方案是指為解決特定問題或達(dá)成某個目標(biāo)而采取的一系列措施和步驟。制定完美方案的過程中，我們也需要審慎考慮各種可能的風(fēng)險和不利因素，以制定有效的應(yīng)對策略。方案是指在特定情況下為了解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列方法和步驟，它可以為我們提供明確的目標(biāo)和達(dá)成目標(biāo)的路徑。在制定方案之前，我們需要對問題進(jìn)行充分的分析和了解。接下來是一些成功案例，希望能給大家提供一些靈感。
食品驗收方案篇一
為了做好來我園省三級幼兒園復(fù)查的各級領(lǐng)導(dǎo)等貴賓的接待工作，要求大家始終把接待工作放在第一位，增強責(zé)任心，提高服務(wù)意識，做好每一件小事，注重每一個細(xì)節(jié)，待好每一個客人。特擬訂如下方案：
一、接待時間：xx年4月16日--4月20日。
二、接待地點：xx鎮(zhèn)第一幼兒園。
三、接待對象：省教育廳、縣教育局學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。
四、接待工作。
1、迎賓工作：門衛(wèi)規(guī)范著裝，規(guī)范崗位工作要求；幼兒、教師、管理人員、衣服整潔大方、不穿高跟鞋化濃妝。
園領(lǐng)導(dǎo)：園長xx、業(yè)務(wù)園長xx。
陪同人員：教研組長xx、xx。
2、工作小組：
組長：xx（總負(fù)責(zé)）。
組員：xx（負(fù)責(zé)年檢匯報工作）。
xx（負(fù)責(zé)接待工作）。
xx（負(fù)責(zé)后勤保障工作）。
3、教學(xué)、工作秩序：教師管理好班級紀(jì)律，維護(hù)良好教學(xué)秩序。下課期間禁止觀看電視，組織好幼兒游戲活動。
五、接待前的準(zhǔn)備工作。
1、精心設(shè)計考察路線，揚長避短，凸顯辦學(xué)特色。
2、迎賓（檢查人員到達(dá)前30分鐘，提醒相關(guān)人員做好迎賓工作）。
3、現(xiàn)場整理及布置：
（1）歡迎詞。
（2）確定接待場所（二樓會議室）。
（3）提前一天清潔并布置接待室，保持室內(nèi)整潔有序，空氣清新。
（4）正確擺放接待室內(nèi)所需物品。
4、確定講解員和陪同人員，進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)。
xx負(fù)責(zé)講解，事先擬好講解稿，熟悉講解內(nèi)容，重要數(shù)字等信息要一口清。驗收人員到來前1小時，再次提醒相關(guān)人員做好接待準(zhǔn)備。
六、行程安排。
實地考察路線：接待室—核查材料與報告—幼兒園食堂—參觀園環(huán)境—教學(xué)樓—視察陪同重點解說—領(lǐng)導(dǎo)組反饋—午餐。
若出現(xiàn)臨時事件，小事可先自行處理，再匯報領(lǐng)導(dǎo)；若是事件難以解決必須及時匯報領(lǐng)導(dǎo)，不可輕易自己定奪。
八、后期工作。
1、物資整理：接待場地物資整理。
2、總結(jié)提升：接待完畢后，組織總結(jié)大會，以改善不足，提煉經(jīng)驗。
3、宣傳報道：整理新聞稿件，在24小時之內(nèi)進(jìn)行宣傳報道。
九、根據(jù)實際情況，本方案可作適當(dāng)調(diào)整。
食品驗收方案篇二
漢語拼音是一年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)的重點，是幫助學(xué)生識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話的有效工具。為科學(xué)評估教師的教和學(xué)生的學(xué)，根據(jù)教研室工作安排，決定舉行漣水縣漣城鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級漢語拼音過關(guān)驗收?，F(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：
一年級全體學(xué)生。
20xx.11.12星期四下午第一節(jié)課（含課間操）。
1.本次過關(guān)檢測分為筆試和口試兩部分，滿分100分，85分以上（含85分）過關(guān)，低于85分未過關(guān)。
2．筆試（40分）：檢測方式及內(nèi)容可參考提供的“漣水縣小學(xué)一年級漢語拼音驗收筆試樣卷”，學(xué)生的書寫姿勢和行為習(xí)慣也應(yīng)列入評價內(nèi)容?？荚嚂r間為20分，老師讀題，學(xué)生答題。
3．口試（60分）：檢測方式及內(nèi)容，且縣研訓(xùn)科提供的“漣水縣小學(xué)一年級漢語拼音驗收筆試樣卷”，主要檢測學(xué)生是否能準(zhǔn)確地認(rèn)讀教材中漢語拼音部分的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，能否正確拼讀漢語拼音音節(jié)。學(xué)生第一次讀錯，給予提示，允許讀第二次。學(xué)生的讀書姿勢應(yīng)列入評價內(nèi)容，注意讓孩子獨立認(rèn)讀試卷上的內(nèi)容，老師根據(jù)朗讀情況，依據(jù)試卷給出的評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。
2.在學(xué)生充分復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抽調(diào)相關(guān)老師參加過關(guān)驗收活動。在驗收過程中，對少數(shù)確有困難的學(xué)生應(yīng)熱情幫助；初次驗收不合格的學(xué)生，允許復(fù)試，然后再評定。
3.過關(guān)驗收結(jié)束后，學(xué)校語文學(xué)科負(fù)責(zé)人根據(jù)過關(guān)驗收情況，整理測試教師反饋信息，召開一年級語文教師會，組織任課教師對拼音教學(xué)的情況進(jìn)行討論、反思，總結(jié)成功的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，探討改進(jìn)的策略；對于過關(guān)驗收不合格的學(xué)生，確定補救措施，于11月下旬進(jìn)行復(fù)驗，確保全體學(xué)生通過過關(guān)驗收。
4.語文學(xué)科負(fù)責(zé)人將填好的《漣水縣小學(xué)一年級漢語拼音過關(guān)驗收匯總表》和相關(guān)資料（學(xué)校、口試筆試試卷、圖片等）裝訂成冊，上次教務(wù)處。
食品驗收方案篇三
副組長：xxx。
成員：xxx。
11月30日午休課時間（如天雨另改時間）。
學(xué)校操場。
各班隨機抽10人。
五年級三班、四班、七班各派四個拼音基礎(chǔ)好的同學(xué)作為驗收人員。
1.制作“聲母熱身操、韻母啦啦操、音節(jié)大沖浪、拼讀蹦蹦床”
卡片：
一組二組三組。
2.各班語文老師準(zhǔn)備星星40顆、紅旗10面。
3.計時員：一組二組三組。
4.場地布置與攝影z。
1．本著寓教于樂的目的，利用午休課的時間采用低年級學(xué)生喜愛的奪紅旗游戲形式。參加驗收的同學(xué)分成三個小組通過“聲母熱身操、韻母啦啦操、音節(jié)大沖浪、拼讀蹦蹦床”四個闖關(guān)運動游戲，讓孩子們在運動和游戲中挑戰(zhàn)自我，“拼”出精彩，“拼”出激情，“拼”出自信；在運動中成長，在游戲中學(xué)習(xí)。運動闖關(guān)的設(shè)置由易到難，通過一關(guān)學(xué)生就可以獲得一顆”小星星，四關(guān)全過后獲得紅旗一面并被評為“拼音能手”；獲得紅旗總數(shù)最多的班級評為“優(yōu)秀班級”
2.參加驗收的90名學(xué)生分為三個小組，1、2、3班為一組，4、5、6班為一組，7、8、9班為一組，驗收員分別為五年級3、4、7班的同學(xué)，語文老師負(fù)責(zé)組織和維持紀(jì)律。
1.驗收老師態(tài)度親切，學(xué)生遇到障礙，耐心等待。
2.聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)學(xué)生第一次讀錯，給予提示，允許讀第二次。
3.音節(jié)可以直呼，也可以拼讀，學(xué)生第一次讀錯，給予提示，允許讀第二次。
1.獲得紅旗的學(xué)生評為“拼音小能手”，紅旗總數(shù)多、速度快的前三個班級評為優(yōu)秀班級。
2.對優(yōu)秀組織者獎勵20元。
食品驗收方案篇四
為進(jìn)一步推進(jìn)綠壩小學(xué)“2+1+1”項目，落實音樂課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于器樂教學(xué)的要求，加強常規(guī)課堂教學(xué)，豐富學(xué)生校園生活，提高我校學(xué)生的音樂素養(yǎng)，學(xué)校將于5月31日對二至五年級進(jìn)行排蕭吹奏驗收。
5月31日（周二大課間）。
二至五年級各班教室。
1.測試前5分鐘，由各年級測試人員組織各班主任進(jìn)行抽簽，確定測試順序；
2.測試時，由各班班長在抽簽袋里抽取一首曲目（不得換簽），全班齊奏指定曲目；
1.吹奏時要求背譜，精神飽滿，表情自然；2分。
2.齊奏旋律流暢，整齊，節(jié)奏穩(wěn)定；3分。
3.獨奏旋律完整，流暢，節(jié)奏穩(wěn)定；5分（抽測5名學(xué)生，每人1分）。
二年級：zz。
三年級：zz。
四年級：zz。
五年級：zz。
附指定曲目：
201、202、203、204。
1.搖籃曲。
2.玩游戲的.小伙伴。
3.天空。
301、304。
1.搖籃曲。
2.天空。
3.小星星。
302、401。
1.搖籃曲。
2.天空。
3.歡樂頌。
303、402、403、501、502、503。
1.小星星。
2.玩游戲的小伙伴。
3.歡樂頌。
404（口風(fēng)琴）。
1.小星星。
2.劃船歌。
3.小小鴨子。
備注：
1.測試當(dāng)天，學(xué)生無特殊情況不得缺席。
2.為確保測試時的良好秩序，測試開始時，未輪到的班級請勿練習(xí)。
3.請各班主任將本班學(xué)生名單按學(xué)號順序打印一份于5月25日交于教導(dǎo)處。
食品驗收方案篇五
教師承擔(dān)著培養(yǎng)怎樣的人和怎樣培養(yǎng)人的神圣職責(zé)，教師素質(zhì)對學(xué)生的素質(zhì)起著決定性作用。為加強教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，不斷適應(yīng)高中擴招、新課程改革和辦優(yōu)質(zhì)高中的需要，我校于20xx年下期就正式啟動了以實施“青年教師拜師制”為重要舉措的“青藍(lán)工程”，截止20xx年下學(xué)期，學(xué)校已連續(xù)10年舉行了青年教師拜師及年度驗收活動，其中前4年采取賽課驗收的方式，后6年采取賽課和考試相結(jié)合的驗收方式，累計參加拜師驗收的青年教師已達(dá)800人次，業(yè)務(wù)匯報賽課或考試驗收被評為優(yōu)秀已達(dá)266人次，指導(dǎo)教師被評為優(yōu)秀已達(dá)200人次，有160位青年教師通過師徒結(jié)隊，拜師學(xué)習(xí)，教學(xué)業(yè)務(wù)迅速提高，經(jīng)學(xué)校驗收合格，已順利出師，成為學(xué)校教學(xué)骨干。
為深入持久地推進(jìn)教師隊伍建設(shè)，更好地促進(jìn)教師不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，經(jīng)學(xué)校研究，擬定于12月中旬舉行20xx年度“青藍(lán)工程”青年教師考試（賽課）驗收活動。
本次驗收依照20xx——20xx年6個年度學(xué)校拜師驗收方案分學(xué)科分別采取考試和賽課兩種方式進(jìn)行：
（一）考試科目和考試教師：
語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理9科高考文化科目的青年教師參加相應(yīng)學(xué)科考試；參加考試的教師為以下三部分：一是已參加學(xué)校青年教師拜師活動但尚未出師的青年教師；二是尚未拜師的35歲以下的青年教師；三是雖已超過35歲但在我校尚未完成一屆高三教學(xué)的教師。
學(xué)校成立青年教師考試驗收領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制訂方案，審查教師資格，組織開展考試動員、組考、評卷和統(tǒng)分等工作，按照現(xiàn)行湖南高考大綱命題，嚴(yán)密組織考試和評卷統(tǒng)分工作，杜絕試題泄密，杜絕考試作弊，杜絕評分差錯，確?？荚嚬?、公平。
考試時間定為12月15日（星期日）下午2：30—5：00，其中語文150分鐘，數(shù)學(xué)、英語各120分鐘，歷史、地理、政治、物理、化學(xué)、生物各90分鐘。考試地點設(shè)致遠(yuǎn)樓，各科單獨設(shè)考室。（參加考試教師名單附后）。
（二）賽課科目和賽課教師：
音樂、體育、信息、心理非高考文化科目的青年教師參加匯報課驗收；參加賽課教師為以下三部分：一是已參加學(xué)校拜師尚未出師的教師；二是尚未拜師的35歲以下青年教師；三是新上高中（未滿3年）的教師。學(xué)校組織評委聽課驗收，匯報課驗收時間暫定12月9—13日期間。授課教師于12月5日將賽課時間、班級（場地）等報教研室，以便統(tǒng)一安排組織聽課。（參加匯報課驗收教師名單附后）
（一）根據(jù)《陽耒二中青年教師拜師實施條例》，學(xué)校組織相應(yīng)教師參加學(xué)科考試和匯報賽課驗收，根據(jù)考試成績和評委聽課打分評定優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等級。對優(yōu)秀教師實行獎勵，對拜師驗收的優(yōu)秀青年教師和指導(dǎo)教師分別予以獎勵，對連續(xù)兩年考試或賽課不合格教師，學(xué)校將對其進(jìn)行換崗、解騁甚至調(diào)離處理。
（二）凡未在我校完成一屆高三教學(xué)的教師和尚未出師的教師無故不參加相應(yīng)考試或賽課者將影響其年終考核，并不得受騁于高三教學(xué)。
（三）學(xué)校實行拜師賽課驗收和學(xué)科考試相結(jié)合的辦法，加強教師隊伍建設(shè)與管理，根椐陽耒二中青年教師拜師制有關(guān)方案，定時按標(biāo)準(zhǔn)宣布出師教師名單。
食品驗收方案篇六
一、設(shè)備管理中心負(fù)責(zé)對設(shè)備組織驗收，經(jīng)營管理部、器材供應(yīng)站參加驗收，設(shè)備管理中心負(fù)責(zé)填寫《設(shè)備驗收單》,并對新到貨設(shè)備進(jìn)行建帳管理。
二、專用資金設(shè)備到貨時，設(shè)備驗收員在驗收時必須認(rèn)真審核合同與設(shè)備的統(tǒng)一性，保證“三證”(質(zhì)量檢驗合格證、出廠合格證、煤安標(biāo)志證)齊全有效，技術(shù)資料齊全。各項合格后，方可開具《維簡到貨設(shè)備驗收單》，驗收人員在驗收單上簽字，交設(shè)備中心主任簽字、蓋章后生效，并建帳管理;對經(jīng)驗收不合格的設(shè)備開具《不合格設(shè)備退貨單》，由器材供應(yīng)站負(fù)責(zé)退貨。
三、大修設(shè)備到貨后，設(shè)備驗收員應(yīng)依據(jù)《外委修理設(shè)備鑒定書》和《外委修理設(shè)備委托書》的項目，核實修理廠家是否屬實、委托修理項目是否全部完成，認(rèn)真檢查修復(fù)設(shè)備的各項技術(shù)性能是否達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求。各項合格后開具《大修設(shè)備到貨驗收單》，驗收人員在驗收單上簽字，交設(shè)備中心主任簽字、蓋章后生效;對經(jīng)驗收不合格的設(shè)備開具《不合格設(shè)備退貨單》，由器材供應(yīng)站負(fù)責(zé)退貨或索賠。
四、外委維修理設(shè)備到貨后，設(shè)備驗收員應(yīng)依據(jù)《外委修理設(shè)備鑒定書》和《外委修理設(shè)備委托書》的項目，核實修理廠家是否屬實、委托修理項目是否全部完成，認(rèn)真檢查修復(fù)設(shè)備的各項技術(shù)性能是否達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求。各項合格后開具《外委修理設(shè)備到貨驗收單》，驗收人員在驗收單上簽字，交設(shè)備中心主任簽字、蓋章后生效;對經(jīng)驗收不合格的設(shè)備開具《不合格設(shè)備退貨單》，由器材供應(yīng)站負(fù)責(zé)退貨或索賠。
五、綜機租賃設(shè)備進(jìn)廠后，驗收員依據(jù)《綜機設(shè)備租賃申請書》和《綜機租賃設(shè)備申請明細(xì)表》驗收設(shè)備數(shù)量、規(guī)格型號是否一致，各項性能是否符合要求。各項合格后填寫《綜機設(shè)備臺件進(jìn)廠交接驗收單》。
食品驗收方案篇七
漢語拼音是小學(xué)生打開知識大門的金鑰匙，是識字教學(xué)的基本途徑和主要手段，是幫助學(xué)生識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話的有效工具。根據(jù)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對漢語拼音教學(xué)的總要求，結(jié)合本校教學(xué)工作安排，本著讓孩子“邊玩邊學(xué)，邊學(xué)邊用”的原則，特策劃了本次拼音驗收活動方案，在整體了解一年級學(xué)生的拼音學(xué)習(xí)狀況的同時，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提升對漢語拼音的應(yīng)用能力。
語文備課組長；一年級語文教師；一年級配班老師；五年級年級組長及少量學(xué)生。
一年級全體學(xué)生。
1、制作聲母卡片23張、韻母卡片（水果式樣）36張，不重復(fù)，可帶聲調(diào)。
負(fù)責(zé)人：
2、制作音節(jié)卡片，分單音節(jié)字、雙音節(jié)詞、四字詞語等，共4*8=32張。
負(fù)責(zé)人：
3、制作ppt：謎語十二條，負(fù)責(zé)人：余曉薇。
4、制作成績卡、準(zhǔn)備小星星或小紅旗、貼花（四種印章也行），
負(fù)責(zé)人：
5、跳繩4根，皮球五個。
6、事先將學(xué)生分成十人一組。
1、整個驗收過程采用進(jìn)階制，共分成四個等級：聲母（青蛙跳跳跳）、韻母（水果大豐收）、音節(jié)（摸“石頭”過河）、句子（謎語猜猜猜）。每一等級都有相應(yīng)的驗收內(nèi)容與獲取的獎勵標(biāo)志，一個環(huán)節(jié)完成后進(jìn)入下一個驗收環(huán)節(jié)。
2、每十人一組同時進(jìn)入驗收環(huán)節(jié)，以搶答或闖關(guān)形式，讓孩子們在運動和游戲中挑戰(zhàn)自我，“拼”出精彩，“拼”出激情，“拼”出自信；在運動中成長，在游戲中學(xué)習(xí)。運動闖關(guān)的設(shè)置由易到難，通過一關(guān)學(xué)生就可以獲得相應(yīng)的爬山虎小印章，四關(guān)全過后獲得紅旗一面并被評為“拼音能手”；獲得爬山虎印章總數(shù)最多的班級評為“優(yōu)秀班級”。
1.驗收老師和學(xué)生態(tài)度要親切，學(xué)生遇到障礙，耐心等待。
2.聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)學(xué)生第一次讀錯，給予提示，允許讀第二次。
3.音節(jié)可以直呼，也可以拼讀，學(xué)生第一次讀錯，給予提示，允許讀第二次。
第一關(guān)：青蛙跳跳跳。
負(fù)責(zé)人：鄭婕、潘虹五年級學(xué)生4人。
游戲地點：孔子學(xué)堂。
游戲準(zhǔn)備：聲母卡片2*23張。
游戲規(guī)則：
1、學(xué)生排隊青蛙跳上場，依次發(fā)給3張聲母卡片。
2、學(xué)生一字排開，前面教師（或?qū)W生）舉聲母卡片，有相同卡片的孩子向前跳一個地磚格，并讀出聲母讀音，正確者獲一枚爬山虎印章，錯了退回原位，三張卡片全部讀正確的跳三格，獲三枚印章。
第二關(guān)：水果大豐收。
負(fù)責(zé)人：孫娟、五年級學(xué)生4人。
游戲地點：一（3）班。
游戲準(zhǔn)備：水果式樣的韻母卡片36張，用磁鐵反面貼在畫有水果樹的黑板上。
游戲規(guī)則：
1、學(xué)生單腳跳三個，再換腳跳三個，五人一組從教室后跳至黑板前摘取韻母水果，然后背對黑板，依次大聲朗讀手中的韻母水果，正確一個獲得一枚爬山虎印章，全部正確獲取三枚印章。
2、將讀過的卡片交給協(xié)助的五年級學(xué)生貼回黑板，換第二組上場。全部結(jié)束后進(jìn)入下一個驗收環(huán)節(jié)。
第三關(guān)：摸“石頭”過河。
負(fù)責(zé)人：、五年級學(xué)生4人。
游戲地點：一（2）班。
游戲準(zhǔn)備：
1、跳繩四根。
2、將16張桌子拍成四排，按單音節(jié)、二拼雙音節(jié)、三拼雙音節(jié)（可包含整認(rèn)音節(jié)等）、四字詞語（共32張）分四個等級、兩批用磁鐵貼在相應(yīng)的桌子背面。
游戲規(guī)則：
1、學(xué)生從后門進(jìn)入教室，將十人分成三人、三人、四人共三組進(jìn)行檢測。
2、每一組依次向前，拾起跳繩跳10個，方可進(jìn)入游戲。
4、學(xué)生每選擇一張卡片，協(xié)助的學(xué)生就補上相應(yīng)的卡片，讀過的卡片，收上來，循環(huán)使用。
第四關(guān)：謎語猜猜猜。
負(fù)責(zé)人：、五年級學(xué)生4人。
游戲地點：一（1）班。
游戲準(zhǔn)備：
1、皮球五個。
2、謎語卡片十二張。
3、相應(yīng)ppt。
游戲規(guī)則：
1、進(jìn)入后門，五人一小組，拍皮球五個以上進(jìn)入游戲。
2、選擇ppt謎語入口，將會有十二座小房子，每個小房子上面都有一個編號，選擇相應(yīng)的編號（不得重復(fù)），鏈接一條謎語。
3、將學(xué)生選定的謎語用紙條發(fā)給他們，各自準(zhǔn)備兩分鐘。
4、規(guī)定時間后，根據(jù)快慢順序進(jìn)行朗讀、猜謎，獲取相應(yīng)的爬山虎印章。
5、本關(guān)共三枚印章，讀正確可得2枚印章，可以讀慢一點。猜出謎語可得一枚印章。
第五關(guān)：觀看動畫片，分享快樂，我是最守紀(jì)律的拼音娃娃。
負(fù)責(zé)人：
游戲地點：道德講堂。
2、印章總數(shù)多、“拼音能手”多的班級評為優(yōu)秀班級，發(fā)相應(yīng)的獎狀。
食品驗收方案篇八
漢語拼音是小學(xué)語文教學(xué)重要的組成部分，是學(xué)生識字、學(xué)習(xí)普通話的有效工具，是低幼認(rèn)知銜接的橋梁和紐帶。根據(jù)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對漢語拼音教學(xué)的總要求，特制訂本拼音驗收方案。
組長。
副組長。
成員：全體校務(wù)委員、年級組長、一年級語文老師。
11月30日午休課時間（如天雨另改時間）。
學(xué)校操場。
各班隨機抽10人。
五年級三班、四班、七班各派四個拼音基礎(chǔ)好的同學(xué)作為驗收人員。
1.制作“聲母熱身操、韻母啦啦操、音節(jié)大沖浪、拼讀蹦蹦床”
卡片：
一組二組三組。
2.各班語文老師準(zhǔn)備星星40顆、紅旗10面。
3.計時員：一組二組三組。
4.場地布置與攝影z。
1．本著寓教于樂的目的，利用午休課的時間采用低年級學(xué)生喜愛的奪紅旗游戲形式。參加驗收的同學(xué)分成三個小組通過“聲母熱身操、韻母啦啦操、音節(jié)大沖浪、拼讀蹦蹦床”四個闖關(guān)運動游戲，讓孩子們在運動和游戲中挑戰(zhàn)自我，“拼”出精彩，“拼”出激情，“拼”出自信；在運動中成長，在游戲中學(xué)習(xí)。運動闖關(guān)的設(shè)置由易到難，通過一關(guān)學(xué)生就可以獲得一顆”小星星，四關(guān)全過后獲得紅旗一面并被評為“拼音能手”；獲得紅旗總數(shù)最多的班級評為“優(yōu)秀班級”
2.參加驗收的90名學(xué)生分為三個小組，1、2、3班為一組，4、5、6班為一組，7、8、9班為一組，驗收員分別為五年級3、4、7班的同學(xué)，語文老師負(fù)責(zé)組織和維持紀(jì)律。
1.驗收老師態(tài)度親切，學(xué)生遇到障礙，耐心等待。
2.聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)學(xué)生第一次讀錯，給予提示，允許讀第二次。
3.音節(jié)可以直呼，也可以拼讀，學(xué)生第一次讀錯，給予提示，允許讀第二次。
1.獲得紅旗的學(xué)生評為“拼音小能手”，紅旗總數(shù)多、速度快的前三個班級評為優(yōu)秀班級。
2.對優(yōu)秀組織者獎勵20元。
食品驗收方案篇九
20xx年是“五五”普法檢查驗收年，為保證“五五”普法檢查驗收工作的順利開展，按照市法建辦的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合我局實際，現(xiàn)制定“五五”普法檢查驗收工作方案。
按照《全民法制宣傳教育和依法治市第五個五年規(guī)劃》（以下簡稱《規(guī)劃》）所確立的工作目標(biāo)，全面檢查驗收農(nóng)機部門普法依法治理工作，推進(jìn)“五五”普法的經(jīng)驗和做法，查找存在的問題和不足，確?！兑?guī)劃》得到全面貫徹落實，為推進(jìn)瀘州農(nóng)機跨越式發(fā)展創(chuàng)造良好的法治環(huán)境。
檢查驗收的主要內(nèi)容是《規(guī)劃》執(zhí)行情況。主要包括與農(nóng)機部門緊密相關(guān)的法律、法規(guī)和規(guī)章制度的宣傳情況，與社會和諧穩(wěn)定相關(guān)知識的宣傳情況；重點對象的學(xué)法用法情況；“法律六進(jìn)”活動的開展情況；領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制建設(shè)、隊伍建設(shè)以及經(jīng)費保障情況。
市農(nóng)機部門“五五”普法檢查驗收工作從20xx年4月下旬開始，11月中旬結(jié)束。
（一）部署動員。4月底之前，根據(jù)本方案，結(jié)合實際，制定檢查驗收措施，做好各項準(zhǔn)備工作。
（二）開展自查。5至6月，組織自查。6月30日之前將自查情況、自評表和“五五”普法總結(jié)報市法建辦。
（三）接受檢查。7月，做好迎接全市檢查驗收工作。
（一）提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。開展檢查驗收工作是“五五”普法工作的重要內(nèi)容之一，是保障“五五”普法工作善始善終、保質(zhì)保量完成的重要環(huán)節(jié)，要高度重視此項工作的開展，切實抓好各項工作的落實。
（二）把握節(jié)奏，保證質(zhì)量。要按照工作方案的要求，在深入開展經(jīng)常性法制宣傳工作的同時，認(rèn)真做好檢查驗收各個階段的工作，做好自查、自評和總結(jié)工作，切實保證檢查驗收工作的質(zhì)量。
（三）宣傳典型，營造氛圍。要通過有效的載體和平臺，結(jié)合“五五”普法取得的突出成效，宣傳農(nóng)機系統(tǒng)學(xué)法用法的好做法、好經(jīng)驗，提高全社會對法制宣傳教育工作的認(rèn)同度，為推進(jìn)瀘州農(nóng)機發(fā)展?fàn)I造良好的法治氛圍。
（四）查漏補缺，落實整改。要結(jié)合檢查驗收工作，對過去五年工作進(jìn)行一次認(rèn)真的梳理與回顧，在總結(jié)工作成績與經(jīng)驗的同時，認(rèn)真查找普法依法治理工作存在的不足和薄弱環(huán)節(jié)，切實落實整改措施，解決存在的問題，確保農(nóng)機部門“五五”普法《規(guī)劃》順利完成。
食品驗收方案篇十
為了加強幼兒園的飲食管理工作，提高師生的健康水平，切實預(yù)防食物中毒事故的發(fā)生，依據(jù)《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》和《海濱縣幼兒園章程》第五十條的規(guī)定，特制訂本制度。
1．采購鮮（凍）畜禽，應(yīng)當(dāng)索取畜牧獸醫(yī)部門出具的與所購食品相同批次的獸醫(yī)檢驗檢疫合格證明。
2．采購進(jìn)口食品的，應(yīng)當(dāng)索取口岸上進(jìn)口食品法定檢驗機構(gòu)出具的與所購食品相同批次的檢驗合格證明。
3．采購其他食品的，應(yīng)當(dāng)索取與所購食品相同批次的檢驗合格證或者化驗單。
4．采購經(jīng)省級以上衛(wèi)生行政部門批準(zhǔn)的食品的，應(yīng)當(dāng)同時索取相應(yīng)衛(wèi)生行政部門批準(zhǔn)的證明。
5．首次采購食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)的食品，應(yīng)當(dāng)同時索取該企業(yè)合法進(jìn)行食品生產(chǎn)經(jīng)營活動的相關(guān)證明。
食品驗收方案篇十一
一、做到計劃進(jìn)貨，盡量保證食品原料或食品的新鮮。
二、嚴(yán)禁采購《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》第九條禁止生產(chǎn)經(jīng)營的食品；
2、含有毒、有害物質(zhì)或者被有毒、有害物質(zhì)污染，可能對人體健康有害的；
3、含有致病性寄生蟲、微生物的，或者微生物毒素含量超過國家限定標(biāo)準(zhǔn)的；
4、未經(jīng)獸醫(yī)衛(wèi)生檢驗或者檢驗不合格的肉類及其制品；
5、病死、毒死或者死因不明的禽、畜、獸、水產(chǎn)動物等及其制品；
6、容器包裝污穢不潔、嚴(yán)重破損或者運輸工具不潔造成污染的；
7、摻假、摻雜、偽造，影響營養(yǎng)、衛(wèi)生的；
8、用非食品原料加工匠，加入非食品用化學(xué)物質(zhì)的或者將非食品當(dāng)作食品的；
9、超過保持期限的；
12、其他不符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生要求的。
三、采購食品及其原料，應(yīng)當(dāng)按照國家規(guī)定索取檢驗合格證或者化驗單，并做好采購情況的記錄以備查。
食品驗收方案篇十二
學(xué)校一切食品采購人員必須定點采購，每年初對定點單位進(jìn)行資格審查和信譽度評價，并聯(lián)簽訂合同。并按照國家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行索證，以保證其質(zhì)量。同時，要貨比三家，采購到的食品要質(zhì)優(yōu)價廉。特制定以下制度：
1、要嚴(yán)格禁止采購以下食品：無品名、產(chǎn)地、廠名、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及中文標(biāo)識的定型包裝食品。
2、嚴(yán)格禁止采購未經(jīng)獸醫(yī)衛(wèi)生檢驗或者檢驗不合格的肉類及其制品。
3、嚴(yán)格禁止采購超過保質(zhì)期限或不符合食品標(biāo)簽規(guī)定的定型包裝食品。
4、嚴(yán)格禁止采購腐敗變質(zhì)、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常，含有毒有害物質(zhì)或者被有毒、有害物質(zhì)污染，可能對人體健康有害的食品。
5、嚴(yán)格控制成品、半成品食品的采購，要定購新鮮無毒的原料。
6、嚴(yán)格禁止采購其他不符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和要求的食品。
7、采購食品及其原料時，應(yīng)向供貨者索取食品的檢驗合格證或者化驗單（即索證）。
8、索證時對索證食品的衛(wèi)生檢驗合格證，化驗單必須查清產(chǎn)品名稱，生產(chǎn)企業(yè)名稱，生產(chǎn)日期，批號等。
9、索證食品的衛(wèi)生檢驗合格證，化驗單如為復(fù)印件，應(yīng)加蓋檢驗單位印章。
10、索證原料包括肉類、禽類、豆制品類等，索證后要及時登記。
11、學(xué)生伙食嚴(yán)禁采購發(fā)芽土豆、四季豆等容易出現(xiàn)中毒的蔬菜。
12、有關(guān)人員要完善相應(yīng)的資料、規(guī)范資料。
食品驗收方案篇十三
第一段：引言（200字）。
近年來，食品安全問題不斷引發(fā)社會關(guān)注。作為消費者，我們對食品質(zhì)量的建設(shè)有著重要的責(zé)任和義務(wù)。為了保障自身健康，我們不僅需要選擇放心的食品，還需要學(xué)會如何進(jìn)行食品的驗收。通過對食品的仔細(xì)檢查和合理評估，我們能夠確保食品的安全和質(zhì)量，提高自我保護(hù)能力。在對食品進(jìn)行驗收的過程中，我深刻體會到了自己的責(zé)任和重要性，也學(xué)會了一些實用的技巧，從而更加自信地保護(hù)自己的飲食安全。
第二段：食品包裝檢查（250字）。
食品的包裝是我們進(jìn)行驗收的第一步。在食品包裝上，我們要仔細(xì)查看食品的生產(chǎn)許可證號、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等重要信息，并與實際情況進(jìn)行核對。此外，食品包裝的完整性也是一個重要的判斷標(biāo)準(zhǔn)。如果食品有明顯的破損、變形或變色，很可能食品已經(jīng)出現(xiàn)質(zhì)量問題。在我驗收食品的過程中，有一次我購買了一包餅干，包裝袋上有一個小孔，這讓我產(chǎn)生了懷疑。通過檢查餅干外觀和包裝袋內(nèi)是否有異味，我決定將餅干退回，以確保自己的健康和權(quán)益。
第三段：產(chǎn)品標(biāo)簽信息查看（250字）。
食品包裝上的標(biāo)簽是我們了解食品詳細(xì)信息的重要依據(jù)。在驗收食品時，我們需要仔細(xì)查看食品標(biāo)簽上的成分表、營養(yǎng)信息和食品添加劑等內(nèi)容。通過對食品成分的了解，我們能夠辨別食品是否含有可能引發(fā)過敏反應(yīng)的成分。此外，了解食品的營養(yǎng)信息，可以幫助我們選擇更加合理、均衡的食品。在一次驗收牛奶的過程中，我發(fā)現(xiàn)一款牛奶的標(biāo)簽上寫著添加了多種人工色素，這讓我對該牛奶的質(zhì)量產(chǎn)生了質(zhì)疑。于是，我選擇了沒有添加任何色素的牛奶，以保證自己飲食健康。
第四段：商品外觀檢查（250字）。
食品的外觀是我們判斷食品新鮮度和質(zhì)量的重要依據(jù)之一。在驗收食品時，我們需要仔細(xì)觀察食品的顏色、形狀、氣味等是否正常。如果食品外觀存在明顯的異常，比如蔬菜有大面積的黑斑，肉類有明顯的異味等，那么很有可能食品已經(jīng)損壞或過期。在我驗收水果時，有一次我發(fā)現(xiàn)一個水果有明顯的外皮凹痕，我猜測這個水果可能經(jīng)歷過碰撞，因此果肉可能已受到損傷。通過嗅聞水果是否有異味以及用手輕輕按壓果肉的硬度，我成功避免了購買了質(zhì)量受損的水果。
第五段：總結(jié)與反思（250字）。
通過食品驗收的實踐，我深切感受到了消費者對食品質(zhì)量的重要責(zé)任。合理、全面地了解食品的包裝、標(biāo)簽和外觀等信息，能夠幫助我們判斷食品的安全和品質(zhì)。我更加明確了對于食品質(zhì)量問題，我們不能視而不見，而應(yīng)該主動行動起來，保護(hù)自己的權(quán)益。在此次經(jīng)歷中，我也發(fā)現(xiàn)了我對一些食品的認(rèn)識不夠充分，對于一些食品包裝背后的含義以及營養(yǎng)成分的了解還需要加強。因此，我決定通過更多的學(xué)習(xí)和閱讀，提高自己的食品知識水平，更好地保障自己的飲食安全。
在食品驗收的過程中，我們不僅需要關(guān)注食品的包裝、標(biāo)簽和外觀等方面，還需要學(xué)會運用自己的感官進(jìn)行判斷和評估。只有通過不斷地實踐和積累經(jīng)驗，我們才能更好地保護(hù)自己的飲食安全。同時，也期望政府、企業(yè)和社會各界加強食品質(zhì)量監(jiān)管，確保人民的飲食安全。通過我們每個消費者的積極行動，共同構(gòu)建一個安全、健康的食品環(huán)境。（1042字）。
食品驗收方案篇十四
驗收食品是一項重要的任務(wù)，通過對食品進(jìn)行驗收，能夠確保食品的質(zhì)量和安全。在這次驗收食品的過程中，我有幸參與其中，并且得到了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：重視食品原材料的購買。
在驗收食品時，首先要確保食品原材料的質(zhì)量。購買食品原材料時，我發(fā)現(xiàn)了一個重要的問題：選擇正規(guī)的供應(yīng)商。只有正規(guī)的供應(yīng)商能夠提供質(zhì)量有保證的食品原材料。此外，準(zhǔn)確的采購計劃也非常關(guān)鍵，以避免過期或者陳舊的食品原材料進(jìn)入食品加工環(huán)節(jié)，從而影響食品的品質(zhì)。
第三段：仔細(xì)查看食品標(biāo)簽。
驗收食品中另一個重要的環(huán)節(jié)是查看食品標(biāo)簽。食品標(biāo)簽上包含了許多重要的信息，包括生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、配料表等。通過仔細(xì)查看食品標(biāo)簽，我們可以了解到食品是否符合標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)要求，是否添加了有害物質(zhì)等。在驗收食品時，我發(fā)現(xiàn)有些食品標(biāo)簽上的信息并不完整，這時我就及時與供應(yīng)商溝通，要求他們提供完整的食品標(biāo)簽信息，以保障食品質(zhì)量。
第四段：嚴(yán)格控制食品加工過程。
食品加工過程是決定食品質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)之一。在驗收食品時，我們要嚴(yán)格控制食品加工過程，確保食品加工的安全和衛(wèi)生。為了做到這一點，我們對加工設(shè)備進(jìn)行定期維護(hù)和清潔，并且進(jìn)行加工環(huán)境的定期消毒。此外，對加工人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的食品安全和衛(wèi)生意識，也是確保食品質(zhì)量的重要措施之一。
第五段：建立食品質(zhì)量追溯體系。
建立食品質(zhì)量追溯體系是驗收食品過程中不可缺少的一環(huán)。食品質(zhì)量追溯體系可以幫助我們追溯食品的來源和加工過程，從而排查問題和解決食品質(zhì)量的隱患。在驗收食品時，我們建立了食品質(zhì)量追溯體系，并在實際操作中發(fā)現(xiàn)了一些問題。通過管理層的改進(jìn)措施，我們不僅解決了這些問題，還提高了食品質(zhì)量追溯的有效性。
結(jié)尾：總結(jié)。
通過這次驗收食品的過程，我深刻認(rèn)識到了驗收食品的重要性。仔細(xì)查看食品標(biāo)簽、控制加工過程、建立質(zhì)量追溯體系等措施都是確保食品質(zhì)量和安全的重要環(huán)節(jié)。作為一個消費者，我們應(yīng)該關(guān)注食品質(zhì)量，選擇符合標(biāo)準(zhǔn)的食品，并更加注重自身的健康飲食習(xí)慣。作為一個從事食品行業(yè)工作人員，我們更要嚴(yán)格按照相關(guān)要求和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作，始終把食品安全和質(zhì)量放在首位。只有通過共同的努力，才能真正保障食品的質(zhì)量和安全，給人們帶來更多的健康和美味。
食品驗收方案篇十五
為了做好學(xué)校后勤保障工作，使食堂食品采購做到公正、公平、公開、安全，做到服務(wù)育人，使在校師生安心工作和學(xué)習(xí)，特制定制度如下：
1、食堂食品采購采用公開、公平定人不定期向社會采購的方式進(jìn)行。
2、食堂食品采購的價格在一般情況下應(yīng)低于市場零售價。
3、采購的食品必須是新鮮、無變質(zhì)、無污染的食品。
4、采購的食品由食堂司務(wù)長配好每天所需食品的品名、數(shù)量，并作好記錄交予送貨人，送貨人必須按品名、數(shù)量按時送貨到校。
5、食堂食品的驗收采用食堂司務(wù)長負(fù)責(zé)，食堂從業(yè)人員和保管協(xié)助驗收的方式進(jìn)行。
6、食堂司務(wù)長對每天食堂所需的食品進(jìn)行質(zhì)量、數(shù)量、價格等方面的驗收，杜絕變質(zhì)、霉?fàn)€的食品進(jìn)入食堂。同時記錄食品的數(shù)量、價格，并由食堂保管證明簽字。
7、食品驗收中發(fā)現(xiàn)霉?fàn)€變質(zhì)且價格高于市場的食品，應(yīng)予以當(dāng)場退貨。
8、食堂從業(yè)人員在揀菜、洗菜等過程中，自始自終把好質(zhì)量關(guān)，不得將劣質(zhì)菜沖入優(yōu)質(zhì)菜中，對于采購的霉?fàn)€變質(zhì)的食品，食堂從業(yè)人員有責(zé)任提出異議，并有權(quán)拒絕采用。
9、食品采購驗收過程中如有重大問題，應(yīng)及時向校長、總務(wù)處匯報以便及時解決問題。
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