方案是為解決特定問題或達(dá)到特定目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。方案的制定應(yīng)當(dāng)從整體上考慮，注重協(xié)調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)和部門。精心整理的這些總結(jié)范文，展示了不同領(lǐng)域和情境下的寫作風(fēng)格和技巧。
博愛一日捐活動(dòng)方案篇一
通過半日家長開放日活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，增進(jìn)家長和孩子之間的感情。
20xx年xx月xx日。
1、加強(qiáng)家庭聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
2、通過親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。
x：xx晨間活動(dòng)。
活動(dòng)名稱：xxx。
活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的興趣。
x：xx---x：xx早餐活動(dòng)。
1.餐前準(zhǔn)備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。
2.進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的'衛(wèi)生。
x：xx---xx：xxxx活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請教老師。
活動(dòng)要求：
(1)走線：保持安靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走。
(2)收工作：
聽到音樂自己整理工作并收好工作毯。
11：40進(jìn)行戶外活動(dòng)。
戶外游戲如下1：
游戲名稱：xxxxx。
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力。
游戲準(zhǔn)備：幼兒熟悉兒歌〈xxxxx〉。
游戲過程：全班幼兒圍成一個(gè)大圓圈，老師與一位幼兒手互相握好舉高作拱手狀，圍成圓圈的幼兒從拱橋下有秩序的鉆過去，邊念兒歌邊鉆，當(dāng)兒歌念完時(shí)，作拱橋的老師與幼兒捉住一個(gè)幼兒作大灰狼，其他幼兒扮演小羊，當(dāng)大灰狼去捉小羊時(shí)小羊要馬上蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼兒就吃掉，游戲繼續(xù)。老師可請其他幼兒作拱橋狀。
游戲規(guī)則：幼兒要遵守游戲規(guī)則，拉圈走動(dòng)不放手，分散后不能亂跑。
附兒歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要當(dāng)心，老狼出來快快逃。
戶外游戲2：
游戲名稱：xxxxxx。
游戲目標(biāo)：xxxxx。
游戲準(zhǔn)備：大灰狼的頭飾，會說時(shí)間。
游戲過程：一位教師作大灰狼，幼兒作小兔子，游戲開始幼兒問大灰狼，老狼老狼幾點(diǎn)種大灰狼回答說一點(diǎn)鐘，兩點(diǎn)鐘直到天黑了，幼兒聽到天黑了馬上跑道小兔子的家里去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼兒表演節(jié)目，游戲繼續(xù)。
游戲規(guī)則：小兔子走在大灰狼的后面，不推別人。
親子游戲：
游戲名稱：xxxx。
游戲目標(biāo)：xxxxxxx，讓家長和幼兒積極參與。
游戲準(zhǔn)備：體操墊x塊，平橫木x條。
游戲過程：游戲分四組進(jìn)行，幼兒從起點(diǎn)爬過體操墊走過平衡木，爸爸或媽媽在終點(diǎn)等待幼兒，然后抱者小孩跑回來，先到者為勝，游戲接著換其他家庭。
給贏得小朋友發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。
博愛一日捐活動(dòng)方案篇二
晨間活動(dòng)（8:20-8:50）：
1.在老師的引導(dǎo)下幼兒能正確的使用禮貌用語問好。
2.關(guān)注幼兒手臉有無異常，與幼兒家長做好幼兒交接工作。
喻子恒、繆詩雨、彭睿翔、劉晨朵等。
晨間誦讀（8:50-9:00）：
幼兒坐姿端正，精神飽滿，情緒愉悅，能主動(dòng)配合老師誦讀古學(xué)經(jīng)典。
生活活動(dòng)（9:00-9:10）：
1.幼兒分男女能獨(dú)立的，有序的上廁所，拉褲子，便后知道洗手，用毛巾擦手。
2.能按標(biāo)記把自己的小毛巾掛回原處。
3.能有序的排隊(duì)喝水，不瘋鬧，喝完后能把水杯放回原處。
（9:10-9:30）：
：《小金魚》
1.體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌的樂趣。
2．理解兒歌內(nèi)容學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
3.通過兒歌能體會到伙伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，快快樂樂的在一起。
1.音樂《找朋友》。
2.小金魚和透明魚缸。
一．情景導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的興趣。
1.老師發(fā)出嘆氣聲，作愁眉苦臉狀，提問：你們聽到什么聲音了嗎？
2．（出示一條小金魚）提問：它為什么要嘆氣呢？請小朋友們說一說？
(幫助幼兒理解孤孤單單的意思)。
3.學(xué)習(xí)第一句歌詞：一條魚，水里游，孤孤單單在發(fā)愁。
4.提問：有什么辦法能幫助它，讓它快樂呢？小朋友們討論。
5.小結(jié)第二句歌詞：二條魚，水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。
6.提問：你們還想幫助它們找朋友嗎？（出示三條魚）
小結(jié)第三句歌詞：三條魚，水里游，快快樂樂做朋友。 二．欣賞兒歌《小金魚》。
1.欣賞兒歌。
2.老師和幼兒一起完整的朗誦一遍兒歌。
3.根據(jù)兒歌進(jìn)行表演。（邊唱兒歌邊做動(dòng)作，加強(qiáng)對兒歌的進(jìn)一步的理解）。
三．學(xué)唱兒歌《小金魚》。 四．聽音樂玩游戲。
播放音樂《找朋友》和《小金魚》，幼兒自由表演，展示自己的才藝，體驗(yàn)一起游戲的樂趣。
活動(dòng)延伸：
幼兒回家后唱歌給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶聽，展示自己的才藝。 生活活動(dòng)（9:30-9:40）：
幼兒有序的上廁所，洗手，喝水。 操前準(zhǔn)備，整隊(duì)出操（9:40-9:50）： 幼兒分男女二隊(duì)，排好隊(duì)形，有序的出操。
1.《熱身操》，幼兒能積極的參與活動(dòng)，模仿老師的動(dòng)作，律動(dòng)身體。
2.游戲《吹泡泡》，能隨兒歌做動(dòng)作，體驗(yàn)一起游戲的快樂。
3.自主活動(dòng)。
老師做好幼兒碗勺的消毒和擺放，幼兒有序的入廁，洗手，做好就餐準(zhǔn)備。 午餐（11:25-12:00）: 1.幼兒能安靜的、有序的、獨(dú)立的愉快進(jìn)餐 ，盡量保持桌面干凈，不隨意撒飯。
在老師的幫助下脫衣服后，幼兒能安靜，迅速的就寢，不說話，不吵鬧。 起床，入廁，穿衣，梳頭（14:10-14:40）： 午睡后能安靜的起床，不哭鬧，在老師的幫助下穿衣后有序的上廁所，洗手，在午點(diǎn)區(qū)坐好。 午點(diǎn)（14：40-14:50）：
體育游戲《漁夫捕魚》
1.練習(xí)在一定的范圍內(nèi)四散躲閃跑的能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2.感受和老師、同伴一起游戲的快樂。 游戲準(zhǔn)備：
漁網(wǎng)一個(gè)，大圓圈（操場上），兒歌《小金魚》。
1.熱身運(yùn)動(dòng)，播放音樂《感恩有你》，跟隨老師一起律動(dòng)，活動(dòng)四肢。
2.幼兒自由模仿小魚游。
3.老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊四處自由模仿小魚游。
4.老師說游戲規(guī)則，老師扮演漁夫，手拿漁網(wǎng)在池塘邊，幼兒是小魚，在池塘里邊唱兒歌邊游來游去，兒歌唱完老師就撒網(wǎng)捕魚。
5.老師和幼兒一起游戲。
6.分享游戲體驗(yàn)，評價(jià)游戲結(jié)果。
7.再次游戲。
學(xué)會耐心等待家長的到來，走時(shí)幼兒把自己的椅子擺好，與老師道別，幼兒與家長手牽手高高興興離園。
活動(dòng)反思：
幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展都是在一日生活中進(jìn)行的，“一日活動(dòng)皆課程”就意味著幼兒從入園到離園各個(gè)活動(dòng)及活動(dòng)之間的過渡環(huán)節(jié)都蘊(yùn)含著一定的教育價(jià)值。在平時(shí)的工作中如何提高一日活動(dòng)的質(zhì)量，達(dá)到更好的教育目的，就顯得非常重要。我在幼兒園一直努力追求著快樂的工作，如何讓孩子快樂的、健康的成長，并在一日活動(dòng)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，是我不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的目標(biāo)。
1.在活動(dòng)中我注重細(xì)節(jié)，把一日活動(dòng)落實(shí)到計(jì)劃中。
不管什么樣的活動(dòng)都離不開周密的計(jì)劃，只有做到心中有數(shù)才不會手忙腳亂。孩子從入園起就在我們的視線中，既要讓孩子快樂的游戲、生活，活動(dòng)中又要讓幼兒得到發(fā)展和提高。所以在一日活動(dòng)中既要有計(jì)劃又要體現(xiàn)幼兒的自主性。在區(qū)角活動(dòng)中，老師既要準(zhǔn)備好操作材料，也要有幼兒自主性選擇的材料，要充分的給幼兒自主選擇的機(jī)會，又不能讓他隨便的亂選，要注意活動(dòng)的整體性、有效性和銜接性，能充分的體現(xiàn)每個(gè)環(huán)節(jié)的'教育價(jià)值。
2.注重細(xì)節(jié)，并把每個(gè)活動(dòng)落到實(shí)處。
“把一日活動(dòng)當(dāng)課上，把課當(dāng)游戲做“，體現(xiàn)了老師的教育觀和兒童觀。如在上音樂課的時(shí)候，我把有些尖叫的孩子的聲音用手機(jī)錄了下來，然后放給他們聽，請小朋友們討論好聽嗎?為什么？如果是你會怎么做？讓幼兒知道要有節(jié)奏的唱歌，不能亂嚷亂叫，會很難聽。從活動(dòng)中我總結(jié)出了，要發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)想辦法，讓幼兒先討論，在實(shí)踐，再討論，再實(shí)施，在一日生活常規(guī)中逐步建立規(guī)則，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。
3.注重細(xì)節(jié)，提高活動(dòng)效率。
老師在平時(shí)的工作中，要把教室內(nèi)的物品做好歸類如：把橡皮泥、油畫棒、水彩筆之類的物品按序擺放好，讓幼兒在什么位置拿的物品玩完了之后能放回原位，把毛巾，水杯等放在固定的位置等等，只有老師有強(qiáng)烈的規(guī)則意識，并在平時(shí)的活動(dòng)中認(rèn)真的貫徹實(shí)施，孩子們也才會在班級的潛移默化中養(yǎng)成良好的規(guī)則意識，從而提高活動(dòng)效率。
4.注重細(xì)節(jié)，讓幼兒學(xué)會管理幼兒，提高活動(dòng)的效果。
每個(gè)班上都有一些優(yōu)秀的兒童，在平時(shí)的一日活動(dòng)中，可以多培養(yǎng)這些幼兒，讓他們配合老師一起管理小班級，如幫老師整理小凳子，幫老師收拾玩具，幫老師拿油畫棒等等他們力所能及的小事，既學(xué)會了自己如何去做，又能帶動(dòng)其他的小朋友跟他學(xué)習(xí)，老師也提高了工作效率。
一日活動(dòng)的工作是繁瑣的，具體的，而幼兒生活能力的獲得又是一個(gè)漫長的過程，需要老師不斷的提醒、引導(dǎo)和幫助，需要老師要有足夠的專心、耐心、恒心和愛心。在生活活動(dòng)方面，老師要有堅(jiān)定的立場，把幼兒的利益放在首位，要讓幼兒感受到規(guī)律、穩(wěn)定、安全和被接納的心理氛圍，同時(shí)也要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自主性和自律性。那么一日活動(dòng)的安排和具體的實(shí)施就非常重要，需要老師在教學(xué)工作中不斷的積累經(jīng)驗(yàn)和不斷的創(chuàng)新，認(rèn)真的做好每個(gè)活動(dòng)計(jì)劃，細(xì)致又耐心的實(shí)施到教學(xué)工作中，達(dá)到更好的教育效果。
博愛一日捐活動(dòng)方案篇三
1、各年級組討論分享過渡環(huán)節(jié)的跟進(jìn)與調(diào)整。
2、分享：說說如何使過渡環(huán)節(jié)做的比較無痕？
還有哪些地方需要改進(jìn)？
可用音樂、整理抽屜、照顧植物角。避免幼兒們在過渡環(huán)節(jié)中發(fā)生消極等待的現(xiàn)象。
1、回顧：什么是生活環(huán)節(jié)？一日生活中生活環(huán)節(jié)有哪些？
到園、晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、盥洗、午睡、進(jìn)餐、離園
2、簡單小結(jié)。
3、拋主題：盥洗環(huán)節(jié)、喝水環(huán)節(jié)、進(jìn)餐環(huán)節(jié)。
4、說目標(biāo)。
1、認(rèn)領(lǐng)問題，診斷分辨。
以年級組為單位，說說三個(gè)環(huán)節(jié)中平時(shí)常用的支持策略是什么？有困惑嗎？
2、分組探討、分組匯報(bào)交流。
3、總結(jié)，各個(gè)環(huán)節(jié)的自主管理策略分享。
4、核心理念：生活環(huán)節(jié)核心是關(guān)注幼兒的健康，重點(diǎn)是關(guān)注幼兒自我管理。
博愛一日捐活動(dòng)方案篇四
活動(dòng)內(nèi)容：腳踏車、塑料瓶、墊子、高蹺、投籃。
觀察指導(dǎo)：
1、通過活動(dòng)讓幼兒主動(dòng)探索各種玩法，體驗(yàn)互相合作的的重要和快樂。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)腳踏車：繞過障礙物、自由組織比賽。
二、自由活動(dòng)、生活9：00－9：30。
1、自主活動(dòng)。
觀察指導(dǎo)：幼兒能自主的選擇用點(diǎn)心并作好記錄。
2、自由活動(dòng)。
觀察指導(dǎo)：是否能小聲的與同伴合作交流或單獨(dú)的自由玩。
三、學(xué)習(xí)活動(dòng)：動(dòng)物怎樣保護(hù)自己（分組）（附）9：30－10：00。
四、區(qū)角活動(dòng)10：10－10：40。
活動(dòng)類型。
預(yù)設(shè)內(nèi)容。
預(yù)設(shè)材料。
操作提示。
益智玩家（益智區(qū)）。
1、翻蓋樂。
翻蓋樂玩具兩套、紙、筆、鬧鐘。
用紙記錄答案。
2、下飛行棋。
飛行棋。
按飛行棋的游戲規(guī)則進(jìn)行。
3、四季拼圖。
寫有題目拼圖。
按照題目的提示進(jìn)行操作。
4、插花。
寫有題目的各種操作材料。
按照題目的提示進(jìn)行操作。
5、時(shí)鐘。
時(shí)鐘玩具、避。
熟悉時(shí)鐘，并記錄。
我行我秀（表演區(qū)）。
1、故事表演。
頭飾、花筒、服裝、記錄冊、節(jié)目表等。
（1）按節(jié)目表表演。（2）幼兒商量表演節(jié)目。
2、歌舞表演。
3、幼兒即興創(chuàng)作。
我愛我家（生活區(qū)）。
1、磨米。
磨具、米、芝麻、黃豆、水。
用磨具把實(shí)物磨碎。
2、織圍巾。
牛奶盒、毛線。
按規(guī)律編圍巾。
3、織毛衣。
針、毛線。
用針和線織進(jìn)行簡單的編織。
創(chuàng)造天地（美工區(qū)）。
1、沙畫。
沙畫操作材料。
根據(jù)材料中的圖案操作。
2、果殼拼圖。
各種硬的果殼、范例。
根據(jù)范例和想象制作。
3、布貼畫。
各種彩色的布、膠水、范例。
根據(jù)范例和想象制作。
4、稻草帖畫。
稻草、范例、膠水。
根據(jù)范例和想象制作。
閱讀表達(dá)（語言區(qū)）。
1、故事拼圖。
故事拼圖。
根據(jù)拼出的內(nèi)容講故事。
2、看圖書。
圖書若干。
根據(jù)圖片遍故事。
3、看圖遍故事。
幼兒作品。
根據(jù)作品想象編故事。
動(dòng)物園（建構(gòu)區(qū)）。
動(dòng)物園。
各種積木、盒子、剪刀、幼兒自由商量拼建動(dòng)物園和制作動(dòng)物。
小棋手（園本）。
下國際象棋。
國際象棋、筆。
根據(jù)下棋的規(guī)則進(jìn)行并記錄過程。
科學(xué)家（探索區(qū)）。
1、玩吸鐵石。
正反極吸鐵石、小車子、鐵粉、筆。
發(fā)現(xiàn)同極相吸、異極排斥的現(xiàn)象，并記錄。
2、電子玩具。
電子玩具操作材料。
根據(jù)說明書上的提示玩。
3、滾球。
毛皮、木版、球、搓衣板尺、筆、盒子。
用球在各種物體上滾動(dòng)，用尺測量出長短并記錄。
五、小問號、故事10：40－11：00。
六、午餐11：10－11：40。
觀察指導(dǎo)：安靜用餐、保持干凈、養(yǎng)成飯后漱口、擦嘴的好習(xí)慣。
七：散步11：40－11：50。
觀察指導(dǎo)：到種植區(qū)觀察各種植物。
八、午睡12：00－14：15。
觀察指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒將脫下的衣褲整理好放在指定的位置。
九、體育游戲14：30－14：50。
活動(dòng)名稱：接力賽跑。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒在奔跑時(shí)手和腳的協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒之間的競爭意識。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、按要求自由組隊(duì)。
2、提醒個(gè)別幼兒遵守游戲規(guī)則。
十、點(diǎn)心15：00－15：20。
十一、音樂游戲15：30－16：00。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、唱出歌曲《顛倒歌》的詼諧、歡快的感覺。
2、運(yùn)用多種樂器為歌曲伴奏。
學(xué)習(xí)活動(dòng)：動(dòng)物的自我保護(hù)。
活動(dòng)思路：在這樣的環(huán)節(jié)中當(dāng)有幼兒提出海參是怎樣保護(hù)自己的？這一問題后引起幼兒的愛好和激烈的討論，幼兒的答案極富有想象力而且能根據(jù)他們對動(dòng)物以有的經(jīng)驗(yàn)表達(dá)了各自不同的觀點(diǎn)，于是：牛是怎么保護(hù)自己的？烏賊是怎么保護(hù)自己的等一個(gè)個(gè)問題接連而生。很明顯幼兒對動(dòng)物自我保護(hù)的方法已經(jīng)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愛好，并開始轉(zhuǎn)化為幼兒學(xué)習(xí)的需要，所以作為教師應(yīng)支持、引發(fā)幼兒進(jìn)行主動(dòng)探索，滿足幼兒自發(fā)學(xué)習(xí)的需要。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道常見動(dòng)物自我保護(hù)的方法，并按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
2、提高幼兒相互合作、協(xié)商的能力。
3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物世界的愛好和好奇心。
重點(diǎn)：按照動(dòng)物的保護(hù)方法進(jìn)行分類。
難點(diǎn)：在合作分類中能互相合作，共同解決問題。
活動(dòng)預(yù)備：課件、幼兒收集的材料。
活動(dòng)過程：
一、播放課件引起幼兒的愛好。
2、教師小結(jié)：他們是為了保護(hù)自己，把身體的顏色變的和它們生活的環(huán)境十分接近，自己就不輕易被敵人發(fā)現(xiàn)，這就是動(dòng)物利用保護(hù)色來保護(hù)自己。
二、分享交流。
2幼兒介紹自己收集的資料。
3、除了剛才小朋友收集的資料以外你還知道哪些動(dòng)物自我的方法。（根據(jù)幼兒說的出示相應(yīng)的字卡，如、保護(hù)色、盔甲、釋放氣味等。）。
1、介紹分類的方法。
2、幼兒自由分組進(jìn)行分類。
3、集體交流、驗(yàn)證。
四、延伸：動(dòng)物有許多保護(hù)自己方法，我們?nèi)祟愑心男┍Ｗo(hù)自己的方法。
探索室。
目標(biāo)：
1、幼兒在探究、操作、實(shí)驗(yàn)過程中對事物的發(fā)展變化感愛好，積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
2、嘗試用多種方法記錄操作的內(nèi)容。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
神奇的磁鐵。
材料投放：鐵屑、大小不同的磁鐵、回形針、薄紙板、迷宮圖、小紙團(tuán)、發(fā)夾、鐵釘、樹葉、毛線團(tuán)。
操作層次：第一層：小貓釣魚。幼兒當(dāng)小貓，用懸掛著磁鐵的“釣魚桿”在教師提供的各類物品中“釣魚”。
第二層：整理盒子。用磁鐵將鐵制品從紙簸箕或杯中取出來。
第三層：隔杯取釘。用磁鐵沿著杯壁取出釘子。
博愛一日捐活動(dòng)方案篇五
20xx年4月10日我園將開展本學(xué)期春游踏青活動(dòng)。為了確保春游踏青活動(dòng)正常開展，圓滿結(jié)束，安全工作將是重中之重。要做到萬無一失，就要提前重點(diǎn)防范，在提高大家安全意識的基礎(chǔ)上，再制定出突發(fā)事件的預(yù)案，做到有備無患，盡一切努力把不安全因素降到最低。因此在中班年級開展春游踏青活動(dòng)之前，加大對于安全工作的重視程度，研究可能出現(xiàn)的問題，特制定本次春游踏青活動(dòng)的安全預(yù)案如下：
組長：王慧老師。
副組長：舒余琴。
成員：劉枧蘭、張善梅、付妮娜、陳蓮花、楊曉娟、馬雯及各班保育員老師。
1、年級教師在活動(dòng)前必須清楚活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)路線，不得缺席，全程陪同幼兒春游踏青。
2、教師在活動(dòng)前檢查幼兒鞋子、衣服是否穿的合適，包內(nèi)有無危險(xiǎn)物品。
3、各班教師準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)幼兒到指定地點(diǎn)集中，必須在活動(dòng)前清點(diǎn)好本班幼兒人數(shù)，并上報(bào)年級組長。
4、教師在活動(dòng)前必須向幼兒交代外出活動(dòng)的一些注意事項(xiàng)及安全常識。
5、在前往動(dòng)物園和返回幼兒園的路途中，教師要組織幼兒排好隊(duì)，走人行道和天橋，遇到車輛不慌張，教師要注意力高度集中，共同配合好，帶領(lǐng)幼兒安全到達(dá)。
6、到達(dá)目的地后各班必須再次清點(diǎn)人數(shù)，并上報(bào)年級組長。待人數(shù)都齊之后才能進(jìn)入動(dòng)物園。
7、在活動(dòng)中各班教師必須保持手機(jī)聯(lián)系暢通，有情況及時(shí)上報(bào)相關(guān)負(fù)責(zé)人。
8、各班老師在到達(dá)目的地后要按計(jì)劃組織和開展活動(dòng)，不要隨意“放羊”。
9、動(dòng)物園內(nèi)路面不平整，各班老師須提醒幼兒看路，避免摔跤。并提醒幼兒緊跟隊(duì)伍，不亂跑，不和陌生人走，不到水潭邊及偏僻的地方玩耍等。
10、幼兒如要上廁所，須有一名老師陪同，該教師必須和另外兩名教師打招呼方可離開，上完廁所后教師須清點(diǎn)幼兒人數(shù)，確保人數(shù)正確方可離開。
11、分散自由活動(dòng)時(shí)，要求幼兒三五成群，不要個(gè)別行動(dòng)，教育幼兒發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)報(bào)告，老師要加強(qiáng)巡視，年級組長要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施。
12、活動(dòng)結(jié)束后要在規(guī)定的地點(diǎn)集中，各班清點(diǎn)好人數(shù)并上報(bào)，并按順序安全帶幼兒返回幼兒園。
13、回到幼兒園后須再次清點(diǎn)幼兒人數(shù)，并報(bào)告年級組長，人數(shù)無誤之后安排幼兒進(jìn)行午睡。
1、普通運(yùn)動(dòng)傷害處理辦法。
幼兒園將派出一名保健醫(yī)準(zhǔn)備好一些一常見的運(yùn)動(dòng)傷害藥品跟隊(duì)，針對幼兒可能出現(xiàn)的輕微的運(yùn)動(dòng)傷害進(jìn)行預(yù)防和治療。
2、幼兒一般性以外事故處理辦法。
(1)當(dāng)事人第一時(shí)間上報(bào)安全小組組長，組長報(bào)保健醫(yī)，并由保健醫(yī)第一時(shí)間對事故作出判斷，提出治療意見。
(2)較嚴(yán)重的事故由年級組長上報(bào)安全組長，由安全組長第一時(shí)間聯(lián)系120救護(hù)車進(jìn)行急救。
3、重大交通事故和重大人生意外傷害處理辦法。
事故發(fā)生后帶隊(duì)老師或第一發(fā)現(xiàn)老師必須立刻報(bào)警不得拖延，并且第一時(shí)間通知安全組長和幼兒園園長，不得以任何理由拖延處理逃避責(zé)任。
活動(dòng)前由各班班組長利用安全教育活動(dòng)時(shí)間或者飯前時(shí)間對幼兒進(jìn)行春游踏青安全教育和行為規(guī)范教育。
博愛一日捐活動(dòng)方案篇六
20xx、4、18早晨9：00出發(fā)。
：1感受春天的變化，了解周圍環(huán)境的變化。
2體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒了解春游踏青的準(zhǔn)備、接送車5輛。
幼兒收拾自己的物品，做好春游踏青準(zhǔn)備。
談話活動(dòng)，了解春游踏青注意的事項(xiàng)。
1、組織幼兒觀察春天的主要特征。
引導(dǎo)幼兒說出天氣變暖和了，人們的衣著也穿得變少了，草也長出來了，各種各樣的花也開了。
2、組織幼兒做游戲。
教師講解游戲的方法，知道游戲規(guī)則。
3、幼兒自由組合進(jìn)行會餐活動(dòng)。
三、社會實(shí)踐活動(dòng)。
1、乘車到迎澤公園。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識春天的主要特征。
3、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。
4、幼兒自由組合進(jìn)行活動(dòng)。
主題繪畫“快樂的春游踏青”
博愛一日捐活動(dòng)方案篇七
為了促進(jìn)我校教研活動(dòng)扎實(shí)有效進(jìn)行，進(jìn)一步創(chuàng)新課改模式，讓集體備課發(fā)揮最大效益，促使教師之間真誠合作，促進(jìn)專業(yè)成長，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足。特制定此活動(dòng)方案。
第一步：由同年級同學(xué)科教師在教研活動(dòng)中，進(jìn)行集體備課，共同設(shè)定教案；
第二步：同年級的同學(xué)科教師利用本班學(xué)生進(jìn)行上課，同學(xué)科教師進(jìn)行觀課；
第三步：利用教研活動(dòng)進(jìn)行有針對性的議課；
第四步：每個(gè)教師針對這節(jié)課寫出自己的反思，尋找本節(jié)課中的優(yōu)勢和不足部分，并提出整改措施。
1、教研組長負(fù)責(zé)安排本組教師講課；
2、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排觀課時(shí)間和班級，并印發(fā)有關(guān)材料；
3、同學(xué)科教師務(wù)必參與全程，其他教師積極參與觀、議課；
4、教導(dǎo)處收交相關(guān)材料并進(jìn)行歸類裝訂（教案、議課材料、反思）
5、每一位教師把反思發(fā)到自己的博客或網(wǎng)校；
為了加強(qiáng)"一日一課"活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：郭松海副組長：儀名樹組員：趙景玉、唐艷麗、谷國軍、曹鳳嶺、楊柏成、雷志會。
博愛一日捐活動(dòng)方案篇八
湖南著名aaa風(fēng)景區(qū)——石燕湖
xx級建環(huán)2班全體成員
響應(yīng)同學(xué)們的要求，及班級的需要，以組織開展石燕湖旅游活動(dòng)，把大家聯(lián)系到一起，體會班級帶來的快樂。
通過組織開展石燕湖一日游活動(dòng)，一方面讓同學(xué)們在繁忙學(xué)習(xí)生活后調(diào)節(jié)一下情緒，放松心情，豐富我們的大學(xué)生活。另一方面把同學(xué)們都聚集起來，在活動(dòng)開展的過程中加深大家對彼此的了解，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，增強(qiáng)班級的凝聚力。
1、4月21日早晨7：30在南校俱樂部前集合，乘坐公車一同前往石燕湖。
2、抵達(dá)風(fēng)景秀麗的國家aaa級旅游風(fēng)景區(qū)。
3、參觀三億年前泥盆紀(jì)跳馬澗系標(biāo)準(zhǔn)組石、關(guān)帝古泉。
4、少數(shù)民族風(fēng)情表演：歌舞串燒、互動(dòng)舞蹈，人妖表演show，石燕湖給你帶來原生態(tài)感覺，讓你回歸大自然的懷抱。
5、乘大型游艇暢游石燕湖，與青春靚麗的導(dǎo)游互對山歌，青山碧水，蕩舟湖面，愜意，過跳馬澗遺址，重溫三國關(guān)公跳馬澗，感受三國彌漫硝煙的戰(zhàn)場。
6、登山比賽——金龜島攬勝觀音廟祈福、萬福萬壽塔登高、摸五子登科樹、許愿金龜池、踏通天響鼓梯。
7、做空中索橋飛越石燕湖，感受速度與激情。
8、拿起你的槳，登山龍舟，釋放你的激情，體驗(yàn)快樂的感覺！感受比賽狂熱的同時(shí)賽出最佳的團(tuán)隊(duì)精神！盡情演繹湖湘兩岸賽龍舟的磅礴氣勢。
9、沿湖體驗(yàn)：叢林網(wǎng)橋、外婆橋、外公橋、狀元橋、過塑身門，山楂樹樹迷宮。
10、太空漫步、海盜船、q版過山車、恐怖城、碰碰車、射箭。
12、極速卡丁車、歡樂飛椅、快樂跑馬。
13、公園踏青：探秘天鵝池、穿越芙蓉嶺、勇闖玄天古道多處景點(diǎn)。
14、跨越鐵索橋，直奔龍宮，視覺及聲音的刺激讓大家尖叫，但笑容不減。
15、17：40大家集合一起乘車歸校。
博愛一日捐活動(dòng)方案篇九
1.磨煉非凡的毅力，較量的是超常的體力，拼搏的是出類拔萃的耐力。
2.促進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部之間的交流。團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是一個(gè)和諧的大家庭，所有的成員應(yīng)該能從中感受到快樂。
4.促進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部之間的交流，提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)相互合作的默契，追求卓越，完善自我。
戰(zhàn)友體驗(yàn)式軍團(tuán)的項(xiàng)目區(qū)別于傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會，大家積極參與，整場運(yùn)動(dòng)會精彩紛呈，增強(qiáng)了隊(duì)員們之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還增進(jìn)了各部門同事間的友誼。
分成2個(gè)隊(duì)伍，有教官開始熱身運(yùn)動(dòng)，打起自己的口號，隊(duì)歌
游戲方法：
1. 分組，不限幾組，但每組最好二人以上。
2. 每一組組員圍成一個(gè)圈圈，面對對方。老師幫忙把每個(gè)人的手臂與隔壁的人綁在一起。
3. 綁好以后，現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務(wù)要每組去完成。題目例子：吃午餐；包禮物；完成個(gè)美術(shù)作品；幫每個(gè)組員倒水等。
游戲方法：
1. 全部人圍成一圈，從第一個(gè)人開始說"今天我吃了一個(gè)aa"（aa為隨意食物名?。?/p>
2. 接著第二個(gè)接著說，吃了一個(gè)aa，二個(gè)bb…（bb不同的食物名！）
3. 像這樣一直傳下去，每傳一個(gè)人就必須重覆前面的食物名，另加一個(gè)新的食物名。
4. 一直到有人中途講錯(cuò)出局！題目例子：可選一些較難的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干貝牛肉湯。
游戲方法：
3. 游戲開始，每個(gè)人必須去問別的人任何是或不是的問題來猜他們背后名片上的名字。（人數(shù)多的話，只限問個(gè)人一個(gè)問題）
游戲方法： 小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學(xué)員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解 。
1、隊(duì)員：每隊(duì)男女各6人共計(jì)12人，分三個(gè)小組進(jìn)行接力，每小組須配置2男2女；
3）到達(dá)終點(diǎn)，將水盆中的水倒入本隊(duì)的水桶后，按原方式原路返回；
4）返回起點(diǎn)，隊(duì)員雙腳離開踏板，水盆交協(xié)作隊(duì)員打水；
5）下一組開始；
6）最后十秒，裁判開始讀秒：十、九、八。。。。。。。。一、停（鳴鑼）！
3、規(guī)則：
1）比賽時(shí)間10分鐘，以運(yùn)送水的多少決出名次；
2）打水可以由協(xié)作隊(duì)員進(jìn)行，但協(xié)作隊(duì)員必須是隊(duì)員，非隊(duì)員不能提供任何協(xié)助；
3）終點(diǎn)倒水除本人或本小組其它隊(duì)員協(xié)助外，其它人員不能提供任何協(xié)助；
4）倒水時(shí)可以雙腳離開踏板；
5）終點(diǎn)踏板掉頭時(shí)，可以用手協(xié)助掉頭，但位置應(yīng)與掉頭前大體相當(dāng)；
6）2男2女一組，男女隊(duì)員前后踏板位置不作限制；
7）中途倒地可以重新套上踏板端起水繼續(xù)前進(jìn)；
4、獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)勵(lì)第一名，其它隊(duì)獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)
5、道具：踏板4副；大塑料桶9個(gè)（其中4個(gè)空桶放終點(diǎn)，4個(gè)裝滿水的放起點(diǎn)，1個(gè)裝滿水的在起點(diǎn)處備用）；小塑料盆16個(gè)；中塑料桶一個(gè)（加水備用）；秒表一個(gè)，鼓一個(gè)；鑼一面。
博愛一日捐活動(dòng)方案篇十
活動(dòng)內(nèi)容：踩高蹺。
設(shè)計(jì)意圖：體育活動(dòng)給孩子帶來很大的好處。一·遵守游戲規(guī)則二·挫折教育三·團(tuán)隊(duì)意識。體育運(yùn)動(dòng)被看作一項(xiàng)讓孩子知道公平競爭的教育，因?yàn)樵隗w育比賽中，所有機(jī)會對于運(yùn)動(dòng)員來說是公平的。那么我們認(rèn)為挫折對于一個(gè)人的成長也有很大的影響。此活動(dòng)中也讓幼兒理解了什么是團(tuán)隊(duì)精神，如果沒有團(tuán)隊(duì)的力量，想取得成功很難。
準(zhǔn)備：自制高蹺幼兒人手一副。
指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒合作完成，提醒幼兒注意控制身體平衡，注意活動(dòng)安全。
二、早鍛煉。
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。
2、促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)。
準(zhǔn)備：裝有豆子的響罐幼兒人手兩個(gè)。
過程：幼兒有序排隊(duì)領(lǐng)取器械，整隊(duì)做器械操和徒手操。
設(shè)計(jì)意圖：我園計(jì)劃開展以繪本形式來提高幼兒語言表達(dá)能力的課題研究。我大班段也一直在開展早期閱讀活動(dòng)（區(qū)域活動(dòng)中的閱讀，）接觸了很多國內(nèi)外優(yōu)秀的繪本，而《母雞蘿絲去散步》是一本暢銷中外的經(jīng)典圖畫書，書中寥寥無幾的文字講述了一只名叫蘿絲的母雞出門去散步的平淡無奇的故事，而豐富生動(dòng)的畫面卻描繪了一只倒霉的狐貍追逐蘿絲卻屢遭失敗的情節(jié)。書的文字與畫面形成了幽默、詼諧的對比，有了喜劇的色彩，雖然情節(jié)簡單，字?jǐn)?shù)很少，但給了幼兒充分的想象空間，更多的是讓幼兒自己觀察畫面從而理解故事內(nèi)容。因此我選擇了這個(gè)繪本做為教學(xué)內(nèi)容。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體會圖畫的幽默詼諧，在讀圖中感受閱讀的樂趣。
2、能根據(jù)圖片，大膽運(yùn)用語言描述畫面內(nèi)容，想象故事情節(jié)。
3、了解繪本中的動(dòng)詞，理解故事內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt《母雞蘿絲去散步》，音樂。
活動(dòng)過程：
1、出示故事主角“母雞”，引發(fā)幼兒猜想。
2、師幼一起閱讀畫面，初步感知故事內(nèi)容。
（1）朗讀故事名字——母雞蘿絲去散步，引導(dǎo)幼兒觀察：這是在什么地方？請幼兒描述圖片。
（2）（播放圖片1，遮擋住狐貍）提問：母雞蘿絲在干什么？（鼓勵(lì)幼兒學(xué)學(xué)蘿絲的樣子和動(dòng)作，猜測它的心情）看！在房子下面的是誰？狐貍想干什么呢？母雞蘿絲最終被狐貍吃掉了嗎？（鼓勵(lì)幼兒大膽猜想）。
（3）（播放圖片3）提問：你看到了什么？引導(dǎo)幼兒觀察狐貍的動(dòng)作，并用語言描述。猜測：狐貍抓到母雞了嗎？如果沒有，是什么讓她逃離了危險(xiǎn)呢？（引導(dǎo)觀察圖中的釘耙，會不會和釘耙有關(guān)系呢？）。
（5）（播放圖片5）它繼續(xù)往前走，來到了什么地方？（繞過池塘。瞧！狐貍這次離它更近了）當(dāng)時(shí)還有哪些小動(dòng)物在場？（蝴蝶、青蛙、小鳥）如果你是它們中的一個(gè)，你會怎么做？怎么說？為什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象說）根據(jù)幼兒回答，教師提出：原來它們都太害怕狐貍了，都不敢告訴母雞蘿絲狐貍在后面跟著它。
（6）（播放圖片6）出什么事了？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合圖片描述內(nèi)容）突然，狐貍腳下一滑，“撲嗵”一聲，一頭栽到池塘里，差點(diǎn)把狐貍淹死。這只倒霉的狐貍??！沒捉到母雞，倒弄得自己像個(gè)落湯雞。提問：狐貍總是抓不到蘿絲，它的心情怎么樣？（鼓勵(lì)幼兒描述）。
（7）接著，母雞又到哪些地方散步呢？又經(jīng)歷了哪些驚險(xiǎn)的故事呢？（播放畫面。
7、8、9）引導(dǎo)幼兒講述畫面背后的故事。（越過干草堆。蘿絲翻過干草堆，狐貍撲了上來，可它一頭扎了進(jìn)去。）。
（8）（播放圖片10）提問：經(jīng)過磨坊時(shí)，你看到了什么？接下來會發(fā)生什么事？（播放圖片11）。
（9）（逐一播放圖片。
12、13、14、15）鼓勵(lì)幼兒將三幅畫連起來說一說。猜測接下來情景。（出示圖片。
16、17）幼兒結(jié)合畫面講述。
3、回味故事畫面，體會樂趣。
逐一播放畫面，師幼共同回味故事情節(jié)。幫助幼兒梳理母雞蘿絲散步時(shí)經(jīng)過了哪些地方？（院子、池塘、干草堆、磨坊、籬笆、蜜蜂房）。
4、小結(jié)。
四、教學(xué)活動(dòng)二數(shù)學(xué)活動(dòng)《母雞蘿絲的一家》。
目標(biāo)：
1、能根據(jù)口述應(yīng)用題列式計(jì)算9的減法。
2、嘗試用數(shù)學(xué)解決生活中的實(shí)際問題。
準(zhǔn)備：幼兒每人一份列式操作卡、筆。
過程：
一、母雞蘿絲一共生了9個(gè)蛋，孵出了2只小雞，還有幾只沒有孵出小雞？請你幫雞媽媽算算。
1、幼兒用列式卡擺式計(jì)算，教師巡回指導(dǎo)。
提問：你用什么方法計(jì)算的？算式怎么列？（教師板書）。
2、雞爸爸說，9只雞蛋怎么只有7只了？你猜孵出了幾只小雞，請你列式。
二、母雞蘿絲后來孵出了9只小雞，雞媽媽說，這下，我比花母雞多了3只。花母雞有幾只小雞。請幼兒擺式計(jì)算，后交流。
三、花母雞說：我的雞寶寶已經(jīng)9天大了，你的雞寶寶才只有4天大。雞媽媽的小雞不花母雞的小雞小幾天。請幼兒列式計(jì)算。
五、體育活動(dòng)《狐貍和母雞》。
目標(biāo)：
1、根據(jù)故事《母雞蘿絲去散步》的情節(jié)鉆、爬、跳，再現(xiàn)母雞散步的情景。
2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。
準(zhǔn)備：在場地上設(shè)置池塘區(qū)域，獨(dú)木橋區(qū)域，山坡區(qū)域，籬笆洞區(qū)域，山洞區(qū)域。歡快的音樂背景，狐貍母雞胸飾若干。
過程：
1、母雞去散步。
幼兒挺歡快音樂出場，和教師一起做準(zhǔn)備動(dòng)作。
母雞到不同的區(qū)域去散步。教師：今天母雞又要去散步可，它回去哪里呢？我們一起去看看。交流散步情況。請幼兒到每個(gè)區(qū)域去散步。
2、狐貍和小雞。
設(shè)計(jì)小雞散步路線。請幼兒設(shè)計(jì)，按照幼兒設(shè)計(jì)的路線，教師和幼兒一起設(shè)置路線圖。先跳過池塘，爬過小山坡，走過獨(dú)木橋，再繞過籬笆，鉆過山洞，回到小雞的家中。
3、狐貍抓小雞。
交代游戲規(guī)則：小雞按路線圖出發(fā)跳過池塘?xí)r，狐貍聽到信號出發(fā)追小雞，2人一組，間斷從起點(diǎn)出發(fā)。如果狐貍追上小雞，就請小雞停在邊上的黃圈內(nèi)暫停休息，狐貍繼續(xù)游戲到終點(diǎn)。如果狐貍沒追上小雞，就暫停游戲一次，站到紅圈內(nèi)。后面的小雞可以到黃圈里和暫停游戲的小雞拍手，解救小雞，但是自己不能被后面的狐貍抓到。后面的狐貍也可以解救暫停游戲的狐貍。
幼兒分角色游戲。
教師小結(jié)游戲情況。
4、聽音樂做放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。
過程：
1、請值日小組長協(xié)助教師分發(fā)勺子。
2、教師介紹菜譜，講解食物的營養(yǎng)價(jià)值。
3、就餐后請幼兒飯后漱口、找到自己毛巾洗臉擦手。
4、請小播音員，用話筒播音，關(guān)于最近的新聞（以輪流的方式，前一天就請家長配合讓幼兒在家準(zhǔn)備好）。
設(shè)計(jì)意圖：午餐后，幼兒比較難管理，存在較大的安全隱患。上了大班以后，我發(fā)現(xiàn)幼兒的自主能力提高了不少，會自己結(jié)伴組織游戲活動(dòng)，有了初步的合作能力。于是我開設(shè)了七個(gè)區(qū)角，還為每個(gè)區(qū)角選了3-4個(gè)做事認(rèn)真有責(zé)任心的孩子為區(qū)角管理員）。
1、植物區(qū)。管理員負(fù)責(zé)為植物澆水，并填寫澆花記錄。
2、飼養(yǎng)區(qū)。大班的幼兒對小動(dòng)物很感興趣。提高孩子們對科學(xué)的探究興趣，更重要的是可以培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心，我在區(qū)角投放了蠶卵。一段時(shí)間后，孵出了蠶寶寶。孩子們便多了一項(xiàng)任務(wù)，采摘桑葉。午餐后，管理員負(fù)責(zé)為蠶寶寶更換桑葉，并填寫飼養(yǎng)日記，記錄下蠶寶寶成長的過程。
3、體育區(qū)。準(zhǔn)備多種體育器材，有沙包、繩子、飛碟、呼啦圈、自制裝甲車、高蹺，幼兒自主選擇。
4益智區(qū)。開學(xué)初，班里的一些男孩在討論下飛行棋。于是，我就開展了一系列的活動(dòng)，比如：各種各樣的棋，我會下棋等，還請孩子把自己家里的棋拿來和大家一起切磋棋藝。這個(gè)區(qū)角，男孩子興趣特別濃厚。
5、表演區(qū)。我投放了一些手偶、頭飾、胸飾，還有一些女孩子自帶的芭比娃娃。這個(gè)區(qū)角女孩特別感興趣，經(jīng)常在一起玩過家家。
八、午休活動(dòng)。
1、幼兒自己脫好衣褲，并折放整齊。為自己蓋好被子。
睡前故事這個(gè)環(huán)節(jié)。此外，我鼓勵(lì)家長和幼兒在家里要有親子共讀的時(shí)間，最好是放在睡前。因此，幼兒很期待午睡前有故事聽。講故事的幼兒，能夠很自然地講完故事，聽故事的幼兒也很認(rèn)真。幼兒講完后，教師會選擇比較有教育意義或者是兒童文學(xué)作品為幼兒講述。
3、午睡時(shí)間。
九、點(diǎn)心時(shí)間。
1、幼兒自己穿好衣褲，折好被子。
2、教師為女孩順理頭發(fā)。在這個(gè)時(shí)間段，為了減少，盡量避免幼兒的消極等待時(shí)間，我會安排自由談話時(shí)間，讓幼兒說說午睡時(shí)做了什么夢，和好朋友說說。
3、請小組長分發(fā)點(diǎn)心。
十、音樂活動(dòng)《倒霉的狐貍》。
設(shè)計(jì)分析。
本活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路來源于以往較成功的活動(dòng):將音樂《動(dòng)物狂歡節(jié)》終曲、社會生活經(jīng)驗(yàn)“按摩”和影視作品欣賞活動(dòng)結(jié)合創(chuàng)作的音樂欣賞活動(dòng)《理發(fā)師》。再將音樂欣賞活動(dòng)《理發(fā)師》和繪本閱讀活動(dòng)《我的幸運(yùn)一天》巧妙結(jié)合，將繪本中的故事配上音樂和動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)，讓幼兒獲得更加豐滿的多種藝術(shù)相互溝通相互支持的經(jīng)驗(yàn)。此次我們再次嘗試將音樂活動(dòng)與語言活動(dòng)相整合，用樂曲《在山魔的宮殿里》與閱讀繪本《母雞蘿絲去散步》相結(jié)合，從繪本中的另一個(gè)角色—“狐貍”的視角出發(fā).通過跟隨音樂的合作動(dòng)作表演，生動(dòng)幽默地再現(xiàn)《母雞蘿絲去散步》的故事情節(jié),再次拓展了幼兒使用語言、繪本、動(dòng)作、音樂等藝術(shù)手段整體地進(jìn)行藝術(shù)理解、感受、表達(dá)的機(jī)會。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.欣賞樂曲.體驗(yàn)曲調(diào)重復(fù)和速度、力度變化的趣味。
2.跟隨音樂動(dòng)作表演.嘗試幽默地再現(xiàn)《母雞蘿絲去散步》的故事情節(jié)。
3.在合作表演的過程中學(xué)習(xí)自我克制和相互配合。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
1.通過故事線索匹配音樂.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編部分動(dòng)作。
(1)教師出示故事圖片.引導(dǎo)幼兒回憶故事的線索。
師:在故事《倒霉的狐貍》中，狐貍都遇到哪些倒霉的事情？
幼:掉進(jìn)了池塘。
師:狐貍掉進(jìn)了池塘里。
幼:狐貍掉進(jìn)了草堆里.狐貍還被釘耙打到了頭。
師：他一次說了2件狐貍的倒霉事情。還有嗎？
幼：狐貍還被掉下來的面粉埋了起來.狐貍撲過去抓母雞時(shí)被母雞發(fā)現(xiàn)了.母雞跑了。
師：狐貍被釘耙打到了頭.掉進(jìn)了池塘里.又掉進(jìn)了草堆里.還被面粉理了.，當(dāng)他向母雞撲過去時(shí)又被母雞發(fā)現(xiàn)了。
(教師一邊按順序指圖片一邊幫助幼兒梳理故事情節(jié)。)。
幼:母雞先鉆過籬笆.狐貍也鉆過籬笆;接著母雞游過池塘.狐貍也游過池塘;后來母雞跑回家.狐貍跟在后而追。
(2)教師隨音樂邊講故事邊合拍指圖片.引導(dǎo)幼兒初步感受:狐貍走路時(shí)的節(jié)拍、遇到倒霉事情時(shí)的停頓。
師:這個(gè)故事還藏在一首好聽的樂曲里.我們一起聽著音樂找一找狐貍遇到的倒霉事情。(教師隨樂邊指圖邊講述故事。)。
(3)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事線索創(chuàng)編部分動(dòng)作。
師:狐貍一出門就遇到了什么倒霉事情？
幼:被釘耙打到了頭。
師:誰能學(xué)一學(xué)狐貍被釘耙打到頭的樣子？(幼兒用手捂住了頭)。
師:接下來又遇到了什么倒霉的事？
幼:狐貍掉進(jìn)了池塘里。(幼兒邊說邊做了一個(gè)向下跳的動(dòng)作表示狐貍掉進(jìn)了池塘??幼兒分別又創(chuàng)編了狐貍掉進(jìn)草堆、被面粉理、撲向母雞、鉆過籬笆、游過池塘、追母雞的動(dòng)作。)。
2.集體隨音樂表演狐貍的動(dòng)作。
(l)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂表演狐貍的動(dòng)作。
師:我們一起來做這只倒霉的狐貍.跟著音樂去捉雞。
(2)教師隨音樂指圖.幼兒看圖片表演狐貍動(dòng)作。
師:這次你們來做狐貍.看看你們在這些地方是不是能停住不動(dòng).不被母雞發(fā)現(xiàn)。
3.嘗試母雞與狐貍合作表演。
(1)教師扮演母雞.幼兒扮演狐貍合作表演。
師:這次我來扮演母雞.你們扮演—(幼兒:狐貍)。
當(dāng)母雞回頭看時(shí).狐貍們—(幼兒:不能動(dòng)也不能發(fā)出聲音)。
那當(dāng)我第一次回頭時(shí).狐貍保持什么樣的動(dòng)作不動(dòng)（幼兒用被釘耙打到頭的動(dòng)作表示)第二次回頭時(shí)呢？(幼兒用掉進(jìn)池塘的動(dòng)作表示)第三次呢？?當(dāng)我跑回家關(guān)門時(shí).狐貍們做什么呢？(幼兒做使勁的敲門狀)關(guān)窗戶呢？(幼兒做使勁敲窗戶狀)。
(2)教師幫助幼兒明確狐貍保持不動(dòng)的時(shí)間。
(幼兒用手指做出1,2,3,4的動(dòng)作)。
師:我的1,2,3,4手勢給了你們什么樣的幫助呢?
幼:告訴我們1的時(shí)候要做狐貍掉進(jìn)草堆的動(dòng)作，不能動(dòng)了。
(3)教師扮演母雞.請一位幼兒扮演狐貍合作表演.其他幼兒欣賞。
師:這次有哪一只狐貍敢上來抓我這只母雞？
4.幼兒兩兩結(jié)伴.分別輪流扮演母雞和狐貍的角色。
師:你們也來玩一玩“倒霉的狐貍”游戲.好嗎？一部分小朋友扮演母雞一部分小朋友扮演狐貍。(幼兒1,2報(bào)數(shù).分別扮演母雞、狐貍的角色.母雞坐在椅子上.狐貍蹲在母雞”的后面隨音樂表演。第二次交換角色、位置游戲。)。
目標(biāo)：學(xué)習(xí)沿地面滾球。
準(zhǔn)備：紅皮球和黃皮球幼兒人手一個(gè)，事先在場地畫好路線。
過程：幼兒把紅皮球當(dāng)做是狐貍，把黃皮球當(dāng)做是小雞。每個(gè)皮球由一名幼兒控制，在場地上按照路線滾動(dòng)。幼兒拿紅皮球去撞黃皮球。黃皮球被撞倒的幼兒就停止游戲?？纯凑l的紅皮球撞到的黃皮球最多。
指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)不同的母雞散步路線和散步區(qū)域，繼續(xù)游戲。
十二、離園活動(dòng)。
1、請幼兒整理好衣褲。
2、進(jìn)入圖書區(qū)。幼兒可以三三兩兩翻閱繪本。
3、離園。
體育活動(dòng)給孩子帶來很大的好處。一·遵守游戲規(guī)則二·挫折教育。體育運(yùn)動(dòng)被看作一項(xiàng)讓孩子知道公平競爭的教育，因?yàn)樵隗w育比賽中，所有機(jī)會對于運(yùn)動(dòng)員來說是公平的。那么我們認(rèn)為挫折對于一個(gè)人的成長也有很大的影響。
博愛一日捐活動(dòng)方案篇十一
對幼兒的要求：
（一）衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面。
（二）有禮貌地和家長告別。
（三）學(xué)會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。
（四）積極投入晨間活動(dòng)。對保教人員的要求：
（一）幼兒入園前做好活動(dòng)室內(nèi)外清潔工作及開窗通風(fēng)。
（二）以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，并向家長詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求，做好個(gè)別幼兒的衣物交接工作。
（三）晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項(xiàng)目進(jìn)行。
（四）值日生工作的組織與指導(dǎo)（中大班設(shè)值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有標(biāo)記），叮囑其第二天提前到園。工作內(nèi)容有：自然角工作，給自然角的植物澆水、及清潔工作。大班還應(yīng)記觀察日記。
（五）組織晨間活動(dòng)：準(zhǔn)備好玩具、材料，讓幼兒參加自己喜歡的活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒觀察，與幼兒交談等。
（六）晨鍛前十分鐘，讓幼兒收拾整理玩具、材料、做好參加晨鍛活動(dòng)的準(zhǔn)備。
1．入廁：照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼兒大小便自理，在出現(xiàn)異常情況時(shí)及時(shí)報(bào)告老師，對個(gè)別自理有困難的，保教人員應(yīng)加以協(xié)助。
2．幼兒便后用流水洗手，并教幼兒學(xué)會用正確的方法洗手。
3．整理服裝：幼兒在晨鍛前相互檢查服裝及鞋帶，冬天脫去大衣，不戴圍巾、手套。
對幼兒的要求：
（一）依次自然地進(jìn)入活動(dòng)場地。
（二）聽從指揮做律動(dòng)和徒手操。精神飽滿、情緒愉快，注意力集中，姿勢正確、動(dòng)作整齊，努力達(dá)到鍛煉目的。
（三）游戲中會自己控制活動(dòng)量（中大班），認(rèn)識指定的休息區(qū)。
（四）用完體育玩具后放回原處，注意愛護(hù)。對保教人員的要求：
（一）晨鍛前按區(qū)域投放好活動(dòng)材料，保證場地?zé)o障礙物，無積水。
（二）前一天認(rèn)真檢查器械所需數(shù)量，保證清潔、安全，做好充分準(zhǔn)備。
（三）教師精神飽滿，口令、示范動(dòng)作準(zhǔn)確、熟練。并注意幼兒基本動(dòng)作的練習(xí)和操節(jié)變換，活動(dòng)密度適應(yīng)。
（四）密切關(guān)注幼兒活動(dòng)情況，尤其關(guān)注活動(dòng)量大的幼兒和體弱兒。
（五）小班以模仿操為主，中大班以徒手操為主，每學(xué)期應(yīng)更換一套新操。
（六）準(zhǔn)備工作由各班保育員事先做好。
對幼兒的要求：
（一）盥洗之后，按組排隊(duì)自取牛奶（中大班自己插管子，小班上學(xué)期可由老師插好。）。
（二）愉快、安靜地用點(diǎn)心，一口牛奶一口餅干。
（二）用點(diǎn)心時(shí)不大聲講話，不隨便說笑打鬧，細(xì)嚼慢咽，不咂嘴。
（三）注意保持身體、桌面的清潔。
（四）用完點(diǎn)心擦嘴、洗手。
對保教人員的要求：
（一）將幼兒分組進(jìn)行盥洗，組織洗凈手的幼兒用點(diǎn)心。
（二）配班教師用餐夾分發(fā)點(diǎn)心至盤中，主班教師組織幼兒圍坐在桌旁，安靜、有序地吃完。
（三）創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定的用點(diǎn)心。
（四）保教人員注意觀察、照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心。
（五）提供濕毛巾或干凈紙巾，供幼兒用完點(diǎn)心后擦嘴。
對幼兒的要求：
（一）活動(dòng)前，逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)。
（二）在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣。大班幼兒逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運(yùn)用已獲得的簡單知識與技能的能力。大班幼兒能對自己完成的作品進(jìn)行自我評價(jià)。
（三）在活動(dòng)過程中，積極思考，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，不影響活動(dòng)秩序。
對保教人員的要求：
（一）做好教育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。
1．環(huán)境：
（1）室內(nèi)地面清潔，擺好室位，光線充足，從左射入，空氣新鮮。
（2）室外環(huán)境安排無干擾，場地濕潤平坦無異物。
（3）注意經(jīng)常交換幼兒座位，保護(hù)視力。
2．活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）充分理解、分析、熟悉教材，準(zhǔn)備好教育活動(dòng)計(jì)劃。文字材料能背誦，示范動(dòng)作要熟練、準(zhǔn)確。（教育活動(dòng)計(jì)劃要提前寫好）。
（2）活動(dòng)前提醒幼兒收拾玩具、入廁，做好活動(dòng)的身心準(zhǔn)備。
（3）教具和學(xué)習(xí)材料：實(shí)物、圖片，模型、教具實(shí)驗(yàn)用品、玩具或其它材料應(yīng)于前一天準(zhǔn)備好，幼兒用品數(shù)量要多于幼兒數(shù)。
（二）保證教育質(zhì)量。
1．要根據(jù)各年齡班幼兒的特點(diǎn)安排活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容。
2．教育計(jì)劃：根據(jù)年齡培養(yǎng)目標(biāo)，選擇教育內(nèi)容，訂出切實(shí)可行的學(xué)期教育計(jì)劃，學(xué)時(shí)計(jì)劃或主題活動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃能體現(xiàn)系統(tǒng)性及縱橫聯(lián)系的特點(diǎn)。
3．教育內(nèi)容：具有科學(xué)性和教育性。教給幼兒的知識、概念準(zhǔn)確無誤，能與有關(guān)學(xué)科有機(jī)結(jié)合、互相滲透、注意能力與習(xí)慣的培養(yǎng)。
4．教育目的：教育的明確、具體、切合教育任務(wù)和本班幼兒的實(shí)際水平，以循序漸進(jìn)、保教結(jié)合為原則，既有知識傳授，又重視興趣培養(yǎng)、智能發(fā)展和思想品德教育；有統(tǒng)一要求又注意根據(jù)幼兒個(gè)體差異，研究有效的活動(dòng)形式和方法，不強(qiáng)求一律。
5．教育方法：
（1）能正確、全面地貫徹教育工作原則，靈活運(yùn)用多種教育形式和方法，重點(diǎn)突出，解決難點(diǎn)，具有創(chuàng)造性。
（2）要注意觀察了解幼兒，有不同層次的要求和指導(dǎo)。
（3）能以幼兒為主體，面向全體幼兒，讓幼兒充分運(yùn)用感官，動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
6．要注意教育過程中的啟發(fā)性指導(dǎo)和隨機(jī)教育、個(gè)別教育。
7．教態(tài)和語言：
（1）教態(tài)親切自然、情感真摯。
（2）語言清晰、簡練、準(zhǔn)確、規(guī)范、生動(dòng)形象。
8．作品的保存：繪畫、手工等作品要注明幼兒姓名、班級、日期、主題。
9．教育活動(dòng)后效果檢查：活動(dòng)結(jié)束后要記載和分析幼兒的學(xué)習(xí)情況和活動(dòng)成功或失敗的原因，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累資料，不斷地改進(jìn)教育方法，提高教育水平。
（三）注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護(hù)幼兒的視力和嗓子。
對幼兒的要求：
愉快地參加自己喜愛的游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。對保教人員的要求：
（一）盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動(dòng)。
（二）幼兒活動(dòng)應(yīng)在老師視線范圍之內(nèi)，注意安全。
對幼兒的要求：
（一）用自己的杯子喝水，站在規(guī)定的地方喝水，喝水時(shí)不走動(dòng)、不說笑。
（二）不浪費(fèi)水，杯子用后放回原處。對保教人員的要求：
（一）杯子要在幼兒使用之前消毒，每個(gè)幼兒的杯子應(yīng)入在杯柜中固定的地方。
（二）幼兒需要喝水時(shí)，應(yīng)隨時(shí)給水喝。應(yīng)保證班上隨時(shí)有飲用水，并及時(shí)提醒幼兒喝水。
對幼兒的要求：
（一）盥洗時(shí)不擁擠。
（二）學(xué)習(xí)掌握洗手、洗臉的一定順序方法。按七步洗手法洗手：
1．卷好袖口，小班幼兒由老師幫助，中班幼兒互相幫助，大班幼兒會獨(dú)立操作。
2．先把手淋濕，關(guān)水龍頭，搓上肥皂。
3．按手心、手背、手指縫、手指、指甲、手腕順序洗手，再沖洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，放下衣袖。
4．洗臉順序：中餐后要洗臉，打開毛巾，先眼睛，額頭、整個(gè)臉龐、嘴、鼻、對折后再洗耳朵和脖頸。
5．春、秋、冬季幼兒臉上可擦護(hù)膚霜。
（三）自覺遵守盥洗規(guī)則、方法，動(dòng)作迅速、認(rèn)真。不玩水，不浸濕衣服和弄濕地面。
（四）小班由教師幫助，逐步學(xué)會洗手、臉，中大幼兒應(yīng)獨(dú)立洗手、臉，尤其大班幼兒應(yīng)迅速正確洗干凈手、臉。對保教人員的要求：
（一）做好盥洗前的準(zhǔn)備工作，消毒好毛巾并掛好，放好肥皂、護(hù)膚霜。
（二）做好用具設(shè)備，分批進(jìn)行盥洗。
（三）教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉、擦護(hù)膚霜的順序和方法。
（四）提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則，認(rèn)真地洗凈手臉。
（五）最后逐一檢查：洗凈手臉、擦好護(hù)膚霜，放下衣袖，離開盥洗室。
對幼兒的要求：
（一）愉快、安靜地進(jìn)餐，逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能。
（二）進(jìn)餐時(shí)不大聲講話，不隨便說笑打鬧。
（三）正確使用餐具：一手拿勺子或筷子，一手扶住碗，喝湯時(shí)兩手端著碗。
（四）和菜：飯菜應(yīng)搭配著吃，不吃湯泡飯。
（五）逐漸養(yǎng)成進(jìn)餐的文明行為、習(xí)慣。
1．進(jìn)餐時(shí)要細(xì)嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。
2．不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面，地面和衣服，不東張西望。殘?jiān)旁谥付ǖ牡胤剑灰獙⒆约翰怀缘娘埐颂粼趧e人碗里。
3．咽下最后一口飯?jiān)僬酒饋恚p放椅子，離開飯桌，送回餐具。
4．飯后漱口、擦嘴、洗手。對保教人員的要求：
（一）進(jìn)餐前半小時(shí)安排幼兒安靜地活動(dòng)。
（二）進(jìn)餐前十分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，準(zhǔn)備進(jìn)餐。
（三）將幼兒分組進(jìn)行盥洗，組織洗凈手的幼兒進(jìn)餐。
（四）創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進(jìn)餐。
（五）進(jìn)餐時(shí)保、教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。進(jìn)餐時(shí)，不拖地、不掃地。
（六）及時(shí)送回碗筷，收拾餐桌，清掃地面。擦嘴毛巾、漱口杯進(jìn)行消毒。
（七）午餐后組織幼兒進(jìn)行15——30分鐘自由散步。
對幼兒的要求：
（一）午睡前入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進(jìn)入寢室。
（二）中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開被（毯），按順序脫去外衣褲：先解開上衣扣子，再解開鞋帶（小班幼兒由老師幫助），脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣，并折疊整齊放固定地方，鞋放在床下。
（三）不帶小玩物上床，迅速蓋好被（毯），不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。
（四）早醒幼兒不出聲響，不影響別人。對保教人員要求：
（一）幼兒就寢前半小時(shí)，開窗通氣。在冬季、幼兒入室就寢時(shí)應(yīng)關(guān)閉窗戶。
（二）小班幼兒由老師幫助放好枕頭，拉開被（毯），脫疊衣物。
（三）夏季上床前為幼兒沖腳。
（四）午飯后組織幼兒進(jìn)行安靜散步及入廁，努力避免新異刺導(dǎo)致興奮，影響入睡禁止高聲談笑、喧鬧現(xiàn)象，創(chuàng)造安靜氣氛。
（五）及時(shí)、細(xì)致地為每一位幼兒蓋好被（毯），糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭睡覺的好習(xí)慣。夏天酷熱時(shí)，用柔軟毛巾為幼兒請輕輕地擦去汗水。
（六）不斷巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒神色異常應(yīng)及時(shí)報(bào)告與處理。
（七）值班人員利用幼兒睡眠時(shí)間，檢查幼兒服裝及鞋襪，縫綴脫落紐扣及破洞，做好值班記錄。不能以任何借口離開寢室做自己私活、看書、睡覺等。
（八）隨時(shí)注意保持室內(nèi)空氣新鮮，天暖無風(fēng)時(shí)可打開窗戶，拉上窗簾，但應(yīng)避免對流風(fēng)在幼兒身上。
對幼兒的要求：
（一）按時(shí)起床，掀開被子，按順序穿衣服。
穿衣順序：上衣—襪子—褲子—鞋。
穿衣方法：先將上披肩上，捏好襯衣袖口，再伸進(jìn)衣袖翻好衣領(lǐng)，拉衣襟，再扣衣扣（從小班起就開始學(xué)習(xí)先從最上一顆紐扣扣起）。
穿褲子：先將褲子前片朝上放好后，兩腳同時(shí)伸進(jìn)褲筒，褲腰往上提，把襯衣放入褲腰內(nèi)，拉展弄平整，系好褲帶。
穿襪子：襪底放平，襪尖向前，兩手將襪筒捏到襪后跟，再往腳上穿。先穿腳尖，蹬上腳跟，拉上襪筒。（小班在老師幫助下，逐步學(xué)習(xí)）。
穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋帶。（小班由老師幫助系好）。
（二）學(xué)習(xí)整理床鋪。
疊被時(shí)先將兩邊往中間折，再從兩頭折起來，放置床的固定一頭，枕頭放在被子上面，鋪好，把床單拉平整（小中班由老師幫助，先做些輔助工作，大班要求獨(dú)立做好）。對保教人員的要求：
（一）按時(shí)請小朋友起床。
（二）指導(dǎo)與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求。（小、中、大班應(yīng)有區(qū)別。小班照顧多，中班幫助多，大班指導(dǎo)多）。
（三）注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系。
（四）逐個(gè)檢查幼兒服裝，床鋪是否整齊。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便。
對幼兒的要求：
（一）興趣濃厚，活潑愉快。
（二）和老師共同做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。
（三）在老師指定的場地內(nèi)游戲，游戲時(shí)不亂跑，不喊叫；在室內(nèi)說話、動(dòng)作輕；使用場地要協(xié)商，互相照顧；選擇一種游戲后要認(rèn)真地玩，可以變換游戲，但不能妨礙他人，不經(jīng)同意不得插手他人的游戲。
（四）會正確使用玩具，愛護(hù)玩具，會收放玩具。
1．按每一種玩具的玩法去玩，想玩別人的玩具要跟人家商量，經(jīng)允許才能玩。
2．誰拿的玩具，玩后由誰收拾放回原處，擺放整齊。
3．取放玩具要輕，要小心，不損壞，玩后放回原處，再取其它玩具。
（五）在游戲中對同伴友愛，謙讓，能合作，互相幫助。
（六）遵守游戲規(guī)則，在游戲中遇到問題開動(dòng)腦筋，想出解決問題的方法并著手解決。充分發(fā)揮自主性、積極性和創(chuàng)造性。
（七）在體育活動(dòng)中，注意力集中，遵守規(guī)則，鞏固和提高動(dòng)作的技能，能積極主動(dòng)的參加體育活動(dòng)。
（八）活動(dòng)結(jié)束能主動(dòng)的收拾玩具、材料。（小班在老師的帶領(lǐng)下收拾玩具；中班在老師的幫助下學(xué)會獨(dú)立收拾玩具；大班獨(dú)立的收拾玩具）。輕松地過渡至下一環(huán)節(jié)。
對保教人員的要求：
（一）保證不占用幼兒游戲時(shí)間。每天游戲活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí)，其中每天二小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間（戶外活動(dòng)中，體育活動(dòng)不得少于一小時(shí)）。
（二）為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供必要的場地、玩具、材料，保證游戲與活動(dòng)的順利開展。
（三）各項(xiàng)活動(dòng)要求與安排。
1．體育活動(dòng)：早晨，教育活動(dòng)后，午點(diǎn)后均可安排。
內(nèi)容：體育游戲，球類活動(dòng)，各種體育器械活動(dòng)及單項(xiàng)基本動(dòng)作練習(xí)?？梢匀?、小組或個(gè)別的形式，開展幼兒喜愛的活動(dòng)。
2．游戲活動(dòng)：早晨、教育活動(dòng)后均可安排。
內(nèi)容：創(chuàng)造性游戲（角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲）；有規(guī)則的游戲（智力游戲、音樂游戲、體育游戲），玩沙、玩水；民間游戲等。
3．散步：教育活動(dòng)后，飯后均可安排。
內(nèi)容：教師利用散步，引導(dǎo)幼兒觀察社會，觀察自然，擴(kuò)大視野。教給幼兒觀察方法，讓幼兒學(xué)會觀察。
4．勞動(dòng)：早上來園后，教育活動(dòng)后、午后時(shí)間安排。有時(shí)可和散步，觀察認(rèn)識自然結(jié)合在一起進(jìn)行。
內(nèi)容：有飼養(yǎng)小動(dòng)物，自然角，花畦、菜圃的種植勞動(dòng)，幫助老師整理活動(dòng)室等簡單的清潔衛(wèi)生勞動(dòng)。
（四）對幼兒游戲和體育活動(dòng)的組織指導(dǎo)。
1．各種游戲與活動(dòng)安排在逐日計(jì)劃中，注意動(dòng)靜和室內(nèi)外活動(dòng)交替，面向全體，注意個(gè)別差異。
2．在游戲與活動(dòng)中，認(rèn)真仔細(xì)地觀察幼兒的活動(dòng)和表現(xiàn)，深入了解幼兒，便于有針對性的進(jìn)行教育和訓(xùn)練，但不能干擾幼兒的游戲活動(dòng)。
3．在游戲與活動(dòng)中要體現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務(wù)與要求，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
4．注意安全。
（五）認(rèn)真分析填寫活動(dòng)效果，不斷積累資料。
對幼兒的要求：
愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。對保教人員的要求：
（一）離園前，老師與幼兒進(jìn)行簡短談話，同他們一起回顧一天生活，表揚(yáng)好人好事；對他們進(jìn)行安全教育和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項(xiàng)。
（二）離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。
（三）離園時(shí)，家長接孩子，可進(jìn)行與家長的聯(lián)系工作，向家長介紹幼兒在園情況，對未及時(shí)接走的孩子應(yīng)組織適應(yīng)活動(dòng)等待家長來接。
（四）離園時(shí)間，要防止幼兒走失或被不認(rèn)識的人帶走。
（五）幼兒離園后，要做好活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生、關(guān)好門窗。
博愛一日捐活動(dòng)方案篇十二
項(xiàng)目。
內(nèi)容。
評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
評價(jià)等價(jià)。
評分。
分項(xiàng)得分。
優(yōu)等參照標(biāo)準(zhǔn)。
優(yōu)
良
一般。
入院。
1、有禮貌地向教師和小朋友問早。
1
0.5。
2、將自帶衣物整齊地疊放在固定的地方。
1
0.5。
3、愉快地參加力所能及的晨間勞動(dòng)。
1
0.5。
4、自取玩具輕拿輕放，游戲后將玩具整理好送回原處。
1
0.5。
盥洗。
1、按順序認(rèn)真把手洗凈，水甩在池內(nèi)，使用自己的毛巾將手擦干。
2
1
0.5。
2、依次盥洗，保持衣物、地面整潔。
2
1
0.5。
3、遵守盥洗室紀(jì)律，不在室內(nèi)大鬧或影響他人。
2
1
0.5。
4、不浪費(fèi)水和肥皂。
2
1
0.5。
5、洗手擦油。
2
1
0.5。
進(jìn)餐。
1、正確使用餐具，會干稀飯菜搭配吃。
2
1
0.5。
2、吃東西時(shí)不隨便講話，細(xì)嚼慢咽，不咂嘴。
2
1
0.5。
3、不挑食，不剩飯，保持衣物、桌面、地面整潔。
2
1
0.5。
4、飯后把餐具有規(guī)律地放在指定地點(diǎn)。
2
1
0.5。
5、飯后漱口，擦嘴，保持漱口桶（池）前地面整潔。
2
1
0.5。
6、成人幫助分添飯菜后要道謝。
2
1
0.5。
7、值日生認(rèn)真做好餐桌衛(wèi)生，整齊發(fā)放餐具。
2
1
0.5。
入廁。
1、大小便解在池內(nèi)，大便紙扔在簍內(nèi)，保持地面整潔。
2
1
0.5。
2、不往便池內(nèi)扔異物，不在廁所內(nèi)打逗，便后迅速離開。
2
1
0.5。
3、便后洗手。
2
1
0.5。
喝水。
1、按自然順序取放水杯，不擠、不搶、保持桌面、地面整潔。
2
1
0.5。
2、使用自己的水杯喝水，喝凈后把杯放回原處。
2
1
0.5。
睡眠。
1、按順序穿脫衣服，衣服脫下后放在指定地方。
4
2
1
2、遵守睡眠室紀(jì)律，輕聲走路和上下床，不大聲說笑影響他人睡眠。
4
2
1
3、睡覺不蒙頭，不玩東西。
2
1
0.5。
4、起床后迅速穿衣，整理床鋪離開睡眠室。
4
2
1
教育活動(dòng)。
1、坐姿端正，雙腳并放椅前，雙手自然放腿上。
2
1
0.5。
2、注意聽別人講話，不插嘴，不打聽。
2
1
0.5。
3、遵守集體活動(dòng)紀(jì)律。
4
2
1
4、學(xué)習(xí)用品使用后放回原處，擺放整齊。
2
1
0.5。
5、幼兒積極性高，思維活躍。
4
2
1
游戲活動(dòng)。
1、取放玩具動(dòng)作要輕，游戲后把玩具送回原處，擺放整齊。
2
1
0.5。
2、能與同伴友好游戲，不爭搶玩具。
2
1
0.5。
3、遵守各種游戲規(guī)則，不在室內(nèi)大聲喊叫影響他人。
2
1
0.5。
4、離開活動(dòng)室外出活動(dòng)時(shí)，把桌椅擺放整齊。
2
2
0.5。
戶外活動(dòng)。
1、玩具、器械用后放在指定地點(diǎn)。
2
1
0.5。
2、不遠(yuǎn)離老師、小朋友，游戲時(shí)不做危險(xiǎn)（不安全）的'事。
2
1
0.5。
3、根據(jù)天氣變化穿脫衣服，脫下的衣服折疊整齊放在指定地方。
2
1
0.5。
離園。
1、玩具、物品整理好放回原處。
2
1
0.5。
2、帶好自己的衣物，有禮貌地向老師、小朋友告別說“再見”
2
1
0.5。
注：按照此表在幼兒剛?cè)雸@時(shí)2個(gè)月內(nèi)每周評價(jià)一次。每次評價(jià)后教師應(yīng)針對每一幼兒的情況指定常規(guī)培養(yǎng)計(jì)劃。
博愛一日捐活動(dòng)方案篇十三
作息制度要有利于幼兒的健康成長，要能保證幼兒吃好、睡好、精神面貌好，在游戲、教學(xué)活動(dòng)等各種活動(dòng)中表現(xiàn)活潑、積極、主動(dòng)。為此，各項(xiàng)具體活動(dòng)的安排必須符合幼兒的生理、心理特點(diǎn)，要有規(guī)律；各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間分配要合理科學(xué)，小、中、大班應(yīng)有區(qū)別；活動(dòng)制度要富有節(jié)奏，盡量減少不必要的等待現(xiàn)象。
(二)充分開展游戲活動(dòng)
游戲是幼兒最主要的學(xué)習(xí)途徑。因此，在時(shí)間上要充分保證幼兒開展游戲活動(dòng)，在空間上要提供充足的場地，在玩具材料上要滿足幼兒游戲的需要。游戲種類的安排要做到室內(nèi)室外結(jié)合，動(dòng)靜交替，有集體性游戲，也有個(gè)人自選的游戲。
(三)各種活動(dòng)豐富多彩
幼兒的興趣和求知欲望是多方面的，所以，一日活動(dòng)的內(nèi)容也應(yīng)該是多方面的。比如，操作、練習(xí)、小實(shí)驗(yàn)等可滿足幼兒動(dòng)手實(shí)踐的興趣；觀察、參觀等可增長幼兒的見識；自我服務(wù)可培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
(四)活動(dòng)結(jié)構(gòu)要緊湊，各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換要自然
在活動(dòng)中和活動(dòng)間隙，要盡量避免拖沓，要把幼兒靜坐等待的時(shí)間變?yōu)榉e極活動(dòng)的過程。在一個(gè)環(huán)節(jié)向另一個(gè)環(huán)節(jié)過渡時(shí)，可采用幼兒喜聞樂見的歌曲、故事、兒歌、游戲等方式，以提高一日活動(dòng)的整體效益，幫助幼兒調(diào)整情緒。
二、幼兒園一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
(一)起床(寄宿制幼兒園適用)
教養(yǎng)員和保育員應(yīng)提前十分鐘上班，在幼兒起床前與值夜班的人員做好交接班，了解幼兒人數(shù)和他們的健康、睡眠情況，并做好書面記錄。
起床前，教師應(yīng)檢查幼兒的服裝是否齊全，并應(yīng)根據(jù)氣溫情況適當(dāng)增減衣服。
準(zhǔn)備好干凈的手帕。
請小朋友起床。
做晨間檢查，摸摸頭，聽聽呼吸，看看眼神，了解有沒有不舒服的幼兒。
逐步教會幼兒穿衣服的方法，幫助穿衣有困難的孩子穿衣服。
疊被整理床鋪。全部幼兒穿好衣服后，檢查幼兒衣服是否穿整齊，然后讓他們離開寢室，開窗通風(fēng)。
(二)晨間活動(dòng)(全日制幼兒園適用)
1．幼兒來園前，做好活動(dòng)室的通風(fēng)和清潔工作。
2．晨間檢查。每一位幼兒來園時(shí)，都要接受晨檢。保健老師要掌握全園兒童的健康狀況。對季節(jié)性疾病應(yīng)作重點(diǎn)檢查，做到及早發(fā)現(xiàn)，及早隔離。各班教師要認(rèn)真詢問，了解幼兒的健康情況，注意觀察幼兒的情緒，檢查幼兒個(gè)人清潔衛(wèi)生情況。家長帶來的藥品要標(biāo)明兒童的姓名、所在班級、用法及每次用量，交給保健老師，保健老師按時(shí)給幼兒服藥。
3．做好個(gè)別幼兒的工作。如個(gè)別談話，個(gè)別輔導(dǎo)，給個(gè)別幼兒剪指甲、梳頭等。
4．分組活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒以愉快的情緒參加安靜的活動(dòng)，如看圖書，搭積木，下棋，畫畫，插塑等等。
5．組織幼兒參加力所能及的勞動(dòng)。每個(gè)幼兒都要完成自己的一份勞動(dòng)任務(wù)。如小班幼兒要按順序抹干凈自己的小椅子；中、大班幼兒除完成分工的勞動(dòng)任務(wù)外，還要當(dāng)好值日生。在勞動(dòng)中，老師不但要給以指導(dǎo)，還要及時(shí)進(jìn)行評價(jià)，堅(jiān)持把培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣與勞動(dòng)態(tài)度的教育貫穿于晨間活動(dòng)之中。
6．組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)。可開展小型多樣的體育活動(dòng)，圍繞一兩項(xiàng)基本動(dòng)作訓(xùn)練，讓幼兒自由選擇項(xiàng)目，在輕松、自如、多變的活動(dòng)中進(jìn)行鍛煉。最多20分鐘的體育活動(dòng)后，要及時(shí)轉(zhuǎn)入安靜的游戲。此時(shí)開展小型的多種智力游戲，以復(fù)習(xí)性內(nèi)容為主。根據(jù)幼兒的興趣愛好，由他們自己選擇游戲內(nèi)容，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性與積極性。另外，也可在體育活動(dòng)后組織幼兒進(jìn)行安靜的觀察活動(dòng)。如看看種植的青菜長出來秧沒有。蠶豆發(fā)芽了沒有。觀察時(shí)可以分小組或三三兩兩，讓幼兒有自由交談議論的機(jī)會。整個(gè)晨間活動(dòng)中，教師要不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行個(gè)別教育。
制定晨間活動(dòng)計(jì)劃要注意以下幾個(gè)方面的問題。
(1)晨間活動(dòng)的安排要與季節(jié)特點(diǎn)相結(jié)合。如，夏天活動(dòng)量不宜過大，冬天安靜游戲時(shí)間不宜過長?；顒?dòng)的內(nèi)容，觀察的范圍，材料的收集，可充分利用自然界的自然物，如秋天的葉子等。這樣既可豐富幼兒的生活內(nèi)容，又可節(jié)約開支。
(2)要注意動(dòng)靜交替、小型多樣，非集體性的應(yīng)以復(fù)習(xí)為主，有變化的余地。晨間不進(jìn)行新課教學(xué)，給幼兒有選擇自己喜愛活動(dòng)的機(jī)會。安排活動(dòng)內(nèi)容時(shí)要細(xì)致全面，要求明確，重點(diǎn)突出，有針對性；計(jì)劃要科學(xué)合理，盡量面向全體幼兒。
(3)晨間活動(dòng)不要安排集體談話。不然，會侵占幼兒寶貴的游戲時(shí)間，增加幼兒的負(fù)擔(dān)。對幼兒的個(gè)別談話及活動(dòng)的評價(jià)應(yīng)在兩三分鐘內(nèi)完成。如果有一系列存在的共性問題，可組織全班性活動(dòng)，但在晨間活動(dòng)時(shí)不要延長談話時(shí)間。
(三)早操和體育活動(dòng)
早操是幼兒園一天集體活動(dòng)的開始。通過早操把陸續(xù)入園的幼兒組織起來，集中他們的注意力，使他們很快地參加到集體中來，有秩序地度過一天的生活。
早操的內(nèi)容、組織形式要符合幼兒的身心特點(diǎn)。早操一般控制在10分鐘左右，以基本體操為主體，安排2—3個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，采用幼兒喜愛的活動(dòng)形式，按照運(yùn)動(dòng)量科學(xué)安排早操的程序。要把早操上得生動(dòng)、活潑，有聲有色，使幼兒自始至終精神飽滿，興致勃勃。
小班一般以模仿操為主，用有故事或有情節(jié)的游戲形式貫穿始終，最好將幼兒的模仿動(dòng)作與兒歌內(nèi)容緊密聯(lián)系。音樂強(qiáng)弱與動(dòng)作節(jié)奏一致，·可減少和消除幼兒練習(xí)中的多余動(dòng)作，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性，同時(shí)大大提高孩子的鍛煉興趣，使孩子學(xué)得快、記得牢。
現(xiàn)以統(tǒng)編教材小班第一套模仿操為例，講解怎樣領(lǐng)導(dǎo)早操。
在上早操前3～4分鐘，告訴小朋友：“我們收拾玩具吧，一會兒就上早操了?！辈椭變赫硗婢?，提醒他們擦鼻涕，同時(shí)檢查幼兒的服裝、鞋帶等。
到早操時(shí)間，教師站在活動(dòng)室門口，用溫和而肯定的語調(diào)招呼幼兒：“小朋友來，我們要學(xué)哥哥姐姐上早操去了。”要求幼兒一個(gè)跟著一個(gè)站好，聽著老師的信號，跟著老師走到戶外，按事先畫好的圈，走成圓圈。(信號停)教師說：“小朋友轉(zhuǎn)過來，你們看，早上空氣真正好?！彪S之做四拍兩臂上舉、向左右擺動(dòng)的動(dòng)作，要求幼兒跟著老師的兒歌一句一句地模仿著做操。這樣反復(fù)一次后說：“小朋友，我的汽車要開了，開到哪里去?”讓小朋友說開到xx地方去?！昂?，我們握好方向盤。”(手放胸前做握方向盤的姿勢準(zhǔn)備)
到小班末期，可提高要求，早操不一定都是情景性故事性的，也可以在音樂伴奏下，做徒手操，然后做些運(yùn)動(dòng)量較小的體育游戲或音樂游戲，最后走步回活動(dòng)室。
中、大班則應(yīng)以徒手操和輕器械操為主。孩子們喜歡在那優(yōu)美歡 快的音樂伴奏下，做有韻律感、節(jié)奏感的活動(dòng)。一般采用音樂指揮早 操的全過程，按運(yùn)動(dòng)量(從相對平靜逐步上升至高峰，再逐漸下降)的規(guī)律和既有集中又有自由的原則，安排早操程序。
早操開始，可先讓幼兒按音樂自由地想像各種不同的模仿動(dòng)作、舞蹈動(dòng)作或音樂游戲，然后聽音樂信號排隊(duì)，做基本體操，最后安靜地走步回活動(dòng)室準(zhǔn)備上課。
領(lǐng)導(dǎo)好早操還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
1．幼兒掌握體操動(dòng)作，主要通過直接模仿和練習(xí)。因此，教師的示范必須精神飽滿、動(dòng)作正確、節(jié)奏合拍。教師示范或領(lǐng)操的位置要讓每位幼兒都能看清楚。教師應(yīng)穿合體的便于鍛煉活動(dòng)的服裝(最好是運(yùn)動(dòng)服)，這樣能明顯地表現(xiàn)動(dòng)作，易于幼兒模仿；還有利于表現(xiàn)教師運(yùn)動(dòng)時(shí)的體形美，對幼兒產(chǎn)生較強(qiáng)的感染力，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
2．早操的配樂要旋律清晰，節(jié)奏明顯，口令清楚，速度適當(dāng)，過渡連貫。
3．冬季寒冷，幼兒的衣服較笨重，可以用有一定運(yùn)動(dòng)量的帶跑的體育游戲來進(jìn)行早操。但運(yùn)動(dòng)量不宜過大，以免影響后面需要高度集中注意力的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4．每學(xué)期更換2～3套操，新的操節(jié)一般是通過體育課教給幼兒，一些簡單的操節(jié)可以在早操時(shí)間直接教給。
5．應(yīng)隨時(shí)提醒幼兒注意姿勢正確。如走步時(shí)挺胸、抬頭、兩手前后自然擺動(dòng)。在糾正個(gè)別幼兒姿勢時(shí)，不要停止全體幼兒正在進(jìn)行的動(dòng)作，只能在進(jìn)行中用語言提示一下。如“小強(qiáng)把胳膊再舉高點(diǎn)就像飛機(jī)了。”但這種提示不能過多，以免影響幼兒的情緒。假如有的幼兒動(dòng)作很差，教師可利用戶外游戲時(shí)與他同練習(xí)，幫助他學(xué)會。
體育活動(dòng)也是幼兒一日活動(dòng)中的重要部分。其內(nèi)容有發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的訓(xùn)練，如跑、跳、鉆爬、攀登、平衡、投擲等，還有球類活動(dòng)、跳繩、跳橡皮筋、踏三輪小童車等，也可開展體育游戲。
每周體育活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)有所不同。活動(dòng)時(shí)間可以安排在早上、課后或午睡后。體育活動(dòng)盡量在戶外進(jìn)行。各種類型的幼兒園，幼兒在戶外體育活動(dòng)的時(shí)間應(yīng)保證每天不少于一小時(shí)。場地小的幼兒園在安排一日活動(dòng)時(shí)，首先要保證各班至少有一小時(shí)戶外體育活動(dòng)。活動(dòng)量不宜過大，也不要過小，要全面照顧幼兒，注意安全，包括設(shè)備安全和場地安全。
(四)入廁和盥洗
1．入廁
要培養(yǎng)幼兒定時(shí)大便的習(xí)慣(最好在早飯前)，但不能限制，要允許隨時(shí)大小便。
中、大班幼兒便后要自己擦屁股。教師要觀察幼兒大便情況，遇有拉稀、腹疼的應(yīng)及時(shí)予以治療。對個(gè)別便溺的幼兒要多加提醒，盡量減少便溺情況。如果幼兒便溺了，不要埋怨發(fā)脾氣，更不要當(dāng)眾斥責(zé)，應(yīng)當(dāng)細(xì)心照料并及時(shí)給他換好褲子。
2．盥洗
要教會幼兒正確洗手、刷牙、洗臉的方法。洗手時(shí)，手心手背都要洗。刷牙時(shí)，要順著牙縫豎刷，刷完外面再刷里面。洗臉時(shí)，不僅要洗面部，耳后、頸部都要洗干凈。
養(yǎng)成飯前便后及手弄臟時(shí)洗手的好習(xí)慣。
盥洗最好用流動(dòng)水，不應(yīng)讓幼兒在同一臉盆中洗臉洗手，防止皮膚病和眼病的交叉?zhèn)魅尽?/p>
洗手的形式和步驟，應(yīng)根據(jù)園舍設(shè)備條件而定。為避免過分擁擠，一般可分小組進(jìn)行。
(五)進(jìn)餐和點(diǎn)心、飲水
1．進(jìn)餐
為促進(jìn)幼兒的食欲，應(yīng)做到準(zhǔn)時(shí)開飯，進(jìn)餐前不做劇烈活動(dòng)。
飯前和吃飯過程中，教師不要處理問題，更不能對幼兒批評指責(zé)，使他們在進(jìn)餐時(shí)能保持愉快安靜的情緒。應(yīng)當(dāng)要求幼兒細(xì)嚼慢咽，不挑食，不偏食，不剩飯，不用湯泡飯。
做到飯菜分開盛放，每位幼兒一份。
注意使幼兒在吃飯時(shí)端正坐的姿勢。
教師要掌握幼兒的進(jìn)食情況，不催逼他們吃飯，讓他們吃好吃飽。對吃得少的幼兒，要鼓勵(lì)他適當(dāng)添飯；對吃得慢的幼兒，要個(gè)別加以照顧和幫助；對吃得過多的幼兒，要適當(dāng)掌握其用餐量，防止暴飲暴食。
幼兒吃飯時(shí)，不要有人掃地、拖地，不要高聲談笑。
要求幼兒在吃完最后一口飯后再離開座位，并且要求他們在收拾干凈桌面、放好餐具后再漱口、擦嘴。
2．點(diǎn)心和飲水
考慮到雙職工孩子起得早，早飯也吃得早，因此，幼兒園上午最好供應(yīng)一次點(diǎn)心，如豆?jié){、餅干等；午睡后，應(yīng)再供應(yīng)一次點(diǎn)心。
點(diǎn)心應(yīng)經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，規(guī)模較大的幼兒園應(yīng)以自制為主，量不宜過多，但要考慮質(zhì)量。
要保證開水的供應(yīng)，使幼兒在口渴時(shí)能隨時(shí)喝到開水。平時(shí)一日至少供應(yīng)兩次開水。
每個(gè)幼兒應(yīng)有專用茶杯。茶杯最好放在固定的地方，并要注意茶杯的消毒工作。
(六)午睡和散步
1．要堅(jiān)持按時(shí)午睡
教師必須嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園生活作息制度，不得任意提前或拖延孩子吃飯和午睡的時(shí)間。固定時(shí)間午睡，大腦皮層易形成條件反射。這樣堅(jiān)持下去，到午睡時(shí)間，孩子就產(chǎn)生睡意，慢慢就能養(yǎng)成自動(dòng)入睡的習(xí)慣了。
2．要堅(jiān)持午睡前散步
俗話說，飯后百步走，能活九十九。飯后活動(dòng)一下能促進(jìn)胃腸的蠕動(dòng)，幫助食物消化，有利于孩子的身體健康。午飯后帶孩子們到院內(nèi)散散步，逗留幾分鐘后人廁，再安靜地進(jìn)寢室。這樣孩子躺在床上肌肉松弛，感到舒服，入睡就快。
3．要給幼兒創(chuàng)造良好的午睡環(huán)境
新鮮涼爽的空氣是使孩子很快入睡的重要條件，因?yàn)闆鏊諝庥幸种谱饔?，所以室?nèi)溫度不宜過高(以攝氏16度為宜)。溫暖季節(jié)應(yīng)開窗睡眠，但注意不要形成對流。冬季可在睡前半小時(shí)開窗換氣。
當(dāng)全班孩子都蓋好被子后，可打開通風(fēng)小窗子換氣。被子不宜太厚，以不冷為準(zhǔn)。過熱，孩子睡不安，并且容易感冒。室內(nèi)光線要暗淡些，更要避免陽光直射。教師和保育員的動(dòng)作、言語要輕，要排除一切人為的干擾，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的午睡環(huán)境。
4．要培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力
進(jìn)入寢室后，要求孩子在自己的床位前按次序輕輕地將脫下的鞋子、衣服整理好，放在固定的地方(小班要在成人幫助下進(jìn)行)，迅速地蓋好被子睡下。在冬季，教師應(yīng)逐個(gè)檢查和幫助孩子將被子蓋好。起床時(shí)，也同樣要求按次序把衣服、鞋子穿好。對中、大班的幼兒還應(yīng)要求學(xué)著整理床鋪。
對個(gè)別難于入睡的幼兒，教師切不可急躁。假如教師不耐煩地逼著他睡，或大聲提醒、斥責(zé)，會刺激他的神經(jīng)系統(tǒng)，使他更加興奮難以入睡，甚至對午睡產(chǎn)生反感，并且影響集體。教師應(yīng)以平靜而親切的態(tài)度，用臉部表情和手勢提示，或輕聲鼓勵(lì)他說：“xx躺得真好，閉上眼睛就睡著了?！被蜉p輕地?fù)崦?，讓孩子感受到老師的愛撫，同時(shí)也領(lǐng)會老師的.要求，這樣就能逐漸養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。
5．注意幼兒睡眠的姿勢
任何一種姿勢都可以，以不影響呼吸為原則。同時(shí)，不蒙著頭睡。孩子入睡后，教師應(yīng)經(jīng)常巡視孩子的睡眠情況。一方面及時(shí)幫孩子蓋好被子，以免著涼；另一方面要注意觀察孩子有無異常情況。如有的孩子有吃手指、咬被頭甚至玩生殖器的毛病。教師發(fā)現(xiàn)后，要細(xì)致了解原因，通過有效措施，逐步幫助糾正。午睡起床，可放輕音樂喚醒孩子。起床時(shí)，教師要注意孩子的衣著冷暖。待孩子穿好衣服后再開窗。可讓幼兒坐在床邊聽音樂，做些活動(dòng)量較小的操節(jié)或模仿動(dòng)作，讓幼兒的大腦皮層從抑制逐漸興奮起來，為午睡后的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
(七)自由活動(dòng)和游戲
1．自由活動(dòng)
自由活動(dòng)一般安排在上午兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)之間，或者下午午睡后到吃點(diǎn)心前的一段時(shí)間內(nèi)?；顒?dòng)時(shí)間一般在二十分鐘左右?；顒?dòng)時(shí)，允許幼兒三三兩兩自由自在地談?wù)撍麄兏杏X有趣的事情，玩他們喜歡玩的游戲，教師不必過多地干涉，但應(yīng)注意他們的安全和適時(shí)地給予正確的引導(dǎo)。
讓孩子自由活動(dòng)，不等于教師放手不管，放任自流。而應(yīng)對孩子提出一定的要求，以保證不發(fā)生危險(xiǎn)，不出現(xiàn)對同伴不友好或無組織的行為。如規(guī)定在一定的場地范圍內(nèi)自由活動(dòng)(在教師視線內(nèi))，遵守玩運(yùn)動(dòng)器械的規(guī)則，聽到老師招呼會很快集合。為了使孩子能放得開，就必須讓孩子能收得攏。
2．游戲
游戲是幼兒的基本活動(dòng)，教師要對游戲進(jìn)行認(rèn)真的組織和領(lǐng)導(dǎo)，要注意豐富游戲的內(nèi)容。游戲前，要準(zhǔn)備好所需的玩具和游戲材料；游戲時(shí)，要注意安全和做到動(dòng)靜配合。
上午的集體教學(xué)活動(dòng)后和下午午睡、點(diǎn)心以后，是較集中的游戲時(shí)間，可以開展各種游戲和娛樂活動(dòng)。
安排和組織游戲活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意以下問題。
(1)游戲的種類要多。要為幼兒提供開展多種游戲的機(jī)會，因不同的游戲?qū)τ變荷硇陌l(fā)展有著不同的教育作用。但幾種游戲的安排應(yīng)有主次。一般上午以安排創(chuàng)造性游戲(角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、自制玩具等)為主，其他體育游戲、智力游戲、音樂游戲等也可根據(jù)需要適當(dāng)安排。
(2)讓幼兒有自由選擇的余地。游戲時(shí)，應(yīng)讓幼兒自由選擇游戲。尤其是中、大班幼兒，更應(yīng)鼓勵(lì)和支持他們自由選擇游戲，自由結(jié)伴、自由開展游戲、自由更換游戲內(nèi)容。只有這樣，才能培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。
(3)游戲內(nèi)容要有針對性。教師應(yīng)針對本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn)和需要，選擇與安排能促進(jìn)幼兒發(fā)展的游戲。如為發(fā)展幼兒的社會交往能力，可創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的角色游戲的環(huán)境和玩具，引導(dǎo)幼兒開展游戲。有時(shí)可針對某個(gè)階段教育的中心，為強(qiáng)化教育效果，有目的地安排一系列游戲活動(dòng)。教師還要針對不同的幼兒，引導(dǎo)其參加能促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展的游戲。如有的大班幼兒邏輯思維發(fā)展慢，學(xué)習(xí)坐不住，則可以引導(dǎo)其玩棋類游戲。開始可由老師帶他玩，以后鼓勵(lì)他和同伴玩，最后組織下棋比賽等等。
(八)教育活動(dòng)(略。詳見各領(lǐng)域教育活動(dòng)設(shè)計(jì))
(九)離園
結(jié)束了在幼兒園的一日活動(dòng)，要讓幼兒高高興興地回家。
家長來接時(shí)，要把幼兒交給來接的家長，并利用此時(shí)機(jī)有計(jì)劃有重點(diǎn)地做好家長工作，互相交換幼兒在家在園的情況。對家長沒有及時(shí)來接的幼兒，應(yīng)把他們繼續(xù)留園，并組織他們參加適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，以免幼兒情緒不安，做到使幼兒高興，家長放心。
博愛一日捐活動(dòng)方案篇十四
今天國旗下講話的主題是“紅十字博愛周”。
渡過了愉快的國際勞動(dòng)節(jié)，我們迎來了第65個(gè)世界紅十字日，5月8日至5月15日這一周是紅十字博愛周。
老師們、同學(xué)們，我們作為學(xué)校的一員，我們要參與掀起的宣揚(yáng)紅十字活動(dòng)，傳播紅十字學(xué)問的熱潮。
一、我們先來了解一下世界紅十字日的來源。
第一次世界大戰(zhàn)后，捷克斯洛伐克紅十字會建議每年舉行為期三天的“紅十字停戰(zhàn)日”活動(dòng)。19在日內(nèi)瓦召開的第10屆國際紅十字大會上經(jīng)過一項(xiàng)決議，向各國紅十字會推薦捷克斯洛伐克紅十字會“紅十字停戰(zhàn)日”的做法。第14屆國際紅十字大會實(shí)地考查捷克斯洛伐克“紅十字停戰(zhàn)日”的.組織任務(wù)和理論經(jīng)歷，充分肯定了這項(xiàng)活動(dòng)的意義和成效。1948年召開的協(xié)會施行委員會會議正式建議：5月8日作為世界紅十字日，紅十字的精神是“人道、博愛、奉獻(xiàn)”。
自開學(xué)來，我們先后開展了“播撒甘霖愛潤西南”為西南旱災(zāi)地區(qū)募捐活動(dòng)；“伸出援手、共為玉樹獻(xiàn)愛心”募捐活動(dòng)；“小生命大行動(dòng)”認(rèn)捐花白鰱活動(dòng)。
我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心能匯成愛的海洋，善源結(jié)善果，“點(diǎn)滴投入，涌泉報(bào)答”，我們的愛心和善舉，是講文明最具體的表現(xiàn)。
博愛一日捐活動(dòng)方案篇十五
5月8日是世界紅十字日，今年的活動(dòng)主題是“人道—為了你的微笑”。長期以來，星光小學(xué)都把學(xué)生安全教育放在重要位置。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，幫助孩子掌握更多生活急救技能，學(xué)校根據(jù)區(qū)紅十字會《關(guān)于開展20xx年紅十字博愛周和防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)的通知》，大力弘揚(yáng)紅十字精神，廣泛傳播紅十字理念，提升紅十字的知曉率和公信力，結(jié)合全國第十個(gè)“5.12”防災(zāi)減災(zāi)日，開展了“紅十字博愛周”系列宣傳活動(dòng)并對學(xué)生進(jìn)行急救知識宣傳。
一、宣傳急救為人人。
此次活動(dòng)中，校衛(wèi)生老師給學(xué)生們講解了實(shí)用的急救小常識，包括流鼻血止血、按壓止血、骨折的表現(xiàn)及處理，并進(jìn)行了實(shí)例的包扎方法演示。
內(nèi)容豐富、實(shí)用，講解時(shí)語言幽默風(fēng)趣，并以孩子們平常易出現(xiàn)的.狀況為例，充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性，使學(xué)生在趣味中掌握知識，進(jìn)一步提高孩子們的安全意識。
二、做自己安全的首席官。
三、防震、防踩踏消防演練。
通過實(shí)踐演練防踩踏活動(dòng)，大大增強(qiáng)了全體師生的安全知識，提高了師生逃生、自救、自護(hù)意識，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
四、知識小課堂--手抄報(bào)。
孩子們在制作過程中，普及和加深了對“紅十字”知識的了解，對弘揚(yáng)“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神，人道主義是紅十字精神的首要精神，人道主義，是一種世界觀和歷史觀，一種倫理原則和道德規(guī)范，作為倫理原則和道德規(guī)范的人道主義屬于人類文明中共同的精神財(cái)富。
五、師生共建--萬人捐。
“博愛”是要人與人之間有一種互相關(guān)心、互相幫助，那么最基本的條件是“人人平等”、“有一顆熱忱的心”。星光小學(xué)的師生組織了一日捐的活動(dòng)，大家積極踴躍紛紛奉獻(xiàn)愛心。但是，博愛的“愛”是有程度限制的，奉獻(xiàn)是不計(jì)報(bào)酬的給予，是“有一分熱放一分光”，是“我為人人”.奉獻(xiàn)者付出的是青春，是汗水，是熱情，是一種無私的愛心。
博愛一日捐活動(dòng)方案篇十六
為彰顯“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神，凝聚更多的社會力量支持和參與紅十字事業(yè)，根據(jù)《xx旗紅十字會紀(jì)念5·8世界紅十字日暨紅十字博愛周活動(dòng)方案》（x紅發(fā)〔〕x號）文件要求，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展紀(jì)念5·8世界紅十字日暨20紅十字博愛周主題宣傳活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真安排部署，務(wù)求取得實(shí)效。
按照旗紅十字會關(guān)于開展“5.8博愛周”系列活動(dòng)的要求，我鎮(zhèn)組織召開了“5.8博愛周系列活動(dòng)”專題會議，對2017年“5.8博愛周系列活動(dòng)”進(jìn)行了安排部署。印發(fā)了《xx鎮(zhèn)紀(jì)念5·8世界紅十字日暨2017年紅十字博愛周活動(dòng)實(shí)施方案的通知》，通知明確了在58博愛周期間，做好博愛一日捐工作，集中開展宣傳培訓(xùn)、社會救助等工作，并協(xié)調(diào)各內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，確保了各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。
二、弘揚(yáng)人道精神，積極傳播正能量。
為切實(shí)提高群眾對紅十字會及紅十字事業(yè)的知曉率和認(rèn)知度，進(jìn)一步提高全民參與紅十字事業(yè)的自覺性和積極性，凝聚更多人道力量，采取多種形式，積極開展人道主義宣傳工作。
一是組織開展敬老活動(dòng)。為弘揚(yáng)“人道、博愛、奉獻(xiàn)”紅十字精神，鎮(zhèn)紅十字會與黨建工作部聯(lián)合組織了一次志愿者服務(wù)活動(dòng)，深入我鎮(zhèn)烏蘭陶勒蓋村敬老院，為老人們送去米面等生活用品，幫助老人們打掃衛(wèi)生，擦玻璃。讓弱勢群體切實(shí)感受到黨和政府的關(guān)懷以及社會的溫暖；二是發(fā)放宣傳資料。在我鎮(zhèn)人員密集區(qū)、街道等地段張貼紀(jì)念58世界紅十字日宣傳海報(bào)3張；深入部分嘎查村、個(gè)體工商戶發(fā)放“博愛一日捐”倡議書80多份，發(fā)放國際人道法30多冊，發(fā)放遺體器官和造血干細(xì)胞血樣采集倡議書40多份，在發(fā)放宣傳資料的同時(shí)，為群眾講解造血干細(xì)胞、無償獻(xiàn)血等知識，進(jìn)一步加強(qiáng)了群眾對遺體器官和造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)的理解，傳播了人道主義精神；三是舉行“博愛一日捐”活動(dòng)。集中捐款z元，并及時(shí)公布捐款明細(xì)，確保接收款物的公開透明。
各種務(wù)實(shí)、有效的的宣傳形式和宣傳活動(dòng)進(jìn)一步提高了紅十字會的公信力，為改善紅十字會社會形象做出了積極貢獻(xiàn)。
三、開展專題培訓(xùn)。
提高民眾自救互救技能和防災(zāi)避險(xiǎn)意識。5月14日上午，我鎮(zhèn)紅十字會邀請旗紅十字會注冊志愿者，多年從事救護(hù)培訓(xùn)工作，經(jīng)驗(yàn)豐富的王海平老師為干部職工就自救互救的重要性、現(xiàn)代救護(hù)特點(diǎn)、心肺復(fù)蘇的方法等方面做了全面生動(dòng)的講解。通過講座，廣大干部職工了解了應(yīng)急救護(hù)基本常識，對提高自我防護(hù)意識和自救互救能力，在特殊情況下開展救助救護(hù)起到積極作用。
四、積極開展人道救助活動(dòng)。
“58博愛周”期間，我鎮(zhèn)紅十字會得到旗紅十字會下拔博愛周人道救助款2萬元，并對我鎮(zhèn)弱勢群體進(jìn)行了救助活動(dòng)。
通過58博愛周系列活動(dòng)的開展，進(jìn)一步弘揚(yáng)了“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神，提高了群眾對慈善事業(yè)、救助活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)的知曉率，擴(kuò)大了紅十字會的社會影響，有力推動(dòng)了紅十字會各項(xiàng)工作的開展，為構(gòu)建文明、和諧xx作出了積極的貢獻(xiàn)。
博愛一日捐活動(dòng)方案篇十七
1.熱情（站立）接待幼兒，互相問好；簡單了解幼兒在家情況和了解身體狀況。
2.提醒并督促幼兒將脫下的外衣折疊整齊，放在指定地方。
1.組織幼兒室內(nèi)活動(dòng)，提供多種活動(dòng)材料，讓幼兒有人人參與活動(dòng)的機(jī)會。
2.教師參與幼兒的活動(dòng)，并注意引導(dǎo)幼兒參與玩具的觀察和管理。
3.培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，愛護(hù)玩具，玩后主動(dòng)整理玩具，同伴間友好交往。
4.注重個(gè)別教育，使每一個(gè)幼兒在自己原有水平上得到提高。
談話要有明確的目的性，注意隨機(jī)教育。
1.老師領(lǐng)操，要穿著得體，并做到精神飽滿，動(dòng)作正確到位。
2.注意培養(yǎng)幼兒聽口令做操，力求動(dòng)作到位、整齊，達(dá)到鍛煉的效果。
1.準(zhǔn)備工作充分，（包括教具準(zhǔn)備、知識準(zhǔn)備、環(huán)境準(zhǔn)備）計(jì)算活動(dòng)：課前準(zhǔn)備好教具、學(xué)具、操作學(xué)具。
語言活動(dòng)：故事、兒歌熟練，能有表情的朗誦，圖片等教具應(yīng)提前一天準(zhǔn)備好。
常識活動(dòng)：做好必要的知識、教具準(zhǔn)備盡可能利用實(shí)物教具進(jìn)行教學(xué)。
美術(shù)美工活動(dòng)：課前準(zhǔn)備好范例，示范用紙和幼兒用具等。
音樂活動(dòng)：課前準(zhǔn)備好錄音機(jī)、音樂磁帶、教具等教學(xué)用品，能離譜熟練彈奏每一首曲子。舞蹈、律動(dòng)等動(dòng)作熟練。
體育活動(dòng)：準(zhǔn)備好場地。
2.要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選材，并適合本班幼兒實(shí)際，容量適當(dāng)，活動(dòng)形式有趣，為幼兒所喜歡。
3.盡量讓幼兒人人有親身體驗(yàn)、操作的機(jī)會，充分利用幼兒的各種器官去感知事物，在活動(dòng)中得到發(fā)展。
4.注重活動(dòng)過程，充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。重視課程的開發(fā)。
5.既面向全體幼兒，又注重個(gè)別教育。
6.注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求坐姿、看書寫字、繪畫等正確姿勢，隨時(shí)提醒。
1.便后提醒幼兒洗手。每次便后，將內(nèi)衣塞好（小班幼兒由老師幫助），并洗手。
2.第一次教學(xué)活動(dòng)后，保證幼兒有不少于10分鐘的自由活動(dòng)時(shí)間，防范安全事故發(fā)生。
3.第二次教學(xué)后，提醒幼兒喝水，并檢查幼兒服裝，脫去過多的衣褲。
1.保證課后幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，并要十分注意幼兒的安全。
2.游戲內(nèi)容的安排，要注意動(dòng)靜交替，形式可分為：集體活動(dòng)、分組活動(dòng)、自由活動(dòng)等。
3.活動(dòng)時(shí)，要供給幼兒充足的教具玩具和游戲材料。
4.大型運(yùn)動(dòng)器具可作為體育活動(dòng)的補(bǔ)充，玩的時(shí)間要適當(dāng)，注意活動(dòng)量。（小班玩時(shí)，兩位老師要分別站立旁邊給予保護(hù)）。
5.活動(dòng)結(jié)束后，視情況給幼兒增減衣服。
幼兒排隊(duì)有序去小便，后洗手。老師要站立門口督促檢查、提醒，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。（小班幼兒由老師幫助塞內(nèi)衣）。
2.提醒幼兒喝少量水。
3.組織好餐前的安靜活動(dòng)。
1.提倡添食管理，即分飯時(shí)不要過多，特別是胃口小的幼兒等吃完再添一點(diǎn)，使幼兒吃得熱、吃得好。大班幼兒可嘗試讓孩子自己添飯，以增進(jìn)幼兒食欲。
2.多用鼓勵(lì)、表揚(yáng)的語言，督促幼兒情緒愉快的進(jìn)餐，不挑食，吃完自己的一份飯菜。
3.注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到"三凈"（碗、桌、地），"二整齊"（碗、筷、凳）。
4.培養(yǎng)幼兒飯后漱口的號習(xí)慣。
2.做好睡前準(zhǔn)備工作（提醒小便等）。
1.按時(shí)開始入寢，入寢前做到：
一摸：摸一摸下頸、前額有無發(fā)燒等異常。
二看：察顏觀色幼兒情緒等是否正常。
三檢查：幼兒身上是否有小玩具、危險(xiǎn)用品等。
2.督促幼兒有順序地脫衣服，并折疊好放在指定地方，鞋子方向一致（小班在培養(yǎng)幼兒自己脫衣的同時(shí)，老師要給予一定的幫助）。
3.督促幼兒按時(shí)入睡，入睡率達(dá)95%以上。
4.不擅自離崗，經(jīng)常巡回檢查幼兒睡姿是否正確，是否有異常。幫助幼兒蓋好被子等。
5.寢室內(nèi)空氣要流通。
1.按時(shí)起床，老師要巡回進(jìn)行檢查。并及時(shí)給予幫助。
2.仔細(xì)檢查每個(gè)幼兒服裝是否穿整齊、合適，并提醒和幫助幼兒將內(nèi)衣塞進(jìn)褲子（小班由老師幫助）。
3.提醒督促幼兒吃點(diǎn)心，并給幼兒梳理頭發(fā)。
1.游戲內(nèi)容的選擇和安排，做到有目的、有計(jì)劃，動(dòng)靜交替，并為幼兒所喜歡。
2.游戲的準(zhǔn)備工作要充分，給幼兒提供充分的游戲材料。
3.游戲時(shí)老師要一起參與，在參與過程中，觀察和了解幼兒，從而更好地給予啟發(fā)和指導(dǎo)。
1.在幼兒離校前，老師要逐個(gè)檢查幼兒服裝是否整齊，內(nèi)衣是否塞進(jìn)褲子。
2.組織較安靜的活動(dòng)，做好幼兒回家準(zhǔn)備工作。
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