閱讀能夠培養(yǎng)人們的語(yǔ)言表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。設(shè)置可量化的目標(biāo)，可以幫助我們更好地提高自己。下面是一些可行的建議書樣例，供大家在撰寫建議時(shí)參考和借鑒。
小學(xué)六年級(jí)競(jìng)賽題目篇一
吃過(guò)晚飯，太陽(yáng)的余暉都快“燒”到天邊了。就在這時(shí)，空中那些一片片被染紅了的云彩吸引了我的注意。
那些云彩真是太漂亮了！它們五顏六色：有的金黃金黃的，就像正午灼熱的`太陽(yáng)；有的半紫半紅，紅的那么艷麗，紫的那么真切。這兩種不同的顏色在空中那么完美的融合在一起。它們像一只飛翔的雄鷹，這只鷹真高傲啊。只見(jiàn)它高昂著頭，長(zhǎng)滿彩色羽毛的長(zhǎng)翅，在身后打了一個(gè)“x”型，它那匕首一般尖銳的爪子，不停的在一塊石頭樣的云上磨著，好像準(zhǔn)備隨時(shí)像一只離弦之箭，出擊一樣。
漸漸的，大鷹變模糊了。一會(huì)兒功夫，就什么也看不清了。正當(dāng)我要揉揉眼睛繼續(xù)看時(shí)，晚霞卻下去了。
二、鳥的天堂小練筆200字。題目要求：學(xué)習(xí)了《鳥的天堂》一課，你假如是天堂里的一只畫眉鳥，請(qǐng)寫一寫鳥的天堂。
畫眉鳥的自白。
大家好，我是一只住在“鳥的天堂”里的畫眉鳥。
自從住進(jìn)“鳥的天堂”。我和其他的鳥兒都過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。每天早上外出找食物，中午回家休息。悶的時(shí)候，我還可以跳上一根根粗壯的樹枝上，一展歌喉，也不怕有天敵來(lái)侵犯。那小日子，過(guò)的別提有多美了。
一天早晨，一陣擊掌聲把我們驚醒了。其他鳥兒都慌不擇路的向外趕。我也夾雜其中。飛出巨大的，雨傘一般的棕樹。一看，原來(lái)，只是幾個(gè)游客乘船在游玩兒。
突然，一聲響亮的掌聲，嚇了我一大跳。我急忙飛回自己的巢。后來(lái)，我見(jiàn)那幾個(gè)人沒(méi)有敵意，就一如既往的唱起晨歌來(lái)。
小學(xué)六年級(jí)競(jìng)賽題目篇二
要求：
1、能選擇自己比較熟悉的景點(diǎn)介紹給大家分享。
2、“這個(gè)地方”可以是假期游覽過(guò)的名山大川，也可以是家鄉(xiāng)的湖河溪潭、古建筑，還可以是城市周圍的大廈超市、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等。
3、能按幾個(gè)方面組織材料。
題目分析：
在三點(diǎn)要求中，第3點(diǎn)是第一次出現(xiàn)，是本次作文要求的重中之重。
有學(xué)生寫“上海是個(gè)好地方”，然后詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了上海的三個(gè)景點(diǎn)，老師沒(méi)算偏題。但嚴(yán)格地講，這是偏題了。
原因一、第2點(diǎn)所舉例子，明確告知“這個(gè)地方”是某個(gè)景點(diǎn)或建筑;。
原因二、這是要求按幾個(gè)方面描寫景點(diǎn)，而不是從兩三年級(jí)就開(kāi)始寫的，按參觀游覽順序描寫。按幾個(gè)方面描寫景點(diǎn)，需要對(duì)景點(diǎn)有多方面的感受，對(duì)思考深度有了更高的要求，符合高年級(jí)作文的特點(diǎn)。
童年時(shí)有很多事令人難忘。一次經(jīng)歷，其中蘊(yùn)涵著深刻的哲理，使我們從中體會(huì)到人生的經(jīng)驗(yàn)。生活中難免碰到困難。你遇到過(guò)什么困難?是怎樣克服的?有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?寫篇作文。
四、校園新事提示：事情要真實(shí)，內(nèi)容要具體。
學(xué)習(xí)方法。
提示：把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿望”等等。
提示：寫一件發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。
提示：“玩”是孩子的天性。請(qǐng)寫出你玩什么，怎么玩，在玩的過(guò)程中發(fā)生過(guò)什么事，有什么感受。
提示：想想，你家里發(fā)生過(guò)什么事?有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來(lái)。
提示：寫清你的綽號(hào)(網(wǎng)名)是什么，它的由來(lái)，它給你帶來(lái)了方便還是麻煩，歡樂(lè)還是痛苦。
提示：在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活中，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、鄰居……一定給了你許多關(guān)愛(ài)，請(qǐng)寫出一件讓你感到溫暖的事。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“有一個(gè)星期八”、“書包輕一點(diǎn)”、“早上多睡一會(huì)兒”等等;[2]寫出自己真實(shí)的感受。
要求:文章需對(duì)兩個(gè)以上的人物加以描寫;結(jié)構(gòu)完整中心突出不少于500字.
提示:在你的周圍肯定有值得夸的人.事.景物請(qǐng)你把題目補(bǔ)充完整寫一篇不少于500字的記敘文.
要求:選擇具體事例寫出你長(zhǎng)大了你明辨是非了;會(huì)關(guān)心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛(ài)幼了;懂得謙讓了......要有真情實(shí)感.
父母不僅給了我們生命更精心呵護(hù)著我們的成長(zhǎng).你難道不應(yīng)該感謝他們并為他們寫下一點(diǎn)什么來(lái)表達(dá)你的感激之情嗎?自擬題目寫一篇不少于500字的文章或不少于10行的小詩(shī)講述一下你與父親(母親)的故事或表達(dá)你對(duì)他們的感情吧!
以你熟悉的卡-通或動(dòng)畫人物如孫悟空、米老鼠、藍(lán)貓、葫蘆娃等作為主人公寫一篇《xx后傳》為題的不少于500字的故事.
蛋蛋是個(gè)調(diào)皮的小男孩是東風(fēng)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生.他呀在教室里可真坐不住這不陳老師在上面講課他就把雙手放進(jìn)課桌里玩起了積木游戲.
提示:想想這一天與往常有什么不同?發(fā)生了什么事?這么靜教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫生動(dòng)表達(dá)出人物的真情實(shí)感.
提示與要求:選班干部.三好學(xué)生.優(yōu)秀少先隊(duì)員等必須有優(yōu)秀的事跡.選擇一兩件作為你選他(她)的理由;注意選材新穎敘述清楚;不少于500字.
在每個(gè)人的心里一定都有自己佩服、崇敬的人(如解放軍、警察、老師、醫(yī)生......或者是你的親人等)你一定期望長(zhǎng)大后成為他(她)那樣的人請(qǐng)以為題作文.
學(xué)習(xí)方法。
要求:體裁不限(詩(shī)歌除外)寫出自己的真情實(shí)感;500字以上.
要求:先把題目補(bǔ)充完整可以寫自己想擁有什么事物也可寫自己想成為怎樣的人物;想象合理敘述清楚語(yǔ)句通順不少于500字.
同學(xué)們?cè)诹甑男W(xué)生活中你一定體驗(yàn)過(guò)喜怒哀樂(lè)酸甜苦辣等個(gè)中滋味.請(qǐng)你以《_________的.滋味》為題進(jìn)行習(xí)作.
要求:內(nèi)容具體感情真實(shí)語(yǔ)句通順行款正確;不少于500字.
小學(xué)六年級(jí)競(jìng)賽題目篇三
父母不僅給了我們生命更精心呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。你難道不應(yīng)該感謝他們并為他們寫下一點(diǎn)什么來(lái)表達(dá)你的感激之情嗎？自擬題目寫一篇不少于500字的文章或不少于10行的小詩(shī)講述一下你與父親（母親）的故事或表達(dá)你對(duì)他們的感情吧！
小學(xué)六年級(jí)競(jìng)賽題目篇四
有趣的語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽今天上午,爸爸媽媽帶我去姑媽家玩,還告訴我,今天是個(gè)特別的日子。來(lái)到姑媽家,我們剛踏進(jìn)家門的那一剎那,我便聽(tīng)見(jiàn)表姐們那特別尖的笑聲。我來(lái)到客廳，裝著楚楚可憐的樣子問(wèn)姐姐們：“姐姐，你們?cè)谕媸裁茨?？那么興奮?！毙”斫憬蚪驑?lè)道：“我們?cè)谕嬲Z(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，你要不要參加？”“當(dāng)然參加啊，像這類型的比賽，少了我，怎么行！”我一副信心百倍的樣子。
一場(chǎng)激烈的比賽開(kāi)始了，由于我一張嘴，就只會(huì)說(shuō)大話。姐姐們就讓我先出題。“請(qǐng)問(wèn)0＋0＝？”時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。這道題姐姐們不但沒(méi)有解出來(lái)，原本生機(jī)勃勃的臉現(xiàn)在變得目瞪口呆。我一著急，就把答案說(shuō)了出來(lái)?！笆牵ㄒ粺o(wú)所獲）了。”姐姐們不甘示弱，出了這一道“333555。猜一個(gè)成語(yǔ)?！蔽业难壑樽右晦D(zhuǎn),便有了答案,“姐姐,是（三五成群）嗎？”出這道題的姐姐頓時(shí)垂頭喪氣,說(shuō)“你小小年紀(jì),就毫不費(fèi)力的解開(kāi)了這個(gè)謎。
好,我從新考你一個(gè)。請(qǐng)問(wèn)（5,10）猜一個(gè)成語(yǔ)；（1,1,1,1,）猜一個(gè)成語(yǔ)？”姐姐本以為我會(huì)重重困難,誰(shuí)料到我會(huì)步步為營(yíng),綽綽有余,節(jié)節(jié)勝利呢？”姐姐們見(jiàn)我太難對(duì)付,便讓我出題給她們,我思考良久,才想出一個(gè)難題?！罢?qǐng)問(wèn),無(wú)橫無(wú)豎,共十畫。打一字。”“這下可難倒姐姐們了吧！”我在心里暗暗得意,誰(shuí)知,大表姐竟然振振有詞的回答：“爹?！蔽衣?tīng)完姐姐的回答,頓時(shí)沮喪起來(lái)。但姐姐們頓時(shí)心花怒放。大表姐卻走到我身旁,心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“小羚,尺有所短,寸有所長(zhǎng)。失敗一次,并不代表你不聰明.知道嗎？”我連連點(diǎn)頭.
從這一件事中,我明白了一個(gè)大道理“吃一墊,長(zhǎng)一智；近朱者赤,近墨者黑?！?/p>
小學(xué)六年級(jí)競(jìng)賽題目篇五
“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)剛剛過(guò)去，同學(xué)們，你們是怎樣度過(guò)的呢？告訴你們吧，在這個(gè)節(jié)日里，我過(guò)得可有意義了，因?yàn)槲覀兗遗e行了一次“家庭知識(shí)競(jìng)賽”，我還自告奮勇地當(dāng)了小主持人呢！
我準(zhǔn)備好了題目，學(xué)著《少兒頻道》中月亮姐姐的樣子，笑瞇瞇地說(shuō)：“家庭知識(shí)競(jìng)賽現(xiàn)在開(kāi)始！下面請(qǐng)媽媽回答：我國(guó)最古老的文字是什么文字？”媽媽沉思了一會(huì)，回答說(shuō)：“是商朝的甲骨文?！薄巴耆_，加10分?！鳖D了頓，我又提出了一個(gè)問(wèn)題；“請(qǐng)爸爸回答：一校分成兩院落，一個(gè)院里學(xué)生多。多的倒比少的少，少的倒比多的多。（打一數(shù)學(xué)運(yùn)算工具）?！蔽夷钔觐}，抬起頭來(lái)看著爸爸，這下可難住爸爸了，爸爸左思右想，但還是沒(méi)弄明白是什么數(shù)學(xué)工具。我看爸爸實(shí)在不能回答，便拋出答案：“這個(gè)數(shù)學(xué)工具是算盤。”爸爸這才恍然大悟。爸爸這道題沒(méi)答對(duì)，所以不加分?！笆澜缑嫛睹赡塞惿肥钦l(shuí)畫的？請(qǐng)媽媽回答?！薄笆且獯罄嫾疫_(dá)．芬奇！”媽媽不假思索地答道?！按饘?duì)了加10分，現(xiàn)在媽媽處于領(lǐng)先位置，爸爸加油！”緊接著，我又提出了另一個(gè)問(wèn)題：“當(dāng)年孔子的學(xué)說(shuō)被他的學(xué)生繼承發(fā)揚(yáng)形成了一種學(xué)派，是什么學(xué)派？”爸爸脫口而出：“儒家學(xué)派！”“答對(duì)了，加10分?！眿寢尡劝职侄嗍郑职诛@得不服氣，媽媽則神氣十足。
最精彩的成語(yǔ)比賽開(kāi)始了，我是演員，我將雙手背在身后，裝作十分正經(jīng)的樣子?！耙槐菊?jīng)！”媽媽搶先答道?！安聦?duì)了，加十分！”接著，我左手當(dāng)碗右手伸出兩個(gè)手指當(dāng)筷子，然后做大口大口地吃飯的動(dòng)作。“大口吃飯”爸爸也搶著答道，我和媽媽哈哈大笑。媽媽笑出了眼淚，我也笑得前仰后合，我邊笑邊說(shuō)：“大口吃飯?jiān)趺此愠烧Z(yǔ)呢？應(yīng)該是‘狼吞虎咽’，給爸爸扣十分。”
最后，媽媽得了30分，爸爸得0分。我給冠亞軍發(fā)了不同的“獎(jiǎng)品”，我們“五一”家庭知識(shí)競(jìng)賽就在輕松．愉快的氣氛中結(jié)束了。
小學(xué)六年級(jí)競(jìng)賽題目篇六
在一個(gè)萬(wàn)籟俱寂的晚上，我的玩具舉行了一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽。
“誰(shuí)跟我比歇后語(yǔ)!”小喇叭當(dāng)仁不讓。
“我來(lái)跟你比?！泵婢咭埠敛皇救?。
喇叭說(shuō)：“打破沙鍋——問(wèn)到底?！?/p>
面具回：“千里送鵝毛——禮輕情誼重。”
喇叭說(shuō)：“啞巴吃餃子——心里有數(shù)?！?/p>
面具回：“鄭人買履——生搬硬套?！?/p>
“實(shí)在不會(huì)背了，我認(rèn)輸了?！毙±扰e手投降，而面具卻在一旁洋洋得意。
“誰(shuí)跟我背帶動(dòng)物的成語(yǔ)，一次說(shuō)六個(gè)。”望遠(yuǎn)鏡心平氣和地說(shuō)?！拔襾?lái)跟你比?！蓖婢呤謽尳舆^(guò)“挑戰(zhàn)書”。
望遠(yuǎn)鏡背：“鼠目寸光、牛頭馬面、虎踞龍盤、兔死狐悲、龍鳳呈祥、畫蛇添足?！?/p>
手槍答：“膽小如鼠、九牛一毛、放虎歸山、狡兔三窟、葉公好龍、一馬當(dāng)先?！?/p>
望遠(yuǎn)鏡背：“抱頭鼠竄、車水馬龍、亡羊補(bǔ)牢、雞犬不寧、狗頭軍師、魚米之鄉(xiāng)。”
手槍回：“望子成龍、打草驚蛇、兵強(qiáng)馬壯、三羊開(kāi)泰、雞毛蒜皮、狐朋狗友?！?/p>
“一人再背一次，能背多少，就背多少。”望遠(yuǎn)鏡說(shuō)著就背了起來(lái)：“無(wú)名鼠輩、牛刀小試、虎口拔牙、羊入虎口、守株待兔、乘龍快婿、生龍活虎、蛇身人面、千軍萬(wàn)馬、萬(wàn)馬齊喑、指鹿為馬、替罪羔羊、順手牽羊、聞雞起舞?！?/p>
手槍背：“飛龍?jiān)谔?、二龍戲珠、群龍無(wú)首、塞翁失馬、走馬看花、羊落虎口、羊腸小道、雞犬升天、金雞獨(dú)立、偷雞摸狗、犬馬之勞、狗急跳墻、狗血噴頭。”
“哈哈，比你多背一個(gè)，怎么樣?”望遠(yuǎn)鏡掐指一算，然后興奮地說(shuō)，玩具手槍只能自認(rèn)倒霉。
這時(shí)，鬧鐘響了，原來(lái)已經(jīng)到了早上，這場(chǎng)比賽也就結(jié)束了，玩具們都陷入了沉默。
小學(xué)六年級(jí)競(jìng)賽題目篇七
提示：隨著年齡的增長(zhǎng)，書籍愈來(lái)愈成為我們生命中不可或缺的一部分。我們不停地讀書、借書、購(gòu)書、藏書在其中，一定發(fā)生了不少令你記憶深刻、感慨萬(wàn)千的事情吧！請(qǐng)選擇其中一個(gè)故事（也可以兩三個(gè)）寫下來(lái)。
要求：字跡整潔，語(yǔ)句通順，條理清楚，故事生動(dòng)；字?jǐn)?shù)不少于400字；涉及到姓名的請(qǐng)用小婁、小葑等假名代替。
2、大自然是人類的母親，她賜予人類綠色的家園、豐富的寶藏。
請(qǐng)以“感謝”（德勝河、大鳳山、鮮花、綠草、、、、、、）為題目寫一篇作文。
4、五年級(jí)半命題作文：（）的啟示。提示：把題目補(bǔ)充完整，括號(hào)里可以填“一句名言”、“一句古詩(shī)”、“一首歌”、“一件事”寫出給了你什么啟示。
5、幸虧。
友情提示：幸虧我沒(méi)遲到、幸虧他沒(méi)來(lái)、幸虧我?guī)チ?、幸虧及時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中這樣的心理很多，請(qǐng)你寫下感觸最深的一次。
6、得到（）之后。
7、大與小。
友情提示：有些東西是大的好，有些東西是小的好，有時(shí)是大人有理，有時(shí)是小孩有理，有時(shí)要講大道理，有時(shí)要從小事做起生活中的大與小常常是說(shuō)不清的，請(qǐng)你選擇一對(duì)有關(guān)“大與小”事物來(lái)寫。
8、欣賞（）友情提示：我們常常在欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)、欣賞事物的美麗、欣賞書畫的精彩只有懂得欣賞，生活才會(huì)幸福和快樂(lè)，請(qǐng)你以“欣賞”為話題，寫一篇不少于600字的作文，可自擬題目，如《我最欣賞的》、《學(xué)會(huì)欣賞》、《令人欣賞的》等。
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魚和水（）友情提示：魚離不開(kāi)水，一旦沒(méi)了水，就意味著失去生命；水呢，如果沒(méi)有魚蝦的躍動(dòng)，也就沒(méi)有了靈氣。生活中，類似的關(guān)系或情景很多很多，請(qǐng)你以此內(nèi)容寫一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于600。可自擬題目。
我學(xué)會(huì)了欣賞別人。
最近我學(xué)會(huì)了欣賞別人。
欣賞別人是指看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不要一味地嘲笑別人。最初的時(shí)候，我并不知道欣賞別人是怎么回事，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)不要光看到別人的缺點(diǎn)，要經(jīng)?？吹絼e人的優(yōu)點(diǎn)。我沒(méi)有仔細(xì)地去想這句話。直到有一天，我從《讀者》上看到一篇文章叫《欣賞別人》，講的是一位女孩在陽(yáng)光明媚春天，看到一位老太太穿著厚厚的棉衣，小女孩覺(jué)得她很可笑，爸爸卻說(shuō)這個(gè)老婦人可能是剛剛生完病，她是在欣賞春天，從此那小女孩就學(xué)會(huì)了欣賞別人，并且把這個(gè)方法推薦給了大家。
我看了后很受教育，我知道了應(yīng)該怎樣欣賞別人。我平時(shí)總是喜歡嘲笑一些成績(jī)差的同學(xué)，比方某某某，平是我覺(jué)得他沒(méi)有一點(diǎn)好的地方。直到有一天，我正在發(fā)本子，看到他一個(gè)人閑玩，就隨口說(shuō)了一句：“幫我發(fā)一下本子?！睕](méi)想到他好不猶豫說(shuō)：“幫班里做事也好！”說(shuō)著就從我手中拿下一大堆本子認(rèn)真地發(fā)了起來(lái)。這事雖小，但對(duì)我的感觸很大。一件小小的事情，班里幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)不屑一顧，不愿做的事，而他卻做的那么認(rèn)真，從那以后，我就改變了對(duì)他的看法，積極地為班里做事。
從這件事中我體會(huì)到了欣賞別人不僅能夠使自己更加了解同學(xué)，還可以激勵(lì)我向他學(xué)習(xí)。古代著名的教育家孔子說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我?guī)煛！闭f(shuō)得就是這個(gè)意思吧。
難道我們不該學(xué)會(huì)欣賞別人嗎？
學(xué)會(huì)欣賞別人。
“學(xué)會(huì)欣賞別人”，這一句話使我改變了自己，變得會(huì)向別人學(xué)習(xí)，來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短，來(lái)提高自己。說(shuō)起這句話，還有一個(gè)故事呢！
自從王老師當(dāng)我們班主任起，她便把小任調(diào)到我旁邊。小任每節(jié)課幾乎都在做小動(dòng)作或者和后面的小金和小宓在說(shuō)話，我坐在他旁邊，看題目的時(shí)候，常常會(huì)無(wú)意間看見(jiàn)他這個(gè)樣子，總覺(jué)得不舒服。有時(shí)，好玩的游戲，我也會(huì)被吸引過(guò)去；小宓經(jīng)常和小曹一起抄作業(yè)答案；最近，小張時(shí)不時(shí)地就出來(lái)管我們紀(jì)律煩人的事可真多?。?/p>
我想把煩惱全都訴說(shuō)出來(lái)，卻不知道說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)，好朋友，有用嗎？那誰(shuí)呢？經(jīng)過(guò)慎重地考慮，我把目標(biāo)指向王老師，可我膽子小，不敢當(dāng)面告訴王老師，那么辦呢？我實(shí)在忍不住了，這時(shí)，一個(gè)主意從我腦子里閃過(guò)，對(duì)，寫信給王老師！
星期日的早上，爸媽都不在家，我開(kāi)好信封，拿出稿紙，開(kāi)始寫起來(lái)了，一邊寫一邊想：“總算能把煩惱全吐出來(lái)了?！焙芸?，一張紙被我寫滿了，接著第二張終于寫完了，“好舒服！”我不禁大聲叫道。中午，我就把信投了出去。
第二天中午，小章對(duì)我說(shuō)：“王佳瑩，王老師找你?！蔽覒阎ε碌男那椋趵蠋熥呷?，心想：“會(huì)不會(huì)是因?yàn)槟欠庑?？”到了王老師的身邊，王老師給了我一封信，笑著說(shuō)：“王佳瑩，你看，王老師喜歡你，一看完信，就給你回信了?！?/p>
送給我的禮物，珍藏著，珍藏著。
學(xué)會(huì)欣賞別人。
講桌上，一沓白紙，一大杯茶，旁邊坐著周老師。等同學(xué)們到齊后，周老師說(shuō)話了：“同學(xué)們，今天要做一個(gè)作業(yè)：寫出班上每個(gè)同學(xué)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)?！边@是什么作業(yè)，真新鮮，不過(guò)，既然老師叫寫，由不得我多想，我便提筆寫了起來(lái)。
剛提筆，便覺(jué)得問(wèn)題來(lái)了：第一排第一個(gè)是男生高侗，他能有什么優(yōu)點(diǎn)？說(shuō)實(shí)話，我甚至有些討厭他。他這個(gè)人最調(diào)皮，總愛(ài)搗蛋。上次我正在看書，一只手突然伸過(guò)來(lái)，我下意識(shí)地把書抓緊，哧，一頁(yè)紙被扯壞了。我抬頭一看，是高侗。我正要發(fā)火，他卻舌頭一伸，拔腿溜走了。這樣一個(gè)同學(xué)，叫我怎么寫他的優(yōu)點(diǎn)呢？我抬起頭，正好看見(jiàn)高侗和旁邊的同學(xué)談笑風(fēng)生呢?？吹揭慌缘耐瑢W(xué)樂(lè)不可支的樣子，我想起一件事。一次，黃榮考得不好，伏在座位上哭，高侗一本正經(jīng)地說(shuō)：“哎呀，這位小朋友怎么哭了，有什么委屈？來(lái)來(lái)，講給高叔叔聽(tīng)。”黃榮一聽(tīng)，撲哧一聲笑了。哦，我想起來(lái)了，高侗有優(yōu)點(diǎn)——幽默。提筆寫下了“幽默”二字，我感到高侗好像變得可愛(ài)起來(lái)。
接著，我又為第二個(gè)、第三個(gè)同學(xué)寫優(yōu)點(diǎn)，在寫的時(shí)候，我想起了許多關(guān)于他們的事情。寫著寫著，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我身邊的每一個(gè)人都那么可愛(ài)，他們有的好學(xué)、有的聰明、有的機(jī)靈、有的勤勞，我作為他們的同學(xué)，真能學(xué)到不少東西呢，只是我平時(shí)沒(méi)注意罷了，現(xiàn)在靜下心來(lái)想一想，覺(jué)得每一個(gè)人都很值得我學(xué)習(xí)。
篇二：半命題作文應(yīng)如何擬題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、仔細(xì)推敲，選詞要恰當(dāng)，要合乎邏輯。
2、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，在創(chuàng)新中求異。
3、啟發(fā)學(xué)生抓住細(xì)節(jié)，從小處切入，以小見(jiàn)大。
4、培養(yǎng)學(xué)生圍繞問(wèn)題擬題的能力，做到巧妙點(diǎn)睛。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、擬題時(shí)，仔細(xì)推敲字詞，做到搭配得當(dāng)，合乎邏輯。
2、培養(yǎng)學(xué)生圍繞問(wèn)題擬題的能力，做到巧妙點(diǎn)睛。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，在創(chuàng)新中求異。
2、啟發(fā)學(xué)生擬題時(shí)抓住細(xì)節(jié)，從小處切入，以小見(jiàn)大。
課時(shí)安排：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)。
半命題作文所給的一半題目是對(duì)作文者的限制，要求補(bǔ)全的另一半題目可以體現(xiàn)作者的意志。把半命題作文的題目補(bǔ)充完整，就是一個(gè)完整的全命題作文題目，就可以按照命題作文的寫作步驟寫作了?？梢?jiàn)把半命題作文的題目補(bǔ)充完整是半命題作文寫作首要的也是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。今天，我們就一起來(lái)探討半命題作文應(yīng)如何擬題。
二、易錯(cuò)點(diǎn)再現(xiàn)。
1、不合要求，不合情理。這種失誤在半命題作文中經(jīng)常遇到，比如在寫《_________是一把雙刃劍》這一命題作文時(shí)，有不少同學(xué)將題目擬為《戰(zhàn)爭(zhēng)，是一把雙刃劍》、《sars，是一把雙刃劍》，這種擬題顯然是錯(cuò)誤的，是不合情理的。大家知道：戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)難和痛苦，對(duì)社會(huì)有害而無(wú)益；sars也是我們不愿再次遇到的，它給整個(gè)人類帶來(lái)了恐慌與災(zāi)難，沒(méi)有好的一面可言。將戰(zhàn)爭(zhēng)、sars比喻為雙刃劍，就是因?yàn)闆](méi)有理解雙刃劍的含義，才犯了這樣的錯(cuò)誤。
2、擬題俗套，重復(fù)雷同。這種現(xiàn)象在半命題作文中十分突出，寫出的作文“撞車機(jī)率”也相當(dāng)高。比如，《當(dāng)我面對(duì)_________的時(shí)候》這一半命題作文，大多數(shù)同學(xué)的題目擬為《當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候》、《當(dāng)我面對(duì)成功的時(shí)候》等，好像大家要“面對(duì)”的.似乎不是“挫折”就是“成功”。又如，以《人生路上_________多》為題寫作時(shí)，大家擬的題目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。不難看出，由于思維閉塞、缺乏創(chuàng)新，學(xué)生都是按照同樣的思路去命題，這豈能不出現(xiàn)“千人一面”、千“空”一“詞”的雷同題目現(xiàn)象！
3、擬題過(guò)大，難以下筆。以《感悟_________》這一半命題作文來(lái)說(shuō)，《感悟大自然》、《感悟人生》這類范圍過(guò)大的擬題比比皆是。顯然，擬出這樣的題目，寫起來(lái)不易把握，只能泛泛而談，要寫深寫透很難，更不易寫出自己的真情實(shí)感。
4、脫離文題，我行我素。半命題作文在將題目補(bǔ)充完整后，就相當(dāng)于一篇命題作文了，因此文章的內(nèi)容就應(yīng)圍繞題目來(lái)表現(xiàn)，但有些同學(xué)卻拋開(kāi)題目，任意為文。如半命題作文《我_________，因?yàn)槲襙________》，有位同學(xué)擬題為《我美麗，因?yàn)槲要?dú)特》，這是一個(gè)很有新意的文題，但這位同學(xué)在文章里卻大談一些名人的獨(dú)特，顯然與文題相距甚遠(yuǎn)，造成失分。
三、寫法指導(dǎo)。
同學(xué)們一定要仔細(xì)琢磨、反復(fù)推敲、準(zhǔn)確理解。把握住關(guān)鍵詞語(yǔ)，也就掌握了正確理解題意的鑰匙。以上例題中“迷”就是關(guān)鍵詞語(yǔ)，重點(diǎn)扣住“迷”的程度或過(guò)程，把最能反映特殊愛(ài)好而自己又沉醉其中的那個(gè)事物的名稱填上就行了。如《我迷上了語(yǔ)文》、《我迷上了打籃球》、《我迷上了看報(bào)紙》等。
2、從自我生活實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自我的興趣愛(ài)好來(lái)擬題。比如《走近劉翔》、《走近大觀園》、《走近杜甫》等等，這些題目就很具體，要用自我的生活真實(shí)細(xì)節(jié)來(lái)寫活偉人、名著、科學(xué)等對(duì)自己的深刻影響，并盡可能采用多種表達(dá)方式生動(dòng)形象地展現(xiàn)自己的體驗(yàn)與觀感。
3、關(guān)注細(xì)節(jié)，以小見(jiàn)大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見(jiàn)大的手法來(lái)寫，這樣才能使文章內(nèi)容充實(shí)，主題深刻。如以《擁抱_________》為題，不少考生貪大求全，用散文的筆法，寫自我擁抱陽(yáng)光、擁抱夢(mèng)想、擁抱春天只要是文題所提示的，全都“擁抱”了，可是文章沒(méi)寫一件具體生動(dòng)的事，使得文章空洞無(wú)物。其實(shí)，作文之時(shí)，可選取生活中你最為心動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景、印象最深的一件事、最受感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)，以此來(lái)寫活擁抱它的心理感受，用自我獨(dú)特的情感體驗(yàn)，去表現(xiàn)最動(dòng)人的情感，這樣的文章更容易得高分。
四．?dāng)M題訓(xùn)練。
1、題目：__________也是一種享受。
要求：（1）補(bǔ)全題目，認(rèn)真審題，寫出自己的真切感受。
【思路點(diǎn)撥】這道半命題作文的審題要緊扣兩個(gè)點(diǎn)：“一種享受”對(duì)立意和選材都有所限制。既然是“享受”，顯然應(yīng)該是美好、溫馨、浪漫的東西，而題目中最關(guān)鍵的字眼“也”，它表明題中所填的內(nèi)容與人們通常意義上的“享受”有所不同，需要同學(xué)們反向立意，如“平淡”“冒險(xiǎn)”“離別”“寂寞”“痛苦”等，寫作中要重點(diǎn)圍繞“也”字做文章，做到內(nèi)容新穎、見(jiàn)解獨(dú)到。同時(shí)，行文上也可以利用前后鮮明的反差，來(lái)突出“也”字的效果。
五、小結(jié)。
半命題作文的靈活度介于話題作文與全命題作文之間，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既有所限制，又不失開(kāi)放性，在立意、選材、構(gòu)思等方面給考生適當(dāng)?shù)倪x擇余地。半命題形式既有利于考生個(gè)性的張揚(yáng)，又能較好地避免宿構(gòu)和猜題、押題，能較為真實(shí)地反映學(xué)生的寫作水平。
六、板書設(shè)計(jì)。
失誤對(duì)策。
不合要求不合情理仔細(xì)審題辨清題意。
擬題俗套重復(fù)雷同聯(lián)系實(shí)際激發(fā)興趣。
擬題過(guò)大難以下筆關(guān)注細(xì)節(jié)以小見(jiàn)大。
脫離文題我行我素。
小學(xué)六年級(jí)競(jìng)賽題目篇八
4.烏龜為什么會(huì)突然“一個(gè)頭兩個(gè)大”?——答案：烏龜正在想這個(gè)問(wèn)題
5.為啥他的家在西方，而他卻朝東走?——答案：他的公司在東邊，他去上班
6.為什么閃電總是比雷快?——答案:因?yàn)槔坠f(shuō)女士?jī)?yōu)先
7.為什么足球場(chǎng)上要抹兩勺鹽?——答案：一言難盡
8.為什么說(shuō)當(dāng)作曲家不需要多大的智慧?——答案:因?yàn)樗恍枰J(rèn)識(shí)個(gè)字就行了
9.為什么警察要系白皮帶?——答案：不系皮帶褲子會(huì)掉下來(lái)
10.為什么航天飛機(jī)飛得那么快?——答案：屁股著火了能不快嗎
小學(xué)六年級(jí)競(jìng)賽題目篇九
新的一年的到來(lái)，期末也接著來(lái)了，小編收集了小學(xué)六年級(jí)常見(jiàn)材料作文題目，歡迎閱讀。
1. 在生活中，有一些“聲音”時(shí)時(shí)與我們相伴、像父母的叮囑、老師的教導(dǎo)、朋友的安慰...你印象最深的“聲音”是什么?它使你想起了哪些往事?又使你領(lǐng)悟到什么道理?請(qǐng)你圍繞自己最難忘的“聲音”選擇合適的材抖，寫一篇500字以上的記實(shí)作文，表達(dá)出自已的真情實(shí)感。題目自擬。要求：l中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順。2.書寫工整，卷面整潔，不寫錯(cuò)別字。3.文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼?列寫作提綱 寫出開(kāi)頭和結(jié)尾 (
3. 題目:我的閃光點(diǎn)
要求:寫出自己身上的長(zhǎng)處。2.寫清自己身上閃光點(diǎn)形成的過(guò)程。
4. 材料: 我們班報(bào)名參加全校的板報(bào)評(píng)比，同學(xué)們都積極出謀獻(xiàn)策。我經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，提出自己的設(shè)計(jì)方案。在大家的努力下，我們的板報(bào)獲得了一等獎(jiǎng)。
5. 題目：這也是課堂
材料：幼年的我，知道有桌有椅的教室就是課堂，上了小學(xué)的我，了解了教室外的操場(chǎng)也是課堂，如今的我，懂得了生活處處是課堂。 今天，我在這里親身經(jīng)歷了這件事，真是獲益匪淺。這也是課堂!
6. 題目：理解
材料: 周末，我們的家庭“戰(zhàn)爭(zhēng)”叉一次爆發(fā)了。 “為什么總是我的錯(cuò)，難道你們做大人的都是對(duì)的嗎?”說(shuō)著，我氣沖沖地跑回自己的房間，“砰”地一聲關(guān)上了房門，一頭撲到床土，任淚水從眼角流下來(lái)。....
小學(xué)六年級(jí)競(jìng)賽題目篇十
“依著你！”我瞪了爸爸一眼說(shuō)，“請(qǐng)聽(tīng)第一題。啄木鳥一天可捕捉多少條蟲子？”“1000只！”爸爸搶著說(shuō)，“親愛(ài)的陳先生，恭喜你，答對(duì)了。但是，嗯，不加分！”“為什么？”因?yàn)槟銢](méi)有敲搶答器（這個(gè)嘛，是簡(jiǎn)單了點(diǎn)，就是前面放個(gè)碗，用筷子一敲，就算搶到了了，不要見(jiàn)笑！）！還有，我還沒(méi)有說(shuō)‘開(kāi)始’呢！”我得意地看了看他，只見(jiàn)他作出反抗的動(dòng)作，嘴里嘰嘰咕咕地在說(shuō)：“不帶不帶！”“請(qǐng)聽(tīng)下一道題！請(qǐng)問(wèn)，老虎是不是貓科動(dòng)物？開(kāi)始！”爸爸還沒(méi)聽(tīng)清楚，只聽(tīng)“噔”的一聲，媽媽搶到了?！坝H愛(ài)的夫人，請(qǐng)回答！”“yes!”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)?！肮玻饘?duì)了！”媽媽朝爸爸做了個(gè)鬼臉，得意地坐下了。
悲慘，爸爸就因?yàn)閯偛胚`反了規(guī)則，所以以10比11惜敗。
笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……月亮婆婆看了笑彎了腰，星星弟弟瞧了招來(lái)了一大群兄弟……。
小學(xué)六年級(jí)競(jìng)賽題目篇十一
（一）某公司招聘經(jīng)理用五個(gè)讀音相同的“gong”字作為選拔標(biāo)準(zhǔn)，以此選拔優(yōu)秀人才，促進(jìn)公司發(fā)展。5%（每空1分）
文明禮貌突出一個(gè)gong（ ）字；辦事無(wú)私突出一個(gè)gong（ ）字；
書寫漂亮突出一個(gè)gong（ ）字；有進(jìn)取心突出一個(gè)gong（ ）字；
成果豐碩突出一個(gè)gong（ ）字。
（二）趣味成語(yǔ)填空。16%（每空1分）
（）然（）（ ）有（ ）無(wú)（） 賊（ ）（ ）賊 （ ）訛（ ）訛
（）然（）（ ）有（ ）無(wú)（） 防（ ）（ ）防 （ ）老（ ）老
（）然（）（ ）有（ ）無(wú)（） 神（ ）（ ）神 （ ）德（ ）德
（）然（）（ ）有（ ）無(wú)（） 痛（ ）（ ）痛 （ ）計(jì)（ ）計(jì)
（三）成語(yǔ)謎，根據(jù)謎面猜成語(yǔ)。10%（每題1分）
1、種瓜得瓜不賣瓜。（ ） 2、朝辭白帝，暮至江陵。（ ）
3、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。（ ） 4、魯智深當(dāng)和尚（ ）
5、百花齊放（ ） 6、哈哈鏡（ ）
7、無(wú)病的呻吟（ ） 8、黃蓮做笛子（ ）
9、孔夫子門前賣《論語(yǔ)》（ ） 10、清水下雜面（ ）
（一）將下列句子，補(bǔ)充完整。8%（每題1分）
1、（ ），不以己悲。 5、過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于（ ）。
2、世有伯樂(lè)，（ ）。 6、（ ）是最強(qiáng)者的本能。
3、醉翁之意不在酒，（ ）。 7、勿以惡小而為之，（ ）。
4、（ ），敗絮其中。 8、（ ），（ ）。
（二）根據(jù)語(yǔ)境，填詩(shī)句。16%（每題2分）
1、我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)“___________________，____________________”強(qiáng)調(diào)習(xí)作的心靈放飛是情感的釋放，寫法的'不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。
2、又一次競(jìng)選的失敗，將我們的心拋到萬(wàn)丈深淵。哎！要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間，應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開(kāi)恩呢？我?guī)讜r(shí)才能“__________________， ____________________”呀！
3、中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空，離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下“_______________________，__________________”親人啊，可知道海外游子的心！
4、湖邊那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“______________________ ， _____________________ ?！?/p>
6、昨天下午張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題，晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“____________________”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“__________________”，于是迅速地解開(kāi)了這道難題。
7、爺爺70大壽：親朋好友都前來(lái)祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“__________________”。我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸癬_________________”。
8、春雨，古今中外多少人贊美你。“__________________，__________________”。這是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了，如煙如粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐芽，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光。
（一）選擇題。5%（每題1分）
1、書是人類進(jìn)步的階梯（ ）。
a、托爾斯泰 b、培根 c、高爾基 d、莎士比亞
2、元雜劇中寫唐高宗與楊貴妃的故事的是（ ）。
a、《牡丹亭》 b、《婧婦女離魂》 c、《漢宮秋》d、《梧桐雨》
3、傳說(shuō)孟柯的母親為了教育兒子而選擇居住環(huán)境，曾三次遷移，最后定居在（ ）。
a、學(xué)宮附近 b、窮鄉(xiāng)僻壤 c、繁華都市 d、文化名城
4、“舌戰(zhàn)群儒”這個(gè)成語(yǔ)的主人公指的是（ ）。
a、趙括 b、項(xiàng)羽 c、諸葛亮 d、關(guān)羽
5、“頭懸梁，錐刺股”說(shuō)的是（ ）兩個(gè)中國(guó)古人刻苦學(xué)習(xí)的故事（ ）。
a、蘇秦、孫康 b、蘇秦、孫敬 c、蘇秦、白衡
（二）將下列有關(guān)聯(lián)的用直線連一連。11%（每題1分）
司馬光 《九章算術(shù)》 威尼斯 法國(guó) 櫻花
魯迅 《悲憤詩(shī)》 巴黎 美國(guó) 故宮
李時(shí)珍 《資治通鑒》 北京 中國(guó) 香水
司馬遷 《本草綱目》 紐約 日本 小艇
蔡琰 《狂人日記》 東京 意大利 自由女神
祖沖之 《史記》
（三）填空：10%（每題2分）
1、有這樣一副對(duì)聯(lián)，用了擬人化的手法，寫得很妙，耐人尋味，使很多人一時(shí)為難，填不上對(duì)聯(lián)中的缺字，你認(rèn)為填什么字最合適。
青山原不老為（ ）白頭，綠水本無(wú)憂因（ ）皺面。
碧野 巴金 冰心 張?zhí)煲?牛得草 白楊 田間林里馬識(shí)途流沙河
下聯(lián)是：____________________________________
3、我知道中國(guó)神話其中有_____________、______________，外國(guó)神話其中有___________、_____________，我也知道中國(guó)古代四大民間傳說(shuō)其中有____________、_______________，我還知道外國(guó)的著名其中有______________、_______________。
a、我和他的關(guān)系不很一般。 b、我和他的關(guān)系不一般。
c、我和他的關(guān)系很不一般。 d、我和他的關(guān)系很一般。
e、我和他的關(guān)系一般。
（一）將下面一段文言文譯成現(xiàn)代文。5%
子日：“善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之，不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之?！?/p>
小學(xué)六年級(jí)競(jìng)賽題目篇十二
一、判斷下列說(shuō)法是否正確正確的請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打勾,錯(cuò)誤的打叉(5分)。
1、起來(lái)，不愿做奴隸的人們!是祈使句()。
2、“威脅、帳蓬、衰敗、勉勵(lì)”四個(gè)詞語(yǔ)中，有一個(gè)用錯(cuò)的字()。
3、“絡(luò)繹不絕、悲憤欲絕、、絕知此事要躬行“中的三個(gè)帶點(diǎn)字的意思都不一樣()。
4、“難道為別人的成功喝彩不是一種美德嗎?”與“為別人的'成功喝彩不是一種美德”兩句話的意思一樣()。
5、“今天溫度很冷”與“想到這里，他的眼前展示出一幅美麗的圖畫”兩個(gè)句子都是病句()。
二、按要求積累成語(yǔ)(8分)。
1、填寫意思相近的字組成的成語(yǔ)。
()寢()食想()設(shè)()和()悅()。
忍()含()()心()力重()疊()。
2、填寫意思相反的字組成的成語(yǔ)。
抑()頓()取()補(bǔ)()棄()圖()。
抑()扶()好()惡()改()從()。
小學(xué)六年級(jí)競(jìng)賽題目篇十三
二.把下面排列錯(cuò)亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話。(在括號(hào)中標(biāo)序號(hào))。
()他又說(shuō)道：“我們中國(guó)人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行?！?/p>
()相反，他幾次問(wèn)我各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?。我說(shuō)我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎(jiǎng)?wù)拢目评砜茖W(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)。
()我知道這是對(duì)我的批評(píng)，也是對(duì)我的希望。
()他說(shuō)道：“這樣好!愛(ài)好文學(xué)的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書?！?/p>
()想來(lái)有趣，那一下午，葉老先生沒(méi)談我那篇獲獎(jiǎng)的作文，也沒(méi)談寫作。他沒(méi)有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。
()他又讓我背中國(guó)歷史朝代，我沒(méi)有背全，有的朝代順序還背顛倒了。
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小學(xué)六年級(jí)競(jìng)賽題目篇十四
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的能力，給學(xué)生搭建展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的'平臺(tái)，十二周四下午第二節(jié)課我校組織小學(xué)一至六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，全體同學(xué)積極參與，涌現(xiàn)出了一批計(jì)算能手。
本次數(shù)學(xué)活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與全體數(shù)學(xué)教師的積極配合，從監(jiān)考到閱卷都非常認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。達(dá)到了本次活動(dòng)的初衷?？梢哉f(shuō)，這次競(jìng)賽活動(dòng)取得了圓滿成功。
本次活動(dòng)，參賽學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中，評(píng)出一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)19名，三等獎(jiǎng)24名。
競(jìng)賽中反映出來(lái)的一些問(wèn)題：
1、從整體來(lái)看，本次競(jìng)賽中六個(gè)年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力都有很大的提升，這說(shuō)明我們的老師對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算是常抓不懈的。
2、從本次競(jìng)賽的卷面也暴露出學(xué)生的計(jì)算能力、卷面書寫等方面較弱，希望引起教師和學(xué)生的足夠重視。而且，還要重視良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成，只有這樣才能將一道題正確、完整地進(jìn)行下去，也才能保證競(jìng)賽的成績(jī)。
本次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束，喜悅和思考留給了每一位數(shù)學(xué)教師，勝不驕、敗不餒，希望今天的成績(jī)是你們明天奮斗的基石，愿我校計(jì)算能力的提高與騰飛永遠(yuǎn)有你我的積極參與和努力。
最后，對(duì)本次競(jìng)賽取得的成績(jī)我們表示祝賀，希望所有在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生再接再厲。
小學(xué)六年級(jí)競(jìng)賽題目篇十五
我終于________
一個(gè)__________的人
我明白___________的意義了
我不再___(軟弱、自卑……)
童年真_________
我是一個(gè)_________
我想__________________________的人
我__________的故事
假如我是____________________
___________，我真后悔
_____給我的啟示
那是一種________
和你在一起我很___(快樂(lè)、苦惱……)
美麗的________
第一次________嘗試
我________的經(jīng)歷
那時(shí)候,我想____________
真摯的__________
我渴望_________
那一次，我懂得了______
一次_______的考試
我為_(kāi)______而自豪
愛(ài)使我___________
在________中成長(zhǎng)
我戰(zhàn)勝了________________
伴我成長(zhǎng)
學(xué)習(xí)充滿_________
家給我的_________
友情讓我________
未來(lái)的____________
面對(duì)_________我不怕
他(她)有一顆____的心
新的'____________
我有一雙____的手
他(她)__(幫助、影響)了我
_______校園一角
_____使我想起了他(她)
現(xiàn)代科技帶來(lái)的_________________
我是________
最開(kāi)心(苦惱、痛苦)的是_____
假如_________
______，真煩惱
友愛(ài)在____(師生、教室、比賽……)中
新的____________
我有一雙____的手
他(她)__(幫助、影響)了我_______
校園一角
_____使我想起了他(她)
_________________的自述
二、(一)、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。(二)、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。要求：1、從以上兩題中任選一題完成。2、內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。
三、根據(jù)下面所給的詞語(yǔ)，編個(gè)故事，不少于400字?？紙?chǎng)小白兔山坡指南針狐貍
四、你們家的星期天都是怎么過(guò)的，選擇一個(gè)你最愿意寫的星期天，寫出來(lái)。注意在敘事的過(guò)程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句寫通順。
五、生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸?！?qǐng)你寫一寫成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。
六、題目：可愛(ài)的______要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛(ài)，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。
六、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報(bào)你幾年來(lái)的變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面，注意選擇合適的語(yǔ)言。
七、我很感激她要求：審清題目，重點(diǎn)寫一件事情，將經(jīng)過(guò)寫具體。
小學(xué)六年級(jí)競(jìng)賽題目篇十六
春節(jié)到了，到處喜氣洋洋。我在春節(jié)期間把各種滋味都品嘗了。下面就讓我?guī)ьI(lǐng)大家看一下我是怎樣過(guò)春節(jié)的吧！
快樂(lè)50%。
春節(jié)一到，我們小孩就像出了籠的小鳥，飛到藍(lán)天上自由自在地去玩，不做作業(yè)爸爸媽媽也不會(huì)咄咄逼人了，也不用到寒假補(bǔ)習(xí)班去上課，還可以玩喜歡的游戲，看想看的電視，感到非常愉快。春節(jié)期間，每天走親訪友，還收到了上千元的壓歲錢，買了好幾本自己喜歡的'故事書和作文書。春節(jié)真好，真想天天過(guò)春節(jié)！
無(wú)聊20%。
春節(jié)到了，訪親的人你來(lái)我往。可是到親戚家，總是大人玩大人的，如果沒(méi)有小孩，我便覺(jué)得沒(méi)意思了。這不，爸爸媽媽又要去親戚家了，我干脆就一個(gè)人呆在家里，一個(gè)人在家的時(shí)候，實(shí)在無(wú)事可干，我便打開(kāi)電腦玩一會(huì)兒，沒(méi)想到電腦居然黑屏了。我這里按按，那里摸摸，可人家就是不領(lǐng)情，依然黑眼瞪人，氣勢(shì)洶洶。打開(kāi)電視，一會(huì)兒是這么個(gè)廣告，一會(huì)兒是那個(gè)廣告，一個(gè)個(gè)吹得天花亂墜，神乎其神，究竟如何，只有天知道。想看書，家里就那么幾本書，我?guī)缀醵嫉贡橙缌髁恕Ｖ形缌?，爸爸媽媽還沒(méi)回家，我只好吃了一碗方便面。唉，無(wú)聊的一天哪！
辛苦30%。
因?yàn)榇汗?jié)期間玩得太瘋了，作業(yè)一字未動(dòng)，一看日歷，離開(kāi)學(xué)只有幾天了，我只好抓緊時(shí)間狂補(bǔ)了。每天我都要寫長(zhǎng)達(dá)七八個(gè)小時(shí)的作業(yè)，直寫得我腰酸背疼，手僵眼花，屁股都坐疼了，還不能停下來(lái)，連做夢(mèng)都在寫作業(yè)呢，辛苦呀辛苦！
這就是我豐富多彩的春節(jié)。
小學(xué)六年級(jí)競(jìng)賽題目篇十七
1、知識(shí)是智慧的火炬。
2、讀一書，增一智。
3、不吃飯則饑，不讀書則愚。
4、不向前走，不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
5、樹不修，長(zhǎng)不直;人不學(xué)，沒(méi)知識(shí)。
6、用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。
7、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
8、勞動(dòng)是知識(shí)的源泉;知識(shí)是生活的指南。
9、泉水挑不干，知識(shí)學(xué)不完。
10、寶劍不磨要生銹;人不學(xué)習(xí)要落后。
11、茂盛的禾苗需要水分;成長(zhǎng)的少年需要學(xué)習(xí)。
12、星星使天空絢爛奪目;知識(shí)使人增長(zhǎng)才干。
13、造燭求明，讀書求理。
14、糧食補(bǔ)身體，書籍豐富智慧。
15、世界上三種東西最寶貴——知識(shí)、糧食和友誼。(緬甸諺語(yǔ))
16、書籍備而不讀如廢紙。(英國(guó)諺語(yǔ))
17、積累知識(shí)，勝過(guò)積蓄金銀。(歐洲諺語(yǔ)
18、百尺竿頭，更進(jìn)一步。
19、到處留心皆學(xué)問(wèn)。
20、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
21、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。
22、好記性不如爛筆頭。
23、莫道君行早，更有早行人。
24、三人行，必有我?guī)煛?/p>
25、人貴有志，學(xué)貴有恒。
26、少壯不努力，老大徒傷悲。
27、十年樹木，百年樹人。
28、失敗是成功之母。
29、世上無(wú)難事，只怕有心人。
30、書讀百遍，其義自見(jiàn)。
31、問(wèn)遍千家成一家。
32、知識(shí)就是力量。
33、學(xué)者如禾如稻，不學(xué)者如蒿如草。
34、光說(shuō)不練，枉學(xué)百年。
35、讀書需用心，一字值千金。
36、劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
37、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯古作舟。
38、讀書有三到：心到、眼到、口到。
39、學(xué)不可以已。
40、溫故而知新。
42、學(xué)如才識(shí)，不日進(jìn)，則日退?！?清)左宗棠
43、風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！檻棾?/p>
44、抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進(jìn)地學(xué)?！A羅庚
45、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若
46、讀書即未成名，究竟人高品雅。修德不期獲報(bào)，自然夢(mèng)穩(wěn)心安?！秾?duì)聯(lián)集錦》
48、足行萬(wàn)里路，勝讀萬(wàn)卷書。
49、藜羹麥飯冷不嘗，要足平生五車書。——(宋)陸游
50、讀書之于精神,恰如運(yùn)動(dòng)之于身體?！獝?ài)迪生
51、策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息。
52、勿謂今日不學(xué)有來(lái)日，勿謂今年不學(xué)有來(lái)年。
53、刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。
54、風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。
55、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書。
56、與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書。
57、虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。
58、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
59、為學(xué)患無(wú)疑，疑則進(jìn)也。
60、知不足者好學(xué)，恥下問(wèn)者自滿。
61、善學(xué)者，假人之長(zhǎng)以補(bǔ)其短。
62、好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。
63、把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假;完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖?！喔?/p>
64、聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭?！トR格
65、知不足者好學(xué)，恥下問(wèn)者自滿。
66、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
67、想給別人傳道，自己先得懂經(jīng)。
68、玉不琢不成器，人不學(xué)不知理。
69、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲。
70、藏書再多，倘若不讀算是一種癖好;讀書再多，倘若不用只能成為空談。
71、文章不妨千回磨。
72、知識(shí)在于積累，聰明在于學(xué)習(xí)。
73、知識(shí)是智慧的源泉，書籍是知識(shí)的寶庫(kù)。
74、讀書不離口，寫字不離手。
75、貪多嚼不爛。
76、善于發(fā)問(wèn)的人知識(shí)豐富。
77、人笨早起身，鳥笨先出林。
78、理想的書籍是智慧的鑰匙。
79、學(xué)而時(shí)習(xí)之。
80、少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書遲。
小學(xué)六年級(jí)競(jìng)賽題目篇十八
我盼望的暑假終于來(lái)了，我終于又可以歡快地玩了。
一天，爸爸媽媽、表妹和我去水上樂(lè)園玩。哇，水上樂(lè)園好大呀，水面上漂浮著鮮艷的充氣玩具，岸上架著各種姿態(tài)的游樂(lè)器材，好不熱鬧。一開(kāi)始，我和表妹用水你潑我，我潑你地嬉戲。不知是誰(shuí)說(shuō)的去玩滑梯，我們就轉(zhuǎn)頭直奔滑梯。首先，我們玩的比較小一些的'滑梯，后來(lái)覺(jué)得不過(guò)癮，我們?nèi)チ俗罡邔拥幕荨Ｏ仁前职謰寢屧谙旅娼又?，然后我和表妹滑下?lái)。本來(lái)速度控制好好的，后來(lái)越滑越快，我自己都控制不住了，我的身體也越轉(zhuǎn)越快，把我轉(zhuǎn)的頭暈眼花。到了最后，我旋轉(zhuǎn)著掉入水中，快得我來(lái)不及思考，只聽(tīng)：“撲通”一聲，我一頭扎入水中。爸爸一看，大事不妙，急忙游到我身邊，一把把我撈了上來(lái)。爸爸驚魂未定地說(shuō)：“下次可別這樣了?！蔽艺驹谀抢锊煌５卮瓪?，嗆了好幾口水?；叵脒@件事，就一陣后怕，心想：“下次不敢再冒這么大的險(xiǎn)了?！?/p>
天熱的讓人受不了。那天，我下午兩點(diǎn)去游泳館游泳。到了游泳池前，哇！好熱鬧??！有游泳的、有吃東西的、還有嬉戲玩耍的。我隨便找了個(gè)班，跟上教練游泳。教練先交我們踢腿、憋氣、換氣，再教我蛙泳。教練先讓我們練習(xí)，然后一個(gè)一個(gè)地演示，最后教練夸我游得最好、最熟練。我心里既高興又自豪。雖然我們不知道什么時(shí)候講新課，但是，每節(jié)課我都去。不僅可以在那兒玩，我還可以給那些不會(huì)蛙泳的同學(xué)示范。還過(guò)了一把老師癮??！
啊！暑假真好玩，真有趣呀！
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