體育教研組線上教學總結(精選17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-08 17:59:31
體育教研組線上教學總結(精選17篇)
時間:2023-11-08 17:59:31     小編:筆舞

在總結中,我們可以評估自己的表現,了解自己的優(yōu)點和不足。寫一篇較為完美的總結需注意敘述準確、條理清晰和有重點。閱讀優(yōu)秀的寫作作品,可以讓我們對寫作有更深入的理解和認識。

體育教研組線上教學總結篇一

六年級本周安排內容:健身熱舞、舉手蛙跳、開合跳、俯臥撐、1分鐘并腳跳短繩、側滑摸樁、左右橫跳、反向支撐、深蹲跳、卷腹、蹲馬步等體能專項練習。開始上課立即檢查學生出勤以及服裝情況,然后測學生靜止的脈搏(20秒)。熱人部分采取3分鐘左右的健身熱舞,既帶動了學生的參與熱情又達到了熱身功能,避免運動損傷。主體部分主要針對學生的上下肢核心素質的練習,每項練習結束即刻測20秒的脈搏,實時掌握學生鍛煉效果,以便教師根據情況及時做相應的調節(jié),隨時調整訓練頻次和間歇時間,使學生的鍛煉達到最好的效果。經過本周微信直播和釘釘直播教學,學生的核心力量和柔韌素質得到了很大的提高。每次課教師都與部分學生連麥互動,教師提出問題,讓學生通過實踐練習去尋找答案,學生反饋積極。課后,教師利用天天跳繩app給學生布置練習內容,以便鞏固課上所學內容,進一步增強教學效果。

四、五年級本周安排內容體能素質練習,健身操等。經過第本周的網課形式學習,學生與家長們已經熟練掌握了通過騰訊會議視頻操作方法,并積極地和老師進行互動,通過身體素質練習讓學生活動身體各個關節(jié),提高學生動作質量。國家體質健康項目(一分鐘跳繩,一分鐘仰臥起坐,坐位體前屈)素質練習(俯臥撐、平板支撐,原地蹲起)讓學生的身體素質得到提高。學生參與積極,課堂上能與教師進行面對面互動。利用家庭有限的空間學生自己或與家長進行身體鍛煉,這樣即加強了學生的身體素質也達到了家校合作的目的。

三年級本周安排內容武術少年拳和身體素質練習、室內游戲等。經過本周的網課直播形式學習,學生與家長們已經熟練掌握了通過騰訊會議視頻操作方法,在武術動作學習同學們的“精氣神”表現的還欠缺些,通過身體素質練習讓學生活動身體各個關節(jié),提高學生動作質量。國家體質健康項目(一分鐘跳繩,一分鐘仰臥起坐,坐位體前屈)素質練習(俯臥撐、立臥撐、原地蹲起、原地高抬腿跑)讓學生的身體素質得到提高。學生參與積極,課堂上能與教師進行面對面互動。

二年級本周的線上教學,利用釘釘、跳繩app進行教學,學生的鍛煉效果、參與率都有很多提高,學生反饋效果很好。線上教學能帶動同學們積極參加體育運動,通過更多的教學方法和手段,鼓勵同學們每天堅持運動,同時可以更好的提高同學們的模仿能力。

(1)互動效果好,到課率相對較高。

(2)整個上課內容必須本人完成。

(3)提高學生的運動興趣。

體育教研組線上教學總結篇二

我們體育教研組以“為了學生服務,為了自己的提高”為理念,兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實、卓有成效地開展工作,出色地完成教研組工作計劃,盡管取得了一些成績,但我們仍然在不斷地追求和提高,并有創(chuàng)新,現將這一個學期的工作小結如下:

一計劃實施目標:

繼續(xù)深化課程改革,加深校本資源的開發(fā),有計劃、有針對性地對本組教師進行培訓,充實新理念,明確教學目標,提高教學水平,提升教師素養(yǎng)和文化品位,通過集體備課、聽評組內教研課,推動教師探究教材,磚研教法。建立一支具有精湛業(yè)務功底的學習型的體育教師隊伍。

二?目標實施情況小結。

1、開學初,我們明確教學目標,業(yè)務學習內容更加貼近教師自身工作的需求,真正做到“為教而研、為創(chuàng)而研”。

總結。

3、緊抓課堂教學,促進綜合能力的提高。課堂教學才是檢驗教研工作的主渠道主陣地,通過集體備課、聽評組內教研課、研究討論課堂中存在的問題、改變教學策略等活動,提高每位教師的授課水平。

三?存在的不足:教師聽課、評課的能力有待提高,對于聽課的方向不夠明確,聽課前的準備不夠充分,聽課時所要觀察的細節(jié)把握的不夠準確,不能對一節(jié)課進行全面的評價。

體育教研組線上教學總結篇三

在全面推進素質教育,開展基礎教育課程改革實驗的背景下,我校的藝術教研工作,以中小學美術、音樂新課程標準的精神為指針,從全新的角度提出了以“藝術為終身學習奠定基礎”為核心,以激發(fā)“學習興趣為動力,面向全體學生、注重個性發(fā)展、重視藝術實踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導綜合學習和探究學習、參與藝術文化傳承、完善評價機制”等嶄新的藝術教育理念。

在本學期開展的各項工作中,我們組老師努力學習新課標精神,在新課標的指導下轉變教育觀念,理清思路,進入新的課程環(huán)境中去認識美術教學,站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,在實踐中教師與學生共同進步,共同成長?,F將學期工作總結如下。

1、加強專業(yè)學習,積極開展課題研究。

通過上學期的準備,本學期全體課題組成員認真開展和研究課題,在開學初就正式啟動了陶笛的校本課題,在全校每個班級落實開展,每個年級的陶笛做了顏色的區(qū)分,做到了人人有樂器,為陶笛教學做好保證。經過專業(yè)老師的指導,我們不同年齡段的學生也選擇了難易不同的調號進行學習,一至三年級選擇的是較簡單的c調,四至六年級則選擇稍難一點的f調。經過一個學期的學習,不同年級的學生都能簡單會吹陶笛了,并能演奏一至兩首曲子。在清晨、在課間、校園里面都有學生吹奏陶笛的身影。

2、強化集體備課,落實人人一課。

本學期我們不斷加強集體備課活動,通過備課組活動,實現資源互補,優(yōu)化組合,一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面,通過幾教幾評和聽課評課制度,及時發(fā)現教學中存在的不足,取長補短,從而有效地營造了課內課外的教研氣氛,增強教師教學水平。我們組的老師努力通過各方面的學習,積極開展教研活動,做到認真做好記載,每次學習有體會和收獲。組織教師認真學習,進一步提高認識,把握教改動向,探討敘事研究方式,認真撰寫教育故事,對教育實踐中的教育行為進行反思,尋找新的理解和追求,并在教學中把這些理念落實到實踐中。

3、認真開展各項公開課,積極參加各項競賽。

在家長開放日中,王珈和申屠瑩承擔了音樂和美術的公開課,朱青老師在杭州市級公開課中執(zhí)教陶藝課《綠青蛙》,黃霄峰在江干區(qū)隨堂聽課活動中,執(zhí)教《摹印紋理》一課受到好評。另外她還參加了區(qū)16學時美術新課標專題學習,獲優(yōu)秀學員稱號,在美術課堂中的文化滲透課時培訓,獲優(yōu)秀學員稱號。張企榮老師除了積極準備參加了區(qū)音樂教師課堂教學評比的錄像課,還在區(qū)教育工會青年歌手比賽中獲十大優(yōu)秀歌手獎。

4、開展精品社團輔導,陶藝特色成績凸顯。

本學期,我校陶藝社團被評為江干區(qū)藝術特色學校之精品社團,這充分肯定了我校陶藝社團所取得的成績和努力。社團活動豐富多彩,除了每周固定的陶藝課之外,社團的老師還繼續(xù)組織親子彩陶活動,讓家長參與進來,受到家長的歡迎。我們的社團還請來了保叔塔小學的陶藝老師來給學生上課,還參加了江干區(qū)科技節(jié)展示,并邀請參加了動漫節(jié)的展示活動。我們學生的軟陶作品還在全省的蒲公英流動兒童的活動中作為禮品贈送給參會的專家和老師,都受到了好評。

5、認真組織六一社團節(jié)活動。

本學期六一節(jié)活動結合學校的首屆社團節(jié)一起開展,讓學生都能體驗各個藝術社團的活動內容。在六一節(jié)當天除了校級的舞蹈、器樂、合唱等節(jié)目外,全校學生分上、下場進行體驗。參加的學生非常踴躍,有的帶上了自己的樂器,有的帶上了魔術道具盒,有的穿上了美麗的舞蹈服,在舞臺上盡情的展現了自信和美麗。書法、書畫、陶藝三個社團都在各自的教室里準備就緒,參加體驗的學生都非常認真和開心。這樣的藝術活動,受到學生的歡迎,也為提高學校的藝術水平,本學年藝術獲獎和展示多而且成績優(yōu)異,這和藝術社團平時的聯系是分不開的。

6、存在問題:

不善于總結經驗,在教學工作中,有許多好經驗,好方法,應該認真總結形成文字材料?;仡櫛緦W期,我們組在全面完成學校交給的各項工作中取得了不少的成績,得到了各方面的肯定。但我們也清醒地認識到,在工作繁重的情況下,如何激發(fā)老師們的工作熱情,是我們還應深入思考的問題。如何開展學科整合、協調各備課組的關系,發(fā)揮所有老師的團隊戰(zhàn)斗力也是我們需要加強的地方。在教研活動時,還有一些東西流于形式,有些教師處于老好人的境況,不能夠把存在的問題真實的體現出來,阻礙了教研的進一步深入進行。對于集體備課做得還不夠好,雖然有一定的要求和形式,但是在落實上還需進一步的深入和細化,使得一些實際問題能夠通過教師之間的共同探討得以解決。

在藝術教學中,藝術組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學中,并在各自的教學領域中用探索的精神努力提高自身的素質。今后,我們將會更加努力的工作,為學校的教學事業(yè)作出更大的貢獻。

體育教研組線上教學總結篇四

通過一學期的體育教學工作,對新工作環(huán)境、新教學環(huán)境的適應中,自己的有了很多收獲,加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解,雖然成功的地方不多,但值得總結的是我對待工作的熱情、熱愛以及時刻未改變的干勁,這也許是體育工作者的共同特點吧!

盡管我們的學校的體育場地和設備有限,幾位體育老師共同協商,盡可能提高場地的使用效率,還有在教學內容上“因地制宜”設置一些簡單組合型的游戲,通過快樂體育教學法改變了學生對體育課及體育訓練的態(tài)度,這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質。

一、在上課方面:

1、按《體育課程標準》和學生實際情況,制定學年體育教學工作計劃,學期體育教學工作計劃,單元教學計劃,備好課,寫好教材,做到課前布置和檢查場地器材。

2、準備部分和整理部分,以及每個教學環(huán)節(jié)前后,都要求學生做準備或放松活動練習。

3、每一堂課教材合理安排,使學生得到全面的身體鍛煉,發(fā)展學生各方面的素質。

4、講解動作要領和保護方法,突出重點、難點,示范動作正確,每堂課分組練習,既有秩序,又有隊形。

5、教材由易到難,由簡到繁。循序漸進,新舊難易程度和不同性質的教材,搭配好,備課之間的教材銜接好,每次課的教材注意多樣化,使學生的身體得到較全面的鍛煉。

6、注意每堂課運動量曲線的預計,防止身體過渡疲勞。

7、積極虛心請教有經驗的領導和老師,使自己在理論和實踐相結合,鉆研教學大綱,努力地培養(yǎng)體育尖子,輔導差生,提高學生整體素質。

8、同事的理解、信任、支持和幫助,是體育教學工作的最強勁動力,也是出色完成教學工作取得成績的基礎。保亭中學體育科組的領導、同事,在教學、生活中給予每位科組成員以極大地幫助和支持,共同進步,讓每位成員輕松愉快的工作,取得應有的成績。

二、訓練工作:

本學期體育課組領導給予我極大地信任,組織堅持業(yè)余籃球訓練,制定詳細的訓練計劃,帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上,為不耽誤學生的學習,我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,使家長能夠讓學生訓練,使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中,學校領導也為我作了不少工作,支持了我的訓練工作。因此,我要加倍努力,爭取在體育高考取得好成績。

訓練中我注意學法指導的有效性,創(chuàng)設有趣輕松的教與訓的科學組合,激發(fā)學生的學習興趣,使學生理解和明確自己要達到的訓練目標和訓練內容。讓學生在訓練過程不斷獲得愉快與成功的體驗并獲得知識、技能和能力發(fā)展,最終達成訓練的階段目標。

總之,從這一年的體育教學中,使我深深體會到,要當一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項體育訓練,培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先,我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次,我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。

這樣,可以使學生盡快的學好技術,形成技能,使體育教師真正實現精講多練,為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后,我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結合具體內容,向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的專業(yè)水平之外,還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心,對待我的每一節(jié)課。

體育教研組線上教學總結篇五

時間飛逝,轉眼間xxxx學年的第二學期即將結束。xxxx學年是我們學校體育工作上的一個重要之年,也是個忙碌之年??偨Y本學期的工作,我們體育組在全體老師的共同努力下取得了一些明顯的進步,同時還與他校存在著一定的差距?,F將這學期我校開展的各項體育活動進行一下總結:

一、加強領導,認真組織學習。

首先,加強體育工作的領導,認真組織體育教師學習有關體育方面的專業(yè)知識,學習《學校體育工作條例》、《嘉定教育》、《現代教育與管理》等等,并積極創(chuàng)造機會讓體育教師外出聽課、培訓,了解新課程的理念;其次領導經常進行檢查、督促,使工作做得更完善;再次,能組織教師認真學習一系列新的上級文件,從而不斷提高教師的自身素養(yǎng)。

期初,每位教師能制訂好學科的教學計劃、教學進度,能做到認認真真的備好每一堂課、上好每一堂課。本學期一共開展了8次組內教研活動,大家共同探討教案、課堂教學以及課堂傷害事故的防范,通過集體討論、交流起到共同提高的目的。能認真做好《學生體質健康標準》的測試工作,對于某些后進生能用愛心去感化,使他們更有信心和決心。

三、積極開展課外活動,落實三課兩操兩活動,組織好各項校級比賽。

在每班每周開足三堂體育課的同時繼續(xù)加強課外活動的管理和監(jiān)督,把課外活動具體安排到課表上,具體落實到每個教師,體育教師保證充足的器材和輔導,盡量安排較大的空間讓學生去活動、鍛煉,使之能吻合《學校體育工作條例》的規(guī)定和學生的個體實際。廣播操、眼保健操平時由大隊部進行督促、檢查,并進行公布,綜合評比。通過一系列的規(guī)章制度與落實措施,全校學生的“三課兩操兩活動”的實施得到了很好的保證,從而真正做到了每天鍛煉一小時。

根據上級要求和學校的實際情況,制訂好每學期的競賽計劃,并且能使計劃落實到實處,把握好每次單項競賽的年齡點。為了貫徹“每天鍛煉一小時”指導思想我們今年四月份舉行了針對三、四、五年級學生開展的“我眼中的陽光體育”征文活動,五月份舉行了全校性的廣播操比賽和拔河比賽,六月份舉行了低年級學生參加的飛行棋比賽。每次比賽都有通知,和比賽規(guī)程,比賽結束后能及時總結,歸納材料送到檔案室。

四、認清問題,改革進步。

本學期正值區(qū)的第四屆運動會的開展,各級各類比賽層出不窮,我校積極組隊參加多項比賽。達標賽、陽光伙伴、田徑比賽、中國象棋的賽場上都有我校運動員的風采,暑假我們還要積極參加跳踢比賽。雖然本學期我們進行了很多訓練,參加了很多比賽,但除了陽光伙伴進入到前十名,之外總體成績還不容樂觀。分析原因,是我們這些項目組隊時間不長,學生沒有進行長期有序的訓練,而且本校的學生數不多,能夠被我們老師所用的孩子有限。針對這些原因,我們與上級分管領導商量最后決定下學期采用“少而精”的原則來進行課外訓練。每位體育教師選擇一至兩個有希望奪得名次的項目進行帶隊訓練,強抓、強管,把精力都集中在這一兩個項目上。我想只要工夫花的深就一定會有不俗的成績。

與其他兄弟學校相比,我們曹王小學的各項體育成績是微不足道的。但我們每一位老師并沒有因此而氣餒,相反,與他們相比我們有著更大的上升空間。我們堅信,只要團結一致,樹立信心,真抓實干,我們學校的體育工作一定會取得另人刮目相看的成果。

體育教研組線上教學總結篇六

根據學院發(fā)布的《哈爾濱金融學院-春季學期“開學延期教學不停”教學實施方案》,體育教研部順利完成了本學期第二周的.線上教學。

本周體育部線上教學工作組多次組織召開釘釘會議,研究討論錄制第二周教學視頻及教學內容、課程思政內容,統一制作完成第二周教學ppt課件,組織教師通過各教學平臺專題培訓,通過專題培訓教師能熟練運用在線教學平臺,選取更為適合的線上授課平臺,教學運行平穩(wěn),整體教學效果較好。教師在線教學出勤率100%,學生在線學習出勤率99%,部領導干部線上聽課參與15人次,聽課達三十余次。

截止到3月13日,體育教研部共有31名專任體育、軍事教師進行線上體育及軍事課教學。累計開設線上線上體育實踐課程必修課20門、體育實踐選修課8門和軍事課1門,在線學習學生八千余人次。部分教師教學網絡依然卡頓,但教師都按備選方案完成教學。經過精心組織,體育課在線課程得到了學生們的充分肯定,同學們認真上課,積極鍛煉,并按照教師提出的要求,做好每日鍛煉并提交打卡,真正實現了疫情期間高度重視體育鍛煉,切實增強體質的初心。

在新的教學周繼續(xù)全力保障在線教學的平穩(wěn)運行,努力提升學生出勤率,提高線上教學質量。按照《黑龍江省在線教學指導委員會專家督導聽課工作方案》的要求,加大領導干部聽課力度,積極深入課堂,督促教師使用多種教學手段彌補網絡不穩(wěn)等不定因素造成的問題,使教學效果最大化。

體育教研組線上教學總結篇七

時間如白駒過隙,轉眼間,一學期又很快過去了?;仡櫛緦W期的工作,我們?yōu)程镄W語文教研組的每一位老師工作勤勉踏實、積極進取,我們以學校教學工作計劃為指導,從規(guī)范入手,以構建高效課堂為中心,以學生為中心,有目的,有計劃地開展了各項教育教學工作,全面提高了本組語文教學水平及語文教學質量。一學期來,我們主要做了以下工作,簡要小結如下。

一、有效備課,扎實上課,努力。

課堂是教學研究的主陣地,我們教研組成員立足課堂,深入挖掘文本資源,通過多層次、多形式的研究,探索教學規(guī)律,努力實現理念與實踐的統一、共性與個性的統一、形式與效益的統一。

1、有效備課。充分利用每次集體備課的時間,開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到“四突出”:突出對教材的理解,務必正確、全面、深刻;突出對方法的選擇,既要選擇教法,又要選擇學法;突出對練習的設計,練在重點處、難點處、疑點處,力求有趣味性、層次性、多樣性;突出對班上后進生的關注,讓他們參與教學過程,獲得最大可能的發(fā)展。教學設計追求“同中求異”,注重教學后記、教學隨筆的實效性。

2、扎實上課。結合新課程理念,注重學生學習方式的革新;結合課題研究,注重成果的推廣應用;結合現代技術,注重教學手段的創(chuàng)新。評課做到:上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評。真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。

本學期,我們教研組的成員人人都能上好集備研討課,

四年級語文老師首先給我們上了一節(jié)展示課。他對文本的準確把握,有效取舍;課件的制作與展示,手段嫻熟;教學設計的獨到精要,深入淺出;寫作方法的適時滲透,及時小結,都讓我們嘆為觀止,受益匪淺。

梁永友。

老師上了研討課《雷雨》,上課前,他能深入鉆研文本,廣泛搜集資料,精心設計教學流程,讓我們感受到這個中年老師的踏實用心,較好地處理教材的能力,駕馭課堂的能力,以及良好的教學素養(yǎng),但他并沒有滿足于此,而是廣泛聽取了教研組各位老師的意見,對教學設計又進行了大膽地取舍,精心地修改。

二、多種形式激發(fā)學生課外閱讀興趣,引導學生好讀書,讀好書。

課外閱讀是課外語文活動中最重要、最普遍、最經常的形式,是課堂閱讀的繼續(xù)與擴展。全日制義務教育《語文課程標準》(實驗稿)明確指出:閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話過程,是學生的個性化行為,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。要加強對學生閱讀方法的指導,培養(yǎng)學生感受、理解、欣賞和評價的能力。要培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。小學階段課外閱讀總量不少于145萬字。

因此,本學期,我教研組老師積極組織學生進行課外閱讀。向家長推薦了我們本學期的必讀書目和選讀書目,讓家長為孩子的課外閱讀作些準備。為了進一步激發(fā)學生課外閱讀的興趣,我們還經常利用語文課,班會課,綜合課開展“好書推薦”“佳作賞析”等讀書活動。這些活動都很好地激發(fā)了學生讀書的興趣。尤其是六(1)班的學生,在覃柏洲老師的積極引導下,讓孩子們誦讀國學經典,品味中華文化他們的讀書熱情很是高漲,學生學習語文的興趣非常濃厚,進步特別明顯。

邢函老師也被評為一等園丁獎。另外,覃柏洲老師輔導的六年級學生蔣冬橋、覃渝、萬婷、李林慧、楊雄、袁立等參加湖北省“天地杯”作文大賽,分別獲得了一、二、三等獎,他本人也被評為優(yōu)秀輔導教師。

一學期來,我們教研組的.老師們雖然實實在在地做了一些工作,也取得了一些小小的成績,但也存在一些不足:如仍有一些差生學習態(tài)度不端正,作業(yè)馬虎;在優(yōu)秀學生的培養(yǎng)上,花的時間也不多;課堂上,一些學生思維還不夠活躍……因此,下學期我們還將繼續(xù)立足課堂這一主陣地,進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,做到因材施教,因人施教,激發(fā)學生學習的積極性。力爭讓每一個孩子愛上語文,享受語文,享受祖國的語言和文字,這是我們語文教研組所有成員共同的心愿。

體育教研組線上教學總結篇八

一場突如其來的新冠疫情將課堂教學工作由線下轉移到線上。面對新的教學模式,體育實驗教學教研室老師積極探索,不斷創(chuàng)新,全面落實“停課不停學”“停課不停教”“停課不停育”要求,積極推進線上教學。

體育實驗教學教研室在線上教學通知下達的當天,及時召開教研會議,對如何提高線上教學效果?怎樣實現教學目標?采取何種教學手段?等問題進行了深入探討。在總結2020年線上教學經驗的基礎上,就教學平臺、教學模式、教學手段、教學方法、教學效果等問題進行了討論。并且,每周都對上一周存在的問題及時交換意見,制定相應措施,有力的促進了教學目標的達成。

線上教學以來,體育實驗教學教研室兩位教師有幸參與校、院近60次課的教學督導,他們本著督導學習并重的原則,及時將督導過程中老師們的好經驗、好做法分享給教研室的老師們,極大地開闊了教師的教學思路,提升了教學水平。

疫情將師生分隔兩地,屏幕把大家連在一起。線上教學中,為了提高學生的學習效果,教研室的老師們八仙過海,各顯神通,運用多種教學方法,促進課堂效率提升。

(一)案例教學,增強課堂吸引力。

理論課教學相對枯燥,線上要保證每個學生認真聽講難度很大,為此,教研室老師們選取與體育教學、運動訓練相關的典型案例,增強教學的針對性和課堂教學的吸引力。例如:在講運動損傷時,將在體育教學中發(fā)生的典型損傷編寫成案例和學生一塊研究分析。

(二)在線討論,提升學生參與感。

依據教學內容和學生實際設置互動話題,引導學生以宿舍為單位參與話題討論,討論完成后,隨機點名提問,同時,教師有重點的進行分析和講解,這種方式既增強了學生課堂的參與度,又增進了生生交流、師生交流,密切了師生關系、同學關系,提高了教學質量。

(三)實時監(jiān)控,確保學習效果。

課前10分鐘通過微信群、qq群提醒學生進入在線課堂,課前5分鐘,課堂在線簽到,確保學生到課率。課中通過開啟攝像頭聽課、隨機提問、話題討論、限時完成課堂測試等方式,確保學生參與率;課后,通過微信學習群發(fā)布最新課程的講義和相關知識發(fā)展動態(tài),引導學生拓展知識的深度和廣度。同時,教師通過網絡平臺數據分析每位學生對知識點的把握情況,進行線上學習過程評價,并收集學生的問題和難點,給予線上指導與答疑。

疫情防控是一本思政教育的“活”教材。教師們因時因勢,調整課程思政著力點,充分發(fā)揮課堂“主渠道”作用。從專業(yè)特色和課程特點出發(fā),提取全民戰(zhàn)“疫”中的教育內涵和精髓,精心設計教學環(huán)節(jié),將疫情防控中生動鮮活、彰顯中華民族精神品格的典型思政案例,有機融入課程教學內容。在傳授知識和培養(yǎng)能力的同時,激發(fā)學生愛國主義情懷,將生命教育、價值塑造等貫穿教育教學過程始終,強化立德樹人的根本任務,弘揚社會主義核心價值觀。

體育實驗教學教研室的課程特點既包括理論教學同時兼有實踐教學。線上教學教師的授課地點發(fā)生了變化,由傳統“線下”轉到了“線上”,但授課對象始終是學生,所以在授課過程中,教研室每位老師不論采取何種教學方式,都以“學生”為中心,注重引導,取長補短,保障學生有效的學習。這次疫情期間的直播教學對于體育實驗教學教研室來說是不斷摸索、不斷改進、不斷提高自身教學能力的過程。上課過程中,因不能時時監(jiān)控到每一位學生,部分學生的主動性仍有待提高,通過教研活動積極研討如何加強線上教學監(jiān)控,在不斷的持續(xù)改進過程中,通過合理設計,彌補線上教學不足。線上課程對于每位教師來說也是嚴峻的考驗。如何準確把握學情,課堂如何有效管理,如何通過激發(fā)學生學習興趣來提高學生自主學習能力等是教研活動中需要不斷討論、尋求解決方法的問題。

體育教研組線上教學總結篇九

在一學年里,本人擔任了學校體育教學和體育教研組組長工作。一學年以來,在領導的關心、支持下,盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下:

一、理論學習方面:通過這一學期的實踐,吸取《課程標準》的精華部分,堅持“健康第一”的指導思想,將發(fā)展學生的身體素質放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦,我堅持研讀《體育》等雜志,登陸體育學科的前沿網站,并認真做筆記,建立了自己的博客,及時反思每一節(jié)課的教學,記錄經典案例,積極撰寫自己的所感所思。

二、體育教學方面:一學期來,在區(qū)體校領導的指導和自己的努力下,教育教學水平有了一定的提高,在課堂上,注重常規(guī)教育。日常教學中,認真?zhèn)湔n,嚴格按照教學計劃上每一節(jié)課,絕不“放羊”,由于專業(yè)的原因,體育老師都是帶幾個班的課,所以我認真分析各班的學情與不同點,采用不同的教學方法,努力讓學生掌握各項運動技能。在每學期開學第一節(jié)課我就會將體育課的常規(guī)、要求對他們說清楚,并且強調體育課和語文、數學、外語等學科一樣,是一門課,不是玩。現在已經形成了常規(guī),我們的體育課有序而精彩。上半年的學校教研課和區(qū)教研督導課中受到區(qū)體校領導和學校領導的好評,并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號,為學校體育教學做出了一定的成績。

三、業(yè)余訓練方面:籃球運動是我校的傳統體育項目,本年度由于本人身體等情況雖不能承擔教練員工作,作為體育教研組長心系學校,為學校尋找能勝任籃球訓練的教練員,承擔了學?;@球訓練隊的管理工作,并把自己多年來的訓練經驗傳授給年輕教練,促使我?;@球訓練工作順利開展以及繼續(xù)發(fā)揚光大。為備戰(zhàn)雨花區(qū)冬季運動會,我跟體育組丁老師組學校代表隊,每天早上7點半至8點進行晨練一個多月,雖然區(qū)教育局因“甲流”原因取消了比賽,我還是為我們的學生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。

賽、校運會等等,通過開展各種形式的體育競賽,提高了學生對體育運動的認識與興趣,從而達到了增強學生體質健康的目的。

五、個人成績。

1、區(qū)教研督導課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課。

2、率隊參加雨花區(qū)田徑運動會獲四個單項前六名。

3、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。

4、圓滿組織學校第一十四屆校運會。

5、圓滿完成學校全體學生《體質健康達標》工作,以及“達標”數據及時上報工作。

總之,經過一學年的努力,取得的了一些成績,還有許多不足有待改進。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協作才能完成好,以上陳述,難免有疏漏不當之處,敬請大家批評指正!。

體育教研組線上教學總結篇十

疫情期間,我們體育組進行線上集體備課,討論學生的線上教學問題,每位教師各盡其責,發(fā)揮各自的優(yōu)勢,結合我校學生的學情,錄制了很多相關的體能練習視頻供學生練習參考。

高中一直堅持模塊教學模式,讓學生在高中階段掌握1—2項基本技能,為學生終身體育奠定良好的基礎,同時有效提高學生的身體素質。在課堂教學中,堅持“以健康第一”為指導思想,培養(yǎng)學生健康意識和體魄,改革課程內容教學方式,努力體現課程的時代性,強調以學生發(fā)展為中心,幫助學生學會學習,注重學生運動愛好和專長的形成,奠定學生終生體育的基礎。

體育組科研氛圍濃厚,堅持每周一課,定時間、定地點、定人員、定主題,要求每位老師學期開設一次公開課,并撰寫教后記。通過有效教研活動,教師教科研素養(yǎng)得到提升。

全面、有效地推進《國家學生體質健康標準》的實施工作,及時、準確地完成《國家學生體質健康標準》數據的統計、匯總和上報工作,保證《國家學生體質健康標準》數據按時直報國家數據庫的工作,對首次體質測試不達標的學生,鼓勵學生加強鍛煉,給與機會進行補測,通過努力全校學生體質測試合格率達90%以上。

學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分,對活躍學生課余文化生活,促進學校體育工作開展、發(fā)揮學生特長,培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。女子籃球隊、田徑隊每天堅持訓練,男子籃球隊、男子足球隊、男子排球隊、羽毛球隊利用課外活動課進行訓練,做到有計劃,有記錄,按時保質、抓成效,用辛勤的汗水換回了優(yōu)異的體育成績。

體育教研組線上教學總結篇十一

化學教研組在校長室的正確領導下,以提高課堂教學效益為重點,積極開展化學學科的教學研究活動,深化課堂教學改革,狠抓教學常規(guī)的落實,促進教師素質的提高和化學學科教學質量的提高?,F將主要工作及取得的成績等總結如下:

1.加強理論學習,更新教育觀念。

本學期,化學組利用教研活動時間組織組內教師系統學習教育教學理論。學習了《化學新課程標準》,通過學習,教師進一步轉變教學觀念,確立了“以人為本”的教學理念,并在教學實踐中能自覺運用問題導學,任務驅動,并且將所學的知識分析指導教學工作,使自身的教育教學能力不斷提高。

2.嚴格落實教學常規(guī),提高教學效益。

本學期,按照校長室和教務處的工作布置,堅持開展好教研組活動和備課組活動,每次活動做到有計劃有主題。組織教師重點落實好備課常規(guī)和課堂教學常規(guī),提高備課和上課質量,同一備課組做到統一進度、基本統一教案、統一練習、統一考試等。教師嚴格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改。

3.按要求開設好教學研討課、公開課。

公開課執(zhí)教老師均在備課組集體備課的基礎上寫出詳案并打印成稿。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記,并能利用教研活動時間就公開課的成功和不足之處開展討論,充分發(fā)表自己的觀點,進行廣泛討論,根據化學學科的特點,逐步形成符合“問題導學,任務驅動”要求的課堂教學模式,使開課教師和聽課教師都有收獲。

4.加強高中學業(yè)水平化學教學工作的指導,提高教學的效益。

本學期,教學重點放在高中學業(yè)水平化學教學的研究上,通過教學研討會,認真分析試題,加強教學研討。同時,發(fā)動化學組全體教師的力量,搜集信息和資料,探討高中學業(yè)水平化學教學命題的特點和走向,準確定位復習的難度和廣度,使教學具有針對性和實效性。

5.深入進行課題研究,教師的教學科研能力得到提高。

利用教研組活動時間,全體教師認真學習教育理論,共同探討課題研究的方法,按課題研究計劃切實進行研究,做到分工明確,責任到人,及時總結課題研究的成果,課題研究的質量不斷提高,教師的教科研能力也有所提高,課題研究工作做到方向明確,有條不紊地進行。由組長主持、組內成員參與的課題已經順利進行,調查目前高中學生的學習方式,了解他們對適應高中的學習有哪些障礙已經結束?,F正著手準備參加課題研究下一項活動。

今后,我們化學教研組將加強理論學習,提高理論素養(yǎng),加強教研工作,促進課程改革,繼續(xù)深化課題研究,做好課題研究的結題的推廣工作,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平。認真組織教師撰寫教育教學論文,參加各種論文評比活動。進一步正常規(guī)范地開展課外活動,爭取在學生競賽中再創(chuàng)輝煌。進一步提高化學教研組活動的質量,教研組活動要形式多樣內容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師王景,王金玲工作,使他們快速成長,盡早成為教學骨干。

體育教研組線上教學總結篇十二

線上學習進入了第3周,老師們從一開始的手忙腳亂到現在的游刃有余,在這個過程中,大家對于線上教學中如何在有限的時間內提高課堂效率都有了不少的心得。4月19日,實驗小學四年級語文教研組開展了線上階段性教研活動,總結兩周以來線上教學優(yōu)秀做法及問題反思,并就下步的教學進度和策略進行研討分析。

教研會第一板塊:老師們先把兩周來在教學過程中遇到的問題提出來,進行討論總結。接著把在教學過程中的好做法、好方法拿出來,一起研究、分享,不斷完善我們的線上教學。

第二板塊:教研下周教學任務,針對教學重難點問題進行商討。老師們集體教研第七單元,這個單元以“人物品質”為主題,語文要素是“從人物的語言、動作等描寫中感受人物的品質”,習作要求是“學習從多個方面寫出人物的特點”。

備課時,邱萍老師強調:通過《古詩三首》的學習,我們要引導學生積累經典詩歌,感受詩歌表現的精神品格。對于《“諾曼底號”遇難記》明宗玲老師說:這節(jié)課我們要抓住描寫哈爾威船長言行的句子,感受他忠于職守、舍己為人的崇高品質;并讓學生結合他的這一壯舉感受對生命的體會。老師們認真閱讀教師用書、整理資料,在課本上做好筆記,做好課件、練習題,做到上課時有的放矢,提高效率。

除了上好基本的課程,我們更關注學生的身心健康。雖然不能面對面的和學生交流,但是我們組的老師們充分利用作業(yè)批改的機會給予學生鼓勵;利用每周的班會課,詢問學生們在生活、學習上的問題并給予及時的幫助;還會利用每天晚上答疑的時間加強與家長的溝通交流,了解孩子在家的情況。

本次線上研討會,更加激發(fā)了四年級語文教師線上教學的熱情,大家將攜手并進,且教且研,師生共長,打造有溫度、有力量的“語文線上課堂”!

體育教研組線上教學總結篇十三

受疫情影響,我們繼續(xù)采取“停課不停學”的方式,進行線上教學?;谝酝慕涷灒@次線上教學比較從容。通過近兩周的線上教學及觀摩全省小學語文線上課堂教學活動,現總結如下:

凡事預則立,不預則廢。為保證線上教學順利有序進行,在學校大課表的基礎上,我們組根據線上教學任務,每天集體備課,準備好教案、線上授課計劃等。

線上有很多優(yōu)秀的課程資源,比如“國家中小學智慧教育平臺”、“濟南市教育資源公共服務平臺”等,經過篩選后擇優(yōu)推薦,引導學生進行學習,有利于提高學習內容的質量。

1、線上答疑。在老師線上教學期間,如有不會的問題及時提問,教師及時進行線上答疑。

2、線上視頻內容補充。教師課前需提前認真學習教學視頻,對教學視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方,要適當補充和講解。知識點及時匯總好發(fā)給學生,供學生參閱。

3、每天要求學生按時提交作業(yè),教師及時批改及復批,對于學生出錯較多的問題,要在線上課堂及時反饋,及時了解學生學習情況。

由于線上教學無法像現場教學那樣看到學生的學習情況,因此每次課都要求學生在學習過程中做筆記,并將學習筆記上傳。

1、加強課堂監(jiān)管力度,及時提問,及時反饋。

2、多與學生溝通,及時了解學習情況。

3、多在作業(yè)批改時回復一些激勵性的語言,鼓勵學生積極完成任務。

隨著網上授課的不斷推進,教學經驗的不斷積累,相信接下來的線上教學會越來越得心應手。線上教學在繼續(xù),老師和學生的學習在繼續(xù),希望疫情趕快過去,期待與學生見面。

學生成長、學校動態(tài)、教師成長、家校共育等校園信息,盡在掌握之中!

體育教研組線上教學總結篇十四

1、繼續(xù)開展線上教學研討。校級教研開展有聲有色,低段區(qū)級教研,我校老師在全區(qū)教研群大放異彩。

2、繼續(xù)開展學校課程--科技環(huán)境教育,有研討,教師教學案例得到區(qū)科技站大力推送;體育、美術、音樂學科等學校課程開展有聲有色。

3、開展錄播研討,各個年級全面展開。10人次承擔區(qū)語文數學英語學科錄播課,合計17課時。

4、全校開展“花開四月童聲云誦”經典誦讀活動,收集優(yōu)秀誦讀視頻作品70余件,完成校級宣傳美篇三篇,班級宣傳美篇兩篇。

5、積極開展線上教師、學生心理健康輔導講座及心理健康輔導美文推送。

6、學生在線學習100%;教師在線輔導答疑100%。

1、體育線上運動量偏大,運動安全注意度還不夠。

2、線上個性化輔導針對性不夠,特別是對學困生線上輔導還不到位。

1、嚴格控制體育運動量,強調運動安全。強調科學運動、有趣運動、適度運動。

2、加強對學生個性化輔導,在重難點的地方多問多答多鞏固。對學生共性問題要詳細輔導講解,要讓學生學扎實,就需要老師扎扎實實進行課后的線上輔導,特別要對學困生要細心輔導。

體育教研組線上教學總結篇十五

根據學校xx年辦學方案的思路,充分領會校長在體育教師會議上的要求,本組這學期將更切實做好各項工作。本組今年的工作將以加強我校體育教師隊伍建設為基點,以進一步提高日常體育工作質量為突破口,以提高學生身體素質為核心,以提高學校運動隊訓練水平及成績?yōu)橥七M劑,為學校的發(fā)展壯大作一定貢獻,同時進一步體現學校體育工作在當前實施素質教育中的地位和作用。

一、工作要點。

(一)開發(fā)體育組課改內容資源,深化課改研究。

開發(fā)新課程內容資源,體現不同階段學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面基本要求的體育課程內容體系,是實施體育新課程標準和實現課程目標,急需解決的操作層面的.現實問題。

1、科組內采用參與式、互動式、進行教學設計、案例的研討。

2、加強備課制度,上一堂有關的新課程標準實踐課。

3、加強體育組的教育教學研討。以課程標準為主體,結合學校的情況,創(chuàng)出自己的教育教學模式,提高課的質量,促進學生身體的健康發(fā)展。

(二)以轉變學生學習方式為重點,推進課題研究。

1、積極開展教研活動,逐步完善合作探究性學習方式教學的設計框架。

2、重視教例、案例的積累。加強教師自身的業(yè)務學習,認真學習新課程標準,制定好單元計劃及做好教例、案例的資料積累。

二、具體工作思想安排。

1、認真抓好體育課外活動,及開展多種形式的體育項目活動;

3、加強課堂教學研究,努力提高實施新課程的水平,進行一課一案一得的實踐課匯報。

4、做好教育教學工作,加強家常課的內容,做好課課有內容,有創(chuàng)新。

5、發(fā)揚艱苦樸素、勤儉節(jié)約精神、管理好現有的體育器材和使用。并作好器材登記入冊。

三、具體工作內容。

1、調整早操的隊伍,進退場的紀律,秩序,糾正廣播操的錯誤動作,努力提高早操的質量。

2、優(yōu)化課堂結夠,提高40分鐘效率,重視課的密度和強度,教學形式靈活多樣。

3、抓好學?;@球運動隊的組建工作,逐步提高我?;@球運動隊的訓練水平和運動水平。

4、于12月份開展學校體育比賽活動。

5.備課要求。

1.認真?zhèn)湔n,保持兩周余量;

2.每學期教研組檢查備課兩次;

3.認真參加培訓及教研組活動,提高教育教學的質量;

6.上課要求:重在培養(yǎng)興趣,重在全面提高。

1.進一步加強思想進修學習,不出現體罰與變相體罰現象。

2.熟悉課的重點難點,做到心中有底有收獲。

3.教師在課前做好準備工作,不上無準備的課。

4.課堂中啟發(fā)學生求知求真敢于提問,敢于探究。教師加強巡視,一激勵表揚為主,充分發(fā)揮學生,使學生喜歡教師,喜歡體育這門學科。

7.聽課要求。

互相聽課并做到及時反饋、交流。

體育教研組線上教學總結篇十六

本周體育部線上教學工作組多次組織召開釘釘會議,研究討論錄制第二周教學視頻及教學內容、課程思政內容,統一制作完成第二周教學ppt課件,組織教師通過各教學平臺專題培訓,通過專題培訓教師能熟練運用在線教學平臺,選取更為適合的線上授課平臺,教學運行平穩(wěn),整體教學效果較好。教師在線教學出勤率100%,學生在線學習出勤率99%,部領導干部線上聽課參與15人次,聽課達三十余次。

截止到3月13日,體育教研部共有31名專任體育、軍事教師進行線上體育及軍事課教學。累計開設線上線上體育實踐課程必修課20門、體育實踐選修課8門和軍事課1門,在線學習學生八千余人次。部分教師教學網絡依然卡頓,但教師都按備選方案完成教學。經過精心組織,體育課在線課程得到了學生們的充分肯定,同學們認真上課,積極鍛煉,并按照教師提出的要求,做好每日鍛煉并提交打卡,真正實現了疫情期間高度重視體育鍛煉,切實增強體質的初心。

在新的教學周繼續(xù)全力保障在線教學的平穩(wěn)運行,努力提升學生出勤率,提高線上教學質量。按照《黑龍江省在線教學指導委員會專家督導聽課工作方案》的要求,加大領導干部聽課力度,積極深入課堂,督促教師使用多種教學手段彌補網絡不穩(wěn)等不定因素造成的問題,使教學效果最大化。

體育教研組線上教學總結篇十七

一、科學謀劃,不斷優(yōu)化組織實施能力,提升效率。

小學英語科組堅持學校針對線上教學工作的統籌規(guī)劃、突出英語工作重點、按學生學習需求施策的原則,科學謀劃英語學科線上教學工作。

1、研讀文件精神,確實履行職責。

小學英語科組積極組織教師教師主動學習和領悟上級部門發(fā)布的各項線上教學的文件、政策,精準把握線上教學的規(guī)律和特點,加強指導,統籌做好平臺使用、資源開發(fā)、技術支持、組織實施;各年級老師自主自覺研讀專業(yè)書籍,提升自身教學能力與水平,同時加強英語教學資源匯聚統籌,精心遴選和推薦適合學生學習的線上的優(yōu)質資源。

小學英語科組不斷完善和探索英語線上教學的新模式,堅持科組常態(tài)化教、研、訓三位一體的科組教研模式。常態(tài)化開展備課組教研、學段組教研,專題組教研。各備課組通過線上會議,線下教研,商談線上教學安排,交流教案、課件設計。群策群力,整理歸類知識點,進行知識拓展并精心設計學習單、作業(yè)分層布置。同時,在研討過程中針對“教育教學知識與能力提升、信息技術應用能力提升、教師專業(yè)發(fā)展”等內容納入線上研討培訓內容。線上線下扎實的教研,有效的培訓,最大限度的保證了線上教學效果。

二、精心組織,多舉措開展線上教學,確保學習效果。

小學英語科組根據線上教學的特點精心組織線上教學,多種形式,多途徑的推進線上教學,讓學生學得扎實、有效,學生的整體學校效果得到了較好的保障。小學低年級旨在培養(yǎng)學生學習英語的興趣和信心,高年級通過“每日四個一:每日一寫,每日一練,每日一測,每日一讀,切實提升學生的自主學習能力和語言綜合運用能力。

1、整合資源,合理設計教學內容。

線上教學初期,各年級結合“疫情”這個特殊的學習契機,大量整合網絡英語教學資源,遴選學習與抗疫有關的英語音頻、視頻、繪本,精心融入到教學設計中,讓疫情知識成為學習的熱點內容。學生通過“疫情”主題內容的學習、繪本的學習、視頻的賞析,極大的提升了疫情背景下線上學習的積極性和參與度。同時,由于教學內容與當下時事相貼合,教學設計又體現學生的當前認知,學生很快適應并進入線上學校的狀態(tài),學校效果與日俱增。

2、多形式推進,激發(fā)學生學習興趣。

英語強調的是“聽說讀寫”四大技能,在當前師生不能面對面的情況下,我們充分利用各種英語學習的app,如趣配音,一起作業(yè)網、伴魚繪本等讓學生進行聽說訓練,直播課堂上與學生進行連麥互動。同時也倡導學生動手制作英語手抄報、錄制專題小微課、開展英語小作品線上介紹等多樣的形式,讓學生積極參與線上教學,感受線上教學的魅力。

3、關注線上課堂質量,提升課堂參與積極性。

課堂教學質量地保證是線上教學的最為關鍵和核心的。小學英語科組狠抓線上教學質量,嚴把備課關、聽課關、巡課關,確保日常線上教學有統一的規(guī)范,嚴格的組織,扎實的實施。于此同時,各年級組人人爭上線上公開課,人人參與線上評課、研課、磨課,深度的進行反思和研究,進而不斷提升教學的藝術以及教學的質量。

4、精心設計活動,提升課堂藝術性。

為了吸引學生的注意力,英語科組積極開展英語活動的開發(fā)和研究,結合教學內容,適時適度地加入了形式多樣的線上游戲和競賽:一年級開展了“視頻電話”“設計生日賀卡”“畫說我的家人”等活動。二年級開展了toycity設計大賽,“制作生日賀卡”,“設計mydreamschool”、拍攝家庭小視頻等活動,高年段開展“一單元一思維導圖”等豐富多樣,寓學于樂的教學活動。這些精心設計的活動,激發(fā)了學生的創(chuàng)造力,豐富和拓展了學生的綜合語言應用能力。

三、強化評價,多維度進行教學督查,反饋學習成效。

為了確保線上教學質量,小學英語科組不斷優(yōu)化和加強對教師線上教學常規(guī)檢查,診斷評估教育教學質量,精準到人、到課程、到知識點。

1、加強線上教學資源審查,建立線上課程多級審核機制。

由于開展線上教學之初,大量的網絡資源參差不齊,哪些能能為教學資源,哪些學習資源能和教學內容有效匹配這些都需要做嚴格的審查和判斷。英語科組建立了落科行政總審查制、科長主查制、備課長篩查制,通過三級嚴格的篩查過慮策略,保障教學資源的有效性。同時科組也嚴格規(guī)范教學行為,教師要言語規(guī)范,控制好課堂時間等。

2、體現過程化管理,重抓學生的學習習慣。

對于低年級的孩子而言,學習習慣至關重要,盡管是線上教學,隔著屏幕,科組依然重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣。每一節(jié)課前,要求學生整理好桌面,做好課前準備,強調聽課常規(guī)。規(guī)范學生跟讀、指讀的正確方式、作業(yè)的書寫。比較長時間的線上學習,需要學習機制激勵。我們教師根據評價標準,每天給學生評價反饋,定期給學生評價獎勵,培養(yǎng)學生學習興趣。

3、精心布置課后作業(yè),注重及時評價和反饋。

對于線上作業(yè),科組統一思想,統一要求,低段英語線上作業(yè)要做到少而精,活而細,以基礎為主,注意分層;中高段英語的線上作業(yè)要結合課本內容,根據學生上網課后的反饋,精心設計形式多樣的作業(yè),布置學習單以及單元同步課課練在線測試等形式的作業(yè)。同時要求當天學生的作業(yè)當天提交,教師當天布置的作業(yè)不過夜,當天批閱,當天反饋情況,進而達到及時鞏固知識,鞏固所學,提升教學的質量。

四、創(chuàng)新方式,培養(yǎng)學生自主學習能力,提高學習品質。

英語科組的老師充分創(chuàng)新學習和管理方式,采取小組合作學習、小組自主管理的模式,逐步培養(yǎng)學生的自主學習能力,自主管理的能力,進而提高學習品質。

1、開展小組合作學習,提升自主管理能力。

作為開展小組合作學習優(yōu)質的學校,英語科組一直在小組合作學習的征程中進行探索。在實踐中,帶領和指導小組長指導他們怎么開展線上小組合作學習的管理,教給小組長指導組員開展合作學習的方法和途徑。在線上教學時,為了解決連麥人數受限制等問題,老師們通過網絡小組合作形式,讓學生在課堂中人人能參與課堂活動,人人能回答老師問題,組長也能及時通過小組成員回答問題的情況和次數,做記錄并向老師反饋。通過一段時間的實踐,這些小領袖個個都能獨當一面,成為引領同學們學習的'“小老師”。

2、實施小組自主管理,強化過程性的指導。

對于小組的線下組員管理,科組每個備課組制定統一的英語小組管理和評價標準,實施小組學習量化評價,小組課后學習自主評價,自主作業(yè)評價管理。日常,老師通過組長的反饋,及時了解各小組英語線上學習、課后作業(yè)、線下學習等方面的實際情況。通過實施小組自主的管理,較好的落實了線上和線下英語學習的過程化監(jiān)管和質量。

五、家校攜手,協同聚力推進線上教學,攜手共贏互進。

線上教學,沒有家長的配合督促事倍功半。因此,我們及時在班群反饋學生的學習狀態(tài)及學習情況,加強與家長的溝通,最大限度地與家長配合,達到家校齊心。

1、指導家長掌握線上教學技能,提升線上學習效率。

對于平時課堂中的網絡和學習技能,老師在開課前做好家長的培訓,制作操作說明,流程圖,通過微信和釘釘群分享在群里,切實做好線上學習指導,讓家長熟悉并參與到線上課堂中來,家校合力,提升線上課堂效率。

2、積極和家長進行溝通,化解家長線上學習的疑慮。

線上開課前,老師們摸清每個學生的家庭線上學習硬件條件,同時也充分了解哪些孩子是獨自在家上課,白天家中無人看管的,老師會更多的給予關注,通過釘釘或者微信視頻和家長及孩子單獨溝通,曉之以情,動之以理,讓孩子不敢怠慢,同時也及時和家長溝通學習內容和形式,征求家長和孩子的意見,不斷完善課內外的管理細節(jié),也化解了家長對孩子線上學習的疑慮。

六、精確幫扶,扎實幫助后進學生,學生齊頭并進。

在“停課不停學,停課不停教”線上教學期間,小學英語科組針對線上教學過程中,個別學生知識鞏固不及時,學習效果不佳等情況,精確采取幫扶措施,確保學生一個也不掉隊。

1、耐心幫扶學困生,每日一題化難點。

學困生要個別進行指導,盡力幫助他們突破學習的困局,跟上班級的教學進度與節(jié)奏。對于一些家長要上班,沒空監(jiān)管網課的學生,老師重點關懷,以約束學生的專注聽課。為了突破語法難點,根據直播課程內容,精心設計每日一題,并耐心跟進學生的答題反饋。

2、全心幫扶、不讓一個學生掉隊。

拖延會讓人喪失斗志!對于有特殊情況未能完成作業(yè)或當天學習沒有過關的學生,老師會在晚上建專門的英語補習群,視頻或直播看著學生寫作業(yè),答疑,幫助學生擺脫拖拉的習慣。讓學生清楚的知道當日事當日畢。

新形勢,新背景,開展云端教與學,對于老師們來說,是一個很大的挑戰(zhàn),但也是一次成長的契機,老師們用自己的實際行動“收好一道渠,種好責任田”。為了聽課不停學,不斷在思考進??!云端教研開展與云端教學相得益彰,互惠互生,學生們好好學習,天天向上!等待疫情結束,師生重聚校園時,我們科組會總結線上教育的經驗,將線上教學從應急之舉變?yōu)榻谈恼n改的常態(tài)之舉,繼續(xù)線上自愿的開發(fā)和整合,為學生的學習提供更多的平臺和素材。

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