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機械專業(yè)學(xué)術(shù)論文好篇一
張xx(男，24歲，中專學(xué)歷，5年以上工作經(jīng)驗)。
婚姻狀況：已婚。
民族：漢族。
參加工作時間：20xx-07。
身高：178。
現(xiàn)居住地：x市。
戶口所在地：x市。
聯(lián)系電話：xxx。
畢業(yè)學(xué)校：xxx學(xué)校。
時間：20x-09至20xx-07。
專業(yè)：機械制造工藝與設(shè)備。
學(xué)歷：中專。
專業(yè)描述：在校期間我們主要以機械基礎(chǔ)、機械制圖、車工基礎(chǔ)、車工工藝學(xué)、電工、焊工、熱處理等課門內(nèi)容為主。
公司名稱：xxx公司。
職位名稱：鉗工、焊工、刨工，銑工，售后、數(shù)控線切割等。
工作時間：20x-07至20x-07。
工作描述：主要負責(zé)藥罐和半管機的安裝,維修和售后,同時也進行機械視圖,化線,鉆孔等各項機械加工.也負責(zé)銑床,刨床和數(shù)控線切割等操作.
從事鉗工安裝,維修,售后,視圖,劃線,鉆孔等等.并刻苦鉆研操作銑床,刨床,數(shù)控線切割,焊工等技術(shù).
所在行業(yè)：it服務(wù)/系統(tǒng)集成公司性質(zhì)：私營.民營企業(yè)。
所在部門：機加工工作地點：石家莊良村經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)。
離職原因：工資發(fā)放不均衡。
公司名稱：石家莊誠業(yè)機械有限公司。
職位名稱：鉗工工作時間：2xx-06至20xx-03。
工作描述：主要負責(zé)鉗工工作。
所在行業(yè)：it服務(wù)/系統(tǒng)集成公司性質(zhì)：私營.民營企業(yè)。
所在部門：車間工作地點：石家莊高新技術(shù)開發(fā)區(qū)。
離職原因：家里有事，無奈離職。
望能在貴公司發(fā)揮自己的.才能，為公司創(chuàng)造更多的利潤與價值。希望能做機械,銷售,市場,售后等工作.
機械專業(yè)學(xué)術(shù)論文好篇二
學(xué)歷：大專。
工作年限：3-5年。
期望薪資：面議。
工作地點：上海-不限。
工作經(jīng)驗。
(工作了4年6個月，做了1份工作)。
青島中遠勞務(wù)。
工作時間：20xx年6月至20xx年12月[4年6個月]。
職位名稱：機工。
工作內(nèi)容：值班機工，即輪機部日常營運和工作中的支持級人員。主要從事：
(1)協(xié)助輪機員對主機、輔機及相關(guān)設(shè)備的日常維修和保養(yǎng)：
(2)協(xié)助輪機員對舵機、錨機的日常維修和保養(yǎng);。
(3)懂得機艙、甲板各種壓載水泵和消防水泵的使用維修;。
(4)了解各種液壓原理和機械制動原理;。
(5)了解輪機概論和電器概論;。
(6)了解焊接技術(shù)和要領(lǐng)。
教育經(jīng)歷。
20xx年6月畢業(yè)煙臺大學(xué)輪機工程。
項目/培訓(xùn)經(jīng)驗。
20xx年6月-20xx年12月船員三管輪培訓(xùn)資格考試。
項目/培訓(xùn)機構(gòu)：煙臺大學(xué)。
專業(yè)技能。
word：熟練經(jīng)驗：3年。
語言技能。
英語：較好。
自我描述。
做一個主動的人，工作積極熱情，為了自己的目標(biāo)為了完成自己想要的事情拼命投入力量;。
善于學(xué)習(xí)，勤奮務(wù)實，刻苦鉆研，具備廣泛的興趣和很豐富的知識，適應(yīng)能力強，能夠在很段時間內(nèi)融入一個新的領(lǐng)域，適應(yīng)他并且把他做好。
機械專業(yè)學(xué)術(shù)論文好篇三
婚姻狀況：未婚民族：漢。
戶籍：陜西年齡：26。
現(xiàn)所在地：深圳身高：178。
聯(lián)系電話：135****7758。
電子郵箱：
求職意向。
希望崗位：設(shè)備組裝工程師。
工作年限：3年職稱：無職稱。
求職類型：全職可到職日期：隨時
月薪要求：面議。
工作經(jīng)歷。
xx年3月—至今xx有限公司，擔(dān)任設(shè)備組裝工程師。主要工作是：
1、進行現(xiàn)場的維修工作，調(diào)試設(shè)備，并登記相關(guān)記錄文件；
2、保障設(shè)備的正常運行，定期作保養(yǎng)和維護；
3、協(xié)助處理解決售后服務(wù)中的客戶糾紛，對重大突發(fā)事件及時上報經(jīng)理并協(xié)助處理。
xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔(dān)任設(shè)備組裝工程師。主要工作是：
3、維持與客戶之間的溝通，在生產(chǎn)前準確完整的了解客戶的需求，生產(chǎn)中及時了解客戶的設(shè)計變更，持續(xù)交流直到產(chǎn)品合格驗收。
教育背景。
畢業(yè)院校：南京信息工程大學(xué)。
最高學(xué)歷：本科。
畢業(yè)日期：20xx-07
專業(yè)：機械制造。
語言能力。
英語水平：良好。
國語水平：優(yōu)秀。
粵語水平：一般。
自我評價。
我認真負責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞，較好地完成自己的任務(wù)和工作。我有高度的責(zé)任感，善于與人溝通，有較強的組織協(xié)調(diào)能力，環(huán)境適應(yīng)力強，有良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)。我堅信，只要有自信，有毅力，充分發(fā)揮自己的聰明才智和學(xué)習(xí)能力，就能不斷完善自我，不斷為公司創(chuàng)造價值。
機械專業(yè)學(xué)術(shù)論文好篇四
四年的大學(xué)即將結(jié)束了, 作為一名機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，回首著校園的生活和社會實踐活動 ,我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo),以自我的全面發(fā)展為努力方向,在這期間我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識和能力。我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標(biāo)。 在校期間，我在理論知識方面基本掌握了《機械制造工藝學(xué)》、《機械制圖》、《機械原理》、《電子電工學(xué)》、《計算機輔助設(shè)計》、《數(shù)控機床編程》、《數(shù)控加工技術(shù)》等課程，除此之外，我還選修了管理學(xué)等科目來增長自己的理論知識，為將來面對社會打下堅定的基礎(chǔ)；在實際操作方面掌握了初級車工、初級磨工、初級銑工、初級刨工 、初級焊工等；在專業(yè)方面，掌握了線切割、初級數(shù)控銑床編程及加工、初級加工中心編程及加工等技術(shù)。在學(xué)習(xí)之余，我堅持參加各種體育活動，使自己始終保持在最佳狀態(tài)。
生活上,我最大的特點是誠實守信,熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我,有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)，由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽。個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，以后一定要改掉這個毛病。在實踐上，我還經(jīng)歷了兩個多月的畢業(yè)社會實踐，在這段期間，我深知道這是檢驗在校所學(xué)知識，同時也是進一步對所學(xué)知識的加強鞏固和提高，我非常珍惜這段實習(xí)過程，它是我走向社會的第一步，從零開始，虛心向前輩學(xué)習(xí)，任勞任怨，力求做好每一件事，逐漸在工件中學(xué)會了做事首先要懂得做人的道理。我相信自己在以后理論與實際相結(jié)合中,能有更大的進步提高. 通過自己的見解總結(jié)以下幾點：
一、通過大學(xué)期間的學(xué)習(xí)和社會實踐的經(jīng)驗對機械專業(yè)的自己見解
機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)是研究各種工業(yè)機械裝備及機電產(chǎn)品從設(shè)計、制造、運行控制到生產(chǎn)過程的企業(yè)管理的綜合技術(shù)學(xué)科。專業(yè)研究的主要內(nèi)容包括機械與機器的組成原理、運動分析方法、力學(xué)分析方法及電氣控制原理，各種機電產(chǎn)品的設(shè)計技術(shù)、制造技術(shù)與控制技術(shù)、計算機輔助設(shè)計技術(shù)、現(xiàn)代機械制造技術(shù)與方法，機電一體化技術(shù)，計算機輔助制造技術(shù)，特種加工技術(shù)，自動化制造系統(tǒng)，機器人技術(shù)，計算機集成制造技術(shù)，計算機原理及應(yīng)用等。本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，具有機電新產(chǎn)品開發(fā)與管理企業(yè)所需的知識結(jié)構(gòu)及潛能，也具有適應(yīng)科研、教育、經(jīng)貿(mào)及行政管理等部門工作或繼續(xù)深造的素質(zhì)和能力。
隨著信息技術(shù)、計算機技術(shù)、材料技術(shù)和新能源技術(shù)等高新技術(shù)與機械設(shè)計制造技術(shù)的相互交叉、滲透、融合，使傳統(tǒng)意義上的機械設(shè)計制造技術(shù)在原有基礎(chǔ)上得到了質(zhì)的飛躍，形成了當(dāng)代的先進設(shè)計制造技術(shù)，與傳統(tǒng)的機械設(shè)計制造技術(shù)相比既有繼承，又有很大發(fā)展。如今，先進的設(shè)計制造技術(shù)正成為經(jīng)濟發(fā)展和人民生活需要的主要技術(shù)支撐，成為加速高技術(shù)發(fā)展和國防現(xiàn)代化的主要支撐，成為企業(yè)在激烈市場競爭中能立于不敗之地并求得迅速發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)。計算機技術(shù)引入機械領(lǐng)域，使機械設(shè)計制造及其自動化技術(shù)產(chǎn)生了深刻變化。利用計算機輔助設(shè)計與優(yōu)化設(shè)計技術(shù)，使設(shè)計過程實現(xiàn)了自動化和最優(yōu)化；微電子技術(shù)與機械技術(shù)的結(jié)合，實現(xiàn)了機電產(chǎn)品的一體化，出現(xiàn)了數(shù)控機床和加工中心、機器人、微型機電系統(tǒng)等；利用計算機控制技術(shù)使機械制造過程實現(xiàn)了自動化和智能化，傳感技術(shù)、計算機技術(shù)和機械設(shè)計制造的結(jié)合；機器的設(shè)計與運行過程的緊密結(jié)合，可以對機電產(chǎn)品的設(shè)計過程、制造過程、銷售過程、安裝與運行過程實現(xiàn)綜合的自動化控制。因此，領(lǐng)域的廣泛性與技術(shù)的先進性使它對其他技術(shù)領(lǐng)域起著支撐性作用，成為國民經(jīng)濟各行業(yè)的基礎(chǔ)。由于專業(yè)的寬口徑，該專業(yè)畢業(yè)生可在機電控制及自動化、機器人技術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計理論和方法、現(xiàn)代制造技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、精密加工、特種加工、納米技術(shù)、檢測與傳感、自動控制、電路與電子、計算機控制及應(yīng)用、流體傳動與控制、建筑機械、工程機械。
二、自己對專業(yè)課程學(xué)習(xí)的的理解及建議
機械專業(yè)課是一扇窗戶，讓我看到了機械行業(yè)的未來前景。通過學(xué)習(xí)，我看到其實機械專業(yè)也并非全部都只是和硬梆梆的機器打交道，機械領(lǐng)域與其他高新技術(shù)領(lǐng)域的完美結(jié)合使得機械專業(yè)成為了一個“納百川，采眾長”的領(lǐng)域。并且課堂上一段段產(chǎn)品制造的視頻讓我感到與硬邦邦的機器打交道也并不枯燥，看到一個個零件在機床中加工，感到它們就是完美的藝術(shù)品。通過學(xué)習(xí)，我也認識到了雖然我國是制造大國，但是并非是制造強國。我們的制造水平與世界發(fā)達國家如美國、日本、德國等相比很大的差距。高技術(shù)產(chǎn)品與發(fā)達國家相比仍有較大差距，主要表現(xiàn)在制造工藝裝備的落后，低水平生產(chǎn)力嚴重過剩，高水平生產(chǎn)力嚴重不足，產(chǎn)品質(zhì)量和技術(shù)不高，技術(shù)開發(fā)能力不強，科技技術(shù)嚴重不足，技術(shù)創(chuàng)新能力十分薄弱，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理，體制不能適應(yīng)形勢的發(fā)展需求等。至于對專業(yè)課的建議，我個人認為課程的內(nèi)容講述應(yīng)盡量深入淺出，不然的話，很多專業(yè)詞匯與內(nèi)容會讓同學(xué)們感到一片茫然，進而會失去興趣。同時講述應(yīng)該更加生動，比如更多視頻的加入，以吸引同學(xué)們的興趣。
三、通過對機械專業(yè)的學(xué)習(xí)自己對未來發(fā)展的看法
機械工業(yè)的發(fā)展也必將帶動其他技術(shù)及行業(yè)的發(fā)展。我更應(yīng)該為國家的發(fā)展做出自己的一份貢獻。我的發(fā)展意向為成為一名工作在超精密加工領(lǐng)域的優(yōu)秀工程師。一方面是由于我的方向為機械制造及其自動化；并且通過學(xué)習(xí)我認識到我國超精密加工方面雖然最近幾年取得了累累碩果，但是仍與發(fā)達國家存在差距，不能滿足我國尖端領(lǐng)域的需要，我希望通過自己的努力可以為該領(lǐng)域的發(fā)展與進步做出自己的一份貢獻；還有超精密的美感深深吸引了我，看到一個個零件的精度達到微米甚至納米級，我感到它是那么神奇，零件就像是完美的藝術(shù)品，毫無瑕疵。
四年的大學(xué)生活讓我懂得了很多，自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階，也使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地去面對人生中的每一個驛站，才能不斷提高自己的綜合水平能力。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活，踏上社會征途的時候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感投入到新的生活環(huán)境中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。
1熱處理 正火 退火 淬火 回火
退火 是一種金屬熱處理工藝，指的是將金屬緩慢加熱到一定溫度，保持足夠時間，然后以適宜速度冷卻。目的是降低硬度，改善切削加工性；消除殘余應(yīng)力，穩(wěn)定尺寸，減少變形與裂紋傾向；細化晶粒，調(diào)整組織，消除組織缺陷。
正火，又稱?；?，是將工件加熱至ac3或acm以上40~60℃，保溫一段時間后，從爐中取出在空氣中或噴水、噴霧或吹風(fēng)冷卻的金屬熱處理工藝。其目的是在于使晶粒細化和碳化物分布均勻化，去除材料的內(nèi)應(yīng)力，降低材料的硬度。
鋼的淬火是將鋼加熱到臨界溫度ac3（亞共析鋼）或ac1（過共析鋼）以上溫度，保溫一段時間，使之全部或部分奧氏體1化，然后以大于臨界冷卻速度的冷速快冷到ms以下（或ms附近等溫）進行馬氏體（或貝氏體）轉(zhuǎn)變的熱處理工藝。通常也將鋁合金、銅合金、鈦合金、鋼化玻璃等材料的固溶處理或帶有快速冷卻過程的熱處理工藝稱為淬火。
將經(jīng)過淬火的工件重新加熱到低于下臨界溫度的適當(dāng)溫度，保溫一段時間后在空氣或水、油等介質(zhì)中冷卻的金屬熱處理工藝。或?qū)⒋慊鸷蟮暮辖鸸ぜ訜岬竭m當(dāng)溫度，保溫若干時間，然后緩慢或快速冷卻。一般用以減低或消除淬火鋼件中的內(nèi)應(yīng)力，或降低其硬度和強度，以提高其延性或韌性。
調(diào)質(zhì)處理
隨著回火溫度的增加，碳化物的顆粒就增大，屈服點和拉伸強度就下降，降低硬度和脆性，延伸率和收縮率就升高。其目的是消除淬火產(chǎn)生的內(nèi)應(yīng)力，以取得預(yù)期的力學(xué)性能。調(diào)質(zhì)處理方法 調(diào)質(zhì)處理：淬火后高溫回火的熱處理方法稱為調(diào)質(zhì)處理。高溫回火是指在500-650℃之間進行回火。調(diào)質(zhì)可以使鋼的性能，材質(zhì)得到很大程度的調(diào)整，其強度、塑性和韌性都較好，具有良好的綜合機械性能。調(diào)質(zhì)處理后得到回火索氏體。回火索氏體(tempered sorbite)是馬氏體于回火時形成的，在在光學(xué)金相顯微鏡下放大500~600倍以上才能分辨出來，其為鐵素體基體內(nèi)分布著碳化物（包括滲碳體）球粒的復(fù)合組織。它也是馬氏體的一種回火組織，是鐵素體與粒狀碳化物的混合物。此時的鐵素體已基本無碳的過飽和度，碳化物也為穩(wěn)定型碳化物。常溫下是一種平衡組織。
45鋼淬火后的高溫回火，加熱溫度通常為560~600℃，硬度要求為hrc22~34。因為調(diào)質(zhì)的目的是得到綜合機械性能，所以硬度范圍比較寬。但圖紙有硬度要求的，就要按圖紙要求調(diào)整回火溫度，以保證硬度。如有些軸類零件要求強度高，硬度要求就高；而有些齒輪、帶鍵槽的軸類零件，因調(diào)質(zhì)后還要進行銑、插加工，硬度要求就低些。關(guān)于回火保溫時間，視硬度要求和工件大小而定，我們認為，回火后的硬度取決于回火溫度，與回火時間關(guān)系不大，但必須回透，一般工件回火保溫時間總在一小時以上。
40cr鋼的調(diào)質(zhì)處理 cr能增加鋼的淬透性，提高鋼的強度和，具有優(yōu)良的機械性能。截面尺寸大或重要的調(diào)質(zhì)工件，應(yīng)采用cr鋼。但cr鋼有第二類回火脆性。
2材料屬性
3剛度 彈性體抵抗變形（彎曲、拉伸、壓縮等）的能力
強度是指零件承受載荷后抵抗發(fā)生斷裂或超過容許限度的殘余變形的能力。也就是說，強度是衡量零件本身承載能力（即抵抗失效能力）的重要指標(biāo)。強度是機械零部件首先應(yīng)滿足的基本要求。機械零件的強度一般可以分為靜強度、疲勞強度（彎曲疲勞和接觸疲勞等）、斷裂強度、沖擊強度、高溫和低溫強度、在腐蝕條件下的強度和蠕變、膠合強度等項目。強度的試驗研究是綜合性的研究，主要是通過其應(yīng)力狀態(tài)來研究零部件的受力狀況以及預(yù)測破壞失效的條件和時機。
4強度 金屬材料在外力作用下抵抗永久變形和斷裂的能力稱為強度。強度是衡量零件本身承載能力（即抵抗失效能力）的重要指標(biāo)。強度是機械零部件首先應(yīng)滿足的基本要求。
5硬度
6材料代號
材料的關(guān)系就是 材料一般分 鋼件 和鑄件
鋼件 就直接 d-p
鑄件 d-（1.05-1.1）p
粗牙的 m8x1.25 打底孔6.8 8-1.2=6.8
細牙的 m8x1 打底孔7 8-1 =7
細牙的 m8x0.75 打底孔7.3 8-0.75=7.3
螺紋規(guī)格 牙距 螺紋底孔直徑
m2 標(biāo)準 0.40 1.60
細牙 0.25 1.75
m2.5 標(biāo)準 0.45 2.10
細牙 0.35 2.20
m2.6 標(biāo)準 0.45 2.20
細牙 0.35 2.25
m3 標(biāo)準 0.50 2.60
細牙 0.35 2.70
m3.5 標(biāo)準 0.60 3.00
細牙 0.35 3.20
m4 標(biāo)準 0.70 3.40
細牙 0.50 3.60
m5 標(biāo)準 0.80 4.20
細牙 0.50 4.60
m6 標(biāo)準 1.00 5.10
細牙 0.75 5.30
m8 標(biāo)準 1.25 6.80
細牙1 1.00 7.10
細牙2 0.75 7.30
今年我又一次學(xué)習(xí)了吳偉國教授編著的課程講義和視頻課，讓我學(xué)習(xí)到了輪式機器人，步行機器人，操作臂型機器人技術(shù)和應(yīng)用，了解機器人創(chuàng)新應(yīng)具備的專業(yè)基礎(chǔ)知識和要求，學(xué)習(xí)了不同機器人的優(yōu)點和不足的新的知識，也激發(fā)了我對新知識的熱情，隨著時代的前進，機器人技術(shù)飛速發(fā)展，機器人的應(yīng)用更加廣泛。
機器人技術(shù)作為高技術(shù)的一個重要分支，它綜合應(yīng)用了多學(xué)科的
最新成果，代表著高技術(shù)的前沿。隨著它在人類生活中的應(yīng)用領(lǐng)域的不斷擴大，推動了人們對機器人技術(shù)作用和影響的重新認識。機器人技術(shù)正在成為21世紀研究的熱點，從某種意義上講，一個國家機器人技術(shù)水平的高低反映了這個國家綜合技術(shù)實力的高低。 而他們都離不開的便是機械工業(yè)。機械工業(yè)不僅是是國家實力的象征，更是一個國家發(fā)展的決定性因素。談到我國機械制造業(yè)的現(xiàn)狀，我將其歸結(jié)為以下幾點：
1、總體看來,目前中國制造業(yè)發(fā)展異常迅速,產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)越做越大,
但總體科技含量不高,就民用而言，在中低端。
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黑龍江省2015年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得作業(yè)
2、生產(chǎn)設(shè)備方面。機器的制造稱為制造的制造,目前雖然很多設(shè)
備可以國產(chǎn)了,但比其品質(zhì),穩(wěn)定性,擴展性上看和國外相比,還有差距。比如，數(shù)控換刀機床，其精致程度還是需要我們學(xué)習(xí)的。
3、從業(yè)人員,奮斗在制造業(yè)第一線的人文化素質(zhì)不高,缺少技術(shù)工
人。應(yīng)屆畢業(yè)生都喜歡體面地工作，開發(fā)研究技術(shù)型人才少之又少。
4、很多廠就是外國世界工廠上的一點,依賴性強。
5、很難實現(xiàn)飛躍，現(xiàn)在的國民對自己的產(chǎn)品都不自信，外國制
造就是好的。而且從業(yè)人員的細心程度遠遠不夠。
就目前而言，中國的工業(yè)實力還是太弱，雖說全球各地到處都是
“made in china”可是并不是“designed in china”。就是說，大部分的產(chǎn)品中國沒有知識產(chǎn)權(quán)，不能搞自己生產(chǎn)。即使生產(chǎn)的也是技術(shù)含量很低的產(chǎn)品。中國不是制造大國，只是世界的廉價工廠。中國賣的是廉價的勞動力，廉價的資源，付出了污染環(huán)境的代價，可是利潤卻被美國等其他國家拿走。一架波音飛機能換幾萬噸的螃蟹和蝦。意大利設(shè)計的一件衣服要靠幾十個中國工人日夜加班的工作來制造，或許還沒有加班費。意大利人拿走了90%的利潤，中國工人只有1%，剩下被中國的那些沒有自主產(chǎn)權(quán)的老板拿走了?？梢哉f這些工人是新時代的.包身工。
前段時間看到中國的稀土礦以極低的價格被外國人買走，要知
黑龍江省2015年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得作業(yè)
由一些無良商人賣給外國。這些商人沒有技術(shù)，只能當(dāng)成原材料賣給人家，價格極低。而有些稀土經(jīng)過外國人加工后又專賣給中國，價格相差不至幾百倍。白花花的銀子就是這樣流了出去。還有最近糧油也漲價了，也是外國用利用先進的技術(shù)控制了中國的企業(yè)，牽著我們的鼻子走?？吹綕M大街的外國汽車，心中就像人家拿著刀割著你的肉放到用你揀的柴火上烤著吃。工業(yè)，機械，金屬，就像夜晚的星星不時在我的腦海里閃爍。催促著我向前進，無論如何要為我們的工業(yè)掙一口氣，無論如何也要為中國的機械在前進的道路上推進一點點，你們德國能做到0.00001毫米的精度，我們也能，你們能造的發(fā)動機，我們也能?？傆幸惶?，我們能成為真正的世界工廠。要讓一臺臺汽車排在港口，運往世界各地，讓老外爭相買我們的機器。那個時候海外的華人才可以真心地為“made in china”而自豪。
今后的世界格局便是科技戰(zhàn)，我們?nèi)绾卧诮窈蟮氖澜缰辛⒆?，?/p>
要看我們?nèi)绾螌C械工業(yè)發(fā)展壯大。從點滴做起，發(fā)展機械工業(yè)，創(chuàng)新革新，推陳出新，不再模仿，而要超越。相信在未來，中國制造不再是一個令人聞風(fēng)喪膽的仿冒品來源，而是一個實力的象征，一個創(chuàng)新的象征。
黑龍江省2015年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得作業(yè)
樓正當(dāng)使用你的照片宣傳時，當(dāng)存在兩種功能幾乎相近的商品你只申請了發(fā)明專利而對方擁有實用新型專利時，“你侵犯了我的權(quán)益”在法律的面前又顯得多么的無力。 實際上，發(fā)明專利、商標(biāo)乃至工業(yè)品外觀設(shè)計等方面組成的工業(yè)產(chǎn)權(quán)和自然科學(xué)、社會科學(xué)以及文學(xué)、音樂、戲劇、繪畫、雕塑、攝影和電影攝影等方面的作品組成的版權(quán)都受到知識產(chǎn)權(quán)法的保護，只要稍微學(xué)習(xí)一下知識產(chǎn)權(quán)法，就可以避免糾紛，維護好自己的權(quán)益。
我們應(yīng)該深入了解知識產(chǎn)權(quán)法。須知隨便運用他人的技術(shù)很容
有的廣告，比如某些藥物，擅自使用他人照片作為宣傳，雖然擁有照片的著作權(quán)，但對于照片中的人來說，自己的形象被破壞，這種惡意使用照片行為顯然不能受知識產(chǎn)權(quán)法保護 所以說，多多少少的了解知識產(chǎn)權(quán)法就等于無形之中為自己的人生撐起了一篇保護傘，當(dāng)我們在人生的藍本上繪畫時，知識產(chǎn)權(quán)法將保護我們的權(quán)益不受侵犯，學(xué)習(xí)知識產(chǎn)權(quán)法很重要，學(xué)習(xí)了知識產(chǎn)權(quán)法獲益匪淺。 知識產(chǎn)品不僅是一種個人財富，更是一種社會財富，知識產(chǎn)品的推廣和應(yīng)用關(guān)系到社會公眾的切身利益。這就要求我國在進行知識產(chǎn)權(quán)立法時要兼顧知識產(chǎn)權(quán)人的利益和社會公共利益，達到兩者的平衡。 “私權(quán)”性是知識產(chǎn)權(quán)的基本屬性，知識產(chǎn)權(quán)作為知識財產(chǎn)私有的權(quán)利形態(tài)，得到法律的嚴格保護。但是，知識產(chǎn)權(quán)的保護客體——知識產(chǎn)品，是一種信息，具有私人產(chǎn)品和公共產(chǎn)品的雙重性質(zhì)，而由此帶來的權(quán)利義務(wù)的分配，不僅關(guān)系到知識產(chǎn)權(quán)人的個人利益，也關(guān)系到社會公共利益。因此，知識產(chǎn)權(quán)立法在確認和保障知識產(chǎn)權(quán)人的利益同時也需要兼顧對公共利益的保障。近些年來，國際上的一些知識產(chǎn)權(quán)公約明確地對知識產(chǎn)權(quán)法中的公共利益問題作了規(guī)定。確保公共利益已成為各國知識產(chǎn)權(quán)立法的宗旨。本文僅結(jié)合知識產(chǎn)權(quán)專門法中的著作權(quán)法、 專利權(quán)法、商標(biāo)權(quán)法的相關(guān)法律規(guī)定，分析知識產(chǎn)權(quán)法對公共利益的保障作用。
些新鮮血液，使我對工作、對生活都有了全新的認識。 我要將這次學(xué)習(xí)的專業(yè)理論知識與工程實際相結(jié)合，將學(xué)習(xí)到的知識和想法應(yīng)用到下一步的工作中。 這次繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)也讓我對自己有了清楚地認識，對自己將來的發(fā)展進行了重新的規(guī)劃。在以往踏實肯干的基礎(chǔ)上，多學(xué)習(xí)先進科學(xué)知識、多運用創(chuàng)新性思維思考問題，并將理論知識與工程實際結(jié)合，為公司創(chuàng)造更多的效益。
作為一名機械專業(yè)的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標(biāo)。下面就本人的三年來的學(xué)習(xí)來作一個自我鑒定：
本人這三年以來，遵守校紀校規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，政治上要求進步;學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)。勤奮刻苦，成績優(yōu)良;班委工作認真負責(zé)，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體，有一定的社會交際能力。不足是工學(xué)矛盾處理不夠好，學(xué)習(xí)成績需進一步提高。
所以，今后我一定會克服不足，爭取更大進步。除此之外，我還經(jīng)歷了半年社會實踐，在這段期間，我深知道這是檢驗在校所學(xué)知識，同時也是進一步對所學(xué)知識的加強鞏固和提高，我非常珍惜這段實習(xí)過程，它是我走向社會的第一步，從零開始，虛心向前輩學(xué)習(xí)，任勞任怨，力求做好每一件事，逐漸在工件中學(xué)會了做事首先要懂得做人的道理。
本人在校期間曾獲得“優(yōu)秀團干”，“優(yōu)秀班干部”，“優(yōu)秀團員”，“三好學(xué)生”等稱號。但是我認為這還是不足的，我應(yīng)該向黨學(xué)習(xí)，做到勝不驕，屢不敗，爭取做到最好！
通過這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。
當(dāng)然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。我們應(yīng)該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。
機械專業(yè)學(xué)術(shù)論文好篇五
目前所在地：廣州民族：漢族。
戶口所在地：湖南身材：175cmkg。
婚姻狀況：已婚年齡：40歲。
培訓(xùn)認證：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：普通求職。
應(yīng)聘職位：廠長/副廠長:生產(chǎn)副總、廠長工業(yè)/工廠類生產(chǎn)部經(jīng)理。
工作年限：18職稱：無職稱。
求職類型：全職可到職-一個星期。
月薪要求：5000--8000希望工作地區(qū)：廣州佛山。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：副總經(jīng)理。
工作描述：負責(zé)人事行政/生產(chǎn)/技術(shù)/品質(zhì)/物控/采購/倉庫/設(shè)備等部門的工作。
離職原因：
公司名稱：廣州市漢達機械有限公司起止年月：20xx-04～20xx-04。
公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：機械制造與設(shè)備。
離職原因：家中有事。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣后陸軍技術(shù)學(xué)校。
機械專業(yè)學(xué)術(shù)論文好篇六
尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo):。
您好!我叫xx，來自xx市，今年21歲，現(xiàn)為山東科技大學(xué)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。希望能得到貴公司的賞識與栽培!
在這三年內(nèi)我努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識。對于課堂知識不懂就問，力求深刻理解，大學(xué)期間我成績優(yōu)良，本著嚴謹求學(xué)的態(tài)度，在學(xué)習(xí)中我注重實際能力的培養(yǎng)，把專業(yè)知識與實踐相結(jié)合，積極主動地參加各種社會活動，將我所學(xué)用于實踐，不斷增強自己的工作能力，為今后開展各項工作打下堅實的基礎(chǔ)。在校期間，主要學(xué)習(xí)機械制圖與cad，電工電子技術(shù)，工程力學(xué)，機械設(shè)計基礎(chǔ)，液壓傳動及控制，單片機，電機拖動與控制，機械制造基礎(chǔ)，通用機械設(shè)備，自動檢測技術(shù)，plc應(yīng)用技術(shù)，變頻調(diào)速技術(shù)，數(shù)控技術(shù)，工廠供電，機電一體化系統(tǒng)設(shè)計等。
在校內(nèi)車間實習(xí)中，由于我的勤奮，我能夠熟練的操作手工車床、數(shù)控車床。在計算機應(yīng)用中我能夠熟練的應(yīng)用autocad軟件。除此之外，我對課外知識也有比較廣泛的涉及。通過在閱覽室看書、讀報，在機房上網(wǎng)等增加了自己的知識面、了解了更多的信息。
為了提高個人的素質(zhì)修養(yǎng)，積極的參加各種活動，并且同學(xué)們都很樂意跟我合作。在生活中我也遇到過困難遭受過挫折，但是這并不能使我屈服，反而使我的毅力更加堅強?，F(xiàn)在我以滿腔的熱情準備投身到現(xiàn)實社會這個大熔爐中。雖然存在很多的艱難困苦，但我相信，大學(xué)生活帶給我的知識財富與精神財富能夠使我戰(zhàn)勝它們!
“我是1滴水，融入大海永不干涸”希望貴公司給我1個發(fā)展的機會，我會好好的珍惜它，并且全力以赴為實現(xiàn)自己的人生價值而奮斗，為貴公司的發(fā)展貢獻每1份力量。
并由衷的祝貴公司事業(yè)欣欣向榮，業(yè)績蒸蒸日上，也祝您的身體健康，萬事如意!
此致
敬禮!
求職者：
機械專業(yè)學(xué)術(shù)論文好篇七
姓名：
國籍：中國。
目前所在地：廣州。
民族：漢族。
戶口所在地：湖南。
身材：175cmkg。
婚姻狀況：已婚。
年齡：40歲。
培訓(xùn)認證：
求職意向。
人才類型：普通求職。
應(yīng)聘職位：經(jīng)營/管理類、生產(chǎn)副總、廠長工業(yè)/工廠類生產(chǎn)部經(jīng)理。
機械專業(yè)學(xué)術(shù)論文好篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是一名剛從xx峽學(xué)院機械制造系畢業(yè)的大學(xué)生。我很榮幸有機會向你呈上我的個人資料。在投身社會之際，為了找到符合自己專業(yè)的'工作，更好的發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)自己的人生價值，謹向各位領(lǐng)導(dǎo)做一下自我推薦現(xiàn)將自己的情況簡要的介紹如下：
作為一名模具設(shè)計與制造專業(yè)的學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)并我其投入我巨大的熱情和精力。在三年的學(xué)習(xí)生活中，我所學(xué)的內(nèi)容包括了從機械設(shè)計基礎(chǔ)到運用的多方面。通過這些知識的學(xué)習(xí)，我對這一領(lǐng)域的相關(guān)知識有了一定程度的了解和掌握，此專業(yè)是一種工具，而如何利用這一工具的能力是最重要的，在與課程同步進行的各種相關(guān)實踐和實習(xí)中，具有了一定的實際操作能力和技術(shù)。在學(xué)校工作中，加強鍛煉處世能力，學(xué)習(xí)管理知識，吸收管理經(jīng)驗。
我知道電腦繪圖是將來的制造的工具。在學(xué)好本專業(yè)的前提下，我對cad，pro/e產(chǎn)生了巨大的興趣并閱讀了大量有關(guān)的書籍，能熟練的運用proe,autocad,mstercam等專業(yè)制圖軟件，并且獲得了autocad20xx高級技能證書。掌握了proe的實體與曲面設(shè)計，并對鈑金設(shè)計，模具設(shè)計有一定程度的了解。
我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更曠闊的天地里展露自己的才能，我不滿足現(xiàn)有的現(xiàn)有的知識水平期望在實踐中得到鍛煉和提高，因此我希望加入貴公司。我會踏踏實實做好屬于自己的一份工作，竭盡全力地在工作中取得好的成績。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定會做出應(yīng)有的貢獻。
感謝您在百忙中所給予我的關(guān)注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進一步!
希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠予以考慮，我熱切的期盼你們的回音。謝謝!
求職者：xxx。
20xx年x月xx日。
機械專業(yè)學(xué)術(shù)論文好篇九
民族：漢族。
政治面貌：團員。
出生日期：1985年12月
戶口：江西南昌。
婚姻狀況：未婚。
學(xué)歷：本科。
畢業(yè)院校：井岡山大學(xué)。
畢業(yè)時間：20xx年06月。
所學(xué)專業(yè)：機械設(shè)計制造及其自動化。
外語水平：英語(cet-4)。
電腦水平：熟練。
工作年限：實習(xí)/應(yīng)屆。
聯(lián)系方式：
工作類型：全部。
單位性質(zhì)：不限。
工作地點：杭州市、湖州市、寧波市、浙江省。
期望月薪：不限/面議。
20xx年9月—20xx年6月,在井岡山大學(xué)學(xué)習(xí)機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)。
20xx年9月—20xx年6月，在江西玉山二中高中部學(xué)習(xí)。
20xx年9月-10月，在南昌實業(yè)創(chuàng)欣培訓(xùn)公司iso9001內(nèi)審員培訓(xùn)。
專業(yè)實習(xí)：20xx年3月，中國一拖(洛陽)集團生產(chǎn)實習(xí)。
20xx年—20xx年，多次到吉安如紅聲器材廠等十多家企業(yè)參觀學(xué)習(xí)。
暑期實踐：20xx年和20xx年的7、8月份在江西省玉山縣下鎮(zhèn)鎮(zhèn)加湖村村委會實踐。
20xx年7月，組織暑期青年志愿者“三下鄉(xiāng)”社會實踐，并負責(zé)外宣工作。
校內(nèi)活動：20xx年9月—20xx年9月，擔(dān)任《攻學(xué)報》主編、記者、責(zé)編，學(xué)院新聞中心主任，社團外聯(lián)理事等職務(wù)。工作認真負責(zé)，多次策劃、組織各項活動，獲得學(xué)校、學(xué)院的獎勵和同學(xué)們的廣泛關(guān)注。
掌握模具設(shè)計、制造及其工藝學(xué)和材料成形等知識，能勝任相關(guān)的工作;。
掌握辦公軟件和cad、pro/e、數(shù)控編程;。
有較強的文件寫作、整理、匯總能力;。
工作適應(yīng)力強、較強的溝通和策劃、組織協(xié)調(diào)和管理能力。
工作業(yè)績曾獲專業(yè)二、三等獎學(xué)金，
校“優(yōu)秀團員”、校暑期三下鄉(xiāng)“先進個人“。
院團學(xué)工作“先進個人”兩次，
院報“最佳新聞獎”兩次、”優(yōu)秀積極者“”優(yōu)秀記者“。
在校期間，先后在《江西高教網(wǎng)》、校各新聞網(wǎng)站、
《攻學(xué)報》等媒體刊物發(fā)表稿件一百余篇。
我的工作理念：正直、自信、執(zhí)著、負責(zé)。
富有進取心，較強的溝通和策劃、組織協(xié)調(diào)和管理能力;。
領(lǐng)悟力強，富有進取心，工作負責(zé)，注重業(yè)績，團隊協(xié)作意識強。
機械專業(yè)學(xué)術(shù)論文好篇十
：在機械制造實施綠色發(fā)展的過程中，該項技術(shù)可以全面推進綠色可持續(xù)發(fā)展路線的完成，并具有十分重要的意義。文章針對機械制造過程中綠色制造技術(shù)應(yīng)用做出了進一步分析，對綠色制造技術(shù)的內(nèi)涵、綠色技術(shù)主要的因素、綠色制造技術(shù)的具體應(yīng)用給出了指導(dǎo)與建議。
：機械制造；綠色制造技術(shù)；應(yīng)用；分析。
現(xiàn)代化綠色制造業(yè)的基礎(chǔ)，其技術(shù)仍然是在傳統(tǒng)的實施工藝，只是將這種工藝技術(shù)進行了整改，使其更加綠色環(huán)保。該項工藝技術(shù)以理念作為重要的指導(dǎo)方向，全面應(yīng)用現(xiàn)代化的高新材料、合理控制等，實現(xiàn)了對資源的合理優(yōu)化利用，科學(xué)并且環(huán)保。利用該項制造技術(shù)進行生產(chǎn)的相關(guān)機械成品其質(zhì)量更加貼合實際的需求，有益于將我國制造行業(yè)的核心競爭實力進行整體的提升，加速了機械制造行業(yè)的快速發(fā)展。
綠色制造為對生態(tài)環(huán)境造成破壞以及資源的實際利用效率進行綜合考慮的一種全新的制造形式。該項技術(shù)的核心設(shè)計目的為從設(shè)計工作開始、到產(chǎn)品的指導(dǎo)直至最后的廢舊處理，這個周期當(dāng)中，要實現(xiàn)對環(huán)境造成最小的影響，甚至沒有影響，并且要對資源的實際利用率達到最高，將制造企業(yè)的經(jīng)濟收益與社會效益實施協(xié)調(diào)化發(fā)展[1]。目前，該項技術(shù)的實施比傳統(tǒng)的技術(shù)多出一個非常關(guān)鍵的步驟，便是對物品進行回收實施循環(huán)二次利用的步驟。該步驟是將廢棄的機械材料回收起來，對其進行二次的加工使其能夠再次被使用，全面實現(xiàn)對資源的高度使用效率。
3.1綠色材料。
在真實的機械制造過程中，材料是最基本的前提要求。綠色材料為在實際進行制造的過程中，最大程度的挑選一些污染小的材料為產(chǎn)品制造的材料，并且被應(yīng)用的材料一定要具有二次回收應(yīng)用的價值，以便能夠符合綠色材料進行制造的相關(guān)要求。
3.2綠色設(shè)計。
在進行制造時，要對需要制造的產(chǎn)品實施全面的考慮，尤其針對實際的質(zhì)量、使用的壽命、環(huán)境等等進行充分的考量[2]。并且，還要在設(shè)計時對真實的環(huán)境情況進行細致的分析考慮。
3.3綠色工藝。
綠色工藝為在真實的機械制造過程中，可真正將污染進行減少，實現(xiàn)能源的最大化節(jié)約。在科學(xué)合理的應(yīng)用該項工藝技術(shù)時，要研究環(huán)保的相關(guān)技術(shù)，以便加深對產(chǎn)品降低污染的研究工作。此外，對于如何用最少的材料實現(xiàn)生產(chǎn)、如何最小化的產(chǎn)生廢棄材料、如何真正的降低對環(huán)境的影響等皆要進行細致的探究和考慮。并且，更要針對環(huán)保材料的有效應(yīng)用效率進行提升實施討論分析，結(jié)合目前的發(fā)展情況來看，該項工藝技術(shù)主要的技術(shù)類型為：干式切割以及廢棄材料二次應(yīng)用。
3.4綠色處理方法。
綠色處理為將生產(chǎn)中已經(jīng)廢棄的材料，利用再次的合理加工，可讓其在之后的生產(chǎn)當(dāng)中被二次應(yīng)用，該項技術(shù)與回收再應(yīng)用的形式比較相似。因此，在對制造的產(chǎn)品進行設(shè)計的過程中，首先要對原材料和產(chǎn)品的內(nèi)部架構(gòu)進行研究，以便實現(xiàn)將產(chǎn)品的功能進行升級的目標(biāo)。
4.1合理應(yīng)用綠色材料。
在實施綠色制造的實際過程中，真正的綠色材料皆是沒有任何污染的材料或者污染非常小的材料。這些綠色材料可以進行二次回收，以便實現(xiàn)綠色制造的目標(biāo)。所以，科學(xué)合理實施機械制造生產(chǎn)重要的前提基礎(chǔ)便是對綠色材料的應(yīng)用[3]。在其制造的過程中，要拋棄以往的生產(chǎn)觀念，把實際的經(jīng)濟和環(huán)境效益實施有效的結(jié)合，合理的對材料進行挑選，并且科學(xué)的進行應(yīng)用，提高對環(huán)境保護的作用，有效減少對環(huán)境產(chǎn)生的破壞。
4.2應(yīng)用綠色方法對機械產(chǎn)品實施設(shè)計。
對相關(guān)的機械產(chǎn)品實施綠色設(shè)計就是要將產(chǎn)品從不同的角度和層面進行全面的提升。該項設(shè)計有效的將產(chǎn)品的具體功能、真實質(zhì)量和環(huán)境進行了集中，從而對其進行一體化的設(shè)計。實現(xiàn)機械產(chǎn)品的綠色設(shè)計為比較系統(tǒng)的概念，在進行相關(guān)的設(shè)計之前，要對產(chǎn)品實際的生命周期進行細致的分析，全力保證該產(chǎn)品的質(zhì)量，并且在對其整個使用的過程中堅持應(yīng)用綠色理念。在真實設(shè)計中，需要有專門的技術(shù)人員對產(chǎn)品實際生產(chǎn)的.時間和造價問題進行分析，其相關(guān)的工作要細致到質(zhì)量分析環(huán)節(jié)，要切實的將綠色的設(shè)計理念應(yīng)用到方案的設(shè)計當(dāng)中，產(chǎn)品內(nèi)部架構(gòu)設(shè)計工作完成之后，對制造企業(yè)的真實社會效益和經(jīng)濟效益進行嚴格的審查，沒有任何異常情況發(fā)生時才可實施生產(chǎn)。
4.3應(yīng)用綠色制造生產(chǎn)工藝進行機械產(chǎn)品的生產(chǎn)。
在真實進行生產(chǎn)的過程中，一定要將傳統(tǒng)的生產(chǎn)理念拋棄，堅持走綠色環(huán)保的路線?；诰G色生產(chǎn)的技術(shù)是在原有的施工技術(shù)上進行改進的，因此，要將兩種施工技術(shù)進行結(jié)合，以便實現(xiàn)能源的最大化利用，減少在真實進行生產(chǎn)過程中對環(huán)境造成的污染。其中具體的工藝包括：
（1）能源節(jié)約綠色公益，即在進行生產(chǎn)時將能源的消耗和損耗的公益進行降低。
（2）資源公益的有效節(jié)約，即在進行生產(chǎn)時將真正的生產(chǎn)經(jīng)過進行簡化，加強資源消耗公益的有效降低。
（3）生產(chǎn)環(huán)保工藝，即在制造過程中非常關(guān)鍵的綠色制造技術(shù)，應(yīng)用合理的加工措施，對其過程中產(chǎn)生的廢棄材料、廢棄液體以及廢棄物進行有效的加工，實現(xiàn)減少對環(huán)境產(chǎn)生破壞的目標(biāo)。利用這三種施工工藝，可有效推進綠色制造技術(shù)的全面使用，實現(xiàn)在真實的生產(chǎn)過程中不對環(huán)境造成任何影響的效果。
4.4應(yīng)用綠色處理技術(shù)全面減少對環(huán)境造成的破壞。
在真實進行制造過程中，產(chǎn)品的外包裝是產(chǎn)生環(huán)境污染的主要原因，在進行包裝時，會產(chǎn)生較多的廢氣材料，并且數(shù)目非常巨大[4]?，F(xiàn)在，應(yīng)用綠色處置的方法將這些廢氣材料進行處理，這樣便可以科學(xué)的將廢氣材料回收，使其能夠迅速分解，保護生態(tài)環(huán)境。但是，該項處置的形式有較高的成本，所以應(yīng)用綠色處理的方式可將包裝進行升級，降低成本，避免形成環(huán)境污染，并且，包裝更具美觀性。目前，在實施制造的過程中使用比較多的材料為環(huán)保木板和環(huán)保三合板，將這些材料制作成綠色包裝在很大程度上減少了污染，同時達成了進行二次回收再利用的目標(biāo)?，F(xiàn)階段，我國對于該項技術(shù)非常重視，加強了研究的深度和輕度，并且研究的成果非常顯著，其中自主研發(fā)了包裝綠色材料蜂窩紙板。一方面，該項材料可減少對環(huán)境產(chǎn)生的破壞，將機械產(chǎn)品造成的破壞進行有效的降低。另一方面，在材料被廢氣之后，造成的環(huán)境污染問題會全面的降低，從而實現(xiàn)綠色制造最終的效果，可在實施制造時進行廣泛的推廣以及使用。
總之，應(yīng)用綠色的理念進行機械制造，是全面將制造產(chǎn)品的性能、成本、資源等多方面進行綜合化的系統(tǒng)優(yōu)化，不但要將制造的成本進行降低，更要優(yōu)化產(chǎn)品的實際生命周期。該項綠色技術(shù)為當(dāng)代的新型制造形式，其使用的關(guān)鍵點在于綠色理念的應(yīng)用，以便能夠推進我國的制造行業(yè)走綠色可持續(xù)發(fā)展路線，其發(fā)展的前景非常廣闊。當(dāng)前，研發(fā)的技術(shù)，已經(jīng)實現(xiàn)了對環(huán)境進行保護的目標(biāo)，為我國綠色技術(shù)的全面發(fā)展起到了重要的推進作用。
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機械專業(yè)學(xué)術(shù)論文好篇十一
作為一種表達自身學(xué)術(shù)觀點的文章形式，學(xué)術(shù)論文通常包含論點、論據(jù)和論證這三個環(huán)節(jié)。論題環(huán)節(jié)，根據(jù)選題提出問題；論證環(huán)節(jié)，根據(jù)具體問題進行分析；結(jié)論環(huán)節(jié)，根據(jù)前期論證得出結(jié)論。這三項內(nèi)容是學(xué)術(shù)論文的三要素，必須重視。
內(nèi)容提要：深化“兩課”改革必須解決“兩課”教學(xué)方法的科學(xué)化、現(xiàn)代化問題。過去“兩課”用專業(yè)課的教學(xué)方法，使“兩課”的教學(xué)效果大打折扣。本文試論現(xiàn)代信息技術(shù)條件下高?！皟烧n”教師在角色方面的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)新形勢下的“兩課”教學(xué)工作。
一、現(xiàn)代信息技術(shù)對“兩課”教師角色的挑戰(zhàn)。
與傳統(tǒng)教育的教師相比，現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的“兩課”教師在內(nèi)涵、作用、教學(xué)方式、方法、教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計、解惑行為等方面都發(fā)生了很大的變化?，F(xiàn)代信息技術(shù)對“兩課”教師的傳統(tǒng)角色發(fā)起了挑戰(zhàn)。
(一)、教師由教學(xué)者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)者。德國教育家第斯多惠在《德國教師教育指南》中說過：“科學(xué)知識是不應(yīng)該傳授給學(xué)生的，而應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)它們，獨立地掌握它們?！痹诂F(xiàn)代信息技術(shù)的高等教育中，“兩課”教師從傳統(tǒng)的“教學(xué)者”轉(zhuǎn)換為“導(dǎo)學(xué)者”。
(二)、“兩課”教師不僅要做知識的傳播者，還要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓舞者、心靈的塑造者?，F(xiàn)代信息技術(shù)背景下，技術(shù)媒體代替了常規(guī)的、口頭講授的'、以及集體學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的教育模式。為了使學(xué)生更好的完成自主學(xué)習(xí)、自我研究，信心是至關(guān)重要的。
(三)、教師不僅要做傳道授業(yè)解惑者，也要成為現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握者?，F(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用，教師不僅要掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識和理論、而且要熟練掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)，能運用多媒體技術(shù)，編制cai課件，制作教學(xué)光盤和課件，能掌握教學(xué)資源的開發(fā)和利用，掌握學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、管理和評價等。
二、現(xiàn)代信息技術(shù)對“兩課”教師能力和素質(zhì)的挑戰(zhàn)。
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)突飛猛進的發(fā)展，特別是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的變化，在現(xiàn)代信息技術(shù)的環(huán)境下，“兩課”教師教學(xué)的環(huán)境、任務(wù)、內(nèi)容、渠道和對象都發(fā)生了很大的變化。教師已不是傳統(tǒng)意義上的教師了，“兩課教師”這“唯一重要”的角色不但受到前所未有的挑戰(zhàn)，而且正逐漸被越來越多的其他新型的社會教育職業(yè)群體所分擔(dān)和分解，使人們頭腦中原有“教師”的觀念受到了前所未有的沖擊。
1、熟悉教學(xué)支持服務(wù)體系。學(xué)會通過設(shè)計、搜集和綜合課堂的課件制作、學(xué)會下載網(wǎng)上發(fā)布的資源和信息。
2、熟練掌握多媒體教學(xué)資源的使用方法。如對音像資料、教學(xué)光盤、u盤的使用。學(xué)會利用文字教材、直播課堂、網(wǎng)上課堂和討論、錄像帶、錄音帶、光盤、各種視頻教育資源等，即以支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。老師一方面嫻熟地利用各種教學(xué)資源，努力提高資源利用率，有效地發(fā)揮各種教學(xué)資源的作用。同時要將教學(xué)資源清單以及使用方法，及時向?qū)W生介紹，使學(xué)生能隨時借閱、復(fù)制、上網(wǎng)學(xué)習(xí)。另一方面又要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，引導(dǎo)學(xué)生逐步自主完成學(xué)習(xí)。
3、學(xué)會制作教學(xué)材料。按教學(xué)設(shè)計所確定的教學(xué)內(nèi)容制作cai課件、課程網(wǎng)頁、電子教案、自檢自測材料等，讓學(xué)生能得以利用自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、能組織教學(xué)。包括面授輔導(dǎo)、指導(dǎo)小組學(xué)習(xí)活動、答疑等，教師在網(wǎng)上解答學(xué)習(xí)提出的問題，尤其要結(jié)合各種教學(xué)媒體組織教學(xué)過程。重要的是教師必須對網(wǎng)絡(luò)信息資源所提供的教育信息進行精心的篩選、利用和評價，正確引導(dǎo)學(xué)生對信息進行有選擇地消化吸收。
5、熟悉教材。對教材內(nèi)容有深入的鉆研，對學(xué)生學(xué)習(xí)中可能遇到的各種困難等有較強的預(yù)見性，并由此做好大量、充分的準備工作，隨時隨地應(yīng)對學(xué)生的咨詢或電話、電子郵件、傳真等方式的提問，給學(xué)生以準確、科學(xué)、具體及時的答復(fù)。
三、現(xiàn)代信息技術(shù)不斷發(fā)展決定了“兩課”教師教學(xué)角色的轉(zhuǎn)換。
(一)現(xiàn)代信息技術(shù)給教學(xué)帶來了變化。
現(xiàn)代信息技術(shù)主要指計算機技術(shù)、數(shù)字音像技術(shù)、電子通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、衛(wèi)星廣播電視技術(shù)、遠程通訊技術(shù)、人工智能技術(shù)、虛擬現(xiàn)實仿真技術(shù)以及多媒體技術(shù)和信息高速公路。這些技術(shù)已滲透到教育的各個方面，完全改變了傳統(tǒng)的教學(xué)活動。具體可表現(xiàn)在以下幾個方面：
(二)、新形勢下“兩課”教師角色的轉(zhuǎn)換。
為適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)給教學(xué)帶來的變化，教師就必須進行角色的轉(zhuǎn)換。
1.教師職能應(yīng)從“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”
在信息時代，老師的角色將不再以信息的傳播者或組織良好的知識體系的呈現(xiàn)者為主，其主要職責(zé)應(yīng)從“教”學(xué)生，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”學(xué)生。
2.做課程的設(shè)計和開發(fā)者。
在信息時代，知識更新速度極快，這就使得課程和教學(xué)形式不可避免地發(fā)生變化。
3.做教育的研究者。
由于使用了先進的媒體傳播技術(shù)，教師已從繁重的教學(xué)工作中解放出來，有了更多的時間和精力來從事教育科研。
4.做新知識新技術(shù)的學(xué)習(xí)者。
機械專業(yè)學(xué)術(shù)論文好篇十二
摘要:。
國際貿(mào)易實務(wù)課程對于從事國際經(jīng)濟與貿(mào)易行業(yè)的人員具有較強的理論指導(dǎo)和實踐操作作用。因此，在明確教學(xué)目標(biāo)的前提下，選取合適、典型、貼近生活的案例運用到平時的課堂教學(xué)中，實踐證明，該方法是將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐操作能力和水平的行之有效的.方法。
關(guān)鍵詞:國際貿(mào)易實務(wù);案例教學(xué);能力培養(yǎng)。
一、國際貿(mào)易實務(wù)課程的性質(zhì)和目標(biāo)要求。
國際貿(mào)易實務(wù)是涉外經(jīng)濟與貿(mào)易各學(xué)科專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，是一門專業(yè)研究國際間商品交換的綜合應(yīng)用學(xué)科。它涉及國際貿(mào)易理論與政策、國際貿(mào)易法律與慣例、國際運輸與保險、國際金融和結(jié)算等學(xué)科的基本原理與基礎(chǔ)知識的運用，具有很強的實踐性。因此，只有正確掌握國際貿(mào)易實務(wù)知識，學(xué)會分析和處理實際業(yè)務(wù)問題的能力，才能在國際市場中貫徹和落實對外貿(mào)易方針和政策，規(guī)避和防范國際貿(mào)易風(fēng)險，從而實現(xiàn)最佳經(jīng)濟利益。這就要求該門課程的任課教師必須采取科學(xué)有效的教學(xué)方法進行課堂教學(xué)，才能培養(yǎng)出合格、優(yōu)秀的外貿(mào)專業(yè)人才。
二、課堂教學(xué)中實施案例教學(xué)法的作用。
所謂案例教學(xué)法就是指采用以真實的事件為基礎(chǔ)所撰寫的案例(case)進行課堂教學(xué)的過程。案例教學(xué)法通過學(xué)生針對案例充分表達自己的見解，以達到一種高層次的認知學(xué)習(xí)目標(biāo)。簡言之，案例教學(xué)法是一種通過列舉與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的事例，從而有助于學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容的一種教學(xué)方法，主要使用在法學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科的教學(xué)中。教師在課堂教學(xué)中合理運用案例教學(xué)法，則能收獲良好的教學(xué)效果。
1.有利于活躍課堂氣氛，加深學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的領(lǐng)會和靈活運用。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)法是教師在臺上講，學(xué)生在臺下聽，聽沒聽，聽多少，懂沒懂，這些都無法在課堂中得知，學(xué)生對于知識點的理解只是死記硬背。在案例教學(xué)中，學(xué)員拿到案例后，先要進行消化，查閱各種理論知識，通過這種過程，學(xué)生加深了對知識的理解，對于不同見解學(xué)生可以相互間進行交流，師生間也可進行交流，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果自然好。
2.有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，收獲成就感。
傳統(tǒng)的教學(xué)方法只告訴學(xué)生怎樣去做，其內(nèi)容在實踐中缺少實用性，而且乏味無趣，在一定程度上損害了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。在案例教學(xué)法中沒人告訴你應(yīng)該怎么辦，而是需要自己去主動思考、創(chuàng)造，使枯燥乏味變得生動活潑，而且案例教學(xué)的稍后階段，每位學(xué)員都要對自己和他人的方案發(fā)表見解。通過這種經(jīng)驗交流:一是可取長補短、促進人際交流能力的提高，二是起到一種激勵的效果，學(xué)生解決問題后的滿足感和成就感會油然而生。
3.有利于提高學(xué)生分析和解決實際問題的能力。
我國古代有成語故事叫紙上談兵，只有理論知識，沒有實踐經(jīng)驗行不通，這和現(xiàn)代課堂教學(xué)中，只有書面的理論知識而缺少實際的分析和解決問題能力相同。案例教學(xué)法的性質(zhì)決定了學(xué)生對擺出的案例應(yīng)首先分析緣由，促使學(xué)生站在實際問題的角度，想問題、解決問題，久而久之，學(xué)生解決問題的能力就會加強，更貼近實際。
三、案例教學(xué)法在國際貿(mào)易實務(wù)課程教學(xué)中的應(yīng)用。
國際貿(mào)易實務(wù)課程的性質(zhì)決定了該門課程教師要在課堂教學(xué)中運用大量的案例來強化學(xué)生對所學(xué)理論知識的理解和靈活運用，從而達到預(yù)期的教學(xué)效果。
1.如何選取與運用國際貿(mào)易實務(wù)案例。
實施國際貿(mào)易實務(wù)教學(xué)法首先要做的一項工作就是收集和整理教學(xué)案例，這是基礎(chǔ)。需要注意的是選擇的教學(xué)案例必須與教學(xué)內(nèi)容要求相符合，并為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，這是前提。當(dāng)然，一個好的教學(xué)案例，有助于學(xué)生更好地理解所講授的內(nèi)容，達到更好的學(xué)習(xí)效果。因此，科學(xué)合理的案例選取與運用就顯得十分重要。
(1)案例的選擇需要注意幾點:一是國際貿(mào)易實務(wù)案例必須很好地為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，以達到教學(xué)目標(biāo)要求;二是案例要有科學(xué)性，能夠反映國際貿(mào)易實務(wù)事件的典型特點，緊緊圍繞大綱相關(guān)要求;三是國際貿(mào)易實務(wù)案例要體現(xiàn)與時俱進的原則，所列舉的案例要符合當(dāng)代國際貿(mào)易結(jié)算的規(guī)則和政策，體現(xiàn)時代特性。
(2)案例的選擇要具有真實性，典型性和現(xiàn)實性。案例的選擇不在于數(shù)量多，而貴在于內(nèi)容精，要符合學(xué)生的認知規(guī)律。心理學(xué)家認為，人的注意力在一定程度上取決于對所認知事物的需要、興趣和態(tài)度。所以，一些社會中的典型真實事件、與生活息息相關(guān)的案例，更能引起學(xué)生的興趣和好奇心，從而產(chǎn)生對國際貿(mào)易知識了解的意愿，提高了學(xué)生希望了解和掌握國際貿(mào)易業(yè)務(wù)的愿望。另外，教學(xué)案例的選擇要具有代表性，以便能夠很好地為要講授的國際貿(mào)易知識點服務(wù)，案例的來源最好要真實可靠，最好是具有一定社會影響力的重大事件，這樣容易被學(xué)生理解。
(3)運用案例教學(xué)法時教師要注重引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。教師要提前備課，營造良好的案例教學(xué)討論氛圍，當(dāng)好導(dǎo)師和主持人，調(diào)動學(xué)生參與研討學(xué)習(xí)的積極性和熱情，把學(xué)生放在主體學(xué)習(xí)和討論的位置上，學(xué)生在討論中思考問題，在分析問題中收獲知識。
2.如何組織和實施國際貿(mào)易實務(wù)案例課堂教學(xué)。
組織課堂案例教學(xué)要分步驟進行:一是讓學(xué)生課前準備。在對案例進行討論前，提前使學(xué)生做好對課堂理論知識的預(yù)習(xí)，如學(xué)習(xí)相關(guān)的貿(mào)易術(shù)語、事件所涉及的國際規(guī)則和注意事項等;告知案例雙方當(dāng)事人的具體情況，使學(xué)生盡快對案例產(chǎn)生興趣，主動將所預(yù)習(xí)的知識與案例聯(lián)系起來，并嘗試分析案例。二是對學(xué)生擺出案例。教師將案例擺出后，教師要引導(dǎo)學(xué)生思考其中所涉及到的與國際貿(mào)易實務(wù)相關(guān)的知識點和存在的問題，讓學(xué)生主動提問，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力。在發(fā)現(xiàn)主要問題后，尋找研究和解決問題的重點。三是組織學(xué)生開展研討。這個階段是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題后解決問題的關(guān)鍵階段，教師要創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生運用課前預(yù)習(xí)的國際貿(mào)易實務(wù)知識去理解問題、發(fā)現(xiàn)問題和分析問題，大膽進行討論。也可以分小組進行討論，這樣將討論升級到更高的形式，最后每個小組派代表進行發(fā)言，發(fā)言不是個人的意見，而是小組群體討論的結(jié)果，更理性、更合理。在案例研討中，教師要鼓勵學(xué)生大膽地提出自己的觀點和意見，以鼓勵學(xué)生保持參與活動的積極性和有效的創(chuàng)新思維活動，與學(xué)生一起討論各種方案的可行性和科學(xué)性，從中選擇最佳的解決方案，提升學(xué)生理解問題、分析問題和解決問題的能力。四是拓展與案例相關(guān)的知識點。這也是案例教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，對于拓寬學(xué)生知識面和思維的發(fā)散具有重要作用，使學(xué)生學(xué)會融會貫通，舉一反三。五是教師作案例綜述點評。教師要對學(xué)生在案例分析研討中的積極表現(xiàn)給予評價，以便日后能更好地開展案例教學(xué)。教師有必要對拋出的案例進行全面分析和總結(jié)，揭示其包含的知識點、客觀規(guī)律和解決問題的最佳方法，使學(xué)生對問題有更加全面的認識。
四、結(jié)語。
教育家蘇霍姆林斯基曾說:讓學(xué)生體驗到一種自己親身參與與掌握知識的情感，乃是喚起他們特有的對知識的興趣的重要條件。當(dāng)一個人不僅在認識世界，而且在認識自我的時候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正興趣。案例教學(xué)法就是培養(yǎng)學(xué)生主動認知及合作精神，提高分析、解決實際問題的能力，從而達到提高學(xué)習(xí)興趣的一種教學(xué)方法，這一教學(xué)方法對國際貿(mào)易實務(wù)課程的講授效果能起到較好的作用。
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機械專業(yè)學(xué)術(shù)論文好篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xx大學(xué)機械電子工程專業(yè)xx屆畢業(yè)生，我真心希望加入貴公司，竭盡我所能為貴公司的發(fā)展出一份力量。
我自xx年進入xx大學(xué)以來，憑借自身扎實的基礎(chǔ)和頑強拼搏的奮斗精神，經(jīng)過幾年不斷的學(xué)習(xí)，在各方面都取得了很好的發(fā)展。在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上，我本著實事求是的態(tài)度，努力培養(yǎng)自己的實踐動手能力。綜合積分為xxxx分，在整個學(xué)院名列前茅，并于xx年通過了國家英語x級考試和xx省計算機x級考試，并取得優(yōu)秀。在此基礎(chǔ)上，又通過了全國計算機x級考試，為今后外語和計算機的學(xué)習(xí)打下了堅實基礎(chǔ)。在專業(yè)外語上，有一定的實踐基礎(chǔ)，有較強的翻譯能力。工業(yè)pc機編程能力強，能設(shè)計pc機程序控制系統(tǒng)，熟悉mcs—51系列單片機實用接口技術(shù)。在專業(yè)方面，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，對機電液一體化設(shè)計有濃厚的興趣，特別是在動力傳動系統(tǒng)及控制方面有豐富的實踐經(jīng)驗和理論基礎(chǔ)。望貴公司領(lǐng)導(dǎo)相信，我有決心，也有能力把領(lǐng)導(dǎo)交給的工作做好。
在校期間，我踴躍參加各項體育、文娛活動，以此培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神，并發(fā)展自己的才華。我長期擔(dān)任班級干部，設(shè)計并組織過多項活動，有一定的組織能力。
穩(wěn)重但不缺乏熱情，銳意進取又能與人和睦相處，這是年輕的我的真實寫照，愿成為貴公司的一員，憑借我的熱情和才能，不遺余力的和大家一起為貴公司的騰飛做貢獻。我相信，這對我們雙方，都將是一次正確的選擇。
此致
敬禮！
求職人：xxx
xxxx年xx月xx日
機械專業(yè)學(xué)術(shù)論文好篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好。
當(dāng)您親手打開這封自薦信時，將是對我過去三年的檢閱；當(dāng)您最終合上它，也許是決定我人生新的旅途。感謝你在百忙之中翻閱我的自薦信，自信的我不會讓您失望。
我叫閆凱峰，是天津機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的06屆機械應(yīng)用系的學(xué)生，借此擇業(yè)之際，懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的追求，真誠的推薦自己。我是一個熱情開朗的鄉(xiāng)村男孩，純樸的鄉(xiāng)情給了我強健的體格，嚴格的家教鑄就了我吃苦耐勞與堅韌不撥的精神，多年來所受教育與鍛煉也使我適應(yīng)這個飛速發(fā)展的社會，而且通過每年的基本知識學(xué)習(xí)。
在校期間，我認真學(xué)習(xí)、勤奮刻苦，努力的去為班級和宿舍爭光，在活動中掌握了很多經(jīng)驗，使自己具有良好的心理和身體素質(zhì)；幾年來，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，從各門功課的基礎(chǔ)知識出發(fā)，尋求在內(nèi)的規(guī)律，并取得良好成績。在專業(yè)知識的基礎(chǔ)上我還學(xué)習(xí)了電腦方面的一些知識，并能排除電腦一般的故障。而且熟練的掌握了cad，word，exel等方面的.知識并予以證書。
實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準：暑假期間到天亞公司實習(xí)電路的配線和故障的排除，還安裝了一個小區(qū)的照明電路。課余時間還在食堂服務(wù)過，周六和周日和周日的時間在佳立潔當(dāng)保潔員。一個人把聰明的才智應(yīng)用到實際工作中，服務(wù)于社會，讓效益與效率來證明自己，才能體現(xiàn)出自己的價值。我堅信：路是一步一步走出來的，只有腳踏實地的工作，才能有出色的成績。
劍鳴厘中，期之以聲。熱切的期盼我這拳拳過草心，濃濃赤誠心，能夠與您同呼吸、共命運；同發(fā)展、求進步。請名位領(lǐng)導(dǎo)給我一次機會，我會用實際來證明自己的。
最后，衷心的祝貴公司事業(yè)發(fā)達，蒸蒸日上。
申請人：
日期：
機械專業(yè)學(xué)術(shù)論文好篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
衷心感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時間垂閱我的自薦材料。我叫xxx，是xx大學(xué)機械電子工程專業(yè)的一名本科畢業(yè)生，我真心希望加入貴公司，竭盡我所能為貴公司的發(fā)展出一份力量。
我自進入xx大學(xué)以來，刻苦學(xué)習(xí)、嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度、社會公德，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)樂于助人，在德、智、體、美、勞方面得到全面發(fā)展。憑借自身扎實的基礎(chǔ)和頑強拼搏的奮斗精神，經(jīng)過幾年不斷的學(xué)習(xí)，我在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上每年獲得學(xué)校的獎學(xué)金，在各方面都取得了長足的發(fā)展。在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上，我本著實事求是的態(tài)度，努力培養(yǎng)自己的實踐動手能力。通過了全國計算機二級考試，在專業(yè)外語上，有一定的實踐基礎(chǔ)，有較強的翻譯能力。
在校期間我還利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了許多計算機知識，word、autocad、photoshop、及c語言、匯編語言、html等都得以學(xué)習(xí)和掌握。我已經(jīng)具備了計算機操作的基本能力，同時具有較強的硬件基礎(chǔ)，并且堅信會在計算機應(yīng)用及編程方面創(chuàng)造出一片蔚藍的天空。工業(yè)pc機編程能力強，能設(shè)計pc機程序控制系統(tǒng)，熟悉mcs51系列單片機實用接口技術(shù)。在專業(yè)方面，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，從工程制圖的手繪到autocad的機繪，再到solidworks的三維建模，我都有較深入的涉獵。對機電一體化設(shè)計有濃厚的興趣，特別是在動力傳動系統(tǒng)及控制方面有豐富的實踐經(jīng)驗和理論基礎(chǔ)。
思想上，我積極要求進步，在學(xué)校期間，在不忘記學(xué)習(xí)的前提下，取得良好成績的同時，積極參加了許多社團社會活動，從中鍛煉自己，讓自己從多方面提高自己。平時我的課余活動也十分廣泛，乒乓球、籃球、羽毛球等球類運動都是我的愛好，還喜歡閱讀書籍，這主要是為了培養(yǎng)藝術(shù)能力，有藝術(shù)才會樹立好形象，才能用計算機設(shè)計出代表個人、企事業(yè)單位的好標(biāo)志。
深信在今后的鍛煉中，積極、樂觀、務(wù)實的我會很快地容納于這個大集體中！祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮！
求職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
機械專業(yè)學(xué)術(shù)論文好篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我叫劉喜喜，男，1991年出生于山東省，20xx-20xx年期間就讀山東省青島市黃海學(xué)院機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)。
良好的家庭、學(xué)校教育培養(yǎng)了我努力進取、積極向上的品質(zhì)。我性格開朗，善于交流，具有團隊協(xié)作精神；對新事物新知識有較強接受能力，富于創(chuàng)新精神，樂于接受挑戰(zhàn)。
我深知，當(dāng)今社會是充滿競爭的社會，對人才能力素質(zhì)的要求越來越高，而機械這門學(xué)科，是一個龐雜的系統(tǒng)學(xué)科，它與計算機和電子有著密不可分的關(guān)系，而且機械更需要實踐和動手的技能。所以，我除了在學(xué)習(xí)上狠下工夫外，還自學(xué)了有關(guān)電子和計算機方面的很多知識。在計算機方面，除了精通windows操作系統(tǒng)和office辦公套件外，能熟練運用c語言進行編程，并能熟練運用autocad、mastcam，pro/e進行機械繪圖，了解和學(xué)習(xí)了有關(guān)機械方面的專業(yè)軟件，例如cx-programmer、labview、llwin、mcgs等，并能利用他們完成一些簡單的專業(yè)技術(shù)設(shè)計，能運用photoshop進行圖像的處理，而且我一直從事網(wǎng)頁設(shè)計工作，能熟練的利用flash、dreamweaver、frontpage制作網(wǎng)頁。在外語方面，具有一定的聽、說、讀、寫和譯的能力，能完成有關(guān)機械的專業(yè)文獻翻譯。此外，對金融也表現(xiàn)出濃厚的興趣，曾自修了《國際金融》、《公共關(guān)系學(xué)》等基礎(chǔ)專業(yè)課。
大學(xué)不但是一個展示自我能力和個性的舞臺，還是一座通向社會的橋梁，為了能夠使自己步入社會以后，游刃有余，我積極參加學(xué)校和班級組織的各種活動，并將同學(xué)關(guān)系處理融洽。能積極參加社會實踐，多次為公司做過宣傳員和業(yè)務(wù)員。這些活動不僅給了我提供了展示自我、鍛煉自我的機會，也鍛煉了我的組織策劃能力、協(xié)調(diào)管理能力，培養(yǎng)了我的團隊合作精神，更使我的能力更上一層。
大學(xué)兩年的學(xué)習(xí)生活、一定量的社會經(jīng)歷，使我養(yǎng)成了冷靜自信的性格和踏實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，并賦予我參加社會競爭的勇氣。然而，所學(xué)知識是有限的，大學(xué)培養(yǎng)的僅僅是一種思維方式和學(xué)習(xí)方法，“紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行”。因此，我將在今后實踐中虛心學(xué)習(xí)，不斷鉆研，積累工作經(jīng)驗，提高工作能力。貴單位向來很重視人才的引進和培養(yǎng)。因為我具備較好的知識結(jié)構(gòu)和自學(xué)能力，所以我自信有能力勝任貴單位的工作。若被貴單位錄用，我將會在自己的崗位上踏實工作，勤奮學(xué)習(xí)，并以良好的拼搏精神在這個集體中實現(xiàn)自己的價值。
我真誠的接受貴公司的挑選！對于將來的工作我既充滿憧憬又信心十足。如果公司給我一次表現(xiàn)的機會，我必定以加倍努力的工作來回報你們對我的信任和支持。
最后再次感謝你在百忙之中予以關(guān)注。
敬盼佳音。
機械專業(yè)學(xué)術(shù)論文好篇十七
機械類專業(yè)滲透到很多行業(yè)，就業(yè)方向多種多樣，除了教學(xué)、營銷外，常見的有生產(chǎn)總監(jiān)、物流管理、設(shè)備管理、質(zhì)量管理、項目管理、機電產(chǎn)品開發(fā)、機械產(chǎn)品開發(fā)、液壓產(chǎn)品開發(fā)、儀器儀表開發(fā)、武器開發(fā)、汽車工業(yè)、環(huán)保設(shè)備開發(fā)、礦業(yè)設(shè)備設(shè)計、模具設(shè)計制造、機械制造工藝師、cnc工程師等。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械工程及自動化領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作。
機械專業(yè)學(xué)術(shù)論文好篇十八
貴公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是xx學(xué)院機械工程系模具設(shè)計與制造專業(yè)20xx屆畢業(yè)生。我叫xx，來自重慶，本次是從學(xué)院就業(yè)中心獲得的信息，貴公司的企業(yè)文化深深的吸引了我，我真心希望能加入貴公司，竭盡我所能為貴公司的發(fā)展獻出一份力量。
我自20xx年進入xx學(xué)院以來，在師友的嚴格教益及憑借自己扎實的基礎(chǔ)和頑強拼搏的奮斗精神，經(jīng)過幾年不斷的學(xué)習(xí)，在各方面都取得了長足的發(fā)展。在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上，我本著實事求是的態(tài)度努力培養(yǎng)自己的實踐動手能力，多次參加學(xué)院組織的校內(nèi)、校外實習(xí)，掌握了一定的專業(yè)技能，并于20xx年通過了焊工（中級）技能考試，20xx年還通過了數(shù)控（中級）技能考試，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)我的社會實踐能力，豐富我的大學(xué)文化生活，20xx年加入院團委網(wǎng)絡(luò)部，20xx年又加入外聯(lián)部，這一段工作經(jīng)歷都提高了我的組織管理能力，對團隊合作意識有了更深的認識，在業(yè)余時間，相繼學(xué)習(xí)了文字排板、vf6.0、c語言等應(yīng)用軟件，掌握了一定的計算機技術(shù)，在專業(yè)方面，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，掌握了機械制圖，機械設(shè)計，工差技術(shù)，冷沖壓技術(shù)，模具工藝學(xué)等專業(yè)知識。望貴工司領(lǐng)導(dǎo)給我一個展示自我的一個舞臺，我有信心把領(lǐng)導(dǎo)交給的工作做好。思想上我積極要求進步，20xx年參加黨課培訓(xùn)，現(xiàn)已畢業(yè)，在校期間踴躍參加各項體育文藝活動，以此培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，并展示了自己的才華，長期擔(dān)任學(xué)生干部，設(shè)計并組織了多項活動，有一定的組織能力。這許多的榮譽并不是我在炫耀，而只是想證明我的能力，我愿意從最基層做起，可以積累更多的經(jīng)驗，了解更多的情況，愿您能給我一次實現(xiàn)自己夢想的機會，愿我可以為貴公司的發(fā)展添微薄之力。
我渴盼貴公司的佳音，再次感謝您。
此致
敬禮
自薦人：xxx。
機械專業(yè)學(xué)術(shù)論文好篇十九
戴爾先生:。
您好！
我想你可能對渴望法律的原因感興趣，我在研究生學(xué)習(xí)期間的計劃是什么，我想告訴你，追求法律是我一生的目標(biāo)之一，我喜歡我的專業(yè)包裝，我不會放棄，如果我能在這里追求我的碩士學(xué)位，我會把法律和我以前的教育結(jié)合起來。我會在這些領(lǐng)域努力工作，專利，商標(biāo)，版權(quán)，基于我在p系多年的學(xué)習(xí)，我的性格？我不能很好地描述它，但是我知道我是樂觀和自信的。有時候我喜歡一個人呆著，看書，聽音樂。
早上好，我叫杰克，很榮幸有這個面試的機會，我想回答你可能提出的任何問題，我希望我今天能取得好成績，最終在九月份在這所名牌大學(xué)畢業(yè)。
我想你可能對渴望法律的原因感興趣，我在研究生學(xué)習(xí)期間的計劃是什么，我想告訴你，追求法律是我一生的目標(biāo)之一，我喜歡我的專業(yè)包裝，我不會放棄，如果我能在這里追求我的碩士學(xué)位，我會把法律和我以前的教育結(jié)合起來。我會在這些領(lǐng)域努力工作，專利，商標(biāo)，版權(quán)，基于我在系多年的學(xué)習(xí)，我的性格？我不能很好地描述它，但我知道我是樂觀和自信的。有時候我更喜歡一個人呆著，看書，聽音樂。
xxx。
20xx年xx月xx日。
機械專業(yè)學(xué)術(shù)論文好篇二十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
非常感謝您在百忙之中翻閱我的材料，希望給我一個機會。
我非常高興能夠在這次招聘會上謀求一個能充分發(fā)揮自己專業(yè)特長的工作單位，并能得到你們的關(guān)照是我的期盼，得力的助手有助您工作順心，合適的工作單位，有助于我施展才華，咱們會為一個共同的目標(biāo)而站在一起，那就是將貴單位的輝煌歷史寫的更加繽紛！愿為貴公司工作并獻自己的青春和才華。
我是西安電力機械制造公司機電學(xué)院學(xué)校09界畢業(yè)生，所學(xué)的專業(yè)是：數(shù)控技術(shù)專業(yè)。主修課程：機械加工工藝學(xué)、數(shù)控編程及操作、數(shù)控工藝與裝備、機械制造基礎(chǔ)、數(shù)控機床結(jié)構(gòu)、車工工藝學(xué)、車工訓(xùn)練基礎(chǔ)、機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、鉗工工藝學(xué)、autocad、caxa制造工程師等。
本人在大學(xué)三年中對本專業(yè)的知識學(xué)得比較扎實，而且還多方涉獵，在數(shù)控車銑床進行過特別培訓(xùn)，懂得一般的零件編程、加工及數(shù)控加工工藝。掌握autocad、caxa等繪圖及自動編程，可以進行數(shù)控fanuc及其他的手工編程。懂得機械制圖和識圖熟練操作數(shù)控車床機的操作，了解工藝和設(shè)計以及機床的基本維護等知識。其他方面：掌握一定程度的，普通話，熟練offic，wordexcel等軟件操作，會基本鉗工操作等。
誠然，雖然大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活、一定量的社會經(jīng)歷，使我養(yǎng)成了冷靜自信的性格和踏實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，并賦予我參加社會競爭的勇氣。然而，所學(xué)知識是有限的，大學(xué)培養(yǎng)的僅僅是一種思維方式和學(xué)習(xí)方法，“紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行”。因此，我將在今后實踐中虛心學(xué)習(xí)，不斷鉆研，積累工作經(jīng)驗，提高工作能力。劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與您同呼吸、共命運、同發(fā)展、求進步。請各位領(lǐng)導(dǎo)給我一個機會，我會用行動來證明自己。
久聞貴公司是深值信賴且有發(fā)展?jié)摿Φ墓?，神往已久，茲附上簡歷一份冒昧求職，希望貴公司能給我一個發(fā)揮能力的機會。
感謝閱讀我的`求職信，期待著您的答復(fù)。
此致
敬禮！
求職者：
20xx年6月1日。
機械專業(yè)學(xué)術(shù)論文好篇二十一
尊敬的xx：
我是一名xx交通大學(xué)大三機械專業(yè)的學(xué)生，女，20歲，來自重慶涪陵。我從xx人才網(wǎng)上獲悉了貴公司招聘實習(xí)生的消息，我熱切希望能夠應(yīng)聘模具工這個崗位。
我的學(xué)習(xí)成績良好，在大學(xué)里主要學(xué)習(xí)了機械制圖、機械設(shè)計、制造技術(shù)等專業(yè)課程，學(xué)習(xí)能力較強，能應(yīng)付簡單的日常英語交談;熟悉計算機操作。大一的時候開始學(xué)習(xí)auto-cad制圖，又自學(xué)了ug和3d-max高級渲染，現(xiàn)在已經(jīng)能夠達到熟練的效果。
長安福特公司是一家經(jīng)營汽車的公司，生產(chǎn)的轎車在中國銷量排行榜上名列前茅，這與貴公司先進的技術(shù)和科學(xué)的管理體系、求實奮進的長福精神密不可分。
長安福特始終把人才陪培養(yǎng)放在首要地位，對于轎車行業(yè)來說，漂亮的車身設(shè)計和舒適的乘車環(huán)境一樣受消費者親睞，因此，車模的設(shè)計顯得尤為重要。我是學(xué)習(xí)模具設(shè)計的，非常希望能夠加入貴公司，相信你們的選擇不會錯!
xxx。
20xx年xx月xx日。
機械專業(yè)學(xué)術(shù)論文好篇二十二
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!感謝您百忙之中來關(guān)注我的求職自薦信。
我是xx學(xué)院機械電子工程專業(yè)xx屆本科畢業(yè)生，我真心希望加入貴公司，竭盡我所能為貴公司的發(fā)展出一份力量。
我自進入xx學(xué)院以來，刻苦學(xué)習(xí)、嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度、社會公德，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)樂于助人，在德、智、體、美、勞方面得到全面發(fā)展。憑借自身扎實的基礎(chǔ)和頑強拼搏的奮斗精神，經(jīng)過幾年不斷的學(xué)習(xí)，我在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上每年獲得學(xué)校的獎學(xué)金，在各方面都取得了長足的發(fā)展。在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上，我本著實事求是的態(tài)度，努力培養(yǎng)自己的實踐動手能力。通過了全國計算機二級考試，在專業(yè)外語上，有一定的實踐基礎(chǔ)，有較強的翻譯能力。
在校期間我還利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了許多計算機知識，word、autocad、photoshop、及c語言、匯編語言、html等都得以學(xué)習(xí)和掌握。我已經(jīng)具備了計算機操作的基本能力，同時具有較強的硬件基礎(chǔ)，并且堅信會在計算機應(yīng)用及編程方面創(chuàng)造出一片蔚藍的天空。工業(yè)pc機編程能力強，能設(shè)計pc機程序控制系統(tǒng)，熟悉mcs—51系列單片機實用接口技術(shù)。在專業(yè)方面，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，從工程制圖的手繪到autocad的機繪，再到solidworks的三維建模，我都有較深入的涉獵。對機電一體化設(shè)計有濃厚的興趣，特別是在動力傳動系統(tǒng)及控制方面有豐富的實踐經(jīng)驗和理論基礎(chǔ)。
思想上，我積極要求進步，在學(xué)校期間，在不忘記學(xué)習(xí)的前提下，取得良好成績的同時，積極參加了許多社團社會活動，從中鍛煉自己，讓自己從多方面提高自己。平時我的課余活動也十分廣泛，乒乓球、籃球、羽毛球等球類運動都是我的愛好，還喜歡閱讀書籍，這主要是為了培養(yǎng)藝術(shù)能力，有藝術(shù)才會樹立好形象，才能用計算機設(shè)計出代表個人、企事業(yè)單位的好標(biāo)志。
希望領(lǐng)導(dǎo)接納我，成為貴公司的一員，愿憑借我的熱情和才能，不遺余力的和大家一起為貴公司的騰飛做貢獻。再次感謝您對我的關(guān)注。最后，謹祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，前程似錦!!
求職者：?。
20xx年x月xx日。
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