一個(gè)好的報(bào)告不僅要具備專業(yè)性,還需要具備清晰的邏輯和良好的語言表達(dá)能力。寫報(bào)告時(shí)要注重邏輯性和連貫性,確保各部分之間的銜接流暢。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
大學(xué)生吸煙調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇一
新學(xué)期開始為營造xxx良好的學(xué)習(xí)氛圍,規(guī)范同學(xué)的出勤情況,提高同學(xué)的自我管理能力,經(jīng)我系學(xué)生科研究決定組織實(shí)行早晚自習(xí)制度。我部在院領(lǐng)導(dǎo)以及主席團(tuán)的支持與帶領(lǐng)下展開機(jī)xx工程學(xué)院早晚自習(xí)工作?,F(xiàn)將本學(xué)期早晚自習(xí)工作總結(jié)如下:
一、此次早自習(xí)是我院首次實(shí)行。
從10月12號(hào)開始,每天早上7點(diǎn)學(xué)生會(huì)全體成員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)進(jìn)行早自習(xí)?!耙蝗罩?jì)在于晨”,早晨是每個(gè)人精力最旺盛的時(shí)間,充分利用早晨的時(shí)間將使我們能更有效地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。因此早自習(xí)的意義就在于此。首先,早自習(xí)由紀(jì)檢部負(fù)責(zé)簽到,記錄是否請(qǐng)假、曠到、遲到的。其次,由我們學(xué)習(xí)部每天在黑板上寫一句英語,鼓勵(lì)大家多讀、多背、多記。紀(jì)檢部各成員都每天堅(jiān)持早到并認(rèn)真負(fù)責(zé)簽到,學(xué)生會(huì)成員也每天堅(jiān)持早讀。教室里書聲瑯瑯,充滿學(xué)習(xí)的氛圍。
早晚自習(xí)的實(shí)施有力的提高了我院學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,使同學(xué)們更重視自己的學(xué)習(xí),在我院營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。因此,我部門會(huì)再接再厲,力爭在早晚自習(xí)方面做的更好。
二、早自習(xí)這方面是我院的試行期,由于天氣變涼,早上都有課,學(xué)生會(huì)成員都來不及吃早飯就要上課,而且睡眠時(shí)間少導(dǎo)致上課時(shí)的效率很低,所以后來上早自習(xí)的人很少。
在老師以及主席團(tuán)的同意下我部于第十六周取消早自習(xí)。
晚自習(xí)這方面同樣是因?yàn)樘鞖廪D(zhuǎn)涼,教室里很冷,學(xué)生們都不愿意伸手。甚至請(qǐng)假、曠到的人越來越多,還有提前下課等等這些問題,以及我們的考勤制度不夠完善造成一些同學(xué)鉆漏洞。這樣就沒有達(dá)到晚自習(xí)的真實(shí)目的。因此我部門會(huì)就這些問題多多思考、合理完善的解決。
大學(xué)生吸煙調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇二
吸煙有害健康已成為社會(huì)的共識(shí),但高度文明的大學(xué)校園中,新一代智能型煙民的隊(duì)伍卻在日漸擴(kuò)大,且年齡越來越趨向于年輕化、低齡化的方向,特別是在大學(xué)生中吸煙人數(shù)已成為新增煙民的重要組成成份。在大學(xué)校園,大學(xué)生抽煙在一定范圍內(nèi)是個(gè)普遍存在的現(xiàn)象,當(dāng)今,世界衛(wèi)生組織認(rèn)為對(duì)人類健康危害最大的就是煙草,稱吸煙是20世紀(jì)的瘟疫。為了有效地控制大學(xué)生的吸煙行為,使不吸煙者免受被動(dòng)吸煙的危害,以及阻止不吸煙的大學(xué)生加入吸煙者的行列,家庭、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)采取綜合干預(yù),避免各種不利因素對(duì)大學(xué)生的影響。大學(xué)生是社會(huì)主義建設(shè)的主要力量,是先進(jìn)文化的主要代表使大學(xué)生的身心得到健康發(fā)展,應(yīng)重視大學(xué)生吸煙行為對(duì)健康的危害,積極開展健康教育及對(duì)大學(xué)生吸煙行為進(jìn)行干預(yù)。
現(xiàn)狀一:目前大學(xué)生煙民的數(shù)量不斷增加,在大學(xué)階段中開始吸煙及煙草依賴者呈不斷上升的趨勢,且年齡越來越趨向于年輕化、低齡化的方向,特別是在大學(xué)生中吸煙人數(shù)已成為新增煙民的重要組成成份。近些年,大眾傳媒和社會(huì)公眾對(duì)“吸煙有害健康”有了更深的理解,但卻有越來越多的大學(xué)生開始依賴煙草,面對(duì)這一群體,學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)該給予更多的關(guān)注,幫助他們擺脫對(duì)煙草的依賴,注重自己和周圍他人的身體健康,提高生活品質(zhì)。
3.建議三:進(jìn)一步作好戒煙信念及意志力,吸煙與心理因素,吸煙與生活習(xí)慣等方面的研究,為進(jìn)一步控?zé)熖峁└行У姆椒ê痛胧?qiáng)化家長以身作則的意識(shí),并積極配合學(xué)校幫助孩子戒煙或不吸煙,降低全民吸煙率,讓每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到健康是每一個(gè)人的基本權(quán)利,任何不利健康的行為都有權(quán)利也有義務(wù)加以制止,維護(hù)一個(gè)良好的健康環(huán)境。
吸煙不僅僅是個(gè)人行為,不但嚴(yán)重影響個(gè)人健康,也危及公共衛(wèi)生,還影響了他人的生活質(zhì)量。校園里的吸煙已成為嚴(yán)重的學(xué)校和社會(huì)問題,分析大學(xué)生吸煙行為的影響因素,以提出行之有效的健康教育干預(yù)對(duì)策。通過本次的論文調(diào)查,、分析研究,我們證明了關(guān)于都可以論證本次《大學(xué)生吸煙行為的影響因素及其應(yīng)對(duì)措施》論文中關(guān)于對(duì)“大學(xué)生吸煙行為的相關(guān)影響因素中,家長、老師和朋友的吸煙行為及態(tài)度是影響大學(xué)生吸煙行為的重要原因”這一假設(shè)。對(duì)于大學(xué)生吸煙群體,周圍環(huán)境和人們應(yīng)該在其面前起到表率作用,幫助他們戒煙。雖然周圍人的吸煙行為及態(tài)度是影響大學(xué)生吸煙行為的重要條件,但并不能以偏概全,其他的影響因素也不能忽視。客觀條件得到改善并不能從根本上幫助大學(xué)生戒煙,更重要的是大學(xué)生自己要在主觀上拒煙,只有自己清楚的認(rèn)識(shí)到吸煙的危害,保持積極樂觀的生活態(tài)度,才能做到“無煙校園”,主觀和客觀上的統(tǒng)一是對(duì)大學(xué)生拒煙最好的幫助,將控?zé)熃逃冀K貫穿在學(xué)生四年的學(xué)習(xí)生活中,引導(dǎo)校園煙民摒棄不良生活方式,營造干凈清新的校園環(huán)境。
大學(xué)生是即將上任的社會(huì)建設(shè)者,擔(dān)負(fù)著民族復(fù)興的重任,但是吸煙這一行為不僅對(duì)無數(shù)的大學(xué)生的身體健康埋下地雷,還會(huì)間接讓身邊的人吸到“二手煙”,害人害己,“身體是革命的本錢”,所以,為了能有一個(gè)好的“硬件”去面對(duì)未來的各種挑戰(zhàn),希望所有大學(xué)生規(guī)范自身行為,樹立積極的價(jià)值觀、人生觀,去創(chuàng)造更美好的生活。不僅僅是對(duì)大學(xué)生煙民這一群體,也希望越來越多的人加入拒煙的行列,希望學(xué)校和社會(huì)各界共同努力,倡導(dǎo)健康的價(jià)值理念,珍惜健康,遠(yuǎn)離香煙。讓我們攜手共同創(chuàng)建真正的無煙校園、無煙社會(huì)。
大學(xué)生吸煙調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇三
在xx海豚保護(hù)活動(dòng)過程中,海洋社會(huì)環(huán)境調(diào)查占據(jù)著不可忽視的分量,通過詢問當(dāng)?shù)貪O民如今捕魚工作的情況和居民對(duì)核電站的認(rèn)識(shí)情況,科研隊(duì)伍可以進(jìn)一步分析xxxxxxxx海豚生存環(huán)境的變化。20xx年xx月xx日上午,xx師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院xx海豚科考隊(duì)開展了一系列社會(huì)環(huán)境調(diào)查活動(dòng)。
受到臺(tái)風(fēng)“妮妲”的影響,雖然隊(duì)員上午出發(fā)時(shí)仍是晴天,但是到達(dá)調(diào)查地點(diǎn)后接連下起了小雨。隊(duì)員們不受天氣的影響,按計(jì)劃開始了采訪活動(dòng)。調(diào)查伊始,當(dāng)?shù)鼐用駮?huì)有防備的心理,不愿意接受采訪,但是當(dāng)隊(duì)員們向他們表明身份,并且向他們介紹xx海豚保護(hù)區(qū)的作用以及保護(hù)xx海豚的重要性后,他們則表示十分愿意接受采訪調(diào)查。通過訪談,隊(duì)員們不僅獲得了所需的相關(guān)資料,而且贏得當(dāng)?shù)鼐用竦男湃?。?duì)員姚慧瑩回憶說:“離開村莊時(shí)突然刮起了大風(fēng)下起了大雨,在雨中趕路時(shí)有一對(duì)老人讓我們趕緊進(jìn)家里先避雨。但是因?yàn)槟菚r(shí)我們?cè)谮s路所以謝絕了老人的好意。現(xiàn)在想想,他們那一聲聲隔著大雨的呼喊,真的就像一陣陣暖流,淌進(jìn)了我們的心房?!?/p>
事實(shí)上,隊(duì)員們都并非當(dāng)?shù)氐脑∶瘢Z言不通很難和當(dāng)?shù)厝私涣?,因此此時(shí)隊(duì)員之間的相互合作就更加重要了。采訪、拍照和記錄能否有條不紊地進(jìn)行不僅與隊(duì)員對(duì)工作的熟悉程度有關(guān),而且還考驗(yàn)著隊(duì)員之間的相互配合。雖然不懂當(dāng)?shù)卣Z言,但隊(duì)員們相信保持微笑可以讓人與人之間的陌生感消除,對(duì)調(diào)節(jié)氣氛也能發(fā)揮相當(dāng)重要的作用。
并不僅僅是為了收集數(shù)據(jù),與當(dāng)?shù)鼐用裰g的交流也是隊(duì)員們此次社會(huì)環(huán)境調(diào)查活動(dòng)的重要收獲。隊(duì)員們十分珍惜此次社區(qū)調(diào)查的機(jī)會(huì),向當(dāng)?shù)氐木用駛儾粩嗥占皒x海豚保護(hù)的知識(shí),旨在為xx海豚保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量。此次社會(huì)環(huán)境調(diào)查活動(dòng)的順利開展,也讓xx海豚守護(hù)之行擁有一個(gè)順利的開始,接下來的日子里,xx海豚科考隊(duì)的隊(duì)員們將為保護(hù)xx海豚而繼續(xù)奮斗。
大學(xué)生吸煙調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇四
豐富多彩的大學(xué)生課余生活給了我們無限的激情,滿腔的熱情,更重要的是的兼職經(jīng)歷。通過調(diào)查,同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作或者已經(jīng)從事過兼職工作,家長們基本同意子女兼職并予以支持。
學(xué)習(xí)與兼職的沖突是不可避免的,我們應(yīng)該處理好兩者的關(guān)系,在能好好學(xué)習(xí)的同時(shí),也可以通過兼職鍛煉自己,否則就會(huì)得不償失。在兼職過程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難,由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷,不知如何應(yīng)對(duì),甚至有些同學(xué)還被欺騙過。但也有一部分同學(xué)具有一定的特長,善于交際,能力突出,能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅檬殖錾?/p>
另外,從調(diào)查可以看出,學(xué)校應(yīng)該成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu),鼓勵(lì)8指導(dǎo)同學(xué)們從事兼職,使大家在豐富課余生活的同時(shí)既鍛煉了能力,又獲得了一定的報(bào)酬,為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。
大學(xué)生吸煙調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇五
“就業(yè)”是大學(xué)畢業(yè)生面對(duì)市場進(jìn)行自我定位,從而自主選擇職業(yè)的過程。
隨著“嬰兒潮”和“大學(xué)擴(kuò)招”導(dǎo)致的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量激增,使該群體面臨的就業(yè)壓力逐年增加,并被賦予了多層次的社會(huì)意義。通過宏觀層面的分析不難看出,經(jīng)濟(jì)的快速收展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整對(duì)人才需求產(chǎn)生發(fā)化;新職位的涌現(xiàn)對(duì)人才的渴望和需求在不斷增加;高校雖然在擴(kuò)招,但學(xué)科的重復(fù)建設(shè),以及擴(kuò)招過程中與市場需求的錯(cuò)位,都在客觀上增加了就業(yè)難度。
就業(yè)市場供求雙方的信息具有不對(duì)稱性。高校因自身體制限制而對(duì)行業(yè)發(fā)化和市場要求的反應(yīng)遲緩,在很大程度上增加了大學(xué)生就業(yè)的難度和壓力。就此,我們小組對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢做了一次深入的調(diào)查,具體情況如下:
掌握湖在校大學(xué)生對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢的了解和看法,更好的了解當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)形勢。
1、調(diào)查對(duì)象:xx學(xué)院大四學(xué)生。
20xx年x月x至x月x日。
大學(xué)生多當(dāng)今就業(yè)形勢的看法,根據(jù)當(dāng)今的就業(yè)形勢大學(xué)生的擇業(yè)方向等。薪酬待遇,在校期間的表現(xiàn)對(duì)就業(yè)的影響。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),xx%的大學(xué)生對(duì)當(dāng)今就業(yè)形勢都存在一定的了解。其中認(rèn)為當(dāng)今就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的大學(xué)生高達(dá)xx%。另外,普遍大學(xué)生都關(guān)注就業(yè)信息,且出現(xiàn)對(duì)就業(yè)過憂現(xiàn)象。從大一就開始關(guān)注就業(yè)信息的大學(xué)生高達(dá)xx%,還有xx%的學(xué)生在大學(xué)前就已經(jīng)開始關(guān)注就業(yè)信息,只有3%的學(xué)生在大四時(shí)才對(duì)就業(yè)信息進(jìn)行關(guān)注。
從調(diào)查發(fā)現(xiàn),普遍大學(xué)生對(duì)就業(yè)城市期望都較高。在調(diào)查的人群中,希望到發(fā)達(dá)的大城市工作的人占xx%,愿意到中部城市工作的人只有x%,愿意到西部工作的人更加少,只有x%。而且他們對(duì)就業(yè)的收入期望也較高。對(duì)于到小城鎮(zhèn)工作,大部分大學(xué)生都不愿意,只把其作為后不選擇。調(diào)查人群中,xx%的人心目中可接受的工資都在xx元左右,而對(duì)于xx元以下的收入沒有人能接受。
3、就業(yè)依賴性大。
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生認(rèn)為最有效的找工作方法是依靠他人推薦,而并非自己的自薦與介紹。其中認(rèn)為通過熟人介紹是最有效方法的大學(xué)生高達(dá)xx%,通過學(xué)校推薦是最有效方法的有xx%。
1、對(duì)就業(yè)信息關(guān)注。
在調(diào)查結(jié)果中可以看出大部分大學(xué)生對(duì)就業(yè)信息的關(guān)注程度都很高。造成這種狀況的原因可能有兩個(gè)方面。一方面是當(dāng)今社會(huì)的就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻,大部分大學(xué)生都處于失業(yè)狀態(tài)。而當(dāng)今的信息媒體較為廣泛,在校大學(xué)生對(duì)社會(huì)的接觸較多,對(duì)社會(huì)就業(yè)形勢的了解較深入。另一方面,可能是學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)較完善,是學(xué)生能較清晰的了解當(dāng)今形勢。
2、對(duì)職業(yè)的期望狀況。
影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面,聲望地位穩(wěn)定性因素(城市位置與社會(huì)地位),內(nèi)在價(jià)值因素(發(fā)展空間和興趣愛好),外在價(jià)值因素(薪水高低)。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況(見下圖),薪水高低成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選,接下來依次才是發(fā)展空間、興趣愛好、城市位置、社會(huì)地位。導(dǎo)致這結(jié)果可能是由于當(dāng)今社會(huì)過多的追求拜金主義,而缺乏了對(duì)工作內(nèi)在價(jià)值的思考,對(duì)自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)的思考。就業(yè)觀滯后。
3、就業(yè)依賴性。
從調(diào)查結(jié)果中可以看出大部分學(xué)生對(duì)求職都存在一定的依賴性,普遍認(rèn)為靠人際關(guān)系是找到工作的最有效方法。導(dǎo)致此結(jié)果的可能原因是:當(dāng)今社會(huì)由于人才市場較為飽和,就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻,各用人單位對(duì)應(yīng)聘者有多重選擇。在這過程中存在暗箱操作行為,形成了一種靠人際關(guān)系上崗的潛規(guī)則。
針對(duì)本次調(diào)查結(jié)果的分析,我們小組經(jīng)討論,就關(guān)于緩解大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻形勢,提出以下建議:
1、樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀。
從實(shí)際情況來看,目前我國的就業(yè)形勢是不少就業(yè)崗位并非人滿為患,既存在著“人找崗位”的現(xiàn)象,也存在著“崗位找人”的現(xiàn)象。針對(duì)此,我們應(yīng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè),到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)。改變他們只選擇在大城市就業(yè)的思想。讓大學(xué)生重視人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn),不能只把職業(yè)活動(dòng)當(dāng)成謀生的方式和手段。
2、重視個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)。
就業(yè)與擇業(yè)需要以自身的能力和素質(zhì)為基礎(chǔ)。大學(xué)生要實(shí)現(xiàn)順利就業(yè),就應(yīng)當(dāng)樹立獨(dú)立生活意識(shí),克服消極依賴思想,充分利用大學(xué)的美好時(shí)光,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),打牢專業(yè)基礎(chǔ),鍛煉能力,提高素質(zhì),完善自我。一個(gè)人有了真才實(shí)學(xué),能夠適應(yīng)多種崗位,就更有利自己的就業(yè)。
大學(xué)生吸煙調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇六
了解目前大學(xué)生吸煙狀況,探討影響吸煙的因素,從而減少煙民數(shù)量,特進(jìn)行本次調(diào)查。
男生吸煙率,女生吸煙率及大學(xué)生平均吸煙率。吸煙者對(duì)香煙的依賴情況。生活環(huán)境對(duì)吸煙的影響等。
(一)基本情況。
本次共發(fā)問卷80份,回收有效問卷80份,其中男生40人,女生40人。40人男生中有21人吸煙,40人女生中有4人吸煙。男生吸煙率52.5%,女生吸煙率10%,平均吸煙率31.3%。
(二)調(diào)查結(jié)果分析。
據(jù)本次調(diào)查吸煙率為31.3%,對(duì)吸煙的危害了解的占52%,了解一點(diǎn)的占40%,不了解的占8%。其中,有65%的人是認(rèn)為吸煙是有害的,有15%的人認(rèn)為吸煙是無害的,有20%的人表示不知道。有54%的人認(rèn)為青少年不適合吸煙,有20%的認(rèn)為適合,有26%的人表示不知道。在受訪的吸煙者中,有15%是從小學(xué)開始吸煙,有40%從初中開始吸煙,有35%是從高中開始,有10%是從大學(xué)開始吸煙。對(duì)于吸煙的原因:25%是好奇,35%是扮酷,16%是好玩,24%是排解壓力。父母知道的子女吸煙的有64%,不知道的36%。父母同意子女吸煙的占9%,不同意的占85%,無所謂的占6%。吸煙者中,打算戒煙的占55%,不打算的20%,沒有想過的25%。
(一)調(diào)查結(jié)果顯示。
(1)相當(dāng)一部分學(xué)生是在父母不知道的情況下吸煙的。
(2)因受生活環(huán)境影響而開始吸煙的學(xué)生占大多數(shù)。
(3)吸煙者對(duì)香煙的依賴性會(huì)很大,難以戒掉。
(4)吸煙的大學(xué)生中,不僅有男學(xué)生,也有一部分女學(xué)生。雖然女生在調(diào)查中所占比重并不大,但是10%的比例依然應(yīng)當(dāng)引起我們大高度重視。如果不采取一定的措施遏制,女生的吸煙人數(shù)比例依然有上升的可能性。
(5)大學(xué)生初次吸煙年齡之小,有的受訪者在小學(xué)就已經(jīng)開始吸煙;小學(xué)、初中、高中,這段期間正是人長身體的關(guān)鍵時(shí)期,吸煙極大影響了他們身體的正常發(fā)育。煙草中的各種毒物對(duì)人體健康危害極大,吸煙者或在吸煙環(huán)境中生活的青少年,在我們篇頭已經(jīng)提過,吸煙很可能會(huì)引發(fā)很多疾病,例如:氣喘病、肺炎、支氣管炎、中耳炎等等。并且吸煙還會(huì)使青少年學(xué)生記憶力減退,精神不振,學(xué)習(xí)成績下降。因此,我國中小學(xué)生守則中明確規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)吸煙。
(6)大學(xué)生對(duì)吸煙的有關(guān)知識(shí)了解的不夠充分,對(duì)吸煙的危害認(rèn)識(shí)的不夠透徹。他們只知道吸煙會(huì)引起肺部疾病,其實(shí)吸煙還會(huì)誘發(fā)心臟病,眼病以及婦科疾病等。
首先,就從模仿同伴的同學(xué)而言,家長在對(duì)孩子的教育方面有著很大的漏洞,他們沒有盡到做父母的責(zé)任。
諸多原因,最終還要從吸煙人自身找原因,因?yàn)槠湮鼰熥罡镜脑蚴瞧渥灾屏Σ粡?qiáng),因此,我們應(yīng)該加強(qiáng)自身修養(yǎng),增強(qiáng)我們的自制能力。
(二)建議。
通過這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,我看到有許多大學(xué)生出與各種各樣的原因而嗜煙成癮,對(duì)此,我提出以下建議:
1、作為吸煙大學(xué)生的父母,應(yīng)當(dāng)加大對(duì)子女在生活上的關(guān)注程度:多與子女交流關(guān)吸煙危害的知識(shí);在給零花錢時(shí),多注意子女對(duì)錢的使用情況;當(dāng)發(fā)現(xiàn)子女嗜煙成癮時(shí),要及時(shí)給予幫助,和子女一同克服煙癮。吸煙的父母為了孩子的健康應(yīng)該在子女面對(duì)就盡少吸煙,或者不吸煙,為子女作一個(gè)好的榜樣。
2、作為吸煙大學(xué)生的學(xué)校,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在這個(gè)方面的教育和管理:制訂相應(yīng)的校規(guī)、校紀(jì),建立約束機(jī)制。教育部曾規(guī)定校園內(nèi)禁止吸煙,學(xué)??山Y(jié)合實(shí)際明令在電教室、計(jì)算機(jī)房、語音室、圖書館、教室、體育館、電影院等公共場所禁止學(xué)生吸煙,對(duì)舉報(bào)者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)違者予以經(jīng)濟(jì)處罰和紀(jì)律處分;把學(xué)生吸煙與評(píng)先進(jìn)結(jié)合起來,吸煙學(xué)生不能被評(píng)為三好學(xué)生,不能獲得獎(jiǎng)學(xué)金。
大學(xué)生吸煙調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇七
一、選題目的與意義:
眾所周知,smoking(吸煙)現(xiàn)象在社會(huì)生活中可以說是無處不在,無時(shí)不有。然而,只要我們稍加留意、觀察周圍存在的吸煙現(xiàn)象,我們會(huì)不言而喻:吸煙不但對(duì)人們的生理有害,而且時(shí)刻影響著人們的心理健康;有的吸煙現(xiàn)象甚至對(duì)他人的健康生活造成舉足輕重的影響,嚴(yán)重則可能會(huì)因粗心而引來硝煙烈火之災(zāi)—火災(zāi),導(dǎo)致一命嗚呼、人財(cái)俱失。
在現(xiàn)實(shí)生活中因吸煙而帶來的災(zāi)難更是比比皆是。美麗的林?!笈d安嶺被火燒就是最好的例子,縱觀歷史,硝煙停熄未久前的中英鴉片戰(zhàn)爭不也是其例之一嗎?朋友,那你是否也體會(huì)到吸煙是在自焚,因此,只有放下手中的煙,管好見煙垂涎三尺的嘴,才是保證身心健康唯一的第一步。
為了讓吸煙的大學(xué)生戒煙,不吸煙的大學(xué)生遠(yuǎn)離吸煙;從而為有強(qiáng)健的身心體魄打好基礎(chǔ),輕松學(xué)習(xí),自信迎考;為建設(shè)社會(huì)主義事業(yè),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。我作了一次了對(duì)大學(xué)生吸煙現(xiàn)象的研究性調(diào)查。
二、研究思路
采用調(diào)查問卷的方法對(duì)男生吸煙率、女生吸煙率以及吸煙者對(duì)香煙的依賴情況、生活環(huán)境對(duì)吸煙者的影響的調(diào)查,進(jìn)而分析總結(jié)大學(xué)生吸煙的原因及危害。
三、研究方法:
本文采用調(diào)查問卷法和抽樣法對(duì)濰坊學(xué)院的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。
四、時(shí)間安排:
20xx年5月23日下午在濰坊學(xué)院內(nèi)開展了問卷調(diào)查活動(dòng)
五、參考文獻(xiàn):
〔1〕原建慧,翟艷麗.醫(yī)學(xué)生吸煙現(xiàn)狀調(diào)查分析[j].長治醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào),20xx,16(1):9-10.
〔3〕巖磊,孫英梅醫(yī)學(xué)生吸煙調(diào)查及控?zé)煷胧踛].中國公共衛(wèi)生,20xx,18(10):1222.
六、調(diào)查結(jié)果與數(shù)據(jù)分析:
(一):數(shù)據(jù)分析
1、因?yàn)榇髮W(xué)生主要的吸煙人群是男生,所以我們主要調(diào)查了男生的吸煙情況。其中男生80%,女生20%。從問卷結(jié)果來看,本校大學(xué)生男生的吸煙比例較大,有超過50%的男生吸煙。但是對(duì)于女生群體我們不能忽視,從社會(huì)上吸煙趨勢來看,已經(jīng)出現(xiàn)了女性吸煙的現(xiàn)象和趨勢,為了女生的長遠(yuǎn)的發(fā)展,提高女生進(jìn)入社會(huì)的辨別是非和控制自己的能力,加強(qiáng)對(duì)女生群體的教育仍然是學(xué)校關(guān)注的問題。
2、44%大學(xué)對(duì)吸煙行為持贊同態(tài)度,27%的大學(xué)生對(duì)吸煙行為持反對(duì)態(tài)度,而剩下了29%群體對(duì)吸煙持無所謂的態(tài)度。
3、大學(xué)生初次吸煙年齡之小,集中在5-22歲,有的被調(diào)查者在小學(xué)就已經(jīng)開始吸煙。
4、吸煙的群體63%都嘗試過戒煙,在嘗試過戒煙的同學(xué)中有59%的同學(xué)戒煙成功,但是針對(duì)沒有戒煙成功的群體,無論是學(xué)校還是社會(huì)必須對(duì)吸煙高度重視,加強(qiáng)指導(dǎo)和教育,讓非吸煙人群消除吸煙的動(dòng)機(jī)。對(duì)于已經(jīng)吸煙的群體,學(xué)校應(yīng)該采取相應(yīng)的有效措施幫助學(xué)生戒煙。因?yàn)榇髮W(xué)生戒煙的主動(dòng)性較低。在被調(diào)查的吸煙群體中,我們可以看到這類群體的無論是親人、朋友還是其他人都勸過戒煙,但是成效是很小的。必須在社會(huì)宣傳、學(xué)校教育、親人朋友的勸導(dǎo)下依靠規(guī)章和規(guī)范協(xié)調(diào)幫助吸煙群體戒煙。
(二):大學(xué)生吸煙上癮的原因
由于大學(xué)生時(shí)期是一個(gè)較為獨(dú)特的時(shí)期,無論是為了“顯示自己成熟”,還是因?yàn)椤敖鈵灐薄ⅰ澳7隆?、“好奇”、“受別人縱容’,其中總有一部分人吸食一支或幾支之后便不再吸了,因?yàn)檫@個(gè)特殊時(shí)期過去以后,他們的心理日漸成熟,心理上的各種矛盾被固定的思維方法、固定的世界觀代替。但也總有一部分人吸第一支以后就開始持續(xù)吸煙,其原因可能主要有以下四種:
1.來自朋友、同學(xué)、同伴的壓力。他們互相影響、互相鼓勵(lì)吸煙,互相敬煙。而伙伴的激勵(lì)作用最容易強(qiáng)化個(gè)體不正確的吸煙態(tài)度與信念。例如,同學(xué)在一起聚會(huì)娛樂時(shí),朋友敬煙又不好意思拒絕,在這種情況下吸煙逐漸形成習(xí)慣,心理上、生理上慢慢地都上癮了。這就是我們經(jīng)常見到的“大學(xué)生在一起時(shí)抽煙更厲害”的原因。
2.長時(shí)間承受較大的生活壓力。由于大學(xué)生在學(xué)習(xí)、戀愛、就業(yè)、生活等方面的壓力較多,而知識(shí),經(jīng)驗(yàn)不足,情緒不穩(wěn)定,承受和調(diào)節(jié)能力較弱,這些因素都會(huì)促使他們?cè)谖鼰熜袨樯蠈で笮睦砦拷澹瑢?dǎo)致持續(xù)吸煙。
3.堅(jiān)持認(rèn)為吸煙有一定的益處。有些大學(xué)生由于受社會(huì)誤導(dǎo),認(rèn)為只有抽煙才能顯示男子漢的風(fēng)度和氣質(zhì),能幫助自己樹立良好的公眾形象:吸煙能夠擺脫緊張情緒,能夠提神、解愁、解乏:抽煙是成熟男人的一種社交方式:抽煙是社會(huì)交際的必需品:吸煙能增加國家稅收,吸煙能降低失業(yè)率等等。許多人都是由于這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)而逐漸形成抽煙行為。
4.受老師、偶像或其他學(xué)生尊敬的人的吸煙行為的影響。人類行為的形成是個(gè)學(xué)習(xí)、模仿、逐步定型的過程。大學(xué)生正處在學(xué)習(xí)、成長的時(shí)期,老師、家長的吸煙行為在大學(xué)生中往往起到誤導(dǎo)作用,并使反吸煙教育的說服力下降。許多電影、電視中的英雄人物、領(lǐng)袖人物的吸煙行為都會(huì)對(duì)大學(xué)生吸煙心理產(chǎn)生極大的誤導(dǎo)和不良影響。這種誤導(dǎo)使吸煙行為逐步定型,即使過了青春期,這種定型的行為仍不會(huì)消失,反而會(huì)一直延續(xù)下去。
(三):吸煙對(duì)身體的影響:
1健康受影響.
2形象受影響,相信很多人和我一樣也不會(huì)喜歡一身煙味的人.
3心理健康受影響,大學(xué)生抽煙肯定瞞著家長,那肯定要說謊,一個(gè)謊言往往需要十句謊言去掩飾,總是撒謊,心理回不自覺的緊張,而且會(huì)有多多少少的內(nèi)疚感,長期以往,對(duì)心里健康有害.
4經(jīng)濟(jì)情況受影響,可能要把零花錢的很大一部分花費(fèi)在買煙上,周圍的同學(xué)也抽的話,就會(huì)自然地產(chǎn),生攀比,比誰抽的是好煙,那肯定會(huì)影響經(jīng)濟(jì)情況,甚至嚴(yán)重的還會(huì)發(fā)展為偷錢買煙.
5學(xué)習(xí)受影響.
6未來潛在的影響.很多煙齡小的人將來很可能發(fā)展成為煙癮很大,那會(huì)讓身邊的人吸到二手煙,二手煙的危害相信你也很清楚,污染了環(huán)境,損害了健康,甚至?xí)?duì)孕婦產(chǎn)生影響從而寶寶也深受其害!
(四):吸煙的危害(權(quán)威數(shù)據(jù)):
吸煙危害健康,科學(xué)實(shí)驗(yàn)早已證明,但全世界的煙民仍不斷增加,特別是未成年人,吸煙人數(shù)增長迅速,實(shí)在令人擔(dān)擾,據(jù)世界衛(wèi)生組織,英國帝國癌癥研究基金會(huì)和美國癌癥協(xié)會(huì)共同完成的一份關(guān)于吸煙的調(diào)查報(bào)告說,目前全世界共有煙民約11億人,中國是世界第一吸煙大國,煙民約3.4億人,世界上每年因吸煙導(dǎo)致疾痛而致死為315萬,也就是,每10秒鐘就有一個(gè)人死于吸煙,所引起的疾病。當(dāng)你在吞云吐霧中似乎享受一種樂趣時(shí),是否想過吸煙將對(duì)你的健康和生命造成威脅。
美國吸煙率下降后,肺癌的發(fā)病率也在下降。我國1990年到1992年死亡調(diào)查結(jié)果顯示,我國肺癌死亡率由70年代的7.17/10萬增加到151/10萬。
(五)煙癮為何難以戒掉:
煙有害已成公論,但為何有人“明知煙有毒,偏向煙海行”呢?山東醫(yī)學(xué)院的張志華先生將吸煙的社會(huì)心理類型分類進(jìn)行了調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析,得出結(jié)論:好奇心理、從眾心理、消遣心理、成癮依賴心理占大多數(shù),其次為排解、填充、交際虛榮、享受心理型。調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學(xué)生多為好奇心理,中老年人多為成癮依賴型,而多數(shù)吸煙者是幾種心理交織在一起。吸煙有害,為此不少吸煙者也有戒煙的愿望,但卻難以戒掉。世界衛(wèi)生組織煙草和健康合作中心主任翁心植對(duì)此進(jìn)行了分析,他認(rèn)為,我國吸煙者戒煙率低的原因有多種:首先是處于煙霧彌漫的大環(huán)境中。在我國男性吸煙一直被認(rèn)為是正常的社會(huì)習(xí)俗,要改變這一觀念,絕非一朝一夕能奏效。此外,還有煙草的上癮性。香煙中的尼古丁具有精神活性的強(qiáng)化性,會(huì)刺激中樞神經(jīng)系統(tǒng),促使吸煙者重復(fù)使用尼古丁而不能自拔。人戒煙后,由于肌體缺乏了尼古丁的刺激,要自身調(diào)整到新的平衡,恢復(fù)正常健康代謝機(jī)能,開始會(huì)很不適應(yīng),因此便會(huì)產(chǎn)生一系列生理和心理反應(yīng),而這些反應(yīng)都是戒斷癥狀。正是由于這些戒斷癥狀,使戒煙者產(chǎn)生了生病的錯(cuò)覺。戒斷癥狀實(shí)際上只是肌體的一種短暫生理反應(yīng),是肌體進(jìn)行健康的調(diào)整、恢復(fù)正常心理機(jī)能的結(jié)果。它的出現(xiàn)恰恰表明,戒煙者的身體正在清除源于煙草中的尼古丁,而且大部分尼古丁會(huì)在完全戒煙后的1—2周內(nèi)排出體外,那時(shí)戒斷癥狀就會(huì)逐漸消失。
七、個(gè)人對(duì)大學(xué)生吸煙的看法以及建議:
我這次進(jìn)行“大學(xué)生吸煙與健康”調(diào)查,是為了解我國吸煙行為對(duì)人體健康的影響及卷煙市場情況。宣傳吸煙有害健康。從我校此次抽樣調(diào)查看,吸煙有害健康已為多數(shù)大學(xué)生所認(rèn)識(shí),他們也擁護(hù)政府在公共場所的禁煙規(guī)定,由于執(zhí)行禁煙規(guī)定的管理力度還不夠,因而在一些公共場所違禁吸煙的現(xiàn)象還程度不同的存在,雖然多數(shù)大學(xué)生已認(rèn)識(shí)到吸煙有害健康,由于習(xí)慣的戒煙??磥?,對(duì)加強(qiáng)對(duì)公共場所的禁煙管理,加大吸煙有害健康宣傳的力度,仍是今后有關(guān)部門要繼續(xù)下大力才有可能做好的工作。
總結(jié)一下幾點(diǎn):
1、應(yīng)當(dāng)學(xué)好吸煙危害的有關(guān)知識(shí),形成一種反對(duì)吸煙的習(xí)慣,確實(shí)作好不占半點(diǎn)煙,不吸半嘴煙的良好習(xí)慣。
2、應(yīng)當(dāng)適當(dāng)交際,交際看好對(duì)象,交往選方式,不交損友,只交善友,不因任何不良因素而吸煙,保持上進(jìn)心理。
4、應(yīng)當(dāng)潔身自愛,不隨社會(huì)吸煙分子以吸煙建立交際關(guān)系,不聽從這別人的胡言亂語。
大學(xué)生應(yīng)自覺抵制香煙的誘惑
1.從生理上:據(jù)研究,大學(xué)生吸煙成癮可能引起思維過程的嚴(yán)重退化和智力功能的損傷,嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致思維中斷和記憶力障礙,吸煙者的聯(lián)想、記憶、想象、計(jì)算、辨認(rèn)力、智力效能比不吸煙者減低了10%左右,而且注意力難以集中。
2.從經(jīng)濟(jì)上:大學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)而不是賺錢。在經(jīng)濟(jì)上完全依賴于父母的支持,并不具備獨(dú)立自主、自食其力的能力。吸煙的學(xué)生一旦發(fā)生“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”,往往采取一些非法的手段,如偷家里的或他人的煙與錢,甚至不惜搶劫、敲詐勒索,做出違法亂紀(jì)的行為。
大學(xué)生吸煙調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇八
所以我們希望通過對(duì)大學(xué)生逃課問題的調(diào)查,找出大學(xué)生逃課問題的主要原因,為高校改變現(xiàn)有的教育模式提供幫助,加強(qiáng)教師、學(xué)生以及學(xué)校社會(huì)之間的共同發(fā)展,提高大學(xué)生的整體素質(zhì),融洽師生關(guān)系、改進(jìn)教育方法、提高教育質(zhì)量等措施,盡早解決大學(xué)生的逃課問題,提高高校的教學(xué)質(zhì)量。
大學(xué)生逃課情況抽樣設(shè)計(jì)方案。
本調(diào)查采取抽樣調(diào)查。我們將從周口師范學(xué)院學(xué)生中抽取600名進(jìn)行抽查。
抽樣方法采取分層抽樣和整群抽樣相結(jié)合的方法。首先把所有學(xué)生按年級(jí)分成三個(gè)層次,每個(gè)層次抽取200人。其次在每個(gè)層次中分系別進(jìn)行整群抽樣,以20:1為比例在各系進(jìn)行調(diào)查。
大學(xué)生吸煙調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇九
前言:
學(xué)生吸煙已成為全球性問題,在全世界范圍內(nèi)已受到高度重視。在我國,由于大學(xué)階段有些同學(xué)生活相對(duì)比較空閑,大學(xué)的交往范圍大,社會(huì)活動(dòng)自由度增高,其吸煙率隨之迅速增長。我們的調(diào)查結(jié)果證實(shí)了這一點(diǎn),大學(xué)階段是青年學(xué)生初始吸煙發(fā)生率最高的階段,而且隨著年級(jí)的升高而增高。
據(jù)有關(guān)專家分析,煙草中大約含有1200余種化合物,絕大多數(shù)對(duì)人體有害,且不少于44種的致癌物質(zhì)。其中包括含有尼古丁、煤焦油、一氧化碳、酚甲醛等有毒物質(zhì),易引起氣管炎、肺癌等病。尤其是尼古丁危害特別大,1支香煙里的尼古丁可以毒死1只老鼠,20支香煙里的尼古丁能夠毒死1頭牛,在法國舉行的一次吸煙比賽中,有人連吸了60支香煙就當(dāng)場死亡了。據(jù)世界衛(wèi)生組織的一份報(bào)告指出,一個(gè)吸煙者在65歲前死亡的機(jī)會(huì)要比非吸煙者高出1—2倍。全世界每年約有300萬人因吸煙患病而過早死亡。據(jù)調(diào)查,小于15歲開始吸煙的人,比不吸煙的人肺癌發(fā)病率高17倍。青年正是身體發(fā)育的時(shí)期,吸煙不僅對(duì)身體不利,而且煙草中的各種毒物對(duì)人體健康危害極大,吸煙者或在吸煙環(huán)境中生活的青年,患?xì)獯 ⒎窝?、支氣管炎、中耳炎的人?shù)明顯增加。吸煙還會(huì)使青年學(xué)生記憶力減退,精神不振,學(xué)習(xí)成績下降。
鑒于吸煙對(duì)青少年身心造成的巨大危害及仍呈上升趨勢的青少年吸煙人數(shù),我們對(duì)此問題進(jìn)行了調(diào)查研究。
據(jù)有關(guān)專家調(diào)查,中國60%以上的大學(xué)生嘗試過吸煙,其中且有一定比例的青年已表現(xiàn)出今后吸煙的傾向。那么到底有多少大學(xué)生依然還在抽煙呢,他們又為何抽煙呢,他們對(duì)抽煙又有什么看法呢?我們?cè)谛〗M長李醒的帶領(lǐng)下進(jìn)行了問卷調(diào)查,希望通過此次調(diào)查深沉次的了解大學(xué)生的抽煙的情況,從而對(duì)癥下藥,減少大學(xué)生抽煙的比例。
問題1:關(guān)于您從什么時(shí)候開始吸煙的?
表1:
生不準(zhǔn)吸煙。在表1中我們還可以看出:有的大學(xué)生煙齡之長,雖然表中大都在高中以后開始吸煙的,但我們也不能忽視,有相當(dāng)比例的人在小學(xué)就開始吸煙,他們的煙齡都在8年以上,這樣的事實(shí)禁不住讓人有些吃驚,我們絕不能把這些人忽視,雖然他們所占的比例不大,但此類事件一旦發(fā)生,那么他的影響將是深遠(yuǎn)的。
問題2:你吸煙的原因是什么?
表2:
首先,就從心情不好或煩惱而吸煙的同學(xué)而言,家長在對(duì)孩子的關(guān)心不夠多,他們沒有地方可以傾訴。
諸多原因,最終還要從吸煙人自身找原因,因?yàn)槠湮鼰熥罡镜脑蚴瞧渥灾屏Σ粡?qiáng),因此,我們應(yīng)該加強(qiáng)自身修養(yǎng),增強(qiáng)我們的自制能力。
問題3:你平均一天吸幾根煙?
表3:
問題4:你每月用來買煙的費(fèi)用大概是多少?
表4:
從表3表4可以看出一半以上的人每天吸煙半包,每月花費(fèi)100以上用來買煙,大量吸煙不僅對(duì)他們身體帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響,而且使他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上也受到了一定的損失,有一句俗話說得好:花錢買病,吸煙不僅僅是買病,而且會(huì)帶來生命危險(xiǎn)。
通過這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,我看到有許多大學(xué)生出與各種各樣的原因而嗜煙成癮,對(duì)此,我提出以下建議:
1、作為吸煙大學(xué)生的父母,應(yīng)當(dāng)加大對(duì)子女在生活上的關(guān)注程度:多與子女交流關(guān)吸煙危害的知識(shí);在給零花錢時(shí),多注意子女對(duì)錢的使用情況;當(dāng)發(fā)現(xiàn)子女嗜煙成癮時(shí),要及時(shí)給予幫助,和子女一同克服煙癮。吸煙的父母為了孩子的健康應(yīng)該在子女面對(duì)就盡少吸煙,或者不吸煙,為子女作一個(gè)好的榜樣。
要給予人性化關(guān)懷,如主動(dòng)提供戒煙藥物、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)等。
3、作為吸煙大學(xué)生本人,應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)辨別事物的好壞,學(xué)會(huì)克制自己,不做與學(xué)生身份不符的、違法犯罪的事。
4、作為當(dāng)代大學(xué)生,作為祖國的未來,我們必須要擁有一個(gè)健康強(qiáng)壯的體魄才能接受各種挑戰(zhàn),而吸煙的危害非常大,嚴(yán)重影響到了人們的身體健康,為了自己,為了他人,大家也應(yīng)該遠(yuǎn)離香煙。
大學(xué)生吸煙是已經(jīng)成為社會(huì)上關(guān)注的焦點(diǎn),然而吸煙問題并不是簡單可以解決的,它需要各方面的努力,包括吸煙者個(gè)人、社會(huì)上各種監(jiān)護(hù)人等。社會(huì)在進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,真正要防止青少年吸煙,我們?nèi)鐣?huì)應(yīng)該聯(lián)合起來共同抵制吸煙,,凈化社會(huì)這個(gè)大環(huán)境,在全社會(huì)形成一種無煙的良好風(fēng)氣。其次還有加強(qiáng)對(duì)青少年的保護(hù),加大對(duì)青少年早期的思想教育,我們只有把這項(xiàng)工作長期堅(jiān)持不懈地做下去,我們祖國的未來才會(huì)變得更加美好,我們的祖國才會(huì)變得更加富強(qiáng)。
大學(xué)生吸煙調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十
作者:張文革。
近年來,未成年人犯罪日益突出,不僅在案件數(shù)量上急劇增加,而且犯罪成員在案件總數(shù)中所占比例也大幅度上升,雖然經(jīng)過多年“嚴(yán)打”,社會(huì)風(fēng)氣和社會(huì)秩序有了明顯好轉(zhuǎn),各種犯罪率開始出現(xiàn)下降趨勢,但未成年犯罪問題依然十分嚴(yán)重,犯罪年令相對(duì)提前,而且蔓延快,作案手段兇狠,危害嚴(yán)重,未成年犯罪已成為當(dāng)前刑事犯罪活動(dòng)中的熱點(diǎn)問題,而且團(tuán)伙作案突出,反復(fù)性強(qiáng),重新犯罪率高,在社會(huì)上已造成嚴(yán)重危害,對(duì)當(dāng)前社會(huì)的穩(wěn)定構(gòu)成了威脅,越來越引起社會(huì)各界的關(guān)注,如何預(yù)防和減少未成年人犯罪一直是黨和政府關(guān)心的重大問題,早在十多年前黨中央就多次提醒全黨要重視和解決青少年犯罪問題,并制定了一系列的政策和措施,對(duì)預(yù)防和遏制青少年犯罪起到了積極的作用。我們應(yīng)該看到,未成年人將是二十一世紀(jì)希望所在,也是關(guān)系到國家前途、民族興衰、事業(yè)成敗、危及千秋的重大問題。從生理上講未成年人正處于長身體、長知識(shí)時(shí)期,人體在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和機(jī)能方面都在發(fā)生明顯的變化和發(fā)展。從思想上講,其世界觀、人生觀尚未定型,正處于形成時(shí)期,對(duì)法律、道德等社會(huì)規(guī)范的認(rèn)識(shí)和適應(yīng)還不鞏固,極易受家庭的、學(xué)校的和社會(huì)的影響和沖擊,能否形成正確的世界觀、人生觀這個(gè)時(shí)期至關(guān)重要。從心理素質(zhì)上講,他們的心理發(fā)育不成熟、心理素質(zhì)還不穩(wěn)定,自我控制能力差,認(rèn)識(shí)能力和意志能力較低,容易接受外界的暗示和誘惑,感情易沖動(dòng),行動(dòng)易過激,往往會(huì)做一些出乎意料的舉動(dòng)。因此,研究和分析未成年人犯罪的心理特征,努力探究其超軌足跡,尋求矯治謀略就愈來愈顯的重要。為此,我就此問題進(jìn)行了較為深入的調(diào)查研究,以我們身邊發(fā)生的典型案例分析了未成年人犯罪的心理特征和特點(diǎn)。
一、未成年人犯罪的心理特征。
1、情形性大,可塑性強(qiáng),使之產(chǎn)生是非不分、盲目自信的心理。未成年人正處于不成熟向成熟發(fā)展的過渡時(shí)期,這期間他們的心理和生理都在發(fā)生著劇烈的變化。他們自我意識(shí)增強(qiáng),具有成人感和獨(dú)立意向,反映在什么都想知道,什么都感新鮮好奇,什么都想嘗試,但由于其知識(shí)面有很大的局限性、片面性和表面性,往往分不清是非、善惡、美丑,缺乏正確的是非觀、法制觀和審美觀,易受到壞人的腐蝕、拉攏和引誘而走上歧途,從他們的犯罪經(jīng)歷看,都有一個(gè)形成錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的開始,到養(yǎng)成不良習(xí)慣和出現(xiàn)劣跡直到走上違法犯罪道路的發(fā)展演變過程。自認(rèn)為是結(jié)交了一些"講義氣、敢冒險(xiǎn)、跟著他們不吃虧"的朋友,他們一般三五成群吃吃喝喝,出入游戲廳"“迪廳”手頭不寬余時(shí),便合伙實(shí)施盜竊。元月我區(qū)一庫房后被人挖一大洞,庫內(nèi)丟失大量物品,接警后民警迅速趕赴現(xiàn)場進(jìn)行勘查、調(diào)查,根據(jù)大量走訪調(diào)查,認(rèn)定為未成年人所為,并在某修理鋪中發(fā)現(xiàn)了贓物,并將犯罪嫌疑人抓獲。據(jù)查:這些人均為中學(xué)生,年令最大的為16歲,最小的為13歲,共計(jì)八人,平時(shí)他們?cè)谝婚e置的地下室聚居,一般白天逃學(xué),夜間上網(wǎng),午夜時(shí)便出來進(jìn)行盜竊。
2、控制能力差,情感波動(dòng)大,動(dòng)機(jī)上盲目性、行為上突發(fā)性。
未成年人性情容易急躁、激動(dòng),好感情用事,不善于控制自己,由于這些心理特點(diǎn),形成了其犯罪動(dòng)機(jī)簡單、單純,有很大的.盲目性,他們考慮的比較簡單,甚至為一件小事就以殘忍野蠻的手段將人殺死。
11月21日晚,我區(qū)一11歲的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生,因上課時(shí)看租來的書被老師沒收,需向店主賠書錢,便于當(dāng)晚懷揣匕首,來到一個(gè)體糧油店,買完泡泡糖后,將店主捅了22刀(死亡),并將店主4歲的女兒連捅2刀(重傷),拿上柜臺(tái)內(nèi)的134.4元后逃跑。
3、未成年人的生理發(fā)育早熟,引發(fā)心理變化快,如引導(dǎo)矯治不好,就會(huì)走上犯罪。
隨著人們生活水平的提高,未成年人性發(fā)育早熟已不鮮見,由于性知識(shí)的缺乏,對(duì)性內(nèi)容的好奇心理特別強(qiáng)烈,他們對(duì)性行為正確與否的認(rèn)識(shí)基本處于無知狀態(tài),生理變化帶來一系列心理變化,由于當(dāng)前我國對(duì)青少年早期性教育工作落后,同時(shí)社會(huì)上文化娛樂場所沒有徹底清除不健康的文藝作品,使其受到外來淫穢、色情、恐怖等影響和其它不健康東西的刺激,特別是黃色聲像品、書刊的腐蝕,可能使他們?yōu)樗麨榈刈非蟮拇碳?,從而走上違法犯罪道路。
4、學(xué)校、家庭教育管理監(jiān)護(hù)力度不到位,使其失去約束力而引發(fā)犯罪。
學(xué)校對(duì)學(xué)生的思想道德、理想及法制教育有待加強(qiáng),在教學(xué)中采用的也只是啟發(fā)式講授的單向信息傳遞,學(xué)生也只是耳聽、手記,主動(dòng)性受到一定限制,沒有達(dá)到以案說法,以案解法,法案結(jié)合,自學(xué)討論,雙向回答和開展豐富多彩的法律實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生形成一定程度的法律知識(shí)和法制觀念。另外,就是家長忽視子女8小時(shí)以外活動(dòng)情況的掌握,約束力不強(qiáng),甚至個(gè)別家庭家長及成員整體素質(zhì)低下,不僅完全放棄對(duì)子女的思想教育,反而以個(gè)人扭曲的人生觀、價(jià)值觀影響子女。
二、未成年人犯罪的特點(diǎn)。
1、未成年人犯罪動(dòng)機(jī)簡單,多是為了追求物質(zhì)享受和精神刺激。
當(dāng)前社會(huì)上出現(xiàn)的某些分配不公的現(xiàn)象,使未成年人心理上形成嚴(yán)重不平衡,當(dāng)他們生活、學(xué)習(xí)或社會(huì)交往中受到某種刺激時(shí),使其心理狀態(tài)與周圍的社會(huì)環(huán)境發(fā)生激烈沖突,心理矛盾惡性膨脹,因而其犯罪也帶有一定的突發(fā)性。不少未成年人為了追求物質(zhì)享受,尋找精神刺激,變換手法向侵財(cái)方面轉(zhuǎn)化,這是當(dāng)前犯罪的一個(gè)顯著特點(diǎn)。
如207月至9月間,我區(qū)連續(xù)發(fā)生二輪摩托車、后三輪摩托車被盜案13起,影響較大,此案引起公安分局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,成立專案組,抓獲了4名犯罪嫌疑人,據(jù)查:這么4名嫌疑人均為維吾爾族,年令最大17歲,最小的15歲,他們結(jié)成團(tuán)伙流竄多地地進(jìn)行盜竊。
2、未成年人犯罪的手段,由過去的盜竊型,逐步向搶劫殺人等極端化發(fā)展,由簡單的沖動(dòng)冒險(xiǎn)向預(yù)謀性的團(tuán)伙犯罪、集團(tuán)犯罪方向發(fā)展,更為嚴(yán)重的是由非暴力犯罪向暴力犯罪甚至嚴(yán)重暴力犯罪方向發(fā)展;由愚昧型向智能、成人化轉(zhuǎn)變。在作案方式上由本地作案向流竄作案方向發(fā)展,并在作案上注意偽裝、破壞現(xiàn)場,轉(zhuǎn)移贓物,利用現(xiàn)代化的通信工具聯(lián)絡(luò)和現(xiàn)代化的交通工具。
從上述來看,加強(qiáng)對(duì)未成年人的管理和法制教育非常必要,未成年人的世界觀逐步形成時(shí)期,在這個(gè)階段,其思想是最活躍,好奇心最強(qiáng),什么都想了解,什么都想嘗試,加之社會(huì)閱歷不多,面對(duì)繁雜的社會(huì)現(xiàn)象,很容易染上好逸惡勞、貪圖享受、投機(jī)取巧等不良習(xí)氣,也容易被人利用走上邪路。因此全社會(huì)都就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到這一現(xiàn)實(shí),要形成一個(gè)家庭、社會(huì)、學(xué)校、共青團(tuán)組織一條龍的管理教育體系,全社會(huì)會(huì)形成一股合力,根據(jù)未成年人的生理、心理特點(diǎn),加強(qiáng)研究工作。
我國自20世紀(jì)80年代實(shí)行計(jì)劃生育以來,在城市,除少數(shù)民族可以生兩個(gè)孩子以外,絕大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子,獨(dú)生子女是父母和心肝寶貝,做為家長疼孩子、愛孩子是應(yīng)該的,但是父母對(duì)孩子生活上的關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)心理上的關(guān)心,對(duì)孩子生活技能、專長的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)孩子思想、道德方面的培養(yǎng)。作為學(xué)校為了追求升學(xué)率,教師對(duì)學(xué)生智育的重視程度往往大于對(duì)德育的重視程度。學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生教師不喜歡,同學(xué)看不起,這無疑使學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生產(chǎn)生被社會(huì)遺棄的心理,自暴自棄,加入到被社會(huì)遺棄的人的行列中,加大了教育管理的難度。因此在這個(gè)年代出生的人也是犯罪的高發(fā)階段,對(duì)他們的管理教育非常重要,使他們樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和是非觀、法制觀,才能有效的預(yù)防未成年人犯罪。
才能促進(jìn)他們健康成長成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格公民。
大學(xué)生吸煙調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十一
調(diào)查時(shí)間:
調(diào)查地點(diǎn):
調(diào)查對(duì)象:在校大學(xué)生。
調(diào)查內(nèi)容:關(guān)于在校大學(xué)生的兼職情況,以及其中所反應(yīng)出來的問題。
調(diào)查方法:問卷調(diào)查。
目的:大學(xué)生的空閑時(shí)間很多,但是在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)又要增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力,而兼職是提高大學(xué)生實(shí)踐能力的主要途徑,對(duì)此,為了了解大學(xué)生對(duì)兼職的看法以及選擇兼職工作的類型等,我們開展了此次調(diào)查活動(dòng)。
首先,隨著年齡的增長,越來越多的學(xué)生,尤其是大學(xué)生希望得到更多的認(rèn)可及肯定(包括自身的各方面,學(xué)習(xí),能力等各方面)。這樣的認(rèn)可和肯定在一定的程度上有助于大學(xué)生更好的樹立自己的自信心。每個(gè)人都希望能得到別人的認(rèn)可,尤其是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,因此就希望有更多的機(jī)會(huì)在他人面前展示自己。而這樣的機(jī)會(huì)在大學(xué)里面卻很少,且這樣的機(jī)會(huì)也僅限于個(gè)別特別優(yōu)秀、撥尖的學(xué)生。所以,更多的大學(xué)生愿意通過到外面兼職來提高自己,并得到他人的認(rèn)可。
其次,更多的大學(xué)生選擇利用課余時(shí)間去兼職,除了為了得到他人的認(rèn)可,使自己的自信心能倍增外,也希望自己各方面能力能得到更多的“量”上的提高和些許“質(zhì)”上的鍛煉。學(xué)校是有提供機(jī)會(huì)給大學(xué)生去鍛煉的,只是很少,所以大學(xué)生尋求更多的是“量”上的一種提高。而“質(zhì)”上的鍛煉,是在“量”的提高后選擇適合自己,自己有興趣,能夠真正提高鍛煉的兼職工作進(jìn)行實(shí)踐;而通過兼職一個(gè)“量”上的提高自己的能力,在畢業(yè)前的工作實(shí)習(xí)上才有一個(gè)“質(zhì)”上的鍛煉和提高。所以大學(xué)生在選擇兼職的前夕更多的是為了一個(gè)“量”的提高,為實(shí)習(xí)工作做一個(gè)“質(zhì)”的鋪墊。
第三,大學(xué)生愿意去兼職,是為了擴(kuò)開自己的交友圈及開闊自己的視野。這點(diǎn)以女生為重。在大學(xué)里,每個(gè)人的交友圈還是比較小的,(以我們學(xué)院為例)僅僅局限在班,系。且在女生多的學(xué)校里,女生希望通過兼職,接觸社會(huì)結(jié)交多一些的異性,以此來擴(kuò)開自己的社會(huì)視野。當(dāng)然,男生也愿意通過兼職結(jié)交更多社會(huì)的人士,為以后實(shí)習(xí)畢業(yè)提供更多的選擇。
第四,大學(xué)生愿意去兼職的目的除了鍛煉自己以外,更多的是希望通過自己的努力賺取生活費(fèi)或者零用錢。隨著年齡的長大,每個(gè)人在各方面的花消會(huì)有所增加。雖然大學(xué)生應(yīng)當(dāng)過純樸簡單的生活,但由于出門在外一些額外的花消也會(huì)有,尤其是男生。男生喜歡三兩朋友結(jié)伴聚餐,往往男生會(huì)輪流著請(qǐng)客;如果男生要購置更好的電腦設(shè)備,或者有女朋友的,花消就會(huì)更多。女生也會(huì)把錢花在裝扮的上面。一方面花消大,一方面不愿意和家里伸手要求更多的生活費(fèi),因此就選擇去兼職賺取些零用錢。
兼職就是一種實(shí)踐的方式,實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào),國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。
每個(gè)人都在不同的實(shí)踐中得到不同的鍛煉,我相信最后的結(jié)果大家都有統(tǒng)一的觀點(diǎn),那就是不斷地完善自己,提高自己。
對(duì)于兼職,每個(gè)人都有不同的看法。對(duì)于一些期望得到更多他人認(rèn)可,和期望得到更多能力上提高的同學(xué)來說,在大學(xué)期間利用課余時(shí)間去兼職不是一件壞事。但對(duì)于一些希望在大學(xué)期間打好理論基礎(chǔ),到實(shí)習(xí)后工作后再真正去實(shí)踐的同學(xué)來說,兼職也會(huì)在某程度上浪費(fèi)其時(shí)間。高等教育專家潘懋元先生說,“他們所提倡的是“適度”打工,不是全身心投入到兼職中去,畢竟學(xué)生的課余時(shí)間也是有限的;也不是毫無選擇地去打工,而要有所針對(duì)性,盡可能從事一些有助于增進(jìn)知識(shí),積累經(jīng)驗(yàn)的工作。作為在校大學(xué)生,兼職必須注意把握好這個(gè)“度”字。”
我們還是提倡在大學(xué)生期間,把握好時(shí)間和機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí),和鍛煉提高自己的能力,也就包括兼職的。但,兼職的前提是有個(gè)“度”,量要掌握好,不要為了兼職而荒廢學(xué)業(yè)。
兼職可謂是讓學(xué)生物質(zhì)與精神雙豐收的好方法,同學(xué)們可以做兼職來充實(shí)生活,對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好的學(xué)生來說可以通過打工可以減輕家里的負(fù)擔(dān)。如果掙的多得還能留著自己用。而且通過兼職與各行各業(yè)的接觸不僅能積累一些工作經(jīng)驗(yàn),還有利于提高應(yīng)變能力、心理承受能力、拓寬人際關(guān)系網(wǎng),從而豐富人生閱歷。
暑期同學(xué)聚會(huì),在談及大學(xué)生兼職話題時(shí),昔日過早走上社會(huì)的朋友說道,現(xiàn)在的社會(huì)最重要的并不是文憑(當(dāng)然文憑固然要緊),但是最重要的還是個(gè)人的能力加上社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)。就說我的行業(yè)國際物流,現(xiàn)在很多公司要招的人不是大學(xué)生。而是很多都不是本科,有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的。所以剛剛畢業(yè)的大學(xué)生想進(jìn)這一行很不容易,除非是不拿工資的。社會(huì)是殘酷的,但也是現(xiàn)實(shí)的,沒有能力就要被淘汰。所以我覺得有時(shí)候是應(yīng)該學(xué)點(diǎn)個(gè)人能力,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的。但是大家打工要明確一個(gè)事情,你打工不是為了錢而去打工,錢是次要的,重要的是要讓你學(xué)到東西,那才是真正地“賺到”了。
另一個(gè)同學(xué)補(bǔ)充道:“雖然這個(gè)寒假我沒有賺到錢,但是我也增長了見識(shí),以前真的是‘兩耳不聞窗外事’,這一個(gè)多月來看到和聽到了很多別人的經(jīng)歷,以后走向社會(huì)的時(shí)候,也會(huì)有意識(shí)地保護(hù)自己。以前我見到陌生人就不愿意說話,可是在這里找工作,你不張嘴說話別人就不可能給你機(jī)會(huì),所以我現(xiàn)在變得外向了許多。”雖然結(jié)果不同,但內(nèi)心的感受卻殊途同歸。
在我們的問卷調(diào)查中,多數(shù)大學(xué)生表示,假期打工賺錢并不是主要的目的,為自己積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)才是他們最終希望的。如果這四年“一心只讀圣賢書”,什么閱歷也沒有,“書呆子”將來畢業(yè)時(shí)是很難找到一份好工作的。他們?cè)敢庠诩倨谶M(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,這對(duì)他們的未來是有所裨益的。
的確,大學(xué)的學(xué)習(xí)主要是理論學(xué)習(xí),以及實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)!作為學(xué)生,我們的天職就是學(xué)習(xí),我們要高質(zhì)量地學(xué)習(xí),我們要全面地學(xué)習(xí)。但是現(xiàn)時(shí)的教育資源給學(xué)生提供實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)非常少,殘缺的學(xué)習(xí)導(dǎo)致了學(xué)習(xí)質(zhì)量的低下。誰愿意成為一個(gè)書呆子?解決這個(gè)問題的一個(gè)很好的途徑,就是兼職打工!它能夠直接地彌補(bǔ)和充實(shí)大學(xué)生所缺乏的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)。邁入大學(xué)之門的學(xué)生,已經(jīng)成為成年人。作為一個(gè)成年人,在大學(xué)生涯開始的時(shí)候,就逐步鍛煉自己不再完全依靠父母的能力,這種積極的人生態(tài)度,會(huì)促使自身能力的提高和人格的完善。同時(shí)在求職過程中,也會(huì)使自己提前步入社會(huì)、了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。特別是在尋找打工機(jī)會(huì)的過程中遇到的各種挫折,會(huì)使自己提前經(jīng)歷活生生的挫折教育,這就為大學(xué)畢業(yè)后的求職做好了精神準(zhǔn)備,也提高了克服困難的能力。相對(duì)于那些出身于富裕家庭的大學(xué)生,盡管他們?cè)趯W(xué)??梢韵嗷ケ乳?,享受著常人沒有的高消費(fèi)生活,但這種物質(zhì)上的富有和享受,并不能代表精神上也是富有的。大學(xué)生“打工皇帝”可能生活得很艱辛,但是他們自強(qiáng)不息的精神,將會(huì)成為他們終身受之不盡的寶貴財(cái)富。
大學(xué)生吸煙調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十二
一、調(diào)查背景:
勤儉節(jié)約是我國勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德,是我國寶貴的精神財(cái)富,也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的重要組成部分。隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,人民生活水平的提高,人們?cè)诔浴⒋⒆?、用上漸漸從生存型向享受型發(fā)展。社會(huì)中開始流行起一些不好的風(fēng)氣,講排場,鋪張,揮霍浪費(fèi)的現(xiàn)象層出不窮?!罢l知盤中餐,粒粒皆辛苦”這句話似乎早已被大家徹底遺忘,學(xué)生中的浪費(fèi)現(xiàn)象也日益嚴(yán)重。活生生的例子就在我們的身邊,我們經(jīng)常能夠看到許多學(xué)生把吃不了的剩菜剩飯毫不憐惜的倒入泔水桶中,有些甚至沒吃上幾口。這種種現(xiàn)象令人深思!于是我們決定就研究我們身邊的這種校園糧食浪費(fèi)現(xiàn)象。
二、調(diào)查目的及意義:
希望通過對(duì)學(xué)校食堂浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查,向?qū)W生宣傳節(jié)約糧食的思想,向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及食堂提出節(jié)約糧食的方案和措施,達(dá)到降低浪費(fèi)的目的。同時(shí)也希望通過這次調(diào)查,能有所改善大學(xué)生浪費(fèi)食物的行為,加強(qiáng)大學(xué)生的節(jié)約意識(shí),喚起大學(xué)生節(jié)約食物、杜絕浪費(fèi)食物的傳統(tǒng)美德。
三、調(diào)查時(shí)間:20xx年4月7日―20xx年4月21日。
四、調(diào)查地點(diǎn):潤澤苑食堂、圖書館以及校園。
五、調(diào)查方法:
1、實(shí)地觀察。
分成三個(gè)小組,每組三至四人,在三個(gè)食堂餐具回收點(diǎn)觀察,由兩人通過記錄剩飯人數(shù)和剩飯量并統(tǒng)計(jì)男女比例,另一人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)使用一次性飯盒人數(shù),記好數(shù)據(jù)后進(jìn)行分析。
2、問卷調(diào)查。
在圖書館以及校園做問卷調(diào)查。
3、訪問法。
在食堂以及校園對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)的訪問。
六、調(diào)查結(jié)果:
通過我小組對(duì)三十名大學(xué)生問卷調(diào)查,從調(diào)查結(jié)果來看,大多數(shù)男同學(xué)都是吃三個(gè)菜,并且能全部吃完,女生一般是兩個(gè)菜,有少部分同學(xué)吃不完,造成浪費(fèi)。幾乎所有的同學(xué)都有浪費(fèi)行為,少數(shù)人通常是在不好吃、不合胃口的情況下會(huì)浪費(fèi)飯菜,而多數(shù)人則是在不想吃的情況下浪費(fèi)飯菜。大多數(shù)同學(xué)每月的生活費(fèi)都在500―1000元,而且大家都覺得不該浪費(fèi)。80%的同學(xué)沒有自帶飯盒的習(xí)慣,都使用一次性飯盒、筷子,我們口頭調(diào)查了幾個(gè)同學(xué),他們的回答是放學(xué)了回宿舍拿碗會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,還有同學(xué)說懶得拿,嫌麻煩等原因。
七、調(diào)查感想:
1、雖然有許多客觀因素,如:食堂的飯菜很久不變一次,吃都。
吃膩了,好像很有理由。但是,同學(xué)們要找找自己的原因,食堂的飯菜太難吃了,就不能打少一點(diǎn),夠吃就行了?由此看來同學(xué)們對(duì)浪費(fèi)飯菜的問題不太重視,不懂得糧食的來之不易,這需要提高同學(xué)們的素質(zhì)。要知道錢是你們的,但資源是大家的。隨著人們生活水平日益提高,勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德卻日益淡化。高校學(xué)生浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象比比皆是。
2、雖然我校食堂有節(jié)約糧食的標(biāo)語,但是飯桌上、垃圾桶里白花花的米飯,大堆大堆的剩菜仍隨處可見。學(xué)生挑剩下的盡是肉片,甚至整塊紅燒肉只咬了一小口就被扔了,魚也只吃了半條就被“無情拋棄”。
3、讓學(xué)校食堂盡量把飯菜搞好吃一點(diǎn)。經(jīng)我們調(diào)查,食堂飯菜不知多久了都沒變,我們都可以背出來了。所以希望換一換花樣,讓同學(xué)吃好點(diǎn),避免浪費(fèi)。
雖然同學(xué)們的浪費(fèi)有各種各樣的理由,但請(qǐng)同學(xué)們想想我們這些理由是我們浪費(fèi)的借口嗎?在日常生活中我們可以多開展節(jié)約的教育活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。我們還可以去體驗(yàn)一下邊遠(yuǎn)山區(qū)的生活,這樣的方式比口苦婆心的教育方式好得多得多。
八、解決辦法:
為了解決大學(xué)生浪費(fèi)糧食這一現(xiàn)象,要從兩方面入手。一方面,我們要加強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí),從教育入手,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),只有這樣,才能讓他們養(yǎng)成節(jié)約糧食的習(xí)慣。另一方面,我們要加強(qiáng)食堂的管理,盡可能的提供給學(xué)生合適的飯菜。
九、自我小結(jié):
人常言,浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命,可是浪費(fèi)糧食又是一個(gè)怎樣性質(zhì)的行為呢?我們都知道糧食是農(nóng)民們辛辛苦苦勞動(dòng)的結(jié)晶,浪費(fèi)糧食的行為是可恥的,是不可取的!在我們學(xué)校食堂里雖然標(biāo)語隨處可見:粒粒皆辛苦,請(qǐng)珍惜糧食等。但浪費(fèi)現(xiàn)象總是絲毫未減,這種“不可取”正不斷進(jìn)行著。
每天在食堂吃完飯后,只要看一下餐廳的剩飯桶,總會(huì)看到桶里倒?jié)M了白花花的米飯,還有肉片、蔬菜據(jù)工作人員說,每天這樣的剩飯菜要倒掉不止十桶。由此可見,我們學(xué)校飯菜浪費(fèi)現(xiàn)象確實(shí)嚴(yán)重。一些同學(xué)是基于什么原因,倒掉這么多沒有質(zhì)量問題的飯菜呢?我們對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查。發(fā)現(xiàn)除少數(shù)是因?yàn)樯眢w不適胃口不好造成的,多數(shù)同學(xué)是態(tài)度問題。
而與此同時(shí),學(xué)校里有相當(dāng)一部分貧困生在為如何吃飽飯而奔波苦惱。我們身邊的某些來自貧困地區(qū)的學(xué)生,每天要做兼職來換取自己的生活費(fèi),還要把錢寄給家里補(bǔ)貼家用,他們每天都要嚴(yán)格控制自己的生活費(fèi),從來不會(huì)浪費(fèi)一粒糧食。
突出問題。解決我國糧食問題一靠增產(chǎn),二就要靠節(jié)糧?!肮?jié)糧”是指在保證基本糧食消費(fèi)前提下盡量減少在糧食加工、流通、消費(fèi)過程中不必要損失或浪費(fèi)。從一定意義上講節(jié)糧就是增產(chǎn),就是開發(fā)“無形良田”。據(jù)測算1公斤大米約有米粒40000個(gè),我國13億人口若每人每天節(jié)約1粒大米,則全國每天可節(jié)約32500公斤大米,每年可節(jié)約1200萬公斤大米可養(yǎng)活35000人。若以平均畝產(chǎn)1000公斤計(jì),等于每年開發(fā)無形良田1畝。
面對(duì)這些觸目驚心的數(shù)字,每個(gè)人都需要捫心自問:“我們憑什么浪費(fèi)?”因?yàn)榛隋X就可以為所欲為嗎?錢是你們的,但資源卻是大家的!因?yàn)轱埐瞬缓峡谖秵幔窟@簡直是強(qiáng)詞奪理,食堂的飯菜未必十全十美,但同樣是勞動(dòng)成果。在你把飯菜倒進(jìn)垃圾桶的同時(shí),就構(gòu)成了對(duì)別人勞動(dòng)的不尊重,更是在揮霍父母的血汗。須知,任何人都無權(quán)浪費(fèi)!不能無知和麻木到這種程度!
隨著社會(huì)的進(jìn)步,人民生活水平的提高,鋪張浪費(fèi)、比吃比穿的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重了。對(duì)于這種情況,我想說:節(jié)儉并不是貧窮的人無可奈何的下策,而是每一個(gè)人都要努力具備的美德。
大學(xué)生吸煙調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十三
用真實(shí)的數(shù)據(jù)分析大學(xué)生遲到逃課現(xiàn)象,探究影響大學(xué)生遲到逃課的。
心理和行為的主要因素。本次調(diào)查的目的是讓大學(xué)生了解自身遲到逃。
課現(xiàn)象的心理,從而引導(dǎo)他們正確的看待遲到逃課問題,樹立正確的。
學(xué)習(xí)觀。
大學(xué)生吸煙調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十四
在我院近兩年受理的刑事案件中,出現(xiàn)了一個(gè)本不該出現(xiàn)的犯罪群體:大學(xué)生。這些生活在象牙塔中、備受社會(huì)關(guān)注的天之驕子們?yōu)楹巫呱戏缸锏牡缆罚修k人在辦理案件過程中應(yīng)注意什么問題,怎樣才能減少大學(xué)生犯罪現(xiàn)象?帶著這些問號(hào),對(duì)我院受理的大學(xué)生犯罪案件進(jìn)行了調(diào)查分析。
(五)處理結(jié)果:處罰一般都較輕。不起訴案件占15%,其余均判處有期徒刑三年以下刑罰;在審理程序上一般適用簡易程序。
(六)人員成分:在涉案大學(xué)生中,以民辦高校的本???、高等院校成人教育學(xué)院的本專科和公立高等院校的??茷橹?。在收集的案例中尚未出現(xiàn)公立高等院校本科學(xué)生犯罪的情況。
(七)年齡結(jié)構(gòu):以本科一、二年級(jí)和??埔荒昙?jí)的學(xué)生為主。本科三、四年級(jí)學(xué)生犯罪的情況沒有出現(xiàn)一例。
(八)戶籍特征:以外地來京上學(xué)的大學(xué)生為主。僅有兩例本地學(xué)生犯罪案例。
(九)犯罪主觀故意:這些大學(xué)生主觀惡性比較小,沒有頑抗情緒,全部都能如實(shí)供述自己所犯罪行,且口供十分穩(wěn)定,從偵查階段到庭審階段,均未出現(xiàn)翻供現(xiàn)象。
1、大學(xué)生法律意識(shí)普遍淡漠。
就我國目前的教育體系來看,重心仍然在于學(xué)歷教育,而非素質(zhì)教育。雖然幾經(jīng)呼吁這種“重學(xué)歷、輕素質(zhì)”的情況有所改觀,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到理想狀況。在中小學(xué)的課本當(dāng)中沒有關(guān)于普法教育的內(nèi)容,就算是在大學(xué),也僅僅是在大學(xué)一年級(jí)時(shí)開一門必修課“法律基礎(chǔ)理論”。在這種教育制度下,從學(xué)生到家長都只注重分?jǐn)?shù),而忽略素質(zhì)教育,守法的概念也就十分淡漠了。
2、社會(huì)大環(huán)境和學(xué)校小環(huán)境的影響。
大學(xué)生們雖然已經(jīng)屬于法律意義上的成年人,但由于絕大多數(shù)屬于自幼上學(xué)、很少接觸社會(huì),其心理狀態(tài)還沒有達(dá)到成年人的成熟度,周圍的環(huán)境對(duì)他們影響不容忽視。
從社會(huì)大環(huán)境來看,學(xué)生們從小接觸最多的就是電視和書報(bào)雜志。一些港臺(tái)不良影視作品和雜志從視覺和心靈上沖擊著學(xué)生們的人生觀、道德觀,潛移默化地影響著學(xué)生們的一言一行。某些長期浸淫其中的學(xué)生在脫離中學(xué)的“高壓管理”進(jìn)入較為自由的大學(xué)后,思想放松,有可能會(huì)走上歧途。雖然絕大多數(shù)犯罪的大學(xué)生案發(fā)后都后悔不已,但已無濟(jì)于事。
從學(xué)校小環(huán)境來看,在犯罪大學(xué)生所屬的學(xué)校中,民辦大學(xué)占了相當(dāng)大的比重,位居第二的是成人教育學(xué)院。不可否認(rèn),某些民辦大學(xué)為吸納高考落榜學(xué)生和低分學(xué)生作出了積極的貢獻(xiàn),成人教育學(xué)院也為社會(huì)上希望繼續(xù)進(jìn)修的人員提供了機(jī)會(huì),但二者注重經(jīng)濟(jì)效益、實(shí)行松散管理的辦學(xué)模式也為當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)治安埋下了隱患,更不利于大學(xué)生的成長。
3、犯罪大學(xué)生心理原因分析。
(1)僥幸心理、沖動(dòng)心理作祟。大學(xué)生犯罪當(dāng)中,蓄謀犯罪的幾乎沒有,多是沖動(dòng)型犯罪,即臨時(shí)起意。犯盜竊罪的大學(xué)生多存在貪慕虛榮,貪圖享樂思想。在僥幸心理的驅(qū)使下,鬼使神差般地將他人物品“順手牽羊”,僅有一例是出于好奇、刺激的心理去偷竊;犯故意傷害罪的大學(xué)生多是頭腦發(fā)熱、一時(shí)沖動(dòng),待到把人打傷后又追悔不已。
(2)受心理失衡感、失落感的影響。在收集的案例中,犯罪主體全部是大學(xué)一、二年級(jí)(包括大專)的學(xué)生,尤以外地學(xué)生居多。外地大學(xué)生初來北京求學(xué),遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人,周圍環(huán)境變動(dòng)很大,心理處于學(xué)生向成人過渡的轉(zhuǎn)型期;再加上自己囊中羞澀,心理易產(chǎn)生失衡或彷徨,孤獨(dú)感也油然而生。自制能力差或是思想一貫懶散的學(xué)生這時(shí)如果沒有人從旁開導(dǎo),容易走上歧途。
誘使大學(xué)生犯罪的直接原因,也就是誘使犯罪的.導(dǎo)火索是被害人自身防范意識(shí)不強(qiáng),給思想不良大學(xué)生以可乘之機(jī)。在盜竊案例中,被盜物品多是由被害人隨手放置在暴露于公共視線之內(nèi)的地方,引發(fā)了思想不良的大學(xué)生順手牽羊;故意傷害案例中,被害人對(duì)有暴力傾向(或醉酒)的大學(xué)生缺乏防范意識(shí),不懂得適時(shí)避讓,以退為進(jìn),結(jié)果造成自身不必要的傷害。
三、承辦人在辦理大學(xué)生案件中應(yīng)注意的問題:
1、承辦人在辦理大學(xué)生犯罪案件中,應(yīng)以挽救為主,以攻心為上,針對(duì)個(gè)案制定案件審查方案,對(duì)不同性質(zhì)的大學(xué)生犯罪要采取不同策略。對(duì)一貫表現(xiàn)良好僅是一時(shí)糊涂的大學(xué)生,要給予其適當(dāng)安慰,鼓勵(lì)其繼續(xù)學(xué)業(yè)(或是繼續(xù)學(xué)習(xí));對(duì)于確屬主觀惡性較大、劣跡斑斑的個(gè)別“害群之馬”,承辦人員也應(yīng)注意將其與一般刑事犯罪分子區(qū)分,仔細(xì)審查后作出適當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。
2、承辦人員應(yīng)及時(shí)與學(xué)校、家庭溝通,深挖犯罪大學(xué)生的思想根源,不能草草結(jié)案了之。大學(xué)時(shí)代是一個(gè)學(xué)生心理從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折期,很容易受到外界因素的影響。如果我們?cè)谵k案中忽略了對(duì)犯罪大學(xué)生身邊環(huán)境的了解,就不可能做好大學(xué)生犯罪預(yù)防工作。承辦人員應(yīng)以檢察建議的形式督促學(xué)校(以民辦學(xué)校為主)健全規(guī)章制度,樹立良好的校風(fēng),尤其做好新生入校后的入學(xué)引導(dǎo)工作,加強(qiáng)大學(xué)生日常法律基礎(chǔ)教育,加大對(duì)大學(xué)生的管理力度,使學(xué)校在教育產(chǎn)業(yè)化的基礎(chǔ)上,最大限度完成經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效果相統(tǒng)一。
大學(xué)生吸煙調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十五
隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,我國的國民收入與國民支出的不斷增加。大學(xué)生作為一特殊的消費(fèi)群體,在消費(fèi)上呈現(xiàn)出許多自身所獨(dú)有的特點(diǎn),這一狀況的出現(xiàn)受多種因素的影響,當(dāng)然也與大學(xué)生自身存在的消費(fèi)觀念密不可分。為了了解當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的真實(shí)現(xiàn)狀,我們從生活費(fèi)用的來源、分配及利用狀況,購物心態(tài),消費(fèi)水平和急停收入狀況等方面,進(jìn)行了一次“大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查”。
使大學(xué)生認(rèn)知自己的行為的對(duì)錯(cuò),提高意識(shí)且提出適應(yīng)的政策。
另外我們也對(duì)大學(xué)生消費(fèi)的狀況以及心理因素作了相應(yīng)的調(diào)查,并從社會(huì)原因分析了大學(xué)生消費(fèi)的外在因素。最后,由于大學(xué)生屬于心理,生理,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)型期,正確引導(dǎo)他們的消費(fèi)觀念也是非常重要的。通過本文的調(diào)查分析,我們希望能給廣大的大學(xué)生消費(fèi)者提供有意義的幫助和指導(dǎo)。
調(diào)查時(shí)間:
調(diào)查地點(diǎn):
調(diào)查對(duì)象:貴州大學(xué)南區(qū)在校本科生。
我們的調(diào)查問卷內(nèi)容主要有王威力提出,有其他三位成員審查修改。在分發(fā)調(diào)查問卷時(shí)我們分工合作,分發(fā)近二百張調(diào)查問卷。并由分發(fā)人員收回。小組討論研究調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)總結(jié)和分析。經(jīng)過近一周的時(shí)間將調(diào)查問卷整理完畢。由小組討論調(diào)查報(bào)告?zhèn)戎乜偨Y(jié)的消費(fèi)問題的哪些方面。最后由袁莉執(zhí)筆完成調(diào)查報(bào)告。小組分工明確,配合默契,大大提高了工作效率。
正文:
一、問題的提出。
當(dāng)前不斷變化的市場中,大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來越多的關(guān)注。由于大學(xué)生年紀(jì)輕,缺乏經(jīng)驗(yàn),充滿青春的活力并同時(shí)具備了一定的購買能力,因而他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)階層的群體的消費(fèi)心理以及行為。首先大學(xué)生有著比較旺盛的消費(fèi)需求,而反觀另一方面,他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的自主與獨(dú)立,消費(fèi)受到家庭準(zhǔn)許的很大的制約。消費(fèi)觀念的超前以及消費(fèi)實(shí)力的相對(duì)滯后,是這一群體不同于其他群體的問題所在。問了更加清晰的了解這個(gè)問題,我進(jìn)行了對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的一次調(diào)查。
二、問卷情況。
這次問卷共發(fā)放183份,收回有效問卷166份。以身邊同學(xué)及朋友為主要調(diào)查對(duì)象。
三、問卷分析。
1.經(jīng)過問卷調(diào)查,有7%的同學(xué)一個(gè)月的生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在1000元以上,而500-1000元及300―500元的人數(shù)占了相當(dāng)?shù)谋壤?,這一結(jié)果和我預(yù)先的想象相差不多,說明我們學(xué)校的學(xué)生普遍消費(fèi)能力在周圍學(xué)校大學(xué)生也占平均水平地位。
2.關(guān)于支出的具體內(nèi)容上我們看到,用于飲食及娛樂兩項(xiàng)的結(jié)果分別占了前兩位,而選擇用于通訊的支出與用于交際的花費(fèi)的人數(shù)基本持平,并有具體數(shù)字我們可以看出,越來越多的同學(xué)把相當(dāng)多的錢花在了娛樂享受以及與人的聯(lián)絡(luò)溝通之上,這說明飲食上的消費(fèi)比重正在日益的降低當(dāng)中,相比之下,現(xiàn)在的大學(xué)生用于學(xué)習(xí)方面的錢實(shí)在是非常的少,這跟不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以及社會(huì)的影響都有密不可分的聯(lián)系。
3.送第三題的調(diào)查結(jié)果中我們可以看出,當(dāng)代大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源85%左右仍然是來自家庭父母的供給,當(dāng)然也有很多的學(xué)生選擇了走出校園,挑選了一些自己力所能及的工作作為兼職,這除了貼補(bǔ)自己的花費(fèi)外參加更多的社會(huì)實(shí)踐也是促成這點(diǎn)的重要原因之一。還有部分人是利用學(xué)校的助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金供自己的生活費(fèi)用。
4.在第四題中我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于消費(fèi)的認(rèn)識(shí)還是很淺薄的,有很多是消費(fèi)沖動(dòng)型,見什么好自己喜歡什么就買什么。當(dāng)然也有相當(dāng)一部分人是經(jīng)過精打細(xì)算只買自己的學(xué)習(xí)和生活中的必需品。我們應(yīng)該向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。
5.在第五題中,關(guān)于網(wǎng)絡(luò)購物的問題則讓我們對(duì)大學(xué)生現(xiàn)今的消費(fèi)有了更加全面的了解。我們發(fā)現(xiàn),幾乎大部分的學(xué)生都進(jìn)行過網(wǎng)絡(luò)購物的活動(dòng),雖然在具體數(shù)額上差距還非常大,但這確實(shí)清晰的預(yù)示了網(wǎng)絡(luò)購物在未來無法阻擋的發(fā)展趨勢。
6.在第六至九題關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣的調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)具有以存錢、記賬為代表的良好的消費(fèi)習(xí)慣的學(xué)生數(shù)量占的比例未達(dá)到三分之一的比例,而有下一階段消費(fèi)計(jì)劃的人數(shù)也不足二分之一,而對(duì)于自己的消費(fèi)大多數(shù)同學(xué)則表示沒什么感覺,只有小部分人總結(jié)為比較節(jié)儉。我們不難總結(jié)出目前學(xué)生們的科學(xué)消費(fèi)意識(shí)還很淡泊,對(duì)于自己消費(fèi)的管理還是存在很大的疏漏。
四、問題的總結(jié)與解決辦法。
綜合以上的結(jié)果我們可以看出,大學(xué)生雖然作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體,但有著自己已具備規(guī)律的消費(fèi)結(jié)構(gòu)、習(xí)慣以及發(fā)展方向,只要我們能夠冷靜分析,必然能夠更加理性的控制自己的消費(fèi)。
大學(xué)生吸煙調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十六
a大一b大二c大三。
3請(qǐng)問你的系別?__________。
(二)調(diào)查內(nèi)容。
4您在大學(xué)期間有逃過課嗎?
b基本不。
d.經(jīng)常。
5如果您有逃課,您認(rèn)為。
b.偶爾逃一次無所謂。
d.不逃課不算大學(xué)生。
6.逃課的時(shí)候您一般做什么?
a.上網(wǎng)。
b.上自習(xí)或去圖書館。
d.去逛街購物。
e與男(女)朋友在一起。
f.做兼職。
f.其他。
7你認(rèn)為逃課的原因是:(多選)。
b課程本身很無聊,沒有興趣。
c確實(shí)有事只是不想上課。
d不喜歡某個(gè)老師去了也是睡覺,沒什么收獲。
f認(rèn)為反正最后考試?yán)蠋煏?huì)劃重點(diǎn),去不去無所謂。
g其它。
8.您經(jīng)常逃的課___(多選)。
a.馬哲,鄧論等基礎(chǔ)課。
b教育學(xué)心理學(xué)等公共課。
c.英語。
e.選修課。
f.視情況而定。
9請(qǐng)問你一周逃幾節(jié)課?
b4節(jié)-6節(jié)。
d11節(jié)以上。
10你所在的班級(jí)對(duì)逃課是否有相關(guān)的條文約束?
b.否。
11你認(rèn)為大學(xué)生逃課是否會(huì)影響其專業(yè)知識(shí)和綜合能力的提高?
b.否。
11你逃課后的心理?
b比較自責(zé),但下次還會(huì)逃。
c無所謂。
12.對(duì)經(jīng)常曠課的同學(xué)的看法?
b、完全理解他。
d、真的佩服,做了自己想做而不敢做的事。
e、____________。
(四)對(duì)減少逃課行為的建議。
13您認(rèn)為要想使您不逃課,老師該怎樣改進(jìn)自己的教學(xué)?
b.多講點(diǎn)課本以外的知識(shí)。
d.與學(xué)生有更多的交流。
14你認(rèn)為怎樣才可以使大家減少逃課?(多選)。
a.學(xué)校出臺(tái)嚴(yán)厲的措施。
b.老師改善課堂教學(xué)方式。
c.進(jìn)行良好的學(xué)前教育。
d.同學(xué)之間互相監(jiān)督。
e.出勤率作為綜合測評(píng)的一項(xiàng)指標(biāo)與獎(jiǎng)學(xué)金掛鉤。
f.其他。
15您認(rèn)為以后逃課的現(xiàn)象會(huì)怎樣?
a.不會(huì)消失,將成為一項(xiàng)“大學(xué)傳統(tǒng)”
c.不好說。
本次調(diào)查不足的地方,請(qǐng)同學(xué)們多多提出意見,我們將非常感謝!
大學(xué)生吸煙調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十七
本次問卷調(diào)查通過網(wǎng)上查找資料,詢問同學(xué)等方法設(shè)計(jì)出以下個(gè)問題。
由于大四學(xué)生正在實(shí)習(xí)無法進(jìn)行有效地調(diào)查,故本次調(diào)查主要以大一,大二,大三年級(jí)在校學(xué)生為對(duì)象。
親愛的同學(xué):
您好!我們是周口師范學(xué)院新聞系05級(jí)的學(xué)生。為了了解大學(xué)生的逃課情況,并進(jìn)一步探尋其中的原因,幫助學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量,我們真誠地希望得到您的`合作,協(xié)助我們完成這份調(diào)查問卷。感謝你的配合?。ū敬螁柧聿扇〔挥浢绞剑?。
大學(xué)生吸煙調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十八
調(diào)查對(duì)象:xxx大學(xué)生。
調(diào)查人:xxx。
調(diào)查方法:抽樣問卷調(diào)查。
經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和科技的進(jìn)步,對(duì)高等人才的需求更大,所以很多人在高考后仍然選擇了繼續(xù)接受大學(xué)的教育,從而提高強(qiáng)化自身的能力。隨著十二五計(jì)劃綱要的實(shí)施,將有更多的學(xué)生接受高等教育?,F(xiàn)在的大學(xué)校園里面充斥著這么一股不良之風(fēng),到了上課時(shí)間,教師在講臺(tái)上才華四溢的授課,但教室的座位上空空如也,逃課現(xiàn)象愈演愈烈。如這種不良風(fēng)氣繼續(xù)蔓延,對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)境必然產(chǎn)生惡劣的影響,對(duì)大學(xué)生自身素質(zhì)和能力的提高也必然有消極的作用。
為了了解大學(xué)生對(duì)逃課現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),我于20xx年7月10日到大學(xué)做了相關(guān)問卷調(diào)查。我使用抽樣調(diào)查法,自制問卷(見附件一),對(duì)不同年級(jí)、性別、專業(yè)的桂林理工在校大學(xué)生發(fā)放問卷。發(fā)放問卷120份,當(dāng)場收回問卷112份,有效問卷100份,有效率為89.3%,男生有效問卷43份,女生有效問卷57份。我把100份問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)后,主要從以下四個(gè)方面來分析:
一、基本分析。
一、大學(xué)逃課現(xiàn)狀。
1、逃課率。
在大學(xué)生中偶爾逃課的學(xué)生占76%,有時(shí)占8%,經(jīng)常逃課占12%,從不逃課只有4%。這說明在學(xué)生中逃課的現(xiàn)象是普遍存在的,似乎成為大學(xué)的一項(xiàng)“傳統(tǒng)”,形勢不容樂觀。
2、性別對(duì)逃課的影響。
選經(jīng)常逃課的都為男生,從不逃課的學(xué)生4人里面3人為女生。說明經(jīng)常逃課的大部分群體為男生,性別對(duì)逃課有一定影響。
課堂教學(xué)作為高校教學(xué)中心環(huán)節(jié)的地位正面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn),激發(fā)和引導(dǎo)大學(xué)生的學(xué)習(xí),特別是課堂學(xué)習(xí)的積極性、引導(dǎo)他們走出對(duì)課堂的無趣誤區(qū)已經(jīng)成為當(dāng)今高校教學(xué)教育和管理體質(zhì)的當(dāng)務(wù)之急。
二、大學(xué)逃課認(rèn)識(shí)。
1、是否影響到學(xué)習(xí)。
非常影響占13%,或多或少有點(diǎn)影響占22%,沒什么影響38%,視科目而定27%可見大部分同學(xué)都認(rèn)為逃課對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有一定的影響,但影響并不是很大。還有不少人認(rèn)為逃課對(duì)學(xué)習(xí)無影響,這種想法理論上應(yīng)該是不正確的。但很多人有這種的想法我想也是這么多年國內(nèi)大學(xué)的教育制度造成的?,F(xiàn)在的大學(xué)生學(xué)習(xí)上的觀念太“商業(yè)化”了,大家考慮的是學(xué)什么樣的專業(yè)以后好就業(yè),哪些課程對(duì)以后的工作有幫助,并不依據(jù)自己的興趣愛好來選擇,只要考試能及格就可以了,考的分高了是浪費(fèi),得不得獎(jiǎng)學(xué)金也無所謂,而且翹幾節(jié)課并不會(huì)直接影響到最后的期末考試成績。所以從這角度上講很多人就會(huì)認(rèn)為逃課對(duì)成績無影響。
2、自己專業(yè)對(duì)逃課有無影響。
“你喜歡你現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)么?”喜歡的占22%,一般占26%,討厭占11%,沒什么感覺占41%。“您認(rèn)為所學(xué)專業(yè)對(duì)逃課現(xiàn)象有沒有影響?”非常影響7%,或多或少有點(diǎn)影響43%,沒什么影響36%,說不清14%。
根據(jù)這兩題數(shù)據(jù)的交叉分析可以看出,許多大學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)采取無所謂的態(tài)度,認(rèn)為大學(xué)課堂學(xué)的與以后所從事的工作毫不相關(guān),有的同學(xué)的專業(yè)并不是初衷,而是服從調(diào)劑,因此課堂對(duì)部分學(xué)生來說并沒有太大的吸引力,逃課也就成了回避的一種方式,可以去做自己想做的事,學(xué)習(xí)自己想學(xué)的專業(yè)。很多學(xué)生都認(rèn)為沒什么影響。
3、是否屬于不文明行為。
屬于占62%,不屬于占22%,說不清占16%。
超過半數(shù)的學(xué)生認(rèn)為逃課屬于不文明行為,把逃課上升到了一個(gè)道德層面,應(yīng)該從道德層面約束自己,比較全面的認(rèn)識(shí)到逃課現(xiàn)象。
4、是否需要抑制逃課。
“要,為了班級(jí)榮譽(yù)與同學(xué)的前途,必須加大力度”占69%,“不要,大家都成熟了,應(yīng)該有自己的自由?!闭?8%,“無所謂?!闭?3%。
可以看出大部分學(xué)生還是覺得需要抑制逃課,說明大部分大學(xué)生還是有正確的學(xué)習(xí)觀的,有意識(shí)想去抑制逃課,能夠正確的看待逃課現(xiàn)象。
5、如何看待逃課。
認(rèn)為“逃課是不對(duì)的”占14%,認(rèn)為“視情況而定,特殊情況可以諒解,若是去玩的話堅(jiān)決反對(duì)”占48%。從數(shù)據(jù)可以看出,不再像高中初中時(shí)那樣乖乖學(xué)生普遍不逃課,現(xiàn)在的大學(xué)生普遍認(rèn)為逃課本身并無大錯(cuò),關(guān)鍵是逃的有沒有價(jià)值,要看是因?yàn)槭裁辞闆r逃課,逃課后做什么是自己必須想清楚。認(rèn)為偶爾逃一次無所謂占11%,認(rèn)為有些課不得不逃占18%,不逃課不算大學(xué)生9%。說明還是有將近一半的學(xué)生沒有正確認(rèn)識(shí)逃課,存在誤區(qū)。
三、大學(xué)逃課原因。
1學(xué)生自身。
(1)惰性、成癮、厭學(xué)。
翹課時(shí),近一半數(shù)學(xué)生選擇在宿舍睡覺,為69%。緊隨其后的是42%的同學(xué),選擇自習(xí)。有可能在做社團(tuán)活動(dòng)的有30%。忙于玩游戲和上網(wǎng)的都是62%。和男(女)朋友在一起不去上課同學(xué)僅僅為4%,兼職的占13%。
逃課后學(xué)生去向:第一,睡覺。這部分同學(xué)主要由于作息時(shí)間不合理,而且學(xué)習(xí)興趣不高和個(gè)人自制力差。第二,上網(wǎng)游戲。這部份同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界,不能自拔。第三,自己看書學(xué)習(xí)。這部份同學(xué)認(rèn)為自學(xué)更有效,他們的口號(hào)是“逃課不逃學(xué)”。同時(shí),隨著社會(huì)需求和就業(yè)壓力的影響,許多同學(xué)加入了考研、考托福或考證的行列,對(duì)他們來說,這些更具現(xiàn)實(shí)意義。第四,做其他事情。比如逛街、做兼職、看電影、看體育比賽、陪外地來校的朋友或同學(xué)等。
(2)只注重考試結(jié)果,60分萬歲的心態(tài)。
大學(xué)生獲取知識(shí)的主要渠道:上課聽講22%,自學(xué)75%,其他占3%。
自學(xué)的人占了很大的比例,我想自學(xué)在大學(xué)是一項(xiàng)必備的能力,有的老師講的過快,給同學(xué)一種聽不聽無所謂的感覺,把書好好看了,考試也能過,只要考試能及格就可以了,考的分高了是浪費(fèi),得不得獎(jiǎng)學(xué)金也無所謂,而且翹幾節(jié)課并不會(huì)直接影響到最后的期末考試成績。所以很多人選擇逃課。
(3)魚和熊掌的取舍,傾向更具價(jià)值方。
在“如果你喜歡的事情與你的課程有沖突了,你會(huì)怎么選擇?”問題中選擇“學(xué)業(yè)更重要,堅(jiān)持上課”23%,“毫不猶豫選擇自己喜歡的事”21%,“有猶豫,但還是會(huì)去上課”19%,“有猶豫,但會(huì)選擇逃課”37%。
現(xiàn)大學(xué)生基本都已經(jīng)成年,有自己的一定判斷能力,魚和熊掌不可兼得,確。
實(shí)會(huì)因?yàn)橐恍┦挛餂_突,會(huì)為自己喜歡的事而選擇逃課,選擇別的認(rèn)為更有價(jià)值的事情,豐富自己的大學(xué)生活。
2、課程與教師授課方式原因。
(1)課程本身無聊。
在經(jīng)常逃的課中,馬哲,思修等公共課占63%,數(shù)學(xué)物理等公共課占23%,英語41%,專業(yè)課24%,選修課57%,視情況而定76%。理論課所占的比例都很高。大學(xué)生普遍因?yàn)榇髮W(xué)課程(如馬哲,思修,英語,選修課等)無聊而產(chǎn)生逃課,很多大學(xué)生認(rèn)為老師授課方式不合適,上課太無聊,去了也是聽天書,睡覺,無法激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
(2)課程考試。
所逃的課考試容易過占53%,一般占22%,不容易過占3%,都有占22%。
大學(xué)生普遍逃課的科目都是考試容易過的,現(xiàn)在大部分大學(xué)生所關(guān)注的都是考試能不能過,過了便萬事大吉,而不是要把知識(shí)學(xué)透了、能活用。這是大學(xué)教育體制的原因,對(duì)逃課現(xiàn)象也有很重要的影響。
(3)老師的授課方式。
年輕占11%,中年占67%,老年占22%。
中年老師成為逃課學(xué)生選擇比較多的年齡群,一般年輕老師風(fēng)趣幽默,老年老師經(jīng)驗(yàn)豐富,而中年老師便處在一個(gè)過渡期,面臨尷尬境地。說明老師的授課方式對(duì)學(xué)生逃課也有重要影響。
逃課原因認(rèn)為老師講課很無聊占22%,認(rèn)為課程本身很無聊,沒有興趣占21%,身體狀況原因占5%,情緒低落不想上課占3%,認(rèn)為去了也是睡覺,沒什么收獲占41%,學(xué)生會(huì)社團(tuán)社交活動(dòng)占8%。
這不僅反映老師的授課方式有問題,還反應(yīng)了一個(gè)隱性“逃課現(xiàn)象”。而這個(gè)現(xiàn)象也是影響教學(xué)質(zhì)量和大家學(xué)習(xí)質(zhì)量的。比如說大家上課睡覺、玩手機(jī)、吃東西、看小說、聊天、寫其它科的作業(yè)、這在任何一節(jié)課上都是司空見慣的?,F(xiàn)在的老師本著只要不影響他人就不去管的原則,縱容了相當(dāng)多的同學(xué),以至于以后想管都無人理睬的尷尬局面。
3、學(xué)院學(xué)校管理。
(1)缺少重視和必要措施。
在“您所在的學(xué)院或班級(jí)是否對(duì)逃課行為有相應(yīng)的懲罰?”問題中選擇“沒有”占42%,“有,相對(duì)較輕”占38%,“有,而且很嚴(yán)厲”占20%。
從比例上看,說明學(xué)院班級(jí)對(duì)逃課沒有足夠重視,缺乏必要的措施,管理上存在漏洞,因此,現(xiàn)在大學(xué)生明目張膽逃課而顯出無所謂的態(tài)度。
(2)學(xué)校整體素質(zhì)和校風(fēng)管理沒有抓好。
認(rèn)為學(xué)校整體素質(zhì)和校風(fēng)管理處于水平高的占22%,一般占41%,低的占37%。并結(jié)合第1題,說明學(xué)校的整體素質(zhì)和校風(fēng)管理對(duì)學(xué)生的逃課率有影響。大學(xué)生逃課在很大程度上和固有的逃課風(fēng)氣是息息相關(guān)的,正因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)其他同學(xué)逃課,受到影響,自己逃課也覺得理所當(dāng)然。
不可置疑的是,各大院校的各項(xiàng)擴(kuò)招活動(dòng)的開展,并且這種情況仍舊在逐年增加,呈現(xiàn)上升趨勢。許多大學(xué)在制度和配套設(shè)施的將設(shè)上無法跟上擴(kuò)招的速度,使得高等教育模式出現(xiàn)了或多或少的弊端。在一定程度上造成了學(xué)生逃課的現(xiàn)象。且部分大學(xué)的管理側(cè)重是“重研究而輕教育”的管理現(xiàn)狀。在教學(xué)管理上與學(xué)生管理出現(xiàn)的不協(xié)調(diào),管理制度的執(zhí)行不夠徹底嚴(yán)格也是主要原因。
四、大學(xué)逃課未來趨勢及對(duì)策。
首先針對(duì)學(xué)生自身原因來說,學(xué)生自己應(yīng)該高度重視學(xué)習(xí)對(duì)自己人生的重要性,這對(duì)自己以后發(fā)展是什么有利的,不能因?yàn)樨潏D一時(shí)的安逸而毀了未來。要經(jīng)常地反思自己的行為,這是做人的最重要的行為準(zhǔn)則,我們要真正地學(xué)會(huì)反思,在做任何一件事情之前應(yīng)該考慮一下后果和造成的影響,在做完一件事情之后要考慮一下在做事情的過程中間是否有什么錯(cuò)誤。學(xué)生的本職就是在學(xué)校好好學(xué)習(xí),大學(xué)不是用來享受的,大學(xué)期間應(yīng)該更加努力的提升自己的只是水平和技能,俗話說,存在即為合理,不要對(duì)現(xiàn)在的課堂抱有不滿情緒,它的存在必然有它的優(yōu)點(diǎn)。在平時(shí),學(xué)生應(yīng)該積極的鞭策自己不要跟風(fēng)逃課,好好利用每節(jié)課的寶貴時(shí)間去學(xué)習(xí),充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
就家庭和社會(huì)環(huán)境而言,學(xué)校應(yīng)該加大扶持力度,對(duì)貧困的孩子以優(yōu)惠政策。有的學(xué)生并不是真的貧困,但是每年去拿著助學(xué)金,這或許是學(xué)校工作的失職。學(xué)校應(yīng)該妥善解決好學(xué)生的生活壓力,解決掉學(xué)生學(xué)習(xí)的后顧之憂,讓他們能夠安心上課,而不是逃課為了生活。其次,學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)規(guī)章制度的完善,對(duì)逃課現(xiàn)象加以控制,減少這種不良風(fēng)氣。
對(duì)于教師授課方式來說,應(yīng)該相對(duì)重要,因?yàn)槔蠋煹氖谡n方式直接影響到了學(xué)生的情緒,老師在上課時(shí)應(yīng)該充分尊重學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造性,講課應(yīng)該生動(dòng)有趣,而不是呆板,導(dǎo)致課堂氣氛不活躍。教師應(yīng)該做好充分的備課工作,依據(jù)學(xué)生們的心理以及規(guī)律來引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí),老師應(yīng)該使本學(xué)科的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),多與學(xué)生溝通交流,不要只為了完成教學(xué)任務(wù)。上課的形式多樣化,應(yīng)該建立與學(xué)生學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系在一起建立一套完整的教學(xué)效果監(jiān)控機(jī)制,加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),從而提高教學(xué)質(zhì)量,改進(jìn)和改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式、方法,建立基于良好的教學(xué)效果評(píng)估管理機(jī)制的教學(xué)方式、方法和課堂管理,幫助學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)學(xué)習(xí)激情,以深深吸引著大學(xué)生,讓同學(xué)們感到每堂課都有所啟迪和收獲,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
從學(xué)校課程安排來說,學(xué)校課程可能存在一些問題,學(xué)校應(yīng)該積極的搜集老師和學(xué)生們的看法,采納教師以及學(xué)生們的有用的建議,從而是課程更加合理科學(xué)。對(duì)于做出的課程安排,學(xué)校應(yīng)該增加透明度,向?qū)W生和老師以及家長表明為什么安排這些課程,讓學(xué)生們學(xué)的有譜,也有積極性??傊?,要徹底解決逃課現(xiàn)象是不可能的,如何降低到最小化,才是我們應(yīng)該探尋的,希望在每個(gè)老師,每個(gè)學(xué)生以及學(xué)校的配合下能夠做到,無論如何,縱然有千萬個(gè)理由,逃課都是不對(duì)的。
大學(xué)生吸煙調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十九
(一)犯罪數(shù)量增加據(jù)調(diào)查,大學(xué)生犯罪案件數(shù)量及犯罪人數(shù)自起開始上升。20xx年比20xx年增加了54.5%,20xx年較之20xx年又增加了97.1%。
(二)類型多樣化大學(xué)生犯罪多以財(cái)產(chǎn)型和傷害型為主,但同時(shí)出現(xiàn)了一些新類型案件。
(三)犯罪主體范圍擴(kuò)大。
在前幾年,犯罪大學(xué)生多出自民辦大專院校,而現(xiàn)在來自重點(diǎn)大專院校甚至名牌院校的犯罪大學(xué)生較往年明顯增多。據(jù)上海一項(xiàng)關(guān)于“校園犯罪”的調(diào)查,在犯罪的51名大學(xué)生中有16人來自重點(diǎn)院校,占了總數(shù)的31%.在大學(xué)生犯罪中,其中不乏博士生和碩士生,例如在20xx年大學(xué)生犯罪案件抽樣調(diào)查28件34人中,就有碩士研究生2件2人。
法官在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),女大學(xué)生犯罪也在增加,在20xx年67名犯罪大學(xué)生中,女大學(xué)生有11人,其中盜竊10人。
(一)市場經(jīng)濟(jì)沖擊、改變大學(xué)生的思想價(jià)值觀。
在市場經(jīng)濟(jì)條件影響下,物質(zhì)利益已經(jīng)不再被人們視為是“拜金主義”和“思想腐化”的反映,這塊昔日燙手的“山芋”反而成為現(xiàn)代社會(huì)生活中的“重頭戲”。有些人甚至把物質(zhì)利益作為衡量個(gè)人成敗得失的尺度。而許多檢察官在辦理“校園犯罪”案件時(shí)也發(fā)現(xiàn),正是社會(huì)上這種盲目追求物質(zhì)利益的不良風(fēng)氣刮進(jìn)了校園,動(dòng)搖了“象牙塔”內(nèi)眾多學(xué)子純潔上進(jìn)的思想,使得他們的價(jià)值觀發(fā)生了錯(cuò)位。對(duì)物質(zhì)享受的過分追求誘發(fā)和刺激了大學(xué)生們?nèi)ミM(jìn)行偷盜、搶劫、詐騙等違法犯罪活動(dòng);有的大學(xué)生甚至拋棄了個(gè)人的基本道德,出賣肉體出賣靈魂。
(二)大學(xué)生心理不成熟。
大學(xué)生正處于青年時(shí)期,其生理和心理都迅速走向成熟但還沒有成熟。他們感情豐富,心理起伏大,易沖動(dòng),自控能力差;他們沒有走向社會(huì)卻渴望走向社會(huì);他們?nèi)狈ι鐣?huì)閱歷和人生經(jīng)驗(yàn),但社會(huì)卻紛繁復(fù)雜,所以,如果沒有正確引導(dǎo)的話,大學(xué)生很容易誤入歧途,走上犯罪的道路。主要有以下幾種情況。
1、心理脆弱,無法應(yīng)對(duì)挫折。
大學(xué)生犯罪,主要原因有自控力較差,心理脆弱,無法應(yīng)對(duì)挫折。大學(xué)生中獨(dú)生子女是絕大多數(shù),遠(yuǎn)離父母獨(dú)立生活之后,對(duì)挫折沒有準(zhǔn)備,一旦遇到比較大的事件,容易產(chǎn)生過激行為。還有一些大學(xué)生因出身貧寒,或有某些缺陷,一方面對(duì)家庭和社會(huì)不滿、仇視,另一方面敏感自卑,自我調(diào)控能力差,無法應(yīng)對(duì)社會(huì)的一些不公和挫折,對(duì)人生悲觀,以至于不能自拔,最終走向極端。
2、心理迷亂,情緒失控。
隨著高校擴(kuò)招步伐的逐漸加快,大學(xué)生失業(yè)現(xiàn)象也日益頻繁,許多大學(xué)生的自我預(yù)期值開始下降。他們不再擁有昔日大學(xué)生身為少量“社會(huì)精英”的自豪,而是對(duì)前途充滿渺茫,這就使他們極易產(chǎn)生消極頹廢心理,導(dǎo)致心理迷亂,情緒失控,失足犯罪。
據(jù)前兩年對(duì)全國17.6萬名大學(xué)生抽樣調(diào)查,發(fā)現(xiàn)心理疾病患者高達(dá)20.23%。可以說心理迷亂,情緒不穩(wěn)是青年學(xué)生典型的心理疾病,也是當(dāng)代大學(xué)生失足的又一大誘因。
3、對(duì)法律藐視的心態(tài)。
法官在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),不懂法不是大學(xué)生犯罪的主要原因,犯罪的大學(xué)生大多對(duì)法律條文的規(guī)定有大致的了解,有的甚至攻讀法律專業(yè)。在犯罪大學(xué)生中,有的學(xué)生明明曉得那樣做是違法的,但心存僥幸,認(rèn)為自己手段比較高超,不會(huì)被查獲,所以不惜鋌而走險(xiǎn),以身試法,這是一種藐視法律的心態(tài)。
4、性心理不健康。
大學(xué)期間,大學(xué)生的生理迅速走向成熟,開始對(duì)性充滿了好奇和渴望。從青春期開始的逐漸性成熟以及性意識(shí)的增強(qiáng)必然使這些剛剛成年的年輕人關(guān)注異性。這本無可厚非。但是,如果不引導(dǎo)他們形成良好、正常的性道德觀念,再加上受到各種暴力、色情文化的不良影響,就有可能在神秘感、好奇心的驅(qū)使下產(chǎn)生性犯罪行為。
(三)不良社會(huì)文化的影響。
近年來,一些領(lǐng)域道德失范,拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義滋長,封建迷信活動(dòng)和黃賭毒等丑惡現(xiàn)象泛濫,文化事業(yè)受到消極因素的嚴(yán)重沖擊,危害大學(xué)生身心的東西屢禁不止,使大學(xué)生的認(rèn)知產(chǎn)生偏差。另外法制教育的不健全、以及電子游藝廳、黑網(wǎng)吧的侵襲,都是產(chǎn)生大學(xué)生犯罪的不良社會(huì)因素。
(四)學(xué)校教育體制不健全。
從學(xué)校方面的因素來看,學(xué)校教育體制存在缺陷。學(xué)校教育觀的偏頗、教師素質(zhì)問題以及校園暴力都會(huì)給青少年的成長帶來極為不利的影響。比如學(xué)校只抓升學(xué)率而忽略對(duì)學(xué)生人生觀和思想品德的教育等都會(huì)對(duì)學(xué)生的健康成長帶來破壞性的影響。
(五)家庭教育方面的缺陷。
據(jù)專家分析,處于溺愛型家庭、打罵型家庭、放任型家庭、失和型家庭等“問題家庭”的大學(xué)生較之正常家庭的孩子更容易犯罪。原因就是缺乏適當(dāng)?shù)慕逃椒ê徒】档慕逃绞?。所以社?huì)在研究“問題大學(xué)生”時(shí),也不應(yīng)忽略了其背后的“問題制造者”,家庭教育是影響大學(xué)生犯罪的一個(gè)極其重要的因素。
(一)處罰大學(xué)生犯罪后受到相應(yīng)的處罰,這不能不說是一種減少犯罪的最直接的途徑。它的作用有兩個(gè):一方面通過罰款或者監(jiān)禁等處罰大大減少和控制了犯罪大學(xué)生再次犯罪的可能性,另一方面對(duì)其他的大學(xué)生也起到了一定警示和預(yù)防犯罪的作用。但對(duì)于這一辦法的實(shí)施和效果,理論界卻持有不同的態(tài)度,主要有三種觀點(diǎn)。
有的人認(rèn)為:年輕人犯罪,特別是罪行不太嚴(yán)重的初次犯罪,采用定罪判刑的方法效果并不理想。相反,如果施之以教,在他們認(rèn)識(shí)到自己的行為給社會(huì)造成了危害并具有悔改之意后,采用暫緩起訴的方法,給他們一次改過自新的機(jī)會(huì),讓他們?cè)谡5沫h(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,效果可能更好。實(shí)際上,鑒于犯罪的大學(xué)生在學(xué)校大多表現(xiàn)良好,在他們觸犯法律后,校方也大多希望司法機(jī)關(guān)從輕處理。被害人向司法機(jī)關(guān)寫函,有的堅(jiān)決要求不追究嫌疑人的刑事責(zé)任,有的要求從輕處理犯罪嫌疑人。
本著上述意見的觀點(diǎn),前不久,南京市浦口檢察院剛成立的`全國首家在校大學(xué)生犯罪預(yù)防中心推出一項(xiàng)新舉措,對(duì)一些具有可塑性的學(xué)生的犯罪行為做出暫緩不起訴決定,而是通過幫教,公平、公正地處置犯罪的在校大學(xué)生。同時(shí)制定了在校大學(xué)生犯罪后處理實(shí)施意見,使對(duì)在校大學(xué)生犯罪后的處置有章可循,并加強(qiáng)與高校的協(xié)調(diào)、聯(lián)系,共同做好在校大學(xué)生犯罪預(yù)防、處置工作,從而降低在校大學(xué)生犯罪率。
此消息一出,立刻遭到了許多人的反對(duì),認(rèn)為這一舉措與憲法中法律面前人人平等的原則相抵觸,有悖于司法公正。有些人甚至認(rèn)為:這實(shí)際是法律縱容大學(xué)生犯罪,在為社會(huì)培養(yǎng)“犯罪精英”,如果全國都實(shí)行這種法律,那么高科技犯罪將會(huì)越來越多。這些反對(duì)者指出:對(duì)大學(xué)生犯罪應(yīng)該一視同仁,對(duì)他們寬容就意味著踐踏法律的公平和公證。作為大學(xué)生,他們學(xué)知識(shí)的能力更應(yīng)該懂得是非好壞,更應(yīng)該知道什么是違法犯罪的行為。現(xiàn)在法律對(duì)他們的犯罪行為法外開恩,認(rèn)為大學(xué)生犯罪是一種失足行為,人才難得,所以法律要對(duì)他們采取寬容政策,這只能起到縱容作用。犯罪事后痛悔的人比比皆是,法律從來不會(huì)因?yàn)榉缸镎叩耐椿诙淖兯脑瓌t。
而有的法律界人士則認(rèn)為,法律規(guī)定是無情的,一些硬性的條文是不允許人們?nèi)藶椴僮鞯模_(dá)到一定數(shù)額標(biāo)準(zhǔn)、一定情節(jié)就構(gòu)成犯罪。但如果能夠具體問題具體分析,既不突破法律界限,又能做到有所創(chuàng)新、突破,同時(shí)兼顧公平、公正、公開,這自然是最佳的解決途徑,而這個(gè)問題亟待社會(huì)各界研究。
在實(shí)踐中,法院采取的態(tài)度是:依法盡量適用緩刑。為了挽救失足,使他們完成學(xué)業(yè),有的法院除了將大學(xué)生犯罪放在少年法庭審理外,在量刑時(shí)對(duì)大學(xué)生也盡量適用非監(jiān)禁刑。比如從海淀法院審結(jié)的犯罪大學(xué)生被判處緩刑的占41.8%。
但是,從目前審理的案件情況看,這一比例并不高。法院在實(shí)踐中也體會(huì)到,緩刑適用率不高的一個(gè)主要原因是一些高?;谄湫R?guī)管理的考慮,對(duì)違法犯罪的大學(xué)生不分情況,一律開除。這對(duì)家在外地的大學(xué)生來說,即使在主觀上具備了適用緩刑的條件,但因?yàn)槠渌诟咝5呐懦舛鴨适Я诉m用緩刑的客觀條件,法院只能對(duì)其適用監(jiān)禁刑。
筆者認(rèn)為,南京市浦口檢察院的新舉措大有可借鑒之處,而反對(duì)者則有把問題簡單化地“貼標(biāo)簽”傾向。因?yàn)?,首先暫緩起訴制度符合刑罰個(gè)別化的刑事理論,有助于刑罰功能的實(shí)現(xiàn)。在以前,刑罰往往是對(duì)犯罪的機(jī)械的反對(duì),不大注意刑罰的實(shí)際效果。而在現(xiàn)代社會(huì),刑罰的重心已由犯罪轉(zhuǎn)移到犯罪人,適用刑罰時(shí)注重對(duì)犯罪人的教育改造,以防止犯罪人再犯罪為宗旨。刑罰由注重過去到注重將來成為刑罰演變的共同趨勢之一;其次,對(duì)社會(huì)來說,任何犯罪都是一種損失,而法律的責(zé)任不光是懲罰犯罪,更要預(yù)防犯罪,減輕損失。從處罰上看,犯罪大學(xué)生多數(shù)是被單處以罰金,少數(shù)被處刑罰。從法律角度來看,這些學(xué)生有的的確無逮捕的必要,他們改過的幾率很大,但學(xué)校往往對(duì)學(xué)生一開了之,實(shí)際上有不負(fù)責(zé)任的嫌疑。而檢察機(jī)關(guān)采取這種讓學(xué)生先完成學(xué)業(yè)再說的措施,應(yīng)該說是一種理智的選擇。畢竟學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來之不易,社會(huì)培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生也不容易。而在不起訴不大影響甚至有利于對(duì)一個(gè)人的改造時(shí),為什么不可以選擇不起訴呢?況且,暫緩起訴制度還具有訴訟經(jīng)濟(jì)效益價(jià)值,降低了司法資源的投入和消耗。當(dāng)然,對(duì)犯罪案件適用暫緩起訴應(yīng)有所選擇,僅適用于主觀惡性不深、可改造性大、沒有造成嚴(yán)重社會(huì)危害、能真誠悔罪的初犯,而對(duì)那些主觀惡性深、劣跡斑斑、屢教不改的頑固分子,則不予適用,要采取相應(yīng)的刑事處罰。
(二)預(yù)防正確道德觀和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并非是一朝一夕之功,也絕非權(quán)力所能奏效。所以預(yù)防是減少大學(xué)生犯罪的最有效的途徑。預(yù)防大學(xué)生犯罪是對(duì)人才的珍惜,是對(duì)社會(huì)的責(zé)任。每個(gè)大學(xué)生犯罪案件都是個(gè)人、家庭、學(xué)?;蛘呱鐣?huì)等多方面原因綜合作用的產(chǎn)物,是社會(huì)多方面消極因素的綜合體現(xiàn)。因此減少和預(yù)防大學(xué)生犯罪,需要社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和全社會(huì)的共同努力,才能取得明顯效果。預(yù)防大學(xué)生犯罪與預(yù)防其他犯罪具有相似性,最根本的措施還在于防范于未然,針對(duì)其犯罪原因,實(shí)行綜合治理,形成一種有利于大學(xué)生全面發(fā)展的環(huán)境,才能收到治本的效果。
1、首先,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生政治素質(zhì)的教育培養(yǎng),增強(qiáng)其公德意識(shí),引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì),樹立正確的人生觀價(jià)值觀。
楊叔子院士說“育人要育有人性的人”。大學(xué)生正處在人生成長的關(guān)鍵時(shí)期,大學(xué)期間對(duì)于一個(gè)人世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成至關(guān)重要。讓大學(xué)生能夠?qū)W到現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)、技能和理論的同時(shí),對(duì)他們進(jìn)行有效的道德素質(zhì)教育,提高他們的道德水平,教會(huì)他們?yōu)槿酥?,使他們真正成為心智與人格全面發(fā)展的有用之材,是高校教育中一個(gè)不容忽視的課題。
2、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理引導(dǎo),培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
針對(duì)大學(xué)生心理發(fā)展不夠成熟的特點(diǎn),學(xué)校要有意識(shí)地開展心理健康知識(shí)講座、開設(shè)心理咨詢機(jī)構(gòu),減少一些不必發(fā)生的悲劇。幫助大學(xué)生形成健康向上的心理,當(dāng)前尤為重要的是:a)引導(dǎo)大學(xué)生控制情緒,消除其人格障礙,學(xué)會(huì)寬容,提高大學(xué)生承受和應(yīng)對(duì)挫折的能力。
b)注意引導(dǎo)大學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。大學(xué)生要放棄偏激和自卑心理,笑面人生,熱情生活,多交朋友,使自己的心理常常處于輕松愉快之中。c)。
注意引導(dǎo)大學(xué)生正確處理戀愛與性問題。當(dāng)前在校的大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的戀愛觀,應(yīng)該以友情為重,不應(yīng)過早確立戀愛關(guān)系。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)他們的性教育和性道德的教育,建立大學(xué)生心理健康中心,并利用它指導(dǎo)和幫助大學(xué)生以嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待愛情,正視戀愛關(guān)系,保持穩(wěn)定的情緒及健康的心理。
3、多形式強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生的法制教育,增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)。
學(xué)校要采取多種形式,進(jìn)行全面教育。這就要求我們的學(xué)校首先要高度重視對(duì)學(xué)生的法制教育,要從剛?cè)胄iT著手,結(jié)合道德品質(zhì)與行為規(guī)范教育,結(jié)合校園內(nèi)的案例講危害,向?qū)W生灌輸正確的人生觀、世界觀。尤其是針對(duì)大學(xué)生中許多人不知法、不懂法、缺乏法律意識(shí)的現(xiàn)象,我們強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化法制教育,使大學(xué)生知法、懂法、守法,指導(dǎo)大學(xué)生正確理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,在履行義務(wù)的前提下,合法行使自己的權(quán)利,幫助大學(xué)生形成遵法守法、依法辦事、同違反憲法、法律以及破壞法制的行為斗爭的思想意識(shí)。
4、加強(qiáng)校園內(nèi)的內(nèi)部管理。
預(yù)防犯罪首先必須保證良好的校園生活環(huán)境,保證校園是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的場所,切實(shí)抵制社會(huì)不良文化的進(jìn)入。因此要加強(qiáng)和改進(jìn)高校的學(xué)生管理,尤其是集體宿舍的管理,采取針對(duì)性措施健全管理約束機(jī)制,建立預(yù)防大學(xué)生犯罪的網(wǎng)絡(luò);配合有關(guān)執(zhí)法部門綜合整治,排除校園周圍不健康因素對(duì)大學(xué)生的影響和干預(yù)。通過建立一整套的安全防范管理體系,最終從體制上杜絕違法犯罪現(xiàn)象。
5、司法機(jī)關(guān)的積極協(xié)助。
司法機(jī)關(guān)對(duì)大學(xué)生犯罪應(yīng)實(shí)行教育、感化、挽救的方針,堅(jiān)持懲罰與教育相結(jié)合的原則,以法律效果為基礎(chǔ),以政治效果為原則,以社會(huì)效果為目的,采取人性化的幫教手段,挽救這些失足青年,使他們能夠重新成為社會(huì)的有用之才。對(duì)罪行并不嚴(yán)重的且有悔改之意的,應(yīng)采取微罪不訴或建議法院單處罰金的方法,給他們一次改過自新的機(jī)會(huì),往往會(huì)收到更好的效果。司法機(jī)關(guān)也應(yīng)該有重點(diǎn)地與大學(xué)定期聯(lián)系,幫助學(xué)校建立良好的校園環(huán)境,同時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)的司法宣傳教育。
6、家長有針對(duì)性的引導(dǎo)。
學(xué)校對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)是整體上的、普遍性的引導(dǎo),而對(duì)大學(xué)生有針對(duì)性、個(gè)別性的引導(dǎo)則要靠家長了。因此,家長要注重對(duì)自己孩子的了解,加強(qiáng)與孩子的溝通,在配合學(xué)校教育的前提下,有針對(duì)性的加以引導(dǎo),努力為孩子營造一個(gè)積極健康、溫馨和諧的成長環(huán)境。
此外,政府職能部門則應(yīng)力所能及地為大學(xué)排憂解難。要切實(shí)采取可行的措施,優(yōu)化社會(huì)大環(huán)境以及校園環(huán)境,加強(qiáng)教育領(lǐng)導(dǎo),社會(huì)各界共同努力,把大學(xué)生犯罪率降到最低限度。
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