計劃可以使我們更有條理地行動，減少無效努力的可能性。在制定計劃時，我們可以先列出要達到的目標，然后分解為具體的行動步驟。以下是一些專家的計劃分享，他們分享了他們的計劃制定經(jīng)驗和心得。
教育幫扶工作計劃篇一
為了貫徹“兩全”方針，實施素質教育，營造全社會關心、支持教育發(fā)展的良好氛圍，讓每一位學生健康和諧地發(fā)展，提高教育質量，真正做到因材施 教。本學期，我將一如既往地進一步做好學困生的轉化工作。
1、力爭后進生轉化面達到80%。
2、培養(yǎng)后進學生樹立遠大的理想。
3、養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，有一些適合個人的學習方法。
我班后進生比率占全班20%左右。后進生的特點主要表現(xiàn)為：
1、自卑感強。學困生由于各方面較差，受到批評較多。父母的訓斥、怒罵，同學的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進而自暴自棄。
2、逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視，后進生的言行。例如，認為不做作業(yè)是“勇敢”，向老師反映情況是“出賣朋友”。他們在處理同學關系時重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。
學困生的形成，固然與家庭、社會和學生等因素有關，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關系。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的基礎在于深信有可能成功地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年。”事實上，學困生也有其長處和閃光點，教師應該也能夠做好每一個后進生的轉化工作。
1、動之以情，消除戒備心理。
消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中。教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。
2、尊重信任，喚起自尊心。
自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一，表現(xiàn)為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權利和人格。教師應當尊重、信任學困生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應特別注意以下幾點：
（１）對學困生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)學困生的學習毅力和克服困難的能力。
（２）讓學困生獲得成功。只有當他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務，在完成之后給以適當?shù)墓膭睢?/p>
（３）讓學困生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發(fā)揮作用。
3、曉之以理，增強后進生分辨是非的能力。
教師應曉之以理，提高學困生的道德覺悟和上進心，培養(yǎng)學困生是非觀念，必須堅持正面誘導，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，一定要結合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。
4、創(chuàng)設情境，鍛煉后進生的意志。
針對學生不良行為，光靠說理還是不夠的，所以教師應憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設特定的與之相宜的情境。如為培養(yǎng)學生的意志力，教師應該適當創(chuàng)設一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強毅力。
5、持之以恒，反復教育，鞏固學困生良好的行為習慣。
學困生的轉化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉變、反復、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉化過程中，后進生故態(tài)復萌，出現(xiàn)多次反復，是一種正?，F(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭。
6、建立獎勵機制，大張旗鼓地表揚進步學生，理直氣壯地表彰幫扶學困生的同學。
1、針對行為習慣差，進行行為習慣講座。
2、針對法制觀念淡薄，進行法制系列教育。
3、針對心理障礙嚴重，進行心理咨詢活動。
4、針對學習目標不明確，進行學習目的教育。
5、針對一部分學生家庭教育薄弱，進行專題家訪活動，與家長建立聯(lián)系，經(jīng)常交流學生的學習和生活情況。
教育幫扶工作計劃篇二
為進一步加強我園在鎮(zhèn)內(nèi)學前教育的幫扶工作，提高保教質量，切實發(fā)揮縣一級園的示范帶動作用，引導優(yōu)質學前教育資源向全鎮(zhèn)幼兒園輻射和拓展，進一步提高農(nóng)村幼兒園辦園水*，我園對高枧幼兒園和金竹幼兒園進行對口結對幫扶，特制定如下計劃：
一、指導思想：
我園將在縣直屬機關幼兒園的指導下，充分發(fā)揮縣一級示范輻射作用，采取結對的方式，有針對性地幫助指導，帶動村級幼兒園相互提高，幫助村級幼兒園規(guī)范管理行為，提高辦園水*和保教質量，促進我園與幫扶園均衡健康協(xié)調發(fā)展。
二、結對幫扶對象：
1、xxxxx幼兒園。
2、xxxxx幼兒園。
三、結對共建領導小組：
組長：xxx（負責集團化辦園的全面部署）。
副組長：xx（負責集團化辦園的具體安排）。
成員：xxxx（環(huán)境布置、區(qū)域活動）。
xxx（教學活動）。
xxx（教學活動）。
xxx（教學活動）。
四、結對目標：
1、幫助提高管理水*。
幫助其拓展視野，轉變觀念，提升保教管理水*。
2、幫助提升隊伍素質。
我園要為幫扶園提供教師培訓方面的有關信息、資料，開展定期培訓，為教師提供觀摩、學習的機會。同時，積極組織“送教”活動，選派優(yōu)秀骨干教師深入幫扶園舉辦講座、示范課、交流教研信息，實行教師培訓資源共享，提高幫扶園教師隊伍的整體素質。
3、幫助開展保教活動。
我園根據(jù)“保教并重、游戲為主”的原則，組織人員認真分析幫扶村級幼兒園學前教育發(fā)展現(xiàn)狀、亟待解決的問題，尤其是幼兒園教育“小學化”現(xiàn)象的原因，提出改進措施，促進幼兒身心健康發(fā)展。
4、幫助改善辦園特色。
我園要幫助村級幼兒園利用自身優(yōu)勢資源完善幼兒園生活、游戲環(huán)境的創(chuàng)設，引導村級幼兒園在現(xiàn)有的條件下，創(chuàng)建自身的辦園特色。
教育幫扶工作計劃篇三
20xx年貫徹落實黨的*精神開局之年，是教育扶貧攻堅克難的關鍵一年，是教育精準脫貧的深化之年。依據(jù)《耀州區(qū)教育科技體育局教育精準扶貧工作實施方案》精神，為扎實做好20xx年教育精準扶貧工作，推動教育扶貧再上新臺階，我園認真貫徹落實上級教育部門關于脫貧攻堅文件精神，嚴格按照以建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生為重點，扎實做好教育扶貧各項工作?，F(xiàn)將一年來工作總結如下：
一、加強領導，提高認識。
教育扶貧是扶志的工作中心，扶貧工作開展以來，我園高度重視，成立教育幫扶工作領導小組，園長負責全園教育精準幫扶組織、管理、督導和考核工作，下設教育精準幫扶辦公室，制定教育精準扶貧實施方案，并建立信息臺賬。同時加強與上級部門的溝通協(xié)調與配合，積極落實教育扶貧資助政策，確保脫貧攻堅決戰(zhàn)時期教育扶貧各項工作順利推進。
二、加強宣傳，掌握政策。
為確保教育扶貧政策宣傳到位，我園鎮(zhèn)采取多種形式進行宣傳。以“精準資助基層行”教育宣傳活動為契機，進村入戶講解、發(fā)宣傳單等方式宣傳教育扶貧政策知識，做到家喻戶曉。通過召開教職工會議、家長會、校園廣播、展板、宣傳標語、黑板報、微信、宣傳單等多渠道宣傳教育扶貧政策，將教育扶貧資助政策、辦理流程等粘貼在顯眼的地方，方便師生和家長了解、掌握。
三、精準識別，落實幫扶。
(一)認真核實，精準識別。目前我園有建檔立卡幼兒人，其中大班人，中班人，小班人。今年以來，我園對包抓片區(qū)學前至研究生學段建檔立卡戶人員基本情況進行核實，準確掌握基本信息和適齡青少年的就讀情況，并及時上報教育組核查，確保教育扶貧工作精準施策，定向發(fā)力。
(二)落實政策，實施幫扶。一是不折不扣地落實學前教育階段幫扶政策，“學前一年免保教費”、“家庭經(jīng)濟困難幼兒資助金”政策全部落實，20xx年累計發(fā)放家庭經(jīng)濟困難幼兒園資助金元，資助幼兒名;為名貧困幼兒園免除學前一年保教費元。
四、凝聚力量，共同幫扶。
今年以來，我園扎實開展教師幫扶愛心活動，為我園貧困幼兒送去愛心，送去關懷，積極為他們在生活和學習中提供幫助。為在園建檔立卡戶學生捐贈套;為名建檔貧困家庭幼兒提供送教上門服務，讓每位貧困學生、學生家長了解教育幫扶政策，通過系列活動真正讓教師和學生、家長心連在一起，共同努力，克服貧困處境，讓教育幫扶成為阻斷貧困代際傳遞的有力措施。
五、存在的問題。
一是家長文化水*偏低，教育子女方式方法不恰當，學生厭學情況依然存在，知識改變命運的脫貧致富觀念意識不強。二是群眾對建檔立卡戶和分建檔立卡戶教育幫扶政策掌握得不夠全面。三是由于董家河鎮(zhèn)建檔立卡戶人口量大，很多學生未在轄區(qū)內(nèi)就讀，加之行業(yè)部門扶貧數(shù)據(jù)庫和學生學籍流動，導致學生基本信息核實掌握困難，需相連鎮(zhèn)(街道)學校配合，多次進村核實才能做到精準識別。
鞏固20xx年教育幫扶工作成果，落實學前教育幫扶政策，教育扶貧要先扶志，扎實落實建檔立卡貧困家庭就學子女結對幫扶任務，進一步完善結對幫扶建檔立卡貧困家庭學生檔案，確保建檔立卡貧困家庭學生幫扶有成效，確保建檔立卡貧困家庭在校學生資助全覆蓋。
(一)抓實幼兒教育。努力提升辦學吸引力。認真落實幼兒園管理標準和國家課程方略、課程標準，豐富幼兒園文化生活，讓幼兒喜歡幼兒園。加強教師繼續(xù)教育力度，改變傳統(tǒng)教育方式，激發(fā)幼兒學習興趣，讓學生愛進教室，愛上書本，愛好讀書。以召開家長會為契機，交流家庭教育經(jīng)驗，引導家長正確教育孩子，引導孩子向上、向善和積極樂觀的.態(tài)度，樹立知識就是力量，知識改變命運的思想意識，從而讓孩子喜歡學習，樂于學習，著力培育幼兒學習樂趣。
(二)注重宣傳引導。一是抓住重大活動和節(jié)日兩個關鍵點，通過舉辦一些重點突出、影響力較大的主題宣傳活動，宣傳教育扶貧知識政策。二是積極聯(lián)系民間企業(yè)捐資助學，擴大教育幫扶面，幫助貧困學生順利完成學業(yè)，讓學生不因貧困而失學。三是充分利用掌通家園、微信、班會、家長會等各類載體，大力宣傳教育幫扶政策，讓每位貧困學生、學生家長了解教育幫扶政策，讓全社會更加關心支持教育扶貧工作，形成強大工作合力。
(三)加強資金管理。學前一年幼兒免保教費、家庭經(jīng)濟困難幼兒資助資金做到公開透明、及時撥付、按期公示，為推進教育精準扶貧工作提供堅強有力的資金保障。
(四)堅持跟蹤管理。落實各類教育扶貧政策和會議精神，進一步提高思想認識，壓實幼兒園工作職責，完善教育精準扶貧實施方案，做到建檔立卡戶適齡青少年就讀動態(tài)管理，實時跟蹤，準確掌握就讀動態(tài)。建立教育幫扶資助資金到戶臺賬，定期對貧困幼兒家庭進行走訪慰問。
教育幫扶工作計劃篇四
為深入學習貫徹^v^^v^重要講話重要指示批示精神，貫徹落實^v^、^v^決策部署，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，積極服務并深度融入新發(fā)展格局，培優(yōu)扶強龍頭企業(yè)，引領提升產(chǎn)業(yè)鏈供應鏈穩(wěn)定性和競爭力，為全方位推動高質量發(fā)展超越提供有力支撐，制定本行動計劃。
一、發(fā)展目標。
深刻把握新時代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新特征新要求，堅持以供給側結構性改革為主線，堅持把做實做強做優(yōu)實體經(jīng)濟作為主攻方向，堅持強龍頭、強配套、強融合，通過實施龍頭企業(yè)“三個一批”行動，著力做優(yōu)做強一批現(xiàn)有龍頭企業(yè)，加快壯大一批龍頭培育企業(yè)，策劃引進一批新的龍頭企業(yè)，推動龍頭企業(yè)加強創(chuàng)新研發(fā)、實施并購重組、擴張先進產(chǎn)能、加快改造升級、提升品牌質量、帶動產(chǎn)業(yè)鏈建設，到2025年，在全省工業(yè)領域力爭培育規(guī)模超百億元企業(yè)60家，打造若干個更具競爭力的高新技術、高成長性、高附加值的千億級、五百億級世界一流的大企業(yè)大集團，帶動形成20個以上規(guī)模超千億的產(chǎn)業(yè)集群，帶動培育300家以上單項冠軍、1000家以上“專精特新”中小企業(yè)。
二、重點任務。
（一）推動龍頭企業(yè)壯大規(guī)模。
1.培育百億企業(yè)。加強資源要素統(tǒng)籌調度，以經(jīng)濟運行分析為基礎，建立常態(tài)化的龍頭企業(yè)經(jīng)營狀況分析機制，密切跟蹤龍頭企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況，全力幫助龍頭企業(yè)提升存量、挖掘潛能，促進龍頭企業(yè)多接訂單多生產(chǎn)，積極做大總量，培育壯大更多百億級龍頭企業(yè)。對企業(yè)年營業(yè)收入首次超過100億元的，省級財政給予一次性300萬元獎勵。
2.促進項目建設。健全“五個一批”和“全系統(tǒng)、全過程、全覆蓋”抓項目工作機制，引導龍頭企業(yè)主動圍繞產(chǎn)業(yè)導向、市場需求和企業(yè)戰(zhàn)略，策劃實施增資擴產(chǎn)項目，持續(xù)擴大產(chǎn)能。完善龍頭企業(yè)重點項目掛鉤聯(lián)系服務制度，加強龍頭企業(yè)項目跟蹤服務、要素保障，緊盯項目開工建設、竣工投產(chǎn)等關鍵節(jié)點，及時協(xié)調項目推進中的堵點難點，確保項目按計劃開工、按序時進度建設，促進項目早開工、早建成、早投產(chǎn)，形成龍頭企業(yè)發(fā)展增量。
3.。
實施并購擴張。進一步優(yōu)化龍頭企業(yè)兼并重組的市場環(huán)境，引導龍頭企業(yè)圍繞提高產(chǎn)業(yè)集中度、延伸產(chǎn)業(yè)鏈，跨地區(qū)、跨行業(yè)、跨所有制開展兼并重組，健全完善生產(chǎn)、研發(fā)和服務體系，快速提高產(chǎn)業(yè)集中度和資源配置效率。對企業(yè)兼并重組重大項目發(fā)生的評估、審計、法律顧問、財務顧問等前期費用和并購貸款利息予以補助，單個項目補助不超過300萬元。
（二）推進龍頭企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。
4.。
激發(fā)主體作用。落實好企業(yè)研發(fā)費用加計扣除、高新技術企業(yè)所得稅減免、企業(yè)研發(fā)經(jīng)費分段補助等創(chuàng)新激勵政策，引導龍頭企業(yè)強化創(chuàng)新主體地位，加大技術研發(fā)和人力資本投入，推動生產(chǎn)組織創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、市場創(chuàng)新，把龍頭企業(yè)打造成為強大創(chuàng)新主體。推動龍頭企業(yè)引領上下游企業(yè)加強產(chǎn)業(yè)協(xié)同和技術合作攻關，加快構建協(xié)同創(chuàng)新體系，提升產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)新水平。
5.。
打造支撐平臺。引導龍頭企業(yè)牽頭或參與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心、重點實驗室、工程研究中心、制造業(yè)創(chuàng)新中心、企業(yè)技術中心和省級新型研發(fā)機構等創(chuàng)新平臺建設，對新認定的國家級科技研發(fā)創(chuàng)新平臺給予最高1000萬元獎勵。對被認定為省級制造業(yè)創(chuàng)新中心和創(chuàng)新中心試點的牽頭單位分別給予1000萬元、100萬元資金扶持，對新認定的省企業(yè)技術中心給予50萬元獎勵。
6.。
加強技術攻關。支持龍頭企業(yè)聯(lián)合省內(nèi)外高校、科研院所共同參與承擔國家、省級重大科研項目，強化產(chǎn)學研用協(xié)同創(chuàng)新攻關，增強產(chǎn)業(yè)核心關鍵技術供給。引導龍頭企業(yè)參與實施國家產(chǎn)業(yè)基礎再造工程，突破一批制約產(chǎn)業(yè)高質量發(fā)展的關鍵基礎材料、核心基礎零部件（元器件）、先進基礎工藝。推動龍頭企業(yè)研制首臺（套）重大技術裝備、首批次新材料，對經(jīng)認定屬于國內(nèi)首臺（套）重大技術裝備的按不超過市場銷售單價60%、最高給予200萬元補助，屬于省內(nèi)首臺（套）重大技術裝備的按不超過市場銷售單價30%、最高給予100萬元補助；對首批次新材料應用示范產(chǎn)品，最高給予200萬元獎勵。支持龍頭企業(yè)引進國（境）內(nèi)外先進科技成果并在本省實施轉化，按照企業(yè)對該項目實際支付的技術交易額不超過30%的比例、最高給予200萬元補助。
（三）促進龍頭企業(yè)改造升級。
7.。
加大技術改造。引導龍頭企業(yè)圍繞設備更新改造、產(chǎn)品升級換代、先進技術開發(fā)應用等實施省重點技改項目，擴大先進產(chǎn)能規(guī)模，省級財政按項目設備（含技術、軟件、咨詢設計等）投資額不超過5%的比例給予補助，單家龍頭企業(yè)最高1000萬元。對實際總投資1000萬元以上的技改項目，在項目完工投產(chǎn)后且較上一年度營業(yè)收入增長的，省級財政再按項目設備投資額不超過5%的比例給予獎勵，單家龍頭企業(yè)獎勵金額最高1000萬元。發(fā)揮省級財政技改專項資金作用，支持更多企業(yè)獲得低成本中長期項目融資。
8.。
教育幫扶工作計劃篇五
張遠麗新接手一個班級，在沒有測評的情況下，優(yōu)等生，中等生，學困生對于現(xiàn)在的我來說貌似有點紙上談兵的感覺，但能夠做到的是認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期單元測評、上好每一節(jié)課。在第一次測評后，再投入到培優(yōu)扶中輔差工作中，力爭取得較好成績。
一.思想方面的培優(yōu)扶中輔差。
1．雖然只是任課教師，但也要做好學生的思想工作，經(jīng)常利用休息時間和學生談心，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等，從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。
2．定期與學生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
二.有效培優(yōu)扶中輔差措施。
利用課余時間，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學生的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下：
1．課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
2．在數(shù)學課中，安排好座位，堅持“好差同桌”結為學習對子。
3．課堂練習分層布置：第一層“必做題”—基礎題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”，拓展題。滿足不同層次學生的需要。
4．培優(yōu)扶中輔差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成。
果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)扶中輔差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)扶中輔差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設計要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學生，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生思維的廣闊性；解題訓練要講精度，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質量，訓練要有多樣化。
5．中等生的成績尤為要引起重視，成績起伏變化最大的就屬于中等生，所以要時時關注他們的動態(tài)。
6.對學困生的學習成績，只要一點提高，就要及時的表揚和鼓勵。
三.在培優(yōu)扶中輔差中注意幾點：
1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。
2、根據(jù)優(yōu)中差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，中等生除了必做題以外，適當?shù)募右酝卣?，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。
3、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。
4、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。
教育幫扶工作計劃篇六
以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以構建社會主義和諧社會為目標，以憲法和法律為依據(jù)，緊緊圍繞全村經(jīng)濟、政治、文化和社會建設的實際，通過普法教育、依法行政、公正司法、法律監(jiān)督和法律服務等途徑，加快推進我村法治化進程，為實現(xiàn)全面建設小康社會宏偉目標提供堅實的法治保障。
推進依法治村，要始終把堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統(tǒng)一起來，積極推進社會主義民主的制度化、規(guī)范化、程序化。為此，依法治村工作要堅持以下基本原則：
(一)堅持黨的領導。黨的領導是實施依法治村工作的根本保證。村支部統(tǒng)一領導全村依法治村工作，確保依法治村規(guī)劃要求的全面落實。
(二)堅持以人為本。要以實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益為出發(fā)點和落腳點，不斷健全民主制度，豐富民主形式，保障人民群眾依法行使選舉權、知情權、參與權和監(jiān)督權等各項民主權利。
(三)堅持依法辦事。貫徹執(zhí)行社會主義法制的基本要求，做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究，確保憲法、法律的正確實施。村委會、村小組及其工作人員都必須以憲法和法律為根本活動準則，在法定職責范圍內(nèi)依法行使職權、履行法定義務。
(四)堅持物質文明、政治文明和精神文明協(xié)調發(fā)展。以構建社會主義和諧社會為目標，緊緊圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，運用法律手段調節(jié)經(jīng)濟、政治、文化和其他社會關系，依法保障“三個文明”協(xié)調發(fā)展。
(五)堅持民主法制教育與依法治村實踐相結合。要把學法與用法、法制教育與依法治理緊密結合起來，進一步提高全村公民特別是村干部的民主意識和法律素質，以適應新時期我村經(jīng)濟社會發(fā)展和依法治鄉(xiāng)工作的需要。
通過推進依法治村，保障和促進我村“三個文明”建設的協(xié)調發(fā)展，為建設和諧平安許坊奠定堅實的基礎。
——依法治理工作擺上村黨支部的重要議事日程，全社會合力推進依法治村的工作格局進一步形成，依法治村工作全面開展并取得明顯成效。
——社會主義民主政治建設穩(wěn)步推進，基層民主進一步擴大，人民群眾依法管理國家和社會事務的民主權利得到有效保障。
——努力建設法治農(nóng)村，基本建立起科學、民主、高效的行政決策機制和行政管理制度，依法行政的水平有較大提高，市場經(jīng)濟秩序和社會治安狀況明顯改善。
——保障法律法規(guī)實施的執(zhí)法體制和機制進一步完善，保障公民合法權益、制約公共權力的監(jiān)督機制逐步形成?！獙崿F(xiàn)法制宣傳教育制度化、規(guī)范化，全村公民特別是村干部法律意識、執(zhí)法水平和依法行政能力明顯提高。
(一)深化全民普法教育，進一步增強全民法律意識，提高全民法律素質。
1.深入開展以憲法為主要內(nèi)容的全民法制宣傳教育。根據(jù)國家、省、市、縣“六五”普法規(guī)劃，結合我村實際，繼續(xù)深入開展全民法制宣傳教育，深入學習宣傳憲法和國家基本法律，深入學習宣傳促進經(jīng)濟社會發(fā)展的相關法律法規(guī)，深入學習宣傳與群眾工作、生產(chǎn)、生活密切相關的法律法規(guī)，深入學習宣傳整頓規(guī)范市場經(jīng)濟秩序和誠實信用相關的法律法規(guī)，深入學習宣傳維護穩(wěn)定和促進社會公平正義的相關法律法規(guī)，以適應我村經(jīng)濟社會發(fā)展的總體要求以及全社會和全民對法律知識的現(xiàn)實需求。
2.突出抓好村干部、青少年、企業(yè)經(jīng)營管理人員和農(nóng)民等重點對象的法制教育。村干部要以提高依法執(zhí)政能力為重點，帶頭學法用法;青少年要以提高遵紀守法能力為重點，加強法律知識的學習和守法行為的養(yǎng)成教育;企業(yè)經(jīng)營管理人員要以提高依法經(jīng)營、依法管理能力為重點，加強市場經(jīng)濟法律法規(guī)的學習;農(nóng)民要以提高依法辦事、依法維權能力為重點，在學習法律常識的基礎上強化法律素質教育。
教育幫扶工作計劃篇七
堅持以人為本，落實科學發(fā)展教育觀，把關愛留守及困境孩子作為貫徹《^v^中央^v^關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的重要措施，促使留守及困境孩子健康成長。
一、主要目標。
通過對留守及困境孩子問題的調查、分析與研究，找到影響留守及困境孩子健康成長的原因，依據(jù)學校留守兒童活動室，心理咨詢室，有針對性的開展行之有效活動，為留守及困境孩子營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
二、主要工作:。
1、開學初，收集“留守及困境兒童”名冊，建立“留守及困境兒童”檔案，掌握“留守及困境兒童”的相關情況。
2、定期召開“留守及困境兒童”監(jiān)護人會。落實“留守及困境兒童”的教育和管理責任。
3、通過同宿舍同年級，開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動，增進同齡人的了解，彌補親情和關愛的不足，讓留守及困境兒童對生活充滿信心。
4、設置“親情電話”，利用“親情電話”，安排孩子和家長定期交流、溝通，讓孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦學習。
5、強化規(guī)范教育，開展“五個一”活動:改正一個缺點、做一件好事、交一份好答卷，為學校添一份光彩，做一個好學生。
6、宿舍管理組每月召開一次“留守及困境兒童”會，關心他們的學習，了解他們的生活情況并對他們進行心理健康教育。
7、建立關愛幫扶制度。在留守兒童中確立重點幫扶對象，通過開展獻愛心和為留守及困境兒童聯(lián)系愛心協(xié)會等活動，為貧困的留守兒童解決生活費。
8、加強宿舍管理工作。管理員老師經(jīng)常了解“留守及困境兒童”的思想和心理狀況，對待“留守及困境兒童”要有愛心。不能諷刺、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學習成績欠佳的“留守及困境兒童”。建立談心制，做好談心記錄。
9、建立健全與留守及困境兒童的談心制度，本著“關愛住宿留守及困境兒童”原則，將留守及困境兒童分解給相應管理員老師，要求各管理員老師每月同留守及困境兒童談心一次，并做好記錄，針對留守及困境兒童存在的問題，著重進行矯正和幫助，做到有的放矢、因材施教。
10、注重對留守及困境兒童的心理健康教育，針對品德行為偏差和心理障礙的留守及困境兒童，要積極開展心理咨詢活動，了解留守及困境兒童的心理狀況，積極開展思想教育、情感教育，進行心理疏導，使留守及困境兒童感到備受尊重，感受生命成長的快樂與幸福。消除不良情感，體驗、樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀。
三、具體工作安排。
1、建立健全留守兒童檔案;。
2、各管理員老師對留守及困境兒童開展“住宿生在校日常生活行為規(guī)范”教育活動;。
3、安排落實好教師對留守兒童談心工作。
1、結合國慶節(jié)，對留守及困境兒童進行愛國愛校愛長輩教育;。
2、要求各留守及困境兒童給外地打工父母寫一封學習、生活匯報信;。
3、在宿舍開展“手拉手”互幫互助活動。
1、召開“留守級困境兒童”監(jiān)護人會;。
2、組織留守及困境兒童開展趣味游戲活動;。
3、對留守及困境兒童加強冬季安全知識教育。
1、在留守兒童中開展讀名著，背名言，聽名曲等活動;。
2、評選優(yōu)秀留守及困境兒童，上報學校。
3、留守及困境兒童資料歸檔。
教育幫扶工作計劃篇八
新學期的準備工作已經(jīng)就緒，為了能更好的進行本學期的工作，特制定了個人工作計劃如下：
本學期我班幼兒人數(shù)為34人.其中男孩22名，女孩12名（新插班9名）掌握了新生的一些基本情況，很快適應了新的學習和生活環(huán)境；對老生也相繼進行了電訪.
1、全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使每個幼兒都能得到全面的發(fā)展。
2、在教學活動中，要做到尊重每名幼兒，營造舒適快樂的學習氛圍。每周認真?zhèn)湔n，提前擬定各項計劃，制作教具，準時按課表上課，并適時進行課外活動。課后認真反思總結，對個別有困難的幼兒多給以幫助，以保證每節(jié)課的教學質量。
3、鼓勵幼兒多參加幼兒園組織的各種活動，比如舞蹈、美術或是具有比賽性質的活動，這樣不僅可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣，還可以增強幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，并從中發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，建立他們的自信心。
4、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，對家長提出的各種問題和教育孩子方面的疑問要盡量做到及時解決，不僅做孩子的老師，還有做家長的朋友。定期將月計劃和學期計劃要張貼到班級門口和家園共育上，讓家長了解到幼兒所學習到的內(nèi)容。
5、安全工作。嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡接送，請家長按要求在接送孩子時必須出示接送卡，才能接送孩子；對于持卡的陌生人，要在取得家長的聯(lián)系后，確認其身份好后才可以接孩子。
6、保育工作。每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌和身體狀況，加強午睡的檢查工作，檢查幼兒是否攜帶危險物品上 床、嘴里有異物。由于春夏時分季節(jié)干燥，注意幼兒在戶外時的運動量和及時飲水，盡量確保幼兒少生病、不生病。
教育幫扶工作計劃篇九
根據(jù)市委、市政府辦公室《關于在全市開展“部門幫村、黨員結對幫扶工作實施意見》的要求，為扎實有效地推進結對幫扶工作，結合我局工作實際和行業(yè)特點，特制定20xx年幫扶工作計劃如下：
1、調整了結對幫扶工作領導組，組長由市氣象局局長徐秋平擔任，冉禎軍紀檢組長為副組長，成員單位：市局辦公室、信息中心、氣象科技服務中心。領導組辦公室設在市局辦公室，由市局辦公室主任擔任。
2、年內(nèi)幫助解決被幫扶村合江縣榕右鄉(xiāng)范家祠村開通農(nóng)經(jīng)網(wǎng)信息服務站、村委會會議室維修、在農(nóng)經(jīng)信息站上宣傳楠香米以及農(nóng)副特產(chǎn)品，為該村的農(nóng)副產(chǎn)品尋找商家。力所能及地幫助全村7個老黨員特困戶，為他們盡早脫貧致富獻計出力，年前組織機關干部職工向該村開展送溫暖活動；壓濾機濾布為虎頭鄉(xiāng)坪上村開通農(nóng)經(jīng)網(wǎng)信息服務站，安裝電子顯示屏。
3、在幫扶村開展智力投資，市局派出農(nóng)業(yè)氣象技術人員到該村講解農(nóng)業(yè)氣象科技知識，使該村廣大農(nóng)戶提高科學種田和防災減災意識。
4、汛期前為該村送去防雷避險常識掛冊和防御雷電災害的光盤，濾布并為村民講解了防御雷電災害的有關知識，使廣大村民增強了防雷減災意識。
5、為該村捐贈兩臺電腦，幫助安裝調試好；幫助該村3名貧困家庭學生解決學費。
6、按照瀘州市委、市政府要求，認真開展“送溫暖”惠民活動。
7、年內(nèi)為范家祀村開展開展實用技術培訓2場。
8、在農(nóng)經(jīng)網(wǎng)、電視天氣預報欄目中宣傳楠香米及農(nóng)特產(chǎn)品。
開展愛心幫扶活動簡報。
教育幫扶工作計劃篇十
加強對各種知識的理論學習。積極向上級領導、村干部、農(nóng)民、書本，學習農(nóng)村理論知識、政策法規(guī)，從各方面提升服務“三農(nóng)”的綜合素質，以科學的方式方法，推動社會主義新農(nóng)村快速發(fā)展，加強農(nóng)村基層黨組織建設。
認真開展農(nóng)村走訪調研。熟知村民的愿望和要求，仔細分析研究掌握好第一手資料，做到心中有數(shù)，再按照生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主的`總體要求，做好工作實施方案，重點突出、分步實施、整體推進。深入考察研究符合村民意愿的和適合本村發(fā)展的路子，提高村民收入。
努力參加各種實踐，增強基層工作業(yè)務水平。多角度、多渠道與外界接觸，積累基層工作經(jīng)驗，增強解決糾紛技巧，不斷提高自己服務農(nóng)民和處理突發(fā)事件的能力，強化服務意識、改善服務方式、提高服務效果。
按照威組通(20xx)13號文件精神，履行好自己的工作職責：宣傳政策“六必講”。即在本村通過走戶入組、田間地頭、各項支農(nóng)惠農(nóng)政策向村民進行宣講;調查村情“六必知”。即通過走村入戶摸底調查了解所駐村基本情況、突出問題、困難家庭等;聯(lián)系群眾“六必訪”。即充分利用各種節(jié)假日對本村的貧困戶、種養(yǎng)大戶、上訪老戶等進行拜訪、慰問;“重大活動“六必到”。即當村里發(fā)生突發(fā)事件、困難事件等時，處置突發(fā)事件必到，解決難點問題等必到;重點工作“六必幫”。即在制定發(fā)展規(guī)劃、調整產(chǎn)業(yè)結構、化解矛盾糾紛等必幫。
積極開展開展適用農(nóng)村種養(yǎng)殖業(yè)技術培訓。今年計劃的培訓分別是：實用技術培訓，計劃生育法律發(fā)規(guī)、農(nóng)村政策法規(guī)、農(nóng)村經(jīng)濟合作組織運行方法，特色種養(yǎng)殖等。充分運用村里的現(xiàn)有資源：通過理論培訓提高農(nóng)村農(nóng)民對國家法律法規(guī)、黨政精神的知曉率、提高農(nóng)村農(nóng)民生產(chǎn)生活中的科技含量，打牢農(nóng)業(yè)農(nóng)村基礎，增強農(nóng)村發(fā)展后勁，實現(xiàn)農(nóng)民增產(chǎn)增收。
做好全村種養(yǎng)殖農(nóng)業(yè)科技服務工作。在做好調研后，了解群眾所需，提供有價值的科技信息，營造一個良好的學習環(huán)境;通過宣傳提高群眾主動參與新農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的積極性，為項目的推廣打下堅實的群眾基礎;發(fā)放農(nóng)村種養(yǎng)殖的宣傳單，使農(nóng)民朋友在家里就能接觸到外面先進的科技技術;提供發(fā)展?jié)摿Υ?，適合農(nóng)村發(fā)展的科技致富信息。
及時將工作期間有價值的信息上報鎮(zhèn)黨委政府。定期向草海鎮(zhèn)黨委、政府匯報工作進展情況，認真做好每季度工作小結以及半年和全年的工作總結。
根據(jù)我村村民勤勞善良、積極響應國家政策這一優(yōu)點，在信訪維穩(wěn)、教育、安全生產(chǎn)、衛(wèi)生、民兵等方面的工作爭取超過我鎮(zhèn)平均標準。
教育幫扶工作計劃篇十一
一、指導思想。
為弘揚中華民族扶危濟困的美德，現(xiàn)決定在全體學校干部中開展對學困生“結對子、送溫暖”活動，為學困生提供物質上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師和學生的大力支持和學困生自己的努力，促進學困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學質量，從而提高我校的教育教學質量。
二、扶助對象。
1、遵紀守法，品行優(yōu)良。
2、誠實謙遜，好學上進。
3、經(jīng)濟困難，并迫切需要資助的三、扶助方式。
1、由全體學校干部與學困生結對幫扶，每人扶助一名學困生；
2、具體活動由校團隊組織進行，學校干部自愿扶助，扶助名單由年級組統(tǒng)一安排；
3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學習上幫助提高。
四、扶助內(nèi)容。
1、思想上解惑。
而資助方要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑摹?/p>
2、生活上資助。
學困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當?shù)馁Y助，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。
3、學習上幫助提高。
一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此扶助方要從學習上去幫助，幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。
五、扶助要求。
2、扶助工作應保持持續(xù)性、穩(wěn)定性；
3、由年級各班聯(lián)合推薦學困生名單，對照幫扶條件認真審核無誤后，上報團隊；
4、扶助工作要營造良好的社會氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。
庫爾勒市第十五中學2012年3月。
教育幫扶工作計劃篇十二
從去年數(shù)學期末測試的成績可以看出，我們班有40個人進入了優(yōu)秀生行列，但還是有10多個人的成績不夠理想，有的甚至讓人感到失望。這些同學的學習成績沒有得到進一步的提高，與其他同學相比，這部分學困生學習態(tài)度不端正，學習習慣也不好，數(shù)學基礎知識打得不扎實，加之家長不夠重視其學習，有的學生還會撒謊欺騙老師和家長等各種主客觀因素造成其總是落后于整個班集體。本學期，為了更好地提高優(yōu)秀率，縮小學生之間的差距，特制定本學期的“幫扶計劃”，具體措施如下：
一、學習上有意識避免一些刺激性的量化，特別是作業(yè)等次和考分，更不能排名次，即使有量化必需，也只能教師自己掌握。這是一種教育的藝術，也是尊重學困生人格的體現(xiàn)。
二、進行理想和紀律教育。理想是奮斗的目標，也是正確觀念形成促使進步的動力。它能吸引人沿正確方向的前進。同時還要給予紀律教育。學困生有力理想又能夠遵守班級紀律，學習成績一定會快速提高上來。
三、定期做好家訪工作，以多種形式加強與家長的溝通，爭取家長對班級工作的支持與配合，及時了解他們的學習和思想狀況，努力形成學校、家庭教育的合力，促進學困生的轉化。
四、以“提高學生計算的準確率”為突破口，輔導學困生注意從計算的方法處著手，通過多種形式去幫助他們正確掌握計算的方法，從會算慢慢過渡到正確，有一定速度的計算，同時，讓學困生在計算的過程中，掌握計算的技巧，從而達到提高學困生計算能力及數(shù)學學習成績的目標。
五、繼續(xù)發(fā)揮小組合作學習的作用，繼續(xù)采用生教生、師教生、小組內(nèi)合作學習、家庭輔導等幫扶方法，使學困生能學會，優(yōu)秀生在幫教中得到進一步提升，達到共同進步的效果。
六、利用每周課余時間的“幫扶”活動，指導學困生學習。每周的課余時間不固定，我將見縫插針地安排對學困生的幫扶活動，對學困生進行已學知識點的鞏固，更重要的是對學困生進行學習方法的指導。
七、改變評價方式，對學困生適時鼓勵評價。課堂上將繼續(xù)尋找時機多對學困生的課堂表現(xiàn)予以肯定鼓勵，讓他們增加自信心；在作業(yè)批改時，將會繼續(xù)用一些富有針對性、指導性、鼓勵性強的語言評價他們，激勵他們按時、獨立完成作業(yè)；每次測試后將繼續(xù)幫助他們分析試卷，肯定好的地方，找出不足，點出下一步奮斗的目標等不斷的對學困生給予關注、幫助，促使他們不斷進步。
八、優(yōu)化課堂教學手段，提高課堂教學的效率。在教學中注意要由易到難，使學生層層有進展，處于積極學習狀態(tài)，師生活動交替進行，多為學生提供自我表現(xiàn)的機會，對學生進步及時鼓勵，發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正，對待不同的學生采用不同的教學方法，做到有的放矢，因材施教。
教育幫扶工作計劃篇十三
根據(jù)我校文件精神，我校自20xx年3月開始，與侯莊小學結成結對幫扶計劃實施。為進一步提升學校教師教學能力，制定結對互助工作的實效性，促進學校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂教師結對互助工作計劃。
以師資隊伍建設為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體；以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑；以相互促進、共同提高、優(yōu)質辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質量和辦學效益。
1.加強組織領導
成立結對幫扶工作領導小組，由李建新校長任組長，洪流住為副組長，教導主任朱永興、總務主任陳建杰為組員，制訂幫扶結對計劃，落實幫扶結對措施。校際間聯(lián)絡和各項活動的組織安排由具體李建新負責。
每學期一至兩次定期召開兩所學校領導聯(lián)席會議，共同研究和探討學校管理、發(fā)展和教育教學等方面問題，及時掌握各校教育教學活動情況，加強信息交流，了解學校需求，以便有針對性地開展結隊幫扶活動。
2．校際資源共享
學校工作計劃、工作總結、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校及時學習交流。每學期定一所學校為基地學校,組織開展各類活動,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經(jīng)驗，以利于相互學習和借鑒。
3．師徒結對幫扶
原則上每月一次開展活動，主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結對、業(yè)務競賽等活動，以活動為載體，形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結對雙方學校通過在校園科技藝術節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學生參與等形式，開闊師生視野，提高素質。
5.目標考核總結
教育幫扶工作計劃篇十四
x年，x縣地方史志辦公室按照縣脫貧攻堅幫扶工作協(xié)調領導小組、縣幫扶辦、x鎮(zhèn)黨委、政府的安排部署和工作要求。
強化組織領導、督促檢查、產(chǎn)業(yè)扶貧、物資幫扶，做到責任到人、任務落實、幫扶見效，圓滿完成了各項工作任務，現(xiàn)將總結如下：
一、強化組織領導，確保責任到人。
成立了以主任為組長，副主任、紀檢員為副組長，全體幫扶責任人為成員的縣志辦精準扶貧幫扶工作領導小組，下設辦公室，由紀檢員、村第一書記、駐村工作隊隊長擔任辦公室主任。
選派一名科級干部擔任x鎮(zhèn)x村“第一書記”、駐村工作隊隊長。年底，針對選派的“第一書記”、駐村工作隊隊長有病住院影響幫扶工作的現(xiàn)狀，與鎮(zhèn)黨委協(xié)商調換了一名責任心強、工作能力好的單位骨干（黨員干部）擔任村“第一書記”、駐村工作隊隊長。
在辦公經(jīng)費緊缺的情況下，想辦法購置了床、被褥、鍋灶、火爐、燃煤等生活用品和電腦、打印復印機等辦公設備，使隊長安心駐村工作。同時，選派x名干部為“第一社長”，x名干部為幫扶責任人，將每人幫扶x戶調整為每人幫扶x戶。
二、強化產(chǎn)業(yè)扶貧，確保幫扶見效。
按時完成六大產(chǎn)業(yè)與“一戶一策”對接工作，申報獎補項目x戶，到戶項目x戶。開展危房改造確認、低保戶核查、糧改飼黃貯、“兩項制度”銜接、“一拆四改兩化”、到戶項目公開、政策宣講、農(nóng)戶信息調查、貧困退出驗收、貸款收繳續(xù)貸等工作。
按期召開村民知情大會、“兩戶”見面會。從康美、宏福等四家企業(yè)“牛超市”引進母牛x頭；改造農(nóng)村c級危房x戶（建檔立卡戶x戶）；拆除危舊房x間、破舊圍墻及殘垣斷壁x平方米；拆除破舊大門x個，庭院硬化x戶，易地搬遷x戶，廈門務工x人；控輟保學勸返x人。已脫貧x戶，剩余x戶（新識別x戶）。同時，協(xié)調投資x.x萬元的道路建設項目，硬化村道x公里。
三、強化督促檢查，確保工作落實。
單位每周一按時召開脫貧攻堅幫扶工作會議，傳達全縣脫貧攻堅調度會議等精神，安排部署階段性幫扶工作，將膽子壓實，將壓力傳導。主任定期聽取“第一書記”、駐村工作隊隊長和幫扶責任人的工作匯報，指出工作不足，督促及時改進。
同時，定期不定期深入村委會和建檔立卡貧困戶家中，督查人員到位、工作落實情況。帶頭開展“迎新春送溫暖促脫貧”大走訪大調查和農(nóng)戶信息調查及矛盾排查工作，按時完成摸底、照片拍攝和矛盾化解等工作，以及秋季農(nóng)戶消息摸底錄入，主任全村與x戶逐戶合影，完成農(nóng)戶信息摸底書籍和光盤的制作。
督查完成新識別精準扶貧戶表冊和專項貸款表冊填寫、預脫貧到戶項目調查摸底，規(guī)范村委會資料，及時運轉精準扶貧戶“三本賬”，完成未脫貧戶“一戶一策”幫扶計劃上墻x戶（x人），制定脫貧計劃x戶，完成鞏固提升x戶和低保檔案整理工作。
四、強化脫貧宣傳，確保良好輿論。
村第一書記、駐村工作隊隊長與全體幫扶責任人利用入戶的機會和召開村民知情大會、“兩戶”見面會的機會，廣泛宣傳黨和政府的各項惠民政策、精準扶貧政策、民族宗教政策等及法律法規(guī)，以及脫貧事例，全面激發(fā)建檔立卡戶脫貧的內(nèi)生動力，形成要我脫貧，到我要脫貧的觀念轉變。
同時，主任利用擔任作協(xié)主席、新聞通訊員的優(yōu)勢，積極采寫全縣和幫扶村脫貧攻堅經(jīng)驗做法和典型事例等方面的新聞稿件x篇，發(fā)表于甘肅新聞網(wǎng)、《民族日報》、中國臨夏網(wǎng)、x縣人民政府網(wǎng)、x組工信息等。
五、強化物資幫扶，確保燃眉之急。
主任聯(lián)系x、江蘇愛心人士及隴人青年志愿者協(xié)會先后兩次捐贈了價x余元的衣物及學習用品，送到與x村接壤的蒲家村x名孤殘貧困學生手中。黨支部與縣婦保站黨支部、縣隴人青年志愿者協(xié)會、x崇善社會工作服務中心聯(lián)合，在附城鎮(zhèn)城東社區(qū)聯(lián)合舉辦了“七一”義贈義診義剪獻愛心，為縣老年日間照料中心捐贈各類圖書x冊，為社區(qū)老年人免費進行了體檢、理發(fā)。
冬季來臨之際，主任聯(lián)系縣宏星花兒藝術團為x村捐贈了價值x.x萬余元的秋冬服裝x套，與鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長送到所有建檔立卡戶家中。
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