總結(jié)心得體會(huì)有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自身的成長空間和潛力?？偨Y(jié)要結(jié)合實(shí)際，展示自己的思考和領(lǐng)悟。小編精選的心得體會(huì)范文，內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)到，相信可以為大家提供一些參考和幫助。
醫(yī)用物理的心得體會(huì)篇一
第一段（引入）。
醫(yī)用物理學(xué)是一門研究醫(yī)療儀器設(shè)備及其在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用原理的學(xué)科，它在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中起著至關(guān)重要的作用。作為一名醫(yī)學(xué)生，學(xué)習(xí)醫(yī)用物理學(xué)成為了我必不可少的一部分。在這門學(xué)科中，我收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并深刻認(rèn)識(shí)到其對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的重要性。
第二段（學(xué)習(xí)的啟示）。
學(xué)習(xí)醫(yī)用物理學(xué)，我逐漸認(rèn)識(shí)到儀器設(shè)備在醫(yī)學(xué)診斷和治療中的重要性。醫(yī)生需要依靠各種儀器設(shè)備來輔助診斷和治療患者，正確的使用和理解這些儀器設(shè)備對(duì)于確診和治療病癥至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)醫(yī)用物理學(xué)，我明白了其中的原理和使用方法，從而能更好地應(yīng)用于實(shí)踐中，提升醫(yī)療水平。
第三段（在實(shí)踐中的應(yīng)用）。
除了理解儀器設(shè)備的原理和使用方法，學(xué)習(xí)醫(yī)用物理學(xué)還幫助我更好地理解和分析醫(yī)學(xué)圖像。醫(yī)用物理學(xué)不僅涉及到儀器設(shè)備的運(yùn)作，還與醫(yī)學(xué)圖像學(xué)有著密不可分的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)醫(yī)用物理學(xué)，我了解了不同醫(yī)學(xué)圖像技術(shù)的原理和特點(diǎn)，能夠更準(zhǔn)確地解讀和分析不同類型的醫(yī)學(xué)圖像，為患者的診斷提供更有力的支持。
第四段（培養(yǎng)的科學(xué)思維）。
學(xué)習(xí)醫(yī)用物理學(xué)不僅僅是傳授相關(guān)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我科學(xué)思維的能力。醫(yī)用物理學(xué)中涉及到大量的科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)探究，需要我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)了我們的科學(xué)思維和實(shí)踐能力。通過這門學(xué)科，我培養(yǎng)了自己批判性思維的能力，能夠更好地分析和解決問題，為將來的醫(yī)學(xué)實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段（總結(jié)）。
學(xué)習(xí)醫(yī)用物理學(xué)是一次難忘的經(jīng)歷，它使我在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中受益匪淺。通過學(xué)習(xí)醫(yī)用物理學(xué)，我不僅獲得了醫(yī)學(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了自己的科學(xué)思維和實(shí)踐能力。這些都將對(duì)我未來的醫(yī)學(xué)事業(yè)產(chǎn)生積極的影響。我深信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠更好地應(yīng)用醫(yī)用物理學(xué)知識(shí)，為患者的健康服務(wù)。
醫(yī)用物理的心得體會(huì)篇二
醫(yī)用物理學(xué)是一門特殊而重要的學(xué)科，它涉及到醫(yī)學(xué)與物理學(xué)的緊密結(jié)合，為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)醫(yī)用物理學(xué)的過程中，我受益匪淺，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面將通過五個(gè)方面來分享我在學(xué)習(xí)醫(yī)用物理學(xué)中的心得。
第二段：理論知識(shí)的掌握。
學(xué)習(xí)醫(yī)用物理學(xué)，最重要的一點(diǎn)是掌握其理論知識(shí)。在課堂上，我認(rèn)真聽講，積極與教師互動(dòng)，通過提問和討論，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。此外，我還利用課外時(shí)間，查閱圖書和期刊，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。通過這些努力，我逐漸掌握了醫(yī)用物理學(xué)的基本原理和相關(guān)概念，例如醫(yī)學(xué)成像技術(shù)和放射治療原理等。這為我后續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。
掌握理論知識(shí)固然重要，但只有與實(shí)踐相結(jié)合，才能真正理解和掌握醫(yī)用物理學(xué)。在實(shí)驗(yàn)中，我鍛煉了操作儀器、采集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果的技能。我學(xué)會(huì)了使用X射線機(jī)和核磁共振儀，正確調(diào)節(jié)參數(shù)和光線，實(shí)施各種醫(yī)學(xué)成像和放射治療技術(shù)。在實(shí)驗(yàn)中，我還學(xué)會(huì)了如何識(shí)別和處理異常數(shù)據(jù)，通過分析結(jié)果，提出科學(xué)合理的建議。通過這些實(shí)踐，我對(duì)醫(yī)用物理學(xué)的應(yīng)用有了更深入的了解。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
學(xué)習(xí)醫(yī)用物理學(xué)不僅僅是個(gè)人的努力，還需要與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作。在實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐中，我與同學(xué)們共同完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。我們互相交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)，共同解決遇到的問題。通過團(tuán)隊(duì)合作，提高了實(shí)驗(yàn)效率和質(zhì)量。同時(shí)，我們還一起參加學(xué)科競(jìng)賽，在比賽中相互鼓勵(lì)、互相學(xué)習(xí)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
學(xué)習(xí)醫(yī)用物理學(xué)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。通過學(xué)習(xí)醫(yī)用物理學(xué)，我認(rèn)識(shí)到它在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重要作用。我了解到，醫(yī)用物理學(xué)不僅可以幫助醫(yī)生進(jìn)行精確的診斷和治療，還可以提高設(shè)備的性能和效率，保障患者的健康和安全。因此，未來我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)醫(yī)用物理學(xué)，努力成為一名優(yōu)秀的醫(yī)用物理學(xué)家，為醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
結(jié)尾：
通過學(xué)習(xí)醫(yī)用物理學(xué)，我不僅對(duì)醫(yī)學(xué)和物理學(xué)有了更深入的了解，還培養(yǎng)了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、熟練的實(shí)驗(yàn)技能和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。醫(yī)用物理學(xué)是我人生道路中一座重要的里程碑，在未來的日子里，我將繼續(xù)砥礪前行，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
醫(yī)用物理的心得體會(huì)篇三
醫(yī)用物理學(xué)作為一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)于醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，是一門重要且必修的課程。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于醫(yī)療設(shè)備使用和管理的知識(shí)，還深入了解了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的物理原理和技術(shù)應(yīng)用。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)醫(yī)用物理學(xué)時(shí)的心得體會(huì)。
首先，醫(yī)用物理學(xué)的學(xué)習(xí)使我對(duì)醫(yī)療設(shè)備有了更深入的認(rèn)識(shí)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了各種常見的醫(yī)學(xué)設(shè)備，如X射線機(jī)、核磁共振儀等，并了解了它們的工作原理和使用方法。通過實(shí)驗(yàn)和模擬操作，我更加熟悉了這些設(shè)備的操作流程，提高了我對(duì)醫(yī)療設(shè)備的運(yùn)用能力。這對(duì)于我未來成為一名醫(yī)生或醫(yī)療器械工程師來說無疑是非常重要的。
其次，醫(yī)用物理學(xué)的學(xué)習(xí)使我更加了解了物理原理在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。在學(xué)習(xí)中，我們接觸了許多物理原理的應(yīng)用，如影像學(xué)中的射線吸收、聲學(xué)中的超聲成像等。通過學(xué)習(xí)這些物理原理，我意識(shí)到物理學(xué)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重要性。醫(yī)學(xué)的進(jìn)步離不開物理學(xué)、工程學(xué)等學(xué)科的支持，只有深入了解并掌握了這些物理原理，才能更好地應(yīng)用于臨床實(shí)踐中，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
另外，學(xué)習(xí)醫(yī)用物理學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科與其他學(xué)科有著密切的聯(lián)系。醫(yī)用物理學(xué)涉及到物理學(xué)、數(shù)學(xué)、生物學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，需要我們綜合考慮。通過學(xué)習(xí)這門課程，我發(fā)現(xiàn)物理學(xué)和數(shù)學(xué)等學(xué)科在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的重要性，也提高了我的跨學(xué)科綜合能力。在解決實(shí)際問題時(shí)，我們需要運(yùn)用不同的學(xué)科知識(shí)，并進(jìn)行綜合分析和判斷，這無疑提高了我的思維能力和問題解決能力。
最后，醫(yī)用物理學(xué)的學(xué)習(xí)為我提供了與實(shí)踐結(jié)合的機(jī)會(huì)。在課堂教學(xué)之外，我們還參加了實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)活動(dòng)。在實(shí)驗(yàn)中，我們通過實(shí)際操作和觀察，加深了對(duì)醫(yī)學(xué)設(shè)備和物理原理的理解。在實(shí)習(xí)中，我們跟隨專業(yè)人員進(jìn)行工作，親身體驗(yàn)了醫(yī)療設(shè)備的使用和維護(hù)。這讓我更加深入地了解了醫(yī)用物理學(xué)在實(shí)際工作中的應(yīng)用，提高了我的動(dòng)手能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
總而言之，醫(yī)用物理學(xué)的學(xué)習(xí)使我獲益良多。通過深入學(xué)習(xí)和理解醫(yī)用物理學(xué)，我對(duì)醫(yī)療設(shè)備有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)物理原理在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用有了更清晰的理解，提高了我的綜合知識(shí)水平。同時(shí)，與其他學(xué)科的聯(lián)系和實(shí)踐實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也讓我拓寬了眼界，培養(yǎng)了實(shí)際操作能力和綜合分析能力。相信在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我可以更好地應(yīng)用所學(xué)的醫(yī)用物理學(xué)知識(shí)，為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
醫(yī)用物理的心得體會(huì)篇四
第一段：介紹醫(yī)用物理的重要性和見習(xí)的目的（大約250字）。
醫(yī)用物理是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中不可或缺的一部分，它應(yīng)用物理學(xué)的原理和方法來解決醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的各種問題。見習(xí)醫(yī)用物理是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生們?cè)诖髮W(xué)期間必須經(jīng)歷的實(shí)踐環(huán)節(jié)之一。通過實(shí)習(xí)，我們可以學(xué)到更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并鞏固我們所學(xué)到的理論知識(shí)。在見習(xí)過程中，我們深入了解了醫(yī)用物理的實(shí)踐應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)操作。這對(duì)我們未來成為優(yōu)秀的醫(yī)用物理師起到了重要的基礎(chǔ)性作用。
第二段：見習(xí)內(nèi)容和收獲（大約250字）。
在見習(xí)醫(yī)用物理的過程中，我們主要學(xué)習(xí)了X射線的基本原理和影像顯示技術(shù)。我們了解到X射線的生成原理，如何使用不同的投射角度來獲取更好的影像，以及如何識(shí)別和解釋影像中的異常情況。我們還學(xué)習(xí)了如何正確使用和維護(hù)醫(yī)療設(shè)備，以確保其正常工作和安全性能。通過親自操作設(shè)備，我們掌握了實(shí)驗(yàn)室操作的技巧，并鍛煉了自己的觀察和分析能力。
通過見習(xí)醫(yī)用物理，我對(duì)這個(gè)職業(yè)有了更深入的了解。醫(yī)用物理師的工作既需要扎實(shí)的理論知識(shí)，又需要高超的實(shí)踐技巧。他們?cè)卺t(yī)療設(shè)備的選購、安裝和維護(hù)方面起到了關(guān)鍵性的作用，保證了患者能夠接受到高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。此外，醫(yī)用物理師還負(fù)責(zé)進(jìn)行輻射防護(hù)，確保醫(yī)護(hù)人員和患者的安全。這項(xiàng)工作對(duì)細(xì)心、謹(jǐn)慎和責(zé)任感要求很高。
第四段：思考醫(yī)用物理學(xué)的未來發(fā)展（大約250字）。
隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，醫(yī)用物理學(xué)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的作用將越來越重要。新的設(shè)備和技術(shù)不斷涌現(xiàn)，需要醫(yī)用物理師不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)。例如，近年來，超聲波成像和核磁共振成像等新技術(shù)在臨床上得到了廣泛應(yīng)用，這些都需要醫(yī)用物理師具備深入的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。醫(yī)用物理領(lǐng)域還有很多未知領(lǐng)域等待探索，我相信醫(yī)用物理師們將在未來的發(fā)展中起到重要作用。
第五段：對(duì)自己未來的發(fā)展展望（大約200字）。
通過這次醫(yī)用物理的見習(xí)，我對(duì)醫(yī)用物理這個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣，也確立了自己的未來發(fā)展方向。我打算進(jìn)一步深造，提升自己的專業(yè)能力，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)用物理師。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究最新的醫(yī)學(xué)技術(shù)，不斷提高自己的實(shí)踐能力。我也希望將來能夠與臨床醫(yī)生和其他醫(yī)療專業(yè)人員密切合作，共同為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
醫(yī)用物理的心得體會(huì)篇五
醫(yī)用物理是一門特殊的物理學(xué)分支，它應(yīng)用了物理學(xué)中的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，為醫(yī)學(xué)的診治提供技術(shù)支持。醫(yī)用物理的應(yīng)用十分廣泛，包括醫(yī)療設(shè)備的設(shè)計(jì)、制造和維護(hù)，醫(yī)學(xué)圖像的成像和分析，輻射治療和核醫(yī)學(xué)等。在研究醫(yī)用物理過程中，我不僅從中學(xué)到了很多新知識(shí)，也逐漸領(lǐng)悟到醫(yī)學(xué)與物理學(xué)的奧妙。
第二段：醫(yī)學(xué)圖像的成像與分析。
在醫(yī)學(xué)成像中，人體結(jié)構(gòu)和病理變化可用X射線、超聲波、磁共振等成像技術(shù)直觀地呈現(xiàn)出來。成像技術(shù)的發(fā)展離不開物理學(xué)的貢獻(xiàn)，其中最典型的案例就是X射線成像。X射線誕生的背景是物理學(xué)家倫琴在研究電子流時(shí)的意外發(fā)現(xiàn)，他發(fā)現(xiàn)了X射線這種奇特的電磁波。這一發(fā)現(xiàn)對(duì)醫(yī)學(xué)診斷的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，如今，X射線成像技術(shù)已是醫(yī)學(xué)成像中的一種不可或缺的手段。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了醫(yī)學(xué)與物理學(xué)之間的緊密聯(lián)系和互相促進(jìn)的關(guān)系。
第三段：輻射治療。
醫(yī)學(xué)中廣泛應(yīng)用的另一個(gè)物理技術(shù)是輻射醫(yī)學(xué)，它應(yīng)用了輻射化學(xué)和輻射生物學(xué)的知識(shí)，用輻射殺死癌細(xì)胞和破壞其他惡性病原物。輻射治療可影響腫瘤和周圍正常組織的生理功能，因此劑量控制尤為重要。通過精確測(cè)量、計(jì)算和模擬病灶與正常組織的劑量，醫(yī)生能夠更好地掌握不同組織對(duì)輻射的敏感度，從而減少治療帶來的負(fù)面影響。在學(xué)習(xí)輻射治療的過程中，我更加體會(huì)到了醫(yī)用物理技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中所起的重要作用。
第四段：核醫(yī)學(xué)。
核醫(yī)學(xué)技術(shù)是一種可以通過注射放射性核素來了解人體內(nèi)生物活動(dòng)狀態(tài)的方法。核醫(yī)學(xué)是一種特殊而重要的醫(yī)用物理技術(shù)，它在腫瘤診斷、疑難病癥的診斷等方面具有廣泛的應(yīng)用。核醫(yī)學(xué)利用同位素的物理特性，使研究者可跟蹤和觀察人體內(nèi)某種物質(zhì)的動(dòng)態(tài)分布和代謝情況，從而了解人體的生理和病理狀態(tài)。對(duì)于一些地方醫(yī)院病房的醫(yī)師來說，核醫(yī)學(xué)技術(shù)的應(yīng)用為其解決疑難雜癥提供了一種便捷的手段。
第五段：結(jié)語。
醫(yī)學(xué)和物理學(xué)都是各自領(lǐng)域內(nèi)的精深學(xué)問，但是二者的結(jié)合卻為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)帶來了無數(shù)的好處。在醫(yī)用物理研究中，我親身感受到物理學(xué)和醫(yī)學(xué)之間的關(guān)系是多么的密不可分。通過理解和掌握物理學(xué)的知識(shí)，并將知識(shí)應(yīng)用到醫(yī)學(xué)診治中，我們能夠?yàn)獒t(yī)療診治提供更好的技術(shù)支持和服務(wù)。我希望借此機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生去探索醫(yī)學(xué)和物理學(xué)的奧妙，在二者的融合中發(fā)掘更多的學(xué)問和價(jià)值。
醫(yī)用物理的心得體會(huì)篇六
醫(yī)用物理是探究醫(yī)療儀器科學(xué)原理以及醫(yī)療設(shè)備的設(shè)計(jì)、研發(fā)、制造、驗(yàn)收、使用和維修保養(yǎng)等方面的一門交叉學(xué)科。因?yàn)榻陙磲t(yī)學(xué)科技的飛速發(fā)展，醫(yī)療技術(shù)大幅提升，而大量的醫(yī)療技術(shù)都依賴于數(shù)理物理的研究，所以在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中，醫(yī)用物理已經(jīng)成為了一個(gè)非常重要的方向。
醫(yī)用物理在醫(yī)學(xué)應(yīng)用中發(fā)揮著非常重要的作用。在醫(yī)學(xué)影像學(xué)中，MRI,CT等各類成像技術(shù)的研發(fā)極大提升了影像診斷和治療的精度和效果。在放射治療方面，人們利用放射線對(duì)腫瘤進(jìn)行照射，從而達(dá)到治療的效果，而醫(yī)用物理學(xué)家則會(huì)利用物理學(xué)的知識(shí)來研究劑量分配以及照射方式等技術(shù)細(xì)節(jié)。在生物醫(yī)學(xué)工程中，醫(yī)用物理專家則會(huì)致力于研究原理、開發(fā)新型醫(yī)療設(shè)備等方面工作。無論是醫(yī)療設(shè)備監(jiān)測(cè)、維護(hù)和保養(yǎng)，還是化療、生物醫(yī)學(xué)工程等方面，醫(yī)用物理都發(fā)揮了舉足輕重的作用。
在我工作的這些年里，我越來越感受到醫(yī)用物理這個(gè)學(xué)科對(duì)于醫(yī)學(xué)發(fā)展的重要性。筆者的從業(yè)經(jīng)歷涉及CT質(zhì)量控制、核醫(yī)學(xué)照射以及放射治療研究等領(lǐng)域。在這些研究中，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)用物理研究不同的方向可以帶來非常有益的結(jié)果。在放射治療方面，筆者通過計(jì)算機(jī)模擬放射治療流程，并研究出一種新的治療方式，使得治療的反應(yīng)更為準(zhǔn)確和高效；在核醫(yī)學(xué)照射方面，筆者設(shè)計(jì)出一種高效的照射方式，使得藥物的精度大大提升，減少了照射對(duì)周圍組織的破壞；同時(shí)，在CT質(zhì)量控制方面，筆者發(fā)現(xiàn)通過期待計(jì)算法，也能對(duì)設(shè)備的質(zhì)量進(jìn)行有效的監(jiān)測(cè)。這些實(shí)踐證明，醫(yī)用物理的實(shí)踐應(yīng)用是真實(shí)有效的。
隨著科技的不斷更新，醫(yī)用物理相關(guān)的技術(shù)也在不斷地演化。如今，醫(yī)用物理在為醫(yī)療科技的發(fā)展貢獻(xiàn)著毀磨之力。藥物研究和開發(fā)方面，通過醫(yī)用物理的研究，人們將逐漸掌握新型藥物的試驗(yàn)研發(fā)，從而通過新型藥物達(dá)到對(duì)人類的更有效治療。在放射治療方面，醫(yī)用物理學(xué)家正從不同角度研究出更具備精確性的放射治療方案，實(shí)現(xiàn)腫瘤治療的精準(zhǔn)性和高效性。同時(shí)，在醫(yī)療設(shè)備方面，醫(yī)用工學(xué)家正著手研究新型療法，為未來的醫(yī)療應(yīng)用做好準(zhǔn)備。
第五段：總結(jié)。
因?yàn)閷I(yè)性高，人才稀缺，醫(yī)用物理領(lǐng)域的學(xué)術(shù)門檻也相對(duì)較高。但是，這個(gè)領(lǐng)域的研究成果和實(shí)際應(yīng)用卻讓人們看到了醫(yī)用物理的發(fā)展和進(jìn)步。未來，隨著技術(shù)的愈見成熟，我們應(yīng)該將更多的技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)學(xué)之中。，進(jìn)一步探索醫(yī)療科技的新發(fā)展方向，助力醫(yī)學(xué)的發(fā)展與升級(jí)。
醫(yī)用物理的心得體會(huì)篇七
物理是初二新接觸的一門學(xué)科，它是一個(gè)既有趣又啟發(fā)我們思維的學(xué)科，而且它也作為我們學(xué)習(xí)的一門主科，又是一門新加入的課程，那就更加體現(xiàn)了它的重要性，但有些同學(xué)對(duì)其頭疼不已、不知如何才能學(xué)好。其實(shí)，只要掌握了一定的學(xué)習(xí)技巧，所有的問題都能迎刃而解，使學(xué)習(xí)成為一種樂趣。
一、認(rèn)清廬山真面目。
對(duì)于物理的解釋，最直接就說：萬物的道理。的確是這樣的，物理主要是研究聲、光、電、力、熱學(xué)的學(xué)科，與我們的生活緊密相連。因此，要想學(xué)好物理，就先要熱愛生活，喜歡觀察、猜想，培養(yǎng)對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣。
二、課堂練好基本功。
千里之行，始于足下。初中階段的物理只是打好基礎(chǔ)。所以，學(xué)習(xí)物理，先不要急于專深，得把底子打好。上課45分鐘是最重要的學(xué)習(xí)階段，也是各知識(shí)點(diǎn)的會(huì)聚。因此，不要認(rèn)為這些知識(shí)簡(jiǎn)單就不呼，相反，更該全神貫注地與老師一起，接受新知識(shí)。如果遇到不懂的知識(shí)點(diǎn)，在課堂上，能問則問，若不能問，就稍放一會(huì)兒，待下課后弄懂。不過，需要特別注意的是，當(dāng)老師在講另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，千萬不要再死纏住上一個(gè)問題，小心丟了西瓜撿芝麻。
很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：每當(dāng)考試考砸后，都會(huì)埋怨哪道大題又沒做對(duì)，哪個(gè)解題因素又沒考慮，其實(shí)這些都沒關(guān)系，因?yàn)榇箢}的分,大家都會(huì)丟，而丟分最嚴(yán)重的是那些最基本的選擇題，填空題，因此千萬別小看課本，因?yàn)槟遣攀亲钊菀啄梅值摹?/p>
其次需要作好筆記。當(dāng)然筆記不是光把老師在黑板上的板書抄下來就大功告成了，那是不會(huì)學(xué)習(xí)的人的做法，會(huì)學(xué)習(xí)的人有時(shí)不會(huì)把老師的板書都抄下來，而是把老師講的內(nèi)容挑重要的記下來，這樣的話一節(jié)物理課的精華就差不多記全了。
第三要及時(shí)反饋。記完筆記下課不看那也是白廢，因?yàn)樵谟浌P記得時(shí)侯幾乎所有的同學(xué)都有一個(gè)目的，就是快寫下來，沒有經(jīng)過大腦的反復(fù)思考，假如下課不復(fù)習(xí)的話，即使上課聽的再明白也無濟(jì)于事，因?yàn)槟銓?duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解的還不夠透徹，這樣遇到稍微靈活一點(diǎn)的題的時(shí)候，就會(huì)感到?jīng)]有思路，不知道該從何下手。
三、背好口決更輕松。
物理學(xué)中，有很多知識(shí)點(diǎn)、定義、定律、規(guī)律等。這些文字語言，應(yīng)牢牢記住。因?yàn)楸姸嗫碱}都是圍繞此展開，中心離不開它。如：光沿直線傳播，就考了小孔成像、三點(diǎn)一線等等。不管題怎樣變化，都是萬變不離其中。抓住定義，是非常重要的一項(xiàng)。其中，概念與定律占物理知識(shí)相當(dāng)大比重，所以，需要取得理想的成績，首先得攻下這個(gè)難關(guān)。但是有不少同學(xué)反映，即使開夜車，效果仍不佳。其實(shí)，這存在著一個(gè)誤區(qū)：認(rèn)為這些死的東西只要背就可以了。而往往死記硬背只起到相反作用，使人覺得搞不清楚。其實(shí)，我們可以采取一些技巧，例如：列表法，串聯(lián)法、口決法等等。
如何背好口決呢?可用藏頭縮尾法，即用語文課上的縮句方法進(jìn)行，如凸透鏡成像規(guī)律里可用這樣的口決：“一倍焦距定正虛、二倍焦距分大小，物近像遠(yuǎn)像變大，物遠(yuǎn)像近像變小。”來記住。
物理是一門與生活很貼近的學(xué)科，所以，有些知識(shí)我們可以在生活中親自試驗(yàn)一下。一來是加深印象，二來也可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
四、不恥下問全要通。
對(duì)于平時(shí)遇到的難點(diǎn)或不解之處，應(yīng)主動(dòng)問同學(xué)、老師。哪怕一個(gè)再普通、微小的問題，也要敢于問。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程，如果今天積一個(gè)毛病或者問題，明天再多一個(gè)，長期下去，豈不堆病如山，病入膏盲了嗎?到時(shí)侯再亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)已晚。物理知識(shí)頗多，只有靠一點(diǎn)一點(diǎn)積累，才能構(gòu)成全面的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
在做物理題時(shí)，首先要將基礎(chǔ)知識(shí)非常了解，對(duì)每一個(gè)公式都要研究透徹，知道公式使用前有哪些必備的條件，遇到的問題應(yīng)該對(duì)應(yīng)的公式，這樣做起題來就會(huì)感到輕松許多，當(dāng)然不排除有的問題做不出來，但是即使是難題我們也不要產(chǎn)生畏懼心理，如果要產(chǎn)生的話，那么這題做出來的幾率就會(huì)大大降低，所以我們要勇敢的面對(duì)它，從各個(gè)角度來解決問題，一種方法走不通就馬上想另一種方法，最后實(shí)在不會(huì)就去請(qǐng)教老師，有時(shí)老師說一句話就會(huì)使我們的思路豁然開朗，所有關(guān)于這到難題的難點(diǎn)就會(huì)排除這時(shí)我們就可以以一條清晰的思路來完美的將題解決掉了。
五、笨鳥先飛早見虹。
不可否認(rèn)，人的學(xué)習(xí)能力與接受能力不一樣。有些善長文科的同學(xué)對(duì)于理科，不甚勝之，這是正常的，物理知識(shí)需要打開思維。難道，差的就不可挽救了嗎?絕對(duì)不是，作為一只有自知之明的笨鳥，是懂得努力先飛的。這也許需要付出多倍的汗水，但也是值得的。我們應(yīng)該審視自己的不足，然后想辦法補(bǔ)起來。古人不是說過嗎：一個(gè)水桶的裝水量只取決于最短的那塊木板。讓這木板變長，就要多做題。而做題也要有選擇性，并不是扭到難題就不放。這不僅費(fèi)腦力，也費(fèi)時(shí)間，先要了解自己的水平，從起步開始，慢慢向上攀爬。
所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟”。所以“勤”與“苦”是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，勤苦的意思是：勤勞刻苦。顧名思義就是告訴我們要努力學(xué)習(xí)，世界著名的人生導(dǎo)師——喬治?洛里默曾經(jīng)說過：“吸收知識(shí)猶如獲取食物，當(dāng)別人把它遞給你的時(shí)，不要害羞，而應(yīng)立即伸手去拿，而且每次都要拿一份大的。這個(gè)世界上只有知識(shí)是唯一一種可以永遠(yuǎn)傳播的東西，而且只要你愿意搬走多少，吸收多少，就能擁有多少?！边@句話告訴我們：勤奮是獲取知識(shí)的重要渠道。你不勤奮，就是你的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，如果你的態(tài)度出了問題，就意味著你人生的失敗。唯有勤奮才能使一個(gè)人充分發(fā)揮自己的才能，享受到人生的歡愉。
六、大膽質(zhì)疑揭真理。
真理有時(shí)是掌握在少數(shù)人手中的，因此，我們不應(yīng)該一味聽信老師、書本和答案，應(yīng)該努力去探尋事實(shí)的真理。在這一點(diǎn)上，許多科學(xué)家的事例給了我們啟示，如：達(dá)爾文不認(rèn)為人是天使，勇敢地揭露了人是猴子的后代;布魯納堅(jiān)守太陽才是中心的“日心說”，努力與托勒密的“地心說”抗?fàn)帲詈笥没鹬械纳亮亮丝茖W(xué)的真諦。因而，我們不應(yīng)該做機(jī)器，要有思想、有想法。并且要大膽地質(zhì)疑，不要被他人的嘲笑所淹沒。不過，我在這兒提倡思想并不是要大家胡思亂想，猶其在考試中，需要遵循知識(shí)的規(guī)律。
七、多做實(shí)驗(yàn)多設(shè)計(jì)。
大多數(shù)老師認(rèn)為，物理和化學(xué)做實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)才能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的水平。我們學(xué)知識(shí)并不只局限于書本，應(yīng)自己探索，利用生活中和身邊的一些常用器材或者常見事實(shí)來分析、歸納，得出結(jié)論。況且科學(xué)家探索到新科技，都是通過做實(shí)驗(yàn)、反復(fù)地驗(yàn)證才得到科學(xué)的真理，發(fā)明相關(guān)設(shè)備設(shè)施的。除了實(shí)驗(yàn)之外，更要?jiǎng)?chuàng)新地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，其實(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是思維的體操，是體現(xiàn)思維與現(xiàn)實(shí)創(chuàng)新的一種主要方式。所以，在平時(shí)，老師做完實(shí)驗(yàn)后，自己也該動(dòng)動(dòng)手或者再另外想出一種實(shí)驗(yàn)方法，來進(jìn)行驗(yàn)證設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，。這樣，不僅培養(yǎng)了動(dòng)手能力，還促使自己的思維得到開放、發(fā)展。
另外，一定要多反思多補(bǔ)充。畢竟老師上課所說內(nèi)容是有限的，所以，如果你的目標(biāo)較高，我勸你，應(yīng)在課外補(bǔ)充自己的知識(shí)面，這會(huì)讓你收益非淺!
物理是一門重要的知識(shí)，面對(duì)我們面前的知識(shí)，我們不要逃避，不要畏懼，不要懶惰，勇敢地把它占為己有，不要把這些屬于自己的東西白白浪費(fèi)掉。勇于實(shí)踐善于實(shí)踐，是獲取知識(shí)的重途徑?？傊?，要想學(xué)好物理平時(shí)就要多觀察勤思考，把不懂的問題弄清楚，上課及時(shí)做筆記，下課及時(shí)復(fù)習(xí)，再有就是要多了解一些關(guān)于解方程的妙法，也就是要將數(shù)學(xué)學(xué)好。
最后，我想再講幾個(gè)我認(rèn)為平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意的問題。
首先要重視老師在課堂上分析的例題和參考書上的例題。這些題是老師和編者從眾多的題目中靠自己的經(jīng)驗(yàn)挑選出來的精華，特別是老師逐步的講解對(duì)于學(xué)會(huì)尋找解題方向，明確解題思路有很大幫助。
其次要注意解題規(guī)范。平時(shí)練習(xí)中每一道題都完全按照規(guī)范的解題步驟書寫，的確需要太多的時(shí)間，不現(xiàn)實(shí)也沒有必要。但每隔一段時(shí)間還是應(yīng)該按照解題規(guī)范解答一兩道題目，在平時(shí)的測(cè)驗(yàn)中更要嚴(yán)格要求自己解題的格式，既能使自己的思路更加清晰，也使老師的評(píng)閱更加輕松。形成習(xí)慣后，在考試中也易于得分。
另外，一定要認(rèn)真對(duì)待在平時(shí)練習(xí)和測(cè)驗(yàn)中自己所犯的錯(cuò)誤。人最悲哀的是不知道自己有不知道的東西，在平時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的不知道是一件好事。分析自己的錯(cuò)誤是因?yàn)榇中倪€是知識(shí)欠缺。如果是前者，必須嚴(yán)厲警告自己不能再犯;如果是后者，就要針對(duì)自己的弱點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足之處。最好有一本錯(cuò)題集，能反映出自己容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。只要做到不在同一個(gè)地方跌倒兩次，你就一定是成功的。
最后，要善于問問題。問同學(xué)，問老師，把自己的疑惑之處一一解答，學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處，可以事半功倍。
我的初二物理學(xué)習(xí)心得就是這些，適合各人的學(xué)習(xí)方法都不盡相同，大家還要自己探索。祝大家經(jīng)過自己的努力，迎來自己的輝煌!
醫(yī)用物理的心得體會(huì)篇八
物理是一門研究自然界基本規(guī)律的學(xué)科，它以實(shí)驗(yàn)和理論為基礎(chǔ)，所以具有高度的科學(xué)性。通過學(xué)習(xí)這門學(xué)科，我學(xué)到了很多知識(shí)，也收獲了很多心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)物理讓我明白了自然界的奧秘和規(guī)律。通過物理的學(xué)習(xí)，我了解到了自然界中各種現(xiàn)象背后的原理和規(guī)律。比如，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)力學(xué)，我明白了牛頓運(yùn)動(dòng)定律，并且能夠用公式計(jì)算物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。這讓我對(duì)于運(yùn)動(dòng)的規(guī)律有了更深的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)習(xí)熱學(xué)讓我了解到了熱的傳遞方式和熱量的計(jì)算，并且可以用這些知識(shí)解釋為什么會(huì)發(fā)生溫差等現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí)物理，我發(fā)現(xiàn)自然界中的一切都以自己特定的規(guī)律運(yùn)行，這讓我對(duì)于自然界的奧秘充滿了敬畏之心。
其次，學(xué)習(xí)物理讓我培養(yǎng)了一種解決問題的思維方式。物理學(xué)包含豐富的實(shí)驗(yàn)和計(jì)算，這就要求學(xué)生不僅要善于動(dòng)腦思考，還要善于動(dòng)手實(shí)踐。而這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我一種解決問題的思維方式。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我時(shí)常會(huì)遇到各種各樣的問題和困惑，但是通過實(shí)驗(yàn)和計(jì)算，我找到了解決問題的辦法，這培養(yǎng)了我在遇到問題時(shí)冷靜分析和解決問題的能力。從我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來看，物理學(xué)培養(yǎng)的問題解決能力在生活中很有實(shí)際意義。
此外，學(xué)習(xí)物理還培養(yǎng)了我對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣和能力。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我上過許多實(shí)驗(yàn)課，通過親自操作實(shí)驗(yàn)裝置和觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，我對(duì)實(shí)驗(yàn)充滿了好奇和興趣。實(shí)驗(yàn)不僅是學(xué)習(xí)理論知識(shí)的一種手段，更是發(fā)現(xiàn)新知識(shí)和深入理解物理原理的途徑。通過實(shí)驗(yàn)，我不僅了解了物理實(shí)驗(yàn)的基本原理和操作技巧，還明白了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的重要性。學(xué)習(xí)物理讓我享受到了實(shí)驗(yàn)的魅力，也讓我明白了實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中的重要作用。
此外，學(xué)習(xí)物理還教會(huì)了我如何觀察和思考問題。物理學(xué)依賴于準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果來驗(yàn)證理論和推導(dǎo)公式，所以觀察和思考能力對(duì)于物理學(xué)習(xí)至關(guān)重要。通過多次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)觀察細(xì)微差別的能力是學(xué)習(xí)物理不可或缺的，只有通過仔細(xì)觀察，我才能發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的規(guī)律和問題。同時(shí)，學(xué)習(xí)物理還培養(yǎng)了我對(duì)問題思考的能力，我學(xué)會(huì)了如何從不同角度思考問題，這幫助我找到了解決問題的方法。
總結(jié)起來，學(xué)習(xí)物理讓我明白了自然界的奧秘和規(guī)律，培養(yǎng)了我解決問題的思維方式，培養(yǎng)了我對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣和能力，教會(huì)了我如何觀察和思考問題。這些心得體會(huì)不僅對(duì)于我的物理學(xué)習(xí)有著重要的作用，更對(duì)于我的人生發(fā)展起著積極的推動(dòng)作用。
醫(yī)用物理的心得體會(huì)篇九
我教研組按照市教研室安排共參加了三次市教研活動(dòng)，11中,28中和我校分別聽了七節(jié)物理優(yōu)質(zhì)課聽課，的確是大開眼界！使人于教學(xué)之中增加了幾許借鑒之處?，F(xiàn)總結(jié)如下，與大家共勉：
9月24日在11中聽了三節(jié)課《16.1電壓》。
9月26日在一中聽了一節(jié)課《16.2電流與電路》。
10月8日在28中聽了三節(jié)課《16.3探究串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律》。
有白費(fèi)，學(xué)生們的興趣調(diào)動(dòng)起來，熱情也高漲，一節(jié)課，在愉快中渡過！這難道不是我一直追求的嗎？簡(jiǎn)潔明快的板書，讓人記憶猶新！用最少、最精煉的字描繪最重要的信息，真好！若要對(duì)聽過的諸多課一一講說體會(huì)，我想恐怕我得再說萬言也不止，恐日子久了淡忘，趕忙記錄下來幾點(diǎn)體會(huì)如下：
1．知識(shí)整合，妙！
針對(duì)《電壓》和《探究串，并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律》這兩節(jié)實(shí)驗(yàn)探究課，不同的老師分別做了不同的教學(xué)順序，細(xì)細(xì)聽來，都十分恰當(dāng)，看來，對(duì)教材的重新整合的確體現(xiàn)了不同的教學(xué)風(fēng)格，也與教師的素質(zhì)有密不可分的關(guān)系。有的從生活應(yīng)用中引出規(guī)律，有的從小組合作探究中得出規(guī)律，而引入新課都下了極大的功夫，有的聯(lián)系生活激趣引疑，有的表演魔術(shù)振奮人心，有的自創(chuàng)教具緊扣課題，有的巧設(shè)謎語活躍氣氛，有的師生配合搭臺(tái)唱戲，教材上的實(shí)驗(yàn)不一定是最合理的,但教師有智慧，設(shè)計(jì)出新穎、有趣、創(chuàng)新、實(shí)效的實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生理解問題。所以無論哪種方式，都十分順暢、有效不分仲伯。
2．環(huán)節(jié)過渡，精！
教師的基本功過硬，各教學(xué)環(huán)節(jié)，雖形式各異，似無法，確有定法在其間。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)處理得環(huán)環(huán)相扣，過渡極為自然，如同故事進(jìn)行到此刻，就當(dāng)有下文一樣，引人思考。因教師準(zhǔn)確的語言串聯(lián)，各環(huán)節(jié)過渡時(shí)，毫無唐突之感！以自然大方的教態(tài)、流暢優(yōu)美悅耳的教學(xué)語言贏得了在場(chǎng)所有老師的稱贊！我的體會(huì)就是，聽完這樣的課，真是一種享受，一個(gè)字，美?。?/p>
3．啟發(fā)質(zhì)疑，實(shí)！
在我心中，也是如此?。∥也坏貌徽f出心中的感覺：震撼！
4．學(xué)習(xí)過程，趣！
那些優(yōu)美的課件自不待言，那些有趣新鮮的實(shí)驗(yàn)，確實(shí)讓學(xué)生們快樂起來，熱情高漲起來。，教師根據(jù)所教內(nèi)容,積極自主探究實(shí)驗(yàn)、邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)，對(duì)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，在師生的共同研討下，逐步對(duì)現(xiàn)象或數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，深入到問題的本質(zhì)，形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高自身改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力。學(xué)生真是學(xué)在樂中，樂在學(xué)中，我聽課仿佛進(jìn)入了神奇的殿堂。怪不得，滿滿的聽課老師都在聚精會(huì)神地聽！回來深思，細(xì)致歸納，心有感觸得出省級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師的十條共同特點(diǎn)：
1、精彩的導(dǎo)入設(shè)計(jì)，緊扣課題，激情引趣。
2、精練、優(yōu)美、悅耳動(dòng)聽的教學(xué)語言。
3.富有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、都緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)，重點(diǎn)突出—實(shí)，難點(diǎn)突破—巧，教學(xué)效果—優(yōu)。
5、課堂教學(xué)生成三種聲音------學(xué)生的質(zhì)疑聲、驚奇聲、歡笑聲。
6、合理、科學(xué)的分配教學(xué)時(shí)間。
7、課件的制作精美、實(shí)用、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視聽感官。
8、教案設(shè)計(jì)實(shí)用、詳略得當(dāng)，留有彈性余地和發(fā)揮空間。
9、都體現(xiàn)了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組合作，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式。
10、好課都體現(xiàn)了課堂的主角是“學(xué)生”，教師的作用是巧妙的“引導(dǎo)、點(diǎn)撥”的新課標(biāo)思想。
通過這次聽課活動(dòng)我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)。教學(xué)改革就要?jiǎng)?chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
2、鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，課前制定出切實(shí)可行的教案。
3、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
4、上課時(shí)大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)。
有幸參加如此之教研，是我們從教之幸事，能常聽如此優(yōu)質(zhì)課以改良我之教學(xué)?？傊?，本學(xué)期的聽課學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求，在以后的教學(xué)中，我們將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多對(duì)比，多反思，提高自己課堂教學(xué)的能力。
醫(yī)用物理的心得體會(huì)篇十
8月9日上午，我有幸聆聽了濰坊教科院劉守良主任的“345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)流程”的報(bào)告，受益匪淺，收獲甚多。
教育改革的核心是課程改革，推進(jìn)課程改革，課堂是關(guān)鍵和核心。以前的課堂教學(xué)，主要是教師講、學(xué)生聽，課堂安靜，學(xué)生聽講聚精會(huì)神，每堂課有著固定的模式：復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課，講授新課，鞏固小結(jié)。而現(xiàn)在我們通過“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”，把課堂分為課前、課內(nèi)、課后三步;課內(nèi)探究由自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥、有效訓(xùn)練基本環(huán)節(jié)來完成。課堂上改以往的教師“一言堂”為以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師只起到組織、示范、引導(dǎo)作用，且上課模式不固定，而是根據(jù)新知探索課、習(xí)題訓(xùn)練課、檢測(cè)點(diǎn)評(píng)課、知識(shí)梳理課、實(shí)驗(yàn)探究課五個(gè)不同課型的內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，采取靈活多樣、切實(shí)可行的教學(xué)方法，激發(fā)靈感思維，把課堂變成學(xué)生的舞臺(tái)，使課堂“活”起來，使學(xué)生“動(dòng)”起來。通過聽取報(bào)告，我個(gè)人對(duì)“345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)流程”研究認(rèn)識(shí)最深的有以下幾點(diǎn)：
1.“三講三不講”。“三講三不講”是對(duì)“滿堂灌”的終結(jié)，是實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，使課堂教學(xué)變“一人講”為“大家談”，變“一人做”為“大家探”。劉守良主任在報(bào)告中提出的三類必須講的問題：一是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作、班內(nèi)交流后，全班同學(xué)仍然解決不了的問題;二是在解決問題的過程中又生成的新問題;三是老師明白這是學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)問題但學(xué)生始終沒有提出來的問題。“學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了的不講;學(xué)生通過自學(xué)能夠?qū)W會(huì)的不講;講了也不會(huì)的不講。
“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式，提倡在相互合作中通過彼此進(jìn)行交談、傾聽，在分享想法的過程中，其他的學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生自主探索的情感。在這個(gè)過程中，學(xué)生不僅僅掌握了知識(shí)，而且在經(jīng)歷過程中體驗(yàn)到了合作的價(jià)值，并發(fā)現(xiàn)到了自己的價(jià)值潛能，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2.先學(xué)后教，以學(xué)定教。這是“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)順序的總要求。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)能夠自己閱讀教材和自己思考的時(shí)候，就要先讓他們自己去閱讀和思考，然后根據(jù)學(xué)生在閱讀和思考中提出和存在的問題進(jìn)行教學(xué)，這就是以學(xué)定教。充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，做到了課堂以學(xué)生為主，讓學(xué)生主動(dòng)自覺地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們掌握學(xué)習(xí)的方法，主動(dòng)接受和探索知識(shí)，而不是傳統(tǒng)的被動(dòng)的填塞式的學(xué)習(xí)，這是實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的一種途徑。
3.三布置三不布置。三不布置：不布置重復(fù)性的作業(yè)，不布置懲罰性的作業(yè)，不布置超過學(xué)生合理學(xué)習(xí)限度的作業(yè);三布置：布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置引導(dǎo)學(xué)生探究的作業(yè)，布置遷移拓展、提高能力的作業(yè)。
4.刪除無效教學(xué)環(huán)節(jié)。在新課程改革日益推進(jìn)的過程中，有效教學(xué)雖然愈來愈引起人們的廣泛關(guān)注，越來越成為課堂教學(xué)的追求。但是，不可否認(rèn)的是在當(dāng)前的教學(xué)實(shí)踐中，還有很多的”低效“、”無效“的現(xiàn)象和環(huán)節(jié)。只有發(fā)現(xiàn)無效，刪除無效，才能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效、高效。
通過培訓(xùn)，我明確了”345優(yōu)質(zhì)高效課堂“的理念，學(xué)到了方法，也切身體會(huì)到了”345優(yōu)質(zhì)高效課堂“研究的必要性，我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中放開手腳，大膽探索，不斷體會(huì)、不斷反思、不斷感悟，讓自己的課堂充滿”自主、互助、優(yōu)質(zhì)、高效“的旋律。
醫(yī)用物理的心得體會(huì)篇十一
高中物理對(duì)于很多學(xué)生來說是一門難學(xué)的學(xué)科，對(duì)于基礎(chǔ)一般的學(xué)生來說它更是“老大難”。因此，對(duì)于高中物理教師怎么教以及教好這門學(xué)科也是一大難題；我據(jù)這兩年在教學(xué)上的探索，有以下反思。
以書為本，這就要求老師要對(duì)教材有整體的把握，并且充分了解課本上的每一節(jié)在整個(gè)章節(jié)中的作用以及學(xué)生要掌握到什么程度，只有老師心中有數(shù)才能做到有的放矢，統(tǒng)籌兼顧。而把握教材我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：
1．認(rèn)真閱讀整套物理課本，注意觀察知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。2．做近年來的高考真題，注意高頻考點(diǎn)在教材中的分布。3．多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課，注意重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理方法。
根據(jù)新課程改的要求，學(xué)生是課堂的主體，課堂上注重啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)方法，傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式不利于21世紀(jì)的中學(xué)生能力的培養(yǎng)；怎樣才可以最大程度得啟發(fā)學(xué)生呢？首先，必須了解學(xué)生基礎(chǔ)，了解學(xué)生所需的教學(xué)方式方法，然后才能“對(duì)癥下藥”。對(duì)于了解學(xué)生的現(xiàn)狀我覺得可以從以下幾個(gè)方面入手：
1．課后和學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的聽課情況。
2．注意觀察學(xué)生對(duì)提出問題的反映，了解學(xué)生的思維動(dòng)向。3．認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，作業(yè)完成情況可以反映學(xué)生的存在的問題。
新課程改革不僅是教材的改革，也是教學(xué)方式方法的改革；與傳統(tǒng)的教學(xué)相比，對(duì)老師素質(zhì)要求提高了；因此，教師能否駕馭課堂成為教改成功與否的關(guān)鍵。對(duì)于駕馭課堂我的體會(huì)是：
每上完一節(jié)課，總感覺還需要改進(jìn)的地方還很多，例如板書、引入的方式、例題的選擇、課后的小結(jié)等等，然后我在需要改進(jìn)的地方在備課本注明并寫下反思，兩年下來真是讓我受益匪淺。讓我再一次體會(huì)到“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思有可能成為名師”的真諦。
以上是我對(duì)自己物理教學(xué)的反思與總結(jié)。內(nèi)容上或多或少會(huì)有些不足和片面性，在以后的教學(xué)中，我將會(huì)不斷的改進(jìn)，努力提高自己的物理業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，使自己適合不同層次學(xué)生的物理教學(xué)，做一名優(yōu)秀的高中物理教師。
20xx-1-8。
醫(yī)用物理的心得體會(huì)篇十二
梅縣高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于1954年，是一所省重點(diǎn)高級(jí)中學(xué)。20xx年11月，學(xué)校通過了廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估暨國家級(jí)示范性普通高中驗(yàn)收確認(rèn)。學(xué)校現(xiàn)有72個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3881人。師資隊(duì)伍齊整，有267位任課教師，其中研究生6人（含在讀），高級(jí)教師84人，一級(jí)教師123人，本科學(xué)歷247人，省級(jí)以上優(yōu)秀教師7人，省普教系統(tǒng)“百千萬人才工程”培訓(xùn)對(duì)象3人。學(xué)校設(shè)施完善，建有1000兆的校園網(wǎng)，配有較現(xiàn)代的信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備，有電腦624臺(tái)（每位任課教師都備配了手提電腦），配備電教平臺(tái)74個(gè)。目前學(xué)校圖書館藏書總數(shù)達(dá)122,320冊(cè)。場(chǎng)館功能齊全，數(shù)量充足；生活設(shè)施設(shè)備能滿足教學(xué)、生活和活動(dòng)的需求，符合示范高中的標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校依托梅州客家的自然和人文環(huán)境，充分利用“三鄉(xiāng)”的優(yōu)勢(shì)，重視環(huán)境建設(shè)：刻苦耐勞、勤勞儉樸的客家精神激發(fā)學(xué)校進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)了“艱苦奮斗，勤教勤學(xué)，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)；梅州的青山綠水啟發(fā)學(xué)校建設(shè)成了美麗校園；梅縣文化之鄉(xiāng)的人文底蘊(yùn)啟迪學(xué)校實(shí)現(xiàn)了詩化校園；梅縣足球之鄉(xiāng)的美譽(yù)促進(jìn)了學(xué)校的足球運(yùn)動(dòng)，并雄稱南粵。長期以來，學(xué)校形成了“團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、愛生、爭(zhēng)優(yōu)”的教風(fēng)和“尊師、守紀(jì)、拼搏、進(jìn)取”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)；以“生本、數(shù)字、綠色”為辦學(xué)理念，以“勤勉誠信，與時(shí)俱進(jìn)”為校訓(xùn)統(tǒng)管學(xué)校的各項(xiàng)工作。優(yōu)美的自然環(huán)境、和諧的人文環(huán)境、優(yōu)良的校風(fēng)熏陶和濃郁的“詩園”文化，處處都在發(fā)揮著春風(fēng)化雨、潤物無聲的育人功能，形成了環(huán)境育人的鮮明的辦學(xué)特色。
人，上專科三a線853人。單科成績有23人（次）進(jìn)入市各科前10名。20xx年，該校高考再創(chuàng)佳績，600分以上的有26人，上重點(diǎn)線的有130人，總分進(jìn)入全市前50名的有3人，單科進(jìn)入全市前50名的達(dá)42人，上本科線的達(dá)666人，上三a線的達(dá)962人。600分以上人數(shù)和上重點(diǎn)線人數(shù)均高居全市各縣重點(diǎn)中學(xué)第二。其中，劉宇民同學(xué)以總分656分居梅州市第三名，同時(shí)其英語以137分居梅州市英語科第一。直招班考生全部考上本科線，600分以上的達(dá)15人，上重點(diǎn)線的達(dá)37人。20xx年高考,我校600分以上54人，上重點(diǎn)線107人；上本科線767人，比去年增加101人，本科入圍率達(dá)57.5%，600分以上人數(shù)、重本率和本科率均高居全市各縣重點(diǎn)中學(xué)第二；上三a線1133人，入圍率高達(dá)84.9%；總分進(jìn)入全市前30名的有兩人，其中溫海光同學(xué)以總分669分居全市理科第5名，黃嘉明同學(xué)以總分655分居全市理科第29名；單科進(jìn)入全市前50名的有47人，其中鐘霞同學(xué)的理科基礎(chǔ)取得滿分成績，陳雁梅同學(xué)政治科以133分居全市第一名，廖許鳳同學(xué)地理科以133分居全市第一名；更加可喜的是，我校第二屆實(shí)驗(yàn)班45人全部考上本科線，其中600分以上的達(dá)27人，上重點(diǎn)線的有35人。繼高考再創(chuàng)輝煌，我校復(fù)辦初中首屆中考又傳捷報(bào)！我校196人參加中考，總平均分670.2分，上重點(diǎn)線（644分）人數(shù)達(dá)151人。其中入東中正取線（707.2分）以上67人，700分以上78人，縣前10名的有4人。其中，劉惠玲同學(xué)以766.5分居梅縣第1名，梅州市第11名。目前，學(xué)校師生正努力向“校園優(yōu)美、設(shè)施超前、管理完善、質(zhì)量一流”的辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。
我們?cè)谠撔Ｅc該校的物理老師進(jìn)行了交流，并聽了高三備課組長凌老師的一節(jié)復(fù)習(xí)課。經(jīng)過交流知道，該校物理科的復(fù)習(xí)備考主要是以三輪復(fù)習(xí)法為主，第一輪是詳細(xì)復(fù)習(xí)，抓基礎(chǔ)，重落實(shí)，要求點(diǎn)點(diǎn)到位，計(jì)劃在三月份前結(jié)束；第二輪是專題復(fù)習(xí)，注重網(wǎng)絡(luò)，形成線索，建立模型，練習(xí)以套題為主；第三輪是查漏補(bǔ)缺，對(duì)容易遺忘的或?qū)W生錯(cuò)的比較多的'，進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練?，F(xiàn)階段他們的課時(shí)安排是一周6節(jié)課，兩周進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)，每單元進(jìn)行階段檢測(cè)，每月進(jìn)行一次月考，月考物理單獨(dú)出卷。
他們課堂組織的最大的特點(diǎn)是知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)比較到位，學(xué)生也準(zhǔn)備充分，聽課非常投入，教學(xué)效果比較明顯。教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用比較明顯，教學(xué)效果非常好，課后與學(xué)生交流，覺得他們都比較自覺和勤奮好學(xué)，這是我們學(xué)生必須要加強(qiáng)的地方。
針對(duì)我們學(xué)校的實(shí)際情況：學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的目的性不強(qiáng)。
1.要繼續(xù)做好學(xué)生的工作，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，特別是聽課的效果，要求他們要多想、多問、多理解，要切實(shí)把握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。要他們知道綜合科的重要性，特別是物理的作為選拔人才的關(guān)鍵學(xué)科，一定要學(xué)好。
2.要繼續(xù)提高物理課堂的教學(xué)效果，全面?zhèn)浜妹恳还?jié)課，落實(shí)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，把落實(shí)環(huán)節(jié)主要放在課堂內(nèi)，讓課堂成為備考的主戰(zhàn)場(chǎng)，同時(shí)繼續(xù)做好每天一題的落實(shí)工作，對(duì)所選題目要精挑細(xì)選，要及時(shí)批改，及時(shí)反饋，關(guān)鍵要發(fā)揮所選題目的作用，通過題目以點(diǎn)帶面，突現(xiàn)方法，連帶復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。并且要及時(shí)公布標(biāo)準(zhǔn)的解題方法和答案，讓學(xué)生在模仿中形成習(xí)慣，規(guī)范解題，要與高考改卷要求相聯(lián)系，要學(xué)生明確不能在解題過程中失分。要學(xué)習(xí)他們的階段落實(shí)方法，進(jìn)行兩周一次的檢測(cè)，及時(shí)反饋，及時(shí)批改。同時(shí)做好各個(gè)學(xué)生的成績跟蹤反饋。
3.繼續(xù)科學(xué)安排復(fù)習(xí)時(shí)間，不能浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，特別要把握好廣州一模前的這一段時(shí)間，尤其重要，備課組成員要相互協(xié)作與分工，做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保每一項(xiàng)措施有效，及時(shí)監(jiān)控和調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和步驟。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)考綱的學(xué)習(xí)和研究，要準(zhǔn)確把錢考綱，吃透考綱，并能實(shí)化為具體的措施和測(cè)試，保證復(fù)習(xí)的方向準(zhǔn)確。
醫(yī)用物理的心得體會(huì)篇十三
物理作為一門科學(xué)學(xué)科，貫穿了人類的整個(gè)發(fā)展歷程，對(duì)我們生活中的方方面面都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到物理的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)物理讓我明白了世界的本質(zhì)。物理研究的是自然界的規(guī)律和現(xiàn)象，通過學(xué)習(xí)物理，我漸漸意識(shí)到了世界的本質(zhì)所在。物理從微觀的粒子到宏觀的天體，揭示了宇宙的奧秘，使我不再盲目地接受事物表面的現(xiàn)象。例如，學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)原理后，我才明白手機(jī)充電是利用電磁感應(yīng)產(chǎn)生的磁場(chǎng)感應(yīng)電流，這種發(fā)現(xiàn)讓我對(duì)世界的工作原理有了更深刻的了解。
其次，學(xué)習(xí)物理培養(yǎng)了我分析和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我經(jīng)常面臨著各種各樣的問題，有時(shí)是已知力求未知，有時(shí)是已知速度求未知距離。面對(duì)這些問題，我需要仔細(xì)思考并解決。通過不斷的實(shí)踐和思考，我逐漸養(yǎng)成了邏輯思維、分析問題的能力。這種能力不僅對(duì)物理問題有幫助，而且在生活中的其他領(lǐng)域也同樣適用。學(xué)習(xí)物理不僅是為了掌握知識(shí)，更是為了培養(yǎng)跨學(xué)科的綜合能力。
物理實(shí)驗(yàn)是我在學(xué)習(xí)中最喜歡的部分之一。在實(shí)驗(yàn)中，我能夠親身感受到書本上看到的理論知識(shí)，對(duì)于一些抽象的概念和公式有了更加深入的理解。例如，在學(xué)習(xí)牛頓第二定律時(shí)，我們進(jìn)行了關(guān)于力和加速度的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中我可以直接測(cè)量到物體受到的力和產(chǎn)生的加速度，通過計(jì)算和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，驗(yàn)證了牛頓第二定律的正確性。實(shí)驗(yàn)讓我更加實(shí)際地體驗(yàn)到了物理的魅力，這對(duì)我日后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐都起到了很大的幫助。
學(xué)習(xí)物理讓我明白了科學(xué)精神的重要性。在物理中，很多的科學(xué)原理和規(guī)律都是通過科學(xué)家的探索和實(shí)驗(yàn)得出的。他們通過不斷的實(shí)踐，推翻了很多傳統(tǒng)觀念，尋找到了事物背后的真相。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我深深地體會(huì)到了科學(xué)精神的重要性，這種精神在我們面對(duì)問題和困難時(shí)起到了重要的指導(dǎo)作用。只有具備科學(xué)精神，才能夠拋棄主觀偏見，用客觀的態(tài)度去探索問題的真相。
總的來說，學(xué)習(xí)物理不僅讓我獲得了豐富的知識(shí)和技能，而且給我?guī)砹松钊胨伎嫉哪芰涂茖W(xué)精神，在我成長的道路上起到了重要的推動(dòng)作用。我相信，學(xué)習(xí)物理帶給我的收獲將會(huì)在我未來的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要作用，讓我始終保持探索求知的熱情。
醫(yī)用物理的心得體會(huì)篇十四
在20__年11月30日，高三物理備課組到廣西恭城中學(xué)進(jìn)行了聽課學(xué)習(xí)，收獲較大，在此將體會(huì)寫下：
一、恭城中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量較高，經(jīng)該校的彭副校長介紹主要得益于以下幾點(diǎn)：
1、利用重獎(jiǎng)的方式留下高分學(xué)生，該校對(duì)初中升高中的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重獎(jiǎng)，具體分為幾塊，一是全市或全縣前列的學(xué)生，二是學(xué)科達(dá)到6a的學(xué)生，三是學(xué)科達(dá)到5a的學(xué)生，四是單科前列的學(xué)生。
2、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求，例如對(duì)拿手機(jī)進(jìn)校的學(xué)生一經(jīng)查實(shí)進(jìn)行一周的停課處理，又如對(duì)高三違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生不許在學(xué)校報(bào)考，只能自己以社會(huì)青年的身份到縣招生辦進(jìn)行報(bào)考等等。
3、全員參與管理，學(xué)生的德育、紀(jì)律和學(xué)習(xí)不單是班主任的事情，而是所有老師的事情。
4、備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作，不搞單戰(zhàn)，利用集體智慧和集體力量來取勝。
5、研究考綱，研究近三到五年的考題，對(duì)高考的高頻考點(diǎn)、主要考點(diǎn)做到師生都心中有數(shù)，在教學(xué)中抓好落實(shí)。
6、學(xué)校定下各科電子版的訓(xùn)練題，老師經(jīng)過加工再用，提高題目的針對(duì)性和控制題目的難度。
7、重視學(xué)習(xí)方法和考試方法的指導(dǎo)，重視培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生進(jìn)行自己選擇來補(bǔ)自己的弱科，力求弱科不被拉分。
二、科組中我們聽了兩節(jié)物理課，第一節(jié)高二物理的新課教學(xué)，內(nèi)容屬于全國卷中要求識(shí)記部分的內(nèi)容，廣東省高考已經(jīng)刪除，該校老師采用的是學(xué)生依照資料書知識(shí)梳理部分進(jìn)行自學(xué)，找學(xué)生歸納知識(shí)要點(diǎn)，老師點(diǎn)評(píng)并做實(shí)驗(yàn)演示，學(xué)生做練習(xí)，學(xué)生解釋，教師補(bǔ)充，教學(xué)模式較好，效果較好。第二節(jié)是高三物理的熱學(xué)部分的復(fù)習(xí)教學(xué)，內(nèi)容較多，該校老師先采用師生共同了解本章的高考要求，屬于一級(jí)要求，近年考查的熱點(diǎn)是什么，有可能的新熱點(diǎn)是什么，讓師生都做到心中有數(shù)，心里有底，較好。接著讓學(xué)生依照資料書的知識(shí)梳理部分進(jìn)行填空來了解第一課時(shí)的知識(shí)要點(diǎn)，找學(xué)生出來充當(dāng)小老師來歸納知識(shí)要點(diǎn)，接著老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充，接著進(jìn)行練習(xí)訓(xùn)練，做了8條選擇題，但給學(xué)生思考的時(shí)間不多，教學(xué)效果還行。
醫(yī)用物理的心得體會(huì)篇十五
第一段：學(xué)習(xí)物理的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)（200字）。
物理是一門有趣且實(shí)用的學(xué)科，我選擇學(xué)習(xí)物理主要是出于兩個(gè)原因。首先，物理是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，它可以幫助我們更好地理解自然界中發(fā)生的現(xiàn)象和規(guī)律。其次，物理與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)，它的應(yīng)用廣泛，可以解釋和改變我們周圍的世界。因此，我的學(xué)習(xí)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)物理，培養(yǎng)自己的科學(xué)思維和問題解決能力，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。
第二段：物理學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)和努力（200字）。
學(xué)習(xí)物理并不是一件容易的事情，它需要我們具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力。在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了不少挑戰(zhàn)。首先，物理理論的抽象性需要我們投入大量的時(shí)間和精力去理解。其次，物理實(shí)驗(yàn)需要我們具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)技巧和仔細(xì)觀察的能力。為了克服這些挑戰(zhàn)，我堅(jiān)持勤學(xué)苦練，不斷與同學(xué)們交流和討論。我還積極參與物理實(shí)驗(yàn)課程，在實(shí)踐中提高自己的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)分析能力。通過這些努力，我的物理學(xué)習(xí)逐漸取得了進(jìn)步。
第三段：物理學(xué)習(xí)的啟示和感悟（200字）。
通過學(xué)習(xí)物理，我深刻認(rèn)識(shí)到物理是一門探索自然和解決實(shí)際問題的科學(xué)。物理學(xué)習(xí)教會(huì)我如何發(fā)現(xiàn)規(guī)律、思考問題和分析現(xiàn)象。我開始喜歡上了運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，比如在工程項(xiàng)目中計(jì)算力學(xué)參數(shù)以保證安全性，或者利用物理原理設(shè)計(jì)創(chuàng)新的科技產(chǎn)品。此外，學(xué)習(xí)物理還培養(yǎng)了我的堅(jiān)持與耐心。解決物理問題并不總是一蹴而就的，需要不斷思考和實(shí)踐，我逐漸培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。
第四段：物理學(xué)習(xí)對(duì)綜合素質(zhì)的提升（200字）。
學(xué)習(xí)物理不僅僅是為了掌握理論知識(shí)，更是為了培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)。物理學(xué)習(xí)需要我們保持好奇心、發(fā)掘問題并解決問題的能力，培養(yǎng)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新思維。同時(shí)，物理學(xué)習(xí)還提高了我們的分析問題、推理和邏輯思維的能力，讓我們具備了更全面的思考能力。這些能力和素質(zhì)不僅在物理學(xué)科中有用，在其他學(xué)科和實(shí)際生活中也都起著重要的作用。
第五段：未來學(xué)習(xí)物理的展望（200字）。
學(xué)習(xí)物理是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，我深感自己在物理學(xué)領(lǐng)域還有許多需要學(xué)習(xí)和探索的地方。未來，我希望能在更深層次的物理理論和應(yīng)用中提升自己的能力。同時(shí)，我也想進(jìn)一步將物理學(xué)知識(shí)與其他學(xué)科進(jìn)行結(jié)合，將物理學(xué)的智慧應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中去。希望通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能在物理學(xué)領(lǐng)域取得更好的成績和發(fā)展，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)物理，我不僅僅掌握了理論知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的科學(xué)思維和問題解決能力，提高了自己的綜合素質(zhì)。物理學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和解決問題的方法。我希望未來能在物理學(xué)的道路上繼續(xù)前行，努力探索物理學(xué)的奧秘，并將所學(xué)應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中去。
醫(yī)用物理的心得體會(huì)篇十六
曾記得剛剛參加工作的時(shí)候，腦海中總是在思考一個(gè)問題，物理這門學(xué)科的意義是什么?我們老師在傳播著什么?如何傳播?說實(shí)話學(xué)了很多年的物理，從來沒有靜下心來思考一下這個(gè)問題!后來在物理的課程標(biāo)準(zhǔn)上我找到了答案。
物理科學(xué)不僅對(duì)物質(zhì)文明的進(jìn)步和人類對(duì)自然界認(rèn)識(shí)的深化起了重要的推動(dòng)作用，而且對(duì)人類的思維發(fā)展乃至人類社會(huì)的物質(zhì)發(fā)展也產(chǎn)生了不可或缺的影響。從亞里士多德時(shí)代的自然科學(xué)，到牛頓時(shí)代的經(jīng)典力學(xué)，直至現(xiàn)代物理中的相對(duì)論和量子力學(xué)等，都是物理家科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)精神以及科學(xué)思維的有形體現(xiàn)。
什么是義務(wù)教育?我想狹隘的講就是讓學(xué)生掌握以后生活工作中的最基本的知識(shí)和技能。
在義務(wù)教育階段，物理課程不僅應(yīng)該注重科學(xué)知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練，注重將物理科學(xué)的新成就及其對(duì)人類文明的影響等納入課程，而且還應(yīng)重視對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。因此物理課程的構(gòu)建應(yīng)注重讓學(xué)生經(jīng)歷從自然到物理、從生活到物理的認(rèn)識(shí)過程，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實(shí)踐，注重物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合，使學(xué)生得到全面發(fā)展!
義務(wù)教育階段的物理課程要讓學(xué)生學(xué)習(xí)初步的物理知識(shí)與技能，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的熏陶;它是以提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要目標(biāo)的自然科學(xué)的基礎(chǔ)課程。學(xué)生今后的人生中能夠?qū)I(yè)的從事物理的人不多，但學(xué)習(xí)物理對(duì)于讓學(xué)生掌握一些生活中基本的規(guī)律，也算是掌握了一個(gè)基本的生活技能吧!
初中生的年齡是很難理解懂什么是物理的，這種理解必須是潛移默化的教育和熏陶產(chǎn)生的，學(xué)習(xí)物理的關(guān)鍵還是要到實(shí)踐中去。
這也是新課標(biāo)的基本理念：注重全體學(xué)生的發(fā)展，改變學(xué)科本位的觀念，重視物理課程在情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面的教育功能。
從生活走向物理，從物理走向社會(huì)，新課標(biāo)體現(xiàn)了更關(guān)注社會(huì)，更帖近學(xué)生的生活。
根據(jù)不同的學(xué)情，采用不同的教育教學(xué)方法，前言部分對(duì)整個(gè)初中物理教育起到一個(gè)重要的指導(dǎo)意義，同時(shí)也提高了物理教師對(duì)把握物理學(xué)科教學(xué)方向的能力。
醫(yī)用物理的心得體會(huì)篇十七
首先，學(xué)習(xí)物理需要耐心和細(xì)心。物理規(guī)律和公式可能看起來很復(fù)雜，但只要認(rèn)真讀書并思考，它們就會(huì)變得清晰和有意義。我學(xué)習(xí)物理時(shí)，會(huì)反復(fù)讀書和聽講，對(duì)于不理解的概念，我會(huì)尋找更多的資料或向?qū)I(yè)領(lǐng)域的人士尋求幫助。
其次，學(xué)習(xí)物理需要理性和創(chuàng)造性。物理規(guī)律和公式建立在實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，因此在學(xué)習(xí)物理時(shí)需要達(dá)到理性和創(chuàng)造性的平衡。我需要理解已有的`知識(shí)和規(guī)律，同時(shí)也需要獨(dú)立思考和提出自己的問題。物理領(lǐng)域正在探索未知的邊界和新的領(lǐng)域，因此有創(chuàng)造性的思維和方法也很重要。
最后，物理是一個(gè)非常有趣和刺激的領(lǐng)域。學(xué)習(xí)物理讓我更加深入地了解這個(gè)世界的本質(zhì)，也讓我驚嘆于人類的智慧和創(chuàng)造力。不斷學(xué)習(xí)和探索，會(huì)讓我對(duì)這個(gè)世界和人類的未來有更加深刻的理解和想象。
醫(yī)用物理的心得體會(huì)篇十八
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的物理課程又將結(jié)束了，自從打一下學(xué)開設(shè)這門課到如今學(xué)習(xí)了大學(xué)物理已有兩學(xué)期，在這過程中我對(duì)學(xué)習(xí)大學(xué)物理深有體會(huì)。下面，我就簡(jiǎn)單總結(jié)下在這兩學(xué)期的學(xué)習(xí)中我對(duì)學(xué)習(xí)大學(xué)物理的體會(huì)與方法。
物理學(xué)學(xué)習(xí)是一次充滿迷茫、艱難探索、循序漸進(jìn)的長途旅行,對(duì)物理概念、物理定律和物理思想的理解要經(jīng)過反復(fù)思索、逐步加深、直到頓悟的漫長過程。學(xué)習(xí)大學(xué)物理，我們從開始就會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多概念和定律在中學(xué)都曾學(xué)習(xí)過，也有了一定的理解，遇到的一些問題也能用中學(xué)物理方法解決，這種不斷重復(fù)、逐步深化的方式本是學(xué)習(xí)物理學(xué)的常用方法。但這種方法易使我們產(chǎn)生輕敵思想，誤以為學(xué)習(xí)大學(xué)物理不難，對(duì)概念的理解、方法的掌握、物理思想的確立以及物理問題的處理思路習(xí)慣于停留在中學(xué)水平，忽視了對(duì)知識(shí)體系和思想體系的深入思考，慢慢地感到學(xué)習(xí)越來越困難，逐漸失去了對(duì)物理課的興趣，也就不可能有好的學(xué)習(xí)效果。因此，需要特別提醒的是，我們從開始就要十分重視對(duì)大學(xué)物理的學(xué)習(xí)，不僅要投入足夠的時(shí)間和精力，而且要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)物理關(guān)鍵在于多思考，搞清楚其中的原理。學(xué)習(xí)物理不是簡(jiǎn)單的套用公式，進(jìn)行數(shù)字推導(dǎo);物理知識(shí)重要的是要掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。要對(duì)基本物理概念、物理規(guī)律清楚弄清本質(zhì)，明白相關(guān)概念和規(guī)律之間的聯(lián)系，明白物理公式定理、定律在什么條件下應(yīng)用,而不能簡(jiǎn)單地以做習(xí)題對(duì)基本概念和基本規(guī)律的學(xué)習(xí)和理解，如果概念不清做題不僅費(fèi)時(shí)間費(fèi)精力，而且遇到的矛盾或困惑就越多.做習(xí)題的目的是為了鞏固基本知識(shí)，從而達(dá)到靈活運(yùn)用。所以上課時(shí)是最重要的。這就是我學(xué)習(xí)大學(xué)物理的體會(huì)。
與學(xué)習(xí)任何課程一樣，學(xué)習(xí)大學(xué)物理也要牢牢抓住課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、做好筆記、理解例題、課后復(fù)習(xí)(包括完成作業(yè))和考前復(fù)習(xí)這幾個(gè)主要環(huán)節(jié)。課前預(yù)習(xí)就是粗略瀏覽將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，目的在于明確課堂上必須重點(diǎn)解決的問題;課堂聽講就是要學(xué)習(xí)老師引出物理概念的目的、建立物理模型的思路、描述物理現(xiàn)象的方式、演繹物理原理的程序、解釋物理定律的思想、分析物理問題的過程、解決物理問題的方法。在課堂上最重要的是學(xué)習(xí)物理思想和物理方法，同時(shí)以提綱的形式記錄下老師授課的全過程，重點(diǎn)記錄課本上沒有的內(nèi)容和自己覺得重要的東西，以備查閱。講解例題是課堂教學(xué)的重要組成部分，學(xué)習(xí)例題也是學(xué)會(huì)應(yīng)用理論的開始。教師通過對(duì)例題的分析和求解，一方面是要教會(huì)學(xué)生求解某一類題目的方法，另一方面是要培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，而更為重要的是要加深學(xué)生對(duì)基本理論的理解、提高應(yīng)用理論解決實(shí)際問題的能力。每個(gè)例題都是一個(gè)物理模型，物理題實(shí)際上已知模型的拓展和變化。如何懂一道題通一類題，剖開題目表面找到問題所在是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。課后復(fù)習(xí)(包括完成作業(yè))就是所謂的“把書讀厚”，既要全面回顧課堂聽講的過程和所學(xué)內(nèi)容，又要憑借記憶和查閱課本，把提綱式課堂筆記補(bǔ)充為詳細(xì)筆記，并寫下自己的思考體會(huì)，還要理清知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及解決某類物理問題的步驟和技巧，更要在完成作業(yè)的過程中鞏固所學(xué)知識(shí)、解決發(fā)現(xiàn)存在的問題?？记皬?fù)習(xí)就是所謂的“把書再讀薄”，此時(shí)的重點(diǎn)不在于記憶概念、定律和結(jié)論，而在于理清課程體系和知識(shí)框架、獨(dú)特的研究方法和思想模式、常見問題的處理流程和技巧、常用的數(shù)學(xué)知識(shí)，當(dāng)然還要查漏補(bǔ)缺。
當(dāng)然在大學(xué)學(xué)習(xí)物理不打你有文化課要學(xué)習(xí)，我們還有大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)要做，這是在加強(qiáng)我們的動(dòng)手能力，所以在大一下學(xué)期開始，每一次實(shí)驗(yàn)，我們都要預(yù)習(xí)，寫好預(yù)習(xí)報(bào)告?；旧鲜峭ㄟ^看大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教材，了解本次實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟，并把它們寫在實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)上，每次總要幾乎都寫不下，都要加好幾頁紙。雖然有時(shí)候我們不情愿寫，但是后來想想還是值得的，因?yàn)轭A(yù)習(xí)是這一步，很重要，它關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成敗。我覺得我自己準(zhǔn)備還是比較充分的，所以很多時(shí)候我都能順利地完成實(shí)驗(yàn)。在這些準(zhǔn)備的同時(shí)我們還需要學(xué)會(huì)共同學(xué)習(xí)，科學(xué)家很少獨(dú)立進(jìn)行研究，他們更多的是在團(tuán)隊(duì)中合作工作。如果能與同學(xué)或老師經(jīng)常面對(duì)面或通過互聯(lián)網(wǎng)等形式進(jìn)行交流，甚至參與老師的科研項(xiàng)目，或者與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組共同學(xué)習(xí)，那么將會(huì)收獲更多的知識(shí)和樂趣。
我在平時(shí)盡量要求自己，爭(zhēng)取每節(jié)課后提出一個(gè)問題。如果沒有問題，也可以在老師身邊聽聽其它同學(xué)有什么問題。有一些問題可能折射出我們?cè)谀硞€(gè)知識(shí)點(diǎn)上的欠缺，所以問問題是必要的查漏補(bǔ)缺環(huán)節(jié)。另外，經(jīng)常逛逛物理學(xué)習(xí)交流論壇，參與問題討論也是件很有樂趣的事。
總之，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。大學(xué)學(xué)習(xí)是人生事業(yè)的真正開始，每一門課程內(nèi)容都是專業(yè)知識(shí)體系的有機(jī)組成部分。我們作為學(xué)生，應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，濃厚學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，重視對(duì)所有課程的學(xué)習(xí)，投入足夠的精力和時(shí)間，在每一門課程的學(xué)習(xí)中取得最大收獲，充實(shí)地度過大學(xué)這段寶貴時(shí)光。并且我們?cè)趯W(xué)習(xí)大學(xué)物理的過程中我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，不要出現(xiàn)哪些三天打魚，兩天曬網(wǎng)的事，一步一個(gè)腳印相信你會(huì)很快掌握其中的知識(shí)，在一步的在學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)，讓我們共同體會(huì)物理學(xué)家愛因斯坦的名言：發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，而不應(yīng)當(dāng)把獲取專業(yè)知識(shí)放在首位。
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