當代人們的生活離不開科技，高科技給人們的生活帶來了便利。善于總結需要我們在學習過程中積累經(jīng)驗，通過反思和思考來提升總結的質量。下面是一些總結的寫作技巧和經(jīng)驗分享，希望對大家有所幫助。
學校教師知識培訓情況的心得篇一
作為一名小學教師，我最近參加了一場關于疫情知識的教師培訓，讓我對這場新型冠狀病毒疫情有了更加全面深刻的了解。在這場培訓中，我受益匪淺，深刻認識到了疫情對學生的影響，同時也在培訓中學到了一些應對措施，以下是我對這次培訓的一些心得體會。
一、疫情對學生的影響。
在疫情期間，孩子們的成長和學習受到了很大的影響。孩子們不能像以前那樣自由地玩耍、學習，不能在校園里面和同學交流，這都會產生一定的心理影響。在疫情期間，孩子們的每天都是居家隔離，沒有了規(guī)律的作息時間，也不能外出活動，這容易導致孩子們的情緒出現(xiàn)波動。我們的任務就是學會如何給孩子們提供穩(wěn)定的情緒環(huán)境，幫助他們度過這段艱難的時期。
二、應對疫情的措施。
如果學生因為疫情隔離在家，我們應該最大程度上保證學生的學習不受影響。我們需要在平時多備一些線上教學資源，以便在需要的時候進行教學。另外，我們也需要與家長保持密切聯(lián)系，及時了解學生在家中的情況，為學生提供必要的資源和教育指導。在學校重新開放之后，我們還要做好防疫措施，確保學生和教師的安全。
三、培訓使我了解了更多的疫情知識。
在進行培訓的過程中，我們對新冠病毒的傳播途徑、預防措施等有了更加全面的了解。這些知識不僅是我們教師需要掌握的，也是我們需要與學生、家長共同合作應對疫情的基本知識。這些知識將對我們今后的教學及個人健康保護有長遠的益處。
四、培訓讓我更加重視應對疫情的工作。
這次培訓讓我看到了教育工作者在應對疫情中的重要性，也讓我進一步認識到做好這方面的工作的緊迫性。我們要順應疫情的要求，及時做好相應的自我保護和防護措施，不斷提高自身的應對能力，為學生和社會做出貢獻。
五、總結。
在這次關于疫情的教師培訓中，我學到了很多知識，也讓我更加重視應對疫情的工作。我相信，只有我們教師們不斷地加強自我學習和應變能力，才能更好地幫助我們的學生度過這段難熬的時期。在未來的教學活動中，我將用所學知識為學生提供更好的幫助和服務。
學校教師知識培訓情況的心得篇二
8月2日、3日、4日，我參加了縣教育局組織的暑期小學語文教師培訓。雖然只有短短的三天，但培訓所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。一些對教育教學工作很有見解的教師以鮮活的教學課堂和豐富的知識內涵，給了我們具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
一、關于集體備課。
1、集集體智慧，備有效教案。
中國有句俗話，“三個臭皮匠，抵個諸葛亮”，強調的正是集體的智慧與力量。他使教師上課方便了許多，實用價值遠比自己個人備的教案和教參上的一些教案實用得多。
2、享集體資源創(chuàng)教育佳績。
我們每一次集體備課都要鉆研教材，探討教法，了解學生，收集資料等等，在集體備課的過程中，教師無形之中相互之間進行了取長補短，同時也提高了教師自身的學科素養(yǎng)。集體備課后的教案，讓全縣教師資源共享，是教育的一筆財富，得益的更是學生。我相信通過這種方式，我們的教育明天會更好!
二、教師要不斷進行知識更新。
聽了沂南一小夏萍老師做的《小學語文課程標準的理解與認識》和里莊小學王慧老師做的《關于語文課堂教學的有效性》及觀摩了幾節(jié)名師課堂教學，讓我認識到一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學習者。教師的知識更新包含了兩個層面的內容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學的方式、方法，建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進行知識更新，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝自己的頭腦。
三、在教學活動中，教師要當好組織者。
教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學習的能力。把機會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師把探究的機會交給兒童，兒童就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。同時，教師要放手給兒童，給他們想、做、說的機會，讓他們圍繞某一個問題展開討論、質疑、交流。教師應當讓兒童充分思考，給兒童充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的兒童說。這樣，兒童自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。
三天的暑期小學語文教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上?！边@些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。
學校教師知識培訓情況的心得篇三
從上午的分組研討以及不同話題輪流闡述交流開始，便讓我情不自禁的開始對比自己平時工作中的德育滲透。一直到下午的班級合力育人，有遺憾更有收獲。
(1)多關注內心較封閉的學生。一千個家庭就有一千種孩子，我們不僅僅要教學生知識，還要關注孩子的內心。往往老師的一句話可能觸動了孩子內心那最敏感的一根弦，創(chuàng)造契機去與孩子交流對話，可能就是席主任所指出的我們現(xiàn)階段存在的德育問題的一種解決方法，我想這種創(chuàng)造性的德育工作也是要加以思考的。抓住根本原因才能抓住德育的核心，工作效率才能有。本身孩子的問題就沒有一蹴而就就可以的，都是具有反復性，呂爺爺提出的愛心耐心便發(fā)揮作用了，一日常規(guī)中納入德育的思想，時時處處都有意想不到的收獲。
(2)我很慶幸一直以來都有能力強又互相支持的搭班老師一起和我管理班級，分享快樂，分擔困難。我想13班取得的進步離不開每一位老師的付出。但今天下午聽完不少模擬班級精彩的方式方法以后，感覺曾經(jīng)還是走了許多彎路，有不少契機沒有把握好，不少資源力量沒有發(fā)揮好。比如發(fā)揮主科老師的細致嚴謹和規(guī)范的德育作用培養(yǎng)孩子，常識學科老師帶來的如法制、愛國、文明、禮貌等社會責任感的育人方向，以及音體美微老師的高尚情操的育人情懷，曾經(jīng)這些被我遺忘或者說忽略的力量，如果可以早點運用，那對班級的正能量的傳播將起到很大的作用。學生不僅可以學習好，更能有思想有活力，積極的方面多了，班風學風自然上進自主，那么學習就能更好了。所以花點時間與各科老師溝通，在統(tǒng)一目標理念的前提下，可以多讓出一些空間讓各科老師盡情發(fā)揮作用，也能減輕班主任的思想負擔，老師可以快樂，學生更是充實快樂。
充滿激情與智慧的德育研討不只是在這天的培訓當中，我相信這只是開始，圍繞著以德育人，名校特色這一理念去展開我今后的工作。
學校教師知識培訓情況的心得篇四
這次暑假培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺，對這次暑期教師培訓有很深的心得體會。
通過學習，使我更加深刻地了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學生綜合素質的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉變。
新課程強調，教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，教師的教學要從重結論轉變?yōu)楦剡^程，因為過程比結果更重要。以人為本的教學要求教師要去關注每一位學生、尊重每一位學生，多去贊賞他們、而少去批評責罰他們，要用真愛去關心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關心學生的反應和變化，以身作則，為學生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學習習慣。在教育過程中多給學生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。
理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)。教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。
教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。
用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作。培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位有豐富教學經(jīng)驗的同志根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了在《新課程標準》理念下一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他們都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，還提出了如何加強教師之間合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，通過說課的指導，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精;通過班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
培訓使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。在本次培訓中，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
通過本次學習，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
學會終身學習，提高自身能力。終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
要熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
學校教師知識培訓情況的心得篇五
____年4月12日至13日，我參加了全縣中學全員教師的培訓，雖然僅有兩天的時間，教育觀念也得到了洗禮，對美術的專業(yè)知識及教學業(yè)務能力得到了提高。總之這次的培訓經(jīng)歷使我受益菲淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會：
這次培訓給我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不學，不知禮?！贝舜闻嘤柮刻斓母杏X是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的老師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
印象特別深的是顏業(yè)岸老師的報告《體音美教師，大有可為》中，提到教師教學中需要轉變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在顏老師的報告中，覺得是那樣的觸手可及。他說要因材施教就是要了解每一個孩子，每一個人都是不同的，不是所有的孩子都能成為畫家，而是畫家小的時候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個孩子都培養(yǎng)成畫家，社會需要各種各樣的人才。他提出美術教育重點是教育，以知識為載體，促進人的全面發(fā)展。此次培訓中收獲最大的'就是下午的學習時間，顏老師講得有聲有色、井井有條。
本次培訓還為我們與同行之間進行交流提供了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們一起學習交流、相互探討之余，我們交換了各自的教學經(jīng)驗，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學積累了更豐厚的應用資源。二十一世紀是一個充滿挑戰(zhàn)對話的時代，擁有知識才能搶占先機，不斷更新知識，更新觀念，才能緊跟社會發(fā)展潮流。在今后的教學生涯中，我將努力把本次所學的理論知識，認真貫穿到自己的教學實踐中去。并樹立終生學習的決心，不斷堅持學習與探索，不斷豐厚自己的教學技能，竭力使自己的教學設想和教學策略出奇制勝，靈活多樣。
培訓是一個反思進步的過程。兩天的培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。
學校教師知識培訓情況的心得篇六
夢想是什么?托爾斯泰說，“夢想是指明的路燈，沒有夢想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。中央電視臺一位出色的主持人說過，夢想不是我們兒時作文里的想象的完美職業(yè)。當有一天你做了這件事情之后，未必這件事情就是你的夢想，而真正的夢想是你做了這件事情之后，重新定義你的人生，愿意為之承受一切，付出一切，那時你才有資格去說你的夢想。
畢業(yè)后去學校當了一名代課教師，在這其中，我曾以初生牛犢不怕虎的干勁全力以赴的做事情，也曾用筆記錄下自我的點滴。“從沒有任何事讓我的內心感到如此震撼，讓我如此心懷熱情，這，就是夢想的力量?！倍嗌俅?，真真切切地感受到了教師職業(yè)的崇高，卻也體會到了自我的渺小。耳邊也聽到過同行的抱怨，更多地卻是看到他們孜孜不倦的態(tài)度和精神，更加堅定了自我的決心。
經(jīng)過參加這次短期培訓，我學到了很多東西。教師們的精彩講解和閃光的個人魅力，使我受益匪淺，我體會到了他們對于自我的教育夢想的執(zhí)著和堅守?！笆刈∫婚g教室”、“戴著鐐銬跳舞”，這些話語讓人心潮澎湃。聽到教師與孩子們的感人故事以及用愛譜成的一首首教育樂章，我無法抑制自我的感動。沒有崇高的教育夢想，沒有鍥而不舍地向夢想邁進的人生態(tài)度，沒有奉獻青春與愛心的精神，他們怎樣能在自我的教育人生中創(chuàng)造教育奇跡?這將是我為之奮斗的方向，是我需要用自我的一生去詮釋的意義。
學校教師知識培訓情況的心得篇七
疫情對整個社會、乃至全球都造成了巨大的沖擊，而學校作為每一個學生的“第二個家”，必須在疫情中承擔起維護學生安全的責任。因此，在學校進行疫情知識培訓成為了必要的舉措。我參加了學校組織的一次疫情知識培訓，并收獲了很多。這次培訓讓我深刻認識到疫情知識的重要性，只有充分了解疫情，掌握科學防護措施，才能更好地保護自己、保護他人，共同戰(zhàn)勝疫情。
二、掌握疫情防控的基本知識
通過培訓，我全面了解了疫情的基本知識。首先，我了解到疫情的傳播途徑有多種，如飛沫傳播、接觸傳播和空氣傳播等。而政府和學校采取的有效措施，如限制人群聚集、提倡戴口罩、勤洗手等，都是為了減少疫情傳播的風險。其次，疫情對個人健康的威脅很大，但只要我們掌握了相應的防護知識，如正確佩戴口罩、保持社交距離、勤洗手等，就能有效減少被感染的可能性。最后，我還學到了如何判斷是否出現(xiàn)了疫情癥狀，以及在出現(xiàn)癥狀后應如何進行正確的醫(yī)療求助等。這些基本知識的掌握，為我有效預防和做好自我保護打下了堅實的基礎。
三、增強疫情防控的意識
通過培訓，我深刻認識到每個人在防控疫情中的重要性。疫情的防控不僅僅需要政府和學校的努力，更需要全體師生的參與和配合。我們每個人都是防控的一份子，只有增強疫情防控的意識，才能更好地履行個人責任，積極配合學校和社區(qū)的防控措施。同時，我也認識到疫情防控是一個長期的過程，不能麻痹大意，要時刻保持警惕。只有通過大家的共同努力，才能保護好自己和他人。
四、積極傳播疫情知識
在疫情知識培訓中，我意識到我作為學生，應該積極傳播疫情知識，以擴大疫情防控的影響力。作為學生，我可以通過社交媒體、口頭宣傳等多種形式，向他人宣傳疫情知識，引導他們正確面對疫情，做好個人防護。此外，我還要做好自身的示范作用，在日常生活中正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等，以實際行動感染他人，共同形成良好的防控氛圍。
五、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣
通過這次疫情知識培訓，我更加明白了培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣對防控疫情的重要性。只有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，才能更好地保護自己和他人。因此，我更加重視日常生活中的個人衛(wèi)生，保持室內通風，勤洗手，避免與他人長時間密切接觸等。這些良好的習慣不僅能夠有效預防疾病的發(fā)生，還能提高身體免疫力，使自己更加健康。
通過這次疫情知識培訓，我深刻認識到了疫情對社會的沖擊，以及每個人在防控疫情中的重要作用。同時，我也明白了個人防護和衛(wèi)生習慣對于疫情防控的重要性。我將牢記這次培訓的內容，倡導健康的生活方式，希望能夠共同為疫情防控貢獻自己的一份力量。
學校教師知識培訓情況的心得篇八
今年3月12日，我有幸參加了貴州師范學校組織的小學數(shù)學教師的培訓，經(jīng)過學習，使我受益匪淺。我的教育思想、教學觀念、等都得到了更新，而且我的教學方法、教學手法、教育教學策略也得到了很大的提高。這次培訓的內容相當豐富，講了許多專家教授的現(xiàn)場講座，能擁有此次學習機會，實在值得珍惜!非常感謝各級領導對我們教師的關愛，給我們創(chuàng)設了共同交流學習的平臺。現(xiàn)就將本次培訓后的心得體會總結如下：
一、思想靈魂得到了洗禮。
多年的教學歷程，使我已經(jīng)慢慢感到倦怠，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的學生難教難管，卻把教師的職業(yè)當成了一種謀生的職業(yè)。所以對待教育教學工作常帶有厭倦感，心態(tài)老是失衡?？赏ㄟ^這次培訓，聽了專家們的觀點，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作。讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃闹c，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。
二、加強學習，促進_化成長。
教師要想給學生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足，專家的話就充分印_了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學生，使我深感到自己責任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學習，促進教師_化成長的必要_。_凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
三、有效課堂的建構。
通過認真地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學觀念，采取新對策實施有效教學，跟上時代的發(fā)展步伐。
有效課堂教師要堅持做到先學后導，把先學后導貫穿于課前、課中、課后，并要以建構主義教學為基礎，遵循學生認知規(guī)律，從學生已有的知識基礎經(jīng)驗出發(fā)，幫助學生找準新舊知識間的切入點，讓學生的思維產生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉化關系，這需要教師創(chuàng)設真實的情景來互動。教師設問題，學生生成問題，教師引發(fā)討論，使整個課堂的學習活動充滿生機活力。
有效教學要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實現(xiàn)這一目標教師就必須與學生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學生為本，該如何創(chuàng)設_的課堂或情境?指導學生的學習是要科學化，訓練的問題是要目標化，內容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價。
四、積極參加_活動和聽優(yōu)秀老師的觀摩課。
培訓時，專家們的講述，環(huán)節(jié)嚴謹，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學時精心設計習題，用行動激發(fā)學生的學習熱情，讓學生懂得數(shù)學生活中的廣泛應用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學有用的數(shù)學”。貼近學生的學習生活，學生更樂意接受。
培訓已拉下帷幕，而我覺得只是一個開端，不過這次培訓也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，愿“一片金_的回憶，一份永久的紀念”化為我重新跋涉的新起點。
學校教師知識培訓情況的心得篇九
作為一名執(zhí)教于農村小學的教師，今年暑假我很榮幸參加了__市教育局組織的為期半年的市中小學骨干教師的培訓活動，感覺真是受益匪淺，無論從哪個方面來說，對我們的教學和認識都有很大的提高。從網(wǎng)上的一場場不同風格名師的精彩講座中，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。
以前培訓也較多，對新課改也有一定的認識，但通過這次骨干教師的培訓，我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng)、不全面。特別是__教授的《有效課堂教學及評價》、__老師的《終身學習，讀書教學相得益彰》，__教授的《教師的職業(yè)幸?！返冉o我留下了深刻的印象。讓我認識到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名教師。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上。而且語文教師還要學高為師，有較高的藝術鑒賞能力和藝術修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導學生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導其去感受，去創(chuàng)造美。通過這次的培訓，我有以下幾點感悟：
一、教師要多讀書，不斷豐富自己的知識。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
加強學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質。教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
二、提高思想認識，凈化靈魂。
培訓其實是一個反思、進步的過程，這十幾年的教學生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我已不知道從什么時候開始，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。抄不完的`筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項又一項的任務以及家長的難纏，學生的愚笨，領導的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種謀生的職業(yè)。
對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^這次的培訓，走進教學大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗。激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做?做什么樣的教師?怎樣做一名優(yōu)秀的教師?與優(yōu)秀老師、與教學大師相比，我自身不足很明顯。
這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。也明白了“愛”是教育永恒的主題，我們應該怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人。
學校教師知識培訓情況的心得篇十
教學基本功是教師從事教學工作必需掌握的基本技能，是教師專業(yè)成長的重要標志，關注教師教學基本功的修煉，可以幫助教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，促進教學質量的全面提高。而特殊教育學校教師除了要有普通教師的專業(yè)知識外，還要有所教的'特殊行業(yè)知識。通過學習，使我更深刻地體會到：原來聾校教師核心專業(yè)能力除了要學會手語以外，還有很多的專業(yè)的知識。所以我要加強學習，提高認識，努力提高理論修養(yǎng)，自覺加強業(yè)務的鍛煉，以教學基本功的修煉為鏡子，時刻對照自己的教學行為，更好的服務于學生。
本書共有上、下兩部分內容。第一部分共有四章，第一章主要是介紹特殊教育的基本理論；包括特殊教育基本概念、基本觀點和基本理論，特殊教育體系，特殊教育機構；第二章主要介紹特殊教育相關的法律法規(guī)。其中囊括了新中國成立后有關特殊教育的重要法律、條例、規(guī)章和政策。第三章主要介紹特殊教育學生的心理與教育；包括聽障、視障和智障三類特殊兒童的心理與教育。第四章介紹主要特殊兒童的心理評估，包括心理評估簡介和特殊兒童心理評估的意義，并附了殘疾人殘疾分類和分級。
作為一名不是特殊教育專業(yè)的聾教育教師，我覺得這本書真的太重要了，它可以明白的告訴我要掌握哪些專業(yè)知識，以及對照自己的工作實踐，發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，并且也看到了一些新的方向及方法。新的學期即將開始，我還有要撐握的基本功很多，我會繼續(xù)努力的。
學校教師知識培訓情況的心得篇十一
安全工作重于泰山！為進一步普及消防安全知識，提高教師的安全防護意識，我園于20xx年x月x日中午，特邀消防安全知識宣傳人員，到園為教師們進行20xx年春期消防安全宣傳活動。
消防宣傳員以近年來發(fā)生的一些嚴重火患為案例，向全體職工講述了火患的破壞力和帶來的'嚴重后果，讓老師們了解了防火安全、撲救火患、逃生和自救的基本知識與方法。
消防宣傳員針對目前幼兒園的消防安全器材滅火器，從結構、使用方法等進行了全面講解。
通過消防安全培訓，全園教職工增強了安全防范意識，進一步掌握了消防安全知識，讓老師們在日常保教活動中，能夠更加正確的向幼兒傳達相關安全防護常識，提高幼兒面對危機的處置能力。
學校教師知識培訓情況的心得篇十二
持續(xù)近三個月的物理教師培訓即將結束，三個月時間，說長也短，悄然流逝，給我的總體感受是獲益匪淺，任重道遠。這次縣級骨干教師遠程培訓，既有實踐操作又有理論提升，既有專家講座，又有平臺上互動交流，所以感觸很多?，F(xiàn)將本次遠程培訓總結如下：
一、學習概況。
在培訓學習期間，課程學習時間累計2917分鐘，上傳教學資源6條，發(fā)起話題6篇，在課程留言區(qū)，班級沙龍留言區(qū)跟貼共25條，完成作業(yè)5篇。收獲頗多，如發(fā)起的話題：“班主任如何看待班里的問題學生?”被瀏覽50次，評論20條;作業(yè)“小組合學習的做法與總結”被評為班級且受到班級推薦。參加兩次主題為《教師心理健康》、《師德與師愛》的在線研討活動。
二、收獲與感受。
1、通識部分的學習體會。在培訓期間，我始終懷著飽滿的熱情，積極學習，我認真聆聽觀看了專家、教授的講座視頻，從中學習他們的教育教學理念與新思維，提高了自己的教育教學水平。這次的學習培訓，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，面對當前如何實施素質教育，如何進一步提高教育教學水平和教研能力，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題;這次教師遠程培訓也給我們提供了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學習、取長補短、共同體高。
2、專業(yè)課程部分的學習收獲。通過這次骨干教師遠程培訓專業(yè)學習，使我進一步更新了自己的專業(yè)知識，提高了自己的教育理論水平和專業(yè)水平，明確了怎樣落實新課程理念，怎樣進行課堂設計和探究教學，逐步樹立起了新的教育教學理念，同時，通過這次學習培訓，也發(fā)現(xiàn)了自己有好多不足之處，在今后的教育教學工作中，要多學習教育教學理論，不斷提高自己的業(yè)務知識和教育教學能力，要注意多學習、多積累、多研究，不斷提高自己的素質，做教育教學的有心人。
三、培訓后存在不足與確定自己的努力方向。
作為一名骨干教師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不形的。培訓學習后，發(fā)現(xiàn)自己離骨干教師的各方面能力和素質還有很大距離。因此，努力找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、還需加強自身的教師職業(yè)道德，規(guī)范自己的從教行為，塑造良好的師德形象。
2、要盡快完善自身的知識結構，加快自己的專業(yè)成長。
3、要不斷更新教育新理念，探索先進教學模式，形成自己的教學風格，發(fā)揮骨干教師的作用。
4、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，注重對他們能力的培養(yǎng)，使他們在各方面有更大進步。
5、在教學上下功夫，利用各種方法，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步，全面提高教育教學質量。
這次遠程培訓，以遠程研修為主要學習方式，突出教師的主體地位，調動了我的學習積極性，利用網(wǎng)絡培訓平臺優(yōu)勢，為我們搭建了相互交流與合作學習的平臺;學習方式新穎，全程貫穿多種形勢的活動設計和評價方式，如專家講壇、名師授課、案例分析、問題情境創(chuàng)設、在線研討答疑等，使這次遠程培訓具有針對性和現(xiàn)實性。培訓課程的結束意味著一種新的開始，在今后的教學中，我將充分發(fā)揮骨干教師的作用，完成骨干教師的使命，進一步學習新的教育理論法，為今后的工作再上一個臺階做出自己的貢獻。
學校教師知識培訓情況的心得篇十三
新學校新校長新學期新氣象，這一連串的“新”注定了今年嶄新的面貌，注定了教育史上將要掀開嶄新的一頁。
果不其然。新學期剛剛開始第一件事就是新學期教師培訓。20xx年8月24日上午團風思源實驗學校在教學樓5樓會議室里召開了教師培訓動員會。參加會議的有教育局易局長教研室胡主任學校豐校長邵校長占校長周校長余校長及全體教師。長達三個多小時的培訓會議令我感受頗深。局長精彩的講話，字字中肯，句句精僻，提綱挈領，高瞻遠矚，發(fā)人深省。也為我們指明了前進的方向，為我們構畫了教育的宏圖。我們會時刻牢記己任，緊密團結在上級領導周圍，同心協(xié)力，辦好讓人民滿意的教育。
這次的教師培訓也讓我們更加深入的理解了學校的辦學思想。將自己的教育理想與學校的辦學理念結合起來是每個老師的必修課?！白尯⒆訉W會做人學會生活學會學習學會創(chuàng)造”是我們的教育理念，教育不是為了成績，但成績會是孩子成長路上繞不過去的一道關卡，那么我們將教會孩子如何獲取好的成績。教育的宗旨乃是為了孩子的發(fā)展與幸福，為了孩子的明天。因此我們的教學目標決不僅僅關注孩子的成績，我們更加關注孩子的發(fā)展與進步，能力與品位，來實現(xiàn)培養(yǎng)有品德高尚身心健康學識廣博有責任感和創(chuàng)新能力有理想的中國人這一辦學目標。
教師的舞臺也不僅僅在那三尺講臺上，更在與學生相處的一點一滴中，無時無地不教學，隨時隨地皆課堂，所以教師要永遠本著一顆有愛與責任的心，為學生的發(fā)展與未來引領航向。教研室胡主任用件件生動真實的事例闡述了教師師德的重要性。作為教師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的`嚴格，母親式的溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。幫助學生認識自我，擺脫困境，完善自我。
雖然選擇思源，就意味著工作的辛苦，責任的重大，但是只有在這樣的環(huán)境中，我才能成長的更快。以前太舒適的環(huán)境反而會麻痹了自己，埋沒了自己的潛能，我會將每一份工作做到位，每一份責任田做好，我會調整好我的心態(tài)，和我的孩子們一起享受幸福。
我將跟隨學校的理念目標和辦學的績效，發(fā)揚團結協(xié)作精神，不斷學習老教師的教育教學經(jīng)驗，謙虛謹慎，認真做好教學工作，用自己對教育的執(zhí)著和對真理的追求，在思源這片土地上扎根成長。
學校教師知識培訓情況的心得篇十四
在幾個小時的學習《消防安全法》的培訓中，使我受到了啟迪，開拓了思維，獲益匪淺，消防安全心得體會。下面，我就參加本次演習訓練談談我個人的一點心得體會。
一、認清消防安全工作的重要性?；馂牡陌l(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災難，是直接關系到人民生命安全、財產安全的大問題，所以我們要清醒地認識到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹立“安全第一”的思想，將安全生產工作放到尊重生存權、尊重人權的高度，本著對社會，對公眾負責任的態(tài)度，明確責任，狠抓落實。時刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。
二、加強消防常識的學習?；鹉o情，當我們被困在火場內生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運由“被動”轉化為“主動”，為生命贏得更多的“生機”?；饒鎏由荒苤荒芟Ｍ凇凹敝猩恰?，只有靠平時對消防知識的學習、掌握和儲備。危機關頭，才能應付自如，從容逃離險境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場逃生，人員疏散及自身自救的方法。
三、保持良好的心態(tài)。“只有絕望的人，沒有絕望的處境。”當面對滾滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態(tài)，鎮(zhèn)靜自若尤為重要。因為只有保持平靜的心態(tài)，才能冷靜理智地去實施消防自救和逃生，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。反之，就會出現(xiàn)不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃生機會。
經(jīng)過這次消防培訓，使我對消防有了更進一步了解認識，在以后的工作生活中對消防設備設施存在的問題可以及時糾正;當真正火災到來時，我們一定要記住以下的原則：
1、“報警早，損失少”這是人們在同火災做斗爭中總結出來的一條寶貴的經(jīng)驗。
2、“邊報警，邊撲救”在報警的同時要及時撲滅初起之火。
3、“先控制，后滅火”在撲救可燃氣體、液體火災時，應首先切斷可燃物的來源，然后爭取滅火一次成功。
4、“先救人，后救物”在發(fā)生火災時，如果人員受到火災的威脅，人和物相比，人是主要的，我們應貫徹執(zhí)行救人第一，救人與滅火同步進行的原則，先救人后疏散物資。
5、“聽指揮，莫驚慌”發(fā)生火災時不能隨便動用周圍的物質進行滅火，因為慌亂中可能會把可燃物質當作滅火的水來使用，反面會造成火勢迅速擴大;發(fā)生火災時一定要保持鎮(zhèn)靜，采取迅速正確的措施撲滅初起火。這就要求大家平時加強防火滅火知識學習，積極參加消防訓練，制定周密的滅火計劃，才能做到一旦發(fā)生火災時不會驚慌失措。
1，幼兒園消防工作的基本方針：“預防為主，防消結合”。
宗旨是：a，人人必須遵守消防規(guī)章制度;。
b，愛護消防設施和器材，學會滅火器的使用，;。
c，把消防工作與生產放在同等重要位置;。
d，加強消防意識，時刻保持警惕。
作為公司的一員在預防火災及滅火過程中應具體知道哪些知識?
1、應懂得本公司有幾種消防系統(tǒng)及分布情況;。
2、應明了各種救火工具的擺放位置;。
3、應學會報火警;。
4、應學會最基本的滅火器的使用;。
5、應學會最基本的滅火方法和逃生方法。
學校教師知識培訓情況的心得篇十五
“健康所系，性命相托”，通過此次參加新職工崗前培訓，接受各位老師及前輩的教導，使我對這句話有了更深的理解：要做一名合格的醫(yī)生，不僅要有扎實的理論基礎和臨床操作能力，更要有高尚的職業(yè)素養(yǎng)。這些需要我們在平常的工作及生活中一點一滴地積累、培養(yǎng)，努力提高各方面素質。
在這次崗前培訓中，我認真學習了醫(yī)務人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運用、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)療安全及防范、院內感染等相關知識，對福院有了更進一步的了解，從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況、醫(yī)院的辦院宗旨、服務理念、硬件設施、行為規(guī)范等方面都有了深入的認識。在培訓中，莊院長要求我們對待工作要勤奮、對待組織要敬業(yè)、對待上級要誠信、對待自己要自信，他剖析透徹，發(fā)人深省。這讓我想起尊敬的裘法祖院士對我們的教誨：做人要知足、做事要知不足、做學問要不知足!只有這樣才能不斷地提高自己，更好地服務病人。
這次的培訓雖然短暫，卻帶給我不少的啟迪，使我進一步認識到，作為醫(yī)務人員，良好的醫(yī)德是第一位的。曾有一個愛滋病病人這樣說過：“醫(yī)生是上帝伸向這個世界的唯一的手”。這是多么高的評價，可見醫(yī)生是患者心目中的頂天柱!這句話提醒我們需想患者之所想，急患者之所急，恪守醫(yī)德，竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術的圣潔和榮譽。
我將盡己所能，努力工作，為福醫(yī)的發(fā)展貢獻綿薄之力!
學校教師知識培訓情況的心得篇十六
在緊張而又忙碌的生活中，我充實地迎來了人生中的第一份工作，說充實是因為體驗了很多，學到了很多，經(jīng)歷了更多，想說的真是太多太多。通過這幾次培訓，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距，雖然態(tài)度認真，但缺乏經(jīng)驗，在各個方面都有不足之處。
一、在教學方面。
在講授知識時應該多與學生互動，注重教學設計，多實行啟發(fā)式教學和討論式教學。多讓學生來發(fā)現(xiàn)和解決問題，多了解學生掌握知識的情況，對學生的其他學習情況也應在了解得多一些，還要擴寬自己的知識領域，多講一些學生感興趣和對學生今后工作有幫助的內容，盡自己的最大努力讓課堂內容生動有趣，提高學生的學習興趣。
二、在學生管理方面。
主要存在的問題是對學生的情況不夠了解，雖然工作充滿熱情但對學生的自我管理能力估計過高，導致在有些時候管理不夠嚴格;班級有些學生自律性很差，總是存在這樣或那樣的問題，我投入了大量的精力和耐心，也向其他經(jīng)驗豐富的班主任請教方法，但是由于本人經(jīng)驗不足，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿，導致班級在同年級的排名靠后，自己也覺得很是傷心上火，我決定今后應該更多的向經(jīng)驗豐富的班主任請教經(jīng)驗，更加嚴格要求學生，對學生友耐心和愛心，多多了解學生在學習和生活方面的問題，幫助學生學會獨立生活，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。努力使自己成為學生的良師益友，爭取使班級名列前茅。
盡管問題仍然存在，但是進步也是需要肯定的。
我明白了教師的天職就是教書育人，育人則是一項具有情感色彩的非常復雜的工作，作為班主任，給予學生的則更多的是師愛，它是一種高尚的情感，凝結著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
作為班主任，就要從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧。在閑談過程中了解他們的基本情況。
2、愛就是關懷。
師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。在工作中我熱愛每一個學生。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。我深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用“愛”字改變他們，理解尊重信任他們。
4、愛就是責任。
嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。
有耕耘不一定會有收獲，而努力用心的耕耘則一定會碩果累累，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，相信我的付出一定會換來一份充實而又沉甸甸的情感。
學校教師知識培訓情況的心得篇十七
時光荏苒，歲月如歌，轉眼間在吉林省人民醫(yī)院科教科工作四年了，除了常規(guī)事務，主要負責住院醫(yī)師規(guī)范化培訓這個新形勢下醫(yī)療體系中的重點工作。
說到我院開展住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作以來，從最初的懵懂，然后在認知和探索中思路和經(jīng)驗漸漸清晰，傾注的心血和精力，或許只有親歷過，才會深深體會其中的些許滋味。
隨著現(xiàn)代醫(yī)學的發(fā)展，開展住院醫(yī)師規(guī)范化培訓，是公立醫(yī)院提高基層醫(yī)療衛(wèi)生機構服務能力和技術水平的重要手段，在醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革中占有舉足輕重的作用。我院在吉林省衛(wèi)生計生委的號召和帶領下，科教科，各專業(yè)基地的住培工作也如火如荼的進行著，在這里我只想談談我在臨床技能培訓這一塊工作的心得和體會。
為滿足臨床各專業(yè)基地技能培訓需求，我院建有現(xiàn)代化的臨床技能培訓中心。在硬件方面，培訓中心設有內科實訓室，外科實訓室，婦產科實訓室和急診急救實訓室，有豐富的醫(yī)用智能模擬教具能夠供臨床醫(yī)師進行常用的技術操作和?？萍夹g操作，如四穿，心肺復蘇，外科縫合技術，無菌操作等;在師資方面，我們定期選拔各臨床科室技術骨干到國家或省級專業(yè)培訓班進行參觀學習和培訓;在培訓方面，我們制定了適應臨床改革的培訓標準，定期開設臨床技能培訓課程，利用醫(yī)用模擬教具，對住培生進行理論聯(lián)系實際的操作培訓，并制定規(guī)范的操作流程，做到每一次培訓都有人員簽到和培訓記錄，我們也鼓勵各科室對住培學員進行?？萍夹g的培訓。
我們在技術操作規(guī)范中，加重了學生對患者關愛方面能力的培養(yǎng)，學生們通過教師講解，然后運用醫(yī)用智能模擬教具進行反復多次的模擬訓練，熟練操作步驟和手感，不用擔心操作失誤造成的嚴重后果，出現(xiàn)錯誤教師可以積極給予學員糾正，每一次培訓學員們都認真的錄像，記筆記，反復的練習，我們的培訓教師和我們的工作人員常常犧牲自己的休息時間來為學員們作指導，院領導也常常在百忙之中來視察臨床技能培訓工作的開展情況，與學員們和帶教老師交流溝通，提出指導意見，這一幕幕，留下永恒的感動。
一屆又一屆的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員在臨床技能培訓中心提高了他們的實踐技能，圓滿的完成了他們的住培生涯。
在與學員們相處的日子里，每當聽到一聲聲老師，看著一張張笑臉，縱使每一次為他們準備培訓用物，指導教具的操作，我的心都是欣慰的，這既是對我工作的肯定，也是對我在為這些未來的棟梁實現(xiàn)人生夢想的旅途中奉獻自己微博之力的一絲回報。
四年的科教工作讓我一步步成長起來，在這樣一個很有凝聚力的集體中我學到了太多寶貴的工作經(jīng)驗，我們的住培工作還任重而道遠，我們要克服艱難險阻，揚帆遠航。
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