總結(jié)是反思的結(jié)果，更是迎接新起點的砥礪向前?？偨Y(jié)中應該著重強調(diào)解決了哪些問題和取得了哪些成果，突出主題。時間管理的意義在于合理規(guī)劃時間，提高效率，真正享受生活。
工作室培訓心得篇一
11月16日上午，帶著對知識的渴求，我們52個名師工作室主持人在張科長帶領(lǐng)下，又一次來到了x。漫步在北師大的校園里，感受著北師大厚重的校園文化氛圍，浸潤著x城深厚的文化底蘊，心中充溢的不僅是欣喜，更多了一份親切和感動。
短短一周的學習時間，讓我們因忙碌而變得浮躁的內(nèi)心漸漸安定下來，使我們的思想在專家的引領(lǐng)下再一次沉淀升華。一位位資深專家學者的講座，在讓我感受著教育的深邃和寬廣的同時，又一次領(lǐng)悟了"學，然啟知不足"這句話的深刻內(nèi)涵。
名師工作室是x市教育局為引領(lǐng)輻射帶動教師專業(yè)成長、提升區(qū)域教育教學質(zhì)量而傾力打造的一個平臺。如何更好，更科學，更規(guī)范地發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)輻射作用。陳鎖明院子短短的講話和精彩點評如醍醐灌頂，讓我進一步明確了工作室的內(nèi)涵，工作室的發(fā)展方向。四獨即獨到的教育理念，獨特的教育實踐，獨研的教育成果，獨立的教育人格，則為我們工作室體系的建構(gòu)奠定了基礎(chǔ)，朱京曦教授對微課的教學設計與呈現(xiàn)；朱志勇博士關(guān)于學校教育的科學研究的專業(yè)解讀，各個工作室之間的交流學習……不同的專家，不同的風格，不同的經(jīng)驗，或具體詳實，或科學嚴謹，在讓我們孜孜不倦地學習、接受新知識、新內(nèi)容的同時，也學習到了其它工作室先進的經(jīng)驗和做法，為我們扎實有序地搞好下步工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
11月20日，我們走進了人大附屬小學，感受著人大附小厚重的校園文化環(huán)境，現(xiàn)代的教育教學設施，領(lǐng)略著他們先進的教育教學理念，感悟著教師良好的專業(yè)內(nèi)涵。不由得想起陳院子的一句話："名師工作室——就是要帶領(lǐng)團隊先走一步。"先走一步"不僅僅需要先進的教育理念，更需要先走一步的教研能力，先走一步的創(chuàng)新精神。"教而不研則淺，研而不教則空，研而不著則虛。"作為名師工作室，則要教研并重，通過"研"促進"教"，在教中踐行研的成果，反思研的過程。
開班儀式上，陳鎖明院長要求每一個名師工作室都要完成頂層設計，要有結(jié)果導向，注重過程監(jiān)控，要有制度保障。反思我們開展的各項工作，感覺過多地注重了上級布置任務的完成，送教下鄉(xiāng)、專題培訓、教研科研……而工作室的核心理念，工作室工作的理念，工作室工作的特色，我們則缺乏系統(tǒng)明確的思考，或者說我們對工作室工作片面地理解為落實到具體的事情上、具體的活動中，沒有明確的工作思路即建構(gòu)系統(tǒng)的工作體系。在以后工作中，我們將從以下幾方面著手工作：
1、明確思路，完善制度，確保各項工作有序開展。
名師工作室因為有名師的引領(lǐng)，所以要先走一步，"先走一步"我們不能只停留在開展各項活動上，要明確活動的目的意義，明確活動背后理念的支撐，形成自己獨具一格的風格；完善工作、學習、交流研討制度，以制度激發(fā)工作室成員工作的積極性，以制度來保障工作室工作扎實有序，有理地開展。
2、引領(lǐng)工作室成員過幸福而有意義的生活。
名師工作室要引領(lǐng)團隊過一種幸福而有意義的生活。何謂幸福?何謂有意義?不同的人有不同的理解和感受。作為名師工作室主持人，我相信我們團隊的每一人都具有教育情懷的，有激情的、并愿為自己的教育夢想而不懈追求的人。追求的過程是幸福的，追求的過程，更體現(xiàn)了人生的價值，人生的意義。
追求夢想要有行動，更要有能力。良好的行動能力的提升，需要我們不斷學習、研究、反思。在學習中，在反思研究中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為追求夢想奠定良好的基礎(chǔ)。記得蘇霍姆林斯基說過這樣一段話："如果想讓教師的勞動能夠給教師一些樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來！"所以，為了我們擁有一個幸福有意義的人生，我們要建構(gòu)良好的行動能力——研究、學習能力。
3、因地制宜，構(gòu)建特色，帶動區(qū)域幼教更好發(fā)展。
工作中，我們工作室要因地制宜，構(gòu)建出自己獨樹一幟的特色，獨具一格的風格。工作室的特色要依托我園的教育教學實際情況，根據(jù)我們的教育理念認真建構(gòu)落實，只有具備自己獨特的教育風格，獨特的教育實踐特色，我們才能創(chuàng)新地開展工作，打造出屬于我們工作室獨一無二的品牌，以我們的特色品牌影響、帶動、輻射、引領(lǐng)我縣學前教育教學水平的提升，促進區(qū)域教師專業(yè)更好地成長。
"坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。"工作室工作，任重而道遠，但只要我們認真、努力，則必將開拓出屬于自己的新天地！
工作室培訓心得篇二
12月10日上午，我們一行三十余人，在北師大鐘老師的帶領(lǐng)下，一起走進了北京市廣渠門中學。
這所學校本是一所生源較差的學校，入校分數(shù)線曾低至300多分，而自20xx年起高考一本率達100%,并且人平分高出北京市一本線60-70分。這是一所極具文化特色的名校，不必說一進校門首先映入眼簾的十二尊教育名人塑像，不必說樓內(nèi)走廊上方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳板畫，也不必說學校管樂隊的表現(xiàn)卓越，單是宏志班系列故事已讓我們欽佩不已。什么原因推動了學校的快速提升和飛速發(fā)展呢？用穆校長的話說，就學校文化建設。
走進廣渠門中學，最讓人感嘆的就是校園文化，學校的一草一木都情，學校的一物一器都有意，引導老師的解說讓我們仿佛置身于文化的海洋，全面育人、全員育人、人人育人在這里得到了充分的體現(xiàn)。關(guān)于宏志班的文化建設應當是廣渠門中學最亮麗的一頁，對教師的人性化管理也應當是值得贊賞的一招。濃郁的文化管理打造了一支團結(jié)向上、敢打硬仗、能打勝仗的優(yōu)秀工作團隊，這種極富特色的創(chuàng)新管理已成為廣渠門中學發(fā)展的核心競爭力。廣渠門中學副校長穆秀穎理論聯(lián)系實際，以生動的例證向我們闡述了什么是校園文化和文化自覺，更以眾多的例子向我們敘述了怎樣建設特色文化，諸如運河中學的和諧發(fā)展教育，天通苑中學的和合教育，石樓中學的生命教育、賈島文化，石窩中學的琢石成器、弘德成人……給我們留下了極深的印象。
校園文化建設在北京市廣渠門中學得到了充分的印證，校園文化的內(nèi)涵在北京市廣渠門中學也得到了詳盡的詮釋，校園文化的功能和價值在北京市廣渠門中學得到了證明。通過參觀學習，我明白了學校應該建設怎樣的文化：建設有個性的文化；建設有內(nèi)涵、有底蘊的文化；建設有人文精神的文化；建設相對穩(wěn)定的、可持續(xù)發(fā)展的文化；建設傳統(tǒng)與現(xiàn)代、民族與世界兼容的文化；建設系統(tǒng)性、完整性和統(tǒng)一性的文化；建設具有課程性要求的`文化；建設具有創(chuàng)新性、規(guī)范性的文化。
教學質(zhì)量是學校的生命，而校園文化則是學校的靈魂。環(huán)境文化、質(zhì)量文化、事業(yè)文化、班級文化、行為文化、溫馨文化、英雄文化都是廣渠門中學校園文化建設的重要部分。濃郁的文化管理打造了一支團結(jié)向上、敢打硬仗、能打勝仗的優(yōu)秀工作團隊，這種極富特色的創(chuàng)新管理已成為廣渠門中學發(fā)展的核心競爭力。廣渠門中學副校長穆秀穎理論聯(lián)系實際，以生動的例證向我們闡述了什么是校園文化和文化自覺，更以眾多的例子向我們敘述了怎樣建設特色文化，給我們留下了極深的印象。
參觀了廣渠門中學，聽了廣渠門中學副校長穆秀穎的報告，自己又站在了新的起點上，結(jié)合自己學校的實情，我們將繼續(xù)踐行做素質(zhì)教育真文章，辦人民滿意好教育的理念，眾志成城譜寫一主四元新篇章，多元借力促使學校內(nèi)涵新發(fā)展，繼續(xù)彰顯立德樹人的素質(zhì)教育特色。
工作室培訓心得篇三
通過3月19日到安順參加為期兩天的班主任培訓學習，我深有感觸，作為一名的班主任，我非常感謝學校為我們進行了這次班主任培訓。在這次的培訓中，我認真聽取了國家教育社社長張國宏及幾位班主任專家的講座。本次培訓，使我清楚的認識到，班主任工作不僅僅要有工作的熱情，還應具備一定的技巧和素質(zhì)。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。我們只有用真心、動真情、做真行才能做好班主任工作。
首先通過培訓，我在思想上得到了啟迪，收獲不小。我更加明確班主任在學校教育中的重要地位班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。我們在工作中肯定會有一些困惑以及一些牢騷，在與家長的交流中也同樣會出現(xiàn)這樣那樣的問題，有時因為班級中出現(xiàn)了一些不好的問題而心情不好，無法全身心投入到工作中去，盡管工作也盡心盡力了，但有時工作效果卻一般。聽了講座后，我對自己的做法有了全新的認識，既然做了班主任，就應該積極快樂地去工作，只有自己全身心地投入到工作中去，從工作中體驗到快樂，我們的工作才不會感到那么乏味。所以說積極的心態(tài)對于我來說是十分必要的，要學會自我調(diào)節(jié)，多給孩子一些笑臉，積極地面對將來的每一次挑戰(zhàn)。
國家教育社社長張國宏及幾位班主任專家都講到了愛，班主任要會愛每一個學生。沒有愛就沒有教育，列·夫·托爾斯泰說過：如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個好教師，如果教師對學生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完美的教師。只有真心地去愛每個學生，才會換來學生對教師的愛的回報。這個回報不僅是學生愛老師，而且是喚起學生對學習的、對生活的愛，以及使學生學會如何愛他人。在與學生的相處過程中，既要把他們當學生，更要把他們當朋友。
眾所周知，愛優(yōu)等生是很容易做到的事情，而真正去愛后進生卻并不是每個人都能做好的。作為班主任，在班級管理中，我們應努力將自己的愛心傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我們要精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。
我相信，只要我們能真正地愛那些后進生，我們就能去愛所有的學生，我們的教育就會出現(xiàn)隨風潛入夜，潤物細無聲的美好境界。
其次，通過這次培訓，讓我更深刻地體會到班主任的工作是容不得半點偏見的，我們的每個孩子都有積極向上的愿望與動力，我們應該放下架子，巧妙地孩子溝通交流，了解他們的興趣愛好，并且多渠道地完善自己的知識體系，加強對孩子精神世界的理解能力。如果我們跟不上時代的步伐，走不進他們感興趣的領(lǐng)域，那將永遠無法理解孩子們的經(jīng)驗與感受。一個強有力的班級，本身就有巨大的教育功能。班主任要利用集體的合力，教會孩子們學會正確處理個人與集體，變他律為自律，調(diào)適行為的偏差，從而達到自主管理。讓他們在班集體里學會學習、學會做人、學會交往、學會合作。孩子的心，好比是一團火，又好似一灣水。我們班主任的工作，就是利用班主任、班集體、家庭和孩子自身的力量來精心點燃這團火，來耐心引導這灣水，讓它順利流向未來。作為班主任，要在擁有一顆平常心的基礎(chǔ)上，更要有責任感，有愛心，有耐心，處理問題一定要講智慧，講寬容。同時我還要努力提高自身素質(zhì)，尤其是自身業(yè)務素質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng)，只有這樣，班主任才能用自己知識豐富學生的知識，用自己的智慧啟迪學生的智慧，用自己的人格塑造學生的人格。
總之，班主任的工作是繁瑣的，平凡的，但意義卻很大。這次培訓，真的讓我收獲頗多。通過這次培訓，也讓我深知班主任工作中還有許多需要學習和探索的地方，還有很多需要努力的地方。我們只要在今后的學習和工作中再接再厲，一定體會到教育的喜悅。
工作室培訓心得篇四
近期，我有幸參加了一場以工作室簡報培訓為主題的學習活動。這次培訓的目的是為了提高我們工作室成員的簡報能力，使我們能夠更加有效地傳遞信息和展示工作成果。通過這次培訓，我深刻地意識到簡報不僅僅是一種工具，更是一種溝通和展示工作的技巧和藝術(shù)。接下來，我將分享一些培訓中的心得和體會。
第二段：簡明扼要，重點條理。
在培訓中，我學到了許多關(guān)于簡報的重要知識和技巧。首先，簡報應該簡明扼要，重點明確。我們必須經(jīng)過深思熟慮，精心策劃，以確保每一份簡報都能將核心信息清晰地傳達給觀眾。此外，簡報中的內(nèi)容應該有條理，遵循邏輯順序。通過明確的結(jié)構(gòu)和清晰的標題，能夠幫助觀眾更好地理解和記憶簡報內(nèi)容。另外，使用圖表和圖像來支持主要信息的傳達，也是提高簡報質(zhì)量的重要手段。這些技巧的使用不僅能夠使我們的簡報更加生動、有趣，更能夠激發(fā)觀眾的參與和興趣。
第三段：語言表達，溝通技巧。
除了內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，培訓中還強調(diào)了語言表達和溝通技巧的重要性。培訓老師教給我們?nèi)绾瓮ㄟ^簡潔明了的語言來表達自己的觀點，如何運用正確的語調(diào)和語速來引起觀眾的興趣。同時，培訓也教會了我們?nèi)绾蝺A聽他人的意見和提問，如何善于回應和解答問題。這些技巧和能力不僅能夠提高我們的簡報效果，也能夠在日常工作和生活中發(fā)揮積極的作用。
第四段：練習與反思，不斷提升。
在培訓過程中，我們參與了大量的實踐演練和討論互動。通過反復的練習，我逐漸掌握了基本的簡報技巧，并在不斷的實踐中不斷提高自己的能力。每次培訓結(jié)束后，我都會進行反思，總結(jié)自己的不足之處以及需要提升的地方，并制定相應的改進計劃。經(jīng)過這樣的循環(huán)反饋，我發(fā)現(xiàn)自己的簡報能力得到了明顯的提升。而且，這種不斷提升的過程也使我對簡報這種工具產(chǎn)生了更深層次的理解和認識。
第五段：應用于工作和生活，積累經(jīng)驗。
簡報技能的學習和提升并不僅僅限于培訓的過程中，更重要的是能夠?qū)⑵鋺糜趯嶋H工作和日常生活中。我已經(jīng)開始將所學所用，并在工作中嘗試將簡報技巧運用到實踐中去。通過不斷的實踐和經(jīng)驗積累，我相信我的簡報能力會不斷提高，我也能更好地傳達工作信息，展示工作成果。
總結(jié)：
通過參加工作室簡報培訓，我對簡報這一有效溝通工具有了更深刻的認識。我學到了簡報的設計原則、內(nèi)容組織、語言表達和溝通技巧等方面的知識和技巧。同時，通過反復的實踐和不斷的改進，我也逐漸提高了自己的簡報能力。我相信，通過將所學所用，將簡報技巧應用于實際工作和生活中去，我能不斷提升自己的簡報能力，并更好地傳達工作信息，展示工作成果。
工作室培訓心得篇五
憶往昔，每一份付出奉獻，都是對語文事業(yè)的賡續(xù)傳承；看今朝，每一張熱情的笑臉，都值得用心珍藏；展未來，每一次熱烈的研討，都讓我們信心滿滿。非常榮幸參加了松原市小學語文張麗麗名師工作室研修培訓活動，深感受益匪淺。
面對深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生發(fā)展變化，很多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從。而此次研修活動的學習，猶如幫我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，這是一次收獲豐厚的學習。
這次學習，有高質(zhì)量的課程資源，為我們學習與教學提供了豐富的材料；有知識淵博的.課程團隊成員，為我們傳道解惑；有教學經(jīng)驗豐富的名師授課實錄，為我們今后的教學引路導航?？芍^學習內(nèi)容豐富多彩，學習形式不拘？格。
在學習期間，本？認真觀看視頻，及時提交作業(yè)，積極發(fā)表評論，按時在線研討，收獲頗豐。
1、網(wǎng)絡研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。
通過研修，我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求；每？位老師都需要重新學習才能適應新課程，不然你就發(fā)現(xiàn)：濤聲依舊?！按┬滦呃下贰??！霸絹碓讲粫塘恕?。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。在教學中，要樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行觀念的更新。
2、立足課堂，在實踐中提升了自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學習我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學生，為了學生的一切”的觀念。在教學中，我會將努？所學的新課程理念應？到課堂教學實踐中，避免課程設計“新”，實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒。立足“用活新老教材實踐新觀念”，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。
3、研修提升了我的業(yè)務素質(zhì)，提高了課堂教學效果。
通過認真聆聽專題講座，我進？步懂得備課是教學工作中的？個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎么教？事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內(nèi)容，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。我會將研修所得應用到教學實踐中，上課前根據(jù)本班的學習情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時加大學生預習的力度。形成多層次的教學設計，突出課實效性、針對性，調(diào)動了學生的積極性、參與性、合作性，真正使每一位學生學有所獲。
通過學習，我非常清楚，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，我也始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，要想成為一名優(yōu)秀的語文教師，就要努力提高自身素質(zhì)，理論水平，教育科研能力和課堂教學能力。沒有深厚的積淀，沒有長期的浸沉，何來“腹有詩書氣自華”，此次學習，也讓我們意識到一名優(yōu)秀的語文教師應是永不枯竭的河海，只有廣闊的知識，飽滿的激情，橫溢的才華，才能澆灌祖國未來鮮艷的花朵。我將用我的所學指導我的教學，在小學語文教學的天地里開出美麗之花。
工作室培訓心得篇六
近年來，隨著社會發(fā)展的迅猛，培訓行業(yè)也得到了蓬勃的發(fā)展。在尋求個人職場發(fā)展的道路上，我參加了常文梅工作室的培訓課程。經(jīng)過這段時間的學習和實踐，我深刻體會到了常文梅工作室的專業(yè)性、實用性和人性化。在接下來的文章中，我將詳細介紹我在培訓中所獲得的經(jīng)驗和感悟。
第二段：培訓內(nèi)容的全面性。
常文梅工作室的培訓課程包含了許多方面的內(nèi)容，既有知識的輸入，又有實踐的機會。無論是個人能力的培養(yǎng)還是團隊協(xié)作的提升，常文梅工作室都給予了全面的學習資源。在課程中，我學習了領(lǐng)導力、溝通技巧、時間管理，以及人際關(guān)系處理等方面的知識，讓我對自己的職場發(fā)展有了更加清晰的認識。除了理論知識的學習，常文梅工作室還注重實踐操作的機會。通過模擬案例、小組討論和角色扮演等形式，我深度理解了培訓內(nèi)容的實際應用，并鍛煉了一系列實際操作能力。
常文梅工作室所提供的培訓課程深入淺出、條理清晰。每一堂課程都經(jīng)過精心準備，內(nèi)容深入淺出，讓人容易理解和接受。常文梅老師在授課過程中注重重點、難點，通過舉例和講解實例來讓學員更好地理解并運用知識。無論是學員們的工作背景和經(jīng)驗，常文梅工作室都能在專業(yè)性上做到針對性地進行培訓，保證每位學員的學習效果。此外，培訓過程中提供的各類學習資料和閱讀材料也能夠滿足學員的學習需求。
常文梅工作室的培訓課程注重實用性，力求將培訓內(nèi)容與實際工作緊密結(jié)合。在培訓中，我們不僅學到了一些理論知識，更積極參與實踐操作，通過真實案例進行模擬，深入了解企業(yè)中的實際問題，并給出解決方法。這樣的培訓模式讓我們能夠更好地將培訓內(nèi)容應用到實際工作中去，讓我們在工作時能夠做到有的放矢、得心應手。
常文梅工作室注重學員的個人發(fā)展和成長。在培訓過程中，常文梅老師和工作室的工作人員積極與學員溝通，了解每個人的學習情況和需求。在課堂上，老師耐心回答每個學員的問題，給予個性化指導和建議。另外，工作室也為學員提供了學習交流的平臺，讓大家能夠相互借鑒經(jīng)驗，共同成長。這種人性化的培訓方式能夠有效激發(fā)每個學員的學習興趣，提高學習效果。
結(jié)尾：
通過參加常文梅工作室的培訓課程，我在知識上不斷豐富自己，提升了個人能力，并對職場發(fā)展有了全新的認識。我感受到了培訓的專業(yè)性、實用性和人性化，相信這個工作室將會在培訓行業(yè)中繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。我將繼續(xù)學以致用，將所學所得應用到實際工作中，不斷提升自己，為職場發(fā)展助力。
工作室培訓心得篇七
過去的兩年是忙碌而充實的兩年。工作室成員中有經(jīng)驗豐富的骨干老師，也有初涉教壇的新秀，有的老師教高年級，也有的老師教中、低年級，但我們都有著共同的教育情懷：以生為本，與生共成長。因此培訓雖然忙碌、辛苦，但更多的是體會到了交流的愉悅、收獲的快樂、成長的欣喜。在工作室主持人曹靚副校長的引領(lǐng)與指導下，在和工作室各位老師的學習交流中，在工作室嚴謹、務實、求真的學術(shù)氛圍里，我們不斷成長，不斷收獲。
工作室的學習活動內(nèi)容精彩務實，形式多樣，通過這些活動，自己無論教育教學技能還是教育理念均有了感悟和提高，現(xiàn)將這兩年工作室的主要學習活動簡要回顧：
書法培訓；外出學習等。
1、提高教育教學理論水平，提 升職業(yè)素養(yǎng)。
兩年的學習培訓期間，在曹靚副校長的引領(lǐng)和點撥下，結(jié)合課題培訓、課堂觀摩、課例研究、同課異構(gòu)、上研討課、聽評課、集體備課，通過交流、反思，對提升小學生創(chuàng)造力、自主課堂等教育理論、理念有了全新的認識和提高。工作室的氛圍依然熏陶、感染著我，不斷激發(fā)我的熱情和敬業(yè)精神，并對自己從事的職業(yè)有了更加深刻的理解和認識，工作中多了些主動、穩(wěn)重和平常心，更堅定了站在學生成長和認知的角度，終生教育的角度思考教育教學問題。
2、兩年來的工作室活動以提升學生創(chuàng)造力、自主課堂編寫字口訣為核心，在教三年級時精心設計單元工作紙，開課初玩一玩頭腦風暴游戲，打開學生思維，課中練一練，運用聯(lián)想、組合等方法創(chuàng)編字謎、小詩，提升學生口頭表達能力和創(chuàng)造力；同時結(jié)合自主課堂培訓，大量閱讀中外有關(guān)自主課堂的先進理念書籍，研究自主課堂課例，制定自主課堂實施方案，精心設計各個課堂環(huán)節(jié)，逐步在班級科學組建小組、對學科長及組員進行培訓、教給學生批注課文、繪畫知識樹等方法、按照自主課堂教學設計上課，迅速提升學生自主學習、團結(jié)協(xié)作、語言組織與表達等各方面的.能力，效果明顯，吸引了本校一些老師的參與，進行課堂教學改革。為改善自主課堂中語文味不足的詬病，進行《“小組式“品讀讓自主課堂散發(fā)濃郁語文味》課題研究，突破難點。相信我校小學語文自主課堂能走出特色，走出成績，全面提升學生語文素養(yǎng)。
3、養(yǎng)成了反思的習慣。通過教育敘事，記錄整理自己在教育教學工作中的點滴體驗和心路歷程，養(yǎng)成了總結(jié)和反思的習慣，這種習慣已成為自己不斷成長的源泉。
1、以身作則傳播敬業(yè)精神。
因為受到工作室的熏陶，我作為名師工作室的一員，在學校工作中，能有意識地注重自身形象和修養(yǎng)，傳遞工作室感染到敬業(yè)精神和良好的職業(yè)態(tài)度。
2、促進學校學科教研。
作為學校學科負責人，我在學科教研活動的組織開展中，堅持借鑒工作室對教研的理念和方式，嘗試專題研討，享營造務實認真的教研氛圍，進一步促進了我校學科教研的發(fā)展。
3、學以致用，教出成效。
結(jié)合我校課堂教學模式，認真鉆研教材，潛心研究教法，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。讓自主課堂越走越成熟。在長期的教學探索與實踐中，我積累了一定的教學經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學風格。
5、20xx年撰寫的教學論文《淺談合理利用課外活動，提高學生作文能力》獲中國教育實踐與研究論壇論文大賽一等獎。
6、20xx年在全國小學生“中國夢·我的夢”主體作文大賽中，獲國家指導一等獎。
1、繼續(xù)學習教育教學理論、實踐和總結(jié)有效教學理念，提高自己的課堂教學效率效果。
3、繼續(xù)在名師工作室這個平臺中，汲取新的教育教學理念和方法，學習各位優(yōu)秀教師的職業(yè)態(tài)度和精神。
4、深入研究“小組式“品讀讓自主課堂散發(fā)濃郁語文味課題，完善我校小學語文自主課堂教學模式。
工作室培訓心得篇八
20xx年x月x日至12日，我有幸參加了郭曉瓊名師工作室數(shù)學教學研修活動。在研修期間，我認真觀摩了會澤縣工農(nóng)小學郭曉瓊老師、x市五華區(qū)蓮華小學曹婷老師的課堂教學示范課，并聆聽了x省教育科學研究院基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展研究室主任、小學數(shù)學教研員、工作室顧問管尤躍老師，盤龍區(qū)教師進修學校的方玉紅老師的講座。這次的研修活動，使我受益匪淺，不但豐富了自己的教學技巧，還提高了對新課程的解讀與落實能力，示范課讓我深深地感受到了枯燥的數(shù)學課居然可以上得這么生動有趣，不但體現(xiàn)了數(shù)學的生活化，還體現(xiàn)了數(shù)學的藝術(shù)性。講座讓我對新課程教學的新理念有了更深入的了解，讓我懂得在教學中教什么，怎么教，為什么這樣教的真實內(nèi)涵。雖然學習時間短暫，但各位老師的教學精華為我的教學“水瓶”注入了活水，，為提高我的業(yè)務能力打下了基礎(chǔ)。
首先，觀摩了郭曉瓊老師的《節(jié)約用水》及曹婷老師的《數(shù)學廣角---集合》兩節(jié)示范課。教學中，她們精湛的教學藝術(shù)，深厚的教學功底，灑脫自如的教學風格不僅征服了學生，也感染吸引著每一位聽課教師。從示范課上，讓我強烈地感受到：數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，教學中既讓學生感受到了學習數(shù)學的價值，又激發(fā)了學生的數(shù)學探索興趣和求知欲望。課堂上真正體現(xiàn)了教師是學習活動的組織者，引領(lǐng)者，是為學生營造一個寬松、和諧、自由、民主的新課堂的創(chuàng)造者。
她們的教學方法，讓我深深體會到“探索是數(shù)學的生命線”。教師應注意培養(yǎng)學生的問題意識，讓學生在一個個問題的生成和解決過程中研究探索數(shù)學問題，體驗分享探索成果。
其次，聆聽了管尤躍老師的《小學數(shù)學課堂教學策略》和方玉紅老師的《有效教學的案例分析與策略應用》講座。在他們精彩的講座中運用了大量鮮活生動的案例，深入淺出地為我們分析了在教學過程中必須注意的許多問題，闡述了課堂中的有效教學策略。使我們知道在課程內(nèi)容和教材中還有很多數(shù)學基本思想處于潛形態(tài)，教師要做一個有心人，善于解讀教材，注意教材中蘊含的數(shù)學基本思想。要善于根據(jù)教學的實際，采取恰當?shù)氖侄问箤W生能對基本思想有所感悟。課堂教學中要把更多的時間還給學生，把更多的話語權(quán)還給學生，把更多的表演機會留給學生。他們幽默的話語，豐富的教學理念，精彩的案例分析，都深深地感染著我。
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工作室培訓心得篇九
常文梅工作室是一家專業(yè)的培訓機構(gòu)，致力于提升職場人士的能力和素養(yǎng)。最近，我參加了常文梅工作室的培訓課程，并獲得了豐富的知識和寶貴的體會。在此，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一下我在參加常文梅工作室培訓期間的心得體會。
首先，常文梅工作室以其專業(yè)的師資團隊吸引了我的注意力。在課程中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的培訓師，他們不僅具有深厚的學術(shù)背景和豐富的職場經(jīng)驗，而且在教學風格上也富有激情和靈活性。課堂上，他們采用了多種教學方式，如案例分析、小組討論和角色扮演等，這不僅使課程內(nèi)容更加生動有趣，也讓我們能夠更好地理解和應用所學知識。
其次，常文梅工作室的培訓課程注重實踐操作，讓我受益匪淺。在課程中，我參與了許多實踐性的訓練和模擬演練，例如團隊合作、溝通技巧和問題解決等。通過這些實踐活動，我更加深入地了解了職場中的常見問題和挑戰(zhàn)，并學會了一些解決方法和技巧。同時，這樣的實踐操作也增強了我的團隊合作能力和自信心，讓我更好地適應了職場的要求。
第三，常文梅工作室的培訓課程注重個人發(fā)展和成長。在課程中，常文梅工作室教會我如何制定職業(yè)規(guī)劃和目標，并為我提供了各種資源和工具，幫助我實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展。此外，培訓期間，我也參與了一些自我反思和自我評估活動，這讓我更加清楚地了解自己的優(yōu)勢和不足，并針對性地進行了自我提升和改進。
第四，常文梅工作室的培訓課程注重人際關(guān)系的建立和維護。在職場中，良好的人際關(guān)系是成功的關(guān)鍵之一。在常文梅工作室的培訓期間，我通過與其他同學和培訓師的交流和合作，學會了如何建立和維護良好的人際關(guān)系。我學會了如何主動溝通和表達自己的意見，如何傾聽和尊重他人的觀點，以及如何解決人際沖突和處理不同的意見。這些技巧在我日常工作和生活中都非常有用。
最后，參加常文梅工作室的培訓課程讓我對職場充滿了希望和信心。通過這段時間的學習和成長，我深刻地認識到，只有不斷地學習和提升自己，才能在職場中立足并取得成功。我將繼續(xù)保持學習的態(tài)度，應用所學的知識和技巧，不斷地提高自己的能力，并為自己的職業(yè)發(fā)展和個人成長而努力。
總而言之，參加常文梅工作室的培訓課程是一次難忘的經(jīng)歷。通過這個機會，我不僅獲得了專業(yè)的知識和技能，也收獲了寶貴的心得體會。我將永遠感激這段經(jīng)歷帶給我的啟發(fā)和幫助，并將一直積極應用所學，為自己的職業(yè)生涯添磚加瓦。誠摯地感謝常文梅工作室，希望它能夠繼續(xù)服務更多的人，并為他們的職業(yè)發(fā)展打開更廣闊的道路。
工作室培訓心得篇十
這幾天的培訓中，我不僅佩服著各位專家、教授的講課藝術(shù)、教育智慧，更感動于他們?yōu)槿藥煹娜烁聍攘?。他們無不在踐行著北師大“學為人師，行為世范”的校訓。
“如何做平凡的事，成為一個不平凡的人”，也使我感受到當好一個教師的責任和義務——我們教得不僅僅是書，而更重要的是學會育人。
高老師說我們要“做學生生命中的貴人”，要“靜下心來教書，潛下心來育人”，靜下心來收益的是學生，而最終收益的是教師自己。她的一句“把學生看做魔鬼，您會生活在地獄里；把學生看做天使，您就會生活在天堂中”，真正體現(xiàn)了我們老師在對待學生上，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)。高老師三個小時的培訓課，我感覺特別短暫，她用詼諧生動、簡潔易懂的語言，把當老師的真諦講得淋漓盡致。一句句平凡樸實的話語給了我不平凡的感觸和思考。類似的話太多了，我雖不可能立刻達到高老師那樣的高度，但我會好好體會她的理念和心得，慢慢的融入我的課堂我的人生。
工作室培訓心得篇十一
第一段：介紹背景和目的（字數(shù)：200字）。
于潔工作室是一家致力于培養(yǎng)人力資源專業(yè)人才的機構(gòu)。為了提升自己的職業(yè)能力和競爭力，我報名參加了于潔工作室舉辦的培訓課程。這次培訓的主題是人力資源管理的核心與應用，培訓的目的是幫助參與者深入了解人力資源管理的知識和技能，達到更好的職業(yè)發(fā)展。
第二段：培訓內(nèi)容（字數(shù)：300字）。
在培訓過程中，我們學習并掌握了許多重要的人力資源管理的核心知識，例如招聘與選拔、培訓與發(fā)展、績效管理等。通過理論課的學習和實踐操作，我們了解了不同的招聘和選拔方法，以及如何制定和實施有效的培訓計劃。同時，我們還學習了如何進行績效評估和給予獎勵，以促進員工的工作動力和激勵。這些知識對于我們今后的工作將起到至關(guān)重要的作用。
第三段：培訓過程（字數(shù)：300字）。
在課程的教學過程中，于潔工作室采用了多種教學方法，如講座、案例分析、角色扮演和小組討論等。通過講座，我們對不同的人力資源管理原理和方法有了更深入的了解。而通過案例分析和角色扮演，我們學會了將理論應用到實際情境中，培養(yǎng)了解決實際問題的能力。此外，小組討論也讓我們有機會與其他學員分享經(jīng)驗和觀點，相互學習和啟發(fā)。
第四段：收獲與體會（字數(shù)：300字）。
通過參加于潔工作室的培訓，我不僅學到了大量的專業(yè)知識，還拓寬了自己的視野，提高了解決問題和溝通協(xié)作的能力。培訓中的案例分析讓我對于人力資源管理的實際應用有了更深入的理解，并提供了一些切實可行的解決方案。同時，和其他學員的互動和討論，也增加了我的學習動力和自信心。這次培訓讓我更加瞭解自己的專業(yè)定位和發(fā)展方向，為今后的職業(yè)發(fā)展提供了更多的選擇。
第五段：總結(jié)與展望（字數(shù)：200字）。
通過于潔工作室的人力資源管理培訓，我不僅掌握了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)。我相信，這次培訓將對我的職業(yè)發(fā)展起到積極的推動作用。未來，我將繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提升自己的能力和競爭力，為實現(xiàn)個人職業(yè)目標貢獻更多的力量。同時，我也希望能將所學之長與他人分享，為人力資源管理行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
【總字數(shù)：1300字】。
工作室培訓心得篇十二
很榮幸參加了“名師成長工程”——開發(fā)區(qū)名師工作室學員北師大高級研修班的培訓，非常感謝管理中心為我搭建了一個如此好的平臺，使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己?？偟膩碚f，這次的培訓短暫而充實，內(nèi)容豐富，形式多樣，專家們的講座或高屋建瓴，或高瞻遠矚，或深入淺出，展示出不同的風格，讓我每一天都能感受到思想火花的沖擊。尤其是國家教育部原基礎(chǔ)教育司王文湛司長和中國科學院心理研究所現(xiàn)代小學教育研究中心張梅玲主任，廣渠門中學“宏志班”管委會主任，全國著名班主任、全國優(yōu)秀教師高金英老師，他們雖都已經(jīng)退休多年，本該在家享受晚年，卻仍然致力于教育教學研究，獨到精辟的見解讓我由衷地佩服之余，更是萌生了深深的敬意與感動。
通過培訓，專家們講授的內(nèi)容我雖不能立刻全部消化吸收，但確實從一定程度上更新了教育教學觀念，提高了理論認識，更重要的是為我以后的`發(fā)展道路指明了方向，讓我對做好今后的教育教學工作有了更多的思考和認識。下面是我參加此次培訓的幾點心得體會：
工作室培訓心得篇十三
中街小學陳玉秀。
暑假時間，有幸參加了新羅區(qū)名師工作室成員研修班的培訓，作為一名一線教學的教師，我深知自己在教學上是不成熟的，教育、教學理論上的嚴重匱乏，期間聆聽了福建教育學院黃麗萍專家的《課題研究與論文寫作》；福建教育學院林藩專家的《走向卓越：為什么不？——感悟中學教師專業(yè)標準》；溫州市教育教學研究院王振中專家的《值得想清楚的幾個問題——兼談教育常識的堅守》以及溫州市各學校精英老師們的成長歷程講座，他們精彩的講座都使我受益匪淺，我相信自己經(jīng)過這一段時間的學習，是將有所收獲的。
黃麗萍教授的關(guān)于《課題研究與論文寫作》方面的講座給我很大的啟示，作為一個教師，課題研究與論文的寫作功夫是必不可少的，由于自己接受先進教育理念知識少，教學中的教學經(jīng)驗無法形成自己的觀點，存在著一些的不足。這次聽了黃教授的講座之后我明白了要想做好自己的課題研究與論文寫作，首先處理好幾個方面的問題：
一、關(guān)于課題和論文的選題方面，必須選擇感興趣的；選擇有研究積累人、具有知識背景的與專業(yè)教學相關(guān)的；選擇可以小題大做的，但必須要有全局意義的；選擇擁有第一手資料的；選擇有新話題、新觀點、新方法、新視角的；選擇能夠進行研究合作的；選擇可以持續(xù)進行研究的等多個可選擇的對象。在選題方面我過去就只跟著別人的腳步走，沒有自己的思維能力，研究起來也就空洞，所以說選題是關(guān)鍵。
二、研究的開展和成果的形式方面她談到的是在研究成果常常遇到幾個典型問題如：停留在例子，分析總結(jié)工作不足；停留在經(jīng)驗，理論依據(jù)不足；停留在反思，展望預見不足；停留在個別，普遍借鑒不足；停留在判斷，實證研究不足；這幾個問題是我們在課題研究過程中普遍存在的問題，在以后的研究過程中我們應該避重就輕，多閱讀一些先進的現(xiàn)代教育教學理論，與自己的教學實踐經(jīng)驗結(jié)合起來，把現(xiàn)代教育理念融入到自己的教育實踐中，形成有一定理論作依據(jù)的教學研究。黃教授除了給我們講解課題研究方面的知識外，還給我們帶來了學術(shù)論文方面的研究，讓我們真正理解了一篇正規(guī)專業(yè)的學術(shù)論文的基本范式、結(jié)構(gòu)、格式等幾個具備的條件，懂得了報告、論文的結(jié)論是最終的、總體的結(jié)論。
林藩教授的《走向卓越：為什么不？》讓我理解了《教師專業(yè)標準》的意義，作為一個教師，要有專業(yè)化的強化國家的教育意志知識；強化教師專業(yè)的法的意志和強化教師專業(yè)的規(guī)律意志，突出了四個理念：學生為本、師德為先、能力為重和終身學習的理念。在理解中強調(diào)的是我們是教育工作者！而不是教學工作者。在教書育人的同時，我們要有自己的個人規(guī)劃，發(fā)展自己，走向卓越。在過去的十幾年的教學生崖中，我對自己沒有一個明確的目標和長久的規(guī)劃，只認為我認真上好我的每堂課就行了，三尺講臺，能成就偉大的事業(yè)嗎？聽了林教授的講座，讓我明白了原來作為一個教師，只有突破自己的思想理念，多讀書研究，改造自己的不良行為，才能起到示范引導作用。只有規(guī)劃好自己的目標，才能有所成長，有所作為，才能讓自己在多個方面上一個新的臺階。講座里，林教授提出了要想發(fā)展自己，首先必須要安心，這是教師專業(yè)成長的基本級，是始點，是前提條件，那么怎樣才能安心呢？第一，克服浮躁，堅守崗位做好每一份工作，這是良心、尊嚴的需要；第二，克服困難，求變求發(fā)展成就愿望，也是完善自我的需要；第三，克服依賴，出智慧出思路出方法，創(chuàng)造“財富”,也是價值實現(xiàn)的需要。安心，才能理解為什么大山深處兩個的學校，每天照常升起五星紅旗；安心，才能理解走向成功。其次必須要有責任；教師要對自己的發(fā)展負責任，解放自己、發(fā)展自己。給自己提出明確的目標，要有自己的名課、名文、名記（主張）、名言（思想）、還要有自己的名徒；朝著明確的目標前進，相信不久的將來，我一定會有一個飛越的進步。除了對自己負責外，教師還應對學生、對教育負責，使命——是不斷培育新思想、新觀念；使命——是教師專業(yè)發(fā)展的最高級別，是一種境界、是一個覺悟）。
王振中專家的《值得想清楚的幾個問題》講座中，讓我明白了我們的教師必須學會思考，必須用自已的腦袋去思考。少了思考，不用自己的腦袋思考，缺乏自主、自由和理性的思考，這是我們盲目跟風，失之膚淺的一大原因，也是我們的教育多年來跌跌跌撞撞，缺乏精神定力的根源所在。正如北師大趙希斌博士所說得“沒想清楚就做了，這導致了教師們的忙與累”.聽了溫州實驗小學的林樂珍老師、溫州潛龍學校的林志超老師以及溫州二中的吳莎莎這同幾位老師的講座，這幾位老師的共同之處就是在他們成長的過程中，他們有著自己明確的規(guī)劃目標，從歷時性的視角，從各個階段的關(guān)聯(lián)，不斷地深化，從共時性視角，工作中的種種因素來進行系統(tǒng)的規(guī)劃。懂得了怎么實踐、怎么發(fā)展、怎么形成自己的理想，人就是在梳理中不斷進步。成長就是在不斷的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，又是在發(fā)現(xiàn)問題的過程中不知不覺的積淀。
通過這些天的學習，我豐富了我的教學經(jīng)驗和教學方法，給自己將來的教學工作帶來很大的幫助。也使自己的教書生崖有了一個明確的目標，希望以后有更多的機會參加這樣的培訓和學習，使自己不斷的進步。
工作室培訓心得篇十四
11月16日上午，帶著對知識渴求，我們52個名師工作室主持人在張科長帶領(lǐng)下，又一次來到了北京。漫步在北師大校園里，感受著北師大厚重校園文化氛圍，浸潤著北京城深厚文化底蘊，心中充溢不僅是欣喜，更多了一份親切和感動。
短短一周學習時間，讓我們因忙碌而變得浮躁內(nèi)心漸漸安定下來，使我們思想在專家引領(lǐng)下再一次沉淀升華。一位位資深專家學者講座，在讓我感受著教育深邃和寬廣同時，又一次領(lǐng)悟了”學，然啟知不足”這句話深刻內(nèi)涵。
一、學習中收獲。
名師工作室是洛陽市教育局為引領(lǐng)輻射帶動教師專業(yè)成長、提升區(qū)域教育教學質(zhì)量而傾力打造一個平臺。如何更好，更科學，更規(guī)范地發(fā)揮名師工作室引領(lǐng)輻射作用。陳鎖明院子短短講話和精彩點評如醍醐灌頂，讓我進一步明確了工作室內(nèi)涵，工作室發(fā)展方向。四獨即獨到教育理念，獨特教育實踐，獨研教育成果，獨立教育人格，則為我們工作室體系建構(gòu)奠定了基礎(chǔ)，朱京曦教授對微課教學設計與呈現(xiàn)；朱志勇博士關(guān)于學校教育科學研究專業(yè)解讀，各個工作室之間交流學習……不同專家，不同風格，不同經(jīng)驗，或具體詳實，或科學嚴謹，在讓我們孜孜不倦地學習、接受新知識、新內(nèi)容同時，也學習到了其它工作室先進經(jīng)驗和做法，為我們扎實有序地搞好下步工作奠定了堅實基礎(chǔ)。
11月20日，我們走進了人大附屬小學，感受著人大附小厚重校園文化環(huán)境，現(xiàn)代教育教學設施，領(lǐng)略著他們先進教育教學理念，感悟著教師良好專業(yè)內(nèi)涵。不由得想起陳院子一句話：”名師工作室——就是要帶領(lǐng)團隊先走一步?！毕茸咭徊健辈粌H僅需要先進教育理念，更需要先走一步教研能力，先走一步創(chuàng)新精神?！苯潭谎袆t淺，研而不教則空，研而不著則虛?！弊鳛槊麕煿ぷ魇?，則要教研并重，通過”研”促進”教”，在教中踐行研成果，反思研過程。
二、收獲后思考。開班儀式上，陳鎖明院長要求每一個名師工作室都要完成頂層設計，要有結(jié)果導向，注重過程監(jiān)控，要有制度保障。反思我們開展各項工作，感覺過多地注重了上級布置任務完成，送教下鄉(xiāng)、專題培訓、教研科研……而工作室核心理念，工作室工作理念，工作室工作特色，我們則缺乏系統(tǒng)明確思考，或者說我們對工作室工作片面地理解為落實到具體事情上、具體活動中，沒有明確工作思路即建構(gòu)系統(tǒng)工作體系。在以后工作中，我們將從以下幾方面著手工作：
1、明確思路，完善制度，確保各項工作有序開展。名師工作室因為有名師引領(lǐng)，所以要先走一步，”先走一步”我們不能只停留在開展各項活動上，要明確活動目意義，明確活動背后理念支撐，形成自己獨具一格風格；完善工作、學習、交流研討制度，以制度激發(fā)工作室成員工作積極性，以制度來保障工作室工作扎實有序，有理地開展。
2、引領(lǐng)工作室成員過幸福而有意義生活。
名師工作室要引領(lǐng)團隊過一種幸福而有意義生活。何謂幸福？何謂有意義？不同人有不同理解和感受。作為名師工作室主持人，我相信我們團隊每一人都具有教育情懷，有激情、并愿為自己教育夢想而不懈追求人。追求過程是幸福，追求過程，更體現(xiàn)了人生價值，人生意義。
追求夢想要有行動，更要有能力。良好行動能力提升，需要我們不斷學習、研究、反思。在學習中，在反思研究中提升自己專業(yè)素養(yǎng)，為追求夢想奠定良好基礎(chǔ)。記得蘇霍姆林斯基說過這樣一段話：”如果想讓教師勞動能夠給教師一些樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福道路上來！”所以，為了我們擁有一個幸福有意義人生，我們要建構(gòu)良好行動能力——研究、學習能力。
3、因地制宜，構(gòu)建特色，帶動區(qū)域幼教更好發(fā)展。
工作中，我們工作室要因地制宜，構(gòu)建出自己獨樹一幟特色，獨具一格風格。工作室特色要依托我園教育教學實際情況，根據(jù)我們教育理念認真建構(gòu)落實，只有具備自己獨特教育風格，獨特教育實踐特色，我們才能創(chuàng)新地開展工作，打造出屬于我們工作室獨一無二品牌，以我們特色品牌影響、帶動、輻射、引領(lǐng)我縣學前教育教學水平提升，促進區(qū)域教師專業(yè)更好地成長。
”坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成?！惫ぷ魇夜ぷ?，任重而道遠，但只要我們認真、努力，則必將開拓出屬于自己新天地！
直管工程公司新員工培訓心得（一）謝麗。
人一生就像城市中公交車，有著許許多多驛站，每到一個驛站就意味著一個新開始，通過兩年努力，我有幸進入廣西三建直管工程公司，讓我人生有了新方向。
四天入職培訓讓我們很快了解公司發(fā)展歷史，公司組織機構(gòu)與企業(yè)文化，雖然整個培訓時間不長，但各個培訓老師傳授相關(guān)專業(yè)和自身經(jīng)驗等諸多方面系統(tǒng)學習，通過這次培訓，使我受宜非淺、深有體會。
培訓開始前校長小唐讓我們分成三個組，并給我們每人發(fā)了兩件隊服，我們?nèi)齻€小組分別自己起好了隊名和口號，我們也選好了自己本小組組長和政委，在接下來培訓中會不時提問，答對了就可以加分，我們每一個組成員都為了本小組得分而努力著回答提問。校長還給我們發(fā)了員工手冊，通過手冊我們知道了公司對員工要求，新進員工待遇，假期和職稱等問題，還有一些公司制度和行為規(guī)范。無規(guī)矩不成方圓，正因為公司有著良好制度和規(guī)范，需要每一個員工堅守，我們公司才會不斷壯大。
培訓中，讓我印象最深刻一句話是莫書記講——靠結(jié)果生存。光有好態(tài)度，沒有好結(jié)果，是不行；我們既要有好態(tài)度，也要做成好結(jié)果，才是公司所提倡。在遇到問題時候，不要在別人身上找原因，這是借口，要首先在自己身上找問題，只有深刻地認識到了自己問題，吸取教訓，糾正錯誤，以后不再犯同樣錯誤。只有做出好結(jié)果，才能被認可。我對自己要求是盡自己最大努力完成領(lǐng)導安排任務與要求，靠結(jié)果生存。
同時辦公室蒙主任給我們講解了儀容儀表，員工就是公司形象，公司代表，我們穿著打扮、言談舉止都體現(xiàn)了自身素養(yǎng)，通過這次禮儀課我們了解到社交方面禮儀，在與客戶打交道或是跟領(lǐng)導交談時候，任何一個細節(jié)我們都要注意，將學到知識運用到實際生活中去，從中積累經(jīng)驗。
培訓雖然短暫，但它就像是我人生中一面鏡子，讓我去思考，審視自己。更重要是讓我對自己有了新認識和新奮斗目標，在今后生活中我講加倍學習，提高自己素質(zhì)，同時我作為新一名員工，要為公司不斷發(fā)展需求而完善自己，相信自己，我可以！
直管工程公司新員工培訓心得（二）2015年7月12日我參加了公司安排新員工入職培訓，首先非常感謝公司給予了我這次寶貴工作機會，通過培訓，我了解了公司企業(yè)文化和發(fā)展歷程。雖然這次培訓只有短短四天時間，但是我卻學到了很多，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我腦海里留下了深刻印象。
第一天培訓，我們聚集在了辦公樓2樓會議室，至此拉開了培訓序幕，從大家自我介紹中，我們相互了解了對方，并從中看出了大家激情、團結(jié)以及為公司作出貢獻決心；然后由人力資源科唐工為我們介紹公司企業(yè)文化和發(fā)展歷程，并見證了企業(yè)進化，也了解到了其中艱辛，這使我們更加珍惜現(xiàn)在來之不易今天，激勵我們更加努力去建設輝煌明天。下午便是賴老師為我們講解了安全教育和消防演練一些知識，圖文并茂，通俗易懂，使我們學到了不少知識，晚上也有活動，時間安排得特別緊湊，這讓我感到特別充實，晚上我們在秀品天地玩了幾個游戲，第一個游戲玩是聽到水字就拍對方手，玩這個游戲主要是告訴我們要認真傾聽別人說話，要尊重別人，第二個游戲是我們大家一起圍成一個直徑為3米圓，然后用自己左手牽住自己左手邊同事不相鄰左手，右手牽住右手邊同事不相鄰右手，剛開始我們大家都不會牽，搞得亂糟糟，有一些人還被遺忘了，后面我們總結(jié)了經(jīng)驗，大家團結(jié)一致，第三次終于成功了，這個游戲也說明了大家要團結(jié)一致，在完成自己事情前提下不影響到他人，要考慮到別人感受，幫助他人，第三個游戲是你劃我猜，這個游戲也考驗人記憶力和團隊協(xié)作能力，第四個游戲是達芬奇密碼，也是考驗我們團隊協(xié)作能力和溝通，我們組溝通比較好，所以兩次我們都贏了。
第二天蒙主任給我們上了職場禮儀，為什么要學禮儀，首先是對自己尊重，其次是對自己職業(yè)尊重，第三是對自己公司尊重。儀容儀表不但代表個人修養(yǎng)也同時代表一個企業(yè)形象。蒙主任還給我們講了一些常用禮儀，第一是行進禮儀，第二個座次禮儀，第三個是就餐禮儀，這些禮儀對我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦衼碚f都非常重要，從中我也學到了很多。下午是凌老師給我們講了項目管理流程，第一個是投標階段，第二個是施工準備階段，第三個是基礎(chǔ)施工階段，第四個是主體及裝飾階段，第五個是竣工驗收階段，晚上是氣排球友誼賽，雖然自己不怎么會打，但是非常開心和大家一起玩，認識這么一幫可愛同事。
第三天早上彭經(jīng)理給我們講了職業(yè)生涯規(guī)劃和在工作中遇到問題并且怎么去適應工作，當我們進入到一個新工作環(huán)境首先是要快速適應工作環(huán)境，調(diào)整好自己心態(tài)并投入工作中，并且要給自己制定目標，3到5年自己要做什么，達成什么樣目標，個人近期計劃就是考取資料員證和安全員c證并且考取本科證，工作中還要養(yǎng)成寫日志習慣，工作后寫總結(jié)，還有寫上第二天要做事情，這樣有利于我們檢查工作，改進工作。后來老師還帶我們?nèi)⒂^了博藝項目部，一進到工地就覺得工地做得特別規(guī)范，墻上安裝了員工儀容儀表鏡子，走廊設有滅火器和熄煙臺，食堂飯菜也特別好吃。下午認識了公司黃經(jīng)理和江經(jīng)理，江經(jīng)理跟我們分享了一些做人做事道理，江經(jīng)理說做人要老實，不能去做傷害別人事，做事要認真，要有責任心，接著是莫書記給我們講靠結(jié)果生存理念，分為四個部分，第一個是為什么要做結(jié)果，第二是什么不是結(jié)果，第三個是結(jié)果是什么，第四個是如何做結(jié)果，思路決定出路，結(jié)果改變?nèi)松?。?yōu)秀人才是免費，平庸人員是昂貴，莫書記跟我們說結(jié)果本質(zhì)是商業(yè)交換，公司不做結(jié)果就會被市場淘汰，員工不做結(jié)果就會被公司淘汰，態(tài)度和結(jié)果是兩個獨立系統(tǒng)，我們表揚用于承擔責任人，但是同時我們處罰沒有提供結(jié)果人，可見結(jié)果對我們來說是多么重要，我們都應該樹立這樣結(jié)果導向，我們并學習到了這樣幾個重要結(jié)論，一：態(tài)度不等于結(jié)果，二：職責不等于結(jié)果，三：任務不等于結(jié)果；成功人找辦法，失敗人找理由！做結(jié)果三種思維－－－底線思維、外包思維、鏡子思維。莫書記還給我們講了一個電影－－－《肖申克救贖》19年持之以恒地做結(jié)果，結(jié)果提前，確定目標，精心準備，執(zhí)著行動，永不放棄，最后逃出監(jiān)獄，獲得了自由，這個電影告訴我們?yōu)榱私Y(jié)果永不放棄，實現(xiàn)結(jié)果，成功無捷徑，今天成就是因為昨天積累，明天成功有賴于今天努力！晚上是新員工培訓考試，一天就這么充實過去了。
最后一天，是去公司報道，下午來到了總公司培訓，晚上是員工結(jié)業(yè)典禮和交流，我們來到了滿江紅飯店，表演了節(jié)目，認識了一些領(lǐng)導，非常開心，這幾天也學到了很多東西，最后非常感謝公司為我們安排了這些課程，也非常謝謝大家?guī)椭完P(guān)照，希望我們都能夠越來越好，為公司奉獻出自己一份力量！
直管工程公司新員工培訓心得（三）。
首先非常感謝廣西建工集團第三建筑工程有限責任公司直管工程公司給我這次機會，能和應屆畢業(yè)生一起參加這次新生入職培訓。還有這次給我們上課講師們，能從百忙之中抽空給我們講課，讓我們學以致用，他們都辛苦了，真非常感謝！
在這四天培訓中我學到了很多也收獲了很多，從剛開始第一天培訓，大家都是互不認識，后來進行分組，組建團隊，自創(chuàng)隊名、口號就通過這一小小環(huán)節(jié)，大家就能馬上認識各自組員并熟悉起來，這點非常重要。后來班主任唐海鐘給我們播放了公司短片，介紹了公司及公司制度和政策，讓我們了解了公司企業(yè)文化和他輝煌成就等相關(guān)方面信息。
當天下午由我們師兄賴泳帆給我們講解了安全方面知識，用他話來說安全就是沒有危險，不出事故狀態(tài)。賴師兄還講了工地安全”三寶”：安全帽、安全帶、安全網(wǎng)；”安全色”、”四口”、”五臨邊”用電保護系統(tǒng)、四不傷害及五大傷害等等相關(guān)方面安全知識，我還上臺示范了怎樣正確佩戴安全帽，從中給大家知道怎樣正確佩戴安全帽。還有使用滅火器使用，這些都非常受用在我今后工作中。
晚上在秀品天地項目部進行了素質(zhì)拓展，在班主任唐海鐘帶領(lǐng)下我們進行了四個游戲，第一個游戲不光是考驗我們反應能力更是考驗我們傾聽能力。第二個游戲是解圓，這個游戲告訴我們要考慮別人感受，更要溝通與協(xié)作。第三個游戲是你畫我猜，通過大家肢體表達，考驗同事之間默契配合度。第四個游戲達芬奇密碼，這個游戲不光考驗了我們大家團結(jié)能力還考驗著我們協(xié)作溝通能力。
培訓第二天上午蒙主任給我們進行了職場禮儀培訓，讓我學到了在日常生活、工作中，與人接觸處處都會用到禮儀！然后是對自己尊重，對自己職業(yè)尊重，對自己企業(yè)尊重。自己儀容儀態(tài)不僅代表自己也代表自己企業(yè)。如果自己儀容儀態(tài)別人都不能不認可，人家會認為你這個企業(yè)怎么那么沒有管理水平，員工儀容儀態(tài)都這么差，給企業(yè)丟臉。還應注意與人交談距離，指示引路時手勢，站姿，握手禮儀等等，對我們都超級實用。
下午主任工程師凌志云凌主任跟我們講解了項目管理流程，讓我更深了解了項目施工流程，還有一些深基坑、高大模板施工方案都應該提前做好方案。收發(fā)文資料簽收都要在原件上簽字寫明日期份數(shù)等等，這對我做資料很有用處，從中又讓我學到了許多知識。
最興奮時間到了晚上，我們在李寧體育館進行了氣排球友誼賽，這又在一次把我們大家團結(jié)在了一起，大家努力配合協(xié)助，默契配合，友誼第一比賽第二。
培訓第三天上午彭林軍彭經(jīng)理給我們講了員工職業(yè)規(guī)劃，新生入職需要注意什么。員工職業(yè)規(guī)劃分三個階段：一、短期規(guī)劃（3年之內(nèi)）二、中期規(guī)劃（3至5年）三、長期規(guī)劃（5至10年）。讓我知道什么階段應該考取哪些證書，評哪些級別職稱。還教導我們要有空杯思想，虛心向自己導師及老員工學習。每天都要有寫日記習慣，把每天所學，及未完成都記錄下來，對自己每天工作進行反省總結(jié)。做事情要事前交底，事中檢查，事后驗收！這樣可以減少事后返工。做事一定要用心，心態(tài)要放好了，做事情都是為了自己做，而不是為老板做，要樹立吃虧是福理念，靠結(jié)果生存導向。下午莫書記給我們講解了什么是靠結(jié)果生存。讓我們懂得了做什么事情都是要有結(jié)果，不管過程多辛苦，沒有結(jié)果結(jié)果等于白干，為什么要做結(jié)果，什么不是結(jié)果，結(jié)果是什么，如何做結(jié)果。結(jié)果換取價值，你成就結(jié)果創(chuàng)造你價值。讓我明白了拼命不等于結(jié)果，勞苦不等于結(jié)果，加班不等于結(jié)果。態(tài)度不等于結(jié)果，職責不等于結(jié)果，任務不等于結(jié)果。成功無捷徑：今天成就是因為昨天積累，明天成功有賴于今天努力。從結(jié)果出發(fā)，你做事方式就會改變！做事之前，先自問一句：我想得到什么結(jié)果？你會為了達成結(jié)果作更多準備，按照事前、事中、事后流程，做好每一個細節(jié)，結(jié)果達成效率會提高，就能夠更好地體現(xiàn)你價值。
這次培訓只是一個全方面講解，還有很多細致地方要我們?nèi)嶋H生活、工作中去體會去學習，我相信學無止境，在今后一年見習當中我還會學到更多，收獲更多！
有幸參加山西農(nóng)業(yè)大學第十期黨課重點培訓學習，我感到高興，自豪，興奮，我非常感謝學校給我這次學習機會！在這次黨課學習中，使我有機會進一步理解堅定理想信念重要性，使我對黨理解有了進一步深化，進一步了解要作為一個社會主義事業(yè)接班人，應該不斷加強黨性修養(yǎng)與建設，不斷提高自身綜合素質(zhì)，要樹立正確人生觀、價值觀、世界觀。進一步了解我們黨光榮歷史和新時期我們黨取得偉大成就，更加堅定我對中國共產(chǎn)黨堅定信仰和渴望早日加入黨組織決心。
第二部分從五個方面認中國共產(chǎn)黨。共產(chǎn)黨是能夠擔當重任中國共產(chǎn)黨；是善于自我激勵共產(chǎn)黨；是敏于總結(jié)經(jīng)驗共產(chǎn)黨；勇于反思中國共產(chǎn)黨；（心得體會）勤于學習提高中國共產(chǎn)黨。作為一個渴望早日加入中國共產(chǎn)黨當代青年，我們應該在生活中培養(yǎng)共產(chǎn)黨員優(yōu)先品質(zhì)。在大學是一個學生自我管理小社會，作為一班之長，就要勇于承擔重任，尤其是一些看起來比較麻煩事，比如助學金評定這是國家對貧困大學生完成學業(yè)資助，完成助學金評定必須公平、公正、民主。在接到學院通知時，我深知責任重大，我總結(jié)上一年評定方法和其他高年級評定方法，我感覺上臺演講投票方式有點傷人自尊，或者因為這樣而不去申請助學金。或者進行拉票使結(jié)果不公平。我們效仿高年級選舉評定小組選舉大家信任同學。然后我和申請同學進行單獨交流了解家里基本情況并問大家自我感覺可以申請到幾等，最后評定小組根據(jù)大家貧困原因和平時生活表現(xiàn)進行評定，這樣評定方式得到大家一直好評。第三部分講加強三個努力方向，不斷加強黨性修養(yǎng)和建設。要做黨員意識牢固樹立者；要立志成才優(yōu)秀踐行者；要做和諧校園身體力行者；要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)勇敢開拓者。
第二講是華老師講《堅定理想信念，傳承神圣使命》。加深了我對毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”思想、科學發(fā)展觀理解，馬克思主義理論是我們理論基礎(chǔ)。要不斷提高自己綜合素質(zhì)，政治素質(zhì)是人綜合素質(zhì)核心。人政治素質(zhì)高低是社會政治文明發(fā)展水平重要標志。準確把握政治素質(zhì)內(nèi)涵和特征是提高人政治素質(zhì)前提。對于業(yè)務素質(zhì)提高，1學會調(diào)整自己心態(tài)。對于任何工作初期都會遇到很大困難，包括業(yè)務上和個人心理上等等，所以，做好業(yè)務首先要保持積極、樂觀且主動、勇敢心態(tài)。
二、了解業(yè)務流程和專業(yè)要求3。找好榜樣，樹立標桿并向他學習四、投資書籍和音像產(chǎn)品。此外，在網(wǎng)上觀看一些相關(guān)類培訓課程，同時結(jié)合自己平時生活去思考，還是能有不少啟發(fā)。五、在實踐中思考和成長。首先要主動投入更多創(chuàng)新工作，任何工作能力提升都離不開真正實踐?？梢詼蕚湟粋€便攜小筆記本，在工作中遇到問題，以及自己不足，都記下來——這還不夠，更重要是留出時間來思考這些問題解決辦法，這些方法也寫下來，以此要求自己反思自己工作。提高個人修養(yǎng)。要提升自己素質(zhì)修養(yǎng)，就要不斷地學習，一個人應該具有知識，否則就會顯得粗俗愚昧，一個頭腦枯竭人，不管外形長得多美，充其量只是一個沒有生命軀殼，因此也絕不會顯示出優(yōu)美氣質(zhì)與風度。如果一個人熱愛學習，注重思想修養(yǎng)，善于充實自己大腦，保持高尚情操，他就會成為一個有教養(yǎng)人，他舉止言談就自然顯得得體，很有氣質(zhì)。良好習慣是氣質(zhì)條件。保持站、座、走優(yōu)美姿態(tài)和良好生活習貫是很有必要……要想具有優(yōu)美氣質(zhì)，就要下功夫培養(yǎng)自己各方面良好習慣。在培養(yǎng)美好氣質(zhì)過程中，鍛煉身體，注重體形健美，也是很重要。最后提醒美好氣質(zhì)，靠盲目模仿是不行。
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－－北京市社會組織能力建設培訓感想楊艷艷北京市飼料工業(yè)協(xié)會。
2015年12月7日，由北京市民政局社會團體管理辦公室主辦，北京市恩派非盈利組織發(fā)展中心承辦”2015年北京市社會組織能力建設培訓”在北京西御園會議度假中心開班。北京市飼料工業(yè)協(xié)會作為成功申請2015年福彩金資助項目機構(gòu)之一，也參加了此次培訓。
下午13點30分，培訓正式開始。首先北京市民政局社會團體管理辦公室副主任魏朝陽做了開班動員，并對福彩金項目政策進行解讀。他根據(jù)政府最新意見報告，分析了社會組織發(fā)展趨勢，并分享了他理解社會團體組織”大戰(zhàn)略、大共識、大改革、大趨勢、大服務、大課題、大原則、大監(jiān)督、大特色、大保障”十大方面共識。
接下來，民政部培訓中心社會組織管理職業(yè)學院專家委員會特聘專家、恩派非盈利組織發(fā)展中心副主任王維娜對福彩金項目評估思路，社會組織申報、執(zhí)行項目計劃進行詳細講解，各團體組織培訓人員對福彩金項目疑問處豁然開朗。
晚間7點至9點，各社會組織培訓人員進行了破冰之談，彼此間介紹交流了各社團組織服務項目，也加深了社團組織間了解，并一起觀看了公益短片。
作為北京市飼料協(xié)會來進行培訓一員，我感觸頗深。社會團體組織雖是不屬于政府、企業(yè)第三方機構(gòu)，但其對社會發(fā)展作用已日益受到重視?！蛾P(guān)于加強社會組織黨建設工作意見（試行）》中也明確指出：”社會組織是我國社會主義現(xiàn)代化建設重要力量，是黨工作和群眾工作重要陣地，是黨基層組織建設重要領(lǐng)域”，社會組織是政府和行業(yè)好伙伴。
此次參加培訓大多數(shù)社團組織關(guān)注和服務是社會個人健康、生存與幸福，涉及到社區(qū)、服務人員、針對問題有限，且很難從根本上解決問題；而北京市飼料工業(yè)協(xié)會作為一個非盈利性社會團體，一個行業(yè)協(xié)會組織，與前來參加培訓各社團組織有著明顯不同。北京市飼料工業(yè)協(xié)會服務是整個北京飼料行業(yè)，在為會員企業(yè)服務時從更高層面、更深層次關(guān)注人民消費健康——肉蛋奶源頭——畜禽飼料。為了促進北京飼料行業(yè)健康發(fā)展，協(xié)會從企業(yè)角度出發(fā)，想企業(yè)之想，解企業(yè)之需。為幫助企業(yè)充分學習農(nóng)業(yè)部頒發(fā)《飼料質(zhì)量安全管理規(guī)范》，協(xié)會于2015年6月申請了“全面實施《飼料質(zhì)量安全管理規(guī)范》”福彩金項目，且已成功舉辦完成了包括”《飼料質(zhì)量安全管理規(guī)范》示范企業(yè)考察交流座談會”、”《飼料質(zhì)量安全管理規(guī)范》培訓論壇”兩次活動，均受到相關(guān)部門領(lǐng)導和參會企業(yè)代表好評和高度認可。
通過參加此次社會組織建設培訓，協(xié)會擁有了更多層面資源，也對社會團體組織發(fā)展有了新認識，協(xié)會定會通過為會員企業(yè)搭建各方交流溝通平臺，提高北京飼料企業(yè)核心競爭力，進而為促進行業(yè)健康發(fā)展站好服務這班崗！
工作室培訓心得篇十五
了。”通過培訓，使我懂得在平凡、瑣碎的工作中更要忙里偷閑地靜下心來讀書。專家在作講座時的旁征博引、信手拈來，甚至有的專家，比如已經(jīng)70多歲高齡的王文湛司長，從頭到尾連講稿也不拿，不看，坐下就侃侃而談，三個小時的講座思路明確，條理清晰。由此可見，他們的文學功底是多么的深厚，沒有成年累月的積累、缺乏博覽群書的能力是很難達到如此之境界的。同時也知道了專家成功的秘訣之一就是讀書、讀書、再讀書。
古語說得好：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。老師只有多讀書、讀好書、和書交朋友，才能從書中找到方向，積累知識，獲得經(jīng)驗，才能站在教育教學理論的高度反思自己的行為。正如高金英老師所說“我們要時常讓自己有些東西。要想背有用的東西，就要靜下心來讀書，讀各種書籍，從各種書籍中精心摘取更有用，更有價值的進行背誦。一方面豐富了自己的知識，便于口頭表達更流暢，另一方面也使自己的頭腦得到更好地鍛煉。同時也讓學生更佩服和喜歡你?！?/p>
工作室培訓心得篇十六
鄧老師對“經(jīng)典閱讀”進行了研究，確立了“魯迅作品專題實驗研究”方向，教學活動用四個環(huán)節(jié)在虛擬與實體課堂間切換，對課堂教學進行改造，與時俱進的運用互聯(lián)網(wǎng)，真正達到了教學相長的目的，她的研究和實踐是專業(yè)的。鄧老師的特殊課型---“雙課堂模式”關(guān)注了學生的學習需求，體現(xiàn)了學生的主體地位和教師的主導角色，注重學生的學習過程，關(guān)注課堂的生成性，重視課堂教學的延伸性。
鄭老師的作文教學很有自己獨到的一面，鄭老師這堂課的中心是“抓住景物特征寫景”，如何把景物寫具體，她關(guān)注學生的學習成長點，用學生的習作進行授課，引導學生找出寫景習作具體的要領(lǐng)：
1、對具體的事物進行描繪可以使畫面感更強。
2、心理描寫可以烘托景物特點。
3、少用集合概念詞。
4、多用形容詞修飾具體的事物。
5、景物要選擇生活中較熟悉的，可以叫得出名稱的。
最后老師總結(jié)為：增加數(shù)量，少用集合概念，增加具體事物名稱。鄭老師的作文教學是有專題和系列研究的，她的作文教學研究是具體的，課堂教學是關(guān)注學情的。
語文教師的成長需要研究，要從教書匠走向?qū)＜倚脱芯空?。葉x教授曾說過這樣一句在教育界耳熟能詳?shù)脑挘皩懸惠呑咏贪?，你可能只是一位教書匠，而寫三年反思，你就可能成為一名教育家”。反思是什么呢？反思就是研究，在實踐中研究，在實踐中思考。也只有研究，才有可能發(fā)展，只有研究才能讓你保持工作的激情和動力。所以說，我們通過研究自己的工作，不僅可以提高工作績效，也可以讓你自己贏得更大的發(fā)展空間，贏得更好的發(fā)展環(huán)境，從而提升自己的人生價值。
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