在總結中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且制定相應的改進計劃。一個較為完美的總結應該包含過去一段時間的成果、問題和改進方案。希望這些總結范文能夠激發(fā)大家的思維，幫助大家更好地寫好自己的總結。
小學比賽活動總結與反思篇一
xx年3月31日我校隆重舉行以“學習我積極、我努力、我認真”為主題的演講比賽。本次活動旨在全面貫徹素質教育，進一步培養(yǎng)學生演講與語言表達能力。希望通過本次主題活動，引導學生樹立正確的學習觀，激發(fā)學生的'學習興趣，培養(yǎng)積極、主動的自學能力。本次大賽由教務處主辦，全校11個班級共22名同學參與了激烈的角逐。
賽前，各班主任本著公平公正的原則動員本班有演講方面特長的學生踴躍報名，并在班內組織公開選拔賽。賽中，各參賽選手結合自己的學習實際，或分享學習方法，或分享讀書的樂趣，或懇談勤奮努力，或勸人珍惜時間。他們的演講引人入勝，催人奮進。經(jīng)過激烈的比拼，二年級二班的汪凱欣同學獲得低段組第一名，四年級一班的劉元宵同學獲得高段組第一名。隨后學校對獲獎的選手及班級進行表彰獎勵。最后，王治國校長對本次活動做出總結，肯定成績，指出不足。
在本次演講大賽圓滿落幕之后，王校長就著演講比賽的余溫給全校師生進行一場題為《如何進行有效學習》的專題講座。他指出學生學習存在的5種不正確的學習方法，即學習無計劃、不會科學利用時間、不求甚解、不能形成知識結構以及不會聽課。針對這些問題，他又提出一些高效學習的方法，如堅持預習、邊動腦邊聽課、注重復習、高效利用時間、善于提問題等。講座中，他結合自己多年從教的經(jīng)驗，將問題與方法透過生動活潑的例子給學生們講的清楚明白，真正觸及學生的心靈。
最后套用王校長的一句話：希望全體學生認真學習、努力學習、積極學習，講究有效的學習方法，提高學習成績，給父母一個交代，許自己一個美好未來！
小學比賽活動總結與反思篇二
通過。
作文。
比賽活動，有力地促進了學生讀書、寫作興趣的培養(yǎng)，使得一些學生好讀書，讀好書。下面是小編為你精心整理的小學作文比賽。
希望大家喜歡。
一、活動目的：
為了激發(fā)學生讀書和寫作的興趣，養(yǎng)成學生愛讀、愛寫的習慣，促進學生課外閱讀，提高他們的寫作能力;我校于20xx年11月26日開展了讀書月現(xiàn)場作文競賽活動。旨在營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。促使我校把作文教學工作抓緊抓實，不斷提高作文教學效果，推進我校作文教學工作發(fā)展。
二、活動效果：
通過此次活動，看得出學生們課余時間都積極讀書，知識豐富了，視野開闊了，不僅會讀書，還會表達，學生的文筆流暢，表達出了真情實感。此次活動本著“公正、公平、公開”的評比辦法，在評選的過程中我們發(fā)現(xiàn)許多讓人感動的文章，看得出在平時的教學中班主任教師注重課外閱讀習慣的培養(yǎng)，由于評選名額有限，很多優(yōu)秀的作品不能一并授獎，但我們已經(jīng)將各班優(yōu)秀習作予以表揚，以利于學生之間學習交流。
此次作文競賽活動圓滿成功，得益學校領導的大力支持，班主任教師及各班語文老師、任課老師的積極配合、積極響應，使得一篇篇文字優(yōu)美，主題鮮明，思想積極向上，情真意切的文章展現(xiàn)在大家面前，讓人感動不已。在活動中涌現(xiàn)出一批習作精英，充分展示出小學生積極向上的精神風貌，在以后的活動過程中我們會以這些學生為榜樣，發(fā)揮帶頭作用，力爭使我校的習作教學能夠有更大的提高。
從本次作文競賽中，學生的表現(xiàn)差別較大，作文教學是項長期而堅韌的工作，需要我們堅持不懈，細水長流。學生在較短時間內的表現(xiàn)，很能反映平時的訓練情況。
總之，通過本次活動，有力地促進了學生讀書、寫作興趣的培養(yǎng)，使得一些學生好讀書，讀好書，達到了預期的效果。本次活動雖然結束了，今后我們的教師要一如既往地培養(yǎng)學生寫作興趣，引導學生閱讀大量的書，養(yǎng)成良好的寫作習慣，提高學生的寫作能力，讓閱讀與寫作促進師生共同成長。
總體來看，此次作文競賽習作的優(yōu)點體現(xiàn)在：
1、學生作文格式規(guī)范，書寫工整，卷面比較整潔，字跡比較清晰，標點符號使用正確。
2、審題清晰。從本次的作文中，他們能在有限的時間里寫下比較有質量的文章，而且能體現(xiàn)出選材角度的多樣性和語言的豐富性。
3、表達流暢。學生的語言表達有了很大的進步，他們能夠運用一些詼諧幽默的語言，能夠運用過渡句，能夠運用總分總結構等等，總之讀上去有真情實感，流利通順。
4、學會運用。在習作中能把平時積累的好詞佳句運用到文章中，能根據(jù)要求寫出作文，做到書寫工整、選材符合要求并盡量利用好的詞語和。
名言警句。
當然，文章中也反映出一些問題：
1、錯別字太多。
2、語句重復羅嗦，一味地擴充篇幅，語句平淡。
3、題目的擬訂及文章內容不是很新穎，沒有新意。
4、布局謀篇缺少指導。產(chǎn)生這些問題的原因有：
1、雙基訓練不到位，缺少對形近字、同音字的辨析，學生平時寫得少。
2、語言的運用方面，一是積累的少;二是運用的少;三是指導修改的力度不到位。
3、對文章的篇章結構，語言特色等方面分析指導的少了，對讀寫結合的研究不深入。
通過此次活動，促使我校讀寫活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學生的作文水平。
今后，我們要繼續(xù)做好習作的指導工作。搞好讀寫結合，讓學生多讀、多記、多說、多練筆。
5.15。
5月24日晚自習時，我校組織了四至六年級學生進行了一次以“我讀書、我快樂”為主題的作文競賽活動，各班在初賽的基礎上，推選了五名學生參加學校的決賽。這次活動，不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我校各班平時是如何進行作文教學情況的一次檢閱。從學生當場作文的情況或多或少地可以看出平時教師是如何進行作文教學的。通過此次活動，促使我校讀書活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學生的作文水平。
一、提前通知、安排到位。
在決賽的前一周，教務處專門下發(fā)了有關此次作文競賽的通知，確定了以“我讀書、我快樂”為主題，并隨文下發(fā)了作文評分等級，讓各班按通知要求進行初賽，各班接到通知后，迅速按要求組織學生進行了初賽，學生參與面廣，并在初賽的基礎上，確定了五名學生參加決賽。
二、現(xiàn)場出題、現(xiàn)場作文。
周一晚自習時，各班參加決賽的同學在遠程教室進行了決賽。決賽時作文試題分為通用題和年級題。學生在自主的基礎上確定一個題目作為習作的主題。通用題以汶川大地震中，讓所有中國人為之感動的兩個事例為閱讀材料，以“感動”為話題，讓學生寫出讀后的感受、體會;年級題分別以“童年”和“快樂”為話題進行作文。學生答題時書寫在學校統(tǒng)一下以的作文紙上，時間為90分鐘，大多數(shù)學生在不到規(guī)定的時間內便完成的作文。在學生習作完成后，我們組織老師及時對學生的習作進行了評閱，并按年級評出了一、二、三等獎。對所有的獲獎作文，我們匯編成冊，下發(fā)到各班供學生相互間傳閱。
三、凸顯主題、文字優(yōu)美。
參賽學生的習作，都能緊扣題意進行習作，學生都能在規(guī)定的時間內完成審題、立意、選材、作文，且講究了習作的章法，做到了文從句順，語言優(yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨特，使用了一些恰當?shù)谋磉_方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。如四年級的李小紅同學把童年的快樂用詩歌的形式表現(xiàn)出來，這在我校的同學中還少有這樣的才情，雖然詩中有好多的語言較為幼稚，但試想像一個童年生活在富有詩意生命中的孩子，她的童年必定是一個快樂的童年，一個無憂無慮、幸福的童年。六(2)班的張寧寫道：“當我讀到《愛的教育》時，我知道了教育不是拿著教鞭高高在上的恕吼，而是用言行舉止去傳授。當我讀《童年》時知道了堅強與努力是伴隨我們成長的。
座右銘。
只有堅強、努力才能讓我們成為最終的勝者而懦弱和無能只是失敗的前身。生活中的坎坷是無情的在哪里跌倒就要在哪里爬起來最后的勝利只屬于堅強無懼的人。當我讀我《駱駝祥子》后知了道了信念可以改變一個人的人生------”五(2)班余秋霞寫道：“當清晨第一縷陽光升起的時候你獨自漫步在幽靜的樹林中時呼吸著這里清新空氣傾聽著鳥兒那美妙的歌聲這時如果你摘下一片嫩綠的樹葉放在鼻子前聞一下你就會聞到一股清香是你從未聞過的你頓時會心曠神怡這時快樂在哪里呢?快樂在一種美的享受中。”-------當你讀到期這些優(yōu)美的語言時可能不相信是出自五六年級學生的手中但這確實是我們的學生筆下汩汩流出的真情。
四、注重指導、加強閱讀。
本次習作競賽，反映了我校作文教學取得的成績，但也看到了教學中所存在的問題。從學生的作文中或多或少地可以看到平時習作指導課的教學痕跡。學生習作能力的提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學中用心地指導，要教給學生一些基本的習作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此希望老師在今后的教學中把作文教學放到一個重要的地位，一是要扎實上好作文指導課，使學生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望，明確為什么寫、寫什么、怎么寫，打開學生的習作的思路。教師可結合講讀課進行指導，把講讀課文作為寫作的范文，引導學生體會其寫作特點和優(yōu)點，讓學生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，以此借鑒，開闊學生的思路。還可以以老師示范指導，教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點，便于能夠有的放矢地進行指導，另一方面又有學生提供了寫作的范文。二是要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識，同時能讓學生產(chǎn)生要說、要寫的欲望。這次作文競賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲，這就是一個較好地例子;三是要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細致、認真的修改?！昂梦恼率歉某鰜淼摹保钦f作文寫好后要讓學生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上。
評語。
就完事了。修改的形式要力求多樣，可以采取集體修改的方法，與學生討論分析文章的目的和要求;可以講評學生作文，從不足之處得出寫作應當注意的經(jīng)驗;可以讓每一個學生在課堂上面向全體同學讀自己的作文，讓其他同學進行點評;也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強?？傊龑W生寫好作文，應當遵循生活積累—藝術構思—寫作—修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。
小學比賽活動總結與反思篇三
為了豐富學校的文化氛圍，提高教師的綜合素質，促進教師各項基本功，本校于20xx年4月25日下午，在三樓辦公室組織了“七年級教師硬筆書法比賽“活動，本次活動統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點，統(tǒng)一紙型，全體教師參與，盡情展示教師硬筆書法的風采。
老師們興致非常高，認真地品味著漢字的藝術魅力，所寫字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能，充分展示了教師扎實的書寫基本功。
比賽亮點：
1、書法比賽不僅充分展示了個人的書寫技能，更為大家提供了一個相互學習、相互交流的平臺。
2、老師們再一次認識到書法這一基本功的重要性，將努力加強書法的練習，運用到教育教學當中去。
3、通過這次硬筆書法比賽，豐富了教師的校園文化生活，加強了教師提高自身修養(yǎng)的意識，對提高教師教學的基本功起到極大的推動。
不足之處：
1、書法比賽不同于平時寫字，有規(guī)范有限制，在書寫中有些老師放不開手腳，字跡拘謹，字體大小不一。
2、雖然我們是文字工作者，但隨著年齡增長也會提筆忘字，或者寫錯別字。本次比賽也有此類現(xiàn)象。
今后反思：
1、字就是自己的第二張臉，第一張是父母給的，自己只能接受，而這張臉是自己創(chuàng)造的，什么樣子自己說了算，好的字就是自己的名片。
2、作為老師，我們的書寫能力高低更是會影響孩子們的書寫水平高低，所以，我們一定有重視漢字書寫，今后多練習，給孩子們做好榜樣。
小學比賽活動總結與反思篇四
活動地點：?；@球場。
實到人數(shù)：28人。
前期訓練：
賽前我們07裝潢八班集同學體訓練了兩次，同學們都很積極，努力。雖然有些同學運動能力不是很強，跳的不是很好，但是他們還是堅持不懈，和大家一起練習，努力做到最好，努力不給班級拉后腿，直到訓練結束，他們已經(jīng)做得很好了。
由于參加跳繩比賽人數(shù)有限，全班同學不能一起參加，很遺憾的有一部分同學不能和大家一起跳繩，但是他們還是在比賽時，在現(xiàn)場為大家加油，使我們班級氣氛更加團結。
比賽過程：
在比賽之前，我們發(fā)現(xiàn)了更好的走位方法，雖然臨近比賽，但是我們還是能夠及時調整，現(xiàn)場訓練了新的方法，同學們也很快適應。
在比賽過程中，程序組織較好，同學們熱情高漲，場上選手鎮(zhèn)定大方，堅持不懈。對學生積極參加體育鍛煉起了促進與引導作用。
比賽的時候同學們都是使除了全身的解數(shù)，努力做到最好，努力不給班級拉后腿。這種寶貴的精神，是值得我們繼續(xù)發(fā)揚的。
我和勝利僅僅是只差一步之遙。這說明我們還是很有潛力的。只要我們稍稍一努力，我們一定就可以成功。
活動感想：
通過本次活動，確實使學生增強了體質，豐富了廣大同學的課余生活，活躍了校園文化生活，培養(yǎng)了學生團結協(xié)作精神，緩解了緊張的學習氣氛，進一步促進學生身心健康的發(fā)展，使大家有更多的自我展示、自我發(fā)揮的有效平臺。
小學比賽活動總結與反思篇五
為進一步推動小學素質教育的發(fā)展，傳承我國文字文化，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺，營造良好的校園文化環(huán)境。楊坡小學結合新課標精神和我校的工作計劃要求開展了“英語書寫比賽”活動，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)學生正確的書寫習慣，引導學生把英語寫得正確、端正、美觀。
活動中，各學區(qū)做好前期準備工作，先在全班范圍內自行組織英語書寫比賽，繼而每班選出參加全校比賽的6名同學。在這個過程中老師們都積極的準備，并在日常教學中對學生的寫字姿勢，握筆姿勢等有了進一步的要求和提高，10月30日相關組織人員在各個聯(lián)小及中心小學統(tǒng)一組織進行了現(xiàn)場書寫，在規(guī)定時間內完成寫字內容，整個過程在相關老師的協(xié)助下有序的進行。比賽作品由英語老師們統(tǒng)一在11月2日中心小學實驗室，以投票的方式按年級選出一、二等獎作品，其中四年級一等獎10人，二等獎20人，五六年級一等獎12人，二等獎24人。對于獲獎的學生給予物質和獎狀獎勵。
被選出的作品我們英語組計劃將作品進一步美化并拍成照片共享到各個聯(lián)小小學打印張貼展示！進一步發(fā)揮比賽的功效，達到書寫的高潮！
通過開展書法比賽活動，激發(fā)了同學們對書法的愛好和興趣，對老師們指導學生的書寫起到了很好的督促作用。特別是學生對于英語的書寫要求有了更深的認識，在以后的書寫中起到了很好的榜樣作用。
修武縣第三實驗為認真貫徹落實新課標要求小學生“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時為使師生重視寫字教學，提高師生......
古跡書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，我們學校結合課程標準中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，結合上......
小學比賽活動總結與反思篇六
協(xié)辦方：計算機科學學院選省會體育部。
為豐富我校學生業(yè)余體育生活，倡導精神文明，培養(yǎng)學生加強體育鍛煉的思想意識，加深同學之間團結和拼搏的精神觀念，增強各班的凝聚力和學生自身體質，我院在?；@球場舉辦了“活力杯”拔河比賽。比賽場面十分激烈，最終活動取得圓滿成功。本次比賽總結如下：活動名稱：“活力杯”-拔河比賽活動宗旨：增進同學之間的交流，集體榮譽感及凝聚力。
積極、向上、團結、奮進、運動、健康活動目的：為了增強學生體育鍛煉的意識，以組織比賽的形式為平時缺乏體育鍛煉的大學生們創(chuàng)造運動機會，提供展現(xiàn)集體風采的舞臺，通過拔河比賽發(fā)揚團隊精神，增強凝聚力，使學生們集合集體的力量，以提高我院學生團體合作和堅忍不拔的精神;豐富大學生的校園生活，增強師生之間的相互了解;促進同學之間的友好相處，使得校園氣氛更加活躍，加強各屆同學間的交流。
活動對象：計算機科學學院12級、11級學生。10月20日--11。
活動地點：校籃球場。
《1》活動前期學生會準備充分，使比賽順利進行。宣傳部負責出宣傳海報;秘書部負責采集照片;體育部和生活部負責道具的借用與歸還，記錄分數(shù)以及現(xiàn)場紀律。
《2》活動中期比賽場面熱烈，團結了人心，凝聚了集體。
我們本著公平、公正、公開的原則，專門邀請了學校有經(jīng)驗的學生擔任裁判。比賽于當天的課外活動，學生提前到達了比賽場地，進行賽前布置。此次比賽分兩天進行，實行單輪淘汰制。
本次活動達到了預期的效果。在活動進行期間，大多數(shù)同學都積極參加拔河比賽。比賽中，充分體現(xiàn)了同學們堅強，勇敢，團結協(xié)作的精神，啦啦隊同學都表現(xiàn)出極大的參與興趣，為拔河隊員吶喊助威。比賽開始，拉拉隊的隊員們就發(fā)出了響徹云霄的吶喊助威聲，伴隨著這吶喊聲，參賽選手們像憤怒了的獅子一樣，用盡全身的力氣與對手頑強拼搏。由此可以看出同學們都有為集體爭榮譽爭光的團隊意識，同時也可見同學們都有著頑強的毅力和拼搏精神。特別是當雙方勝負難分的時刻，盡管他們此時都已經(jīng)大汗淋漓，身心疲憊，但是他們仍毫不退縮，而是咬緊牙關，堅持到底，其精神值得我們每一個同學學習。
賽場上的勇者們用自己獨有的方式詮釋著一個共同的詞語--團結。不知不覺，所有的比賽已進行完畢，但畢竟比賽是殘酷的，因為評比的名額畢竟有限。今天沒有拿到名次的班級也不會氣餒。因為通過拔河，我們練就了頑強的作風，團結一致的精神，強烈的集體主義責任感，這樣的班級也是令人敬佩的。
《3》活動后期：由主席頒發(fā)獎品及證書，生活部、體育部歸還器材。
八、活動不足：比賽雖然結束了，但存在的問題仍值得我們思考。
1、第二天比賽出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，不夠重視;應嚴格規(guī)范秩序冊，活動前就說明遲到按棄權處理。
2、通知不到位，有些班級出現(xiàn)未收到通知的現(xiàn)象;。
3、由于天氣原因，比賽時間分配不夠合理。并且第一輪和第二輪比賽相隔天數(shù)過長。
4、活動當天，工作人員不夠積極負責，導致現(xiàn)場紀律出現(xiàn)混亂。
5、工作人員配合不到位，例如：數(shù)人數(shù)的從不主動匯報人數(shù)情況。
6、活動當天棄權者未通知給舉辦方。造成活動未能及時展開。
九：活動總結：通過這次活動，我想不光是班級之間，男女同學之間，都有了更進一步的了解和認識，也加強各班之間的聯(lián)系和溝通。拔河比賽作為一個交流的平臺，為本學期今后各項工作的順利進行奠定了基礎。本次活動也鍛煉了學生的組織能力，鍛煉了各班的工作能力和合作精神。我們也會在今后的生活中不斷總結經(jīng)驗，完善自己，更好的為大家服務。
小學比賽活動總結與反思篇七
第十二屆游泳比賽已結束，在這次比賽中我市隊員取得了非常好的成績，雖然成績可喜，但同時也存在著不足，現(xiàn)總結如下。
這次賽出這么好的成績是柳州市游泳組從來沒有過的，在好成績的背后，和領導的關心與支持是分不開的。
我組這次的比賽不是很如意，領導要求完成金牌任務我也已經(jīng)完成，但成績對我來說不是很滿意，第十一屆比賽結束后，很多隊員不練，在體工隊和區(qū)體校的運動員也結束了運動生涯，隊員回來后，在學習和分配上不是家長們所想象的那么好，回來后一傳十，十傳百的，再想送新隊員上去就很難了，家長們的問題是，回來后學生進校和分配怎么解決等等，這讓我不知道怎么去回答。
體育不管是什么項目，想出成績都來不得半點虛假，向我們這樣的訓練條件，一年只能練五個月，訓練時間也短，其它時間都無法正常訓練，冬天水冷來訓練的學生是一天比一天少，我們自己也著急。從這次比賽中也讓我知道以往很多不知道的事情，不管怎么樣，做為一名教練員沒有成績說什么都是假的。
想想這幾年來的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想，未能取得自己要求的成績，但是我相信在我今后工作中我會更加認真，更加努力，爭取在游泳事業(yè)上有新的突破。
報告人：
小學比賽活動總結與反思篇八
實驗小學四、五年級乒乓球比賽總結實驗小學乒乓球比賽于20xx年4月11日在本校乒乓球室舉行，共有十五個班級進行比賽，本次為期3天，共分為四年級組和五年級組。
本次比賽是以年級組進行的團體比賽，取得了歷史性的突破!獲得如此好的成績是和平時隊員們一直堅持刻苦訓練及教練的訓練工作是分不開的。比賽中隊員們發(fā)揮出了自己的特長和水平。
雖然這次比賽我們獲得了歷史性的突破，但是也有幾點值得重視的，其一：班主任重視程度不夠，導致有些隊員水平不是很高。其二：隊員有一部分是學校訓練隊的隊員，他們所在的班級就占較大優(yōu)勢。
通過這次比賽后發(fā)現(xiàn)，同學們對乒乓球的興趣程度越來越高，對自己的信心也有很大的提升!訓練方面從原來怕苦怕累到現(xiàn)在能夠自覺的練習。這是一個很好的現(xiàn)象，從整體上看，同學們又多了一個選擇，可以讓那些對乒乓球有興趣或者乒乓球特長的學生多一個展示自我的機會，來讓更多的同學參與到這一活動中來，把乒乓球訓練比賽結合起來，增加趣味性，吸引更多的同學參與，以此來全面提高我校學生的身體素質。
本屆比賽的結束也正是下次比賽的開始，我們要再接再厲把這項活動全面的開展起來，為提高我校乒乓球水平而努力奮斗。
20xx—4—18。
小學比賽活動總結與反思篇九
隨著成都市第十三屆運動會武術套路比賽的落幕，20xx年賽季結束了。在這個賽季，通過教練的指導，大同學的幫助，和自己日常訓練的努力，取得了全國少年賽劍術第一名、長拳第六名，省錦標賽劍術第一名、長拳第二名，以及市運會長拳和槍術全能第一名的成績。通過比賽，看到了自己的進步，也發(fā)現(xiàn)了自己演練中存在的不足，還需要在今后的訓練中解決?，F(xiàn)將賽季總結如下：
一、表現(xiàn)好的方面。
比賽中始終保持良好的精神面貌，努力賽出了日常訓練的水平，敢于去拼搏和挑戰(zhàn)，不畏強手。
二、比賽中存在的不足。
1、省錦標賽中，特別在自選長拳項目，體力分配上還是有問題，在第三段時出現(xiàn)體力下降，直接影響動作質量，被扣了3個點。在劍術比賽時通過教練的鼓勵，有所改觀。
2、所有套路的定式穩(wěn)定上，發(fā)力的干脆度和展現(xiàn)力點上，做的還不夠好，在省比賽上，比起其他進前三的隊員，特別是看了宜賓隊王燕玲比賽，感覺自己演練水平?jīng)]有特別突出的地方，只是在難度的成功率，動作的規(guī)范方面要稍微好點，日常訓練下的功夫不夠。
3、初級長拳和槍術、劍術，是考驗基本功和演練水平的重要的比賽，在全國賽上，雖然a組沒有扣點，但是觀看了其他隊員如武微、饒益玲的比賽，覺得自己在演練上形神兼?zhèn)浜土α空宫F(xiàn)上做的不夠，特別在市運會的槍術比賽，暴露出日常訓練不夠，只是較好的完成了套路演練，但是沒有突出槍術的勇猛，發(fā)力的干脆，有部分動作是比劃，成了花拳繡腿的樣子。
三、下一步需要加強的方面。
1、端正訓練態(tài)度，要向婉玲姐、余慧玲、小饒學習，在訓練中做到刻苦不偷懶，從要我練轉變成我要練，不懂要問，不會要多請教，不能馬虎了事，蒙混過關。
2、比賽暴露出的基本功訓練還不夠扎實，反映有自我要求不夠高的心態(tài)，必須要在訓練中改變。
3、演練水平還需提高，通過現(xiàn)場觀摩全國比賽以及觀看省比賽，認真學習運動員在場上展現(xiàn)的精神面貌，揣摩演練動作，并運用到自己的套路演練中，提高演練水平。平時也要多看優(yōu)秀運動員的比賽視頻，體會神形兼?zhèn)洹?/p>
4、加強自我管理。上半年，曾經(jīng)因為訓練后放松和拉伸恢復不夠，造成右足關節(jié)發(fā)炎，在難度訓練上受到影響，5月小學生比賽也由于意外腳傷缺賽，影響了那段時間的比賽和訓練，也差點影響到全國少年賽，日常學習生活和訓練要做好計劃安排和自我保護，避免出現(xiàn)類似意外事件。
20xx年賽季結束了，在下一個年度訓練周期，除了在抓好身體素質，技術動作，和套路演練的提高，更要為20xx年省運會做好準備。在教練的指導下，一定要更加努力，爭取邁上更高的臺階。
小學比賽活動總結與反思篇十
寫字習慣是養(yǎng)成教育中十四種好習慣中的一種，從上學期我校開展“讀好書、寫好字、作美文”的活動以來，各班班主任積極響應，紛紛開展相關的活動，各班每天安排特定的時間讓學生練字。在本次的活動中，學生們能熟練自如的寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。
從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高?？v觀以往，學生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是各班存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。
在欣喜地同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
從本次活動中，暴露出部分老師重學生寫字的質量，而輕學生的寫字姿勢。在賽場上，有相當一部分學生寫字姿勢不正確。這說明我們老師在平時的訓練中，缺少對學生寫字正確姿勢的指導。良好的寫字習慣首先應重在培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓練中要多加指導與提醒。
本次競賽中，女生成績明顯高于男生。小學生中女生寫字能力較強，男生寫字能力較差，這是普遍的現(xiàn)象。這就要引起我們老師注意，在平時的寫字訓練中要加強對男生的寫字訓練。
當然，舉行本次活動旨在提高認識，促進我校養(yǎng)成教育的開展。提高學生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有領導的重視，有全校老師不懈的努力。我們的養(yǎng)成教育會取得更出色的成績。
小學比賽活動總結與反思篇十一
20xx年，國家郵政局聯(lián)合共青團中央、全國少工委等部委聯(lián)合開展了第八屆全國少年兒童書信寫作比賽活動，為弘揚書信文化和校園函件業(yè)務的發(fā)展創(chuàng)造了一次難得的機會。為此，在接到縣局機關的通知后，我校迅速組成了以漢語教研組教師為主要成員的領導小組組織各年級開展書信寫作?，F(xiàn)將活動情況匯報如下：
我校積極響應上級關于組織開展第八屆全國少年兒童書信寫作比賽的工作部署，大力開展了以“黨在我心中，祖國在我心中”為主題的書信比賽。學生熱情高漲，他們用小小筆尖寫下自己的心聲和美好祝愿。截止20xx年5月31日，全校在校學生幾乎全部參加比賽，但是經(jīng)過學校領導商議，考慮到九年級學生學習任務重的因素，決定在七年級、八年級的學生作品中選取出30件優(yōu)秀作品參加上級評選。本次書信比賽活動培養(yǎng)了青少年的書信寫作能力，弘揚了中國傳統(tǒng)的書信寫作文化，激發(fā)了廣大青少年的愛國熱情，增強了中小學生“愛祖國、愛學習、愛勞動”的思想觀念，讓廣大中小學生通過本次活動抒發(fā)了對祖國的熱愛、對世界和平的向往、對未來美好生活的憧憬。
學生們積極參與到回收“廢舊書報”活動中，在全校師生的共同收集下，共計回收報紙300份，書刊50本。
(一)高度重視，積極部署。
學校領導對這一屆少年兒童書信寫作比賽活動高度重視，組成了由教導主任為組長，漢教研組全體教師為成員的領導小組，對開展該活動的時間、意義、活動安排、參賽對象、要求、評比獎勵等都作了詳細的規(guī)定，并要求各班班主任積極參與。除了書信寫作外，我校還通過黑板報評比，有力地宣傳了熱愛祖國的重要性，極大地鼓舞了學生的寫作興趣。
(二)密切跟蹤，抓好落實。
為確保本次活動健康有序地開展，領導小組對活動的開展進行密切跟蹤，抓好活動的落實情況，確保了活動健康有序開展。例如書信作文由漢語老師進行點評，要求每個班級選出至少10篇，然后再由漢組統(tǒng)一組織評出優(yōu)秀作品，學校統(tǒng)一發(fā)稿紙，謄寫清楚寄出。經(jīng)過認真落實，我校圓滿完成了上級下達的指標和任務，一共評選出30件作品參加比賽。
總之，經(jīng)過此次的書信比賽，提高了學生的愛國主義精神和環(huán)保意識，在書信中廣大學生提高了愛國熱情，增強了環(huán)保意識和團結協(xié)作的精神，促進了他們的健康成長；同時鍛煉和提高了學生的寫作能力，開闊了學生的視野，促進了學生的全面發(fā)展。
小學比賽活動總結與反思篇十二
為進一步推動學校美術教育的發(fā)展，提高學生藝術素養(yǎng)，我校于2021年11月23日舉辦了一次全校美術繪畫比賽。
這次比賽活動舉行得圓滿成功。通過這次活動，豐富了學生的課余生活，為學生提供展示藝術才華的`舞臺，培養(yǎng)了學生健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng)和學習美術的興趣，促進了學校藝術教育活動的普及和提高，推動了學生德智體美的全面發(fā)展。
這次比賽活動達到了全員參與，評出了獨具匠心的優(yōu)秀作品，并進行頒獎鼓勵。
獲獎名單：
低年級組一等獎：邢若琳；二等獎：齊嘉佑；三等獎：邢若辰翟思雅邢夢想。
高年級組一等獎：齊詩涵；二等獎：邢笑涵齊鑫甜；三等獎：劉若壹齊偌依翟浩博。
小學比賽活動總結與反思篇十三
為了豐富和充實我校小學生課余文化生活，加強我校學生對大慶的全方位了解與熱愛，同時提升學生觀察、認知以及寫作能力，根據(jù)縣進修學校要求，我校少先大隊部組織我校學生參加了大慶市首屆小學生作文大賽，現(xiàn)對此次活動總結如下：
此次征文本著“公正、公平、公開”的評選辦法，評選的過程中我們發(fā)現(xiàn)許多讓人感動的文章，看得出在平時的教學中各班語文教師注重課外閱讀習慣的培養(yǎng)，由于評選名額有限，很多優(yōu)秀的作品不能一并授獎，但我們已經(jīng)將各班優(yōu)秀習作裝訂成冊，以備班級之間學習交流。
此次征文活動中，大家努力配合、積極響應，使得一篇篇文字優(yōu)美，情真意切的文章展現(xiàn)在大家面前，讓人感動不已。在征文活動中涌現(xiàn)出一批習作精英，在以后的活動過程中我們會以這些學生為骨干，發(fā)揮模范帶頭作用，力爭習作教學能夠有更大的提高。
總之，通過此次征文活動，有力地加強了學生在學習、生活方面的溝通與交流，增強了學生對寫作文的興趣，提高了作文水平，使得一些學生好讀書，讀好書，校園讀書氛圍更加濃厚，達到了預期的效果，我們相信在以后的學習過程中，學生們一定會以更高的熱情參與到各項活動中去。雖然這次活動結束了，但我們讀書的好習慣會一直持續(xù)下去，相信大家會做的更好!
zz中心小學少先大隊部
20**年3月30日
小學于9月19日至27日在全鎮(zhèn)開展愛國主義教育讀書活動，通過開展青少年愛國主義教育讀書系列活動，在學生中大力弘揚愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，弘揚集體主義、社會主義思想和“三創(chuàng)”精神為核心的贛榆精神，進一步營造“人人都是學習之人，處處都是學習之所”的良好氛圍，激發(fā)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的熱情，活動現(xiàn)已結束。
各校根據(jù)通知，結合我鎮(zhèn)的讀書“一二三”工程，利用圖書館及班級圖書角開展了貼近實際的，是有班級特色的讀書活動，其中中心校最為突出，該校利用山娃報、廣播站、櫥窗等宣傳陣地加大宣傳，擇優(yōu)展示，學校中形成了積極向上的讀書氛圍，學生們積極性很高。
在讀書活動的基礎上，少先隊在全鎮(zhèn)開展了愛國主義讀書征文比賽，比賽要認真閱讀愛國主義教育叢書，以“弘揚民族精神，立志報效祖國”為主題，從一個側面或角度，以生動的語言表達自己的真實感受，各校根據(jù)通知要求認真組織，踴躍投稿，班主任老師也對本班學生作品加以修改、指導。最終，各校上報的作品都吭于15篇這個底限，作品質量層次不齊，但高質量的作品不多，少先隊組織了中心校謝霞、董自紅、熊玲三位業(yè)務骨干評出：
一等獎：厲莊小學六(2)張慧勤《母親贊歌》
厲莊小學六(3)林晗煜《心中那永恒的召喚》)
二等獎：厲莊小學六(2)范納賢《不朽的英名》
厲莊小學六(1)劉瑋《民族精神永放光芒》
尚莊小學六(1)徐海洋《愛我中華》
顧赤澗小學五(2)王耀東《讀〈董存端〉有感》
厲莊小學五(3)徐淑豪《時刻準備著》
厲莊小學六(3)劉昕《勿忘國恥，珍惜現(xiàn)在》
三等獎：厲莊小學六(2)王蓓蓓《牢記歷史勿忘國恥》
顧赤澗小學六(2)柏寧《讀〈愛心伴隨我們成長〉有感》
厲莊小學五(3)胡雪燕《烈士們教我們報效祖國》
山北小學六(1)許欣《民族精神代代傳》
徐谷店小學五(1)周慧芳《雷鋒精神永放光芒》
希望各校在此總結的基礎上做好有關總結工作。
5月24日晚自習時,我校組織了四至六年級學生進行了一次以“我讀書、我快樂”為主題的作文競賽活動，各班在初賽的基礎上，推選了五名學生參加學校的決賽。這次活動，不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我校各班平時是如何進行作文教學情況的一次檢閱。從學生當場作文的情況或多或少地可以看出平時教師是如何進行作文教學的。通過此次活動，促使我校讀書活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學生的作文水平。
在決賽的前一周，教務處專門下發(fā)了有關此次作文競賽的'通知，確定了以“我讀書、我快樂”為主題，并隨文下發(fā)了作文評分等級，讓各班按通知要求進行初賽，各班接到通知后，迅速按要求組織學生進行了初賽，學生參與面廣，并在初賽的基礎上，確定了五名學生參加決賽。
周一晚自習時，各班參加決賽的同學在遠程教室進行了決賽。決賽時作文試題分為通用題和年級題。學生在自主的基礎上確定一個題目作為習作的主題。通用題以汶川大地震中，讓所有中國人為之感動的兩個事例為閱讀材料，以“感動”為話題，讓學生寫出讀后的感受、體會;年級題分別以“童年”和“快樂”為話題進行作文。學生答題時書寫在學校統(tǒng)一下以的作文紙上，時間為90分鐘，大多數(shù)學生在不到規(guī)定的時間內便完成的作文。在學生習作完成后，我們組織老師及時對學生的習作進行了評閱，并按年級評出了一、二、三等獎。對所有的獲獎作文，我們匯編成冊，下發(fā)到各班供學生相互間傳閱。
參賽學生的習作，都能緊扣題意進行習作，學生都能在規(guī)定的時間內完成審題、立意、選材、作文，且講究了習作的章法，做到了文從句順，語言優(yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨特，使用了一些恰當?shù)谋磉_方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。如四年級的李小紅同學把童年的快樂用詩歌的形式表現(xiàn)出來，這在我校的同學中還少有這樣的才情，雖然詩中有好多的語言較為幼稚，但試想像一個童年生活在富有詩意生命中的孩子，她的童年必定是一個快樂的童年，一個無憂無慮、幸福的童年。六(2)班的張寧寫道：“當我讀到《愛的教育》時，我知道了教育不是拿著教鞭高高在上的恕吼，而是用言行舉止去傳授。
當我讀《童年》時知道了堅強與努力是伴隨我們成長的座右銘，只有堅強、努力才能讓我們成為最終的勝者，而懦弱和無能只是失敗的前身。生活中的坎坷是無情的，在哪里跌倒就要在哪里爬起來，最后的勝利只屬于堅強無懼的人。
當我讀我《駱駝祥子》后知了道了信念可以改變一個人的人生，------”五(2)班余秋霞寫道：“當清晨第一縷陽光升起的時候，你獨自漫步在幽靜的樹林中時，呼吸著這里清新空氣，傾聽著鳥兒那美妙的歌聲，這時，如果你摘下一片嫩綠的樹葉，放在鼻子前聞一下，你就會聞到一股清香，是你從未聞過的，你頓時會心曠神怡，這時，快樂在哪里呢?快樂在一種美的享受中?！?------當你讀到期這些優(yōu)美的語言時，可能不相信是出自五六年級學生的手中，但這確實是我們的學生筆下汩汩流出的真情。
本次習作競賽，反映了我校作文教學取得的成績，但也看到了教學中所存在的問題。從學生的作文中或多或少地可以看到平時習作指導課的教學痕跡。學生習作能力的提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學中用心地指導，要教給學生一些基本的習作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。
為此希望老師在今后的教學中把作文教學放到一個重要的地位，一是要扎實上好作文指導課，使學生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望，明確為什么寫、寫什么、怎么寫，打開學生的習作的思路。教師可結合講讀課進行指導，把講讀課文作為寫作的范文，引導學生體會其寫作特點和優(yōu)點，讓學生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，以此借鑒，開闊學生的思路。
還可以以老師示范指導，教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點，便于能夠有的放矢地進行指導，另一方面又有學生提供了寫作的范文。二是要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識，同時能讓學生產(chǎn)生要說、要寫的欲望。
這次作文競賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲,這就是一個較好地例子;三是要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細致、認真的修改。“好文章是改出來的”，是說作文寫好后要讓學生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。
修改的形式要力求多樣，可以采取集體修改的方法，與學生討論分析文章的目的和要求;可以講評學生作文，從不足之處得出寫作應當注意的經(jīng)驗;可以讓每一個學生在課堂上面向全體同學讀自己的作文，讓其他同學進行點評;也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。
總之，引導學生寫好作文，應當遵循生活積累—藝術構思—寫作—修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。
工作總結及計劃ppt
工作總結演講
工作總結與計劃大全
工作總結與計劃結尾
小學比賽活動總結與反思篇十四
為了提高我校學生計算機操作及應用能力，豐富校園文化生活，激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實踐能力，全面推進素質教育，20xx年9月17日下午我校開展了計算機打字比賽活動。
(一）準備工作相當充分，使比賽進行的相當順利。首先，在比賽前期，我們作了詳細的策劃，把每個環(huán)節(jié)都做的很不錯；其次，在臨近比賽時，我們提前進入機房再次檢查了計算機，為參賽選手準備好所使用的軟件，并在比賽時把參賽選手按順序帶入機房進行比賽。
（二）比賽嚴格按照各項程序進行，體現(xiàn)了“公平、公正、公開”的原則。在此次比賽中，我們設定了嚴格的評分標準，評參賽選手打同一篇文章，根據(jù)完成用時計算比賽成績，對正確率小于100%的選手，每打錯一個字加5秒折算用時，以折算后的用時短者為優(yōu)勝。分別設一等獎2名、二等獎3名、三等獎若干名。
（三）本次活動存在的問題：
活動要敢于創(chuàng)新，吸引學生們積極參與；舉辦活動要讓選手們有足夠的時間準備。
通過此次比賽，學生計算機操作及應用能力有了一定的提高，豐富了我校的校園文化，提高了學生們的學習熱情。在本次活動的基礎上，我們將再接再厲，積累經(jīng)驗，爭取為學生們創(chuàng)造更多的平臺，不斷加強他們的綜合素質，培養(yǎng)優(yōu)秀的好少年。
小學比賽活動總結與反思篇十五
20xx年3月28日我校在豐臺區(qū)青龍湖公園參加了北京市中小學生長跑比賽，我們本著友誼第一、比賽第二方針對學生進行教育常規(guī)，推動體育運動的開展，拉近各個專業(yè)運動員之間的差距，豐富比賽經(jīng)驗，順利的完成了此次長跑比賽，總結如下：
首先，我們對比賽的前期工作做得很充分。運動員每天早上進行系統(tǒng)的訓練，并加強了安全教育，同時這也離不開各位老師、其他部門的支持工作。
其次，由于比賽是在開春進行，天氣還不穩(wěn)定,運動員的身體還是最重要的,我們要求每位運動員準備手套,帽子的保暖措施。確保學生們的健康比賽。
再有，本次比賽市青少年活動中心指定的`裁判員以及治保部的人員、醫(yī)務人員都能及時到場布置好比賽場地，比賽中，他們認真維持比賽秩序，而且隨身攜帶相關藥物，及時為受傷的運動員做療傷護理。比賽結束后，裁判員能及時把比賽結果統(tǒng)計出來，攙扶已經(jīng)疲憊的運動員們，提供水和暖袋，確保了工作的順利進行。圓滿的完成了此次長跑比賽。
小學比賽活動總結與反思篇十六
為了進一步規(guī)范學生對英文的書寫，提高教師對小學階段學生書寫的重視程度，營造濃厚的英語學習氛圍，豐富學生的學習生活。我校舉行了三至六的年級的英語書寫比賽。本次比賽，旨在更好地貫徹落實《英語課程標準》精神，落實小學英語書寫教學目標，進一步加強對小學生良好英語學習習慣的培養(yǎng)，檢閱小學生應達到的嚴格、規(guī)范的英語書寫要求。
本次比賽，要求三至六年級的學生人人參與，以書寫字母、單詞、句子為比賽內容，以年級為單位進行評比。在老師的指導鼓勵下，每個學生都熱情響應，積極參加，在比賽中展示了扎實的英語書寫功底，字母書寫標準，字跡流暢端正，卷面整潔漂亮，令人賞心悅目。賽后，在評委老師公平公正的裁決下,分別評選出了班級一、二、三等獎共184名，評選出年級一、二、三等獎共46名。獲年級一、二等獎的作品展示在學校的宣傳欄上供同學們學習欣賞。這次的書寫比賽，極大地激發(fā)了學生書寫英語的興趣，培養(yǎng)了學生良好的書寫習慣，提高學生的書寫水平，豐富了學生的課余生活，提高了學生綜合素質。
其次，書寫差距較大。部分后進生的大小寫不分，印刷體和手寫體不分，書寫不認真不規(guī)范，欠美觀，書寫速度慢等。
最后，單詞的音節(jié)劃分也需要老師們進一步進行指導。比如，在比賽中，學生對行末長單詞不會換行。不是擠在上一行，就是隨便分開，沒有按音節(jié)劃分。
1.從全校范圍內重視書寫，規(guī)范書寫的管理，使學生養(yǎng)成認真書寫的良好習慣。
2.英語教師要在課堂堂上加強書寫的練習和督促，使學生真正了解書寫的要與格式，使學生真正知到如何規(guī)范書寫英語。
3.加強后進生的輔導。教師要加強對日常作業(yè)的管理與糾錯，規(guī)范書寫，從日常教學的點滴做起。
4.加強對對書寫的訓練，使學生規(guī)范書寫成為一種習慣。
小學比賽活動總結與反思篇十七
全區(qū)25名選手參加了本次比賽。各參賽選手的演講主題鮮明、立意高遠、內容豐富，激情飛揚，緊密聯(lián)系祖國60年以來翻天覆地的變化，頌揚祖國、歌頌家鄉(xiāng)人民在共產(chǎn)黨的領導下艱苦奮斗、奮發(fā)圖強、開拓創(chuàng)新的精神風貌；展現(xiàn)在黨的領導下，祖國、家鄉(xiāng)在精神、文化、物質、環(huán)境等方面變化，謳歌建國以來社會主義建設和改革開放所取得的輝煌成就，抒發(fā)了我區(qū)中小學生對祖國、黨和人民的熱愛之情。
劉悅代表了我校參加了此次演講比賽。在訓練中，她在老師的精心指導下認真學習，通過自己的領悟與素質，并獲得了區(qū)三等獎的成績。
古人云：“人無完人，完人無人?！彼?，我們在看到成績的同時也應該注意到并且總結好我們工作中的不足。這樣，我們才能更好地從活動中汲取更多的經(jīng)驗來提高我們的工作效率，來完善我們的細節(jié)觀和有序地發(fā)展我們自身。本次演講比賽的工作中存在的一些不足。
一、比賽前，學生們都精心準備，演講稿寫得有聲有色，學生也記得滾瓜爛熟，在此基礎上，他們還用自己的理解對語言進行了處理。相比較而言，我們的'準備還不夠充分，有些倉促。
二、比賽時，選手們都把自己最好的一面展現(xiàn)給了大家，個個聲情并茂，語言抑揚頓挫，那充滿激情的語言和得當?shù)膭幼?，把評委和在座每一位的心都打動了，所有的人都為此產(chǎn)生了共鳴。使原本在紙上的文字，變得生動起來，似乎跳躍于每一個人的心中。
給演講增添了一絲色彩；有的用演示文稿，讓演講者在做激情演講的同時，在座的聽眾可以看著圖片，更加深刻的理解演講的內容，既給了大家一個聽覺的共鳴，也給了一個視覺的沖擊。
比賽結束了，但熱愛祖國的種子，已播撒進每一位小朋友的心田，相信這種子不久就會生根發(fā)芽、茁壯成長??通過此次的演講賽，孩子們更加深刻地了解了我們的祖國，熱愛我們的祖國，激發(fā)了他們濃濃的愛國情懷，增強了他們的民族責任感和驕傲感，對他們進行了一次精神上的洗禮。比賽在老師和同學們掌聲中落下帷幕。
總之，在此次的演講比賽中，我們學到了很多，體會到了很多。通過工作的總結，我們更好地了解了我們各自在工作中存在的不足。所謂：“前事不忘，后事之事。”希望，同時也堅信我們大家在今后的工作中將會表現(xiàn)地更加出色，更加完美。
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