在寫總結(jié)時，我們可以通過整理、歸納和總結(jié)的方式將之前的知識串聯(lián)起來。寫一篇完美的總結(jié)需要我們有系統(tǒng)性的思考和歸納能力。這些總結(jié)范文覆蓋了不同領(lǐng)域和不同主題，可以拓寬我們的思維和視野。
初中班主任思想政治工作總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼，第二個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了。一學期以來，我擔任初一年級4班的班主任。在工作期間，我認識到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不一樣的家庭，成長和生活環(huán)境不一樣，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講禮貌、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班團體，就需要做很多細致的工作?，F(xiàn)就把一學期的工作情景做如下總結(jié)：
1、對學生進行思想品德教育。
對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心、愛護學生，對每一個學生必須要一視同仁，再對學生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強團體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，構(gòu)成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的團體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。利用好每個星期一班會時間，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學生給予表揚，表現(xiàn)不足的學生指出批評，并私下做思想品德教育工作。
2、重視班級班風建設(shè)。
班級是學生在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為團體服務(wù)的光榮感和職責感，要求他們努力學習，團結(jié)同學，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求，注意工作方法。教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。另一方面：增強班級的凝聚力，學習上優(yōu)生帶動差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫忙。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學之間也能所以養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
3、教育學生努力學習，關(guān)心學生身心健康。
學生的主要任務(wù)是學習，教育學生要有明確的學習目標，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自我的學習方法，提高學生學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績的同時，要對學生全面負責，不僅僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，并且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握必須的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，讓他們感受到成功，感受到學習的樂趣，構(gòu)成良好性循環(huán)。
當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候會很心煩，這都是免不了的，可是，當你走上講臺，看到那一雙雙純凈的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍著歡樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，那歡樂是無可言語的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點是很高的要求。我相信，只要關(guān)愛學生，尊重學生，寬容學生，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
帶班以來，雖然從各方面都十分注意，力求以嚴、以勤、以愛治班，可是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有部分厭學，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。
1、加強班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。
2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導學困生。
3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，幫忙他們改善學習方法，構(gòu)成一大批樂學好學的群體。
4、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。
本學期，我班同學在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得明顯的提高，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學習，總結(jié)經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
初中班主任思想政治工作總結(jié)篇二
從教三十余年以來，本人一直擔任班主任工作，積累了不少的工作經(jīng)驗，取得了不少的成績，曾多次初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)獲得上級有關(guān)部門的表彰和獎勵，但自己仍然是嚴格要求，克勤克儉，扎實工作，不敢有半點懈怠。由于成績突出百思特網(wǎng)，本人所帶的班級（初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)九年級四班）初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)獲得20xx-20xx學年度淮北市先進集體的光榮稱號。榮譽是自己的，也是大家的。因此，本人愿意把班級管理經(jīng)驗與教訓跟大家共享共勉。
20xx—20xx學年度，初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)自己所帶的班級是初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)九年級四班，通過三年的努力工作，自己把一個成績差，素質(zhì)低，初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)行為不整的班級帶到一個團結(jié)向上、積極進取的先進集體，這其中我付出許多辛苦，也付出了同學們共同努力的汗水，當然也離不開學校同仁及家長的關(guān)心和幫助。
自己作為一個班級的管理者，要想管理好一個班級，我以為首先要科學規(guī)范。因此，在接手這個班級時，我便全面了解每個學生的思想、興趣和愛好家庭背景等，建立學生思想行為檔案，制定班級管理目標。針對學生不同情況，由學生討論共同制訂“初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)班級公約”和“班級管理制度”等。同時帶領(lǐng)學生一起學習《中小學生守則》、《校規(guī)校紀》及有關(guān)法律法規(guī)等，做到有章可百思特網(wǎng)循，有法可依。讓學生明白怎樣做和做什么，怎么樣才符合中學生的標準。初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)所謂“沒有規(guī)矩不能成方圓”，這也是我做班級管理工作的第一步。
第二步是建立健全班級領(lǐng)導班子。一個好的'班級不能沒有好的班級帶頭人即班級日常管理者，就是讓學生自己管理自己，避免管理過程中的代溝或堵塞，使班級工作能夠順利展開，行之有效。那么，如何建立一個班級領(lǐng)導班子？通常是由班主任行政命令式、主觀指派式，這樣都不能適應(yīng)現(xiàn)代學生思維的要求，學生往往對這樣產(chǎn)生的班委不服，使工作無法順利進行。初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)于是，我把公開招聘方法引入到班級，在班內(nèi)實行班級干部公開招聘，同學們可根據(jù)自己的能力，申請自己能勝任的崗位（班長、學習委員、生活委員、文體委員、勞動委員及后補委員等）。先由個人寫出申請意愿書，然后在班內(nèi)進行競選演講，由全班同學給予打分，擇優(yōu)錄用，試用期為一個月，不稱職的由后補委員頂任。班委建立后再由班委聘任各組組長和各科課代表等。初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)這樣建立起來的班委公開、公正、公平，具有很強的凝聚力和很高的威信，在班主任指導下落實班級常規(guī)工作，行之有效，事半功倍，取得很好的成績。
第三步是耐心細致地做好“雙差”生思想轉(zhuǎn)化工作。班級工作的優(yōu)劣，關(guān)鍵是能否做好“雙差”生的思想轉(zhuǎn)化工作，“雙差”生是班級工作的老大難，也是班級各項工作落實的一大障礙。如何做好這些同學的工作，這是多年來困擾我的一個大問題。在這方面我也投入了很多的時間和精力，但收效都不明顯。帶著這個問題，我進行了大量的調(diào)研和學習，初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)又翻閱了許多差生轉(zhuǎn)化工作的個案材料，同時借鑒國內(nèi)外專家的管理經(jīng)驗和措施，結(jié)合自己的實際情況，總結(jié)出了比較適合于自己的管理方法。我認為轉(zhuǎn)變雙差生最有效的方法，那就是“舍得”二字。就是對這些學生舍得投入一個“愛”字，所得到的就是差生的“變”字。對于差生要不離不棄，初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)他們更需要是老師的關(guān)注，同學們的關(guān)愛，初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)所謂“投之以桃，報之以李”。對于他們所犯的錯誤，要及時給予糾正；對于他們所取得的成績或點滴進步要加以贊美和鼓勵。同時，要讓他們各盡能，各得其所。有意識地給他們安排一些適合他們做的事情，使他們充實地過好每一天，讓他們覺得自己也能為班級做許多事情，是班級不可缺少的一分子。這樣就使他們建立了與集體進行溝通的橋梁，也找到了能夠接納和包容他們的一個港灣而不致于散入社會任其發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，組織優(yōu)秀生與之結(jié)對子進行學習上的幫差等。通過一系列“舍得”活動，就使雙差生的綜合素質(zhì)有了全面的提高，取得了令人滿意的效果，即初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)所謂“舍得”，有舍便會有得。
第四步，是量化班級管理，細化管理任務(wù)，強化管理目標，優(yōu)化管理方法。初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)所謂量化就是制訂班委值班制，對每天的工作進行量化評比，初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)對每組的衛(wèi)生，紀律學習，出勤等方面進行考核打分，評出等級進行公布。細化就是班主任必須對班級的每項工作都要作到細致，落實到班百思特網(wǎng)，檢查到組，考核到人，示范到事，但不是事必躬親，一定是事必檢查；“強化”初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)就是定出周目標和學期目標，讓同學們都定出自己的目標，強化目標就激勵了干勁；“優(yōu)化”就是管理科學規(guī)范，不拖泥帶水，不婆婆媽媽，層層管理，相互制約，民主管理，相互激勵，不拘泥小事，不放棄原則，通過“四化”管理，班級工作可以順利進行，有條不穩(wěn)，得心應(yīng)手，效果很好。
第五步，認真做好家長工作，不定期進行家訪，定期召開家長座談會，讓家長也成為自己班級的參與者和管理者，這對于促進班級管理確實行之有效，讓我償?shù)搅瞬簧偬痤^。
“桃李不言，下自成蹊”。幾年來，通過不斷努力，自己所帶的班級，學生的綜合素質(zhì)有普遍提高，比、學、趕、幫之風日益增長，“雙差生”取得了很大進步，20xx年中考中成績突出，全班有十多名同學考上了重點高中，其余的也各得其所，博得了廣泛的好評，受到了嘉獎，成績的取得更加鞭策自己不敢有半點懈怠，在教育教學改革的浪潮中，自己仍然是青春煥發(fā)，積極進取。當然，在自己的工作中也有不盡如人意的地方，相信通過自己的努力，一定會不斷克服缺點，彌補不足，進一步完善自己的班級管理工作。
初中班主任思想政治工作總結(jié)篇三
今年我擔任初三（5）班的班主任。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子；但也會在出其不意的時候給你帶來歡樂，這種歡樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。
我們的總體情景有些特殊，是由原先的初二（1）班的23個同學和10位新同學組成，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出，知識基礎(chǔ)參差不齊。針對這種情景，在穩(wěn)定新生學習情緒適應(yīng)生活以及加強班級管理、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面，我做了很多工作。
初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認知形態(tài)與初一初二大不相同，個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時部分學生來到國際班，對科目的學習方法，學習模式不是很適應(yīng)，自控本事不強，新生對學校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動。針對這些問題，我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育，采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做禮貌監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì)。
我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。增強團體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，構(gòu)成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的團體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學通力合作，包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全校活動中都有上佳表現(xiàn)。
要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、職責心強、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷積極，構(gòu)成正確的團體輿論和優(yōu)良的班風。開學前，我向我班原班主任唐教師咨詢了該班原先的班干情景，在此基礎(chǔ)上進行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學知心的朋友，教師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為團體服務(wù)的光榮感和職責感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，所以對他們不能過分苛求、指責，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情景，總結(jié)得失，并加以改善，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
做班主任前，我就深深明白，要做好學生工作，就要貼近學生的生活，走進他們的內(nèi)心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學生心服口服，是我一向思考和努力的。經(jīng)常課下放學后找學生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育；常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部教師詢問住宿生的情景；午休時間基本都留在課室里陪同學生，盡自我最大努力與學生做好交流，及時了解班級學生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和教師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。
一個學期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多教師如吳肇娟教師，陳杰教師等給我很多行動上幫忙和精神支持，感激之情不是只字言語能夠表達，唯有用自我的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最終一句話送給自我：不求盡如人意，但求無愧我心。
初中班主任思想政治工作總結(jié)篇四
8月x日接任初一（5）的班主任，我反思了這半年班主任工作，我到底做了什么讓學生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀律、學習等各方面有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績，我既高興，又擔憂，高興的是紀律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學習成績、紀律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，這個月我擔任了初一（5）班的班主任工作。下面是我這個月班主任的幾點做法：
要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
作為學生，學習是學生的主要任務(wù)，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學生對學習積極性不高，上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。 在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。
7.5班作為學校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學生的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲罰，我的懲罰措施是：1、書面檢討，做深刻反??；2、罰為班里做件好事；3、期末學習成績提高。知道內(nèi)情的同學知道老師在實施懲罰，不知內(nèi)情的同學則以為這些同學在為班里做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹立了正氣，無形之中學生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。
我利用課余時間與他們交談了解他們學習、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。
總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
曹 英 霞
回郭鎮(zhèn)第一初中
20xx年xx月xx日
初中班主任思想政治工作總結(jié)篇五
1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度;調(diào)整充實了班團干隊伍，成立班風督察委員會;加強真空時間管理。
2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。以極大的耐心投入到后進生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法，動用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學生，長期關(guān)注5名學生。效果明顯。
3、探索成績管理的有效途徑。加強與授課教師聯(lián)系;。
4、文理分科的指導，但是效果不好。
1、關(guān)于問題學生的處理，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒，問題學生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人，積極利用處分來教育學生，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。
2、關(guān)于文理分科，我認為應(yīng)該從學校的層面進行干預(yù)，僅僅考班主任不行，班主任干預(yù)過多，有的學生還會產(chǎn)生誤解，形成逆反心理，如果學校干預(yù)那就不一樣了，學生可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例，我班目前有3—5個正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成績，文科明顯優(yōu)于理科，這些學生文科成績都還可以，語數(shù)外考個300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三、四十分?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響，他們堅持要學習理科，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學生學習態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯，與我相處也很好，他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作，但是實際上這些學生學習理科的確很吃力。
本學期，在學校領(lǐng)導的大力支持下，在政教處的正確領(lǐng)導下，在年級部的有力指導下，班級總體發(fā)展良好。常規(guī)管理扎實有效，無重大;成績管理顯著，虛擬達線人數(shù)、各科平均分都位居前列。
初中班主任思想政治工作總結(jié)篇六
寒來暑往，轉(zhuǎn)眼之間一學期的教育教學工作即將劃上圓滿的句號?；厥滓粚W期的班主任的工作，真是苦辣酸甜難于言表。回想當初學校通知我當班主任的時候，我很感意外，一時說不清楚心里是什么滋味。一方面感激學校對我的極大的信任，把班主任這么重要的工作交給我;另一方面，我確實感到了工作的負擔沉重以及由此產(chǎn)生的心理負擔和思想負擔?？梢哉f，原來我對班主任這項工作有很大的恐懼心理，班主任工作的難度來自于方方面面，防不勝防。有時候真感覺到費力不討好，付出與獲得不成正比，甚至有時候還得受窩囊氣而無法向人訴說，做班主任工作有時候感到很無奈。盡管班主任工作有著這樣或那樣的困難，但是，我既然承擔了這項工作，我就下定決心，力爭把這項工作做好?；仡櫼粚W期的德育工作，現(xiàn)做如下簡要總結(jié)。
抓住軍訓契機進行行為的引導，通過軍訓期間的觀察，我發(fā)現(xiàn)這個班級的學生行為松散，組織紀律觀念淡薄，隨意性較大。記得我們班的教官臨走的時候曾對我說，這個班級不好管，得讓你多操心了。是啊，我早已意識到了這個問題，因此，在開學之初，我結(jié)合《學校德育學分考核方案》制定了班規(guī)，規(guī)定了一系列的獎懲措施，有加分有扣分的細則，并且在平時的管理中嚴格執(zhí)行。組建了一個強有力的班委會，充分利用各班委的優(yōu)勢，大膽管理班級，各付其責，使班級有一個良好的環(huán)境。萬事開頭難，抓好開頭，給學生打下什么底就是什么底，所以，讓學生感受到在紅一中首先要做一個嚴格遵守紀律的學生，做一個好好學習的孩子，只有遵規(guī)守紀的學生才能保證我們順利的完成學業(yè)。并且，我積極的與各科老師緊密配合，齊抓共管。通過信息反饋，學生與軍訓期間大不相同，能夠做到了自我約束，能夠自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴守班規(guī)，課堂紀律反映很好。特別是開學前期，高一年級進行了學習“弟子規(guī)”的主題班會，學生進一步的了解了中國傳統(tǒng)文化和禮儀內(nèi)涵，知道了學習：“弟子規(guī)”的重要性，以此為契機引導學生寫了學習“弟子規(guī)”有感，并且，我規(guī)定，每天的早讀不論是英語還是語文，先讀一遍“弟子規(guī)”，旨在潛移默化的引導學生進行行為規(guī)范的強化管理。好的開頭等于成功的一半，學生的組織紀律觀念增強了，自我約束的能力加強了， 做事能夠三思后行了，班級形成了良好的環(huán)境氛圍。
班級管理固然要“嚴”字當頭，有了鐵的紀律做保證，讓學生懂規(guī)矩，守規(guī)矩。但是，在新課程理念的指導下，對“90后”的學生還要有充分的了解，時代不同了，教育的方式方法也不同了，如果不做到與時俱進，就會被時代的車輪甩掉。更要利用新課程的思想方法武裝自己，充實自己，并實施到具體的德育工作中去。老師的天職就是對學生的愛，有位哲人說，如果一個老師只是盡心盡力的做好老師的工作，那還不能說是好老師，只有全心全意的愛學生，把愛學生當做是愛老師的天職，才是個好老師。高一新生初次來到異地讀高中，想家戀舊的心理很重，我換位思考，以一個母親的心理揣摩孩子的心理，盡量給他們以母親般的溫暖，哪一位學生過生日了，利用課堂時間送給他們一個小小的生日禮物，同學們同唱生日祝福歌;那一位學生的衣服破了，我就在辦公室替他縫補好再送到班級;哪一位同學想家了，就找他出來聊一聊;哪一位同學考試不好而心情不好了，就開導開導他，直到他想通開心;哪一位學生遇到生活中或者學習中的難題了，我就竭盡全力的幫助他，引導他。老師對學生的愛，如魚飲水，學生最為知情，正因為我對學生以無私的愛打動了他們，才使得他們有了很大的轉(zhuǎn)變，特別是與軍訓期間的對比，有天壤之別。
首先，在生活小節(jié)上?！敖逃裏o小事，事事是教育”，班主任應(yīng)該在儀容儀表、言談舉止、衛(wèi)生習慣、待人接物等生活小節(jié)上嚴格要求自己，不能太過于隨便，要掌握好分寸，時機等，要用實際行動給學生灌輸一種思想——對生活認真的人，才會對自己負責、才會認真地對待自己所做的每一件事。我堅持每天都佩戴好?；蘸褪崂砗妙^發(fā)，這樣一旦學生出現(xiàn)類似的錯誤就可以加以糾正，讓他們心服口服。一旦學生在日常生活中變成了一個做事一絲不茍、井井有條、力求達到最好的人，那么，在學習和紀律上同樣能做得很好。
其次，在學習態(tài)度上?！皩W習是終身的事”，教師應(yīng)該有終身學習的觀念，要給學生展示出嚴謹、勤奮、扎實的學風，為此，我常常給他們講自己在現(xiàn)實中學習的內(nèi)容和自己曾經(jīng)有過的學習經(jīng)歷，還舉一些年過半百仍勤學不輟的人的事跡，鼓勵學生們應(yīng)抓住人生最美好的時機，多看看書，多學點知識，充實而有收獲的過好每一天;并且，善于在學習中找到樂趣，使學習變成一件讓人感到快樂的事，讓學生也能從的日復一日的學習中找到輕松和愉快，讓他們樂于學習，不再把學習當成負擔。在此基礎(chǔ)上，我再對學生提出“勤于鉆研，認真探索，刻苦努力，立志成才”的要求，學生們在老師的帶領(lǐng)下，學習興趣空前高漲，整個班級學習氣氛濃厚，違反課堂紀律、照抄作業(yè)的現(xiàn)象自然就減少了很多，大部分同學都把學習知識、獲得知識作為自己一天最大的目標，并且愿意通過自身的努力實現(xiàn)這個目標。
再次，在人格教育上。“一個合格的老師，不僅僅是要教給學生知識，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈恕?，教師在學生一生當中扮演著重要的角色，教師的人格魅力往往留給學生終身難忘的印象，并對學生自身的性格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，教師應(yīng)該盡量完善自己的人格，把對人的寬容、關(guān)愛，對自身的自律、自強、自信，對事的執(zhí)著、堅定等等這樣一些優(yōu)良品質(zhì)的信息適時適度的傳達給學生，學生們才會慢慢在老師的影響下不斷的改良自己的不足，朝著健康、正直的方向發(fā)展。
教會了學生做人，學生自然明白了學習的重要性，我班在期中考試中取得了較好的成績，班級總體平均分為493.4259分，全年級在平行班排名為第四;數(shù)學平均分在平行班排名第一;語文平均分在平行班排名第三;物理平均分在平行班排名第六;歷史平均分在平行班排名第八;地理平均分在平行班排名第五。班級有了良好的班風，進而形成了良好的學風。由此更加鼓舞了學生的士氣。
班主任工作確實“苦極了”，他就像一杯濃茶，不會喝茶的人怎能受得了那份苦澀?會喝茶的人會從苦澀的背后幸福地感受到那份清香啊，那份滋潤、那份淡淡的甘甜……班主任的工作事無巨細，沒有時間觀念，多少個晚上6.00—8.40的時間是在學校與學生共同度過;多少個白天忙于班里的事情而在深夜在家里挑燈備課;多少次徹夜難眠，思考著如何幫助學生早日走出思想的泥潭……當學生犯了錯誤而心急如焚，當學生取得了好成績而欣喜若狂，當受到了領(lǐng)導表揚而倍感欣慰鼓舞，當受到誤解與挫折而心力交瘁……班主任的這杯“茶”個中滋味只有自己最為知曉。但是，出于教師這個太陽底下最神圣的職業(yè)，出于做人的良心，一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。尤其是在迎接省示范性高中研評階段，我更是和學生打成一片，為了大局目標，我們犧牲了學習、休息的時間，做了大量的細致工作，份內(nèi)的事情我們做到位，不是份內(nèi)的事情我們同樣做到位，顧全大局，無私奉獻，無悔無怨。我覺得班主任的工作固然苦，但是，我一看到我的學生們猶如雨后的春苗一樣日漸進步，我感覺到我付出的苦是值得的，苦中有樂。所以，我力求做一個“快樂型”的班主任，不求功名利祿，但求心里的一片安寧。
自從我走上三尺講臺，我就信奉著這樣的人生信條，那就是——教好一個學生，幸福一個家庭，受益整個社會。為了做一名優(yōu)秀的班主任老師，在今后的工作中我會更加努力做好一切，用我如火的激情去點燃學生明天的希望，為學校多出人才，出好人才而奮斗。
初中班主任思想政治工作總結(jié)篇七
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，一個學期很快就過去了。本學期我繼續(xù)擔任了初三(2)班的班主任一職，在這一崗位上，做好學生的思想品德成人工作是班主任工作的首要任務(wù)。尤其是現(xiàn)在，初三面臨人生的重要關(guān)口，這一時期的思想動態(tài)對學生一生都有著極為重要的影響。這時不能放松對學生的思想成人。千教萬教教人求真，讓學生成人是最關(guān)鍵的。以下是對我本學期思想政治工作的小結(jié)：
首先，注重學生的思想政治方面的學習，與時俱進。讓學生學習八榮八恥的精神，并將學習落實到真正的行動中去。班主任和任課老師緊密配合，愛護學生，注重培養(yǎng)學生健全的人格，同時利用教材中的有利素材，結(jié)合生活中的事例，以及老師的言傳身教對學生進行潛移默化的思想品德成人。尤其注重利用節(jié)日對學生進行感恩教育。
其次，發(fā)動學生爭創(chuàng)優(yōu)秀的班集體，給學生樹立共同的奮斗目標，結(jié)合爭創(chuàng)活動中的每一次努力來培養(yǎng)學生的集體榮譽感對班級的管理要有主人翁精神。建立良好的的班風、學風，常規(guī)管理常抓不懈，讓學生有較強的紀律性，加強自身素養(yǎng)的`提高。
另外，給班級中每一位學生確立學習目標，做好班級的協(xié)調(diào)和充實工作，將班級中成績突出尤其是能力強自覺性好的同學充實到班干中去，形成有機的體系，充分發(fā)揮小助手的作用。
在班級的思想品德教育中鼓勵學生參加課外活動，各類興趣小組，既陶冶了了情操，又鍛煉了能力，培養(yǎng)某方面的特長是素質(zhì)教育的優(yōu)勢。
再次，利用成人這一先鋒組織加強對學生的管理積極向同學們宣傳這一組織的神圣、偉大，自覺地向團組織靠攏，這樣學生的思想得到了凈化，良好的品德也會因此而形成。
最后運用社會輿論與家庭的力量做好學生的校外的管理，使學生的思想品德穩(wěn)步提高，讓學生校內(nèi)校外表現(xiàn)一致。及時將學生在學校的表現(xiàn)通過家校平臺與家長聯(lián)系，取得家長的配合，合力將學生的思想政治工作做好，取得事半功倍的效果。
這是我本學期思政工作的小結(jié)，今后，我將不斷努力，汲取新的經(jīng)驗，使自己能夠適應(yīng)新的教育教學形勢。
初中班主任思想政治工作總結(jié)篇八
9月1日接任初二（6）的班主任，我思了這一個月班主任工作，我到底做了什么讓學生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀律、學習等各方面有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績，我既高興，又擔憂，高興的是紀律有了較的轉(zhuǎn)變，憂的學習成績、紀律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，我既然擔任了八年六班的班主任工作，就要努力把工作做好，下面是我做班主任的幾點做法：
要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班會。這個月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
作為學生，學習是學生的主要任務(wù)，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學生對學習積極性不高，上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況，映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
在我八年六班，后進生在班中為數(shù)較多，能量也，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。
八年六班作為學校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學生的自尊。對一些違紀律同學適當做出懲罰，我的懲罰措施是：
一、書面檢討，做深刻?。?/p>
二、罰為班里做件好事；
三、期末學習成績提高。
知道內(nèi)情的同學知道老師在實施懲罰，不知內(nèi)情的同學則以為這些同學在為班里做好事，一則這些同學的自尊得到了最限度的保護，二則在班里樹立了正氣，無形之中學生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。
八年六班的學生，部分都是內(nèi)宿生，因此，我利用課余時間與他們交談了解他們學習、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。
總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
初中班主任思想政治工作總結(jié)篇九
在深入貫徹學校各級領(lǐng)導單位與年級級部的方針政策和工作指示的同時，經(jīng)過全體教師和全班同學的共同努力，我班在各方面都取得了顯著成績，在全年級、全校乃至全區(qū)產(chǎn)生了廣泛的影響。
20xx年，在師生的共同努力下，李新中學20xx級12班在各方面取得了很大的進步，現(xiàn)向領(lǐng)導匯報如下：
1、學習上涌現(xiàn)出更多的學習勤奮、成績優(yōu)良的同學，班級總成績穩(wěn)居年級前列，大型考試中年級前100名平均要在20人以上。80％多的同學在歷次考試中，校名次一直在進步。趙晨晨、管德星兩同學在奧賽中取得驕人成績，成為學校對外宣傳的品牌。
2、紀律、衛(wèi)生、三操等綜合考評班級量化一直穩(wěn)居年級前列，取得了兩年多全a的優(yōu)異成績；涌現(xiàn)出大量品學兼優(yōu)的好學生。其中萬洪陽同學拾金不昧，將撿到的100多元現(xiàn)金及時交到政教處，通過學校在第一時間找到失主，受到老師和同學的高度評價。
3、在全校組織的各種競賽中我班也取得了很好的成績，校秋季運動會獲得體育道德風尚獎，歌唱比賽獲得二等獎，積極參加團委組織的“書畫節(jié)”，獲得高三年級最高獎次。
4、我班xx、xxx同學在20xx年五四青年節(jié)表彰中分獲“區(qū)優(yōu)秀學生”“區(qū)優(yōu)秀班干部”榮譽稱號；xxx同學獲“區(qū)級優(yōu)秀學生干部”光榮稱號。年終表彰中，我班xxx同學獲得“山東省優(yōu)秀班干部”稱號，xxx、xxx同學分獲河東區(qū)“三好學生”“優(yōu)秀班干部”榮譽稱號。
5、在20xx年區(qū)團委五四青年節(jié)表彰中，李新中學20xx級12班團支部憑借以往取得的成績，以巨大優(yōu)勢，在全區(qū)數(shù)百個團支部（總支）中脫穎而出，與區(qū)財政局團支部、檢察院團支部、地稅局團支部等單位一起喜獲“20xx年度五四紅旗團支部（總支）”的表彰。
成績的取得離不開各位領(lǐng)導的關(guān)懷，離不開各位老師的相互配合，更離不開五十位同學的刻苦努力。成績的背后也有失敗也有很大不足，在學生即將走上高考考場的`150天里，我一定及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭創(chuàng)屬于20xx級12班期待中的輝煌。
初中班主任思想政治工作總結(jié)篇十
在工作的這一年多的時間里，我對自己要求嚴格，在思想上嚴于律己，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中留下一個好的印象。一年多來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
在教學工作方面，整學期的教學任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《中學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。 這一年多來主要擔任初一年級兩個班的數(shù)學教育工作。嘗試永威教學模式，大膽創(chuàng)新，積極推進教學新思路。學生的思想、學習我都一清二楚，并且教材經(jīng)過不斷摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心?！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導下，他們一定有很大的進步?！薄拔蚁肴嗤瑢W的學習成績都是那么好?！庇谑牵易屗麄兘M成“一幫一”小組，并給他們開會，提出“老師”必須履行的職責，主要就是檢查“學生”的作業(yè)，輔導“學生”掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進?！袄蠋煛眰兇_實是非常盡責，而“學生”時刻有個“老師”在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對“一幫一”小組，“學生”們?nèi)喽加羞M步，有的進步非?？臁?/p>
作為從初一年級升入初二年級的過渡期,初一下學期的工作仍然要嚴抓“養(yǎng)成教育”，強化學生的集體意識，狠抓學風促進工作，同時科學的開展學生的青春期教育，為后續(xù)工作的開展奠定扎實的基礎(chǔ)。嚴格執(zhí)行班級管理制度，鞏固學生良好行為習慣，充分利用德育工作陣地，樹立班級正確輿論導向，科學組織班干培訓，提高班干管理能力，進一步促進“家校聯(lián)合”，爭取“教育合力”最大化。本學期在加強行為習慣養(yǎng)成教育的同時，還要科學的開展青春期教育和理想教育，引導學生正確看待青春期時所面對的種種問題以及強化他們心中的學習方面和生活方面的理想，可以通過班會和活動課，開展各類型心理健康教育活動，幫助學生走出困惑，樹立目標，邁向成功。與此同時，還需要在班級學風的樹立上多動一番腦筋，多開展如“一幫一”學習小組，讀書比賽，解題比賽，班級綜合成績競爭等學習活動，自己要多思考多出新，爭取在下一學期能得到更多的家長支持和幫助。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與私人之間的關(guān)系，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
在身體欠佳的情況下，仍保證上好每一節(jié)課，早來晚走，并在晚上休息不好時，仍上好晚自習，沒有清過一次病假。出滿勤。
初中班主任思想政治工作總結(jié)篇十一
實施素質(zhì)教育，落實“三個面向”，關(guān)鍵是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)現(xiàn)代人，全面提高學生的綜合素質(zhì)。本學年開始，我們初二生物采用了新教材開展了實驗教學。新教材的教學模式是由封閉走向開放，新的課程目標需要我們給學生提供一個輕松活潑，主動參與、主動探索、分析、評價、交流的教學環(huán)境的教育理念。要求學生在“知識與技能、過程與方法、情感與價值觀”方面都得到發(fā)展。新的教材只作為一種材料和資源，一種幫助學生學習的工具，起到一種媒介作用。為此，我們科組的教師努力學習，樹立新的教育觀念，把教師角色的轉(zhuǎn)換落實到實處，使教師的教學服務(wù)于學生的學，教師是學生學習的組織者，引導者和幫助者。在教學活動中，教材、教師和學生三者，學生是中心，學生的學是主要矛盾，一切圍繞怎樣學，怎樣才能學好這個中心進行。
1、加強理論和新教材新的課程標準的學習。
認真學習研究性學習理論、活動課程理論，分層教學理論，信息技術(shù)教育理論，尤其是對課程標準的研究學習，本學期開學初，我們?nèi)w初中部生物教師自行組織了新課程標準學習和新教材教學模式探討的研討，十二月，參加了學校組織的青年教師教學比武，在對新教材的探究研討的成果下獲得了優(yōu)異的成績（獲教學比武三等獎，課件比武二等獎）。全組力求在教學教研方面做到與時并進，為全面提高我科的教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
2．樹立質(zhì)量目標管理觀。
主要是樹立目標意識，在科組管理和教學工中落實教學質(zhì)量管理目標。以目標來引領(lǐng)教學，以目標來引導學生學習，讓教師的引導者身份得到充分的體現(xiàn)，也讓學生在一種和諧的氣氛中進行學習。
3．抓好常規(guī)教學、優(yōu)化課堂教學。
（1）認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量（每周小組都進行集體備課，集體探討）對教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。
（2）備好課。掌握學習規(guī)律，探索和改進教法，注意學法的取用和指導，備出課要能力激發(fā)學生的學習興趣，能培養(yǎng)學生的能力，使學生學會學習。
（4）認真學習實驗教學理論和先進的教學經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)，設(shè)計實驗評價標準。
（5）充分利用電教媒體，將肌肉受刺激收縮的現(xiàn)象電腦模擬出來，以提高上課的教學效率。
（6）注重抓知識點過關(guān)，認真批改作業(yè)，注重個別輔導，堅持攻在平時的質(zhì)量觀，注重抓兩頭促中間，把質(zhì)量關(guān)落實到日常教學中來，注重提高平均分和合格率。
4．科組日常工作。
（1）時召開科組會議，認真學習上級有關(guān)精神，學習先進的教育教學經(jīng)驗和理論。
（2）每位教師一學期聽課不少于25節(jié)。
1，結(jié)合生活實際和周圍生活環(huán)境對學生進行環(huán)境教育。
2．結(jié)合課本教學內(nèi)容把環(huán)境教育滲透到課堂教學中去。
九年級語文備課組小結(jié)。
教學工作是學校工作的中心，教學質(zhì)量是衡量辦學水平和效益的主要標志，切實有效地提高教學質(zhì)量，提高學生的綜合素質(zhì)是社會的要求，家長的希望和學校教師的立足之本。因此，本學期我們初二語文備課組的工作指導思想是堅持以新課標為指針，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，穩(wěn)中求進，在期未質(zhì)量驗收中再創(chuàng)佳績。
本學期我們九年級語文備課組全組教師繼續(xù)以學習新課標為主要的學習內(nèi)容，主要以《課程教材教法》一書為主，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。特別是老師們結(jié)合各自研究的課題，進行相關(guān)的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立評價要以學生發(fā)展為宗旨。教師們以新理念指導自己的教學工作，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。本學期完成九年級上冊及九年級下冊中兩個古文單元的學習，如期完成教學目標。
本學期我們組的教研活動積極有序，互助合作探究的教研氛圍濃厚。我們統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試，統(tǒng)一練習，從資料的查找到課件的制作，組內(nèi)老師有分工有合作，資源共享，團體作戰(zhàn)，效果很好。集體備課已經(jīng)制度化。備課組教師能貫徹現(xiàn)代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。每篇課文我們都精心制作課件，以最形象最感性最現(xiàn)代化的手段促進課堂教學，激活課堂，激發(fā)興趣，較大地提高了課堂效率。在迎接省評估中充分發(fā)揮備課組集體的智慧，共同切磋，相互說課評課，每位老師的課都作了精心準備。全組老師積極參與教研組組織的外出聽課，善于學習，接受先進教學方法，與時俱進。
重視閱讀和作文兩個環(huán)節(jié)，每周做三到五篇課外閱讀，每一至兩周大作文一篇。注重方法、思路等方面的指導，通過系統(tǒng)訓練提高學生的語文能力。
及時復習鞏固，溫故知新。前后組織了四次考試：十月月考、期中考試、12月月考、期末考試。每次試卷都力求體現(xiàn)新中考的精神，并經(jīng)過全組老師的集體探討，使考試對后一段的學習具有指導意義，有導向作用?？荚囍蠹皶r總結(jié)，分析得失，調(diào)整教學思路，制定下階段措施。
后半學期選擇一批20xx各地中考卷給學生訓練，讓學生見識各種題型，具有中考意識和應(yīng)考能力。為下學期的總復習打好基礎(chǔ)。
積極參與校園文化建設(shè)，所出學校黑板報內(nèi)容豐富，美觀大方。全年級進行一次普通話測試，為校園推普工作出了力。
本學期集體備課的時間和次數(shù)都不如上一學期，因為課時增加，很難找到共同的空余時間。同辦公室老師還能隨時交流研究，全組的活動不夠制度化。
初中班主任思想政治工作總結(jié)篇十二
我今年任初三（5）班班主任。帶這個班已有一年時間了，感覺心里的壓力很大。我主要從以下入手開展工作：
師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。"沒有愛就沒有教育"，"愛是打開學生心靈的鑰匙"，這是每一位班主任都熟知的道理。“親其師，信其道”，班主任愛護和關(guān)心每位學生，學生就樂于理解他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說笑；在他們遇到困難時，想辦法幫忙解決；在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐心細致地說服教育。同時與他們的家長持續(xù)聯(lián)系，取得家長的密切配合。在我們共同努力下，學生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所代替，逐漸的喜歡這個群眾并安心開始學習。班主任還要用心參與學生的各種活動，既做組織者，又做普通一員，讓學生感到班主任不但"可敬"而且"可親"。在擔任初三（5）班班主任后不久的校運動會上，我和同學們一齊練隊列，為運動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新群眾的溫暖，增強了新群眾的凝聚力。
俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風正，學風盛”，班規(guī)是對學生不良行為的約束和糾正。利用通常的強制手段迫使學生遵守往往會適得其反，多設(shè)獎勵機制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動學生的用心性，學生往往會為了彌補自己的扣分而用心做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”，我們就應(yīng)允許學生犯錯，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學生的個性發(fā)展，不傷害學生的自尊。學生犯錯后不要立刻處罰，可先提醒、后警告，或罰以娛樂節(jié)目等等。
對于這個班級，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ)，班級會出現(xiàn)用心向上穩(wěn)步前進的局面。班群眾的凝聚力增強了，同學們的群眾榮譽感增強了，班級的綜合評比也就會有很大的進步，每月一次的流動紅旗既是見證更是進一步前進的動力。
初中的孩子較為單純，有著強烈的表現(xiàn)欲望，都期望在參與班級管理時大展身手。如果權(quán)力過于集中在幾個同學手中，既不利于培養(yǎng)學生的自尊心和自信心，又不利于營造學生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實行班級工作“分權(quán)”，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。
當然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責，個性是在工作出現(xiàn)失誤的時候。定期對班干部的工作潛力進行培訓指導，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學會指定計劃及具體措施，定期召開班干部會議，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以糾正。同時務(wù)必嚴厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級樹立良好班風。
心理學家發(fā)現(xiàn)，一個人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己潛力的清醒估計上，并能認清自己潛在的潛力，相信這天辦不到的事，經(jīng)過努力明天必須能辦到。由此可見，自信是成功的起點。要使學生在學習、生活中能認真做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的。
個性是開學初，很多學生會因為跟不上進度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴重的還會產(chǎn)生厭學心理，導致惡性循環(huán)。我主張學生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導人的行為，使之按預(yù)想的目標活動，最終到達目的。例如，當一個人情緒沮喪時，反復在心里默念：“我精神抖擻，情緒愉快?！焙芸炀湍軒兔θ藦牟涣记榫w中擺脫出來。所以，經(jīng)常讓學生在心里鄭重其事地默念一些暗示語，比如“我必須能學好英語”，“我的語文成績越來越好”，考前默念“這次考試必須能考好”等，不僅僅對學生潛力的提高，而且對學生自信心的培養(yǎng)，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果。
有了自信，應(yīng)對繁重的學習任務(wù)，就能引導學生采取相應(yīng)的對策。開學初，我就邀請了幾位學習成績優(yōu)異的老生來到班上進行學習經(jīng)驗交流，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學習生活的，一方面請他們從整體講他們的學習經(jīng)驗體會，另一方面講學好各科的行之有效的學習方法。
初中班主任思想政治工作總結(jié)篇十三
一、在備課方面。我一直嚴格認真地進行課前的準備工作，仔細教參，認真鉆研教材和新的課程標準，分析學生的實際(包括學習基礎(chǔ)、學習態(tài)度、學習習慣、接受知識和理解知識及運用知識的能力等)，做到在組織教學時胸有成竹。
二、在課堂上。在實際的教學過程中，對全體學生一視同仁，同時也注意因材施教，針對學生實際，采取讀、講、練、背、的教學方式，將課堂還給學生，力爭讓每位學生都能在課堂上有所收獲。
這節(jié)課雖然有一定的成績但也有不足之處，特別是小組合作探究的問題上存在著以下不足：
1、分組簡單機械。
我所分的小組是按前后桌8個人一組，這樣分組雖然開展小組活動簡便易行，但人員搭配不合理，不利于讓不同特質(zhì)、不同層次的.學生進行優(yōu)化組合、優(yōu)勢互補、相互促進。
2、討論流于形式，過于簡單。
討論流于形式過于簡單是目前小組合作教學較為嚴重的問題。表現(xiàn)在：
討論變成“閑聊”。當我提出一個問題后，學生就圍坐在一起討論，往往滿教室都是嗡嗡聲，每個人都在張嘴，但討論內(nèi)容很多與問題無關(guān)。
3、教師缺乏理性點撥。
如我在執(zhí)教教學課本50頁材料以后問學生你讀過那些好書?對自己有什么幫助?這一內(nèi)容時，小組討論二、三分鐘后，讓學生個人發(fā)言了事。小組合作教學在這里成了活躍課堂氣氛的輔助手段，成了作秀的表演，并不體現(xiàn)真正意義上合作學習。
4、學生參與不均。
凡是聽過我的課的老師多少都會有這樣的發(fā)現(xiàn)：在小組活動中好學生發(fā)言的機會多，代表小組回答的現(xiàn)象多。我對小組的指導和監(jiān)督不夠，小組成員間的分工不明確。我只關(guān)注小組的學習結(jié)果，不關(guān)注學習過程和個人的學習情況，是形成這種現(xiàn)象的主要原因;另外一部分原因是小組長沒有管理好小組活動，開小差的學生缺乏個人責任感等。重難點和值得討論的問題，要緊密聯(lián)系學生關(guān)心的社會熱點，焦點問題，要盡可能采用發(fā)生在學生身邊的，迫切需要解決的一些實際問題或現(xiàn)實生活問題，回顧這這節(jié)課與學生的教學互動，值得我進行深刻地反思。
總之，在初一思品課教學中，教學應(yīng)該改變原來枯燥的政治說教，優(yōu)化課堂教學，讓學生處于主體地位，在教師的引導下自主、合作、探究學習，在學習過程中自主發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、分析問題、解決問題，提高學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，群體意識。
初中班主任思想政治工作總結(jié)篇十四
一、德育方面：深知，教育育人，以德為先，熱愛祖國，愛人民，堅決擁護中國—的英明領(lǐng)導。認真學習黨的有關(guān)決議，政策法規(guī)，努力提高自己的政治思想水平。自己是一個黨員，所以以黨員的標準嚴格要求自己的一言一行，在各方面做其他教師的表率。
—大召開后，我認真學習，積極參加培訓，結(jié)合實際撰寫，經(jīng)過區(qū)教育委員會的選拔，成為我區(qū)教育系統(tǒng)—大宣講團的成員之一，宣講稿被區(qū)教育委員會副書記朱炎偉稱贊為，我記得再清楚不過的是：第一天(20—年12月4日)出去，正是查出我母親身患肺癌晚期，沒有幾個月的時間了，12月21日我母親就離我們而去，這是我做兒子萬萬沒有想到的，但是為了完成政治任務(wù)，我調(diào)整好情緒，積極參加到宣講中，到中山學校、賈市小學、杜市小學、慈云學校等作題為《做創(chuàng)新型教師，育創(chuàng)新型人才，建設(shè)創(chuàng)新型國家》的演講，所到之處，都受到廣大教師的好評，我深感欣慰。
二、教學方面：作為一名政治教師，又是學校分管教學的副校長,深知責任重大，保持了其他教師所沒有的特別的職業(yè)敏感，不敢有絲毫松懈。工作放在首位，積極主動的進行學習與研究。認真鉆研教材，研讀近幾年各地試題，緊跟試題節(jié)奏，把握脈搏。每周共三個教案，都認真撰寫，力求創(chuàng)新，不落俗套，不求應(yīng)付了事。
明知任重而道遠，努力學習，多方查找資料(特別是相關(guān)的時事資料，如：循環(huán)經(jīng)濟、團隊精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力、—大報告……)，以充實教學內(nèi)容;課上錘煉語言，旁征博引，注意相關(guān)知識的結(jié)合，在重點知識上多想辦法設(shè)置新情境，調(diào)動學生興趣，培養(yǎng)學生能力。在講授知識的同時，結(jié)合當前的社會現(xiàn)狀，對學生進行世界觀、人生觀的教育。教學中關(guān)注每一個學生，不放棄每一個學生，做到以學生為鄰，以學生為伴，以學生為友。
初中班主任思想政治工作總結(jié)篇十五
（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣。
早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。
（二）選拔班干部。
班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正；品學兼優(yōu)，智商較高；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學生干部同學關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們初二（2）第一屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產(chǎn)生的、這些同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。尤以李海靜、喬妲妲最突出。
（三）實行能級管理。
我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。
（四）營造良好的學習環(huán)境。
現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
（五）個別教育與表揚相結(jié)合。
班級中思想基礎(chǔ)和學習都比較差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運會入場式等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。
劉宗源學習上取得了進步，電腦管理工作認真負責，我就在學習和工作上大力表揚，施億、張曉驍在紀律上改正了遲到、上課說話的缺點，就對其自律性上進行表揚，如此起到了強化優(yōu)秀的作用。劉宗源不但改掉了自身的毛病，學習成績也顯著提高，市統(tǒng)考總分躍居年組第三名。得到各任課教師的好評。期終獲校最大進步獎。彭和斌校運會獲1500、800米兩項第一、冬季越野跑第三名，并且班級大事小情他都積極參與。令同學感動。
本學期被同學評為樂于助人獎。梅麗君帶傷參加400米接力跑，張小君秋游與同學產(chǎn)生小磨擦，主動退讓，凡此種種都及時表揚，用以完善學生的人格，增強集體的凝聚力。
（六）發(fā)揮主題班會的教育作用。
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。
（七）注意發(fā)揮學生的特長。
孫慧明擅長網(wǎng)頁制作，班級網(wǎng)頁由他負責，他為高珊同學的英語演講及班級在學校元旦舞蹈的背景制作，構(gòu)思之巧，制作之精受到學校師生的好評。通過特長的展示激發(fā)了他的積極性和自信心。使其在其它方面也有了顯著的進步。
班級獲運動會入場式三等獎、校先進班集體。
高珊、傅翠華獲校卡拉ok三等獎、高珊獲區(qū)級作文二等獎。
本學期同學生談話共計85次。同家長面談18次，電話聯(lián)系46次。
老師應(yīng)真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感；就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。
集體榮譽感是建設(shè)良好班集體，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。
不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要機會。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
不以統(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學會，爭取辦到，向高標準邁進，從最基礎(chǔ)的做起。"會讀書"是基礎(chǔ)，讀好書是理想；"懂健身"是樂趣，身心壯是追求；"能辦事"是目的，辦成事是必須；"做好人"是一切之根本，做一個有利于社會的人。
初中班主任思想政治工作總結(jié)篇十六
按照思想政治工作要求，一年來，我校教職工不論是在參加實踐科學發(fā)展觀的活動中，還是在平時的工作之余，都不忘理論學習的重要性。通過集中學習與自學、導讀與討論、讀原文與談體會相結(jié)合等形式，認真學習了科學發(fā)展觀教育讀本、“六個為什么”、黨的十七屆四中全會精神等一系列重要講話和文件。根據(jù)不同時期教職工的思想狀況，我校還有針對性地組織教職工開展各種形式的學習教育活動。此外，我校還積極組織全體教師參加各種形式的學習，如組織教師參加省委黨校、市委黨校專家的科學發(fā)展觀講座等。通過多種途徑的系統(tǒng)學習，全體教職工進一步強化了政治意識，認清了當前形勢，增強了政治敏銳性和政治鑒別力，從而把思想和行動統(tǒng)一到了“科學發(fā)展觀”的高度上來，既充分保持了我校黨員隊伍的先進性，又使隊伍始終保持了高昂的斗志和積極向上的狀態(tài)。
二、狠抓班子建設(shè)，促核心堡壘作用的發(fā)揮。
1貫徹民主集中制。每周一上午定期召開班子成員會，認真學習科學發(fā)展觀理論，開展了班子民主生活。會上，班子成員能密切協(xié)調(diào)、集思廣益，堅持少數(shù)服從多數(shù)的原則，一經(jīng)會議決定的事情，班子成員能雷厲風行、不折不扣地執(zhí)行。
在黨的組織建設(shè)中，學校黨支部通過發(fā)揚黨員先鋒模范帶頭作用，并加強黨組織建設(shè)，有效促進了隊伍建設(shè)和學校各項工作的順利進行。
三、開展教育活動，提升隊伍形象。
為抓好全體教職工思想政治工作，按照區(qū)委、區(qū)直機關(guān)工委的統(tǒng)一安排，制訂了思想政治工作學習制度，對校教職工提出了明確要求。組織校教職工進行了教師職業(yè)道德學習教育，使全校教職工思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)都得到有效提升。
四、隊伍凝聚力、向心力進一步增強。
今年，我校在進行教職工思想政治教育的同時，還進一步加強了與教職工的思想交流，打造“凝聚力”工程。
1、關(guān)注教職工思想動態(tài)。定期開展交心、談心活動，廣泛聽取教職工意見，心情舒暢、生動活潑的民主氛圍。
2、關(guān)心教職工工作及生活。認真解決教職工在2工作中的難題，著力改善工作條件，創(chuàng)造安全、整潔、優(yōu)美的教學環(huán)境。積極開展文體活動，培養(yǎng)科學文明的工作生活方式，促進教職工的身心健康。積極幫助教職工解決生活中的實際困難。
初中班主任思想政治工作總結(jié)篇十七
初二年級的班主任，是一個很具有挑戰(zhàn)性的職位。原因是初二年級的學生身上，會出現(xiàn)許許多多初一年級不曾有的問題，初二年級是青少年學生成長、發(fā)展的關(guān)鍵時期。這一階段學生身上主要暴露的問題有：
1、隨著身體和心理的成長，學生的獨立意識進一步增強。外在表現(xiàn)：一是他們變得更大膽，會去嘗試做一些原來不敢去做的事，他們想要脫離老師、家長的控制。比如上網(wǎng)打游戲，晚上遲回家，不經(jīng)請假私自外出，和老師頂撞，不完成作業(yè)等等。各個班級或多或少都會出現(xiàn)以上情況。而事情一旦暴露出來，他們又無力去承擔后果，此時還要家長、老師進行指導教育。二是他們和家長的關(guān)系開始變得惡劣。獨立意識強烈地促使他們不想家長干預(yù)自己的生活、學習，而他們又不得不依賴于父母。這就造成了矛盾，以至于除了吃飯、穿衣之外，學生們不想和家長說一句話。就有家長和我交流時，還沒說話，眼淚先下來了。原因是原來那么乖巧的孩子突然嫌惡起自己來了。
面對這種情況怎么辦？這就要做好心理疏導，打“預(yù)防針”。在問題還沒出現(xiàn)時，假設(shè)情況已經(jīng)發(fā)生，讓學生明白做哪些事會產(chǎn)生哪些后果。讓學生學會冷靜地分析問題。同時要加強和家長的溝通，針對不同的孩子做出不同的對策。我們班級就有這樣成功的例子：這個孩子是愛學習的，也是很尊重師長的，但突然間，他開始嫌棄學習，脾氣變得非常暴躁。和家長溝通后知道，原來該生每天晚上回家后還要學習一段時間，而此時他的媽媽就坐在他的背后，一直盯著他，導致他感覺不到任何自由，覺得自己沒有任何空間。又不好意思跟媽媽說出來，從而心里非常壓抑。毛病找到了，我馬上讓他母親改變這種做法，小孩的學習態(tài)度立馬好轉(zhuǎn)。
2、初二的學生會出現(xiàn)兩極分化，一部分同學會因為跟不上課程進度，完全放棄學習。這其實應(yīng)該是學習教學中最棘手的問題。這種情況的出現(xiàn)，首先確實有極少數(shù)學生屬于學習能力問題，但絕大多數(shù)還是學習態(tài)度不端正?，F(xiàn)在學生的家庭條件普遍較好，本班一個學生就公然在班上宣稱：爸爸媽媽在上海做生意，一年賺多少多少錢。生活的安逸導致該本分學生沒有學習目標，就等著爸爸媽媽把他的一切都安排好。針對這種情況，我采取的措施是，讓家長趁學生放假在家時，盡量讓孩子多做事，讓他明白生活的不易。同時在班級貼上決不放棄的宣傳口號，反復鼓動學生，給學生信心。
3、這一時期學生會形成初步的世界觀、價值觀，要加強思想道德教育。學校是個大家庭，由于家庭環(huán)境的不同，各種各樣的思想都會在校園里流動。學生此刻就要強化是非觀念教育。如果引導不恰當，敢打架斗毆的，敢頂撞老師，敢罵老師的，就都成了英雄。這時候不要心慈手軟，一定要把問題學生暴露出來，要丑化他們的形象，要讓大多數(shù)學生明白什么是對的，什么是錯的。敢公然頂撞老師的，我會告訴學生們他到我辦公室是怎么痛哭流涕、決心悔過的，這可以以表揚犯錯學生敢于承認錯誤進行教育。這樣往往能得到很好的效果。
4、男女生關(guān)系開始成為敏感話題，“早戀”現(xiàn)象開始出現(xiàn)。這是個很麻煩的問題，因為一旦發(fā)現(xiàn)，往往無法制止。我在這個方面花了很多時間，開主題班會，平時的說教等等?？傊?，要把一切消滅在萌芽當中。而說教的主要內(nèi)容是：讓學生把目光放長遠，把學生的未來展示給他自己看。當學生被你展示的精彩未來所吸引，當學生被你說的未來他要接觸的數(shù)以萬計的優(yōu)秀人物所吸引時，他就不會被眼下的問題所困擾了，他也不會輕易的把目光注視到身邊的某個異性同學身上了。目前為止，本班在這個方面還是沒有問題的。
班主任工作是一項精深而博大的學問，它需要我們在實踐中不斷的探索，希望我們的工作能越做越好！
今年我擔任初二（2）班的班主任，這半年來頗有感想。剛接這個班級時，我還以為作為特色班，常規(guī)行為應(yīng)該是很好的，但上課還是有不認真聽講的同學，我于是采取談心的方法，因為我覺得現(xiàn)在的孩子，不能只采取罵的方式，要循循誘導，讓學生自己有認識。但是這些學生到底還是十四、五歲的孩子，有時還是控制不住自己，所以我就經(jīng)常在我沒課的時間去教室張望，這些孩子看到，我注意力也就回到任課老師身上了。雖然這不是最好的辦法，但在這短時間內(nèi)，我覺得還是很有效的。
我班另有極個別的同學心思不在學習上，由于該年齡群的特點，這些同學對異性出現(xiàn)了好感。上課經(jīng)常思想走神，開小差，對這個同學，我認為不能采取簡單的強制手段拆散他們。我采取的方法是寧疏勿堵，堵不是辦法，要及時進行疏導。現(xiàn)在這個學生的思想基本上也已穩(wěn)定下來，把心思放在學習上了。
初中班主任思想政治工作總結(jié)篇十八
本學期我們按照學校工作計劃、本年段期初制定的年段工作計劃，并結(jié)合段情開展教育教學工作，初中班主任下學期工作總結(jié)。具體如下：
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學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期召開年段教師座談會，采用集中學習講座的方式，共同學習和探討教育教學新理論、新形式，共同探討本年段教育教學中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，積極配合學校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學校和社會的贊譽。
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期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果;鼓勵積極鉆研教學業(yè)務(wù)，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓，工作總結(jié)《初中班主任下學期工作總結(jié)》。
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本學期更加強同各村小學校長發(fā)及老人會的聯(lián)系，從而大大增強了社會教育的功能。在學生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。本學期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分學生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議，商討各科的教學與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足;各科任教師對自己所負責的教學班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導，并責任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會;等等。以上措施的實行已見成效，年段學生的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓，獲得學校和社會家長的好評。
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回顧一學期來的工作，在學校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學期的教育教學工作。從總體上看，本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學期來，學生的違規(guī)違紀現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風氣，班風、學風都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為下學期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保保障。
1、有的學生的學習目的性沿不明確，學習態(tài)度不端正。
2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強。
3、年段的教育教學環(huán)境同社會上的游藝機室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強以增強對學生的吸引力。
4、沿須加強對新時期實施“素質(zhì)教育”的探討。
1、進一步加強學習，并自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新情況，解決新問題，與時俱進，開拓創(chuàng)新。
2、改進工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。
3、工作作風要堅持力戒空談，崇尚務(wù)實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣。
4、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據(jù)崗位職責力爭完善，做好工作。
初中班主任思想政治工作總結(jié)篇十九
做一個好的班主任、建設(shè)一個好的班集體，是每一個班主任的追求和工作的動力。新時期賦予班主任角色新內(nèi)涵，現(xiàn)在的學生占有的信息量大、知識面廣、思維敏捷，但心理成熟度差。如何根據(jù)新時期學生的新特點，當好一個新時期的班主任是一個亟待研究的重要課題；尤其是新課程改革背景下，重新對班主任的角色及工作進行定位，進行觀念的更新，將有助于指導我們的教育實踐。通過一段時間的班主任自主研修，筆者對班主任工作又有了新的認識，對照自己班級的實際情況，總結(jié)自己過去班主任工作的得與失，發(fā)現(xiàn)以前的有些做法是錯誤的，以下是筆者的一些反思和體會：
班主任要有責任心，更要有愛心
二十幾年的班主任工作實踐，使我深深體會到：具有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，同時還要講究科學的方法。教育是一門藝術(shù)，學生是活生生的人，那么教育的過程絕不僅僅是一種技巧的施展，而應(yīng)該是充滿人情味的心靈的交融。所以做好班主任工作，要抓住一個“愛”字，熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，熱愛自己所教的每一個學生。有了一顆愛心，才會有愛的奉獻，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作，充滿人性化地實施教育，使教育變得自然而又從容。
作為班主任，無論是在知識技能上，還是在行為品質(zhì)上，都應(yīng)是學生的表率。既要當經(jīng)驗型老師，又要當人生導師。班主任應(yīng)用淵博的學識引導學生，以寬廣的胸懷感染學生，以高尚的情操折服學生，以榜樣的示范影響學生，讓學生在受教育過程中學會讀書，學會處世，學會做人。時代呼喚有先進教育理念，能夠促進學生個性發(fā)展的充滿親和力的新型班主任?？梢哉f，是教育智慧使我這個并不美麗的班主任成為學生心目中有魅力的人。近幾年來我的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，面對學生的錯誤，不是簡單粗暴地懲罰，而是與學生一起分析犯錯的原因，把學生的犯錯轉(zhuǎn)化為教育的契機，因勢利導，使學生在以后的學習中逐步糾正克服。實踐證明我的做法是正確的，由此可見，嚴格是教育，寬容也是教育，但絕不是放縱，寬嚴要和諧統(tǒng)一，要善于引導，適時教育，這樣才能收到事半功倍的效果。
新課程背景下強調(diào)“民主、平等、和諧”的師生關(guān)系的建立，班主任應(yīng)以摯愛的情感，平等對待學生，實現(xiàn)跟學生心靈的溝通，與學生形成亦師亦友關(guān)系。學生需要的不是聲色俱厲的威嚴、喋喋不休的說教；他們需要的是能夠理解、信任，與他平等對話、伴他成長的引路者、解惑人。班主任要千方百計地組織形式多樣的活動，讓學生體驗學習與生活的快樂，給學生心理上的安慰和精神上的鼓舞，使之思維更加活躍，情緒更加高漲，從而成為學習的主人、生活的主人。
“良言一句三春暖，惡語傷人六月寒?！卑嘀魅纹诖哪抗狻①澰S的神情、耐心的誘導，一定能撞擊學生的心靈。學生的自我評價能力相對較低，往往會通過父母、老師和同學的評價來認識自己，在某一方面給學生賞識，實際就是給學生一種積極的心理暗示，使學生在某一方面樂于作出努力，做得更好，更能增強他們的自信心和上進心，促使其主動克服自身的不足。否則，一味地批評、指責只會適得其反。教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于通過激勵、喚醒、鼓舞，使學生積極主動地提高自身素質(zhì)。但是從一定意義上說，激勵是一把雙刃劍，運用不好會事與愿違。成功的班主任應(yīng)該是一位善于激勵學生的藝術(shù)大師；成功的激勵一定是遵循科學的原則，靈活地運用激勵的方法和技巧，因人而異，因事而異，只有這樣才能真正達到教育學生的目的。在與學生的接觸中，我深深懂得：對學生的激勵教育切忌空洞地說教，應(yīng)讓學生在親身感悟和體驗中不知不覺地接受老師的教育思想，做到隨風潛入夜，潤物細無聲。當你能夠貼近學生的心靈，從了解到理解，到交心，那么教育便可以達到最佳的效果！再加上不斷地激勵鼓舞，學生會自然而然地走向佳境，邁向成功之路。
所以當學生處于逆境時，同學、家長說他不行，他本人更感到不行，作為良師益友的你一定要說：“你行，只要你努力，你一定能行！”用你的真情去激勵學生，學生的內(nèi)驅(qū)力、潛力一旦挖掘出來，其力量是不可低估的。
師生溝通，從心靈開始。日常工作中，經(jīng)常遇到任課教師與學生發(fā)生矛盾沖突的事，作為班主任，應(yīng)具有嫻熟的協(xié)調(diào)技能，如果能帶著自己的人生體驗和成長經(jīng)歷，站在與學生平等的角度，去傾聽他們的心聲，體察他們的心態(tài)，那么學生就樂于與你交流，溝通，就會知不足而后改。家庭教育、學校教育和社會教育共同構(gòu)成現(xiàn)代教育的三大支柱。班主任必須懂得和掌握家庭教育的心理規(guī)律，并善于運用各種方式，給予家長家庭教育方面的指導，幫助家長提高教子水平，只有當學校教育和家庭教育形成合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果，我們的班主任工作才會迸發(fā)出更多的光彩。
總之，一個新時期的班主任，要解放思想、更新觀念、正確定位、自我完善，與學生同成長、共進步，做學生的陽光使者，對學生施以激勵為主的教育方式，營造一個快樂和諧的班集體。只有這樣，才能履行新時期班主任的新角色。
初中班主任思想政治工作總結(jié)篇二十
本學期我擔任七年級的學校班主任工作。在班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育紀律教育和法制教育安全教育行為習慣教育作為重點，把“自尊自愛自信自強自律”作為基本內(nèi)容來開展學校班主任工作。
在工作中，我始終抓住一條管理主線——班級常規(guī)的管理。本學年我在上學期基礎(chǔ)上繼續(xù)嚴抓學生著裝發(fā)型紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范。學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。同時我的工作重心還是放到到課堂上來，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。本學期各個方面都取的優(yōu)異成績。
得成績進行思想教育，加強了班里學生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，使班風學風自然也就形成。
班干部是學校班主任的得力手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還召開班干部會議，指導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。
針對班上思想較突出的幾個調(diào)皮學生，如：張昌磊張良等，我從一開始就密切注意他們的思想行為變化，出現(xiàn)問題（如上網(wǎng)現(xiàn)象）及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)學校班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體學生的努力下，取得一定的進步。
總之，一學期的學校班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導諒解。為了學生更好的發(fā)展，希望在下學期繼續(xù)努力，搞好教學，抓好班級，爭取在中考中獲得好的成績。
初中班主任思想政治工作總結(jié)篇二十一
班主任工作既是艱巨的，也是有樂趣的。本學期我擔任了八年級(x)班班主任工作?，F(xiàn)將本學期班級做總結(jié)如下：
1.培養(yǎng)學生的自信心。
有一句教育名言是這樣說：“要讓每個孩子都抬起頭來走路?！薄疤痤^來”意味著對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。“有自信才有成功”。所以，良好的自信心理，對一個人成就走路。“抬起頭來”意味著對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。任何一個人，當他昂首挺胸、大步前進的時候，在他的心里有諸多的潛臺詞——“我能行”、“我的目標一定能達到”、“我會干得很好的”、“小小的挫折對我來說不算什么”……假如每一個學生都有這樣的心態(tài)，肯定能不斷進步，成為全面發(fā)展的好學生。
2.培養(yǎng)學生的責任心。
責任心的培養(yǎng)不是一蹴而就的，而是從平時的小事一點一滴積累起來的。首先讓他們擔起自己的責任?；旧厦總€學生都有自己的事可以管，每個學生在班級中都要做到“人人有事做”，我們班管什么的都有，每人一職。其次就是使用表揚法，利用黑板報、班會、校會，大張旗鼓地宣傳班級好人好事。
3.培養(yǎng)學生的愛心。
在班級工作中，除了對學生進行紀律教育、團結(jié)合作教育、意志力的教育等等以外，對學生的愛心教育尤為重要。一個班級里如果學生對集體、對老師缺乏愛，就不可能形成一個優(yōu)良的班集體。首先，我認為師愛是對學生愛心教育的示范。言傳身教是教師教書育人的基本途徑。教師的一言一行都可能影響學生的一生。其次，用點滴小事來培養(yǎng)孩子們的愛心。另外，在各種活動和交往中培養(yǎng)學生的愛心。
常規(guī)教育及安全教育工作貫穿于整個教育教學之中。對學生明確要求，必須嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《xx中學校規(guī)》、《班級公約》、《一日常規(guī)口訣》，爭做優(yōu)秀中學生。對學生的到校、晨讀、儀容儀表作出明確要求。值日生每天按時打掃，課間進行撿拾及保持，并且對班級內(nèi)的花進行養(yǎng)護，美化教室，給大家提供溫馨的學習環(huán)境。班干部進行檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題及時補救治理。同時，安全工作常抓不懈，除了班會、晨會的強調(diào)、督促和檢查外，課間經(jīng)常性地進行抽查，通過成立安全小組、監(jiān)督小組、校外巡邏小組等形式，增強學生安全意識，達到消除一切安全隱患的目的。
班干部是班主任的得力助手，是班級工作開展的發(fā)動機，所以班級中必須有優(yōu)秀的班干部，那么班級工作開展起來就容易多了。經(jīng)常召開班干部會，及時的了解全體學生的最新動態(tài)，多于班干部交流，相互交流意見。還應(yīng)充分肯定班干部的工作，多給于鼓勵和指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
紀律是學習的保障。提高學生紀律觀念，讓每位學生當好自己的“班長”，嚴格要求自己，并且每周有一位班干部及學生代表同時值周，對全體學生進行監(jiān)督。每周由班委會評選出三名優(yōu)秀學生，對優(yōu)秀學生進行表揚、獎勵(優(yōu)秀學生座位自己選)。班干部加以督促，這樣管理起來就輕松多了。
認真落實好兩操工作：在思想上讓學生認識到課間操和眼保健操的重要性，兩操和其他課程一樣重要，還是其他課程能否上好的保障。在實施的過程中嚴格要求，加以督促、指導，提高兩操的效果。
1.對部分思想上不夠重視學生加以引導，提高其學習興趣。
2.成立“一幫一”活動小組，優(yōu)秀學生對學困生進行幫助。
3.召開優(yōu)生會和學困生會。
4.積極與科任教師和家長聯(lián)系，共同提高成績。
總之，班主任工作是瑣碎的，本學期還有許多不足，下學期將繼續(xù)努力，以取得豐碩的成果。
初中班主任思想政治工作總結(jié)篇二十二
本學期和李老師合作，擔任二(3)班的副班主任。圓滿地完成了學校開展的各項活動及工作。特別是“習漢字、誦經(jīng)典、練運算”活動中，我們齊心協(xié)力和學生一起參與，學生從開始的不熟、不懂慢慢到熟練、理解、知識面擴寬。在此次活動中李老師發(fā)揮她的優(yōu)勢讓學生在準備比賽的過程中各個方面都得到了很大的提升，如：學習態(tài)度、行為習慣.....特別是練運算我會用各種不同的形式激發(fā)學生的興趣，提高學生口算的速度和正確率。
回顧這一學期的點點滴滴，一路走來，很辛苦、很勞累、很繁瑣，但看到學生的進步和成長，得到更多的還是充實、欣慰和高興。
作為一個老師，一個副班主任，關(guān)愛學生是自己的天職。在平常的工作中，只有用心去和學生交流，學生才會向你敞開心扉，這樣才能真正融入到孩子之中。
課內(nèi)，我用自己的滿腔熱情和學生實施互動，讓他們學得輕松，玩得快樂;課余，我會和學生們一起游戲，一起談心交流，做孩子們的良師益友;孩子們也樂意和我一起交流，有快樂和我一起分享，有困難找我?guī)椭鉀Q。
楊東旭同學在班上被稱為“小外星人”，他最大的特點就是我行我素，老師說老師的，他可以充而不聞。針對他這個特殊情況，我通過晨會晨讀和中午誦讀的時間，找他談心，耐心和他交流溝通，傾聽他的內(nèi)心想法，給他搞了一個“私人定制”的努力方案。
告訴他不要對自己失去信心 只要肯加油，一定會有進步!在我的鼓勵下，他真的有很大的起色，不僅能正常練字，學習態(tài)度也端正多了!班上的好幾個調(diào)皮淘氣坐不住的學生也通過每天的經(jīng)典誦讀和習字練字活動有了明顯的變化。學習習慣和行規(guī)都得到了很大的改善，心靜了，聽講認真了!
課間也能文明游戲，瘋鬧現(xiàn)象有所減少。沒有規(guī)矩，不成方圓。一個“規(guī)”字，是良好班風形成的保證。本學期，發(fā)現(xiàn)個別孩子行為習慣不佳，如坐不穩(wěn)凳子，立正時東張西望，行走時打打鬧鬧;上課注意力不夠集中，做小動作;個人衛(wèi)生不好，頭發(fā)蓬亂，衣服邋遢。
團結(jié)同學等。因為二年級的孩子相對還小，容易忘記，故我們反復提醒，反復強調(diào)，逐漸讓學生在頭腦中有清晰的印象，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習慣。通過一個學期的訓練，學生的行為習慣有了較好的改變。
擔任二(3)班的副班主任以來，每天看到李老師，既要做好班級管理工作，學生的思想工作，還要承擔所教學科的教學任務(wù)。異常忙碌、辛苦。
作為副班主任，應(yīng)該盡力替她分擔一些瑣碎的工作， 減輕她一些壓力，讓她有更多的精力開展課堂教學，實施更出色的班級管理方法。所以一有空閑，我會到班級督促學生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生;和她一起為學生打飯，進班陪學生吃飯。
督促學生愛惜每一粒糧食，不倒飯。一起籌備開學和家長會工作，和家長實現(xiàn)良性互動;也經(jīng)?；ハ鄿贤ń涣?，討論班級情況及存在的'問題，然后對癥下藥，解決問題。讓班級的各項工作順利開展。
副班主任工作很不起眼，更多的是一種瑣碎，一種責任，一種默默的付出，是不能用什么驚天動地的詞匯去加以描述的，只有自己才能品嘗出個中的滋味。
但這是一個教師的天職，就是一切為了學生。在今后的歲月中，我會更加關(guān)心愛護學生，更加努力，擔任好副班工作。即使沒有最好，也一定會更好!
驀然回首，忙忙碌碌又是一年 。在這一年里，我擔任數(shù)學教學工作兼副班主任和副教導工作，配合學校行政分管安全、法制、綜治和學校關(guān)心下一代等工作。我在付出的同時，收獲更多的是快樂。現(xiàn)作總結(jié)如下：
一、 愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻。
思想上積級政治上立場堅定，能認真學習，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛崗敬業(yè)，樂于為教育事業(yè)做出自己無私的奉獻。
二、加強學習，提高業(yè)務(wù)水平。
為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應(yīng)于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育，以不斷的充實自己的知識。
在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教學業(yè)務(wù)。
經(jīng)常閱讀《小學教學研究》、《小學數(shù)學教學參考》等有關(guān)教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。正是通過潛心鉆研教學業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高。
二、 勤奮工作，奪取雙豐收。
德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。在工作中，除了注意配合班主任抓好班風建設(shè)外，還十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關(guān)心愛護他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。
因此，所帶的班班風正、學風濃，并不斷的得到鞏固和發(fā)展。一年來，我努力搞好教學工作，積極實施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力。在學校里對于教學工作，自己總是愉快地服從學校領(lǐng)導的工作安排，從不討價還價，而是一心撲在教學工作上。
在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導學生，細心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔。
四、揚長避短，更上一層樓。
對于分管的各項工作，我能積極主動地配合學校行政開展法制教育，普法教育，消防安全教育和關(guān)心下一代等。組織學生觀看了法制微電影，并學寫了觀后感。
組織學生進行了消防知識和技能的培訓，開展消防演練，輔導黃杰星同學寫的“安全在我心中”征文獲南通市小學組三等獎。
回顧一年來的工作，展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
“一分耕耘，一分收獲”，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。本人還有很多不足之處，今后的工作中，我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。
初中班主任思想政治工作總結(jié)篇二十三
xx—xx第一學期，我擔任初一八班的語文課兼八班的班主任，另外，還負責初一語文備課組、初一年級的工作。一學期來，在學校領(lǐng)導的指導下，在同事們的關(guān)心幫助下，認真學習，嚴格自律，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，受到了學生、家長及老師們的認可?，F(xiàn)將本學期的主要工作簡要總結(jié)如下：
本學期，我能夠克服心肌缺血、腰間盤膨出等疾病的折磨，進一步明確了自己的職責和任務(wù)，認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，努力實施有效教學、高效教學，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法滲透到自己的教學中，努力提高教育教學成績，促進學生全面健康成長。同時，盡一切可能地為一年級的老師及學生們做好服務(wù)工作，帶領(lǐng)語文備課組的老師及全年級的同事們，為學生的學習成績和健康成長盡心竭力，多作貢獻。
在學習、紀律、課堂教學、班級管理、年級管理尤其是學生管理等方面，能做到踏踏實實，一絲不茍。努力堅持自學、集中學習、網(wǎng)上學習交流等各種形式，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。除了要在由實踐型教師向科研型、專家型教師方向發(fā)展的路上努力之外，在常規(guī)教學和學科工作、年級管理、學生管理工作上，也能做到時時處處以身作則，率先垂范，用教育教學中堅力量的身份要求自己，做好表率。
上學期，我們在導學案教學中，已經(jīng)進行了較為深入的探討，總結(jié)了一定的經(jīng)驗，也明確了存在的不足及整改方向。本學期，我除了本人能夠認真鉆研教材，努力探求學案教學的模式、策略、方法指導等工作外，還能夠帶領(lǐng)全年級的人一起鉆研學案教學，嚴格按照五中“建立學習型學校”的要求指導自己的行為。一學期來，進一步認真學習了20xx年版的“新課程標準”，對學案教學的相關(guān)內(nèi)容有了較為熟練的掌握，使自己的教育教學理論實現(xiàn)了一定的系統(tǒng)化。同時，充分利用課間、午休、下班后、家務(wù)間歇的時間，對《蘇霍姆林斯基選集》《好課是這樣煉成的》等教育專著，以及《語文教學參考》《人民教育》《中國教育報》等報刊雜志進行了認真的閱讀和學習，專業(yè)水平明顯提升。
本學期，我和備課組其他四名老師擰成一股繩，認真學習學案教學操作技巧，積極建設(shè)課程資源，努力打造新的課堂教學模式。平時，能和老師們積極參加校本教研，探索學案教學及教育教學改革的最前沿信息，加強集體備課，積極反思教學方法，為今后更好地開展工作積累一定的資料與經(jīng)驗。另外，我還關(guān)心青年教師的培養(yǎng)，對孟蓓b、李m、趙n、代j、吳妍y等老師的課堂教學進行觀察、剖析，對存在的問題能夠及時進行溝通、交流與指導，促進了年輕教師的成長，也實現(xiàn)了和同伴們的平頭并進。
作為教育中心導學案教學實驗校之一的一名教師，本學期，我仔細鉆研教材，細讀文本，認真學習改進課堂教學的技術(shù)和策略，加強“導學案”及“自主探究”教學法的實踐與探索，努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，讓教學具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性，努力形成自己的教學風格。另外，針對學生的現(xiàn)狀，我在“課前五分鐘”語文訓練的內(nèi)容上做了放寬，完全放手由學生自主進行。課堂上，也充分信任學生，“小老師”制始終堅持，或小組競爭，或組內(nèi)抽號，或直接點學號，或抽簽進行，每一單元都有2-3課的教學任務(wù)由學生完成。這樣，充分調(diào)動學生的學習熱情，促進了他們加強自主學習，充分利用學案的.積極性。
本學期，我在年級管理工作中，也投入了大量的精力。每天從早讀到下午放學，每一節(jié)課，都努力進行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。課間操也立足學生實際，除了團體操的練習外，還加進了俯臥撐、高抬腿、跳繩等內(nèi)容，促進了學生體能、臂力及彈跳、爆發(fā)力的提升。平時，也注意反思自己的所作所為，以一切教育活動能促進學生成長為宗旨，對八個班開展了兩輪心理健康輔導，促進了學生的全面發(fā)展和健康成長。
在學校的要求、領(lǐng)導的引領(lǐng)和同事們的幫助下，本學期取得了一定的成績，幾次考試所帶的語文成績總是遙遙領(lǐng)先，八班在德育處的考評中也屢屢獲獎，一年級的整體工作也能夠平穩(wěn)有序推進，這讓我體驗到了成長的欣喜和收獲的快樂。今后，我會更加執(zhí)著，更加努力，進一步挑戰(zhàn)自我，完善自我，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我，用更大更好的成績來回報領(lǐng)導和家長的信任，回報同事和學生的幫助，帶領(lǐng)一年級的同仁取得更大成績，讓孩子們在xx的時光快樂而有價值！
初中班主任思想政治工作總結(jié)篇二十四
本學期，我擔任一年級三班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。特別是在學校條件改善之后，我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
我一直認為培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要，
收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
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