培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不退費(fèi)最有效方式(8篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不退費(fèi)最有效方式篇1

結(jié)合自身的工作實(shí)際，我主要從《輔導(dǎo)員開(kāi)展大學(xué)生黨建工作的能力與素質(zhì)提升》和《高校共青團(tuán)改革背景下的“第二課堂成績(jī)單”深度探索》兩個(gè)報(bào)告來(lái)談一下自己的感受。

?輔導(dǎo)員開(kāi)展大學(xué)生黨建工作的能力與素質(zhì)提升》是由西南交通大學(xué)常委，教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地(西南交通大學(xué))管理委員會(huì)副主任沈火明教授主講的。他從準(zhǔn)確把握崗位要求，認(rèn)真履行學(xué)生黨建工作職責(zé);全面提升能力素質(zhì)，努力成為學(xué)生黨建工作專(zhuān)家;切實(shí)抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著力提升學(xué)生黨建工作實(shí)效三個(gè)方面，通過(guò)理論和案例相結(jié)合進(jìn)行深度解析。《高校共青團(tuán)改革背景下的“第二課堂成績(jī)單”深度探索》由西南交通大學(xué)團(tuán)委大學(xué)生素質(zhì)拓展中心主任李振宇主講，她主要從第二課堂成績(jī)單制度實(shí)施背景;完善第二課堂頂層設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)制度長(zhǎng)效化;狠抓第二課堂項(xiàng)目庫(kù)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目精品化;升級(jí)第二課堂網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)管理信息化;加強(qiáng)第二課堂工作隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)運(yùn)營(yíng)專(zhuān)業(yè)化五個(gè)方面進(jìn)行解讀。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，現(xiàn)將自身的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、提高思想境界，把握崗位要求

網(wǎng)絡(luò)成為當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，新時(shí)代有新命題，對(duì)輔導(dǎo)員提出新要求。輔導(dǎo)員不僅僅是在線下做好思想引領(lǐng)、日常管理工作、心理輔導(dǎo)、安全教育、就業(yè)指導(dǎo)等工作，更是高校學(xué)生思想改革教育工作的教師和立德樹(shù)人各方面工作的排頭兵。作為高校輔導(dǎo)員要以身作責(zé)，明確自己神圣的職責(zé)，明白“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”，更要有堅(jiān)定的理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，在新時(shí)代，要快速的占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，用學(xué)生喜歡的方式做好學(xué)生的引路人。

二、結(jié)合當(dāng)前需要提高自身工作和探究能力

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新思想觀念。教育管理的先決條件是教育思想的轉(zhuǎn)變;教育管理者知識(shí)、信息、理論的學(xué)習(xí)、積累、沉淀是教育的必備條件;及時(shí)高效的總結(jié)、深化、內(nèi)化、升華是必然的歸宿。面對(duì)新時(shí)代，新情況，輔導(dǎo)員要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，讀懂讀通文件精神，用文件精神指導(dǎo)實(shí)際工作，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹(shù)立堅(jiān)定的目標(biāo)，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”教師。

2.提高自身工作研究能力。一個(gè)輔導(dǎo)員若無(wú)工作研究能力，就不會(huì)有重大的發(fā)現(xiàn)，不會(huì)產(chǎn)生獨(dú)到的見(jiàn)解，更不會(huì)有大膽的創(chuàng)新。因此，輔導(dǎo)員提高工作研究能力首先要樹(shù)立以下幾種意識(shí)：自學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí)?，F(xiàn)在是信息時(shí)代，我們面對(duì)的是人類(lèi)科學(xué)知識(shí)的快速更新，讀書(shū)看報(bào)領(lǐng)會(huì)文件精神的過(guò)程就是學(xué)習(xí)、沉淀的過(guò)程。思考意識(shí)。思考的過(guò)程就是內(nèi)化、深化、升華的過(guò)程，是知識(shí)轉(zhuǎn)化與升華為素質(zhì)的關(guān)鍵?？偨Y(jié)意識(shí)?？偨Y(jié)能輸入、吸收新知識(shí)新見(jiàn)解，這個(gè)過(guò)程是一個(gè)人真正成長(zhǎng)和提高的過(guò)程。

3.在實(shí)踐中提高。在實(shí)踐中掌握規(guī)律發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在實(shí)踐中積累升華經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中探求更加完善低耗高效的做法是輔導(dǎo)員教務(wù)管理活動(dòng)的永恒主題。

三、抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，將工作做好做亮

1.把學(xué)生黨員，學(xué)生干部作為一面旗幟。學(xué)生黨員，學(xué)生干部對(duì)黨建工作有著不可或缺的作用，他們的態(tài)度對(duì)學(xué)生影響十分深刻，一個(gè)好干部可以更快更好的配合工作，起到橋梁作用、凝聚作用和服務(wù)作用。把學(xué)生黨員，學(xué)生干部培養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)青年志愿者，讓他們成為我們的助手，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)聲，形成矩陣，和同學(xué)們站在一個(gè)頻道上對(duì)話、交流來(lái)傳遞正能量。

2.善于應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)媒體，搭建黨建教育平臺(tái)。做一名新時(shí)代的輔導(dǎo)員，就要積極地更新知識(shí)、觀念和能力，遵循學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律去創(chuàng)造性地工作。善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，如微博、微信等平臺(tái)，與時(shí)俱進(jìn)，以更加能被學(xué)生所接受的方式，胸懷大局，把握大勢(shì)，著眼大事，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，搭建黨建教育平臺(tái)，幫助青年學(xué)生堅(jiān)定信仰，尋找人生奮斗方向，樹(shù)立拼搏精神和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

3.用理論指導(dǎo)實(shí)踐，把工作落到實(shí)處。實(shí)踐是理論的路徑，通過(guò)開(kāi)展與學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)相結(jié)合、與學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)想結(jié)合的活動(dòng)形成品牌活動(dòng)，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為動(dòng)員、宣傳和服務(wù)青年學(xué)生途徑做好思想引領(lǐng)，從落細(xì)、落小、落實(shí)入手，遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書(shū)育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。

在本次培訓(xùn)培訓(xùn)中，通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)題報(bào)告、參與分組討論等，找到了當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)思想教育工作中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)與討論中有了新的看法。作為一名輔導(dǎo)員老師，跟隨時(shí)代潮流，多采用新穎的方法進(jìn)行教育和管理學(xué)生;堅(jiān)持“立德樹(shù)人”為學(xué)生建立一個(gè)好榜樣，平衡學(xué)生對(duì)才與德的看法，促進(jìn)其全面發(fā)展;應(yīng)該結(jié)合自身的工作實(shí)際，提高自身工作和探究能力，不斷提升自己;抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，找到矛盾核心，以達(dá)到事半功倍的效果。

我一定會(huì)將這些看法付諸實(shí)踐并加以堅(jiān)持，以“一二三四”工程為抓手，以第二課堂為依托，使學(xué)生綜合能力顯著增強(qiáng)，推動(dòng)學(xué)生工作再上新臺(tái)階。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不退費(fèi)最有效方式篇2

假期、周末和晚上一般都是家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。從知識(shí)的角度來(lái)講，家長(zhǎng)一般問(wèn)題不大，而輔導(dǎo)注重方法與啟迪，知識(shí)卻往往不是最重要的。輔導(dǎo)目的是為了以后不輔導(dǎo)，不同階段適用不同的方法，幫助孩子形成自己解決問(wèn)題的興趣、信心、方法。

輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)要做的功課，但很多家長(zhǎng)對(duì)此很頭疼，覺(jué)得不會(huì)輔導(dǎo)。從知識(shí)的角度來(lái)講，家長(zhǎng)一般問(wèn)題不大，只是在其他方面尚有不少提高的空間。下面這些理念，其實(shí)對(duì)于家長(zhǎng)是適用的。

如果孩子還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣和信心，基礎(chǔ)不好，那么在一段時(shí)間之內(nèi)下功夫輔導(dǎo)孩子是很有必要的。即使孩子基礎(chǔ)不錯(cuò)，初步形成了習(xí)慣，興趣和信心還好，如果父母善于輔導(dǎo)，那么適時(shí)地幫助也可以錦上添花。所以，學(xué)會(huì)輔導(dǎo)孩子還是家長(zhǎng)需要掌握的一門(mén)基本功。

一、有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍

如果孩子總是面對(duì)嚴(yán)厲的、呵斥他的父母，他也不會(huì)感受到你那發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，他對(duì)你所說(shuō)的和所要求的都會(huì)感到厭倦。大部分人，不僅僅是孩子，面對(duì)呵斥自己的人總會(huì)有一種天生的反感。他的反感情緒也許會(huì)因?yàn)楹ε露兴酥?，但這種情緒卻不利于他接受任何知識(shí)。當(dāng)孩子被訓(xùn)斥之后，緊張沮喪，頭腦可能一片空白，反而更加不靈光了。

相反，如果孩子能處于一種友好、親昵、鼓勵(lì)的氣氛中去學(xué)習(xí)，他不但會(huì)對(duì)父母有很強(qiáng)的信任感，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)好得多。

另外，監(jiān)工輔導(dǎo)方式，也是很多家長(zhǎng)需要注意的。輔導(dǎo)不是給孩子施壓，不是一直盯著、監(jiān)督他，而是適時(shí)地來(lái)幫助孩子，和孩子一起來(lái)體驗(yàn)做題的樂(lè)趣，并用輕松愉快的心情影響孩子，有了好心情，孩子做作業(yè)，會(huì)更好。

二、講解題目不是“講”而是探討

很多家長(zhǎng)給孩子講題，真的是在“講”，能讓孩子聽(tīng)得瞌睡了。這是因?yàn)槿狈⒆拥膮⑴c互動(dòng)，不是啟發(fā)式的輔導(dǎo)，只是那么講下來(lái)，孩子自然聽(tīng)得乏味。我輔導(dǎo)上初中的小趙分析一道題目的時(shí)候，會(huì)把題目分成很多步驟，每一步驟先引導(dǎo)他去想怎么做，他不會(huì)做的時(shí)候，我就引導(dǎo)提醒一下，最好由他自己想到這一步驟如何解決。遇到理解不清晰的知識(shí)點(diǎn)，我們?cè)倩仡^看書(shū)、探討，力爭(zhēng)把它搞清楚、透徹。最終解題步驟，如果孩子自己不能做出來(lái)，也要引導(dǎo)到只剩一層窗戶紙，而且一定要由孩子親自捅破，這樣他會(huì)有成就感，增加興趣和信心。其實(shí)每一道步驟，最好都是由孩子親自捅破這層窗戶紙。

傳說(shuō)中的循循善誘，大概就是這個(gè)意思。這樣的互動(dòng)，孩子會(huì)覺(jué)得有趣味;這樣的方式，會(huì)讓孩子有成就感。興趣，通過(guò)每一道題的講解，會(huì)逐漸激發(fā)出來(lái)。

三、錯(cuò)了也要鼓勵(lì)

輔導(dǎo)孩子，最忌諱的是面對(duì)孩子做錯(cuò)了的題目火冒三丈，怒其不爭(zhēng)。輔導(dǎo)題目的時(shí)候，善于發(fā)現(xiàn)孩子好的方面經(jīng)常鼓勵(lì)他，而不是發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題時(shí)刻批評(píng)、打擊他。兩種不同的方式對(duì)孩子的信心和興趣的影響大不相同啊。當(dāng)孩子做得好的時(shí)候，毫不客氣地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)更是需要的。信心，有的時(shí)候通過(guò)父母善于發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn)，并真誠(chéng)鼓勵(lì)來(lái)逐步增強(qiáng)的。

四、引導(dǎo)孩子體會(huì)題目的妙處

很多家長(zhǎng)痛恨目前教育的弊端，但教育改革進(jìn)行了這么多年，也不是一無(wú)是處的，現(xiàn)在的很多題目是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的，仔細(xì)分析還是頗有趣味的。當(dāng)孩子抱怨作業(yè)多的時(shí)候，盡管也可以贊同，但是與其抱怨，不如靜下心來(lái)，和孩子一起體味做題的樂(lè)趣。

作業(yè)就在那里，是抱怨還是嘗試去體味做題的樂(lè)趣，一個(gè)認(rèn)知的改變，心情大不一樣。說(shuō)到底，這些題目相當(dāng)于智力游戲。很多父母總說(shuō)作業(yè)是不得不做的事情，而不去引導(dǎo)孩子體會(huì)做題的樂(lè)趣，真是南轅北轍啊!

五、不做權(quán)威鼓勵(lì)孩子探索

從知識(shí)的角度來(lái)看，父母也許是孩子的權(quán)威。但是，即使是權(quán)威，也最好蹲下來(lái)，不做權(quán)威，鼓勵(lì)孩子不迷信，這樣會(huì)增強(qiáng)信心。

別看一二年級(jí)的題目，我輔導(dǎo)時(shí)偶爾也會(huì)搞錯(cuò)，此時(shí)大大方方地承認(rèn)，不去樹(shù)立權(quán)威形象，會(huì)使孩子敢于去探索。或者有時(shí)也可以偶爾裝著不會(huì)，讓孩子給自己講，此時(shí)她一定會(huì)很得意。只有把自己放低，孩子才能站起來(lái)。

六、輔導(dǎo)的目的是為了不輔導(dǎo)

不同階段適用不同的方法。開(kāi)始孩子學(xué)習(xí)比較困難的時(shí)候，要多輔助，使之覺(jué)得簡(jiǎn)單。當(dāng)孩子能力基本具備的時(shí)候，要多鼓勵(lì)他自己完成，稍作點(diǎn)撥就可以了。

輔導(dǎo)的目的也是為了以后不輔導(dǎo)，幫助孩子形成自己解決問(wèn)題的興趣、信心、方法，所以，重在方法，重在啟迪，知識(shí)往往不是最重要的。這樣孩子需要的輔助越來(lái)越少。

七、幫助孩子學(xué)習(xí)變得輕松

如果孩子能力可以，就讓他去挑戰(zhàn)困難;如果能力不足，就幫助孩子讓學(xué)習(xí)變得容易輕松些。這就是傳說(shuō)中的“因材施教”吧。

有一個(gè)孩子的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)又困難，習(xí)慣興趣都沒(méi)有培養(yǎng)好。有一次數(shù)學(xué)有三道題已不會(huì)做，爸爸首先讓他自己思考怎么做，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，他已也不得法，爸爸再給他講解，直到晚十點(diǎn)整，才做完。

我認(rèn)為目前爸爸的要求稍微高了一些，導(dǎo)致作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，此時(shí)可以直接給孩子講解。而如果讓他自己做，可能覺(jué)得困難，加重了對(duì)作業(yè)的畏難情緒，不利于興趣、信心、習(xí)慣的培養(yǎng)。講解的時(shí)候可以引導(dǎo)孩子思考，最后的窗戶紙由他捅破，這樣他有成就感和興趣。在學(xué)習(xí)困難的時(shí)候以輔助孩子作業(yè)完成得好為主要目標(biāo)，這樣老師表?yè)P(yáng)他有進(jìn)步，他會(huì)有信心，興趣也會(huì)大。早些做完，孩子也可以好好玩，體會(huì)到早做完的好處。獨(dú)立自主的問(wèn)題可以后期逐漸培養(yǎng)。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不退費(fèi)最有效方式篇3

剛走出大學(xué)校門(mén)，我就很榮幸地成為巖土工程公司中的一員，懷著自己美好的希望和從零開(kāi)始的心態(tài)，開(kāi)始了自己人生的新征程。

為了讓我們更快地了解公司、適應(yīng)工作，公司特地從7月14日開(kāi)始對(duì)我們進(jìn)行了為期一周的新員工入職崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，主要有公司歷史沿革、公司組織機(jī)構(gòu)與企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、各部門(mén)負(fù)責(zé)人講授相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和自身經(jīng)驗(yàn)的傳授、安全、管理體系以及檔案管理等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)七天的培訓(xùn)，使我在最短的時(shí)間里了解到本公司的基本運(yùn)作流程，以及公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以前從未接觸過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)等。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我受益非淺、深有體會(huì)。

首先，了解公司歷史沿革與公司機(jī)構(gòu)、企業(yè)文化。

開(kāi)始培訓(xùn)的第一天就是介紹單位的歷史沿革，芮書(shū)記介紹得很詳細(xì)，仿佛帶領(lǐng)我們重走過(guò)這50多年的風(fēng)雨，見(jiàn)證企業(yè)的進(jìn)化，也了解到了其中的艱辛。這使我們更加珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的今天，激勵(lì)我們更加努力去建設(shè)輝煌的明天。

在同一天，張書(shū)記為我們介紹了公司現(xiàn)在的組織機(jī)構(gòu)，使我們從宏觀上了解公司的各大部門(mén)及其主要職能，為以后聯(lián)系工作，提高工作效率做好鋪墊。張書(shū)記還為我們?cè)敿?xì)地介紹了本公司的企業(yè)文化。在我工作的3個(gè)月來(lái)，我感覺(jué)公司的工作氛圍、人際交往甚至是走在公司的路上都是有激情而又放松的。有激情是因?yàn)樵诠ぷ髦心軐W(xué)習(xí)到很多的知識(shí)與技巧，放松則是心理上的，這正是“工作著并快樂(lè)著”的感覺(jué)，讓我感到無(wú)比的滿足。

第二，培訓(xùn)使我對(duì)公司主要業(yè)務(wù)有了基本的感知與認(rèn)識(shí)。

我在公司的檔案室工作，在學(xué)校學(xué)習(xí)的也是專(zhuān)業(yè)的檔案知識(shí)，可以說(shuō)，對(duì)于勘察測(cè)量這方面來(lái)說(shuō)，我完全是個(gè)門(mén)外漢。這一次培訓(xùn)，是我第一次系統(tǒng)接觸這方面的知識(shí)，真是受益不少，學(xué)到了很多新的知識(shí)。

經(jīng)過(guò)幾次專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，我大致了解了公司的主要工作任務(wù)，大概分為勘察、測(cè)量、巖土試驗(yàn)、測(cè)試這幾大方面，并分別有對(duì)應(yīng)的部門(mén)負(fù)責(zé)。比如說(shuō)工程師辦公室主要負(fù)責(zé)巖土工程工作，主要有勘察、設(shè)計(jì)、治理、檢驗(yàn)、監(jiān)測(cè)；測(cè)試中心主要負(fù)責(zé)原位測(cè)試、樁基檢測(cè)等等。并且我對(duì)其主要工作流程以及一些術(shù)語(yǔ)也有了大致的了解，總算不會(huì)像剛來(lái)的時(shí)候一樣，連公司的主要業(yè)務(wù)都不清不楚了。

第三，學(xué)習(xí)了公司的安全管理與管理體系方面的知識(shí)

用了一天的時(shí)間，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了安全方面的知識(shí)與公司管理體系方面的知識(shí)。我想這對(duì)于我們應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，還是比較陌生的知識(shí)。我認(rèn)為其目的就是為了一、保證安全生產(chǎn)；二、提高工作效率、三、提升企業(yè)形象。最終的目的就是使利益最大化。在這基礎(chǔ)上有很多理論的知識(shí)與制度，這還需要我們?cè)谄綍r(shí)的工作中就注意，比如安全，在任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)中我們都要注意安全的問(wèn)題，比如人走斷電、防火、防盜，還有特別是在施工現(xiàn)場(chǎng)的一些用電安全、人員安全等。這些在實(shí)際工作之后可能才能注意到更多問(wèn)題，并寫(xiě)入制度，是安全管理更加規(guī)范。

公司是本行業(yè)第一批獲得管理體系三標(biāo)合一的公司，并有符合公司實(shí)際情況的管理方針。在學(xué)習(xí)中我們學(xué)習(xí)到了一個(gè)以不變應(yīng)萬(wàn)變的管理模式，也就是pdca循環(huán)：從play（計(jì)劃）到do（實(shí)施）到check（分析檢查）到action（持續(xù)改進(jìn)）。不管是qhsems、ems、ohsms，這一循環(huán)始終貫穿其中。仔細(xì)看，這一循環(huán)也適用于我們生活各方面，這其實(shí)也就是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)積累的過(guò)程，從不會(huì)到會(huì)，從不好到好，從好到更好的一個(gè)過(guò)程。我相信，這個(gè)簡(jiǎn)單而明確的循環(huán)會(huì)伴隨我一生，成為我不斷進(jìn)步的標(biāo)尺。

第四，學(xué)習(xí)了公司檔案與人事方面的知識(shí)

最后一天我們首先學(xué)習(xí)了公司的檔案管理制度及公司檔案室的主要職能。由于我是在檔案室工作，并且已經(jīng)進(jìn)行過(guò)2個(gè)月的實(shí)習(xí)，對(duì)這一方面比較熟悉。我認(rèn)為檔案的價(jià)值在于利用，在別人需要資料的時(shí)候，能快速及時(shí)地找到所需資料是檔案是檔案人員最主要的職責(zé)。公司的檔案室已有了50幾年的歷史，制度健全，庫(kù)房分類(lèi)明確。在實(shí)習(xí)中，我就深深的體會(huì)到，我沒(méi)有選錯(cuò)單位。有好的基本建設(shè)，有好的師傅，真正的讓我能學(xué)以致用，并能通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)更好地掌握理論知識(shí)。公司檔案室還兼管著規(guī)范與雜志的管理，并有專(zhuān)門(mén)的閱覽室，是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員能及時(shí)了解新規(guī)范掌握行業(yè)新動(dòng)態(tài)。

人事方面，李主任主要為我們介紹了新進(jìn)員工的待遇、假期、職稱(chēng)等問(wèn)題。我想這也應(yīng)該是我們很關(guān)心的一個(gè)話題。李主任介紹得很詳細(xì)，分別介紹了各部門(mén)的工資情況，我也覺(jué)得越透明越公平，越公開(kāi)越不敏感。我比較關(guān)心職稱(chēng)的問(wèn)題，檔案系列的職稱(chēng)是要上社會(huì)去考的，我想從現(xiàn)在開(kāi)始就應(yīng)該抓住專(zhuān)業(yè)知識(shí)不放松，爭(zhēng)取能早日更上一層樓。

最后，培訓(xùn)中領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們提出的要求。

這次培訓(xùn)中我學(xué)到了很多知識(shí)，但感觸最深的是每一位領(lǐng)導(dǎo)基本上都提到一個(gè)要求，那就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)。一刻也不能放松，不僅要轉(zhuǎn)研本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，還要了解其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，比如說(shuō)我自己，就應(yīng)該多了解了解勘察、測(cè)量等方面的知識(shí)，這樣有利于我了解檔案內(nèi)容，提高工作效率與質(zhì)量。此外，就是希望能盡快地進(jìn)入工作狀態(tài)，做好思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變，從受者轉(zhuǎn)變成施者。我認(rèn)為我在這方面做得也比較到位，畢竟已經(jīng)經(jīng)過(guò)了2個(gè)月的實(shí)習(xí)，感覺(jué)現(xiàn)在也慢慢走上正軌了。最后就是希望我們能腳踏實(shí)地的工作，養(yǎng)成良好的工作與生活習(xí)慣，為自己積累資本、為公司創(chuàng)造利益。

到現(xiàn)在為止我已經(jīng)在公司工作了3個(gè)月了，這次的職前培訓(xùn)讓我對(duì)公司有了更深的了解，增進(jìn)了不少知識(shí)，更重要的是讓我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)與新的奮斗目標(biāo)，“水不流則腐，人不進(jìn)則退”，在今后的工作中，生活中我將加倍地學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的素質(zhì)。在公司走“新、特、精”強(qiáng)企之路之際，我作為公司的一員，也要有這樣的理念，發(fā)展自身的“新、特、精”，為適應(yīng)公司不斷發(fā)展的需求完善自己，爭(zhēng)取做到自己對(duì)公司利益的最大化。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不退費(fèi)最有效方式篇4

記得中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)叫我填輔導(dǎo)員的報(bào)名表時(shí)，我正在緊張地為六年級(jí)畢業(yè)考試上課。那時(shí)的我，根本沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力多想，我認(rèn)為首要任務(wù)是畢業(yè)考。所以對(duì)于這個(gè)輔導(dǎo)員，好像還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)一樣。沒(méi)想輔導(dǎo)員究竟是干什么的，也沒(méi)有想自己有沒(méi)有這個(gè)能力做好這份工作。事實(shí)上，我覺(jué)得自己可能根本不會(huì)被選上，畢竟優(yōu)秀的資教生太多了。

七月六號(hào)，趙老師在qq上告訴我，我來(lái)武漢當(dāng)輔導(dǎo)員。我愣了，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。我以為是縣教育局通知我，沒(méi)想到省教育廳親自通知了我。其實(shí)直到這時(shí)，我才意識(shí)到這不是一份簡(jiǎn)單的差事，不是小孩子過(guò)家家。鍛煉我的時(shí)刻到了。

開(kāi)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議時(shí)，我還在火車(chē)站。用手機(jī)堅(jiān)持了一個(gè)多小時(shí)。看著前輩們的發(fā)言，我覺(jué)得自己好渺小，我迫切想知道其他輔導(dǎo)員們的故事，我想知道究竟有多少偉大的經(jīng)歷。

慌慌張張?jiān)诶纪昃幹瓶荚?，再匆忙趕回建始買(mǎi)白色襯衣，再趕回學(xué)校拿黑色褲子、黑色皮鞋。我沒(méi)有一點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì)，就在坐車(chē)了。可我居然沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，而是想著以最快的速度解決所有的問(wèn)題，然后到武漢。突然覺(jué)得自己思想覺(jué)悟變高了。

七月八號(hào)晚上便到達(dá)了湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院。我和建始的另一名輔導(dǎo)員湯龍一起到的。李艷熱情地接待了我們，可由于席子還沒(méi)有運(yùn)來(lái)，我們只能在行政樓的辦公室睡一晚。除了負(fù)責(zé)接待工作的，我和湯龍應(yīng)該是第一到的吧，有點(diǎn)意外。這一晚，我沒(méi)有睡覺(jué)，就在猜測(cè)輔導(dǎo)員的工作有多難，有多少輔導(dǎo)員。

很快，大多數(shù)輔導(dǎo)員都報(bào)到了。可是我根本不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，但很多輔導(dǎo)員都當(dāng)了幾次了，互相熟悉。這讓我有點(diǎn)失落，感覺(jué)這個(gè)世界離我有點(diǎn)遠(yuǎn)，我比較難去融入其中。

幸好，有寢室的姐妹們。王華芳，《尋夢(mèng)》的作詞作曲者。我最喜歡這首資教之歌了，沒(méi)想到和她一個(gè)寢室。蔡月，志愿者，已經(jīng)考上武大的研究生。既漂亮又善良的女孩兒。陳凡，在利川資教，專(zhuān)門(mén)為跳舞而來(lái)的?？梢韵蛩?qǐng)教很多問(wèn)題。還沒(méi)有給我們喘息的機(jī)會(huì)，便真正走上正軌了。要想做好輔導(dǎo)員，帶好學(xué)員，必須先把我們自己訓(xùn)練好。于是，我們開(kāi)始了嚴(yán)格的軍訓(xùn)。

沒(méi)有人告訴你，應(yīng)該怎樣做。只有人告訴你，應(yīng)該做什么。早上6：40就要集合軍訓(xùn)。所以我們必須5：30起床，沒(méi)有多少時(shí)間吃早飯。干糧是最好的解決辦法，可事實(shí)上，我連買(mǎi)干糧的時(shí)間都擠不出來(lái)。所以，我一直沒(méi)有吃過(guò)早飯?？善婀值氖牵](méi)有覺(jué)得餓。

武漢的天氣實(shí)在不敢恭維。我們就在烈日下訓(xùn)練齊步走、跑步、四面轉(zhuǎn)法等等。汗水早已打濕了衣服，腳很疼，肚子很餓?？煽纯粗?chē)?，便不?huì)有輔導(dǎo)員抱怨。堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。

最要命的是，沒(méi)有人告訴我，我應(yīng)該站在什么位置。120多個(gè)輔導(dǎo)員，沒(méi)有給我們時(shí)間去觀察自己究竟應(yīng)該屬于哪里。但必須在五秒內(nèi)找到自己的位置。兩排變六排，六排變四排。四排變四縱，四縱變九縱。所有轉(zhuǎn)變隊(duì)形沒(méi)有給我們實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，而是必須在10秒內(nèi)完成。神經(jīng)高度緊張，生怕自己聽(tīng)錯(cuò)口令，做錯(cuò)動(dòng)作。我覺(jué)得我們太強(qiáng)了，反應(yīng)快，動(dòng)作整齊。

我們很多輔導(dǎo)員穿的是高跟鞋。一個(gè)上午，便成功地曬黑了一圈，腳磨出了水泡。累，真的很累，倒床便睡。其實(shí)中午只能睡半個(gè)多小時(shí)。下午2：00還要繼續(xù)訓(xùn)練。沒(méi)有人質(zhì)問(wèn)為什么輔導(dǎo)員要進(jìn)行如此嚴(yán)格的軍訓(xùn)。因?yàn)槲覀兌级?。只有我們被?xùn)練過(guò)來(lái)了，才有底氣和資格訓(xùn)練學(xué)員。

不知道是幸運(yùn)還是麻煩，我成功地進(jìn)入了利川編制考試的面試。因此，必須請(qǐng)假兩天。所以，我只參加了一天半的軍訓(xùn)。我沒(méi)有被檢閱，還沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到趙老師。坐了九個(gè)多小時(shí)的火車(chē)卻只參加了六分鐘的面試。面試完，便趕緊回到武漢。

5月13號(hào)早上，我見(jiàn)到了趙老師。他跟我說(shuō)了第一句話：“陳華吧，你回來(lái)啦!”我愣住了，沒(méi)想到趙老師居然認(rèn)出我來(lái)了。我傻了，只是微笑著點(diǎn)了下頭。真的有點(diǎn)震撼，他是第一次見(jiàn)我，怎么就認(rèn)出我了?后來(lái)我才明白，趙老師豈止是只知道我們輔導(dǎo)員的名字，他基本上可以背出我們所有的信息。這只是他一方面的偉大之處而已。后來(lái)還發(fā)現(xiàn)，能文能武，辦事利索，樣樣精通等等，這些詞用來(lái)形容一個(gè)人，根本不過(guò)分?？傊档梦覍W(xué)習(xí)的地方太多了。

我被分到第七支部，58班輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)咸豐地區(qū)的學(xué)員管理工作。當(dāng)我們按九個(gè)支部站著時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己身上的使命感。我很慶幸，自己沒(méi)有錯(cuò)過(guò)9乘9方隊(duì)。當(dāng)我們手拉手，微笑著轉(zhuǎn)圈時(shí)，我覺(jué)得自己很幸福。這個(gè)團(tuán)隊(duì)真的很有力量。我是其中的一員，多么光榮啊!

13號(hào)下午，我們120多名輔導(dǎo)員被國(guó)家教育部領(lǐng)導(dǎo)和省教育廳陳廳長(zhǎng)檢閱。好緊張，特怕自己出錯(cuò)，大氣都不敢出。很順利，沒(méi)有出錯(cuò)。工作干凈利落，

口號(hào)

檢閱完畢!緊張的時(shí)刻算暫時(shí)過(guò)去了，我們終于可以坐進(jìn)大廳了。聽(tīng)著輔導(dǎo)員的報(bào)道，我想起了自己的那些學(xué)生，想起了那些善良的老師，想起了我資教的地方。我的眼淚再也無(wú)法控制住，被一遍一遍地感動(dòng)著。我想孩子們了!

然而，真正的挑戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始!學(xué)員們的接待工作有難度。120多名輔導(dǎo)員在幾個(gè)小時(shí)之內(nèi)負(fù)責(zé)接待4000多名學(xué)員，可以想象難度有多大!另外，我是第七支部的計(jì)財(cái)，還要負(fù)責(zé)整個(gè)支部的飯卡、衣服、包包的發(fā)放。我頭都大了!我自己的錢(qián)都沒(méi)有數(shù)，計(jì)算能力也不怎么樣，很擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)犯錯(cuò)。我只能細(xì)心、細(xì)心再細(xì)心了!

接待工作比想象中簡(jiǎn)單、輕松。主要原因是，團(tuán)結(jié)的力量大!我們第七支部一起工作，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有計(jì)較!遺憾的是，咸豐班僅僅到了一半的人。因?yàn)橄特S班到的人數(shù)比預(yù)計(jì)少了太多，所以我多領(lǐng)了一百多張飯卡。一張卡里有150塊錢(qián)，掉卡就得我補(bǔ)。所以我不得不每天背著那么多卡跑來(lái)跑去。幸運(yùn)的是，我沒(méi)在計(jì)財(cái)方面犯錯(cuò)。包括支部的收入和支出，作帳方面，我都高效率、高質(zhì)量完成了。原來(lái)，我也可以和數(shù)字打交道!

和學(xué)員們接觸的日子有太多感慨。報(bào)到的那天，我留意了他們的出生日期，大多數(shù)都比我大。我可以給我的學(xué)生們唱幾節(jié)課獨(dú)角戲，可這些學(xué)員都是本科生啊，他們憑什么要聽(tīng)我的。

第一次班會(huì)活動(dòng)時(shí)，我便發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題——沒(méi)有激情。想活躍下氣氛，卻發(fā)現(xiàn)那么難。沒(méi)有人愿意唱歌，展示一下自己。選班干部時(shí)，基本上沒(méi)有出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)面。幸好，報(bào)到時(shí)了解了下情況，對(duì)班干部心里有點(diǎn)數(shù)。我讓每個(gè)學(xué)員寫(xiě)了一個(gè)問(wèn)題，我可以在以后的日子解答。第一次班會(huì)，基本上靠我一人給結(jié)束了。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不退費(fèi)最有效方式篇5

我非常有幸參加了少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。三天的培訓(xùn)，緊鑼密鼓，安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，但我們這些參加學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員不但不覺(jué)得累，反而樂(lè)在其中。三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是短暫的，但三天的學(xué)習(xí)、收獲卻是永久的，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓所有的輔導(dǎo)員不僅學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗(yàn)、增進(jìn)了友誼，可以說(shuō)實(shí)現(xiàn)了“雙豐收”。

在學(xué)校少先隊(duì)文化建設(shè)的學(xué)習(xí)時(shí)，大家相互交流展示了自己學(xué)校學(xué)生的少先隊(duì)工作亮點(diǎn)，xx老師還對(duì)我們?nèi)粘５纳傧汝?duì)工作提出了一些建議和看法，他介紹的少先隊(duì)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象，大家在學(xué)習(xí)與交流中收獲甚多。為了能讓我們親身體驗(yàn)，xx老師還讓我們做了游戲，在每一個(gè)游戲完成之后，xx老師都會(huì)講一講由這個(gè)游戲所蘊(yùn)涵的道理。說(shuō)真的，互動(dòng)游戲真的很累，但也有許多收獲！從活動(dòng)中增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力、鍛煉了自身的身體素質(zhì)、提高了自信……

通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，讓每位輔導(dǎo)員都受益匪淺。對(duì)于一個(gè)對(duì)少先隊(duì)工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的好機(jī)會(huì)。我想：在今后的少先隊(duì)工作中，首先要做到勤于學(xué)習(xí)，生命不息，學(xué)習(xí)不止，與時(shí)俱進(jìn)，把握少先隊(duì)工作的方向，更好地服務(wù)于廣大的少先隊(duì)員；其次要有開(kāi)拓創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持走本校特色的少先隊(duì)之路。并始終具有使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，甘于奉獻(xiàn)，把自己的工作和培養(yǎng)合格的接班人聯(lián)系在一起，在火熱的活動(dòng)中創(chuàng)造無(wú)悔的青春。

回想這為期三天的培訓(xùn)，有些舍不得，有些留戀那些歡聲笑語(yǔ)的培訓(xùn)時(shí)光，我們學(xué)習(xí)著，并快樂(lè)著！感謝能夠擁有大家這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不退費(fèi)最有效方式篇6

這個(gè)學(xué)期我有幸參加了羅湖區(qū)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的一系列培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)形式多樣深入淺出的課程，我不僅學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗(yàn)、增進(jìn)了友誼，可以說(shuō)實(shí)現(xiàn)了“雙豐收”。讓人學(xué)有所獲，學(xué)有所感，同時(shí)為我以后的工作指明了方向，亮起了一盞明燈。

1、我明白了新時(shí)期的少先隊(duì)工作應(yīng)該以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。首先，要有緊迫感。其次，要有時(shí)代感。其三，要有責(zé)任感。

2、日后的工作中重視實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生在實(shí)踐中快樂(lè)成長(zhǎng)。

3、“活力少先隊(duì)，快樂(lè)你我他”少先隊(duì)特色活動(dòng)頒獎(jiǎng)與展示活動(dòng)，無(wú)論是獲獎(jiǎng)的各校大隊(duì)部有聲有色的展示，還是馬愛(ài)華總輔導(dǎo)員、黃玉媚校長(zhǎng)的精彩點(diǎn)評(píng)讓我明白“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，須知此事要躬行”。光聽(tīng)報(bào)告，只記筆記，這只是學(xué)習(xí)的一個(gè)方面。想要有更大的提高，一定要積累各種活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這為我今后搞大、中隊(duì)活動(dòng)，提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

4、進(jìn)行了鼓號(hào)隊(duì)技能培訓(xùn)。這個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)是解決了我的燃眉之急。在沒(méi)能掌握鼓號(hào)隊(duì)技能之前，每次上鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練課我都很心虛，因?yàn)樽约翰惶?，遇到?wèn)題也不知道如何解決，更不知道該怎樣開(kāi)展有序的練習(xí)。在參加了徐老師的鼓號(hào)隊(duì)技能培訓(xùn)之后，終于知道了鼓號(hào)隊(duì)的選拔訓(xùn)練方法，明白了鼓號(hào)隊(duì)的配置，明確了作為大隊(duì)輔導(dǎo)員該如何組建一支完整的鼓號(hào)隊(duì)。

總之，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，對(duì)我啟發(fā)很大，并開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，更新了觀念，我將這次所學(xué)的知識(shí)，理念運(yùn)用到以后的工作中。我深深知道今后的工作任重道遠(yuǎn)，我會(huì)細(xì)細(xì)的整理好自己的思路，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科研，加強(qiáng)創(chuàng)新，真正開(kāi)創(chuàng)我校少先隊(duì)工作的新局面，讓紅領(lǐng)巾永駐孩子們的心中。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不退費(fèi)最有效方式篇7

結(jié)束了碩士研究生的學(xué)習(xí)生涯，我們步入一個(gè)新的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，要很好的適應(yīng)這種角色的轉(zhuǎn)變，每個(gè)人都需要一個(gè)過(guò)程。相信很多人都會(huì)跟我有一樣的感受：非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)和人事部門(mén)不辭辛苦的為我們新員工舉辦這次培訓(xùn)活動(dòng)，讓我感覺(jué)到集體的溫暖、組織的關(guān)懷和中煤國(guó)際武漢院欣欣向榮的活力。

這為期五天的培訓(xùn)，框架合理，內(nèi)容精煉豐富。宏觀層面，有我院的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略的介紹；技術(shù)層面，有我院質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)；業(yè)務(wù)層面，包括有epc總承包項(xiàng)目招投標(biāo)管理和礦井、選煤廠等工程勘察設(shè)計(jì)投標(biāo)程序等；職業(yè)生涯層面，有《贏在起跑線》的職業(yè)規(guī)劃；思想教育方面，有先進(jìn)員工的工作經(jīng)驗(yàn)交流。這些培訓(xùn)內(nèi)容為我們又快又好的適應(yīng)新環(huán)境，轉(zhuǎn)變心態(tài)，更好的投入工作都起到了重要作用。

在此次培訓(xùn)的過(guò)程中，每節(jié)課程都給我?guī)?lái)了新的思路和知識(shí)，使我了解了院里的基本情況和自己專(zhuān)業(yè)之外的另一片天地。給我印象最深刻的，是吳院長(zhǎng)關(guān)于我院企業(yè)愿景的展望：以精湛的技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，將我院打造為國(guó)際領(lǐng)先的國(guó)際工程公司。我認(rèn)為這樣的愿景是極具戰(zhàn)略性眼光的，順應(yīng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展潮流，符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策導(dǎo)向。我國(guó)目前正在大力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，建立兩型社會(huì)。節(jié)能減排，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和提升產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主旋律。在未來(lái)的若干年后，煤炭、化工等高/能耗產(chǎn)業(yè)極有可能向中等國(guó)家進(jìn)行轉(zhuǎn)移，為順應(yīng)這一潮流，我們的市場(chǎng)就有可能要拓展到國(guó)外，出于內(nèi)外雙因，這都將是我們要面臨的一大機(jī)遇和挑戰(zhàn)。目前我院正在步入一個(gè)快速發(fā)展的階段，現(xiàn)在將愿景和目標(biāo)定位到國(guó)際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，是相當(dāng)準(zhǔn)確的概念，也為未來(lái)若干年我院發(fā)展和奮斗指明了方向，這令我不得不感嘆院領(lǐng)導(dǎo)的英明和敏銳的洞察力。

作為一名剛進(jìn)入職場(chǎng)的新人，我有以下幾點(diǎn)感悟，以供大家共勉：第一，我深刻感覺(jué)到自己實(shí)踐能力的不足和專(zhuān)業(yè)知識(shí)欠缺。在校園里我積累了一些專(zhuān)業(yè)和理論知識(shí)，但在實(shí)際的工作中，還有很多經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)素養(yǎng)和習(xí)慣，需要我去進(jìn)一步學(xué)習(xí)和感悟。這就需要我在將來(lái)的工作中要謙虛勤奮，吸收優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富跟自己工作密切相關(guān)的知識(shí)。第二，是如何發(fā)揮自己的價(jià)值，為我院貢獻(xiàn)力量。我想，能夠進(jìn)入武漢院的員工，都是在校比較優(yōu)秀的學(xué)生，都具有良好的知識(shí)背景、嚴(yán)格的紀(jì)律性和堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。如何將我們的活力和知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)和先進(jìn)的生產(chǎn)力，如何為我院增添新的榮譽(yù)和價(jià)值，是我們應(yīng)該深刻考慮的問(wèn)題。第三，就是如何適應(yīng)心理的轉(zhuǎn)變過(guò)程。從學(xué)生到社會(huì)人，角色的轉(zhuǎn)變是巨大的，我們將會(huì)面臨來(lái)自工作和生活新的壓力。如何適應(yīng)新環(huán)境，抵抗壓力？要求我們要勇于應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，更好的提升自我，從嚴(yán)要求自己，努力為將來(lái)的發(fā)展打造更為廣闊的天空。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不退費(fèi)最有效方式篇8

20xx年7月，我有幸參加了20xx年度湖南省高校輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)班，培訓(xùn)地點(diǎn)位于湖南師范大學(xué)，來(lái)自全省69個(gè)院校的輔導(dǎo)員，共享此次“饕餮盛宴”。感謝學(xué)校給予這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，培訓(xùn)班內(nèi)薈萃，前輩們授課高屋建瓴、內(nèi)容豐富、振奮人心?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)心得匯報(bào)如下：

一、新態(tài)勢(shì)、新需求。

輔導(dǎo)員充分利用好網(wǎng)絡(luò)思想政治平臺(tái)和資源，在把握高等教育新態(tài)勢(shì)的同時(shí)，明確立德樹(shù)人的主體任務(wù)及目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)育人實(shí)效。輔導(dǎo)員做好網(wǎng)絡(luò)思政工作：一要強(qiáng)基固本，做正能量的傳播者；二要勇于創(chuàng)新，做融合變革的先行者；三要敢于亮劍，做主流價(jià)值的捍衛(wèi)者；四要奮發(fā)有為，做新技術(shù)的引領(lǐng)者；五要擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，做清朗空間的守護(hù)者。

二、新要求、新?lián)?dāng)。

黨的十九大報(bào)告、全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議等，都對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)能力提出了新的要求：首先，政治素養(yǎng)過(guò)硬，精準(zhǔn)定位“為誰(shuí)培養(yǎng)人”；其次，育人目標(biāo)明確，準(zhǔn)確知道“培養(yǎng)什么人”；最后，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，貫徹履行“如何培養(yǎng)人”。輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展，是輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化的必經(jīng)之路，其關(guān)鍵落腳點(diǎn)就在于在素質(zhì)條件、理論條件、實(shí)踐條件、成果條件。要擔(dān)負(fù)起培育時(shí)代新人的重要使命，就需要“大丈夫的肩”、“小女人的心”和“老黃牛的背”，就要堅(jiān)定信念，堅(jiān)持真信、真愛(ài)、真能、真憂、真干，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)一批批社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

三、新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇。

習(xí)近平總書(shū)記指出：“青年學(xué)生在哪里，學(xué)校的思想政治教育工作就要做到哪里，工作的重點(diǎn)就要放在哪里?！痹谛畔⒒夹g(shù)迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)通訊便利化、實(shí)時(shí)化的時(shí)代背景下，大學(xué)生的價(jià)值觀念、思維方式、行為模式已經(jīng)發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。一是多維價(jià)值理念沖突。海量網(wǎng)絡(luò)信息真假難辨，在缺乏理性判斷和法律約束的環(huán)境下，不利于學(xué)生正確“三觀”的培養(yǎng)；二是現(xiàn)實(shí)人際交往缺失。當(dāng)代大學(xué)生因注重虛擬世界而忽視現(xiàn)實(shí)世界的交往，導(dǎo)致部分學(xué)生現(xiàn)實(shí)溝通能力弱化；三是精神“失守”。網(wǎng)絡(luò)社交極大滿足了個(gè)人對(duì)社交和情感的需求，使得不少大學(xué)生深陷其中、不可自拔。一旦沒(méi)有掌握好分寸，就會(huì)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中迷失自我，影響身心健康和學(xué)業(yè)發(fā)展。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們輔導(dǎo)員要做到兩個(gè)方面。第一，思想要跟上。傳統(tǒng)的思政教育說(shuō)教、灌輸?shù)确绞揭呀?jīng)不符合新時(shí)代大學(xué)生的新特點(diǎn)。要順應(yīng)時(shí)代潮流，改革創(chuàng)新工作理念，找準(zhǔn)學(xué)生的時(shí)代特色及現(xiàn)實(shí)需要；第二，能力要跟上。技術(shù)的飛速迭代，深刻影響大學(xué)生的價(jià)值觀念、思維方式、行為模式，要通過(guò)使用互聯(lián)網(wǎng)，深入了解學(xué)生的真實(shí)想法，有針對(duì)性的有效解決問(wèn)題。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不變的就是變化，并且變化的速度不斷加快。如果輔導(dǎo)員思想、能力跟不上，不能順應(yīng)時(shí)代、轉(zhuǎn)變工作理念、優(yōu)化工作方式、提升應(yīng)對(duì)能力、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，那么實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的平等對(duì)話和發(fā)揮對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)作用，就只能是一句空話。

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