心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中的積累和體驗(yàn)的總結(jié)，它能夠幫助我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。寫心得體會(huì)可以從不同的角度入手，比如從學(xué)習(xí)方法、時(shí)間管理、人際關(guān)系等方面進(jìn)行思考。2.通過(guò)閱讀他人的心得體會(huì)，可以拓寬我們的思路，激發(fā)我們的靈感。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇一
作為一名優(yōu)秀的教師，講話是我們非常重要的一環(huán)。在教學(xué)工作中，我們常常需要用講話的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課和教育，同時(shí)也需要與同事進(jìn)行交流和溝通。因此，掌握一定的講話技巧和經(jīng)驗(yàn)是非常必要的。在此，筆者將分享自己在教學(xué)工作中的講話心得和體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
第二段：重點(diǎn)突出。
一般來(lái)說(shuō)，好的講話需要遵循以下幾點(diǎn)原則：簡(jiǎn)潔明了、重點(diǎn)突出、生動(dòng)有趣、準(zhǔn)確無(wú)誤。特別是在授課環(huán)節(jié)中，我們需要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，講解生動(dòng)形象，并且重點(diǎn)突出，讓學(xué)生能夠聚焦主題，掌握核心知識(shí)點(diǎn)。另外，語(yǔ)言表達(dá)也要求我們簡(jiǎn)潔明了，不要過(guò)多使用華麗的詞藻或流水式的長(zhǎng)句子，而是要注重思路的串聯(lián)和語(yǔ)句的銜接，以便讓學(xué)生聽(tīng)得清楚、聽(tīng)得懂。
第三段：調(diào)整狀態(tài)。
在講話前，準(zhǔn)備消息是必不可少的過(guò)程。同時(shí)，也需要保持良好的心態(tài)，從內(nèi)心中調(diào)整自己的狀態(tài)，以便更好地面對(duì)學(xué)生和同事。對(duì)于緊張或者心態(tài)不良的因素，我們可以適當(dāng)進(jìn)行呼吸、松弛或者說(shuō)話前的專業(yè)熱身。同時(shí)，我們還要建立正確的心理認(rèn)知，深知自己的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，并不斷提高自己的能力，以便在講話中不斷追求更好的表現(xiàn)。
第四段：多方溝通。
除了講授課程，教師還需要和同事、家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要注重傾聽(tīng)對(duì)方的觀點(diǎn)，避免沖突和歧視，并且不斷尋找共同點(diǎn)，建立良好的合作關(guān)系。我們可以采用多種方式進(jìn)行溝通，如短信、郵件、電話或面談等方式，以便更好地傳遞信息、解決問(wèn)題，并增強(qiáng)彼此之間的互動(dòng)性和合作性。
第五段：總結(jié)。
總之，好的講話需要遵循多種原則和技巧，但最重要的是我們要始終關(guān)注學(xué)生的需求，并根據(jù)不同的需求和情況進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，我們還要建立良好的溝通和協(xié)作關(guān)系，以便在教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和責(zé)任感。最后，愿我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中能夠以更加優(yōu)秀的姿態(tài)，更好地服務(wù)于學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇二
段一：引言（200字）。
北京大學(xué)作為中國(guó)最著名的大學(xué)之一，擁有卓越的教師隊(duì)伍，他們對(duì)教育有著深刻的理解與獨(dú)到的見(jiàn)解。近日，我有幸參加了一場(chǎng)北京大學(xué)教師的講話活動(dòng)，聽(tīng)取了筆者心靈深處的共鳴。
段二：激發(fā)思考（200字）。
這場(chǎng)講話活動(dòng)中，教師們表達(dá)了他們對(duì)教育的熱愛(ài)和責(zé)任感。他們強(qiáng)調(diào)，教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。他們鼓勵(lì)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，去追求自己的夢(mèng)想，而不是被他人的期望所束縛。這讓我深深反思，我們作為學(xué)生，在追求知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該注重自身的成長(zhǎng)與發(fā)展。
段三：培養(yǎng)品德（200字）。
教師們還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀的重要性。他們批判了當(dāng)下社會(huì)的利欲熏心和道德淪喪現(xiàn)象，呼吁學(xué)生們要有自己的底線和原則。他們教育我們要有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感，要努力成為對(duì)社會(huì)有益的人才。這些教誨使我深感，只有強(qiáng)化自己的道德觀念和價(jià)值判斷，才能在未來(lái)的道路上始終堅(jiān)定自己的方向。
段四：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（200字）。
教師們?cè)谥v話中曾提到，學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過(guò)程，而不僅僅是為了應(yīng)付考試。他們鼓勵(lì)學(xué)生們要主動(dòng)探索知識(shí)，培養(yǎng)興趣，并提出了“學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣”的觀點(diǎn)。這引發(fā)了我內(nèi)心對(duì)于學(xué)習(xí)的思考，我意識(shí)到只有對(duì)知識(shí)有著真正的興趣和熱愛(ài)，才能夠持續(xù)地去探索和學(xué)習(xí)。我將努力培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅為了應(yīng)付考試，更是為了在未來(lái)的人生道路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
段五：人生觀的拓展（200字）。
教師們?cè)谥v話中還強(qiáng)調(diào)了人生的意義與價(jià)值觀。他們提醒我們?cè)谧非髠€(gè)人成功的同時(shí)，不要忽視他人的需求和社會(huì)的公正。他們談到的人生觀深深觸動(dòng)了我，使我認(rèn)識(shí)到人生不僅僅是追求物質(zhì)上的滿足，更是關(guān)乎精神層面的追求。我決心通過(guò)努力成為一個(gè)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，為社?huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（200字）。
通過(guò)這次北京大學(xué)教師的講話活動(dòng)，我對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)。教師們傳遞給我們的知識(shí)和觀念將在未來(lái)的人生道路上發(fā)揮著重要的指導(dǎo)作用。我將以教師們的言行為榜樣，不僅要追求知識(shí)的擴(kuò)展與深化，更要培養(yǎng)好的品德和人生觀，為自己的未來(lái)而努力。作為一名學(xué)生，我將踏實(shí)學(xué)習(xí)，積極參與社會(huì)實(shí)踐，成為一個(gè)有價(jià)值觀、有思考能力和有責(zé)任心的人。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇三
作為一名教師，講課是我的一項(xiàng)重要職責(zé)，同時(shí)也是我個(gè)人成長(zhǎng)的重要體驗(yàn)。我不斷思考如何成為一個(gè)更好的講師，在每一次講授中尋求突破和改進(jìn)。在教學(xué)實(shí)踐中，我得到了很多的啟示和反思，也形成了一些自己的講話心得和體會(huì)。
第一段：選題與準(zhǔn)備。
我認(rèn)為，只有充分考慮這些問(wèn)題，才能設(shè)計(jì)出一堂富有內(nèi)涵和啟迪意義的課程。另外，在課堂上，我會(huì)用多種教學(xué)方法，例如課件展示、案例分析、互動(dòng)問(wèn)答、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第二段：語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)技巧。
作為一名教師，語(yǔ)言是我表達(dá)思想和知識(shí)的主要方式。一方面，我會(huì)注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度；另一方面，我還需要注意語(yǔ)言的魅力和營(yíng)造溫馨學(xué)習(xí)氛圍的能力。我認(rèn)為，在教學(xué)中，采用生動(dòng)形象的例子和故事，能夠使學(xué)生更易于理解和記憶；同時(shí)，使用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，能夠營(yíng)造出豐富的情感色彩，引導(dǎo)學(xué)生情感投入和參與。
當(dāng)然，語(yǔ)言表達(dá)是需要不斷實(shí)踐和糾正的。我時(shí)常給自己制定講課計(jì)劃，預(yù)先記錄下自己的語(yǔ)言表達(dá)，在講課之后，及時(shí)回顧和反思，優(yōu)化口頭表達(dá)和發(fā)聲技巧。
第三段：教學(xué)思路和教學(xué)目標(biāo)。
教師在講課之前，需要準(zhǔn)確把握教學(xué)思路和教學(xué)目標(biāo)。而教學(xué)思路體現(xiàn)在教師的思考方式和教學(xué)方法上，教學(xué)目標(biāo)則是教師為學(xué)生設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和預(yù)期結(jié)果。教學(xué)思路和目標(biāo)的確立，能夠幫助教師直接把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理安排教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容，達(dá)到教與學(xué)的雙贏。
此外，好的教學(xué)思路和目標(biāo)設(shè)置還應(yīng)該具有可操作性和辨識(shí)度?？刹僮餍泽w現(xiàn)在能夠清晰地指導(dǎo)學(xué)生完成課堂任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)，而辨識(shí)度則體現(xiàn)在能夠確保學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和掌握知識(shí)的準(zhǔn)確度和理解深度。
第四段：教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式。
教師在講課過(guò)程中，需要根據(jù)教學(xué)對(duì)象和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，選擇適合的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式。教學(xué)方法風(fēng)格因人而異，需要考慮教師的教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)要尊重學(xué)生的差異性和多樣性。評(píng)價(jià)方式則應(yīng)該注重客觀性和公正性，能幫助學(xué)生梳理和鞏固學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和反思能力。
我認(rèn)為，在課堂教學(xué)中，特別需要加強(qiáng)的是學(xué)生的互動(dòng)性和主動(dòng)性，結(jié)合實(shí)踐案例、小組討論等多種方式，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。評(píng)價(jià)方式也應(yīng)變化多樣，采用自我評(píng)價(jià)、同伴互評(píng)、問(wèn)卷調(diào)查等方法，涵蓋面廣，能真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和課堂表現(xiàn)。
第五段：教師的自我成長(zhǎng)和反思。
教師的講話水平和效果與個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)，教師應(yīng)該不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)方法和表現(xiàn)。教師需要對(duì)自己的教學(xué)效果有明確的認(rèn)知和評(píng)價(jià)，注重對(duì)實(shí)踐的積極總結(jié)和問(wèn)題解決，不斷完善自己的教學(xué)技能和教學(xué)理念。
在我個(gè)人講課經(jīng)驗(yàn)中，也不斷加強(qiáng)自我反思和總結(jié)，回頭審視自己的教學(xué)風(fēng)格和方法，調(diào)整和提升自己的教學(xué)水平和效力，最終達(dá)到為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的目標(biāo)。
總之，在教學(xué)實(shí)踐中，教師需要思考和反思很多問(wèn)題，提升自己的教學(xué)能力和管理能力。作為一名教師，我也在不停地探索和實(shí)踐，力求提供更優(yōu)質(zhì)和個(gè)性化的教育服務(wù)，為學(xué)生創(chuàng)造更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和實(shí)踐價(jià)值。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）
講話是教師工作中常見(jiàn)的一種情境，它既是傳遞知識(shí)、啟發(fā)思考的方式，也是塑造師生關(guān)系、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍的重要手段。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我深切感受到講話所蘊(yùn)含的力量和重要性。通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和總結(jié)，我對(duì)教師講話有了一些心得體會(huì)，它們不僅有助于提高教學(xué)效果，也能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力提升。
第二段：培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力（250字）
教師講話的質(zhì)量直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，而語(yǔ)言表達(dá)能力是提高講話質(zhì)量的關(guān)鍵。作為一名教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的語(yǔ)言能力。首先，要注意提高口語(yǔ)表達(dá)能力，包括語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、停頓等，以便更好地吸引學(xué)生的注意力和理解力。其次，要注重提升書面表達(dá)能力，特別是在備課過(guò)程中，要通過(guò)精心準(zhǔn)備和修改，使自己的教案和講義更加清晰、準(zhǔn)確。此外，還要培養(yǎng)自己的修辭能力，通過(guò)生動(dòng)的比喻、恰當(dāng)?shù)男揶o手法等，提升講話的表現(xiàn)力和感染力。
第三段：語(yǔ)言簡(jiǎn)練而不失深度（250字）
在講話中，我們應(yīng)該盡量避免冗長(zhǎng)啰嗦、廢話連篇的情況，而是力求簡(jiǎn)練有力，達(dá)到言簡(jiǎn)意賅的效果。簡(jiǎn)練的語(yǔ)言不僅能夠有效提高學(xué)生的理解能力和記憶力，還能夠更好地保持講話的連貫性和邏輯性。同時(shí)，講話的內(nèi)容應(yīng)該具有一定的深度，而不僅僅是表面的信息傳遞。教師要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的思考和理解，挖掘其背后的深層次內(nèi)涵，這樣才能給學(xué)生帶來(lái)更多的啟發(fā)和思考。
第四段：注重情感與互動(dòng)（250字）
講話不僅僅是單純的知識(shí)傳遞，更是一種情感表達(dá)和人際互動(dòng)的方式。教師在講話中要注重與學(xué)生的情感聯(lián)系，要用真誠(chéng)的心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，通過(guò)贊美、鼓勵(lì)、稱贊等方式，傳遞給學(xué)生積極的情感信息。同時(shí)，要注重與學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生參與到講話中來(lái)，進(jìn)行問(wèn)題提問(wèn)、討論、小組活動(dòng)等形式，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
第五段：講與學(xué)相結(jié)合（300字）
教師講話最終的目的是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，因此，我們要注重講與學(xué)的結(jié)合。在講話中，要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生思考、啟發(fā)學(xué)生積極性，避免單向的灌輸式講話。同時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)能力，調(diào)整講話的難度和內(nèi)容，使得講話更貼近學(xué)生的需求。此外，教師還可以通過(guò)講述故事、說(shuō)一些生動(dòng)的案例等方式，增加學(xué)生的參與感和興趣，使講話更加有效。
結(jié)尾（100字）
通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我越發(fā)明確了教師講話的重要性和技巧。培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力、簡(jiǎn)練而不失深度的語(yǔ)言、注重情感與互動(dòng)、講與學(xué)相結(jié)合，這些都是我在教師講話中需要重視的方面。我相信只有不斷地總結(jié)和改進(jìn)，才能提高自己的講話水平，為學(xué)生提供更好的教育。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展，講話能力對(duì)于一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人形象建構(gòu)至關(guān)重要。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，學(xué)講話更是必不可少的能力。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師需要通過(guò)語(yǔ)言準(zhǔn)確地傳遞知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，要成為一名善于講話的教師并不容易。在我的學(xué)講話教師培訓(xùn)過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，我學(xué)會(huì)了注重語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度。在講話過(guò)程中，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思是非常重要的。因?yàn)榻處煹脑捳Z(yǔ)直接影響著學(xué)生理解課程內(nèi)容的程度。為了更好地掌握語(yǔ)言，我參加了許多英語(yǔ)培訓(xùn)班并培養(yǎng)了大量的閱讀和寫作習(xí)慣。這些努力不僅提高了我的講話能力，還給了我更多表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。
其次，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用身體語(yǔ)言來(lái)增強(qiáng)講話效果。研究表明，身體語(yǔ)言占據(jù)了我們交流中的70%。因此，在講話過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用肢體動(dòng)作、面部表情和眼神交流等方式來(lái)與學(xué)生建立更好的交流。這些肢體語(yǔ)言可以幫助我更好地傳達(dá)自己的意圖，也可以激發(fā)學(xué)生的興趣。通過(guò)不斷的練習(xí)和觀察，我逐漸掌握了運(yùn)用身體語(yǔ)言的技巧，并繼續(xù)進(jìn)行探索和實(shí)踐。
另外，我學(xué)會(huì)了聽(tīng)取學(xué)生的反饋意見(jiàn)，并不斷改進(jìn)自己的講話方式。作為一名教師，我們需要始終保持謙遜和開放的心態(tài)。當(dāng)我在課堂上講話時(shí)，我總是鼓勵(lì)學(xué)生給予反饋意見(jiàn)。這些反饋可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己講話中的不足之處，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。每次改進(jìn)和進(jìn)步都讓我更加自信和有動(dòng)力。
此外，我學(xué)會(huì)了在講話中應(yīng)用一些技巧和策略來(lái)引起學(xué)生的興趣。講話的目的是為了吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。因此，我經(jīng)常使用一些具有互動(dòng)性和趣味性的教學(xué)方法，如小組活動(dòng)、角色扮演和游戲等。這些方法讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，使他們?cè)敢庾杂X(jué)地聽(tīng)講和思考。
最后，我學(xué)會(huì)了在講話中靈活運(yùn)用聲音和語(yǔ)調(diào)。聲音是講話的靈魂，語(yǔ)調(diào)是情感的表達(dá)。在講話過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了根據(jù)不同的場(chǎng)合和需要，調(diào)節(jié)自己的聲音音量和語(yǔ)調(diào)。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的聲音和語(yǔ)調(diào)有了更多的變化。這讓我的講話更具吸引力和感染力，也更易于引起學(xué)生的共鳴和理解。
總而言之，通過(guò)學(xué)講話教師的培訓(xùn)，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)、合適的肢體語(yǔ)言、靈活的聲音和語(yǔ)調(diào)等是我講話的關(guān)鍵要素。然而，培養(yǎng)這些講話能力需要長(zhǎng)期的實(shí)踐和不斷的改進(jìn)。我會(huì)繼續(xù)努力提升自己的講話能力，為教育教學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇六
作為一名學(xué)生，我有幸參加了北京大學(xué)教師的講話。這場(chǎng)講話給予我很多啟發(fā)和思考，提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這次講話的體會(huì)和感悟，希望能夠?qū)V大讀者有所啟發(fā)。
首先，我想談?wù)勂渲幸粋€(gè)被我深深震撼的觀點(diǎn)：教師的責(zé)任。我們常常說(shuō)教師是神圣的職業(yè)，但是卻很少真正理解他們的責(zé)任是如何體現(xiàn)的。在講話中，教師告訴我們，“教育的目的是培養(yǎng)有思想、有靈魂、有品德的人，這是教師的責(zé)任?！痹谖衣?tīng)到這句話的那一刻，我仿佛看到了教師們默默耕耘的付出。他們不僅要傳授知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，喚起他們內(nèi)在的靈性。這讓我意識(shí)到，我們作為學(xué)生，應(yīng)該珍惜身邊的教師，尊敬他們的付出。
接下來(lái)，講話中提到了教育的核心：提高教育質(zhì)量。在講話中，教師強(qiáng)調(diào)說(shuō)，“提高教育質(zhì)量是我們的使命”。這句話讓我想到了一句名言：“教育改變命運(yùn)”。只有通過(guò)提供高質(zhì)量的教育，我們才能夠真正為學(xué)生們提供更好的未來(lái)。然而，提高教育質(zhì)量并非易事。教師們必須不斷自我學(xué)習(xí)，不斷接受新知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。同時(shí)，我們作為學(xué)生也要積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)。只有這樣，我們才能共同努力，提高教育質(zhì)量。
此外，講話中還提及到專業(yè)發(fā)展。教師強(qiáng)調(diào)說(shuō)，“教師需要不斷提高自身的專業(yè)能力”。這觸動(dòng)了我對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)。教師們不僅要掌握教學(xué)技巧和知識(shí)，更需要意識(shí)到自身的職業(yè)發(fā)展。他們應(yīng)該通過(guò)參加培訓(xùn)和研討會(huì)，積極探索新的教育方法和理念。這樣，才能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高教育質(zhì)量。而作為學(xué)生，我們應(yīng)該尊重教師的努力，積極參與教學(xué)過(guò)程，發(fā)展自己的專業(yè)能力。
最后，我想談?wù)勚v話中強(qiáng)調(diào)的學(xué)生的責(zé)任。教師告訴我們，“作為學(xué)生，我們有責(zé)任明確自己的目標(biāo)，并為之努力奮斗”。這一點(diǎn)讓我深感身為學(xué)生的責(zé)任重大。我們應(yīng)該積極參與課堂，努力學(xué)習(xí)，不僅為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備，更為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性。只有立定目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地努力追求，我們才能夠取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
綜上所述，北京大學(xué)教師的講話給予我很多啟發(fā)和思考。教師的責(zé)任、教育質(zhì)量的提高、專業(yè)發(fā)展以及學(xué)生的責(zé)任，這些都是我們應(yīng)該關(guān)注和思考的問(wèn)題。只有通過(guò)共同努力，我們才能夠建設(shè)一個(gè)更加美好的教育環(huán)境。我相信，通過(guò)這次講話的體會(huì)，我會(huì)更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待教育，為自己和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇七
第一段：引言（介紹學(xué)講話教師的背景和重要性）
學(xué)講話教師是指在教育實(shí)踐中重視培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和說(shuō)話藝術(shù)的教師。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，幫助他們提高思辨能力和人際溝通技巧。學(xué)講話教師在學(xué)校教學(xué)工作中發(fā)揮著重要的作用，他們的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、提升零距離溝通的能力具有重要意義。
第二段：學(xué)講話教師的方法和策略（介紹學(xué)講話教師采用的教學(xué)方法和策略）
學(xué)講話教師通過(guò)多種方法和策略來(lái)提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。他們注重課堂互動(dòng)和學(xué)生主體性，采用小組討論、辯論賽和演講比賽等形式，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。此外，他們還通過(guò)各類講座和公開演講等活動(dòng)，提供廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中提高口頭表達(dá)能力。另外，學(xué)講話教師注重提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練和模仿說(shuō)話方式來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
第三段：學(xué)講話教師的價(jià)值（探討學(xué)講話教師的重要價(jià)值）
學(xué)講話教師在培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力方面發(fā)揮著重要的作用。教師可以通過(guò)講解和實(shí)踐，幫助學(xué)生掌握語(yǔ)言表達(dá)的基本技巧和方法，提高他們的表達(dá)能力和言語(yǔ)邏輯思維。學(xué)講話教師還可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)意識(shí)，讓他們能夠主動(dòng)參與課堂和社會(huì)生活中的言語(yǔ)交流。此外，學(xué)講話教師還能幫助學(xué)生了解言語(yǔ)交流的重要性和技巧，提高他們的人際溝通能力和社交技巧，使他們能夠更好地融入社會(huì)。
第四段：我在學(xué)講話教學(xué)中的體會(huì)（介紹自己在學(xué)講話教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和感悟）
作為一名學(xué)講話教師，我深切體會(huì)到培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力的重要性。在課堂教學(xué)中，我注重讓學(xué)生充分發(fā)揮主體性，通過(guò)小組討論和辯論比賽等形式，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，提高他們的表達(dá)能力。同時(shí)，我也注重幫助學(xué)生提高聽(tīng)力水平，通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練和模仿說(shuō)話方式，提升學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)能力。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口頭表達(dá)能力得到了極大的提高，他們的思辨能力和語(yǔ)言表達(dá)能力也有了很大的提升。
第五段：總結(jié)（總結(jié)學(xué)講話教師的重要性和意義，展望未來(lái)的發(fā)展）
學(xué)講話教師發(fā)揮著重要的作用，在培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和溝通技巧方面起到了關(guān)鍵的作用。通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和策略，學(xué)講話教師有助于學(xué)生全面提高與人交流的能力。未來(lái)，學(xué)講話教師應(yīng)注重發(fā)揮個(gè)性差異的特點(diǎn)，因材施教，更好地幫助學(xué)生提高口頭表達(dá)能力，并且結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)手段，開展線上線下結(jié)合的言語(yǔ)表達(dá)培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力的發(fā)展。正是有了學(xué)講話教師的不懈努力，我們的學(xué)生才能在未來(lái)的社會(huì)中具備更好的人際溝通能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇八
教師講話是課堂傳遞知識(shí)的重要環(huán)節(jié)之一，也是增強(qiáng)師生溝通、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必不可少的環(huán)節(jié)。這里，我想分享我作為一位老師在演講中的心得和體會(huì)。
一、起筆時(shí)“語(yǔ)言易懂”
在準(zhǔn)備演講時(shí)，我們通常會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題：如何讓學(xué)生聽(tīng)得懂？因此，我們應(yīng)該注意使用“眾人能聽(tīng)懂”的語(yǔ)言，簡(jiǎn)潔明了，不要使用過(guò)于復(fù)雜的術(shù)語(yǔ)和句子，讓學(xué)生能夠立即理解并得到啟發(fā)，這是一個(gè)好的開始。準(zhǔn)確而生動(dòng)的詞匯會(huì)引起聽(tīng)眾的興趣，讓他們一直聽(tīng)下去，因此開場(chǎng)白是非常重要的，要做到有血有肉，引人入勝。
二、氣氛創(chuàng)造“互動(dòng)有趣”
教師講話要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，增強(qiáng)師生互動(dòng)性。在演講中引入一些幽默或輕松的事情是很重要的。它可以使學(xué)生們感到舒適，并讓你顯得更像是一個(gè)朋友，而不是一個(gè)權(quán)威的教師。同時(shí)，開放式的問(wèn)題會(huì)引發(fā)學(xué)生們更大的興趣和信息交流的愿望，鼓勵(lì)他們積極提問(wèn)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這些都有助于創(chuàng)造一個(gè)動(dòng)態(tài)和活潑的氛圍，并有助于在技術(shù)或具體知識(shí)方面發(fā)揮最大程度的成果。讓課堂充滿熱情，幫助學(xué)生參與討論和交流。
三、精彩中心“內(nèi)容豐富”
教師講話是為了傳達(dá)知識(shí)和思想。因此，演講的內(nèi)容應(yīng)該是豐富和深入的，關(guān)注核心問(wèn)題，讓學(xué)生們獲得實(shí)際收益。對(duì)于如何有序地呈現(xiàn)內(nèi)容，我們也要注意邏輯性和條理性，讓學(xué)生們能夠跟隨邏輯思路，理解主題和走向。在準(zhǔn)備和操作演講內(nèi)容時(shí)，我們應(yīng)該考慮學(xué)生的實(shí)際需求和課堂進(jìn)度，在一個(gè)合理的時(shí)間范圍內(nèi)進(jìn)行演講。讓學(xué)生看到他們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是與他們的實(shí)際需要相關(guān)，并且可以在以后的生活中發(fā)揮作用。這樣他們會(huì)感到更有積極性和學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而會(huì)記得所學(xué)到的內(nèi)容，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于動(dòng)手能力和分析性思維之中。
四、落筆時(shí)“復(fù)習(xí)回顧”
在演講過(guò)程中，我們應(yīng)該關(guān)注演講的總體效果并做出檢查。如果時(shí)間充裕，我們可以進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)要的復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)最重要的內(nèi)容，讓學(xué)生們記住重點(diǎn)和核心。同時(shí)，我們也應(yīng)該再次強(qiáng)調(diào)演講的目的和作用，提高學(xué)生對(duì)演講的學(xué)習(xí)意識(shí)和動(dòng)力。如果有足夠的時(shí)間，我們可以更深入地回顧社會(huì)現(xiàn)象和案例，來(lái)突出演講內(nèi)容的實(shí)際應(yīng)用和相關(guān)性。如果有哪些內(nèi)容還需要進(jìn)一步深入，我們也可以要求學(xué)生在自習(xí)課上繼續(xù)走講。
總之，教師講話是課堂教學(xué)中十分重要的一環(huán)，它不僅是知識(shí)傳遞和思想交流的手段，更是師生互動(dòng)、增強(qiáng)課程吸引力和提高實(shí)際收益的方法。在演講過(guò)程中，我們應(yīng)該注意熱情、互動(dòng)、辯證、科學(xué)和生動(dòng)，使學(xué)生更加喜歡他們的課程和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也應(yīng)該忠實(shí)于演講的目的和目標(biāo)，在短時(shí)間內(nèi)向?qū)W生提供最有用的信息和知識(shí)殷勤。通過(guò)以上努力，我們可以提高教育質(zhì)量，贏得學(xué)生的尊重與信任。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇九
學(xué)講話是教師工作中至關(guān)重要的一項(xiàng)能力。通過(guò)講話，教師能夠有效地傳遞知識(shí)和信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。然而，在實(shí)踐中，許多教師發(fā)現(xiàn)自己在講話方面存在著一些問(wèn)題。近期，我參加了學(xué)講話培訓(xùn)課程，獲得了一些寶貴的心得體會(huì)，我希望通過(guò)本文與大家分享。
【第一段】。
第一節(jié)課上，老師強(qiáng)調(diào)了一個(gè)重要原則：簡(jiǎn)潔明了。講話的確無(wú)需冗長(zhǎng)，言簡(jiǎn)意賅才能更好地吸引學(xué)生的注意力。于是在接下來(lái)的課堂中，我開始嘗試削減語(yǔ)言，去掉那些無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，只保留核心內(nèi)容。果然，學(xué)生們的注意力明顯提高了，他們更專注地聽(tīng)我講課，并且積極參與課堂活動(dòng)。我也發(fā)現(xiàn)，減少語(yǔ)音噪音、提高語(yǔ)速和節(jié)奏，也對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極影響，他們更容易理解和記憶所學(xué)的知識(shí)。
【第二段】。
在培訓(xùn)課程的第二節(jié)課上，老師告訴我們要善于運(yùn)用肢體語(yǔ)言。肢體語(yǔ)言是一種非常有效的輔助講話的工具，能夠增強(qiáng)課堂的互動(dòng)和理解。我開始嘗試?yán)檬謩?shì)和眼神表達(dá)自己的意思，比如用食指指向黑板上的關(guān)鍵字，或者通過(guò)眼神示意學(xué)生回答問(wèn)題。這些親切而自然的肢體語(yǔ)言，確實(shí)使我的講話更加生動(dòng)有趣，學(xué)生們也更容易理解我的意思，并且更主動(dòng)地參與課堂互動(dòng)。
【第三段】。
在第三節(jié)課上，老師強(qiáng)調(diào)了情緒的控制。作為一名教師，我們要能夠控制好情緒，保持平和的心態(tài)。只有這樣，我們才能夠更好地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流。我開始逐漸意識(shí)到，面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)，不要急躁和惱怒，而是要保持冷靜和耐心，用平和的語(yǔ)氣與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話。在實(shí)踐中，我嘗試用正面的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，而不是批評(píng)指責(zé)他們，這樣不僅可以維持良好的教學(xué)氛圍，還能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
【第四段】。
第四節(jié)課上，老師講述了講話中語(yǔ)音和節(jié)奏的重要性。他告訴我們要掌握好語(yǔ)速、停頓以及音調(diào)的運(yùn)用。我開始留意自己的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，注意通過(guò)停頓來(lái)給學(xué)生思考和反應(yīng)的時(shí)間，這樣他們更容易理解和吸收所學(xué)內(nèi)容。此外，我嘗試使用不同的音調(diào)和重音來(lái)突出關(guān)鍵信息，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶效果。當(dāng)我調(diào)整了自己的語(yǔ)音和節(jié)奏后，學(xué)生們對(duì)我的講解反饋更加積極，他們的學(xué)習(xí)效果也更好了。
【總結(jié)】。
通過(guò)參加學(xué)講話培訓(xùn)課程，我獲得了許多關(guān)于講話技巧的寶貴心得體會(huì)。簡(jiǎn)潔明了、運(yùn)用肢體語(yǔ)言、情緒控制、語(yǔ)音和節(jié)奏的應(yīng)用，這些都是我在實(shí)踐中應(yīng)用并不斷優(yōu)化的要點(diǎn)。作為一名教師，學(xué)習(xí)講話技巧是非常重要的，它能讓我們更好地與學(xué)生溝通，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。我深信，只有通過(guò)不斷地實(shí)踐和自我調(diào)整，我們才能不斷提高自己的講話能力，并為學(xué)生提供更好的教育。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇十
教師是教育事業(yè)中的靈魂，他們的言傳身教對(duì)學(xué)生的影響不可低估。在教學(xué)過(guò)程中，教師的講話是非常重要的，它不僅是傳遞知識(shí)的工具，更是塑造學(xué)生性格的催化劑。然而，要做到言之有物、深入人心，教師需要不斷反思和總結(jié)自己的講話經(jīng)驗(yàn)。下面，我將分享我在教學(xué)中獲得的一些心得體會(huì)。
首先，一句話勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。教師的講話應(yīng)以簡(jiǎn)潔明了、通俗易懂為原則。學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們的接受能力和理解能力有限，因此，教師在講話的時(shí)候需要盡可能避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)或復(fù)雜的語(yǔ)言。就像威廉·莎士比亞所說(shuō)的：“能用一個(gè)字解決的問(wèn)題就不用一句話，能用一句話解決的問(wèn)題就不用一段話?！苯處煈?yīng)注重信息的傳遞效果，避免冗長(zhǎng)空洞的講話，讓學(xué)生在簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言中獲得更多的啟發(fā)和感悟。
其次，語(yǔ)言要優(yōu)雅，言辭要得體。教師在講話時(shí)需要保持良好的言辭修養(yǎng)，避免使用粗話、污言穢語(yǔ)和歧視性語(yǔ)言。教師的話語(yǔ)應(yīng)該充滿溫暖和正能量，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上、勇往直前。例如，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我們可以用鼓勵(lì)和肯定的語(yǔ)言來(lái)糾正，而不是挖苦和責(zé)備，這樣可以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
再次，講話要思考周到，言行要統(tǒng)一。教師在課堂上的講話，不僅僅是語(yǔ)言的表達(dá)，更是一種思想的傳承。教師要仔細(xì)和深入地思考每一句話的含義和影響，避免錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確的言辭給學(xué)生帶來(lái)誤導(dǎo)。此外，教師的言行要保持一致，不做出與所說(shuō)相悖的行為，讓學(xué)生在言傳身教中感受到一致性和可信度。只有這樣，學(xué)生才能真正尊重和信任教師。
最后，教師講話需要關(guān)心學(xué)生的思維方式和感受。教師不能只關(guān)注教學(xué)的效果和進(jìn)度，而忽略了學(xué)生的情感和體驗(yàn)。在講話中，教師要尊重學(xué)生的思考方式，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。此外，教師還應(yīng)注意語(yǔ)氣的抑揚(yáng)頓挫和節(jié)奏的控制，以增加講話的吸引力和趣味性。只有關(guān)心學(xué)生的感受，才能使教師的講話更加接地氣，更富有感染力。
總而言之，教師的講話是教育的重要組成部分。教師通過(guò)他們的言傳身教，不僅傳授知識(shí)，更塑造學(xué)生性格。因此，教師在講話中需要注意讓語(yǔ)言更簡(jiǎn)潔、修養(yǎng)更高尚、思維更周全和關(guān)心學(xué)生的體驗(yàn)。只有不斷反思和總結(jié)，教師才能提高講話的效果，讓講話更加深入人心，為學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)更大的幫助。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（引出教師講話的重要性及挑戰(zhàn)）
教師講話是教學(xué)過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)。一位教師的講話能否有效地傳達(dá)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。然而，講話并非易事。對(duì)于許多教師來(lái)說(shuō)，如何做到講話簡(jiǎn)明扼要、寓教于樂(lè)是一個(gè)挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)我的實(shí)踐和體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法和心得，可以幫助我提高自己的講話技巧。
第二段：語(yǔ)言的力量（講話要簡(jiǎn)潔、明了）
講話的第一要義是簡(jiǎn)明扼要。作為教師，我們要清楚地把握教學(xué)目標(biāo)，將復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)化、概括，以便學(xué)生易于理解。同時(shí)，我們還要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，避免用錯(cuò)詞、讀錯(cuò)音，以免給學(xué)生帶來(lái)困惑。此外，適當(dāng)使用一些形象生動(dòng)的比喻和例子，可以幫助學(xué)生更好地理解抽象概念，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：引導(dǎo)思考（講話要善于啟發(fā)學(xué)生思考）
教師的講話應(yīng)該是一種引導(dǎo)，而不僅僅是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)。我們應(yīng)該善于提問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎?，讓他們積極參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。通過(guò)提出有深度和啟發(fā)性的問(wèn)題，可以激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，使他們能夠獨(dú)立地掌握知識(shí)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過(guò)這種方式，教師既能夠幫助學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)的能力，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。
第四段：聲音的運(yùn)用（注意聲音的抑揚(yáng)頓挫）
聲音是講話的重要組成部分，也是影響講話效果的一個(gè)關(guān)鍵因素。教師要注意聲音的抑揚(yáng)頓挫，在合適的地方加以突出，以增強(qiáng)講話的感染力。此外，我們還要掌握語(yǔ)速、音量和語(yǔ)調(diào)的平衡，以保持講話的連貫性和感染力。同時(shí)，還要注意語(yǔ)音的純正和語(yǔ)言的規(guī)范，以提高講話的口語(yǔ)表達(dá)能力。
第五段：互動(dòng)交流（講話要注重與學(xué)生的互動(dòng)）
互動(dòng)交流是教師講話的重要環(huán)節(jié)。我們要盡可能與學(xué)生建立起良好的互動(dòng)關(guān)系，鼓勵(lì)他們發(fā)表意見(jiàn)，提出問(wèn)題。通過(guò)這種互動(dòng)，不僅能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能夠促進(jìn)彼此之間的思考和交流，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。為了增加互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，我常常使用小組討論、角色扮演等教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生合作、互助，提高他們的參與意識(shí)和能動(dòng)性。
結(jié)尾：總結(jié)（強(qiáng)調(diào)教師講話的重要性）
教師的講話在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用。它不僅能夠傳遞知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，更能夠激發(fā)他們的思考和學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)不斷地實(shí)踐，我意識(shí)到講話簡(jiǎn)明扼要、啟發(fā)學(xué)生思考、注重聲音運(yùn)用和互動(dòng)交流等方面都可以提高我的講話效果。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，不斷探索和實(shí)踐，提升自己的講話技巧，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們：
寒來(lái)暑往，辛勤工作了一年的園丁們，又迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。今天，xx中小學(xué)所有教師共聚一堂，歡慶我們自己的節(jié)日。在這個(gè)歡慶的節(jié)日里，我們得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)。我們感受著社會(huì)各界對(duì)教師的深情厚誼。在這一刻，我們都洋溢著幸福和自豪。在此，首先，我代表xx小學(xué)向全學(xué)區(qū)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候！向受到表彰的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀！對(duì)各位退休老園丁表示節(jié)日的慰問(wèn)和最崇高的敬意。對(duì)前來(lái)參加座談活動(dòng)的鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)直各單位領(lǐng)導(dǎo)、各村支書表示衷心的感謝！
我校廣大教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作，開辟創(chuàng)新，勇挑重任，頑強(qiáng)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)校各項(xiàng)工作均得了很大成績(jī)，全學(xué)年無(wú)安全事故，師資隊(duì)伍建設(shè)取得了新進(jìn)展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)取得明顯成效。
我們的老師們是辛苦的，他們默默奉獻(xiàn)，視學(xué)生如子女，早出晚歸。他們中有的人過(guò)早的掛起白發(fā)，有的人帶病堅(jiān)持工作，有的人累得躺在了醫(yī)院。但輸完液又悄悄的回到了學(xué)校。他們?yōu)榱藢W(xué)生的成長(zhǎng)而疏忽了自己孩子的教育。有的為了教學(xué)而犧牲了家庭。他們像蠟燭一樣慢慢的燃燒自己，為了千萬(wàn)個(gè)孩子的成長(zhǎng)，他們無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)xx小學(xué)一年的時(shí)間里，我無(wú)時(shí)不在感染著，無(wú)時(shí)不在感動(dòng)著，我為xx小學(xué)擁有這樣一支隊(duì)伍而自豪，今天，我要代表學(xué)校深情的向我校親愛(ài)的老師們說(shuō)一句：“老師們，您們辛苦了。”
我們的老師們是可敬的，在過(guò)去的一學(xué)年里，他們捧著一顆心來(lái)，把愛(ài)、把光和熱全部給了我們的學(xué)生，為了備好一節(jié)課，他們思考到深夜，為了學(xué)生的安全，他們默默守護(hù)，為了做好學(xué)生的指導(dǎo)，他們一個(gè)家庭、一個(gè)家庭的走訪。一幕幕感人的場(chǎng)景，催人淚下，說(shuō)我們的老師們是可敬的，是因?yàn)樗麄兊男闹醒b著對(duì)教育的忠誠(chéng)對(duì)教育的愛(ài)。再次我提議，全體同學(xué)用掌聲感謝我們可敬可親的老師們。
我們的老師們是光榮的。通過(guò)他們辛勤的工作，他們培養(yǎng)一批又一批的國(guó)家棟梁。他們的學(xué)生中有的已走上重要崗位，有的在國(guó)外留學(xué)。有的是政府重要領(lǐng)導(dǎo)，有的是企業(yè)界的名人。他們向xx初中輸送了一批又一批優(yōu)秀人才。為了教育他們樂(lè)此不疲。他們不計(jì)名、不計(jì)利。尊嚴(yán)而驕傲的生活著。他們是xx真正的發(fā)展力量。
作為xx小學(xué)的校長(zhǎng)，我感受著老師們的'辛苦、享受著老師們的光榮。我們決心打造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)集體。“以教師為中心，向教學(xué)第一線傾斜”，把關(guān)愛(ài)教師作為學(xué)校的重要工作。想為教師之所想，急為教師之所急。努力建設(shè)一個(gè)向上團(tuán)結(jié)、和諧、快樂(lè)的xx小學(xué)。我們堅(jiān)信，在教育局、鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的努力下，在社會(huì)各屆的關(guān)懷下，我們xx小學(xué)會(huì)越來(lái)越好！最后我們大家用最熱烈的掌聲再一次祝福所有的老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利，合家歡樂(lè)！
謝謝大家！
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇十三
9月9日，在中華人民共和國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)節(jié)前夕，到北京師范大學(xué)視察，并發(fā)表了重要講話，他對(duì)教師在教書育人的崗位上勤奮工作，作出了突出成績(jī)，表示崇高的敬意!代表黨中央、國(guó)務(wù)院，向全國(guó)廣大教師和教育工作者，致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候!這我認(rèn)真觀看了主席的講話，我認(rèn)為作為一名敬業(yè)的老師，首先要做到愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，要尊重信任學(xué)生，理解寬容學(xué)生。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，及時(shí)給予學(xué)生關(guān)心和鼓勵(lì)，可以促使他們上進(jìn)。實(shí)際意義上，并沒(méi)有差的學(xué)生，跟不上課程節(jié)奏的學(xué)生更需要給他幫助和關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。并且我還需要刻苦鉆研，不斷學(xué)習(xí)、不斷的充實(shí)自己。樹立終身學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)新知識(shí)、拓寬新能力，更新知識(shí)教學(xué)模式，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)方法、手段，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。最后，立志做一名不求名利的老師，要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。也就是一種對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的平和心態(tài)。教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人。在看完深刻豐富的講話精神之后，我不僅感到激動(dòng)和鼓舞，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍繞提出的“四點(diǎn)希望”，從四個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)講話中“師德精神”的領(lǐng)會(huì)：
俗話說(shuō)得好：“活到老，學(xué)到老。”在知識(shí)更新如此迅速的今天，教師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮，有活力，才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后，交給學(xué)生豐厚有用的知識(shí)。所以教師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)該讀各種各樣的書，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)，才會(huì)在課堂上旁征博引，妙語(yǔ)連珠，深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币幻軐W(xué)生和人民愛(ài)戴的稱職教師，要打心底熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無(wú)怨無(wú)悔地從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。雖然都會(huì)有著不為人知的艱辛，但是本著為國(guó)家和人民造福的職責(zé)，它同樣有著無(wú)限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會(huì)的敬仰。
在當(dāng)前新的國(guó)際環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導(dǎo)的素質(zhì)教育來(lái)說(shuō)，要想縮小中西差距，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)。這些，都要依靠素質(zhì)教育的發(fā)展。而照搬國(guó)外成功的教育經(jīng)驗(yàn)，永遠(yuǎn)與創(chuàng)造無(wú)緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國(guó)情全方面發(fā)展的人才。
作為一名教師,強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠(chéng)自己本職工作的事業(yè)心,敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,是從事教育工作不可或缺的。
一名敬業(yè)的老師首先要愛(ài)自己的事業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)生，用愛(ài)撒播希望,用愛(ài)澆灌智慧，才能真正地成為學(xué)生的良師益友，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。這“四點(diǎn)希望”為“為師從教”指明了方向，包含了深刻的哲理和豐富的內(nèi)涵。在今后的教學(xué)生涯中，我將以此為。
座右銘。
鼓舞和鞭策自己積極投身于教育事業(yè)愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表用自己的實(shí)際行動(dòng)努力做好教育工作開辟出嶄新的教育未來(lái)造國(guó)家與人民之福!
聽(tīng)完報(bào)告，我深深體會(huì)到了，作為一名人民教師我清楚自己所肩負(fù)的神圣職責(zé)，更覺(jué)得責(zé)任重大。從現(xiàn)在開始，我會(huì)更嚴(yán)格要求自己，以更飽滿的熱情和精力，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。把目標(biāo)定位為“上好每一節(jié)課，完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一次任務(wù)，盡自己所能幫助周圍的每一個(gè)同事?！迸Τ蔀轭I(lǐng)導(dǎo)欣賞，同事喜歡，學(xué)生愛(ài)戴的老師，無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇十四
今天，我認(rèn)真閱讀了李書記和廉縣長(zhǎng)在慶祝第__個(gè)教師節(jié)上的重要講話。我感受最深的一點(diǎn)是隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，我們必須不斷提高自身的素質(zhì)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代要求。
李書記提出要我們教師要“煉十心立師德”。一是忠心。忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè);二是愛(ài)心。愛(ài)生如子、愛(ài)校如家;三是匠心。對(duì)每名學(xué)生都精雕細(xì)琢，嘔心瀝血育桃李，使每名學(xué)生都能得到充分發(fā)展;四是癡心。作為教師，對(duì)待教育這個(gè)神圣高尚的事業(yè)，要有幾十年如一日的心態(tài)，矢志不渝、癡心不改;五是童心。
做學(xué)生的知心朋友，當(dāng)學(xué)生喜歡的教師;六是虛心。勤學(xué)不輟，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升教育教學(xué)能力;七是清心。耐得寂寞，潛心教學(xué)，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去;八是耐心。循循善誘，堅(jiān)持用發(fā)展、變化、關(guān)愛(ài)的眼光看待學(xué)生，教而不厭，誨人不倦;九是良心，教師職業(yè)是一種自我監(jiān)督的良心職業(yè)，經(jīng)常捫心自問(wèn)、躬身自省，以實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)良知，盡心盡力，教人求真，維護(hù)人民教師的光榮稱號(hào);十是雄心。要志存高遠(yuǎn)，在業(yè)務(wù)鉆研上有孜孜以求之志，在教育教學(xué)上有與時(shí)俱進(jìn)之志，爭(zhēng)做“良師”。在課題研究上有勇攀高峰之志，在人才培養(yǎng)上有培英育杰之志，爭(zhēng)做“好老師”。在教育理論上有集之大成之志，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有創(chuàng)一家之言之志，爭(zhēng)做“大師”。還我們的教師必須具備“十種能力”。
1、學(xué)習(xí)力。教師是面向未來(lái)的職業(yè)。教師要有“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”的清醒認(rèn)識(shí)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷自我學(xué)習(xí)、自我變革、自我超越、自我發(fā)展，真正成為知識(shí)的化身，擔(dān)當(dāng)起培育英才的重任。
2、研究力。教而不研則淺，研而不教則空，研究力是教師專業(yè)化成長(zhǎng)之本。在當(dāng)前課程改革的背景下，教師應(yīng)該研究新課程、研究新課堂、研究新教法、研究考情、研究學(xué)情、研究學(xué)生，做科研型、專家型教師。
3、創(chuàng)新力。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。教師必須有強(qiáng)烈的創(chuàng)新欲，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新教學(xué)思想，培育和構(gòu)建自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
4、表達(dá)力。全國(guó)特級(jí)教師于漪教師說(shuō)：語(yǔ)言不是蜜，但是可以粘住學(xué)生。語(yǔ)言是教學(xué)的重要工具，教師要著力提升表達(dá)力，達(dá)到以聲傳情、以音動(dòng)心、以情動(dòng)人、以美育人的教育功效。
5、感召力。桃李不言，下自成蹊。教師要注重用自己的人格魅力去影響學(xué)生。
6、觀察力。觀察力是因材施教的依據(jù)，是增強(qiáng)思想政治教育敏感性的前提，是發(fā)現(xiàn)人才的關(guān)鍵。教師要善于用眼去觀察，用心去傾聽(tīng)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。
7、駕馭力。熟練駕馭教材、駕馭學(xué)生、駕馭課堂。八是親和力。以平等、寬容、賞識(shí)的心態(tài)對(duì)待每一名學(xué)生，構(gòu)建民主、平等、合作、和諧的師生關(guān)系。九是執(zhí)行力。接受教育教學(xué)任務(wù)不講條件、執(zhí)行教學(xué)任務(wù)不找借口，切實(shí)把學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。十是溝通力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，溝通無(wú)處不在。教師要放下師道尊嚴(yán)的架子，加強(qiáng)與學(xué)生、學(xué)科教師、家長(zhǎng)的溝通交流，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。廉縣長(zhǎng)也希望我們做到以下幾點(diǎn)：一要立德。二要好學(xué)。三要博愛(ài)。四要有責(zé)。
李書記和廉縣長(zhǎng)的講話都要求我們從師德和業(yè)務(wù)兩方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力塑造教師形象，提高教學(xué)質(zhì)量。在今后的教學(xué)中，我一定以他們的講話精神為方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。努力做到學(xué)校放心，家長(zhǎng)滿意，學(xué)生開心。
陽(yáng)光在空氣中奏起一曲贊頌誰(shuí)的歌?歷史的鐘聲敲響了第__個(gè)屬于誰(shuí)的節(jié)日?是誰(shuí)讓這大地生機(jī)勃勃和孩子的青春無(wú)限的美好?——是老師。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是誰(shuí)的和切形象?“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”是誰(shuí)的真實(shí)寫照?是誰(shuí)用語(yǔ)言耕耘，用粉筆播種，用汗水灌溉，用心血滋潤(rùn)?——是老師。
新的一天在和諧的空氣中拉開了帷幕，迎來(lái)了一個(gè)秋高氣爽，果實(shí)累累的時(shí)分。教師佳節(jié)，日麗風(fēng)清，陽(yáng)光明媚，白云朵朵，暖意透心，釋放情懷，送上贊歌。
老師永遠(yuǎn)站立在班中最神圣的地方，飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手布滿粉末，揮著手中緊握的指揮棒，用溫聲細(xì)語(yǔ)感染著每一位孩子的心靈。
老師，她們的愛(ài)心絲縷那樣把天地織在一起，她們呼喚每一個(gè)孩子的乳名又甜又準(zhǔn)。老師，您們是可敬的。
古人云：“古之學(xué)，者必有師?！被ㄩ_花落，云卷云舒，斗轉(zhuǎn)星移，日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師嘔心瀝血，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的青春年華。老師守職敬業(yè)，爭(zhēng)做社會(huì)的排頭兵，任勞任怨，含辛茹苦。不計(jì)較眼前的一切，一心愛(ài)著自己的學(xué)生們。老師，您們是無(wú)私的。
老師以自己的知識(shí)和人格力量培育學(xué)生，既傳授我們知識(shí)，又教會(huì)我們做人的道理。老師，您是“天底下最辛勤的園丁”。老師，您不愧是“人類靈魂的工程師”。老師，您們是偉大的。
清風(fēng)在耳邊不停的悄悄細(xì)語(yǔ)，在這金色的秋天，我愛(ài)上了一群可敬可愛(ài)的人，她們的名字叫老師。
老師，祝您們教師節(jié)快樂(lè)，您們辛苦了!
陽(yáng)光普照，園丁心暖意滿地;兩露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。風(fēng)，快吹吧，將我們的情意快快送去，快把我們所有的祝福送去。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇十五
第一要堅(jiān)持“求真”的理想和信念。
千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。真善美是人們追求的崇高境界，只有“真”才能善美，這就足以說(shuō)明“真”的重要性，可以說(shuō)真就是美德。這就要求教師說(shuō)真話，辦實(shí)事，是什么就是什么，不說(shuō)假話，不虛偽，不偽善，不營(yíng)私舞弊。就說(shuō)這通考，不怕不好，就怕?lián)v假。兒時(shí)教師考試作弊的情景至今清晰在腦海，每當(dāng)回憶起來(lái)對(duì)老師就是一種鄙夷。我們不怕出問(wèn)題，就怕有問(wèn)題遮遮掩掩，這樣的行為影像孩子們的健康成長(zhǎng)，潛移默化的引導(dǎo)孩子們步入歧途，毀三觀，壞風(fēng)氣。
第二要堅(jiān)持“傳道”的理想和信念。
只“授業(yè)”不“傳道”那是“經(jīng)師”；既“授業(yè)”也“傳道”那是“人師”。那真是“經(jīng)師易求，人師難得”呀！授業(yè)為術(shù)，傳道為道，道不可須臾離開。我們的教育不是精英教育，而是普及教育，首先要培養(yǎng)合格的勞動(dòng)者，合格的勞動(dòng)者首先就要有良好的道德，次品、廢品、危險(xiǎn)品都是不合格產(chǎn)品，這些不合格產(chǎn)品走向社會(huì)，那將是教育的最大失敗。好的教師總是用身教加言教不經(jīng)意的給孩子們傳遞著正能量，道德教育真是潤(rùn)物無(wú)聲呀！
第三要堅(jiān)持“愛(ài)國(guó)愛(ài)黨”的理想和信念。
作為一名教師愛(ài)國(guó)愛(ài)黨就體現(xiàn)在教書育人上，要有社會(huì)責(zé)任感，歷史使命感。我們肩上肩負(fù)著沉甸甸的責(zé)任，要有對(duì)黨、國(guó)家和人民高度負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)，對(duì)每個(gè)孩子高度負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)。我們的工作不是為了養(yǎng)家糊口，因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)出來(lái)的是人，是祖國(guó)的未來(lái)。我們總是站在自己的立場(chǎng)上來(lái)工作，為晉級(jí)，為榮譽(yù)，為私利，當(dāng)然這無(wú)可厚非。我們也要站在孩子們的終身幸福的立場(chǎng)來(lái)工作；更要站在國(guó)家、社會(huì)、民族的立場(chǎng)來(lái)工作；實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大中國(guó)夢(mèng)。
我國(guó)有1400萬(wàn)教師，我們每個(gè)人可謂滄海一粟，但是卻肩負(fù)著“國(guó)家富強(qiáng)、民族昌盛”的偉大責(zé)任，確實(shí)是“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇十六
教師講話是課堂教學(xué)中重要的一環(huán)，也是教師與學(xué)生之間溝通的橋梁。近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于教師講話的培訓(xùn)，深受啟發(fā)。本文將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎业慕處熤v話心得體會(huì)。
第二段：時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求
教師講話需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求。我記得有一次上課時(shí)，我一邊講解，一邊覺(jué)得學(xué)生們的注意力開始逐漸散漫。我意識(shí)到我的講解方式可能不夠生動(dòng)，隨即采取了一些互動(dòng)的形式，如提問(wèn)、小組活動(dòng)等，這樣不僅吸引了學(xué)生的注意力，也提高了學(xué)生的參與度。因此，教師應(yīng)該以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，在講話過(guò)程中密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和需求，使講話更符合學(xué)生的實(shí)際情況。
第三段：注重表達(dá)的方式
教師講話不僅要關(guān)注學(xué)生的需求，還需注重表達(dá)的方式。我曾經(jīng)有個(gè)同事說(shuō)，我們的教學(xué)內(nèi)容都有自己所擅長(zhǎng)的，但是講話方式卻會(huì)直接影響到學(xué)生對(duì)我們的認(rèn)可。因此，教師講話時(shí)要注意選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)方式，同時(shí)要盡可能地降低學(xué)生的理解難度，使學(xué)生易于理解。在講話過(guò)程中，應(yīng)該盡量避免使用過(guò)于專業(yè)的術(shù)語(yǔ)或太過(guò)繞口的表達(dá)方式，以便提高學(xué)生的接受度。
第四段：體現(xiàn)情感
教師講話也是一種情感溝通方式。在講話中，教師應(yīng)該在言語(yǔ)外傳遞出自身積極向上的精神風(fēng)貌，讓學(xué)生在認(rèn)知知識(shí)的同時(shí)，也能看到教師堅(jiān)定、積極的態(tài)度，更多地感受到教師給予他們的支持和鼓舞。這種情感溝通不僅能增加學(xué)生的信任感，更能增加學(xué)生對(duì)教師講話的認(rèn)可度。
第五段：總結(jié)
在教師講話中，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求，注重表達(dá)方式，體現(xiàn)情感，都是教師需要重視和不斷提高的方面。我們應(yīng)該深入思考，改進(jìn)自己的講話方式，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的支持。只有這樣，我們才能在教育教學(xué)中發(fā)揮更重要的作用，引領(lǐng)孩子們走向更美好的未來(lái)。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇十七
9月21日我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)廖書記在__個(gè)教師節(jié)的講話精神，使我更深刻懂得，作為一名教師，不珍愛(ài)自己的崗位，就不能干好自己的工作。
謹(jǐn)記廖書記在會(huì)中講到的“三是”，一是要有堅(jiān)定不移的信心，我們要學(xué)習(xí)會(huì)寧的政府苦抓、家長(zhǎng)苦供、社會(huì)苦幫和教師樂(lè)教、學(xué)生樂(lè)學(xué)的“三苦兩樂(lè)”精神!我們要讓學(xué)生知道“讀書才是唯一出路”這一信念。二是成績(jī)雖然代表過(guò)去，但卻能增強(qiáng)我們對(duì)未來(lái)發(fā)展的信心。三是信心是克服一切困難的法寶。作為教師只有對(duì)自己所從事的事業(yè)充滿深深的愛(ài)，才能在具體的工作投入百分之百的努力。
在教學(xué)中首先要具有吃苦精神，敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。教學(xué)工作是個(gè)復(fù)雜而瑣碎的工作，我們首先應(yīng)具有耐心，深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對(duì)學(xué)生。俗話說(shuō)“一分耕耘，一分收獲”，對(duì)我們教師而言，要我們付出的是更多的汗水，有時(shí)我們的收獲也許跟我們的付出并不成比例，但我們不應(yīng)氣餒，我們需要的是承受。其次，我們要敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們應(yīng)時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來(lái)，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。再次，我們要以極大的愛(ài)心撫慰孩子幼小的心靈，給予熱情的關(guān)注，使他們時(shí)時(shí)感到教師的關(guān)懷和溫暖，用自己的情感去滿足學(xué)生的情感需要，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒，愉快的感情，從而轉(zhuǎn)化成為學(xué)生接受教育的動(dòng)力。
在我們教師的教育工作中，常常忽視了這一點(diǎn)，認(rèn)為只有“嚴(yán)師”方能“出高徒”，這似乎也有一種很合理的說(shuō)詞：為了提高教學(xué)質(zhì)量。不錯(cuò)，我們是應(yīng)努力提高教學(xué)質(zhì)量，但他們何嘗不該理解，在現(xiàn)代教學(xué)理論中，除了“嚴(yán)”之外，更應(yīng)多一層“愛(ài)”。教育學(xué)家贊科夫認(rèn)為：師生之間應(yīng)用愛(ài)來(lái)包容。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
總之，教師是“人類靈魂的工程師”，我們將來(lái)要無(wú)愧于這一光榮的稱號(hào)，心須努力教書育人，教書是手段，育人是目的，在對(duì)學(xué)生，對(duì)國(guó)家高度負(fù)責(zé)的態(tài)度的同時(shí)，要堅(jiān)決履行教師的職業(yè)道德規(guī)范，處處為人師表，以自己模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生，用紅色精神和情懷站好教師這一光榮崗位!
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇十八
引言：教師講話是教育工作中不可或缺的一部分，它不僅能傳遞知識(shí)和技能，更能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。筆者最近參加了一次教師講話課程，深感受益匪淺，下面就來(lái)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
第一段：講話的目的和態(tài)度
教師講話不僅僅是單純地傳遞知識(shí)或者技能，更是要起到引導(dǎo)、激發(fā)和啟發(fā)學(xué)生思維的作用。在講話前，教師應(yīng)該明確講話的目的和對(duì)象，根據(jù)不同的聽(tīng)眾來(lái)調(diào)整講話的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)調(diào)。同時(shí)，教師要保持積極的態(tài)度，以信心和熱情去引導(dǎo)和影響學(xué)生。
第二段：講話的技巧和方法
教師在講話中要注意使用生動(dòng)的比喻、恰當(dāng)?shù)睦?、形象的語(yǔ)言等手段，讓抽象的知識(shí)變得具體起來(lái)，讓學(xué)生能夠理解和記憶。此外，教師還要注重講話的結(jié)構(gòu)和邏輯，抓住要點(diǎn)和重點(diǎn)，組織形式清晰，讓學(xué)生能夠一氣呵成地掌握內(nèi)容和精神。
第三段：講話的環(huán)節(jié)和互動(dòng)
教師在講話中，要注意引導(dǎo)學(xué)生的思考和互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、討論、思考等環(huán)節(jié)來(lái)推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師也要注意聽(tīng)取學(xué)生的反饋和想法，建立良好的師生關(guān)系，增強(qiáng)溝通和交流的效果。
第四段：講話的重點(diǎn)和難點(diǎn)
教師在講話中，要注意抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生能夠理解和掌握重要的知識(shí)和技能。在解決難點(diǎn)的時(shí)候，教師要注意分析問(wèn)題的本質(zhì)和實(shí)質(zhì)，采取針對(duì)性的方法和策略，讓學(xué)生逐步理解和解決問(wèn)題。
第五段：講話的意義和價(jià)值
教師的講話不僅僅是單純地傳遞知識(shí)或者傳授技能，更重要的是要傳遞思想和精神。教師要扮演著引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的角色，通過(guò)講話來(lái)影響和啟迪學(xué)生的人生道路。一個(gè)好的教師不僅要在講話中傳遞知識(shí)，更要在思想和精神層面上影響和激發(fā)學(xué)生。
結(jié)語(yǔ)：在教育中，講話是一種非常重要的手段和方法。通過(guò)講話，教師能夠影響和激發(fā)學(xué)生，達(dá)到良好的教學(xué)效果和師生關(guān)系。希望教育工作者能夠注重講話的精細(xì)化和效果化，讓講話成為推動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇十九
作為一名教師，講話是我工作中必不可少的一部分。每天面對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和同事，我意識(shí)到講話對(duì)于教學(xué)和人際關(guān)系的重要性。多年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)讓我深刻體會(huì)到，學(xué)會(huì)有效的講話對(duì)于教師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在這篇文章中，我將分享我在講話過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到講話的重要性并非只是為了傳達(dá)信息，而是為了建立良好的溝通與理解。作為教師，我們要盡可能與學(xué)生和家長(zhǎng)建立信任和互動(dòng)。只有通過(guò)有效的講話，我們才能讓學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容，幫助他們解決問(wèn)題。同時(shí)，在與家長(zhǎng)交流中，我們還需要傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，以便更好地滿足他們對(duì)教育的期望。
其次，我認(rèn)識(shí)到言辭的措辭和語(yǔ)氣對(duì)于講話的效果起著至關(guān)重要的作用。在和學(xué)生交談時(shí)，我們要用簡(jiǎn)潔明了的措辭，避免使用行話或過(guò)于專業(yè)的術(shù)語(yǔ)。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解我們的講話內(nèi)容。此外，我們還需要注意語(yǔ)氣的抑揚(yáng)頓挫，以及語(yǔ)速的適中，確保我們的講話既不會(huì)令學(xué)生感到壓力，也不會(huì)讓他們感到無(wú)聊。
第三，我發(fā)現(xiàn)在講話中添加一些個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感受可以增強(qiáng)學(xué)生的共鳴和理解。學(xué)生們?cè)诼?tīng)講時(shí)往往較容易疲倦或迷失方向。通過(guò)分享我們自己的經(jīng)驗(yàn)，我們可以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與，讓他們更加關(guān)注我們所講的內(nèi)容。這樣可以有效地提升教學(xué)質(zhì)量。
第四，我發(fā)現(xiàn)傾聽(tīng)的重要性不容忽視。作為教師，在講話過(guò)程中，我們往往會(huì)主導(dǎo)談話，并急于傳達(dá)我們的思想。然而，傾聽(tīng)也是構(gòu)建良好人際關(guān)系的關(guān)鍵之一。通過(guò)傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和問(wèn)題，我們可以更好地了解他們的需求和期望，從而更好地滿足他們的要求。此外，傾聽(tīng)還能讓我們建立更緊密的聯(lián)系，并在解決問(wèn)題時(shí)提供更好的幫助。
最后，我深刻認(rèn)識(shí)到通過(guò)講話，我們不僅僅是傳達(dá)知識(shí)，更是在教導(dǎo)學(xué)生溝通和表達(dá)的能力。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，我們可以開發(fā)他們的潛能，幫助他們更好地展示自己。因此，在講話過(guò)程中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，促進(jìn)他們的整體發(fā)展。
總之，作為教師，講話是我們工作中不可或缺的一部分。通過(guò)有效的講話，我們可以建立良好的人際關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在講話過(guò)程中，我們應(yīng)該著重思考措辭和語(yǔ)氣的選擇，注重與學(xué)生和家長(zhǎng)的互動(dòng)，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和需求，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展良好的溝通和表達(dá)能力。通過(guò)不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我相信教師的講話能力會(huì)逐漸得到提升，從而更好地服務(wù)于教育事業(yè)。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇二十
首先要具有堅(jiān)強(qiáng)的政治信念，忠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過(guò)程，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)，要注重加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。做一名中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。
二、做有道德情操的好老師。
師者，傳道是第一位的，即傳授學(xué)生為人處事的道理。一個(gè)優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既能精于“授業(yè)”、“解惑”，要以“傳道”為責(zé)任感和使命感。好老師首先應(yīng)該做以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀授給學(xué)生。
三、做具有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師。
做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師要做到“活到老，學(xué)到老”有扎實(shí)的知識(shí)功底，過(guò)硬的教學(xué)能力，勤勉的教學(xué)態(tài)度，科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)，資之深，則取之左右如逢源?！皩W(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識(shí)淺薄?！币蕴招兄壬拿浴俺鍪辣闶瞧泼桑M(jìn)棺材才算畢業(yè)?！钡貙W(xué)習(xí)狀態(tài)，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)拓展，提高自己。
四、做有仁愛(ài)之心的好老師。
高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”教育風(fēng)格可以各顯身手，但愛(ài)是永恒的主題。愛(ài)心是學(xué)生打開知識(shí)大門，啟迪心智的開始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆灌學(xué)生魅力的心靈之花。
做一名人民教師，還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)。受到尊重、得到理解、得到寬容，是每一個(gè)人在認(rèn)識(shí)各個(gè)階段都不可缺少的心理需要，兒童和青少年更是如此。好老師應(yīng)該懂得既尊重學(xué)生，使學(xué)生充滿自信、昂首挺胸，又通過(guò)尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)只尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生，每一位學(xué)生眼中都能看到：興奮、喜悅、探索、活力以及對(duì)老師的愛(ài)和尊重。在今后的教學(xué)中我要做到平等對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的熱情、包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，讓所有學(xué)生都成長(zhǎng)為有用之才。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇二十一
教師講話是班級(jí)管理和教學(xué)的重要手段，通過(guò)講話，教師可以向?qū)W生傳遞知識(shí)、情感和思想，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，同時(shí)也能夠構(gòu)建和諧的班級(jí)氛圍。然而，許多教師在講話時(shí)出現(xiàn)了一些不穩(wěn)定的行為，影響了講話的質(zhì)量。在過(guò)去的教學(xué)生涯中，我也曾碰到過(guò)這樣的問(wèn)題，但通過(guò)不斷總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師講話的重要性，同時(shí)也領(lǐng)悟到許多講話技巧和注意事項(xiàng)。
第二段：注意事項(xiàng)
教師講話需要注意許多細(xì)節(jié)，方可逐漸提高講話的質(zhì)量。首先，教師在講話前一定要充分準(zhǔn)備，文筆要簡(jiǎn)潔明了，邏輯嚴(yán)密。其次，在講話過(guò)程中要注意語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫，聲音要高低起伏，注意語(yǔ)音的流暢和語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確。此外，教師的身體語(yǔ)言也非常重要，可以通過(guò)手勢(shì)、表情等方式表達(dá)自己的情感，加強(qiáng)講話的實(shí)效。
第三段：實(shí)戰(zhàn)技巧
教師講話不僅需要注意細(xì)節(jié)，還要注重實(shí)踐技巧。在講話前，可以通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)和案例分析等方式進(jìn)行準(zhǔn)備，確定明確的講話目標(biāo)，為講話提供支撐。在講話過(guò)程中，教師可以采用互動(dòng)式講話方式，讓學(xué)生參與其中，提高學(xué)生的聽(tīng)課積極性，同時(shí)也可以借助教具、PPT等方式改善講話的形式。在講話結(jié)束后，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)講話的重要內(nèi)容，并為學(xué)生提供參考和擴(kuò)展資源。
第四段：重點(diǎn)內(nèi)容
教師講話的重點(diǎn)內(nèi)容通常涉及學(xué)生的知識(shí)問(wèn)題、學(xué)習(xí)態(tài)度和行為準(zhǔn)則等方面。在講話中，教師應(yīng)盡可能詳細(xì)地向?qū)W生傳授知識(shí)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和掌握核心知識(shí)點(diǎn)。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，以強(qiáng)化學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。同時(shí)，教師還應(yīng)向?qū)W生傳遞行為準(zhǔn)則的信息，以指導(dǎo)學(xué)生的行為表現(xiàn)，促進(jìn)班級(jí)管理的和諧與健康。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在教學(xué)過(guò)程中，教師講話是不可或缺的部分，有效的講話能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程的理解和掌握。因此，作為一名教師，我們應(yīng)該始終保持對(duì)講話技巧和注意事項(xiàng)的關(guān)注和研究，努力提高講話的實(shí)效，創(chuàng)造一個(gè)積極健康的教育環(huán)境。
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