總結(jié)是對(duì)我們過去努力的一種回報(bào)，也是我們未來成長的基石。在寫總結(jié)時(shí)要注意用詞的精準(zhǔn)和恰當(dāng)，避免模糊和空洞的表達(dá)?？偨Y(jié)范文中包含了一些實(shí)用的寫作技巧和方法，可以幫助我們提升寫作水平。
那節(jié)課讓我初三篇一
我們總會(huì)遇到各種各樣事情，碰到形形色色的人。每個(gè)人的經(jīng)歷中都會(huì)有撥節(jié)的聲音，那可能表示你長大了。這聲音可能是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一句溫馨的話語，一次意外的相逢，一件親身經(jīng)歷的小事。
我的父母都是農(nóng)民，小的時(shí)候家里很窮。為了維持生活，父母每天忙忙碌碌，不辭勞苦。我總覺得自己還小，幫不上忙。
在一個(gè)里，父母正在田野里勞作，曬谷場(chǎng)里正曬著稻子，可是“天公不作美”，雷公發(fā)怒了，在天空中憤怒地吼著，看樣子馬上就要下雨了，可是稻子還沒有收，我心急如焚，一時(shí)不知該如何是好。我心想：不能讓父母的成果白白浪費(fèi)。想到這里，我拿著掃帚等工具來到稻子前。我拿起鏟子飛快地鏟著，盡快把稻子堆在一起。
就這樣干了很久，我累得滿頭大汗，可是稻子太多了，離完成任務(wù)還很遠(yuǎn)。我找來了推把，弓著腿，用肚子頂著推把中間，一下接一下的推，遇到稻子多的時(shí)候，我就用鏟子先鏟薄一些，然后繼續(xù)推。
我費(fèi)了九牛二虎之力，終于把稻子推到了一起，可是想把它收到塑料編織袋子里已力不從心了，豆粒般的雨珠已經(jīng)下來了。我想起了母親縫的很大的塑料布，于是立即跑進(jìn)屋里把它取出往稻子堆上一蓋，又搬來磚頭壓住四周。這一切忙完了，我的衣服也濕了，四肢軟得似一團(tuán)棉花，骨頭都快散架了，上床倒頭便睡。
不知什么時(shí)候，父母回來了，他們?nèi)頋皲蹁醯?，看到我把稻子已?jīng)蓋好，焦急的面容變得平靜了，摸著我的頭夸我長大了。我欣慰極了，心中涌起一種自豪的感覺，還有一種巨大的成就感。那一刻，覺得自己真的長大了。
那節(jié)課讓我初三篇二
你，是我心中的臘燭，點(diǎn)燃了我的理想；你，是我心中的太陽，照亮了我前進(jìn)的道路；你，是我心中的指南針，指引我前進(jìn)……感謝你，敬佩你——我的老師。
小時(shí)候幼稚無知的我，以為你很神氣?！敖鹂谟裱浴?，像那九五之尊的皇帝，只要你一聲令下，沒人敢不從。我很羨慕你，佩服你，長大后也想像你那樣威風(fēng)。于是，我便悄悄立下了志愿：長大后我將成為你。
隨著時(shí)間步伐的遠(yuǎn)去，我也漸漸長大了。以為你知識(shí)淵博。你是“博士”，世界上的任何問題似乎都難不倒你，沒人比得上你的智慧才能。我更加深了對(duì)你的敬佩，更堅(jiān)定了自己的信念：長大后我將成為你。
時(shí)間過得可真快，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)長大，認(rèn)為你不僅是“金口玉言”、“小博士”，還是園丁、慈母。
你像慈祥的母親，給予我們無限的關(guān)懷與呵護(hù)。記得去縣城參加作文競(jìng)賽時(shí)，我暈車了，感到十分無助、失落。這時(shí)，你瞧見了，坐在我的身旁，輕輕拍打著我的背，拿礦泉水給我喝，對(duì)我噓寒問暖。此時(shí)，一股暖流流遍我的全身，滋潤著我的心靈。
啊！老師，長大后我將成為你，去播撒希望的種子，讓這希望的種子遍滿祖國大地。
那節(jié)課讓我初三篇三
9月24日，媽出去進(jìn)貨，讓我守著這個(gè)小店。我沒有經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)賣東西，媽剛走，就來了一個(gè)老頭。老頭指著三樣?xùn)|西，問：“這些個(gè)多少錢?。俊币姶?，我立馬跑過去：“這兩個(gè)都是1元的，那個(gè)是2元的?！崩项^說：“這個(gè)2元啊，小姑娘，少點(diǎn)吧，1元?！蔽覍W(xué)著以往老媽的臺(tái)詞：“不行，進(jìn)價(jià)都不了1元！”老頭不死心，接著又說：“就1元吧，以后多照顧照顧你生意?！闭f完，把3元錢掏了出來。我是一姑娘，人又老實(shí)，自然沒什么可說的，就3元錢賣了出去。
過了一會(huì)兒，媽回來了，看見桌上有3元錢，還有些欣喜，說：“你賣了什么，賣了三元錢？”我一五一十的說了出來，媽頓時(shí)大怒，說：“你知道那個(gè)賣多少錢嗎？就亂賣！我告訴你那個(gè)賣二元五角，你說2元就算了，竟然還講價(jià)成了一元?！薄澳氵@個(gè)沒有腦子的蠢貨，用腳趾頭想，也知道要買2元5角呀！”媽接著又罵。我一聽這話，急了，沖著我的“存錢罐”跑去，從我的“存錢罐”里取出1元5角，扔向媽，媽竟然說：“你的錢，還不是我的錢！”“什么嗎，這些錢都是我辛辛苦苦洗碗，從你那賺來的工錢！”我卻只敢想，沒敢說。
那節(jié)課讓我初三篇四
“媽媽，我回來了?！?/p>
空無一人的屋子，我有點(diǎn)兒不知所措?！皨寢屓ツ睦飪毫四?？”
窗外，那棵松樹已經(jīng)穿上了厚厚的鵝毛大衣，地上鋪上了一層厚厚的白地毯，讓人忍不住想上去踩上幾腳。我又冷又餓，沒有辦法，只好找來了一些餅干充饑，心里埋怨著媽媽：怎樣還不回來呢？不是已經(jīng)下班了嗎？我只好寫起了作業(yè)，想忘記那又冷又餓的感覺。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)消逝，我的肚子消耗完那幾塊餅干后，又開始唱起了空城計(jì)。這時(shí)聽到熟悉的開鎖聲，是媽媽回來了。當(dāng)她出現(xiàn)在我面前的時(shí)候，我著實(shí)嚇了一大跳，她就像一個(gè)雪人，全身上下全是白。媽媽沒顧上自己，對(duì)我說：“餓壞了吧。我這就去給你做飯?！毖劬锪髀冻隽松钌畹闹t意。
過了一會(huì)兒，媽媽就做好了一頓豐富的晚餐，我便狼吞虎咽地吃了起來。媽媽看著我，臉上掛著微笑?！澳趺床怀匝?？”媽媽笑了笑說：“你吃吧。我不餓?！憋埑院昧耍瑡寢寣?duì)我說：“碗擱那吧，我洗?！痹瓉斫裉鞁寢尮ぷ骱苊?，還要加班?？吹綃寢対M臉的倦容，我勸道：“不要再去了，在家休息一下吧。外面這么大的雪，路不好走?！钡菋寢屨f要遵守紀(jì)律。
窗外，媽媽那嬌小的身體與那白茫茫的世界形成了鮮明的對(duì)比，咆哮的狂風(fēng)無情吹打著媽媽那骨瘦如柴的身體，也同樣刺痛著我的心。
那一刻，望著媽媽在雪地里漸漸遠(yuǎn)去的背影，我感動(dòng)了。
那節(jié)課讓我初三篇五
我的世界很小，除了我只有書。我的世界我很大，除了我都是書。
――題記。
書是我的一部分，書，讓我心醉。
早晨，我吟誦著“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白手方悔讀書遲”這催人奮進(jìn)的詩篇，帶著“一天之計(jì)在于晨”給我的無限啟示，走進(jìn)校園。
校園里，我常常聽到魯迅的《彷徨》，聽到他的《吶喊》。帶著文天祥“臣心一片磁針石，不指南方不罷休”的雄心壯志，去感受岳飛“精忠報(bào)國”的偉大志向。課余時(shí)間，尋覓著金庸、古龍的身影。數(shù)學(xué)課上，隨著各種幾何圖形的襲來，讓我感受到阿基米德對(duì)數(shù)學(xué)的執(zhí)著追求。語文課上，我懂得了蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿。從此，發(fā)奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家人對(duì)我的期望，珍惜能夠進(jìn)入校園學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
放學(xué)回到家中，我在完成老師布置的作業(yè)的情況下，還會(huì)吮吸各類名著的精華。魯賓遜頑強(qiáng)求生的意志，讓我深感佩服；武松打虎所表現(xiàn)出的過人膽識(shí)令我驚嘆；《伊索寓言》中，那用智慧化成的各種經(jīng)典寓言讓我受益匪淺。
書是我生活中的一部分，書，讓我心醉。我被書中的文化深深地吸引著，同時(shí)也被它深深地感染者我。希望有更多的人能被書陶醉，有更多的書能讓你心醉。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，我們的人生需要用書來灌溉。
――尾記。
那節(jié)課讓我初三篇六
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的那節(jié)課讓我難忘一年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
江西省石城縣城鎮(zhèn)小學(xué)五溫雪波今天爸爸下班回來給我們買來一些桔子。我迫不及待地拿了一個(gè)在手上翻來覆去地看。這還是我今年第一次吃桔子呢它的外表并不好看只是一層粗糙的.綠皮土里土氣沒有蘋果那樣紅潤光滑，使人一看就生羨慕之心?？粗@桔子，我猶豫了：這樣的桔子好吃嗎？爸爸催我快吃，我急忙把桔子剝開，隔著一層白膜，看見里面有一個(gè)長得像皮球的桔瓤，把桔瓤掰開是一個(gè)月芽似的非常美麗的桔瓣兒，分外豐滿，好看極了。它們黃黃的，相互之間擠得緊緊的。我掰了一個(gè)月芽兒放在嘴里，發(fā)覺里面還有一個(gè)飽滿的米子兒。桔子的汁水酸酸的、甜甜的，酸甜交織，真是叫人越吃越愛吃。爸爸對(duì)我說：“你不要只覺得它的瓣兒好看，味兒很甜，它那土里土氣的外皮還是中藥呢。如果把它的皮晾干保存好，它還可以做調(diào)料用?！蔽也挥傻伢@嘆一聲：“哎呀，桔子還真有不少實(shí)用價(jià)值??！”吃著桔子，聽著爸爸的話，我想：做人，不要只圖外表美麗，不要做華而不實(shí)的人，而要做一個(gè)像桔子那樣實(shí)實(shí)在在的有用的人。
那節(jié)課讓我初三篇七
我好想快快長大。長大了，我就能幫爸爸媽媽分憂解難；長大了，我就可以真正明白人生的意義，做自己想做的事情，干一番大事業(yè)；長大了，我就能像小鳥一樣，插上理想的翅膀，在藍(lán)天上自由飛翔……我好想長大，因?yàn)榈任议L大以后我就能實(shí)現(xiàn)我的演員夢(mèng)想。
第二天，也是我新的一天的開始，我走進(jìn)一幢高大的房屋，同事們都沖我微笑，今天是基礎(chǔ)課訓(xùn)練，大家都在教室里聽專業(yè)的影星講課，大家都聽得聚精會(huì)神，我也不列外，經(jīng)過一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我掌握了所有的表演技巧，并成為了一名演技高超的影星。
這就是我長大之后的夢(mèng)想，我這夢(mèng)想也許不會(huì)這么容易的實(shí)現(xiàn)。我知道，人的一生不可能一帆風(fēng)順，但也只有遇到挫折才能使我們重新面對(duì)，只要通過努力，也許不久的將來我就會(huì)如愿以償?shù)摹?/p>
那節(jié)課讓我初三篇八
千萬不要說我貪懶，我還有一套計(jì)劃書呢！
什么？說我貪玩？別急，繼續(xù)往下看！
說我的夢(mèng)想不易實(shí)現(xiàn)？那么下邊，你總可以欣然接受了吧。
怎么樣，大家也一定和我想的一樣吧！但是，我們終究要慢慢長大，體會(huì)人生的千滋百味。讓我們快快長大，好好學(xué)習(xí)，為將來創(chuàng)造美好的明天！
那節(jié)課讓我初三篇九
春暖花開，這一刻，我真的長大了。從繭到舞蝶。
隨著時(shí)間的流逝，我們的童年已經(jīng)漸漸被遺忘。直到這個(gè)六一兒童節(jié)，我才發(fā)現(xiàn)，我的童年變成了一段記憶，留在心里，永遠(yuǎn)無法抹去。
星期五是一個(gè)陽光明媚的日子。這一天對(duì)我們中學(xué)生來說是平凡而充實(shí)的一天，但對(duì)那些孩子來說，卻是童年最快樂最美好的一天。因?yàn)檫@一天只屬于他們。孩子們正在積極準(zhǔn)備他們精彩的節(jié)目。希望給每個(gè)人帶來快樂，給錯(cuò)過美好時(shí)光的人帶來快樂，讓那些人重新感受童年的美好。
孩子們?cè)诓賵?chǎng)上準(zhǔn)備精彩的節(jié)目，而這些中學(xué)生在教室里認(rèn)真聽講。老師用白粉筆在黑板上吱吱叫，粉筆在黑板上飛。好像粉筆也想著六一。聽著外面清脆悅耳的音樂，讓我們想起了自己的童年，心里好像在教學(xué)。但是，我們每一個(gè)人都要盡力認(rèn)真聽，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長大了，童年已經(jīng)過去了。只有童年在我們的腦海中得到回報(bào)，這樣我們才能回憶和回憶起我們的快樂時(shí)光。我們?nèi)匀幌嘈盼覀兊耐赀€在。
在課堂上，有些學(xué)生對(duì)問題的回答不是很標(biāo)準(zhǔn)。老師說你的心跟著孩子的六一，我們每個(gè)人都在笑。我們每個(gè)同學(xué)都知道我們有多渴望去這個(gè)六一節(jié)?，F(xiàn)在作業(yè)很重，寫不完，每天身邊都有很多問題?，F(xiàn)在這些孩子無憂無慮，可以玩得開心。我們每個(gè)人都渴望像這樣無憂無慮的玩耍。我心想，為了自己的理想，為了離自己的理想越來越近，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力完成自己的理想。這一刻，我意識(shí)到我真的長大了，童年的美好時(shí)光已經(jīng)過去了。
春暖花開，這一刻，我真的長大了。變成一只會(huì)跳舞的蝴蝶。
那節(jié)課讓我初三篇十
從出生到現(xiàn)在，試過獨(dú)自在家無憂無慮，試過在學(xué)校談笑說趣，試過在街上與人爭(zhēng)論，越來越多的作業(yè)，越來越少的娛樂和睡眠，越來越在乎自己在大家面前的形象，讓我深深地感到：長大不好。
剛上小學(xué)時(shí)，老師并不布置作業(yè)，我們也覺得成績的高低沒什么所謂?；氐郊?，不是丟掉書包坐在沙發(fā)上看電視，就是直奔自己的玩具自個(gè)兒玩了起來。沒有任何的束縛和守則，父母也不對(duì)我們提出什么要求，無憂無慮，吃了就睡?？陕兀野l(fā)現(xiàn)生活都改變了，老師布置越來越多的作業(yè)，我的積極性也增加了。我每天都能完成當(dāng)天的作業(yè)，我也被越來越多的老師夸獎(jiǎng)，甚至給我一些不同于其他同學(xué)的作業(yè)，我也盡力完成了。可到了后來，我趕不上了，練習(xí)冊(cè)多了許多空白，作業(yè)有時(shí)也不交。我貪玩了，就以給忙碌的自己放松一下為由貪玩了?？炊言跁郎系淖鳂I(yè)，感慨道：長大不好。
小學(xué)時(shí)，不用上自修，傍晚就放學(xué)，每天也有足夠的時(shí)間完成作業(yè)，當(dāng)然就有時(shí)間玩電腦看電視了，一大早起來，同學(xué)們起早讀也是書聲瑯瑯，哪有在座位上睡覺的？可是上了中學(xué)，要上自修了，沒能看自己喜歡的節(jié)目，晚上也得很晚才能睡覺，早讀的聲音也小了，自己也不由自主地在座位打起了哈欠。睜開睡眼惺忪的眼睛，感慨道：長大不好。
小學(xué)時(shí)，每次升國旗，都能聽到整個(gè)廣場(chǎng)唱出有力量，有魄力的國歌，可如今，中學(xué)里的人數(shù)可是比小學(xué)的多得多，卻無人肯大聲唱國歌，唱國歌的人往往會(huì)被周圍的人嘲笑，說是“假積極”“裝的”，沒過多久，那人也不唱了。唱國歌真的有這么難嗎？望著冉冉升起的國旗，周圍沒有國歌響起，我感慨道：長大不好。
那節(jié)課讓我初三篇十一
上半年期末考試的時(shí)候，一想起李老師懷孕的消息，我就心煩意亂：她不會(huì)繼續(xù)教我們了？看著李老師那一天天漸漸變大的肚子，心里老不是滋味，總有點(diǎn)難受。作息時(shí)間亂作一團(tuán)，寫作業(yè)時(shí)心不在焉，滿腦子都是對(duì)新老師的想象與李老師以前和我們發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
期末考試后，她親口和大家說：“同學(xué)們，老師下個(gè)學(xué)期不能繼續(xù)陪伴大家走過這剩下的一年了。”講臺(tái)底下一片嘩然，頓時(shí)，議論聲四起，教室里的討論聲持續(xù)了好一陣時(shí)間，老師也沒有像以前那樣，立刻制止我們說話，只是等我們討論完，過了好久，教室里終于安靜了，老師又沉思了許久，才說：“老師十分不舍得你們，但是因?yàn)橐恍┨厥馇闆r，老師不得不離開你們，畢竟五年了……”至于后面說的什么我也不是太記得了，只是靜靜的趴在桌子上，仔細(xì)的回憶著：從一年級(jí)，年幼無知，李老師精心的培養(yǎng)我們，漸漸的，我們也懂事了。還記得李老師對(duì)我的一言一行，每次鼓勵(lì)，每次批評(píng)。五年，發(fā)生了許多事，有些事或許隨著時(shí)間長河漸漸淡忘，但李老師對(duì)我們的教誨我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。當(dāng)初那個(gè)羞澀的小屁孩，已經(jīng)成為了一個(gè)懂事的大男孩，在這巨大的變化中少不了李老師的教育??！我慢慢的想，眼眶也濕潤了。
此時(shí)，我看見李老師的雙眼已經(jīng)閃耀著淚光，那一雙眼睛，深情地注視著全班同學(xué)：那可是她養(yǎng)育了五年的孩子啊！我們知道，這是李老師給我們上的最后一堂課，一堂關(guān)于小學(xué)五年情的回憶課，同時(shí)也是一場(chǎng)悲傷的送別會(huì)。今天一分別，就不知哪時(shí)候再相聚了。
李老師一走，新老師來臨之時(shí)，一切又是那么嶄新，新的規(guī)矩，新的面孔，新的性格以及新的教育方法在面對(duì)我們，難免會(huì)有點(diǎn)不習(xí)慣，還要慢慢適應(yīng)?，F(xiàn)在聽新老師劉老師的課時(shí)，總會(huì)感覺缺少了以前某一樣?xùn)|西似的。
雖說現(xiàn)在還能見到李老師，那也是很偶爾的事了，每次碰見她時(shí)，我總會(huì)想起那記憶猶新的一堂課，與李老師那像深深潭水一樣的飽含深情的眼睛。
李老師，我覺得我們就像一艘艘小船，在您眼角溝壑中揚(yáng)帆，起航。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，在我少年時(shí)代的世界中，曾經(jīng)有那么個(gè)人經(jīng)過。
那節(jié)課讓我初三篇十二
生活中，愛無處不在，母親的愛讓我溫暖：同學(xué)的愛讓我堅(jiān)強(qiáng)：而父親的愛讓我成長。
記得那一天，天陰深深的，路旁的樹張牙舞爪的，仿佛下一秒就會(huì)向我撲來。今天我的心情很不好，剛推開家里的大門，就去拿妹妹當(dāng)出氣筒似的對(duì)她破口大罵。妹妹被我嚇哭了，媽媽看見了走來也把我罵了一頓，這對(duì)我的'心情簡直是雪上加霜。我居然在和媽媽頂嘴，媽媽火了，走去拿棍子來打我。正當(dāng)棍子要向我打來時(shí)，爸爸回來了，爸爸看見我正要挨打，連忙跑來護(hù)住我，棍子在爸爸的身上無情地打著，可爸爸還是忍痛把我送回了房間。頓時(shí)，爸爸的愛治愈了我煩躁的心情。隨后，又引來了陣陣悔恨，我想：“我怎么這么不爭(zhēng)氣呢！讓爸爸受苦?！毕胫胫?，悔恨的眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我感到很后悔：“如果我不罵妹妹，如果我不和媽媽頂嘴，爸爸就不會(huì)受這皮肉之苦了?！本驮谶@時(shí)不爭(zhēng)氣的眼淚帶了下來。經(jīng)過這件事后。我不會(huì)再亂打亂罵妹妹了。這用我的話來說就是：“我長大了！”用爸爸的話來說就是：“我懂事了！”
那節(jié)課讓我初三篇十三
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的讓我想一想作文初三，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
覺得，是看不見的；覺得，是免費(fèi)的；覺得，只有自己才知道。
思念
時(shí)間總是出乎意料的，在我不知所措的時(shí)候它溜走了。它無情，我懷念的是我，它只留給我美好和留戀。
我忘不了五年級(jí)一班我們最喜歡的班主任的生日。大家都很感謝老師這些年來不厭其煩的教育我們，關(guān)心我們。那一天，帶著真摯的'祝福，每個(gè)人都給她留下了最好的禮物，最好的回憶。
我忘不了她推開門看到黑板上生日祝福時(shí)臉上燦爛快樂的笑容?！吧湛鞓?！”我們聊的都是“生日快樂！”我想念她的笑容。我想這將是她過的最幸福、最特別的生日。離開老師的時(shí)候，我無時(shí)無刻不在想念她，甚至懷念和她在一起的那些小事情。而那些充滿溫暖、微笑、幸福的人，都被時(shí)間帶走了。我想我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，珍惜美好。
認(rèn)為
我很苦惱。我對(duì)手頭的話題毫無頭緒。我好像迷路了，迷路了?！霸傧胂?，整理一下思路！”我冷靜下來，努力回想。這是老師說我能做到的。讓我想想。我重新審題，抓住題目中的關(guān)鍵詞和有用信息，按照老師說的解題方法，剛拿到“指南針”，就找到了方向！我仔細(xì)算了一下，就去了出口！我內(nèi)心的厭倦終于徹底釋放了！我放心了！
“遇到復(fù)雜的問題不要害怕。只要戰(zhàn)勝自己，就能戰(zhàn)勝遇到的困難?！碑?dāng)你面對(duì)困難并堅(jiān)持不放棄時(shí)，成功就出現(xiàn)了，那些阻礙你的人是你應(yīng)該感激的。我想我應(yīng)該對(duì)自己有信心，在面對(duì)困難的時(shí)候勇敢的克服困難。
夢(mèng)
我要明白我的未來是什么樣的。一定有夢(mèng)想。萬一實(shí)現(xiàn)了呢？我曾經(jīng)夢(mèng)想成為一名教師，但這并不容易。我需要足夠的知識(shí)。光這一點(diǎn)往往是不夠的。我要承擔(dān)教書育人的使命。所以現(xiàn)在，我要朝著夢(mèng)想努力。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是每個(gè)人的愿望，也許會(huì)隨著自己而改變。無論如何，努力是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的橋梁。
我不認(rèn)為夢(mèng)可以變成夢(mèng)。我想讓它們成真。
那節(jié)課讓我初三篇十四
“哈哈”，“哈哈”，歡快的笑聲在六（1）班教室里久久地回蕩著，也在我的腦海里久久地回蕩著。
那是一節(jié)生動(dòng)有趣的語文課。
“叮鈴鈴！”上課鈴聲響過，剛認(rèn)識(shí)不久的語文老師就笑容可掬地大步邁進(jìn)了教室，微笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們，大家好！今天，我們一起來學(xué)習(xí)《林?！愤@一課，好不好？”“好！”我們用最響亮的聲音來回應(yīng)老師那簡潔的“開場(chǎng)白”。
眉毛輕輕一挑，笑意立刻就寫在了老師的臉上，很快也感染了教室里的每一位同學(xué)。這時(shí)，老師笑著問：“哪位同學(xué)能夠說出有關(guān)樹木茂盛的詞語？”“我！”“我！”一雙雙小手像一片樹林刷地冒了出來。離講臺(tái)不遠(yuǎn)處一位同學(xué)站起來，用蚊子“哼”似的聲音說了一句，老師笑了笑，鼓勵(lì)她：“站得真直，說得真好，如果聲音大一點(diǎn)就更好了！”那位同學(xué)大聲說道：“生機(jī)勃勃！”老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們沒有了剛才的拘束，大聲地報(bào)出擱在自己心里的詞語。
我心想：老師上課的方式真特別，真有意思！
“好了！現(xiàn)在我們來以最靜最快的速度打開語文書，好嗎？”同學(xué)們誰都想得第一，迅速悄無聲息地打開了課本?！罢姘簦∶總€(gè)同學(xué)都是冠軍喲！”老師向我們了豎起了大拇指。我們信心十足地笑了，儼然一副冠軍相。
“請(qǐng)大家看第二自然段，誰能上來為‘大興安嶺’和‘秦嶺’畫一副畫像？”老師朝我們調(diào)皮地一笑。整個(gè)教室的氣氛變得活躍起來?！昂冒桑茨銈儌z積極的樣兒，來吧！”老師手支著頭，故做苦惱狀，一副無可奈何的.模樣，惹得全班同學(xué)忍不住“撲哧”一聲全笑了?？磥硭齻z早已胸有成竹，拿起粉筆刷刷幾下，栩栩如生的畫像就從她倆手中脫穎而出。
“嗬！語文課變成美術(shù)課了！”老師笑道，“兩位小畫家，請(qǐng)——”說著，用手指向她倆的座位。兩位“畫家”在老師和同學(xué)們的目送下得意洋洋地回到了座位上。
接下來，老師開始用手在畫面上“指點(diǎn)江山”，生動(dòng)地講述著大興安嶺和秦嶺的不同之處。
我在心底不由得贊嘆起來：好有意思的語文課呀！
“大家請(qǐng)把頭向右做90度旋轉(zhuǎn)?！崩蠋煖厝岫钟哪卣f道。我把頭向右轉(zhuǎn)過，看到了幾扇寬大的窗戶?！斑祝坷蠋熀J里到底賣的是什么藥？”“你們往外看，往遠(yuǎn)處看，往下看！”我的目光穿透窗戶，看了出去。啊！真是“別有一番洞天”呀！外面是梨苑山莊的后山，山上植物郁郁蔥蔥，深的，淺的，明的，暗的，呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的綠色，好漂亮呀！
“老舍眼中的大興安嶺就是這樣子，只不過比這兒大，比這兒綠。”老師的聲音不失時(shí)機(jī)地響起。
至此，我深深地感到：這節(jié)語文課上得真是太有意思了！
最后，我們?cè)趦?yōu)美的歌聲中與老師道了“再見！”
語文課變成了音樂課。
這節(jié)課真有意思。這節(jié)課真使我難忘??！
那節(jié)課讓我初三篇十五
后院樹木成影，炊煙升起，和那味道皆為我心景。
每逢過年，除夕前夜，蒸包子。鄰居的方奶奶，年輕時(shí)即守寡，至今無兒女，無知己。在忙于春節(jié)之際，總會(huì)請(qǐng)她一起蒸包子。
冬天清晨，黑夜依舊籠罩云層。在暖和棉被中掙扎一看，便蜷曲著身體穿完了衣服。窗外模糊的燈光，令我不得自主靠前，緩緩拉開窗簾。一家人已經(jīng)開始忙碌，太陽也隱約浮現(xiàn)。沒有刷牙洗臉，我快速奔向后院。
方奶奶坐在院門和面，抬頭便看見精神十足的我，笑著說：“搗蛋鬼起床啦，趕快去后面吃包子！”我像應(yīng)付她似的，含糊著道了聲“奶奶早”，直奔廚門?！盃敔?，做好了什么陷的包子了啊？”“早呢早呢，現(xiàn)在只是肉餡的?！睜敔?shù)穆曇舳虝憾贝伲铱此?，也沒想再打擾。肉包的味道可不怎么樣，我失落地踱步，又臨庭前，望見方奶奶。“沒喜歡的，是嗎？我馬上做豆沙包?！蔽⑿κ冀K保持，溫暖涌入我心，她的話其實(shí)安慰了一個(gè)幼小的心靈。我端來一個(gè)高大的板凳，就這樣一聲不吭，默默無聞地看著。
方奶奶將原先和好的面攤在桌上，拿來搟面杖，來回地滾動(dòng)、按壓，再翻面，按壓……反反復(fù)復(fù)差不多十幾個(gè)來回，終于端出了藏放在桌肚已久的紅豆陷，她又看向我，笑了笑。我吧唧著嘴，還是面無表情。她用手沾了沾水，把那堆面團(tuán)又分成幾小塊，按壓成小面餅狀，挖了一勺紅豆陷放入餅內(nèi)，然后用手最后拿捏完成。情不自禁，我便跳下板凳，緊湊到方奶奶的手邊，沒想到她竟挖了一勺紅豆放入我嘴里，那味道田甜的，很暖。我期待著豆沙包的出爐，就像花兒待初春綻放。我有問過她是否喜歡甜甜的紅豆沙包，她說喜歡。嘗盡人生酸甜苦辣，仍保持一顆樂觀的心，自然是可貴的。
包子熟了，香氣彌漫后院。我拿來一雙筷子，剛出爐的，怕燙。方奶奶做的不如專賣店，面皮黝黃，個(gè)頭又小，實(shí)在是不經(jīng)看。待我慢慢扒開，香氣猛地益出，餡料通紅且誘人，直接塞入嘴中，回味無窮。面皮香而軟，紅豆甜而暖。我迫不及待地向她贊揚(yáng)她的手藝。
我沒有在晚上的飯局上看到方奶奶，我問爺爺：“方奶奶呢？她不也是來我們家?guī)兔α藛?？”酒后醉酒紅著臉，沒有回答?，F(xiàn)在，我也才明白，那是親人的團(tuán)聚，也感受到了方奶奶的孤獨(dú)。還好，她生前為我留下的是甜蜜的味道，溫暖的記憶。還好，我那時(shí)沒有長大。
那節(jié)課讓我初三篇十六
成長的路上總有挫折，總有一條岔路，當(dāng)我在兩條路間左右為難事，總有人給我指條明道，就算我走錯(cuò)了路，也有人半路出來拉我一把，回到正確的道路。
有一次我發(fā)高燒，而且一直不退燒。那時(shí)，可嚇壞了爸爸媽媽，他們都急得掉眼淚了。我那個(gè)時(shí)候還小，腦袋也痛得迷迷糊糊，對(duì)媽媽說：“媽媽，我是不是要死了呀!”媽媽急忙安慰我：“不會(huì)的，不會(huì)的。女兒不會(huì)死的!”說完，她用手悄悄地擦眼淚。一會(huì)兒，媽媽和爸爸給我一勺一勺地喂水喝，自己渴了卻不喝。給我擦汗，喂粥，喂藥。是他們用母愛和父愛趕走了病魔。
現(xiàn)在，我要上六年級(jí)，他們不再像小時(shí)候那樣寵愛我了。我考試考差了，爸爸也不會(huì)像小時(shí)候那樣輕描淡寫說我?guī)拙?。而且?huì)更加嚴(yán)厲的批評(píng)和責(zé)備，但爸爸也會(huì)給我更多更多的鼓勵(lì)和自信，讓我下次考試信心百倍，考一個(gè)理想的成績。當(dāng)我考的好時(shí)，爸爸也會(huì)給與一個(gè)大大的微笑和鼓勵(lì)，他也會(huì)給我應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。但他會(huì)讓我不要驕傲，要再接再厲，超越自我，爭(zhēng)取下次考到更好的成績。這種寵愛而又不溺愛的父愛，正是我想得到的愛!
夏日的時(shí)候，我埋頭做作業(yè)。媽媽在一旁靜靜地看著。我熱的時(shí)候，她為我搬來電風(fēng)扇，為我散熱。冬天的時(shí)候，我安靜的做作業(yè)，媽媽悄悄地守護(hù)著我著我。我冷的時(shí)候，他為我拿來棉衣，為我避寒。又去將一杯奶茶端在桌子上。我喝著媽媽給我泡的奶茶，穿著添加的棉衣，心里暖暖的。媽媽除了對(duì)我很溫柔，還對(duì)我很嚴(yán)厲。有一次，我早上起來，媽媽去上班了。我想：呵呵媽媽不在家，我就可以多看會(huì)電視了。不知不覺，我就從九點(diǎn)看到十一點(diǎn)五十了!還有十多分鐘了媽媽就要回來了。于是，我急急忙忙跑上樓亂寫了幾筆。媽媽一回來，見我一上午才寫那幾個(gè)字，立刻晴天變打雷天!猜到我看了一上午的電視。將我狠狠地批評(píng)了一頓!這就是我嚴(yán)厲而又慈祥的母愛!
那節(jié)課讓我初三篇十七
科學(xué)課一直是我不大喜歡的，可是有一堂科學(xué)課卻令我難忘。
“叮鈴鈴?！鄙险n鈴響了，我們回到座位，等著科學(xué)老師的到來?！巴瑢W(xué)們好！”我們向教室門口看去，看到的不是嚴(yán)肅的科學(xué)老師，而是帶著慈祥笑臉的新校長——曾校長。
曾校長拎著一個(gè)藍(lán)色大袋子走了進(jìn)來，校長把袋子放在講臺(tái)下，打開電腦開始了今天的課程。
我拿著袋子回到了座位上。校長又說了：“同學(xué)們，拿出袋子里的兩個(gè)雞蛋，兩個(gè)人看一個(gè)蛋，用盒子里的放大鏡觀察?？粗u蛋有哪些特點(diǎn)，它為什么會(huì)有這些特點(diǎn)呢？仔細(xì)觀察，一會(huì)兒可是要回答問題的?！?/p>
我們爭(zhēng)先恐后地觀察著雞蛋。我發(fā)現(xiàn)蛋殼并不是光滑的，有著大大小小凹凸的紋理，殼上散布了一些灰黃的斑點(diǎn)，我吃過這么多雞蛋，怎么從來沒有發(fā)現(xiàn)這些呢？“校長，這雞蛋是熟的嗎？”一位同學(xué)問道。“是的，怎么了？”“我想觀察內(nèi)部。能砸嗎？”“當(dāng)然可以?！毙ｉL微笑著回答。我也砸開了雞蛋觀察內(nèi)部?！靶ｉL，能把雞蛋掰開嗎？”那位同學(xué)又問?！翱梢?，怎么了？”“我，我想用味覺體驗(yàn)一下?！甭牭竭@句話，全班同學(xué)都笑噴了。但校長并沒有批評(píng)我們，而是對(duì)我們說：“這位同學(xué)說得很好，觀察一樣物體不但要觀察它的外表，還要觀察它的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，我們要用五官去觀察去感受。但要切記，不能把任何觀察物體都拿來聞，嘗。因?yàn)橛械臇|西可不像雞蛋一樣能吃哦！”我們聽了校長的話都點(diǎn)了點(diǎn)頭，很多人也開始了味覺體驗(yàn)。
“同學(xué)們，這節(jié)課你們都有什么收獲？”校長問，有的回答“要留心觀察生活中的東西！”有的說“我知道雞蛋下面有一個(gè)氣囊是給小雞供氧用的。”“雞蛋是圓的是為了減少壓力。”還有的說“雞蛋很好吃！”全班又是一陣哄堂大笑。
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