心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中自己總結(jié)的一種經(jīng)驗(yàn)和感悟，它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的思考和解決問(wèn)題的能力。心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富，通過(guò)總結(jié)和概括，我們可以更好地反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且為今后的學(xué)習(xí)和工作生活做出更好的規(guī)劃和決策。心得體會(huì)是一種自我反饋和自我提升的方式，它能夠促使我們不斷思考和改進(jìn)自己的行為和思維方式。心得體會(huì)是我們對(duì)生活和工作的一種認(rèn)知和理解，它能夠幫助我們更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和目標(biāo)。心得體會(huì)是我們通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，它是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要標(biāo)志，也是我們不斷提升和突破的動(dòng)力。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中總結(jié)的一種思考和總結(jié)的方式，它能夠幫助我們更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果和工作能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同發(fā)展和進(jìn)步。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中自己總結(jié)的一種經(jīng)驗(yàn)和感悟，它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的思考和解決問(wèn)題的能力。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中總結(jié)的一種寶貴的財(cái)富，它是我們不斷進(jìn)步和提高的重要途徑之一。心得體會(huì)是我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作的一種認(rèn)識(shí)和理解，它能夠幫助我們更好地反思自己的行為和思維方式，實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。心得體會(huì)是我們通過(guò)分析和總結(jié)學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，形成的一種重要的思維和實(shí)踐方式，它能夠幫助我們更好地提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。要注意結(jié)構(gòu)的合理性，通過(guò)段落的劃分來(lái)展示邏輯清晰和條理性。在下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
一生只為一事來(lái)心得體會(huì)篇一
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
一生只為一事來(lái)心得體會(huì)篇二
教師節(jié)來(lái)臨之際，電影《一生只為一事來(lái)》正式開(kāi)啟全國(guó)路演。9月2日，影片導(dǎo)演張亞海，主演徐梓涵、宋心鈺以及影片故事原型支月英老師本人來(lái)到江西宜春與觀眾見(jiàn)面。這是《一生只為一事來(lái)》首次面向媒體和師生群體進(jìn)行全片放映，現(xiàn)場(chǎng)好評(píng)不斷。電影《一生只為一事來(lái)》將于20xx年9月9日在全國(guó)上映。
導(dǎo)演分享創(chuàng)作初衷現(xiàn)場(chǎng)觀眾哽咽懷念老師。
路演首站到達(dá)宜春，宜春人民成為幸運(yùn)觀眾，獨(dú)享電影《一生只為一事來(lái)》的熒幕首秀。放映過(guò)程中，不斷傳來(lái)觀眾的抽泣聲，電影結(jié)束后觀眾掌聲經(jīng)久不斷，一位觀眾評(píng)價(jià)“打動(dòng)我的就是與故事間的共情，老師教給我們知識(shí)卻無(wú)法陪伴一生，小時(shí)候的誤解和沖突都成了現(xiàn)在的懷念和不舍”。導(dǎo)演張亞海向觀眾分享了影片的創(chuàng)作初衷和幕后故事，并懇切希望大家多多支持電影，《一生只為一事來(lái)》需要當(dāng)代年輕觀眾的發(fā)聲。
小演員上臺(tái)互動(dòng)支月英“走出”熒幕。
小演員徐梓涵、宋心鈺來(lái)到宜春與觀眾見(jiàn)面，被大家稱贊演技特別棒。最讓大家意外的是支月英老師本人空降路演現(xiàn)場(chǎng)，觀眾表示熒幕外的支老師更加親切，當(dāng)被問(wèn)到對(duì)影片有什么感悟，支老師回答道：電影拍出了當(dāng)年的感覺(jué)，那個(gè)年代的人與人之間的關(guān)系，人與社會(huì)之間的關(guān)系，既純粹又動(dòng)人?，F(xiàn)場(chǎng)觀眾紛紛表示確實(shí)被電影里的年代與人所震撼，也被師生間的羈絆深深感動(dòng)。
影片發(fā)布“堅(jiān)守”版預(yù)告支月英“上山之路”感動(dòng)人心。
從這次發(fā)布的預(yù)告片中來(lái)看，董大山似乎對(duì)支老師的敵意有些大。雖然故事發(fā)生在80年代，可是不少網(wǎng)友表示在片中或多或少都看到了當(dāng)年自己學(xué)生時(shí)代的影子，也在支老師身上看到了自己老師的身影。可見(jiàn)，不論什么年代，人的情感永遠(yuǎn)存在共鳴，師生之間永遠(yuǎn)“相愛(ài)相殺”，老師與學(xué)生之間的故事也永遠(yuǎn)不會(huì)停止。支月英老師用38年的堅(jiān)守?fù)Q來(lái)了一代又一代人“走出大山”的希望，相信上映之后一定會(huì)感動(dòng)一大批觀眾。
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一生只為一事來(lái)心得體會(huì)篇三
親愛(ài)的xx同學(xué)：
“朋友一生一起走，那些日子不再有”還記得這首老歌么？當(dāng)年畢業(yè)的時(shí)候我們一起唱歌的場(chǎng)景還歷歷在目?？墒菑椫敢粨]，我們畢業(yè)已有二十年。二十年說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短，似乎就是昨天那些塵封的往事。如今再哼唱這首老歌，心中多少情感又被它輕輕喚起。
同窗友，非等閑，肝膽相照話無(wú)邊，心事總相連。
橫十年，豎十年，各奔東西難相見(jiàn)，惟有情連綿。
無(wú)憂無(wú)慮的初中生活，那時(shí)候我們都還小，擁有了最簡(jiǎn)單的快樂(lè)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，總能讓我們心中激起無(wú)限的眷念之情。忙碌之余，您是否想起那熱情燃燒的歲月？夜深人靜之時(shí)，您是否夢(mèng)回過(guò)菁菁校園？有多少少年事、同學(xué)情，值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)回味；有多少創(chuàng)業(yè)的艱難，收獲的喜悅，想對(duì)老同學(xué)慢慢訴說(shuō)。
這是一場(chǎng)時(shí)隔了20xx年的聚會(huì)，人生有多少個(gè)20xx年呢，我們以前總說(shuō)希望看看我們以后的樣子。現(xiàn)在真的到了所謂“以后的樣子”，就讓我們聚在一起會(huì)看曾經(jīng)的樣子吧。讓我們?nèi)ふ胰松臏嫔?，重溫往日的友情，呼喚逝去的風(fēng)雨，俯拾遺失的童真。
為此，由于廣大同學(xué)的熱心支持，我們將定于20xx年x月xx日(農(nóng)歷x月)在x酒店的貴賓樓舉行一中xx屆初三xx班畢業(yè)二十周年同學(xué)聚會(huì)。真誠(chéng)盼望您早作安排，如期赴約，并請(qǐng)盡快取得聯(lián)系。
同學(xué)聚會(huì)聯(lián)絡(luò)人：
聯(lián)系電話：
xx年xx月xx日。
一生只為一事來(lái)心得體會(huì)篇四
為慶祝新中國(guó)七十華誕，弘揚(yáng)新時(shí)代尊師風(fēng)尚，在我國(guó)第35個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，9月9日下午，九江小學(xué)組織全體老師到影院集中觀影《一生只為一事來(lái)》。
影片《一生只為一事來(lái)》以我省“全國(guó)模范教師”“全國(guó)教書(shū)育人楷?！薄叭珖?guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“感動(dòng)中國(guó)年度人物”、宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)女教師支月英為原型創(chuàng)作拍攝。
支月英在偏遠(yuǎn)山村的講臺(tái)旁堅(jiān)守39年,從“支姐姐”變成了“支媽媽”，從“支媽媽”變成“支奶奶”,為大山深處的孩子帶去充滿希望的童年。
為慶祝我國(guó)第35個(gè)教師節(jié)，九江小學(xué)印發(fā)了《關(guān)于做好慶祝教師節(jié)的活動(dòng)方案》，將觀影《一生只為一事來(lái)》等教師題材影片納入慶祝系列活動(dòng)中進(jìn)行師德教育，作為主題教育的一堂生動(dòng)的“電影黨課”。
此生為師，終生無(wú)悔。這次觀影活動(dòng)，對(duì)這次全體觀影人員來(lái)說(shuō)是一次精神的洗禮、靈魂的升華。大家表示，要牢牢把握“四有”好老師的要求，向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)，主動(dòng)對(duì)標(biāo)對(duì)表，悟初心、守初心、踐初心，擇一事終一生，不為繁華。用實(shí)際行動(dòng)寫(xiě)好教育奮進(jìn)之筆。
這是我進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)的第三個(gè)年頭，一名山區(qū)的人民教師。也許是一直以來(lái)我的授業(yè)恩師給我的印象都特別好，才讓我毅然決然地走上了這條光輝之路，讓我認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)的快樂(lè)，也感受到支月英老師堅(jiān)守貧苦偏遠(yuǎn)學(xué)校那份毅力的源泉。
支月英老師是全國(guó)眾多優(yōu)秀教師中離我最近的榜樣。當(dāng)我看到她的事跡時(shí)，我的心里一股羞愧的感覺(jué)油然而生，或許是曾經(jīng)那萌生的退意抽了我一耳光，或許是物質(zhì)需求逐漸蠶食精神需求的改變。支月英老師的形象亮得刺眼，就像幽暗黑夜里的一束白光，這使得我開(kāi)始重新思考“教師”這一詞語(yǔ)的意義。
仔細(xì)想來(lái)，支月英老師其實(shí)并沒(méi)有多么地特殊，她只是把“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，終身學(xué)習(xí)”這五項(xiàng)教師的基本職業(yè)道德做好而已。而根據(jù)我的記憶，這正是我們聘任老師這個(gè)職業(yè)的考試內(nèi)容之一。
人們常說(shuō)，一件事情要做到，也許很容易;而要長(zhǎng)期做好，就非常難。支月英老師無(wú)悔的堅(jiān)持就像我職業(yè)之路上的導(dǎo)航燈，讓我重新拾起了動(dòng)力。我堅(jiān)信，身邊一定會(huì)有越來(lái)越多的“支月英老師”這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的教師涌現(xiàn)。
一生只為一事來(lái)心得體會(huì)篇五
電影《一生只為一事來(lái)》，通過(guò)主人公支月英的主觀能動(dòng)力，較好地展現(xiàn)了“堅(jiān)守初心的質(zhì)樸信念”。并且，讓這種信念成為化解與克服客觀困境的具體體現(xiàn)。其間，作品從不顧反對(duì)、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)以及成為教師的經(jīng)歷事件，演繹了支月英的主觀動(dòng)因。
支月英，有著無(wú)私付出、投身教育事業(yè)的初心。因此，她會(huì)為這樣的初心而付出主觀上的努力。當(dāng)她希望投身偏遠(yuǎn)大山的教育時(shí)，她曾經(jīng)遭遇了來(lái)自家人的反對(duì)。
可是，面對(duì)選擇的時(shí)候，她義無(wú)反顧地克服這種反對(duì)，主動(dòng)地去追求并投身到大山的教育事業(yè)當(dāng)中?？梢?jiàn)，不顧反對(duì)的經(jīng)歷，恰恰是電影為我們展現(xiàn)支月英主觀動(dòng)因的部分。從而，這種經(jīng)歷也成為了她堅(jiān)守初心的動(dòng)力體現(xiàn)。
其次，主人公支月英在不顧反對(duì)之后的主觀追求上，還邁出了重要的一步。那就是，她選擇了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、投身大山。選擇遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，是她主觀動(dòng)因的具體展現(xiàn)。而投身大山，則是她主觀追求上的結(jié)果。
因此，在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)這樣的層面上去看，支月英已經(jīng)在堅(jiān)守初心的信念上，詮釋了她的主觀動(dòng)力。同時(shí)，她更將這份堅(jiān)守初心的信念，化作了信念的源動(dòng)力。
再次，支月英遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、投身大山的最后歸宿，則是她成為了鄉(xiāng)村的一名教師。這，是她堅(jiān)守初心的信念支撐下的結(jié)果。成為鄉(xiāng)村教師，更是她堅(jiān)守?zé)o私付出與奉獻(xiàn)教育初心的內(nèi)在動(dòng)力的外化。
從成為鄉(xiāng)村教師的那刻開(kāi)始，她的初心也開(kāi)始走向了行動(dòng)與實(shí)踐。也是從成為鄉(xiāng)村教師的那刻開(kāi)始，支月英便擁有了奉獻(xiàn)鄉(xiāng)村教育事業(yè)的真正動(dòng)力。并且，為她后來(lái)的實(shí)際行動(dòng)帶入了無(wú)限的活力。
一生只為一事來(lái)心得體會(huì)篇六
為慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年和第35個(gè)教師節(jié)，充分發(fā)揮教育系統(tǒng)先進(jìn)師德典型的教育示范作用，9月4日中午，教育部直屬機(jī)關(guān)組織近500名黨員干部，在機(jī)關(guān)禮堂觀看了電影《一生只為一事來(lái)》。教育部黨組成員、副部長(zhǎng)孫堯全程觀看影片。
這部影片由教育部教師工作司指導(dǎo)拍攝，講述了曾獲“全國(guó)教書(shū)育人楷?！?、“全國(guó)模范教師”、央視“感動(dòng)中國(guó)人物”等榮譽(yù)稱號(hào)的鄉(xiāng)村教師支月英的真實(shí)故事。支月英在偏遠(yuǎn)山村的講臺(tái)旁堅(jiān)守39年,從“支姐姐”變成了“支媽媽”，從“支媽媽”變成“支奶奶”,為大山深處的孩子帶去充滿希望的童年。
細(xì)膩的場(chǎng)景刻畫(huà)、真摯的師生情感打動(dòng)了觀影的每一位黨員干部。大家紛紛表示這部電影堪稱中國(guó)版的《鄉(xiāng)村女教師》，為支月英堅(jiān)守大山，放棄優(yōu)越生活的奉獻(xiàn)精神深深感動(dòng)，不少人留下熱淚。
做一棵大樹(shù)，守望一片遠(yuǎn)山，時(shí)至今日，支月英還在以最樸素的信念堅(jiān)守著教育初心與大山的希望。作為“不忘初心、牢記使命”主題教育的一項(xiàng)內(nèi)容，本次觀影活動(dòng)讓教育部機(jī)關(guān)黨員干部受到一次靈魂的洗禮。大家表示，要牢牢把握“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”的總要求，向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)，主動(dòng)對(duì)標(biāo)對(duì)表，切實(shí)查找問(wèn)題、短板和不足，悟初心、守初心、踐初心，擔(dān)教育使命，學(xué)榜樣前行，用實(shí)際行動(dòng)寫(xiě)好教育奮進(jìn)之筆。
對(duì)于支月英，我是敬佩的。從她身上，我看到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)，她把教育工作當(dāng)成了畢生奮斗的事業(yè)，把讓孩子擁有讀書(shū)的機(jī)會(huì)當(dāng)成自己的使命，在平凡中見(jiàn)真情，在細(xì)節(jié)中見(jiàn)真心，她是一個(gè)有心的教師。
相比支月英，我是慚愧的。作為一名教育工作著，我捫心自問(wèn)，與她相比我還有很多差距。對(duì)于學(xué)生的付出，對(duì)于工作的努力，對(duì)于教育的熱愛(ài)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要像支月英那樣，始終不忘初心，始終心系學(xué)生，始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，只有這樣，我們才能在教育道路上走直，走遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)支月英，我們又是幸運(yùn)的。幸運(yùn)的是在我們身邊有這樣無(wú)私大愛(ài)的教師榜樣，她是一把尺，更是一面鏡，讓我們可以審視自己。
我們常說(shuō)，教師要有師德，要做一個(gè)有師魂的教師，而支月英這樣一切為了孩子，無(wú)私奉獻(xiàn)，不正是最有力的體現(xiàn)嗎?向支月英老師學(xué)習(xí)，不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，更不是一種流于表面的形式,我們作為教育工作者，必須深刻思考，我們?yōu)槭裁匆蔀榻處?，我們的職?zé)是什么，社會(huì)賦予了我們?cè)鯓拥氖姑?最美鄉(xiāng)村女教師支月英的事跡，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)教育工作者心中的那一盞明燈，而那盞燈也必將使我們?cè)诮窈蟮慕逃缆飞细訄?jiān)定地向前。
一生只為一事來(lái)心得體會(huì)篇七
在第35個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們特別懷念人生中對(duì)我們影響至深的好老師，什么是年代?38年只做一件事的支月英，讓我們見(jiàn)證了中國(guó)教育事業(yè)改革開(kāi)放的歷程，她說(shuō)，這個(gè)世界上沒(méi)有什么不可能，不是因?yàn)橛邢Ｍ艌?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才有希望。
新聞發(fā)布會(huì)上，導(dǎo)演張亞海，演員穆婷婷、徐梓涵都一一分享了影片拍攝過(guò)程中的故事和的感受。張亞海在談到創(chuàng)作初衷時(shí)表示：“當(dāng)我了解到支老師這個(gè)故事的時(shí)候，特別感動(dòng)，決心要把他做成電影?！?/p>
制作團(tuán)隊(duì)歷時(shí)三年呈現(xiàn)了70后，80后，90后，00后的中國(guó)教育幕后的好故事。每個(gè)人都有老師，每個(gè)人心中都有陽(yáng)光，這是新中國(guó)成立70年來(lái)第一部為教師節(jié)獻(xiàn)禮片，從《一生只為一事來(lái)》的電影中我們?cè)俅胃杏X(jué)到老老實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，秉燭者光永隨!
幾摞書(shū)卷，濃縮歲月多少眷戀。
據(jù)了解，由國(guó)家教育部教師工作司指導(dǎo)，江西省委教教工委，江西省教育廳，中共宜春市委宣傳部，奉新縣委，奉新縣政府聯(lián)合拍攝，江西美臣文化，廣東東方天璽，拉美北京國(guó)際體育文化，北京楓尚嘉藝”等公司聯(lián)合出品的《一生只為一事來(lái)》電影貫穿了支姐姐到支奶奶一生弘揚(yáng)師德，致敬全國(guó)第三十五個(gè)教師節(jié)和建國(guó)70年風(fēng)雨無(wú)阻堅(jiān)守大山的感人故事，是新時(shí)代全黨全國(guó)深入開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”的電影黨課，也是高雅藝術(shù)進(jìn)校園的暖心力作。
主創(chuàng)分享創(chuàng)作感悟“支月英精神”
讓人感動(dòng)。
演員是一部電影最重要的組成部分，精彩的故事也離不開(kāi)演員的.演繹。在被問(wèn)到是怎樣更快地進(jìn)入角色時(shí)，穆婷婷深有感觸，在拍攝前期，她就早早進(jìn)組，提前到取景地體驗(yàn)生活。從生火做飯到砌墻打稻谷，再到騎摩托走山路，穆婷婷塑造了一個(gè)堅(jiān)忍不屈的“支月英”的熒幕形象，得到了攝制組全體成員的一致夸贊，導(dǎo)演張亞海更是不吝贊美之詞：穆婷婷讓我們相信她就是“支月英”，她本人也同樣擁有堅(jiān)強(qiáng)的“支月英精神”!
“師生”重聚歡樂(lè)多，米粒宋心鈺。
共唱主題曲。
在電影中，除了穆婷婷之外，小演員徐梓涵、宋心鈺的戲份也很吃重。拍攝的過(guò)程中穆婷婷和兩位小演員已經(jīng)建立了深厚的感情，此次再度重逢英雄城南昌，面對(duì)已經(jīng)長(zhǎng)高一大截的徐梓涵和宋心鈺，穆婷婷感慨時(shí)間過(guò)的好快。
片中徐梓涵飾演了一個(gè)天不怕、地不怕的孩子王，調(diào)皮任性，給19歲的支月英制造了許多麻煩。宋心鈺飾演了一個(gè)乖巧懂事的女學(xué)生，幫助了支月英盡快地適應(yīng)山里的艱苦環(huán)境。
晚風(fēng)飄香，遠(yuǎn)處又是桃李滿園。
發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，著名歌手米粒和小演員宋心鈺唱響了電影主題曲《若說(shuō)》，兩人配合默契，生動(dòng)演繹了感人的“師生對(duì)話”，作為一部被國(guó)家教育部點(diǎn)贊支持的影片，《一生只為一事來(lái)》將在9月9日和大家見(jiàn)面了。“此生為師，青春無(wú)悔”19歲勵(lì)志少女堅(jiān)守大山教書(shū)育人38年美麗芳華支教鄉(xiāng)村無(wú)怨無(wú)悔。
一生只為一事來(lái)心得體會(huì)篇八
一生只為一事業(yè)是一種選擇，是一種堅(jiān)持，也是一種信仰。這種選擇源于內(nèi)心對(duì)某一領(lǐng)域的熱愛(ài)和追求，堅(jiān)持則是通過(guò)不斷努力和付出去追求自己的夢(mèng)想。在這條道路上，經(jīng)歷了許多挫折與磨難，但同時(shí)也收獲了更多的成就與滿足感。
第二段：追求熱忱。
選擇一生只為一事業(yè)，最重要的是擁有對(duì)某一領(lǐng)域的熱忱。對(duì)我而言，這個(gè)事業(yè)就是設(shè)計(jì)。從小時(shí)候開(kāi)始，我就對(duì)設(shè)計(jì)領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。我喜歡用色彩和形狀來(lái)表達(dá)自己的想法和感受。每一次創(chuàng)作都能給予我無(wú)盡的樂(lè)趣與滿足。因此，在選擇職業(yè)的時(shí)候，我毫不猶豫地選擇了設(shè)計(jì)師這個(gè)領(lǐng)域。
第三段：堅(jiān)持信仰。
選擇一生只為一事業(yè)還需要堅(jiān)持信仰。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界里，很多人很容易迷失自己的初心。但作為一個(gè)一生只為一事業(yè)的人來(lái)說(shuō)，我的信仰就是不斷超越自己、持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。每一次的失利和打擊都讓我更加堅(jiān)定地走在這條道路上。沒(méi)有人能夠阻止我追求夢(mèng)想的步伐，因?yàn)槲抑乐挥袌?jiān)持下去，我才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
第四段：面對(duì)挫折。
一生只為一事業(yè)的人也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的挫折和失敗。我并不例外。有時(shí)候，盡管付出了很多努力和時(shí)間，但結(jié)果并不盡如人意，這時(shí)候很容易感到挫敗和失望。然而，正是這些挫折和失敗塑造了我堅(jiān)韌的性格，激勵(lì)我不斷反思和超越自己。我學(xué)會(huì)了從失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷發(fā)展自己的能力和技巧，走向更高的成就。
第五段：收獲與成就。
一生只為一事業(yè)的人，最終會(huì)收獲滿滿的成就和內(nèi)心的滿足感。作為一名設(shè)計(jì)師，見(jiàn)證自己的作品被大家認(rèn)可和喜愛(ài)是一種巨大的成就感。通過(guò)創(chuàng)新和努力，我獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)，這進(jìn)一步激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，勇往直前。而更為重要的是，我看到自己的作品給人們帶來(lái)了美和快樂(lè)，這才是我一生只為一事業(yè)的初心和價(jià)值所在。
結(jié)尾：
回首過(guò)去的幾十年，一生只為一事業(yè)確實(shí)是一種幸福的選擇。在這段旅程中，我不僅追求了自己熱愛(ài)的事業(yè)，還得到了許多失敗和挫折的鍛煉，從中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我引以為傲的作品成為了人們生活的一部分，給他們帶來(lái)快樂(lè)和美好。正是這種成就感和滿足感，讓我深深地感受到一生只為一事業(yè)的魅力和價(jià)值。無(wú)論前路如何曲折，我都會(huì)堅(jiān)守自己的初心，繼續(xù)這條選擇的道路，為我的事業(yè)繼續(xù)付出努力。
一生只為一事來(lái)心得體會(huì)篇九
6600萬(wàn)是中國(guó)目前生活學(xué)習(xí)在農(nóng)村的中小學(xué)生的數(shù)量，37年是支月英從學(xué)校畢業(yè)之后，站在講臺(tái)上傳道授業(yè)的年數(shù)。她把人生最燦爛的37年獻(xiàn)給了講臺(tái)和山村學(xué)生,獻(xiàn)給了中國(guó)的6600萬(wàn)中的一部分年輕而渴望知識(shí)的生命。
支月英老師的故事對(duì)于我有特別的意義，因?yàn)槲以?jīng)就是這6600萬(wàn)分之一。作為一個(gè)鄉(xiāng)村出來(lái)的孩子，我打心眼里欽佩我們的鄉(xiāng)村教師，我也衷心地感謝我的求學(xué)生涯中遇到的每一個(gè)好老師，正是他們的敬業(yè)與堅(jiān)守才有了今天的我。正是一個(gè)個(gè)平凡而努力的鄉(xiāng)村教師托起了鄉(xiāng)村孩子的一片天，他們是廣大鄉(xiāng)村孩子及家長(zhǎng)們最大的恩人!
“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，這是刻在中國(guó)人基因里的印記。我們?cè)缭?500多年前，就把孔子立為中華民族的文化圖騰!300多萬(wàn)名鄉(xiāng)村教師，是我國(guó)基礎(chǔ)教育的脊梁，是我們鄉(xiāng)村孩子成長(zhǎng)的園丁。正是因?yàn)橛幸粋€(gè)個(gè)支月英式的好老師，才讓我們的鄉(xiāng)村教育有了希望。
在當(dāng)代社會(huì)，要讓我們的鄉(xiāng)村教師真正能夠下得去留得住教得好，不僅需要國(guó)家層面的大力支持，同時(shí)更需要越來(lái)越多的支月英式的好老師的默默堅(jiān)守。他們的堅(jiān)守?zé)o愧是當(dāng)今時(shí)代的最強(qiáng)音。
年歲有加，并非垂老;理想丟棄，方墮暮年!今年已是我從教的第5個(gè)年頭了，如果把37年比作一場(chǎng)球賽，我還在上半場(chǎng)摔打爬行，在教學(xué)這條路上還有很遠(yuǎn)的路要走還有很多的東西要學(xué)，但是前行的路上有支月英這樣的老師像燈塔一樣引領(lǐng)，我相信我們這一批青年教師也一定能走好我們這一代人的長(zhǎng)征路!
不忘初心，方得始終。于我而言，6600萬(wàn)是我的曾經(jīng)，37年是我腳下的路。高山安可仰,徒此揖清芬。支月英老師的故事看似平凡簡(jiǎn)單，卻能夠點(diǎn)燃我心中的激情與夢(mèng)想。
一生只為一事來(lái)心得體會(huì)篇十
同樣作為一名農(nóng)村教師的我，從支月英老師的身上看到了、學(xué)到了、感受到了許多許多。
育人從育心開(kāi)始。我們當(dāng)老師，最重要的是“傳道”，教育學(xué)生怎么做個(gè)有用的人，做個(gè)感恩的人。慶幸的是，在教學(xué)中，班上的孩子們會(huì)把家里的油壺進(jìn)行加工，再用網(wǎng)上購(gòu)買的材料進(jìn)行手工上漆，自己動(dòng)手畫(huà)出他們心中的花瓶，親手種上代表著希望的種子。孩子們還會(huì)利用勞動(dòng)實(shí)踐的時(shí)間，動(dòng)手摘上幾個(gè)小時(shí)的茶葉，并捐上自己一天的零花錢(qián)，只是為了去陽(yáng)光益智中心看看那些跟他們同在一片藍(lán)天下的孩子。他們會(huì)因?yàn)槟赣H的起早摸黑準(zhǔn)備的學(xué)校便當(dāng)而有所感受;他們會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)裝病的謊言讓父親淋上一身雨而內(nèi)疚;他們會(huì)因?yàn)楦改赋鲩T(mén)在外掙錢(qián)的不易，而知道節(jié)省，更加孝順身邊的親人。
從教十五載，我盡自己的心，努力做一名無(wú)愧于心的老師，以后也將帶著一顆對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心繼續(xù)執(zhí)教。堅(jiān)守才有希望，我將以支月英老師為榜樣，用自己的微薄之力，去激發(fā)智慧的火花，去注解思考的問(wèn)題，去贊揚(yáng)回答的嘗試，盡自己所能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
對(duì)于支月英，我是敬佩的。從她身上，我看到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)，她把教育工作當(dāng)成了畢生奮斗的事業(yè)，把讓孩子擁有讀書(shū)的機(jī)會(huì)當(dāng)成自己的使命，在平凡中見(jiàn)真情，在細(xì)節(jié)中見(jiàn)真心，她是一個(gè)有心的教師。
相比支月英，我是慚愧的。作為一名教育工作著，我捫心自問(wèn)，與她相比我還有很多差距。對(duì)于學(xué)生的付出，對(duì)于工作的努力，對(duì)于教育的熱愛(ài)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要像支月英那樣，始終不忘初心，始終心系學(xué)生，始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，只有這樣，我們才能在教育道路上走直，走遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)支月英，我們又是幸運(yùn)的。幸運(yùn)的是在我們身邊有這樣無(wú)私大愛(ài)的教師榜樣，她是一把尺，更是一面鏡，讓我們可以審視自己。
我們常說(shuō)，教師要有師德，要做一個(gè)有師魂的教師，而支月英這樣一切為了孩子，無(wú)私奉獻(xiàn)，不正是最有力的體現(xiàn)嗎?向支月英老師學(xué)習(xí)，不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，更不是一種流于表面的形式,我們作為教育工作者，必須深刻思考，我們?yōu)槭裁匆蔀榻處?，我們的職?zé)是什么，社會(huì)賦予了我們?cè)鯓拥氖姑?最美鄉(xiāng)村女教師支月英的事跡，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)教育工作者心中的那一盞明燈，而那盞燈也必將使我們?cè)诮窈蟮慕逃缆飞细訄?jiān)定地向前。
支月英老師在大山深處教書(shū)育人三十多年，深刻詮釋了執(zhí)著和奉獻(xiàn)。能有一位這么優(yōu)秀的教師留在山里，是山里娃的幸運(yùn)，是山里人的幸福。
最美鄉(xiāng)村教師代表支月英教師的感人事跡，讓我和大家感覺(jué)到暖意，她在深山里潛心育人，展現(xiàn)了筑夢(mèng)路上炎黃兒女的精氣神。作為同行的我，感覺(jué)離她還有很大差距，這激勵(lì)我從小事做起，從點(diǎn)滴做起，把榜樣力量化作精神動(dòng)力，付諸工作實(shí)踐。
“以人為鏡，可以明得失。”榜樣不僅是一面鏡子，也是一面旗幟。每個(gè)黨員教師都要擺正自己的位置，提高做學(xué)生工作的能力，了解學(xué)生真正的需要，明確教學(xué)工作的著力點(diǎn)，努力把和學(xué)生有關(guān)的每一件看似很小的事情做好做精，真正給學(xué)生帶來(lái)實(shí)惠。
學(xué)習(xí)榜樣，爭(zhēng)當(dāng)榜樣。作為一名人類靈魂的工程師，我認(rèn)為在今后的教育教學(xué)工作中，首先，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，獻(xiàn)身教育，甘為人梯。其次，要不斷更新，充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，努力培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，才能挑好肩上這副教書(shū)育人的重?fù)?dān)，為構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量凝聚更多的正能量。
這是我進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)的第三個(gè)年頭，一名山區(qū)的人民教師。也許是一直以來(lái)我的授業(yè)恩師給我的印象都特別好，才讓我毅然決然地走上了這條光輝之路，讓我認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)的快樂(lè)，也感受到支月英老師堅(jiān)守貧苦偏遠(yuǎn)學(xué)校那份毅力的源泉。
支月英老師是全國(guó)眾多優(yōu)秀教師中離我最近的榜樣。當(dāng)我看到她的事跡時(shí)，我的心里一股羞愧的感覺(jué)油然而生，或許是曾經(jīng)那萌生的退意抽了我一耳光，或許是物質(zhì)需求逐漸蠶食精神需求的改變。支月英老師的形象亮得刺眼，就像幽暗黑夜里的一束白光，這使得我開(kāi)始重新思考“教師”這一詞語(yǔ)的意義。
仔細(xì)想來(lái)，支月英老師其實(shí)并沒(méi)有多么地特殊，她只是把“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，終身學(xué)習(xí)”這五項(xiàng)教師的基本職業(yè)道德做好而已。而根據(jù)我的記憶，這正是我們聘任老師這個(gè)職業(yè)的考試內(nèi)容之一。
人們常說(shuō)，一件事情要做到，也許很容易;而要長(zhǎng)期做好，就非常難。支月英老師無(wú)悔的堅(jiān)持就像我職業(yè)之路上的導(dǎo)航燈，讓我重新拾起了動(dòng)力。我堅(jiān)信，身邊一定會(huì)有越來(lái)越多的“支月英老師”這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的教師涌現(xiàn)。
看《一生只為一事來(lái)》的時(shí)候，竟然掉了眼淚。我自己也有點(diǎn)意外，半輩子電影看下來(lái)，我早就是一個(gè)心腸冷酷的專業(yè)觀眾。類似《唐山大地震》《山楂樹(shù)之戀》這種，電影內(nèi)外，全中國(guó)大概流了有五噸眼淚，我也就是聽(tīng)別人哭哭。
而《一生只為一事來(lái)》這樣的電影，老實(shí)說(shuō)，也不是我的菜。因?yàn)槲也幌矚g煽情，不喜歡勵(lì)志主題，而要在影像的意義上去挑剔這部電影，更太容易。比如，整部電影的年代感單薄，年代符號(hào)也簡(jiǎn)易，劇情設(shè)置和起承轉(zhuǎn)合基本套路，主要演員的聲口和表情也相當(dāng)城市。
但是，我?guī)缀跏禽p易地被這個(gè)題材拿住，因?yàn)椋@些年的中國(guó)教師太缺乏影像表現(xiàn)。自《陽(yáng)光燦爛的日子》后，中國(guó)教師的形象基本就被馮小剛給遮蔽了。雖然，馮小剛演的這個(gè)胡老師絕對(duì)是他個(gè)人表演史上的最佳，形神兼?zhèn)涞乇憩F(xiàn)了教師行業(yè)的難堪開(kāi)端，之后的教師影像，基本就在胡老師的光圈里搖擺，傳達(dá)一種溫和的無(wú)能，色厲且內(nèi)荏，以及猥瑣的體面。而隨著這些年教育被各種蠶食，影像中的教師或者成了“瘋狂老師”“麻辣老師”，或者就成了“恐怖老師”“人偶老師”。
我們幾乎忘記了，少年時(shí)代，我們遇到的老師曾經(jīng)多么親切，他們?cè)?jīng)就是我們的左鄰右舍，我們的父親母親。這就是電影《一生只為一事來(lái)》的意義，編導(dǎo)用相當(dāng)樸素的鏡頭帶我們回到過(guò)去，重新把我們童年時(shí)代的老師還給我們。
電影開(kāi)頭恰好是我們20世紀(jì)70年代初出生的人上小學(xué)的年代，背著行李的支月英從城市來(lái)到大山，我想到了我自己的小學(xué)語(yǔ)文老師金感芳。她在和支月英一模一樣的年紀(jì)成了我們的班主任，而少年時(shí)代的喜歡，常常就用惡作劇的方式表達(dá)，雖然我們沒(méi)有像電影中的小男主一樣給老師吃巴豆來(lái)逼她離開(kāi)，但我們也把自己最喜歡的老師氣得眼睛出血。
老師眼睛出血住院，跟電影中的孩子一樣，大家突然意識(shí)到了老師的珍貴。我們把兩分五分零用錢(qián)拼湊一起，給老師買了四個(gè)雞蛋，一路像捧著玉璽一樣護(hù)送到醫(yī)院。可惜醫(yī)院不讓我們一群人進(jìn)去，我們就爬墻，跌碎了兩個(gè)雞蛋，當(dāng)時(shí)的心痛到現(xiàn)在還歷歷鮮明。看《一生只為一事來(lái)》的時(shí)候，因此就一直交織著我們自己的記憶，到后來(lái)，你就完全不覺(jué)得它是一部電影，雖然有那么一個(gè)時(shí)刻，比如支老師和學(xué)生如意一起睡在黑暗的學(xué)校宿舍時(shí)，電影給了一盆紫色花兩秒鐘的鏡頭，當(dāng)時(shí)我想到了《晚春》中被原節(jié)子凝視過(guò)的花瓶，導(dǎo)演可能并不知道或記得小津有過(guò)這樣一個(gè)鏡頭，但是，《一生只為一事來(lái)》中三次出現(xiàn)的花鏡頭，讓人覺(jué)得，在電影的意義上，最樸素的表達(dá)就是最高級(jí)表達(dá)。
當(dāng)然，《一生》還遠(yuǎn)沒(méi)有那么高級(jí)，編導(dǎo)的手法幾乎老梗，支老師的每一次困難，都表現(xiàn)為跌倒和爬起，矛盾和矛盾的解決，也都是橋段。好在，江西大山里的風(fēng)景是樸素的，千年月色是樸素的，溪水是樸素的，導(dǎo)演也難得地沒(méi)有把這部電影做成江西風(fēng)光片，樸素的天地，才釀造真正的日子。也是在那樣的歲月里，我們和老師一起經(jīng)歷風(fēng)霜，共同成長(zhǎng)。
電影結(jié)尾，有一個(gè)很不起眼的細(xì)節(jié)，成了大老板的小男主把過(guò)去同學(xué)召集一起坐在教室里，給支老師一個(gè)意外。日子過(guò)得最辛苦的如意，一直輾轉(zhuǎn)各個(gè)工地謀生，帶了老師寫(xiě)給她的一疊信來(lái)，說(shuō)，老師，這輩子能遇到你，就一點(diǎn)都不遺憾了。這個(gè)演員不漂亮，但是特別情真意切。想起我們小學(xué)三十年聚會(huì)，每個(gè)同學(xué)，看見(jiàn)過(guò)去的老師都哭成一團(tuán)。因此，《一生只為一事來(lái)》最好的地方就是，全片沒(méi)有去表現(xiàn)支月英的學(xué)生多么有成就，也沒(méi)有去強(qiáng)力表現(xiàn)支月英的付出多么感天動(dòng)地。
這部電影終極要講的是，所謂教師，就是那個(gè)在幾十年歲月里，種樹(shù)成林的人。對(duì)一個(gè)民族的情感呵護(hù)，才是教師最深沉的付出。黑澤明的《裊裊夕陽(yáng)情》里，老師和過(guò)去學(xué)生聚會(huì)，大家各自耍寶，看上去情商不太高的學(xué)生表演報(bào)站名，他一直站在那里報(bào)，特別呆萌的樣子，時(shí)間久了，就有一種感動(dòng)，最好的師生關(guān)系就是這樣的吧，面對(duì)老師，每個(gè)人都重新獲得回到童年的能力。而一個(gè)民族的童年能有多長(zhǎng)，就看這個(gè)國(guó)家的支月英有多少。
一生只為一事來(lái)心得體會(huì)篇十一
2月8日晚，江西一位平凡的鄉(xiāng)村教師站在了感動(dòng)中國(guó)十大年度人物的頒獎(jiǎng)舞臺(tái)上。她叫支月英，36年來(lái)堅(jiān)守在宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)，從“支姐姐”到“支媽媽”，一張小小的山村講臺(tái)，彰顯出她內(nèi)心的大愛(ài)。當(dāng)晚，當(dāng)記者獨(dú)家連線在北京頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)的支月英時(shí)，她略帶激動(dòng)但言語(yǔ)樸實(shí)無(wú)華的言語(yǔ)中，脫口而出的第一句話就是：“我想孩子們了，我好想趕快回去看到他們?！睂?duì)于獲得的榮譽(yù)，支月英稱自己只是一個(gè)平凡的人，做著一件平凡的事“我不是因?yàn)榭吹较Ｍ艌?jiān)守，而是因?yàn)橹挥袌?jiān)守才能有希望?！?/p>
承諾：36年扎根鄉(xiāng)村講臺(tái)。
1980年，江西省奉新縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英不顧家人反對(duì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只身來(lái)到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。
一到白洋教學(xué)點(diǎn)，她發(fā)現(xiàn)這里條件比想象中還要艱苦。學(xué)校地處江西省奉新縣和靖安縣兩縣交界的泥洋山深處，交通不便，離最近的車站都要20多里地，師生上學(xué)全靠?jī)蓷l腿在崇山峻嶺間爬行。山村生活條件異常艱苦，食品稀缺。支月英像當(dāng)?shù)厝艘粯?，自己?dòng)手種菜。當(dāng)?shù)乩习傩帐忠蓱]：這外地姑娘能堅(jiān)持下來(lái)嗎?是不是想過(guò)渡一下，過(guò)不久就溜掉?這話不假，山旮旯太偏太窮，前些年，教師如同走馬燈似的來(lái)了又走。但過(guò)了一年又一年，鄉(xiāng)親們不但看到支月英堅(jiān)持了下來(lái)，還看到無(wú)論刮風(fēng)下雨、結(jié)冰打霜，她都一個(gè)個(gè)送孩子回家，像自己親人一般對(duì)待。于是鄉(xiāng)親們議論開(kāi)了：“這位老師靠得住，肯定會(huì)用心思教好我們的孩子!”但也有不同聲音，“莫想啊，頂多再過(guò)兩年就會(huì)走掉，我們這地方哪能留住這般好老師啊!”冬去春來(lái)，寒來(lái)暑往。這位外鄉(xiāng)的女教師，用自己36年的傾心守望，兌現(xiàn)了自己的承諾，成為深山鄉(xiāng)村人人尊敬的人民教師。
“不是看到希望才堅(jiān)守，而是只有堅(jiān)守才能有希望”
在白洋山村，支月英與一雙雙渴望知識(shí)眼睛相伴。她教孩子們讀書(shū)識(shí)字，唱歌跳舞，認(rèn)識(shí)大千世界。但貧窮的山村并不是世外桃源，山村的教育更顯落后。但艱苦的條件并沒(méi)有難倒支月英。剛參加工作時(shí)，她的工資只有幾十塊錢(qián)，有些孩子交不起學(xué)費(fèi)，家長(zhǎng)不讓孩子上學(xué)，支月英經(jīng)常為學(xué)生墊付學(xué)費(fèi)，墊著墊著，有時(shí)買米買菜的錢(qián)都不夠，她只得去借，家人不理解，勸她趕緊離開(kāi)，她總是笑著說(shuō)：“日子會(huì)好起來(lái)的!”后來(lái)，支月英被任命為校長(zhǎng)，肩上的擔(dān)子更重了，工作也更忙了。她既要承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，還要做好教學(xué)點(diǎn)的管理服務(wù)工作。
窮山村的學(xué)校破爛不堪，她買了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒風(fēng)拒之窗外，學(xué)生在教室里暖洋洋的。學(xué)校不通班車，每逢開(kāi)學(xué)，孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運(yùn)上山的，一趟下來(lái)，腰酸腿疼，筋疲力盡，渾身酥軟。山村的家長(zhǎng)重男輕女，不讓女孩讀書(shū)，支老師走門(mén)串戶，與家長(zhǎng)促膝談心，動(dòng)員家長(zhǎng)把孩子送來(lái)學(xué)校，沒(méi)讓一個(gè)山村孩子輟學(xué)在家。
母親從老家來(lái)學(xué)?？此?，看到女兒步行二十多里到山下接自己，心疼不已。支月英對(duì)母親說(shuō)：“這里山好，水好，村民樸實(shí)善良”。母親心疼地說(shuō)：“你就凈說(shuō)好!”她只是望著母親笑。其實(shí)她心里裝滿了對(duì)親人深深的愧疚，她何嘗不想盡享天倫之樂(lè)，但她更愿意把愛(ài)意播撒在這青山綠水，讓這份愛(ài)生根發(fā)芽，承載起貧瘠山村的綠色希望。在頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)記者連線支月英時(shí)，她用樸素的語(yǔ)言告訴記者：“我就是一個(gè)非常平凡的人，做著一件平凡的事，我不是因?yàn)榭吹较Ｍ艌?jiān)守，而是因?yàn)橹挥袌?jiān)守才能有希望?！?/p>
一人一校多次婉拒調(diào)任。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，支月英除了自學(xué)外，每年都積極參加各類教育培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)能力水平。她努力創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷學(xué)生學(xué)習(xí)效率，總結(jié)出適合鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的動(dòng)靜搭配教學(xué)法。她真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，把以人為本的教育思想融入到教學(xué)過(guò)程中。在她眼里沒(méi)有差生概念，只是愛(ài)好和特長(zhǎng)不同。她循循善誘的教誨，像甘泉、像雨露，滋潤(rùn)著每年一個(gè)深山孩子的心田。在她的精心教育下，一個(gè)又一個(gè)學(xué)生走出大山，成為各行各業(yè)的骨干。
一人一校的工作特別辛苦，支月英老師經(jīng)常累得頭暈眼花。她血壓偏高，導(dǎo)致視網(wǎng)膜出血，只有一只眼睛正常。更讓人揪心的是，10月18日上午，正在講課的她身體劇烈疼痛，幾位家長(zhǎng)迅速把她送往醫(yī)院，醫(yī)生診斷她身患膽總管膽囊結(jié)石，并馬上進(jìn)行了手術(shù)。住院的幾天，她心里一直惦記著她的學(xué)生。剛剛出院，就立刻回到了學(xué)校。暑假，為了解決白洋村教學(xué)點(diǎn)校舍破舊問(wèn)題，上級(jí)教育部門(mén)決定新建校舍。支月英就起早摸黑，一邊教學(xué)，一邊照料施工，幫工人做飯，將丈夫也拉來(lái)幫忙。整個(gè)暑假，支月英都是在校建工地度過(guò)的。如今嶄新的校舍寬敞明亮。鄉(xiāng)親們看到嶄新的校舍，感動(dòng)不已。
既是校長(zhǎng)、老師，又是保姆，上課教書(shū)、下課照應(yīng)學(xué)生玩耍。家里人擔(dān)心他的身體，總是說(shuō)：“你也年過(guò)半百了，身體又不好，別的老師都往山外調(diào)，而你還往更遠(yuǎn)的深山里鉆?！彼龢?lè)呵呵地說(shuō)：“如果人人都向往山外，大山里、山旮旯里的孩子誰(shuí)來(lái)教育，山區(qū)教育誰(shuí)來(lái)支撐?！备骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，幾次要給她調(diào)換工作，但她每次都婉言拒絕。
“我虧欠了自己孩子，但我有了更多的孩子”
支月英其實(shí)也有自己的孩子，但為了山里的孩子們，她選擇了虧欠?！斑@么多年來(lái)，我虧欠了孩子太多，但為了山里的孩子，我只能祈求孩子的原諒，因?yàn)槲曳挪幌律嚼锏暮⒆觽?，他們也是我的孩子?！敝г掠⒙詭н煅实恼f(shuō)出這番話，“不過(guò)我的孩子現(xiàn)在已經(jīng)完全理解我了，并且也非常支持我?！?/p>
這次參加頒獎(jiǎng)，支月英離開(kāi)教學(xué)點(diǎn)已經(jīng)有一段日子了，但山里的孩子們卻心心念念的牽掛著她，“孩子的家長(zhǎng)們都通過(guò)微信向我拜年，孩子們也在微信里奶聲奶氣地說(shuō)想我了，其實(shí)我也非常想他們，非常非常想，我迫不及待地想趕快回去看到他們?！?/p>
“我只希望山里的孩子們，能好好學(xué)習(xí)，走出大山，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想?！边@就是支月英對(duì)孩子們最大的希望。
9月10日下午，我們學(xué)校組織全體老師集中觀影《一生只為一事來(lái)》該影片根據(jù)“感動(dòng)中國(guó)人物”支月英老師的真實(shí)故事改編，以商人董大山的視角展開(kāi)，講述了支月英老師駐守大山38年、為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)一生的感人故事。整部電影溫暖人心、感人至深，同時(shí)由有著讓人忍俊不禁的笑點(diǎn)。
“我們不是看到了希望才堅(jiān)持，而是我們堅(jiān)持了才有希望”，這是女主角的信仰和人生格言，在樸實(shí)的電影畫(huà)面里，可以看到中處處都充滿了這種“韌勁兒”。這位不服輸?shù)睦蠋熡米约旱膱?jiān)持，告訴董大山他們什么叫作“希望”，而在當(dāng)她失落迷茫時(shí)，孩子們又成為了支撐她走下去的動(dòng)力。影片有笑有淚，真情大愛(ài)，片中沒(méi)有刻意的煽情，只是以情節(jié)帶動(dòng)情感層層遞進(jìn)，滲透你的內(nèi)心防線，點(diǎn)燃你的淚腺，整個(gè)放映廳被濃濃的真情大愛(ài)包圍著。
浮躁的社會(huì)，能守一生清貧并擇一生為一事的人不多，我們被支老師的執(zhí)著與韌勁深深地觸動(dòng)著。支老師是全國(guó)模范教師、全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵。給支老師的頒獎(jiǎng)詞中我印象最深的一句話是：她絢爛了兩代人的童年，花白了自己的麻花辮。支老師的精神鼓舞著我們每一個(gè)昆吾人，如此優(yōu)越的教學(xué)條件沒(méi)有理由不好好干，鉚足勁為學(xué)生的成長(zhǎng)助力奠基!加油!
一生只為一事來(lái)心得體會(huì)篇十二
在每個(gè)人的一生中，事業(yè)往往是至關(guān)重要的。有些人可能會(huì)一心撲在個(gè)人關(guān)系或追求物質(zhì)財(cái)富上，但更多的人卻追求一份讓他們振奮和滿足的事業(yè)。在我一生中，我也一直專注于一件事業(yè)，下面我將分享我對(duì)此的心得體會(huì)。
第二段：專注與目標(biāo)。
追求一生只為一事業(yè)，首先需要的是專注和明確的目標(biāo)。只有當(dāng)我們將所有精力都放在一個(gè)特定的領(lǐng)域上，并且有著明確的目標(biāo)時(shí)，我們才能夠做到最好。當(dāng)我決定投身于教育事業(yè)時(shí)，我明確了我的目標(biāo)——影響更多的人、培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生，并且在教育領(lǐng)域取得杰出的成就。
第三段：堅(jiān)持與奉獻(xiàn)。
將一生投入到一事業(yè)中，需要堅(jiān)定的毅力和無(wú)私的奉獻(xiàn)。事業(yè)中的困難和挫折時(shí)常會(huì)出現(xiàn)，但只有堅(jiān)持不懈，無(wú)論如何都不放棄，才能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的愿景。另外，事業(yè)中的奉獻(xiàn)也是十分重要的。我堅(jiān)信，只有將自己的時(shí)間、精力和才華毫無(wú)保留地投入到事業(yè)中，才能取得真正的成就，影響更多的人。因此，我盡我所能地為我的事業(yè)努力工作，無(wú)論是早出晚歸，還是犧牲個(gè)人時(shí)間和利益。
第四段：成就與滿足。
一生只為一事業(yè)的心得體會(huì)，最令人滿足的是看到自己的努力和奉獻(xiàn)付出帶來(lái)的成就。當(dāng)我們不斷克服困難，取得成功，并且看到自己的事業(yè)有著積極的影響和持續(xù)的增長(zhǎng)時(shí)，我們會(huì)感到極大的滿足感。例如，在我從事教育工作的這些年里，我親眼見(jiàn)證了我的學(xué)生不僅在學(xué)業(yè)上取得了巨大的進(jìn)步，而且在人格和價(jià)值觀上也得到了積極的培養(yǎng)。這樣的成就感和滿足感不能用金錢(qián)或其他任何東西來(lái)衡量。
第五段：總結(jié)與展望。
回顧自己一生只為一事業(yè)的經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到，將自己的一生投入到一事業(yè)中是多么重要和有意義的。通過(guò)專注與目標(biāo)、堅(jiān)持與奉獻(xiàn)，以及實(shí)現(xiàn)成就與滿足，我不僅為自己的事業(yè)注入了激情和希望，也為他人的夢(mèng)想和未來(lái)貢獻(xiàn)了力量。因此，我將繼續(xù)致力于我的事業(yè)，不斷挑戰(zhàn)自我，追求更高的目標(biāo)，并且希望能夠影響和激勵(lì)更多的人。我相信，只有一生只為一事業(yè)，我們才能在這個(gè)世界上留下真正有意義的痕跡。
一生只為一事來(lái)心得體會(huì)篇十三
生命是短暫的，大多數(shù)人都有許多期待和愿望。他們想有一個(gè)好的家庭，成功的事業(yè)，健康的身體和財(cái)富。但是，有一些人會(huì)選擇將自己的一生都獻(xiàn)給一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)無(wú)論多么艱難，但他們卻非常堅(jiān)定，不達(dá)目的誓不罷休。這樣的人生有那么些讓人鼓舞，他們讓我們相信，只有勇敢地去追求我們的夢(mèng)想，我們才會(huì)成功。在這篇文章中，本人將分享自己的一生只為一件事的心得體會(huì)。
【正文1：選擇一件事】。
每個(gè)人都有自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，但選擇一生只為一件事并非易事。在我的人生旅程中，我也曾經(jīng)歷過(guò)各種掙扎。我曾想成為一名健康科學(xué)家，成為一名出色的教師，也曾想成為一名企業(yè)家。然而，這些不斷變化的想法并沒(méi)有給我?guī)?lái)真正的滿足感。后來(lái)，我開(kāi)啟了一段不尋常之旅，選擇將一生獻(xiàn)給寫(xiě)作事業(yè)。
【正文2：追求目標(biāo)】。
事業(yè)的起步并非輕松，寫(xiě)作行業(yè)的就業(yè)率不高。與此同時(shí)，我的寫(xiě)作水平也不盡如人意。但我對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)和信仰卻從未動(dòng)搖，我想要成為一個(gè)受人尊敬的作家。因此，我走了許多彎路，甚至損失了自己的財(cái)富和時(shí)間。然而，我的目標(biāo)始終沒(méi)有發(fā)生改變。我繼續(xù)努力工作，并不斷推動(dòng)自己的文學(xué)素養(yǎng)。
【正文3：學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)】。
追求目標(biāo)的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的實(shí)踐和學(xué)習(xí)過(guò)程，我意識(shí)到自己不僅需要良好的寫(xiě)作技巧，而且需要更深入的理解人心。我開(kāi)始深入閱讀和研究各種主題和題材，并嘗試觀察生活和讀者的反應(yīng)。我成長(zhǎng)為一名有涵養(yǎng)的作家，不再簡(jiǎn)單地談?wù)撟约旱乃枷耄窃陉P(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題時(shí)表達(dá)出自己的思考和理解。我的努力換來(lái)了人們的欣賞和關(guān)注，讓我能夠在公眾場(chǎng)合發(fā)言并和出版社合作。
【正文4：堅(jiān)持和展望未來(lái)】。
通過(guò)長(zhǎng)期的努力和自我提高，我的目標(biāo)開(kāi)始成為現(xiàn)實(shí)。盡管我已經(jīng)成功的成為了一名出版作家，但我并未滿足。我仍然在不斷地學(xué)習(xí)和探索，不斷嘗試新的主題和風(fēng)格，更好地滿足讀者的需求。并且，我同樣致力于推廣寫(xiě)作文化和傳授我的經(jīng)驗(yàn)，幫助廣大的年輕人實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。
【結(jié)語(yǔ)】。
一生只為一件事，這是一個(gè)選擇，也是一條路。這需要我們付出更多的真心和努力，但也能夠帶來(lái)更大的滿足感和成就感。在我的成功背后，你看到的不僅是一個(gè)人的努力，更是一個(gè)對(duì)夢(mèng)想始終如一的堅(jiān)持。我希望我的經(jīng)歷能夠讓更多的人意識(shí)到，只有選擇了一條道路并走到底，我們才能邁向成功，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
一生只為一事來(lái)心得體會(huì)篇十四
3月13日下午，我校全體老師聆聽(tīng)了最美教師李老師的感人報(bào)告，觀看了感動(dòng)中國(guó)人物的江西農(nóng)村最美鄉(xiāng)村教師代表支月英的視頻。
聽(tīng)了李老師感人的故事讓我明白什么是平凡中的不平凡，不忘初心堅(jiān)持自我，她盡她自己的能力資助班里的貧困生、留守學(xué)生，她用她的愛(ài)心和耐心幫助學(xué)困生，她把每個(gè)學(xué)生都視如己出，管他們吃，還給他們買衣服，她不讓班里的一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)、讓每個(gè)學(xué)生不但都喜歡學(xué)習(xí)還非常團(tuán)結(jié)積極向上。李老師把她的美好青春獻(xiàn)給了她所熱愛(ài)的人民教育事業(yè)。是我們成長(zhǎng)的榜樣。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”是她最好的寫(xiě)照，她身體不好經(jīng)常暈倒，但她一直堅(jiān)守在工作崗位，她為工作忘記自我，心系著山里的娃。她是甘露、是清泉，她用自己的信仰征服了所有人，她可敬可佩。她用她的汗水灌溉出了教育之花，在一條平凡的路上做出了不平凡的事跡。
在大山深處教書(shū)育人36年的支月英，就深刻詮釋了執(zhí)著和奉獻(xiàn)。時(shí)年只有十九歲的她為了祖國(guó)的教育事業(yè)不顧家人的反對(duì)毅然的選擇了遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到海拔近千米的泥洋小學(xué)，交通不便、環(huán)境惡劣多少老師來(lái)了又走，但她卻用36年的堅(jiān)把人民教師這四個(gè)字體現(xiàn)的淋漓盡致。她在平凡的崗位但她卻一點(diǎn)也不平凡。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”最美教師李金榮和最美鄉(xiāng)村教師代表支月英的感人事跡，讓我們知道教師這個(gè)職業(yè)，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；如盞盞明燈，點(diǎn)亮千家萬(wàn)戶。這些榜樣人物也激勵(lì)著我們，要從小事做起，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，把榜樣力量化作精神動(dòng)力，付諸工作實(shí)踐，作出自身努力，為構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量凝聚更多的正能量。
只要心中藏著一條下山的道，就誰(shuí)都擋不住他。
好的電影總會(huì)給人帶來(lái)非同一般的震撼，給人非同一般啟發(fā)。讓人久久不能忘記，他會(huì)深入人心來(lái)回飄蕩。這部電影最讓我感動(dòng)的就是——真實(shí)。生活就是這樣子的，或者說(shuō)大多數(shù)普通人的生活就是這樣子的。樸實(shí)而平淡的場(chǎng)景，卻讓我久久不能平靜，我竟然想起了自己的小學(xué)老師和中學(xué)老師，我找到了他們的影子。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”我一直覺(jué)得，老師應(yīng)該是個(gè)有情懷的職業(yè)，他離不開(kāi)道義也離不開(kāi)愛(ài)的傳遞。從小到大都知道一個(gè)好的老師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)會(huì)起到莫大的作用。看完這部電影后，支月英老師的身影一直未能在我腦海中散去。她不顧家人反對(duì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來(lái)到海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名鄉(xiāng)村女教師。默默地教書(shū)，一代接一代，也熱愛(ài)自己的學(xué)生和事業(yè)，為此奉獻(xiàn)一生到底。她真的是《一生只為一事來(lái)》。她在一個(gè)看不到光明到處都是問(wèn)題學(xué)生的鄉(xiāng)村小學(xué)支教，從一開(kāi)始的她就選擇用真心真誠(chéng)面對(duì)孩子，對(duì)待他們的錯(cuò)誤，她選擇感化，讓他們意識(shí)到自己做錯(cuò)了要為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任。無(wú)疑，孩子們是幸運(yùn)的，碰到這樣慈母般的老師。
鞏漢林老師演的董支書(shū)為人樸實(shí)、善良、樂(lè)觀，希望通過(guò)自己的努力幫助大山里的孩子們得到更好的教育。可是由于深山的條件實(shí)在太差、太苦，苦于現(xiàn)狀卻無(wú)力改變是他的真實(shí)寫(xiě)照，但是支月英老師的出現(xiàn)帶給了他希望，他成為支月英老師教學(xué)理念的堅(jiān)定支持者。說(shuō)到這里又讓我想起一個(gè)老套的問(wèn)題，關(guān)于奉獻(xiàn)于收獲。有的人總是奉獻(xiàn)多，不在乎個(gè)人收獲。我們爸媽那輩人就是這樣。即使他們沒(méi)有高樓，沒(méi)有豪華的珠寶，但他們卻過(guò)得很滿足。有的人在追求收獲，現(xiàn)在的很多人都這樣。這也許是一種進(jìn)步吧？不好說(shuō)。
電影情節(jié)感人至深，回首我們當(dāng)年上學(xué)那些快樂(lè)的時(shí)光，也許我們是問(wèn)題小孩，也許我們并不完美，也許我們成績(jī)很爛，功課差勁，但是，只要我們?cè)敢庀嘈?，?jiān)持熱愛(ài)，一直等待，就會(huì)有希望出現(xiàn)。黑暗中的方向，希望之光，生命中的熱枕，榮耀之巷。童年的歡樂(lè)，轉(zhuǎn)瞬消逝被遺忘，一道絢爛金光，在小道盡頭閃亮。”平凡的一生，一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師，也許正是這樣一種平凡，在如今喧囂繁華、紙醉金迷的環(huán)境里，讓我們更加懂得去珍惜。在我們還年輕的時(shí)間里，學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)生活，愛(ài)身邊的人，不要在生活的最后一個(gè)畫(huà)面里留下一片空白。
我選擇一個(gè)特別的日子來(lái)看這部電影，因?yàn)榻裉焓切轮袊?guó)第xx個(gè)教師節(jié)，祝天下老師節(jié)日快樂(lè)！身體健康！你們辛苦了！
一生只為一事來(lái)心得體會(huì)篇十五
每個(gè)人的一生都應(yīng)該有一個(gè)為之奮斗的事業(yè)，這將成為人生的一個(gè)支點(diǎn)，使我們的生活有方向感和目標(biāo)性。事業(yè)并不僅僅指工作，還包括我們對(duì)某一領(lǐng)域的追求和投入。從我的親身經(jīng)歷來(lái)看，一生只為一事業(yè)讓我收獲頗豐，讓我明白了自己的價(jià)值和意義。
第二段：專注帶來(lái)成就感。
專注于一件事業(yè)可以帶來(lái)巨大的成就感。當(dāng)我們將所有心思都放在一個(gè)領(lǐng)域時(shí)，我們會(huì)經(jīng)歷到一個(gè)又一個(gè)的突破和進(jìn)步。過(guò)程中的困難和挫折只會(huì)成為我們堅(jiān)持的動(dòng)力，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。無(wú)論是在學(xué)業(yè)還是在工作中，專注于一事業(yè)都能讓我們做到極致，從而獲得更多的成績(jī)和贊賞。
第三段：深入研究帶來(lái)專業(yè)性。
只為一事業(yè)，我們會(huì)不斷深入研究其中的細(xì)節(jié)和精華。這種深入研究帶來(lái)的是對(duì)事業(yè)的專業(yè)性和深度理解。當(dāng)我們成為領(lǐng)域的專家時(shí)，我們的價(jià)值也隨之提升。比如，像愛(ài)因斯坦一樣傾注一生的科學(xué)家，他們的成就不僅僅在于他們的貢獻(xiàn)，更在于他們對(duì)科學(xué)的研究和探索的熱情，以及他們對(duì)自己領(lǐng)域的深入理解。
當(dāng)我們把一生都獻(xiàn)給一個(gè)事業(yè)時(shí)，我們會(huì)感受到一種深深的滿足感。無(wú)論是對(duì)于自己的成就感還是為他人帶來(lái)的影響力，都會(huì)讓我們感到無(wú)比幸福和滿足。這種滿足感是獨(dú)一無(wú)二的，無(wú)法通過(guò)其他事物來(lái)替代。它來(lái)自于我們對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)，以及看到自己的努力帶來(lái)的成果和改變。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
人生只有一次，我們應(yīng)該選擇一件合適的事業(yè)去追求。只有一心一意地去追求一事業(yè)，我們才能真正地感受到生活的意義和價(jià)值。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)從事業(yè)中找到屬于自己的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。因此，我相信只為一事業(yè)而活的人生能夠帶給我們心靈的寧?kù)o和內(nèi)心的滿足。讓我們毅然地選擇并奮斗一生，去實(shí)現(xiàn)那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的事業(yè)吧！
注：本文中的1200字是指文字量，不包括標(biāo)題在內(nèi)。
一生只為一事來(lái)心得體會(huì)篇十六
第一段：引言（150字）。
無(wú)論是為了事業(yè)、親情、友情還是愛(ài)情，我們都曾經(jīng)或者正在為一件事付出全部心力，傾盡一生。這種一生只為一事的追求和堅(jiān)守，在如今多變且瞬息萬(wàn)變的時(shí)代顯得越發(fā)珍貴和稀缺。正是因?yàn)檫@種執(zhí)著和專注，人們才能在追求中實(shí)現(xiàn)自我超越、收獲真正的幸福。在我多年的人生旅程中，我也從中領(lǐng)悟到一些重要的心得體會(huì)，愿意與大家分享。
第二段：事業(yè)篇（250字）。
事業(yè)是人一生中最重要、最辛勞的一件事情。在我工作的歲月里，我常常目標(biāo)明確、努力奮斗，用一生的時(shí)光去攀登職業(yè)的巔峰。我深知，只有將全部心力投入到工作中，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中脫穎而出。這需要堅(jiān)定信念、規(guī)劃目標(biāo)并持之以恒地付出努力。我不懼挑戰(zhàn)、不因失敗而氣餒，始終相信自己的能力和價(jià)值。即使一次次碰壁，我依然堅(jiān)持不懈，直至成功。正是這種精神讓我從一個(gè)普通員工成長(zhǎng)為管理者，幫助公司實(shí)現(xiàn)了一系列的突破和創(chuàng)新。
第三段：親情篇（250字）。
家庭是人一生中最溫暖、最重要的依靠。我相信，只有全心全意地為家人付出，才能收獲穩(wěn)固而幸福的家庭。我一直堅(jiān)守著對(duì)家人的義務(wù)和責(zé)任，為父母的健康和幸福盡心盡力，為子女的成長(zhǎng)和未來(lái)傾注愛(ài)和關(guān)懷。盡管工作繁忙，我依然努力平衡家庭和事業(yè)，給予各自足夠的關(guān)心。我認(rèn)為，只有家人的理解和支持，我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。因此，我不管是在事業(yè)的頂峰還是低谷，一直都沒(méi)有忽視過(guò)家人，讓他們始終感受到我的愛(ài)和關(guān)懷。
第四段：友情篇（250字）。
友情是人生中一筆寶貴的財(cái)富。在我一生中，我一直把友情視為一件至關(guān)重要的事。我坦誠(chéng)待人、真誠(chéng)交友，始終以朋友的需要和利益為重。我珍惜與朋友的每一個(gè)相遇、每一次相處，共同經(jīng)歷的笑與淚，讓我們之間的情感更加深厚。我深知朋友是人生的助手和伴侶，只有不求回報(bào)地給予朋友關(guān)心和支持，我們才能在友情的世界中獲得相應(yīng)的回報(bào)。因此，我無(wú)論在多么困難的時(shí)候，都始終愿意伸出援手，幫助朋友渡過(guò)難關(guān)。同時(shí)，我也在他們困惑時(shí)給予指導(dǎo)和建議，分享我的智慧和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：愛(ài)情篇（300字）。
愛(ài)情是人生中最純粹而動(dòng)人的事情之一。我一直認(rèn)為，只有付出全部心力，我們才能在愛(ài)情中獲得真正的幸福。對(duì)于我的另一半，我一直對(duì)她付出無(wú)限關(guān)懷和愛(ài)意。我很支持她的理想，尊重她的選擇，始終陪伴她一起成長(zhǎng)。在我們的相處中，我總是花時(shí)間傾聽(tīng)她的心聲，給予她精神上的支持和鼓勵(lì)。我也愿意為她承擔(dān)一切，用我的力量保護(hù)她。在我的生活中，她擔(dān)任著重要的角色，和她一起度過(guò)的每一天都是我一生中最美好的時(shí)光。我相信，只有愛(ài)情的付出和堅(jiān)守，才能讓我們的生活充滿榮光和感動(dòng)。
總結(jié)（150字）。
一生只為一事的心得體會(huì)，是我多年生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和感悟。無(wú)論是為事業(yè)、親情、友情還是愛(ài)情付出，都需要執(zhí)著、專注和堅(jiān)持。只有不斷追求、不斷進(jìn)取，我們才能在追求中實(shí)現(xiàn)自我超越、收獲真正的幸福。事業(yè)篇講述了我傾盡一生為事業(yè)付出努力的過(guò)程；親情篇展示了我愛(ài)和尊重家人的情感；友情篇強(qiáng)調(diào)了真誠(chéng)友誼的重要性；愛(ài)情篇表達(dá)了我對(duì)另一半的無(wú)盡關(guān)愛(ài)。通過(guò)這一生只為一事的體會(huì)，我明白了人生中最重要的事情是什么，也讓我明白了自己將一生獻(xiàn)給這些事情的價(jià)值和意義。
一生只為一事來(lái)心得體會(huì)篇十七
周三那天去看電影《一生只為一事來(lái)》，看后很受感動(dòng)！影片講述的是支月英老師扎根鄉(xiāng)村教育，堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育的事。整部影片娓娓道來(lái)，沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有什么驚天之舉，很平實(shí)、很真實(shí)的把支老師的日常展現(xiàn)給大家。看似很平凡的每一天，最終匯聚成難能可貴的堅(jiān)守，而這種堅(jiān)守不是一年、兩年，而是整整39年，現(xiàn)在還在繼續(xù)堅(jiān)守著！這種堅(jiān)守也讓平凡變得不平凡起來(lái)！
由于她的堅(jiān)守，讓淘小子（董大山等）、“笨孩子”等都走出大山；
由于她的堅(jiān)守，讓鄉(xiāng)親們意識(shí)到教育的重要，讓多少“放牛娃”能去上學(xué)；
由于她的堅(jiān)守，讓多少人（羅如意）、多少家庭擺脫困境；
由于她的堅(jiān)守，讓大山里的孩子、讓鄉(xiāng)親們堅(jiān)信：堅(jiān)守就有希望，讓他們充滿信心走向美好生活！
她愛(ài)孩子們，鼓勵(lì)贊賞他們，還和家長(zhǎng)溝通怎么教育孩子，她的真愛(ài)真付出讓孩子有切身體會(huì)，讓他們懂事了成長(zhǎng)了！觀看過(guò)程中，為淘小子們的惡作劇大家開(kāi)心的笑，為支老師的堅(jiān)守、為她的執(zhí)著、為她的付出大家深受感動(dòng)，有的人臉上現(xiàn)出晶瑩的淚花。這是感動(dòng)的淚水、觸景生情的淚水，有人也許會(huì)說(shuō)，看個(gè)電影，至于嗎？但這的確讓你控制不住，實(shí)在是有感而發(fā)，為這樣的師者、為這樣的老師感動(dòng)、流淚正常，沒(méi)人笑話！
影片中大山深處的星空很美，風(fēng)景很美，大家一致的想法是去旅游非常好，但是長(zhǎng)期生活在那里的支老師，在當(dāng)年她面對(duì)的是多么艱苦的環(huán)境??！
看后，我個(gè)人的感覺(jué)，這部影片更真實(shí)、更感人，個(gè)人感覺(jué)比《老師好》更能觸動(dòng)你的內(nèi)心。這部電影帶來(lái)的感受也超出了我的預(yù)期，當(dāng)時(shí)是為看而看，不像《老師好》是主動(dòng)去看，但看后真的是一部好電影！現(xiàn)在看來(lái)，好電影的標(biāo)準(zhǔn)絕不能用票房去衡量，強(qiáng)烈推薦大家去看，費(fèi)用自付，不給報(bào)銷啊，哈哈！
真實(shí)的支老師大家可以百度，以感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)詞作為結(jié)尾吧！
你跋涉了許多路，總是圍繞大山。吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅(jiān)守才有希望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。
一生只為一事來(lái)心得體會(huì)篇十八
一些人在人生的旅途中，一心只想做某一件事情。盡管這條路充滿艱辛和挑戰(zhàn)，但他們從未停下腳步，鼓足勇氣，不斷汲取經(jīng)驗(yàn)并不斷學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冎浪麄兊膲?mèng)想值得前進(jìn)。
第二段：熱愛(ài)自己選擇的事情。
為了一直為一件事努力，唯一的動(dòng)力是熱愛(ài)，他們滿懷熱情與毅力，不斷地行動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。他們可能會(huì)遇到挫折和失敗，但他們從未放棄自己的夢(mèng)想，因?yàn)樗麄冎浪麄冞x定的工作就是自己想追求的，而這種內(nèi)心的喜悅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一切困難帶來(lái)的痛苦。
第三段：努力的過(guò)程。
夢(mèng)想往往不同于現(xiàn)實(shí)，但卻是朝夕相對(duì)的。為了達(dá)成目標(biāo)，不斷增長(zhǎng)自己的技能和知識(shí)必不可少。這樣的過(guò)程非常漫長(zhǎng)，需要不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和提升自己。成功不可能會(huì)一蹴而就，所以熱愛(ài)和耐心是追求自己夢(mèng)想的關(guān)鍵。
第四段：堅(jiān)定自己的內(nèi)心。
為了一輩子致力于某一件事，必須有強(qiáng)大的內(nèi)心助力。天道酬勤，學(xué)到的技能和辛勤的汗水最終會(huì)換來(lái)成果。但是要堅(jiān)定信念，在困難的時(shí)候振作起來(lái)，堅(jiān)信自己的能力和為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所付出的辛勞都必將最終產(chǎn)生回報(bào)。
第五段：后果。
追尋自己的夢(mèng)想，就意味著需要放棄一些東西。這些東西可能包括與夢(mèng)想不相關(guān)的時(shí)間、金錢(qián)和人力資源。然而，消耗付出最終所得的收獲是相當(dāng)大的，自身的夢(mèng)想在實(shí)現(xiàn)之后，所帶來(lái)的信心、勇氣、驕傲和成就感是難以衡量的。而且，成為人生經(jīng)典的標(biāo)志之一價(jià)格也不菲。
結(jié)論：
總之，一生只為一件事的決絕堅(jiān)持，需要勇氣、魄力、毅力和投入。通過(guò)這樣的力量，將尋找自己真正的目標(biāo)和提升自己的能力。因此，為了追尋自己的夢(mèng)想，我們必須堅(jiān)持不懈，無(wú)論遇到任何挑戰(zhàn)，都要留下自己的信心和勇氣。
一生只為一事來(lái)心得體會(huì)篇十九
五指不沾陽(yáng)春水的城里小姑娘－支月英，為了大山里的孩子，成長(zhǎng)為了什么農(nóng)活都會(huì)干的女漢子。江西支月英老師的真實(shí)事跡，就是因?yàn)樵卩l(xiāng)村的堅(jiān)守而讓我們觀影者嘆服。
從董大山的回憶中，我們看到的是一群處處與支月英老師作對(duì)的頑劣孩子－“問(wèn)題少年”，而支月英老師同時(shí)還要面對(duì)著鄉(xiāng)親們對(duì)教育的漠視。當(dāng)我看到鄉(xiāng)親們說(shuō)：“上課就好好在教室上，帶孩子在河邊上瞎轉(zhuǎn)悠什么！”時(shí)，我能感受到支月英老師的心，比河水還涼。我們做一件事，不怕被人質(zhì)疑，但最怕無(wú)人能懂。而就是在這樣的情況下，在孩子們的一路追趕中，本打算離開(kāi)的支月英老師，最終還是選擇了堅(jiān)守。
當(dāng)看學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)，支月英老師是這樣開(kāi)導(dǎo)學(xué)生的：“不是有了希望才接受，而是有了堅(jiān)守才有希望?！?/p>
支月英老師的這句話讓我最為感動(dòng)，同時(shí)也引發(fā)出自己這么多年，一直堅(jiān)持要考上教師的思考，之所以堅(jiān)持，是因?yàn)椴煌跣??！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是支月英老師堅(jiān)持的偉大。她為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己的青春而無(wú)怨無(wú)悔，給大山的孩子們帶來(lái)的，是希望；她用一生的堅(jiān)持，幫助他們實(shí)現(xiàn)的，是命運(yùn)的轉(zhuǎn)折。
電影中幾個(gè)孩子最終能夠改變自己的命運(yùn)，走出大山，離不開(kāi)支月英老師的堅(jiān)守，離不開(kāi)教育的力量。支月英老師用一生的時(shí)光，捂熱了這座大山和所有的鄉(xiāng)親，沒(méi)有留下任何遺憾。
而教師題材的影視，今年初便聽(tīng)到了《老師！你好》。當(dāng)時(shí)的我正在備考教師省考中，那時(shí)真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，卻還是聽(tīng)說(shuō)了這部電影上映時(shí)評(píng)分很高，非常感人。我默默發(fā)誓：考上教師后，我要以正式教師的身份來(lái)觀看這部叫座連連的電影。在成功實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想后，我第一時(shí)間觀看了《老師！你好》。
如果說(shuō)這部電影讓我想起了兒童時(shí)對(duì)我嚴(yán)厲的老師，那么《一生只為一世來(lái)》便讓我感受到真正成為一名人民教師后的責(zé)任感，肩負(fù)起教育的重?fù)?dān)，才剛剛開(kāi)始。
“即使你沒(méi)有獲得一份理想的生活，也不能失去對(duì)理想生活的向往。”
“若是心里存了條上山的道，那就什么也擋不住?！?/p>
“有學(xué)生的地方就得有老師，我就得去?！?/p>
“困住我們的不是眼前的大山，而是貧瘠的內(nèi)心?！?/p>
支月英老師的話并不偉大，但卻句句樸素、貼近生活。我本身也出生于農(nóng)村，有更深的感觸，目睹了多少當(dāng)年的鄉(xiāng)村教師?。≡瓉?lái)，他們就是這樣堅(jiān)持下來(lái)，成就了無(wú)數(shù)的學(xué)生。曾經(jīng)教育過(guò)我的老師們，我向您們致以深深的敬意！
電影中，在支月英老師的桌子上永遠(yuǎn)擺著一盆雛菊，雛菊也是我喜愛(ài)的花，它的花語(yǔ)，就如支月英老師的大愛(ài)一樣，純潔、博愛(ài)。當(dāng)支月英老師滿頭白發(fā)時(shí)，雛菊依舊一同堅(jiān)守，宛如當(dāng)初。
這次觀影，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種靈魂的升華。當(dāng)電影結(jié)束時(shí)，我心中依舊激蕩不已。所謂老師，就是那個(gè)在幾十年歲月中種樹(shù)成林的人！
我一定要以支月英老師為榜樣，見(jiàn)賢思齊。我們雖然不在同一個(gè)時(shí)代，但是我們有同樣的初心，一生只為一事，一事只為一生！
一生只為一事來(lái)心得體會(huì)篇二十
第一段：引言（100字）。
人生短暫而珍貴，如何度過(guò)一生成為了我們每個(gè)人都需要深思的問(wèn)題。有些人執(zhí)著于追求自己的夢(mèng)想，一生只為一事，他們把全部的精力和時(shí)間都投入到自己熱愛(ài)的事業(yè)中，追逐著他們的理想與目標(biāo)。通過(guò)他們的努力與堅(jiān)持，我們可以得到一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，啟發(fā)我們?cè)谌松牡缆飞汐@得更多的滿足和成就。
第二段：了解自己的激情（250字）。
追求一生只為一事的首要條件是了解自己的激情。我們需要思考自己對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的特別熱愛(ài)和興趣是否足夠強(qiáng)烈，這種興趣是否能夠持續(xù)長(zhǎng)時(shí)間。只有當(dāng)我們真正熱愛(ài)某個(gè)領(lǐng)域時(shí)，才能夠?qū)⒕蜁r(shí)間投入到其中，并且不因困難而退縮。通過(guò)了解自己的激情，我們可以更明確自己的目標(biāo)，并為之努力。
第三段：集中精力與努力（300字）。
一生只為一事需要我們將精力和注意力集中在自己熱愛(ài)的領(lǐng)域上。我們要放棄其他可能會(huì)分散注意力的事情，不被外界的干擾所左右。只有通過(guò)持續(xù)不斷的努力，我們才能夠在自己熱愛(ài)的領(lǐng)域中取得成就。努力是不可或缺的，成功往往需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。同時(shí)，我們也要保持耐心，因?yàn)槌晒Σ皇且货矶偷?，而是需要?jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累和不斷的嘗試。
第四段：面對(duì)困難與挑戰(zhàn)（300字）。
追求一生只為一事意味著我們將面對(duì)許多困難與挑戰(zhàn)。我們可能會(huì)遭遇挫折和失敗，但我們不能因此動(dòng)搖。相反，我們應(yīng)該從失敗中吸取教訓(xùn)，找到自己的不足之處，并對(duì)自己進(jìn)行修正和改進(jìn)。困難與挑戰(zhàn)是成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，只有經(jīng)歷了這些磨練，我們才能在自己熱愛(ài)的領(lǐng)域中獲得更高的成就。
當(dāng)我們把一生只為一事的理念付諸實(shí)踐時(shí)，我們將獲得一種特別的成就感和滿足感。我們將會(huì)感受到自己在自己熱愛(ài)的領(lǐng)域中的進(jìn)步和成長(zhǎng)，這種成就感將推動(dòng)我們不斷前進(jìn)。同時(shí)，我們的努力和付出也會(huì)被社會(huì)認(rèn)可和回報(bào)，我們將會(huì)獲得自己期望已久的成功。
結(jié)論（100字）。
追求一生只為一事是一種珍貴的經(jīng)歷，它使我們可以將所有的精力和時(shí)間都投入到自己熱愛(ài)的事業(yè)中。通過(guò)集中精力和努力，面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，我們可以在自己的領(lǐng)域中取得成就與滿足。無(wú)論我們的追求是什么，只要我們持之以恒，堅(jiān)定不移地追求，我們都有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)一生只為一事的目標(biāo)。
一生只為一事來(lái)心得體會(huì)篇二十一
有些人一生追求的目標(biāo)并不是功成名就，也不是地位財(cái)富，而是一件他們真正熱愛(ài)并樂(lè)意全心投入的事情。他們不為其他人的眼光所左右，只專注于追求自己熱愛(ài)的事物。這樣的人一生只為一事，他們的心得和體會(huì)必然值得我們借鑒。
第二段：堅(jiān)持與專注。
一生只為一事的人都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是堅(jiān)持與專注。他們不會(huì)輕易改變自己的目標(biāo)，無(wú)論遇到多少困難和阻礙，他們都會(huì)堅(jiān)持下去。正是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的專注，他們才能夠在自己所從事的領(lǐng)域取得出色的成就。而這種堅(jiān)持和專注的品質(zhì)也是我們?cè)谧非竽繕?biāo)時(shí)應(yīng)該具備的。
第三段：信念與激情。
那些一生只為一事的人往往擁有堅(jiān)定的信念和強(qiáng)烈的激情。他們深信自己所追求的事情是有價(jià)值且有意義的，因此愿意為此傾盡一生的努力。這種堅(jiān)持和激情給予了他們無(wú)限的動(dòng)力，讓他們?cè)谀婢持幸廊荒軌驁?jiān)持下去。我們也應(yīng)該清楚自己所追求的事情的價(jià)值和意義，保持對(duì)它的信念，并用激情去驅(qū)動(dòng)我們邁向目標(biāo)。
第四段：盡善盡美。
對(duì)于一生只為一事的人來(lái)說(shuō)，他們追求的不僅僅是成功，更是盡善盡美。他們追求卓越，永遠(yuǎn)不滿足于現(xiàn)狀，而是不斷地提高自己。從一個(gè)小小的細(xì)節(jié)到整個(gè)領(lǐng)域，他們都追求完美，精益求精。這種追求盡善盡美的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)，在做任何事情的時(shí)候都要盡力做到最好，不斷進(jìn)步。
第五段：心靈寄托。
一生只為一事的人往往將他們追求的事情視為心靈的寄托。無(wú)論遇到何種挫折和困難，他們都能從中找到安慰和勇氣。因?yàn)樗麄兩钪挥型度肴硇娜プ非笳嬲臒釔?ài)，才能體會(huì)到一種內(nèi)心的滿足和喜悅。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，也應(yīng)該找到我們真正熱愛(ài)的事情，將其視為心靈的寄托，從中找到力量和動(dòng)力。
結(jié)尾：
一生只為一事的人帶給我們的啟迪很多，無(wú)論是堅(jiān)持與專注，還是信念與激情，亦或是盡善盡美和心靈寄托，都是我們?cè)谧非竽繕?biāo)時(shí)應(yīng)該借鑒的品質(zhì)和態(tài)度。讓我們都能找到自己真正熱愛(ài)并樂(lè)意全心投入的事情，追求卓越，實(shí)現(xiàn)人生的意義。
一生只為一事來(lái)心得體會(huì)篇二十二
我是鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的，我的父母都是鄉(xiāng)村教師，來(lái)看這個(gè)片子后感覺(jué)心里挺不舒服的。中國(guó)有很多很多村校好老師，卻因?yàn)槿焙玫木巹『蛯?dǎo)演沒(méi)辦法把故事說(shuō)出來(lái)。
1.細(xì)節(jié)處理不夠真實(shí)。一處是河邊狗一下在對(duì)面，一下在這一面。還有一處是小馬過(guò)河，我是村里長(zhǎng)大的，我們村里孩子沒(méi)有過(guò)不了河的。更何況有大石頭。支老師落水，水很淺，只要站起來(lái)就可以了。學(xué)生都在救老師，老師卻躺著不動(dòng)。八十年代的城里人再脆弱也不至于掉淺水里站不起來(lái)。狗是游泳好手，不會(huì)淹死。村里孩子不會(huì)說(shuō)自己村的醫(yī)生是赤腳醫(yī)生。這個(gè)概念我們鄉(xiāng)下孩子不懂，我們和尊重老師一樣尊重醫(yī)生。
種的樹(shù)，太密了，長(zhǎng)不大的。
羅如意媽媽一個(gè)農(nóng)村大媽，紋眉很精致。
2.刻意煽情。很多地方?jīng)]有尊重觀眾的感情脈絡(luò)，逐步鋪墊。支老師離開(kāi)，就靠女同學(xué)的一次咆哮流淚，就讓大山覺(jué)悟了。浪費(fèi)了一個(gè)非常好的煽情點(diǎn)。
說(shuō)下我童年的幾個(gè)片段吧。
我表哥是在山頂教書(shū)的老師，只有三個(gè)年級(jí)，大概二十個(gè)不到的學(xué)生，春天筍會(huì)從教室里長(zhǎng)出來(lái)，冬天孩子手上都是凍瘡。學(xué)校沒(méi)有自來(lái)水，水要靠老師自己挑。學(xué)生覺(jué)得我哥工作辛苦還要挑水太累，三年級(jí)的學(xué)生就每天早上起來(lái)主動(dòng)幫哥哥挑水，這個(gè)傳統(tǒng)一直延續(xù)。
山上沒(méi)有完整的操場(chǎng)，城里人捐的足球不能踢，一踢就沒(méi)了，哥哥就帶著孩子們縫沙包，上課的時(shí)候就丟沙包，丟沒(méi)了也不可惜。
四年級(jí)，孩子們就要去山下讀書(shū)，我爸媽的學(xué)校里。山高路遠(yuǎn)，得住校。因?yàn)檫€小，會(huì)尿床，我媽媽每天下課時(shí)候就跑宿舍去摸床鋪，把尿濕的被子悄悄拿出來(lái)曬。
村里人感謝老師，每次到了季節(jié)都會(huì)送一些自己家種的菜阿水果阿來(lái)，每次都和我爸媽說(shuō)，孩子不聽(tīng)話，就打，我不心疼，只要肯讀書(shū)，怎么打都沒(méi)關(guān)系!
所以，我們小時(shí)候讀書(shū)不認(rèn)真，是要被打手心的，并沒(méi)有覺(jué)得老師是什么體罰。
一生只為一事來(lái)心得體會(huì)篇二十三
在第35個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校組織集團(tuán)全體教師觀看《一生只為一事來(lái)》這部。
勵(lì)志。
影片。它帶給我的是非同一般的震撼和非同一般的啟發(fā)，讓我久久不能忘記。下面是小編為大家?guī)?lái)的《一生只為一事來(lái)》。
觀后感。
希望能幫到大家!
《一生只為一件事來(lái)》中支月英用三十年走過(guò)了一條平凡的農(nóng)村教師的成長(zhǎng)之路。然而，這平凡的前提是奉獻(xiàn)、付出。奉獻(xiàn)的是青春和一生年華;付出的是失小家之愛(ài)為一生大愛(ài)。
她在荒蕪的鄉(xiāng)村耕耘教育沃土，汗水和心血澆灌未來(lái)之花。當(dāng)她滿頭白發(fā)時(shí)，依然堅(jiān)守，但是，此時(shí)此地卻已是山花爛漫了。
“萬(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，一片冰心在玉壺”，這就是普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!我認(rèn)為，教師應(yīng)該是徐志摩筆下的“我輕輕地來(lái)了，又輕輕地走了，不帶走一片云彩”;應(yīng)該是冰心筆下的“一片冰心在玉壺”那份真摯。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，志存高遠(yuǎn)，堂堂正正教書(shū)，實(shí)實(shí)在在做人。37年來(lái)，支月英一直扎根山區(qū)教育，精心培育桃李，把青春和熱血無(wú)私奉獻(xiàn)給了大山里的孩子們。
有夢(mèng)想就會(huì)有追求，有信念就會(huì)有執(zhí)著。正因如此，這位鄉(xiāng)村教師做出的非一般人的選擇，優(yōu)越的條件不要，再?gòu)?qiáng)的誘惑不受，再苦的日子不說(shuō)累，再兇的病魔不怕，怕的就是耽誤孩子們的學(xué)習(xí)。一個(gè)簡(jiǎn)單的今生無(wú)悔其中。聽(tīng)完支月英老師先進(jìn)事跡報(bào)告后，她執(zhí)著的追求，默默為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的精神，讓我明白了許多。我分明看到了人民教師頭上那個(gè)無(wú)形的光環(huán)正熠熠生輝。我懂得了做老師的責(zé)任、愛(ài)心與人格。我讀懂了教師的使命，讀讓這位有夢(mèng)的老師在平凡的崗位上堅(jiān)守了37年，無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)。
這讓我深深體會(huì)到：教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒、在蝶變，而且同時(shí)是在汲取、在更新、在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在懂了人間的大愛(ài)和真情。我堅(jiān)信，在支月英老師的感召下，將會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)優(yōu)秀教師涌現(xiàn)出來(lái)。
這是一部影片，它講述的是別人的故事，親愛(ài)的老師們，我們是否在影片中找到了與自己的影子?我們是否從影片中找到了某些力量?是的，不是因?yàn)橛辛讼Ｍ湃?jiān)守，而是因?yàn)閳?jiān)守，才會(huì)有希望。若是心中存有堅(jiān)持不懈的信念，就一定不會(huì)辜負(fù)自己。
想起納金口子三年——夢(mèng)的起點(diǎn)，
想起初次到校興奮的心情;。
想起孩子用老鼠追著我跑的場(chǎng)景;。
想起被頑固的孩子氣得直哭的樣子;。
想起排隊(duì)打電話的，與世隔絕的山村;。
想起樸實(shí)的鄰居，刁蠻的家長(zhǎng)，貧困的家庭……。
雖現(xiàn)在我不在農(nóng)村教學(xué)了，雖工作環(huán)境不同，但是我們都有同樣的初心——一生只為一事;一事就為一生!一生一世用心做教育，用愛(ài)來(lái)育人。
此生為師終不悔。這次觀影活動(dòng)，對(duì)我們?nèi)w教師來(lái)說(shuō)是一種洗禮，靈魂的升華，我們要牢牢把握”四有"好老師的要求，向楷模、先進(jìn)學(xué)習(xí)。
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