心得體會(huì)是在經(jīng)歷一段時(shí)間后對(duì)自己的成長(zhǎng)和體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)的一種方式。它能夠讓我們更好地反思自己的行動(dòng)和決策，為未來(lái)的發(fā)展提供指引。寫心得體會(huì)時(shí)要注意整體的結(jié)構(gòu)和邏輯，有一個(gè)明確的開頭、主體和結(jié)尾，讓讀者能夠迅速理解和領(lǐng)會(huì)你的觀點(diǎn)和寫作意圖。這里有一些精選的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
二年級(jí)講座心得體會(huì)篇一
最近，我們班級(jí)組織了一場(chǎng)主題為“小學(xué)生安全知識(shí)”的講座。這次講座的主要目的是提高我們學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的了解和意識(shí)，讓我們能夠在日常生活中更加注重安全。在這次講座中，我們不僅學(xué)到了很多有趣的知識(shí)，還收獲了許多有益的體會(huì)。
第二段：講座內(nèi)容。
在講座過(guò)程中，我們首先學(xué)習(xí)了火災(zāi)安全知識(shí)。講座上老師告訴我們，如果家里發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該保持冷靜，迅速逃離火源，并盡量找到水滅火。他還強(qiáng)調(diào)了火災(zāi)逃生的重要性，告訴我們平時(shí)要熟悉家里的安全出口，并定期參加火災(zāi)逃生演習(xí)。
接著，我們了解了交通安全知識(shí)。我們學(xué)習(xí)到了路口交通標(biāo)志的含義，比如紅綠燈和斑馬線，以及如何正確過(guò)馬路的方法。老師還告訴我們，遇到交通事故時(shí)要及時(shí)報(bào)警并保護(hù)好自己的安全。這些都是我們平時(shí)要注意的事項(xiàng)，而這次講座讓我們更加明確了交通安全的重要性。
通過(guò)這次講座，我們深刻意識(shí)到了安全知識(shí)的重要性。在平時(shí)的生活中，我們往往容易忽視一些安全細(xì)節(jié)，但這些細(xì)節(jié)卻可能影響我們的生命和健康。所以，我們要時(shí)刻保持警惕，掌握好安全知識(shí)，這樣才能更好地保護(hù)自己和身邊的人。
此外，講座讓我們明白了安全教育不能僅僅停留在理論知識(shí)上，更要注重實(shí)踐。學(xué)習(xí)安全知識(shí)不僅是為了知道怎么做，更要能夠在關(guān)鍵時(shí)刻迅速正確地應(yīng)對(duì)。講座中的示范演練正是這樣的一種實(shí)踐，通過(guò)親身體驗(yàn)，我們更加深入地理解了安全知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用。
第四段：講座收獲。
參加這次講座，我們不僅學(xué)到了很多有用的知識(shí)，還體會(huì)到了團(tuán)結(jié)互助的重要性。在講座中，我們被分成小組進(jìn)行討論和合作，互相交流自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。通過(guò)與同學(xué)們的合作，我們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這次講座不僅是對(duì)我們安全意識(shí)的提醒，也是對(duì)我們團(tuán)隊(duì)合作能力的鍛煉。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次講座，我們不僅擴(kuò)展了安全知識(shí)的范圍，也提高了自我保護(hù)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我們明白了安全不是一兩件小事，而是平時(shí)瑣碎細(xì)節(jié)的積累和注意。我們要時(shí)刻保持警惕，不斷學(xué)習(xí)和提升，做一個(gè)懂得保護(hù)自己和他人的小學(xué)生。
總之，這次講座是非常有意義和有益的一次活動(dòng)。通過(guò)參與其中，我們學(xué)會(huì)了很多有用的知識(shí)，也深刻體會(huì)到了安全的重要性。我們要珍惜生命和健康，時(shí)刻保持警惕，切實(shí)做好個(gè)人安全保護(hù)工作，為自己、家人以及社會(huì)的安全作出貢獻(xiàn)。
二年級(jí)講座心得體會(huì)篇二
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于一二年級(jí)奧數(shù)的講座，由于之前接觸過(guò)一些奧數(shù)題目和方法，所以依舊保持著對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛，帶著好奇和期待進(jìn)入講座會(huì)場(chǎng)。當(dāng)聽完整個(gè)講座后，我深深被講師的教導(dǎo)和方法所震撼。今天，我將與您分享我在這次講座上所得到的心得體會(huì)。
段落二：奧數(shù)并非困難難以理解。
眾所周知，很多學(xué)生對(duì)于奧數(shù)都有一定的恐懼心理，導(dǎo)致其在學(xué)習(xí)奧數(shù)的過(guò)程中總是感覺這些題目過(guò)于陌生和復(fù)雜。但是，講師的講解讓我意識(shí)到，奧數(shù)并不是我們想象中的那么難，只是因?yàn)槲覀儧]有找到好的方法來(lái)呈現(xiàn)問題而已。講師通過(guò)舉例和趣味的互動(dòng)方式來(lái)讓我們更好地理解奧數(shù)中的問題，并且引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美妙之處。
段落三：從基礎(chǔ)開始，循序漸進(jìn)。
奧數(shù)的基本是數(shù)學(xué)知識(shí)，是一二年級(jí)小學(xué)生必學(xué)的基礎(chǔ)科目，理解這些基礎(chǔ)內(nèi)容是能夠更好深化奧數(shù)的學(xué)習(xí)的重要方法。講座中，講師特別指出了一些學(xué)習(xí)奧數(shù)中必不可少的基礎(chǔ)知識(shí)，如加減乘除，拆法等。而且授課中，由淺入深地來(lái)讓我們逐級(jí)掌握逐步更復(fù)雜的題目，一步一步地實(shí)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
段落四：重視自我實(shí)踐和數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。
訂正錯(cuò)題和思考題解是一種很好的自我培養(yǎng)方式，這也是我在講座中的心得之一。在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠更好掌握數(shù)學(xué)的邏輯思維能力和提高自我思維能力，從而更好地解決一些奧數(shù)難題。講師也特別強(qiáng)調(diào)了這個(gè)問題，讓我們更重視練習(xí)和思考的重要性。
段落五：學(xué)習(xí)輕松愉快，注重實(shí)效提升。
總之，一二年級(jí)奧數(shù)講座是一場(chǎng)生動(dòng)而有意義的現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)課堂，講座讓我在學(xué)習(xí)奧數(shù)的過(guò)程中更好地解決了以往的問題。這種新的學(xué)習(xí)方式，也讓我覺得數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)變得更加有趣和生動(dòng)。最后，我認(rèn)為在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、注重實(shí)踐和思考，一步一個(gè)腳印不斷提高自身的能力，才是取得進(jìn)步的唯一途徑。
二年級(jí)講座心得體會(huì)篇三
第一段：引言（大約200字）。
最近，我們班級(jí)組織了一場(chǎng)關(guān)于專注力的講座，我深受啟發(fā)和感受。專注力是一個(gè)非常重要的品質(zhì)，它影響著我們的學(xué)習(xí)和生活。在這次講座中，我學(xué)到了很多如何提高專注力的方法，讓我更好地掌握自己的思維和行為。下面，我將分享這次講座的一些心得體會(huì)。
第二段：集中注意力（大約200字）。
專注力講座中，我們首先學(xué)到了如何集中注意力。講師告訴我們，專注力就像一束光，它可以幫助我們把事情做好。集中注意力需要我們將目標(biāo)明確，劃分出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟，并且排除干擾。講座上，我嘗試了一個(gè)游戲，要求我們數(shù)羊的數(shù)量。開始時(shí)，我有些分心，但我意識(shí)到我需要集中注意力才能完成任務(wù)。我告訴自己集中精神，放松專注，最終我數(shù)對(duì)了羊的數(shù)量。這個(gè)游戲讓我明白了集中注意力的重要性和方法。
第三段：控制好自己（大約200字）。
專注力講座還教給了我們?nèi)绾慰刂坪米约?。講師指出，我們需要學(xué)會(huì)控制自己的思想和情緒，才能真正保持專注力。例如，當(dāng)我在做作業(yè)時(shí)，經(jīng)常容易分心，想著別的事情?，F(xiàn)在，我知道了需要留意自己的思維，讓它專注在當(dāng)前的任務(wù)上。講座還教了我們通過(guò)深呼吸、伸展身體等放松的方法來(lái)控制情緒。我在日常生活中開始運(yùn)用這些技巧，發(fā)現(xiàn)自己更容易保持專注了。
第四段：培養(yǎng)良好習(xí)慣（大約200字）。
講座上，講師還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。習(xí)慣是潛移默化中影響專注力的重要因素。個(gè)人良好的習(xí)慣和行為規(guī)范有助于保持專注力。例如，每天有規(guī)律的作息時(shí)間、保持良好的飲食習(xí)慣和定期鍛煉身體等都能對(duì)專注力產(chǎn)生積極的影響。我在講座之后，嘗試建立起一些好習(xí)慣，比如早睡早起、注意飲食搭配等。這些改變不僅讓我感覺煥然一新，也明顯提升了我的專注力。
第五段：總結(jié)與展望（大約200字）。
通過(guò)這次專注力講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到專注力對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活的重要性。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將進(jìn)一步努力培養(yǎng)自己的專注力。我將不斷提醒自己要集中注意力，避免分心，控制好自己的思維和情緒。我還將堅(jiān)持培養(yǎng)良好的習(xí)慣，從細(xì)微的方面改善自己的生活方式。我要感謝這次講座，它讓我明白了專注力的重要性，并為我樹立起了專注力的目標(biāo)和方法。
通過(guò)這次心得體會(huì)的寫作，我更深入地思考了專注力對(duì)我的影響和重要性。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我將不斷努力提升自己的專注力，讓它成為我成功的利器。
二年級(jí)講座心得體會(huì)篇四
最近，我校小學(xué)一二年級(jí)的同學(xué)參加了一場(chǎng)關(guān)于健康生活的講座。這次講座旨在增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)健康生活的意識(shí)，培養(yǎng)他們正確的生活習(xí)慣。在講座中，我們學(xué)到了很多有關(guān)飲食、運(yùn)動(dòng)和睡眠的知識(shí)，這讓我們深感受益匪淺。
第二段：分享講座中的所見所聞。
在講座中，講師首先向我們介紹了健康飲食的重要性。我們了解到每天的三餐應(yīng)該均衡搭配，包括大量的蔬菜和水果，適量的肉類和主食。講師還警告我們不要吃太多垃圾食品，因?yàn)槔称凡焕谏眢w的健康發(fā)展。此外，運(yùn)動(dòng)對(duì)于健康也非常重要。我們應(yīng)該每天積極地參加體育鍛煉，盡量少坐長(zhǎng)時(shí)間不動(dòng)。最后，講師還提到了睡眠的重要性。他告訴我們每天晚上應(yīng)該保證充足的睡眠時(shí)間，這樣才能讓大腦和身體得到充分的休息和恢復(fù)。
通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到健康的重要性。我們身體的健康直接關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。如果我們沒有健康的身體，就不能夠更好地學(xué)習(xí)和生活。而健康的身體必須通過(guò)正確的飲食、適量的運(yùn)動(dòng)和充足的睡眠來(lái)保持。此外，我還學(xué)到了如何正確地選擇食物。以前我喜歡吃零食和糖果，但是現(xiàn)在我知道了它們對(duì)身體的傷害，我會(huì)盡量少吃這些食物。同時(shí)，我也會(huì)每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，比如騎自行車、跳繩等，來(lái)增強(qiáng)我的體質(zhì)。另外，我會(huì)在晚上早點(diǎn)睡覺，保證自己有足夠的休息時(shí)間。
第四段：與同學(xué)們的分享和交流。
回到班級(jí)后，同學(xué)們紛紛分享了自己的心得體會(huì)。有的同學(xué)說(shuō)他們已經(jīng)改變了自己的飲食習(xí)慣，開始拒絕垃圾食品，更加喜歡吃蔬菜和水果。有的同學(xué)表示會(huì)主動(dòng)參加體育鍛煉，比如加入各類俱樂部，參加學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)比賽等。還有的同學(xué)說(shuō)他們會(huì)改變自己晚上睡覺的時(shí)間，不再熬夜。通過(guò)這些分享和交流，我們相互鼓勵(lì)和借鑒，共同追求健康的生活方式。
第五段：總結(jié)講座的意義和展望未來(lái)。
這次講座給我們提供了一個(gè)了解健康生活的平臺(tái)，使我們意識(shí)到健康對(duì)于人的生活是至關(guān)重要的。通過(guò)這次講座，我們學(xué)到了很多有關(guān)健康的知識(shí)，并且也在日常生活中開始實(shí)踐。希望今后我們能夠繼續(xù)保持良好的飲食習(xí)慣、積極參加體育鍛煉和保證充足的睡眠時(shí)間，從而擁有一個(gè)更加健康、美好的生活。同時(shí)，我們也希望學(xué)校能夠定期舉辦這樣的健康講座，讓更多的同學(xué)了解和掌握健康的生活方式。
二年級(jí)講座心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，農(nóng)村教育的進(jìn)步已經(jīng)讓許多人感到了欣慰。然而，仍有一些問題和挑戰(zhàn)需要我們持續(xù)關(guān)注，包括一些基礎(chǔ)教育問題。在這個(gè)過(guò)程中，講座是一種非常有效的方法，它可以增強(qiáng)學(xué)生們的自信心，擴(kuò)大知識(shí)面，提高教育水平。本文將介紹作者在農(nóng)村一、二年級(jí)講座中的心得體會(huì)。
第二段：讓學(xué)生們多說(shuō)話。
講座的目標(biāo)是與學(xué)習(xí)者進(jìn)行信息交流，因此，為了更好的達(dá)到這個(gè)目的，我們需要讓學(xué)生更多的參與進(jìn)來(lái)。如何做到?我們可以在講座中使用提問、拓展、闡述等方法，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)評(píng)，讓他們更加理解知識(shí)。如此一來(lái)，學(xué)生們也會(huì)更加主動(dòng)地參與到講座中來(lái)，提高積極性。
第三段：注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
講座中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，是非常重要的一部分。為了能夠讓學(xué)生們更加專注地聽講，我們通?？梢允褂靡恍┯辛Χ鹊恼Z(yǔ)調(diào)。而元音的發(fā)音更是需細(xì)致控制，比如發(fā)音應(yīng)輕柔、協(xié)調(diào)。這也會(huì)讓講座更自然、舒適，并且能夠?qū)⒅匾膬?nèi)容更有效地表達(dá)出來(lái)，達(dá)到更好的效果。
第四段：利用實(shí)例。
講座中，使用生動(dòng)、貼切的例子可以讓學(xué)生們簡(jiǎn)單明了地得到所需的信息，更深刻地理解講座內(nèi)容?？梢岳靡恍┥鷦?dòng)有趣、形象的例子進(jìn)行說(shuō)明，這樣學(xué)生們會(huì)對(duì)所學(xué)內(nèi)容更加深入地掌握。
第五段：讓學(xué)生獲得啟迪。
講座的目的不僅是為學(xué)生傳遞知識(shí)，更重要的是獲得啟迪。在講座中，我們可以通過(guò)不同的表達(dá)方式，啟迪學(xué)生思考，幫助他們更好地理解知識(shí)。并且，在發(fā)表講座時(shí)，可以為學(xué)生們表現(xiàn)出帶有魅力和自信的形象，這樣將會(huì)更好地激發(fā)學(xué)生們的自信心，在他們的日常學(xué)習(xí)中更有干勁。
結(jié)論：
農(nóng)村一、二年級(jí)講座是一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單而又富于挑戰(zhàn)的任務(wù)。通過(guò)開展講座，可以不僅讓學(xué)生們更好地理解一些相對(duì)陳詞濫調(diào)、抽象難懂的知識(shí)，還能增強(qiáng)學(xué)生們的自信心和信心失去的緊張感。對(duì)于提高教育質(zhì)量、推動(dòng)農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展，講座發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，是值得我們持續(xù)推廣的。
二年級(jí)講座心得體會(huì)篇六
隨著現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏發(fā)展，孩子們的專注力越來(lái)越弱，對(duì)學(xué)習(xí)與工作產(chǎn)生了很大的困擾。為了幫助學(xué)生提高專注力，我校近日舉辦了一次二年級(jí)專注力講座。通過(guò)這次講座，我深刻領(lǐng)悟到專注力的重要性，也收獲了一些提高專注力的有效方法。
在講座一開始，主講人通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲引起了我們的興趣，并且提出了一個(gè)問題：“什么是專注力？”同學(xué)們紛紛舉手，給出了自己的答案。我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)問題引發(fā)了我對(duì)專注力觀念的思考。主講人解釋說(shuō)，專注力是人們集中思維和感覺的能力，是一種將注意力集中在特定事物上的能力。只有具備較高的專注力，才能更好地完成各種任務(wù)。聽到這里，我恍然大悟，覺得專注力確實(shí)很重要。
接著，講座的主講人告訴我們，專注力可以通過(guò)訓(xùn)練來(lái)提高。我隨即變得期待起來(lái)，因?yàn)槲乙恢毕Ｍ苷业教岣咦约簩Ｗ⒘Φ姆椒?。主講人首先向我們介紹了一種有效的訓(xùn)練方法――冥想。他說(shuō)，冥想是一種通過(guò)冥想練習(xí)來(lái)訓(xùn)練專注力的技巧，可以讓人們過(guò)濾掉其他雜念，將注意力集中在一個(gè)點(diǎn)上。這個(gè)方法聽起來(lái)不錯(cuò)，我決定回家后試一試。
在講座的后半部分，主講人還告訴我們，專注力的訓(xùn)練不僅僅只有冥想，還可以通過(guò)控制自己的上網(wǎng)時(shí)間、進(jìn)行集中學(xué)習(xí)等方法來(lái)提高。同學(xué)們聽得津津有味，紛紛表示愿意嘗試這些方法。我意識(shí)到，提高專注力并不是一蹴而就的事情，需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和不懈的努力。
在講座的最后，主講人鼓勵(lì)我們要相信自己，相信自己能夠通過(guò)努力提升專注力。他說(shuō)，專注力是一種技能，只要我們堅(jiān)持練習(xí)并且有信心，一定能取得不錯(cuò)的成績(jī)。這番話讓我深受鼓舞，我開始相信自己確實(shí)能夠提高專注力。
通過(guò)這次講座，我收獲了很多關(guān)于專注力的知識(shí)和提高方法。我明白了專注力的重要性，它不僅對(duì)學(xué)習(xí)有幫助，更是在今后的生活中能夠帶來(lái)巨大的好處。我也意識(shí)到，提高專注力并不是一件容易的事情，需要我們從現(xiàn)在起付出努力，并持之以恒。我決心在以后的學(xué)習(xí)和生活中，更加注重培養(yǎng)自己的專注力，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
總之，這次二年級(jí)專注力講座給我?guī)?lái)了很多的啟示和幫助。我對(duì)專注力有了更深的認(rèn)識(shí)，也學(xué)到了很多提高專注力的方法。我相信，只要我堅(jiān)持下去，定能在專注力方面有所突破。
二年級(jí)講座心得體會(huì)篇七
作為一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，我有幸參加了學(xué)校舉辦的奧數(shù)講座。這是我第一次參加這樣的講座，在學(xué)習(xí)中獲得了很多啟示和收獲。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會(huì)。
第一段：感受到了奧數(shù)的魅力。
在課堂上，老師以引人入勝的方式向我們介紹了奧數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧。通過(guò)豐富的圖片和清晰的圖形，老師生動(dòng)形象地向我們傳授了關(guān)于幾何學(xué)、代數(shù)學(xué)、邏輯學(xué)和數(shù)學(xué)原理等方面的知識(shí)。當(dāng)我聽到她講解各種聰明方法和奇技淫巧時(shí)，我真的感到很震驚。我很快就被她的教學(xué)方式吸引了。我已經(jīng)感受到了奧數(shù)的魅力。
第二段：我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)奧數(shù)的必要性。
在講座中，老師告訴我們?cè)趯?lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中，奧數(shù)將起著至關(guān)重要的作用。數(shù)學(xué)知識(shí)是一項(xiàng)重大技能，能夠幫助我們解決許多常見的實(shí)際問題。我當(dāng)時(shí)在想，如果我不加強(qiáng)自己的數(shù)學(xué)技能，那么我可能會(huì)失去很多機(jī)會(huì)。因此，我決定以后會(huì)重視這門學(xué)科，培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)能力。
第三段：我認(rèn)識(shí)到了奧數(shù)對(duì)于解決實(shí)際問題的重大意義。
在講座中，老師通過(guò)一些有趣的故事和例子向我們傳達(dá)了奧數(shù)對(duì)于解決實(shí)際問題的重大意義。她告訴我們，數(shù)學(xué)可以幫助我們提高計(jì)算能力和邏輯思維能力，這一點(diǎn)在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中都是非常有幫助的。例如，在購(gòu)物、飲食、交通等方面，都需要我們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。當(dāng)我們能夠自信地使用數(shù)字和運(yùn)算符進(jìn)行計(jì)算時(shí)，我們就能夠更好地解決實(shí)際問題。
第四段：我認(rèn)識(shí)到了奧數(shù)學(xué)習(xí)的重要性。
在學(xué)習(xí)奧數(shù)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了要取得好成績(jī)并不容易。需要花費(fèi)時(shí)間和精力，必須集中注意力，認(rèn)真努力，才能達(dá)到良好的結(jié)果。老師告訴我們，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，才能在數(shù)學(xué)方面取得好成績(jī)。因此，我認(rèn)為在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提升自己的數(shù)學(xué)水平。
第五段：結(jié)論。
在此次奧數(shù)講座中，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)奧數(shù)的必要性和重要性。通過(guò)這次講座，我對(duì)數(shù)學(xué)也有了更深入的理解。定期參加這樣的活動(dòng)不僅可以幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)上更好的掌握知識(shí)，而且還能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作、邏輯思維等方面的能力。學(xué)習(xí)奧數(shù)不僅僅是記憶公式和運(yùn)算符，更重要的是學(xué)習(xí)思維方式和解決問題的方式。因此，我相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)，掌握更多更高級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)。
二年級(jí)講座心得體會(huì)篇八
近日，我參加了一場(chǎng)以“農(nóng)村一二年級(jí)講座”為主題的活動(dòng)。這場(chǎng)講座涵蓋了很多方面的內(nèi)容，涉及到學(xué)生的心理、行為、教育以及生活等多個(gè)方面。在受到啟發(fā)方面，我深感受益匪淺。在這里，我將就此次講座，談一下我的心得體會(huì)。
第一段：講座加深對(duì)農(nóng)村孩子的認(rèn)識(shí)。
就我觀察，農(nóng)村的孩子較城市孩子更加內(nèi)向，且與世界接觸不太多，甚至有些孩子對(duì)一些非?；镜闹R(shí)點(diǎn)也會(huì)比城市孩子少很多。在這次講座中，教育專家針對(duì)農(nóng)村孩子的心理，給我們帶來(lái)了許多實(shí)用的方法和手段，可以幫助農(nóng)村孩子更好地融入學(xué)習(xí)和生活中。通過(guò)講座，我加深了對(duì)農(nóng)村孩子的認(rèn)識(shí)，以及在教育上該如何進(jìn)行更加合理地幫助他們。
第二段：講座挑戰(zhàn)了我對(duì)于傳統(tǒng)教育的認(rèn)知。
在平時(shí)的教學(xué)中，我一直試圖通過(guò)傳統(tǒng)教育的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解和教導(dǎo)。然而，在這次講座中，我意識(shí)到這種方式有時(shí)會(huì)讓孩子們感到厭倦和無(wú)聊。講座中教育專家提倡的是互動(dòng)式教育，這種方式可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，使其更主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。這種新的教學(xué)方式對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)于新興教育方式的興趣。
第三段：學(xué)習(xí)到了教育的意義以及理想。
通過(guò)講座，我重新審視了自己的教育理念。我之前認(rèn)為教育的目的就是傳授知識(shí)，以及幫助學(xué)生取得更高的分?jǐn)?shù)。然而，這次講座卻告訴了我一個(gè)更高層次的認(rèn)知。教育不僅是為了傳授知識(shí)，更重要的是要成為一個(gè)良師益友，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)?！叭魏我粋€(gè)人都可以成為良師，只要我們有一顆真誠(chéng)的心”，講座的這句話讓我深刻領(lǐng)悟到教育的價(jià)值和意義所在。
第四段：幫助學(xué)生發(fā)掘自我價(jià)值。
在講座中，教育專家告訴我們，很多農(nóng)村孩子缺乏自信和自我認(rèn)知。我想到我的學(xué)生中，也有許多孩子是這樣的。因此，我將講座中的方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中，試圖讓每一位學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中都能夠找到自己的優(yōu)勢(shì)和潛能。比如，通過(guò)讓學(xué)生們“主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)幾個(gè)自己長(zhǎng)得不錯(cuò)的地方”，以及“將自己的夢(mèng)想用畫畫的形式表現(xiàn)出來(lái)”，這些簡(jiǎn)單而有趣的活動(dòng)旨在讓學(xué)生發(fā)掘自我價(jià)值，提高自我認(rèn)知能力。
第五段：探索教育發(fā)展的道路。
在這次講座中，我看到了教育的多元化，體驗(yàn)到了教育的不斷創(chuàng)新和更高層次的挑戰(zhàn)。作為一名教師，我更希望自己能夠敏銳的把握這些變化，進(jìn)而探索出更多適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教育方式和方法，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)教育的社會(huì)價(jià)值。
總之，這次講座讓我放眼未來(lái)，重新審視了自己的教育思路，激發(fā)了我對(duì)于教育的探索與熱愛。我相信，只要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)，只要心懷信念與勇氣，我們都能成為更好的教師，用我們所擁有的知識(shí)和力量，幫助孩子們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，引領(lǐng)他們踏上成功的道路。
二年級(jí)講座心得體會(huì)篇九
7月14日上午，坊主陳邦老師從教學(xué)與有效教學(xué)、為有效教學(xué)而準(zhǔn)備、提高課堂教學(xué)行為的有效性、有效教學(xué)的策略、有效教學(xué)的評(píng)價(jià)五個(gè)方面為工作室和國(guó)培班的學(xué)員們作了《走向有效的課堂教學(xué)》的講座。
能聽此講座是我的幸運(yùn)！因?yàn)樵谶@次講座中，我的思想又被激起了陣陣漣漪——幸甚！
當(dāng)陳老師展示出這幅圖，我震驚了。南轅北轍？可不是嗎？我在之前的教學(xué)中，不就正是在做著這樣的事嗎？費(fèi)力不討好，還習(xí)之以為常。
這是陳老師在講述“為有效教學(xué)而準(zhǔn)備”時(shí)給我們展示的一句話?？吹竭@句話，我也是震驚了。反觀自己以往以講解知識(shí)為主的教學(xué)，不禁直打冷顫……十多年了，原來(lái)自己很多時(shí)候都只是在做無(wú)用功，都只是在做著舍本逐末的事情，一天到晚辛苦著授人以魚，保姆似的跟在學(xué)生左右……卻是事倍功半。
教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！聡?guó)著名的教育家第斯多惠
同樣的，自己在激勵(lì)、喚醒和鼓舞學(xué)生方面，是不是在整個(gè)教育、教學(xué)過(guò)程中占的比重更大呢？顯然很多時(shí)候不是的！
所以，我想到了一句市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)里常說(shuō)的一句話：做生意、找錢，靠的就是觀念。
其實(shí)，現(xiàn)在擺在我們大多數(shù)老師面前的，何償不是一樣？我們需要不斷更新觀念！這次講座，于我而言，在這方面，我有了收獲。但更希望以后能實(shí)實(shí)在在地踐行。
二年級(jí)講座心得體會(huì)篇十
xx年通過(guò)遼寧省財(cái)經(jīng)類職稱外語(yǔ)考試，xx年9月至今在東北大學(xué)工商管理學(xué)院攻讀mba。
1998年5月調(diào)至沈陽(yáng)市開發(fā)中心做財(cái)務(wù)工作,同年8月成立沈陽(yáng)x公司,擔(dān)任財(cái)務(wù)部經(jīng)理。當(dāng)時(shí)新紀(jì)公司的財(cái)務(wù)人員在三好街辦公，而生產(chǎn)基地在外地，工作溝通相當(dāng)不方便，為了保證公司的生產(chǎn)正常進(jìn)行，公司領(lǐng)導(dǎo)決定將財(cái)務(wù)部搬到生產(chǎn)基地辦公，于1999年8月10日搬到生產(chǎn)基地辦公。
本人業(yè)務(wù)能力的提高與沈陽(yáng)x公司的成長(zhǎng)是同步的。公司成立伊始，財(cái)務(wù)人員少、資金嚴(yán)重不足，整個(gè)生產(chǎn)車間正在進(jìn)行改良，產(chǎn)品在進(jìn)行試生產(chǎn)階段，項(xiàng)目不能適應(yīng)規(guī)模生產(chǎn)，限制了企業(yè)的發(fā)展，當(dāng)時(shí)整天都在想怎樣才能將銀行的貸款及早到位，幫助企業(yè)運(yùn)作起來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的多方努力下，終于在1999年6月將第一筆貸款撥到公司的帳戶上。當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的一句話我至今仍記憶如初“領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：趙會(huì)計(jì)，這可是一千萬(wàn)哪，我說(shuō)，就是一個(gè)億，支出也要按照財(cái)務(wù)的規(guī)定去支出。”這說(shuō)明我們借款的錢來(lái)之不易，在支出方面一定要花得得當(dāng)，盡可能的減少支出，給領(lǐng)導(dǎo)做一個(gè)好參謀。
建廠初期，財(cái)務(wù)規(guī)模很小，雖然注冊(cè)資金1000萬(wàn)元，但貨幣資金到位的只有102萬(wàn)元。由于注冊(cè)資本股東單位多次變更，直至到xx年12月份，通過(guò)會(huì)計(jì)師事務(wù)所的驗(yàn)資及評(píng)估，確認(rèn)了股東單位的出資額及所占比例，這使財(cái)務(wù)工作的管理得到了進(jìn)一步的規(guī)范，6年來(lái)公司從小規(guī)模企業(yè)發(fā)展到總資產(chǎn)達(dá)6797萬(wàn)元中型企業(yè)。從籌集資金到項(xiàng)目開發(fā)；從固定資產(chǎn)改良到購(gòu)買土地、新建廠房；從運(yùn)營(yíng)資本管理到產(chǎn)品生產(chǎn)、市場(chǎng)開發(fā)、產(chǎn)品銷售、回收資金；從審計(jì)檢查到財(cái)務(wù)決算；從對(duì)外報(bào)表到國(guó)家大企業(yè)工委的企業(yè)基礎(chǔ)材料的編制，在本人的帶領(lǐng)下，財(cái)務(wù)做了大量的工作，特別是，沈陽(yáng)x公司被沈陽(yáng)市國(guó)家稅務(wù)局評(píng)選為“xx年度優(yōu)秀a級(jí)納稅戶”的284家企業(yè)之一。
本人自1978年開始從事財(cái)務(wù)工作，擔(dān)任過(guò)出納員、記帳員、成本核算員，從事的會(huì)計(jì)行業(yè)有商業(yè)，建筑業(yè)，科研事業(yè)，工業(yè)企業(yè)的核算，擔(dān)任財(cái)務(wù)部門主管會(huì)計(jì)12年，擔(dān)任財(cái)務(wù)部門經(jīng)理6年。本人完全利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)和考試的，目的是不能影響單位的工作，也為了和本部門人員在業(yè)務(wù)方面共同提高，以最高的業(yè)務(wù)水平指導(dǎo)本部門人員的工作，無(wú)論是審核原始憑證、制單、記帳、報(bào)表、預(yù)算、決算上都指導(dǎo)在先，特別是財(cái)務(wù)軟件，erp系統(tǒng)更要實(shí)行規(guī)范化，是為了更好地做好公司的財(cái)務(wù)工作，為公司的經(jīng)營(yíng)決策提供及時(shí)，準(zhǔn)確的經(jīng)濟(jì)信息。
自從擔(dān)任財(cái)務(wù)部經(jīng)理以來(lái)，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，聽從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，縱向責(zé)任明晰，橫向積極努力協(xié)調(diào)，按照公司的規(guī)章制度辦事。在資金的管理上：工程項(xiàng)目按計(jì)劃、合同列支產(chǎn)經(jīng)營(yíng)按生產(chǎn)計(jì)劃列支；日常零星開資按領(lǐng)導(dǎo)在erp系統(tǒng)審批計(jì)劃列支?？傊?，我從事20多年的財(cái)務(wù)工作，我認(rèn)為沈陽(yáng)x公司在財(cái)務(wù)管理方面的制度很規(guī)范，主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)很及時(shí)，這都是我學(xué)習(xí)的地方。多年來(lái)，會(huì)計(jì)職業(yè)時(shí)刻提醒我，一定要恪守會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德，按照《會(huì)計(jì)法》和《稅法》的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本公司的實(shí)際情況，積極參加并做好會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育工作，共同提高財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平，做好公司的財(cái)務(wù)管理工作，以最優(yōu)的方案為領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營(yíng)決策提供及時(shí)、準(zhǔn)確的經(jīng)濟(jì)信息，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。
二年級(jí)講座心得體會(huì)篇十一
(2015屆)。
系別：外語(yǔ)系。
轉(zhuǎn)眼之間，我們已是大四畢業(yè)生了?？粗驖M孔的講座課程聽課記錄卡，此情此景仿佛歷歷在目，不禁感嘆時(shí)光已走，歲月不代。聽過(guò)很多講座，但現(xiàn)在回想起來(lái)，對(duì)其中兩個(gè)主題歷歷在目，令我不時(shí)沉思片刻。
一個(gè)主題是為“當(dāng)代青年學(xué)生的信仰、責(zé)任與中國(guó)夢(mèng)”。8090講壇第三講在圖書館報(bào)告廳開講，團(tuán)市委副書記俞建輝應(yīng)邀為全院學(xué)生講座。俞建輝首先將西方普世價(jià)值觀與社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行比較。他認(rèn)為西方的普世價(jià)值觀以民主、自由、法制、人權(quán)、博愛等為主，而社會(huì)主義價(jià)值觀則分為國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三大層面。隨后，他分別舉例說(shuō)明兩者細(xì)致的區(qū)別來(lái)幫助同學(xué)們更好地理解。講座中，他還談到了青年的責(zé)任和夢(mèng)想，并通過(guò)事例來(lái)加深同學(xué)們對(duì)責(zé)任二字的認(rèn)識(shí)；他建議同學(xué)們要用辯證的眼光去看待問題，要用歷史的、發(fā)展的眼光看待問題，遇到問題時(shí)一定要全面、冷靜的分析，做一個(gè)有智慧的人。講座中，俞建輝改變以往傳統(tǒng)的講座形式，采用了“說(shuō)實(shí)話，重交流”的方式，注重現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谙硎茌p松愉快時(shí)刻的同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)持自己的信仰、責(zé)任以及存在于每個(gè)人心中的中國(guó)夢(mèng)。
聽完講座，我思考著我心中的中國(guó)夢(mèng)。的確，在人生的各個(gè)階段，都有很多不同的夢(mèng)想。雖然夢(mèng)想不同，但追求夢(mèng)想的信念，從沒有改變！這么多的夢(mèng)想，并不用全部都實(shí)現(xiàn)，只要實(shí)現(xiàn)一個(gè)就足夠。當(dāng)我們?cè)谧非髩?mèng)想的過(guò)程中失敗時(shí)，不必傷心，就像楊孟衡說(shuō)的那樣“用行動(dòng)去療傷”！要相信，只要堅(jiān)持，總會(huì)成功的。夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，并且堅(jiān)持每一個(gè)腳印，直到成功。成功是因?yàn)槭裁茨兀糠孔婷o過(guò)我們一個(gè)很好的答案：“成功是因?yàn)槟闶〔环艞?！”?dāng)然，還要用智慧、有耐心，還需要同伴的幫助、理解與支持。有句古話叫做“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，的確如此！我們承載著祖國(guó)的未來(lái)，所以從現(xiàn)在起，我們必須至少有一個(gè)夢(mèng)想，并且要為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗！最后，第五期黨校校長(zhǎng)章益國(guó)勉勵(lì)學(xué)生黨員、學(xué)生干部和第五期黨校學(xué)員結(jié)合‘雷鋒精神’系列活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)貫徹雷鋒精神，在活動(dòng)中賦予雷鋒精神新的時(shí)代特征和當(dāng)代大學(xué)生印跡，繼續(xù)弘揚(yáng)和發(fā)展現(xiàn)時(shí)代的雷鋒精神。
另一個(gè)令我印象深刻的講座就是應(yīng)恩民書記作“雷鋒精神與中國(guó)特色社會(huì)主義。
理論體系建設(shè)形勢(shì)與政策報(bào)告”。報(bào)告會(huì)在圖書館二樓報(bào)告廳舉行，學(xué)院理事長(zhǎng)、黨委書記應(yīng)恩民老師應(yīng)邀為全院師生做了一場(chǎng)題為‘雷鋒精神與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系建設(shè)’報(bào)告。學(xué)院黨委副書記章益國(guó)主持報(bào)告會(huì)，學(xué)生處等相關(guān)部門老師、學(xué)生黨員、學(xué)生干部、第五期黨校學(xué)員參加了報(bào)告會(huì)。應(yīng)書記從雷鋒個(gè)人多面相出發(fā)，分析了伴隨著時(shí)代進(jìn)步的雷鋒形象：毛主席的好戰(zhàn)士、社會(huì)主義新人以及80后青年雷鋒俠等；闡述了雷鋒精神的內(nèi)涵及其特征，指出結(jié)合中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系建設(shè)呈現(xiàn)出的時(shí)代價(jià)值。應(yīng)書記指出，現(xiàn)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育尤其是結(jié)合目前的‘雷鋒精神’學(xué)習(xí)過(guò)程中廣泛深入實(shí)現(xiàn)雷鋒精神與現(xiàn)時(shí)代青年需要結(jié)合；有利于堅(jiān)定青年大學(xué)生的理想信念；有利于培養(yǎng)青年大學(xué)生的愛國(guó)情感；有利于增強(qiáng)青年大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；有利于提升青年大學(xué)生的道德境界。應(yīng)書記指出，在‘雷鋒精神’主題活動(dòng)實(shí)踐中需要在青年學(xué)生中突出雷鋒投身民族振興的愛國(guó)精神；強(qiáng)調(diào)雷鋒為國(guó)為民的奉獻(xiàn)精神；樹立雷鋒忠于職業(yè)的職守精神；學(xué)習(xí)雷鋒刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神；發(fā)揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；弘揚(yáng)雷鋒助人為樂的和諧精神，讓現(xiàn)時(shí)代的雷鋒精神引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。聽完講座，思考著：當(dāng)前，我國(guó)正在努力發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，社會(huì)生活正在發(fā)生深刻的變化。因而有人擔(dān)心和懷疑：在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，雷鋒精神還能與我們同行嗎?改革開放、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)二十多年的實(shí)踐告訴我們，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不僅要講究效益、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，還必須在全社會(huì)形成團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助、共同前進(jìn)的良好人際關(guān)系。在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，我們要強(qiáng)調(diào)按照市場(chǎng)規(guī)律辦事，在思想道德領(lǐng)域，則必須大力提倡尊重人、關(guān)心人、熱愛集體，扶貧幫困的美德，建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的思想道德體系。雷鋒以春天般的溫暖對(duì)待同志、對(duì)待群眾，孜孜不倦地實(shí)踐“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”的奮斗誓言。雷鋒精神表現(xiàn)了中華兒女的高尚道德情操和崇高思想境界，代表了社會(huì)進(jìn)步的方向，不僅在四十年前閃爍著共產(chǎn)黨人的道德光輝，而且在今天也完全適應(yīng)推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的時(shí)代要求?？偠灾?，大學(xué)四年，豐富又那么讓我受益無(wú)窮。
二年級(jí)講座心得體會(huì)篇十二
益匪淺！尤其是高金英老師《靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人》的講座。聽高金英老師的講座，我深深地被她那崇高的師德師魂而感動(dòng)，更被她那樂觀與敬業(yè)所感染。她實(shí)踐著一個(gè)人民教師的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，從她平凡而偉大的身上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè)，她一直對(duì)自己的學(xué)生充滿期望，期望學(xué)生成為比自己更成功、對(duì)社會(huì)更有用的人。她把“讓學(xué)生感到幸?！弊鳛楫吷非螅褜W(xué)生成才當(dāng)成最大的樂趣和幸福。她用自己的行動(dòng)，詮釋著“教育是奉獻(xiàn)”的真諦。
聽高老師的講座，更折服于她的語(yǔ)言藝術(shù)，幾個(gè)多小時(shí)的講座，高老師很少看演講稿，但卻旁征博引，侃侃而談，那詼諧的話語(yǔ)，讓人覺得親切輕松；小故事，笑話，順口溜，信手拈來(lái)，讓我不得不佩服她的知識(shí)儲(chǔ)備。作為教師，我們也總在教學(xué)園地中摸索著：怎樣超越傳統(tǒng)，給學(xué)生開拓一片充滿快樂的土地，讓鮮花和小草都沐浴陽(yáng)光、茁壯成長(zhǎng)？高老師的生動(dòng)而精彩的一課給了我深深的思考，也給了我深刻的啟迪，細(xì)細(xì)品味。說(shuō)實(shí)話，從高老師身上學(xué)到的東西真的很多很多。有教育意義上的，也有對(duì)人生的思考上的。愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。高老師告訴我們：植根于愛是處理好師生關(guān)系的奧秘所在。老師必須真心實(shí)意地去愛學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上、品德上嚴(yán)格要求，在生活上熱心關(guān)懷，嚴(yán)愛相濟(jì)，做學(xué)生的知心朋友。在她的眼中，每一個(gè)孩子都是一個(gè)新的太陽(yáng)，是一個(gè)前程不可限量的個(gè)體。只要精心地去照料他們、哺育他們，只要幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕牛灰獛椭麄內(nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿?，他們的能量是不可限量的。所以她用她的教育方法、教育手段去幫助每個(gè)學(xué)生取得成功，這不僅包括天資聰穎、活潑開朗的好學(xué)生，更包括那些后進(jìn)生、特殊生，做到既給千里馬以陽(yáng)光，又給丑小鴨以雨露。從高老師身上我看到了教師只要對(duì)學(xué)生傾注愛心，就一定能夠喚起他們學(xué)海揚(yáng)帆的信心。
高老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處?！痹谄綍r(shí)的教學(xué)中，不盡如人意、不順心、煩惱、憂愁，甚至讓我們惱怒、無(wú)法容忍的事情，可能會(huì)接踵而來(lái)。尤其是學(xué)習(xí)、品行上的后進(jìn)生，更讓你頭痛不已。從高老師身上我深深感到：作為老師，更要學(xué)會(huì)寬容。寬容是教育的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，學(xué)生犯錯(cuò)是難免的，因?yàn)樗麄儫o(wú)論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時(shí)期，教師應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。教師應(yīng)該以一顆寬容的愛心，一步步地走在通往學(xué)生心靈的小徑上。高老師列舉當(dāng)今社會(huì)怪“現(xiàn)象”：人們的財(cái)富在增加，但滿足感在減少；溝通工具在增加，但深入的溝通在減少；認(rèn)識(shí)的人在增加，可以談話的人在減少；房子越來(lái)越大，里面的人越來(lái)越少；精美的房子越來(lái)越多，完整的家庭越來(lái)越少；路越來(lái)越寬，心越來(lái)越窄；樓房越來(lái)越高，視野越來(lái)越低??作為教師，對(duì)社會(huì)中出現(xiàn)的怪現(xiàn)象，要能保持一顆平常心。
掌握心理平衡，就掌握了健康的金鑰匙，就掌握了生命的主動(dòng)權(quán)。心理平衡是人格升華和心靈凈化后的崇高境界?！胺e極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣?！备呃蠋熯@句話，深深印在我的腦海里，作為老師，更要保持一種健康向上的心態(tài)，正確看待自己，正確看待學(xué)生，要善待所有的學(xué)生，學(xué)會(huì)激勵(lì)，學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)。要做到心理平衡，高老師告訴我們，就是做到三個(gè)“三”。第一是三個(gè)正確。一是正確對(duì)待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更難。二是正確對(duì)待他人，心中常有愛心。三是正確對(duì)待社會(huì)，常懷感激之情。這樣在社會(huì)交往和事業(yè)追求中才能給自己準(zhǔn)確定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客觀準(zhǔn)確，基本上處事就能夠比較得心應(yīng)手，心理壓力就小。第二是三個(gè)“既要”。既要全心全意奉獻(xiàn)社會(huì)，又要盡情享受健康人生。二是既要懷殷殷報(bào)國(guó)志，在事業(yè)上力爭(zhēng)一流，又要有顆淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于專業(yè)知識(shí)，又要有多姿多彩的休閑愛好。這樣人的心境和情緒，認(rèn)知和感覺才能有深度和廣度，“不以物喜，不以己悲”，?！疤故幨帯倍弧俺Ｆ萜荨?。第三個(gè)是三個(gè)快樂。一是順境時(shí)要助人為樂?！皭廴苏呷撕銗壑?，敬人者人恒敬之”。二是要知足長(zhǎng)樂。因?yàn)樾腋１緹o(wú)固定的標(biāo)準(zhǔn)，幸福是一種見仁見智的感受。一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)“生活像鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其樂，不能氣餒。因?yàn)槭郎先f(wàn)物，福禍相依，風(fēng)水輪流。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，都是正常的輪回規(guī)律。高老師告誡我們社會(huì)是不公平的，只有你去適應(yīng)他。不要拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。
今天下午，在2-103教室舉行了一場(chǎng)以“今生無(wú)悔?和諧人生——關(guān)于生命、愛與性的真相”為主題的知識(shí)講座。本次講座分四個(gè)方面去幫助大學(xué)生樹立正確的戀愛觀。第一個(gè)部分是關(guān)于生命、愛和性的真相。第二個(gè)部分是與他人有健康的關(guān)系?？隙▽?duì)方。人類普遍存在著自尊的需要，只有在自尊心高度滿足的情況下，他才會(huì)產(chǎn)生最大程度的愉悅，才會(huì)對(duì)人際交往中對(duì)方的態(tài)度、觀點(diǎn)易于接受。特別是處于青春期的大學(xué)生，自尊心極強(qiáng)，因而在交往中首先就必須肯定對(duì)方，尊重對(duì)方，這是成功交往的一半。真誠(chéng)熱情。人際交往中，若對(duì)方感到了你的真誠(chéng)與熱情，顯然會(huì)得到對(duì)方肯定的評(píng)價(jià)。所以在交往中，不但需要充沛的熱情，同時(shí)又坦誠(chéng)言明自身的利益，顯得真誠(chéng)而又合情合理。這樣，自然會(huì)得到對(duì)方的接納，為成功交往架起了一道橋梁。良好的人際關(guān)系是在交往中形成和發(fā)展起來(lái)的。大學(xué)生從入校的第一天起，只要注意加強(qiáng)交往的實(shí)際鍛煉，良好的交往能力就一定會(huì)形成。初入校門的大學(xué)生，在和一些不熟悉的人交往時(shí)，可以從一般的寒暄開始，之后轉(zhuǎn)入中性話題。如來(lái)自哪個(gè)學(xué)校，姓名，有哪些業(yè)余愛好等，而后再轉(zhuǎn)入雙方感興趣的，觸及個(gè)人利益的話題，如工作、學(xué)習(xí)、身體等。最后，即可隨便交談起來(lái)，這種交往能鍛煉自己使對(duì)方開口的本領(lǐng)，尋找相互感興趣話題的本領(lǐng)。同時(shí)，良好的人際關(guān)系也有賴于相互的了解。相互了解有賴于彼此思想上的溝通。因此要注意常與人交談，交換看法，討論感興趣的事情。這樣，可籍以表達(dá)自己的喜怒哀樂，降低內(nèi)心壓力。在溝通中求得主觀世界與客觀世界的平衡，有益于身心健康。但在溝通時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)要清楚、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)。要學(xué)會(huì)有效聆聽，做到耐心、虛心、會(huì)心，把握談話技巧，吸引和抓住對(duì)方。此外，一個(gè)人在不同場(chǎng)合具有不同角色，在教室是學(xué)生，在閱覽室是讀者，在商店是顧客。在交往活動(dòng)中，如果心理上能經(jīng)常地把自己想象成交往對(duì)方，了解一下自己處在對(duì)方情境中的心理狀態(tài)和行為方式，體會(huì)一下他人的心理感受，就會(huì)理解別人的感情和行為，從而改善自己待人的態(tài)度，這種心理互換也是培養(yǎng)交往能力的好辦法。
第三個(gè)部分是婚前性行為所產(chǎn)生的后果；第四個(gè)部分是擁有無(wú)悔的愛情。我們這個(gè)社會(huì)不贊成婚前等不負(fù)責(zé)任的性行為，這不是由于我們的封建意識(shí)在做怪，而是因?yàn)樗牡拇_確能給當(dāng)事人雙方，特別是給女方帶來(lái)不可預(yù)見的嚴(yán)重后果。如果你做了，那你以后生活不幸的可能因素將會(huì)增加。2010/6/3“中國(guó)巨變”講座感想4月10日，我在學(xué)院報(bào)告廳聽了“中國(guó)巨變”講座。這其中有許多內(nèi)容讓我感觸頗深。
中國(guó)的成長(zhǎng)不只是運(yùn)氣，更不單單是因?yàn)橹袊?guó)有著這悠久的歷史，而是我們每一位公民的奮斗與努力。正因?yàn)槊刻煳覀兂粋€(gè)方向努力著，中國(guó)才發(fā)生了翻天覆地的變化；正因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻我們的心中有黨由國(guó)家，中國(guó)才如此迅速的成長(zhǎng)；正因?yàn)橹袊?guó)政府對(duì)人民的熱切關(guān)愛，我們的祖國(guó)即便在金融危機(jī)的背景下也能茁壯成長(zhǎng)。
通過(guò)“中國(guó)巨變”講座，大家再次回顧了中華民族100年來(lái)為了民族獨(dú)立國(guó)家富強(qiáng)不屈不撓的斗爭(zhēng)史，回顧了我國(guó)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的歷史和成就，受到了一次強(qiáng)烈的愛國(guó)主義教育。我們不僅從中學(xué)到了知識(shí)，更有一種心靈的沖擊與靈魂的滌蕩，大家深刻地意識(shí)到我們今天生活的來(lái)之不易。也清醒地認(rèn)識(shí)到，只有強(qiáng)兵富國(guó)，才能不受別人的欺負(fù)和侵略。參觀之后，教師們紛紛表示：我們要孩子他們培養(yǎng)成為從小掌握好文化知識(shí)，勇于探索、勇于創(chuàng)新，長(zhǎng)大更好地報(bào)效祖國(guó)的棟梁，使中華民族傲立于世界民族之林！
9月30日，報(bào)告廳舉辦了一場(chǎng)關(guān)于大學(xué)生心理健康的講座。情感困惑和危機(jī)。大學(xué)生對(duì)情感方面的問題能否正確認(rèn)識(shí)與處理，已直接影響到大學(xué)生的心理健康。大學(xué)生因戀愛所造成的情感危機(jī)，是誘發(fā)大學(xué)生心理問題的重要因素，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇。對(duì)獨(dú)生子女教育不當(dāng)造成的后遺癥。獨(dú)生子女群體已成為當(dāng)前大學(xué)生的主體，對(duì)他們教育不當(dāng)而造成的后遺癥是導(dǎo)致大學(xué)生心理問題頻發(fā)的又一誘因。專家指出，任性、自私、不善交際、缺乏集體合作精神等不良習(xí)性，不但易使大學(xué)生誘發(fā)心理疾病，還會(huì)使人產(chǎn)生暴力傾向和行為。
角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng)障礙。該情況頻頻出現(xiàn)在大一新生中間，這種不適應(yīng)如果得不到及時(shí)調(diào)整，便會(huì)產(chǎn)生失落、自卑、焦慮、抑郁等心理問題，有的學(xué)生還會(huì)因長(zhǎng)期不適應(yīng)而退學(xué)。
交際困難造成心理壓力?，F(xiàn)代大學(xué)生的交際困難主要表現(xiàn)為不會(huì)獨(dú)立生活，不知道如何與人溝通，不懂交往的技巧與原則。有的同學(xué)有自閉傾向，不愿與人交往；有的同學(xué)為交際而交際，不惜犧牲原則隨波逐流。
家庭及外界環(huán)境的不利影響。家庭及外界環(huán)境的不利影響也會(huì)成為誘發(fā)大學(xué)生心理問題的因素，比如不當(dāng)?shù)募医谭绞?、單親家庭環(huán)境及學(xué)校環(huán)境的負(fù)面影響、消費(fèi)上的浪費(fèi)攀比、對(duì)貧困生的歧視、學(xué)習(xí)節(jié)奏過(guò)于緊張等等。
就業(yè)壓力。近幾年來(lái)，由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，就業(yè)市場(chǎng)的不景氣，大學(xué)生找工作或找比較理想的工作越來(lái)越困難。這對(duì)大學(xué)里眾多高年級(jí)學(xué)生造成很大的精神心理壓力，使他們因焦慮、自卑而失去安全感，許多心理問題也隨之產(chǎn)生。
一是智力正常。這是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與工作的基本心理?xiàng)l件，也是適應(yīng)周圍環(huán)境變化所必需的心理保證。
二是情緒健康。其標(biāo)志是情緒穩(wěn)定和心情愉快。篇三：學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)學(xué)術(shù)講座報(bào)告。
進(jìn)入研究生院已經(jīng)一年半了，在這一年半的時(shí)間里，通過(guò)各種各樣的途徑作為研究生的我們都在不同程度上學(xué)到了很多知識(shí)。在這一年半的時(shí)間里，在導(dǎo)師的精心培養(yǎng)下，我不僅學(xué)到了很多諸如專業(yè)領(lǐng)域方面的知識(shí)，掌握了專業(yè)學(xué)科的前沿。也學(xué)到了許多其他方面的知識(shí)，譬如：文學(xué)、歷史、哲學(xué)、美學(xué)等等也略有涉足。因?yàn)?，我知道作為一?1世紀(jì)的新人類，除了必要的術(shù)業(yè)專攻之外，也應(yīng)盡可能博覽群書。特別是工科研究生，我們具備了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇运季S，所以，更應(yīng)該適當(dāng)加強(qiáng)一下我們的感性思維。我們不僅要開發(fā)我們的右腦，同時(shí)也要豐富我們的左腦。我想，這對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展也大有益處。然而，僅僅學(xué)到這些東西，獲得這些知識(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。畢竟，終有一天我們要離開這象牙之塔，走向社會(huì)。所以，更重要的我們是否學(xué)到了獲取我們所取知識(shí)的方法與途徑。所謂，“授之以魚不如授之以漁”。以我個(gè)人之愚見，這應(yīng)該也是我們學(xué)校，乃至我們國(guó)家培養(yǎng)研究生的一種目標(biāo)吧。幸運(yùn)的是，在這一年半的培養(yǎng)下，我找到了這樣的一種方法。至少，在這象牙塔中，我可以通過(guò)兩個(gè)非常有效的途徑去獲取我所取的知識(shí)。第一，就是充分利用圖書館的資源。圖書館的資源不僅包括那些書，對(duì)于我們研究生來(lái)說(shuō)，我想更重要的是要充分利用網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)上的網(wǎng)上資源。正確利用網(wǎng)上資源必定會(huì)給我們帶來(lái)豐厚的回報(bào)。第二，便是學(xué)校為了豐富和加強(qiáng)學(xué)生的視野，了解學(xué)科前沿而邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名專家來(lái)校進(jìn)行的學(xué)術(shù)講座。通過(guò)參加學(xué)術(shù)講座，我們既可以了解到了各領(lǐng)域多層次的發(fā)展前沿，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐；同時(shí)充實(shí)了多方面的知識(shí)，提升了我們的理論水平；同時(shí)也看到了知名學(xué)者成功人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強(qiáng)了我們對(duì)于所在學(xué)科領(lǐng)域的探索之心。學(xué)術(shù)講座給我們帶來(lái)的是對(duì)于學(xué)科前沿的一種面對(duì)面的交流，所以，這是一種非常好的，有效的獲取知識(shí)的一種途徑。所以，在此我就利用本次機(jī)會(huì)淺談一些我對(duì)于這研一一年來(lái)參加的學(xué)術(shù)講座的心得體會(huì)。首先，正如我之前所說(shuō)的“知其然要知其所以然”。如何去獲取有效的知識(shí)比獲得知識(shí)更為重要。對(duì)于如何去獲取資源我深有感觸，主要是我校圖書館舉行的一次“如何利用webofscience進(jìn)行選題”為主體的學(xué)術(shù)講座我對(duì)我影響深刻。它主要是講到作為一名科研工作者應(yīng)該如何利用網(wǎng)上資源進(jìn)行課題的選擇。通過(guò)此次的講座，我深受啟發(fā)。
對(duì)科技工作者來(lái)說(shuō)，謙虛謹(jǐn)慎的品德尤為重要。它能促使科技人員博采眾長(zhǎng)，使其知識(shí)不斷更新豐富，能力素質(zhì)不斷提高，科技成果不斷刷新；它能促進(jìn)科技人員永遠(yuǎn)保持清醒的頭腦，虛心聽取他人的不同意見，修正錯(cuò)誤，堅(jiān)持真理；它能促使科技工作者相互間搞好團(tuán)結(jié)，同心同德合作攻關(guān)。
團(tuán)結(jié)協(xié)作是科技進(jìn)步不可缺少的條件，任何科學(xué)技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是人們團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。如果科技工作者在科研群體中能通力合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能夠推動(dòng)科技事業(yè)快速發(fā)展。科技工作者要樹立全局思想、整體觀念和團(tuán)結(jié)互愛、互助合作的精神。其次，通過(guò)學(xué)術(shù)講座，讓我接觸到了學(xué)科前沿上的一些優(yōu)秀的成功人士，通過(guò)與他們的交流，加深了我對(duì)這個(gè)學(xué)科上的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，最為重要的是，與他們接觸后激發(fā)了我內(nèi)心無(wú)比強(qiáng)大的求知欲。讓我在未來(lái)的路上以他們?yōu)閵^斗目標(biāo)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，豐富自身的知識(shí)。為稱為一名優(yōu)秀的科研工作者而不斷努力。
最后，通過(guò)學(xué)術(shù)講座，給了我們一個(gè)與學(xué)術(shù)界成功人士面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)，這對(duì)于那些不善于言談的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)師生之間的交流，作為學(xué)生的我們不僅能夠從那些專家上得到一些新的知識(shí)，了解學(xué)科的最新前沿。同時(shí)，他們也能夠從我們這些學(xué)生上了解到一些新穎的想法。這也會(huì)在一定程度上啟發(fā)他們。
總之，通過(guò)學(xué)術(shù)講座，將使我能初步領(lǐng)略了專家的一種思想以及思維方式，常聽一些專家的講座，讓自己在具體理論以及思維方式上有一個(gè)不斷的提升，進(jìn)而能夠理解這些大家的獨(dú)特的思想，從而，能夠?yàn)樽约旱恼n題研究打下一個(gè)充實(shí)的基礎(chǔ)。
二年級(jí)講座心得體會(huì)篇十三
侯局長(zhǎng)所做的《樹立正確的世界觀人生觀》講座，對(duì)我科人員觸動(dòng)很大?？梢哉f(shuō)，侯局長(zhǎng)所講的一點(diǎn)一滴，都在他日常工作中的一言一行體現(xiàn)出來(lái)。侯局長(zhǎng)無(wú)論從領(lǐng)導(dǎo)角度講，還是從長(zhǎng)輩長(zhǎng)度講，都是值得我們無(wú)比尊重、無(wú)比敬仰和認(rèn)真學(xué)習(xí)的典范。
尊重自己的職業(yè)，才能喚起他人對(duì)其職業(yè)的尊敬，才能使其從事的行業(yè)煥發(fā)光彩。
不論在哪個(gè)時(shí)代、哪個(gè)年代，“愛崗敬業(yè)”作為一個(gè)詞語(yǔ)都有他不可替代的光芒以及深厚的內(nèi)涵意義，在具備務(wù)實(shí)精神的現(xiàn)在社會(huì)，尤為重要。我科認(rèn)為，“愛崗敬業(yè)”的實(shí)質(zhì)就是腳踏實(shí)地，勤奮務(wù)實(shí)，一步一個(gè)腳印地做好工作。在我們信訪科的日常工作中，看似每天都在做著一些微不足道的小事，但是我們每個(gè)人都會(huì)覺得自己肩頭的擔(dān)子并不輕。因?yàn)檫@些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會(huì)影響到其他同事、其他工作的工作，影響到整體的效率。
愛崗敬業(yè)，并不是一句空話，是需要我們每個(gè)人用行動(dòng)去踐行的職業(yè)操守；更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇?lián)?zé)任的人；做一名國(guó)土局的員工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一項(xiàng)工作任務(wù)，能夠積極承擔(dān)起崗位賦予我們的職責(zé)，能夠有效地處理工作中的問題、不回避；我們就可以成為一名對(duì)社會(huì)真正有用的人；我們個(gè)人也因此會(huì)擁有更加寬廣的發(fā)展空間。我們把每一件工作中看起來(lái)很小的事情都把他做好、做精、做細(xì)，我們的工作才能出更多的成績(jī)，我們自身的能力，也才會(huì)有所突破！
一步一個(gè)腳印地做好工作，我們才會(huì)認(rèn)識(shí)到以往工作的不足，提高認(rèn)識(shí)，我們才能取得真績(jī)實(shí)效！在以后的日子里，我們要始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神，認(rèn)清自己肩負(fù)的擔(dān)子，樹立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀，熱愛本職、注重團(tuán)結(jié)，勇于改革、努力提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，一步一個(gè)腳印地做好本職工作，為國(guó)土中事業(yè)盡一份自己的光和熱。
二年級(jí)講座心得體會(huì)篇十四
x月xx日午時(shí)，在...參加了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)”為主題的家庭教育座談會(huì)后，我深有感觸。
根據(jù)這次報(bào)告精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的反思，在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面：
家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學(xué)校全托，此刻一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就能夠放肆地感覺，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無(wú)法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此，此刻我們得做到及時(shí)的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對(duì)方，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無(wú)所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。
在對(duì)待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有。驼J(rèn)為他的意見能夠不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì)出現(xiàn)心理問題。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫忙孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，能夠使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和。
讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。
由于我的專業(yè)知識(shí)有限，以上這些體會(huì)十分浮淺，本人提議，由學(xué)校經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。
二年級(jí)講座心得體會(huì)篇十五
關(guān)于這次講座，我個(gè)人覺得搞的相當(dāng)不錯(cuò)，效果也挺好的。最起碼我是被這次演講大大地觸動(dòng)了，一個(gè)半鐘的講座，我?guī)缀跻恢背磷碓邳S老師的話題中，完完全全地被他的話題給制服了。直到最后結(jié)束，我竟然還匆匆地沖出教室，叫住老師，向他要聯(lián)系方式。我不明白自己是不是太興奮了，依舊頭腦發(fā)熱，總之，我個(gè)人覺得自己非常正常，只是不明白自己當(dāng)時(shí)如何會(huì)有那么大的勇氣沖上去的，現(xiàn)在想想，挺佩服自己的行為的。竟然這么大膽，有進(jìn)步了，加油！
這次講座，大體分為兩大板塊:
第一大板塊是認(rèn)識(shí)自己要緊涉及的話題有
（1）如何認(rèn)識(shí)自己，事實(shí)上認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。
（2）大學(xué)學(xué)習(xí)與就業(yè)。
（3)職業(yè)與職業(yè)選擇。
（4）大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)。
（5）就業(yè)依舊讀書。
第二大板塊是職業(yè)規(guī)劃要緊涉及的話題有
（1）大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃。
（2）職業(yè)規(guī)劃對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的意義及阻礙。
（3）大學(xué)生如何制訂職業(yè)規(guī)劃。
（4）如何合理規(guī)劃大學(xué)生活。
接下來(lái)我想講的是，這次講座對(duì)我的阻礙以及我自己的一些心得。
時(shí)期，就把自己平常所看的那些勵(lì)志東東全忘了，看來(lái)我得好好把自己所學(xué)的好好運(yùn)用到生活中才行！在以后的生活中，我得引起注意，再碰到如此的情況，得好好鼓舞自己才行，不要那么快的就否認(rèn)自己。不要一棍子就把自己給打死了。那個(gè)是不行的，以后得注意哦，火山！我也不明白自己到底是如何了，寫著寫著就把自己所想所思全寫出來(lái)了?？傊矣X得聽完講座，甚至在聽講座的過(guò)程中，我自己也深有感觸，要認(rèn)識(shí)自己還確實(shí)不是那么的容易！然而，現(xiàn)在的我，會(huì)努力的讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
其次，我想講的是職業(yè)規(guī)劃咨詢題，在老師講之前，我確實(shí)對(duì)那個(gè)話題挺感興趣的。專門希望自己能夠通過(guò)這次講座，能夠讓我心中的不解尋到答案。老師的確也講了好多好多，專門是在如何規(guī)劃自己的以后，那個(gè)話題里講的非常詳細(xì)具體。但是，我聽后，依舊感受迷茫一片，我依舊不明白自己到底適合做什么，到底要從事什么樣的職業(yè)，到底對(duì)什么感興趣等等。最后進(jìn)入了咨詢答時(shí)期，我們能夠自由咨詢咨詢題，老師幫我們來(lái)分析同時(shí)提出合理性建議。在這期間，我一直在和自己作斗爭(zhēng)，我發(fā)覺自己依舊缺乏勇氣，不敢站起來(lái)提咨詢。確實(shí)對(duì)自己好失望的，我如何就這么的膽小，這么的放不開！散會(huì)后，我自己就開始怪我自己啦，我如何能夠如此啊，如何就這么不明白得珍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在好啦，一次這么好的機(jī)會(huì)就如此白白地被 我白費(fèi)了，確實(shí)有種欲哭無(wú)淚的感受。火山啊，你如何如此啊，我真是服了你。只是，幸虧自己在散會(huì)后，匆匆沖出教室，叫住老師，咨詢了一下他的聯(lián)系方式。
針對(duì)自己今天的種種行為，我確實(shí)不明白如何講自己為好？感受自己都被 自己弄糊涂了，自己都不明白自己到底是如何樣的一個(gè)人呢？希望看到的朋友們，能夠在看完后，講講我是一個(gè)如何樣的人？苦惱大伙兒啦，更希望大伙兒能夠講講我的不足之處，給點(diǎn)建議，讓我以此來(lái)不斷來(lái)完善自己，感謝大伙兒的合作，專門感激！
針對(duì)職業(yè)規(guī)劃，老實(shí)講，我自己確實(shí)感到一片迷茫，我確實(shí)不明白自己到底適合什么職位。現(xiàn)在的我，我是認(rèn)真過(guò)好每一天，盡力讓自己的大學(xué)生活過(guò)的充實(shí)而有意義。因此，一有時(shí)刻，我就會(huì)往自習(xí)室和圖書館跑，這兩個(gè)地點(diǎn)都成了我小樂窩了！當(dāng)然，我也會(huì)積極地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更會(huì)安排時(shí)刻來(lái)讓自己休息，做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)與娛樂相結(jié)合。比如：我會(huì)采納一個(gè)人靜靜地望著天空，一個(gè)人靜靜地散著步聽著歌，還會(huì)在一個(gè)安靜的地點(diǎn)讀著鼓舞人心的好句子，還會(huì)適當(dāng)?shù)睾团笥褌円黄鹫勌斓鹊?方式來(lái)放松自己?？傊?，我覺得自己依舊能夠把學(xué)習(xí)與娛樂非常好地結(jié)合起來(lái)。
老實(shí)講，我自己也挺怕就業(yè)的，我不明白自己考這么多證到底有沒有用，自己內(nèi)心確實(shí)沒有答案。直到大二下半學(xué)期開學(xué)這一個(gè)月來(lái)，我才慢慢地意識(shí)到息往常所做的看起來(lái)沒有什么價(jià)值和意義?，F(xiàn)在的我，突然發(fā)覺自己對(duì)會(huì)計(jì)并不是感興趣，不明白自己那時(shí)是如何啦？只是聽人講，學(xué)文秘嘛，考個(gè)會(huì)計(jì)證，以后好尋工作！就報(bào)了，現(xiàn)在的我，確實(shí)不明白該如何是好。只是值得快樂的是，我現(xiàn)在對(duì)英語(yǔ)興趣挺大的，我對(duì)自己講，假如這次能夠過(guò)了六word文檔。
二年級(jí)講座心得體會(huì)篇十六
今日我們?nèi)w初中教師聆聽了高金英教師(北京市廣渠門中學(xué)的一位物理教師，全國(guó)優(yōu)秀的班主任)的精彩講座視頻。高金英教師用一樁樁感人的故事，深入淺出地講述自己擔(dān)任班主任的獨(dú)特心得。高教師幽默質(zhì)樸的語(yǔ)言，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的智慧，讓我受益匪淺。
高教師的講座很長(zhǎng)，資料也很多。可是我依然覺得意猶未盡。她那具有磁性的、溫柔的聲音深深的吸引著我們——做學(xué)生生命中的貴人。——遇到貴人時(shí)，要記得好好感激，因?yàn)樗悄闳松械霓D(zhuǎn)折。這些話語(yǔ)在我們聽來(lái)也是充滿哲理性的，也給我們深深的啟發(fā)，同時(shí)我也為故事中那位不幸的小男生能遇到一生中最重要的一位教師感到慶幸。是啊!做學(xué)生生命中的貴人不是一句口號(hào)，而要教師付諸于行動(dòng)，有時(shí)哪怕只是一句簡(jiǎn)單的安慰的話語(yǔ)、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作都會(huì)在學(xué)生心中留下深刻的記憶，就會(huì)對(duì)她今后的生活、學(xué)習(xí)、工作起到至關(guān)重要的作用，也許還會(huì)改變學(xué)生的一生，作為教師的我們要時(shí)刻反思自己的言語(yǔ)和行為，說(shuō)出去的話會(huì)不會(huì)對(duì)學(xué)生造成傷害，會(huì)不會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良的影響，真的，良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。成就一個(gè)人需要一千句話，可是毀壞一個(gè)人也許就是因?yàn)橐痪湓?這就是教師語(yǔ)言，職責(zé)重大呀!怪不得給教師這么多的稱號(hào):人類靈魂的工程師；人類心靈的塑造者，值得今日我才深刻體會(huì)到教師的稱號(hào)中的含義!
反思自己，反問自己，我是學(xué)生生命中的貴人嗎當(dāng)然我不敢自豪的回答了，因?yàn)槲疫€沒有真正成為學(xué)生生命中的貴人，雖然我時(shí)刻提醒自己，對(duì)待學(xué)生要平等，不對(duì)學(xué)生亂發(fā)脾氣，把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，但一到事情上，我還是忍不住對(duì)那些調(diào)皮、紀(jì)律性差的學(xué)生發(fā)了脾氣，甚至忍不住說(shuō)一些帶有諷刺味兒的話語(yǔ)。此刻想想，這樣的我怎樣能做學(xué)生生命中的貴人呢正像高教師說(shuō)的那樣，學(xué)生已經(jīng)犯了錯(cuò)誤，事實(shí)已經(jīng)存在，你再批評(píng)他，大聲吆喝他，也挽回不了既定的錯(cuò)誤，不如我們換個(gè)處理的方式，用比較幽默的話語(yǔ)讓學(xué)生感到這樣做不對(duì)，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中不犯類似的錯(cuò)誤，這樣不僅僅讓學(xué)生感到教師很理解他，同時(shí)也為自己創(chuàng)造了不生氣的機(jī)會(huì)，保護(hù)了自己的身體，何樂而不為呢氣大傷身呢!高教師舉個(gè)例子，學(xué)生說(shuō):你這是殺雞駭猴，教師反問:誰(shuí)讓你鉆雞窩里去呢多么風(fēng)趣的話語(yǔ)呀，這樣，學(xué)生怎樣會(huì)和教師硬干呢。
有的教師，當(dāng)然也包括我，時(shí)不時(shí)的就會(huì)抱怨:工作太累，薪水太少，學(xué)生難教，命運(yùn)不公。記得教師節(jié)前夕，我們?cè)盏竭@樣的信息說(shuō):“驢拉車不前，鞭之，仍不前。再鞭之而臥。一智者伏驢耳語(yǔ)曰:再不起來(lái)，派你去學(xué)校當(dāng)教師，累死你。驢聞言，既起，狂奔?！逼鋵?shí)世界上絕對(duì)公平的事情是沒有的，我們只能尋找相對(duì)的公平。正像高教師所說(shuō)的那樣，“命”是上天注定的，但“運(yùn)”是自己把握的。命運(yùn)掌握在自己手里。既然自己入了教育這一行，就應(yīng)當(dāng)認(rèn)命，但我們要抓住一切機(jī)遇給自己創(chuàng)造良好的條件，使自己真正的幸運(yùn)起來(lái)。就象高教師所說(shuō)，機(jī)遇是一個(gè)沒有耐心的客人，敲一下門就走了。我們不應(yīng)抱怨命運(yùn)對(duì)自己的不公平，社會(huì)對(duì)自己的不承認(rèn)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的不理解，同事對(duì)自己的不信任，這些都是自己給自己找的麻煩。我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有價(jià)值的教師，世界越來(lái)越小，課堂是越來(lái)越大。我們教師的職責(zé)也越來(lái)越重。所以我們必須對(duì)的起教師的稱號(hào)，做一個(gè)有價(jià)值的教師。
“心態(tài)決定一切”。是呀，當(dāng)不如意的事情發(fā)生時(shí)，我們要學(xué)會(huì)找心理平衡點(diǎn)，正確的對(duì)待自己和他人以及社會(huì)，作為教師，既要全心全意奉獻(xiàn)社會(huì)，又要盡情享受健康的人生，既要在事業(yè)上力爭(zhēng)一流，又要有一顆淡淡的平常心，既要有精益求精的專業(yè)知識(shí)，又要有豐富多彩的休閑愛好。對(duì)待學(xué)生，高教師告訴我們:把學(xué)生看做魔鬼，您會(huì)生活在地獄里:把學(xué)生看做天使，您就會(huì)生活在天堂中。進(jìn)取的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮。消極的人像月亮，初一十五不一樣。正所謂“不以物喜，不以己悲”，寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無(wú)意，漫隨天上云卷云舒。
我很喜歡高教師說(shuō)的幾句話，摘錄下來(lái)與大家共享:。
1、只要人是正確的，你的世界就是正確的。
2、世界上有兩種職業(yè)最危險(xiǎn)，一個(gè)是醫(yī)生，一個(gè)是教師，但從某種意義上說(shuō)，教師比醫(yī)生更危險(xiǎn)，因?yàn)橛贯t(yī)害的是一個(gè)人，而庸師害的是一群人，危害的是孩子們的心靈和精神。
3、讀好書，交高人，乃人生兩大幸事。
4、成功的秘訣在于每一天比別人多干一點(diǎn)。
5、遇到貴人時(shí)，要記得好好感激，因?yàn)樗悄闳松械霓D(zhuǎn)折。
6、世界是越來(lái)越小，課堂是越來(lái)越大。
7、有良好的人際關(guān)系是人一生中最大的資產(chǎn)。
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)講座，我想我會(huì)更多的學(xué)習(xí)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)做一名魅力教師!
二年級(jí)講座心得體會(huì)篇十七
x月x日下午，在xx中學(xué)，我有幸和xx基地的學(xué)員們一起聆聽了x老師的講座，從初見的激動(dòng)，到學(xué)習(xí)的專注，再到之后的思考，我有了很多感觸和體會(huì)。
x老師先和我們分享了她的教育心得，告訴我們精神的力量最偉大，從國(guó)家的強(qiáng)大、民族的志氣，談到對(duì)未來(lái)的憧憬，作為教師重任在肩，責(zé)無(wú)旁貸。然后又指出教育要“立民族精神的根，樹愛國(guó)主義的魂”，作為語(yǔ)文教師，更要“教天地人事，育生命自覺”，因?yàn)檎Z(yǔ)文是直接指向人的思維、情感、氣質(zhì)的，從教學(xué)生“聽說(shuō)讀寫、語(yǔ)修邏文”到教學(xué)生“求真的態(tài)度”，再到“滌灌生命之魂”，我們要有真追求，高追求，不能“育分不育人，求學(xué)不讀書”。
從x老師身上，我感受到了：
2、要踏實(shí)打磨。x老師講述了她在備《七根火柴》這一課時(shí)的反復(fù)修改，作為教師就要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，這應(yīng)該成為我們不斷前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。
3、要以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本。當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜，但作為教師應(yīng)該有自己的底線，不能因此就模糊了自己的內(nèi)心。就像x老師說(shuō)的，作為教師，自己要有定力，不能隨風(fēng)一吹自己就沒了。我們的教育應(yīng)該讓孩子跟語(yǔ)言文字有骨肉親情，樹立正確的道德情操價(jià)值觀?！爸挥袑?duì)學(xué)生真心一片，才能與學(xué)生心心相印。”作為教師，應(yīng)該放低姿態(tài)，站在學(xué)生的角度上去思考問題，明白他們的渴望和需要，尊重每個(gè)人的與眾不同，挖掘他們的潛能，更好地因材施教。
x老師很謙虛，更愿意大家稱呼她“老師”，她更愿意說(shuō)自己是“草根老師”，她說(shuō)世界上最遠(yuǎn)的距離是“說(shuō)”和“做”的距離，而她自己卻用自己的教育生涯和對(duì)待教育的態(tài)度在拉近著“說(shuō)”和“做”的距離。
“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”是x老師的名言。早已名滿天下的x__老師都以這樣的話來(lái)鞭策自己，更何況我們普通教師。她以這樣的信念要求自己，其實(shí)更是對(duì)我們普通教師的鞭策和勉勵(lì)。除了教好書，更重要的是育好人。也讓我們?cè)诮逃闹?，不斷拉近“說(shuō)”和“做”的距離。
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