寫心得體會(huì)可以促使我們對(duì)自己的所思所想進(jìn)行梳理和整理，使其更加清晰和明確。要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，避免使用模糊、含糊不清的詞匯和表達(dá)方式。推薦大家逐篇閱讀這些優(yōu)秀的心得體會(huì)，從中汲取學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的力量。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇一
晨讀是一種良好的習(xí)慣，特別是在戶外晨讀，能夠讓我們感受到大自然的美好，強(qiáng)化身體素質(zhì)。我為此難以抑制內(nèi)心的激動(dòng)，這次與同學(xué)一起在學(xué)校的操場(chǎng)進(jìn)行了戶外晨讀，獲益良多。
第二段：感受大自然的美妙。
清晨的陽(yáng)光明媚，晨風(fēng)吹拂，讓人感到十分的舒適。一早上來(lái)到操場(chǎng)，我們不約而同地感受到大自然的美妙，感受到濕地、花草、蟲鳥和空氣的清新。此時(shí)我感覺到心態(tài)平靜，內(nèi)心充滿了感激之情。通過(guò)觀察，我看到了它們美麗的模樣，聽到了它們的聲音，從而更好的了解和熱愛大自然。
第三段：增強(qiáng)身體素質(zhì)。
戶外晨讀對(duì)于提高身體素質(zhì)是有很大幫助的。在戶外，我們可以處在更加舒適的環(huán)境中，并且呼吸到的空氣質(zhì)量更好。這對(duì)于提高身體健康是很重要的。戶外晨讀還可以對(duì)肌肉進(jìn)行拉伸，增強(qiáng)體能。這對(duì)于體育鍛煉和日常生活都是非常有益的。
第四段：培養(yǎng)朋友間的默契和團(tuán)結(jié)意識(shí)。
戶外晨讀讓我們與同學(xué)更加親近，培養(yǎng)了我們之間的默契和團(tuán)結(jié)意識(shí)。當(dāng)我們?cè)诔孔x時(shí)，同學(xué)之間相互攙扶、相互鼓勵(lì)，讓我們感到非常溫馨和融洽。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們學(xué)會(huì)了互相支持與合作，讓我們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
第五段：總結(jié)。
戶外晨讀對(duì)于我們學(xué)習(xí)和生活的影響是很大的。它能夠讓我們感受到大自然的美好，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)我們之間的默契和團(tuán)結(jié)意識(shí)。這些都是非常有益的，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展都將有著重要的意義。因此，我希望在以后的學(xué)習(xí)生活中，能夠堅(jiān)持戶外晨讀，并且讓更多的同學(xué)加入我們的行列，共同分享戶外晨讀的美好。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇二
在現(xiàn)代都市中，晨讀已漸被人們忽略。而在我眼中，晨讀卻蘊(yùn)含著無(wú)限的魅力。作為一名小學(xué)生，每天的早晨，我都會(huì)到庭院里的空地上參加戶外晨讀活動(dòng)，這一過(guò)程不僅僅是為了完成教師布置的任務(wù)，更重要的是，我在這些晨讀的體驗(yàn)中深刻認(rèn)識(shí)到了晨讀的真正內(nèi)涵。
第二段：感悟。
晨讀，是我們學(xué)習(xí)和生活的良好開端。在清晨的陽(yáng)光下，我們站在空曠的學(xué)校庭院中，肆意呼吸著新鮮空氣。樹葉沙沙作響，風(fēng)吹過(guò)臉頰，讓我們的感官重新煥發(fā)出活力。在晨讀的過(guò)程中，人們往往會(huì)與大自然產(chǎn)生強(qiáng)烈的親密感，那種沉醉在自然中的感覺，讓人們從艱辛的生活之中找到了自己的真正歸宿。
第三段：體驗(yàn)。
在晨讀的過(guò)程中，我感受到了一種與他人共同生活的感覺。每天早晨，孩子們會(huì)像一群小燕子一樣聚集在庭院里，拿著書包和作業(yè)簿，認(rèn)真聽取老師的講解。與此同時(shí)，家長(zhǎng)們也會(huì)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，一起為孩子們加油和鼓勵(lì)。這種集體的氛圍讓人倍感溫馨，我也在這個(gè)過(guò)程中收獲了很多朋友和知識(shí)。
第四段：收獲。
隨著一天天地進(jìn)行，我不斷地收獲著成功和進(jìn)步的喜悅。在晨讀的過(guò)程中，我不僅能夠更好地學(xué)習(xí)，也能夠提高自己的自信心和勇氣，讓我在課堂上和人際關(guān)系中更加得心應(yīng)手。而且，晨讀的金色時(shí)間也讓我更加深入地了解了我的心理。在這一過(guò)程中，我更加感受到了自己的存在意義，以及對(duì)生命的熱愛和理解。
第五段：總結(jié)。
晨讀，是我們學(xué)生的日常生活中不可或缺的部分。在戶外晨讀的過(guò)程中，我們體驗(yàn)到了大自然的美好、人際關(guān)系的親密、個(gè)人心理的深刻，隨之而來(lái)的便是收獲：收獲知識(shí)、收獲自信，更加體會(huì)到了人生的真諦。因此，我在此呼吁：讓我們都積極參加戶外晨讀活動(dòng)，體驗(yàn)其中的種種美好，讓自己更快樂、更成長(zhǎng)。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇三
小學(xué)生居家晨讀是一項(xiàng)旨在培養(yǎng)學(xué)生閱讀、思考能力的好習(xí)慣。在晨讀中，學(xué)生們可以通過(guò)家長(zhǎng)或老師的指導(dǎo)學(xué)習(xí)到許多有關(guān)生活、自然、歷史等方面的知識(shí)，同時(shí)也可以提高閱讀理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。在經(jīng)歷了一年的居家晨讀后，我有很多感悟和收獲。
首先，居家晨讀可以讓孩子們形成良好的閱讀習(xí)慣。每天早上一到，孩子們就會(huì)主動(dòng)拿起雜志、書籍等閱讀資料，逐漸的養(yǎng)成了一個(gè)好的閱讀習(xí)慣。其次，居家晨讀也可以擴(kuò)大孩子們的知識(shí)面。在老師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，孩子們能夠接觸到更多、更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域，并且晨讀中不僅可以學(xué)習(xí)到課本上所沒有的知識(shí)，也能幼化孩子們的閱讀心態(tài)。最后，居家晨讀還可以培養(yǎng)孩子們的思考能力。孩子們?cè)陂喿x資料的過(guò)程中，可以結(jié)合自身經(jīng)歷來(lái)思考，從中吸取些許營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)而形成較為全面的思維。
在一年多的時(shí)間里，居家晨讀令我對(duì)許多方面有了更深入的了解，擴(kuò)大了我的知識(shí)面。在晨讀中，我閱讀了許多有關(guān)科技、自然、歷史等方面的雜志、書籍，更加了解了這個(gè)世界和人類的歷史。最重要的是，居家晨讀還幫助我培養(yǎng)了語(yǔ)文閱讀理解能力。通過(guò)針對(duì)性的習(xí)題訓(xùn)練，我的閱讀理解能力和寫作能力都得到了一定的提高。
第四段：晨讀中的困難和解決。
盡管居家晨讀帶來(lái)的好處多多，但也會(huì)出現(xiàn)一些阻礙孩子們積極參與的困難。例如，有的孩子們可能因?yàn)椴幌矚g閱讀而對(duì)晨讀產(chǎn)生抵觸；有的孩子們可能會(huì)覺得晨讀內(nèi)容過(guò)于枯燥，無(wú)法引起自己的興趣。這時(shí)，老師和家長(zhǎng)需要?jiǎng)?chuàng)造一些有趣、生動(dòng)、易懂的晨讀內(nèi)容，從而讓孩子們更愿意參與進(jìn)來(lái)。另外，老師和家長(zhǎng)還可以與孩子們一起討論、分享自己的經(jīng)歷和感受，促進(jìn)孩子們對(duì)晨讀的主動(dòng)探究和思考。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，居家晨讀是一項(xiàng)非常有益的學(xué)習(xí)活動(dòng)。它可以幫助孩子們培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、擴(kuò)大知識(shí)面和培養(yǎng)思考能力。雖然晨讀也存在一些困難，但是這些困難都可以通過(guò)老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)而被克服。希望未來(lái)晨讀活動(dòng)能夠更加精彩，發(fā)揮更大的作用，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)起到積極的推動(dòng)作用。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇四
小學(xué)晨讀晚練是小學(xué)生課外生活中不可缺少的一部分。每天早上七點(diǎn)的晨讀和晚上九點(diǎn)的晚練，都是學(xué)生們預(yù)備心態(tài)，充滿精力的重要環(huán)節(jié)。小學(xué)晨讀晚練，從不是空洞的儀式。在實(shí)踐的過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生都有自己的心得體會(huì)，我也不例外。
第二段：晨讀，把思維慢慢調(diào)整到高效工作狀態(tài)的理智。
晨讀，不同于課堂上的上課語(yǔ)文課，會(huì)有專人指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，晨讀更多是一種自我冥想的過(guò)程。我通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的晨讀，體驗(yàn)到了改變思考方式的力量。每天早上坐在教室等待著晨讀，這是我調(diào)整心態(tài)、內(nèi)心平靜的重要時(shí)刻。不知不覺中，我的思維從早上想玩玩具、玩電子產(chǎn)品的狀態(tài)中，到了考慮如何更好地完成今天的課程，如何規(guī)劃好時(shí)間安排，做到最好地完成作業(yè)、作文的模式中。細(xì)節(jié)雖是點(diǎn)滴，但對(duì)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維模式的培養(yǎng)影響深遠(yuǎn).
第三段：晚練，培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)。
晚練，一般是在課后九點(diǎn)，學(xué)習(xí)課后再適當(dāng)活動(dòng)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅是保持身體健康，還可以鍛煉到孩子們的意志品質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)，晚上的晚練，對(duì)身體素質(zhì)的提升的確有幫助。堅(jiān)持每天晚上做體操，聚精會(huì)神地練習(xí)著跳繩、做俯臥撐、上樓梯，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的身體素質(zhì)越來(lái)越好，體力不再像以前那么虛弱。同時(shí)，堅(jiān)持晚練，也堅(jiān)持了做人的態(tài)度。大家相互監(jiān)督，互相鼓勵(lì)，培養(yǎng)了我們刻苦耐勞的精神，教給我們有恒心、有毅力的品質(zhì).
晨讀晚練，無(wú)論是在課堂上還是下課后，孩子們都要堅(jiān)持，更要專注。這樣可以把生活態(tài)度、做事情的習(xí)慣通過(guò)晨讀晚練這個(gè)平臺(tái)得到培養(yǎng)。只有專注，才能快速提高學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代里，人們的時(shí)間資源變得緊張，搶占時(shí)刻，做更多的事情，需要學(xué)會(huì)做好時(shí)間的安排.
第五段：結(jié)尾。
總之，小學(xué)晨讀晚練，不只是學(xué)習(xí)、思考的過(guò)程，更是一種習(xí)慣、心態(tài)的養(yǎng)成過(guò)程。在學(xué)習(xí)、生活中，我們要始終堅(jiān)持這種紀(jì)律，做一個(gè)有規(guī)律、有節(jié)奏、內(nèi)心自律、身體強(qiáng)健的小學(xué)生。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了自己的成長(zhǎng)，也收獲了許多美好。我相信，每個(gè)擁抱晨讀晚練的孩子，都會(huì)收獲屬于自己的成長(zhǎng)之路，堅(jiān)定自己的信仰、迎接未來(lái)的挑戰(zhàn).
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇五
在小學(xué)生活中，每天早晨的晨讀是我們開始一天學(xué)習(xí)的第一課。這段時(shí)間是我們與書本、與知識(shí)結(jié)緣的時(shí)刻。通過(guò)晨讀，我逐漸體會(huì)到了它的重要性，并從中受益匪淺。
晨讀不僅有助于我們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀理解能力，還能使我們豐富語(yǔ)言表達(dá)能力、增廣見聞。通過(guò)晨讀，我們可以了解到世界各地的文化，名人的事跡，開拓我們的思維，培養(yǎng)我們的想象力。
每天早上，老師都會(huì)在晨讀時(shí)間里指導(dǎo)我們閱讀，或者讀通知、或者讀故事、或者讀名言警句。而我們則坐直了身子，雙手交叉在背后，聚精會(huì)神地傾聽、閱讀，用心感受每一個(gè)字、每一句話。在閱讀過(guò)程中，我們懂得了讀書要靜心，站立要端正，聲音要洪亮，字跡要清晰，表情要自然。經(jīng)過(guò)多年的晨讀，我的閱讀能力得到了明顯的提高，閱讀速度和理解能力都有了明顯的進(jìn)步。
第四段：晨讀的感悟。
晨讀不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，還讓我們?cè)谛撵`上得到了滋養(yǎng)。有時(shí)候，我們讀到一些感人的故事，會(huì)讓我們淚流滿面；有時(shí)候，我們讀到一些名言警句，會(huì)讓我們靈感泉涌。而這些溫暖和感動(dòng)，悄然間滲透到我們年幼的心靈深處，讓我們對(duì)生活和學(xué)習(xí)有了更深層次的體悟。
第五段：對(duì)晨讀的珍惜。
晨讀是我們學(xué)習(xí)生活中的一種美好時(shí)刻，是我們同學(xué)之間心靈交流的橋梁。它讓我們感受到了讀書的樂趣，激發(fā)了我們的求知欲望，也讓我們能夠更好地掌握知識(shí)。我們應(yīng)該珍惜晨讀的機(jī)會(huì)，用心感受其中的智慧和溫暖，使之成為我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的支撐與動(dòng)力。
總結(jié)：
晨讀是小學(xué)生活中的一部分，通過(guò)晨讀，我們能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀理解能力，豐富語(yǔ)言表達(dá)，開拓思維，培養(yǎng)想象力。我們聚精會(huì)神地傾聽、閱讀，通過(guò)晨讀的閱讀活動(dòng)，提高了自己的閱讀能力和理解能力。晨讀讓我們?cè)谥R(shí)中得到滋養(yǎng)，讓我們的心靈收獲感動(dòng)和啟發(fā)。我們應(yīng)該珍惜晨讀的機(jī)會(huì)，用心體會(huì)其中的智慧和溫暖，使之成為我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的支撐與動(dòng)力。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇六
第一段：引入小學(xué)晨讀的目的和重要性（200字）。
小學(xué)晨讀是小學(xué)生每天上學(xué)前集體進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng)，旨在通過(guò)朗讀、背誦等方式，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、閱讀能力以及良好的思想道德品質(zhì)。作為一名小學(xué)生，我也參與了晨讀活動(dòng)，從中有了許多收獲。晨讀不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，更重要的是內(nèi)化了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二段：晨讀讓我感受到朗讀的樂趣（200字）。
晨讀活動(dòng)中，朗讀是我們最常接觸到的一種表達(dá)方式。在早晨的陽(yáng)光下，我們手捧書本，齊聲朗讀。這種朗讀的氛圍讓我感受到了語(yǔ)言的美妙之處，也增強(qiáng)了我對(duì)文學(xué)的興趣。通過(guò)朗讀，我也學(xué)到了許多新的知識(shí)和詞匯，積累了更多的閱讀量。在這個(gè)過(guò)程中，我也找到了自己的朗讀方式和節(jié)奏，增強(qiáng)了我的自信心。
第三段：晨讀培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣（200字）。
學(xué)校會(huì)組織我們背誦一些經(jīng)典詩(shī)詞和名篇。這讓我的閱讀范圍變得更廣，嘗試著閱讀一些優(yōu)秀的作品。這些經(jīng)典的句子和段落給我留下了深刻的印象。同時(shí)，每天晨讀也鍛煉了我的閱讀速度和理解能力，讓我能更好地抓住文章的要點(diǎn)。晨讀中，我還注意學(xué)習(xí)書法，通過(guò)模仿書法大師的作品，提高了我的寫字水平。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。
第四段：晨讀促使我思考問題、提高表達(dá)能力（200字）。
在晨讀活動(dòng)中，我們不僅要朗讀，還要討論和表達(dá)自己的意見。老師會(huì)提出一些問題，讓我們思考并進(jìn)行交流。這樣的活動(dòng)鍛煉了我的思維能力，培養(yǎng)了我對(duì)問題的思考能力和解決問題的能力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何將自己的觀點(diǎn)清晰地表達(dá)出來(lái)，并且尊重他人的意見。這樣的交流讓我在與他人合作時(shí)更加得心應(yīng)手，也提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。
第五段：晨讀讓我更加自信，幫助我在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步（200字）。
通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的晨讀，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還得到了成就感，增強(qiáng)了我的自信心。在晨讀中，我被鼓勵(lì)去努力向前，不斷提高自己。每次獲得老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的鼓勵(lì)，我都感到非常滿足。這種成就感激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，讓我更加積極地面對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。通過(guò)晨讀，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，取得了不斷進(jìn)步。
總結(jié)（100字）。
小學(xué)晨讀是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)朗讀、背誦，我們感受到了語(yǔ)言的美妙之處，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣；通過(guò)思考問題、表達(dá)意見，我們鍛煉了思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；通過(guò)不斷取得進(jìn)步，我們?cè)鰪?qiáng)了自信心。我相信，晨讀活動(dòng)將持續(xù)對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇七
宣法晨讀是在我國(guó)推行的新時(shí)代文明實(shí)踐之一，旨在通過(guò)每天早晨的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義等方面的價(jià)值觀。這是一項(xiàng)對(duì)我國(guó)未來(lái)發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義的工程。小學(xué)生是我國(guó)國(guó)家未來(lái)的主人公，參與其中不僅對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的良好思想道德基礎(chǔ)有重要意義，同時(shí)也對(duì)于推動(dòng)社會(huì)文明的升華和進(jìn)步有著重要意義。因此，小學(xué)生應(yīng)當(dāng)珍視這種機(jī)會(huì)，通過(guò)積極參與宣法晨讀，健康成長(zhǎng)。
小學(xué)階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的思想觀念定形并開始具備行為規(guī)范。宣法晨讀為小學(xué)生提供了一個(gè)全面系統(tǒng)的知識(shí)框架，這些框架包括了引導(dǎo)孩子富有創(chuàng)新意識(shí)的科學(xué)講話、讓孩子樹立正確的人生觀、讓孩子明確國(guó)家文化和倫理道德等等。同時(shí)宣法晨讀不僅有利于小學(xué)生塑造正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀等，還能夠規(guī)范孩子的行為規(guī)范、提高孩子的道德品質(zhì)、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感等。
我對(duì)于參加宣法晨讀有著深刻的體會(huì)。在這一個(gè)過(guò)程中，我不僅聽到了先進(jìn)的思想，在傾聽和理解中也逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。我透過(guò)宣法晨讀明確了對(duì)愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義等方面的理解。在宣法晨讀的過(guò)程中，我會(huì)選擇一些我感興趣的書籍，并在閱讀過(guò)程中想具體問題，不斷思考和尋找答案。在這種過(guò)程中，我得到了許多收獲，我感受到了珍惜生命、尊重生命、尊重勞動(dòng)和關(guān)心他人等基本道德觀念，并逐漸形成了自己的正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀等。宣法晨讀對(duì)于我而言已經(jīng)成為了日常生活中不可或缺的一部分，我享受著這種閱讀的沉浸性帶來(lái)的愉悅，我感到自己在這個(gè)過(guò)程里變得更加成熟和理智。
宣法晨讀以其深刻的內(nèi)涵在小學(xué)校園內(nèi)扮演著重要的角色。宣法晨讀能夠讓學(xué)校向?qū)W生傳達(dá)先進(jìn)的思想和理念，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的人生觀和價(jià)值觀，推進(jìn)校園文化的升華。通過(guò)宣法晨讀，學(xué)生們能夠集中精力觀看和聽到愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義等方面的優(yōu)秀文化作品和先進(jìn)的思想理念，從而帶動(dòng)校園文化的全面升華。此外，學(xué)校也能夠通過(guò)宣法晨讀來(lái)幫助學(xué)生建立積極向上的自我形象，樹立集體主義精神，并推進(jìn)學(xué)校資源的合理分配和使用、學(xué)校管理體制的科學(xué)化運(yùn)營(yíng)等等。
第五段：宣法晨讀對(duì)于未來(lái)學(xué)習(xí)與生活的影響。
隨著小學(xué)生逐漸成長(zhǎng)，他們的未來(lái)教育和生活之路也在逐漸成長(zhǎng)，而宣法晨讀將對(duì)他們的未來(lái)有著重大的影響和作用。通過(guò)宣法晨讀的幫助，小學(xué)生可以在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷地豐富他們的思想和知識(shí)體系，不斷積累和拓展自己的人脈和社會(huì)資源，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想和目標(biāo)。宣法晨讀也讓小學(xué)生意識(shí)到了自己的責(zé)任感和社會(huì)使命，推動(dòng)了自己的精神成長(zhǎng)，提高了自身的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。
總之，宣法晨讀的實(shí)施是我國(guó)國(guó)家未來(lái)的一個(gè)重要工程，在小學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，宣法晨讀能夠提供全面系統(tǒng)的知識(shí)框架和文明實(shí)踐平臺(tái)，有助于孩子們身心健康發(fā)展，相信通過(guò)宣法晨讀，未來(lái)的中國(guó)將會(huì)越來(lái)越美好。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇八
晨讀作為學(xué)校的一項(xiàng)重要活動(dòng)，不僅是孩子們開始新一天學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，也是培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)的有效方式。在參與晨讀活動(dòng)的過(guò)程中，我們師生無(wú)不體會(huì)到了種種美好。下面我將從晨讀的意義、晨讀的內(nèi)容、晨讀的方法、晨讀的效果以及自己的感悟等方面進(jìn)行闡述，分享一下對(duì)于晨讀的心得體會(huì)。
首先，晨讀具有很高的教育意義。晨讀作為學(xué)校文化建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，有助于學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，晨讀也是培養(yǎng)學(xué)生品德的好機(jī)會(huì)。通過(guò)朗讀經(jīng)典美文、優(yōu)美詩(shī)篇，學(xué)生們能夠受到良好的教育熏陶，培養(yǎng)自己的情感和品位。此外，晨讀的開展可以有效地鍛煉學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文素養(yǎng)的掌握，提高閱讀理解水平。
其次，晨讀的內(nèi)容豐富多樣。晨讀的內(nèi)容不僅包含經(jīng)典的名篇名著，還涵蓋了各個(gè)學(xué)科的優(yōu)秀作品。其中，短篇故事和寓言故事在晨讀中發(fā)揮了重要的作用。這些故事不僅能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)閱讀興趣，還能夠啟發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生們明白人生道理，提高綜合素質(zhì)。此外，兒童文學(xué)作品也是晨讀中的一道亮麗風(fēng)景線。
晨讀的方法也是非常重要的。在進(jìn)行晨讀的過(guò)程中，我們采用了多種方法，如小組朗讀、班級(jí)演講等。小組朗讀能夠激發(fā)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力；班級(jí)演講則可以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。此外，我們還通過(guò)學(xué)生心聲、名篇名言、圖文朗讀等方式豐富了晨讀方式，使晨讀更加生動(dòng)有趣。
晨讀的效果是顯而易見的。通過(guò)晨讀，學(xué)生們不僅提高了自己的文化素養(yǎng)，還提升了對(duì)于經(jīng)典名著的了解程度。晨讀還能夠培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文水平，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于課文的理解和分析能力。此外，晨讀對(duì)于提高學(xué)生寫作能力和培養(yǎng)學(xué)生審美能力也具有很大的促進(jìn)作用。通過(guò)晨讀，學(xué)生們的口才能力、演講能力也都得到了極大的提升。
最后，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，晨讀讓我感悟良多。在晨讀中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了經(jīng)典的力量。經(jīng)典名著中蘊(yùn)含的理念和道德觀念，深深地打動(dòng)了我，讓我認(rèn)識(shí)到了做人做事的道理。此外，晨讀也讓我的語(yǔ)文水平得到了很大的提高，我對(duì)于課文的理解也更加深入。通過(guò)晨讀，我也培養(yǎng)了自己的發(fā)言能力，增強(qiáng)了自己的自信心。
綜上所述，小學(xué)師生晨讀活動(dòng)的意義重大，不僅有助于孩子們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還能夠從中獲得許多美好的收獲。希望未來(lái)能夠有更多的學(xué)校、學(xué)生參與到晨讀中，共同感受這項(xiàng)活動(dòng)帶來(lái)的美好體驗(yàn)。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇九
晨讀作為一種日常的活動(dòng)已經(jīng)深入到了小學(xué)的課堂中，讓學(xué)生們?cè)陂_始一天的學(xué)習(xí)之前，帶著寧?kù)o和溫暖的心情來(lái)到學(xué)校。晨讀的過(guò)程中，學(xué)生們不僅僅是讀書，更是在閱讀中傾聽故事，找尋人生的真諦。在這個(gè)過(guò)程中，師生彼此交流，相互啟發(fā)，收獲了許多心得體會(huì)。
首先，晨讀讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣和思考能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的晨讀活動(dòng)，學(xué)生們明顯感受到了閱讀的樂趣，并養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣。他們從不同的書籍中獲得知識(shí)和故事，與書中的人物進(jìn)行思想碰撞，進(jìn)而培養(yǎng)了自己的思考能力。晨讀不僅是師生們讀書的時(shí)間，更是學(xué)生們拓寬思維、增長(zhǎng)見識(shí)的機(jī)會(huì)。
其次，晨讀讓師生之間建立了更加緊密的聯(lián)系。在晨讀的過(guò)程中，老師們作為引領(lǐng)者，向?qū)W生們講述故事中的智慧和道理，啟迪學(xué)生們的心靈。同時(shí)，學(xué)生們也可以將自己的見解和感受與老師進(jìn)行分享，展示自己的才華。師生之間的交流不僅僅停留在教學(xué)的范疇，更是心靈的契合，使師生之間的關(guān)系更加融洽。
再次，晨讀培養(yǎng)了學(xué)生們的責(zé)任感和紀(jì)律性。每天參加晨讀，學(xué)生們需要按時(shí)到校，與老師和同學(xué)一起參與活動(dòng)。這一過(guò)程鍛煉了學(xué)生們的自覺性和紀(jì)律性，讓他們?cè)谧袷匾?guī)則的同時(shí)培養(yǎng)起了責(zé)任感。晨讀不僅要求學(xué)生們按時(shí)參與，還需要他們集中注意力、認(rèn)真聆聽。這種培養(yǎng)學(xué)生注意力與紀(jì)律性的方式，對(duì)于他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
最后，晨讀為學(xué)生們提供了豐富多彩的閱讀資源。學(xué)校圖書館是小學(xué)晨讀一個(gè)重要的資源來(lái)源，豐富的圖書種類給學(xué)生們提供了廣闊的閱讀空間。學(xué)生們?cè)诜啎倪^(guò)程中，體驗(yàn)到了不同的人生和其他領(lǐng)域的知識(shí)。晨讀活動(dòng)還可以借助互聯(lián)網(wǎng)，提供來(lái)自世界各地的文學(xué)作品和其他資源。這些閱讀資源的豐富性，促使學(xué)生們更加主動(dòng)地去閱讀、探索和思考。
總之，小學(xué)師生晨讀是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)。通過(guò)晨讀，學(xué)生們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣和思考能力，師生之間建立了更加緊密的聯(lián)系，學(xué)生們培養(yǎng)了責(zé)任感和紀(jì)律性，并且享受到了豐富多彩的閱讀資源。晨讀為學(xué)生們打開了心靈的大門，讓他們?cè)陂喿x中收獲智慧和快樂。希望晨讀活動(dòng)能夠在各個(gè)學(xué)校得到更好的推廣和發(fā)展，讓更多的小學(xué)生受益于這項(xiàng)有益的活動(dòng)。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇十
小學(xué)晨讀和晚練是小學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的一項(xiàng)重大任務(wù)，是學(xué)校為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生的自律能力、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力而規(guī)定的。通過(guò)晨讀晚練，不僅可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，還可以鍛煉學(xué)生的專注力和毅力。今天我來(lái)分享一下我在晨讀晚練中的心得體會(huì)。
晨讀通常在上午開始，是每天學(xué)習(xí)的開始。我覺得，晨讀不僅僅是學(xué)校規(guī)定的一項(xiàng)任務(wù)，還是我們自己提高自身素質(zhì)的過(guò)程。在晨讀中，我學(xué)會(huì)了很多對(duì)我有用的知識(shí)，而且在聽課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些自己不足的地方。所以我會(huì)利用這些知識(shí)來(lái)提高自己，我的閱讀能力和思維能力逐漸得到了提高。
晚練是在晚上，自主完成課后作業(yè)和自選閱讀的過(guò)程。通過(guò)晚練，我學(xué)會(huì)了自律，學(xué)會(huì)了自己管理自己的時(shí)間。在完成作業(yè)的過(guò)程中，我會(huì)想辦法更快更準(zhǔn)確地完成作業(yè)，還會(huì)在自己的時(shí)間表中留出一些時(shí)間來(lái)閱讀一些自己感興趣的書籍。通過(guò)晚練，我的時(shí)間管理能力和獨(dú)立思考能力得到了提升，也讓我更加自信地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
小學(xué)晨讀晚練讓我從小就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也讓我學(xué)會(huì)了自律和自我管理的能力。通過(guò)晨讀和晚練，我還學(xué)會(huì)了如何有效利用時(shí)間，并學(xué)到了很多有用的知識(shí)。這些都為我的未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
第五段：結(jié)論。
總之，小學(xué)晨讀晚練不僅是學(xué)校的規(guī)定，更是我們提高自身素質(zhì)和鍛煉自己能力的過(guò)程。通過(guò)晨讀和晚練，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，提高了閱讀能力、思維能力、獨(dú)立思考能力和時(shí)間管理能力。我相信，這些能力將會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中幫助我走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)健。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇十一
第一段：引入小學(xué)晨讀晚練的背景和意義（200字）。
在我國(guó)的小學(xué)教育中，晨讀晚練是一項(xiàng)非常重要的教學(xué)活動(dòng)。每天早上和晚上，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行閱讀和練習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神、道德觀、語(yǔ)言表達(dá)能力以及身體素質(zhì)等多個(gè)方面的綜合素養(yǎng)。晨讀晚練作為一項(xiàng)不可或缺的課外活動(dòng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了巨大的影響和啟迪。
第二段：描述小學(xué)晨讀的內(nèi)容和方法（200字）。
晨讀通常包括名人傳記、經(jīng)典詩(shī)詞、故事等內(nèi)容，讀者可以通過(guò)本文來(lái)了解他們所讀者的人。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛好選取自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行朗誦，既鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力也增強(qiáng)了實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，晨讀也注重談話交流，學(xué)生可以通過(guò)小組討論的方式來(lái)更好地理解閱讀內(nèi)容。
第三段：闡述小學(xué)晚練的內(nèi)容和方法（200字）。
晚練則通常包括體育運(yùn)動(dòng)以及其他綜合素質(zhì)活動(dòng)。學(xué)生可以通過(guò)跑步、打籃球、練武術(shù)、做游戲等多種方式來(lái)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。晚練還會(huì)開展校園文化活動(dòng)，如演講比賽、歌唱比賽等。這些活動(dòng)都有助于學(xué)生培養(yǎng)趣味、鍛煉功夫、提升個(gè)人能力。
小學(xué)晨讀晚練不僅有助于學(xué)生提高個(gè)人素質(zhì)，更重要的是帶來(lái)了無(wú)窮的好處。首先，晨讀晚練讓學(xué)生能夠積極參與課外活動(dòng)，豐富了他們的生活經(jīng)歷。其次，這項(xiàng)教育活動(dòng)能夠教育、熏陶學(xué)生的心靈，培養(yǎng)他們的道德觀念和健康習(xí)慣。最后，晨讀晚練還為學(xué)生的學(xué)習(xí)鋪設(shè)了良好的基礎(chǔ)，有助于他們?nèi)嫣岣咦约旱膶W(xué)業(yè)成績(jī)，具備有用的實(shí)用技能，為未來(lái)的發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)。
第五段：表明個(gè)人心得體會(huì)(200字)。
通過(guò)參加晨讀晚練，我深刻的感受到，這項(xiàng)教育活動(dòng)不僅提高了我的積極性，還鍛煉了我的意志和毅力。它讓我更專注于學(xué)習(xí)，更熱愛生命，更珍惜時(shí)光。與此同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何尊重自己和他人，并發(fā)掘自己的潛力和才華，在很多方面都得到了很好的提高。我相信，通過(guò)不斷地參加晨讀晚練，我一定能變得更加優(yōu)秀并且為未來(lái)的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇十二
晨讀是一種在早晨讀書的習(xí)慣，它可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀能力。在小學(xué)階段，學(xué)生們正在建立自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)晨讀習(xí)慣對(duì)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)非常重要。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的晨讀，我深刻體會(huì)到晨讀對(duì)我的好處，它使我的閱讀能力得到了提高，對(duì)知識(shí)的獲取更加積極主動(dòng)，還讓我更好地管理時(shí)間和規(guī)劃學(xué)習(xí)。
首先，晨讀讓我提高了閱讀能力。在晨讀過(guò)程中，我閱讀了大量的書籍，不僅是課外讀物，還包括了各類知識(shí)性書籍。通過(guò)廣泛的閱讀，我積累了很多詞匯和表達(dá)方式。同時(shí)，閱讀也提升了我的理解能力和邏輯思維能力。每天早上晨讀之后，我會(huì)思考書中的故事情節(jié)，分析人物的性格和動(dòng)機(jī)，進(jìn)行思辨從而拓寬了我的思維。
其次，晨讀讓我對(duì)知識(shí)的獲取更加積極主動(dòng)。晨讀不僅是閱讀，還包括了對(duì)所閱讀內(nèi)容的理解和思考。當(dāng)我讀到一些有意思的內(nèi)容時(shí)，我會(huì)主動(dòng)去查閱相關(guān)的資料，了解更多的信息。這讓我對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更加深入的了解，并讓我在課堂上能夠更好地回答老師的問題和參與討論。同時(shí)，對(duì)于一些不懂的問題，我也會(huì)主動(dòng)提問和尋求答案。這種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我對(duì)學(xué)習(xí)更有動(dòng)力和熱情。
再次，晨讀讓我更好地管理時(shí)間和規(guī)劃學(xué)習(xí)。每天早上，我都會(huì)在規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行晨讀，這培養(yǎng)了我良好的時(shí)間管理意識(shí)。我知道只有合理安排時(shí)間，才能充分利用有限的時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。而晨讀也讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我會(huì)將每天要讀的書籍提前準(zhǔn)備好，設(shè)定好讀書的時(shí)間，這樣可以避免拖延和臨時(shí)抱佛腳的情況發(fā)生，更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間安排。
最后，晨讀讓我培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的精神。晨讀不是一天兩天就能看到成效的，它需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和付出。有時(shí)候早晨起床后感到困倦或者想多睡一會(huì)兒，但是每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總是能想起晨讀的好處和重要性。晨讀讓我明白了，只有堅(jiān)持不懈地付出努力，才能取得更好的成果。這種堅(jiān)持的精神不僅在晨讀中得到了培養(yǎng)，也會(huì)影響到我的日常學(xué)習(xí)和生活中。
總的來(lái)說(shuō)，晨讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種珍貴的體驗(yàn)和收獲。通過(guò)晨讀，我不僅提高了閱讀能力，也拓寬了思維，讓我對(duì)知識(shí)的獲取更加積極主動(dòng)。同時(shí)，晨讀還讓我更好地管理時(shí)間和規(guī)劃學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的精神。我相信，通過(guò)堅(jiān)持晨讀，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇十三
晨讀是我小學(xué)生涯中一道不可或缺的風(fēng)景線，每天早晨的輕快鼓點(diǎn)，每張清新明快的面孔，每道儒雅經(jīng)典的文字都成為我至今難以忘懷的記憶。深深領(lǐng)會(huì)晨讀的意義，引申出我的思考與體驗(yàn)。
首先，晨讀是豐富學(xué)生精神內(nèi)涵的有效手段，它已非單純對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文提高，更重要的在于它培養(yǎng)了學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德觀念。我們一起欣賞《望江南》、《黃鶴樓》、《荷塘月色》等一些名著和學(xué)生篇目，通過(guò)品味詩(shī)文，體驗(yàn)自然、人生和生活的情感、思想、意境和審美體驗(yàn)。在書香中，我們不僅沉淀了一種文化的底蘊(yùn)，而且汲取到對(duì)生命教育、人生哲理的靈感和啟迪。同時(shí)，這些經(jīng)典還在我們身上播下了一顆愛國(guó)之心，引領(lǐng)了我們做人、為人處事的基本格局。
其次，晨讀還是增長(zhǎng)知識(shí)面的重要途徑。每周晨讀皆有不同的主題板塊，包括歷史、科學(xué)、文化、藝術(shù)和趣味等等，其中包含著豐富多彩的知識(shí)點(diǎn)。我在晨讀中了解了農(nóng)村改革開放的背景和歷程、“埃及艷后”克利奧帕特拉的故事、千里之行始于足下等知識(shí)，這些知識(shí)點(diǎn)吸收后不僅能在課堂上有充足的底蘊(yùn)，同時(shí)對(duì)我的未來(lái)成長(zhǎng)也有很大的幫助。晨讀不僅面向?qū)W生，也有機(jī)會(huì)讓學(xué)生珍視和分享其他同學(xué)的知識(shí)。
晨讀第三，是鍛煉口才和表達(dá)能力的平臺(tái)。晨讀一般是由學(xué)生選讀，學(xué)生們可以憑借個(gè)人的特長(zhǎng)和興趣選擇自己喜歡的文學(xué)篇目，自行編排誦讀內(nèi)容。不僅如此，晨讀還通過(guò)影視剪切、配合演示、手語(yǔ)等形式進(jìn)行了多元展示，給了表達(dá)欲望強(qiáng)烈的同學(xué)一個(gè)廣闊的發(fā)揮場(chǎng)地。這些因素共同促進(jìn)了我們口才和表達(dá)能力的提高。
其次，晨讀還是讓學(xué)生沉淀心靈的寧?kù)o空間。每天早晨，來(lái)自四面八方的學(xué)生們歡快地進(jìn)入教室，隨之，鳥語(yǔ)花香的清新氣息也隨之而來(lái)。在晨讀的嚴(yán)謹(jǐn)參與下，每位學(xué)生都會(huì)沉浸于靜謐之中，遠(yuǎn)離繁忙的外界，享受獨(dú)立祥和的思考空間。大自然和生活中的種種不如意都融入了這支清晨的樂曲之中，我感到安慰、平靜、和諧和愉悅。
綜上所述，小學(xué)晨讀對(duì)我們學(xué)生的作用不容忽視。其灌注的不僅是對(duì)文化、知識(shí)、思想和藝術(shù)的熱愛，更是對(duì)心靈慰藉的渴求。我相信，隨著未來(lái)的學(xué)習(xí)與生活，晨讀對(duì)于我們的影響會(huì)更加深遠(yuǎn)。它將成為我們學(xué)生的一筆寶貴財(cái)富，伴隨著我們的成長(zhǎng)和前進(jìn)。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇十四
晨讀，可以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感，口語(yǔ)表達(dá)能力以及促使學(xué)生養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。上學(xué)伊始，每天都會(huì)有晨讀課，晨讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的黃金時(shí)間：“讀書能給人樂趣，文雅和能力”，“書讀百遍其義自見”。因此，開設(shè)晨讀課是重視朗讀教學(xué)，進(jìn)行素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。
語(yǔ)文晨讀，我們通常是誦讀課文，按老師的要求完成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，背誦古詩(shī)、文言文等。有時(shí)，我們會(huì)齊聲誦讀已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的文章，然后自由背誦《職業(yè)院校國(guó)學(xué)名篇誦讀》。但是，只有老師來(lái)回巡視和我們一起誦讀的時(shí)候，晨讀的效果是最好的，大家都會(huì)認(rèn)真的完成誦讀任務(wù)?？墒侵灰蠋煵欢⒅?，就會(huì)有人不好好誦讀，從而未完成應(yīng)該完成的事。
很多時(shí)候，我們只是為了完成老師的任務(wù)而背誦。但任務(wù)式的背誦，經(jīng)常會(huì)背完就忘。我更喜歡齊讀，但也希望有更多個(gè)讀的時(shí)間。這樣，老師可以給我們做單獨(dú)的輔導(dǎo)，這樣我們就可以更快的提升朗讀能力。
我覺得早讀還可以增加一項(xiàng)聽寫，聽寫字詞、古詩(shī)詞等。特別是一些比較生僻的，還有一些經(jīng)典和?？嫉墓旁?shī)句。這樣對(duì)于日后的考試，可以做好古詩(shī)詞默寫內(nèi)容的準(zhǔn)備。
這一學(xué)期的晨讀中，我努力做到完成老師布置的朗讀任務(wù)和背誦任務(wù)，雖然背誦過(guò)后的古詩(shī)詞會(huì)因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)而忘記。但是，我發(fā)現(xiàn)自己起立回答問題的聲音更響亮了。在抽查短文朗讀的早讀課上，我被老師點(diǎn)名起來(lái)誦讀。我很忐忑，很害怕自己讀的不好。我小心翼翼的讀完老師要求的內(nèi)容，居然得到了老師的肯定。當(dāng)然，老師肯定了我讀的很流利，誦讀的語(yǔ)氣不急不緩這些優(yōu)點(diǎn)以外，也告訴我，我的誦讀沒有很好的讀出感情來(lái)。老師說(shuō)，這個(gè)可以通過(guò)多讀多練來(lái)感受。
我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，我相信，堅(jiān)持下去，我的朗讀能力肯定能得到更大的提升。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇十五
第一段：引入晨讀的重要性并個(gè)人經(jīng)驗(yàn)介紹（200字）。
晨讀是每天早晨專心閱讀一段時(shí)間的習(xí)慣。我始終堅(jiān)信，“早讀則一日之計(jì)在于晨”，每天都給自己留出時(shí)間進(jìn)行晨讀。對(duì)我來(lái)說(shuō)，晨讀已經(jīng)成為我每天必不可少的一部分。每天早上，我會(huì)在醒來(lái)后迅速完成早晨的個(gè)人清潔，之后我會(huì)找一個(gè)安靜的地方，執(zhí)上書本，開始晨讀。這個(gè)過(guò)程早已成為我每天早晨的一種儀式。
第二段：晨讀對(duì)心智的積極影響（200字）。
晨讀對(duì)心智的積極影響是顯而易見的。首先，讀書能開拓思維，讓大腦保持活躍和靈活。每天晨讀都是我“開啟大腦”的第一步，讓思維從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。其次，晨讀能提升專注力。在安靜的環(huán)境中閱讀一段時(shí)間，集中精力閱讀，可以訓(xùn)練我們的專注力和耐心。此外，晨讀還能激發(fā)我的創(chuàng)造力。通過(guò)閱讀各種不同題材的書籍，我能夠從中獲取不同的靈感和思路?？傊?，晨讀不僅能夠增加知識(shí)，更重要的是開啟心智，為一天的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。
第三段：晨讀對(duì)情緒的積極影響（200字）。
除了對(duì)心智的積極影響，晨讀還對(duì)情緒的調(diào)節(jié)和提升有很大幫助。首先，晨讀可以幫助我平靜下來(lái)。在鬧鈴聲響起后，我第一時(shí)間將注意力集中在書本上，這是一種非常平靜和寧?kù)o的狀態(tài)。在這個(gè)環(huán)境中，我可以逐漸放下昨天的煩惱和焦慮，迎接全新的一天。其次，晨讀可以帶給我積極的情緒和心情。在閱讀過(guò)程中，我會(huì)與書中的人物產(chǎn)生共鳴，并感受到作者的思維和情感。這種身臨其境的感受能帶給我快樂和享受。所以，晨讀除了是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是一種宣泄和放松的方式。
第四段：晨讀給我的啟示和收獲（300字）。
在我的晨讀過(guò)程中，我獲得了很多啟示和收獲。首先，晨讀讓我深刻體會(huì)到閱讀的力量。通過(guò)每天的閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)書中作者所傳達(dá)的思想和智慧。有時(shí)，我會(huì)被書中的一句話所觸動(dòng)，引發(fā)深思。其次，晨讀讓我變得更有耐心。在開始晨讀的第一段時(shí)間，我會(huì)感到不適應(yīng)，無(wú)法集中精力。但是隨著時(shí)間的推移，耐心和專注力會(huì)增強(qiáng)，我能夠安靜地閱讀更長(zhǎng)的時(shí)間。再者，晨讀使我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天早上的晨讀使我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情，我能夠更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考。晨讀不僅開啟了我的心智，也為我今后的學(xué)習(xí)生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)晨讀的重要性（200字）。
總之，晨讀是我每天早晨的一部分，也是我生活的一部分。我相信晨讀的重要性，它對(duì)我的心智和情緒都有積極的影響。通過(guò)晨讀，我擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，提升了專注力和創(chuàng)造力。晨讀也給我?guī)?lái)了平靜和快樂。我希望每個(gè)人都能夠體驗(yàn)到晨讀的魅力，讓我們一起在晨讀中成長(zhǎng)和進(jìn)步吧。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇十六
小學(xué)晨讀是學(xué)校的一項(xiàng)重要活動(dòng)，它也成為了我人生中的一段難忘經(jīng)歷。在這里，我得到了許多鍛煉身心和培養(yǎng)自己能力的機(jī)會(huì)，也從中獲得了許多成長(zhǎng)和收獲。接下來(lái)，我想分享一下我的小學(xué)晨讀心得和體會(huì)。
第二段：晨讀的重要性。
晨讀可以促進(jìn)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。我們可以從中了解很多有關(guān)做人做事的道理，學(xué)習(xí)到許多古人的智慧，培養(yǎng)自己對(duì)生活和未來(lái)的向往和追求。晨讀是學(xué)習(xí)生活和生活學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。
第三段：個(gè)人體會(huì)。
在我看來(lái)，晨讀的最大意義是讓我們了解到了科學(xué)的價(jià)值觀和世界美好的規(guī)律。在讀到“不勞則無(wú)獲，勤奮才能美好生活”的時(shí)候，我深深感受到了這個(gè)世界沒有免費(fèi)的午餐。只有付出才有收獲，努力才能走向成功。在領(lǐng)悟到這個(gè)道理之后，我更加注重學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)考試和作業(yè)。
第四段：我的收獲。
在晨讀的過(guò)程中，我不僅提高了自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和表達(dá)能力，還獲得了一些觸動(dòng)心靈的感悟。不拘泥于“分值”和“分?jǐn)?shù)”的看法，我開始從“提升自己的綜合素養(yǎng)和人生境界”的高度來(lái)看待學(xué)習(xí)。曾經(jīng)擔(dān)心自己的成績(jī)欠佳，現(xiàn)在明白了只有在學(xué)習(xí)和生活上不斷追求，才能真正成為一個(gè)受人尊敬的人。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，小學(xué)晨讀是我成長(zhǎng)中很重要的一步，是我人生中不可磨滅的記憶。盡管我已經(jīng)離開小學(xué)多年，但是每次回到那個(gè)教學(xué)樓，看到晨讀廣場(chǎng)上依然像往常那樣有學(xué)生在晨讀，我會(huì)想起曾經(jīng)和他們一起度過(guò)的早晨，真的很溫馨。在未來(lái)的日子里，我愿意繼續(xù)保持晨讀的習(xí)慣，為自己的人生選擇繼續(xù)努力和成長(zhǎng)。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇十七
小學(xué)晨讀是小學(xué)生每天早上必修的一項(xiàng)課程，其主要目的是培養(yǎng)孩子們的五好能力（健康好、語(yǔ)文好、數(shù)學(xué)好、科學(xué)好、良好好），并養(yǎng)成積極向上、熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。通過(guò)小學(xué)晨讀，孩子們可以了解一些基本的文明知識(shí)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)，提高文化素養(yǎng)。
第二段：個(gè)人對(duì)小學(xué)晨讀的感悟。
在小學(xué)時(shí)期，我每天認(rèn)真參加小學(xué)晨讀，聽老師講解國(guó)家政策和其他有關(guān)的知識(shí)，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，掌握一些有用的生活技巧。小學(xué)晨讀不僅使我更了解國(guó)家的發(fā)展和變化，更讓我明白了什么是民族大義，堅(jiān)定了我愛國(guó)愛民的信念和情感。我記得老師曾經(jīng)讓我們一起朗誦《中國(guó)共產(chǎn)黨員宣誓詞》，當(dāng)時(shí)我并不知道其中每個(gè)字的含義，但是我知道這是一種崇高的精神和信仰。從此，我對(duì)共產(chǎn)黨充滿了敬意和向往，也懂得了只有實(shí)際行動(dòng)才能成就一名合格的小學(xué)生。
小學(xué)晨讀不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，也擺脫了我早起而感到困乏的煩惱。晨讀結(jié)束后，我感覺更清醒，更有活力，更自信。晨讀期間，同學(xué)們互相交流，增長(zhǎng)了溝通能力和合作精神。我向著個(gè)人理想奮斗的能力也得到了鍛煉，我深刻地感受到，人生在于自我發(fā)展和完善。讓我記憶猶新的是去年國(guó)慶節(jié)晨讀，老師細(xì)心地給我們上一堂講解國(guó)慶節(jié)的知識(shí)課程，也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)基本知識(shí)的同時(shí)深刻感受到了祖國(guó)的繁榮昌盛和各族人民的團(tuán)結(jié)一心。
第四段：小學(xué)晨讀的未來(lái)發(fā)展方向。
小學(xué)晨讀應(yīng)該注重“讀”和“思”相結(jié)合。學(xué)生既要認(rèn)真朗讀，還要理解每一句話的含義。老師應(yīng)該根據(jù)孩子們的不同年齡和認(rèn)知水平設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們更好地接受知識(shí)。小學(xué)晨讀也應(yīng)該更注重民族文化的傳承和培養(yǎng)學(xué)生的文化美感。同時(shí)，家長(zhǎng)也要關(guān)注孩子的晨讀情況，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。
第五段：小學(xué)晨讀對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的啟示。
小學(xué)晨讀是我們重要的課程之一，它為我和許多同學(xué)打下了高質(zhì)量的知識(shí)基礎(chǔ)。晨讀不僅能夠提高學(xué)生的思維素質(zhì)、道德意識(shí)，還能夠讓孩子們感受到祖國(guó)強(qiáng)大的力量，讓人們明白什么是文化自信，什么是真正的民族文化。在晨讀中，我們不僅可以學(xué)到許多知識(shí)，也能夠激發(fā)我們的好奇心、聰明才智和勇氣，讓我們自信地走向未來(lái)。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)篇十八
醫(yī)院開展晨交班讀書活動(dòng)以來(lái)，感觸確實(shí)很深的，仔細(xì)回想在這一個(gè)月的工作和生活，就像每次看到朱自清的《春》一樣，心中充滿了歡欣、喜悅。有時(shí)候會(huì)為領(lǐng)讀者的情緒所感染，心潮澎湃，有時(shí)也會(huì)禁不住為那景那情禁不住眼眶濕潤(rùn)。如王院長(zhǎng)的精彩總結(jié)；讀書學(xué)習(xí)是傳遞正能量的一種途徑，用陽(yáng)光驅(qū)趕黑暗，用播種填補(bǔ)荒蕪；心中滿懷感恩、希望才能使工作的每天變成享受幸福的每一天。
最讓我感動(dòng)的是楊孝埔院長(zhǎng)領(lǐng)學(xué)的莫言的“面向太陽(yáng)，不問春暖花開”一文。是啊，人，來(lái)到這世上，總會(huì)有許多的不如意，也會(huì)有許多的不公平；會(huì)有許多的失落，也會(huì)有許多的羨慕。
你羨慕我的自由，我羨慕你的約束；你羨慕我的車，我羨慕你的房；你羨慕我的工作，我羨慕你每天總有休息時(shí)間?；蛟S，我們都是遠(yuǎn)視眼，總是活在對(duì)別人的仰視里；或許，我們都是近視眼，往往忽略了身邊的幸福。
在物欲
昌盛，也逐漸拉開了貧富差距，這種差距加速了另一種階級(jí)形態(tài)的凸顯，很多人在羨慕別人享受奢華生活的同時(shí)，漸漸萌生出許多對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的不良情緒，壓力的產(chǎn)生，一部分轉(zhuǎn)換為生活的動(dòng)力，也有一部分變成了一種暴戾的宣泄；再嚴(yán)重的是會(huì)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)產(chǎn)生報(bào)復(fù)的行為。在這種特殊環(huán)境下，傳遞正能量變得尤為重要。讀書，成為正確引導(dǎo)的一種必要方法。
現(xiàn)在，有學(xué)者感慨，“現(xiàn)在的社會(huì)，耗精費(fèi)力寫一篇文章，除了作者，沒人愿意讀”，這是一種畸形的社會(huì)形態(tài)。不知道從何時(shí)起，變得看書、看文件一目十行，瀏覽微信，只看到標(biāo)題和段落，甚至為了社交的需要，看到微信頭像和標(biāo)題進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)性點(diǎn)贊，有的還來(lái)不及看到轉(zhuǎn)發(fā)的具體內(nèi)容?；叵肫饎偵习鄷r(shí)，發(fā)完工資，總是擠出來(lái)點(diǎn)錢來(lái)，去書店逛逛，翻翻那些古典名著，詩(shī)歌、散文，伴著晨鐘暮鼓，那是怎樣的一種享受?。】墒?，“一如俗世，萬(wàn)般皆濁”，現(xiàn)在為柴米油鹽計(jì)較，為孩子上學(xué)補(bǔ)習(xí)忙的不亦樂乎，卻忽視了，自我心靈的沉淀，忽略了心靈也需要一種滋養(yǎng)，需要用正能量的文字填充焦躁煩悶的心。
今天有幸看到特別關(guān)注中
一篇短文，“總有人在路邊問
我，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，兩者關(guān)系如何？余秋雨先生精辟簡(jiǎn)練的答：沒有兩者。路就是書”。記下來(lái)，與大家共勉吧！
愿我們?nèi)松叩拿恳徊蕉加袝闩惆?，愿我們?cè)诔孔x中享受作者的優(yōu)雅博學(xué)，讓我們一起進(jìn)行心靈的觸動(dòng)、碰撞，愿我們走過(guò)的路，都能成為一本“書”。
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