總結(jié)是提高學習效果的有效方法，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學內(nèi)容。注意語言的準確性和流暢性。通過閱讀這些總結(jié)范文，相信您可以更好地了解如何寫出一篇完美的總結(jié)。
觀摩活動體會篇一
第一段：引入教學活動觀摩的背景和目的（200字）。
近年來，教學活動觀摩逐漸成為教育界的一項重要活動。通過觀摩他人的教學活動，老師們可以借鑒其他教師的教學經(jīng)驗和方法，改進自己的教學效果，提高教學質(zhì)量。最近，我也有幸參加了一次教學活動觀摩，對于這次觀摩，我收獲頗多，深感受益匪淺。
教學活動觀摩是一次很有針對性的活動，我是去觀摩一位具有豐富教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師的課堂教學。從一開始，我就被她獨特的教學風格所打動。她注重學生的主動性和參與性，在教學中，她不僅是知識的傳遞者，更是學習的引導者。她讓學生主動思考、合作探究，在課堂上，每個學生都能積極參與討論和分享。她還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，通過啟發(fā)式教學和案例學習，讓學生在思考中發(fā)現(xiàn)問題，并通過互動討論找出解決方案。整個教學過程，充滿了活力和激情，學生們都投入其中，積極參與學習，效果明顯。
第三段：分析教學活動觀摩對自己的啟示和影響（300字）。
這次教學活動觀摩對我有著深遠的影響。首先，她的教學風格啟發(fā)了我，讓我重新審視自己的教學方式和方法。我意識到，教學活動不應(yīng)該僅僅是知識的灌輸，而應(yīng)該注重學生的學習興趣和思考能力的培養(yǎng)。我會嘗試運用更多的啟發(fā)式和案例學習的方法，激發(fā)學生的學習興趣，同時也提高他們的思考能力和解決問題的能力。其次，她的教學過程讓我明白了學生的參與性和主動性對教學的重要性。我會借鑒她的方法，營造一個積極、互動的教學氛圍，讓學生充分參與課堂活動，共同探討和發(fā)現(xiàn)知識。最后，她激勵了我不斷追求教學的創(chuàng)新和提升。她的教學中充滿了創(chuàng)意，讓我意識到在教育領(lǐng)域中，不停地學習和探索是必要的。我會繼續(xù)不斷提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，以更好地服務(wù)學生。
這次教學活動觀摩讓我重新認識到教學的重要性和影響力。通過借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和方法，我也能提高自己的教學能力，進而影響更多的學生。我要感謝這位出色的教師，她為我打開了一扇新的窗口，讓我看到了教育的更多可能性。同時，我也對教學活動觀摩的價值有了更深層次的認識和體會。
第五段：展望自己未來的教學之路（200字）。
通過這次教學活動觀摩，我對自己未來的教學之路有了更明確的規(guī)劃。我會繼續(xù)參加更多的教學活動觀摩，不斷學習和進步。我希望將來可以成為一位優(yōu)秀的教育者，為學生們提供更好的教育環(huán)境和更有趣的學習體驗。我相信，在不斷的學習和實踐中，我會不斷提高自己的教學能力，讓每一位學生都能夠受益。
觀摩活動體會篇二
近日，我有幸參加了一次觀摩活動，目睹一位優(yōu)秀教師的課堂教學。在這次觀摩活動當中，我深感自己的一些不足之處，并對優(yōu)秀教師的教學方式、管理方法、語言表達等等方面有了更加深刻的理解。
第二段：優(yōu)秀教師的教學方式。
在此次觀摩活動當中，我注意到一位名叫張老師的教師，采取了全新的教學方式，讓學生們在愉悅的氛圍中學習，教學效果顯著。張老師采用了“因材施教”策略，通過深入了解每個學生的個性、學習方式、知識水平等，為每個學生設(shè)計了不同的課堂策略，取得了良好的課堂效果。
第三段：優(yōu)秀教師的管理方法。
與此同時，張老師的課堂管理也非常出色。他通過設(shè)置明確的課堂規(guī)則、及時的反饋和獎勵機制，讓學生們保持了良好的學習積極性，并且實現(xiàn)了高效、和諧的課堂管理。同時，他還注重與學生之間的溝通交流，讓學生們感到他的關(guān)心和尊重，也讓學生們更加愿意聽從他的教導。
第四段：優(yōu)秀教師的語言表達。
在觀摩過程中，我還深深地感受到了張老師的語言表達技巧。他的語言表達簡潔、明了、富有感染力，使學生在聽課時不感到乏味，而是有一種受到啟發(fā)和激勵的感覺。他的表達水平，不單只是真正的語言的技巧，更多的是情感的正確表達、知識的傳遞和生命的關(guān)懷。
第五段：總結(jié)。
總體來說，這次的觀摩活動讓我受益匪淺。通過對這位優(yōu)秀教師的觀摩，我理解到了一個真正的教師不只是傳遞知識，更是潛移默化、引領(lǐng)未來的“燈塔”。只有不斷學習、提升自己的素質(zhì)，才能夠更好地肩負起教職工作。我將汲取這次觀摩活動的經(jīng)驗和教訓，努力學習，在今后的教育實踐中，不斷追求卓越，做一個優(yōu)秀的教師。
觀摩活動體會篇三
作為一名鄉(xiāng)村振興建設(shè)志愿者，我有幸參加了走村觀摩活動，深入了解了當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展情況，也對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有了更深入的理解。在這次活動中，我收獲了很多，從而也更加堅定了我對鄉(xiāng)村振興建設(shè)的信心。
第二段：認識到鄉(xiāng)村振興建設(shè)的重要性。
在這次活動中，我走訪了一些農(nóng)村家庭，看到了他們的勤勞和智慧。同時也認識到他們在經(jīng)濟和發(fā)展方面的困難。因此，我認識到鄉(xiāng)村振興建設(shè)對于提升農(nóng)村生活水平的重要性。同時，只有發(fā)揮集體優(yōu)勢，提高農(nóng)產(chǎn)品附加值，才能帶動更廣泛的鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展。
第三段：發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興建設(shè)中面臨的問題。
在活動中，我看到了許多農(nóng)村家庭沒有資源和條件，無法進行正常的農(nóng)產(chǎn)品銷售和運輸渠道。他們雖有大量資源，但由于種植和銷售經(jīng)驗匱乏，往往會降低產(chǎn)品質(zhì)量。因此，農(nóng)民需要進一步加強顧客需求的了解，掌握現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)技術(shù)，發(fā)展集體經(jīng)濟，以提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值，不斷提高品質(zhì)和信譽度。
第四段：感悟到鄉(xiāng)村振興建設(shè)的可持續(xù)性。
鄉(xiāng)村振興建設(shè)不僅僅是一項政策，更是一種生活方式和文化。走村觀摩的過程中，我感悟到，僅靠政府的一廂情愿投入是不可取的，需要社會各界的支持和參與，如私營企業(yè)，資本、社會組織，以及個人用戶。只有形成高效、互補的合作機制，才能從宏觀上確定鄉(xiāng)村振興的可持續(xù)性。
第五段：總結(jié)體會。
在這次活動中，我不僅從政策宣傳中認識了鄉(xiāng)村振興的重要性，也從實地了解和交流中體驗了鄉(xiāng)村振興的發(fā)展態(tài)勢。這次活動也對我的成長啟發(fā)深遠，它提高了我的思考和思維、開拓了我的眼界和視野，我也更加明確了自己應(yīng)該做哪些事情，以促進鄉(xiāng)村振興建設(shè)。因此，我將會繼續(xù)關(guān)注鄉(xiāng)村振興的發(fā)展和推動，為最終實現(xiàn)在可持續(xù)的、協(xié)調(diào)的發(fā)展中迎接未來的美好生活做出貢獻。
觀摩活動體會篇四
在過去的半個月里，我參加了一次半日活動觀摩，全程共計三個小時。這是一次非常有意義的經(jīng)歷，讓我深入了解了相關(guān)領(lǐng)域的工作方式和職業(yè)要求。通過這次觀摩活動，我收獲了很多新的體會和心得，讓我更加堅定了自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向。
第二段：活動內(nèi)容與感悟
在活動中，我參觀了一家知名企業(yè)的生產(chǎn)車間。通過近距離觀摩，我親眼目睹了他們精密的生產(chǎn)過程。從原材料的選取到產(chǎn)品的加工和包裝，每一個環(huán)節(jié)都需要嚴謹和細致的操作。我被工人們配合默契的團隊合作給深深地震撼到，他們的努力和奮斗精神給我留下了深刻的印象。另外，我還參與了一次公司的內(nèi)部會議，聽取了高管們研討公司的未來發(fā)展方向和策略。這次會議加深了我對企業(yè)管理的理解，激發(fā)了我對管理職位的向往。
第三段：與職場人員的交流
除了觀摩，我還與一些職場人士進行了交流。他們對于自己的工作充滿了熱情和專業(yè)精神，并且樂于分享自己的經(jīng)驗和故事。通過和他們的交流，我了解到職場的競爭是很激烈的，但只要能夠不斷學習和進步，掌握專業(yè)知識和技能，就有機會獲得成功。他們的話語讓我深受鼓舞，也對我未來的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了積極影響。
第四段：啟發(fā)與收獲
通過這次半日活動觀摩，我深刻地認識到：職業(yè)發(fā)展需要一步一個腳印，需要付出堅持不懈的努力。不論是技術(shù)工種還是管理角色，都需要不斷學習和提升自己的能力，才能在職場上脫穎而出。另外，團隊合作和溝通能力也是非常重要的，只有與他人良好合作，才能更好地完成工作任務(wù)。最重要的是，要具備積極進取的心態(tài)和抗壓能力，面對挑戰(zhàn)時要保持樂觀和堅定。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次半日活動觀摩，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識，也更加堅定了自己的目標。未來，我將繼續(xù)努力學習，提升自己的專業(yè)能力，爭取在職場上有所作為。我相信，只要努力拼搏，不斷進取，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，并為社會做出積極的貢獻。
在這次半日活動觀摩中，我真切地感受到了職場的激情和活力。解放自己，敞開胸懷，去接觸不同的崗位和領(lǐng)域，這才是探索前進的正確方式。
觀摩活動體會篇五
作為一名學生，學習知識不僅僅是在課內(nèi)學習，更要在課外進行實踐和體驗。近日，我參加了學校組織的觀摩活動，這次活動讓我受益匪淺。在這篇文章里，我將會分享我的觀摩活動體會心得，以及我從中學到的經(jīng)驗和思考。
第一段：活動前的期待。
在活動開始前，我對觀摩活動充滿了期待和好奇。我想了解不同領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)技能，了解專業(yè)人士們的工作方式，更好地認識職業(yè)生涯規(guī)劃。另外，我也很期待能夠遇到一些有趣的人和拓展我的人脈資源。
第二段：現(xiàn)場觀摩體驗。
活動當天，我來到了現(xiàn)場，看到了許多參與活動的專家和實踐者。在他們的分享和講解中，我了解到了許多實用的技能和經(jīng)驗，包括如何面對各種職場挑戰(zhàn)、如何提高自己的專業(yè)技能、如何拓展自己的交際能力等。
除此之外，我還了解到了許多新的職業(yè)領(lǐng)域和未來的趨勢，這讓我更加清楚地認識到了自己的職業(yè)方向和未來的發(fā)展方向。在現(xiàn)場，我也有機會結(jié)識了一些從業(yè)者，和他們交流和互動。這讓我感到十分愉悅和充實。
第三段：活動后的思考與反思。
在活動結(jié)束后，我反思了自己在活動中的表現(xiàn)和對這次活動的理解。我意識到，自己在平時的學習和準備上還有不足。如果想要更好地利用這個機會，更好地意識到自己的在職業(yè)發(fā)展方面的機會和挑戰(zhàn)，平時的認真學習和準備就顯得尤為重要。
此外，我還反思了自己在交流和互動方面的不足。雖然我有機會和一些專業(yè)人士進行交流，但是我意識到我在交流中表達不清楚和不夠自信，這是我需要更加努力提高的方面。
第四段：對未來的思考和規(guī)劃。
這次觀摩活動讓我更加清晰地認識到自己的職業(yè)方向和未來的發(fā)展路徑。同時，也讓我認識到未來的競爭越來越激烈，我們必須不斷地學習和進步，才能夠在職業(yè)市場上獲得更好的機會和發(fā)展。
另外，我也計劃在未來積極參與更多的觀摩活動和交流機會，提高自己的職業(yè)技能和交際能力，更好地準備自己的未來發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
總的來說，這次觀摩活動讓我受益匪淺，不僅僅是對于專業(yè)技能和職業(yè)方向的了解，更是對于職業(yè)生涯規(guī)劃和自我認知的深刻思考。希望通過這次機會，我能夠更好地提高自己的綜合素質(zhì)，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
觀摩活動體會篇六
觀摩活動是學習的重要渠道之一，通過觀摩他人的實踐經(jīng)驗和思維模式，我們可以拓寬自己的思路，提高自己的能力。最近，我有幸參加了一次觀摩活動，就此給我留下了深刻的印象和體會。
第二段：具體情況。
此次觀摩活動是關(guān)于一家大型商業(yè)企業(yè)的案例研究，我的團隊成員和我共同參與了這項活動。我們在事先做好了充分準備的情況下，進入了這家企業(yè)的現(xiàn)場進行實地考察和交流。經(jīng)過兩天的時間，我們現(xiàn)場參觀了企業(yè)的各項生產(chǎn)線，并與企業(yè)的高層管理人員進行了深入的交流和探討。
第三段：體會。
通過這次觀摩活動，我深刻地感受到了一家大型企業(yè)的經(jīng)營管理之不易。企業(yè)需要駕馭和管理的部分涉及生產(chǎn)、人力、物流、銷售等多個方面，而每個方面都極其復(fù)雜，需要精細的管理和高效的協(xié)調(diào)。然而，這家企業(yè)在不斷的發(fā)展中，一直在努力提升管理水平和產(chǎn)品質(zhì)量，不但贏得了市場的認可，也獲取了業(yè)界內(nèi)同行的良好口碑。
第四段：提升。
在這次活動中，我看到了我們還有很多不足之處，但也看到了我們在業(yè)內(nèi)不斷進步的方向。我們學到了許多可借鑒的經(jīng)驗，對于企業(yè)的管理和品質(zhì)管理有了更為全面的認識，我們掌握了更多的應(yīng)對經(jīng)濟環(huán)境變化的應(yīng)對策略。通過不斷的比較和借鑒，我們不僅能更快地實現(xiàn)企業(yè)自身的發(fā)展，也能把握市場的機會，讓我們的企業(yè)更具有競爭力。
第五段：總結(jié)。
本次觀摩活動，除了提供學習的機會外，還使我們在交流中建立了友誼，增進了團隊的凝聚力。參加這項活動，不僅學到了新的東西，并增進了自己的認識，將這些學到的知識和經(jīng)驗移植到我們的工作中，將對我們的工作更有意義?？傊?，參加觀摩活動，是提高自己升級自己的有效途徑，也是培養(yǎng)個人和團隊的必要手段。
觀摩活動體會篇七
科學活動是指通過實踐、觀察與實驗等方式來發(fā)掘自然現(xiàn)象規(guī)律的一種活動。近日，我參觀了一次科學活動展覽，在這個過程中，我深刻體會到科學的奇妙之處和科學活動的重要性。下面我將從實踐操作、動手能力、創(chuàng)新思維、合作精神和科學精神五個方面，對我在科學活動觀摩中的心得體會進行闡述。
首先，在實踐操作環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)科學活動展覽注重實踐操作的過程，而不只關(guān)注結(jié)論。參觀者可以親自進行實驗、觀察與演示，并且得到一些自己的發(fā)現(xiàn)。比如，在展臺上，我親手控制了一個小風車的轉(zhuǎn)動速度，并且找到了使它停下來的方法。通過這個實踐操作的過程，我更加深刻地理解了風力的作用原理。這讓我意識到，科學活動的實踐操作是學習科學知識的重要途徑，因為只有親身參與其中，我們才能更好地理解科學的原理。
其次，在動手能力方面，科學活動展覽強調(diào)學生的動手能力培養(yǎng)，引導學生通過觀察、實驗和演示，積極動手參與科學活動。在展臺上，我看到了許多由學生親自制作的小發(fā)明，比如水坑清理機器人、手搖發(fā)電裝置等等。這些小發(fā)明展示了學生的創(chuàng)新能力和動手能力。我也被這些小發(fā)明所啟發(fā)，感嘆科學是無窮的，只有運用我們的雙手創(chuàng)造，才能不斷創(chuàng)新。
其次，科學活動展覽還鼓勵學生發(fā)展創(chuàng)新思維。在參觀過程中，我了解到科學活動中需要實驗設(shè)計、觀察記錄和問題解決等思維技能的培養(yǎng)。在一個展臺上，我看到一個小學生制作的水果保鮮盒。通過合理設(shè)計，盒子內(nèi)的水果可以長時間保持新鮮。這個設(shè)計不僅有創(chuàng)意，還考驗了學生觀察問題、提出問題和解決問題的能力。這讓我深刻認識到，創(chuàng)新思維是科學活動中不可或缺的一部分。
其次，在合作精神方面，科學活動展覽注重學生之間的團隊合作。在一個展臺上，我看到一群同學合作進行實驗，他們互相配合、互相支持，共同解決問題。這讓我感受到了合作的力量和集體智慧。在團隊合作中，每個人的意見和貢獻都得到了尊重和重視，這種環(huán)境激發(fā)了學生們的創(chuàng)造力和激情。
最后，在科學精神方面，科學活動展覽強調(diào)科學精神的培養(yǎng)。在現(xiàn)場，我看到了許多展板上展示的科學實驗中的事實、數(shù)據(jù)和證據(jù)。這些實驗證明了科學的客觀性和可驗證性?？茖W精神教育讓我懂得了科學家們是如何通過實驗和探究來尋求科學真理的。在學習科學的過程中，我們應(yīng)該遵循科學的規(guī)律，尊重科學的事實，不斷探索和追求真理。
總之，通過這次科學活動觀摩，我深刻體會到了科學的奇妙之處和科學活動的重要性。實踐操作、動手能力、創(chuàng)新思維、合作精神和科學精神，這五個方面構(gòu)成了科學活動的重要元素?？茖W活動的意義不僅在于掌握科學知識，更在于培養(yǎng)學生的動手實踐能力、創(chuàng)新思維能力、合作精神和科學精神，從而培養(yǎng)出更多具有科學素養(yǎng)的人才，為社會的進步做出貢獻。
觀摩活動體會篇八
近年來，小班活動在幼兒園教育中被越來越廣泛地應(yīng)用。為了提高自己教學水平和專業(yè)技能，不久前，我參加了一次小班活動觀摩。這次觀摩的目的是向我展示小班活動的魅力和優(yōu)勢，鼓勵我學習和掌握更多的小班教學技巧。
第二段：觀摩過程中的亮點和感悟
觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)小班活動的確有許多亮點，令人深受啟發(fā)。首先，小班活動注重培養(yǎng)幼兒的自主意識和自主學習能力。通過設(shè)計豐富多彩、寓教于樂的活動，幼兒在參與其中時不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了自己動手動腦的能力。其次，小班活動注重團隊合作。在觀摩過程中，我看到孩子們進行小組合作，互相交流、分享，充分展示了他們的交往與溝通能力。此外，小班活動還注重個別差異的尊重和關(guān)注，針對不同的孩子制定不同的目標和任務(wù)，使每一個孩子都能發(fā)揮自己的特長和潛能。
第三段：小班活動的益處和價值
通過觀摩和親身體驗小班活動，我深深感受到了它所帶來的益處和價值。首先，小班活動能夠激發(fā)幼兒潛在的學習興趣和動力，提高他們學習的積極性。由于活動的靈活性和趣味性，許多孩子會主動參與和投入。其次，小班活動能夠開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。通過自主學習和探索，幼兒有機會培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。此外，小班活動還能夠提高幼兒的社交技能和情緒管理能力，培養(yǎng)團隊合作精神。
第四段：如何將小班活動應(yīng)用到自己的教學中
通過這次觀摩，我深切體會到了小班活動的教學魅力，也意識到了將其應(yīng)用到自己的教學中的重要性。首先，我將加強與幼兒的互動和溝通。在教學過程中，我會有意識地讓幼兒參與到活動中來，培養(yǎng)他們的自主意識和學習能力。其次，我會重視個別差異的管理和關(guān)注。通過了解每一個孩子的特點和需求，我會給予他們個性化的學習指導，并鼓勵他們發(fā)揮自己的特長。最后，我會注重團隊合作的培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子們的社交技能和合作精神，使他們能夠與他人良好地相處。
第五段：總結(jié)觀摩的收獲和展望
這次小班活動觀摩給我留下了深刻的印象，讓我看到了小班教學的優(yōu)勢和價值。通過觀摩，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示，對教學中的一些問題也有了新的思考和解決方法。未來，我將進一步學習和掌握小班教學的理論知識和實踐技巧，不斷提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
以上是關(guān)于“小班活動觀摩心得體會”的文章，通過觀摩，我深刻認識到了小班活動的優(yōu)勢和價值，并向往將其應(yīng)用到自己的教學中。我相信，通過不斷的學習和實踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的小班教師，為孩子們打開更廣闊的未來。
觀摩活動體會篇九
近日，我校組織了一次數(shù)學活動觀摩活動，同學們積極參與，我也不例外。通過觀摩這次活動，我深深體會到了數(shù)學活動對學生的重要性。在此，我將從活動設(shè)計、學生參與度、數(shù)學思維能力、動手操作和團隊合作等方面，闡述我的觀摩心得體會。
首先，活動設(shè)計是關(guān)鍵。這次的數(shù)學活動設(shè)計得十分巧妙?；顒拥哪康拿鞔_，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，既注重了數(shù)學知識的特點和內(nèi)涵，又緊密結(jié)合了學生的生活實際，增加了學習的趣味性和可操作性。比如，在活動中設(shè)計了數(shù)學拼圖、數(shù)學迷宮、數(shù)學游戲等不同形式的活動，學生通過這些活動可以鞏固和運用所學的數(shù)學知識。我在觀摩中深深感受到了良好活動設(shè)計的重要性，它可以培養(yǎng)學生的興趣和潛能，讓學生在參與活動中真正體驗到數(shù)學的樂趣。
其次，學生參與度是成功的關(guān)鍵。這次的數(shù)學活動觀摩，學生們積極參與，認真思考，互相交流?；顒釉O(shè)計得富有挑戰(zhàn)性和互動性，學生們熱情高漲，踴躍發(fā)言。他們紛紛展示出對數(shù)學的興趣和自信，積極與老師和同學分享自己的經(jīng)驗和心得。這種學生參與度的提高，不僅使學生在活動中取得了滿意的學習效果，也讓教師能夠更加全面地了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略，提高教學效果。
再次，數(shù)學活動能夠培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。通過這次觀摩，我深刻認識到了數(shù)學活動對學生數(shù)學思維的培養(yǎng)至關(guān)重要。數(shù)學思維是一種系統(tǒng)的、邏輯的思維方式，是培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維和解決問題能力的基礎(chǔ)。在觀摩中，學生們通過活動扮演不同的角色，拓展了思維的廣度和深度，激發(fā)了創(chuàng)造力和解決問題的能力。通過這些活動，我學會了如何應(yīng)用數(shù)學知識解決實際問題，也意識到了數(shù)學思維的重要性，將更加注重培養(yǎng)自己的數(shù)學思維能力。
再次，動手操作是提高學習效果的重要方式。數(shù)學活動觀摩中，我注意到很多活動都需要學生親自動手操作，比如通過拼圖、迷宮等實際操練來鍛煉學生的操作能力和觀察力。正是通過這種動手操作，學生們在活動中對于數(shù)學概念和原理的理解更加透徹。在觀摩中，我深刻認識到了動手操作對于提高學習效果的重要性，以后在學習數(shù)學時，我將更加注重動手實踐，提高自己的操作能力。
最后，團隊合作是數(shù)學活動觀摩中必不可少的環(huán)節(jié)。在這次的數(shù)學活動觀摩中，學生們分組合作，互相幫助，共同解決問題。通過團隊合作，學生們更加深刻地認識到一個人的能力是有限的，只有通過團隊合作，才能夠碰撞出更多的思維火花，完成更復(fù)雜的任務(wù)。觀摩中，我深刻認識到了團隊合作的重要性，以后在學習中，我將積極與同學合作，共同進步。
總結(jié)起來，這次數(shù)學活動觀摩讓我收獲頗豐，學到了許多珍貴的經(jīng)驗和知識?；顒釉O(shè)計巧妙、學生參與度高、數(shù)學思維能力得到了鍛煉、動手操作實踐豐富了學習內(nèi)容、團隊合作培養(yǎng)了合作精神。我相信在以后的學習中，我將更加主動參與數(shù)學活動，不斷提高自己的數(shù)學素養(yǎng)和學習能力。
觀摩活動體會篇十
近日，我參加了小區(qū)舉辦的觀摩保教活動，這場活動讓我深刻認識到保教工作的重要性和必要性，也讓我對于教育的深度反思。以下是我對于這次活動的心得體會。
第一段，活動背景介紹。
小區(qū)舉辦這次觀摩保教活動，旨在希望家長能夠更加了解孩子在校園內(nèi)的表現(xiàn)和成長，同時也提醒家長注重孩子的心理健康和安全問題。活動邀請了學校相關(guān)的管理人員和教師，保教工作人員，以及家委會代表等人參加。
第二段，保教工作對孩子成長的重要性。
在觀摩了一節(jié)課后，我意識到保教工作對孩子的成長有著不可替代的重要性。保教工作的目的不僅僅在于照顧孩子的基本需求，還包括了培養(yǎng)孩子自主性，意識自我保護的能力等方面。這讓我對于一些家長只關(guān)注學術(shù)成績而忽略孩子全面成長的行為有了更深刻的反思。
第三段，班級氛圍和教師態(tài)度對孩子成長的影響。
除了保教工作本身的重要性，班級氛圍和教師的態(tài)度也對孩子成長有著不可忽視的影響。在活動中，我們看到了一些班級和教師有著十分積極的態(tài)度，營造了良好的學習氛圍，讓孩子們自然而然地愛上學習。這使我深深地認識到教師對于孩子成長有著至關(guān)重要的作用。
第四段，家長應(yīng)該如何關(guān)注孩子的成長。
作為一名家長，我在這次活動中得到了很多啟發(fā)，認識到自身在孩子成長中的重要性和責任感。一個良好的家庭環(huán)境、關(guān)注孩子各方面的需求以及對孩子的心情與情感的關(guān)注，都是非常重要的。我們需要學會更好地去關(guān)注孩子在學校內(nèi)的生活和學習，與教師和孩子共同合作，讓孩子全面、平衡地成長。
第五段，總結(jié)。
通過這次觀摩保教活動，我領(lǐng)悟到了很多關(guān)于教育和成長的真諦，更加認識到了保教工作的重要性和必要性。希望社會各界能夠共同關(guān)注孩子的成長，把孩子健康成長放在第一位，為我們的下一代創(chuàng)造更好的未來。
觀摩活動體會篇十一
20xx年10月20日至21日，我很幸運參加了第二十屆“相約名師，聚焦課堂”的小學數(shù)學的觀摩會，有幸聆聽到等幾位名師的講課，讓我近距離地真實感受到了名師的教學智慧。他們以自己獨有的內(nèi)在美和外在美的藝術(shù)風格的教學，感染著學生，震撼著學生的心靈，同時也觸動著我的心弦。專家們用生動幽默的語言、一個個質(zhì)樸真實的經(jīng)歷講述了自己對小學數(shù)學教學的獨特見解和先進的教育教學思想。他們扎實深厚的教學功底、精湛的教學水平、嫻熟機智的課堂駕馭能力，多方位地展示了自己的教學風格與魅力。課堂上獨特的教學設(shè)計、隨機應(yīng)變的組織教學能力、豐富多彩的教學手段讓我們豁然開朗，受益匪淺!這兩天的培訓學習給我留下了深刻的印象，對我們學習數(shù)學的意義也是深遠的，下面我就以我印象最深的幾點展開我在此次觀摩會上的體會。
這次的學習讓我們感受到每堂課都很接地氣，沒有了作秀。教師放低了身份，與孩子有機地融合到一起，很實在，很和諧。課前每一位教師都與學生輕松的交流，使學生的心情得到了放松，學生自然就以飽滿的熱情及亢奮的斗志投入到了新內(nèi)容的學習。如xx老師，他上的《分數(shù)的初步認識》和《分數(shù)的意義》這兩課，這位老師的名字很有意思，強大的強震動的震皮球的球。
他在課前與學生這樣交流，他說：“你們知道我的名字嗎?”“看到我的名字你們想到了什么?”這個時候?qū)W生開始眾說紛紜，其中有個孩子說：“我在想這個老師是不是強大到震動了地球”。在學生們一片笑聲中，老師趕緊走去和學生握握手說：“謝謝你這么看的起我。你的想象力真豐富?！薄昂⒆觽?，今天的課我們就從想象開始?！闭n就這樣拉開了帷幕。天真的孩子與幽默的老師一下子就拉近了師生的心理距離，自然就緩解了學生的緊張感，也為自由寬松、和諧活躍的課堂奠定了基礎(chǔ)。
我很有幸聆聽了劉xx老師的《簡單的數(shù)據(jù)分析》，在課的開始，通過猜測，班內(nèi)3位同學的生活方式，引出數(shù)據(jù)，進而引出數(shù)據(jù)分析;先是出示身高數(shù)據(jù)進行分析判斷，然后依據(jù)身高數(shù)據(jù)分析三位同學的生活方式;隨后又出示了體重數(shù)據(jù)進行分析判斷;最后將問題進行拓展，應(yīng)用數(shù)據(jù)分析，進行決策、預(yù)測、判斷的練習。
無論是課題的引入，還是隨后的拓展，都把握住“數(shù)據(jù)分析”這一核心概念進行教學。這種數(shù)據(jù)分析，不僅僅將目光停留在統(tǒng)計圖上，更重要的是分析出統(tǒng)計圖背后的信息提取出來幫助我們解決實際問題。
不僅是這節(jié)課，我覺得所有的統(tǒng)計教學都應(yīng)以“數(shù)據(jù)分析”為核心。數(shù)據(jù)分析是是一個復(fù)雜的思維過程，數(shù)據(jù)分析的過程不只是計算和畫圖，而是要選擇合適的方法整理和分析數(shù)據(jù)，將蘊含在數(shù)據(jù)中的信息提取出來幫助解決問題。
雖然兩天的數(shù)學教學觀摩研討會已經(jīng)結(jié)束了,但名師數(shù)學教學的風采與魅力給予我極大的感受跟啟發(fā)。作為一名老教師,我深感自己的不足,需要學習和實踐還很多,還需要我們不斷去認真探究,細心琢磨,在自我反思不斷的總結(jié)和提高,探索出適合自己的教學有效之路。
觀摩活動體會篇十二
活動觀摩是一種寶貴的學習方式，通過參觀觀摩別人的活動，我們可以了解到不同領(lǐng)域的先進經(jīng)驗和成功之道。活動觀摩不僅可以拓展我們的視野，還能激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力。在最近參加的一次活動觀摩中，我深刻地體會到了活動觀摩的重要性和收獲。以下是我對這次活動觀摩的體會和心得。
首先，活動觀摩是一次學習的機會。在這次活動觀摩中，我參觀了一家創(chuàng)業(yè)公司的活動，并與創(chuàng)始人進行了交流。通過仔細觀察，我了解到了創(chuàng)業(yè)公司的一些經(jīng)驗和策略。創(chuàng)業(yè)公司注重創(chuàng)新和團隊合作，在人才培養(yǎng)方面非常重視，并且不斷引進新的技術(shù)和理念。通過與創(chuàng)始人的交流，我進一步了解到了創(chuàng)業(yè)的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難。這次活動觀摩為我提供了一個學習和成長的機會，我學到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)和團隊合作的知識。
其次，活動觀摩是一次啟發(fā)思考的機會。在活動觀摩中，我看到了很多創(chuàng)新的理念和做法，這讓我對自己的思維方式和做事方法產(chǎn)生了新的思考。創(chuàng)業(yè)公司注重創(chuàng)新，他們不斷尋找新的解決方案和商機，并且勇于嘗試和失敗。這使我意識到在現(xiàn)今競爭激烈的社會中，我們不能滿足于現(xiàn)狀，要勇于創(chuàng)新和改變?；顒佑^摩激發(fā)了我的思維和創(chuàng)造力，讓我重新審視自己的缺點和不足，以及如何改進和提升自己。
再次，活動觀摩可以加深我對專業(yè)知識和技能的理解和應(yīng)用。通過觀摩別人的活動，我可以了解到一些行業(yè)的最新發(fā)展和趨勢，在學習和工作中可以更好地應(yīng)用這些專業(yè)知識和技能。在這次活動觀摩中，我了解到了一些關(guān)于市場營銷和銷售策略的新理念和方法，這對我以后的學習和工作都會有很大的幫助?；顒佑^摩使我對自己的專業(yè)有了更深入的了解，也讓我更清楚自己未來的發(fā)展方向。
最后，活動觀摩是一次交流和合作的機會。通過與別人的觀摩和交流，我可以結(jié)識到一些優(yōu)秀的人才和團隊，并且可以與他們進行合作和交流。在這次活動觀摩中，我與創(chuàng)業(yè)公司的團隊進行了交流，他們分享了他們的經(jīng)驗和故事。通過與他們的交流，我不僅學到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的知識，還建立了一些寶貴的人脈資源。這些人脈資源對我未來的發(fā)展和合作都會有很大的幫助。
總之，活動觀摩是一次寶貴的學習和交流的機會。通過觀摩別人的活動，我們可以學到很多關(guān)于創(chuàng)新、團隊合作和專業(yè)知識的經(jīng)驗和理念?；顒佑^摩還可以激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力，幫助我們思考如何改進自己和提升自己。通過與別人的交流和合作，我們可以結(jié)識到很多優(yōu)秀的人才和團隊，并且建立寶貴的人脈資源?；顒佑^摩不僅可以拓寬我們的視野，還可以提高我們的專業(yè)能力和人際交往能力。因此，我將繼續(xù)參加各種活動觀摩，不斷學習和成長。
觀摩活動體會篇十三
羊口鎮(zhèn)楊莊幼兒園王桂蓁在新學期開學之際，羊口鎮(zhèn)中心園舉行了一次常規(guī)觀摩活動，這次活動的內(nèi)容主要就是把上學期的常規(guī)材料集中起來展評一下，全鎮(zhèn)所有幼兒教師一起觀摩，討論學習。
通過這次常規(guī)觀摩活動，我受益匪淺，從中認識到了自己的不足：一，自己的常規(guī)材料準備的是很全面，可是內(nèi)容不夠豐富。通過對中心幼兒園吳洪英老師的教學備課的觀摩，我看到吳老師的備課內(nèi)容非常豐富，值得我去學習。二，自己的常規(guī)材料雖然書寫認真可是比起曹辛幼兒園老師的常規(guī)材料來還是差一大截，所以我仍需要繼續(xù)努力。
通過整個觀摩活動，可以說又使自己的水平上升了許多，我要不斷學習別人的優(yōu)點長處來彌補自己的缺點和短處，在以后的常規(guī)材料中改掉自己的缺點，使內(nèi)容更豐富，書寫更認真。
總之，不管是在平時的教育教學當中還是準備材料時一定認認真真，毫不馬虎，教學要嚴謹，材料內(nèi)容要豐富，要認真做好每一項工作。
觀摩活動體會篇十四
四月七日至十五日，系里組織了一次大規(guī)模的教學觀摩活動。本次活動的六位主講教師都是我系各學科教學領(lǐng)域的杰出代表。由于自己每周一上午一、二節(jié)有教學任務(wù)，這次我一共聽了四位老師的課。
這四位老師的課給我最突出的總體的印象是——和諧，美學意義的和諧。和諧，簡言之，就是多樣的統(tǒng)一。這里有兩層含義。
一方面，是這四位老師之間的外在的和諧。她們每個人都在自己的教學向度上達到了比較高的境界，形成了自己的獨特的教學風格。張麗老師的“外國文學”基礎(chǔ)課給人以“澄江靜如練”的渾融、流暢的美感；白朝霞老師的“修辭學”選修課具有俯瞰學術(shù)前沿的灑脫與溫婉的親和力；趙衛(wèi)老師的“語言學概論”基礎(chǔ)課舉重若輕，語言特別清晰優(yōu)美；王君澤老師的“文學理論”基礎(chǔ)課將理論與實踐緊密結(jié)合起來，聲情并茂，學生學習興味盎然。以上這四位老師的不同的教學風格又統(tǒng)一于漢語言文學專業(yè)感性與理性交融，向善與求美并重的總體教學風格。
另一方面，是這四位老師各自教學過程的內(nèi)在的和諧。比如教學進度的快與慢、教學內(nèi)容的詳與略、教學語言的嚴謹與鮮活等，她們對以上幾種對立的關(guān)系，都拿捏得很有分寸感，進而在對立中達成了和諧。我覺得，他們的獨具的教學風格是不容易學習的，同時也不必去機械的模仿；而她們在教學過程中所展現(xiàn)出來的這種游刃有余的分寸感，卻是值得我認真學習，努力追求的。
下面是我自己在教學工作中的三點心得體會。
首先，要想教好文學課，教師必須要有生活。文學的功能很多，我認為，最基本的是通過閱讀、學習、研究文學作品，使廣大讀者們、學習者們、研究者們心中增添更多的善意、更多的美感、從而更加地熱愛生活、熱愛生命。我認為，這同時也應(yīng)該是高校文學課教學的一大基本任務(wù)。具體到古代文學教學，關(guān)鍵一點，就是要盡力引發(fā)古今共鳴。使學生覺得古人的生活場景和心靈世界是與我們今人息息相通的，他們是一個個鮮活的生命而不是了無生氣的老古董，可以同其喜怒哀樂而不是相隔渺茫。要達到古今共鳴，要使古人、自己、學生心靈的琴弦一起顫動，教師必須首先要有深厚的生活積累、深刻的人生體驗，要有一雙視野寬廣的探尋美的眼睛，而且這種積累、體驗與探尋應(yīng)該與生命相始終。共鳴有了，感動有了，學生學習的興趣也就有了；一堂課活了，一門課程活了，麻木的頹廢的心靈也就減少了。舉兩個例子。比如，前段時間在講蘇軾的七絕《海棠》時，我在課堂上告訴同學們學苑廣場弧形小路邊的幾棵“西府海棠”正在怒放，花朵滿樹，好看之極。我發(fā)現(xiàn)，同學們的眼睛里都跳躍著一睹海棠芳容的渴望；相信親眼看過之后，他們會對蘇軾“故燒高燭照紅妝”的癡情理解得更為深刻，對一花一草，乃至對大自然的熱愛也會隨之更深一層。附帶說一下，我查對過幾個蘇詩的重要注本，詩中的海棠，就是“西府海棠”。又如，近期如果講杜甫的《羌村三首》，若能勾連一下512汶川特大震災(zāi)中人們的相互關(guān)心、相互幫助場景與溫情，盡管前者是戰(zhàn)亂而后者是天災(zāi)，性質(zhì)與禍害程度有所差別，但相信學生們也會對杜詩中“鄰人滿墻頭，感嘆亦唏噓”的等詩句，產(chǎn)生更為切近的體會與更為深沉的感動。
其次，理性與感性相結(jié)合。感性做基礎(chǔ)，理性為升華，對于教學內(nèi)容在感性體悟的基礎(chǔ)上作出理性的梳理和總結(jié)。
最后，培養(yǎng)批判精神和獨立意識。倡導不同觀點和意見之間的討論和共存，鼓勵學生在學習過程中既要敬親、尊師、愛書，又要不惟親、不惟師、不惟書。
觀摩活動體會篇十五
這次，欣賞了兩位老師的課，給我的總體感覺是：兩位新教師在活動中很有激情，對活動很投入，敢于嘗試大師的活動，富有挑戰(zhàn)。
首先說說第一節(jié)活動，小班繪本《一步一步走啊走》是一節(jié)數(shù)學活動，活動中老師結(jié)合小班孩子的年齡特點利用ppt課件設(shè)計了本次活動，并利用羊村展開教學活動。
活動一開始圍繞孩子們喜歡的熱點話題喜洋洋與灰太狼展開討論，你喜歡誰，為什么？幼兒討論熱烈，各抒己見。老師則傾聽幼兒的個性化的回答，并準確地把握好時間，做到收放自如。
在活動的第二環(huán)節(jié)，老師帶幼兒閱讀繪本，鼓勵幼兒模仿動物做動作，并滲透數(shù)學活動：如小弟弟走呀走，遇到誰？結(jié)合ppt課件讓幼兒觀察花園里有什么，幾個？聽指令學小白鵝叫，都很巧妙地整合了相關(guān)的數(shù)學內(nèi)容。
在活動的第三個環(huán)節(jié)，讓幼兒給三只動物重新排隊。如去羊村的路上第一個是誰？烏龜也想排第一怎么辦？把問題拋給幼兒，讓幼兒思考后進行操作。最后老師進行歸納：小烏龜排第一個，后面兩個隨便怎么排都行，只要一個接一個就可以了。這一環(huán)節(jié)讓孩子們嘗試了有序地排序，積累相應(yīng)的數(shù)學經(jīng)驗。
在活動的最后環(huán)節(jié)。幼兒聽完故事，讓幼兒再次回憶。小路上的朋友一共來了幾個，第一個是誰，最后一個是誰？對小班孩子要求5個動物的記憶，有效發(fā)展幼兒記憶和思維能力。在活動中，可以看出孩子們對本次活動十分感興趣，孩子和老師之間的互動也十分地好。
整個活動運用去羊村的路上這樣的游戲情境貫穿活動的始終?；顒又型ㄟ^引導幼兒觀察，老師示范，讓幼兒模仿角色和操作相結(jié)合，讓幼兒在玩中學，學中玩，幼兒的情緒一直處于興奮狀態(tài)。在這次的繪本教學中，看似一個故事課，可是卻整合了藝術(shù)、科學、健康、語言、社會各個領(lǐng)域的知識，讓孩子的各方面的能力都得到了充分的發(fā)展。
觀摩活動體會篇十六
我參加的這次觀摩活動是一次顛覆性的建筑學習體驗。在這次活動中，我親眼目睹了將最先進的建筑科技與獨特的設(shè)計理念相結(jié)合的成果。這次觀摩活動地點位于我所在城市的未來建筑展示中心，活動的內(nèi)容主要包括參觀未來建筑模型、聽取專業(yè)人士的講座，以及與同行進行交流。
參觀過程中，我深深被未來建筑的設(shè)計理念和施工工藝所吸引。這些建筑不僅具有獨特的設(shè)計風格，還充分利用了最新的建筑材料和工程技術(shù)。在展示中心，我親眼目睹了如何將概念設(shè)計轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，讓我對建筑業(yè)的發(fā)展趨勢有了更深入的理解。
讓我印象深刻的是，這次觀摩活動讓我對建筑業(yè)有了全新的認識。我意識到，成功的建筑不僅僅是技術(shù)的體現(xiàn)，更是設(shè)計理念和人性關(guān)懷的結(jié)晶。同時，我也對未來建筑的發(fā)展趨勢有了更清晰的認識，如綠色環(huán)保、智能化、可持續(xù)性等。
總的來說，這次觀摩活動讓我受益匪淺。我不僅對建筑業(yè)有了更深入的了解，還對未來建筑的發(fā)展趨勢有了更為清晰的認識。我深感建筑業(yè)是一個永無止境的學習過程，只有不斷學習，才能跟上時代的步伐。同時，我也認識到了技術(shù)和設(shè)計的平衡對于建筑成功的重要性。在未來，我將繼續(xù)關(guān)注和學習建筑領(lǐng)域的新技術(shù)和發(fā)展趨勢，以便更好地適應(yīng)這個日新月異的行業(yè)。
觀摩活動體會篇十七
20xx年12月14日我有幸在清豐縣明月湖小學參加小學數(shù)學觀摩研討活動，觀摩了左亞紅老師和王迷次老師的公開課，并聽取了幸福路王老師和和義路羅老師的“雙減”活動下的專題講座，最后聆聽了縣教研室候主任和徐瑞娜老師的精彩總結(jié)。此次學習使我深刻地感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術(shù)化。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。通過這次聽課，讓我受益匪淺。下面我就結(jié)合實際來談?wù)勛约旱囊恍w會。
左亞紅老師執(zhí)教的五年級的《打電話》一課，是對“以學生為主體”的充分體現(xiàn)。由通知643人轉(zhuǎn)換為15人，如何盡快通知到所有人的問題就變得簡單易分析，學生能更快地接觸到問題的本質(zhì)。學生經(jīng)歷了獨立完成、同桌交流、匯報展示和教師引領(lǐng)的過程，自己得出重點知識“知道消息的人都去通知”，從而進一步驗證猜想、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。整節(jié)課始終圍繞著學生的學習展開教學，教師的每一次追問都是為學生的學習體驗做鋪墊，最后的計算部分就顯得自然而然、水到渠成。充分印證了體驗式學習是為學生提供感興趣且有意義的數(shù)學活動。
每一位上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學習情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，以激發(fā)他們的學習興趣。比如：王老師講授的《平行四邊的面積》為學生提供了平行四邊形剪紙，激起學生學習的興趣，注重從學生的生活實際出發(fā)，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。
數(shù)學源于生活，生活中處處有數(shù)學。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學知識，在教學時融入生活中的數(shù)學，使他們感到生活與數(shù)學密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學就在身邊，對數(shù)學產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學習數(shù)學、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的愿望。王老師和羅老師的微講座，講述了“雙減”政策下如何優(yōu)化數(shù)學作業(yè)設(shè)計兩位老師都講到了分層設(shè)計，即基礎(chǔ)題（a類）、鞏固題（b類）、延伸題（c類），通過這樣的設(shè)計滿足了不同學生的需求，從而達到了良好的教學效果。
在這些觀摩課當中，我看到的是老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是一個統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡單的問題，就讓學生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學生提供了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為數(shù)學學習的主人。對于學生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
在候主任和徐老師的點評中，徐老師以“感動”貫穿整個報告，感動的不僅是執(zhí)教教師，還有與會的所有數(shù)學老師。徐老師講到：“沒有什么是歲月靜好，只是有人為你負重前行”，這都是那些優(yōu)秀的教師的真實寫照。候主任的點評中以詼諧幽默、通俗易懂的的語言贏得了在場所有老師的掌聲。候主任講了3點非常好：（1）數(shù)學不要過于復(fù)雜化；（2）研讀教材；（3）必要講解是必須的。這三點中尤其第三點，候主任多年前便提出的了，當年許多專家教授也為之稱贊。
那么，作為我們一線數(shù)學教師更應(yīng)該，不忘初心，奮進前行，吃透教材，看透學生，真正的做到教書育人。
總之，通過這次學習，令我大開眼界，領(lǐng)略了優(yōu)秀老師的課堂教學風采和他們的精彩報告和學生獨特的思維，為我們的課堂教學提供了大量的寶貴經(jīng)驗，期待下次學習的機會。
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