每一個成功的計劃都需要明確的目標和明晰的執(zhí)行步驟。確保計劃的可行性和可控性，避免制定過于理想化或不切實際的計劃。通過學習和參考他人的計劃，可以幫助我們提高自己的計劃能力。
初中信息技術(shù)教學工作計劃篇一
在這個學期的信息技術(shù)教學工作當中，緊緊圍繞學校、教導處制定的工作計劃，為了更好的配合我校的工作，有目的地開展信息技術(shù)方面的教學，為了不斷提高信息技術(shù)在各個學科的應(yīng)用，為了提高我校學生學習信息技術(shù)課的.能力，為了工作的有序進行，對本學期的工作我做了以下計劃。
一、教學方面。
1、教學目標。
小學信息技術(shù)課主要以操作性、實踐性和探究性學習為指定學習領(lǐng)域，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能里為主要目標，強化學生使用信息技術(shù)支持各種學習和解決各類問題的能力，從而為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
2、具體措施。
由于我校軟、硬件設(shè)備都完全能夠滿足教育教學要求。在各年級的教學當中，全面學習各板塊教學內(nèi)容，這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一致，為學生必修內(nèi)容。
二、德育滲透方面。
1、通過對教科書的學習，在學習當中，不要忘記對學生的德育滲透。在學習過程中，培養(yǎng)學生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠大的理想，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩；以祖國的信息技術(shù)發(fā)展而自豪；培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，重視培養(yǎng)學生對軟件方面的學習能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。
三、個人提高和業(yè)務(wù)學習方面。
為進一步豐富自己的專業(yè)知識，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)的需要，結(jié)合自身實際情況在個人提高方面制定如下計劃：
1、當今社會的教育，尤其是信息技術(shù)教育，必須要用新鮮的血液來補充自己的不足，在授課的同時，也要認真的進行自學，提高自己的素質(zhì)和教學水平。
2、在本學期里，認真作好備課、聽課等工作，使自己的課堂教學有所提高。
3、認真進行業(yè)務(wù)學習和政治學習，仔細做好筆記。
4、加強對信息技術(shù)課程的學習，認真仔細的學習信息技術(shù)教學法，使自己成為一名合格的信息技術(shù)教師。
5、堅持每周寫一篇鋼筆字，做好自學筆記，每月寫一份手記和案例分析。
初中信息技術(shù)教學工作計劃篇二
高一學年度系統(tǒng)學習了必修《信息技術(shù)基礎(chǔ)》和選修《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》，掌握程度較好。本學期主要做好復習工作，迎接12月份的江蘇省普通高中信息技術(shù)學業(yè)水平測試工作。
1、本學期高中信息技術(shù)課程主要是完成學業(yè)水平測試的復習工作，幫助學生鞏固以前學習的內(nèi)容，為20xx年12月的學業(yè)水平測試準備。
2、繼續(xù)保持實驗優(yōu)勢，為課改實驗積累經(jīng)驗，為今后的信息技術(shù)課開展做好準備。
1、突出上機操作，精講多練;。
4、作業(yè)布置適量，難易適中，有針對性，及時反饋，做好總結(jié)。
5、在上學期基礎(chǔ)上，將繼續(xù)在學生良好學習習慣養(yǎng)成、技術(shù)技能訓練、規(guī)劃設(shè)計能力培養(yǎng)、技術(shù)思想文化理解等方面重點實施，整體提高學生信息素養(yǎng)和課堂學習效率。
7、在課堂上要注意培養(yǎng)特長學生，鼓勵參加各類信息技術(shù)競賽，通過課外培訓等方式吸收特長學生參與活動。
8、精選歷年考試內(nèi)容，做成網(wǎng)頁，讓學生利用網(wǎng)絡(luò)學習。
1、繼續(xù)實行間周分組上機、上課的`模式;。
2、探索小組網(wǎng)上合作學習的新模式;。
3、堅持考勤，做好學習情況、作業(yè)情況的記錄。
初中信息技術(shù)教學工作計劃篇三
1課時20期末考試七、具體教學內(nèi)容如下：
教學內(nèi)容課時教學目標與要求。
教學重點難點突破措施。
機房注意事項。
1本學期的教學內(nèi)容和機房上機注意事項。
第8章動畫制作。
2、了解動畫制作的常用軟件，學會動畫素材的采集方法。
1、動畫補間”動畫和“形狀補間”動畫制作的一般方法。
2、動畫原理的理解。
3、簡單對象的移動及縮放動畫的制作方法。
1、常用工具的使用、基本概念的理解及創(chuàng)建“影片剪輯”的方法。
2、gif動畫的制作。
3、幀、關(guān)鍵幀、空白幀等概念的理解。
1、借助相關(guān)軟件將動畫分解成一組彼此相關(guān)的圖片，幫助學生理解動畫的原理。
2、分析flash動畫源文件，理解其制作思想和相關(guān)的主要步驟。
第一節(jié)動畫基礎(chǔ)知識。
2第二節(jié)初識flash動畫軟件。
2第三節(jié)制作基礎(chǔ)動畫。
4第9章制作多媒體作品。
81、了解常見的多媒體制作工具。
2、了解制作多媒體作品的一般流程。
3、掌握多媒體作品的需求分析與規(guī)劃設(shè)計。
4、掌握利用powerpoint軟件集成多媒體作品的方法。
5、掌握多媒體作品的發(fā)布與評價方法。
1、根據(jù)需求分析，規(guī)劃和確定多媒體作品的設(shè)計方案。
2、利用合適的多媒體制作工具處理信息，并以恰當?shù)姆绞匠尸F(xiàn)主題，表達創(chuàng)意。
1、整體構(gòu)思多媒體作品，在充分表現(xiàn)主題內(nèi)容的基礎(chǔ)上突出創(chuàng)意。
2、選擇恰當?shù)男问浇M織和表達多媒體信息，通過技術(shù)手段實現(xiàn)理想的效果。
1、親手實踐制作。
2、采用任務(wù)驅(qū)動式、主題活動等方法，通過教師引導、學生實踐等形式。
初中信息技術(shù)教學工作計劃篇四
以師生共同發(fā)展為目標，以提高課堂教學實效為重點，以課例研究為突破，開展有主題、有課例、有講座、有研討的信息技術(shù)課堂教學研討活動，深入探索信息技術(shù)有效教學的策略;開展有計劃、有指導、有成效的師生競賽活動，整體提升中小學的信息素養(yǎng)，提高中小學信息技術(shù)教師的教學水平。
二、主要工作。
1.落實分學段課例研討活動。小學段：基于學案引領(lǐng)的高效互動課堂教學研討活動;初中段：基于moodle平臺的高效互動課堂教學研討活動;高中段：基于moodle平臺的互動教學與及時的形成性測試教學研討。精心組織教學設(shè)計、教學觀摩與研討，撰寫教學反思，推介成功課例。
2.開展“優(yōu)課”的曬課推優(yōu)活動。“一師一優(yōu)課，一課一名師”是積累優(yōu)質(zhì)課程資源的重要方式，更是促進常態(tài)化信息技術(shù)與學科課程融合的重要舉措。對于信息技術(shù)學科，更需要技術(shù)與學科的有效融合。我們要根據(jù)園區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”的要求，加強信息技術(shù)與學科融合的指導，并有計劃地組織中小學信息技術(shù)教師參與曬課、評優(yōu)工作。
3.推進“微課”的應(yīng)用與開發(fā)。園區(qū)中小學信息技術(shù)學科已經(jīng)開發(fā)了96節(jié)，基本上覆蓋了相關(guān)知識點，開發(fā)質(zhì)量怎樣?只有在應(yīng)用中見分曉。因此，新的學期要強化微課在課堂教學的應(yīng)用，發(fā)揮微課對自主學習活動的支持作用。在使用的過程中，發(fā)現(xiàn)不足，并修訂與完善，制作更貼合教學需求的微課。
4.強化高中信息技術(shù)課堂教學指導。除組織區(qū)域性課堂教學研討活動外，加強常態(tài)的聽課評課活動，從提升學生的整體素養(yǎng)出發(fā)，而不是單純的應(yīng)對學業(yè)水平測試，引導教師做好基礎(chǔ)性教學工作，真正提高課堂教學質(zhì)量。
5.組織有關(guān)師生競賽活動。學生層面：組織好中小學生信息技術(shù)應(yīng)用作品競賽初賽，參加蘇州市小學生應(yīng)用技能競賽(包括logo程序設(shè)計和scratch作品展示);教師層面：“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，小學信息技術(shù)微課制作比賽等。
一學生情況分析。
二教材分析。
本學期我們是教學信息技術(shù)教材中的學期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中制作多媒體演示作品的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。
知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。
三本學期教學的指導思想。
根據(jù)學校。
和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和認識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成優(yōu)良的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四本學期教學的目標。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和認識。
3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成優(yōu)良的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方式和技巧，培養(yǎng)學生的學習主動性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。
五、教學措施。
本期主要采取教室教師授課方法、學生自學方法和動手操作三種方法進入學習，適當進行一些小競賽及教室評價的方法進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
[具體活動]：1、3月份學生計算機作品制作競賽。
3、6月份ppt作品的完成。
一、指導思想：
1、根據(jù)信息學科的特點：技能性、實踐性強，知識專業(yè)且深奧。
3、根據(jù)學校工作要求及信息學科課時規(guī)定：一周一節(jié)信息課。
4、教學過程中既教書育人又要提高自已的綜合業(yè)務(wù)水平。
5、我們將繼續(xù)發(fā)揚信息技術(shù)學科積極拼搏精神，認真落實好信息技術(shù)教學工作，以認真積極負責的態(tài)度，積極創(chuàng)新，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，在提高效益和教學水平方面多下苦功，努力成為全市信息技術(shù)教學學科強校。
二、學生與教師基本情況分析：
學生情況分析：
本學期學生通過上一學期的整體訓練，基本走上了軌道，對基礎(chǔ)知識和基本操作具備了一定的基礎(chǔ)和能力，但是打字速度各年級還有待進一步的提高，同時模塊訓練不需要進一步的提升和加強，初一學生這一學期還要按部就班的順著課本的內(nèi)容來學習，初二的學生除了學習課本的知識外，還要加強會考模塊模擬訓練，初三的學生直接進行會考模塊的訓練和知識的綜合鞏固。
5、此外，還要積極參加學校組織的其它活動能及市統(tǒng)一組織的學科比賽。
初中信息技術(shù)教學工作計劃篇五
二教材分析。
本學期我們是教學信息技術(shù)教材中的學期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。
知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。
三本學期教學的指導思想。
根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四本學期教學的目標。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。
五、教學措施。
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
[具體活動]：1、3月份學生電腦作品制作競賽。
3、6月份ppt作品的完成。
周次教學內(nèi)容。
1免費電子郵箱的申請、上網(wǎng)收發(fā)電子郵件。
2利用outlook收發(fā)電子郵件。
3初步認識多媒體制作工具。
4在演示文稿中插入多媒體信息。
5演示文稿的超級鏈接。
6演示文稿的整體優(yōu)化。
8復習：word知識。
9復習：網(wǎng)絡(luò)知識和電子郵件。
10勞動節(jié)。
12規(guī)劃設(shè)計多媒體作品。
13獲取制作素材。
14創(chuàng)作多媒體作品。
15評價、修改多媒體作品。
16整理、收集作品。
隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，計算機的應(yīng)用越來越廣泛，為了使學生為將來繼續(xù)學習計算機知識打好基礎(chǔ)，特制定本學期教學計劃如下：
一、基本情況。
（一）學生情況分析。
本學期任九年級的信息技術(shù)課，共有學生81人。通過前面的學習，大部分學生對信息技術(shù)已經(jīng)有了一定的了解，但是不排除有小部分學生對基本概念知識掌握的不夠牢固，甚至有個別學生基礎(chǔ)仍然很差。另外，所任班級學生的學習情況不一，從整體上看，大部分學生動手操作能力較差，學習興趣不高。
（二）教材分析。
本學期使用的是海南出版社的海南省中小學《信息技術(shù)》編寫組編寫的初中《信息技術(shù)》，教材共分兩冊，每冊又分上下兩部分。本學期將完成第二冊上部分的教學任務(wù)。
本教材共分三章：第一章用好多媒體計算機；第二章多媒體信息的獲取與加工；第三章制作多媒體演示作品。其中，制作多媒體演示作品章節(jié)內(nèi)容為本學期重點內(nèi)容。
二、教學目標。
1、培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識；
4、讓學生懂得如何使用多媒體集成軟件powerpoint進行創(chuàng)作；
6、發(fā)展學生個性和特長，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。
三、具體的措施和做法。
1、信息技術(shù)課是以學生為主體，需要學生自主進行探索和學習的一門不同于其他學科的課程。因此在本學期的教學過程中要具有不同的教學模式。首先，備好課是上好課的前提，由于我是一名新教師，在教學某些方面仍有欠缺，這就要求我在平時的教學的過程中，必須認真鉆研教材，將所有涉及的知識點吃透，并且多向有經(jīng)驗教師學習教學方法與教學技能。
另外，作為一名信息技術(shù)教師，主要的責任不是一味的將知識灌輸給學生而是要讓學生在老師的引導下主動的進行學習。課堂上教師應(yīng)該以盡量簡短精練的語言講解每節(jié)課堂的知識點，然后把大部分時間留給學生進行練習；在學生練習的過程中教師要及時對知識技能掌握不好的學生進行指導，對多數(shù)學生都出現(xiàn)的問題要及時重點解決。在設(shè)計練習的過程中，由于學生水平差異較大，這就要求我要將任務(wù)分解為基礎(chǔ)、提高與擴展三個層次，讓基礎(chǔ)較差的同學做基礎(chǔ)任務(wù)，學有余力的同學做提高甚至擴展任務(wù)，做到因人而異，與學生的接受能力相吻合。
最后，信息技術(shù)課不僅要教會學生怎么操作，更重要的是要培養(yǎng)學生的審美能力以及活用信息技術(shù)等能力，在教學的過程中，要適當?shù)刎灤┻@些信息。例如在講述“制作多媒體演示作品”這一章，不僅要跟學生講清楚怎么插入圖片、插入文本框等知識點，更重要的是要引導學生認識到怎樣的演示作品才是優(yōu)秀的作品。
2、選拔對計算機有特長和愛好的學生，根據(jù)不同學生的興趣，利用課余時間培養(yǎng)不同興趣的學生，并且挑選和輔導學生參加“電信杯”網(wǎng)上flash動畫設(shè)計大賽等省市級比賽。
一、學生基本情況：
20xx級新生三個班，共計180人左右。學生在小學已經(jīng)接觸了電腦，通過我的了解，小學所教授的電腦知識中，因地區(qū)條件限制，學生沒有上網(wǎng)，學生電腦知識僅僅限于用windows自帶的畫圖軟件畫圖，常練習的游戲是“頂蘑菇”、“打飛機”游戲，基本上談不上有多少電腦知識，因此進入中學后，就要從最基本的電腦知識講起，從電腦的基本操作、硬軟件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、文字輸入等仔細的講解，使學生系統(tǒng)的學習電腦知識，并為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
通過了解，學生對學習電腦大部分學生有較高的積極性，這種積極性中，有一部分學生積極性，是停留在利用電腦打游戲的興趣上，也要充分的利用學生的這種積性，把學生引導到對計算機的基礎(chǔ)知識的學習上。學生手中與計算機相關(guān)的書籍幾乎沒有，課外自行學習有關(guān)計算機知識幾乎不可能，對相關(guān)知識的學習習慣沒有形成。剛進入中學，孩子們?nèi)匀贿€是小學的學習方式，而我們對他們的要求，就要以一個中學生的標準來要求，要求孩子們對學習更有自覺性，培養(yǎng)專心致至的學習習慣，要盡快使學生能夠適應(yīng)中學生活。
計算機教學的課時少，要使學生養(yǎng)成課前看書，課外學習，課后復習的習慣，這樣才能即有效培養(yǎng)孩子的學習習慣，也能使學生的知識學得更扎實。還有一小部分人在思想上認為這是副科，不予以重視，在教學中要注意糾正學生的這種不正確的思想意識。學生的學業(yè)成績從升學考試的語文、數(shù)學成績來看，學生參差不齊，學生的整體學業(yè)成績偏差，呈現(xiàn)出兩極分化，希望通過信息技術(shù)的學習，激發(fā)和調(diào)動學生的積極性，即提高信息技術(shù)自身科目的成績，也促進其它科目的學習，提高學生的綜合素質(zhì)。學?？偣材苁褂玫挠嬎銠C有50臺，由于計算機數(shù)量有限，一次上課一臺微機常有2個以上的同學，要提供機會讓每個學生都有機會進行操作，防止熟練操作的同學大量占用計算機操作時間，而不怎么會的同學，成為看客，越學越差，造成兩極分化。要形成比、學、趕、幫的互助與競爭的學習氛圍。
達到學生能夠達到的高度。微機聯(lián)網(wǎng)后，由于硬件過于落后，教師的演示教學速度慢，每次演示要花費學生大量的時間，因此，不到關(guān)鍵處，絕不進行演示。當然，這也給教學質(zhì)量打了折扣，這也是難以克服的，只有靠精心的準備工作，使影響降低到最小。
二、教材分析：
本學期要完成的學習內(nèi)容：第一單元：信息技術(shù)基礎(chǔ)。
第一章：信息和信息技術(shù)。
本章學生進入中學的開篇之章，通過本章的學習，讓學生充分認識到信息的作用，調(diào)動起學生學習信息技術(shù)的積極性。本章的重點是信息的特征、信息的發(fā)展歷史、信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中的重要應(yīng)用，激發(fā)學生學習計算機的興趣。
第二章：信息處理的主要工具。
本章的主要內(nèi)容是對計算機的相關(guān)組成有一個較全面的了解。本章的重點是了解計算機的硬件系統(tǒng)、計算機的軟件系統(tǒng)、掌握計算機鍵盤的基本操作。難點是對計算機的基本操作及對他們的準確記憶與操作。課外補充有關(guān)全拼輸入法的相關(guān)操作，并給學生提供盲打的上機練習內(nèi)容。這章是計算機鍵盤操作的基礎(chǔ)知識，學習的好直接影響后續(xù)內(nèi)容的學習，學好了會給學生今后的學習節(jié)省大量的時間，務(wù)必花時間讓學生掌握。
第三章：信息文檔的管理。
本章是在前面兩章基礎(chǔ)上的繼續(xù)。其重點是介紹操作系統(tǒng)及其相關(guān)操作。操作系統(tǒng)中的窗口、菜單、對話框及其中各個按鈕的操作，對存儲器的管理、桌面管理、設(shè)備管理、應(yīng)用程序的安裝和應(yīng)用程序的運行。由其重點內(nèi)容可知本章的內(nèi)容在整個計算機的學習中具有奠基性的地位，直接制約作今后對計算機知識的學習，學好了會使學生今后的學習變得順利，并能節(jié)省大量的時間，學生看課外書，也容易入門自學；學得不好，會使學生喪失學習的積極性，因此本章無論花多大的代價，都在做到使學生牢固而熟練的進行掌握，為學生打下扎實的基礎(chǔ)。其難點是對操作系統(tǒng)的相關(guān)操作能理解其含義，做到準確的操作。本學期除了書上安排的內(nèi)容之外，給學生補充個性化桌面，使學生能初步使用word20xx，畫圖版，電子表格等內(nèi)容。使學生對常用的軟件也有一個初步的了解。
三、本期教學任務(wù)。
本學期的主要任務(wù)，使初一新生對信息技術(shù)有一個較全面的了解。重點了解信息的發(fā)展和信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中的重要應(yīng)用，了解計算機的硬件系統(tǒng)、計算機的軟件系統(tǒng)，掌握計算機的鍵盤基本操作、輸入法的使用、操作系統(tǒng)的相關(guān)操作、會更改桌面屬性、會對存儲器、設(shè)備進行管理、并能較合理的管理文檔、補充課外內(nèi)容，使了解一些常用軟件的初步使用。激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的熱愛，挖掘微機特長生，使他們得到發(fā)展。愛護公共財物，不用力過猛，不亂刻亂畫，不用手指觸摸屏幕，按操作規(guī)程進行操作，保持微機室的清潔，在微機室有良好的紀律等良好的學習習慣。培養(yǎng)學生的動手能力，綜合實踐能力，培養(yǎng)學生勤于思考、善于思考，樂于鉆研，課余自學，彌補課時少所造成的問題。通過學生的動手、動腦，調(diào)動學生的積極性，主動參與知識的建構(gòu)，營造民主、高效、和諧、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)的高效的學習課堂，使學生沉浸于快樂的學習氛圍中，從而提高學生對學習微機的興趣。開發(fā)的學生的智力，發(fā)展學生的非智力因素。使學生學有所獲。
四、提高學科教育質(zhì)量的主要措施。
1、做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，積極更新教學理念、認真?zhèn)湔n、上課、輔導，把教學六認真作為提高成績的主渠道。
2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。充分利用學生的好奇、興趣、興奮，進一步激發(fā)學生的興趣，給學生介紹有關(guān)微機的發(fā)展歷史，感受計算機的強大功能和在生活中的應(yīng)用。
3、成立微機課外興趣小組，這是大多數(shù)學生樂于參加的課外活動，開展豐富多彩的活動，比如打字比賽、操作比賽、制作比賽，使學生樂在其中，樂此不疲。
4、挖掘微機特長生，發(fā)展這部分學生的特長，在知識的廣度和深度上拓寬學生的知識面，讓他們做老師的幫手。
5、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。
初中信息技術(shù)教學工作計劃篇六
初中信息技術(shù)課程的基本任務(wù)是提高學生的信息素養(yǎng)、促進學生全面而又富有個性的發(fā)展，著力發(fā)展學生以信息的獲取、交流、加工與處理為基礎(chǔ)的信息技術(shù)實踐能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和一定的人生規(guī)劃能力。下面是本站小編收集整理的初中信息技術(shù)。
歡迎閱讀。
一學生情況分析。
二教材分析。
本學期我們是教學信息技術(shù)教材中的學期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。
知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。
三本學期教學的指導思想。
根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四本學期教學的目標。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。
五、教學措施。
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
[具體活動]：1、3月份學生電腦作品制作競賽。
3、6月份ppt作品的完成。
六、教學進度具體安排如下表。
周次教學內(nèi)容。
1免費電子郵箱的申請、上網(wǎng)收發(fā)電子郵件。
2利用outlook收發(fā)電子郵件。
3初步認識多媒體制作工具。
4在演示文稿中插入多媒體信息。
5演示文稿的超級鏈接。
6演示文稿的整體優(yōu)化。
8復習：word知識。
9復習：網(wǎng)絡(luò)知識和電子郵件。
10勞動節(jié)。
12規(guī)劃設(shè)計多媒體作品。
13獲取制作素材。
14創(chuàng)作多媒體作品。
15評價、修改多媒體作品。
16整理、收集作品。
隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，計算機的應(yīng)用越來越廣泛，為了使學生為將來繼續(xù)學習計算機知識打好基礎(chǔ)，特制定本學期教學計劃如下：
一、基本情況。
(一)學生情況分析。
本學期任九年級的信息技術(shù)課，共有學生81人。通過前面的學習，大部分學生對信息技術(shù)已經(jīng)有了一定的了解，但是不排除有小部分學生對基本概念知識掌握的不夠牢固，甚至有個別學生基礎(chǔ)仍然很差。另外，所任班級學生的學習情況不一，從整體上看，大部分學生動手操作能力較差，學習興趣不高。
(二)教材分析。
本學期使用的是海南出版社的海南省中小學《信息技術(shù)》編寫組編寫的初中《信息技術(shù)》，教材共分兩冊，每冊又分上下兩部分。本學期將完成第二冊上部分的教學任務(wù)。
本教材共分三章：第一章用好多媒體計算機;第二章多媒體信息的獲取與加工;第三章制作多媒體演示作品。其中，制作多媒體演示作品章節(jié)內(nèi)容為本學期重點內(nèi)容。
二、教學目標。
共
2
頁，當前第。
1
頁
1
2
初中信息技術(shù)教學工作計劃篇七
光陰如水，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編為大家收集的初中老師信息技術(shù)教學工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本計劃針對八年級全體學生，通過一年的學習，學生對辦公軟件例如word、有一定了解，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。
本學期教材是根據(jù)教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》的要求和基礎(chǔ)教育新課程改革的需要，在山東省教育廳相關(guān)部門的支持和全國知名信息技術(shù)教育專家的指導下，組織我省中小學信息技術(shù)教育領(lǐng)域的優(yōu)秀教研員和一線骨干教師編寫的。教材內(nèi)容包括：網(wǎng)站設(shè)計與制作和flash動畫制作。
根據(jù)考試規(guī)定、學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、了解網(wǎng)站建設(shè)的一般過程，掌握網(wǎng)站建設(shè)的基本方法。熟練掌握網(wǎng)站建設(shè)中的常見操作。
3、學會使用相關(guān)工具對網(wǎng)站數(shù)據(jù)進行維護和更新。
4、了解flash動畫特點，并理解flash中的基本概念和制作flash動畫的基本過程。
5、熟練掌握常用工具的使用方法，知道flash動畫的類型及其制作方法，掌握在flash動畫中運用文字、圖像、聲音等素材的方法。
6、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
7、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
（1）、認真鉆研教材，閱讀各方面的有關(guān)參考資料，備好每一節(jié)課，每天有針對性地復習，指導學生有目的地進行預(yù)習、練習，利用好課余時間。
（2）、上好每一節(jié)課，調(diào)動學生的學習興趣，激發(fā)學生的積極性。講練結(jié)合，啟發(fā)學生思考多學多練，培養(yǎng)學生的動手和動腦能力，提高學生的電腦技能。
（3）、對于出錯的操作，不要只追求知道它錯了，把它改過來就行了，不但要知道它錯了，而且要知道它錯在哪里，弄清錯誤的來龍去脈，保證下次不再犯同樣的錯誤。
（4）強調(diào)上機前要先預(yù)習一遍，所謂溫故知新，也許你在第一次沒有弄清的問題，第二次接觸的時候，就會恍然大悟了。預(yù)習也可以提高自己獨立思考問題的能力，將來踏上社會對自己也是有好處的。
（5）老師要做到對學生不偏心，對學生一視同仁。
初中信息技術(shù)教學工作計劃篇八
隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，計算機的應(yīng)用越來越廣泛，為了使學生為將來繼續(xù)學習計算機知識打好基礎(chǔ)，特制定本學期教學計劃如下：
一、基本情況。
(一)學生情況分析。
本學期任九年級的信息技術(shù)課，共有學生81人。通過前面的學習，大部分學生對信息技術(shù)已經(jīng)有了一定的了解，但是不排除有小部分學生對基本概念知識掌握的不夠牢固，甚至有個別學生基礎(chǔ)仍然很差。另外，所任班級學生的學習情況不一，從整體上看，大部分學生動手操作能力較差，學習興趣不高。
(二)教材分析。
本學期使用的是海南出版社的海南省中小學《信息技術(shù)》編寫組編寫的初中《信息技術(shù)》，教材共分兩冊，每冊又分上下兩部分。本學期將完成第二冊上部分的教學任務(wù)。
本教材共分三章：第一章用好多媒體計算機；第二章多媒體信息的獲取與加工；第三章制作多媒體演示作品。其中，制作多媒體演示作品章節(jié)內(nèi)容為本學期重點內(nèi)容。
二、教學目標。
1、培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識；
4、讓學生懂得如何使用多媒體集成軟件powerpoint進行創(chuàng)作；
6、發(fā)展學生個性和特長，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。
三、具體的措施和做法。
1、信息技術(shù)課是以學生為主體，需要學生自主進行探索和學習的一門不同于其他學科的課程。因此在本學期的教學過程中要具有不同的教學模式。首先，備好課是上好課的前提，由于我是一名新教師，在教學某些方面仍有欠缺，這就要求我在平時的教學的過程中，必須認真鉆研教材，將所有涉及的知識點吃透，并且多向有經(jīng)驗教師學習教學方法與教學技能。另外，作為一名信息技術(shù)教師，主要的責任不是一味的將知識灌輸給學生而是要讓學生在老師的引導下主動的進行學習。課堂上教師應(yīng)該以盡量簡短精練的語言講解每節(jié)課堂的知識點，然后把大部分時間留給學生進行練習；在學生練習的過程中教師要及時對知識技能掌握不好的學生進行指導，對多數(shù)學生都出現(xiàn)的問題要及時重點解決。在設(shè)計練習的過程中，由于學生水平差異較大，這就要求我要將任務(wù)分解為基礎(chǔ)、提高與擴展三個層次，讓基礎(chǔ)較差的同學做基礎(chǔ)任務(wù)，學有余力的同學做提高甚至擴展任務(wù)，做到因人而異，與學生的接受能力相吻合。最后，信息技術(shù)課不僅要教會學生怎么操作，更重要的是要培養(yǎng)學生的審美能力以及活用信息技術(shù)等能力，在教學的過程中，要適當?shù)刎灤┻@些信息。例如在講述制作多媒體演示作品這一章，不僅要跟學生講清楚怎么插入圖片、插入文本框等知識點，更重要的是要引導學生認識到怎樣的演示作品才是優(yōu)秀的作品。
2、選拔對計算機有特長和愛好的學生，根據(jù)不同學生的興趣，利用課余時間培養(yǎng)不同興趣的學生，并且挑選和輔導學生參加電信杯網(wǎng)上flash動畫設(shè)計大賽等省市級比賽。
初中信息技術(shù)教學工作計劃篇九
根據(jù)市教育局及教研室工作意見和全國、省、市各級教育工作會議的有關(guān)精神，圍繞全面實施素質(zhì)教育這一中心，積極應(yīng)對課程改革。認真落實教學研討、課改實驗、師資培訓等三大任務(wù)。小學教研工作要把實施新課程當作首要任務(wù)，認真抓好課改實驗的各個環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學生對信息技術(shù)興趣及基本指法、培養(yǎng)信息素養(yǎng)為目的。初中要進一步課程的正?；_設(shè)，加強教材的教學研討，并結(jié)合我市信息技術(shù)教學的實際情況，以掌握漢字錄入能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標。高中將繼續(xù)以提高教學質(zhì)量為中心，積極開展對省會考辦信息技術(shù)等級考試的研究，依托學科基地，積極開展多種形式的教研活動，提高等級考試合格率。提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力促進信息技術(shù)教育、教學質(zhì)量的全面提高。為此，制定本學科工作計劃如下：
一、理論與學習。
以課程改革為契機，認真學習國家新的課程標準，明確課程改革的目標和任務(wù)，從功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施過程、評價管理等方面，不斷更新理念，拓展視野，改革方法，提高要求，確立全面實施素質(zhì)教育的新課程價值觀。通過各種教研活動，使教師了解新課程標準內(nèi)容，掌握新教材特點，明確新課程教學要求，切實提高全體教師實施新課程的業(yè)務(wù)能力。在各年級開展形式多樣的教研活動，有針對性地解決一些教師所關(guān)心的實際問題，提高教師對課堂教學素質(zhì)化的認識，從而使他們能夠在教學過程中自覺地實施。加強對課程改革和信息技術(shù)學科評價制度的研究，確立“立足過程、促進發(fā)展”的課程評價觀，鼓勵開展學生自我評價、交互評價。做到形成性評價和終結(jié)性評價的有效結(jié)合。在上年評價草案的基礎(chǔ)上，進一步完善，在三月份作為試行稿下發(fā)。
樹立典型，努力培養(yǎng)我市的優(yōu)秀信息技術(shù)教師。配合大市的信息技術(shù)教師評優(yōu)課活動，開展初評工作，培養(yǎng)第二輪大市級優(yōu)秀課教師。積極推廣先進教學經(jīng)驗。為骨干教師搭舞臺，讓他們有更多的機會展示自己的才能，為廣大教師提供學習和借鑒的機會。為大市學科帶頭人條件初步合格的教師聯(lián)系落實大市公開課，以進一步申報大市級學科帶頭人。
二、加強教科研過程管理，全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
組織教師有計劃、有目的地學習一些先進的教育理論、教育思想。要求教師不斷地總結(jié)經(jīng)驗和教訓，努力探索新的教學方法，切實提高自身的教學能力和水平。鼓勵教師積極撰寫教學研究論文。組織優(yōu)秀教師如大市獲獎教師、百節(jié)好課教師等開設(shè)專題性的研討課、示范課、公開課。推廣先進的教學方法和經(jīng)驗。逐步形成有我市特色的信息技術(shù)課堂教學模式。深入基層學校，主動參與備課組、教研組的活動，加強對薄弱學校的調(diào)研，及時了解教學一線的情況，幫助學校及教師解決教學中存在的實際困難，科學指導青年教師的成長。盡量縮短他們的成熟期。為我市建設(shè)一支高質(zhì)量的信息技術(shù)教師隊伍而不懈努力。
積極開展教學觀摩，專題講座，業(yè)務(wù)培訓等多種形式的活動。采取請進來、走出去的方法，讓廣大信息技術(shù)教師更多地接受新鮮的教學理念，從而達到開闊視野，提高素質(zhì)的效果。引導開展信息技術(shù)學科教學方面的課題研究及以信息技術(shù)為載體的整合型課題研究，以課題為抓手，帶動信息技術(shù)課堂教學的改革。
三、愛崗敬業(yè)，努力學習，創(chuàng)造性地開展各項工作，積極提升教研活動的品位。
1、認真做好各項常規(guī)工作，努力完成單位布置的各項任務(wù)，積極參與上級主管部門組織的各種調(diào)研、檢查工作，當好領(lǐng)導的參謀。對教研網(wǎng)站內(nèi)容進行及時的更新，豐富有關(guān)欄目，使之成為展現(xiàn)吳江教研工作蓬勃發(fā)展的一個窗口。
2、精心組織好各種教研活動，做到有計劃，有落實，有效果。使活動不流于形式，使教師能通過活動有所收獲。及時地總結(jié)推廣優(yōu)秀科研成果。在原小學學科中心組的基礎(chǔ)上，針對新的教改要求，調(diào)整工作方向，改信息技術(shù)學科中心組為信息技術(shù)學科教改中心組，并成立中學信息技術(shù)學科教改中心組，把骨干教師吸收到中心組中來，讓他們起示范作用，以帶動全市各校的教改工作的開展。
3、積極穩(wěn)妥地組織好中小學生信息技術(shù)奧林匹克競賽，保證此項工作的順利進行，并爭取更好成績；該項賽事，分上半年的計算機應(yīng)用能力競賽。
初中信息技術(shù)教學工作計劃篇十
通過本學期的學習，使學生掌握一定的信息技術(shù)的基本知識和基本技能，并且能熟練的進行基本操作。三年級學生學會簡單開關(guān)機，會使用word，掌握簡單電腦操作。四年級學生學會word的基本操作。五年級學生通過幻燈片制作的學習，能制作較精美幻燈片。六年級學生通過使用frontpage掌握班級網(wǎng)站的建立方法。七年級學生掌握一些理論，了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，學會復雜一點的操作。讓學生在學習中得到知識。快樂健康的成長。
（二）教學資源分析。
教材分析：現(xiàn)在教材是以整套教學的編寫思想、編寫原則為指導，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)比以往教材不同的風格與特點。教材遵循《新課程標準》的.要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實際，順應(yīng)現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，以基礎(chǔ)性的、淺顯的科學活動作為學生探究活動的主題，同時注重對科學探究、情感態(tài)度與價值觀、科學知識的整合。以學生的年齡特點為依據(jù)，設(shè)計教學內(nèi)容，符合學生能夠的心理發(fā)展，吸引學生的興趣。
（三）學生基本情況分析。
本學期我擔任學校3-7年級學生的信息技術(shù)課程的教學工作，三年級學生沒有接觸過計算機，其他年級的學生有了一定的信息技術(shù)水平，根據(jù)學生特點，采用難度不同的教材，使每個年齡段的學生都有收獲。
（四）教學方法設(shè)計。
本學期我會認真研究新課程標準，采取活動、教師講解學生模擬、小組合作討論等多種方式使學生在輕松愉快的氛圍中掌握相關(guān)的知識。
為了繼續(xù)深化課堂教學改革，探索課內(nèi)外相結(jié)合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學優(yōu)化模式，切實提高信息技術(shù)課的教學效率，為學生的健康成長服務(wù)。
工作重點。
要以學生的生活為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生文明上網(wǎng)，安全上網(wǎng)的意識，是學生不瀏覽不健康網(wǎng)站，做到文明上網(wǎng)，健康快樂的成長。
我將積極參加教學科研方面的工作，不斷對教學方法進行探索和研究，謙虛謹慎，尊重其他教師，互相幫助，維護其他教師在學生中的威信，注重學校榮譽，對于素質(zhì)教育的理論，更加深入的研究和學習，在平時的教育教學工作中，注重教學方法的研究和改進。
教師基本功是一個人綜合素質(zhì)的表現(xiàn)，我們要歷練自己的“教學基本功”。讓過硬的教學基本功，更好的服務(wù)于教學，服務(wù)于學生。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
鞏固教師通用基本功。平時認真練習鋼筆字和粉筆字，要認真學習理論知識，多進行實際操作，并在實際操作過程中虛心學習，對于不懂的地方多請教專業(yè)教師，在學習中要學會演示文稿的制作及簡單動畫的制作，并結(jié)合自己的教學實際把這些技術(shù)應(yīng)用到自己的教學中去，去提高自己的教學效果。
平時參加繼續(xù)教育學習，努力提高自己的專業(yè)技能，研究教育教學規(guī)律，提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極主動參加各種培訓，豐富自己的教學知識。
總之，在練功方面，利用一切有效時間，動心、動腦、動手；大練、苦練、精練。將練功與日常教育教學工作密切結(jié)合，與教師專業(yè)發(fā)展有效整合，奠定扎實的教學基本功，練就一手獨具特色的教學基本功。
初中信息技術(shù)教學工作計劃篇十一
注重培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用對人類日常生活和科技的深刻影響。通過信息技術(shù)課程，學生具備獲取信息、傳遞信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確理解和認識與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為在信息社會中學習、工作和生活奠定必要的基礎(chǔ)。
由于信息技術(shù)課時不足，每周只有一節(jié)課，這讓學生忘記了很多。大部分學生學習后不注重鞏固，掌握不理想，參差不齊。有條件的學生家里有電腦或者父母有電腦，所以花在電腦上的時間多，操作也更熟練。大部分學生純粹在上課時間上課，課后沒有機會練習鞏固。所以這部分學生忘記了知識，對操作不熟悉。學生學習這門學科的積極性還是比較高的，因為信息技術(shù)課程不像語文、數(shù)學那樣枯燥單調(diào)，也不像歷史、政治那樣需要死記硬背。相對來說，學生感覺新鮮。但是還有一個問題，學生對學習不感興趣，只是玩游戲和網(wǎng)上聊天。因此，學生對計算機的理解有待提高。我們應(yīng)該進一步正確引導他們。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和一些形式的信息。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習和使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相一致的多媒體資源進行學習。
4、在他人的幫助下，能夠利用通信從遠距離獲取信息，與他人交流，進行直接自主的學習，發(fā)展個人愛好和興趣。
5、知道信息技術(shù)系統(tǒng)和軟件應(yīng)該負責任地使用，并培養(yǎng)良好的計算機使用習慣和責任感。
從這個學期開始，將采用新的教材。教材內(nèi)容以全新的信息素養(yǎng)和現(xiàn)代技術(shù)理念為指導，改變了原有“軟件規(guī)范”的模塊化內(nèi)容組織體系，根據(jù)信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)要素對信息技術(shù)課程內(nèi)容進行增減重組，形成非線性、螺旋式的模塊化結(jié)構(gòu)體系。
整套教材分為八大主題，每個主題有三大任務(wù)。任務(wù)主要是由淺入深，每個單項任務(wù)都比較簡單，容易學習，學習任務(wù)也不繁重。從教材的欄目上，可以從學生的主觀知識和能力上設(shè)置必要的欄目，如“邊做邊學”、“立即行動”、“案例分析”、“技術(shù)提示”；還有精選欄目，比如“游戲”“閱讀”“拓展”。每個欄目都是基于一定的教育理念，有獨特的教育功能，我們在課堂上有很大的選擇性。
動詞（verb的縮寫）教學措施。
在此期間，我們主要采取課堂教師教學、學生自學和動手操作三種方式，并開展一些小競賽和課堂評價來進行適當?shù)慕虒W。其中，學生的自學和動手是最重要的。
信息技術(shù)教學工作計劃第三章1。教學工作：堅持以學生為中心的.評價方式，注重靈活性和多樣性，本著發(fā)展學生個性和創(chuàng)新精神的原則，積極探索小學信息技術(shù)課程的教學方法。學生作品用于評價。學生的作品可以一個人完成（小作品一般由個人獨立完成），也可以幾個人一組完成。關(guān)注和贊美有特色的作品，學生可以自我評價，也可以相互評價，教師可以在教學實踐中積極推廣英特爾未來教育理念的應(yīng)用。不同的等級有不同的評價方法，如下：
（1）圖形的制作。
（2）圖形的著色。
（3）圖形的修改、復制和組合。
（1）老師給一篇文章，可以根據(jù)需要排版。
（2）將應(yīng)用插入對象，如圖片、文本框、藝術(shù)字和表格。
（3）繪圖軟件中的工具箱可以靈活用于繪圖。
（4）根據(jù)所學知識，畫出自己的作品。
（1）多媒體作品簡介。
（2）編輯多媒體作品。
（3）多媒體作品的展示。
（1）根據(jù)老師的要求，我們可以用dreamweavermx建立新的網(wǎng)站。
（2）設(shè)計學生個人網(wǎng)站（主要是主頁設(shè)計）。
（3）設(shè)計過程中必須應(yīng)用文字插入、圖片插入、動畫插入、表格插入、表單插入。
（4）能夠利用網(wǎng)絡(luò)空間上傳自己的網(wǎng)站。
（1）進入信息世界。
（2）魔法電腦。
（3）樹立社會主義榮辱觀。
（1）數(shù)據(jù)輸入。
（2）編輯公式進行計算。
（3）創(chuàng)建圖標。
（4）網(wǎng)站制作的基礎(chǔ)。
（5）輸入學校簡介。
（6）插入表格和圖片。
1、學校和學區(qū)教學資源的利用和推廣工作。
2、學校各個房間電腦設(shè)備的維護檢查：本著隨叫隨到的原則，盡量解決老師的問題，在解決問題的過程中深化理論學習，加深專業(yè)能力。
3、課件制作：根據(jù)學校要求，市級公開課教師的課件盡量制作最好，放在第一位。
4、重大事件的拍照和拍照活動：盡量跟蹤學校的重大事件，把每一個事件拍好，編好，數(shù)據(jù)保持完整，更新校園網(wǎng)站提供最完整的數(shù)據(jù)。
5、局域網(wǎng)維護：加強win20xx知識的學習，探索更好的充分利用校園網(wǎng)絡(luò)資源的途徑，加強與二中的聯(lián)系，使我校網(wǎng)絡(luò)能夠正常運行。
6、學校網(wǎng)站工作：盡量豐富學校網(wǎng)站的內(nèi)容，盡可能發(fā)布學校的最新信息。
7、盡力為躍進課題組提供技術(shù)支持和幫助。
初中信息技術(shù)教學工作計劃篇十二
新課程改革對每一所學校都是一種新的挑戰(zhàn)。新課程以其個性化、多樣化、選擇強為主要特征，給了廣大中學教師以更大的自主發(fā)展空間和創(chuàng)造空間，同時也影響著教師們的教學方式和方法。在日常教學工作中，尤其是在課堂教學、課題研究、校本教研、學科建設(shè)、新課程實施等方面各學科組是學校工作的基礎(chǔ)和核心。學科組的發(fā)展體現(xiàn)著學校的發(fā)展，如何加強學科組建設(shè)是學校提升師資隊伍的前提；如何提升教師個人專業(yè)化水平，是學校提高學校教學質(zhì)量的前提。只有學科建設(shè)完善和發(fā)展了，學校才能發(fā)展；只有學科特色建立了，學校才能形成自己的辦學特色。“以學生的發(fā)展為本”是新課改的理念之一，學生發(fā)展的根基是教師的發(fā)展，俗語說得好：名師出高徒，只有教師發(fā)展了，學生才能得到充分發(fā)展，學校的學科才能發(fā)展，當學生和教師都發(fā)展了，學校也就發(fā)展了。因此，學校學科的建設(shè)與教師的專業(yè)發(fā)展尤顯重要。
信息技術(shù)中學階段綜合性最強的學科之一，尤其是在培養(yǎng)的發(fā)散思維、創(chuàng)新思維及操作實踐等能力方面，在新課程改革中明確提出要充分運用信息技術(shù)學科來整合其他學科，通過信息技術(shù)課堂教學的創(chuàng)新來探索新課程理念的實施方法。
依據(jù)此指導思想，今制定信息技術(shù)學科組未來三年的建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃。
1、信息技術(shù)科組師資簡介：
信息學科組有2名專職教師，學歷都是大學本科，教齡都在8年以上。2名教師除了承擔學校的信息技術(shù)的常規(guī)課堂教學外，還承擔著電腦制作、科技創(chuàng)新、研究性學習等學生課外興趣活動小組的輔導工作及學校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件的開發(fā)、本校教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓和學校電教網(wǎng)絡(luò)維護等工作。
2、課程建設(shè)情況：
我校信息技術(shù)課程主要是在高一和高二兩個年級開設(shè)，通用技術(shù)課程在高一年級開設(shè)，每個學期開設(shè)18、36學時，旨在提高學生的信息素養(yǎng)、培養(yǎng)學生的操作能力和實踐創(chuàng)新能力，并將所學知識運用到實際中進行消化、創(chuàng)新和應(yīng)用。歷年來高二學生參加江蘇省信息技術(shù)學業(yè)水平測試的考核成績合格率都是100%。
實驗室或?qū)Ｓ媒淌遗鋫洌?/p>
學校在建校之初就架設(shè)好了校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并計劃在近一兩年內(nèi)對其進行升級和改造，以適應(yīng)學校發(fā)展的需要。信息技術(shù)組目前擁有用于課堂教學和學生課外活動的實驗及專用教室主要有：2間計算機網(wǎng)絡(luò)教室（包括1間電子閱覽室），學生可使用的電腦臺數(shù)為124臺（學生人數(shù)與學生可使用的電腦數(shù)之比為5：1），每位老師都擁有自己的筆記本電腦。
3、教學科研情況：
信息技術(shù)科組的老師除了搞好課堂教學和課外興趣活動小組輔導工作外，積極參與教改教研工作。張?zhí)m老師的信息技術(shù)評優(yōu)課獲得市二等獎及區(qū)一等獎，承霞老師的信息技術(shù)以及通用技術(shù)評優(yōu)課都獲得了區(qū)一等獎的好成績，并且兩位老師有多篇論文獲得了各級獎項。
一、教學工作：
1、解決好信息技術(shù)迅猛發(fā)展、知識更新快與教學內(nèi)容的及時性問題。
2、解決好信息技術(shù)基礎(chǔ)知識與應(yīng)用有效結(jié)合的問題。
3、有效解決學生信息技術(shù)能力參差不齊的問題。
4、加強學生動手能力的培養(yǎng)，鼓勵他們結(jié)合實際和自己的學習生活，創(chuàng)造性地制作出有水平和實際價值的電腦綜合作品。
5、針對各種層次學生的能力特點，在常規(guī)教學的基礎(chǔ)上，抓優(yōu)生，重點培養(yǎng)，爭取在奧林匹克程序設(shè)計大賽和學生電腦作品大賽中出成績。
6、一年一度的江蘇省學業(yè)水平測試繼續(xù)保持100%的通過率。
二、隊伍建設(shè)：
1、加強教研組教師的隊伍建設(shè)，針對信息技術(shù)知識更新快的特點有效地組織組內(nèi)教師進行專業(yè)學習，重點關(guān)注迅速更新的新觀念、新知識、新信息，及時了解和熟悉學科發(fā)展的前沿。
2、強化集體備課和教研，統(tǒng)一思路，克服教學中的隨意性，嚴格堅持每周一人說課的制度，創(chuàng)設(shè)良好的教學研討氛圍。
3、鼓勵和支持組內(nèi)教師進一步深造、外出學習和積極參與市上的公開課和學術(shù)研討活動。
三、加強科研
教研組要鼓勵、促進每個教師成為不斷進步的可持續(xù)性發(fā)展的教師，其途徑是強化教學科研，無論是個人進行課題研究還是集體立項進行課題研究都要大力提倡，使教師在教學研究中不斷探索、不斷反思、不斷推動自身的專業(yè)自主發(fā)展，以適宜不斷變化的新形勢、新情況。
四、加強管理：
1、認真按照學校的制度進行組內(nèi)的教學管理。
2、督促組內(nèi)每個教師認真完成學校的教學任務(wù)。
3、督促組內(nèi)每個教師認真填寫教師發(fā)展手冊、教師繼續(xù)教育手冊等。
以上是本組今后三年發(fā)展和工作的總體思路，具體在每個學年度，我們都將作進一步詳細的具體工作計劃。
初中信息技術(shù)教學工作計劃篇十三
?這學期任教高一年6個班，每個班各有各的特點，各有各的特色。在整個年段中總體情況來看，學生的上信息技術(shù)的熱情很高，但這中間有一部分學生是抱著來玩一玩，放松放松神經(jīng)的想法來上課的。從男生與女生的情況來看，女生電腦操作能力想對男生會有所差距，但是他們更能在上課時認真聽講，認真完成教師布置的任務(wù)。部分男生上課時會耍些小聰明，但他們對上課的知識較容易掌握，完成任務(wù)較快。
舊教材主要是以應(yīng)用軟件為主線進行計算機課程教學的局面。一般是先介紹計算機的硬件，算是把學生引進來，然后是講解操作系統(tǒng)，再接著一些基本的應(yīng)用，如：如何使用因特網(wǎng)，word或wps等一些軟件的使用。總體上，舊教材注重的是計算機基本操作的訓練。
新課標下的信息技術(shù)教材強調(diào)提升理論，淡化技術(shù)。高中信息技術(shù)課程以提升學生的信息素養(yǎng)為根本目的。信息素養(yǎng)的提升不僅要使學生掌握基本的信息技術(shù)技能，形成個性化發(fā)展，還要使學生學會運用信息技術(shù)促進交流與合作，拓展視野，勇于創(chuàng)新，提高思考與決策水平，形成解決實際問題的能力和終身學習的能力。
在對新教材有一定的了解的基礎(chǔ)上，那么面對高中新課程，如何有效地開展信息技術(shù)教學，下面我就平時教學中的一些常用的教學策略談幾點看法：
在教學中我努力做好以下幾個方面：
1、要進行合理的任務(wù)設(shè)計
新課程下，信息技術(shù)是以提升學生綜合信息素養(yǎng)為目的，所以教師要針對這個目的設(shè)計一系列的任務(wù)，并且這些任務(wù)可以被學生所接受。教師進行“任務(wù)”設(shè)計時，要從學生實際出發(fā)，充分考慮學生現(xiàn)有的文化知識、認知能力、年齡、興趣等特點，遵循由淺入深、由表及里、循序漸進等原則。
2、小組教學，提高責任意識，增強合作精神?
在教師的組織下，學習小組之間還可以進行研討交流，互動競爭，從而取長補短、互相促進，為更好地完成任務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)。實踐證明，小組教學有利于學生探究合作與創(chuàng)新創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展。
3、知識的.過渡要順暢，要能激發(fā)學生的興趣
通過富有藝術(shù)性的過渡來實現(xiàn)各章節(jié)之間的銜接，可以使課堂結(jié)構(gòu)變得緊湊，教學內(nèi)容更加嚴謹。啟承轉(zhuǎn)合功夫做到家，學生充分意識到新舊知識的聯(lián)系時，他們的學習興趣才能被喚起，學習潛能才能被激發(fā)。這時教師再把新知識設(shè)計成課題或活動，并與學生在日常生活中形成的態(tài)度結(jié)合起來，這樣便是生動靈氣、輕松高效的課堂。
初中信息技術(shù)教學工作計劃篇十四
《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》這本書以“解讀寫思路、探討教學方法、提供教學案例、拓展教學資源”為主線，從信息技術(shù)教學實際出發(fā)，引入學習學生陶醉的網(wǎng)絡(luò)學習。今天，我們是網(wǎng)絡(luò)知識的學習者，同時也是網(wǎng)絡(luò)家園的建設(shè)者，層層導入網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識。
二、學生情況分析。
好的方面：現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時接觸電腦的機會也比較多，由于電腦學習不需要太多的精力和時間，且操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。
不足之處：學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要求掌握的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣，這并非我們中學生學習網(wǎng)絡(luò)的方向，而應(yīng)當想方設(shè)法把網(wǎng)絡(luò)變成為為我們學習的每一個方向來學習網(wǎng)絡(luò)。
為了做好以上的工作，所以在教學中我要按以下幾點計劃措施來要求我自己：
(一)精心備課，認真上課。
做好充分的準備工作。
(1)熟悉大綱，鉆研教材，明確重點和難點，認真寫好教案。
(2)教師平時要不斷學習，拓展自己的知識視野，多讀教學理論書籍，研究心理學、教育學等相關(guān)理論，打下理論基礎(chǔ)。
(二)關(guān)注基礎(chǔ)水平和認知特點差異，鼓勵個性化發(fā)展。
(1)面向每一位學生。面對學生水平參差不齊，要在保證基本教學目標達成的基礎(chǔ)上，鼓勵學生發(fā)揮個性和創(chuàng)造性，使每位學生都能得到發(fā)展。教學中要注意與初中課程內(nèi)容互相銜接，給學生創(chuàng)造個性化發(fā)展的空間。
(2)關(guān)注個別差異。教師面對所有的學生，要承認和關(guān)注學生基礎(chǔ)水平差異和認知特點的差異，真誠對待全體學生。教師要給學生提供多樣化的自主探索空間，鼓勵學生發(fā)表不同意見和表達創(chuàng)造性思想，鼓勵多樣化的問題解決方式和方法。存在個體差異就有各種各樣層次不同的見解，要將學生的個體差異轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源，讓學生在參與合作中互相學習，充分發(fā)揮自己的長處，協(xié)同完成學習任務(wù)，使不同層次的學生都能得到個性化的發(fā)展。
(三)培養(yǎng)學生對信息技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)能力。
(1)適應(yīng)知識的更新。由于信息技術(shù)發(fā)展速度快、知識更新周期短，原來掌握的知識很快就會過時。因此，培養(yǎng)高中學生適應(yīng)不斷發(fā)展、變化的信息技術(shù)，既是當前教學的需要，也是培養(yǎng)信息時代公民的需要。
(2)促進知識技能的有效遷移。教師教給學生的不僅僅是信息技術(shù)知識本身，更重要的是要教給學生學會如何學習新的信息技術(shù)技能。教師要在認識信息技術(shù)基本特征的基礎(chǔ)上、把握信息技術(shù)發(fā)展變化的規(guī)律。要注意總結(jié)和歸納不同工具平臺的使用方法、不同問題解決過程的共通之處，引導學生借助已有經(jīng)驗，通過合理的探索，完成對新工具和新任務(wù)的適應(yīng)，從而達到利用知識技能有效遷移的發(fā)生，促進學生發(fā)展的目的。
初中信息技術(shù)教學工作計劃篇十五
第一課：正確坐姿和指法——基本鍵打字練習（2課時）。
教學目的：掌握擊鍵的坐姿，指法及手指的分工，認識8個基本鍵，學會金山打字通的啟動和退出。
指導意見：注意強調(diào)學生的坐姿，手指分工和擊鍵方法。
第二課苦練基本功——其他字符的練習（2課時）。
教學目的：詳細講解上排鍵，下排鍵的指法以及雙字符鍵的使用方法。
指導意見：提醒學生時刻注意指法，盡量盲打。
第三課打地鼠——字母練習（2課時）。
教學目的：利用金山打字通的"打地鼠"游戲，激發(fā)學生的指法練習興趣。
第四課快樂打字——單詞的輸入（2課時）。
教學目的：利用金山打字通練習輸入英文單詞，進一步提高打字水平。
第五課自我介紹——自由輸入（1課時）。
教學目的：利用金山打字通練習自由錄入，注意區(qū)分英文字母的大小寫。了解光標控制鍵的作用。
指導意見：教會學生兩種輸入大寫字母的方法。
第六課手腦并用——中文輸入（1課時）。
教學目的：利用金山打字通練習用全拼方法輸入漢字，教師簡單介紹各種漢字輸入法的設(shè)置。
第七課方便的"記事本"——保存文件（2課時）。
教學目的：學會使用windows中的"記事本"程序，并用"記事本"練習打字，了解字符，文件，文件名的概念。
教學難點：保存文件。
指導意見：授課時，教師應(yīng)先演示，學生再練習。
第八課在計算機上安個家——建立文件夾（2課時）。
教學目的：教會學生如何創(chuàng)建文件夾，如何將文件保存到文件夾中以及文件夾命名的規(guī)則。
教學難點：將文件保存到文件夾。
指導意見：文件夾重命名的內(nèi)容可以讓學生自學，找學生演示操作方法。
第九課綜合練習（2課時）。
指導意見：學生練習一節(jié)課，第二課時的時候組織學生進行打字比賽，進一步激發(fā)學生興趣。
第二單元帶你游遍頤和園——powerpoint20xx基礎(chǔ)（一）前續(xù)課（1課時）。
教學目的：學會powerpoint的啟動和退出，了解其編輯窗口的組成，并會創(chuàng)建和打開演示文稿。
指導意見：學生學完本課應(yīng)對powerpoint的作用有所了解。
第十課頤和園半日游——創(chuàng)建演示文稿（2課時）。
教學目的：了解一般演示文稿的組成，并會選擇幻燈片的版式，會輸入，修改和編輯文字，會改變演示文稿的背景色。
指導意見：本課內(nèi)容是整個powerpoint單元教學的基礎(chǔ)，應(yīng)講的細一些，打好基礎(chǔ)。
第十一課游覽路線——插入新幻燈片（2課時）。
教學目的：學會插入新的幻燈片，學會插入符號，學會切換視圖方式。
教學重點：插入新幻燈片。
指導意見：多練習。
第十二課沿途風景（1）——插入圖片（1課時）。
教學目的：學會如何在演示文稿中添加圖片對象。
教學重點：添加來自文件的圖片。
指導意見：在課前教師應(yīng)該準備好所需要的圖片。
第十三課沿途風景（2）——調(diào)整幻燈片順序（1課時）。
教學目的：學會拖動幻燈片，改變幻燈片的順序。
指導意見：教師在課前準備好例子文件，此文件中的幻燈片順序應(yīng)該故意放亂，讓學生去修改正確。
第三單元帶你游遍頤和園——powerpoint20xx基礎(chǔ)（二）。
第十四課動感圖文——設(shè)置動畫效果（2課時）。
教學目的：學會為對象設(shè)置"預(yù)設(shè)動畫"中的常用動畫效果，學會"自定義動畫"，會用"動畫預(yù)覽"察看動畫效果。
教學難點：“自定義動畫"的設(shè)置”
指導意見：本課內(nèi)容有所難度，教師應(yīng)該多示范，并讓學生多練習。
第十五課音樂伴你游園——插入聲音（2課時）。
教學目的：學會為演示文稿插入音樂文件。
指導意見：上課前準備好音樂素材。
第十六課虛擬游覽——自動播放演示文稿（1課時）。
教學目的：學會"自動切換"幻燈片。
教學重點：切換效果的設(shè)定。
指導意見：最好讓學生自己動手試試各種效果。
第十七課作品展示（2課時）。
教學目的：開闊思路，提高興趣。
指導意見：本課是整個powerpoint教學的一個總結(jié)，通過展示作品，既可以檢查學生對所學知識的掌握，又可以開闊學生思路，提高其學習興趣，可謂一舉兩得。
第十八課綜合練習（2課時）。
指導意見：開展幻燈片制作評比大賽，總結(jié)制作經(jīng)驗。
第一單元：兒歌一首首——word基礎(chǔ)篇。
第1課巧巧嘴，巧巧手——輸入并保存（2課時）。
教學目的：學會word20xx的啟動，文字的輸入和文件的保存，了解文字的復制和經(jīng)典哦粘貼。
教學重點：文件的保存。
指導意見：展示優(yōu)美作品以激發(fā)興趣。教師上機演示，學生操作。
第2課穿花衣——設(shè)置格式（2課時）。
教學目的：學會對文字格式進行設(shè)置（段落，字體，字號，文字顏色等）。
教學難點：段落格式的設(shè)置。
指導意見：讓學生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具，最后教師進行總結(jié)。
第3課兒歌小作者——另存文件（1課時）。
教學目的：掌握如何分頁，學會如何另存文件。
指導意見：讓學生明白。
初中信息技術(shù)教學工作計劃篇十六
本學期主要通過網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的學習使學生對計算機網(wǎng)絡(luò)有個基本的了解;通過實踐操作知識的學習，使學生掌握網(wǎng)上收集、交流信息的基本操作;通過程序設(shè)計初步知識的學習，使學生初步了解程序設(shè)計的基本思想與方法，初步學會把解決簡單問題的過程轉(zhuǎn)換為程序。除此之外，在教學中還要讓學生了解信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德，國家有關(guān)因特網(wǎng)管理及信息安全的法規(guī);讓學生學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關(guān)性，抵制不良信息，正確使用信息;培養(yǎng)學生積極探索、刻苦鉆研與人合作共事的精神，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種學習任務(wù)。
大部分學生對計算機有了一定的認識，特別是家里有電腦的學生對基礎(chǔ)操作較為熟練，但是其中也有部分學生仍然沒能夠完全掌握所學的操作知識。另外，由于每班人數(shù)較多，在操作時遇到問題無法一一及時的解決。
1、教材特點：教材實用性強，圖文并茂，但難度增加，這部分的內(nèi)容對學生的數(shù)學知識、邏輯推理能力都有一定的要求，對于村鎮(zhèn)學校的學生來說有一定的難度。
2、重、難點：重點在于對計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的了解及應(yīng)用;難點在于要在學會操作之外掌握相應(yīng)的理論知識與第二章的學習，再加上課本在第三周才發(fā)下來，耽誤了兩個課時的時間，時間較緊。
針對以上幾點，主要措施如下：
1、采用“平時分積分制度”。將期末總成績中50%的平時分分為兩個部分：50%為回答問題、交作業(yè)、做示范、等操作及參加學校舉行的計算機競賽的得分;另50%為上課、上機紀律的表現(xiàn)分。
2、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實現(xiàn)每人一臺電腦進行操作。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。
3、培養(yǎng)學生之間互幫互助的風氣。具體每班分為若干個小組，每組三人左右，從中挑選出有責任心、操作能力較強的學生成為小組負責人，小組之間展開競爭，調(diào)動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的`問題。
4、多種教學模式并存，提高教學效率。計算機課程基本上全在機房上課。對于《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用》這章的基本部分知識，采用“演示——操作——提問——解疑”的教學方法，借助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據(jù)學生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學生的知識面，提高他們的學習興趣與學習積極性。對于該章網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分，采用任務(wù)驅(qū)動教學方法，有針對性的布置任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)教室對學生的上網(wǎng)情況進行監(jiān)控，有目的的引導學生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習慣。
本學期大約二十周，而計算機課須在十九周結(jié)束教學。除去開學兩周(沒有課本)及十一休假后本學期計算機課每班總共約為十五個課時左右。
初中信息技術(shù)教學工作計劃篇十七
以《中小學信息技術(shù)課程實施標準》為指導，注重培養(yǎng)學生應(yīng)用信息處理信息的潛質(zhì)，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標。
根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，我計劃把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型，并對教材進行重新編排，主要是思考知識資料的系統(tǒng)性，也思考對學生信息素養(yǎng)構(gòu)成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務(wù)，要求學生依靠自我的潛質(zhì)，透過網(wǎng)絡(luò)收集、篩選信息，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)?；A(chǔ)型課程中，關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的資料采用以知識、技能體系為主的編排原則，應(yīng)用軟件則采用以適宜的任務(wù)或活動串連相關(guān)知識、技能的方式，要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程資料的簡單做法，要注意潛質(zhì)提高的有序性。拓展型課程資料的編排采用單列的專業(yè)領(lǐng)域（如初中的“word”）設(shè)計相應(yīng)的模塊結(jié)構(gòu)，任務(wù)或活動案例的難度應(yīng)適當，并給學生自主選取的空間。
為了更好地完成教學目標，我將在以下五個方面嚴格要求自我：
1、認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生狀況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，從學生實際出發(fā)做到十備：
一備滲透德育；
二備重點突出，突破難點方法得當；
三備信息技術(shù)基本概念；
四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；
五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié)；
六備疑難問題的解決思路；
七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；
八備課堂教學的總設(shè)計；
九備操作練習作業(yè)精選。
2、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，構(gòu)成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習用心性，注重學生潛質(zhì)培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。
3、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預(yù)復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練。
4、認真組織信息技術(shù)操作考核：充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡(luò)教室優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)考試，實時掌握學生學習狀況，及時分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：根據(jù)學生實際狀況采用多元化的輔導，幫忙分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫忙學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于個性有興趣的同學盡量多創(chuàng)造上機時刻，發(fā)揮特長，制作電腦作品。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/9582276.html】
