上政治上行動(dòng)上同以同志為總書(shū)記的黨中央保持高度一致，經(jīng)常主動(dòng)向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人;踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù);加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴(yán)治家，筑牢拒腐防變的防線;始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神，平常時(shí)候看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去，在“十三五”規(guī)劃開(kāi)局起步、決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。
1.圍繞專題學(xué)習(xí)討論。把個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，明確自學(xué)要求，引導(dǎo)黨員搞好自學(xué)。按照“三會(huì)一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學(xué)習(xí);不設(shè)黨小組的，以黨支部為單位集中學(xué)習(xí)。黨支部每季度召開(kāi)一次全體黨員會(huì)議，每次圍繞一個(gè)專題組織討論。學(xué)習(xí)討論要緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系個(gè)人思想工作生活實(shí)際，看自己在新任務(wù)新考驗(yàn)面前，能否堅(jiān)守共產(chǎn)黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個(gè)人與組織、個(gè)人與群眾的關(guān)系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺(jué)做到黨規(guī)黨紀(jì)面前知敬畏守規(guī)矩，能否保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的事業(yè)擔(dān)當(dāng)作為。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，真正提高認(rèn)識(shí)，找到差距，明確努力方向。
2.創(chuàng)新方式講黨課。講黨課一般在黨支部范圍內(nèi)進(jìn)行。黨支部要結(jié)合專題學(xué)習(xí)討論，對(duì)黨課內(nèi)容、時(shí)間和方式等作出安排。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在所在黨支部講黨課，到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等基層單位黨支部講黨課。組織黨校教師、講師團(tuán)成員、先進(jìn)模范到基層一線黨支部講黨課。要鼓勵(lì)和指導(dǎo)基層黨組織書(shū)記、普通黨員聯(lián)系實(shí)際講黨課。注重運(yùn)用身邊事例、現(xiàn)身說(shuō)法，強(qiáng)化互動(dòng)交流、答疑釋惑，增強(qiáng)黨課的吸引力和感染力?！捌咭弧鼻昂?，黨支部要結(jié)合開(kāi)展紀(jì)念建黨95周年活動(dòng)，集中安排一次黨課。
3.召開(kāi)黨支部專題組織生活會(huì)。年底前，黨支部召開(kāi)專題組織生活會(huì)。支部班子及其成員對(duì)照職能職責(zé)，進(jìn)行黨性分析，查擺在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題。要面向黨員和群眾廣泛征求意見(jiàn)，嚴(yán)肅認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，針對(duì)突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施。組織全體黨員對(duì)支部班子的工作、作風(fēng)等進(jìn)行評(píng)議。黨小組可參照黨支部要求，召開(kāi)專題組織生活會(huì)。
4.開(kāi)展民主評(píng)議黨員。以黨支部為單位召開(kāi)全體黨員會(huì)議，組織黨員開(kāi)展民主評(píng)議。對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，按照個(gè)人自評(píng)、黨員互評(píng)、民主測(cè)評(píng)、組織評(píng)定的程序，對(duì)黨員進(jìn)行評(píng)議。黨員人數(shù)較多的黨支部，個(gè)人自評(píng)和黨員互評(píng)可分黨小組進(jìn)行。結(jié)合民主評(píng)議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評(píng)議情況和黨員日常表現(xiàn)，確定評(píng)議等次，對(duì)優(yōu)秀黨員予以表?yè)P(yáng);對(duì)有不合格表現(xiàn)的黨員，按照黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，區(qū)別不同情況，穩(wěn)妥慎重給予組織處置。
5.立足崗位作貢獻(xiàn)。針對(duì)不同群體黨員實(shí)際情況，提出黨員發(fā)揮作用的具體要求，教育引導(dǎo)黨員在任何崗位、任何地方、任何時(shí)候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。結(jié)合不同領(lǐng)域不同行業(yè)實(shí)際，組織引導(dǎo)黨員立足崗位、履職盡責(zé)。在農(nóng)村、社區(qū)，重點(diǎn)落實(shí)黨員設(shè)崗定責(zé)和承諾踐諾制度;在國(guó)有企業(yè)和非公有制企業(yè)、社會(huì)組織，重點(diǎn)落實(shí)黨員示范崗和黨員責(zé)任區(qū)制度;在窗口單位和服務(wù)行業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)黨員掛牌上崗、亮明身份制度;在機(jī)關(guān)事業(yè)單位，促進(jìn)黨員模范履行崗位職責(zé)，落實(shí)黨員到社區(qū)報(bào)到、直接聯(lián)系服務(wù)群眾制度;在學(xué)校，重點(diǎn)要求黨員增強(qiáng)黨的意識(shí)，自覺(jué)愛(ài)黨護(hù)黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻(xiàn)社會(huì)。在紀(jì)念建黨95周年活動(dòng)中，評(píng)選表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織。
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