教案的編寫過程中要注重培養(yǎng)學生的主動參與和積極思考能力。教案應該設置合理的課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生參與度。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教案范文，供大家參考借鑒。這些范文包含了不同學科和不同年級的教學內容，涵蓋了教學目標、教學步驟、教學方法和教學評價等方面，希望對大家編寫教案有所啟發(fā)和幫助。大家可以結合自己的教學實際進行修改和完善，使教案更加符合實際教學需求。
托班的體育游戲教案篇一
我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，制作大蘿卜、小路，還有路邊的小花，孩子們的積極性特別高。因為是小班幼兒，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導入方式，再現小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力。
激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。
初步練習走平衡木。
培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的身體協(xié)調性。
培養(yǎng)幼兒的身體平衡能力及身體協(xié)調性。
教會幼兒正確走平衡木的方法。
塑料矮平衡木、紙制作的“小路”（50cmx18cm），一封信，玩具馬一個，小兔子頭飾、“小花”和“大蘿卜（用布縫制的）”若干。
（一）開始部分。
聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身準備活動。
（二）基本部分。
1、創(chuàng)設情境。老師扮兔媽媽。兔媽媽早上起來收到了一封信，信上說好朋友小馬生病了。兔媽媽要帶著孩子們去看望小馬?？墒牵ㄟ^小馬家只有一條小路。兔媽媽要求孩子們，走路的時候要小心，不能踩到兩邊的小花。
2、走“小路”。兔媽媽帶著小兔子們去看小馬，一個跟著一個走（走紙制作的小路），邊走邊說：“小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。小兔子，走小路，整整齊齊排成行。”到了小馬家后，詢問它的病情，并說一句祝福的話，然后再按照原來的路走回來。
3、過“小橋”。小兔子從小馬家回來后，特別高興。兔媽媽說：“家里的蘿卜不多了，我們去拔蘿卜吧?！卑翁}卜要到河的對岸，需要過一座“小橋”，兔媽媽教小兔子們怎么過“小橋”。
教師演示怎樣過“小橋”。
和幼兒一起說一說過小橋的兒歌：小兔小兔要過橋，張開雙臂走上橋，心不慌，身不搖，一步一步走過橋。
請3到4個幼兒練習走小橋，教師指導并請幼兒認真觀看。
出示塑料矮的平衡木，請幼兒自己走小橋。拔完蘿卜之后，從原路（塑料矮的平衡木）走回來，把蘿卜放到筐里，再接著去拔蘿卜。（教師在平衡木邊上保護幼兒，并提醒走平衡木的要領。）。
4、蘿卜都拔完后，小兔子們看到自己的勞動成果很高興。兔媽媽表揚了兔寶寶，然后帶它們到森林里玩耍，玩得很快樂?！按禾斓剑鞖夂?，小兔出來伸懶腰。我們要小心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧?！边@時候，一名老師扮演的大灰狼出現了。小兔子們跑回自己的家。反復玩幾次（四散追逐跑）。
三、結束部分。
1、為了戰(zhàn)勝大灰狼，小兔子需要學本領，學習各種動物的樣子，迷惑大灰狼，嚇跑它。
兔媽媽帶著小兔子模仿各種動物的樣子，也可以讓小朋友自由創(chuàng)作。
2、太陽落山了，聽音樂《搖籃曲》，作整理動作，自然結束。
反思：
我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，制作大蘿卜、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。
因為是小班幼兒，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導入方式，再現小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力?；旧贤瓿闪私虒W目標。
需要改進的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小兔子，而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的，因為小朋友聽到小兔子的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和后面的跑。還有，在活動的重點部分“過小橋，拔蘿卜”等環(huán)節(jié)，我準備的“蘿卜”是用壓膜機壓的容易撕壞，后來改用布縫制效果很好。
100個趣味體育游戲。
托班的體育游戲教案篇二
活動目標：
1、喜歡玩球，體驗游戲的快樂。
2、學習塑料球的各種玩法。
活動準備：
1、幼兒人手一只塑料球。
2、一只癟球。
3、球筐兩個。
活動過程：
1、激發(fā)興趣，引出課題。
小朋友們咱們班的球沒氣了，怎么辦？（幼兒紛紛出辦法）。
2、教師用氣筒打氣，幼兒觀察。（球變鼓了）。
3、游戲：吹球。
（1）幼兒用自己的身體動作表示球變大。
（2）幾個小朋友拉成圓圈變球，圓圈變大表示球變大。
4、練習用各種方法玩球。
（1）請幼兒說說可以怎樣玩球。
（2）幼兒按自己的方法玩球。
5、游戲：送球寶寶回家。
請幼兒雙手拿球將球送到球筐里面。
6、游戲結束。
托班的體育游戲教案篇三
教學活動。
學習由里到外畫不間斷的曲線。
幼兒用書《美麗的蝸?！贰?/p>
1、教師以故事的形式，邊講邊畫引出主題：――“從前，有一只蝸牛媽媽，它非常喜歡自己的孩子。每當太陽出來的時候，蝸牛媽媽總帶著它的孩子到外面去玩……”
2、與幼兒一起數一數，蝸牛媽媽有幾個孩子。
3、鼓勵幼兒在自己的圖畫本中為蝸牛媽媽再添些孩子。
4、教師在觀察幼兒作畫時，提示幼兒由里到外地畫曲線。
5、引導幼兒之間相互欣賞同伴的作品。
1、教師在講解時，一定要邊講邊畫，強調由里到外地畫線條(見圖示)。
2、托班幼兒相互欣賞，主要是激發(fā)興趣，為自己的成功鼓掌，與中、大班幼兒的欣賞有很大的.不同。
3、教師在演示中所畫的蝸牛要有大有小，體現構圖上的均衡、生動。
托班的體育游戲教案篇四
1、帶領寶寶進行熱身活動。
“寶寶們，今天來了幾個小動物想和我們一起做游戲，你們找找看，都是誰來了。”
寶寶們在場地上走走、跑跑，根據圖片認識小動物的“家”。并說出：“這是誰的家?它是怎么叫的、怎么走路的?”寶寶隨意學一學他們走路。
2、帶領寶寶玩游戲。
(1)講解游戲規(guī)則。
教師說兒歌，寶寶說出兒歌中說的是誰，就跑到小動物的家，找小動物，找到后說：“我找到xx了”并學兩聲xx叫，或學xx走路。
(2)幼兒游戲。
教師說兒歌：“愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛?！?/p>
幼兒：“小兔”
教師：“我們跑著去找小兔吧?！?/p>
教師提示：“寶寶們，跑的時候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴，要注意安全!”找到后，在小兔周圍學小兔跳。
教師變換兒歌內容：“輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來，一起去找小貓吧?！?/p>
教師變換兒歌內容，帶領寶寶重復游戲。視幼兒身體狀況和情緒調整重復次數。
3、播放陽光優(yōu)美的音樂，指導寶寶自由放松。
播放音樂，帶領寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放松身體。
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托班的體育游戲教案篇五
1、在老師的引導下，讓寶寶感受玩輪胎的樂趣。
2、提煉寶寶幾種“玩輪胎”的方法，鍛煉寶寶大肌肉動作的發(fā)展。
熟悉場地、各色輪胎若干個、大灰狼頭飾和小雞頭飾各一個。
一：復習鞏固“拉個圓圈走走”的游戲，知道小手拉拉我們都是好朋友：
1、“雞寶寶好！”“雞媽媽好！”我們拉手來做個游戲好嗎？
游戲：拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，走——走，看誰先蹲下：
一只小黃狗，蹲在大門，眼睛黑幽幽，想吃肉骨頭，汪汪。（不定）。
拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，走——走，看誰先立正：
小朋友們快快來，大家一起來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好！
拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，走——走，看誰先坐下：
（坐下來休息）要帶寶寶去新家玩。
2、引出主題：新家里的小輪胎。
（1）新家里有些什么東西呀？（小輪胎）。
（2）觀察小輪胎的'形狀、顏色、讓寶寶觸摸輪胎圓圓的感覺。（紅的、黃的…圓圓的、）我們要和小輪胎做好朋友，一起做游戲。
（3）輪胎的方法：“學游泳”“做小雞的家”“我是小奧運小冠軍”“小輪胎開火車”等等。讓寶寶做給大家看，小朋友一起學。
小輪胎開火車：請小朋友把輪胎排隊，一起爬爬小輪胎（可以加點兒歌）。
（能力強的可以自己完成，讓小輪胎學會滾滾滾，能力弱的可以請老師幫忙）。
在輪胎上表演節(jié)目：（rolly----polly）和（上海名謠）。
rolly----pollyrolly----pollyup—up—up。
rolly----pollyrolly----pollyfly—fly—fly。
三：“小雞找米”的游戲：
游戲規(guī)則：
雞寶寶和雞媽媽出去找東西吃，一邊走一邊念兒歌〈〈小雞找米〉〉，看見大灰狼來了就逃回家，躲進自己的小輪胎里，把門關起來，大灰狼就抓不到我們了，第二遍的時候，大家聯合起來把大灰狼趕走：（打打打，打死大灰狼，打打打，打死大灰狼，打死——大灰狼，“我們勝利了！耶?。?。
托班的體育游戲教案篇六
游戲“小孩小孩真愛玩”通過讓幼兒聽指令向指定方向跑，從而發(fā)展幼兒走、跑的動作技能。本活動借助讓幼兒觸摸幼兒園不同的物體這一形式，提高幼兒參與活動的興趣，使幼兒在練習聽信號慢跑、快跑的基礎上，進一步熟悉幼兒園的環(huán)境，認識各種戶外大型玩具，讓幼兒在玩耍中達到鍛煉的目的。
1.在活動中練習聽指令向指定方向走、跑。
2.能聽指令走、慢跑或快跑，不摔倒。
3.積極參與游戲，遵守游戲規(guī)則。
活動準備。
1.舒緩的音樂磁帶。
2.有大型器械的場地。
1.準備活動，游戲“小孩學樣”，引導幼兒創(chuàng)造性地模仿大象、小馬等動物的動作，練習走、跑的動作。
2.游戲“小孩小孩真愛玩”，聽教師指令練習向指定方向走、跑的.基本動作。
（1）教師介紹并示范游戲玩法，激發(fā)幼兒興趣。
（2）引導幼兒進行游戲，熟悉玩法。
教師可引導幼兒邊念兒歌“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸xx走回來”邊游戲,練習聽指令向指定方向走。
（3）變換指令進行游戲，引導幼兒練習聽指令向指定方向跑。
（4）提高難度進行游戲，引導幼兒練習向指定方向快跑，提醒幼兒注意安全，不摔倒。
4.放松活動。
引導幼兒隨舒緩的音樂創(chuàng)造性地模仿小貓悄悄的走的動作，慢慢回活動室。
托班的體育游戲教案篇七
嘗試發(fā)現手電筒會發(fā)光的功能，體驗用光圈來捉老鼠的樂趣。
1、認識手電筒，感受光圈。
【關鍵提問】出示手電筒：這是什么？會發(fā)光么？
小結：手電筒會發(fā)光，照在地上的圓圓亮亮的就是光圈。
2、光圈游戲。
游戲1：光圈照寶寶。（個體體驗）。
【關鍵提問】光圈找到了誰？（×××）光圈找到了你的哪里？（小手、小腳……）。
游戲2：找光圈。（集體游戲）。
教師將光圈照到不同的位置，請幼兒抓一抓、找一找，和光圈做游戲。
1、播放老鼠叫的錄音：
【關鍵提問】聽，這是誰的聲音？（老鼠）。
老鼠在哪里？
2、教師示范：
引導語：老鼠老鼠在哪里，光圈照一照，老鼠出來了。哇，我找到了一只什么顏色的老鼠?。浚ňG色），我把他放在綠色的籠子里。
3、幼兒捉老鼠。
要求：要用光圈照一照，看看哪里有老鼠，捉到老鼠要把它放在籠子里哦。
4、幼兒自主找老鼠。
引導：你抓到了什么顏色的老鼠?。坑霉馊φ樟嗣?？
與幼兒一起到教室里去數數一共抓到了幾只老鼠，都是什么顏色的。
托班的體育游戲教案篇八
1.能較靈活地追逐躲閃跑，不碰撞。
2.學會聽口令游戲，提高反應能力和跑步速度。3.學會按規(guī)則完成游戲，并體驗游戲帶來的樂趣。
活動流程：活動身體---集體游戲---放松活動活動過程：
1.活動身體：聽口令模仿小動物（高人走，走走走。矮人走，走走走。小鳥飛，飛的高來飛的遠。小兔子跳，愛吃蘿卜和青菜。小鴨子走，嘎嘎嘎。小魚游，游來游去真快樂。）2.集體游戲：（幼兒人數2+3n）環(huán)節(jié)一：
選一個幼兒當大灰狼，一個幼兒當逃跑的小兔子。其余小朋友三三組合，其中兩個小朋友組合搭一個山洞（手牽手舉過頭頂），另一個小朋友當躲在山洞里的小兔，每個山洞只能躲一只兔子。
游戲開始，大灰狼去追那個在外面的兔子，小兔子趕緊跑，去找一個山洞躲起來，當鉆進洞時，原先在洞里的小兔子趕緊逃出來去找另一個洞，游戲繼續(xù)。如果小兔被抓住了，大灰狼與小兔互換角色，游戲繼續(xù)。（兩輪過后，搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互換角色）。
環(huán)節(jié)二：游戲延伸。
選一個幼兒當大灰狼，一些幼兒搭山洞，其余小朋友做在外面玩耍的小兔。大灰狼數在原地數321，然后去抓那些逃跑的小兔，接下去的游戲同環(huán)節(jié)一。(如果大灰狼抓到兩只及以上的小白兔，小朋友石頭剪刀布，輸的做大灰狼。兩輪過后，搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互換角色。）。
3.放松活動，在音樂中放松身體。
于春曉。
溫玉婷王長娟趙添添仲都。
托班的體育游戲教案篇九
1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。
2、樂于參與游戲、體驗合作游戲的樂趣。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調性和靈活性。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
寬敞平坦的活動區(qū)，雞媽媽、老鷹的頭飾;音樂：小雞進行曲。
(一)調動幼兒的前期經驗，激發(fā)幼兒主動參與游戲的積極性。
師：你們玩過“老鷹捉小雞”的游戲嗎?今天嬌嬌老師也要和你們玩這個這個游戲，我來老鷹，請陳老師來當母雞媽媽，準備好了嗎，游戲開始了。
(二)開始游戲，發(fā)展能力，體驗樂趣。
1、第一次游戲：初次游戲，了解游戲玩法與規(guī)則。
玩法：游戲規(guī)則(如果遇見老鷹或聽到老鷹音樂時我們要快速團結在一起，快點躲在雞媽媽的后面，后面的小雞要捉緊前面小雞的衣服，老鷹要繞過母雞到后面去捉小雞，母雞要張開翅膀保護小雞，如果被老鷹拍到或捉到就暫時離場，直到音樂結束。
指導要點：引導幼兒了解游戲玩法與規(guī)則，懂得躲閃不被老鷹捉住。提醒幼兒抓緊前面小朋友的衣服不要掉隊，不要互相推擠，懂得避讓，不要被老鷹抓住，注意安全。
評價重點：是否能初步按游戲規(guī)則進行游戲。
2、第二次游戲：嘗試游戲新玩法，了解游戲新玩法與規(guī)則。
玩法：(老師當老鷹，請陳老師當母雞)游戲規(guī)則：當聽到老鷹的音樂時，小雞馬上變成老鷹不愛吃的東西，一動不動，直到母雞媽媽找食物回來，母雞媽媽喊：“寶寶們，快躲到媽媽身后來，小雞們才能馬上躲在媽媽后面，一個跟一個搭肩，直到音樂結束，游戲停止。
指導重點：1、了解游戲新玩法與規(guī)則，引導幼兒思考小雞怎樣躲閃、變成老鷹不愛吃的東西，一動不動，不被老鷹捉住。
2、游戲時應該遵守游戲規(guī)則，不推不擠，注意安全。
3、第三遍游戲：幼兒自由分組玩游戲。
玩法：請幼兒當母雞媽媽、老鷹，玩法結合以上兩種玩法。
幼兒分組活動：將幼兒分成若干組分別進行游戲活動，比賽看哪只老鷹最厲害，哪一只母雞更懂得保護自己的`小雞。
指導要點：引導幼兒嘗試自主進行游戲。
評價要點：是否自主地按游戲規(guī)則進行游戲。
(注：教師提醒幼兒在分組活動時要注意速度不要過快，防止其他小朋友速度跟不上跌倒。
(三)游戲結束：
小雞們，今天你們表現得真勇敢，也很能干。我們的老鷹也很厲害捉到了很多小雞，雞媽媽要加油嘍，得把雞寶寶看好了不然會被老鷹叼走了。今天游戲好玩嗎?今天的游戲結束啦，我們下次再玩吧。
托班的體育游戲教案篇十
1．材料準備：900克容量的奶粉罐、各色卡紙、棉布、豆豆、鵝卵石。
2．選材要求：安全衛(wèi)生、牢固實用、色彩和諧美觀。
3．制作過程：
(1)將奶粉罐包上色彩鮮艷的卡紙．貼上可愛的小動物形象。
(2)罐內裝有用棉布、豆豆、米、棉花制成的小動物愛吃的食物，如：小兔愛吃的蘿卜、小貓愛吃的魚、小狗愛吃的骨頭、小豬愛吃的饅頭、小熊愛吃的糖果等。
1．“滾滾滾、追追追”游戲：用力一推，小動物在前面滾，幼兒在后面追。
2．“碰碰車”的游戲：幼兒圍成一個大圓圈．念完“碰碰車，碰碰車，你碰我，我碰你，一二三――”時，一起把小動物向中間滾。
3．“滾接小動物”的游戲：兩個寶寶面對面坐在墊子上，兩腳分開。你滾給我，我滾給你。
4．“送小動物回家”的游戲：寶寶抱兩三個或者更多的小動物，送他們回家，看誰送得又多又快。
1．語言游戲：抱抱動物寶寶(抱抱小動物，說說悄悄話)
2．生活游戲：開蓋子(打開蓋子．看看里面有什么寶貝)
3．數學游戲：數一數。分一分(點數實物、區(qū)分大小)
4．數學游戲：給動物寶寶喂食(小貓，給你最愛吃的小魚……)
托班的體育游戲教案篇十一
托班的幼兒年齡都在2—3歲之間，他們從家庭進入幼兒園成為托班集體中的一員，是自然人向社會人的過渡，這一時期是幼兒精細動作發(fā)展的敏感期，在心理、生理方面對新環(huán)境的適應能力較弱，為此我們設計此類活動以培養(yǎng)幼兒在入園初期的安全感和自主感；發(fā)展幼兒觸摸覺。
1、初步培養(yǎng)幼兒對環(huán)境變化的適應能力以及愿意參加集體活動的積極情感。
2、培養(yǎng)幼兒精細動作（二指捏、穿線）的手眼協(xié)調能力，發(fā)展幼兒觸摸覺及手膝爬行的動作協(xié)調性。
1、重點是讓幼兒充分用手觸摸玩具娃娃，初步感知木珠、布制玩具以及鑰匙圈毛絨玩具的不同質地。
2、難點是讓幼兒學習用二指捏的方法解“蝴蝶結”、撥開糖紙以及手眼協(xié)調的穿線。
1、教師組織幼兒伴隨音樂在墊子上向前手膝爬行，啟發(fā)幼兒觀察活動場所的新環(huán)境。
2、教師以游戲口吻告訴幼兒“今天還有許多娃娃也來到這里，找找看他們在哪呢？”出示“玩具大禮包”，讓幼兒自由猜想禮包里是什么？（發(fā)展幼兒的猜想語言）可讓幼兒用手摸一摸（滿足幼兒的好奇心，提供觸覺感知的機會）。
3、教師以“開小門鈴”的形式解開系禮包的彩帶，引起幼兒對出現的包有糖紙的玩具再次進行猜想。教師再次讓幼兒觸摸，充分感受。
4、教師示范用二指捏的方法撥開糖紙，請幼兒觀察玩具特征，說出玩具名稱，并引發(fā)幼兒的積極情感。
5、教師請每位幼兒取三個小禮包，練習解彩帶、撥糖紙，請幼兒充分動手觸摸三種穿線玩具，初步感知玩具的形狀、顏色、軟硬，伴隨音樂伸展身體。
6、游戲：“玩具娃娃坐火車”，鼓勵幼兒穿線，練習手眼協(xié)調。根據幼兒的需求，及時補充玩具材料。
7、教師將每位幼兒穿好的玩具火車系在一起，在“開火車”的音樂中，讓幼兒再次感受新環(huán)境。
充分利用各種玩具，開展多種形式的《和玩具娃娃做游戲》的活動，進一步發(fā)展幼兒的觸摸覺。
托班的體育游戲教案篇十二
和孩子玩親子游戲，對于一直忙碌在工作中的家長來講，也是一種很棒的放松方式，那么，什么樣的親子游戲最受家長和孩子喜歡？下面，大家一起看看吧。
彩色圈。
1.家長和自己的寶寶組成一個小組，并且，給自己的小組準備一句口號。
2.寶寶和家長一起布置游戲場地吧，將彩色圈一起規(guī)整的布置好。
3.游戲開始之前，家長和寶寶按照順序站到規(guī)定位置。
4.哨聲響起的時候，大家開始邊喊自己組的口號，邊跳進圈圈。
5.誰在游戲的過程中，不小心跳到圈圈外面的話，誰就會淘汰。
6.無論是家長還是小朋友，誰能夠堅持到最后，哪個小組就是最后的獲勝者。
7.給獲勝的小朋友頒發(fā)獎品吧。
托班的體育游戲教案篇十三
1愿意模仿動物走路的樣子。
2.樂意參與游戲。
1.貓、狗、鴨、雞圖片各一張。
內容與指導。
師：小朋友我們來玩爬山坡的手指游戲。
師：小朋友你們看這是什么動物？（貓、鴨）。
師：小朋友這又是什么動物？（狗雞）。
3.玩《去動物家》。
師：小朋友一個一個跟著老師走。邊走小朋友要邊問走到哪兒了？當老師說：‘‘走到小貓家，小朋友就要學一學小貓走路的樣子。
（鼓勵幼兒大膽的參與游戲重點指導幼兒模仿動物走路的樣子。）。
師：小朋友你們知道這些小動物愛吃什么食物嗎？
師：小朋友跟著老師來做爬山坡的手指游戲。
托班的體育游戲教案篇十四
目標：
1.能將小車推過不同質地的獨木橋。
2.體驗戰(zhàn)勝困難的喜悅。
3.探索輪子在不同質地上所受的不同阻力。
準備：獨輪車四輛
過程：
一、開始局部：模仿操。
二、基本局部：嘗試推車過不同的路面。
1、分成四隊，介紹游戲名稱、道具等。
2、初次練習：在平地上推著走，感受重心、平衡等身體要求。
3、練習在軟墊上推車；推車上下平衡木。
4、用小組競賽的形式激勵幼兒練習的積極性和速度。
三、褒揚與小結：團結協(xié)作好、又快又穩(wěn)組、文明觀眾好、遵守規(guī)則好等。
托班的體育游戲教案篇十五
1、經過做游戲讓幼兒掌握平衡力。
2、在躲狼逃跑時可以訓練敏捷性。
準備
1、場地可以設置障礙。
2、小石頭若干塊。
3、《不上你的當》音樂。
玩法
1、選出一位幼兒當大灰狼，剩下的幼兒手握小石頭當石頭人，角色確定好。
2、游戲開始或結束以音樂為令，游戲沒開始之前狼與石頭人要有距離得站好。
3、石頭人要腳踩石頭，頭頂石頭站好不動，變成石頭人狼就不能抓你了。
4、被大灰狼抓到的小朋友，就進行下次游戲當大灰狼。
5、被狼抓到的當狼，游戲就重新開始，繼續(xù)進行。
規(guī)則
1、石頭人必須上下都有“石頭”，要是有一方沒有，狼就可以抓。
2、要變“石頭人”不動時必須要擺出一種姿勢。
3、不可以一直變成石頭人，狼走開你身邊你就得活動。
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