總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一種回顧，同時(shí)也是對(duì)未來(lái)的一種規(guī)劃和指導(dǎo)。總結(jié)要全面地反映一段時(shí)間內(nèi)的工作或?qū)W習(xí)情況，盡量避免主觀性和片面性的描述。小編為大家整理了一些總結(jié)的例子，希望能夠幫助大家寫出更好的總結(jié)。
小學(xué)生踢球的活動(dòng)體會(huì)篇一
朗誦活動(dòng)是小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的一種方式，通過(guò)朗讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅可以培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)感和語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以加深他們對(duì)文學(xué)的理解和欣賞。在經(jīng)歷了一次精彩的朗誦活動(dòng)之后，我不禁思考起這次經(jīng)歷中的收獲和體會(huì)。以下是我對(duì)朗誦活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，朗誦活動(dòng)讓我更加深入地了解了文學(xué)作品。在朗誦活動(dòng)中，我們不僅要進(jìn)行朗讀，還要做好作品的解讀。通過(guò)仔細(xì)研讀文學(xué)作品，我逐漸發(fā)現(xiàn)了作品中細(xì)微而又有深意的語(yǔ)言之美，以及作者所要表達(dá)的思想和情感。通過(guò)朗讀并親身感受作者的筆法和情感，我對(duì)作品的理解也更上一層樓。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅充實(shí)了自己的內(nèi)心世界，還學(xué)到了很多關(guān)于語(yǔ)言和文學(xué)的知識(shí)。
其次，朗誦活動(dòng)讓我在語(yǔ)言表達(dá)方面取得了進(jìn)步。在進(jìn)行朗誦活動(dòng)之前，我一直覺(jué)得自己的語(yǔ)言表達(dá)能力不夠優(yōu)秀，常常感到無(wú)法完全表達(dá)自己的思想和情感。然而，通過(guò)這次朗誦活動(dòng)，我不僅有了大量的朗讀實(shí)踐，還在老師和同學(xué)們的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了一些有效的語(yǔ)言表達(dá)技巧。例如，掌握了表達(dá)情感的音調(diào)變化、用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速和停頓來(lái)營(yíng)造節(jié)奏感等。我發(fā)現(xiàn)朗讀文學(xué)作品不僅要注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，還要注意情感的表達(dá)，只有這樣才能更好地將作品中的語(yǔ)言和情感傳遞給觀眾。通過(guò)不斷的實(shí)踐和修正，我的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了很大的提高，也更加自信地表達(dá)自己的想法和感受。
再次，朗誦活動(dòng)提升了我的舞臺(tái)表演能力。朗誦活動(dòng)不僅要求我們做到準(zhǔn)確地朗讀文學(xué)作品，還要注意聲音的控制、肢體的表演以及面部的表情等方面。在朗誦活動(dòng)中，我們要面對(duì)著觀眾大膽表達(dá)自己，并把自己融入到文學(xué)作品中。起初，站在舞臺(tái)上，我有些緊張，害怕犯錯(cuò)，但是在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)和幫助下，我逐漸克服了緊張情緒，變得更放松自如。通過(guò)朗誦活動(dòng)，我找到了自己的表演風(fēng)格，學(xué)會(huì)了如何與觀眾建立連接，提升了我的舞臺(tái)表演能力。
最后，朗誦活動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在朗誦活動(dòng)中，我們往往需要和其他同學(xué)一起進(jìn)行朗讀演出，需要與大家互相配合。通過(guò)互相鼓勵(lì)、共同討論和協(xié)商，我們能夠更好地完成朗誦任務(wù)。每一次合作都是一次相互學(xué)習(xí)和碰撞的機(jī)會(huì)，我們能夠從彼此的優(yōu)點(diǎn)和不足中學(xué)到更多東西，也能夠培養(yǎng)出相互信任和合作的能力。在朗誦活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到，一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。
通過(guò)這次朗誦活動(dòng)，我對(duì)于朗誦這一特殊的學(xué)習(xí)方式有了更深入的理解，也取得了很多的收獲。朗誦活動(dòng)不僅提升了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，加深了對(duì)文學(xué)作品的理解，而且培養(yǎng)了我的舞臺(tái)表演能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我相信，通過(guò)朗誦這一活動(dòng)，我不僅能夠成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)者，還能夠更好地感受和欣賞文學(xué)的魅力。朗誦活動(dòng)是我成長(zhǎng)道路上的一次寶貴經(jīng)歷，讓我從中感受到了無(wú)窮魅力的語(yǔ)言之美。
小學(xué)生踢球的活動(dòng)體會(huì)篇二
小學(xué)生組織活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，也是讓孩子們?cè)趯?shí)踐中了解如何協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)和交際的機(jī)會(huì)。我參與了學(xué)校組織的一項(xiàng)活動(dòng)，從中獲得了很多收獲和感悟。
第二段：了解團(tuán)隊(duì)配合的重要性。
參加這一活動(dòng)，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)配合的重要性。我們這個(gè)小組分工明確，每個(gè)人都按照自己的職責(zé)認(rèn)真負(fù)責(zé)地去完成任務(wù)，共同完成了一項(xiàng)艱巨的活動(dòng)。在一定程度上也提高了我的團(tuán)隊(duì)配合能力，這種能力的提高還能在以后的生活和工作中幫助我更好地協(xié)作和團(tuán)結(jié)他人。
第三段：挑戰(zhàn)自我，增強(qiáng)自信。
組織活動(dòng)也是一個(gè)挑戰(zhàn)自我的過(guò)程，因?yàn)榛顒?dòng)的順利進(jìn)行需要各個(gè)方面的協(xié)調(diào)和掌控，其中我扮演的職責(zé)也是讓我面臨了很多挑戰(zhàn)。當(dāng)我完成任務(wù)時(shí)，感到無(wú)比的成就感和自信，我感到自己能夠勝任各種任務(wù)，更能夠接受各種挑戰(zhàn)，這也不斷激發(fā)著我超越自己的潛力。
第四段：互相支持，展示個(gè)人才華。
此外，組織活動(dòng)也是一個(gè)展示個(gè)人才華的時(shí)候。我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的天賦和才華，但是在這個(gè)過(guò)程中，我們也需要互相支持，讓團(tuán)隊(duì)協(xié)同工作更順利，這也是提高個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要方法。
第五段：總結(jié)感悟。
小學(xué)生組織活動(dòng)的參與對(duì)我來(lái)說(shuō)是一份難得的經(jīng)驗(yàn)，讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也讓我有勇氣挑戰(zhàn)自我并展示自己的才華。不管在以后面臨任何困難，我相信自己和團(tuán)隊(duì)都能夠在合作和努力中共同克服難關(guān)，取得更好的成果。
小學(xué)生踢球的活動(dòng)體會(huì)篇三
糾正錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，而糾錯(cuò)活動(dòng)則是培養(yǎng)小學(xué)生自我糾錯(cuò)能力的有效途徑之一。最近我參與了學(xué)校的糾錯(cuò)活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了糾錯(cuò)的重要性，并獲得了許多啟示。在這篇文章中，我將分享我參與糾錯(cuò)活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，這次糾錯(cuò)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到糾錯(cuò)不僅僅是為了指出錯(cuò)誤，更是為了幫助他人進(jìn)步。在活動(dòng)中，每個(gè)同學(xué)都可以提出問(wèn)題，并且得到其他同學(xué)的糾正。我們并不是批評(píng)對(duì)方，而是通過(guò)糾錯(cuò)來(lái)幫助對(duì)方找到錯(cuò)誤并提供正確的方法。這讓我意識(shí)到，糾錯(cuò)是幫助他人成長(zhǎng)的一種方式，而不只是簡(jiǎn)單地挑剔和批評(píng)。
其次，這次活動(dòng)讓我明白了糾錯(cuò)是一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在我參與糾錯(cuò)活動(dòng)的過(guò)程中，我看到了其他同學(xué)無(wú)私的幫助和耐心。他們關(guān)注每個(gè)同學(xué)的問(wèn)題，并找出正確的答案給出建議。這讓我意識(shí)到，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是糾錯(cuò)活動(dòng)的重要一環(huán)。只有我們用積極的心態(tài)去糾正錯(cuò)誤，才能更好地幫助他人，并且從中學(xué)習(xí)到更多知識(shí)。
此外，通過(guò)糾錯(cuò)活動(dòng)，我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。參與糾錯(cuò)活動(dòng)時(shí)，我與其他同學(xué)進(jìn)行了深入的交流，了解到他們的方法和技巧。我發(fā)現(xiàn)了一些我以前從未意識(shí)到的錯(cuò)誤，并且了解到如何避免這些錯(cuò)誤。這次活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足，并激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)和改正錯(cuò)誤的決心。
此外，通過(guò)這次活動(dòng)，我還學(xué)會(huì)了如何正確地提出問(wèn)題和糾正錯(cuò)誤。過(guò)去，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他人的錯(cuò)誤時(shí)，往往是直接指出，而沒(méi)有給出正確的方法。然而，通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了換一種方式去糾正錯(cuò)誤。我會(huì)先詢問(wèn)對(duì)方是否愿意接受糾正，然后給出正確的答案和解釋。這樣做不僅能幫助他人更好地理解和接受，也能夠建立良好的交流和友情。
最后，糾錯(cuò)活動(dòng)讓我明白了交流和合作的重要性。在活動(dòng)中，我們同學(xué)之間要互相理解和尊重，以便更好地交流和合作。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)。我也明白了只有通過(guò)合作和交流，我們才能夠更好地共同進(jìn)步。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)這次糾錯(cuò)活動(dòng)，我收獲了很多。我意識(shí)到了糾錯(cuò)的重要性，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度以及糾錯(cuò)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步的意義。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并學(xué)會(huì)了如何正確地糾正錯(cuò)誤。最重要的是，我明白了交流和合作的重要性。通過(guò)這次活動(dòng)，我相信我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)和改正錯(cuò)誤，同時(shí)也希望能夠幫助他人，共同進(jìn)步。
小學(xué)生踢球的活動(dòng)體會(huì)篇四
生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊镁省?/p>
你的生命，你珍惜嗎?
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，街上的車輛逐漸增多，在你面前疾馳而過(guò)，也許就在這時(shí)，因?yàn)槟愕氖韬龌蜻`規(guī)，會(huì)給交通帶來(lái)不便，也會(huì)讓你的心靈蒙上一層陰影。
近年來(lái)，隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，交通運(yùn)輸日益發(fā)達(dá)，人們的出行方式也越來(lái)越多。
然而，現(xiàn)象的背后，也隱藏著不容忽視的一個(gè)重大問(wèn)題——交通安全問(wèn)題。
也許會(huì)有同學(xué)說(shuō)：“交通安全有什么，只要在過(guò)馬路和騎車時(shí)注意車輛、行人和紅綠燈不就行了嗎?”這樣的說(shuō)法過(guò)于片面。
也許就是因?yàn)槭韬隽四骋粋€(gè)細(xì)微的縫隙，就會(huì)帶來(lái)終生的遺憾。
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，一個(gè)男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。
行人勸他不要騎得那么快，可他不聽(tīng)勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時(shí)露出得意的神情。
這個(gè)男孩可能是有什么急事吧?要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢?不久，在一個(gè)拐彎的地方，有許多人圍在路中央，這不是剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車撞了?旁觀者議論紛紛，“唉!這孩子真可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。
“如果這個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開(kāi)車的開(kāi)慢一點(diǎn)，
如果”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放。
安全是伴隨你生命始終的一位良師益友，事故是在你思想打盹時(shí)向你偷襲的毒蛇。
為了家庭的幸福、生命的安全，讓我們牢記，生命有了珍愛(ài)才更安全，生命有了珍愛(ài)才更燦爛，讓我們珍愛(ài)生命，為珍愛(ài)生命的人齊聲喝彩!
小學(xué)生踢球的活動(dòng)體會(huì)篇五
開(kāi)展小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以增加小學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，下面是小編為您精心整理的小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)，希望大家喜歡。
在參加這些活動(dòng)的過(guò)程中，每位隊(duì)少先員以飽滿的精神狀態(tài)，虛心地去學(xué)習(xí)，認(rèn)真地去觀察，用心地去思考，取得了良好的實(shí)踐教育效果，所表現(xiàn)出的良好的精神面貌也深得老師們的好評(píng)。
實(shí)踐期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子親自帶隊(duì)，確保了每一次實(shí)踐活動(dòng)的順利完成，通過(guò)對(duì)本次實(shí)踐活動(dòng)的討論，實(shí)踐隊(duì)對(duì)本次活動(dòng)的特點(diǎn)、收獲和存在問(wèn)題以及對(duì)未來(lái)的展望進(jìn)行了分析和總結(jié)。
一、活動(dòng)特點(diǎn)
1.主題突出
本次活動(dòng)是在認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施綱要》，中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，進(jìn)一步深化課程改革，加強(qiáng)對(duì)少年兒童愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)教育，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)的背景下開(kāi)展的。
2.目的鮮明
本次活動(dòng)讓學(xué)生的身心在活動(dòng)中得到放松，在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，在與動(dòng)物的親近中增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，在了解古蜀文化的同時(shí)見(jiàn)證成都的歷史，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的興趣，增強(qiáng)學(xué)生作為成都人的自豪感。
3. 注重利用人文景觀和自然景觀進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育
在活動(dòng)期間，少先隊(duì)員們來(lái)到了動(dòng)物園，金沙遺址，陽(yáng)光教育基地，利用那里的人文景觀和自然景觀培養(yǎng)大家的愛(ài)國(guó)主義情感。
活動(dòng)結(jié)束后，隊(duì)員們表示這次活動(dòng)非常有意義。
4.加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)
在這次實(shí)踐中，學(xué)習(xí)交流是一大特點(diǎn)。
在實(shí)踐中注重向社會(huì)、向向群眾，向老師學(xué)習(xí)。
同時(shí)實(shí)踐隊(duì)非常注意加強(qiáng)內(nèi)部的相互交流和學(xué)習(xí)，在每一階段結(jié)束后，都會(huì)進(jìn)行討論，在大家集思廣益后總結(jié)收獲與發(fā)現(xiàn)不足并提出展望。
反思：
本次活動(dòng)取得了圓滿的成功，但是也存在者一些不足之處，比如:關(guān)注細(xì)節(jié)還不夠，在教育的形式上還要多下功夫。
社會(huì)實(shí)踐的成果意識(shí)有待加強(qiáng)。
2.指導(dǎo)思想：
為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的重要性，感悟勞動(dòng)光榮的美好情操，接受熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力，社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)，經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展一次小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
1、讓小學(xué)生們親近社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)闊眼界;
2、提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神;
3、提高學(xué)生獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
二、活動(dòng)時(shí)間：2010年10月18日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：杭錦后旗陜壩鎮(zhèn)中南渠村康爾萊生態(tài)基地
四、活動(dòng)主題：走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植
五、參加人員：杭錦后旗陜壩鎮(zhèn)五星中心校3—6年級(jí)學(xué)生
六、出行方式：自行車到達(dá)，步行參觀。
七、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)： 陳向軍(總指揮 )
副組長(zhǎng)：竇永生 魏慧琴
組員： 陳俊峰 柴仙桃 劉彩云
各班班主任(張愛(ài)萍徐仙 趙美麗 王萍)
照相：李x
資料整理：劉彩云
保安：張瑞峰
校醫(yī)：孔淑珍
八、安全負(fù)責(zé)人：各班班主任及搭班老師
九、領(lǐng)隊(duì)：
總領(lǐng)隊(duì): 劉彩云
各班領(lǐng)隊(duì)：各班班主任
十、活動(dòng)過(guò)程：
1、集中學(xué)生宣布活動(dòng)主題，說(shuō)明目的，意義;
2、強(qiáng)調(diào)要注意的事項(xiàng)：
(3)、參觀村委辦公室等時(shí)，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備;
(4)、進(jìn)入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘;
(5)、在向農(nóng)戶詢問(wèn)農(nóng)業(yè)知識(shí)時(shí)要做到嚴(yán)肅認(rèn)真，有禮貌;
3、活動(dòng)結(jié)束要求每人完成一篇觀后感。
4、學(xué)校將對(duì)學(xué)生觀后感進(jìn)行評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)。
十一、活動(dòng)路線
十二、活動(dòng)要求
各帶隊(duì)老師認(rèn)真做好學(xué)生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)的絕對(duì)安全。
要求學(xué)生須遵守紀(jì)律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，確保社會(huì)實(shí)踐的安全和活動(dòng)的順利開(kāi)展，須遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，愛(ài)護(hù)參觀地的每一株和當(dāng)?shù)刎?cái)物、公共財(cái)物，要加強(qiáng)自我服務(wù)管理意識(shí)，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實(shí)踐能力和合作交流能力。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
十三、注意事項(xiàng)：
1、各中隊(duì)要圍繞“走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”主題，在活動(dòng)前查找或詢問(wèn)父母及有經(jīng)驗(yàn)人員有關(guān)的資料，活動(dòng)后形成文本于兩天后上交大隊(duì)部。
2、從遵紀(jì)、禮儀、勞動(dòng)光榮、實(shí)踐體驗(yàn)等方面進(jìn)行一次專項(xiàng)教育，為社會(huì)實(shí)踐做好準(zhǔn)備。
3、安全第一(游玩、上、下路騎車等)。
學(xué)生一律穿校服。
4、以班級(jí)為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學(xué)生。
班主任事先將班級(jí)學(xué)生分成幾組，各組安排組長(zhǎng)負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，召集本組人員，遇到情況及時(shí)匯報(bào)。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手機(jī)號(hào)碼留給學(xué)生，班主任記住領(lǐng)隊(duì)的.電話，遇到情況及時(shí)反映。
教育學(xué)生萬(wàn)一走散可站在原地不動(dòng)或打電話或找管理人員。
各班學(xué)生跟好本班帶隊(duì)老師，不準(zhǔn)個(gè)別行動(dòng)。
7、愛(ài)護(hù)公物、文物，不大聲喧嘩。
遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。
8、請(qǐng)所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。
思想品德教育離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，高尚的思想，良好的品德才會(huì)不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。
為此，我校今年開(kāi)展了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)內(nèi)容具有針對(duì)性、教育性、實(shí)踐性。
一至三年級(jí)開(kāi)展了“我愛(ài)綠色世界”參觀游覽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然，認(rèn)識(shí)了多種常見(jiàn)的花草樹(shù)木。
四至五年級(jí)通過(guò)“xx—北京，我來(lái)了”長(zhǎng)走活動(dòng)，激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神。
另外，在活動(dòng)中還對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動(dòng)，在游覽過(guò)程中，每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動(dòng)為社區(qū)奉獻(xiàn)一份力量，融入社會(huì)大家庭，做一名合格的小主人。
二、活動(dòng)形式從實(shí)際出發(fā)，因地制宜。
本次活動(dòng)利用了我鎮(zhèn)有的的植物園、林地及等，通過(guò)讓學(xué)生走看、等親身體驗(yàn)，使他們認(rèn)識(shí)了大自然，體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活。
活動(dòng)中，要求低年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)5至6種花草樹(shù)木，高年級(jí)學(xué)生在終點(diǎn)處“xx——北京，我來(lái)了”，的橫幅上簽名。
活動(dòng)結(jié)束后，要求學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的花草樹(shù)木，并要求高年級(jí)學(xué)生寫出一篇篇優(yōu)秀的游記，既是對(duì)話動(dòng)的記錄，也是對(duì)活動(dòng)的總結(jié)。
三、時(shí)時(shí)處處注意安全，確保了活動(dòng)的順利的開(kāi)展。
安全問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提，活動(dòng)開(kāi)始前，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、體育組先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn)，學(xué)生處下發(fā)的活動(dòng)方案中的五條要求明確規(guī)定：行政全部都分到了各個(gè)年級(jí);體育組和計(jì)算機(jī)組的老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生并在各重要的路口把關(guān);班主任老師在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律，提醒了學(xué)生做好外出的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，切實(shí)注意安全;科任老師分到各班，協(xié)助了班主任老師開(kāi)展活動(dòng)。
以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿的完成，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，無(wú)一例安全事故發(fā)生。
通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。
我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
利用社會(huì)資源開(kāi)展小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
開(kāi)展中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的重要舉措，提升學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知程度。
也是克服“應(yīng)試教育”傾向，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
為了全面貫徹和落實(shí)教育方針，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)需要的綜合性人才，暑假期間，由旺鎮(zhèn)中心學(xué)校以“德育為核心”針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)校特色開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走向社會(huì)，接觸社會(huì)，融入社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去認(rèn)識(shí)社會(huì)，為學(xué)生的創(chuàng)新精神和探索精神以及實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供機(jī)會(huì)，現(xiàn)將開(kāi)展情況總結(jié)如下。
一、以正確的教育方法來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展
本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)為根本出發(fā)點(diǎn)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為主要內(nèi)容，把社會(huì)實(shí)踐作為學(xué)校教育的重要組成部分，納入學(xué)校教育教學(xué)的整體規(guī)劃，將社會(huì)實(shí)踐作為發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中主渠道作用的重要方面，形成加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的合力，促進(jìn)了學(xué)校教育與校外教育相結(jié)合，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。
二、以良好設(shè)計(jì)思想的營(yíng)造推動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展
社會(huì)實(shí)踐需要全社會(huì)的支持，要形成凡是公共資源都有義務(wù)支持學(xué)校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)，形成全社會(huì)都有責(zé)任關(guān)心青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的觀念。
積極性不斷被調(diào)動(dòng);廣大家長(zhǎng)也越來(lái)越認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性，支持鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐，從而促進(jìn)了全社會(huì)共同育人氛圍的形成。
在實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展之前，結(jié)合學(xué)校具體工作實(shí)際，我校積極利用廣播、黑板報(bào)以及宣傳單等向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，在社會(huì)上營(yíng)造了關(guān)愛(ài)青少年健康成長(zhǎng)的良好氛圍。
三、以加全民教師力量建設(shè)促進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展
本次活動(dòng)學(xué)校選派了政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的組織指導(dǎo)工作，尤其重視發(fā)揮團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員在組織指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的骨干作用。
在此次學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，涌現(xiàn)出了一支熱心教育事業(yè)、具有專業(yè)知識(shí)、掌握一定的教育教學(xué)方法的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，在本次學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮了重要的組織、指導(dǎo)作用。
四、以建立和完善小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)人身安全制度保障活動(dòng)的開(kāi)展
為保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，中心學(xué)校制定了《小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)人身安全制度》和《小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)審批制度》。
要求各學(xué)校在開(kāi)展活動(dòng)之前都要向中心學(xué)校進(jìn)行審批，在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要制定出切實(shí)可行的安全措施和應(yīng)急預(yù)案，由專人負(fù)責(zé)。
在活動(dòng)之前，要加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，使其充分了解社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的注意事項(xiàng);在活動(dòng)過(guò)程中，要加強(qiáng)學(xué)生的管理和監(jiān)督，促使學(xué)生自覺(jué)遵守活動(dòng)守則，確保人身和財(cái)產(chǎn)安全。
五、以健康向上、形式多樣的活動(dòng)落實(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展
本次實(shí)踐活動(dòng)自7月20日開(kāi)始至8月20日結(jié)束，歷時(shí)一個(gè)月，在此期間，結(jié)合具體實(shí)際和小學(xué)生的切實(shí)需求，開(kāi)展了各種積極健康、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，取得了較好的社會(huì)效果。
1、“好書伴成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)：書籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。
在暑假期間，組織學(xué)生閱讀積極健康的書籍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，讓讀書成為學(xué)生成長(zhǎng)需要。
三到五年級(jí)的學(xué)生還寫了讀書的體會(huì)和感受。
2、“愛(ài)心獻(xiàn)老人”體驗(yàn)活動(dòng)：在假期活動(dòng)中，各個(gè)中隊(duì)在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)之下定期幫助附近的孤寡老人，為孤寡老人送去溫暖，這樣，不僅培養(yǎng)了學(xué)生尊老敬老、助人為樂(lè)的優(yōu)良品質(zhì)，又增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。
3、“綠色環(huán)?！毕盗谢顒?dòng)：根據(jù)我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，組織學(xué)生對(duì)一些街道、河流進(jìn)行調(diào)查，了解家鄉(xiāng)河流受污染的現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，特別是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)好河水不受污染，對(duì)社會(huì)的生產(chǎn)和生活意義重大。
并通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解我國(guó)能源的現(xiàn)狀，樹(shù)立節(jié)約能源的意識(shí)，并且把這種節(jié)能的意識(shí)帶回家，宣傳給自己的父母，真正做到以點(diǎn)帶面的效果。
通過(guò)“花草樹(shù)木是朋友”、“我的低碳生活”“我是節(jié)約小衛(wèi)士”等體驗(yàn)與創(chuàng)意活動(dòng)，讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識(shí)和簡(jiǎn)潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。
找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會(huì)，真正讓環(huán)保成為時(shí)尚，讓綠色走進(jìn)家庭，讓低碳融入生活。
4、“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”體驗(yàn)活動(dòng)：有計(jì)劃地組織學(xué)生到附近的生產(chǎn)勞動(dòng)基地進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，同學(xué)們都積極參與，在勞動(dòng)中揮灑汗水，不怕苦、不怕累。
在勞動(dòng)中學(xué)生體會(huì)到了勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，自覺(jué)養(yǎng)成了珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)了集體觀念。
5、“拒絕三無(wú)食品”活動(dòng)：學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下走訪調(diào)查了工商、超市的工作人員，通過(guò)走訪調(diào)查知道了什么是三無(wú)食品，怎樣鑒別三無(wú)食品，三無(wú)食品為什么會(huì)在市場(chǎng)上出現(xiàn)，三無(wú)食品有哪些危害，小學(xué)生應(yīng)該怎樣抵制三無(wú)食品。
暑期通過(guò)廣泛開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)。
學(xué)生的體魄得到了鍛煉，審美情趣得到了陶冶，勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能得到了增強(qiáng)，而學(xué)生在實(shí)踐中取得的思想上的進(jìn)步和意志品質(zhì)受到的鍛煉，又遷移到科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)上，有利地促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展。
小學(xué)生踢球的活動(dòng)體會(huì)篇六
成長(zhǎng)的天空中難免會(huì)出現(xiàn)“陰云”，成長(zhǎng)的道路也不一定會(huì)一帆風(fēng)順，成長(zhǎng)的歷程也需要我們用心去努力體會(huì)。
在我十幾年的成長(zhǎng)經(jīng)歷中當(dāng)然也會(huì)遇見(jiàn)不順心的事情。關(guān)于生活關(guān)于學(xué)習(xí)關(guān)于友情等等……。
比如在生活中我向我的爸爸媽媽說(shuō)：“我會(huì)在期中考試中取得好成績(jī)，可是考試的前幾天，我的臉上莫名的長(zhǎng)出來(lái)一個(gè)疙瘩，別看這個(gè)比可擦筆大不了多少的小疙瘩，可真是給我?guī)?lái)了很大的麻煩，它奇癢無(wú)比，有時(shí)候癢的快要把我弄得瘋掉，在上課的時(shí)候無(wú)法專心聽(tīng)課，在睡覺(jué)的時(shí)候癢的無(wú)法讓我得到充足的睡眠。我想啊，我不能做一個(gè)諱疾忌醫(yī)的人啊，于是在我去過(guò)醫(yī)院之后。按照醫(yī)生的囑咐吃藥敷藥?？墒墙Y(jié)果還是不見(jiàn)好?？墒俏萋┢赀B夜雨。這正是關(guān)系到考試的成績(jī)的時(shí)候了。可想而知，我的成績(jī)?cè)趺磿?huì)好呢，這個(gè)時(shí)候我非常痛恨這個(gè)小疙瘩。期中考之后這個(gè)小疙瘩竟然出奇的好了，這個(gè)小疙瘩就好比諸葛亮。而我可比曹操。它快要?dú)馑牢伊?。不過(guò)我有一天會(huì)當(dāng)諸葛亮，要它當(dāng)周瑜，我要?dú)馑浪?，因?yàn)槲也粫?huì)被它打倒。
成長(zhǎng)中不可能一路順風(fēng)的，總會(huì)有逆風(fēng)時(shí)，就像天，不會(huì)總陰，會(huì)有晴朗的時(shí)候，我要好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持努力。等待下一個(gè)艷陽(yáng)天的到來(lái)。
小學(xué)生踢球的活動(dòng)體會(huì)篇七
近年來(lái)，啃讀活動(dòng)在學(xué)校教育中越來(lái)越受到重視。作為一位小學(xué)生，我也積極參與了啃讀活動(dòng)，并從中受益匪淺。下面我將結(jié)合自己的體驗(yàn)，談?wù)勎覍?duì)啃讀活動(dòng)的理解與感悟。
第一段：啃讀活動(dòng)的背景和目的。
啃讀活動(dòng)是指通過(guò)大量閱讀來(lái)提高學(xué)生的閱讀能力和素養(yǎng)?，F(xiàn)如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，我們的注意力越來(lái)越難以集中，喜歡追逐快節(jié)奏的事物，這使得我們的閱讀能力大打折扣。而啃讀活動(dòng)的目的就是幫助我們重拾閱讀的樂(lè)趣，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第二段：啃讀活動(dòng)的特點(diǎn)。
啃讀活動(dòng)與傳統(tǒng)模式的閱讀有所不同，它更加注重學(xué)生的主動(dòng)參與和深度思考。在啃讀活動(dòng)中，我們不僅要通讀整本書，還要對(duì)書中的內(nèi)容進(jìn)行深度思考、拓展和寫作。這樣的特點(diǎn)使得我們?cè)陂喿x中得到更多的啟發(fā)和體會(huì)，受到更全面的熏陶。
第三段：啃讀活動(dòng)的好處。
參與啃讀活動(dòng)給我?guī)?lái)了諸多好處。首先，通過(guò)大量閱讀，我的閱讀速度和閱讀量有了明顯的提高。以前我常常因?yàn)椴粣?ài)讀書而成為班級(jí)里的拖后腿，而現(xiàn)在我已經(jīng)能夠迅速理解書中的內(nèi)容，并且?guī)椭瑢W(xué)解答問(wèn)題。其次，啃讀活動(dòng)也培養(yǎng)了我較好的思辨能力和創(chuàng)造力。通過(guò)與書中人物的對(duì)話、設(shè)想結(jié)局等活動(dòng)，我能夠更好地理解書中的概念、情節(jié)，并展開(kāi)自己的想象。最后，啃讀活動(dòng)也加深了我對(duì)書中知識(shí)的理解和記憶，為我在學(xué)校學(xué)習(xí)其他科目奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：啃讀活動(dòng)的啟示。
參與啃讀活動(dòng)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性。閱讀是獲取知識(shí)的重要途徑，也是陶冶情操的良好方式。只有通過(guò)閱讀，才能讓我們的思想見(jiàn)識(shí)不斷進(jìn)步，才能使我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)能夠靈活運(yùn)用知識(shí)來(lái)解決。因此，我們要不斷推動(dòng)自己參與閱讀，并主動(dòng)提出合理的閱讀計(jì)劃，讓我們的視野變得更加廣闊。
第五段：我將繼續(xù)堅(jiān)持啃讀。
通過(guò)參與啃讀活動(dòng)，我不僅提高了閱讀能力，還收獲了對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和思考。因此，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持參與啃讀活動(dòng)，保持每天一篇的讀書計(jì)劃。我相信，通過(guò)持之以恒的讀書，我將變得更加智慧，成為一個(gè)有思想、有態(tài)度的人。
通過(guò)這次啃讀活動(dòng)，我領(lǐng)會(huì)到了閱讀的力量，也收獲了成長(zhǎng)的喜悅。我希望更多的小伙伴們能夠加入啃讀的行列，共同享受閱讀的樂(lè)趣，提升自己的讀書水平。同時(shí)，我也希望學(xué)校和家庭能夠給予我們更多的閱讀機(jī)會(huì)和指導(dǎo)，共同營(yíng)造一個(gè)鍛煉閱讀能力的良好氛圍。讓我們共同邁向一個(gè)更加閱讀友好的世界！
小學(xué)生踢球的活動(dòng)體會(huì)篇八
5月10日到11日，我有幸參加了小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，通過(guò)14節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了很多，對(duì)綜合實(shí)踐這門課程有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，在選擇綜合實(shí)踐課時(shí)，應(yīng)該尋找與學(xué)生生活密切聯(lián)系的素材，提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
綜合實(shí)踐課的實(shí)質(zhì)就是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，隨著學(xué)生實(shí)踐能力的逐步提高，教師不再是傳授者，而是促進(jìn)者。作為促進(jìn)者的關(guān)鍵是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促使學(xué)生自己去感知體驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)觀察、探究研討。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生不再是一個(gè)被動(dòng)的接受者，而是一個(gè)充滿主動(dòng)精神的主體，師生之間是合作的關(guān)系，共同投身于問(wèn)題的研究過(guò)程，共同享受成功的喜悅。
觀摩的這幾節(jié)課使我受益匪淺：首先，這幾節(jié)課無(wú)不凸顯出學(xué)生的主體地位，課堂上讓學(xué)生自己提出想法并實(shí)施，提高了積極性，學(xué)生走入社會(huì)親身參與實(shí)踐才能讓他們獲得真正的知識(shí)。其次，活動(dòng)主題的設(shè)立非常符合學(xué)生的實(shí)際，也都能激發(fā)起學(xué)生的積極性，如《美麗的扎染》、《魔罐》都激起了學(xué)生們深入研究的信心。興趣是最好的老師，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能從中獲取知識(shí)。另外，綜合實(shí)踐活動(dòng)課動(dòng)手能力比較多，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲，而且還培養(yǎng)學(xué)生探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的能力。
同時(shí)我也深刻意識(shí)到：在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師的角色很重要，從主題的確立，到方案、分組以及查找資料，及至最后的成果展示，每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開(kāi)教師的指導(dǎo)。教師看似沒(méi)有做什么，但實(shí)際上，每一個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行都有著教師的參與和指導(dǎo)。所以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)十分重要！
通過(guò)傾聽(tīng)遼寧省實(shí)驗(yàn)學(xué)校及鐵嶺開(kāi)原實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合實(shí)踐課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的介紹，使我了解到綜合實(shí)踐整合了各門學(xué)科的知識(shí)，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品生、品社等，可以提高學(xué)生各方面的'能力。就拿開(kāi)原實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦的遠(yuǎn)足綜合實(shí)踐活動(dòng)，其中涵蓋了數(shù)學(xué)中一千米有多長(zhǎng)，語(yǔ)文中體會(huì)紅軍長(zhǎng)征，品社中團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及科學(xué)中家鄉(xiāng)植物種類生長(zhǎng)情況等，學(xué)生在此次的綜合實(shí)踐中得到了各方面能力的鍛煉和發(fā)展，也掌握了各學(xué)科的知識(shí)。
此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，可以讓學(xué)生學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，又陶冶了學(xué)生的情操。這樣的活動(dòng)真好，通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)學(xué)生們的學(xué)識(shí)，開(kāi)闊視野，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)到一些書本上沒(méi)有的東西。另外，綜合實(shí)踐鍛煉學(xué)生多學(xué)科知識(shí)的整合、掌握與自覺(jué)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性真的值得借鑒。通過(guò)聽(tīng)來(lái)自遼寧省的14位老師講課，我也對(duì)綜合實(shí)踐這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，在今后的綜合實(shí)踐課中，要認(rèn)真的尋找適合學(xué)生上的綜合實(shí)踐課，爭(zhēng)取上好綜合實(shí)踐這門課程。
小學(xué)生踢球的活動(dòng)體會(huì)篇九
一天下午三點(diǎn)鐘，我爸爸帶我去黃華街橋上賣玉米棒，很快，我和我媽媽便吆喝起來(lái)了，不一會(huì)很多人便問(wèn)：“這些玉米多少錢一個(gè)?”我隨即答道：“五塊錢三個(gè)，有黃玉米還有糯玉米。”那些人一聽(tīng)便紛紛離去，有的人還說(shuō)：“一塊錢五個(gè)還差不多!”但有些行家還是留了下來(lái)，因?yàn)樗麄兛闯鑫覀冑u的是“良心玉米”。
我手忙腳亂地拿錢、找錢，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向不知所措。突然，有個(gè)奶奶說(shuō)：“小同學(xué)，你多找了我一元，快給你!”“啊，怎么會(huì)呢?我剛才明明數(shù)的是三元錢呀!難道是我數(shù)錯(cuò)了?！惫辉谀棠淌稚系氖撬脑X，不是三元錢。我趕忙道了聲謝謝，把錢接了回來(lái)，下回我一定不能錯(cuò)，不然就真的虧本了!
買我們玉米的人愈來(lái)愈多，擺在地上的玉米越來(lái)越少。我真是看在眼里喜在心里，想想這一下午的經(jīng)歷，真是前所未有過(guò)的奇異呀!
賣玉米的錢得除去汗水的價(jià)值，才是我們掙到的錢!我想起了一句古話：靠天靠地，靠祖宗靠爹娘，不算好漢!真正的錢來(lái)之不易，我希望普天之下的所有人都不揮霍每一分錢，因?yàn)槟銚]霍的將是你自己的汗水!錢，乃身外之物，但沒(méi)了錢是不行的，我希望所有人能把錢加以善用!
小學(xué)生踢球的活動(dòng)體會(huì)篇十
x月份，我有幸參加了高新區(qū)組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，通過(guò)這x節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了很多，明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)課是讓學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)的能力。它可以使我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中了解社會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也打開(kāi)了視野，使我受益匪淺。
首先，此次綜合實(shí)踐課中教師創(chuàng)設(shè)一定的問(wèn)題情境，讓課堂中充滿著研討、探究、思考的氣氛。在實(shí)踐活動(dòng)中，教師擺脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式的束縛，讓學(xué)生大膽嘗試，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，不斷探究。增強(qiáng)學(xué)生的策略意識(shí)、提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，成為活動(dòng)的落腳點(diǎn)。
教師提供很多機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從事主動(dòng)的觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理、交流等活動(dòng)，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，把知識(shí)變成活的。在活動(dòng)中，不僅關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的方法和策略，而且關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，教師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)認(rèn)定和尋找策略。
其次，讓我學(xué)會(huì)了如何指導(dǎo)學(xué)生確定主題。可以把學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn)，也可以發(fā)掘?qū)W校周圍社區(qū)教育資源，設(shè)計(jì)主題。使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)就融入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，學(xué)生的主體作用得到充分的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到原來(lái)學(xué)習(xí)是這么快樂(lè)的事，學(xué)生在每一節(jié)課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。
再次，此次綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓我體會(huì)到了小組合作的重要性通過(guò)教師與學(xué)生的互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同探討出知識(shí)，并且在實(shí)踐中深化鞏固了知識(shí)，這是我們平時(shí)課堂里所沒(méi)有做到的，也是值得我們學(xué)習(xí)的。
小學(xué)生踢球的活動(dòng)體會(huì)篇十一
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)許多課，但讓我有深刻感受的是今天那節(jié)科學(xué)課，王老師給我們說(shuō)了很多受啟迪的話，經(jīng)過(guò)王老師解釋后便容易懂一些，聽(tīng)了王老師的話，我覺(jué)得自己以前的知識(shí)都“白學(xué)”了。
王老師的這一番話讓我覺(jué)得自己就像一只“井底之蛙”，不僅目光短淺，而且見(jiàn)識(shí)狹窄。我覺(jué)得我真的應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、多看課外書、多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，加油??！
小學(xué)生踢球的活動(dòng)體會(huì)篇十二
對(duì)如何引導(dǎo)孩子寫作文，我的心得有以下幾點(diǎn)：
一、多看書。我的責(zé)任是幫助孩子選擇看什么書。這很重要。多閱讀能增強(qiáng)孩子對(duì)文學(xué)的愛(ài)好。通過(guò)閱讀，能使孩子在博覽群書后感悟到表達(dá)方法，積累到的辭藻句式。有些作品,我還要幫助孩子了解作者的經(jīng)歷，寫作的過(guò)程，寫作的特點(diǎn)，寫作的背景。雖然小學(xué)生不一定理解，但是日積月累總是有所感悟。同時(shí)要讓他們學(xué)會(huì)詞語(yǔ)搬家，語(yǔ)文課文里學(xué)的詞語(yǔ)干什么?明確告訴他們學(xué)了就是在作文中應(yīng)用的。平時(shí)多留意孩子語(yǔ)文教材里的詞語(yǔ)，在孩子寫作文時(shí)提醒他們用上幾個(gè)合適的。久而久之，學(xué)生們就會(huì)形成習(xí)慣。我班學(xué)生那篇《秋天來(lái)了》我就要求他們必須用上老師在上次作業(yè)里要求寫的20個(gè)關(guān)于秋天的詞語(yǔ)里面的3個(gè)。
二、多讀書重積累。
學(xué)生成為一個(gè)讀書人，我們才是有希望的民族！我們的學(xué)生讀完高中，12年間讀了多少書?有200多本嗎?有，但一定是鳳毛麟角?？纯船F(xiàn)在的課程標(biāo)準(zhǔn)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生讀課外書總量是550萬(wàn)字，一本書按照10萬(wàn)字算，12年才讀55本?？梢赃@么說(shuō)，就是這55本，我們的學(xué)生也難以100%的達(dá)到。與其它國(guó)家的閱讀對(duì)比，就可以看出我們的讀書問(wèn)題很嚴(yán)重。猶太人平均每人每年讀書64本，前蘇聯(lián)平均每人每年讀書55本，美國(guó)自克林頓總統(tǒng)開(kāi)始啟動(dòng)了全民閱讀計(jì)劃，平均每人每年讀書要達(dá)50本。上海市對(duì)九年義務(wù)教育時(shí)間的閱讀量調(diào)整為4000萬(wàn)字，平均每個(gè)學(xué)生每年讀書近50本。一個(gè)學(xué)生在讀書時(shí)代讀不了幾百本書，那能算合格的.學(xué)生嗎?解放學(xué)生的時(shí)間與空間，為了學(xué)生的發(fā)展，教師、校長(zhǎng)和家長(zhǎng)共同來(lái)減輕他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)他們讀書吧！因?yàn)椋粋€(gè)不讀書的民族是沒(méi)有希望的民族！
重積累：有一對(duì)以拾破爛為生的兄弟，他們天天都盼著能夠發(fā)大財(cái)。最終，上帝竟因?yàn)樗麄z每一個(gè)夢(mèng)都與發(fā)財(cái)有關(guān)而大受感動(dòng)。一天，兄弟倆照舊從家里出發(fā)沿著街道一起向前走去，但這條偌大的街道仿佛被人來(lái)了一次大掃除，連平日里最微小的破破爛爛都不見(jiàn)了蹤影，僅剩的就是東一個(gè)西一個(gè)躺在地上的一寸長(zhǎng)的小鐵釘。老二看到了不屑一顧的說(shuō)：“三兩個(gè)小小鐵釘能值幾個(gè)錢?”而老大并不嫌棄，一個(gè)個(gè)的彎腰拾了起來(lái)。走到了街尾，老大差不多撿到了滿滿一袋子的鐵釘。瞧瞧老大，老二若有所悟。回頭再去找鐵釘?shù)臅r(shí)候，可來(lái)時(shí)路上的小鐵釘，卻一個(gè)都沒(méi)有了。再向前走了不久，兄弟倆幾乎同時(shí)發(fā)現(xiàn)街尾新開(kāi)了一家收購(gòu)店，門口掛著一塊牌子寫到：本店急收一寸長(zhǎng)的舊鐵釘，一元一根。老二后悔得捶胸頓足。老大則將小鐵釘換回了一筆錢。店主走近呆在街上發(fā)愣的老二，問(wèn)道：“孩子，同一條路上，難道你就一個(gè)鐵釘也沒(méi)看到?”老二很沮喪：“我看到了啊?？赡切¤F釘并不起眼，我更沒(méi)想到它竟然這么值錢，等我知道了它很有用時(shí)，那可惡的家伙卻全部消滅了?！?/p>
點(diǎn)滴的積累，終有一天將匯成浩瀚的海洋。在生活中，千萬(wàn)不要忽視了學(xué)習(xí)、工作中那些并不起眼，看似一文不值的“小鐵釘”，關(guān)鍵時(shí)刻，它也許還真的價(jià)值連城。這個(gè)故事在學(xué)完習(xí)之后我有所感悟.學(xué)習(xí)不就是積累的過(guò)程嗎?于是我在接手我校二年級(jí)二班時(shí).在語(yǔ)文教學(xué)時(shí)就開(kāi)始讓學(xué)生背誦一些好詞好句,剛開(kāi)始學(xué)生字都寫不全,我就選一些簡(jiǎn)短的句子讓學(xué)生去背,不認(rèn)識(shí)直接用拼音代,并結(jié)合句子的內(nèi)容順便講一些寫作方法,開(kāi)始學(xué)生不明白,但不要緊.只要他背就行,然后想一些鼓勵(lì)的辦法,使他們慢慢的覺(jué)得自己很厲害.這里有我忽悠他們的成分.就這樣由于我校有條件,在三年級(jí)時(shí),我在163網(wǎng)上建了一個(gè)班級(jí)博客網(wǎng)站.孩子們寫的好的作文做為一種獎(jiǎng)勵(lì),打到我們班級(jí)的網(wǎng)站上,這樣一來(lái)大多數(shù)同學(xué)背誦的興趣,與他們的寫作的興趣就調(diào)動(dòng)起來(lái)了,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候并告訴了家長(zhǎng),希望想了解網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)的去看一看,因?yàn)殚L(zhǎng)期的背誦學(xué)生們積累的詞句多,現(xiàn)在學(xué)生寫作文還不是很難,但不算精,到這學(xué)期為止,我班網(wǎng)站上共有學(xué)生優(yōu)秀作文40篇,學(xué)生自編古詩(shī)8首.這剛剛起步不久,我也是一點(diǎn)一點(diǎn)的摸索,但我覺(jué)得大部分同學(xué)還是見(jiàn)效的,少數(shù)同學(xué),由于基礎(chǔ)太薄,積累的太少,不見(jiàn)太好的成效,目前看來(lái)我班的一些學(xué)生如這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持到六年,或初中,乃至大學(xué),他們的表達(dá)及寫作能力潛力巨大.從學(xué)生的積累中我明白,小學(xué)生生的記憶是超強(qiáng)的,但理解力是不強(qiáng)的,有的詞語(yǔ)都不明白,但這不要緊,隨著時(shí)間的推移,他慢慢的就理解了,這學(xué)期就好多了,這學(xué)期我體會(huì)最深,限時(shí)的背誦有的學(xué)生竟一字不差,一篇課文學(xué)生一節(jié)課不到輕松背完.聽(tīng)著他們用幾口氣背完的課文,我真是佩服他們！語(yǔ)文教學(xué),注重積累讓學(xué)生去背去記就好了.再讓學(xué)生讀書時(shí)。我要求學(xué)生必須是大聲朗讀，讀的時(shí)候應(yīng)該感情豐富,包括語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣。加大孩子文學(xué)知識(shí)面。特別注意給孩子讀些古文和散文。重點(diǎn)句子要求她要背誦。學(xué)校沒(méi)有給孩子們訂閱課外閱讀課本，我就到書店，給孩子挑了一本《好詞好句。二年級(jí)》，每天兩餐中背，背后讓學(xué)生想一想，如書中的重要篇目我要求他們背誦。三年級(jí)時(shí)讓學(xué)生課間讀《綠野仙蹤》。
三、多觀察。沒(méi)有生活就沒(méi)有文章。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子察社會(huì)、觀察自然、觀察事物。讓孩子從中體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣。這樣才能寫出好的作文。雖然不能事事觀察,但要學(xué)會(huì)讓孩子多觀察事物，產(chǎn)生聯(lián)想。教給孩子用眼睛捕捉生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，用耳朵聆聽(tīng)萬(wàn)事萬(wàn)物的聲音，用手觸摸這個(gè)多姿多彩的世界，用鼻子嗅出各種氣味，用舌頭品嘗各種味道，用心靈品味四季更替、喜怒哀樂(lè)、人情冷暖。
四、多講解。對(duì)于好的文章自己先學(xué)習(xí),把文章的結(jié)構(gòu)、中心思想、寫作方法等講孩子聽(tīng)。我覺(jué)得，會(huì)欣賞，能模仿也很重要。你剛開(kāi)始在講的時(shí)候,學(xué)生可能不會(huì)聽(tīng)的太明了,但日積月累學(xué)生肯定會(huì)事，對(duì)這件事有什有收獲.慢慢的熏陶中學(xué)生對(duì)寫作方法,自然會(huì)掌握.
五、多指導(dǎo)。告訴孩子會(huì)說(shuō)話就會(huì)寫作文。打消孩子不敢寫作文的心理壓力，孩子往往在寫作上不會(huì)寫開(kāi)頭。我告訴學(xué)生,文章的開(kāi)頭是千變?nèi)f化的,沒(méi)有規(guī)定模式。只要符合要求就行。開(kāi)頭要簡(jiǎn)明,不要俗套。文章結(jié)構(gòu)要理清，結(jié)尾要出彩。孩子畢竟是孩子，學(xué)生們每星期寫作文、周記，我都會(huì)事先和們商量，先聽(tīng)她的想法，再指導(dǎo)他們“如果是我，我會(huì)怎么寫”給他一個(gè)小小的框架，什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么人，干了什么么想法。因?yàn)楹⒆右话悴粫?huì)開(kāi)頭，這樣，有了大概的結(jié)構(gòu)，不怕一件事講不清楚了。孩子打完草稿后，先讓他們自己讀幾遍，動(dòng)手修改，然后我再和他們一起修改。
六、多學(xué)習(xí)。看看別人是怎樣寫作文的,有什么值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法。這樣可以得到幫助和提高,不要閉關(guān)自守,堵塞思路。外面的世界很精彩。這方面我主要是給孩子介紹一些好和文章,有時(shí)間的時(shí)候就讓他們看看讀讀，對(duì)孩子啟發(fā)也很大。
七、多表?yè)P(yáng)。孩子需要老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。在寫作上,我會(huì)認(rèn)真對(duì)待孩子寫的每一篇文章，哪怕很差很差，我也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真給她一個(gè)評(píng)語(yǔ)?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步,特別是對(duì)孩子在作文中的好句子,應(yīng)當(dāng)及時(shí)表?yè)P(yáng),給她以信心。還有就是：千萬(wàn)要鼓勵(lì)寫長(zhǎng)，千萬(wàn)要避免寫短。因?yàn)樾W(xué)階段還不是寫精、寫短的時(shí)候，也不是要求詳略得當(dāng)，主次分明的時(shí)候。只要他們作文寫得很長(zhǎng)，就要大大表?yè)P(yáng)，羅羅嗦嗦也沒(méi)有關(guān)系。為什么要鼓勵(lì)寫長(zhǎng)呢?我覺(jué)得因?yàn)闊o(wú)論大人還是小孩，作文的一個(gè)通病就是：無(wú)話可說(shuō)。小時(shí)候不練習(xí)寫長(zhǎng)，長(zhǎng)大后連短也是寫不好的。也就是說(shuō)，長(zhǎng)是短的基礎(chǔ)，先練寫長(zhǎng)，后練寫短。短就是精，我想孩子在低年級(jí)，是沒(méi)有能力做到精的。只要他們能寫出句子來(lái).表達(dá)的意思明白,就行,采取這樣的辦法，引導(dǎo)他們寫長(zhǎng)。
最后一點(diǎn)，時(shí)時(shí)為孩子留一份心！我在看書讀報(bào)的時(shí)候，總是留心哪些知識(shí)說(shuō)給學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生能理解，對(duì)學(xué)生有幫助，怎樣把我認(rèn)為重要的東西用學(xué)生能理解的語(yǔ)言說(shuō)給他信聽(tīng)。注意搜集，再整理很多詞語(yǔ)很多好句，其實(shí)，只要我們用一點(diǎn)點(diǎn)心，就能為我們的孩子拓展出很大的天空！
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小學(xué)生踢球的活動(dòng)體會(huì)篇十三
自古以來(lái)，毒品便是危害人類身心健康的大敵。近年來(lái)，毒品濫用問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，給我們的生活和安全帶來(lái)了很大的威脅。為了讓更多的人認(rèn)識(shí)到毒品的危害和遠(yuǎn)離毒品，學(xué)校進(jìn)行了一次關(guān)于禁毒的日常教育活動(dòng)，我感受頗深，下面將對(duì)這次活動(dòng)做一些思考和總結(jié)。
第二段：禁毒知識(shí)的學(xué)習(xí)。
在活動(dòng)中，老師通過(guò)各種形式的講解，深入淺出地為我們講解了禁毒知識(shí)。我了解到，毒品有很多種，如吸毒、販毒和制毒等。甚至一些常見(jiàn)的食品和藥品都可能會(huì)成為毒品，使人沉溺無(wú)法自拔。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何預(yù)防被邀請(qǐng)使用毒品，如何保護(hù)自己安全，以及如何與家人朋友進(jìn)行有效溝通，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
第三段：見(jiàn)證禁毒悲劇。
不幸的是，有些人和家庭卻卷入了毒品泥沼。在活動(dòng)中，我們觀看了關(guān)于毒品的教育影片，看到了毒品帶來(lái)的可怕后果。我們看到了那些曾經(jīng)沉迷于毒品的人，由于各種原因被泯滅人性地摧殘，甚至喪失了生命?？吹竭@些深刻的影像，我深深感慨，明白了應(yīng)該如何預(yù)防毒品的濫用，以及毒品會(huì)帶來(lái)的后果。
第四段：自我保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)。
通過(guò)這次禁毒活動(dòng)，我不僅學(xué)到了禁毒知識(shí)，更加深入地了解了毒品的危害。在平時(shí)的生活中，我會(huì)更加警惕與陌生人的接觸，拒絕不合理的要求。同時(shí)也要與家人多溝通，在家庭和親密關(guān)系中保持良好的交流溝通，增強(qiáng)自己的心理韌性和堅(jiān)定的地拒絕不良事物的能力。只有這樣，我們才能保護(hù)好自己的身體和心靈。
第五段：結(jié)論。
禁毒宣傳活動(dòng)能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)毒品的危害性認(rèn)識(shí)，以及增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，從而保護(hù)好身體和心理健康。雖然我們都是小學(xué)生，但我們?nèi)杂胸?zé)任和義務(wù)防止毒品的濫用和傳播，為保護(hù)社會(huì)安全和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。我們要時(shí)刻保持警惕，防止毒品危害遠(yuǎn)離我們，讓我們共同為保護(hù)我們的健康和美好的未來(lái)而充滿信心和勇氣。
小學(xué)生踢球的活動(dòng)體會(huì)篇十四
作為小學(xué)生，班會(huì)是我們經(jīng)常接觸的一種活動(dòng)。它不僅可以增強(qiáng)我們的集體意識(shí)，還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在我參加的班會(huì)活動(dòng)中，我獲得了很多收獲，讓我更加熱愛(ài)班級(jí)生活。
第二段：班級(jí)合作。
我們班組織了一次做甜品的活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我們班的同學(xué)彼此合作，互相幫助，相互激勵(lì)。我們分工合作，保障每個(gè)人都有任務(wù)可做。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，也讓我們更加珍惜集體合作的力量，體會(huì)到合作的重要性。
第三段：情感交流。
在一次班會(huì)活動(dòng)中，我們班級(jí)舉辦了一次表演比賽。在這個(gè)活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)有同學(xué)并不愿意上臺(tái)表演。我們老師鼓勵(lì)我們，讓我們分享我們自己的經(jīng)歷，鼓勵(lì)彼此，同時(shí)讓不同意愿的同學(xué)自由選擇。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我收獲了班級(jí)中情感交流的重要性，不同意見(jiàn)的尊重和友好往來(lái)。
第四段：課程交流。
我們班開(kāi)展了另一種特別的班會(huì)課程——每周一次的寫作分享。在這個(gè)活動(dòng)中，我們可以寫下自己的日記、感受、小說(shuō)等，與班里的同學(xué)分享。不僅使我們更好的表達(dá)自己的感受和想法，也接受了集體的反饋，學(xué)習(xí)提高了寫作水平。
第五段：體會(huì)。
參加班會(huì)活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到班級(jí)氛圍的重要性。通過(guò)班會(huì)，我們學(xué)到了很多東西，如合作精神、情感交流、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和寫作能力。在這個(gè)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了我們班級(jí)的特點(diǎn)和閃光點(diǎn)，確立了自己的班級(jí)歸屬感，我認(rèn)為這是很寶貴的一種經(jīng)歷。
結(jié)論：通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，我獲得了非常多的收獲，增強(qiáng)了我對(duì)班級(jí)集體的感受和參與。每個(gè)人都可以在不同的活動(dòng)中找到自己的閃光點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)合作和情感交流中更好的成長(zhǎng)。班會(huì)活動(dòng)讓我們?cè)谝粋€(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我相信，不僅在班級(jí)里，在未來(lái)的人生中，也會(huì)帶給我足夠的力量和信心。
小學(xué)生踢球的活動(dòng)體會(huì)篇十五
新冠疫情肆虐全球，為了保障自己和家人的安全，學(xué)校暫停了面對(duì)面教學(xué)，我們?cè)诩依镞M(jìn)行了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。在這特殊的時(shí)期里，我和同學(xué)們積極參加了各種形式的抗疫活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)抗疫的重要性。下文我將分享我的抗疫活動(dòng)心得體會(huì)。
第二段：參加志愿服務(wù)活動(dòng)
在這段時(shí)間里，我和家人一起加入了志愿者隊(duì)伍。我們幫助社區(qū)物業(yè)做好消殺工作，為居民送去生活必需品，還幫助社區(qū)居民做好垃圾分類。通過(guò)此次經(jīng)歷，我明白了團(tuán)結(jié)在疫情面前是一件非常重要的事情。只有同舟共濟(jì)，才可以戰(zhàn)勝疫情。
第三段：參加在線學(xué)習(xí)活動(dòng)
為了不耽誤學(xué)業(yè)，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參加了很多豐富多彩的在線學(xué)習(xí)活動(dòng)。除了跟老師們上課之外，我還參加了一些英語(yǔ)游戲競(jìng)賽和電影閱讀活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)學(xué)習(xí)，我知道了如何更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)，同時(shí)還增強(qiáng)了自己的語(yǔ)言表達(dá)和理解能力。
第四段：做好個(gè)人防護(hù)
我清楚地記得一個(gè)口號(hào)叫“戴口罩、勤洗手、不扎堆”，正是這口號(hào)讓我時(shí)刻提醒自己，做好個(gè)人防護(hù)，為自己和他人的健康貢獻(xiàn)力量。在這個(gè)特殊時(shí)期，我們的健康是我們的責(zé)任，我經(jīng)常提醒自己即使在不戴口罩的情況下，也要管好自己的嘴和手，同時(shí)不刻意去參加人多的群體活動(dòng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
雖然疫情原因讓我們面臨困境和挑戰(zhàn)，但是我們沒(méi)有讓困境和挑戰(zhàn)擊垮。我們把握機(jī)會(huì)，積極參加各種防疫活動(dòng)，了解疫情的防范和治療方法。同時(shí)，我們還學(xué)會(huì)了更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)，管理好自己的生活。我相信只要我們能夠團(tuán)結(jié)一心，戰(zhàn)勝疫情不是難事。
小學(xué)生踢球的活動(dòng)體會(huì)篇十六
擁抱活動(dòng)是一種很好的鍛煉身心的方式，可以讓我們擺脫平時(shí)枯燥的學(xué)習(xí)，放松心情，更好地面對(duì)明天的挑戰(zhàn)。尤其是小學(xué)生，有了一個(gè)快樂(lè)的活動(dòng)，對(duì)于他們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都是非常重要的。在進(jìn)行擁抱活動(dòng)時(shí)，我在其中收獲了很多知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)，從中也學(xué)會(huì)了很多道理和感悟，這些都是我所珍藏的寶貴財(cái)富。
第二段：認(rèn)識(shí)擁抱活動(dòng)。
擁抱活動(dòng)是一種很受歡迎的戶外體育活動(dòng)，它是一種集體的運(yùn)動(dòng)形式。在活動(dòng)過(guò)程中，大家互相抱在一起，暫時(shí)放下了Android設(shè)備、iPad電子產(chǎn)品和各種游戲，都在一起享受這個(gè)好時(shí)光。當(dāng)著好友的擁抱、同伴的陪伴、親人的溫情伸手擁抱，猛烈拍手等都會(huì)讓人感到非常幸福，陶醉其中不知不覺(jué)。
第三段：體驗(yàn)擁抱活動(dòng)。
在體驗(yàn)擁抱活動(dòng)的過(guò)程中，我收獲了很多快樂(lè)，尤其是那種互相照顧的感覺(jué)，那種深厚的友誼，在我的心里留下了深深地印記。而在擁抱的時(shí)候，我們和周圍的人們一起感到了自己的存在和價(jià)值，也讓我們懂得了互相關(guān)注和照顧的重要性?？梢哉f(shuō)，這種活動(dòng)讓我們體驗(yàn)到了人生的真諦，將我們的個(gè)性與他人聯(lián)系起來(lái)，讓人感到無(wú)比的幸福。
第四段：擁抱活動(dòng)與成長(zhǎng)。
擁抱活動(dòng)中的學(xué)問(wèn)和道理并不少，它不僅可以豐富我們的生活，還可以促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。在活動(dòng)中，我們可以鍛煉自己的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體素質(zhì)，還可以提高自己的凝聚力、團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作能力等。通過(guò)活動(dòng)，我們能懂得“舍小利，謀大義”，也可以了解到“團(tuán)結(jié)才是力量”。
第五段：結(jié)論。
擁抱活動(dòng)帶給我們的不僅僅是一個(gè)健康體魄，更是一顆舒暢愉悅的心和一種集體意識(shí)。它豐富了我們的生活，增強(qiáng)了我們的凝聚力和向心力，讓我們?nèi)伺c人之間的關(guān)系更加緊密。在擁抱活動(dòng)的道路上，我也懂得了珍惜個(gè)人和家庭關(guān)系，感受到人與人之間那份濃濃的情感。想要擺脫日益消瘦的身體和心靈疾病、孩子們的眼睛不宜早期使用iPad聚焦屏幕等，擁抱活動(dòng)是不錯(cuò)的選擇。希望我們每個(gè)人，在生活中都能擁抱更多的愛(ài)，更多的健康，更多的快樂(lè)。
小學(xué)生踢球的活動(dòng)體會(huì)篇十七
捐書活動(dòng)是一項(xiàng)有意義的公益活動(dòng)，它讓我們可以把我們不再需要的書籍捐給需要幫助的人，讓更多的人能夠獲得知識(shí)。
第一次參加捐書活動(dòng)，我感到非常興奮和期待。我?guī)е幌渥訒綄W(xué)校，心里好奇這些書將會(huì)怎樣被利用，我家里的書實(shí)在太多了，我希望將多余的書捐獻(xiàn)給有需要的人，讓他們受益。
三、學(xué)到了什么。
這次參加捐書活動(dòng)讓我了解到書籍的重要性和才有意義。一本好書能夠開(kāi)啟我們的智慧，讓我們向著我們的目標(biāo)努力。更重要的是，一個(gè)有用的書對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)可以是變得自立和成功的關(guān)鍵。
四、幫助他人感到喜悅。
捐書活動(dòng)是一個(gè)有意義的小小行動(dòng)，但是對(duì)于那些需要幫助的人卻有著深遠(yuǎn)的影響。參與捐書活動(dòng)能幫助我們更好地理解他人的需要，而當(dāng)我們的書籍能夠被一些需要的人所使用，感到的心情十分棒，因?yàn)樽约旱男⌒⌒袆?dòng)為他人帶來(lái)了好處。
五、總結(jié)。
捐書活動(dòng)不僅只要求物質(zhì)的支持，還要求人們帶著善意和愿意去幫助他人。讓我們?cè)谏钪杏米约旱膶?shí)際行動(dòng)去幫助他人，不斷讓世界變得更美好，我們的人生也會(huì)變得更加豐富多彩。通過(guò)捐書活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了謙虛和真正的快樂(lè)，讓我們一起去支持更多的小小行動(dòng)，也幫助更多需要幫助的人。
小學(xué)生踢球的活動(dòng)體會(huì)篇十八
按照省旅游委的安排部署，xx市于12月20日啟動(dòng)了全“全民冰雪活動(dòng)日”，組織開(kāi)展了豐富多彩的冰雪娛樂(lè)活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的冰雪氛圍，并借助“全民冰雪活動(dòng)日”開(kāi)展冬季旅游宣傳推廣活動(dòng)，對(duì)攪熱冬季旅游市場(chǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。
20xx年12月20日上午9時(shí)40分，xx市在心城區(qū)水上公園北側(cè)湖面舉行了“全民冰雪活動(dòng)日”暨“十萬(wàn)青少年上冰雪”和“冰天雪地”徒步活動(dòng)啟動(dòng)儀式，市委書記參加了啟動(dòng)儀式并宣布“全民冰雪活動(dòng)日”開(kāi)幕。職業(yè)學(xué)院、林業(yè)學(xué)校等大專院校，徒步協(xié)會(huì)和徒步愛(ài)好者以及自發(fā)組織的市民近2萬(wàn)人參加了5公里的冰雪徒步活動(dòng)。中小學(xué)生1萬(wàn)人參加了“十萬(wàn)青少年上冰雪活動(dòng)”，開(kāi)展了滑冰、冰壺、冰球、雪橇、滑爬犁、抽冰尜、雪地足球、雪地拔河、雪地跳繩等豐富多彩的冰雪娛樂(lè)活動(dòng)。同時(shí)，市旅游委在“全民冰雪活動(dòng)日”啟動(dòng)儀式主會(huì)場(chǎng)懸掛了“全民活動(dòng)日”宣傳標(biāo)語(yǔ)和冬季旅游宣傳條幅，設(shè)置了旅游宣傳臺(tái)，組織景區(qū)、旅行社發(fā)放了旅游宣傳單，推出冬季旅游精品線路和惠民措施。
在中心城區(qū)舉辦“全民冰雪活動(dòng)日”啟動(dòng)儀式的基礎(chǔ)上，各縣（市）、區(qū)（局）也根據(jù)自身冰雪資源優(yōu)勢(shì)和冬季旅游開(kāi)展情況舉辦了“全民冰雪活動(dòng)日”慶?；顒?dòng)，全市上下共有數(shù)十萬(wàn)人參加了豐富多彩的冰雪活動(dòng)。林業(yè)局組織了“職工雪地足球、拔河比賽”，局機(jī)關(guān)黨委12個(gè)支部的職工和林業(yè)局第一小學(xué)、中學(xué)共計(jì)300余人參與了活動(dòng)。林業(yè)局在林業(yè)局原貯木場(chǎng)打造了“童話·冰雪航母”特色森林冰雪體驗(yàn)園，建設(shè)了冰雪航母雪雕、134米寬冰雪滑梯和雪人群、冰雪城墻等雪雕作品和冰雪動(dòng)物標(biāo)本展示園、兒童童話樂(lè)園、蒙古包體驗(yàn)區(qū)等，舉辦了大型歌舞表演。
活動(dòng)日當(dāng)天累計(jì)接待游客約1萬(wàn)人次。在冰上樂(lè)園舉辦了青少年冰雪娛樂(lè)活動(dòng)，中小學(xué)校學(xué)生及各界體育愛(ài)好者開(kāi)展了滑冰、雪地拔河、雪圈、冰球等項(xiàng)目。帶嶺區(qū)組織由旅游志愿者及游客組成的200余人徒步團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了“重走抗聯(lián)路”活動(dòng)，對(duì)抗聯(lián)路沿途抗聯(lián)遺址進(jìn)行了瞻仰，并開(kāi)展了“林海人家過(guò)大年兒”民俗體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展?jié)L雪球、扭秧歌、冰滑梯、雪地拔河、雪地足球等體育娛樂(lè)活動(dòng)和殺年豬、包餃子、寫春聯(lián)等民俗活動(dòng)，讓游客提前體驗(yàn)到林海人家的年味。烏馬河區(qū)旅游局聯(lián)合景區(qū)在騰飛廣場(chǎng)舉行了旅游宣傳活動(dòng)，利用廣場(chǎng)led大屏幕滾動(dòng)播出全民冰雪活動(dòng)日宣傳口號(hào)，設(shè)置了宣傳臺(tái)，對(duì)寶宇龍華溫泉酒店、梅花山滑雪場(chǎng)等景區(qū)的旅游線路、特色活動(dòng)、票價(jià)優(yōu)惠進(jìn)行了宣傳，并為居民和游客講解了旅游安全知識(shí)。
一是活動(dòng)內(nèi)容豐富。舉辦的本次“全民冰雪活動(dòng)日”活動(dòng)內(nèi)容豐富，除了“冰天雪地”徒步活動(dòng)之外，還開(kāi)展了滑冰、冰壺、冰球、雪橇、滑爬犁、抽冰尜、雪地足球、雪地拔河、雪地跳繩等豐富多彩的冰雪娛樂(lè)活動(dòng)。
二是覆蓋面廣。本次“全民冰雪活動(dòng)日”參與人員眾多，在市委、市政府的號(hào)召下，不僅全市21個(gè)縣（市）、區(qū)（局）都組織了黨政機(jī)關(guān)干部、各單位職工開(kāi)展了“冰天雪地”徒步活動(dòng)，而且眾多的市民和游客還參與到徒步活動(dòng)當(dāng)中，特別是結(jié)合“十萬(wàn)青少年上冰雪”活動(dòng)，使全市中小學(xué)生參與到冰雪娛樂(lè)活動(dòng)中，促進(jìn)青少年的身心健康發(fā)展。
三是出臺(tái)了大量的惠民措施。為配合“全民冰雪活動(dòng)日”活動(dòng)，xx市各相關(guān)景區(qū)還出臺(tái)了旅游惠民政策。在“全民冰雪活動(dòng)日”當(dāng)天，滑雪場(chǎng)滑雪票為20元/人，滑雪場(chǎng)實(shí)行滑雪門票半價(jià)優(yōu)惠（40元/人）；河林海奇石景區(qū)、懸羊峰、錦繡山水公園、恐龍國(guó)家地質(zhì)公園、峰巖山寨等重點(diǎn)景區(qū)免收門票；溪水國(guó)家森林公園對(duì)省內(nèi)居民實(shí)行免票；“童話·冰雪航母”特色森林冰雪體驗(yàn)園從12月20日“全民冰雪活動(dòng)日”開(kāi)始，面向所有人開(kāi)展免費(fèi)游園活動(dòng)，活動(dòng)為期三個(gè)月，期間不收取任何費(fèi)用。
小學(xué)生踢球的活動(dòng)體會(huì)篇十九
在小學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，校內(nèi)活動(dòng)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。它不僅能夠幫助孩子們拓展視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能夠提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和自信心。作為一個(gè)小學(xué)生，我深深感受到了校內(nèi)活動(dòng)對(duì)我的影響，下面我將分享一些我的心得體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)學(xué)科。
在小學(xué)生的課程設(shè)置中，各個(gè)學(xué)科都有豐富的體驗(yàn)活動(dòng)。在參加這些活動(dòng)的過(guò)程中，我們不僅可以親身體驗(yàn)各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，還能夠從中學(xué)習(xí)到很多實(shí)用的技能和方法。比如在自然科學(xué)的課堂中，我們可以親手進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)，了解科學(xué)原理；在語(yǔ)文的教學(xué)中，我們可以通過(guò)朗讀、背誦等活動(dòng)提高語(yǔ)言表達(dá)能力；在美術(shù)課上，我們可以通過(guò)畫畫來(lái)創(chuàng)造美好的畫面，表達(dá)自己的內(nèi)心世界。這些校內(nèi)活動(dòng)不僅豐富了課堂體驗(yàn)，更讓我們的學(xué)習(xí)變得更有趣和有意義。
第三段：參加比賽。
在小學(xué)生的成長(zhǎng)中，參加各種比賽也是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。無(wú)論是運(yùn)動(dòng)比賽還是學(xué)科比賽，都能夠讓我們感受到緊張、刺激、充實(shí)的氛圍。在比賽中，我們不僅要展現(xiàn)自己的實(shí)力，還要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、合作和堅(jiān)持。比賽雖然看似只是分出勝負(fù)，但實(shí)際上它更是一種對(duì)自己成長(zhǎng)的促進(jìn)和激勵(lì)。
第四段：主持活動(dòng)。
在小學(xué)生中，有些同學(xué)會(huì)被選為主持活動(dòng)。這是一個(gè)不容易的任務(wù)，因?yàn)橹鞒秩诵枰凶孕?、幽默、語(yǔ)言表達(dá)能力和引導(dǎo)能力。當(dāng)我被選為班級(jí)早讀主持人時(shí)，我曾經(jīng)緊張過(guò)、緊張過(guò)、失敗過(guò)，但最終我學(xué)會(huì)了從自己的失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)。通過(guò)主持活動(dòng)，不僅能夠提高我們的表達(dá)能力和策劃能力，還能夠鍛煉我們的心態(tài)和處理問(wèn)題的能力。
第五段：成長(zhǎng)收獲。
在參與校內(nèi)活動(dòng)的過(guò)程中，我不斷感受到自己的成長(zhǎng)和收獲。通過(guò)對(duì)校內(nèi)活動(dòng)的參與，我不僅積累了知識(shí)、提高了技能，更在心理和行為上變得更加成熟。我相信，這些收獲和成長(zhǎng)都將為我以后的成長(zhǎng)之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)論。
在小學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，校內(nèi)活動(dòng)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)參與各種體驗(yàn)學(xué)科、參加比賽、主持活動(dòng)等活動(dòng)，不僅可以豐富自己的體驗(yàn)，更能夠鍛煉自己的各種能力。讓我們?cè)谛?nèi)活動(dòng)中感受成長(zhǎng)和快樂(lè)，為未來(lái)的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)生踢球的活動(dòng)體會(huì)篇二十
下周kitty的學(xué)校要進(jìn)行軍訓(xùn)，老師讓同學(xué)們結(jié)合從前的軍訓(xùn)，在本周末先寫一篇軍訓(xùn)感言或日記，下周一必須繳交，并且是電子版。理由竟是：下周五班級(jí)要出一期題為“汗水是我成長(zhǎng)的動(dòng)力”的黑板報(bào)，擔(dān)心到時(shí)再寫來(lái)不及，反正每年都軍訓(xùn)過(guò)。
而當(dāng)我看到kitty坐在電腦前，大模大樣地百度了。
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