當(dāng)我們經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作后，往往需要寫下自己的心得體會(huì)。寫心得體會(huì)需要注重語言的準(zhǔn)確和表達(dá)的清晰，盡量用簡(jiǎn)潔明了的文字來描述和闡述。接下來，我們一起來看看一些別人的心得體會(huì)，希望能夠給我們帶來一些啟發(fā)。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇一
在年輕一代中，航天始終是一個(gè)備受矚目且魅力無限的領(lǐng)域。在此背景下，航天思政課正逐漸成為大學(xué)生活中不可或缺的一部分。近期，我有幸參加了一堂航天思政課，這是我走進(jìn)航天領(lǐng)域的最佳機(jī)會(huì)，讓我深入理解了航天意識(shí)的重要性及其實(shí)現(xiàn)方案。
第二段：探究航天地位及其思政意義。
首先，我們需要了解航天領(lǐng)域的地位和意義。航天學(xué)科的起源可以追溯到20世紀(jì)初，其發(fā)展歷程被譽(yù)為人類科技進(jìn)步史上的里程碑。人類通過航天技術(shù)，不僅僅去探索外太空，同時(shí)也在提高了自身科技創(chuàng)新水平。在中國(guó)，航天始終被視作國(guó)之重器，更是國(guó)家發(fā)展的核心組成部分。因此，在航天思政課中，它所代表的意義與地位也尤為重要。我們需要認(rèn)識(shí)到：航天思政意味著一個(gè)國(guó)家的科技創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)能力、共同使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
航天課程的另一個(gè)重要方面，是它在社會(huì)發(fā)展中所起到的作用。事實(shí)上，航天技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)廣泛應(yīng)用于許多領(lǐng)域，諸如地球觀測(cè)、環(huán)保、氣象、衛(wèi)星通信和導(dǎo)航等。這些領(lǐng)域?qū)ι鐣?huì)發(fā)展的推動(dòng)有著不可替代的作用，它為各行各業(yè)的人們帶來了高效、先進(jìn)的解決方案。在航天思政課程中，這些內(nèi)容被很好地呈現(xiàn)出來，讓我們更加深入理解航天技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用意義和成果。
第四段：航天思維及航天使命。
除了跨學(xué)科的知識(shí)學(xué)習(xí)，航天思政課程還包括航天思考的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)航天的思維模式可以讓我們更深入地體會(huì)科技創(chuàng)新、社會(huì)責(zé)任和持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系。另一個(gè)重要方面是航天使命。與眾不同的使命是科技工作者與天文學(xué)家、航天員共同的理念。我們需要看到，航天使命既代表了科學(xué)探索的決心，也代表了對(duì)人類未來的無限信仰。因此，航天思政課程不僅有助于學(xué)術(shù)研究，也能夠傳遞出人性與人類的希望。
第五段：總結(jié)。
總之，參加航天思政課程是一次難得的體驗(yàn)。在過去的幾周里，我對(duì)于航天頂尖科學(xué)家和工程師們付出的努力、智慧和勇氣有了更深刻的理解。我們需要一直保持對(duì)于航天技術(shù)的關(guān)注，不僅要了解它的知識(shí)層面，同時(shí)理解它對(duì)于人類的整體發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。作為未來人才的我們，需要時(shí)刻保持這份熱情，不斷向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)追求，才能不斷將人類科技發(fā)展推向前進(jìn)。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇二
作為大學(xué)生，我們每個(gè)人都知道思政課的重要性。思政課是大學(xué)教育中的一門基礎(chǔ)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德、價(jià)值觀念和社會(huì)責(zé)任感。通過思政課，我們能夠接觸到各種思想、文化、哲學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。因此，每一堂思政課都是我們大學(xué)生成長(zhǎng)道路上不可或缺的重要一環(huán)。
在上一堂思政課中，老師給我們講解了國(guó)家的憲法法律。這讓我更加了解了作為公民應(yīng)該具備的基本權(quán)益和義務(wù)。通過學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自己在維護(hù)國(guó)家法律和社會(huì)秩序方面應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。除此之外，思政課還提供了很多關(guān)于道德倫理和社會(huì)文化的內(nèi)容。這些知識(shí)使我對(duì)于價(jià)值觀和世界觀有了更深入的思考，并對(duì)自己的言行進(jìn)行了一番反思。思政課的內(nèi)容豐富多樣，既有理論知識(shí)的教授，也有實(shí)際案例的分析，讓我們能夠更加全面地了解社會(huì)現(xiàn)象和問題，培養(yǎng)我們的批判性思維。
與傳統(tǒng)的課堂不同，思政課強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和互動(dòng)。教師在課堂上不僅僅是傳輸知識(shí)，還鼓勵(lì)我們積極思考、提問和發(fā)表觀點(diǎn)。通過小組討論和案例分析，我們可以分享彼此的見解，互相啟發(fā)，獲得新的思維火花。這種互動(dòng)的教學(xué)方式使課堂更加生動(dòng)活潑，極大地提高了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在思政課中，我們有時(shí)也可以展示自己的才藝，例如朗誦、演講等，增強(qiáng)了課堂的藝術(shù)氛圍，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)感受到愉悅和滿足。
思政課不僅僅是課堂上的學(xué)習(xí)，還有很多實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。我們通過參觀考察、社會(huì)調(diào)研等形式，了解社會(huì)發(fā)展、人民生活等方面的情況。思政課還組織了各種形式的交流和合作活動(dòng)，例如班級(jí)討論、演講比賽等。這些活動(dòng)不僅鍛煉了我們的表達(dá)能力和合作能力，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任感。通過與同學(xué)們的交流和合作，我們可以共同面對(duì)挑戰(zhàn)、解決問題，獲得全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲。
第五段：思政課的實(shí)踐與未來。
思政課的學(xué)習(xí)不僅僅停留在課堂和大學(xué)時(shí)期，它還要求我們將所學(xué)的知識(shí)和觀念應(yīng)用到實(shí)踐中。思政課鼓勵(lì)我們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。無論是志愿者服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐還是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，我們都有責(zé)任將所學(xué)的理論化為行動(dòng)，對(duì)社會(huì)有所幫助。思政課的學(xué)習(xí)也為我們的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，它讓我們具備了正確的價(jià)值觀和思維方式，培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，我們有信心和能力做出正確的決策和選擇。
總結(jié)：
總而言之，同學(xué)一堂思政課的心得體會(huì)是多方面的。通過思政課，我們不僅能夠獲取豐富的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和思維方式。思政課的學(xué)習(xí)為我們提供了思考問題、表達(dá)觀點(diǎn)、交流合作、實(shí)踐創(chuàng)新等機(jī)會(huì)。它在我們大學(xué)生的成長(zhǎng)道路上扮演著重要的角色，為我們的未來發(fā)展指引了方向。因此，我們應(yīng)該珍惜每一堂思政課，積極參與其中，將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，為自己和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，思想政治理論課的改革成為高校教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。為了增強(qiáng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，錘煉學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，大學(xué)思政課改革力圖通過新的教學(xué)方式和內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、馬克思主義基本原理等有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。如今，思政課進(jìn)一步開展了一堂核心課的探索，同學(xué)們一起上課，成為了一方互動(dòng)的思辨場(chǎng)所。在這堂課上，我也有一些心得體會(huì)。
第二段：思政課增強(qiáng)了我對(duì)政治理論的理解。
思想政治理論課通常被認(rèn)為是枯燥乏味的課程之一，但在同學(xué)一堂思政課中，我感受到了與以往不同的氛圍。在這個(gè)開放的課堂環(huán)境中，老師和同學(xué)們暢所欲言，讓我更加深入地了解了中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論和制度的內(nèi)涵和核心價(jià)值。我們通過剖析案例和討論熱點(diǎn)問題，深入了解國(guó)家的政治運(yùn)行規(guī)律和政策制定過程，進(jìn)一步增強(qiáng)了政治意識(shí)和政治理解能力。思政課讓我認(rèn)識(shí)到，政治是我們生活中不可或缺的一部分，只有了解政治，我們才能更好地參與社會(huì)生活，做出正確的判斷和選擇。
第三段：思政課培養(yǎng)了我的思辨能力。
思辨是大學(xué)教育的重要目標(biāo)之一，而在同學(xué)一堂思政課中，我們每個(gè)人都被鼓勵(lì)發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，參與討論和辯論。通過與同學(xué)們的辯論交流，我學(xué)會(huì)了用理性的思維方式分析問題，理清思路，并在與他人的觀點(diǎn)碰撞中不斷完善自己的觀點(diǎn)。思政課給予了我在辯論、表達(dá)上的鍛煉機(jī)會(huì)，提高了我的溝通能力和表達(dá)能力。思政課的學(xué)習(xí)，使我的思維更加敏捷，能夠更加有力地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
第四段：思政課培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注與思考。
同學(xué)一堂思政課的另一個(gè)特點(diǎn)就是關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)我們對(duì)社會(huì)問題進(jìn)行思考和解決。通過接觸不同領(lǐng)域的案例和問題分析，我更加理解了社會(huì)問題的復(fù)雜性和多樣性。思政課不僅僅是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更是要將這些知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合，培養(yǎng)我們關(guān)注社會(huì)、思考問題的責(zé)任感。思政課通過案例教學(xué)等方式，提高了我對(duì)社會(huì)問題的敏感度和思考能力，讓我意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)問題負(fù)起責(zé)任。
第五段：思政課拓展了我的視野，提升了自我修養(yǎng)。
同學(xué)一堂的思政課通過豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)形式，給我們拓寬了視野。在課堂上，老師們引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)從多個(gè)角度觀察和分析問題，提高我們的思維深度和廣度。思政課還通過拓展課外的參觀、講座等活動(dòng)，讓我們親身感受社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性，提升我們的人文素質(zhì)和自我修養(yǎng)。思政課的學(xué)習(xí)，不僅僅是為了在考試中取得好成績(jī)，更是為了成為一個(gè)有思想、有責(zé)任感的社會(huì)人才。
總結(jié)：
同學(xué)一堂思政課的經(jīng)歷讓我更加深入地了解了中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論和制度的內(nèi)涵和核心價(jià)值，增強(qiáng)了政治意識(shí)和政治理解能力。同時(shí)，思政課培養(yǎng)了我的思辨能力、社會(huì)問題關(guān)注與思考能力，拓展了我的視野，提升了我的人文素質(zhì)和自我修養(yǎng)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，積極參與到社會(huì)中去，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇四
思政課是大學(xué)校園中一門必修的課程，它的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。作為一門關(guān)乎我們未來發(fā)展的課程，參加同上思政一堂課，我不禁產(chǎn)生了許多感慨和思考。
首先，在同上思政一堂課中，我深深感受到思政課的價(jià)值和意義所在。思政課不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)健康心態(tài)和價(jià)值觀的重要途徑。在這堂課中，老師深入淺出地為我們講解一些關(guān)于人生哲學(xué)和社會(huì)道德的事例，引導(dǎo)我們思考和反思。通過這個(gè)過程，我逐漸認(rèn)識(shí)到，無論是對(duì)事業(yè)的選擇，還是對(duì)人生的追求，價(jià)值觀和心態(tài)都起著決定性的作用。只有擁有正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)健康的心態(tài)，我們才能走向成功的道路。
其次，在同上思政一堂課中，我體會(huì)到了思政課的獨(dú)特魅力。思政課不同于其他課程，它更注重人文關(guān)懷和情感交流。在課堂上，老師們經(jīng)常會(huì)和我們進(jìn)行互動(dòng)式的教學(xué)，提問并聽取我們的回答。這種互動(dòng)模式讓我們不僅僅是聽眾，更是思考者和參與者。我們的每一個(gè)回答，都會(huì)得到老師的肯定和鼓勵(lì)，這種積極的反饋?zhàn)屛覀兏械奖恢匾暫褪艿阶鹬?。這樣的教學(xué)方式不僅能夠調(diào)動(dòng)我們的積極性和主動(dòng)性，還有助于我們形成獨(dú)立思考和批判性思維的能力。
再次，在同上思政一堂課中，我明確了思政課對(duì)于我們個(gè)人發(fā)展的重要性。思政課涉及到了我們的職業(yè)發(fā)展、社會(huì)責(zé)任、家庭倫理等方方面面的問題。它不僅幫助我們對(duì)社會(huì)、人性、科學(xué)等方面進(jìn)行正確的認(rèn)知，還能夠引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)創(chuàng)新和批判的思維能力。正是這些能力的培養(yǎng)，讓我們?cè)谌松缆飞细軌蜃龀稣_的判斷和選擇。
最后，在同上思政一堂課中，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題和不足。在和同學(xué)們的互動(dòng)交流中，我發(fā)現(xiàn)有些人對(duì)于社會(huì)問題的認(rèn)知和反思能力偏低，缺乏對(duì)于國(guó)家、社會(huì)發(fā)展的充分了解。而且一些同學(xué)缺乏對(duì)于價(jià)值觀和心態(tài)的培養(yǎng)，過度追求個(gè)人利益而忽視了公共利益。這些問題的存在，提醒了我要不斷學(xué)習(xí)和提升自身的理論水平和思維方式，努力成為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代大學(xué)生。
總之，在同上思政一堂課中，我意識(shí)到思政課對(duì)于我們的重要性和獨(dú)特魅力。思政課不僅能夠幫助我們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，還能夠培養(yǎng)我們的思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。它不僅僅是傳授知識(shí)的工具，更是塑造我們未來發(fā)展的重要平臺(tái)。我們應(yīng)該從思政課中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，用正確的思維方式和價(jià)值觀指導(dǎo)我們走向成功的道路。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇五
隨著冬季的到來，北京市教委在北京市冰雪學(xué)校舉行了一堂別開生面的“冰雪思政大課”。為學(xué)生們帶來了一次難得的視覺盛宴和思想盛宴，筆者在這場(chǎng)特殊的課程中受益匪淺，獲得了很多收獲和啟示。
第一段：課程環(huán)節(jié)承載思想精髓。
這次冰雪思政大課課程安排比較緊湊。其中最讓我印象深刻的是“翻越四季”“歷練冰雪”和“點(diǎn)亮生命”三個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)環(huán)節(jié)都以豐富的文字、圖像和融入冰雪元素的活動(dòng)，極具視覺沖擊力和思考性，讓我感悟到生命與冰雪的無限可能之中。
第二段：老師傳授親身體驗(yàn)。
這次，我有幸接受了長(zhǎng)期從事冰雪教育的老師們的親身體驗(yàn)。他們通過行為展示，語言教導(dǎo)，感染力和影響力很強(qiáng)，把他們?cè)诒┻\(yùn)動(dòng)方面的智慧和文化科學(xué)的知識(shí)傳遞給我們。與拿書本學(xué)習(xí)相比，這些老師的語言更貼切、更可感和更容易理解。他們的話讓我感受到教育的力量。
第三段:認(rèn)識(shí)自我、發(fā)揚(yáng)個(gè)性。
在本次冰雪思政大課上，我最感受到的是不同個(gè)體之間的差別。在一個(gè)環(huán)節(jié)中，老師們通過模仿，引導(dǎo)我們?nèi)ケ憩F(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己。讓我深感到每個(gè)人的個(gè)性都是獨(dú)一無二的，不同的人在自己的領(lǐng)域中都有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)當(dāng)正視自己，認(rèn)識(shí)和發(fā)揚(yáng)自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
第四段：體驗(yàn)冰雪活動(dòng)，加深感受。
在本次冰雪思政大課的環(huán)節(jié)中，我更深入地接觸到了冰雪運(yùn)動(dòng)。我不僅學(xué)習(xí)到了冰雪技巧和知識(shí)，也感受到了冰雪運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特魅力。在活動(dòng)中，我們需要思考、協(xié)作和行動(dòng)。而這些能力恰恰也是今后人生中所必需的。此外，冰雪運(yùn)動(dòng)不僅是一種課余活動(dòng)，更是一種讓我們成長(zhǎng)、思考、認(rèn)識(shí)自我的過程。
第五段：感官與心靈的共鳴。
本次冰雪思政大課，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，更是一次感官與心靈的共鳴。學(xué)習(xí)不僅需要大腦的活動(dòng)，還需要身心的投入。課程中強(qiáng)調(diào)的“個(gè)人價(jià)值”、“生命激情”等等，讓我深刻感受到了追求幸福的人生價(jià)值觀。通過冰雪的運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)、激情和思考，我感受到了成長(zhǎng)和進(jìn)步的價(jià)值，讓我對(duì)未來充滿了希望。
總之，這次冰雪思政大課是一次難得的思想和體育的盛會(huì)。在課程中，我接受了與平時(shí)課程完全不同的教育方式，更深刻地了解了自己，也更好地幸福地生活在這個(gè)快速、多元、競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中。希望以后會(huì)有更多的這樣的創(chuàng)新性、有意義的教育課程，讓我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇六
第一段：引入思政課對(duì)大學(xué)生的重要性和意義（250字）。
大學(xué)生時(shí)代是人生中最關(guān)鍵的時(shí)期之一，思政課作為大學(xué)必修課程，對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用。思政課旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，傳授馬克思主義理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同學(xué)一堂思政課是我們共同學(xué)習(xí)和討論的平臺(tái)，它幫助我們?yōu)樽约旱奈磥礓佋O(shè)堅(jiān)實(shí)的思想基石。
第二段：課堂活動(dòng)的內(nèi)容與收獲（250字）。
在同學(xué)一堂思政課中，我們通過各種各樣的課堂活動(dòng)，如小組討論、演講、觀影等形式，展開了廣泛而深入的思考。課堂上，我們學(xué)習(xí)了馬克思主義的基本原理，了解了社會(huì)主義和資本主義制度的區(qū)別，學(xué)習(xí)了中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展道路和成功經(jīng)驗(yàn)。通過演講和討論，我們積極交流自己的觀點(diǎn)，獲得了更全面的思維和更開闊的世界觀。觀影活動(dòng)中，我們通過觀看一些感人的影片，深入感悟了人性的真善美，增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)責(zé)任和道德價(jià)值的認(rèn)識(shí)。這些活動(dòng)使我們的思想和意識(shí)有了質(zhì)的飛躍，更加明確了自己的追求和人生目標(biāo)。
第三段：思政課對(duì)我們的人生影響（250字）。
思政課并不只是一門學(xué)科，更是一種精神的追求。在思政課的教導(dǎo)下，我們明確了人生的價(jià)值取向和奮斗目標(biāo)，懂得了生活的本質(zhì)和社會(huì)的規(guī)律。思政課教會(huì)了我們?nèi)绾握_地看待人生中的困難和挫折，如何在追求個(gè)人利益的同時(shí)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。思政課讓我們明白了人是社會(huì)的一部分，我們應(yīng)該肩負(fù)起改造社會(huì)、建設(shè)美好家園的責(zé)任。思政課使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加明確了自己的方向，增強(qiáng)了自己的自信心和責(zé)任感。
第四段：思政課教導(dǎo)我們?nèi)绾握_處理人際關(guān)系（250字）。
思政課不僅教會(huì)了我們正確處理自己內(nèi)心的煙火，也教導(dǎo)了我們?nèi)绾闻c他人相處。在同學(xué)一堂思政課上，我們通過小組討論和互動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了與他人合作的能力和團(tuán)隊(duì)精神。思政課使我們明白了個(gè)人利益和集體利益之間的辯證關(guān)系，教會(huì)了我們?nèi)绾瓮咨铺幚砻芎蜎_突。在思政課的熏陶下，我們學(xué)會(huì)了寬容和理解，懂得了與他人和諧共處的重要性。這些都對(duì)我們今后的工作和生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
第五段：思政課的意義和對(duì)未來的影響（200字）。
思政課是大學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，它教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨赖牡览?，塑造了我們的人生觀和價(jià)值觀。思政課讓我們明確了奮斗的目標(biāo)和方向，錘煉了我們的意志和品質(zhì)。思政課教會(huì)了我們正確看待人生中的困難和挫折，讓我們更加堅(jiān)定地為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。思政課的意義不僅在于培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，更在于讓我們從內(nèi)心深處明白了自己為何而來、為何而活。
綜上所述，同學(xué)一堂思政課作為我們成長(zhǎng)的見證和智慧的源泉，不僅給我們帶來了知識(shí)的充實(shí)，更使我們擁有了健康的心靈和正確的人生態(tài)度。思政課讓我們?cè)诖髮W(xué)時(shí)期從容地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)和諸多選擇，為我們的未來奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。我們應(yīng)該珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇七
近年來，中國(guó)高校加強(qiáng)了思想政治教育工作，力求培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。而“同上思政一堂課”作為高校思政教育的重要環(huán)節(jié)之一，對(duì)于學(xué)生們來說，意義重大。經(jīng)歷一學(xué)期的思政課教學(xué)，我深感這門課在培養(yǎng)學(xué)生的思想覺悟和綜合素質(zhì)上有著舉足輕重的作用。
首先，同上思政一堂課可以拓展學(xué)生的思想空間。傳統(tǒng)課堂教學(xué)往往注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，而缺少對(duì)學(xué)生思想意識(shí)的培養(yǎng)。而同上思政一堂課則可以在開展學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上，加大對(duì)學(xué)生思想的關(guān)注。在這門課上，學(xué)生們接觸到了紛繁復(fù)雜的社會(huì)問題，了解到社會(huì)的多元性和多面性，從而獲得了更廣闊的思考空間。這些社會(huì)問題既是時(shí)代背景的體現(xiàn)，也是時(shí)代所需的反映。通過深入研究這些問題，學(xué)生們可以拓展自己的思維，提升自己的思考能力，使自己的思想得到深化和升華。
其次，同上思政一堂課可以加強(qiáng)學(xué)生的道德建設(shè)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，道德觀念受到了一定的沖擊和沖擊。同上思政一堂課可以在道德建設(shè)方面起到積極作用。在這門課上，教師們通過講解道德倫理的基本原理和道德規(guī)范，讓學(xué)生們了解到什么是正確的道德觀念和行為規(guī)范，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，堅(jiān)持正確的人生信仰。同時(shí)，教師們還通過講授一些典型故事和案例，讓學(xué)生們從中汲取教訓(xùn)，提高他們的道德意識(shí)和道德修養(yǎng)。通過這樣的方式，同上思政一堂課可以培養(yǎng)學(xué)生的良好道德風(fēng)尚，為他們的未來道德生活打下基礎(chǔ)。
再次，同上思政一堂課可以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在當(dāng)今社會(huì)，社會(huì)責(zé)任感的缺失已成為一種普遍現(xiàn)象。同上思政一堂課可以幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)到自身的社會(huì)責(zé)任，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。通過諸如講授社會(huì)主義核心價(jià)值觀、愛國(guó)主義等內(nèi)容，教師們可以引導(dǎo)學(xué)生們始終保持社會(huì)責(zé)任感，在實(shí)踐中展現(xiàn)自己的社會(huì)責(zé)任，并通過身體力行的方式培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)國(guó)家、民族和人類的責(zé)任感。通過這樣的途徑，同上思政一堂課可以使學(xué)生們?cè)谖磥淼纳鐣?huì)生活中成為對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
最后，同上思政一堂課還可以提高學(xué)生的思辨能力。在這門課上，教師們可以提供一些有關(guān)哲學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)等方面的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生們分析問題和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，教師們注重啟發(fā)學(xué)生的思維和探索精神，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問題，提出自己的見解和觀點(diǎn)。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，同上思政一堂課可以提高學(xué)生的思維能力、分析能力和創(chuàng)新能力，使他們具備獨(dú)立思考和解決問題的能力，培養(yǎng)他們成為具有創(chuàng)新精神的人才。
綜上所述，同上思政一堂課作為高校思想政治教育的重要環(huán)節(jié)之一，對(duì)于提高學(xué)生的思想覺悟和綜合素質(zhì)起到了重要作用。同上思政一堂課可以拓展學(xué)生的思想空間，加強(qiáng)學(xué)生的道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的思辨能力。因此，高校應(yīng)該重視同上思政一堂課的開展，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，使其真正受益于這門課程，并將所學(xué)的知識(shí)和理念運(yùn)用到實(shí)際生活中。只有如此，我們才能培養(yǎng)出更多具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出更大的貢獻(xiàn)。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇八
從小學(xué)到大學(xué)，思政課一直陪伴著我們的成長(zhǎng)，它是我們?nèi)松缆飞献钪匾囊婚T課程。它既是一種教育的方式，也是一種思想的引領(lǐng)，更是一種道德的培養(yǎng)。在這樣的思政課堂中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是塑造了我們的品格和價(jià)值觀。在我的大學(xué)思政課中，我受益匪淺，深受啟迪和觸動(dòng)，今天我想分享一下我的心得體會(huì)。
首先，思政課強(qiáng)調(diào)人文思維的培養(yǎng)。思政課提倡人文關(guān)懷，注重培養(yǎng)學(xué)生的感悟力和情感智慧。在思政課堂上，我們接觸到了偉大的文學(xué)作品和哲學(xué)思想，通過閱讀、分析和討論，我們學(xué)會(huì)了思考人生的意義和價(jià)值，并以此為根基建立自己的世界觀和價(jià)值觀。思政課也引導(dǎo)我們關(guān)注社會(huì)問題，關(guān)心他人，培養(yǎng)了我們的同理心和共情能力，更加成熟和理智地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
其次，思政課重視培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在現(xiàn)代社會(huì)中，創(chuàng)意和創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑＫ颊n注重開拓學(xué)生的思維和想象力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和思維方式。在思政課堂上，老師會(huì)鼓勵(lì)我們提出自己的觀點(diǎn)和想法，展示自己的創(chuàng)造力和批判性思維。通過這樣的交流和互動(dòng)，我們不僅幫助我們明確自己的看法，也激發(fā)了我們對(duì)于社會(huì)問題的思考和解決之道。
再次，思政課強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與行動(dòng)。在思政課堂上，我們不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還要將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。思政課鼓勵(lì)學(xué)生深入社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等實(shí)地調(diào)研，了解社會(huì)現(xiàn)象，探索社會(huì)問題，并結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)和興趣，提出切實(shí)可行的解決方案。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)了如何與人合作，提高團(tuán)隊(duì)合作的能力，增強(qiáng)了自己的實(shí)踐動(dòng)力和責(zé)任感。
最后，思政課強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)和持續(xù)進(jìn)步。思政課讓我們認(rèn)識(shí)到知識(shí)的更新速度是如此之快，我們需要不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，不斷提高自己的素質(zhì)和能力。思政課鼓勵(lì)我們積極參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，拓寬自己的視野，與人交流和合作，不斷深化自己的思考和理解。思政課也告訴我們要有一個(gè)正確的人生規(guī)劃，要時(shí)刻持續(xù)提高自己，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
總結(jié)而言，思政課是大學(xué)教育的重要組成部分。在思政課中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了我們的品格和價(jià)值觀。思政課教會(huì)我們關(guān)懷他人，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重實(shí)踐和終身學(xué)習(xí)。思政課讓我們對(duì)未來充滿了信心和希望，我們相信通過不懈的努力和追求，我們可以讓自己的人生更加美好。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇九
隨著冬季的到來，我們迎來了雪花飛舞，冰天雪地的季節(jié)。在這個(gè)時(shí)候，我們也迎來了一堂冰雪思政大課。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校舉行了一場(chǎng)以“冰雪思政，引領(lǐng)新時(shí)代”為主題的活動(dòng)。在這堂大課中，我們聽到了許多關(guān)于思政的話題，也體會(huì)到了冬季這個(gè)季節(jié)為我們帶來的深遠(yuǎn)影響。
在冰雪季節(jié)里，我們思考的是什么？冰冷的天氣、明亮的陽光、白色的雪、寒風(fēng)刺骨、灰色的天空？還是人與自然的關(guān)系、人與人的關(guān)系、人生的意義、社會(huì)的責(zé)任？在這個(gè)冰雪思政大課中，我們思考其中的“冰雪”，不僅僅是季節(jié)的冰雪景觀，更是對(duì)我們?nèi)祟愖陨淼挠绊懞蛦⑹?。我們感受到雪的潔白、純凈，這也啟示我們要對(duì)待自己和他人要誠(chéng)實(shí)、純潔、真實(shí)；我們感受到冰的堅(jiān)硬，這也提醒著我們要堅(jiān)定自己的信念，勇敢向前；最后，冰花的五彩斑斕展示出冰天雪地也有美好的一面，這也告訴我們無論身處何種環(huán)境，都要看到其中的美麗。
第二段：冰雪在生活中的應(yīng)用。
在生活中，冰雪有時(shí)候也是我們生活中的重要組成部分。從食物、交通、體育娛樂到自然災(zāi)害的保護(hù)等方面對(duì)冰雪的應(yīng)用是十分廣泛的。特別是在冰雪運(yùn)動(dòng)方面，越來越多的人喜歡參與，感受到冰雪帶給他們的刺激和享受。同時(shí)，在這個(gè)過程中，也進(jìn)行了很多安全教育，讓更多的人能夠更加正確地理解冰雪活動(dòng)和安全保障的問題。
第三段：冰雪意義的思考。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，我們真正意義上對(duì)冰雪的認(rèn)知也進(jìn)行了不少的探索和發(fā)掘。在空氣污染和環(huán)境破壞越來越嚴(yán)重的背景下，冰雪給我們提供了一個(gè)純凈、清新和放松的空間，讓我們可以在其中找到自己的內(nèi)心平靜和寧?kù)o。同時(shí)，在未來的城市規(guī)劃、旅游開發(fā)等領(lǐng)域中，冰雪文化也將成為一個(gè)重要的載體和推動(dòng)力。
第四段：冰雪對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的啟示。
現(xiàn)代社會(huì)里，冰雪也為我們帶來了啟示。從科技的角度，冰雪科技也給我們帶來了眾多的創(chuàng)新和發(fā)展機(jī)會(huì)。在課程中，我們還聽到了一些專家學(xué)者的發(fā)言，其中包括如何正確面對(duì)榮譽(yù)和利益、如何堅(jiān)持正義和公平、如何培養(yǎng)自己的環(huán)保意識(shí)等，這些都是冰雪思政所能達(dá)到的高度。冬季也是一個(gè)人們反思自己行為、了解自然、重視環(huán)保的時(shí)候。
第五段：冰雪的價(jià)值和意義。
冰雪思政大課使我們了解了冰雪文化的價(jià)值和意義，并提高了我們的環(huán)保意識(shí)和文化冷靜性。我們要保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛自然，讓冰雪為我們帶來更多的美好。同時(shí)，在我們的生活中，我們也不要忘記冰雪教給我們堅(jiān)守信仰、堅(jiān)定意志、勇往直前的精神，讓我們?cè)诿鎸?duì)人生的任何階段時(shí)都能夠不畏艱難、堅(jiān)定前行。
總之，冰雪思政大課是一場(chǎng)很有意義的課程，它將人類與冰雪之間的關(guān)系拓展到了人生哲學(xué)的高度，讓我們更好地認(rèn)識(shí)自然、自己和社會(huì)。作為未來的年輕人，我們更應(yīng)該擁有極高的環(huán)保意識(shí)和文化素養(yǎng)，為人類的未來奮斗出一份貢獻(xiàn)。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇十
中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能跨過一道又一道溝坎，取得偉大社會(huì)革命和偉大自己革命的一個(gè)又一個(gè)勝利，就在于始終保持著“紅船精神”激發(fā)出來的昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的精神狀態(tài)提出更高要求。無論是攻堅(jiān)克難決勝全面建成小康社會(huì)，還是開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)新征程，乃至實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，都要求我們黨始終保持永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)。
精神狀態(tài)首當(dāng)其沖是擔(dān)當(dāng)。中國(guó)特色社會(huì)主義是一條前無古人的新路，需要中國(guó)共產(chǎn)黨人以巨大的政治勇氣對(duì)民族命運(yùn)擔(dān)當(dāng)，對(duì)人民幸福擔(dān)當(dāng)，對(duì)管黨治黨擔(dān)當(dāng)，對(duì)美好世界擔(dān)當(dāng)。改革開放40年來，我們正是以敢闖敢干的勇氣和自己革新的擔(dān)當(dāng)，闖出一條新路、好路，實(shí)現(xiàn)了從“趕上時(shí)代”到“引領(lǐng)時(shí)代”的偉大跨越。改革推進(jìn)到今天，比認(rèn)識(shí)更重要的是決心，比方法更關(guān)鍵的是擔(dān)當(dāng)。正因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨有這樣的擔(dān)當(dāng)，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，所以能堅(jiān)持原則、認(rèn)真負(fù)責(zé)，面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)，自覺以身許黨許國(guó)、報(bào)黨報(bào)國(guó)。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇十一
航天思政課是每位航天學(xué)子所必修的一門課程。在這堂課上，我們既深入了解了我國(guó)航天事業(yè)的偉大歷程和成果，同時(shí)也深入探討了時(shí)代發(fā)展的主題，感受到了人類精神文化的熔爐和航天精神的力量。下面，將從課程背景、知識(shí)點(diǎn)、情感體驗(yàn)等方面詳細(xì)描述一下我的心得體會(huì)。
首先，談到課程背景。課程是由中央宣傳部、中共中央組織部、中國(guó)科協(xié)等共同舉辦的，旨在為培養(yǎng)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，在思想、文化等方面進(jìn)行深入研討和探究。課程以航天事業(yè)作為主線，結(jié)合當(dāng)前的時(shí)代背景和發(fā)展趨勢(shì)，圍繞“怎樣追求偉大，怎樣創(chuàng)造偉大”的命題，讓我們感受到這已經(jīng)成為當(dāng)代中國(guó)人的熱切追求。
接下來，談到課程內(nèi)容。航天思政課的課程內(nèi)容非常豐富，其中包括了我國(guó)航天事業(yè)的歷史與現(xiàn)狀、空間科學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)、航天技術(shù)的應(yīng)用和展望、以及國(guó)際航天領(lǐng)域的發(fā)展和合作等。課程內(nèi)容的設(shè)置恰如其分，使我們從宏觀的視野全面了解了當(dāng)前世界航天技術(shù)及其發(fā)展趨勢(shì)，深入了解了航天學(xué)科的內(nèi)在本質(zhì)和規(guī)律。同時(shí)，也讓我們看到了科技創(chuàng)新的重要性，為擺脫低端制造業(yè)發(fā)展的瓶頸提供了助力，給予了我們更多的思考和探索空間。
此外，也要提到情感體驗(yàn)。航天思政課中，我們深切感受到了航天精神所蘊(yùn)含的價(jià)值取向與情感境界。在課程中，我們了解到航天精神的內(nèi)涵，感受到了冒險(xiǎn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神的魅力。我們學(xué)習(xí)了航天員的身影，了解了他們不畏困難，舍小家顧大家，英勇沖向太空的精神風(fēng)貌，對(duì)我們這些年輕學(xué)子的啟示不可謂不深刻。這種不斷追求卓越的精神狀態(tài)，對(duì)我們?cè)谇髮W(xué)和實(shí)踐中的表現(xiàn)具有著積極的指導(dǎo)意義。
經(jīng)過這樣一堂航天思政課，我受到了深刻的啟發(fā)和影響。我希望自己能夠培養(yǎng)出一種開闊的眼界、敢于嘗試和創(chuàng)新、奮斗不息并為國(guó)家的繁榮昌盛而勇攀高峰的心態(tài)。希望我能夠以航天精神為榜樣，為自己的人生旅程注入更多實(shí)踐的夢(mèng)想和精神的力量。最后，希望每個(gè)學(xué)子都能夠珍惜這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽取每個(gè)知名專家、資深航天員的授課，做到循序漸進(jìn)，逐步提高自己。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇十二
延安是我國(guó)革命圣地之一，這里曾經(jīng)培養(yǎng)出許多中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)士，延安偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨成立發(fā)展成馬克思主義政黨!在延安思想發(fā)展，并且成熟，他們發(fā)展了大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，在延安中國(guó)共產(chǎn)黨立下了許多創(chuàng)舉。
延安的精神之光，給中國(guó)的黑暗境內(nèi)發(fā)出一絲溫暖的光，這次光照亮了革命，這次光猶如一個(gè)指南針，為人民指向了革命，在延安棗園的燈光下，一些人思考討論著指揮著向日本帝國(guó)主義進(jìn)軍，把這群惡棍豬狗不如的東西趕出我們神圣的祖國(guó)，跟隨著那燈火，一步步的打開中國(guó)革命事業(yè)，一步步的前進(jìn)!日本侵略者被一群群趕出中國(guó)!終于時(shí)間告訴了我們答案，中國(guó)人把侵略軍趕出了中國(guó)!人民解放了!中華人民共和國(guó)正式成立!中國(guó)人的汗水與鮮血，迎來了偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利!
說!我們幾乎沒有衣服穿，沒有紙用。連飯也吃不上，國(guó)民黨用停發(fā)經(jīng)費(fèi)和經(jīng)濟(jì)封鎖對(duì)付我們。企圖控制我們，我們的困難真是太大了，確實(shí)如此，可國(guó)民黨做夢(mèng)也沒想到共產(chǎn)黨不僅堅(jiān)持了下來，是一次又一次沖出重圍。
自己動(dòng)手，豐衣足食。它永遠(yuǎn)的刻在延安人民的骨髓里!到最后刻在每個(gè)中國(guó)人的骨髓里。
號(hào)召軍民自力更生，不怕艱苦，克服困難，于是就有了大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)機(jī)關(guān)部門，學(xué)校工廠，企業(yè)!農(nóng)村小鎮(zhèn)都轟轟烈烈的開發(fā)起來!
經(jīng)過了幾年的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，不僅得到了物質(zhì)上的豐碩成果，而且更多的培養(yǎng)出戰(zhàn)士們吃苦耐勞，不怕艱苦的可貴精神!
在那戰(zhàn)火紛紛的年代，延安!這一片紅色圣地革命領(lǐng)導(dǎo)者留下不可抹去的一頁(yè)。為國(guó)家培養(yǎng)合格的黨員和專業(yè)技術(shù)人才。黨中央在延安建立起了中國(guó)人民抗日軍政大學(xué)。也親自擔(dān)任教員。
延安精神是一種可以使人振奮的力量!有多少人為了我們的現(xiàn)在，獻(xiàn)出了它們珍貴的生命，當(dāng)然中國(guó)人的血沒白流，中國(guó)人的努力沒有白費(fèi)!延安精神靠的是人民!
假如沒有延安精神，中國(guó)還有可能是一頭兇猛的，卻沒有蘇醒的雄獅，看著親人被殺，沒有延安!就沒有你溫暖的家，延安精神是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾!延安精神鑄造了我們偉大的共產(chǎn)黨!鑄造我們偉大的祖國(guó)，新中國(guó)!
偉大的延安精神，永遠(yuǎn)閃耀著耀眼的光芒!
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇十三
滄海桑田，悠悠歲月，時(shí)間如指尖的流沙，才剛觸碰到，而轉(zhuǎn)眼又消逝不見。不知不覺，我們的祖國(guó)已經(jīng)走過了風(fēng)霜雨雪六十二載，是如此的艱辛，又是如此的堅(jiān)強(qiáng)。
愛國(guó)，我們的責(zé)任，我們要感謝祖國(guó)給了我們安定的生活。
到一九九七年，香港的回歸，洗刷了我國(guó)百年來的恥辱，也證明了我國(guó)的發(fā)展。是的，我們?cè)谝粋€(gè)和平的年代，有著幸福的家庭，我們也無法體會(huì)到香港離開母親的懷抱百來年，是一種怎樣的辛酸，受著侵略者怎樣的蹂躪，過著一種怎樣的生活。
愛國(guó)，我們的責(zé)任，我們要感謝祖國(guó)給了我們一個(gè)完整的“家”。
從二零零一年的申奧成功，到二零零八年奧運(yùn)會(huì)的順利舉辦，這里面含了國(guó)人多少心血，才使祖國(guó)發(fā)展如此迅速，將當(dāng)今如此絢麗的中國(guó)展現(xiàn)給世界，我們依然是傲然于世界東方的那條巨龍。
愛國(guó)，我們的責(zé)任，我們要感謝祖國(guó)給了我們共同的驕傲。
再說到二零一零年的世博會(huì)，莫不是全國(guó)一起努力奮斗，此等世界性的博覽會(huì)又豈會(huì)輪到中國(guó)，那大紅色是中國(guó)歷來的象征，那巨大的東方之冠將所有的一切都比了下去。
愛國(guó)，是我們所有華夏族的責(zé)任。身為新時(shí)代青年的我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，發(fā)展祖國(guó)，身為祖國(guó)下一代的接班人，我們更應(yīng)該關(guān)心祖國(guó)的一切。
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛國(guó)主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量！
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇十四
大家好，今天我來和大家分享的主題是“播放同一堂思政課心得體會(huì)”。在學(xué)生中，思政課一般不被喜歡，甚至有的同學(xué)會(huì)在思政課上玩手機(jī)、打瞌睡等行為。然而，在疫情期間，很多學(xué)校采取了網(wǎng)絡(luò)授課的形式，就出現(xiàn)了播放同一堂思政課的情況。這種形式相對(duì)于原本課堂授課帶來了許多不同的體驗(yàn)和感受，我也在海量思政課中獲得了一些有趣的收獲，下面將和各位分享。
第二段：思政課的意義。
思政課主要培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)治理，社會(huì)主義制度，人文科學(xué)，現(xiàn)代科技以及國(guó)家基本情況和戰(zhàn)略方針等方面的了解，具有非常重要的意義。同時(shí)，思政課也是對(duì)我們進(jìn)行思想社會(huì)主義教育和立德樹人的重要渠道之一。因此，對(duì)于我們來說，怎樣更好地學(xué)習(xí)和體驗(yàn)思政課是非常關(guān)鍵和必要的。
在我國(guó)的疫情留守期間，學(xué)校采取了網(wǎng)絡(luò)授課的方式，這意味著我們?cè)诓シ磐惶盟颊n的同時(shí)，我們的老師和學(xué)生都在自己的家中也在接受同等的教育。這樣的形式，在某種程度上打破了傳統(tǒng)思政課的局限性和步調(diào)。通過和同學(xué)一同學(xué)習(xí)，我可以感受到對(duì)我的影響和啟發(fā)，也會(huì)更容易變得更加有趣和開放。
第四段：思政課帶來的意義和體驗(yàn)。
思政課對(duì)于學(xué)生來說有許多的意義，它不僅是一門知識(shí)，更是一種教育。在思政課中，我了解了許多關(guān)于道德和人生意義的東西，這使得我更加關(guān)注社會(huì)責(zé)任和人類命運(yùn)，同時(shí)也讓我更加清楚地明白了自己的責(zé)任和職責(zé)。
在播放同一堂思政課時(shí)，我的體驗(yàn)也有所不同。比如，我可以更加專注于聽到講授，甚至可以利用老師的講解作為一個(gè)模范案例，去拓展我對(duì)這些話題的思考和深入挖掘，以更廣闊的視野來了解社會(huì)和生活本質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
總之，思政課是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的重要課堂，而網(wǎng)絡(luò)授課則是新時(shí)代下的必經(jīng)之路，然而，在這種形式下播放同一堂思政課，更可以強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使個(gè)人思考和社會(huì)責(zé)任意識(shí)獲得提升。因此，我們應(yīng)該要注意授課的質(zhì)量和內(nèi)容，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，為我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展再點(diǎn)亮一盞新的燈。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇十五
自2016年里約奧運(yùn)會(huì)后，奧運(yùn)之火在中國(guó)肯定了團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)向前的力量。近日，我參加了學(xué)校舉辦的一堂奧運(yùn)思政課，深感其中思想內(nèi)涵的豐富。這堂課程帶給了我許多新的啟示和感悟，引發(fā)了我對(duì)于奧運(yùn)精神和國(guó)家未來發(fā)展的思考，使我受益匪淺。
第二段：奧運(yùn)精神的內(nèi)涵。
奧運(yùn)精神具有高尚的道德品質(zhì)和積極向上的價(jià)值取向。在奧運(yùn)的舞臺(tái)上，運(yùn)動(dòng)員以友誼、尊重、公平、競(jìng)爭(zhēng)、智慧和勇氣為核心價(jià)值，以卓越、平等、友誼為基本原則，通過超越自我，追求運(yùn)動(dòng)的極致，弘揚(yáng)了人類共同的價(jià)值取向。奧運(yùn)精神讓人們明白，運(yùn)動(dòng)不僅僅是勝利和榮譽(yù)的追求，更是個(gè)體和團(tuán)體內(nèi)涵的培養(yǎng)，是強(qiáng)身健體、追求卓越、社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。
第三段：奧運(yùn)精神與國(guó)家發(fā)展。
奧運(yùn)精神與國(guó)家發(fā)展密不可分。比如，中國(guó)近年來在奧運(yùn)會(huì)上取得了較大的發(fā)展和突破，這背后的關(guān)鍵因素之一就是奧運(yùn)精神的貫徹。在國(guó)家層面上，奧運(yùn)精神是強(qiáng)國(guó)之路的重要組成部分。奧運(yùn)精神不僅代表著體育競(jìng)技的能力和實(shí)力，更凝聚著國(guó)家精神的力量。通過奧運(yùn)精神的傳播和培養(yǎng)，國(guó)家可以增強(qiáng)人民的凝聚力、向心力和使命感，為國(guó)家的發(fā)展提供強(qiáng)大的支撐。
第四段：奧運(yùn)精神對(duì)個(gè)人的影響。
奧運(yùn)精神對(duì)個(gè)人的影響也是不可忽視的。奧運(yùn)精神鼓勵(lì)個(gè)人通過自己的努力和才華，追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，都需要具備奧運(yùn)精神所強(qiáng)調(diào)的毅力、拼搏和勇氣。奧運(yùn)精神告訴我們，只要用心，每個(gè)人都可以為自己開辟一片廣闊的天地，追求屬于自己的光明前程。通過奧運(yùn)精神的熏陶和實(shí)踐，個(gè)人可以培養(yǎng)自信、拓展眼界、增強(qiáng)自律，為個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展提供重要的參考和指導(dǎo)。
這堂奧運(yùn)思政課不僅僅是一堂課程，更是一次思考和啟迪。通過這堂課程，我明白了奧運(yùn)精神的重要性和意義，也明白了奧運(yùn)精神對(duì)國(guó)家和個(gè)人的影響。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。未來，我將進(jìn)一步拓寬自己的眼界，提高自己的素質(zhì)和能力，努力成為對(duì)社會(huì)有益的人才，為建設(shè)一個(gè)更加繁榮、和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過上一堂奧運(yùn)思政課，我深入了解了奧運(yùn)精神的內(nèi)涵和意義，明白了奧運(yùn)精神對(duì)國(guó)家和個(gè)人的重要影響。未來，我將在自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上，繼續(xù)追求卓越、勇往直前，努力為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也希望這一份奧運(yùn)思政課的心得體會(huì)能夠傳遞給更多的人，喚醒更多人對(duì)于奧運(yùn)精神的關(guān)注與思考。讓奧運(yùn)精神成為我們的信仰和價(jià)值追求，讓奧運(yùn)精神在中國(guó)大地上綻放出更加輝煌的光芒。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇十六
在9月29號(hào)這一天，我觀看了一個(gè)特別有意義的節(jié)目《同上一堂思政課》，今年的同上一堂思政課主題是：強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我奮進(jìn)英雄城市。看完節(jié)目，讓我明白了“奮斗”和“夢(mèng)想”的聯(lián)系：要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，離不開奮斗！
奮斗是人在身處逆境、面臨考驗(yàn)的時(shí)候的一種拼搏精神，是人的一種可貴品質(zhì)，成大事者無不經(jīng)歷過這樣一段過程：比如節(jié)目中，中交二公院先輩建設(shè)者克服重重困難，在世界屋脊西藏建路建橋，實(shí)現(xiàn)川藏公路、墨脫公路通車；還有從武漢走出的青年科學(xué)家葉聰。他少年時(shí)萌生出深潛大海的夢(mèng)想，長(zhǎng)大后帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷常人難以想象的壓力與危險(xiǎn)，讓“蛟龍?zhí)枴彼⑿隆爸袊?guó)深度”......即使經(jīng)歷重重的困難，但他們都沒有放棄自己心中的信念，堅(jiān)持奮斗，最終取得了成功。我們新時(shí)代的青年也要有這樣的奮斗精神。
從小，父母親就教導(dǎo)我：一個(gè)人，不論身居怎樣的環(huán)境中，都不能放棄最初的夢(mèng)，即使是荊棘密布，也要揮動(dòng)信念的神劍，劈開這漫天陰霾！
看完了同上一堂思政課，我的心中，也埋下了“奮斗”這個(gè)詞，不論是做事還是學(xué)習(xí)，想要實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，必須要不畏困難、奮力前行。
情景片段《李德仁的“千里眼”》中的李德仁告訴大家：“每一項(xiàng)科學(xué)成果的取得，都需要有堅(jiān)定不移的志向和無怨無悔的熱愛與奮斗。唯有奮斗，方能成就新時(shí)代英雄城市和強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想?！?/p>
這句話也將成為我的座右銘。我也將為了夢(mèng)而奮斗，為了明日之美好而拼搏。相信自己，我能行！
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇十七
作為一名AI語言模型，我并沒有上過冰雪思政的課程，但我可以根據(jù)同學(xué)們的心得體會(huì)作為話題，進(jìn)行一些思考和總結(jié)，來展開這篇文章。
第一段：回顧思政課開展的背景和意義。
“冰雪思政”是由政治教育專家發(fā)起的一個(gè)特別形式的課程，旨在培養(yǎng)青年學(xué)生的思辨能力和道德素質(zhì)。這種課程開展在冰天雪地的自然環(huán)境下，讓學(xué)生們能夠更好地感受自然力量，并在此基礎(chǔ)上深度思考社會(huì)問題、人生意義等議題。換言之，“冰雪思政”是一種非常獨(dú)特的思想啟發(fā)和道德價(jià)值觀塑造的體驗(yàn)式課程。
第二段：分享同學(xué)們的感悟。
在同學(xué)們的分享中，有很多感想都十分深刻。他們表示，“冰雪思政”這種教學(xué)方式讓他們更深入地了解自己、認(rèn)識(shí)社會(huì)，引領(lǐng)他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中感受了自己的存在感、意義感和責(zé)任感。也有同學(xué)表示，在這個(gè)過程中體驗(yàn)到了壓力和不適應(yīng)，但他們都勇敢地克服了自己的恐懼和困難，這也是一種重要的自我提升。
第三段：反思自身成長(zhǎng)的啟示。
冰雪思政課程讓同學(xué)們?cè)谧匀恢畜w驗(yàn)到了敬畏、感恩和自省，這種體驗(yàn)更加深化了他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和對(duì)自我的了解。因此，這種獨(dú)特的教學(xué)方式成為了一種非常重要的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生們的思想成長(zhǎng)和道德素質(zhì)帶來了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。通過冰雪思政學(xué)習(xí)，每一位同學(xué)都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己們身上具備的力量和能力，得到了內(nèi)心深處的升華，取得了自我認(rèn)知、自我梳理和自我提升。
第四段：認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值。
在冰雪思政的課程體驗(yàn)中，同學(xué)們更加深入地認(rèn)識(shí)到社會(huì)的復(fù)雜性和人生的不易。而正是因?yàn)檫@種深入的認(rèn)識(shí)，才能夠更好地領(lǐng)悟能力和見人性情，更好地與他人相處和為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。因此，這種融合思考、體驗(yàn)、社交和行動(dòng)的交互課程，不僅僅是學(xué)習(xí)思政知識(shí)的方式，更是一種深度思考和發(fā)掘個(gè)人天賦的體驗(yàn)。
第五段：結(jié)語。
綜上所述，冰雪思政的教學(xué)方式雖然帶有一定的探險(xiǎn)性，但卻深刻地培育了學(xué)生的思辨能力、道德素質(zhì)和個(gè)人成長(zhǎng)。這種綜合性的教育讓同學(xué)們感受到敬畏、認(rèn)真和自省的價(jià)值，并從中獲得了非常深刻的經(jīng)驗(yàn)，這在他們的未來人生中將具有重要的影響。
同學(xué)一堂思政課心得體會(huì)篇十八
近期，我在大學(xué)的思政課上收獲頗豐。思政課是我教育生活中的一扇窗口，通過這堂課，我不僅擴(kuò)展了知識(shí)面、培養(yǎng)了道德品質(zhì)，還深刻認(rèn)識(shí)到了自己的社會(huì)責(zé)任和使命。上一堂思政課的課堂討論，讓我更加堅(jiān)信思政課的重要性，對(duì)于影響形成正確世界觀和價(jià)值觀，提高思考和分析問題的能力具有不可替代的作用。
第二段：思考和反思。
在上一節(jié)思政課上，老師引導(dǎo)我們思考了人類社會(huì)發(fā)展的歷史進(jìn)程和思想的演變，并要求我們審視自己的價(jià)值觀和為人處世的準(zhǔn)則。這個(gè)話題讓我思索頗深。我意識(shí)到，每個(gè)人的價(jià)值觀和為人處世的準(zhǔn)則都受到環(huán)境、教育和家庭背景的影響。正因?yàn)槿绱耍覀儜?yīng)該不斷審視和反思自己的觀念，不斷修正自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，以健康的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，追求真理和進(jìn)步。
第三段：社會(huì)責(zé)任和使命。
思政課滲透著社會(huì)責(zé)任和使命的培養(yǎng)。在上一堂課中，老師帶領(lǐng)大家深入探討了個(gè)人的社會(huì)責(zé)任，并以學(xué)習(xí)雷鋒為例進(jìn)行了生動(dòng)的講解。他告訴我們，雷鋒是一個(gè)普通的人，但他憑著一顆善良的心和無私的精神，為大家樹立了一面旗幟。而我們每個(gè)人，無論是在哪個(gè)崗位上，都應(yīng)該有為社會(huì)做貢獻(xiàn)的責(zé)任感和使命感。我們不能只顧個(gè)人的利益，更應(yīng)該為集體和社會(huì)謀福利。這一點(diǎn)深深地觸動(dòng)了我，激勵(lì)我努力工作，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：自主學(xué)習(xí)和思考能力的重要性。
在上一堂思政課中，老師教導(dǎo)我們要具備自主學(xué)習(xí)能力和思考能力?，F(xiàn)在，信息爆炸，我們很容易固守己見，缺乏思考和批判能力。而思政課為我們搭建了一個(gè)探討和交流的平臺(tái)，鼓勵(lì)我們多角度地看待問題，開拓思維，培養(yǎng)批判性思維能力。思考能力和自主學(xué)習(xí)能力是我們成為合格公民的必備素質(zhì)，只有通過持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷思考和總結(jié)才能提高我們的綜合素質(zhì)，更好地為社會(huì)服務(wù)。
第五段：結(jié)語。
通過上一節(jié)思政課的學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到思政課的重要性和它對(duì)我的成長(zhǎng)的重大貢獻(xiàn)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，培養(yǎng)思考和批判能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待著未來的思政課上能有更多的探討和深入的思考，引導(dǎo)我們更好地認(rèn)識(shí)自我，面對(duì)社會(huì)，做出正確的抉擇。
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