通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地反思自己的經(jīng)歷和成長(zhǎng)。為了寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，我們首先需要有一個(gè)明確的總結(jié)對(duì)象和時(shí)間范圍。在總結(jié)的過(guò)程中，我們應(yīng)該客觀地分析自己在這段時(shí)間內(nèi)所取得的成績(jī)和不足，并找出原因和改進(jìn)方法。此外，我們還可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。在書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，層次清晰，突出重點(diǎn)。通過(guò)合理的組織和表達(dá)，使讀者能夠清楚地了解我們總結(jié)的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。小編整理了一些有關(guān)心得體會(huì)的范文，希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作起到一些啟發(fā)和幫助。
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇一
第一段：引言（200字）。
學(xué)習(xí)是每個(gè)中學(xué)生不可避免的任務(wù)，然而，我們往往只注意于書(shū)本知識(shí)的積累，而忽視了學(xué)習(xí)事跡的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)事跡是以?xún)?yōu)秀人物為榜樣，通過(guò)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，我們可以從中得到啟發(fā)和借鑒。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我深入研究了一些中學(xué)生的學(xué)習(xí)事跡，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：積極主動(dòng)，勇于開(kāi)拓（200字）。
在學(xué)習(xí)事跡中，我學(xué)到了一個(gè)重要的品質(zhì)，那就是積極主動(dòng)。優(yōu)秀的中學(xué)生總是敢于開(kāi)拓，勇于接受挑戰(zhàn)。正如我所了解的一位同學(xué)，他在高中一年級(jí)時(shí)，就主動(dòng)參加了學(xué)校的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，雖然一開(kāi)始并不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，但他不怕困難，堅(jiān)持訓(xùn)練，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。這個(gè)故事讓我明白了積極主動(dòng)的重要性，只有主動(dòng)地去爭(zhēng)取和追求，才能有更大的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。
第三段：學(xué)會(huì)合理規(guī)劃，提高效率（200字）。
除了積極主動(dòng)之外，學(xué)習(xí)事跡中還教會(huì)了我合理規(guī)劃時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的重要性。曾經(jīng)，我讀到了一個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)的成功案例，他在備戰(zhàn)高考時(shí)，每天按照合理的時(shí)間表進(jìn)行學(xué)習(xí)，分配時(shí)間給各科目，合理利用每一刻的時(shí)間，充分調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)潛力，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。他的經(jīng)歷讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)事跡不僅僅是告訴我們要努力學(xué)習(xí)，更是告訴我們?nèi)绾魏侠硪?guī)劃時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。只有合理利用時(shí)間，才能使學(xué)習(xí)事半功倍。
第四段：敢于挑戰(zhàn)困難，堅(jiān)持不懈（200字）。
當(dāng)我了解到一位中學(xué)生在自學(xué)英語(yǔ)方面有了巨大的成就時(shí)，我深受鼓舞。這位同學(xué)從初中開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)，起初遇到了很多困難，但通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，他終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。他用自己的行動(dòng)告訴我，只要有足夠的勇氣，敢于面對(duì)困難，堅(jiān)持下去，就一定會(huì)取得成功。在學(xué)習(xí)中，我也曾經(jīng)遇到了各種困難和挫折，但通過(guò)學(xué)習(xí)他的事跡，我明白了困難并非無(wú)法克服，只要有足夠的毅力和恒心，一定能攀登到學(xué)習(xí)的巔峰。
第五段：努力踐行，成為中學(xué)生楷模（200字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)事跡，我更加堅(jiān)信只有通過(guò)努力踐行，才能真正成為中學(xué)生的楷模。事跡是一面鏡子，它反映出每個(gè)中學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)和態(tài)度。只有通過(guò)學(xué)習(xí)事跡，將其中的寶貴經(jīng)驗(yàn)融入自己的學(xué)習(xí)生活中，我們才能真正獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，我決定在今后的學(xué)習(xí)中，根據(jù)學(xué)習(xí)事跡的體會(huì)，不斷提升自己的品質(zhì)和能力，努力成為中學(xué)生的楷模。
總結(jié)（200字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)中的事跡，我深刻認(rèn)識(shí)到了積極主動(dòng)、合理規(guī)劃時(shí)間、敢于挑戰(zhàn)困難和努力踐行的重要性。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)事跡中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷進(jìn)取，以實(shí)際行動(dòng)踐行學(xué)習(xí)事跡的精神，努力成為中學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)生涯中取得更大的成就，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，馬旭的事跡在全國(guó)范圍內(nèi)引起了廣泛關(guān)注和熱議。他是一位普通的農(nóng)民工，卻通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，獲得了中國(guó)科學(xué)院的博士學(xué)位。他的故事啟示著無(wú)數(shù)大學(xué)生，也讓我們深刻思考人生的意義和價(jià)值。在我看來(lái)，馬旭的事跡教會(huì)了我們堅(jiān)定目標(biāo)、勇于追求、勇往直前、積極品質(zhì)和勤學(xué)好問(wèn)。下面將詳細(xì)解釋這些體會(huì)。
首先，馬旭事跡教會(huì)了我們堅(jiān)定目標(biāo)。他是一個(gè)農(nóng)民家庭出生的普通人，但他有一個(gè)追求知識(shí)的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想激勵(lì)著他奮發(fā)向前，不畏困難。盡管他條件有限，但他靠著堅(jiān)定的目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印地走向成功。這讓我深深地明白，只有樹(shù)立明確的目標(biāo)，我們才能在人生的道路上辨明方向，努力向前。
其次，馬旭事跡教會(huì)了我們勇于追求。學(xué)業(yè)艱辛，工作繁忙，生活瑣碎，馬旭從未停下腳步。他超越了自己的家庭和他人的期望，追求自己的理想。他用自己的行動(dòng)證明了只要敢于追求，就能夠擁有一個(gè)更美好的未來(lái)。正是因?yàn)樗淖非笮膽B(tài)，他才能在困境中挺身而出，最終實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。這讓我明白了只有勇于追求，才能在人生的舞臺(tái)上大放異彩。
再次，馬旭事跡教會(huì)了我們勇往直前。在科研路上，馬旭遇到了許多挫折和困難。他遇到過(guò)實(shí)驗(yàn)失敗、論文拒絕以及學(xué)術(shù)困惑。但這些并沒(méi)有讓他灰心喪氣，相反，他總是告訴自己“一定要堅(jiān)持下去”。正是因?yàn)樗峦鼻暗木?，他才能克服一切困難，最終獲得了博士學(xué)位。這讓我領(lǐng)悟到只有勇往直前，我們才能越過(guò)重重山巔，到達(dá)成功的彼岸。
此外，馬旭事跡也教會(huì)了我們積極品質(zhì)。他總是充滿著積極的人生態(tài)度，對(duì)待困難和挫折總是帶著樂(lè)觀和勇氣。他知道生活中充滿了無(wú)數(shù)的障礙和考驗(yàn)，但他卻始終保持積極的心態(tài)，不為困難所打敗。正是因?yàn)橛辛诉@樣的積極品質(zhì)，他才能夠克服一切困難，最終取得成功。這讓我理解到只有擁有積極的品質(zhì)，我們才能在人生的旅途中充滿能量和希望。
最后，馬旭事跡教會(huì)了我們勤學(xué)好問(wèn)。他勤奮地學(xué)習(xí)，不斷追求知識(shí)。他不滿足于眼前的成就，總是努力尋求新的發(fā)展。他善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，善于提出疑問(wèn)，用好奇心和求知欲驅(qū)動(dòng)著自己的前進(jìn)。馬旭的故事讓我明白了只有勤學(xué)好問(wèn)，我們才能夠不斷成長(zhǎng)，變得更好。
總的來(lái)說(shuō)，馬旭事跡給了我們很多的啟示。他的堅(jiān)定目標(biāo)、勇于追求、勇往直前、積極品質(zhì)和勤學(xué)好問(wèn)無(wú)疑都是值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，并勇敢邁出追求自己夢(mèng)想的一步。我們應(yīng)該勇往直前，努力克服困難和挫折，堅(jiān)持不懈地追求自己的理想。我們還要積極面對(duì)生活，保持樂(lè)觀和勇氣，不被困難所擊倒。同時(shí)，我們也要勤奮刻苦，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，追求知識(shí)的真諦。只有這樣，我們才能像馬旭一樣，開(kāi)拓出屬于自己的美好未來(lái)。
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇三
馬旭，一個(gè)常人眼中普普通通的名字；而對(duì)于中國(guó)的計(jì)劃生育事業(yè)貢獻(xiàn)良多的人，馬旭則代表了堅(jiān)定、奮斗和執(zhí)著。馬旭是中國(guó)少有的兒科醫(yī)生，也是中國(guó)計(jì)劃生育引導(dǎo)員和普及者，他為國(guó)家做出了巨大的貢獻(xiàn)。近年來(lái)，馬旭一系列的事跡深入人心，特別是他一次次幫助南陽(yáng)大山里的留守兒童，給我們樹(shù)立了榜樣。在面對(duì)這位偉大的人時(shí)，我深感自己作為一名大學(xué)生，要學(xué)會(huì)感恩、睿智并為社會(huì)獻(xiàn)力。以下是我對(duì)馬旭事跡的心得體會(huì)。
第一段：感恩與行動(dòng)。
我們生活在一個(gè)物質(zhì)條件相對(duì)優(yōu)越的年代，享受著父母的滋養(yǎng)，擁有接受教育的機(jī)會(huì)。然而，踏入大學(xué)校園后，我們常常感到困惑和迷茫。面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)壓力和各種實(shí)踐機(jī)會(huì)，我們時(shí)常感覺(jué)力不從心。然而，當(dāng)我了解到馬旭的事跡時(shí)，我深深感到自己十分幸運(yùn)，應(yīng)該懂得感恩。作為一名大學(xué)生，我更應(yīng)該主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，關(guān)心他人，幫助那些需要幫助的人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第二段：堅(jiān)持與努力。
馬旭一直堅(jiān)守兒童醫(yī)療崗位，為中國(guó)的下一代付出努力。他義無(wú)反顧地選擇回到大山里工作，選擇堅(jiān)守，并且盡力為當(dāng)?shù)氐呢毨Ъ彝ヌ峁┰\療服務(wù)。他的付出讓我深感震撼，他的行為告訴我們，只有不斷努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值與夢(mèng)想。作為一個(gè)大學(xué)生，我們更應(yīng)該珍惜所擁有的機(jī)會(huì)，努力奮斗，不僅為自己，也為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
第三段：引領(lǐng)與啟示。
馬旭作為中國(guó)計(jì)劃生育普及者，一直致力于傳播與推廣計(jì)劃生育知識(shí)，并為家庭提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和建議。他的行為引領(lǐng)了整個(gè)社會(huì)對(duì)于計(jì)劃生育的關(guān)注與重視。作為一個(gè)大學(xué)生，我們更應(yīng)該關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，并為之貢獻(xiàn)力量。我們應(yīng)該立足于傳統(tǒng)文化和社會(huì)發(fā)展需要，勇于擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮自己的聰明才智，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
第四段：品德與職業(yè)。
作為一名醫(yī)生，馬旭不僅擔(dān)任兒科醫(yī)生的職責(zé)，更是把工作當(dāng)做了自己的一種責(zé)任。無(wú)論是在醫(yī)院還是在大山中，他都始終堅(jiān)守著自己的職業(yè)道德與職業(yè)操守。他的這種精神與品德，給予了我們?cè)S多寶貴的啟示。作為一個(gè)大學(xué)生，在選擇自己的職業(yè)和未來(lái)道路時(shí)，我們應(yīng)該注重道德修養(yǎng)，堅(jiān)持職業(yè)操守，秉持正確的人生價(jià)值觀。
第五段：未來(lái)與責(zé)任。
面對(duì)馬旭的事跡，我深感自己肩負(fù)著巨大的責(zé)任。作為社會(huì)發(fā)展的接班人，我們應(yīng)該立足于專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)關(guān)注社會(huì)的發(fā)展和人民的需求。我們要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我們更應(yīng)該履行好自己的公民責(zé)任，在社會(huì)中活動(dòng)和參與，鍛煉自己，成為有用之人。
綜上所述，馬旭事跡作為大學(xué)生的一面鏡子，讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)大學(xué)生，應(yīng)該懂得感恩、堅(jiān)持努力、關(guān)注社會(huì)問(wèn)題、注重品德與職業(yè)操守，并且承擔(dān)起未來(lái)的責(zé)任。只有積極行動(dòng)起來(lái)，努力為社會(huì)與人民做出貢獻(xiàn)，我們才能不辜負(fù)馬旭這樣的榜樣，為國(guó)家與社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇四
李涌同學(xué)是我們學(xué)校的一名優(yōu)秀學(xué)生，他在生活中展現(xiàn)了極其堅(jiān)韌的品質(zhì)和持續(xù)奮斗的精神，他的事跡給了我們很大的啟示。下面，我將分享一些我對(duì)李涌事跡的體會(huì)和心得。
第二段：堅(jiān)韌不拔追求目標(biāo)
李涌在學(xué)校成績(jī)一直很優(yōu)秀，但是即使如此，他也并沒(méi)有因此而滿足，而是不斷追求進(jìn)步。尤其在學(xué)習(xí)上，他總是刻苦努力地背誦課文、做題目，并且堅(jiān)持不懈。有一次我們?cè)诳荚嚽八€在努力地抄寫(xiě)別人做的試卷，他說(shuō)：“只有付出足夠的努力，我才能取得更好的成績(jī)?！彼呐ψ屛颐靼琢酥灰覀兏冻雠?，就一定會(huì)有回報(bào)。
第三段：樂(lè)于助人的品質(zhì)
李涌同學(xué)不僅在學(xué)習(xí)上努力，也始終保持著樂(lè)于助人的品質(zhì)。每天放學(xué)后，他總是會(huì)主動(dòng)幫助老師收拾教室，掃地、擦桌子，從不推辭。有一次，我忘記帶自己的水杯，但是李涌主動(dòng)借給了我自己的。他說(shuō)：“只要你需要，我就會(huì)幫助。”他的慷慨與助人的精神值得我們學(xué)習(xí)。
第四段：成功的秘訣
李涌同學(xué)的成功背后是他堅(jiān)持不懈的努力和自信。他堅(jiān)信只要他肯付出努力，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。以前，我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)時(shí)，我總是害怕回答問(wèn)題，怕回答錯(cuò)誤。而李涌同學(xué)不同，他總是敢于舉手回答問(wèn)題，哪怕偶爾答錯(cuò)了，也毫不氣餒地繼續(xù)努力。他說(shuō)：“只有不怕失敗，才能邁向成功。”這個(gè)觀點(diǎn)讓我深受啟發(fā)。
第五段：對(duì)我的影響
李涌同學(xué)的事跡對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。他的堅(jiān)韌不拔和樂(lè)于助人的品質(zhì)讓我明白了成功需要不斷努力，同時(shí)也需要與他人共同成長(zhǎng)。在他的引領(lǐng)下，我也希望會(huì)努力追求自己的目標(biāo)，并開(kāi)展更多的善事。我相信只要我們保持堅(jiān)持不懈的精神，一定可以取得更大的成就。
總結(jié)：
通過(guò)了解和學(xué)習(xí)李涌同學(xué)的事跡，我深刻認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持不懈地努力，勇敢追求目標(biāo)，才能獲得成功。同時(shí)，樂(lè)于助人也是一個(gè)重要的品質(zhì)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)李涌同學(xué)的慷慨和善良。李涌同學(xué)是我們學(xué)校的楷模，他的事跡不僅鼓舞了我個(gè)人，也激勵(lì)了我們?nèi)w同學(xué)。我將永遠(yuǎn)記住他，向他學(xué)習(xí)，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、努力和樂(lè)于助人的人，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇五
英雄永遠(yuǎn)是社會(huì)中的閃耀之星，他們的故事給人們帶來(lái)無(wú)盡的啟發(fā)和感動(dòng)。近日，我參與了一場(chǎng)學(xué)生講英雄事跡的活動(dòng)，聽(tīng)到了一些令人難以忘懷的故事。在這里，我將分享我所聽(tīng)到的英雄事跡以及我從中獲得的心得體會(huì)。
第一個(gè)英雄是李娜，國(guó)際知名的女網(wǎng)球選手。她在奮力拼搏中戰(zhàn)勝了自己，成為了中國(guó)乃至全世界的代表性人物。李娜的堅(jiān)持和不屈不撓的精神勇氣深深地震撼了我。我明白了一個(gè)道理：無(wú)論面對(duì)多大的困難，只要有足夠的毅力和勇氣，我們就可以超越自己，創(chuàng)造屬于自己的奇跡。
第三段：介紹第二個(gè)英雄的事跡，說(shuō)出受益之處。
第二個(gè)英雄是馬云，阿里巴巴集團(tuán)的創(chuàng)始人，是中國(guó)最富有和最有影響力的商業(yè)巨頭之一。他的成功告訴我們，一個(gè)人的天賦并不決定他的命運(yùn)，關(guān)鍵在于他是否愿意努力。馬云用自己的努力和智慧改變了中國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展，讓更多的人從中受益。這讓我明白，只要敢于夢(mèng)想，并為之奮斗，我們每個(gè)人都有實(shí)現(xiàn)自己理想的能力。
第四段：敘述第三個(gè)英雄的故事，強(qiáng)調(diào)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴?/p>
第三個(gè)英雄是劉翔，中國(guó)著名的跨欄運(yùn)動(dòng)員。他憑借自身的才華和努力，成為了全球矚目的體育偶像。劉翔為了實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)付出了巨大的努力和堅(jiān)持，一次次戰(zhàn)勝自己，努力征服各種困難。從劉翔的事跡中，我學(xué)到了如何勇于擔(dān)當(dāng)，積極應(yīng)對(duì)困境，而不是退縮或逃避。只有擁有這樣的勇氣，我們才可能達(dá)到我們的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)心得，展望未來(lái)。
參與學(xué)生講英雄事跡的活動(dòng)，我深深地感受到了英雄事跡所帶來(lái)的力量。我從中體會(huì)到了堅(jiān)持、努力和勇氣的重要性，這些都是成功的關(guān)鍵。今后，我會(huì)以英雄們?yōu)榘駱?，不斷努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的毅力和自信，勇往直前，追求自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我也希望將這些英雄的故事分享給更多的人，激發(fā)他們的潛能，讓更多的人受益于英雄的力量。
以上是一篇關(guān)于“學(xué)生講英雄事跡心得體會(huì)”的五段式文章。通過(guò)引入英雄事跡，分享幾個(gè)具體的英雄故事，以及從中獲得的心得體會(huì)，文章結(jié)構(gòu)連貫、觀點(diǎn)明確。這樣的文章可以激勵(lì)讀者，使他們從英雄的事跡中汲取力量，不斷進(jìn)步并追求自己的夢(mèng)想。
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇六
中學(xué)生正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣往往為他們以后的人生道路注入了一股不容忽視的力量。在這個(gè)階段，有一些中學(xué)生通過(guò)艱苦的努力和不懈的奮斗，在學(xué)習(xí)中取得了令人矚目的成績(jī)。他們的學(xué)習(xí)事跡值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
成功的學(xué)習(xí)事跡有許多種，其中一種是“努力就是成功的保證”。一位中學(xué)生在高一開(kāi)始的時(shí)候成績(jī)并不理想，但是他并沒(méi)有放棄，反而更加努力。每天花大量的時(shí)間在練習(xí)上，利用各種方法和工具提高自己的學(xué)習(xí)效率。通過(guò)他的不懈努力，他終于在高中畢業(yè)時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)入了心儀的學(xué)校。另外一種成功的學(xué)習(xí)事跡是“善于總結(jié)和歸納”。一個(gè)中學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中時(shí)?？偨Y(jié)，總結(jié)自己的薄弱環(huán)節(jié)，并制定針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這位同學(xué)通過(guò)總結(jié)和歸納，不斷提高了自己的學(xué)習(xí)能力，并在考試中取得了理想的成績(jī)。
第三段：探討其原因。
那些取得優(yōu)異成績(jī)的中學(xué)生之所以能夠取得如此出色的成績(jī)，有很多原因。首先，他們有堅(jiān)定的信念和目標(biāo)，知道自己想要什么，并且堅(jiān)持不懈地朝著目標(biāo)努力。其次，他們有良好的學(xué)習(xí)方法和技巧，知道如何高效地獲取和消化知識(shí)。他們不僅依賴(lài)于老師的教導(dǎo)，還善于利用各種資源，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。最后，他們有恒心和毅力，面對(duì)困難和挫折時(shí)從不退縮。他們會(huì)積極尋求解決問(wèn)題的辦法，并不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。
第四段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
從這些學(xué)習(xí)事跡中，我們可以得出一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先，我們要有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)定自己的信念。只有這樣，我們才有動(dòng)力和方向去追求這個(gè)目標(biāo)。其次，我們要學(xué)會(huì)總結(jié)，通過(guò)總結(jié)我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。此外，我們要善于利用各種資源，提高自己的學(xué)習(xí)效率。在遇到困難和挫折時(shí)，我們應(yīng)該保持樂(lè)觀積極的態(tài)度，努力尋找解決問(wèn)題的辦法，并靈活調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
第五段：總結(jié)全文。
通過(guò)學(xué)習(xí)那些取得優(yōu)異成績(jī)的中學(xué)生的事跡，我們意識(shí)到只有通過(guò)艱苦的努力和不懈的奮斗，我們才能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。在學(xué)習(xí)的道路上，我們要有明確的目標(biāo)，學(xué)會(huì)總結(jié)并善于利用各種學(xué)習(xí)資源，同時(shí)保持樂(lè)觀積極的態(tài)度，不退縮不放棄。相信只要我們堅(jiān)持下去，終將會(huì)取得令人矚目的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇七
第一段（引言）。
作為一名學(xué)生，我們要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有用的人。有些學(xué)生在這方面做得很好，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還有很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，可以給其他人提供借鑒和啟發(fā)。在這篇文章中，我們將分享一些優(yōu)秀學(xué)生的事跡和他們的心得體會(huì)，希望能夠?yàn)槠渌麑W(xué)生提供一些借鑒和啟發(fā)。
第二段（介紹優(yōu)秀學(xué)生的事跡）。
先介紹一個(gè)學(xué)霸吧，他是其中一位學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生，每年都能拿到全班第一，這讓他成為了全校的焦點(diǎn)。他在學(xué)習(xí)方面的投入和付出非常大，每天都要花幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。同時(shí)，他也很努力地參加課外活動(dòng)，不僅能保持好的成績(jī)，還能夠培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
這位學(xué)霸在過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中悟出了很多道理。他認(rèn)為，要想在學(xué)習(xí)上取得成功，一定要保持努力和堅(jiān)持，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)中還需要注意時(shí)間管理，抓住每一個(gè)黃金學(xué)習(xí)時(shí)間，不讓時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)意義的事情上。此外，在學(xué)習(xí)方面還需要充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，需要根據(jù)自己的情況制定一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步做好充足的準(zhǔn)備。
第四段（分析優(yōu)秀學(xué)生的成功要素）。
我們可以從這個(gè)學(xué)霸的成功要素中發(fā)現(xiàn)，要想在學(xué)習(xí)上取得好的成績(jī)，首先要保持不懈的努力，不斷地積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并充分利用課余時(shí)間進(jìn)行自我提升。同時(shí)，還需要具備一個(gè)好的時(shí)間管理能力，必須做好每天的計(jì)劃和時(shí)間分配，不讓自己有太多的浪費(fèi)時(shí)間。在學(xué)習(xí)上還需要有很好的學(xué)習(xí)方法和敏銳的思考能力，要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和策略，為自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步奠定良好的基礎(chǔ)。
第五段（總結(jié)）。
通過(guò)這篇文章，我們了解了一位優(yōu)秀學(xué)生的事跡和心得體會(huì)，并分析了成功要素。希望學(xué)生們能夠從中受到啟示，找到自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，運(yùn)用好學(xué)習(xí)方法，努力提高各方面的能力和素質(zhì)，不斷完善自我，成為一個(gè)有用的人。
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇八
教師是一種特別的職業(yè)，我們的工作不僅僅是傳授知識(shí)。我們肩負(fù)著教育孩子、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任，我們的職責(zé)還包括看護(hù)學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的身心健康。有時(shí)候，我們還需要從日常生活中抽身出來(lái)，去協(xié)助學(xué)生解決他們正在面臨的難題。在我的職業(yè)生涯中，我曾經(jīng)參與了許多如此的事情，并且從這些經(jīng)歷中獲得了很多的教訓(xùn)和啟示。
第二段：事跡。
讓我最難忘的一次經(jīng)歷是在幾年前。一個(gè)學(xué)生來(lái)自一個(gè)緊缺的家庭，父母離婚，母親去世，只剩下父親在世。他在學(xué)校里過(guò)著孤獨(dú)的生活，不善于表達(dá)自己的感受。在一個(gè)冬天，他開(kāi)始錯(cuò)過(guò)學(xué)校。我們了解到情況后，我和另一位老師一起到他家里走訪。我們發(fā)現(xiàn)他獨(dú)自呆在家里，沒(méi)有什么食物和取暖設(shè)施，甚至沒(méi)有水。我們感到驚訝，我們決定要采取必要的措施。
第三段：行動(dòng)。
我們開(kāi)始動(dòng)手，在家里打掃衛(wèi)生，整理出來(lái)一些干凈的衣服，然后準(zhǔn)備了一些食物和爐子。我們讓他感覺(jué)到，我們們是來(lái)幫助他的，我們真心關(guān)心他的。隨后，我們幫助他到醫(yī)院做了身體檢查。我們很震驚地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)男孩比預(yù)期的只是缺乏食物和水更加復(fù)雜。他的身體狀況是很?chē)?yán)重的，由于他長(zhǎng)時(shí)間吃不飽，暴露在嚴(yán)寒的環(huán)境下，他已經(jīng)有一些病癥了。
第四段：反思。
在這件事情過(guò)程中，我學(xué)到了很多。首先，我學(xué)到了我們不能只著重于學(xué)生的學(xué)習(xí)，還需要關(guān)心他們的生活。我們必須以學(xué)生為中心，以其獨(dú)特性格和特殊的需求為依據(jù)，協(xié)助學(xué)生實(shí)現(xiàn)其最高的潛能。其次，我更加清楚地意識(shí)到了教育是一個(gè)和社會(huì)其他方面緊密相連的部分。家庭和社會(huì)的不穩(wěn)定，會(huì)直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)和生活。最后，我的參與也讓我認(rèn)識(shí)到，在我們的職業(yè)生涯中，我們可以扮演很多角色。在這個(gè)例子中，我成了一位心理醫(yī)生，一位家長(zhǎng)、一個(gè)朋友和一位老師。
第五段：結(jié)論。
總之，教育有很多方面。我們教師的職責(zé)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能，還要關(guān)心他們的身體、情感和社交需求。我們不僅僅要注重他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且要了解他們的家庭和社會(huì)環(huán)境。我們應(yīng)該努力成為學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中的一部分。這就是我在這件事情中所學(xué)到的。
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇九
英雄，是一種特殊的存在，他們用堅(jiān)韌的意志與無(wú)私的行動(dòng)演繹著人類(lèi)永恒的夢(mèng)想。英雄的事跡不僅激勵(lì)著社會(huì)上的每個(gè)人，也鼓舞著我們這些正在求學(xué)的學(xué)生。最近，在我們學(xué)校舉行的一次活動(dòng)中，我有幸聽(tīng)到了幾位同學(xué)講述的英雄事跡。他們用真摯的語(yǔ)言和飽含深情的表達(dá)，讓我深受震撼，也讓我對(duì)英雄精神有了更深的理解。以下是我對(duì)這些英雄事跡的心得體會(huì)。
首先，英雄讓我明白了什么是真正的勇氣。我們?cè)谡n本上所學(xué)到的英雄，大多是勇往直前、不畏困難的形象。而我們聽(tīng)到的這些英雄事跡，讓我意識(shí)到，勇氣不僅僅是英勇的表現(xiàn)，更是沖破內(nèi)心恐懼的一種勇敢。有一位同學(xué)講述了一位護(hù)士在疫情期間無(wú)私奉獻(xiàn)的事跡。她說(shuō)，這位護(hù)士每天和病人們面對(duì)面，生死與共。她不但沖到了病毒最嚴(yán)重的一線，還在日記中寫(xiě)下每一位醫(yī)護(hù)人員的名字，以此悼念那些因?yàn)橐咔槎x去的同行。她的勇氣不僅體現(xiàn)在挑戰(zhàn)病毒的風(fēng)險(xiǎn)上，更體現(xiàn)在面對(duì)生死時(shí)的堅(jiān)定信念和自我超越。這使我明白了勇氣的真正內(nèi)涵，勇氣是源于內(nèi)心的力量，只有在經(jīng)歷試探與磨礪后才能顯現(xiàn)出來(lái)。
其次，英雄讓我意識(shí)到，擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任。社會(huì)上的英雄們不僅僅是因?yàn)樗麄冇谐霰姷哪芰?，更是因?yàn)樗麄兏矣趽?dān)當(dāng)，積極投身于社會(huì)。在這些同學(xué)的講述中，有一位同學(xué)講述了一位街頭藝人用自己的才藝改變生活的故事。這位街頭藝人從小就夢(mèng)想成為一名音樂(lè)家，然而家庭的貧困條件讓他無(wú)法接受大學(xué)的音樂(lè)培訓(xùn)，只能去街頭唱歌維持生活。雖然環(huán)境不好，生活艱辛，但他堅(jiān)持不懈地為夢(mèng)想而奮斗，用自己的行動(dòng)證明了音樂(lè)的力量。他發(fā)起了一項(xiàng)名為“音樂(lè)點(diǎn)亮未來(lái)”的公益活動(dòng)，把自己的收入幫助那些貧困地區(qū)的孩子進(jìn)行音樂(lè)培訓(xùn)。這位同學(xué)說(shuō)，這位街頭藝人的事跡讓他意識(shí)到，擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，只有把自己的夢(mèng)想付諸實(shí)踐，并用實(shí)際行動(dòng)去改變他人的生活，才能成為真正的英雄。
第三，英雄讓我明白了什么是毅力。當(dāng)我聽(tīng)到一些同學(xué)講述那些渺小卻充滿勇氣的普通人時(shí)，我深感震撼。記得有一位同學(xué)講述了一個(gè)平凡的環(huán)衛(wèi)工人，他每天清掃著大街小巷，面對(duì)著人們排斥與忽視。然而，他并沒(méi)有被這些否定所打敗，他堅(jiān)持著每天的工作，把大街小巷變得干凈整潔。這位同學(xué)說(shuō)，他被這位環(huán)衛(wèi)工人的毅力深深打動(dòng)，毅力不僅是一種持之以恒的努力，更是一種意志的堅(jiān)定和自我超越。這位環(huán)衛(wèi)工人每天清掃著那些被人們忽視的角落，通過(guò)自己的努力，詮釋著毅力與堅(jiān)持的力量。
第四，英雄讓我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都有可能成為英雄。在這些同學(xué)的講述中，我發(fā)現(xiàn)他們所講述的英雄事跡中，大多數(shù)都是發(fā)生在生活中的普通人。他們并沒(méi)有出身于豪門(mén)，也沒(méi)有擁有超能力，他們只是懷揣著一顆善良的心與一份堅(jiān)強(qiáng)的意志。這使我明白到，每一個(gè)普通人都有可能成為英雄，只要我們擁有一顆溫暖的心，勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)守著自己的信念，就有可能成為改變世界的那一位。
最后，英雄讓我認(rèn)識(shí)到，英雄事跡不僅僅是一種故事，更是一種力量。在聽(tīng)完這些英雄事跡后，我心里涌動(dòng)著一股無(wú)法言表的力量，我更加堅(jiān)信自己可以做出一番事業(yè)。英雄們的事跡激勵(lì)著我，鼓舞著我，讓我明白到只有付出，才能有所收獲；只有擔(dān)當(dāng)，才能有所成就。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗，用自己的行動(dòng)詮釋出一個(gè)普通人也可以成為英雄的力量。
作為學(xué)生，我們身處于人生的黃金時(shí)期，我們有著無(wú)限的可能。從英雄們的事跡中，我們可以學(xué)到很多，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。當(dāng)我們成長(zhǎng)為社會(huì)的棟梁時(shí)，我們也可以成為英雄，用我們的行動(dòng)去改變這個(gè)世界。正如伏爾泰所說(shuō)：“每個(gè)人都要為夢(mèng)想活，而人們的靈魂和我們的夢(mèng)想一樣永恒。”
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇十
近期，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)典型人物，透過(guò)學(xué)習(xí)這些事跡并對(duì)照自己的實(shí)際工作，對(duì)自己解動(dòng)很大，感觸很深，透過(guò)學(xué)習(xí)更堅(jiān)定了自己干工作干事業(yè)的信心和決心。
鑒于自己對(duì)新形勢(shì)、新?tīng)顩r、新問(wèn)題缺乏深入研究，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，習(xí)慣于老眼光看待新事務(wù)，用老辦法處理新問(wèn)題，思想保守，辦法不多，思想框框多，今后要有發(fā)展的信心，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已，不能要短期行為，要做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，要有進(jìn)取精神，不能滿足現(xiàn)狀，要和工作好，工作強(qiáng)的同志做比較。
要善一發(fā)揮主動(dòng)能動(dòng)性，對(duì)上級(jí)文件要學(xué)深學(xué)透，不能照抄照搬，要舉一反三，針對(duì)實(shí)際提出具體的措施，尤其是在自已的工作中，要講究方式方法，靈活運(yùn)用，既要講政策，講原則，又要注意工作的方式。思想方法主要是指看問(wèn)題的角度，對(duì)待事務(wù)的態(tài)度。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的辨政唯物主義和歷史唯物主義，樹(shù)立科學(xué)的世界觀，運(yùn)用科學(xué)的思想方法認(rèn)世界，改造客觀世界和主觀世界。
開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，習(xí)慣于用老眼光看待新事物，用老辦法處理新問(wèn)題，思想保守，辦法不多，對(duì)工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題沒(méi)有去以新的思路，新的思想去思考，強(qiáng)化思想教育，提高政策水平，增強(qiáng)法制觀念，改善工作方法，是一項(xiàng)十分重要而緊迫的任務(wù)。
我們常講沒(méi)有職責(zé)的事業(yè)是沒(méi)有期望的事業(yè)，職責(zé)是一個(gè)人道德水準(zhǔn)和精神境界的體現(xiàn)，也是推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。對(duì)于干部職工而言，工作是生命中最重要的部分，對(duì)事業(yè)的職責(zé)感是一種人生態(tài)度，也是珍惜生命，珍視未來(lái)的表現(xiàn)，是對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)的具體表現(xiàn)，職責(zé)是動(dòng)力，職責(zé)也是壓力，有了職責(zé)心，動(dòng)力大，活力足，就會(huì)自我加壓，職責(zé)心強(qiáng)，什么問(wèn)題都不會(huì)放過(guò)。只有抱著高度的職責(zé)心，時(shí)刻持續(xù)強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感，牢固樹(shù)立事業(yè)第一工作第一的思想，把全部心思和精力用到工作上，才能提高工作的整體效果，才能取得事業(yè)上的成功。
要抓住不放，一抓到底，抓出成效，事前帶頭搞好調(diào)查研究，為決策帶給依據(jù)，事后要總結(jié)，善始善終，要學(xué)會(huì)處理疑難問(wèn)題，學(xué)會(huì)化解矛盾，推動(dòng)工作，既不能越位，更不能放手不管，新的工作要靠上，指導(dǎo)有方，推動(dòng)有方，確保完成，在工作指導(dǎo)上要有爭(zhēng)上流的意識(shí)，創(chuàng)一流的措施，出一流的效果。要認(rèn)認(rèn)真真研究工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，工作中出現(xiàn)的問(wèn)題要化解在科室內(nèi)部。
爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)，工作中要主動(dòng)熱情，態(tài)度誠(chéng)懇，行為禮貌，服務(wù)周到，要耐心傾聽(tīng)，全面細(xì)致地解答清楚，嚴(yán)格遵守單位制定的各種規(guī)章制度，依法辦事，嚴(yán)格辦事程序，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立人民公仆的良好形象。
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇十一
今年新冠病毒的蔓延讓我們?nèi)珖?guó)人民紛紛加入了這場(chǎng)疫情防控工作當(dāng)中，許多人在這場(chǎng)疫情防控當(dāng)中，堅(jiān)決做到不出門(mén)、不出席重大活動(dòng)、在家等候的方式來(lái)做到避免病毒的傳染，用自己的行動(dòng)為疫情防控工作做出來(lái)貢獻(xiàn)。畢竟疫情防控的關(guān)鍵阻斷病毒的傳播。
這個(gè)時(shí)候我們國(guó)家集中力量辦大事的優(yōu)勢(shì)就明顯地體現(xiàn)出來(lái)，許多醫(yī)護(hù)人員為了搶救患者夜以繼日地進(jìn)行了工作，他們的英雄事跡受到了全國(guó)人民的贊譽(yù)，而在眾多的醫(yī)護(hù)人員當(dāng)中，鐘南山就是杰出的代表。今年已經(jīng)84歲的他早已到了頤養(yǎng)天年的年齡。但是，他還是為我們國(guó)家傳染病防控工作，做出自己的貢獻(xiàn)。早在20__年非典期間，鐘南山就為了疫情防控和他的團(tuán)隊(duì)夜以繼日地進(jìn)行工作，終于確認(rèn)病毒的起源這樣為做好打贏非典攻堅(jiān)戰(zhàn)作出了巨大的貢獻(xiàn)。17年后的新冠病毒病毒蔓延后，鐘南山再次成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，他不顧年事已高，多次往返于北京和湖北省，深入救災(zāi)第一線指導(dǎo)工作。鐘南山因?yàn)槌?fù)荷的工作，表情略顯疲憊，但是從他透露出的堅(jiān)定信心，更讓我們百姓吃了定心丸，相信我們國(guó)家有這樣頂級(jí)的科學(xué)家一定會(huì)在短時(shí)間內(nèi)打贏疫情防控的攻堅(jiān)戰(zhàn)。早日恢復(fù)原來(lái)的社會(huì)秩序。
鐘南山最近向普通人的建議。
最近鐘南山說(shuō)疫情防控的關(guān)鍵期已經(jīng)過(guò)去，這對(duì)于大家來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)振奮人心的消息，另外，我們國(guó)家也開(kāi)始研究預(yù)防病毒的疫苗，相信用不了多長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)投入市場(chǎng)可以說(shuō)這對(duì)許多患者來(lái)說(shuō)是一個(gè)福音?，F(xiàn)在我們國(guó)家要做到疫情防控和生產(chǎn)建設(shè)兩手抓兩不誤。所以有人就擔(dān)心，疫情防控的關(guān)鍵期過(guò)后，許多工人要返回城市進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)人們?cè)谏a(chǎn)當(dāng)中怎樣做到兩不耽誤。
鐘南山指出雖然現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了關(guān)鍵期，但是人們不能心存任何的麻痹心理，因?yàn)槿魏蝺e幸心理都可能使得這項(xiàng)工作前功盡棄，人們?cè)诔鲂袝r(shí)一定要記得牢記戴上口罩，另外在家里，要做到勤洗手，勤通風(fēng)，這樣才能避免被病毒感染，每個(gè)人都做好自己的衛(wèi)生健康工作，就是對(duì)這次防控工作的最大的支持。
對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)感謝鐘南山這樣原始的辛勤付出。
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇十二
習(xí)近平總書(shū)記的重要指示和黃大年同志的先進(jìn)事跡，在北大師生中引起了強(qiáng)烈反響?！靶挠写笪?、至誠(chéng)報(bào)國(guó)，教書(shū)育人、敢為人先，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”這24個(gè)字，既是對(duì)黃大年同志一生事跡和崇高精神的高度概括，更是以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)廣大知識(shí)分子的勉勵(lì)和要求。
學(xué)習(xí)黃大年同志的為人，心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)心得體會(huì)。黃大年同志的偶像是鄧稼先。20xx年，他做出了同樣的選取，毅然放棄國(guó)外優(yōu)越條件，回到祖國(guó)工作?！爸灰鎳?guó)需要，我必全力以赴”。黃大年同志用一生定義了什么是高尚的靈魂，詮釋了學(xué)者如何為人民、為國(guó)家、為天下蒼生立命，做到了“潛心問(wèn)道與關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一”。
學(xué)習(xí)黃大年同志的為師，教書(shū)育人、敢為人先。黃大年同志說(shuō)自己最重要的身份是一名教師。在他看來(lái)，每個(gè)學(xué)生都是璞玉。他以“為祖國(guó)培養(yǎng)人才”為己任，始終把目標(biāo)定在祖國(guó)未來(lái)幾十年發(fā)展的人才需求上。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，因材施教，努力為學(xué)生們開(kāi)啟與世界交流的“窗戶”，培養(yǎng)了一批“出得去、回得來(lái)”的人才，用行動(dòng)闡釋了什么是“教學(xué)和育人相統(tǒng)一”“言傳和身教相統(tǒng)一”。
學(xué)習(xí)黃大年同志的為學(xué)，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)。高校教師要耐得住寂寞，坐得了冷板凳黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)。黃大年同志功勛卓著，所取得的系列成果攻克了技術(shù)瓶頸，突破了國(guó)外技術(shù)封鎖，是新時(shí)代踐行科技報(bào)國(guó)的典范，以他的潛力和貢獻(xiàn)完全能夠申報(bào)院士。但是身為中科院院士評(píng)審專(zhuān)家的他，自己并不是院士。同事勸他抓緊申報(bào)，他卻說(shuō)：“時(shí)間有限，先把事情做好?！彼潜娙搜壑械摹捌疵S郎”，無(wú)私忘我工作到生命最后一息，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)全部，體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子的風(fēng)骨和境界。
高校學(xué)習(xí)黃大年同志的先進(jìn)事跡精神，務(wù)必與“四有”“四個(gè)統(tǒng)一”的要求緊密結(jié)合起來(lái)，時(shí)刻不忘總書(shū)記的殷切期望，把黨中央的要求內(nèi)化于心、外化于行，努力探索師德師風(fēng)建設(shè)的新境界黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)心得體會(huì)。
北大將結(jié)合自身實(shí)際，進(jìn)一步深化對(duì)教師思想政治工作規(guī)律的認(rèn)識(shí)，充分尊重廣大教師的主體地位，發(fā)揮他們的用心性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。更加注重以人為本，讓校園正氣充盈、寧?kù)o和諧，為教師創(chuàng)造好環(huán)境、好氛圍、好生態(tài)，努力為國(guó)家和人民培養(yǎng)出更多黃大年式的優(yōu)秀知識(shí)分子。
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇十三
聽(tīng)了優(yōu)秀教師xx老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。
要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再?gòu)?qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來(lái)做，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。
要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書(shū)學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂(lè)，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫(xiě)一篇論文而冥思苦想?？僧?dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。
人的一生雖然漫長(zhǎng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺(jué)得很甜。
當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任?？偠灾?，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的心愿。
都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇十四
第一段：引入+事跡介紹（300字）。
事跡是一種傳遞人類(lèi)精神的方式。它們可以是一段震動(dòng)心靈的故事，可以是一次影響整個(gè)社會(huì)的行動(dòng)，也可以是一生奮斗的一系列成就。這篇文章將選取一件具有代表性的事跡，通過(guò)深入剖析、感悟事跡中的價(jià)值，總結(jié)出一些值得我們深思的心得體會(huì)。
“不到長(zhǎng)城非好漢”，這句話我們耳熟能詳，但是你是否了解背后的故事？它的主人公，是中國(guó)古代毛遂自薦的故事中，提出修建城墻的偉大軍事家——嚴(yán)子陵。嚴(yán)子陵一生兢兢業(yè)業(yè)，曾經(jīng)恢復(fù)了秦城，堅(jiān)守了硤石關(guān)。后來(lái)，為了筑建一道“千里長(zhǎng)城”，他歷盡千辛萬(wàn)苦，花費(fèi)無(wú)數(shù)心血，終于圓滿完成了一個(gè)偉大的國(guó)家建設(shè)事業(yè)，使得國(guó)家的疆土得以擴(kuò)展、人民得到了更好的生活。
第二段：重點(diǎn)闡述事跡的價(jià)值（300字）。
嚴(yán)子陵不僅是一位謀士，更是一位偉大的建筑師。他將“千里長(zhǎng)城”的筑墻工作分條縷析，把軍事需求，士兵的身體健康，工期進(jìn)度等因素考慮得的全面周到。他不斷迭代完善，最終完成了一項(xiàng)不可能完成的偉大使命。“千里長(zhǎng)城”的建設(shè)，讓全國(guó)各地的居民都感受到了安全，也使得中國(guó)的文化、歷史、文明等偉大產(chǎn)物得以保護(hù)和延續(xù)。這無(wú)疑證明了一個(gè)道理：“偉大的建筑并不是空中樓閣，而是由千百萬(wàn)細(xì)節(jié)組成的?！?/p>
從另一個(gè)角度來(lái)看，嚴(yán)子陵的事跡也告訴我們：“任何事情都不是一蹴而就的”。嚴(yán)子陵為了筑建“千里長(zhǎng)城”，遠(yuǎn)征四方，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，這種堅(jiān)韌與決心與現(xiàn)在的人們不相上下。在今天這個(gè)看似講究速度至上的社會(huì)里，許多人常常只看到了結(jié)果，忽略了過(guò)程。然而，仔細(xì)思考，過(guò)程才是真正的精華。讓我們從嚴(yán)子陵身上學(xué)到，做任何事情都需要堅(jiān)定信念，不畏艱險(xiǎn)，不怕失敗，只有這樣才能最終成功。
第三段：深度挖掘事跡中的人性?xún)r(jià)值（300字）。
正如俗話所說(shuō)，“人性本善”。嚴(yán)子陵所表現(xiàn)出的毅力和勇氣是我們身上都有的品質(zhì)。只不過(guò)，在平日的生活中，因?yàn)榉N種原因，它們被壓抑了下去。嚴(yán)子陵的事跡告訴我們，每一個(gè)人都精神飽滿、充滿活力。他的腳下沒(méi)有期望，沒(méi)有抵抗力，他能克服一切困難，獲得成功。當(dāng)然，這是一個(gè)極端的例子。但一個(gè)人想要擺脫失敗，只要他有志氣和毅力，他就一定能做到。
此外，嚴(yán)子陵事跡中最打動(dòng)人的莫過(guò)于他做事的無(wú)私，他是出于自己的愿望，通過(guò)有計(jì)劃、有條理的對(duì)任務(wù)的分析、研究，以幫助他人為目的而努力?！扒Ю镩L(zhǎng)城”是中國(guó)古代耗時(shí)最長(zhǎng)、勞動(dòng)力最大、最偉大的代名詞。如果沒(méi)有嚴(yán)子陵的英明，如果沒(méi)有他的奉獻(xiàn)精神，就不會(huì)有這個(gè)世界的長(zhǎng)城。正因?yàn)樗粓D沉默的功名利祿，而更多的是希望幫助百姓筑建一個(gè)棲息的家園，遮蔽風(fēng)雨，防止侵略，所以他的成就更為不凡。
第四段：思考如何應(yīng)用到生活中（200字）。
通過(guò)深度闡述事跡價(jià)值和人性?xún)r(jià)值后，讓我們更好地思考如何將這些價(jià)值靈活運(yùn)用于我們的日常生活中。首先，我們可以從嚴(yán)子陵身上學(xué)到恒心與毅力的重要性。人生路漫漫，成功路上永遠(yuǎn)都有各種誘惑和困難，唯有矢志不移、堅(jiān)持到底才會(huì)達(dá)成目標(biāo)。
其次，我們可以選擇無(wú)私奉獻(xiàn)的態(tài)度去堅(jiān)定自己的信念，為更多的人們帶來(lái)幫助。如果大家都能夠有這種意識(shí)，世界將會(huì)變得更加美好。我們可以積極參與各種公益活動(dòng)，或者為他人做點(diǎn)力所能及的事情。
第五段：概括全文+結(jié)論（200字）。
總之，事跡不僅僅只是一個(gè)寓言故事，它還有著無(wú)窮的意義和價(jià)值。仔細(xì)學(xué)習(xí)分析它，或許會(huì)使我們的思想得到升華，增強(qiáng)勇氣和毅力，讓我們勇敢地追尋夢(mèng)想、堅(jiān)定信念。也讓嚴(yán)子陵這樣秉承了“百年修得同船渡”的精神去幫助他人做好事情。毫無(wú)疑問(wèn)，嚴(yán)子陵的事跡將會(huì)激勵(lì)人們?cè)趭^斗的道路上更加堅(jiān)定信念，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己。讓我們學(xué)習(xí)他，向他看齊，讓我們?cè)谧约旱纳贸讨校冀K保持積極向上的精神，做一個(gè)有貢獻(xiàn)和有價(jià)值的人。
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇十五
光陰似箭，歲月如梭，我們的黨走過(guò)了95年艱苦奮斗的道路。在黨的90歲生日之際，我們每一個(gè)人都懷著感概和感激之情。作為暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容之一，我們參與學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)，看到那些黨員分子中的佼佼者，他們一心為公，執(zhí)政為民，讓我們很受鼓舞，暗自下定決心，一定要向他們學(xué)習(xí)，成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
學(xué)習(xí)他們，就要學(xué)習(xí)他們牢記宗旨、一心為民的公仆情懷。無(wú)論在工作還是生活中，時(shí)時(shí)處處做到同群眾交朋友，視群眾如親人，關(guān)心群眾勝于關(guān)心自己。
學(xué)習(xí)他們，就要學(xué)習(xí)他們勤懇干事、艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)單位員工，做好本職工作。
學(xué)習(xí)他們，就要學(xué)習(xí)他們開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的時(shí)代精神。面對(duì)各種各樣的困難，始終不灰心、不氣餒，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，努力探索強(qiáng)醫(yī)、強(qiáng)太空、強(qiáng)材料力學(xué)等等之路。
學(xué)習(xí)他們，就要學(xué)習(xí)他們清正廉潔、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德。嚴(yán)以律己、不圖虛名、不謀私利、處事公正，樹(shù)立了共產(chǎn)黨員和基層干部的良好形象。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，在優(yōu)秀黨員身上我們看到了真理和人格的魅力，看到了危難之際的中流砥柱，看到了光明的前途和希望。學(xué)習(xí)到了一心為民的公仆情懷,艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良作風(fēng),勇于創(chuàng)新的時(shí)代精神,無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德。對(duì)于我們當(dāng)代大學(xué)生有這深遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)意義。
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