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結(jié)果導(dǎo)向培訓(xùn)心得篇一
隨著時(shí)代的發(fā)展，我們的社會(huì)越來越復(fù)雜，我們生活和工作也愈加繁忙。在這樣的環(huán)境中，我們需要一種針對問題解決的思考方式。結(jié)果導(dǎo)向思維就是一種解決問題的思考方式。下面，我將分享我的一些結(jié)果導(dǎo)向思維心得體會(huì)。
在我的理解中，結(jié)果導(dǎo)向思維指的是一種思考方式，側(cè)重于通過預(yù)設(shè)目標(biāo)來推動(dòng)行動(dòng)。在面臨問題時(shí)，首先要明確目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行行動(dòng)。與之相對的是過程導(dǎo)向思維，它強(qiáng)調(diào)的是過程的規(guī)范和完美，而不是最終達(dá)成的效果。結(jié)果導(dǎo)向思維更加注重實(shí)際的結(jié)果。
在我的實(shí)踐中，結(jié)果導(dǎo)向思維是一個(gè)非常實(shí)用的工具。比如，我曾經(jīng)在一家公司做過市場營銷工作，作為推廣人員，我的目標(biāo)是提高公司的銷售額。我采取的做法是先了解客戶需求，然后確定合適的推廣方式。而這些做法都是基于我一開始明確的目標(biāo)。在執(zhí)行活動(dòng)時(shí)，我也會(huì)不斷地檢驗(yàn)結(jié)果，根據(jù)結(jié)果來調(diào)整推廣方案。這樣做的好處是可以讓我更加專注于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，而不是走一個(gè)過程就算。
結(jié)果導(dǎo)向思維不僅僅是在工作中才能應(yīng)用，也可以應(yīng)用到生活的方方面面。比如，我在購物時(shí)會(huì)設(shè)定預(yù)算，并根據(jù)預(yù)算進(jìn)行選購。在約會(huì)或者聚會(huì)時(shí)，我也會(huì)先確定自己想要達(dá)成的目的，從而規(guī)劃活動(dòng)。要應(yīng)用結(jié)果導(dǎo)向思維，我們需要先明確目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行計(jì)劃與執(zhí)行。同時(shí)，我們也需要隨時(shí)檢查我們的計(jì)劃，并根據(jù)實(shí)際的結(jié)果，來調(diào)整我們的行動(dòng)方向。
第五段：結(jié)論。
總的來說，結(jié)果導(dǎo)向思維是一種非常實(shí)用的思考方式，可以幫助我們更好地解決問題，并實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。要應(yīng)用結(jié)果導(dǎo)向思維，我們需要先明確目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行計(jì)劃與執(zhí)行。同時(shí)，我們也需要隨時(shí)檢查我們的計(jì)劃，并根據(jù)實(shí)際的結(jié)果來調(diào)整我們的行動(dòng)方向。通過使用結(jié)果導(dǎo)向思維，我們可以更加專注于實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，并達(dá)到更好的結(jié)果。
結(jié)果導(dǎo)向培訓(xùn)心得篇二
首段：引入培訓(xùn)主題及目的（150字）。
在當(dāng)今競爭激烈的社會(huì)中，不斷提升自身能力和學(xué)習(xí)新知識(shí)已成為一個(gè)必要的選擇。最近，我參加了一次關(guān)于職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)，其結(jié)果讓我受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我了解到了許多有關(guān)原則和技巧，使我能夠更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)和困難，同時(shí)也深刻地感受到了學(xué)習(xí)對個(gè)人成長的重要性。
二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容及啟示（250字）。
在培訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)了許多實(shí)用的技能和知識(shí)。首先，我學(xué)習(xí)到了如何制定明確的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃，并且掌握了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵步驟和方法。這對我具有重要的指導(dǎo)意義，既讓我對個(gè)人未來有了清晰的規(guī)劃方向，又讓我知道了如何通過努力和持續(xù)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。此外，培訓(xùn)還教授了有效的時(shí)間管理技巧和人際溝通技巧，這對于我提高工作效率和與同事有效溝通非常有幫助。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我對自己的職業(yè)能力和發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí)，也提高了對工作的熱情和動(dòng)力。
三段：培訓(xùn)收獲及應(yīng)用（250字）。
參加這次職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，我不僅僅是獲取了知識(shí)和技能，更重要的是明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。在培訓(xùn)結(jié)束后，我堅(jiān)定地決定提升自己的能力和知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)而努力。我將制定計(jì)劃，學(xué)習(xí)新的專業(yè)技能，并與同事保持良好的溝通和合作。同時(shí)，我也意識(shí)到培訓(xùn)提供的知識(shí)并非只適用于職業(yè)發(fā)展，同樣也可應(yīng)用于個(gè)人生活的方方面面。例如，我可以通過時(shí)間管理的技巧更好地平衡工作和生活，以及通過人際溝通的技巧改進(jìn)家庭和朋友之間的關(guān)系。我相信通過將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中，我能夠不斷提升自己的能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)的發(fā)展。
四段：培訓(xùn)帶來的影響及感悟（250字）。
這次職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)帶給我很大的啟發(fā)和改變。首先，我明白了追求進(jìn)步和學(xué)習(xí)的重要性。無論在哪個(gè)階段，我們都需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能適應(yīng)社會(huì)的變化和需求。其次，通過和其他參與培訓(xùn)的人進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在一些方面的不足，這讓我更加明確了自己的需求并加以改進(jìn)。最后，我認(rèn)識(shí)到職業(yè)發(fā)展是一個(gè)長期的過程，需要耐心和毅力。無論遇到什么困難和挫折，都要堅(jiān)持努力，不斷調(diào)整自己的計(jì)劃和方法，才能取得更好的成果。
五段：總結(jié)與展望（300字）。
通過參加這次職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，我對自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并學(xué)到了許多實(shí)用的技能和知識(shí)。我會(huì)將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中，并持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提升自己。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)并邁向更高的層次。同時(shí)，我也希望能夠通過分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，幫助他人實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)和個(gè)人發(fā)展。
總之，這次職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)不僅豐富了我的知識(shí)和技能，更加深了我對自己職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的認(rèn)識(shí)。通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將不斷完善自己，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)而努力。我相信，通過持續(xù)的追求和努力，我能夠在職業(yè)和個(gè)人生活中取得更大的成就。
結(jié)果導(dǎo)向培訓(xùn)心得篇三
在我們進(jìn)入21世紀(jì)以來，社會(huì)的競爭日益激烈。如果你希望在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)中獲得成功，你需要注重結(jié)果導(dǎo)向思維。結(jié)果導(dǎo)向思維是一種理性決策和行動(dòng)的方式，它旨在實(shí)現(xiàn)明確、可衡量的目標(biāo)并獲得實(shí)際的結(jié)果。在本文中，我將分享我對結(jié)果導(dǎo)向思維的心得和體會(huì)，以及這種思維方式如何振奮人心，激勵(lì)人們更加努力地追求成功。
結(jié)果導(dǎo)向思維體現(xiàn)了一種高效率的、科學(xué)的管理方式，它可以幫助我們設(shè)定、追蹤和達(dá)到我們的目標(biāo)。通過明確的目標(biāo)，我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到我們需要做什么、為什么需要這樣做以及如何衡量最終成果。結(jié)果導(dǎo)向思維可以幫助我們擺脫無效的行為，專注于能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的活動(dòng)。通過追蹤我們的進(jìn)展并對不良結(jié)果做出調(diào)整，我們能夠更加快速和精確地適應(yīng)變化。
開發(fā)結(jié)果導(dǎo)向思維需要付出很多努力，但它是可以實(shí)現(xiàn)的。有很多方法可以幫助我們更加意識(shí)地對結(jié)果感到關(guān)注，并將它們納入我們的管理方式中。首先，我們需要明確目標(biāo)并將其轉(zhuǎn)化為可衡量的指標(biāo)。其次，需要制定計(jì)劃并將其分解為可管理的小步驟，以確保我們能夠按時(shí)完成我們所設(shè)定的目標(biāo)。另外，我們需要建立回饋機(jī)制以了解我們的進(jìn)展情況，并及時(shí)調(diào)整我們的方向和策略。
結(jié)果導(dǎo)向思維廣泛應(yīng)用于各種領(lǐng)域，如企業(yè)管理、項(xiàng)目管理和個(gè)人發(fā)展。在企業(yè)管理中，結(jié)果導(dǎo)向思維可以幫助企業(yè)設(shè)定更為清晰和明確的目標(biāo)，分解為可管理的小步驟，并確定如何對進(jìn)展進(jìn)行反饋。在項(xiàng)目管理中，結(jié)果導(dǎo)向思維有助于確保項(xiàng)目達(dá)成指定的目標(biāo)，并且能夠快速適應(yīng)不斷變化的情況。在個(gè)人發(fā)展中，結(jié)果導(dǎo)向思維幫助我們明確跨越出人頭地的目標(biāo)，并幫助我們設(shè)定計(jì)劃、處理進(jìn)展情況并取得成功。
第五段：結(jié)論。
總之，結(jié)果導(dǎo)向思維是一個(gè)有用的管理和決策工具。對于那些希望在事業(yè)中獲得成功的人而言，它是一個(gè)強(qiáng)大的支持和幫助。結(jié)果導(dǎo)向思維是建立在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，它可以幫助我們更好地規(guī)劃、管理和實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。我們可以通過努力實(shí)踐這種思維方式來擴(kuò)展我們的思維和行動(dòng)，成為一個(gè)更加成功、更加自信和更加積極的人。
結(jié)果導(dǎo)向培訓(xùn)心得篇四
在現(xiàn)代社會(huì)，人們越來越重視人才培養(yǎng)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)也層出不窮，大量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以課程為主，無數(shù)學(xué)校則側(cè)重于教授知識(shí)。然而，真正有效果的培訓(xùn)，必須以結(jié)果為導(dǎo)向。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我感覺到這種結(jié)果導(dǎo)向的培訓(xùn)方式有非常大的優(yōu)勢，因此，我想分享一下自己的體驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：個(gè)人經(jīng)歷。
我曾在一家培訓(xùn)公司參加了一次五天的課程，這個(gè)課程的目的是培養(yǎng)一流的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)管理技能。在整個(gè)培訓(xùn)過程中，每個(gè)人都被分配到一個(gè)小組，這個(gè)小組中的成員來自不同的部門和公司。在小組內(nèi)，我們需要完成一系列任務(wù)和挑戰(zhàn)，而這些任務(wù)和挑戰(zhàn)要求我們擁有良好的溝通能力、決策能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在此過程中，教練員會(huì)提供一些指導(dǎo)和講解，但更多的是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)和解決問題。五天下來，我們成功地完成了多項(xiàng)任務(wù)，而且團(tuán)隊(duì)之間也建立了良好的關(guān)系。
第三段：感受與思考。
這次培訓(xùn)讓我收獲很多，首先我認(rèn)識(shí)到：培訓(xùn)的目標(biāo)不應(yīng)該是單純地傳授知識(shí)，而應(yīng)當(dāng)側(cè)重于學(xué)員的技能和能力的提升。其次，以結(jié)果為導(dǎo)向的培訓(xùn)方法非常實(shí)用，因?yàn)樗軌蜃寣W(xué)員真正地感受到自己的進(jìn)步和成就，從而激發(fā)他們的自信和熱情。此外，與來自不同公司、部門的同行一起學(xué)習(xí)，也讓我感到很開闊，因?yàn)槲伊私饬瞬煌镜墓ぷ鳝h(huán)境和文化，這有助于我更好地適應(yīng)和應(yīng)對不同的挑戰(zhàn)。
第四段：應(yīng)用價(jià)值。
我認(rèn)為，以結(jié)果為導(dǎo)向的培訓(xùn)方法適用于各種機(jī)構(gòu)和人群，無論是學(xué)生、職場人員還是企業(yè)高管，都能從中受益。首先，培訓(xùn)者應(yīng)該抓住培訓(xùn)者的特點(diǎn)和需求，因?yàn)槊總€(gè)人的現(xiàn)狀和目標(biāo)都不同，因此制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)要具體、個(gè)性化。其次，教練員要注意不要過多干預(yù)，要給予學(xué)員自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的機(jī)會(huì)，這樣學(xué)員才能從中真正獲得收獲和進(jìn)步。最后，學(xué)員的學(xué)習(xí)成果需要得到及時(shí)的反饋和認(rèn)可，這樣才能在他們內(nèi)心中激發(fā)出自信和熱情。
第五段：結(jié)論。
以結(jié)果為導(dǎo)向的培訓(xùn)方法是一種高效、實(shí)用以及開放的學(xué)習(xí)方式。通過這種方式，我們能夠更好地發(fā)掘和提升自己的潛力，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。當(dāng)然，這種培訓(xùn)方式也有自身的缺陷和不足，例如學(xué)員的自我約束能力、學(xué)習(xí)成果的衡量等等，但是這些問題都能夠通過不斷的實(shí)踐和改進(jìn)得到解決。總而言之，以結(jié)果為導(dǎo)向的培訓(xùn)方法是一種值得發(fā)揚(yáng)光大的學(xué)習(xí)方式，相信它能夠幫助更多的人獲得成長和成功。
結(jié)果導(dǎo)向培訓(xùn)心得篇五
培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)中不可或缺的組成部分，而培訓(xùn)結(jié)果的管理則是確保培訓(xùn)的有效性和可持續(xù)性的重要環(huán)節(jié)。在我多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)結(jié)果管理的重要性，同時(shí)也積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將結(jié)合實(shí)踐和理論，分享一些關(guān)于培訓(xùn)結(jié)果管理的心得體會(huì)。
首先，為了有效管理培訓(xùn)結(jié)果，我們需要設(shè)定明確的培訓(xùn)目標(biāo)。培訓(xùn)目標(biāo)是整個(gè)培訓(xùn)過程的指導(dǎo)和基礎(chǔ)，它需要明確具體、可衡量和可實(shí)現(xiàn)。在設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)時(shí)，我們要結(jié)合企業(yè)的整體戰(zhàn)略和運(yùn)營需求，明確培訓(xùn)的目的和意義，確保培訓(xùn)與企業(yè)發(fā)展方向相一致。同時(shí)，我們還要與培訓(xùn)對象進(jìn)行溝通和反饋，了解他們的需求和期望，從而確保培訓(xùn)目標(biāo)能夠真正滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
其次，培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)和開發(fā)也是培訓(xùn)結(jié)果管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。好的培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)能夠提高學(xué)習(xí)效果和滿意度，促進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)過程中，我們要根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)員的背景和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和互動(dòng)性的課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)，我們還要探索和應(yīng)用不同的培訓(xùn)方法和教學(xué)技術(shù)，例如案例分析、團(tuán)隊(duì)合作和角色扮演等，以促進(jìn)學(xué)員的主動(dòng)參與和實(shí)踐應(yīng)用。
第三，培訓(xùn)結(jié)果的評(píng)估和反饋是培訓(xùn)結(jié)果管理的重要環(huán)節(jié)。通過評(píng)估和反饋，我們可以了解學(xué)員的學(xué)習(xí)成果和培訓(xùn)效果，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)培訓(xùn)方案。在評(píng)估過程中，我們可以運(yùn)用多種評(píng)估方法和工具，例如考試、問卷調(diào)查和模擬演練等，綜合評(píng)估學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度等方面的表現(xiàn)。同時(shí)，我們還要及時(shí)向?qū)W員提供反饋和建議，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的方向，激發(fā)他們的自我學(xué)習(xí)和發(fā)展動(dòng)力。
另外，為了有效管理培訓(xùn)結(jié)果，我們還需要關(guān)注培訓(xùn)后的支持和跟蹤。培訓(xùn)結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，學(xué)員需要在實(shí)際工作中應(yīng)用和鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。為了提高培訓(xùn)成果的可持續(xù)性，我們可以通過提供后續(xù)學(xué)習(xí)材料和資源，組織學(xué)員間的學(xué)習(xí)分享和交流，以及定期跟蹤和評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果等方式，促進(jìn)學(xué)員的持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展。
最后，有效的培訓(xùn)結(jié)果管理需要全員參與和持續(xù)改進(jìn)。培訓(xùn)結(jié)果管理不僅是培訓(xùn)部門的責(zé)任，也是企業(yè)各部門和員工共同的責(zé)任。企業(yè)應(yīng)建立一個(gè)全員參與的培訓(xùn)結(jié)果管理機(jī)制，確保培訓(xùn)成果的實(shí)現(xiàn)和最大化。此外，培訓(xùn)結(jié)果管理是一個(gè)不斷改進(jìn)的過程，我們應(yīng)不斷從培訓(xùn)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，優(yōu)化培訓(xùn)方案和方法，提高培訓(xùn)效果和學(xué)員滿意度。
綜上所述，培訓(xùn)結(jié)果管理是一個(gè)復(fù)雜而重要的工作，它需要明確的目標(biāo)、精心的設(shè)計(jì)、有效的評(píng)估和持續(xù)的支持。在我多年的實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)結(jié)果管理是企業(yè)持續(xù)發(fā)展和競爭力提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過結(jié)合實(shí)踐和理論，我們可以提高培訓(xùn)的效果和成果，促進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)和發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共同成長。
結(jié)果導(dǎo)向培訓(xùn)心得篇六
在現(xiàn)代社會(huì)，持續(xù)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們不可避免的選擇。為了不被淘汰，人們需要不斷提高自己的能力和視野，而結(jié)果培訓(xùn)就是這樣一種幫助人們不斷完善自己的方式。在自己的這段時(shí)間里，我參加了一次結(jié)果培訓(xùn)，獲得了很多收獲，下面就是我的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方法。
在這次結(jié)果培訓(xùn)中，最讓我受益匪淺的是學(xué)習(xí)方法方面的收獲。在過去的學(xué)習(xí)中，我常常會(huì)因?yàn)槟膫€(gè)環(huán)節(jié)不擅長或者不感興趣而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果大打折扣，但是在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了“四步學(xué)習(xí)法”，讓我能夠針對不同的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)有所側(cè)重，讓收獲更加的豐富。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
在現(xiàn)代社會(huì)，團(tuán)隊(duì)合作已成為很重要的一個(gè)方面，而在結(jié)果培訓(xùn)中，我也領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在多次團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了如何平衡各自的需求和任務(wù)，如何合理安排時(shí)間和任務(wù)，如何有效溝通以及如何借助團(tuán)隊(duì)力量完成一件事情。這對我的職場發(fā)展將會(huì)有很大的幫助。
第四段：思維方法。
結(jié)果培訓(xùn)不僅幫助我提高了學(xué)習(xí)效果，更讓我對事物看待問題的角度發(fā)生了巨大的變化。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了“五項(xiàng)思考技能”，讓我習(xí)慣了從不同角度去思考問題，不再單純的從一個(gè)固定的角度看待事物，從而更加全面，更加客觀的分析問題，做出正確的決策。
第五段：思想與習(xí)慣養(yǎng)成。
結(jié)果培訓(xùn)不僅僅是一種學(xué)習(xí)方法或者團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能的培訓(xùn)，更是讓我們在思想和習(xí)慣上得到了很大的養(yǎng)成。在這里，我學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)持目標(biāo)，如何行動(dòng)和思考的配合，如何養(yǎng)成習(xí)慣，如何調(diào)整心態(tài)以應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。這些思想和習(xí)慣將會(huì)受益于我的整個(gè)人生，并且也將幫助我更好地應(yīng)對工作和生活的挑戰(zhàn)。
第六段：總結(jié)。
結(jié)果培訓(xùn)，讓我從學(xué)習(xí)方法、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、思維方法、思想與習(xí)慣養(yǎng)成等多個(gè)方面得到了提高。這次培訓(xùn)讓我更加充實(shí)，對自己的未來更加有信心。我相信，通過刻苦的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我會(huì)變得更加強(qiáng)大，擁有更加光明的未來。
結(jié)果導(dǎo)向培訓(xùn)心得篇七
培訓(xùn)是組織中非常重要的一環(huán)，能夠幫助員工提升知識(shí)、技能和能力，進(jìn)而提高工作效率和績效。然而，對于許多組織來說，培訓(xùn)的真正成果并不僅僅是傳授知識(shí)，而更應(yīng)該是培養(yǎng)出具有競爭力的員工和組織。因此，培訓(xùn)結(jié)果管理顯得尤為重要。對于管理者來說，有效的培訓(xùn)結(jié)果管理不僅需要制定明確的培訓(xùn)目標(biāo)和衡量指標(biāo)，還需要關(guān)注培訓(xùn)過程中的反饋和持續(xù)改進(jìn)。在實(shí)踐中，我通過對培訓(xùn)結(jié)果管理的體會(huì)和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)結(jié)果管理需要重視內(nèi)容設(shè)計(jì)、有效評(píng)估、反饋機(jī)制、持續(xù)改進(jìn)以及員工參與等五個(gè)方面。
首先，內(nèi)容設(shè)計(jì)是培訓(xùn)結(jié)果管理的基礎(chǔ)。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該符合組織的戰(zhàn)略目標(biāo)和員工的發(fā)展需求。在制定培訓(xùn)計(jì)劃之前，管理者需要充分了解員工的現(xiàn)狀和未來需求，結(jié)合組織的發(fā)展方向確定培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該貼近實(shí)際工作，注重實(shí)踐操作，增加員工對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和參與度。此外，培訓(xùn)內(nèi)容還應(yīng)該及時(shí)更新，緊跟行業(yè)的發(fā)展趨勢，確保培訓(xùn)的實(shí)用性。
其次，有效評(píng)估是培訓(xùn)結(jié)果管理的關(guān)鍵。在培訓(xùn)過程中，管理者需要建立明確的評(píng)估指標(biāo)，對員工的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面評(píng)估。評(píng)估指標(biāo)可以包括知識(shí)、技能和能力的提升程度，工作績效的改善情況，員工滿意度的提高等。通過有效的評(píng)估手段，管理者能夠及時(shí)獲得員工的學(xué)習(xí)情況和工作表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
第三，反饋機(jī)制是培訓(xùn)結(jié)果管理的重要環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)結(jié)束后，管理者需要與員工進(jìn)行及時(shí)的反饋，讓員工了解自己的學(xué)習(xí)效果和改進(jìn)方向。反饋可以通過定期的面談、問卷調(diào)查、考試等方式進(jìn)行。重要的是，反饋應(yīng)該客觀公正，并提供具體的改進(jìn)建議。良好的反饋機(jī)制可以幫助員工提高自我認(rèn)知，并激勵(lì)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升。
第四，持續(xù)改進(jìn)是培訓(xùn)結(jié)果管理的追求。培訓(xùn)結(jié)果管理不僅僅是一次性的過程，而是需要持續(xù)不斷地改進(jìn)和優(yōu)化。管理者應(yīng)該密切關(guān)注培訓(xùn)成果的實(shí)際應(yīng)用情況，通過不斷的反思和調(diào)整，提高培訓(xùn)效果。同時(shí)，管理者還需要與員工建立良好的溝通和合作機(jī)制，鼓勵(lì)員工提出改進(jìn)建議，并加以采納和實(shí)施。只有不斷改進(jìn)，培訓(xùn)的成果才能得到最大程度的發(fā)揮。
最后，員工參與是培訓(xùn)結(jié)果管理的前提條件。員工對培訓(xùn)的態(tài)度和參與度直接影響培訓(xùn)的效果。管理者需要為員工提供積極參與的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)員工主動(dòng)學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。另外，培訓(xùn)也應(yīng)該與員工個(gè)人發(fā)展和晉升機(jī)會(huì)相結(jié)合，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。
綜上所述，培訓(xùn)結(jié)果管理是組織中不可或缺的一部分。在培訓(xùn)結(jié)果管理過程中，需要重視內(nèi)容設(shè)計(jì)、有效評(píng)估、反饋機(jī)制、持續(xù)改進(jìn)以及員工參與等五個(gè)方面。只有通過科學(xué)有效的管理方法，才能實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的最大價(jià)值，提高員工和組織的競爭力。
結(jié)果導(dǎo)向培訓(xùn)心得篇八
感謝公司給予我這次關(guān)于員工執(zhí)行力的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，通過培訓(xùn)，讓我深受啟發(fā)，受益頗豐，結(jié)合自身的工作實(shí)際談點(diǎn)對執(zhí)行力方面膚淺的體會(huì)。
執(zhí)行就是有結(jié)果的行動(dòng)。余思維老師在講座中反復(fù)提到西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)“沒有借口，完美執(zhí)行”，也就是說完美的執(zhí)行是不需要任何借口的，不要用借口來為自己開脫或搪塞。作為一名公司職員來說，對待工作，不能找任何借口，要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處體現(xiàn)出服從、誠實(shí)的態(tài)度和負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。結(jié)合到我們企業(yè)來說，再偉大的目標(biāo)與構(gòu)想，再完美的工作方案，如果不能強(qiáng)有力地執(zhí)行，最終也只能是紙上談兵。企業(yè)一切的成效靠執(zhí)行來支撐，所以要提高我們個(gè)人的執(zhí)行能力，就必須解決好“想執(zhí)行”和“會(huì)執(zhí)行”的問題，把執(zhí)行變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)自覺的行動(dòng)。
一、要縮短“說了”與“做了”的距離?？s短“說了”與“做了”的距離是一種完美的執(zhí)行能力。學(xué)了執(zhí)行力，讓人明白：有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)是好事，但是這只能讓你得到30分，但是如果注重了執(zhí)行力的強(qiáng)化，同樣的人、同樣的條件、同樣的計(jì)劃，可能會(huì)取得80分-90分的效果。
二、摒棄懈怠，培養(yǎng)自己的自覺習(xí)慣。觀念決定行為，行為形成習(xí)慣，而習(xí)慣左右著我們的成敗?？膳碌牟皇峭祽校钦业搅送祽械睦碛?。誠然，我們要學(xué)會(huì)分清各項(xiàng)工作的輕重緩急，但不能讓自己養(yǎng)成拖拉的工作風(fēng)格，找到了偷懶的理由，那么習(xí)慣就成了自然，這是一種消極的、不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。積極的人是主動(dòng)的改變者！在工作中面對任何工作把執(zhí)行變?yōu)樽詣?dòng)、自發(fā)、自覺的行動(dòng)，那么相信總有一天會(huì)獲得同事的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的青睞。
三、不為失敗找借口，只為成功找方法。有句話說：堅(jiān)強(qiáng)的人因?yàn)椴徽医杩诙鴪?jiān)強(qiáng)，懦弱的人因?yàn)檎业搅私杩诙橙?。企業(yè)需要的正是具備遇到問題總是想盡辦法去找到解決問題的方法,甚至是帶著方法反映問題，而不是找借口。不找借口找方法強(qiáng)調(diào)的是每一位員工想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù).其核心是敬業(yè),責(zé)任,忠誠和服從。
這次培訓(xùn)是對我們思想的一次觸動(dòng)，一次沖擊，一次洗禮。做為公司的一名員工，執(zhí)行力是必不可少的，也是我們成功的因素，而執(zhí)行力又是我們完成任務(wù)的基本保障。所謂學(xué)百分之百不如用百分之一，只要目標(biāo)明確、執(zhí)行到位、不斷完善。最終才能實(shí)現(xiàn)為公司創(chuàng)造效益，體現(xiàn)自我價(jià)值的目的。
結(jié)果導(dǎo)向培訓(xùn)心得篇九
物理學(xué)家楊振寧曾說：“優(yōu)秀的學(xué)生并不在于優(yōu)秀的成績，而在于優(yōu)秀的思維方式”。當(dāng)我學(xué)習(xí)了《思維能力培養(yǎng)的理論與實(shí)踐》后，感觸頗深。聯(lián)想十余年來自己的教育細(xì)節(jié)，雖說教學(xué)水平在不斷提高，但不盡人意的地方也很多，尤其是在思維訓(xùn)練方面，做得還很不夠。
1、給學(xué)生以充分的思維空間，不把學(xué)生的思維局限在設(shè)置好的教案框架里面，讓學(xué)生始終處于獨(dú)立探索、主動(dòng)積極地構(gòu)建自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、發(fā)展創(chuàng)造性思維能力的狀態(tài)中，使學(xué)生不斷地處在熱情、活躍、關(guān)注等積極的情緒體驗(yàn)中。
2、善于捕捉新的或突發(fā)信息，及時(shí)判斷其價(jià)值，并創(chuàng)造性地將其轉(zhuǎn)化為新的教學(xué)情景，不斷為學(xué)生提供新的學(xué)習(xí)良機(jī)。尤其是要敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生中閃耀的具有獨(dú)特性和新穎性的思想，并努力促進(jìn)、及時(shí)鼓勵(lì)那些“標(biāo)新立異”、“異想天開”的行為，盡可能給以全體同學(xué)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
3、要放手讓學(xué)生自己組織教學(xué)，自己制定方案計(jì)劃，自行探索和研討問題，使學(xué)生真正處在自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造學(xué)習(xí)和積極交流與合作中。同時(shí)教師要花大力氣研究如何提出問題和提什么問題，在關(guān)鍵時(shí)刻不斷地提出具有爭論價(jià)值的問題，以維持學(xué)生學(xué)習(xí)的適當(dāng)難度，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲，并努力引導(dǎo)到更高水平。任何教學(xué)活動(dòng)，都是在特定的心理氛圍中進(jìn)行的，開展創(chuàng)新教育，就要形成促進(jìn)創(chuàng)新的心理氛圍。只有在這樣的背景下，才有真正的創(chuàng)新教育。
結(jié)果導(dǎo)向培訓(xùn)心得篇十
按照市委、市政府考核組對20xx年市直單位考評(píng)匯總情況，經(jīng)市委會(huì)討論審定，現(xiàn)將考核情況通報(bào)如下：
一、考核依據(jù)。
市委、市政府審定印發(fā)的《20xx年度市直單位考核總體方案》(隴辦發(fā)電〔20xx〕162號(hào))。
二、考核內(nèi)容和權(quán)重。
1、主要指標(biāo)和重點(diǎn)工作任務(wù)完成情況，權(quán)重占48%;。
2、聯(lián)村聯(lián)戶工作，權(quán)重占10%;。
3、工作在全省排名情況，權(quán)重占20%;。
4、分管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)，權(quán)重占10%;。
5、縣區(qū)對市直單位評(píng)價(jià)，權(quán)重占6%;。
6、考核組評(píng)價(jià)，權(quán)重占6%;。
7、特色亮點(diǎn)工作設(shè)置分值為5分，作為加減分項(xiàng)。
三、考核結(jié)果。
納入20xx年度工作考核的市直單位共計(jì)66個(gè)，除市人大辦、市政協(xié)辦不參與排名外，其余64個(gè)市直單位分8個(gè)口按考核得分從高到低依次進(jìn)行綜合排名。
(一)市委工作部門。
1、市委辦2、市委組織部3、市紀(jì)委(監(jiān)察局)。
4、市委宣傳部5、市委政法委6、市委統(tǒng)戰(zhàn)部。
7、市編委辦8、市委農(nóng)辦9、市信訪局。
10、市委黨校11、市委老干局12、市檔案局。
13、市直機(jī)關(guān)工委14、市委黨史研究室。
(二)群團(tuán)組織。
1、市總工會(huì)2、市婦聯(lián)3、團(tuán)市委。
4、市紅十字會(huì)5、市殘聯(lián)6、市文聯(lián)。
7、市民盟8、市科協(xié)9、市工商聯(lián)。
(三)市政府綜合口。
1、市政府辦2、市發(fā)改委3、市招商局。
4、市人社局5、市民政局6、市統(tǒng)計(jì)局。
7、市旅游局8、市民宗委9、市法制辦。
(四)政法口。
1、市公安局2、市檢察院。
3、市法院4、市司法局。
(五)市政府農(nóng)林水口。
1、市扶貧辦2、市農(nóng)牧局。
3、市林業(yè)局4、市水務(wù)局。
(六)市政府工交口。
1、市國土資源局2、市交通運(yùn)輸局3、市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局。
4、市工信委5、市環(huán)保局6、市安監(jiān)局。
7、徽縣工業(yè)集中區(qū)管委會(huì)8、市人防辦9、市住房公積金管理中心。
10、市規(guī)劃局。
(七)市政府財(cái)貿(mào)口。
1、市財(cái)政局2、市審計(jì)局3、市糧食局。
4、市商務(wù)局5、市政府金融辦6、市供銷社。
(八)市政府科教文衛(wèi)口。
1、市食品藥品監(jiān)管局2、市教育局3、市人口委。
4、市衛(wèi)生局5、市地震局6、市體育局。
7、市文廣新局8、市科技局。
中共隴南市委辦公室。
隴南市人民政府辦公室。
年2月11日。
結(jié)果導(dǎo)向培訓(xùn)心得篇十一
結(jié)果導(dǎo)向是現(xiàn)代社會(huì)最重要的觀念之一，它強(qiáng)調(diào)以目標(biāo)為導(dǎo)向，努力實(shí)現(xiàn)可衡量、可評(píng)估的結(jié)果。這種方法已被廣泛用于各行各業(yè)中，從商業(yè)到政治再到個(gè)人成長。在我自己的職業(yè)生涯和日常生活中，我學(xué)到了很多關(guān)于結(jié)果導(dǎo)向的理念和方法，并從中獲得了不少頗有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：認(rèn)可目標(biāo)意義。
最初，我對結(jié)果導(dǎo)向的理念并不熟悉，經(jīng)過一段研究后，我意識(shí)到它的重要性。每個(gè)目標(biāo)都意味著方向，正如地球上的羅盤指針，用于指引方向以尋求目的地。缺乏目標(biāo)就好像在沒有盲人拐杖的黑暗房間中摸索著前進(jìn)，無法確定方向，最終無法到達(dá)目的地。只有從目標(biāo)開始思考，才能有一個(gè)明確的方向，更快地實(shí)現(xiàn)成功。
第三段：集中力量理念。
針對目標(biāo)工作的第二個(gè)好處是它能夠集中力量，讓我們知道需要付出什么樣的努力。曾經(jīng)有一個(gè)經(jīng)典的案例，說的是一架飛機(jī)離南極半徑數(shù)百英里，目標(biāo)是抵達(dá)南極點(diǎn)。如果它從路徑上轉(zhuǎn)移，最終結(jié)果將會(huì)是偏離目標(biāo)并且不確定，但是目標(biāo)導(dǎo)向的導(dǎo)航可以確保他們了解他們的目標(biāo)是什么，能夠保持飛機(jī)引擎的功率以確保到達(dá)終點(diǎn)。
結(jié)果導(dǎo)向存在許多方法和技巧，而其中最有影響力的是智能目標(biāo)（SMARTgoals）的使用。這種方法著眼于特定的，可衡量的，可到達(dá)的，有相關(guān)性的，以及有時(shí)限的目標(biāo)。通過制定這些目標(biāo)，我們能夠?qū)崿F(xiàn)更具體的工作和項(xiàng)目，避免流于表面，也能更好地監(jiān)測和提高效率。
第五段：結(jié)論。
結(jié)果導(dǎo)向的理念不只是將我們引向成功的道路，還指引我們?nèi)谌敫咝У倪\(yùn)營、創(chuàng)新和思維模式。在個(gè)人層面，它能夠使我們更有動(dòng)力地實(shí)現(xiàn)我們的生活目標(biāo)，甚至在團(tuán)隊(duì)或組織中，結(jié)果導(dǎo)向方法也能夠激發(fā)人們的奮斗精神。通過集中我們大家的力量，結(jié)果導(dǎo)向的終極目標(biāo)就是為了能夠?qū)崿F(xiàn)更大的成功，無論是在工作還是日常生活中。在這樣的愿景指導(dǎo)下，我們將始終擁有一個(gè)清晰、可操作和易于監(jiān)測的路線圖，明確自己的方向和最終目標(biāo)。
結(jié)果導(dǎo)向培訓(xùn)心得篇十二
xx在總結(jié)會(huì)上說到“532原則”，可見“事前”占50%的重要性有多么重。古人教導(dǎo)我們，不打沒準(zhǔn)備的戰(zhàn)。所以我這幾天也在準(zhǔn)備著，應(yīng)當(dāng)說在1月22日4r自運(yùn)營第二期啟動(dòng)大會(huì)上就知道本周六有一場“結(jié)果思維訓(xùn)練會(huì)”，但是自從春節(jié)開工以來，忙得不可開交，事情一件接著一件，每天都在解決著。
隨著培訓(xùn)時(shí)間的臨近緊迫感來了壓力也來了所以我就下定決心一定要在24日、25日晚上再次觀看姜汝祥博士主講的《請給我結(jié)果》光碟但事實(shí)上每天晚上19、20點(diǎn)才下班回到家吃飯看電視等已經(jīng)到了22點(diǎn)了不過還是堅(jiān)持上網(wǎng)全部看完了這四集所以才有在訓(xùn)練課上準(zhǔn)確回答了“什么是結(jié)果”的搶答題的機(jī)會(huì)。
在2月28日舉行會(huì)不會(huì)太倉促了，如果在2月28日舉行是不是只是在完成一件任務(wù)呢？是不是50%的事前準(zhǔn)備工作沒有做呢？再加上2月28日又是星期一，公司領(lǐng)導(dǎo)都在開會(huì)，再舉行生日晚會(huì)這與領(lǐng)導(dǎo)的行程安排是否有沖突呢？我多問幾個(gè)為什么后？經(jīng)與經(jīng)理、廠長商量后，決定于3月5日星期六舉行“2月份暨3月份員工生日晚會(huì)”，這樣就有了一個(gè)星期時(shí)間來做好“5”了。這樣我就不是在完成一件任務(wù)了，一定要舉辦成為讓壽星們娛樂開心的晚會(huì)。當(dāng)時(shí)我也向楊總、小楊生發(fā)出了邀請，他們也是本月份生日，我們很希望他們能抽空出席這次生日晚會(huì)。
做任務(wù)的人——事情做不好是別人的原因，做結(jié)果是的人——事情做不好是自已的原因，這二句話我會(huì)永遠(yuǎn)記住，我要做一個(gè)“做結(jié)果的人”。
結(jié)果導(dǎo)向培訓(xùn)心得篇十三
第一段：介紹績效結(jié)果培訓(xùn)的背景和目的（200字）。
績效結(jié)果培訓(xùn)是一種旨在提高員工績效和業(yè)務(wù)成果的培訓(xùn)方式。通過這種培訓(xùn)，員工可以了解如何為公司帶來更大的價(jià)值以及如何與業(yè)務(wù)目標(biāo)相匹配的方法。在過去的幾個(gè)月里，我參加了一次績效結(jié)果培訓(xùn)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對績效結(jié)果培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的簡要描述（200字）。
績效結(jié)果培訓(xùn)主要關(guān)注的內(nèi)容包括設(shè)定明確的目標(biāo)，制定可衡量的績效指標(biāo)，以及如何進(jìn)行有效的績效評(píng)估和反饋。在培訓(xùn)中，我們通過案例分析、小組討論和角色扮演等多種學(xué)習(xí)方法，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。這種培訓(xùn)方式不僅提高了我們的理論水平，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
第三段：培訓(xùn)帶來的收獲和變化（300字）。
通過績效結(jié)果培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了設(shè)定具體、可量化的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。在過去，我常常流于表面工作，沒有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。但通過培訓(xùn)，我意識(shí)到只有設(shè)定了明確的目標(biāo)，才能更好地衡量自己的績效和進(jìn)步。此外，我也學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的績效評(píng)估和反饋。以往，我在與同事和上級(jí)的交流中常常避免談?wù)摽冃栴}，但通過培訓(xùn)，我明白了評(píng)估和反饋是提升績效的必經(jīng)之路，開始勇敢地和他人進(jìn)行這樣的交流。
第四段：應(yīng)用績效結(jié)果培訓(xùn)的效果和挑戰(zhàn)（300字）。
在實(shí)際工作中，我開始將績效結(jié)果培訓(xùn)的理念和方法應(yīng)用于我的日常工作中。我首先設(shè)定了一系列可衡量的目標(biāo)，并記錄每天的工作情況和成果。通過這種方式，我可以清楚地了解自己的工作進(jìn)展和績效。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，我也積極參與績效評(píng)估和反饋。不僅向同事提供建設(shè)性的反饋，還向上級(jí)展示自己的績效成果和工作計(jì)劃。然而，應(yīng)用績效結(jié)果培訓(xùn)也面臨一些挑戰(zhàn)。例如，有時(shí)目標(biāo)的設(shè)定和實(shí)際工作的銜接存在一定的難度，需要在實(shí)踐中進(jìn)行不斷的調(diào)整和學(xué)習(xí)。
績效結(jié)果培訓(xùn)對個(gè)人和組織都產(chǎn)生了積極的影響。對個(gè)人而言，培訓(xùn)提高了自己的績效和業(yè)務(wù)成果，使自己更加有職業(yè)動(dòng)力和發(fā)展空間。同時(shí)，培訓(xùn)也對團(tuán)隊(duì)和組織產(chǎn)生了積極的影響。通過明確的目標(biāo)和有效的績效評(píng)估，團(tuán)隊(duì)可以更好地協(xié)作，提升工作效率和質(zhì)量。而對于組織而言，績效結(jié)果培訓(xùn)有助于提高組織的整體績效和業(yè)務(wù)成果，從而增加競爭力和價(jià)值。
總結(jié)：
績效結(jié)果培訓(xùn)是一種有益于個(gè)人和組織的培訓(xùn)方式。通過培訓(xùn)，個(gè)人可以學(xué)會(huì)如何設(shè)定明確的目標(biāo)和衡量自己的績效，從而提高自身的工作效率和質(zhì)量。而對于組織而言，績效結(jié)果培訓(xùn)有助于提升整體績效和業(yè)務(wù)成果，增加競爭力和價(jià)值。盡管應(yīng)用績效結(jié)果培訓(xùn)可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)，但通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷提升自己的績效能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同成長。
結(jié)果導(dǎo)向培訓(xùn)心得篇十四
有人說時(shí)間是一把刻刀，一刀一刀的把我們的生活削去，而我們卻還不知情。開學(xué)的第一天，還覺得時(shí)間還很漫長，無形中已走到了學(xué)期的尾端，翻開《創(chuàng)意思維》的第一頁并沒有很在意，就要合上最后一頁時(shí)才慌了神，曾經(jīng)我不舍得丟掉一點(diǎn)一滴，然而這門課里有一個(gè)人教會(huì)我“把杯子清空才能裝得更多?！彼晕胰掏磥G掉一些包袱、獨(dú)自在創(chuàng)意的生活里穿梭。
了：前期的努力與后期的創(chuàng)作從來都是分不開的，相聯(lián)系的，靈感的獲取是長期的積累，而不是偶然發(fā)生的。所以這依舊是一個(gè)從無到有的過程。
當(dāng)然我也經(jīng)歷了從有到無的過程，原以為老師教學(xué)生天經(jīng)地義于情理之中，卻無料到這種打破常規(guī)的教學(xué)能夠讓我們?nèi)绱耸芤娣藴\，簡直是于意料之外的。思路決定出路，但愿以后的道路上我們想到的會(huì)更豐富、更略勝一籌。
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