教案是教師為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，并組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)所制定的一種教學(xué)計(jì)劃。編寫教案時(shí)要明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)的針對(duì)性和有效性。讓我們一起來(lái)看看下面的教案范文，學(xué)習(xí)一下優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織方法吧。
八一建軍節(jié)大班教案篇一
1、初步認(rèn)識(shí)正方體，知道正方體的一些基本特征。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)，正確感知正方體的六個(gè)面，知道正方體有六個(gè)正方形的面。
3、在操作活動(dòng)中，努力學(xué)習(xí)獨(dú)立完成制作正方體的任務(wù)。
教具：數(shù)字魔方（一個(gè)大正方體紙盒，每一面上有一個(gè)數(shù)字，分別是1-6）。
一、小老鼠的寶貝。
1、出示大正方體的一個(gè)面（將其余面用布蓋起來(lái)），這個(gè)寶貝是什么形狀？
將整個(gè)正方體全部用展示在幼兒面前，再讓幼兒猜猜是什么？告訴幼兒著是一個(gè)正方體的魔方。
1、師幼共同商定游戲玩法：先拋扔這個(gè)正方體的大魔方，當(dāng)魔方停下來(lái)，看上面的數(shù)字，數(shù)字是幾，幼兒就拍幾次手。
2、師幼共同游戲幾遍。
2、師幼共同觀察展示圖，討論制作正方體的具體方法。
3、幼兒操作，教師觀察并及時(shí)地給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
1、幼兒兩兩結(jié)對(duì)，商量誰(shuí)先拋盒子，進(jìn)行拋盒子的游戲。
2、拋出盒子后，幼兒根據(jù)盒子上面的數(shù)字開(kāi)展各種各樣的游戲。如：進(jìn)行跨步游戲、比大小游戲等。
八一建軍節(jié)大班教案篇二
1．組織幼兒觀察和學(xué)習(xí)使用部分工具，使他們對(duì)經(jīng)常使用的一些工具產(chǎn)生興趣。
2．讓幼兒知道日常小工具（起子、卷筆刀、剪刀、指甲鉗）的名稱、用途以及它給人們生活帶來(lái)的主便。
3.培養(yǎng)操作能力，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
4．豐富詞匯：卷筆刀、起子、指甲鉗。
1.卷筆刀、起子、剪刀、指甲鉗、打蛋器、多功能切菜器、削蘋果機(jī)等小工具。
2.整支鉛筆、彩色紙、汽水、黃瓜、雞蛋、胡蘿卜、萵苣、筇一姜、土豆、蘋果、碗等。
1．師：今天老師要帶小朋友到一個(gè)工具王國(guó)去，在那里有許多有趣的工具。現(xiàn)在我先請(qǐng)小朋友們到工具王國(guó)來(lái)用你們的亮眼睛看一下，在工具王國(guó)里有哪些工具？（帶幼兒到工具王國(guó)）
2．引導(dǎo)幼兒操作教師提供的小工具。并提問(wèn)：
（1）你使用了什么工具？
（2）你是怎樣使用的？
1．認(rèn)識(shí)卷筆刀
（1）師：剛才小朋友都講得很好，所以我用鉛筆畫一幅畫送給小朋友做禮物好嗎？（教師作畫畫狀）
師：咦，怎能么畫不出來(lái)呢？我該怎么辦呢？
師：我請(qǐng)一位小朋友幫老師到工具王國(guó)找一件能削鉛筆的工具，我們看他找得對(duì)不對(duì)？（幼兒找出卷筆刀）
（2）出示卷筆刀。
提問(wèn)：這是什么？它有什么用？
（3）豐富詞：卷筆刀。
（4）請(qǐng)一幼兒示范操作削鉛筆。
提問(wèn)：你是怎么削的？
（5）教師用削好的鉛筆畫畫。
2．認(rèn)識(shí)起子
（1）師：剛才這個(gè)小卷筆刀幫了我們的大忙，為了表示感謝，我們請(qǐng)它喝汽水好嗎？咦，怎么開(kāi)瓶呀？這瓶蓋用手扳扳不動(dòng)？教師又要請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙了，請(qǐng)一位小朋友到工具王國(guó)找一件能開(kāi)瓶蓋的工具。
（2）出示起子。
提問(wèn)：這是什么？（豐富詞：起子）它有什么用處？它怎么用？
（3）請(qǐng)一位小朋友用起子打開(kāi)汽水瓶。
3．認(rèn)識(shí)剪刀、指甲鉗。
（1）師：小朋友手指甲長(zhǎng)了該怎么辦？用什么來(lái)剪指甲？（剪刀）還有什么可以剪指甲？我們?yōu)槭裁床欢加眉舻都糁讣啄?？（進(jìn)行安全教育）
（2）師：剪刀還有什么用處？
4．小結(jié)卷筆刀、起子、剪刀、指甲鉗的簡(jiǎn)單構(gòu)造和功能（請(qǐng)大班小朋友扮演這些工具，自我闡述）。
5．向幼兒介紹一些新的工具
在教師的帶領(lǐng)下幼兒學(xué)習(xí)使用新工具：削蘋果機(jī)、打蛋器、切片切碎機(jī)等，教幼兒正確的使用方法，并提醒幼兒注意安全。
請(qǐng)幼兒把切好的蘋果送給小班小弟弟、小妹妹吃，把切好的菜磅給炊事員叔叔。（幼兒離開(kāi)活動(dòng)室）
八一建軍節(jié)大班教案篇三
這些日子來(lái)，家長(zhǎng)們帶著孩子到大自然中嬉戲、玩耍，發(fā)現(xiàn)了大自然的許多小秘密，并紛紛地把這些小秘密帶到幼兒園中與同伴分享。其中，很多孩子對(duì)玉米產(chǎn)生了極大的興趣，玉米是怎么長(zhǎng)出來(lái)的？小小玉米粒怎么會(huì)那么整齊地排列在玉米上？玉米除了吃，還有什么用處？在我們對(duì)玉米進(jìn)行了一系列的認(rèn)識(shí)后，大家仍然意猶未盡，還想用自己的小手對(duì)玉米進(jìn)行變身活動(dòng)，經(jīng)過(guò)師生共同探討，很快就生成出我和玉米交朋友這一主題活動(dòng)。活動(dòng)名稱：我和玉米交朋友。
1、在認(rèn)識(shí)玉米的基礎(chǔ)上展開(kāi)聯(lián)想。
2、引發(fā)對(duì)玉米制作物品的興趣，培養(yǎng)審美情趣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
1、玉米棒、玉米包衣、玉米須、玉米梗、玉米粒若干。
2、膠泥、色紙、膠水、彩筆、去掉尖頭的牙簽、棉簽、剪刀、圖釘、顏料、毛筆若干。
一、引導(dǎo)幼兒觀察各種不同的玉米部件
2、幼兒帶著問(wèn)題觀察活動(dòng)區(qū)里各種不同的玉米部件，教師傾聽(tīng)幼兒的交談。
3、引導(dǎo)幼兒討論：
剛才我們都看到了什么？它們有什么不同？摸上去后有什么感覺(jué)？
二、引發(fā)聯(lián)想
1、這些玉米棒、玉米須、玉米包衣它們看起來(lái)像什么？
2、如果把玉米包衣和玉米棒或是玉米粒和其他的玉米部件拼起來(lái)像什么？
三、創(chuàng)作玉米作品
1、幼兒自由結(jié)伴討論創(chuàng)作主題。你們能用這些玉米部件合作制作出一些東西嗎？
2、制作前議論：如果遇到的現(xiàn)象，你會(huì)？
3、鼓勵(lì)幼兒合作，并會(huì)根據(jù)主題選擇玉米部件進(jìn)行創(chuàng)作，教師適時(shí)給予幫助。
四、展示幼兒作品，互相欣賞與評(píng)價(jià)
教師肯定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享創(chuàng)作的快樂(lè)。
八一建軍節(jié)大班教案篇四
1、感受春天的氣息，喜歡親近大自然。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用撕貼表現(xiàn)綠草，手指點(diǎn)畫花瓣。
3、養(yǎng)成良好的水粉操作習(xí)慣。
1、示范畫紙一張、綠色卡紙一張；音樂(lè)《春天在哪里》。
2、水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。
教師打扮成“春姐姐”，引導(dǎo)幼兒回憶春天的變化，引出花的主題。
1、教師：“春姐姐”來(lái)了，我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化？草叢里有花嗎？
你看到的花兒是什么樣子的，是什么顏色、什么形狀的呢？
2、小結(jié)：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的草叢里隨風(fēng)舞蹈呢，太美麗了！
1、引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)花叢的方法。
指導(dǎo)語(yǔ)：“春姐姐”想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里，我們來(lái)幫助她實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法吧！
用什么方法來(lái)變現(xiàn)花叢呢？
2、引導(dǎo)幼兒欣賞作品，學(xué)習(xí)撕貼草叢、點(diǎn)畫花朵的方法。
指導(dǎo)語(yǔ)：猜一猜，畫面中的草叢是用什么做的？上面的花是用什么畫的？
3、出示繪畫材料，引導(dǎo)幼兒用撕貼、點(diǎn)畫的方法變現(xiàn)花叢。
指導(dǎo)要點(diǎn)：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼在示范畫紙上表現(xiàn)草叢，
最后用手指蘸上顏料點(diǎn)出美麗的花朵。
1、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》，鼓勵(lì)幼兒在“創(chuàng)意墻”進(jìn)行自由創(chuàng)作。
指導(dǎo)語(yǔ)：把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點(diǎn)畫的方法變現(xiàn)出來(lái)吧！
2、提醒幼兒將碎紙片放入指定的.材料筐里，點(diǎn)畫時(shí)注意水粉操作的常規(guī)。
3、播放歡快的音樂(lè)《春天在哪里》，幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、幼兒互相欣賞作品，并向同伴介紹自己的作品。
2、集中展示幼兒作品，重點(diǎn)從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導(dǎo)幼兒欣賞作品。
引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的材料，并保持環(huán)境的整潔。
八一建軍節(jié)大班教案篇五
1、培養(yǎng)幼兒的觀察、比較能力和思維的靈敏性。
2、學(xué)習(xí)按物體的顏色排序。
3、在游戲中讓幼兒體驗(yàn)與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂(lè)趣。
4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
難點(diǎn)：四種顏色的排序。
紅、黃、藍(lán)、綠的珠子若干，串繩若干，紅、黃、藍(lán)、綠的頭飾若干，火車頭粘貼一個(gè)，紅、黃、藍(lán)、綠車廂粘貼若干。
一、開(kāi)始部分：
(1)大二班的小朋友最會(huì)串珠子了，今天楊老師就是寶石商人，我來(lái)收購(gòu)小朋友做的手鏈，看看誰(shuí)做的手鏈最漂亮。
(2)幼兒自由串珠子。
二、基本部分：
1、操作活動(dòng)：串手鏈。
(1) 引導(dǎo)幼兒觀察所串珠子的顏色排列特點(diǎn)。(重點(diǎn))
(2) 以寶石商訂購(gòu)的形式讓幼兒按紅黃、紅黃藍(lán)、紅黃藍(lán)綠的排序串珠。活動(dòng)中老師輔導(dǎo)并讓幼兒互相幫助完成。
2、游戲活動(dòng)：小火車。
玩法：小朋友戴上紅、黃、藍(lán)、綠的頭飾，老師邊念：“小火車真漂亮，紅黃紅黃一節(jié)節(jié)?！边叞鸦疖囌迟N出來(lái)，然后老師做火車頭小朋友根據(jù)自己的頭飾按兒歌要求排列做車廂。老師根據(jù)幼兒能力及游戲的熟練程度來(lái)定火車的顏色排序。紅黃藍(lán)綠的排序是難點(diǎn)，讓能力強(qiáng)的小朋友提醒能力弱的小朋友。
三、結(jié)束部分：
小結(jié)游戲情況，鼓勵(lì)幼兒。
四、延伸部分：
因?yàn)樗x內(nèi)容是幼兒平時(shí)接觸、有興趣的，所以幼兒接受快。在開(kāi)始部分幼兒自由串珠子時(shí)，就有很多孩子會(huì)按顏色排序來(lái)串了，后經(jīng)觀察排序規(guī)律小朋友們都能按要求串珠子了。在活動(dòng)中讓幼兒互相幫助使每一位幼兒都能完成任務(wù)，并體驗(yàn)交流、游戲的樂(lè)趣。
八一建軍節(jié)大班教案篇六
1.對(duì)溶解現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，發(fā)展感知和操作能力.
2.用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)感受.
每組果珍，奶粉，咖啡，糖等原料各1小碗，溫水一壺，抹布，小勺，杯子，音樂(lè)cd酸酸甜甜就是我.
1.引入主題
2.請(qǐng)小朋友嘗一嘗白開(kāi)水.
小朋友喝的是什么？它有味道嗎？你們喜歡喝白開(kāi)水還是飲料呢？你們喝過(guò)什么飲料呀？
今天老師就吧小朋友不喜歡喝的白開(kāi)水變成好喝的飲料.看看老師是怎么做的吧.
3.做飲料
a幼兒感知溶解現(xiàn)象.
教師示范在杯子中加果珍攪拌：杯里的果珍粉到哪兒去了呢？(溶化到水里了)
c：幼兒示范用小勺輕輕將原料舀入杯中，慢慢倒入適量的水，并攪拌.
d：提問(wèn)：原料到哪兒去了？
e：請(qǐng)好朋友品嘗飲料.說(shuō)一說(shuō)味道怎么樣？(酸了要加糖，太甜了原料要少放)
他們做的飲料好喝嗎？你們想不想也試試？
4.幼兒做飲料
規(guī)則：
a：放原料不要一下放太多，可以邊做邊加
你喜歡做什么飲料就選用什么原料，注意看看原料到哪兒去了，呆會(huì)兒告訴老師.
5.幼兒操作，教師巡視指導(dǎo).
品嘗飲料
你做的是什么飲料？是什么顏色的？味道怎么樣？
怎么樣使淡淡的奶粉.苦苦的咖啡變得好些呢？(加糖)
剛剛小朋友做飲料的時(shí)候放果珍啦，奶粉啦，糖都到哪兒去了？
小結(jié)：各種原料溶解在水中，就變成各種飲料了.
四.活動(dòng)延伸
八一建軍節(jié)大班教案篇七
1、根據(jù)提供人物形象的主要特征填編歌詞，猜測(cè)出新娘是誰(shuí)。
2、運(yùn)用多種方式感受喜慶熱鬧的氛圍。
3、體驗(yàn)參與猜新娘游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、熟悉樂(lè)曲旋律，并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
1、故事圖片、頭巾(10塊)、鈴鼓和小鈴、糖果
2、幼兒熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》、磁帶、錄音機(jī)
一、新娘游戲
1、請(qǐng)一幼兒戴紅蓋頭扮新娘，隨歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》跳新疆舞進(jìn)活動(dòng)室，其他幼兒一起拍手歡迎。
2、幼兒一起問(wèn)："新娘新娘你是誰(shuí)?"新娘："請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?"猜出新娘是誰(shuí)。
教師："你是怎么猜出來(lái)的?"幼兒回答從服飾、聲音等來(lái)猜。
二、幼兒編編、唱唱、猜猜。
(幼兒：新郎胸前有一朵大紅花、新娘頭上有紅蓋頭，還有喜字呢……)
教師："新郎新娘打扮得喜氣洋洋，可是新郎還不知道新娘是誰(shuí)?我們一起幫新郎問(wèn)：新娘新娘你是誰(shuí)?新娘說(shuō)：請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)，還要把我也唱到剛才那首好聽(tīng)的歌里。"
(1)出示圖一，看看新娘的手，猜猜、唱唱。
教師唱：新娘新娘你是誰(shuí)，讓我來(lái)看看你的手。新郎是怎么唱的?"幼兒一起唱著回答。
教師："新娘沒(méi)回答。哎，光看手還真不好猜!怎么辦?"
(3)出示圖三，看看新娘的尾巴，猜猜、唱唱。教法同上。
(4)出示圖四，看看新娘的嘴巴，猜猜、唱唱。教法同上。
(5)出示圖五，掀起新娘的蓋頭，唱唱新娘是誰(shuí)。教法同上。
掀起你的蓋頭來(lái)，讓我來(lái)看看你是誰(shuí)，你長(zhǎng)得和我一個(gè)樣呀，原來(lái)也是一只大灰狼，你長(zhǎng)得和我一個(gè)樣呀，原來(lái)也是一只大灰狼。
教師"新郎看到新娘溫柔又可愛(ài)，心里怎樣?你從哪里看出來(lái)的?"幼兒：它笑得眼睛都彎了、它高興得臉兒紅了。
教師："猜猜新娘的感覺(jué)怎樣?"幼兒：新娘也很高興，她的臉也紅紅的。
2、給歌曲取名字。
教師"這首好聽(tīng)的歌曲還沒(méi)有名字呢，我們給它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧!"幼兒：大灰狼結(jié)婚、大灰狼和新娘結(jié)婚、大灰狼真開(kāi)心、新郎新娘結(jié)婚……教師引導(dǎo)："這首歌猜的是誰(shuí)的新娘?我們就把《大灰狼的新娘》做題目，你們同意嗎?"3、完整唱歌。
隨音樂(lè)看圖把歌曲5段完整唱1~2遍。
4、情景表演讓我們來(lái)把這首歌內(nèi)容表演一下吧，請(qǐng)女孩子來(lái)扮新娘，男孩子扮新郎，兩人一組，進(jìn)行表演。
三、結(jié)束部分。
教師："今天參加大灰狼的婚禮，開(kāi)心嗎?為什么?""想對(duì)新郎新娘說(shuō)什么祝福的話?"(幼兒：祝新郎新娘結(jié)婚快樂(lè)!祝新郎新娘永遠(yuǎn)幸福!祝新郎新娘永結(jié)同心!……)
教師："新郎新娘很開(kāi)心，說(shuō)謝謝你們的祝福!請(qǐng)你們吃喜糖嘍!"幼兒吃喜糖結(jié)束活動(dòng)。
八一建軍節(jié)大班教案篇八
1、觀察畫面，合理猜測(cè)巨人幫助小動(dòng)物的故事情節(jié)，積極運(yùn)用獲得的經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)表見(jiàn)解。
2、感知與理解故事，知道幫助別人是一件快樂(lè)的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、字卡（邋遢）、金冠人手一個(gè)。
1、說(shuō)說(shuō)周圍最漂亮的人。
2、說(shuō)說(shuō)故事中巨人的外表。
師：聽(tīng)，是誰(shuí)的聲音，（播放巨人的腳步聲），原來(lái)在一座城市里來(lái)了一個(gè)巨人，他的名字叫喬治，我們從穿著上來(lái)評(píng)價(jià)一下他漂亮嗎？（出示邋遢）
師：?jiǎn)讨慰刹幌氤蔀槌鞘欣镒铄邋莸木奕?，那他?huì)想什么辦法讓自己變美呢？
1、觀察ppt,(巨人改變外形)
師：真的像你們說(shuō)的一樣，他來(lái)到商店里，看看他買了些什么？（觀察喬治改變之后的形象）
2、孩子邊說(shuō)邊出示一件衣服、一條褲子、一條領(lǐng)帶、一雙鞋子····。改變之后，他看上去怎么樣？猜猜他會(huì)說(shuō)什么？（漂亮、我是城里最漂亮的巨人）
3、繼續(xù)觀察ppt（巨人遇到長(zhǎng)頸鹿后，幫助長(zhǎng)頸鹿）
4、繼續(xù)觀察ppt，（巨人遇到山羊后，幫助山羊）
師：巨人高興的往前走，聽(tīng)聽(tīng)這次他又碰到了誰(shuí)？山羊怎么了？巨人如何幫助它呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)：巨人用····給···做什么···）
5、繼續(xù)觀察ppt，（巨人遇到老鼠）
師：引導(dǎo)幼兒自由講述。
幼：巨人高興的往前走，聽(tīng)聽(tīng)這次他又碰到了誰(shuí)？碰到了老鼠，老鼠一家的房子被火燒了，沒(méi)家了，巨人用鞋子給老鼠一家做房子。
6、繼續(xù)觀察ppt，（巨人遇到狐貍）
師：巨人高興的往前走，聽(tīng)聽(tīng)這次他又碰到了誰(shuí)？
幼：小兔子、小鴨子。
師：原來(lái)遇到的是狐貍，看看狐貍的表情，遇到什么事情了？需要什么來(lái)幫助呢？巨人用···給···做什么··。
7、繼續(xù)觀察ppt巨人遇到小狗）
師：巨人高興的往前走，聽(tīng)聽(tīng)這次他又碰到了誰(shuí)？請(qǐng)幼兒自由講述。
8、師：看看巨人送給了動(dòng)物們這么多幫助，現(xiàn)在巨人怎么樣？（冷）他會(huì)去干什么？（回商店）
師：然后巨人回到了家，突然聽(tīng)見(jiàn)了敲門聲，會(huì)是誰(shuí)呢？它們來(lái)干什么？我們一起來(lái)看看。
師：小動(dòng)物們送給喬治一頂金冠和一張卡片，為什么送金冠呢？卡片上寫了什么？
小結(jié)：原來(lái)呀，做一個(gè)善良的，樂(lè)意幫助別人的人也能給人帶來(lái)美感，心靈美比外表美更重要。
師：老師這也有許多金冠，你們想戴嗎？說(shuō)說(shuō)你在什么時(shí)候幫助過(guò)別人？別人什么時(shí)候幫助過(guò)你？讓我們一起戴著金冠告訴大家，幫助別人很快樂(lè)。
八一建軍節(jié)大班教案篇九
一、活動(dòng)主要內(nèi)容：
(一)活動(dòng)目的：
在即將來(lái)臨的“八月一日”，我們迎來(lái)了中國(guó)人民解放軍建軍xx歲的生日。在此之際，為了謳歌人民解放軍對(duì)偉大祖國(guó)和人民做出的豐功偉績(jī)，頌揚(yáng)人民解放軍為保衛(wèi)祖國(guó)用血肉筑起的鋼鐵長(zhǎng)城，展示參戰(zhàn)歲月解放軍團(tuán)結(jié)、積極、向上的精神面貌,整體素質(zhì)以及團(tuán)體協(xié)作能力。加強(qiáng)軍民之間的魚水之情，慶云縣婦聯(lián)、慶云縣民政局以及慶云縣明德小學(xué)幼兒園組織此次擁軍聯(lián)歡會(huì)，讓孩子們深情回顧解放軍的奮斗歷史，繼承和發(fā)揚(yáng)解放軍的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，明白當(dāng)今幸福生活來(lái)之不易，激發(fā)歷史責(zé)任感。
(二)活動(dòng)主題：同慶建軍佳節(jié)，共敘魚水深情。
(三)活動(dòng)對(duì)象：所有官兵、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、明德幼兒園師生。
(四)活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月29日。
(五)活動(dòng)地點(diǎn)：慶云縣武警中隊(duì)。
(六)活動(dòng)主辦：慶云縣婦聯(lián)慶云縣民政局慶云縣明德幼兒園。
二、活動(dòng)前期的安排：
(一)舞美準(zhǔn)備：
1.噴繪背景。
2.花卉。
(二)舞臺(tái)準(zhǔn)備：
1.節(jié)目終審后，搜集好整個(gè)活動(dòng)所需的音樂(lè)。(作雙份備份)。
2.各個(gè)節(jié)目的負(fù)責(zé)人自行準(zhǔn)備道具。
(三)宣傳準(zhǔn)備：
與電視臺(tái)、報(bào)紙、廣播等媒體取得聯(lián)系。
(四)人員安排：
1.主持人：需熟悉活動(dòng)的流程，和內(nèi)務(wù)組進(jìn)行良好的溝通后，準(zhǔn)備好主持稿。
2.跟進(jìn)人的安排：最好做到一個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)節(jié)目，見(jiàn)劇務(wù)安排表。
3.相關(guān)工作人員于中午2點(diǎn)半點(diǎn)前將會(huì)場(chǎng)布置完成。
5.催場(chǎng)、話筒的管理負(fù)責(zé)人.(幼兒園)。
三.活動(dòng)當(dāng)日流程。
(一)活動(dòng)流程時(shí)間。
1：30——2：00會(huì)場(chǎng)布置。
2：00——2：30幼兒走臺(tái)。
3：00——4:00節(jié)目演出。
(二)聯(lián)歡會(huì)流程：
1.舞臺(tái)道具服務(wù)人員到位。
2.照相及dv工作人員到位。
3.預(yù)演節(jié)目準(zhǔn)備工作。
4.主持人、演員到位，活動(dòng)開(kāi)始。
5.嘉賓進(jìn)場(chǎng)。
6.開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)。
7.主持人介紹到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。
8.領(lǐng)導(dǎo)講話，為軍區(qū)子弟兵送上慰問(wèn)，并宣布正式開(kāi)始。
9.主持人介紹活動(dòng)內(nèi)容。
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10.節(jié)目開(kāi)始。
11.互動(dòng)游戲。
12.節(jié)目繼續(xù)。
13.活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)。
節(jié)目單。
1.武警中隊(duì)搏擊操。
2.教師歌曲。
3.游戲《你演我猜》。
4.舞蹈：《大海寫生》。
5.中隊(duì)舞蹈《江南style》。
6.相聲《。
繞口令。
》
7.舞蹈：《悄悄話》。
8.中隊(duì)歌曲《北國(guó)之春》。
9.舞蹈：《煙雨江南》。
10.游戲《水槍大戰(zhàn)》(幼兒教育)。
每年八月一日是中國(guó)人民解放軍建軍紀(jì)念日，因此也叫“八一”建軍節(jié)。很多人只知道8月1日是建軍節(jié)，但并不知道建軍節(jié)的歷史和來(lái)歷。作為一名合格的中國(guó)人我們有義務(wù)銘記這一偉大的節(jié)日，下面帶大家一起學(xué)習(xí)建軍節(jié)的來(lái)歷。
1920xx年4月12日和7月15日，蔣介石、汪精衛(wèi)先后在南京和武漢發(fā)動(dòng)“清共”行動(dòng)后，中共中央在漢口召開(kāi)了臨時(shí)政治局會(huì)議，決定利用共產(chǎn)黨掌握和影響下的國(guó)民革命軍在南昌舉行武裝起義，并指派周恩來(lái)為起義領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)前敵委員會(huì)書記。
1920xx年7月27日，周恩來(lái)在南昌召開(kāi)了有朱德、劉伯承、惲代英、彭湃、葉挺、聶榮臻以及江西黨組織負(fù)責(zé)人參加的重要會(huì)議，成立了以劉伯承為參謀團(tuán)長(zhǎng)，周恩來(lái)、葉挺、賀龍為委員的參謀團(tuán)。下設(shè)起義軍總指揮部，由賀龍任總指揮，葉挺任前敵總指揮。
1920xx年8月1日凌晨2時(shí)，周恩來(lái)、朱德、賀龍、葉挺、劉伯承等各指揮的各個(gè)起義軍向駐守南昌的國(guó)民黨軍隊(duì)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，經(jīng)過(guò)四個(gè)多小時(shí)的激戰(zhàn)，占領(lǐng)了南昌城。當(dāng)天上午，在南昌舉行了共產(chǎn)黨中央委員、各省區(qū)特別市和海外各黨部代表聯(lián)席會(huì)議，通過(guò)了《中央委員宣言》，成立了由宋慶齡、周恩來(lái)、賀龍、葉挺、朱德等25人組成的中國(guó)共產(chǎn)黨革命委員會(huì)，通過(guò)了《八一起義宣言》等文件。
南昌起義，是中國(guó)共產(chǎn)黨直接領(lǐng)導(dǎo)的帶有全局意義的一次武裝暴動(dòng)。它打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍，宣告了中國(guó)共產(chǎn)黨把中國(guó)革命進(jìn)行到底的堅(jiān)定立場(chǎng)，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立地創(chuàng)造革命軍隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始。從此，8月1日成為中國(guó)工農(nóng)紅軍和后來(lái)的中國(guó)人民解放軍的建軍節(jié)。
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八一建軍節(jié)大班教案篇十
1、了解生活中吆喝形式的多樣性。
2、在老師的引導(dǎo)下，總結(jié)出吆喝的特點(diǎn)，并嘗試創(chuàng)編吆喝。
3、在游戲情景中體驗(yàn)不同的吆喝形式帶給我們的快樂(lè)。
1、課件
2、快板、紗巾、喇叭道具各若干，
3、圖書、水果、點(diǎn)心模型若些，
4、店鋪牌子三個(gè)。
1、播放錄音，引導(dǎo)幼兒回憶模仿聽(tīng)到的吆喝。
2、老師小結(jié)：在我們生活中，有好多這樣的老板，他們?yōu)榱烁斓陌炎约旱纳唐焚u出去，就會(huì)"絞盡腦汁"想盡各種宣傳方式來(lái)吸引顧客，讓自己的生意紅紅火火，這種宣傳方式，就叫吆喝。
3、提問(wèn)：小朋友，你們?cè)谏钪羞€聽(tīng)到過(guò)哪些吆喝?逐步歸納出吆喝的特點(diǎn)。(聲音洪亮，內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，吸引顧客，讓他們一聽(tīng)就想買。
1、普通話吆喝
給幼兒一個(gè)想像中的物品，引導(dǎo)幼兒從物品的特點(diǎn)入手，初次嘗試創(chuàng)編吆喝這個(gè)解暑又解渴的夏季水果之王西瓜并分享，老師對(duì)幼兒的回答及時(shí)給予肯定與評(píng)價(jià)。
2、歌唱類吆喝
出示讀書節(jié)賣書吆喝創(chuàng)意視頻，老師引導(dǎo)幼兒觀察對(duì)比，讓幼兒發(fā)現(xiàn)這種吆喝的不同之處。
小結(jié)：像這種用歌唱的形式進(jìn)行有節(jié)奏的吆喝，我們稱它為——歌唱類吆喝
教師再次出示櫻桃、蘋果和西瓜圖片，幼兒邀請(qǐng)同伴進(jìn)行討論、合作創(chuàng)編吆喝。
3、展示創(chuàng)編結(jié)果，評(píng)價(jià)小結(jié)。
1、介紹商店及游戲規(guī)則。
2、幼兒自由結(jié)伴選擇攤位，分工討論創(chuàng)編吆喝。
3、集市開(kāi)張，分角色游戲。
4、活動(dòng)自然結(jié)束。
八一建軍節(jié)大班教案篇十一
活動(dòng)地點(diǎn)：室內(nèi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、門口led屏顯示流動(dòng)字幕"絢彩森林熱烈慶祝中國(guó)人民解放軍建軍xx周年"。
2、音樂(lè)：《最可愛(ài)的人》、《軍鼓樂(lè)》、《咱當(dāng)兵的人》。
主持人：
開(kāi)場(chǎng)白。
可愛(ài)的小朋友們：
你們好!
今天，是八一建軍節(jié)，我們今天的幸福生活是解放軍叔叔用生命和鮮血換來(lái)的，我們應(yīng)該記住這個(gè)日子，熱愛(ài)解放軍叔叔，從小好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了就可以當(dāng)一名光榮的解放軍，保衛(wèi)祖國(guó)媽媽，讓祖國(guó)媽媽更加繁榮富強(qiáng)!
活動(dòng)具體方案：
活動(dòng)一：軍帽不落地。
1、活動(dòng)目的：鍛煉合作能力及手眼協(xié)調(diào)能力。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備：5頂小軍帽。
3、活動(dòng)配樂(lè)：《軍鼓樂(lè)》。
4、活動(dòng)流程：
(1)小朋友們排坐，每個(gè)人一頂軍帽。
(2)老師發(fā)出口令，每位小朋友左手把左手邊小朋友的軍帽取下，同時(shí)右手把自己的軍帽取下，然后把左手邊小朋友的軍帽戴在自己頭上，把自己的軍帽戴在右手邊小朋友頭上。
活動(dòng)二：我心中的解放軍叔叔。
1、活動(dòng)目的：通過(guò)繪畫，描述小朋友心目中的軍人形象。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備：多張a4白紙，一些蠟筆。
3、活動(dòng)配樂(lè)：《最可愛(ài)的人》。
4、活動(dòng)流程：
小朋友根據(jù)想象繪制心目中解放軍叔叔的形象，可以是海軍、空軍、陸軍，并寫下自己對(duì)解放軍叔叔的祝福。畫完后，小朋友一起評(píng)選出畫得最好的一幅。
5、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：
最好的一幅畫將掛在教室里1個(gè)月。
活動(dòng)三：我給解放軍叔叔敬個(gè)禮。
1、活動(dòng)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)敬軍禮，養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備：五星紅旗一幅、老師要熟知敬軍禮的細(xì)節(jié)，要標(biāo)準(zhǔn)到位。
3、活動(dòng)配樂(lè)：《紅旗飄飄》。
4、活動(dòng)過(guò)程：
(1)小朋友面對(duì)國(guó)旗排排站好。
(2)老師教授敬軍禮的要領(lǐng)，并進(jìn)行3次示范。
(3)請(qǐng)學(xué)得好的小朋友做示范。
(4)所有小朋友一起向國(guó)旗敬軍禮。
集體合唱。
《咱當(dāng)兵的人》。
主持人結(jié)束語(yǔ)：小朋友們，今天我們共同度過(guò)了建軍節(jié)，做了戴軍帽的小游戲、學(xué)習(xí)了敬軍禮，小朋友畫得解放軍叔叔也掛在了墻上，今天是或是不是很大啊?相信有很多小朋友都希望長(zhǎng)大成為一名解放軍，保衛(wèi)我們的祖國(guó)媽媽。我們現(xiàn)在就要努力，學(xué)好本領(lǐng)，鍛煉身體，希望大家以后每次來(lái)到絢彩森林都更努力地參加學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)，為自己的理想加油!今天的活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝小朋友們!
目錄：
1.主題活動(dòng)由來(lái)。
2.主題活動(dòng)目標(biāo)。
3.主題活動(dòng)過(guò)程。
4.主題。
活動(dòng)總結(jié)。
主題活動(dòng)由來(lái)。
1920xx年4月12日和7月15日，蔣介石、汪精衛(wèi)先后在南京和武漢發(fā)動(dòng)“清共”行動(dòng)后，中共中央在漢口召開(kāi)了臨時(shí)政治局會(huì)議，決定利用共產(chǎn)黨掌握和影響下的國(guó)民革命軍在南昌舉行起義，并指派周恩來(lái)為起義領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)前敵委員會(huì)書記。
8月1日凌晨2時(shí)，周恩來(lái)、朱德、賀龍、葉挺、劉伯承等指揮各路起義軍向駐守南昌的國(guó)民黨軍隊(duì)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，經(jīng)過(guò)四個(gè)多小時(shí)的激戰(zhàn)，殲敵3000余人，繳獲槍支5000余支，子彈100萬(wàn)余發(fā)，大炮數(shù)門，占領(lǐng)了南昌城。當(dāng)天上午，在南昌舉行了國(guó)民黨中央委員、各省區(qū)特別市和海外各黨部代表聯(lián)席會(huì)議，通過(guò)了《中央委員宣言》，成立了由宋慶齡、周恩來(lái)、賀龍、葉挺、朱德等25人組成的中國(guó)國(guó)民黨革命委員會(huì)，通過(guò)了《八一起義宣言》等文件，提出了“打倒帝國(guó)主義”、“打倒新舊軍閥”、“實(shí)行耕者有其田”等革命。
口號(hào)。
和政綱。同時(shí)對(duì)起義部隊(duì)進(jìn)行了整編，仍沿用國(guó)民革命軍第二方面軍番號(hào)，以賀龍兼代總指揮。因敵以重兵進(jìn)攻南昌，中共前委決定根據(jù)中共中央的預(yù)定計(jì)劃，起義部隊(duì)于8月3日至6日先后撤離南昌，揮師南下，取道臨川、宜黃、廣昌，直奔廣東潮汕地區(qū)。
起義部隊(duì)在江西瑞金、會(huì)昌打垮了國(guó)民黨反動(dòng)軍隊(duì)的堵截，然后經(jīng)過(guò)福建的長(zhǎng)汀、上杭和廣東的大浦，于9月下旬占領(lǐng)了潮州、汕頭，主力部隊(duì)經(jīng)揭陽(yáng)向湯坑西進(jìn)。10月初，西進(jìn)部隊(duì)和留守潮汕的部隊(duì)遭到優(yōu)勢(shì)敵軍的圍攻，起義部隊(duì)大部分被打散，一部分突圍到了海陸豐，與當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民武裝會(huì)合;另一部分由朱德、陳毅率領(lǐng)經(jīng)贛南、粵北轉(zhuǎn)入湘南，開(kāi)展游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。1920xx年1月在湘南地方黨組織和農(nóng)民武裝的配合下，在宜章舉行了“年關(guān)起義”。由于遭到優(yōu)勢(shì)敵軍的“協(xié)剿”，起義部隊(duì)和農(nóng)民武裝撤出湘南，于同年4月到達(dá)井岡山與毛澤東率領(lǐng)的部隊(duì)勝利會(huì)師，組成中國(guó)工農(nóng)革命軍第四軍，后改稱工農(nóng)紅軍第四軍。
1933年7月11日，中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府根據(jù)中央革命軍事委員會(huì)6月30日的建議，決定8月1日為中國(guó)工農(nóng)紅軍成立紀(jì)念日。1949年6月15日，中國(guó)人民革命軍事委員會(huì)發(fā)布命令，規(guī)定以“八一”兩字作為中國(guó)人民解放軍軍旗和軍徽的主要標(biāo)志。中華人民共和國(guó)成立后，將此紀(jì)念日改稱為中國(guó)人民解放軍建軍節(jié)。
主題活動(dòng)目標(biāo)。
八一建軍節(jié)是中國(guó)人民解放軍紀(jì)念日，根據(jù)幼兒平時(shí)對(duì)節(jié)日的了解，我設(shè)計(jì)此活動(dòng)首先是為了增強(qiáng)幼兒對(duì)中國(guó)人民解放軍的熱愛(ài)與尊敬之情，通過(guò)三個(gè)活動(dòng)，不斷鼓勵(lì)幼兒在親自參與中去切實(shí)了解認(rèn)識(shí)我們的解放軍，充分發(fā)揮他們的積極性和合作意識(shí)，以新穎的方式培養(yǎng)他們的愛(ài)心、熱心、寬容心，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒良好的行為品質(zhì)，鍛煉他們的意志，增強(qiáng)幼兒自信心，讓幼兒知道八一建軍節(jié)是中國(guó)人民解放軍的紀(jì)念日，認(rèn)識(shí)“八一”國(guó)旗，增進(jìn)他們對(duì)解放軍的熱愛(ài)，同時(shí)也加強(qiáng)幼兒對(duì)節(jié)日的關(guān)注，使幼兒的各方面知識(shí)經(jīng)驗(yàn)更加豐富。
一、語(yǔ)言領(lǐng)域。
1、喜歡故事、兒歌等文學(xué)作品，初步理解其主要內(nèi)容。
2、在集體面前愿意大膽的表現(xiàn)自己，展示自我。
3、喜歡軍人、能將自己對(duì)軍人深厚的熱愛(ài)與崇拜之情表現(xiàn)出來(lái)。
二、藝術(shù)領(lǐng)域。
1、對(duì)繪畫、涂色感興趣，具備基本的繪畫技巧，能用各種形式表現(xiàn)出物體的輪廓特征。
2、能將自己所喜歡的物體通過(guò)手采展示表達(dá)出來(lái)。
3、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒能將自己的內(nèi)心熱情傳遞給解放軍，以表達(dá)自己對(duì)軍人的敬愛(ài)之情。
三、社會(huì)領(lǐng)域。
1、能積極參與自己喜歡的集體活動(dòng)，在教師與解放軍叔叔的領(lǐng)導(dǎo)下更深刻地了解軍人。
2、培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)，懂得遵守集體基本規(guī)則。
3、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒深刻體會(huì)到我們中國(guó)人民解放軍的艱辛與偉大。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在觀看視頻的基礎(chǔ)上創(chuàng)編詩(shī)歌，能大聲且吐字清晰的有感情朗誦詩(shī)歌。
2、通過(guò)多種形式激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的興趣，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體、軍事光碟一盤(從建立八一到現(xiàn)在)、紙條無(wú)數(shù)、獎(jiǎng)品若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、建立心中軍人。
1、家長(zhǎng)領(lǐng)幼兒到部隊(duì)周邊遠(yuǎn)觀，讓他們做一個(gè)初步的了解。
2、談話導(dǎo)入，啟發(fā)幼兒思維。
教師：“小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)軍人嗎?”
幼兒：“......?！?/p>
教師：“那你們知道為什么會(huì)有軍人呢?”
幼兒：“......?！?/p>
教師：“在我們的生活中沒(méi)有軍人可以嗎?”
幼兒：“......?！?/p>
教師：“那你們喜歡軍人不?”
幼兒：“......。”
教師：“下面老師讓你們瞧一瞧我們的軍人到底有多么的偉大。”
3、通過(guò)問(wèn)題，提高幼兒想象思維，讓軍人的影子在心中萌芽。
二、樹(shù)立初步軍人形象。
1、教師放光碟。(在觀看的過(guò)程中，孩子們心潮澎湃，激動(dòng)異常，為軍人叔叔鼓掌、吶喊)。
2、觀看完以后，發(fā)紙條，讓幼兒與家長(zhǎng)共同寫一句感慨的話，啟發(fā)幼兒的思維。
3、教師將感慨語(yǔ)讀出來(lái)。
例：
(1)幼兒：我很喜歡解放軍，因?yàn)樗麄兪俏倚闹械挠⑿邸?/p>
(2)幼兒：我認(rèn)為軍人是最勇敢的，是建設(shè)和保衛(wèi)祖國(guó)的大英雄。
(3)幼兒：我愛(ài)解放軍叔叔，因?yàn)樗麄兙拖窦t紅的花朵一樣永遠(yuǎn)綻放在人民的心中。
4、通過(guò)觀看視頻，增加幼兒對(duì)解放軍叔叔的了解與認(rèn)識(shí)，師幼互動(dòng)，做感情交流。
1、首先放一首軍歌，陶冶幼兒情操，激發(fā)幼兒的熱情。
2、開(kāi)始詩(shī)歌朗誦。
(1)教師先有感情的朗誦一首八一詩(shī)歌，為幼兒做示范。
(2)教師作指導(dǎo)，讓幼兒有感情的朗誦八一詩(shī)歌。
3、教師及家長(zhǎng)做評(píng)委，討論幼兒的表演才能，做出選拔。
4、發(fā)獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)，讓幼兒有積極向上的態(tài)度，鍛煉他們表演的技巧與語(yǔ)言表達(dá)能力。
5、讓軍人的美好形象印入幼兒的心中。
活動(dòng)小結(jié)：
通過(guò)以上活動(dòng)，首先，提高幼兒表演技巧，提拔了幼兒才藝發(fā)展，增強(qiáng)他們言語(yǔ)表述能力;其次，讓幼兒了解了我們中國(guó)軍人的堅(jiān)強(qiáng)與偉大精神，讓他們知道軍人的重要性，懂得尊重與敬愛(ài)軍人;最后，使幼兒在心中建立軍人形象，讓他們有愛(ài)心、熱心、寬容心，增強(qiáng)他們意志，提高他們情操，培養(yǎng)良好品質(zhì)，從而成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。
我給解放軍叔叔敬個(gè)禮。
1、活動(dòng)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)敬軍禮，養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備：五星紅旗一幅、老師要熟知敬軍禮的細(xì)節(jié)，要標(biāo)準(zhǔn)到位。
3、活動(dòng)配樂(lè)：《紅旗飄飄》。
4、活動(dòng)過(guò)程：
(1)小朋友面對(duì)國(guó)旗排排站好。
(2)老師教授敬軍禮的要領(lǐng)，并進(jìn)行3次示范。
(3)請(qǐng)學(xué)得好的小朋友做示范。
(4)所有小朋友一起向國(guó)旗敬軍禮。
教師風(fēng)采。
教師可自行編排。
集體合唱：《咱當(dāng)兵的人》。
主持人結(jié)束語(yǔ)：小朋友們，今天我們共同度過(guò)了建軍節(jié)，做了戴軍帽的小游戲、學(xué)習(xí)了敬軍禮，xx小朋友畫得解放軍叔叔也掛在了墻上，今天是或是不是很大啊?相信有很多小朋友都希望長(zhǎng)大成為一名解放軍，保衛(wèi)我們的祖國(guó)媽媽。我們現(xiàn)在就要努力，學(xué)好本領(lǐng)，鍛煉身體，希望大家以后每次來(lái)到絢彩森林都更努力地參加學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)，為自己的理想加油!今天的活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝小朋友們!
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八一建軍節(jié)大班教案篇十二
4、培養(yǎng)幼兒在生活中樂(lè)于助人的好品德，知道幫助身邊需要幫助的人。
1、熟悉彈唱歌曲《小螞蟻避雨》
2、歌曲圖譜：6張3、幼兒學(xué)前
知識(shí)準(zhǔn)備：知道蘑菇、小螞蟻的主要特征和習(xí)性
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)掌握歌曲，分唱切分音，知道歌曲間奏中不唱
1、師幼問(wèn)好，玩《山谷回音》游戲，進(jìn)行練聲
3、幼兒用自己的話來(lái)幫述圖片內(nèi)容，師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和進(jìn)一步引導(dǎo)
4、師總結(jié)，將歌詞按節(jié)奏（配旋律）完整展現(xiàn)給幼兒，引導(dǎo)幼兒對(duì)照學(xué)習(xí)2~3遍
5、學(xué)唱歌曲《小螞蟻避雨》，完整教唱歌曲
7、提高難度，將歌曲中的部分圖譜抽去，讓幼兒試著唱出歌曲，可以從1張逐步抽掉全部圖譜，或是從1張直接跳過(guò)抽去全部圖譜（根據(jù)幼兒掌握情況而定），從而檢驗(yàn)幼兒的歌詞記憶和歌曲掌握程度。
時(shí)間真快啊，我們學(xué)習(xí)的時(shí)間一下子就結(jié)束了，小朋友回家后把這首好聽(tīng)的《小螞蟻避雨》唱給大家聽(tīng)哦。歌曲里說(shuō)了什么呢？小螞蟻在搬東西，天空突然下雨了，兩個(gè)可愛(ài)的小蘑菇幫助了它們，非常感激小蘑菇。我們一起來(lái)幫助小螞蟻對(duì)小蘑菇說(shuō)聲謝謝吧，在生活中，小朋友有遇到過(guò)困難嗎，是誰(shuí)幫助了你呢，你身邊的同伴有沒(méi)有遇到困難的時(shí)候，（舉個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)）你有幫助他們嗎？引導(dǎo)教育幼兒在生活中要樂(lè)于幫肋別人，特別是有困難，需要幫助的人。
八一建軍節(jié)大班教案篇十三
1、學(xué)習(xí)歌曲《大馬告訴我》，嘗試運(yùn)用身體發(fā)出各種聲音，為歌曲伴奏。
2、利用游戲聽(tīng)辯樂(lè)句，培養(yǎng)節(jié)奏感，體驗(yàn)愉快的情緒。
3、感知“團(tuán)結(jié)就是力量”。
4、體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒
5、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
1、有看指揮演唱的經(jīng)驗(yàn)。
2、報(bào)紙若干。
3、復(fù)習(xí)歌曲《朋友來(lái)跳舞》，要求幼兒看指揮演唱。
4、學(xué)習(xí)新歌《大馬告訴我》
（1） 傳話游戲（分四組，每組傳一句話）
1組：大馬大馬告訴我
2組：為啥跑路呱噠噠
3組：我穿四只大鐵鞋
4組：跑來(lái)跑去呱噠噠
（2） 按組分樂(lè)句朗誦歌詞。
（3） 教師范唱，提問(wèn)：“我唱的跟你們說(shuō)的一樣嗎？”
（4） 幼兒學(xué)習(xí)（集體唱、看指揮分組演唱）
5、聲音演奏
（1） 啟發(fā)幼兒用身體的各個(gè)部位發(fā)出聲音。
（2） 分組討論：我們?cè)鯓佑蒙眢w發(fā)出聲音為歌曲伴奏？
（3） 幼兒看指揮合奏。
6、結(jié)束活動(dòng)
（1）引導(dǎo)幼兒用撕報(bào)紙的方式分樂(lè)句演唱，要求幼兒邊唱邊按樂(lè)句節(jié)奏撕，每撕一條紙表示一個(gè)樂(lè)句，撕下的紙條當(dāng)作小草布置游戲場(chǎng)景。
（2）音樂(lè)游戲《小馬》
整個(gè)活動(dòng)，給我最大的感受就是：我們?cè)诮M織音樂(lè)活動(dòng)，有時(shí)并不要搞得很花哨，而是重在培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受和體驗(yàn)的能力。當(dāng)然我組織的這次活動(dòng)肯定也存在一些不足，怎樣讓孩子在輕松愉快的氛圍中，更快地融入體驗(yàn)音樂(lè)的情趣，了解和熟悉音樂(lè)的語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)和感悟音樂(lè)作品的內(nèi)容，達(dá)到精神愉悅的效果才是我值得深入思考的一個(gè)問(wèn)題!
小百科：馬也更有可能親近它們并不熟悉的人，所表現(xiàn)出的行為就是用鼻子嗅和用舌頭舔。研究人員表示這種行為說(shuō)明馬會(huì)形成與人有關(guān)的積極記憶，也是一種高智商動(dòng)物。
八一建軍節(jié)大班教案篇十四
1、了解露珠蒸發(fā)為水蒸氣不見(jiàn)了這自然現(xiàn)象。
2、懂得露珠是夏日清晨特有的自然現(xiàn)象。
3、感受散文擬人的表現(xiàn)手法。
4、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
了解露珠蒸發(fā)為水蒸氣不見(jiàn)了這自然現(xiàn)象。
懂得露珠是夏日清晨特有的自然現(xiàn)象。
1、教學(xué)ppt。
2、在活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒做水加熱變成水蒸氣的實(shí)驗(yàn)，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
2、初步理解詩(shī)歌的內(nèi)容。
(1)出示教學(xué)ppt，請(qǐng)幼兒觀看露珠的圖片。
(2)老師有一篇描寫露珠的散文，你們認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)散文里寫了什么。
(4)幼兒自己討論。
3、教師再次朗誦散文，繼續(xù)通過(guò)提問(wèn)理解散文的內(nèi)容，
(1)在一天的什么時(shí)間可以看見(jiàn)露珠?
(2)散文里把露珠寫成什么，為什么?
(3)太陽(yáng)出來(lái)了“珍珠“發(fā)生什么變化?為什么會(huì)這樣?
4、學(xué)習(xí)朗誦和表演。
(1)與幼兒邊欣賞圖片邊學(xué)習(xí)散文。
(2)在輕快的音樂(lè)伴奏下，教師朗誦，幼兒進(jìn)行自由表演。
在語(yǔ)言區(qū)域里放置一些有關(guān)露珠的圖片，讓幼兒看圖說(shuō)話。
小百科：珍珠是一種古老的有機(jī)寶石，主要產(chǎn)在珍珠貝類和珠母貝類軟體動(dòng)物體內(nèi)；而由于內(nèi)分泌作用而生成的 含碳酸鈣的礦物（文石）珠粒，是由大量微小的文石晶體集合而成的。
八一建軍節(jié)大班教案篇十五
1、能根據(jù)天氣冷暖情況，自己增減衣物。
2、了解讓身體變暖和的方法，照顧自己。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
1、熱豆?jié){一杯。
2、手偶一個(gè)。
3、幼兒用書。
一、手偶表演引出活動(dòng)。
1、幼兒觀看老師進(jìn)行的手偶表演：天涼了，一個(gè)小朋友對(duì)自己說(shuō)：到戶外活動(dòng)一會(huì)就會(huì)暖和的。于是這個(gè)小朋友在戶外跳繩，踢毽子，不一會(huì)感到有點(diǎn)熱了，將外套脫下，拿出手帕擦擦汗。休息一會(huì)說(shuō)：趕快穿上衣服吧，當(dāng)心受涼。最后他開(kāi)開(kāi)心心的.去好朋友家做客。
二、天氣變了，提醒幼兒要隨時(shí)增減衣服。
1、教師：我們現(xiàn)在是什么季節(jié)？深秋的天氣和夏天比感覺(jué)有什么不同？
2、教師：我們感到冷，該怎么辦？（讓幼兒知道，天氣冷了要多穿衣服，可以戴手套，圍圍巾等）
3、教師：天氣涼了我們還可以做什么讓自己變暖和呢
三、請(qǐng)幼兒到戶外活動(dòng)后進(jìn)教室談?wù)劯惺堋?/p>
1、組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)。教師提出戶外活動(dòng)的要求及注意事項(xiàng)。
2、教師：去戶外戶外活動(dòng)有什么感覺(jué)？
3、教師：如果感覺(jué)熱時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？
四：請(qǐng)幼兒喝熱豆?jié){，感受天氣冷了喝豆?jié){也會(huì)變暖和。
教師：喝了熱豆?jié){有什么感覺(jué)？
五：結(jié)合幼兒用書，總結(jié)熱和冷時(shí)該怎么辦。
2、教師：感覺(jué)熱了小朋友該怎么做的？
3、教師：看第11頁(yè)的圖，小朋友感覺(jué)怎么樣了？可以怎樣做就變暖和了。
師生共同總結(jié)：感覺(jué)冷和熱時(shí)應(yīng)該做防御和調(diào)節(jié)措施。
先進(jìn)理念為指導(dǎo)。做中學(xué)所體現(xiàn)的價(jià)值追求在于培養(yǎng)兒童科學(xué)思維和探究精神，它蘊(yùn)含著人文精神。在這次的科學(xué)活動(dòng)中我按提出問(wèn)題—?jiǎng)邮植僮鳌磉_(dá)與交流為基本活動(dòng)流程，從效果來(lái)看或多或少的改變了自己以往科學(xué)活動(dòng)幼兒盲目動(dòng)手、過(guò)多限制幼兒的局面。
八一建軍節(jié)大班教案篇十六
1、嘗試實(shí)驗(yàn)，獲得有關(guān)容量守恒的經(jīng)驗(yàn)。
2、樂(lè)意動(dòng)手動(dòng)腦探究水的變化，了解它的主要特性。
活動(dòng)重難點(diǎn)：感知液體的守恒現(xiàn)象。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步感知過(guò)守恒現(xiàn)象2、物質(zhì)準(zhǔn)備：6只形狀不同的瓶子兩組，每個(gè)瓶子內(nèi)裝好等量的水，標(biāo)有刻度的瓶子，記錄紙、筆等活動(dòng)過(guò)程：
一、提出疑問(wèn)重點(diǎn)提問(wèn)：這里的六瓶水是一樣多的嗎？為什么？
小結(jié)：大家的觀點(diǎn)都不一樣，到底瓶中水是否一樣多，我們就想辦法驗(yàn)證一下吧！
二、實(shí)驗(yàn)操作重點(diǎn)提問(wèn)：你想用什么辦法驗(yàn)證？怎么操作？
要求：1、實(shí)驗(yàn)用的兩瓶水不能混在一起2、實(shí)驗(yàn)時(shí)動(dòng)作慢一點(diǎn)，避免將水灑出影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果3、小科學(xué)家要將自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)（1）僅高矮不同的兩只瓶子小結(jié)：方法是通過(guò)比較水位的高低，我們可以看出瓶子的水是一樣的。
原來(lái)瓶子的高矮是不影響水的多少的。
（2）僅粗細(xì)不同的兩只瓶子小結(jié)：方法1選擇兩個(gè)相同的空瓶，把裝在大小不同的瓶?jī)?nèi)的飲料倒入其中，比較出飲料一樣多方法2任選一個(gè)瓶子，將一瓶飲料倒入，用筆畫或粘紙條的方法做標(biāo)記，把飲料倒出后再將另一瓶飲料倒入該瓶，看飲料位置與原來(lái)留下的標(biāo)記是否一致，比較出飲料一樣多原來(lái)瓶子的粗細(xì)是不影響水的多少的。
（3）一只含內(nèi)容物的的瓶子內(nèi)容物為石子小結(jié)：方法是取出瓶中石子，比較水位的高低。
內(nèi)容物為海綿小結(jié)：方法是將海綿中的水?dāng)D回瓶中，比較水位的'高低。
原來(lái)瓶子里面是否有物體是不影響水的多少的。
總結(jié)：瓶子的高矮、粗細(xì)、內(nèi)含物是不影響水的多少的，這種現(xiàn)象就叫做容量守恒。
三、延伸結(jié)束語(yǔ)：想一想，如果把兩塊一樣重的橡皮泥塞進(jìn)不同形狀的瓶子里，橡皮泥會(huì)變重嗎？回去試試看吧！
八一建軍節(jié)大班教案篇十七
1、豐富拖拉物品的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)上肢與腰部的力量。
2、愿意傾聽(tīng)別人的想法和建議，能與同伴相互協(xié)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
短橫幅2人一條，中橫幅2條，長(zhǎng)橫幅1條。
活動(dòng)過(guò)程。
一、準(zhǔn)備部分：情境感知——橫幅變一變。
1、教師：小朋友，看老師手上有什么?(紅布)兩人拿一塊紅布找個(gè)空地輕輕打開(kāi)它，用紅布變一變：小波浪、中波浪、大波浪、跳起來(lái)的波浪。(個(gè)別幼兒手中紅布有掉落現(xiàn)象，提醒他們用小手把紅布的一角緊緊抓牢。)。
(評(píng)析：充分利用廢舊橫幅引導(dǎo)幼兒相互合作變一變、玩一玩，既滿足了幼兒的好奇心，又達(dá)到了熱身練習(xí)。)。
2、教師：小朋友見(jiàn)過(guò)蹺蹺板嗎?看老師的手勢(shì)變一變。(老師手臂一邊高一邊低)幼兒練習(xí)。
3、教師：輕輕地坐在紅布上，感覺(jué)像坐在什么上面?(小船)用你的屁股劃到這邊來(lái)，再劃過(guò)去。(師幼共同利用小橫幅進(jìn)行熱身游戲。邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，集體模仿游戲。)。
(評(píng)析：《綱要》中指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！眲?chuàng)設(shè)“劃船”游戲讓兩名幼兒坐在橫幅上練習(xí)，既能增加幼兒的興趣，又能訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)向前運(yùn)動(dòng)的能力，從而使幼兒獲得最基本的合作運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。)。
二、基本部分：情境理解——火車動(dòng)一動(dòng)。
1、探索活動(dòng)：開(kāi)小火車。(幼兒兩人一組一條橫幅，嘗試分角色合作玩“開(kāi)火車”的游戲。)。
(1)教師：這條橫幅還會(huì)變成一列小火車，看到橫幅中間有一條黑線了嗎?兩人商量合作：一人做司機(jī)，一人做乘客，做乘客的.幼兒一定要坐到黑線的后面。試試怎樣讓火車開(kāi)得又快又穩(wěn)?(一名幼兒坐橫幅上，另一名幼兒拖拉。幼兒探索練習(xí)并適時(shí)集中，邀請(qǐng)個(gè)別幼兒展示游戲玩法，交流方法與問(wèn)題。)。
(2)交換角色再次嘗試練習(xí)。(教師巡回觀察，重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況，指導(dǎo)個(gè)別組幼兒游戲。)。
(3)游戲：開(kāi)火車比賽。(分組進(jìn)行，及時(shí)交流游戲玩法，探索解決游戲中遇到問(wèn)題的方法。)。
2、增加難度，激發(fā)挑戰(zhàn)。
(1)教師：火車小了點(diǎn)，想不想有大一點(diǎn)的火車?(出示中橫幅)男孩排一組，女孩排一組。商量一下哪4個(gè)人先做司機(jī)，哪4個(gè)人做乘客。(4人一組坐車，4人一組拉車，然后交換角色繼續(xù)玩。在這個(gè)過(guò)程中讓幼兒感知：多名幼兒合作拖拉，所有的力量要往一個(gè)方向使，才能讓火車開(kāi)得又快又穩(wěn)又省力。)。
(2)教師：(出示一條長(zhǎng)橫幅)想16個(gè)人一起坐一條長(zhǎng)橫幅嗎?(幼兒爭(zhēng)先恐后都想先做乘客時(shí)，可以讓他們玩“石頭、剪子、布”的游戲決定誰(shuí)先做乘客，然后交換角色繼續(xù)玩，感受團(tuán)隊(duì)合作的力量。)。
(評(píng)析：大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，在大肌肉動(dòng)作上有一定的基礎(chǔ)和能力，能夠拖拉一定重量的物品，同時(shí)在游戲的合作與規(guī)則上也有初步的意識(shí)。但自我意識(shí)較強(qiáng)，自律能力較弱。通過(guò)玩“開(kāi)火車”游戲，既能達(dá)到鍛煉的目標(biāo)，又有利于培養(yǎng)幼兒合作的能力，達(dá)到健體育心的效果。)。
三、結(jié)束部分：情境延續(xù)——開(kāi)臥鋪火車。
(1)(教師與幼兒在橫幅上進(jìn)行放松游戲)教師：老師和你們一起坐到長(zhǎng)橫幅上，咱們來(lái)開(kāi)“臥鋪火車”。伸出你的手臂，碰一碰你的小腳;往后靠一靠;拍一拍你的左手臂、右手臂;幫你前面的好朋友拍一拍肩;火車向左拐彎、向右拐。
(2)所有幼兒做司機(jī)，老師做乘客坐在橫幅上開(kāi)出教室。
(評(píng)析：幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動(dòng)作訓(xùn)練，如何增加動(dòng)作的趣味性?創(chuàng)設(shè)游戲化的活動(dòng)情境是解決問(wèn)題的最好途徑。寬松、快樂(lè)的氛圍。有助于幼兒主動(dòng)嘗試并積極完成動(dòng)作要求，并能真正實(shí)現(xiàn)“變廢為寶’’的教育價(jià)值。)。
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八一建軍節(jié)大班教案篇十八
1、初步了解桔子的基本特征，知道桔子由蒂、臍、皮、汁芒等組成。
2、大膽創(chuàng)造表現(xiàn)不同造型的桔子，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
3、體驗(yàn)無(wú)拘無(wú)束夠花不同造型桔子的快樂(lè)。
切開(kāi)的桔子撥開(kāi)的桔子完整的桔子
勾線筆紙音樂(lè)ppt課件
一、引題
教師：你們都發(fā)現(xiàn)了桌子上有很多什么？你們都吃過(guò)桔子吧！
二、觀察了解桔子的外形特征
教師：今天，我們就來(lái)看一看桔子，小朋友們都很想拿了是嗎？好的，每人拿一個(gè)吧！
1、整體觀察，建立初步的整體印象
教師：那現(xiàn)在就來(lái)看看我們手上的桔子。
（2）（指著桔子皮）教師：那我們現(xiàn)在把桔子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，桔子表皮藏著什么？哦，我知道了，桔子皮上的黑點(diǎn)點(diǎn)是一個(gè)個(gè)的小疙瘩，看到了沒(méi)有，摸摸看。
（3）（指著桔子臍）教師：那現(xiàn)在把桔子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看看，你看到了什么？
中間有個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)是嗎？這個(gè)點(diǎn)點(diǎn)是凹進(jìn)去還是凸出來(lái)的呢。這是桔子的臍。
教師小結(jié)：來(lái)，我們看看，桔子上面有蒂，表皮有一個(gè)個(gè)小疙瘩，還有黑色的小點(diǎn)點(diǎn)，在轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看看桔子的底部有凹進(jìn)去的臍。
三、細(xì)節(jié)觀察，了解切開(kāi)的桔子和剝開(kāi)的桔子的細(xì)節(jié)特征。
1、教師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把桔子放回盤子里，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看看，我想和你們一起看看切開(kāi)來(lái)的桔子。
2、（1）（出示切開(kāi)桔子的圖片）教師：切開(kāi)來(lái)的桔子，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了什么？像什么？桔子肉沒(méi)有連到的地方就成了一個(gè)星星。
（2）教師：一塊一塊的桔肉是什么形狀的？——三角形
（3）（出示三角形圖片）教師：看看，像不像你們說(shuō)的三角形。
教師小結(jié)：我們來(lái)看看，桔子有外面的，有一瓣一瓣的果肉，果肉里面有一滴一滴雨滴狀的叫汁芒。
3、（出示剝開(kāi)的桔子）教師：接下來(lái)我們看看剝開(kāi)來(lái)的桔子，剝開(kāi)來(lái)的桔子像什么？
（1）像小花，教師：你覺(jué)得像小花，那么花心在哪里？
（2）（出示撥開(kāi)桔子的形狀圖）教師：桔子中間是花心，旁邊就圍成了花瓣。
（3）教師：那我們來(lái)看看，這花瓣有什么特別的？
（4）（出示桔落）教師：這是什么呢？這是桔子上面的桔落。
教師小結(jié)：這么小小的桔子里面竟然藏著這么多秘密。
四、點(diǎn)撥示范
1、教師：這么多桔子，我想想我要畫哪個(gè)？還是畫剛才你們說(shuō)的小花吧。
2、果肉是一瓣一瓣的，再把桔肉里面的桔落畫出來(lái)。再畫桔子皮。
3、我畫一個(gè)比較特別的，再用細(xì)細(xì)的筆把果肉畫出來(lái)，桔落實(shí)一條條交錯(cuò)在一起的。
五、自主作畫
教師：你們想不想也來(lái)畫一畫？可以畫畫切開(kāi)來(lái)的桔子，也可以畫畫剝開(kāi)來(lái)的桔子。
六、互動(dòng)評(píng)價(jià)
教師：
1、我想請(qǐng)個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看，介紹一下你自己的桔子。你覺(jué)得你哪里畫的最漂亮。
除了你自己的畫你還喜歡誰(shuí)的畫？你覺(jué)得哪里畫得好。
2、今天我們畫了很多桔子，老師覺(jué)得很棒，桔肉一個(gè)個(gè)那么飽滿。
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