每個人都應(yīng)該習慣總結(jié)自己的經(jīng)歷，這樣才能不斷進步。寫一篇完美的總結(jié)，要注重總結(jié)的實用性和可操作性。以下是我們?yōu)榇蠹覝蕚涞囊恍┛偨Y(jié)范文，供大家參考，希望能給您的工作和學(xué)習帶來一些啟發(fā)和幫助。
中職新教師入職培訓(xùn)心得篇一
新教師培訓(xùn)總結(jié)范文1作為一名即將踏入講臺的新教師，我很感激學(xué)校為我們安排的入職培訓(xùn)。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面、緊湊，既有教學(xué)常規(guī)、班級管理、青年教師培養(yǎng)、教案書寫，也有教學(xué)科研、備課、聽課等等。
通過培訓(xùn)，我對世紀中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子、教師團隊以及校園文化有了更加深入的了解，也感受到了世紀中學(xué)這個大家庭的溫暖。
培訓(xùn)期間，我除了準時聽講座、交教案、聽老教師講課外，還有很大的收獲。
現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓(xùn)中，孫桂平老師談到教師的職業(yè)神圣在自我上，即自我的幸福感、自我的自信心。
仔細體會和琢磨她的話，覺得很有分量、很有道理。
這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:教師是文化的傳遞者。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的`角度來反映教師的重要性。
教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范所強調(diào)的就是這個意思。
作為一名教師，還應(yīng)該富有愛心，并且這份愛應(yīng)該是無私的、平等的，教師要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點和心理變化。
其次，就自身的更新優(yōu)化而言，聽取周睿老師的報告后我樹立了終身學(xué)習的目標，并且真正認識到了在工作中再學(xué)習、再教育的重要性。
古語有云：最后，常懷一顆謙卑的心。
中職新教師入職培訓(xùn)心得篇二
我很榮幸地成,__縣教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。教育局領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新教師盡快適應(yīng)教師教學(xué)工作，特地對我們進行了為期2天的新入職教師培訓(xùn)。在短短2天時間里，我聆聽的課程有南昌市百花洲小學(xué)教導(dǎo)主任任章琳老師的《如何勝任班主任工作》、永修縣教研室錢躍進老師的《開展課題研究提升教育教學(xué)水平》、永修縣教研室鄧萬龍老師的《如何構(gòu)建有效課堂》、南昌師范學(xué)院教育系主任葉存紅教授的《教育法規(guī)與教師職業(yè)道德》和《教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)技巧》五門課，前輩們的經(jīng)歷和經(jīng)驗以及他們對新教師從教學(xué)到德育工作的建議都使我受益匪淺。
首先，由于我剛出校門不久，對如何作好班主任的工作基本屬于處于最底層的探索階段，但任章琳主任講的《如何勝任班主任工作》這一課，讓我受益匪淺。雖然農(nóng)村和城市有許多地方是不能比較的，但是任章琳主任講的幾點：了解學(xué)生，研究學(xué)生;干部隊伍的組建和培養(yǎng);設(shè)計豐富的班隊活動;向有經(jīng)驗的教師學(xué)習等同樣是適用于我們農(nóng)村小學(xué)的，特別是對于農(nóng)村小學(xué)來說由于學(xué)校設(shè)備有限，許多活動無法開展，但是班主任可以設(shè)計一些簡單的手工游戲，跑步比賽，讀書比賽，數(shù)學(xué)問題競賽等活動，班主任還可以在比賽中準備一些小禮物，來激發(fā)學(xué)生的興趣等等。當然如何做好班主任工作是很艱辛的很重要的，學(xué)校的文化教育、思想品德以及課外活動都離不開班主任工作，要想把一個班級的名學(xué)生組織成一個堅強的集體，把他們培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，在一定程度上取決于班主任工作的好壞，所以今后我們這些新老師要認真與經(jīng)驗豐富的老師多多交流汲取精華，努力向一名合格的班主任進軍。
其次，在鄧萬龍老師講的《如何構(gòu)建有效課堂》中,使我認識到要想構(gòu)建高效課堂,必須做到以下幾點：1、打造高效課堂，教師就要認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際情況，設(shè)計出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性的作業(yè)。
2、打造高效課堂，教師要有較強的課堂駕馭能力。3、打造高效課堂，教師要有真摯的情感等等。對于一名教師來說，不能只停留在過去的那種直白的教學(xué)里，不能讓學(xué)生呆在那種以老師的教為主的課堂里，應(yīng)該努力向有效、高效的課堂邁進。
最后，在葉存紅教授講的《教師專業(yè)發(fā)展與職業(yè)道德規(guī)范道德》和《教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)技巧》中，他講到作為一名合格的教師，必備三心——愛心、責任心、耐心!是啊，既然選擇當一名教師，就應(yīng)該把學(xué)生當做自己的孩子一樣，要時刻關(guān)心，要對他們負責，教育這種工作更要有耐心，不是所有的學(xué)生都是天才，總會有幾個調(diào)皮搗蛋、學(xué)習差的學(xué)生，這是就需要有耐心的去教育，去關(guān)心他們。葉教授還引用了許多名人故事和幽默的例子來講述良好的教育要做到：全面、深入了解學(xué)生;確立依法治教的理念;建立良好的家校關(guān)系;優(yōu)化班干部制度;掌握學(xué)生工作的辯證法等等。還向我們闡述了什么是課堂教學(xué)的有效性?課堂教學(xué)的有效要做到：有效的教學(xué)觀、備課、預(yù)習、上課、提問、作業(yè)、課堂管理、合作學(xué)習等等。最后葉教授用16字做了簡短而震撼的結(jié)語：敬畏生命、學(xué)生情懷、知難而進、奠基成功!在這2天的培訓(xùn)中，我受益匪淺，非常感謝老師們的精彩講授，今后我會一直把自己當成新教師去看待。努力學(xué)習，積極提高自身素質(zhì)，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，勇于實踐，不斷創(chuàng)新，銳意進取，努力做一位學(xué)生愛戴與敬畏的好老師!
中職新教師入職培訓(xùn)心得篇三
20xx年9月14日和15日我參加了市教育局組織的“新教師入職”培訓(xùn)活動，聽了北京教育部遲希新教授和xx進校幾位老師的講座，通過2天的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，收獲頗多。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，包括對高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)概論職業(yè)道德修養(yǎng)和多媒體上機操作等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習。
通過認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
14日上午，遲希新教授講授了“如何當一名合格的教師”。
自從參加工作以來，我一直認為作為一名教師只要做到：愛崗敬業(yè)、為人師表、工作務(wù)實、業(yè)務(wù)扎實等幾個方面就可以了。
但隨著自己工作六年來的不斷學(xué)習與總結(jié)，通過專家的講授，我在思考：時代在變，對教師的要求也在變，尤其是面對我們這些年輕教師來說，更應(yīng)該不斷地學(xué)習，不斷地為自己充電。
一、做學(xué)習型的教師
在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中，也許我們有繁忙的工作，有瑣屑的世務(wù)，也許我們身體疲憊，心力交瘁，也許我們迷于娛樂，忙于社交，但是，作為一名教師，還是應(yīng)該以書本為伴，以讀書為樂。
而讀書，不妨讀得雜一些。
不同風格、主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識，還有廣博的視野，這樣教學(xué)中才更有底氣。
同時只有愛讀書、會讀書的老師才會教出愛讀書、會讀書的學(xué)生。
閱讀是學(xué)習之本;是立教之根，是生存之道，是教師最重要的事情，在閱讀中思考才讓我們幸?？鞓返慕逃玫綇姶蟮闹?我想，我要做讀書學(xué)習型的教師，在閱讀中成長著、幸福著。
二、做反思型的教師
如果日復(fù)一日，教學(xué)卻不及時反思，我們的教學(xué)將進入一種麻木的“教書匠”狀態(tài)。
如果我們不坐下來思考一下，那么我們太容易隨波逐流，如果我們不坐下來思考一下，那么我們做了許多徒勞無益甚至有害學(xué)生身心發(fā)展的工作而自己卻不知道。
“一天的思考，勝過一周的徒勞”，只有思考能幫助我們從無效走向有效，只有思考能幫助我們從有效走向高效。
有了這樣的認識，我的教后記就不該有時在“補”中完成，而應(yīng)該是真正的教后反思，用最樸實的語言記錄真實的所想、所思、所感。
同時在生活中，更應(yīng)活躍著一顆執(zhí)著于教育的“敏感的心”，不起眼的一件小事、不經(jīng)意的一句話語，誰說不能引發(fā)我們對教育的思考呢。
三、做快樂型的教師
遲教授一直問我們一個問題：“你們教學(xué)幸福嗎?”，在以往教學(xué)實踐中，我有時也因為壓力而感到煩惱，但是我想我們還是應(yīng)該做一名快樂型的教師。
因為只有快樂，才能始終保持一種激情，只有快樂，才能將心中的溫暖與歡樂播撒。
成長必須經(jīng)歷痛的里程，但痛并快樂著更是一種成長。
四、做理解型的老師
把握教育規(guī)律，通曉教學(xué)原則，了解學(xué)生心理發(fā)展的年齡特征，關(guān)愛學(xué)生，視他們?yōu)樽约旱暮⒆?，給予孩子家長般的關(guān)懷，學(xué)生肯定喜歡老師，喜歡老師才會喜歡老師的課，所謂愛屋及烏，親其師、信其道。
老師和和學(xué)生交往，要具備良好的溝通素養(yǎng)，嘗試著了解學(xué)生，不要盲目地批判學(xué)生，站在孩子的立場去看，讓孩子有完整的表達機會，并給予溫馨的回應(yīng)。
總之，遲教授的課很有感染力，對我觸動很大，我要努力學(xué)習，積極進取，爭做一名合格的人民教師。
下午，進校張榮華老師主講了教師健康心理，隨著教齡的增加，我們或多或少的都會存在職業(yè)倦怠，經(jīng)常抱怨環(huán)境不好，學(xué)生素質(zhì)不好，時常莫名其妙地發(fā)火，但是這樣能解決問題嗎?不能，發(fā)火是最無能的表現(xiàn)。
作為當代教師，我們有文化，有素養(yǎng)，我們應(yīng)當愉快的接受指甲的職業(yè)角色，教師是人類靈魂的工程師，我們是神圣而偉大的。
我們要善于與人相處，建立良好的人際關(guān)系，以積極樂觀的情緒狀態(tài)獨創(chuàng)性地開展教育教學(xué)活動。
當然，我們也不要過分地給自己定出過高的目標，要承認學(xué)生的差異性，目標過高，造成心理抑郁，得不償失，反而適得其反，愉快的教書，做到問心無愧。
生活也是一樣，不要什么都追求最好的，知足才能常樂。
堅持固然好，但是適當?shù)胤艞売袝r也是一種美麗。
15日上午，進校李成武老師主講多媒體教學(xué)。
他講課的內(nèi)容不是高深的計算機軟件應(yīng)用編程，而是和我們教學(xué)息息相關(guān)的基本操作問題，老師講得非常細致，幾乎涵蓋了教學(xué)中所有能遇到的問題，邊講邊練，老師耐心的指導(dǎo)，通過老師的講解，以前一些不懂的問題，以后也能迎刃而解了。
多媒體教學(xué)的確使我們的課變得生動形象，耐人尋味。
因此，懂得多媒體教學(xué)知識是必須的，時代在進步，我們的教學(xué)模式也要與時俱進，才能跟上現(xiàn)代化的步伐。
下午呂維智老師主講如何一名優(yōu)秀的老師，方方面面，點點滴滴，細致全面，說道教材教法、教學(xué)大綱、課題研究，我們好像都很陌生，以往的教學(xué)我們只知道備課，講課，從來沒有認真地研究過這些，突然感覺自己有點失敗，以后一定要吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，多關(guān)注教學(xué)大綱，多參加教研活動，為自己充電。
還有，呂老師都已年過六十，是教育的長輩，但是他講著一口流利的普通話，多媒體授課操作是那么熟練，讓我們這些年輕的老師感到無比慚愧，無比欽佩。
的確，貨到老，學(xué)到老，學(xué)無止境，只要我們肯用心學(xué)習，就一定有所收獲，年輕就是資本，我們更應(yīng)該抓住機遇，努力學(xué)習，每天進步一點點，日積月累，跟上時代的步伐，才能不負使命，成為一名優(yōu)秀的老師。
走進名師，感受名師，受益匪淺，今后當以名師為榜樣針對自己的不足，以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己的教學(xué)更趨完美。
衷心地希望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去，為我們這些年輕的老師指引前進的道路。
更希望我市的教育事業(yè)在市委市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，日新月異，與時俱進，大放光彩。
中職新教師入職培訓(xùn)心得篇四
心中有不少心得體會時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣就可以提高對思維的訓(xùn)練。以下小編在這給大家整理了一些新教師入職培訓(xùn)心得，希望對大家有幫助！
本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風教育，教育新理念，教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，基礎(chǔ)課程改革綱要，教師心理健康教育，現(xiàn)代教育技術(shù)，班主任工作方法和技能，學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習，雖然時間只有十二天，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益，通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:。
一培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
二培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
三培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓勵，一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒，這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力，高爾基曾經(jīng)說過:"只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志，"也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
本次參加淮濱高中的教師入職培訓(xùn)，雖只有三天，但設(shè)計之巧妙、銜接之自然、層次之分明，當屬少有。以今日之我再審視初到的我，當真可用一個成語概括"士別三日，當刮目相待".此時提筆，感悟良多。
一、君子豹變——當立正確自由觀。
自八月二號公告發(fā)布至九月十八號體檢結(jié)果公示，歷時四十余天。這段時間里相信所有新同事都和我一樣，日夜提筆懸心，不敢有絲毫松懈。而后為了交材料，也是四處奔波。培訓(xùn)前一天晚上，我已經(jīng)在路上顛簸了三十六個小時。應(yīng)該說，坐在三號會議室的同仁們，大多是身體極為疲倦，而在心里則覺得終于可以松一口氣。
但是當各位領(lǐng)導(dǎo)坐好，氣場一出來，三言兩語便讓我們剛想放松一下的心再次緊繃。我們并沒有"解放",而恰如剛經(jīng)過高考踏入大學(xué)校園的大一新生，鄭俊老師非常及時地攔住了我們要暢飲的類如"考上大學(xué)就輕松了"這碗雞湯。
事雖小，然而于我來說意義重大，"自由"這個概念因破碎而被重新審視，自由觀的樹立應(yīng)當是第一位的。前輩們?yōu)槲覀冎v述了作為一名老師需要經(jīng)歷的成長路程，由三年到五年，再到十年，二十年，由"合格"到"優(yōu)秀"的漫漫長路。孫鳳琴老師更是用自己的親身經(jīng)歷激勵大家不要倦怠，而是要迅速接受新工作的挑戰(zhàn)。另一個觸動，是22號下午的素拓活動，我們隊連輸四場，屢敗屢戰(zhàn)，雖不斷超越自我，但因相對成績不佳，仍受到懲罰。活動剛開始，看到任務(wù)書上標明的"隊長一人承擔責任",我還慶幸自己不是隊長，不必擔責。但看到隊長屢次被罰，體力難支。我心中沒有自由，只有愧疚。直到最后王教練允許隊里我們兩個男生陪同隊長一起受罰，我的心里才好受一點點。其他女生則十分難過，甚至有淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
游戲的主題是卓越與責任。我想當時，所有人都意識到自由與責任也是不可分割的。
此番經(jīng)歷超乎我的意料，正如世上沒有永動機，人生亦不存在一勞永逸。我以為這輩子大概只有我罰學(xué)生做俯臥撐，沒想到，剛來淮高第二天，學(xué)生沒臥倒，我先趴下了。因此我們必須時刻不停地改變、適應(yīng)、日新。所謂唯有敬畏，方能勇敢；惟有擔當，方能自由！
二、特色化前提——獨立意識的形成。
認真來講，我之前對淮濱一無所知，對淮高同樣頭腦中沒有任何概念。只在面試后，搜索"淮濱在線",發(fā)現(xiàn)了淮濱高中微信公眾號。粗讀幾篇文章，覺得這個學(xué)校不簡單。正式邁入淮高的大門以后，各處的標語，各位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，都讓我覺得這個學(xué)校具有強烈的個性。這種感覺在后來的"學(xué)習前置、問題驅(qū)動"課堂教學(xué)模式學(xué)習以及獨特的素質(zhì)拓展訓(xùn)練中，伴隨著對"教育：生命對生命的影響"思想的深入了解而逐漸加強。最終給我一種感覺，或者說結(jié)論：淮高不是一架零件精良、齒輪嵌合無暇的機械式教育機構(gòu)。"她"是活的，是有機體，"她"培養(yǎng)出來的學(xué)生一定有棱角、有自我。因此，我認為，我們作為老師，也應(yīng)有著自我的獨立意識。
或許是巧合，但更可能是一種必然。第一天上午由李明校長主持的自我介紹成為淮高給我的第一印象，也是我心中淮高獨特性的第一次精彩展現(xiàn)。談話前，校長首先強調(diào)自信是人的第二生命，然后由此直接引出自我介紹。聽得出有些同事顯然有經(jīng)驗，或者有備而來。但是這場富有創(chuàng)新性的自我介紹還是讓許多人措手不及。我個人認為，其創(chuàng)新點可體現(xiàn)在三個方面：其一，要求大家在半分鐘內(nèi)說出自己的獨特的東西，以讓最多的人記住自己為目標。這里點明，并不是僅僅記住姓名，而是徹底記住一個人，能認其人，能呼其名。其二，后面的人在進行自我介紹之前，需要先介紹之前發(fā)言過的同事。其三，順序是自由的。每個人決定自己何時起立進行自我介紹。
剛開始大家是非常緊張的，我記得到場的共37位同仁，怎么可能自我介紹一遍就記住呢？不過后來又做了調(diào)整，要求說出前五個人的姓名、學(xué)科。而且很重要的是李校長對每一位同事的介紹都能夠找到切入點暢談，并且語言幽默，學(xué)識淵博，極具親和力。在不知不覺中，我們成為了主體，慢慢放松，越來越敢于向大家展示自己。
這就非常像一節(jié)課堂，這種互動中的主體轉(zhuǎn)化，細微的心情變化讓我感觸良多。因為以前都是站在老師的立場，但現(xiàn)在成了"學(xué)生",在理解"教師主導(dǎo)、學(xué)生主體"的思想歷程中，這種體驗是從前沒有過，今后也很難有的。李校長在用自己的獨立人格魅力去激發(fā)我們的自信獨立精神。
百年前，蔡元培就任北大校長時，便是提倡獨立自由，百年后，淮高讓我看到另一種對自由獨立截然不同的解讀，同樣獲得各界認可。
三、淮高風度——吾輩心之所往。
再說劉溪副校長，用生動的語言為我們?nèi)轿徽宫F(xiàn)了淮高的輪廓。負責組織培訓(xùn)鄭老師，培訓(xùn)期間時刻關(guān)注我們的成長變化，并且總是在關(guān)鍵的時候點醒我們。還有張帆主任百忙之中嚴格要求我們（第一天夜晚大多數(shù)同事都回去了，我偶然碰到楊磊老師仍在認真按照張主任的要求備課）。還有王湘軍教練在素拓后充滿人生智慧的點評……這些給我們所帶來的觸動，不恰恰就是生命對生命的影響？我們正當謹記校長所言"以為師，繼其志".
李校長當場就記住了一大半同事的姓名，張主任從頭到尾都在觀察，以給我們定合適的崗位，給予我們鍛煉的機會……這代表著學(xué)校對我們的重視、用心，以及信任。從這一件事就可以感受到淮高做事的風格。所謂十年磨一劍，由此觀之，淮高定是一步一個腳印，堅定不移，多次探索，然后才有此碩果。兵法云：其徐如林。蓋如是也。此由小而知大，反過來看，我輩欲成為淮高一員，這種精神毫無疑問必須繼承下去，身體力行，并揚之于學(xué)生。
最后，我想以一個即將從事語文教學(xué)工作的人的身份談一下自己對"教育：生命對生命的影響"思想的淺薄認識。生命對生命的影響，應(yīng)該是包含了師師之間、師生之間、生生之間的影響，而以教師對學(xué)生的影響為根本，可能是一對多，也可能是一對一，多對一，多對多。它包含了教學(xué)相長的指導(dǎo)思想，集體效應(yīng)的規(guī)律等等。但用在語文學(xué)科領(lǐng)域，這個生命，更可以是大自然。一粒種子的破土而出，一朵花開的世界，一棵樹的輪回；還有魚翔淺底的自在，鷹擊長空的遠圖，一只小小的螞蟻的力量。自然生命對學(xué)生的影響是學(xué)校進行美育的重要基礎(chǔ)，而這些都是語文學(xué)科的觸角所及。
孔子曰：三人行，必有我?guī)?。我們?yīng)該變被動為主動，不能局限于被影響，而應(yīng)該主動接受影響。能如此，那么我想，淮高之地，雖不過萬人之體量，而淮高人之精神，則足以終身受用。
在這個秋風和煦的日子里，作為一名新老師。帶著期盼和興奮的心情來到理工學(xué)院。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的精心的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我們參觀的學(xué)校，熟悉了學(xué)校的環(huán)境并很快適應(yīng)了心得工作環(huán)境。剛剛畢業(yè)不久，為了更快的轉(zhuǎn)變角色，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)精心安排了新教師參加培訓(xùn)。
通過這次系統(tǒng)的培訓(xùn)，我受益匪淺。下面我來談?wù)勎宜鶎W(xué)到的心得體會。首先是由我們農(nóng)榮書記對我們學(xué)院辦學(xué)的各方面條件談了一下現(xiàn)代職業(yè)教學(xué)的理念。隨后的內(nèi)容就是將教師的職業(yè)道德列為重點，著重強調(diào)教師的品德、言行。教師的品德很重要，因為教書育人本來就是一件偉大的事。偉大的教育家加里寧說過，“教師是人類靈魂的工程師?！笨梢娊處煹穆殬I(yè)是神圣的，所以作為一名教師，更要以身作則，做一名名副其實的“人類靈魂工程師?！?/p>
接下來就是職業(yè)教育的特點和方法。職業(yè)教育他不同于普通本科教育和中小學(xué)教育。他是特別注重職業(yè)技能的教育，要做到學(xué)生人人具有將來工作崗位具備的技能，并且達到畢業(yè)就能就業(yè)。所以作為職業(yè)教育的教師就要做到少講理論，多安排實訓(xùn)。使學(xué)生人人都有一項長處。畢業(yè)以后成為社會有用的人才。
之后就是學(xué)習教案的編寫和課程的準備，還有如何講好一門課。首先，作為老師自己要明確這門課的作用、性質(zhì)、以及培養(yǎng)目標。課前要做好備課，要認真編寫教案，要知道學(xué)生一節(jié)課中能在自己這里吸取多少養(yǎng)分。要有足夠的耐心、細心、專心。為學(xué)生投入的越多，學(xué)生對你的感激就越多。對于我們剛畢業(yè)不久的新入職教師來說如何上好一門課不是一件容易的事情，因為剛剛從學(xué)生的角度轉(zhuǎn)變過來，對教育事業(yè)也不是很了解。不過相信通過自己的努力和認真的學(xué)習還是能勝任學(xué)校安排的任何工作的。學(xué)校為了能讓我們新教師得到更好的學(xué)習，為我們每個人分了老教師作為師傅。我們一定會珍惜這次機會多向老教師學(xué)習，希望更快的學(xué)會如何上好一門課，努力成為學(xué)校的骨干教師。
為了學(xué)院的教育我愿意樹立起新的目標，作為工作的動力。我要努力成為一名德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，為學(xué)院的發(fā)展貢獻出一份自己的力量。
經(jīng)過180多天的奮斗，終于收到了考編錄取通知，這一刻自己特別高興也特別驕傲，終于披荊斬棘走到了最后的勝利。記得準備筆試時時間緊迫，晚上做夢都在刷題，早上第一件事就是聽超哥講時政。在這樣緊張充實的日子里堅守著自己的信念，通過了筆試，又遇到恩師細心指導(dǎo)面試，才為這次戰(zhàn)役畫上了圓滿的符號，有幸坐在這里接受入職培訓(xùn)，接受優(yōu)秀老師的指導(dǎo)。
培訓(xùn)過程中認真聆聽學(xué)習經(jīng)驗，幾位從教幾十年的優(yōu)秀教師細心指導(dǎo)，讓自己受益匪淺：
聆聽他們的報告學(xué)到的第一件事就是學(xué)習，終身學(xué)習。通過大量閱讀學(xué)習理論知識，積奠涵養(yǎng)，真正做到厚積薄發(fā)。想要交給孩子一個知識點要有海量的知識做支撐，這樣才能講出內(nèi)涵，講出經(jīng)典。在信息化發(fā)達的今天利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習先進的學(xué)習思想，與自己的實踐融會貫通不斷反思不斷進步。在工作中學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗，積極請教不斷的給自己設(shè)定目標，一步步完成。在培訓(xùn)中一位老師分享了村上春樹的一句話，只有刻意的`經(jīng)受痛苦才能使自己進步。古言道吃的苦中苦方位人上人。從這一刻起我已做好準備，站在職業(yè)起點上，一切歸零重新開始，帶著優(yōu)秀教師的寄托竭力向前。
在素質(zhì)教育的背景之下，在這次以`愛`為主題的教師職業(yè)道德的報告中，我深深的認識到了德育的重要性。教書要先育人，以德為先。培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價值觀。以優(yōu)秀的文化和信仰來引領(lǐng)孩子的成長，讓他們學(xué)會建立自己的精神世界，學(xué)會去衡量和判斷。要實現(xiàn)德育，不僅要學(xué)習必要的理論知識，更重要的是從活動實踐中讓學(xué)生體驗內(nèi)心情緒的變化，體會幫助別人的快樂，感受優(yōu)秀文化的內(nèi)涵。根據(jù)不同學(xué)段的學(xué)生，設(shè)計不同的實踐活動，真正的做到體驗式學(xué)習，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮他們的主觀能動性。古言道：有德有才是正品，有德無才是次品，無德無才是廢品，有才無德是危險品。從而看出德育為先的重要性。
在聆聽了理論學(xué)習之后，接下來是學(xué)習的是班主任工作的學(xué)習。被班主任無微不至的工作態(tài)度所打動，__老師用相機記錄了孩子們從一年級到五年級經(jīng)歷的不同的精彩瞬間，當一張張笑臉出現(xiàn)在屏幕上時內(nèi)心是溫暖的、感動的?？吹胶⒆雍軡u漸長高，取得了大大小小的成績作為老師感到無比的自豪和驕傲，他們成長的背后是老師無數(shù)個日日夜夜的操勞，正式這樣的用心老師看到他們的進步時內(nèi)心的觸動才留下了永遠的回憶。這份感動牽動著彼此，多年之后再次談及彼此臉上的笑容，會心的擁抱仿佛又回到了那是的稚嫩，老師留給學(xué)生的不僅僅是知識更多的是愛，是感動?？吹絖_老師展示的班級常規(guī)、每個同學(xué)的值日分工、學(xué)生評價表等十幾張表格時我震驚了，班主任的工作不僅要宏觀調(diào)控更重要的是微觀實干。尤其是對于一年級的小同學(xué)，初入學(xué)校校規(guī)校紀毫無所知，更需要班主任的耐心引導(dǎo)。當__老師談到孩子露出會心的微笑時，我也想在以后的工作中體會這份辛苦與驕傲。
當然下午場還學(xué)習了辦公軟件的使用，對于新老師來說真的是手中法寶，大大減輕了工作量。我最后的體會回到了自己的職業(yè)發(fā)展上。在聆聽段巖霞老師的講座時，懷著不比得敬佩之情。尤其是講到準備公開課時，她看了所有課題的相關(guān)書籍，每一課都講到自己滿意為止，就是這樣的努力、這樣的堅持、這樣的專業(yè)，給我這個剛?cè)肼毜男率謽淞⒘艘蛔鶡羲@就是我的榜樣，學(xué)習的標桿。我或許不會有像段老師有一樣高的成就，但是我要做到這份努力。
演講的每一位老師都有十幾年，幾十年的從教經(jīng)驗。他們在這里毫不保留的分享給我們，這不僅是知識的傳授更多的也是感動。我要仰望星空，以他們?yōu)榘駱?；也要腳踏實地，認真做好日常工作。爭做一個有情懷、有溫度的優(yōu)秀教師。
__年11月28日至12月26日，我參加了滎陽市新教師入職培訓(xùn)。通過5天的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括怎樣做一個優(yōu)秀的老師、如何做好班主任工作、教學(xué)理論學(xué)習、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)流程設(shè)計、教師專業(yè)發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習。通過領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、不斷加強師德修養(yǎng)。
在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師的工作責任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。
二、不斷提高業(yè)務(wù)能力。
鄧明霞老師的第一講向我們具體闡述了如何跨上專業(yè)發(fā)展的高速路，好的心態(tài)和自身過硬才是無往不勝的法寶。教師最重要的職責就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識，傳授學(xué)生先進的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。
通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，“愛”要以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行；“愛”要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生。今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
9月21至9月23日，我們今年這批新進老師在分宜二小參加了新教師入職培訓(xùn)。培訓(xùn)時間雖短，帶給我的感受卻很深。幾位培訓(xùn)講師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度。他們講授的都是實實在在的東西，分享的經(jīng)驗以及小故事既給我們帶來了樂趣又給我們帶來了啟發(fā)，解開了我入職以來的一些小困惑，讓我可以去細細體會與“消化”。
首先上場的是黃小松校長，他給我們帶來開學(xué)第一課。在這一課中，黃老師教導(dǎo)我們身為一名教師，不但要注意個人形象，還要關(guān)注自身的內(nèi)在修養(yǎng)，多閱讀專業(yè)書籍，在教書育人的同時也別忘記自身的學(xué)習，做一名“有道德情操、有仁愛之心、有理想信念、扎實學(xué)習”的四有教師。而后的禮儀教師也幫助我們了解了一些平時不太能注意到的禮儀事項。
其次便是讓我印象最深刻的邱艷萍老師。她不僅多才多藝，課還講得特別引人入勝，牢牢地吸引住了我的目光。邱老師分享的案例也特別暖心，讓我感受到了一名好的教師對于學(xué)生來說，可能就是一盞指路明燈——在他們困惑迷茫時，指引他們前進的方向。邱老師有著豐富的班級管理經(jīng)驗，她的分享給身為新手教師兼班主任的我指明了工作方向，帶來了信心。曾在二小工作過多年的鐘老師很優(yōu)秀，她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和寫作經(jīng)驗。在她的分享中，我感受到了一名教師的不易，也體會到了一名教師的自豪感和幸福感。幾位教師都提到過一個詞：記錄。他們教導(dǎo)我們：身為教師要學(xué)會反思，要記錄教學(xué)生涯中的點滴，這將是我們未來寶貴的財富。在培訓(xùn)的后期是教學(xué)觀摩課，數(shù)學(xué)教師的課堂環(huán)環(huán)相扣，時間節(jié)點把握的恰到好處。在教學(xué)實例中，我更加直觀的看到了要上好一堂課實屬不易，這需要教師優(yōu)化設(shè)計、不斷磨課改進。
最后上場的是潘老師和黃老師。潘老師循循善誘，在教學(xué)過程中一直引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習并探索新知。黃老師的課堂非常生動形象，在教授新知的同時還科普了相關(guān)知識并進行了素質(zhì)教育，起到了非常好的借鑒作用。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。在各位前輩的指引下，我學(xué)到了很多。在今后的日子里，我會更加努力，不斷提升自我，奔著優(yōu)秀教師的目標前進。
伴隨著內(nèi)心的欣喜和激動，結(jié)束了為期三天的新教師入職培訓(xùn)。作為一名剛剛踏出大學(xué)校園的新老師，我對新的校園角色、新的校園活動和新的工作任務(wù)無一不充滿了熱情和期待。雖然自身在大學(xué)里已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)知識，但對課堂的整體部署，教學(xué)的有效展開等等問題仍存在很大的困惑。這次的培訓(xùn)猶如一場及時雨，為我提供了一次全方位的學(xué)習機會。三天里，有講座、有交流、有討論......每位老師用自己的切身經(jīng)驗告訴了我們教師的意義。在每節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認真聆聽，及時做好筆記，深感受益匪淺。
一、把時間和課堂留給學(xué)生。
當代的教育早已不應(yīng)局限于“授業(yè)解惑”，更多的應(yīng)該是一種能力的培養(yǎng)。梁上堤老師在培訓(xùn)中提到“教是為了不教，學(xué)是為了自學(xué)”，教師作為課堂的引導(dǎo)者，不能代替學(xué)生的思考。我很欽佩梁老師將時間和課堂教給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習與合作探究的學(xué)習習慣，梁老師的課堂完美地詮釋了“授人以魚不如授人以漁”。美術(shù)課作為一門強調(diào)學(xué)生動手體驗的課程，在課堂上更應(yīng)該將時間和課堂留給學(xué)生主動去體驗感受，讓學(xué)生在動手動腦的過程中自己去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，在合作交流中解決問題。教師應(yīng)該是去點亮一盞盞燈而非是灌滿一杯杯水。
二、用人格魅力感染學(xué)生。
在培訓(xùn)期間，我感受到了各位老師不同的風采：劉明華老師的侃侃而談，有陳俊峰老師的見多識廣，高建中老師的因材施教.......能夠走進校園成為一名老師，其專業(yè)知識應(yīng)該是非常扎實的，所以向?qū)W生傳授知識是一件自然而然的事情。然而能受到學(xué)生和家長的尊敬愛戴，除了有淵博的學(xué)識外，教師獨特的個人魅力更是不可少的。在培訓(xùn)中我深深地被張嵐老師和何艷林老師感動。他們視班上的孩子為己出，用自己愛心、耐心、恒心、細心、責任心去關(guān)愛學(xué)生。他們切身踐行了“做最有愛的教育”。然而念念不忘，必有回響。老師給了學(xué)生滿滿的愛，學(xué)生給了老師深深的感動。作為一名小學(xué)美術(shù)老師，美術(shù)知識固然重要，但是學(xué)生的德行和是非觀更為重要。我希望可以通過自己的言傳身教幫助學(xué)生確立正確的審美意識，用自己的人格魅力感化他，為其之后的成長成才奠定堅實的基礎(chǔ)。我期待學(xué)生上完美術(shù)后會說：“我喜歡美術(shù)老師”這比我聽到“我喜歡上美術(shù)課”更讓我有成就感。
三、博采眾長，追求卓越。
作為一名新入職的老師，自身還有很多向其他老師學(xué)習的地方。這幾天讓我很感動的是，所有作報告的專家，無論是年輕教師還是已經(jīng)從教二三十年頗有威望的老教師無一例外都提到了要不斷充實自己，要做一個有思想、善學(xué)習的教師。他們那種“活到老，學(xué)到老”的精神深深地打動了我，永遠不要覺得自己很了不起，因為“人外有人，天外有天”。在如今知識全球化的時代，知識的更新越來越快。教師更應(yīng)該努力更新自己的知識，增長自己的見識。這樣才可以跟上時代發(fā)展的腳步，更好地將知識傳授給學(xué)生，融入于生活。我本身有較強的惰性，我很感激學(xué)校有每周、每月、每學(xué)期的讀書、聽課評課、總結(jié)、做課題等任務(wù)。這樣可以幫助我去克服自己的惰性，更好的進步。
三天的培訓(xùn)雖然很緊張，但是大家的學(xué)習氣氛都很濃厚。很高興能加入到這樣一個積極向上的團隊，很慶幸自己能遇到這樣一群志同道合的老師。這使我對未來的工作充滿了信心和干勁。我正處于從學(xué)生到老師角色轉(zhuǎn)變的時期，我會努力調(diào)整自己。相信：所有值得做的事情都值得做好。因此我進一步確定了自己的方向，并且有了一定的計劃：
1、勤于學(xué)習。多向有經(jīng)驗的老師請教自己不懂的問題，抓住一切學(xué)習的機會，多聽課，多閱讀，多思考。同時也要學(xué)會為人處世，處理好與學(xué)生、家長之間的關(guān)系。
2、關(guān)愛學(xué)生。切身站在學(xué)生的角度思考問題，進而提出合理的問題解決辦法。當學(xué)生犯下錯誤，應(yīng)該即刻指出但還要明確老師始終是愛他們的。
3、提升人格魅力。我希望學(xué)生可以喜歡我，喜歡聽我的課，以此在和學(xué)生相處的進程中取得學(xué)生的信賴。
4、及時總結(jié)反思。反思總結(jié)的過程是一次再學(xué)習的過程，是一次成長的過程。在不斷的反思中肯定自己的長處，改正自己的不足，及時總結(jié)記錄這樣在工作起來便會更加的得心應(yīng)手。
作為一名新教師，未來學(xué)習的東西還有很多，遇到的困難也會有很多。但是我相信我不是一個人，有這么強大的團隊在我身后作支撐，所有的老師齊心協(xié)力，同舟共濟，一定會將華師海南附小的明天建設(shè)得更美好。
中職新教師入職培訓(xùn)心得篇五
在20xx的某月某日至某月某日連續(xù)兩個星期的周末，我參加了教師進修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。通過4天的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學(xué)習到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習常規(guī)，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。
通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。
我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學(xué)生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有責任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護學(xué)生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻自己的.知識，傳授學(xué)生先進的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。
培訓(xùn)內(nèi)容中，對加強師德師風建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風？師德，是教師職業(yè)道德、師風，是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別重要。因為，教師是學(xué)生行動的標桿?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦……。這些都是師德師風的體現(xiàn)。
短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習，令我的心情久久不能平靜，可以說是我這近六年來教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。
我想，“作為教師，不僅是一個學(xué)者，她更應(yīng)該是一個研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”，來展示教學(xué)的真實面貌。
在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至會產(chǎn)生心靈的震撼。
“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？，通過培訓(xùn)，我認為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習，我更堅定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己。要堅定不移地熱愛自己的教學(xué)事業(yè)。
（一）“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲?！?/p>
這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。
（二）要熱愛自己的學(xué)生。
教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。
通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
“愛”要以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生。
（三）要鼓勵自己“學(xué)無止境”
我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習他人的新經(jīng)驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學(xué)苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。
以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。我會在今后的教學(xué)工作中，時時處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生，把知識傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展，成為“驕傲”的九十年代后們。
中職新教師入職培訓(xùn)心得篇六
迎著和煦的陽光，懷著滿心期待來到了金華黨校;踏著微紅的余暉，揣著滿滿的收獲回到了家中。為期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了，其中回味無窮的是專家老師們的精彩講座。讓我印象頗為深刻的是蔣飛英老師“同理心”的分享和章穎老師對“愛的成長”的見解。接下來，就這兩點來談?wù)勎业囊稽c點感受和想法。
作為一名教師，不僅僅是能夠把書教好，更重要的是改變學(xué)生的行為習慣，讓他們朝著正向發(fā)展，并發(fā)自內(nèi)心的、用正確的方式愛孩子。
在一個班級當中，或多或少都會有“問題”學(xué)生和“特殊”學(xué)生的存在。他們在學(xué)校里的表現(xiàn)簡直讓人頭疼。面對這些學(xué)生，我們?nèi)羰遣扇∫晃兜闹肛熀筒煌５母鏍?，那么，這些孩子不僅不會改變他們的行為，甚至會變本加厲，與我們形成對立面，離我們越來越遠。自然而然，他們的成績也提高不上去。但學(xué)生和老師不是敵人的關(guān)系啊。當我們遇到這樣的問題時，首先，要有一個良好的心態(tài)。能夠心平氣和的和學(xué)生進行溝通，努力做到“生氣發(fā)怒的時候不教育學(xué)生，教育學(xué)生的時候不歇斯底里”。站在學(xué)生的角度，努力去思考他為什么會這么做?他這么做的原因有哪些?想清楚想明白后，我們自然也就不會氣沖沖的去責罵他們。其次，做到及時和家長進行溝通。老師一個人的力量是有限，家長是和我們共同教育孩子的好幫手。要和家長一起商量對策和方法，不斷去幫助學(xué)生成長。最后，拿著放大鏡找優(yōu)點。當看到這些學(xué)生的進步和優(yōu)點后，不斷地放大。不斷地給予他們鼓勵，找到自己建立起來的自信。我想，真正當我遇到時，我會記得蔣老師曾經(jīng)和我們說過：“等，等一下，人和人不一樣;問，問一下，事出必有因;換，換一下，將心比心?！笔Y飛英老師為我們舉出的許多親身經(jīng)歷的案例，都值得我在之后的生涯中不斷地學(xué)習和提煉。遇到這么一群學(xué)生，是我們的幸運，我們在不斷的改變他們，他們也在不斷促進著我們成長。我也會始終堅信“學(xué)生是解決自己問題的主人”。在以后的教學(xué)生涯中，不斷去實踐。
章老師和我們分享了教學(xué)生涯當中的第一個六年，聽到時感同身受。大學(xué)的每一個寒暑假都在偏遠地區(qū)進行支教，甚至到見習和實習都困擾著我的一個問題：我這樣到底是不是真的愛孩子呢?豁然開朗，我一廂情愿的付出，自以為的愛其實無形中傷害了孩子。我從沒問過學(xué)生，他們自己的意愿和想法，只把我以為這樣是對學(xué)生好的想法強按在他們的身上，去實踐我自以為深深的愛。回想起來，我想真心的和他們說一句對不起。愛，絕不僅僅是一個簡單的字眼，愛是一種控制，控制自己的強加給學(xué)生的意志。愛是深深的理解和感受，愛是改變自己影響孩子，愛是放下自己。
記得實習的時候，一下課經(jīng)常和孩子們打成一片，陪著他們玩游戲，陪著他們一起吃飯，這種看似親密的關(guān)系，結(jié)果卻并不如意。有一天，班主任出去培訓(xùn)，班級需要我管理一天，從早讀到午休最后到放學(xué)，我從一開始的溫柔細語到后來的大聲喊叫，都無濟于事。在講臺上，我如同虛設(shè)般，對他們毫無威力。于是，師生相處改是一種什么樣的模式，這個問題便縈繞在我心頭。章老師的話語如當頭棒喝，“敬而不畏，親而不隨”。老師要用自己的德行讓學(xué)生來敬佩自己，用自己的專業(yè)來親近自己。這樣才是一種良好的師生關(guān)系。
我作為一名新教師，各個方面還需要不斷去學(xué)習，將所學(xué)到的理論轉(zhuǎn)為實踐。希望自己能夠快速成長為一名合格的教師。對于未來，我充滿了信心。
中職新教師入職培訓(xùn)心得篇七
周六有幸在區(qū)教師發(fā)展中心的統(tǒng)一安排下，我參加了20xx年暑期讀書班匯報活動。聽完了近20名老師們的精彩匯報，使我對自己迷茫的新工作有了一點清晰的認知!如何從一個懵懂的新教師快速成長為一個合格的教師，讀書就是個很好的途徑!通過讀書，我們能夠?qū)逃@個行業(yè)有更好的了解和認識，對教學(xué)也有更多的理解和學(xué)習，同時也能讓自己有更好的心理去面對未來的困難!
在未來的工作中，為了讓自己成為一個合格的教師，接下來我認為自己可以從以下幾個方面努力：
一、正確認識自己，悅納自正確認識自我是建立健全自我意識的基礎(chǔ)。只有認識自己、了解自己，才能改變自己、完善自己。與此同時，教師應(yīng)該開放自我，擺脫自我封閉，積極參加社會實踐活動。
悅納自我包括三個方面：第一，接受自己的全部，無論優(yōu)點還是缺點，無論成功不是失敗;第二，無條件地接受自己，接受自己的程度不以自己是否做錯事有所改變;第三，喜歡自己，肯定自己的價值，有愉快感和滿足感。
二、自身認同，學(xué)習榜樣的力量
自身認同是指一種發(fā)展的聯(lián)系，在這種聯(lián)系中，自我生命中所有力量匯聚，進而形成神秘的自我”、“自身完整，就是說，無論怎樣我都是一個整體，這種整體特點能后在朝著一定方向形成和再形成我的生活模式時的內(nèi)在聯(lián)系中發(fā)現(xiàn)?！?/p>
優(yōu)秀教師的核心不在于教學(xué)技巧的純熟，“真正好的教學(xué)源于教師正直、誠實的優(yōu)秀品質(zhì)”。這講的是榜樣的力量，在教師們的分享中，也談到了榜樣的力量，也談到那些令人敬佩的教師們!比如大家都知道的張桂梅老師，從她的身上我們能看到什么是榜樣的力量!“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”說一萬遍，不如自己做一遍，教師的品質(zhì)在日常的生活中更是起著舉足輕重的作用。一個品德低下的教師，無論他技術(shù)怎樣純熟，他也不可能把學(xué)生教好。因為，學(xué)生在時時模仿著他的行為。相反，一個好的教師，不需要繁多的話語，只要一個個動作示范，自會帶動著一批學(xué)生。
三、找準自己的職業(yè)角色
教師職業(yè)的角色是隨著社會的發(fā)展變化而不斷變化的。在當代社會中，教師不再是單純的知識的傳授者，而是學(xué)生學(xué)習的引導(dǎo)者和設(shè)計者。
作為引導(dǎo)者和設(shè)計者的教師，首先要轉(zhuǎn)變幾個教育觀念，即由重教師的“教”轉(zhuǎn)向重學(xué)生的“學(xué)”、由重知識傳授轉(zhuǎn)向重學(xué)生發(fā)展、由重老師的權(quán)威轉(zhuǎn)向重師生的平等交往與對話、由重結(jié)果轉(zhuǎn)向重過程以及由重統(tǒng)一規(guī)格教育轉(zhuǎn)向重視差異性教育。
作為一個有責任心的教師，應(yīng)該首先從自身做起，轉(zhuǎn)變思想觀念，用現(xiàn)代教育觀念作為教學(xué)實踐的指南，樹立正確的學(xué)生觀、課程觀和教學(xué)觀;同時，教師必須不斷提高自身素質(zhì)、完善自身的知識結(jié)構(gòu)，才有可能適應(yīng)教師的角色轉(zhuǎn)變。任何教師都應(yīng)該具有精深的專業(yè)知識，開闊的人文視野和深厚的教育理論功底，使教師真正地從教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，并在此過程中塑造教師的專業(yè)精神，養(yǎng)成教師的專業(yè)人格，進而最終能找到適合自己，符合要求的職業(yè)角色定位!
時代對教育提出了更高的要求，社會對教師寄予了的期待，我們需要不斷豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，努力達到書中描述的“守護教師靈魂的同時，呵護學(xué)生的心靈”的美好境界。
中職新教師入職培訓(xùn)心得篇八
9月，我從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€教師，從大學(xué)校園跨入了中學(xué)校園，從一個對教師職業(yè)崇拜到一個自己身為教師的處境，開始了從事基礎(chǔ)教育的里程。初涉教育領(lǐng)域，就給了我一種無形的壓力，作為一名七年級班主任，該如何去組織管理一個班級，如何做好教學(xué)工作，如何與學(xué)生溝通，如何做一名學(xué)生喜歡、家長滿意、學(xué)校認可的教師……初為人師，我的感覺正如一只“無頭蒼蠅”，不知該從何做起。
為期一學(xué)期的新教師培訓(xùn)，則使我一下子有了信心。他給了我一種方向，給我引了一條路，漸漸使我撥開了眼前的一層一層的迷霧，使我對教師這個職業(yè)有了較深刻的認識，而且獲得了更專業(yè)的業(yè)務(wù)知識，使我從思想上，業(yè)務(wù)水平上，都有必須的提高。
作為一位剛上崗的新教師，我認真對待每一次培訓(xùn)，從授課的老師那里吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，從而實實在在地內(nèi)化為自身的教學(xué)思想，規(guī)范著自己的教學(xué)行為。透過培訓(xùn)，我慢慢的適應(yīng)了新的工作環(huán)境，并逐步適應(yīng)了教師這一主角。在那里，我想談?wù)勎遗嘤?xùn)后的幾點收獲。
第一，要有愛心，尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生。教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，課堂的教學(xué)設(shè)計及實施更要以學(xué)生為根本出發(fā)點，給學(xué)生帶給思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。作為一名教師，擔負著孩子的未來。對于孩子的培養(yǎng)，首先要有愛心，有了愛心，才會對學(xué)生產(chǎn)生耐心，耐心的去了解他們并鼓勵他們。教師做的工作不只是教書，更重要的是要學(xué)會學(xué)生做人的道理。個性關(guān)愛后進生，尊重學(xué)生的個體差異。
教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，欣賞學(xué)生，就是要欣賞學(xué)生的進步，欣賞學(xué)生的創(chuàng)造性，欣賞學(xué)生的個性差異，欣賞學(xué)生的意見和見解。教師應(yīng)當尊重學(xué)生的'選取，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，寬容他們的缺點；相信每一位學(xué)生都有無限發(fā)展的潛力；真誠對待每一位學(xué)生。這樣易于培養(yǎng)融洽和諧的師生關(guān)系，還會激發(fā)學(xué)生熱情，并提高學(xué)習的興趣及積極性，讓學(xué)生在快樂中成長，在快樂中學(xué)習。
第二，要及時進行教學(xué)反思。所謂教學(xué)反思，是指教師對教育教學(xué)實踐的再認識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步提高教育教學(xué)水平。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，是因為他們善于在每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué)，不斷改善教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，到達及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。教學(xué)反思，包括以下幾點：
反思自己成功的做法。每節(jié)課都有不同的成功之處，例如充滿吸引力的課堂導(dǎo)入、搞笑的對話，有益的啟示等等。教師以自己的創(chuàng)造性的教學(xué)思維，從不同的角度和深度把握教材資料，并以恰當?shù)姆椒ê捅憩F(xiàn)力設(shè)計教育環(huán)節(jié)。
反思失敗、失誤之處。任何人的教學(xué)總會有不足之處，教師就應(yīng)把課堂中出現(xiàn)的不足記錄在教學(xué)反思中，然后進行分析、思考。
反思學(xué)生。學(xué)生是課堂教學(xué)的根本出發(fā)點和落腳點。學(xué)生對于本節(jié)課的學(xué)習狀況直接反映教學(xué)。教師要詳細記錄學(xué)生對所傳授知識的理解狀況，包括所授知識的理解程度，重難點的掌握和理解程度等。
第三，做好新形勢下的班主任工作。做好班主任工作的前提是要了解學(xué)生，研究學(xué)生。不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視學(xué)困生，這是班級管理的重要要求。注重培養(yǎng)學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生的班級意識和群眾榮譽感，養(yǎng)成良好的生活習慣和學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，創(chuàng)造良好的學(xué)習環(huán)境，搞好班級的衛(wèi)生、紀律工作。班主任的教育就是細節(jié)教育，細節(jié)無小事，處處皆習慣。習慣養(yǎng)成的過程就是學(xué)生感受和得到教育的過程。
與此同時，還應(yīng)注意與學(xué)生家長的及時溝通，使家長能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習狀況，促進家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對班級管理和教育教學(xué)的意見。學(xué)校與家庭合力，挖掘?qū)W生的優(yōu)點，并加以引導(dǎo)；發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點，要及時教育。
第四，提升理論水平，積極參加學(xué)?？蒲?。素質(zhì)教育呼吁科研型的教師隊伍。老師就應(yīng)樹立積極的科學(xué)教育觀，不斷提高自身科研素養(yǎng)。作為新教師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗，理論水平低，對自己的工作不善于總結(jié)歸納，此刻，透過對教育研究的理解，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實踐活動。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。
在日常的教學(xué)和工作中，新教師應(yīng)多聽多觀摩富有教學(xué)經(jīng)驗和講課藝術(shù)性強的老師的課，隨后與其他教師相互交換意見，把先進的教學(xué)方法、處理教材的藝術(shù)學(xué)到手，融會到自己的教學(xué)中去。個人的知識畢竟有限，只有不斷地學(xué)習別人的先進經(jīng)驗，才能得到不斷的充實和提高。新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗，而教學(xué)經(jīng)驗又是搞好教學(xué)所必需的。因此，盡可能多向別人學(xué)習，吸取他人的經(jīng)驗，彌補自己之短。
第五，要有創(chuàng)新意識，樹立終身學(xué)習的目標。教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W(xué)習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。時代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐潛力作為重點，正是反映時代的要求，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。
為期一年的培訓(xùn)，就我自身而言，讓我樹立了終身學(xué)習，終身教育的思想。我更深刻地認識到，作為一名合格地人民教師，道路曲折而又漫長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。但我堅信，只要自己努力，就必須會成功！我未來的路還很長，我需要學(xué)習的東西還很多，我的職責還很重大。透過培訓(xùn)，讓我發(fā)現(xiàn)了我存在著許多不足，需要我在今后的工作中進一步去發(fā)現(xiàn)，且及時彌補。“始生之物，其形必丑”。作為一種新的嘗試，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學(xué)無止境，我會在探索學(xué)習的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值！
總之，經(jīng)過這一學(xué)期的新教師培訓(xùn)，我深深領(lǐng)悟到，沒有教師的成長，永遠也沒有孩子的成長。身為一名人民教師，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平，勢在必行?！皩W(xué)如逆水行舟，不進則退”，時代的腳步永遠都不會停留，我們務(wù)必不斷地學(xué)習，活到老，學(xué)到老。只有這樣，我們才無愧于我們這一神圣的職業(yè)！
中職新教師入職培訓(xùn)心得篇九
____年11月13日至11月19日，我有幸參加了首屆____省高校教師崗前培訓(xùn)班。在為期5天的學(xué)習中，我們透過聽專題報告、分班座談、大會交流等形式，對當前高校和青年工作中的熱點、難點問題進行了學(xué)習和探討，收益良多。
目前我院正在用心進行示范院校建設(shè)，建設(shè)示范院校就是要爭創(chuàng)發(fā)展的示范、改革的示范、管理的示范，示范的最終成果就是培養(yǎng)出受社會歡迎的高質(zhì)量人才。職業(yè)教育的質(zhì)量和普通教育不是一個標準，它包括了職業(yè)潛力、職業(yè)理想、職業(yè)道德在內(nèi)的綜合質(zhì)量要求。職業(yè)潛力固然重要，但是職業(yè)理想和職業(yè)道德教育更為必要。因此，如何正確認識我們的工作對象、在工作中政治輔導(dǎo)員將扮演何種主角，如何改善我們的工作方法等等，作為示范院校，我們要在這方面更為用心、大膽地探索，以率先取得突破性進展，帶動、引領(lǐng)其它高職院校。
一、新時期大學(xué)生思想狀況和特點。
“只有看清對象，才能有的放矢”。為了更好地開展思想政治教育工作，首先我們務(wù)必了解所應(yīng)對的工作對象。在培訓(xùn)過程中，中國青年政治學(xué)院的陸士禎教授從新的視角為我們分析了80后青年的特點，啟發(fā)我們轉(zhuǎn)變工作思路，創(chuàng)新工作方法。
80后在人們眼中一向沒有很好的印象，早些年網(wǎng)絡(luò)和媒體上到處是歧視80后的現(xiàn)象，稱80后是“垮掉的一代”、“最沒職責心的一代”、“最自私的一代”、“最叛逆的一代”。然而隨著時間的推移、年齡的增長，人們對80后的一些看法和偏見亦在逐漸改變，尤其是在____年5。12汶川地震發(fā)生后以及奧運圣火護衛(wèi)戰(zhàn)中，年輕人的血性表現(xiàn)，作為有力的中堅力量點燃了國人又一次的愛國熱潮，充滿活力地宣傳了愛國、思辨、正義、人性的用心思想，改變了人們對他們的看法，至此各種媒體對80后進行的用心報道和正式宣傳，甚至稱他們是“鳥巢一代”。
我們在工作中所應(yīng)對的就是這樣一個群體：他們最具影響力和表達力，因而能夠在貼吧上針鋒相對探討問題，能夠在學(xué)生會大選時精心籌劃找來“粉絲”;他們看似缺乏理想信念，但卻具有最自覺最真實的道德潛力，因而能夠在舉國哀悼汶川地震之日自發(fā)組織到國旗下靜靜默哀;他們具有參與訴求，因而很多同學(xué)紛紛參與安利紐崔萊健康長跑，告知所有市民用心投身奧運……他們要簡單，拒絕沉重;要樂觀，拒絕悲情;要通俗，拒絕高深;要搞笑，不要古板。他們要理想，不要理想主義;要享樂，不要享樂主義;要激情，不要激進主義。對于這種哲學(xué)，也許作為教師的我們有時也該放下輕視之心和苛責之情，給予它們一點應(yīng)有的掌聲和欣賞。
二、從大學(xué)生思想特點看輔導(dǎo)員主角轉(zhuǎn)變。
我們應(yīng)對的學(xué)生群體已經(jīng)開始變化，甚至輔導(dǎo)員隊伍中也出現(xiàn)更多的80后身影。迅速膨脹的學(xué)生規(guī)模、80后學(xué)生呈現(xiàn)的新特點，給我們輔導(dǎo)員提出了新問題、新挑戰(zhàn)。長期“保姆式”管理并不是學(xué)生們想要的大學(xué)生活，只會適得其反，結(jié)果是培養(yǎng)了一批缺乏自主教育、自主管理、自主提高的“弱勢潛力”群體，難以適應(yīng)當前激烈競爭的需要。因此，輔導(dǎo)員主角能否實現(xiàn)從“事務(wù)型”向“人生導(dǎo)師”轉(zhuǎn)變，是決定輔導(dǎo)員工作成敗的關(guān)鍵。
(一)輔導(dǎo)員應(yīng)從教育者變?yōu)榕惆檎摺?/p>
著名教育家斯普朗格說：“教育之為教育，正在于它是一個人格心靈的‘喚醒’，這是教育的核心所在”。在培訓(xùn)中，____師大輔導(dǎo)員楊博告訴我們，“就應(yīng)為學(xué)生過大學(xué)第一個生日”、“就應(yīng)關(guān)注‘特情’學(xué)生”，這些都說明輔導(dǎo)員就應(yīng)讓學(xué)生時刻體會到老師就在他的身邊。有時我們也會遇到家里困難交不上學(xué)費的學(xué)生，如果一味的教育他要誠信、要按時繳納，勢必增加他的心理負擔，反而怪老師不通情理。不妨我們把身份變?yōu)榕惆檎?，幫他找一些勤工儉學(xué)的工作、時常詢問他的生活現(xiàn)狀，他會覺得老師一向在關(guān)心他、關(guān)注他，甚至覺得不交學(xué)費對不起老師。用心感化學(xué)生會收到良好的教育效果。
(二)輔導(dǎo)員應(yīng)從說服者變?yōu)閮A聽者。
教育家霍姆林斯基說：“只有能夠激發(fā)孩子去進行自我教育的教育，才是真正的教育?！北热?，碰到學(xué)生打架，應(yīng)對問題學(xué)生，不能急于說服批評，首先要分析他們的心理。學(xué)生打架后一般有三種心理：第一是害怕。他們擔心會受到輔導(dǎo)員的批評和學(xué)校的處分，有極強的防御心理;第二是委屈、不服。學(xué)生之所以打架，都有他們自我的“道理”。輔導(dǎo)員和他們談話，學(xué)生會千方百計為自我辯解;第三是激動。不論學(xué)生打贏還是打輸，對輔導(dǎo)員的言語、表情十分敏感，很容易激動。這時，教師的任務(wù)并不是如何去說服對方認錯，而是要透過用心傾聽，抓住學(xué)生的問題要點，然后做到句句話精確、到位，講出重點，幫忙學(xué)生自我成長。
(三)輔導(dǎo)員應(yīng)從評價者變?yōu)槔斫庹摺?/p>
不要因為某個錯誤行為就輕易對學(xué)生本人作是非性評價，而應(yīng)耐心引導(dǎo)學(xué)生認識自我的錯誤和思考行為的后果，從“學(xué)生為何會這樣”的角度看待問題，啟發(fā)他們思考今后就應(yīng)怎樣去做才是最重要的。只有把評價建立在理解的基礎(chǔ)上，才會找到問題的癥結(jié)。
(四)輔導(dǎo)員應(yīng)從指導(dǎo)者變?yōu)橐龑?dǎo)者。
在與學(xué)生交往的過程中，尤其是當校園“事故”發(fā)生后，輔導(dǎo)員首先應(yīng)從學(xué)生健康成長的角度對學(xué)生進行引導(dǎo)，立足學(xué)生一生的發(fā)展，而不應(yīng)著眼于學(xué)生闖禍給自我?guī)淼穆闊┥?。要讓學(xué)生切身感受到輔導(dǎo)員對他們的關(guān)心和信任，而不單是對錯誤行為的不滿，學(xué)生才會解除“心理防線”講實情。
三、更新思想教育方法，提高思想政治工作時效。
輔導(dǎo)員工作好處重大，學(xué)生思想政治工作資料繁雜，針對學(xué)生呈現(xiàn)的新特點、出現(xiàn)的新問題，我認為輔導(dǎo)員工作應(yīng)從以下幾方面著眼。
首先，抓好班團干部隊伍建設(shè)。他們是輔導(dǎo)員開展工作的重要依靠力量，他們的素質(zhì)如何直接影響我的工作成效。班團干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風就能構(gòu)成;反之，則影響惡劣。因此應(yīng)用心對班干部進行培養(yǎng)，定期組織班干部培訓(xùn)，增強班干部隊伍的管理和服務(wù)意識，培養(yǎng)他們的敢管、會管潛力。組織召開骨干碰頭會，及時取長補短，相互促進相互提高。在培訓(xùn)學(xué)習中，____金融學(xué)院的張玉敏處長為我們介紹的“黨員成長手冊”引起了我的興趣，其資料包括支部書記談話、同學(xué)寄語、任課教師評估、大學(xué)軌跡、未來展望及人生理想規(guī)劃、個人園地等欄目。我們也能夠建立“干部成長手冊”，使我們所有學(xué)生干部看到自我的成長，找到未來的發(fā)展目標。
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中職新教師入職培訓(xùn)心得篇十
這次培訓(xùn)，有很多幼兒教師。一直以來，我對幼兒教師充滿崇敬之情，因為你們用母親般的冷靜、有如父親般的辛勤以及永不磨滅的熱情，培育著那些真正意義上祖國的花朵，而我的耐心只不過用不到這些小孩子身上。所以個人認為，幼兒教師是所有教師中最偉大的。因為我念幼兒園的時候碰到了一些好老師，所以那個時候家長師長問起我長大家長后要做什么，我會毫不猶豫地回答，老師或者醫(yī)生。至于為什么，幼小組織工作的我發(fā)覺怎么來組織語言。長大后，才從母親的話語、諸位老師的教育以及自己的感悟中明白，醫(yī)生，救人性命；老師，教人慧命。智慧的慧。
前幾年聽過一個佛家小故事。有一名醫(yī)生因為不守害死病人而被打入十八層地獄，這在我們常識中已經(jīng)是最重的懲罰了。他在地獄中哀嘆悔恨之時忽聞底下更有悲號之聲，他很詫異，什么樣的人犯了什么樣的罪以至于處罰更地獄于十八次嚴苛，一問才知道，那是另一名教書先生。故事到這里接踵而至，留給我們明確而沉重的答案。醫(yī)生犯錯，死的是一條生命；老師犯錯，死的壞的是一個人的心，人心壞了歪了，帶來的惡果豈是一條生命的逝去可以的。可能因為如此，有幾年，我逃避這個職業(yè)，覺得壓力確實是太大，要說自己不夠資格。所以，高考填志愿的時候，跳過了師范，我是一名非師范生。但是，我始終不敢忘記高中畢業(yè)時恩師黃孟軻在我本子上寫下的大字修煉學(xué)識，修煉美麗。八個字，我讀了五年，讀出了兩個字元讀書。大學(xué)四年，我拼命往圖書館溜，以至于工作后很多大學(xué)同學(xué)下意識地以為我是教語文的。讀得越多，越覺得自己知道的東西太少太少，要去獲取更多原稿書本的'文字知識的渴求也越來越強烈。這個時候才明白，為什么恩師有那么響的名聲那么高的地位那么淵博的，依舊幾十年如一日勤勤懇懇一絲不茍如履薄冰地耕耘在講臺前。擇業(yè)時，機緣巧合，左一我叩開了輔導(dǎo)員這一行的大門。恩師說，你做老師我很歡喜，只要用心努力，一定能夠做好。太遺憾沒能繼承恩師衣缽，而是扮演起化學(xué)家的角色，帶領(lǐng)中學(xué)生走進豐富多彩的物質(zhì)世界。工作一年的情況，在這五天之中，我細細地回想了一遍，紕漏很多，唯一可取的大概是我始終保持家庭教育著熱愛教育事業(yè)、以教育工作為樂的心態(tài)。作為一個人，能找到一份自己喜歡又能養(yǎng)活自己的工作，很難得；作為一名教師，我希望我能夠適時理直氣壯地說出，教書是我的事業(yè)而不僅僅是職業(yè)。
非科班出身讓我一直有點欠缺的心理，信心和底氣就略顯不足，連我的學(xué)生也看出來了，很慚愧。曾經(jīng)有師生跟我說，老師，我很喜歡你。聽到這句話，我樂開了花。但是而后一句就讓我無言以對。她說，可是我一上化學(xué)課就完全不在狀態(tài)，容易神游。另外有好多學(xué)生問我化學(xué)到底怎么到底學(xué)，有沒有好的方法，我也meiwe說不出一個完整的思路。歸根結(jié)底一個原因，功底不夠牢固不夠深厚，以至于課堂不夠吸引學(xué)生，還無法自如仍然地應(yīng)對各種突如其來的變化。昨天老黃提到，怕把中學(xué)生教笨了教傻了。而我作為大批應(yīng)試教育制度產(chǎn)品之一進入走入教師這個行業(yè)，是不是也帶進來一些危害？我承認，曾經(jīng)又一次對一名比較優(yōu)秀的學(xué)生說，這個知識點中考不會考，不要太鉆牛角尖。如果沒有這一次的研修，或者是多年后才聽到類似教育提點的話語，這樣扼殺那些弟弟妹妹以及未來更多行事孩子們的言行，我還會做多少？不光是對學(xué)生們的不怎么負責，更是對自己的不分管，斬斷了自己不斷進取探究的道路，停滯不前。好在，我的學(xué)生們很寬容，包容我一次次的錯誤。我很感恩，在學(xué)生時代遇上了好老師，在教師生涯的起步階段遇到了好教師。我們勝在年輕，與小學(xué)生的距離非常近，交好他們可因為親近而與我們無話不談，讓我們更容易了解到他們的所思所想，甚至還能從他們的口中聽到可以幫助我們成長還的意見和強烈建議。
做老師是幸福的，因為我們在最清新、干凈、充滿朝氣的校園里，面對陽光下能最可愛的一群人，所以我們不用抱怨老去。做老師是充實的，我很認同老黃的話，教師不是燃燒自己照亮別人的蠟燭，在教書育人的過程中，我們并沒有消耗自己，反而時時刻刻都在與學(xué)生共同進步。做老師是辛苦的，要熬得住寂寞，坐得住板凳，而且我可以用親身告訴在座的女老師們，如果你擔心自己的體型不夠美或者總是和美揪心要減肥，那么恭喜你，你的選擇是精確的。以前我很執(zhí)著，總認為只有看紙質(zhì)書或者是具象文字才算讀了書，一天完結(jié)才可心安理得。如今放下了，因為從學(xué)生身上、同事身上，從教學(xué)過程中，都可以獲得有時候比書本的文字更為有意義取得的東西。
我?guī)煾笛酵晡业恼n這么評說，你的生活過的清苦，辦公室里頭辦公也如此，但是你一進課堂怎么就變樣了。所以前面老師說，將工作當作生活。真的是言說容易做到太難，那是需要我們不斷努力實踐才能達到的境界，而我今天才不久前起步。過去的一年，沒有好壞，可取的、要改進的，點點滴滴都是收獲，收藏好，將明天作為一個新的起點，一切從頭開始。莫校長在講課中提到，自我欣賞要有度，不能自視過高。當時我眼前里浮現(xiàn)的形象，是一個漫畫人物，相信在座的老師都知道櫻木花道。前陣子我表妹對我說，她不久以后看完灌籃高手全部漫畫，覺得超級勵志，推薦我也去看看。我相信，會有不少女老師和我一樣，很喜歡流川楓，因為他很帥極其厲害，而櫻木花道就是一個不知天高地厚的家伙。于是我滿懷疑惑，帶著小時候的印象重新看了第一印象一遍，我想說，真的很震撼。以前思維定勢認為的東西，如今完全顛覆了。櫻木花道的形象現(xiàn)在變得非常高大，因為他毫無畏懼的自信，雖然有時候表現(xiàn)很傻，卻以永不放棄的精神堅持在排球場上灑汗到最后一秒鐘，他以超強的學(xué)習虛心地向死對頭學(xué)習，并在最后關(guān)頭與死對頭流川楓完美合作，帶領(lǐng)湘北隊打敗上屆全國冠軍。真的很勵志，我從中讀到的是我們所有新教師應(yīng)該具備的一些整體素質(zhì)：自信，艦所而不是盲目的自信；努力，辛苦于常人數(shù)倍乃至數(shù)十倍的努力；還有與人合作。另外，我再次學(xué)到，我們的思維無法定勢，看人看事看問題，不能一成不變。
在此，我特別奉上我高中畢業(yè)至今這在此之前五年的座右銘，梁漱溟先生的一副對聯(lián)吾生有涯愿無盡，心期填海力移山，與諸君共勉。愿大家工作愉快，一生幸福平安。愿我們的學(xué)生與我們一樣好運，遇到了一個好老師。
最后，我教育局二班學(xué)員向精心組織這次培訓(xùn)的代表和進修理工學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及臺前幕后辛勤付出的各位辛勤勞動老師表示衷心地感謝！
中職新教師入職培訓(xùn)心得篇十一
xxxx年11月28日至12月26日，我參加了滎陽市新教師入職培訓(xùn)。通過5天的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括怎樣做一個優(yōu)秀的老師、如何做好班主任工作、教學(xué)理論學(xué)習、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)流程設(shè)計、教師專業(yè)發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習。通過領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師的工作責任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。
鄧明霞老師的第一講向我們具體闡述了如何跨上專業(yè)發(fā)展的高速路，好的心態(tài)和自身過硬才是無往不勝的法寶。教師最重要的職責就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識，傳授學(xué)生先進的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。
通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，“愛”要以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行；“愛”要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生。今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
中職新教師入職培訓(xùn)心得篇十二
有幸在xx年10月參加了xx市高中新教師的培訓(xùn)，短短的三天培訓(xùn)，帶給我的卻是無限的學(xué)習方法，提升教師教育教學(xué)的能力。使我認識到作為教師就要有不斷學(xué)習，不斷研究的能力，來提高自身素養(yǎng)。
教師是天底下最光輝的職業(yè)，教師關(guān)系到千百萬青少年的健康成長，關(guān)系祖國的未來。在新課程改革背景下，作為教師要全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。教師要忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。只有熱愛教育事業(yè)，才能不斷提升自己的教育教學(xué)能力。每位教師都應(yīng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。工作中兢兢業(yè)業(yè)，不抱怨，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好沒一堂課。
第一天上海高記良校長用幽默的方式，為我們講解了職業(yè)規(guī)劃能讓教師生涯更美好以及教學(xué)無環(huán)節(jié)的實務(wù)操作智慧。讓我們在最初的起點上為自己的將來做一個規(guī)劃，做到早走一步、多走一步、再走一步，將是成功之路。在教學(xué)中做自己生命之舟的船長。為我們分析崗位成才的路徑，提升人文素養(yǎng)的路徑，他的上課方式是我們值得學(xué)習的，幽默，案例結(jié)合，視頻結(jié)合，每一個環(huán)節(jié)都能吸引學(xué)者認真的學(xué)習，喜歡跟著老師走，很快的就接受所學(xué)知識。在教學(xué)中要明確教學(xué)的目的，深入分析教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)的重難點，明確知識的邏輯關(guān)系，進行教學(xué)方法設(shè)計。
第二天上午實驗三中石艷梅校長用和藹的方式為我們講解了教育在和心靈打交道的藝術(shù)，她用很多教學(xué)實例給我們分析。教師的職業(yè)觀，學(xué)生觀。使我受益匪淺，知道作為一個教師的重要意義，在工作中要有滿足感，而獲得滿足感是從事自己認為偉大的工作，教育事業(yè)就是一項偉大的工作。
丁芳老師用她生動的語言為我們闡述了中學(xué)教師的專業(yè)標準與專業(yè)發(fā)展，使我認識到作為教師必須要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，有效的教學(xué)，課堂是民主、開放、科學(xué)，實施課堂：尊重、鼓勵、方法、創(chuàng)新、由易到深。不斷學(xué)習，提升自己教育教學(xué)能力。
第三天王xx老師形象的為我們講解了培育踐行社會主義核心的價值觀。讓我對國內(nèi)國外有更進一步的認識，在思想上加快腳步，跟上時代的步伐。下午袁章奎老師用具體的案例為我們講解了中學(xué)生教育中的心理學(xué)智慧。知道高中生心理特點。高中生十大心理特點矛盾。
1、美好的愿望與心理準備脫節(jié)。
2、濃厚的享受意識與勞動觀念淡薄。
3、心理閉鎖與渴求理解。
4、獨立意思與依賴心理。
5、情感與理智。
6、進取心強與自制力弱。
7、信息視野擴大與鑒別能力不強。
8、樂于助人與道德水準不高。
9、興趣廣泛與興趣中心缺乏。
10、成才欲望與厭學(xué)心理。
了解了學(xué)生的心理特點，有助于我們的教育教學(xué)。教師是“人類靈魂的工程師”，作為教師就不要辜負“人類靈魂師”這一光榮的稱號。作為教師必須要有敬業(yè)精神，充分認識到教師工作意義，深深的熱愛自己的教育事業(yè)。熱愛自己所教的學(xué)科，除此還應(yīng)不斷學(xué)習，深入鉆研教材，靈活的運用教材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提升自己教育教學(xué)水平。有句話“給學(xué)生一滴水，老師得有一桶水”，因此教師不斷給自己充電，夯實基本功，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，努力做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。需要教師終生學(xué)習?；畹嚼?、學(xué)到老。
在這次培訓(xùn)中讓我還認識到一個好老師必須十分重視“言傳身教”，以自身的行為去影響學(xué)生，成為學(xué)生的表率，教師的一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體。另外教師還應(yīng)和學(xué)生進行心靈溝通，主動去與學(xué)生交流，了解學(xué)生，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
在今后的教育教學(xué)中，不斷學(xué)習，鉆研教材認真?zhèn)浜妹恳惶每?，上好每一堂課，用愛的語言去傳播知識，用行動來規(guī)范學(xué)生行為。用心去滋潤，用汗水去灌溉，不斷學(xué)習，提升自己教育教學(xué)能力，做一個讓孩子、家長、學(xué)校、社會放心的好老師。
中職新教師入職培訓(xùn)心得篇十三
作為新入職的教師，參加培訓(xùn)學(xué)習是提高教育能力的很好手段。下面本站小編為大家?guī)硇陆處熑肼殹?/p>
供你參考!
短短的幾天，幾十個新教師聚在縣進修學(xué)校進行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨三個男教師。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，時間也從10月份持續(xù)到11月份，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時間只有五天，其余時間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴，老前輩對我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校園安全及防護，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習。雖然一起學(xué)習的時間并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn)，我也得到了相當大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點：
一、經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的身心發(fā)展。第四，教師是父母?！皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神?！倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌模處煂W(xué)生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并及時給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時時為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動學(xué)生。新時代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強的語言表達能力和感染力。對待學(xué)生要多問“為什么?”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo)，說實話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
二、經(jīng)過本次的培訓(xùn)為我的工作提供了許多實際日用的方法和策略。
通過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真設(shè)計作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真組織課內(nèi)外活動。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面的內(nèi)容，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的安排及備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心里，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習。
三、經(jīng)過這次培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
本次的培訓(xùn)貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等;鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實現(xiàn)自己的意志。也許，對于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。
最后，各位長輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學(xué)，用時間來證明我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服，在生活上更應(yīng)該幸?？鞓贰?/p>
在8月13日上午開始的高新區(qū)新教師入職培訓(xùn)啟動儀式是由高新區(qū)教研室的唐主任和李主任主持的，先是由分管人事的老師給大家介紹了整個成都高新區(qū)的概況，分析了高新區(qū)“小機構(gòu)、大服務(wù)、高效率”的體制特點以及教師人事管理的具體4點特點，分別是：1、全員聘用管理;2、績效工資制;3、崗位設(shè)置管理;4、與高新區(qū)體制相適應(yīng)。高新區(qū)社會事業(yè)局教育處的楊處長還對我們新老師提出了“立師德，樹師愛，強師能，穩(wěn)心態(tài)，習常規(guī)，擅創(chuàng)新，求發(fā)展”的七點希望，表達了對所有新老師們殷切的關(guān)懷。
入職培訓(xùn)題正式開始，首先是由來自電子科立大學(xué)的唐老師發(fā)表了題為“轉(zhuǎn)變”的演講。唐老師熱情洋溢的演講可以說是給了剛剛踏上教師生涯第一步的我一個下馬威，真是讓之前一片茫然的我獲益良多。唐老師在整個發(fā)言中，著重強調(diào)了4點內(nèi)容：第一，清空歸零。所謂不破不立，剛進入一個新的環(huán)境，要盡快放下自己以前的成績，從自己之前的生活中走出來，走出之前的思維和做事的定式，融入到新的工作和生活環(huán)境;第二，團隊意識。一個人真正的優(yōu)秀是由于他身處一個優(yōu)秀的團隊。切記不要對外講自己團隊的壞話，要真正地以團隊為榮;第三，教師要注重自己的態(tài)度和專業(yè)，做到“量、現(xiàn)、德、才”四個字。教師的立身之本就是自己的專業(yè)，無論對自己以后有怎樣的職業(yè)期許都必須首先要讓自己成為一個優(yōu)秀的專業(yè)課老師;第四，教育是一項講心的事業(yè)，具有巖壁的過程。這一點不難理解，我們也聽過很多，但對我而言，無論重復(fù)多少遍都是有必要的。之后，來自芳草小學(xué)的漂亮女老師梁艷跟我們大家分享了她從教20xx年來的點點滴滴，對她的每一個學(xué)生都如數(shù)家珍地展示給我們，讓我看到了一位青年教師艱辛卻又無悔的成長歷程，也讓我真正明白了作為教師最大的成功，莫過于像胡適先生說的“爭取學(xué)生熱愛你的學(xué)科”。
下午被請來給我們做講座的是德高望重的馮老師。馮老師對從教者提出了“知、情、意、行”四個方面的要求，即教育思想、情感態(tài)度、意志品質(zhì)、行為實踐，并著重從知和情的角度加以伸發(fā)闡述，深入淺出，有理有據(jù)。整個講座中，氣氛十分親近，馮老師通過劉翔受傷、體育教學(xué)、《窗邊的小豆豆》等生動的例子，引起來大家廣泛的共鳴和深入的思考。馮老師不僅用扎實的知識引導(dǎo)我們，同時她平易近人的謙和態(tài)度以及樂觀豁達的處事風度也讓我們受益匪淺。在講座的最后，馮老師還對我們新老師提出來自己的建議：1、正確的價值觀、責任感、使命感;2、堅持師德規(guī)范、行為規(guī)范;3、不斷學(xué)習，勇于創(chuàng)新;4、堅持夢想，走自己的路。
14日上午的講座是由七中初中學(xué)校的楊校長講的題為“站在學(xué)校文化的‘肩膀上’”的報告。在報告中，楊校長首先要注重對學(xué)校文化的感知的選擇。新教師要分別去感知學(xué)校文化的各個組成部分，感知學(xué)校的。
規(guī)章制度。
感知領(lǐng)導(dǎo)的只言片語感知師生的行為習慣感知同行的交流學(xué)習;然后對所感知到的一切做出選擇選擇遵守制度選擇遵從領(lǐng)導(dǎo)選擇尊重同行選擇效仿骨干。在感知和選擇的基礎(chǔ)上新教師要領(lǐng)會和融入學(xué)校的文化大環(huán)境高新區(qū)的學(xué)校有這樣一些共同的文化氛圍：激昂奮進的辦學(xué)追求;求真務(wù)實的工作作風;開拓創(chuàng)新的教改精神;團結(jié)奉獻的工作態(tài)度;和諧包容的工作氛圍;民主協(xié)商的管理。第三就是要在完全融入學(xué)校文化之后要爭取和學(xué)校的文化產(chǎn)生良性的互動關(guān)系積極參與到學(xué)校文化的建設(shè)中。對于楊校長在報告中提到的“云技術(shù)”、“電子書包”等新鮮名詞引起了我極大的探索熱情。
下午題為“教師形象管理”的講座的報告人是成都大學(xué)的張教授。張教授首先是用個人端莊得體的言談舉止來詮釋今天報告的主題的。張教授的報告可以說是讓我茅塞頓開，原來自己一直以來的行為舉止中有諸多不和社交禮儀的地方，問題雖然看似不大，但有時候這些小問題卻可以毀掉大家長時間的努力。張教授所講的見面、餐廳、語言、握手等各方面的社交禮儀在實際的工作和會客中都十分有用。最后，張教授還送給我們?nèi)齻€主題詞作為忠告，分別是接納、欣賞和贊美。
講座的最后一天，是由教研員劉老師的題為“青年教師規(guī)劃職業(yè)生涯”的報告開始的。因為我也是一名未來的語文教師的緣故，我感覺劉老師所說的內(nèi)容處處幾乎都是為我量身訂做而成。我會開始閱讀《江蘇教育》、《四川教育》，我會重讀周國平，我會盡力捍衛(wèi)孩子的童年，我會關(guān)注兒童文學(xué)，我會努力實行“不言之教”·····下午，高新區(qū)教研室唐主任為我們作了關(guān)于“走向成熟”的講座。唐老師提出了一個從大學(xué)生到教師再到合格教師再到成熟教師再到優(yōu)秀教師最后到教育專家的成長路徑，指出教師作為一份職業(yè)，首先是讓我們用以謀生的手段。大學(xué)生剛從象牙塔中走出而步入社會，不缺知識，缺乏的是方法和技巧，我們需要熟悉、把握教材，從而駕馭課堂，要重視“師傅”的指點，順利地渡過職業(yè)倦怠期，掌握先進的教育技術(shù)和藝術(shù)。作為一名教師，他必須具備先進的教育思想;較強的科研能力;終生學(xué)習并影響學(xué)生的習慣，最終達到“道法自然”的境界，時刻了解到學(xué)生在想什么，需要什么，我能為他們做些什么。最后，唐主任根據(jù)自己多年從教的經(jīng)驗對我們新教師提出來寶貴的建議。
這三天的講座堂堂精彩，各有千秋。針對我們新入職的教師在工作中可能出現(xiàn)的各種問題都提出了相當有價值并極具實用性的意見和建議，使我有醍醐灌頂之感，真是字字珠璣，發(fā)人深省。當然，我的從教之路才剛剛開始，在以后漫長的教師生涯中，我必將“如臨深淵，如履薄冰”，把我的最美好的時光獻給教育，獻給孩子們，做一個永遠長不大的孩子王!
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中職新教師入職培訓(xùn)心得篇十四
經(jīng)過本次培訓(xùn)，各位新教師一致認為，學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)內(nèi)容豐富，針對性強。從閆校長和余校長的講話中，感受到了學(xué)校對新教師的重視、關(guān)懷和期望，領(lǐng)會了學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展思路;從董建主任的介紹中，感受到學(xué)校嚴謹治學(xué)、規(guī)范管理的工作作風，熟悉了各項規(guī)章制度和相關(guān)政策;通過聆聽任太成主任和韓中強主任的專題報告，看到了優(yōu)秀教育工作者的敬業(yè)精神，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗;裴輝主任的講話堅定了新教師投身教育事業(yè)、為學(xué)校發(fā)展多做貢獻的決心和信心;郭恒主任新時期如何做好班主任工作的講座加深了新教師對班主任工作的了解。本次培訓(xùn)的每一個環(huán)節(jié)都使新進教師受益匪淺，給各位新進教師帶來了業(yè)務(wù)上的巨大提升，讓他們真正的意識到了作為一名光榮的'教育工作者肩上的重任。經(jīng)過本次培訓(xùn)，各位新進教師表示絕不辜負學(xué)校的期望，盡全力去做好自己的本職工作，爭取早日成為一名優(yōu)秀的高中教師，同時希望學(xué)校以后能有更多此類的培訓(xùn)活動來幫助新教師提升自身素質(zhì)。
本次崗前培訓(xùn)為各位新進教師未來的教師工作道路打下了堅實的基礎(chǔ)，也為他們今后的教育事業(yè)的發(fā)展做了重要的鋪墊。同時本次崗前培訓(xùn)也為各位新進教師搭建了一個互相了解、加強交流、增進感情的平臺。培訓(xùn)結(jié)束后，17名新教師將走上教學(xué)、科研及管理崗位，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展增添新動力。
中職新教師入職培訓(xùn)心得篇十五
初為人師，那種興奮之情很難用言語來表達，一切盡在不言中。什么都是新的，新的環(huán)境，新的同事，新的幼兒，自己也像孩子們一樣非常的好奇，迫不及待地想要一探究竟。
但是，對于一名初出茅廬的新教師來說，最缺乏的就是工作經(jīng)驗，沒有管理班級的能力、沒有設(shè)計與組織活動的能力等等。而這些正是自己在大學(xué)生活中所學(xué)不到的，也是從來未遇到過的，那該怎么辦呢？最重要的就是學(xué)習。學(xué)生的生涯雖然結(jié)束了，但是學(xué)習是無止境的。所謂活到老，學(xué)到老，而現(xiàn)在的我更需要不斷地學(xué)習。人生的另一個學(xué)習的階段才剛剛起步，剛剛起航。
第一，向書本學(xué)習。在大學(xué)里的時候，我們學(xué)習的.都是純理論的知識。而現(xiàn)在呢，學(xué)習的則是另一個層面的知識，更多的則是解決實際問題的，和自己專業(yè)有關(guān)的一些專門的幼兒園的書籍。比如《指南》、《綱要》、二期課改的新教材等等許許多多的書籍。讓我能夠更加快地融入到自己的工作中，去設(shè)計和組織出好的活動，好的游戲，順利地開展幼兒園的一日活動，更好地去為幼兒、為家長服務(wù)。
第二，向?qū)嵺`學(xué)習。作為一名新教師，起初，對于幼兒園的一切都一無所知。不知道來到幼兒園要干些什么，接下來又要做些什么因此，就需要自己在實踐中探索和研究。經(jīng)常去請教自己的搭班、師父、同事以及領(lǐng)導(dǎo)等你所能從他們身上獲得學(xué)習的對象，不斷地請教、觀察和實踐，從而獲得經(jīng)驗的積累。
第三，向名師學(xué)習。每一次的培訓(xùn)，我們都非常榮幸地能夠聽到一些名師來給我們做報告、開展活動，給予我們建議以及寄予我們期望。而每次的活動結(jié)束，總能帶給我很大的震撼以及感動，比如觀摩人樂幼兒園的半日活動，在聽完了張勤園長的活動和她的講座之后，深深地明白：成長需要團隊，成長更靠自己！而對于她所說的憶昨天、思今天、想明天，最為新教師的我的的確確應(yīng)該要好好地想一想和去做一做的。
學(xué)習是進步的根基。最為青年，我們正是處在學(xué)習的關(guān)鍵時期，所以我要珍惜大好時光，發(fā)憤學(xué)習、刻苦鉆研，打牢人生成長進步的根基。掌握豐富的知識，技能和本領(lǐng)，樹立堅定的信念和遠大的目標，更好地為我所從事的工作所服務(wù)。
幼兒園的生活是五彩繽紛，絢麗多彩的。它緊跟時代的步伐前進，需要不斷的創(chuàng)新。我想這是每個幼兒園新教師在踏上自己的工作崗位上之后都能夠產(chǎn)生的共鳴，也都是有所經(jīng)歷和親身體驗的。比如即將要舉行地世博會。每個幼兒園都需要開展各種各樣與世博有關(guān)的活動，讓幼兒能夠了解世博、參與世博，與時俱進。而教師則需要的是去創(chuàng)設(shè)一個這樣的環(huán)境以及給予孩子這方面的一些知識，通過自己的創(chuàng)造來幫助孩子能更真切、及時地了解和參與。這也是專家在培訓(xùn)的時候寄予我們新教師的期望。青年時期是最富有生命力和創(chuàng)造力的時期，要勇于創(chuàng)造、善于創(chuàng)造、不斷創(chuàng)造。
都說教師是園丁，是教育者，任重而道遠。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
作為一名教師，奉獻是你報答自己祖國的最好的方式。把你自己的所有一切教給下一代，教給祖國未來的建設(shè)者，讓我們的祖國能夠發(fā)展的更加輝煌和燦爛！2時期，要勇于創(chuàng)造、善于創(chuàng)造、不斷創(chuàng)造。
都說教師是園丁，是教育者，任重而道遠。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
作為一名教師，奉獻是你報答自己祖國的最好的方式。把你自己的所有一切教給下一代，教給祖國未來的建設(shè)者，讓我們的祖國能夠發(fā)展的更加輝煌和燦爛！
奉獻是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事業(yè)的前提。向我們的前輩學(xué)習，向我們身邊的同事學(xué)習，以及向廣大為社會做出貢獻的人學(xué)習。雖然現(xiàn)在的我剛踏上社會，但我會用自己的實際行動來證明，奉獻出自己的綿薄之力。
以上就是我在這一年來培訓(xùn)的小結(jié)，我會繼續(xù)努力，創(chuàng)造出無悔的青春、永恒的青春！
中職新教師入職培訓(xùn)心得篇十六
這次中學(xué)校培訓(xùn)活動，為我們老師締造良好的學(xué)習機會，帶給了優(yōu)越的學(xué)習條件。在培訓(xùn)期間，我專心學(xué)習，仔細傾聽專家講座，學(xué)習教學(xué)相關(guān)策略，并進行課堂教學(xué)實踐，專心去領(lǐng)悟訓(xùn)練理論觀點，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和訓(xùn)練觀念上得到了超多的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下方是我透過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，老師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，由于同學(xué)天生活潑好動，需要搞笑的東西來吸引他，帶搞笑味性的語言更能吸引他的留意力，同學(xué)的留意力集中了，才能更好地進行訓(xùn)練教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅僅老師要擅長提問，還要擅長啟發(fā)同學(xué)自我提出問題?！苯o我留下了深刻的印象。仔細的學(xué)習和把握訓(xùn)練科學(xué)文化學(xué)問，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，深入到到訓(xùn)練的改革和討論中去，這樣才會始終沉醉在幸福的海洋里。此外，老師應(yīng)將自我學(xué)習和討論的理論運用到訓(xùn)練實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學(xué)中獲得進步，逐步轉(zhuǎn)向討論型老師，也才會體驗到工作的歡樂和幸福。訓(xùn)練信念，就像一盞明燈，指引著訓(xùn)練工的行動方向。有抱負，才會有行動，當今社會多元價值并存，簡單讓人迷茫，失去方向。在這次遠程培訓(xùn)學(xué)習中我對自我的職業(yè)有了正確的認知，不管老師的社會地位、降級地位如何，就應(yīng)以老師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感?！白非笞晕业挠?xùn)練之夢，是每一位優(yōu)秀老師不行或缺的重要素養(yǎng)。
注意老師人格魅力的塑造和培育，老師的人格影響著孩子的成長，好老師是引領(lǐng)同學(xué)進行專心選取的向?qū)?，好老師能飛無助的心靈帶來期望。優(yōu)秀老師應(yīng)加強個人品嘗的提升，用熱忱去點燃同學(xué)，用人格魅力去影響同學(xué)，用生命去關(guān)照同學(xué)。我從課程中、從老師們的教學(xué)魅力中感悟到了：老師的品嘗在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀老師的不行缺少的因素。
訓(xùn)練是終生事業(yè)，是一個不斷進展的過程，因此，一名優(yōu)秀的老師要有豐厚的學(xué)識。優(yōu)秀老師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時間去學(xué)習充電，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學(xué)習，永無止境，方能使自我學(xué)問淵博、觀看敏銳、布滿自信，永葆訓(xùn)練才智之活水永不干枯。
訓(xùn)練是終生事業(yè)，是一個不斷進展的過程，因此，一名優(yōu)秀的老師要有豐厚的.學(xué)識。優(yōu)秀老師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時間去學(xué)習充電，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學(xué)習，永無止境，方能使自我學(xué)問淵博、觀看敏銳、布滿自信，永葆訓(xùn)練才智之活水永不干枯。
向書本請教，聽專家講座，傾聽名師的課堂，學(xué)習同伴的特長，這都是為自我的訓(xùn)練教學(xué)實踐水平的提高作好預(yù)備。一切的學(xué)習都是為了自我的實踐，為了訓(xùn)練好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，我用學(xué)到的東西來改善我以后的訓(xùn)練教學(xué)工作。
這次老師培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的訓(xùn)練視野，提升了我的教研潛力，讓我的訓(xùn)練思想和訓(xùn)練行為有了真真實切的轉(zhuǎn)變。在今后的訓(xùn)練教學(xué)中，我會不斷學(xué)習，并運用現(xiàn)代遠程訓(xùn)練資源，提高自身素養(yǎng)的同時提高同學(xué)的學(xué)習興趣，做一名優(yōu)秀的老師。
中職新教師入職培訓(xùn)心得篇十七
作為一名剛走上工作崗位的新教師，對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，顯得尤為重要。因為是新手，自己沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒有豐富的教育理論知識，沒有扎實的教學(xué)基本功。我雖然能達到一些必要的工作要求，但在教學(xué)上與老教師相比還相差很多，在課堂教學(xué)上還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯，在班級管理上總是手忙腳亂，不能那么的得心應(yīng)手。但畢竟是信任，也比較容易接受新的東西，我們思維活躍有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上進心。在未來的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師，并在科研、課題上小有成就。
第一年，明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。
首先要熟悉所有的小學(xué)數(shù)學(xué)教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，熟悉每一節(jié)課!明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實現(xiàn)從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變。
第二年，加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉。
能較好地把握教學(xué)規(guī)律，靈活地運用教學(xué)方法。有較強地組織駕馭教學(xué)的能力和教學(xué)基本素養(yǎng)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)和量，切實打造“效率課堂”。在教育基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識的渴望是永無止境的。就像歷史與社會的課，不僅讓學(xué)生學(xué)會知識，更重要的是讓學(xué)生養(yǎng)成對生活的體驗和熱愛。因而自己必須樹立終身學(xué)習的理念并付諸實踐。
第三年，教學(xué)相長，教研并進，初步形成自我教學(xué)特色。
在教材普遍熟悉的基礎(chǔ)上，在教學(xué)套路熟悉的情況下，教法有所提高，也就是對于教材的取舍有所提高。形成自己的教育風格，走有自己特色的教學(xué)之路。
在科研方面，希望自己能夠發(fā)表相關(guān)和能夠參與課題研究，有獨自完成課題的能力。最后，制作個人專題檔案。記錄整理個人成長的足跡。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學(xué)習。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習、學(xué)校組織的校本教研活動、校級公開課等，利用每學(xué)期開一節(jié)公開課的機會展示教學(xué)風采。
我相信在未來三年，通過不斷地實踐、反思，我會學(xué)會很多，進步許多。我會始終不忘自己為師的職責和使命，不辱為師德重任，爭取做一個優(yōu)秀的教師!
中職新教師入職培訓(xùn)心得篇十八
記得有很多人說過，教師是天底下最光輝的職業(yè)，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員?！笆暧龢洌倌暧恕碧ど狭巳咧v臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
懷著期待與欣喜，我參加了為期兩天的“xx新入職教師培訓(xùn)”。“期待”是因為步入新的工作崗位，對新的環(huán)境和美好的未來充滿期待；“欣喜”是因為我感受著各級領(lǐng)導(dǎo)對新老師的深切關(guān)懷。
短短兩天的`培訓(xùn)學(xué)習，讓我受益匪淺，培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實實在在的值得自己去細細體會與“消化”。
xx教授的講座內(nèi)容是《一線教師的專業(yè)發(fā)展路向》，談到這個內(nèi)容，他總結(jié)了四大方面，一是教師緣何關(guān)注自己身的專業(yè)發(fā)展：二是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征；三是教師的角色定位與專業(yè)發(fā)展路徑；四是設(shè)計最好的自己，成就幸福的自己。遲教授的每一句話都發(fā)人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。在另一個方面我認為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問題”，這對我們新老師來說是提前打了預(yù)防針，讓自己能夠正確的對待工作。要做一名終身學(xué)習型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識，新問題，新挑戰(zhàn)的老師。
xx老師的講座內(nèi)容是《在教育教學(xué)中修煉——教學(xué)成果是這樣煉成的》，這里面涉及了十六講，呂維智老師的話語樸實，又很風趣，他注意了和新教師們的互動，每談到一個問題時，都會找老師們發(fā)言，談?wù)勛约旱睦斫?，這樣充分調(diào)動了老師們的學(xué)習積極性。在他的講座中值得我們學(xué)習的知識很多，如上好課的前提，上好課的基礎(chǔ)，上好課的關(guān)鍵，上好課的保證，處理課堂突發(fā)事件的智慧等。
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