藝術(shù)是人類情感和精神的抒發(fā)和表達方式?？偨Y(jié)要客觀、全面地看待問題，不要只看到成功和成績，也要看到不足和差距。以下是宗教領(lǐng)袖對于信仰和和平的呼吁，希望人們能夠和諧共處。
創(chuàng)新課題立項申請書篇一
(1)《基金項目總體技術(shù)指標(biāo)完成情況》;。
(2)《基金項目經(jīng)濟、質(zhì)量指標(biāo)完成情況》;。
(3)《基金項目資金使用情況》;。
(4)《基金項目執(zhí)行期內(nèi)取得的成果》;。
(5)《基金項目執(zhí)行情況總結(jié)》。
2.基金項目工作總結(jié)報告應(yīng)包括在基金項目合同執(zhí)行期內(nèi)的如下內(nèi)容。
(1)企業(yè)概況;。
(2)項目概況;。
(4)項目合同指標(biāo)完成情況，包括技術(shù)、經(jīng)濟、質(zhì)量指標(biāo)及企業(yè)資產(chǎn)規(guī)模指標(biāo)等;。
(5)項目驗收時與立項時企業(yè)資產(chǎn)、銷售、利稅情況(列表對比分析);。
(6)項目執(zhí)行過程中存在的問題;。
(7)其他相關(guān)說明。
3.相關(guān)附件(紙質(zhì)材料)。
(4)項目執(zhí)行期內(nèi)的全部銷售發(fā)票復(fù)印件。
二、驗收材料裝訂順序(統(tǒng)一使用a4紙)。
(2)項目工作總結(jié)報告;。
(3)項目專項審計報告(原件);。
(4)地方資金到位證明;。
(5)相關(guān)財務(wù)報表;。
(6)技術(shù)檢測報告;。
(8)發(fā)票和銷售合同等相關(guān)證明材料;。
(9)其他有關(guān)資質(zhì)證明等。
創(chuàng)新課題立項申請書篇二
下面小編為大家獻上的科研課題立項申請書范文，歡迎大家閱讀借鑒，希望對大家有所幫助!
各單位、各部門：
為了進一步推進我校教育教學(xué)改革與發(fā)展，加強教學(xué)研究和教學(xué)基本建設(shè)，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，強化教育教學(xué)科研意識，加強教育教學(xué)科研先導(dǎo)作用，迎接教育部對我校的本科教學(xué)評估工作，根據(jù)《山東中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)研究課題立項及管理暫行辦法》(校教字[2000]4號)等有關(guān)文件要求，經(jīng)校長辦公會研究決定，進行2006年校級教育教學(xué)研究的立項工作。請有關(guān)單位切實做好本次課題申報的組織推薦工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
我校2006年教學(xué)科研課題立項申報采取招標(biāo)立項和自主立項相結(jié)合的形式開展。立項申報范圍包括本(專)科生教育、研究生教育、成人高等教育教學(xué)研究。
(一)招標(biāo)立項
招標(biāo)立項課題是我校教育教學(xué)改革中需要著重解決的重大課題，由中標(biāo)單位或組織開展立項課題的研究，學(xué)校在政策和經(jīng)費上給予支持，教改成果將直接運用于我校教育教學(xué)改革實踐：
1、學(xué)分制教學(xué)管理制度的實施與完善;
3、專業(yè)建設(shè)規(guī)范化研究;
4、教學(xué)質(zhì)量保障長效機制的建立與應(yīng)用，教學(xué)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控、評價及保障;
5、實踐教學(xué)體系構(gòu)建與質(zhì)量評價體系的研究與應(yīng)用;
6、大學(xué)生創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)精神教育的研究與實踐;
7、《中醫(yī)經(jīng)典背誦》課程設(shè)計與實施方式的研究;
8、傳統(tǒng)中醫(yī)人才培養(yǎng)模式實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的研究與應(yīng)用;
9、考試工作規(guī)劃化研究，考核方式方法的改革研究及與之相應(yīng)的教學(xué)改革;
10、雙語教學(xué)改革;
11、外語教學(xué)方法改革;
12、多媒體授課方式方法和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究;
13、臨床課程案例式教學(xué)方法研究與實踐;
14、實驗、實訓(xùn)新機制的'構(gòu)建。
(二)自主立項
自主立項項目由申請人根據(jù)教學(xué)和教學(xué)管理工作實際需要，自主確定研究題目，但應(yīng)注選題的實踐性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，要能切實促進我校的教育教學(xué)改革不斷深化，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。
學(xué)校鼓勵自由探索，凡課題設(shè)計新穎，有新思路、新方法，具原創(chuàng)性的課題也在本次立項范圍。
本次招標(biāo)立項20項，經(jīng)費控制在5000元/項以內(nèi)，自主立項35項，經(jīng)費控制在3000元/項以內(nèi)。
自主立項項目名額分配：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院：8項，藥學(xué)院：5項，針灸推拿學(xué)院：2項，護理學(xué)院：1項，人文社科學(xué)院：2項，外國語學(xué)院：2項，理工學(xué)院：2項，信息管理學(xué)院：1項，體育藝術(shù)學(xué)院：1項，第一臨床學(xué)院：5項，第二臨床學(xué)院：3項，網(wǎng)教部：1項，黨政職能部門和其它單位：2項。
(一)立項條件
申報項目必須具備以下條件：
1、申報項目已有一定的改革實踐和研究基礎(chǔ)，具備較好的研究條件;
3、預(yù)期成果對學(xué)校教育教學(xué)工作能起到示范指導(dǎo)作用;
4、實踐性強，具有推廣應(yīng)用價值;
5、課題的研究時間一般不超過2年。
(二)申報條件
1、課題主持人應(yīng)具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱或雖為初級職稱,但具有研究生學(xué)位的教師或教學(xué)管理人員。
2、課題主持人應(yīng)具有較豐富的教學(xué)實踐、教學(xué)研究或教學(xué)管理經(jīng)驗和相應(yīng)的組織協(xié)調(diào)能力。
3、每個申請人只能申報主持一項課題。以往主持的教研課題必須已按規(guī)定結(jié)題，未結(jié)題者不能申報。
4、課題組成員應(yīng)結(jié)構(gòu)合理，能充分發(fā)揮各自所長。課題組成員不得超過5人。
鼓勵各學(xué)院聯(lián)合申報,系、教研室或教學(xué)管理單位集體申報。
(三)申請書填寫要求
1、每項課題只限報一名主持人。申請書須主持人簽名，且經(jīng)所在單位審核，簽署明確意見，加蓋公章。
2、申請經(jīng)費要恰當(dāng)，預(yù)算要合理。
3、明確課題完成時限。根據(jù)課題性質(zhì)和成果形式，確定研究期限，原則上為1年，不得超過2年。本次立項課題的起始研究時間確定為2006年12月。
4、課題研究成果應(yīng)為調(diào)研報告、軟件、教改項目研究報告、實驗或試驗研究論文、論著形式。每個課題至少要有公開發(fā)表(含本校教學(xué)研究雜志《教學(xué)窗》)的教研論文1篇，個別對我校的教學(xué)改革和教學(xué)管理有切實促進作用的調(diào)研報告、軟件設(shè)計和教改項目總結(jié)文章，雖未公開發(fā)表，但經(jīng)校內(nèi)院級以上單位采納并證明有效，由學(xué)校審核，可作為課題研究成果。
1、原則：本次立項采取校院兩級負責(zé)制。招標(biāo)項目由學(xué)校負責(zé)審核確定，由教務(wù)處具體組織實施。自主項目的立項按以下規(guī)定執(zhí)行：各學(xué)院教職工申報的項目，由學(xué)校負責(zé)按分配名額審核確定;黨政職能部門和其它單位人員申報的項目，由校高教研究室審核確定。審核立項工作須于11月15日前完成。
2、申報研究課題的個人、集體，需填寫《山東中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)科研課題立項申請書》(申請書請從教務(wù)處主頁下載)，一式十份，于2006年10月30日前向所在單位提出申請。
3、各單位應(yīng)對本單位申報的課題進行初審，并按《課題立項申請書》簽署意見，加蓋單位公章。
4、通過初審的項目，于11月5日前按下要求送審，逾期不再受理。
(1)招標(biāo)項目，以學(xué)院或部門為單位報教務(wù)處綜合科。
(2)自主項目，分別報所在學(xué)院(黨政職能部門和其它單位人員報校高教研究室)。
5、所有經(jīng)審核確定立項的項目，請各單位于2006年11月20日前統(tǒng)一將申報材料(包括紙質(zhì)材料和電子文檔)交教務(wù)處綜合科.
創(chuàng)新課題立項申請書篇三
尊敬的阿城區(qū)教育學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)小組：
我們是阿城區(qū)玉泉鎮(zhèn)河南小學(xué)，我校于20xx年11月20日申報了阿城區(qū)“xx”教育學(xué)會課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效策略的研究》，課題編號是agh030。為了使更多的教師參與到課題研究中來，并能更深入地開展研究，我校決定更改課題主要參加人。
課題變更為《小學(xué)課堂教學(xué)有效策略的研究》。
以上情況完全屬實，請批準(zhǔn)。
創(chuàng)新課題立項申請書篇四
三、課題設(shè)計論證課題名稱：
簡明填寫課題研究的理論和實踐意義，研究的基本內(nèi)容，重點和難點，方法和步驟。可另附紙。
五、課題開展步驟課題開展步驟開展。
四、預(yù)期研究成果。
研究計劃(進度安排、協(xié)作單位、階段成果)。
最終成果名稱最終成果形式有無其它經(jīng)費來源申請經(jīng)費額字數(shù)完成時間。
經(jīng)費管理單位：開戶單位全稱：開戶銀行：開戶帳號：
五、資格審查及評審意見。
課題負查責(zé)人所意在單位見。
審請書內(nèi)容屬實;課題負責(zé)人和主要成員適合承擔(dān)本課題的研究;能提供本。
(蓋章)年。
1、符合申報條件。
格審查意見。
2、不符合申報條件。
黨建研究會秘書處年月日。
評委會意見。
評委簽名：年。
評委會主任意見。
評委會主任簽名：年月日。
備注：封面上方年度、編號為研究會秘書處工作用內(nèi)容，申請人不填寫。、
創(chuàng)新課題立項申請書篇五
三、課題設(shè)計論證課題名稱：
簡明填寫課題研究的理論和實踐意義，研究的基本內(nèi)容，重點和難點，方法和步驟?？闪砀郊垺?/p>
一、課題研究的理論和實踐意義。
二、課題研究基本內(nèi)容。
三、課題研究的基本方法。
四、課題研究的重點和難點。
五、課題開展步驟課題開展步驟開展。
四、預(yù)期研究成果。
研究計劃（進度安排、協(xié)作單位、階段成果）。
最終成果名稱最終成果形式有無其它經(jīng)費來源申請經(jīng)費額字數(shù)完成時間。
經(jīng)費管理單位：開戶單位全稱：開戶銀行：開戶帳號：
五、資格審查及評審意見。
課題負查責(zé)人所意在單位見。
課題研究所需要的時間、條件。
審請書內(nèi)容屬實；課題負責(zé)人和主要成員適合承擔(dān)本課題的研究；能提供本。
（蓋章）年。
1、符合申報條件。
格審查意見。
2、不符合申報條件。
黨建研究會秘書處年月日。
評委會意見。
評委簽名：年。
評委會主任意見。
評委會主任簽名：年月日。
備注：封面上方年度、編號為研究會秘書處工作用內(nèi)容，申請人不填寫。
創(chuàng)新課題立項申請書篇六
一、申請理由（包括項目背景及自身具備的知識、素質(zhì)、能力和已參加過大學(xué)生科技創(chuàng)新等科研項目的條件）。
該科技創(chuàng)新的項目的提出是介于身邊人們的一些生活習(xí)慣而得到的靈感，人體感應(yīng)智能電風(fēng)扇可以感應(yīng)人體溫度，當(dāng)人體靠近電風(fēng)扇時,能檢測出人體感應(yīng)信號,并立即自動接通電源并自動調(diào)節(jié)風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速,待人體遠離風(fēng)扇設(shè)定時間,又自動斷開電源，使電風(fēng)扇操作簡單化、智能化、人性化，同時也能避免諸多不安全因素。
隨著科技的發(fā)展和生活水平的提高，智能家電越來常見，我們也越來越多的依賴于科技，人體感應(yīng)智能電風(fēng)扇僅僅是我們小組對于人體溫度感應(yīng)與家電控制方面的第一步的嘗試，隨著該項目的成功，我們相信將會有更廣闊的前景等著我們?nèi)ラ_拓。
我們學(xué)習(xí)過電路、模電、數(shù)電等相關(guān)理論知識，我們小組雖然沒有參加過大學(xué)生科技創(chuàng)新等科研項目，但我們對這次所提出的項目具有深厚的興趣和十足的動力。
人體感應(yīng)智能電風(fēng)扇可以感應(yīng)人體溫度，當(dāng)人體靠近電風(fēng)扇時,能檢測出人體感應(yīng)信號,并立即自動接通電源，并根據(jù)人體的溫度，自動調(diào)節(jié)風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速，待人體遠離風(fēng)扇設(shè)定時間,又自動斷開電源（例如：在戶外運動時，回去時體溫較高，但又懶得開風(fēng)扇，有了這個人體感應(yīng)智能電風(fēng)扇后就可以實現(xiàn)躺在沙發(fā)上不要動，它會幫你調(diào)到最理想的狀態(tài)，等到你吹涼是，它又會自動關(guān)掉。
活著我們晚上睡覺時，可以不管風(fēng)扇是否會把我們吹感冒，而且它會給你帶來一個好的睡眠）這樣使電風(fēng)扇操作簡單化、智能化、人性化，同時也能避免諸多不安全因素。
三、特色與創(chuàng)新點（200字以內(nèi)）。
1·能自動感應(yīng)人體溫度，并調(diào)節(jié)風(fēng)扇轉(zhuǎn)速，方便、實用。
2·能實現(xiàn)空調(diào)的恒溫功能，同時又避免了空調(diào)的空氣不流通的弊端，吹自然風(fēng)，更有益健康。
3·經(jīng)濟。
所需成本少，卻能實現(xiàn)切實的功能。
本課題靈感來自于學(xué)生宿舍的電扇吹風(fēng)不方便的問題基礎(chǔ)上。
旨在切實解決生活中不方便的問題。
自動感應(yīng)溫度并調(diào)節(jié)風(fēng)扇轉(zhuǎn)速；人遠離時能自動關(guān)掉風(fēng)扇；夜間人靠近時led燈會自動打開是本課題的幾個創(chuàng)新點。
四、項目進度安排（查閱資料、選題、自主設(shè)計項目研究方案、實驗研究、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、處理與分析、研制開發(fā)、填寫結(jié)題表、撰寫研究論文和總結(jié)報告、參加結(jié)題答辯和成果推廣等）。
起止時間開展內(nèi)容20xx年4月查閱資料、選題、設(shè)計項目研究方案。
20xx年5月到9月小組成員進行相關(guān)理論知識學(xué)習(xí),并進行相關(guān)的實踐工作。
20xx年9月到11月進行研究設(shè)計，數(shù)據(jù)統(tǒng)計原理分析，仿真測試。
20xx年11月到20年1月組裝，研制開發(fā)，測試。
20年1月到3月分析問題，進行問題調(diào)試改進。
20年4月填寫結(jié)題表，撰寫研究論文和總結(jié)報告，參加結(jié)題答辯和成果推廣。
五、擬利用資源（實驗室、研究所、實訓(xùn)基地、儀器設(shè)備、資料等）。
圖書館的書籍、實驗室的電烙鐵、萬用表、線等六、所需經(jīng)費及使用計劃（購置實驗材料、試劑、藥品、加工測試、圖書資料、復(fù)印、調(diào)研、交通等經(jīng)費開支）支出項目經(jīng)費預(yù)算購置實驗材料450元圖書資料、復(fù)印50元其他100七、預(yù)期研究成果形式：1.□文獻資料綜述2.□調(diào)查報告3.□研究論文4.□開發(fā)軟件5.□設(shè)計6.□硬件研制；7.□申請專利8.□其它名稱：八、項目誠信承諾本項目全體成員慎重承諾，本項目研究將遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，不抄襲他人成果，不弄虛作假，先誠實做人，再誠信做學(xué)問和研究，按項目研究進度保質(zhì)保量完成各項研究任務(wù)。
如有違規(guī)行為，愿承擔(dān)一切責(zé)任，接受學(xué)校的處理。
項目組成員簽名：
指導(dǎo)教師意見：（從項目學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性、可行性、研究性、可操作性和成效性加以評價）。
指導(dǎo)教師（簽字）：
年月日學(xué)院意見：
學(xué)院負責(zé)人（簽字）：
（蓋章）年月日。
創(chuàng)新課題立項申請書篇七
項目名稱：項目負責(zé)人：項目負責(zé)單位（蓋章）：
江西省核工業(yè)地質(zhì)局制二00二年三月一日。
目的和意義：
項目內(nèi)容及技術(shù)可行性分析：項目內(nèi)容及技術(shù)可行性分析：
（1、項目的主要內(nèi)容；2、主要技術(shù)基礎(chǔ)原理；3、項目的技術(shù)創(chuàng)新點論述。盡可能詳細地說明項目的技術(shù)創(chuàng)新點、創(chuàng)新程度、以及需進一步解決的問題；4、項目的主要技術(shù)性能指標(biāo)與同類先進技術(shù)指標(biāo)的比較；5、項目知識產(chǎn)權(quán)情況；6、技術(shù)成熟性和項目可靠性論述。）。
實施方案：
（技術(shù)路線、技術(shù)方案、技術(shù)途徑和技術(shù)關(guān)鍵，要達到的技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)。）。
預(yù)期經(jīng)濟效益和社會效益：
（成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)后的經(jīng)濟和社會效益估算，具體計算該方法、依據(jù)。）。
提交成果：
（1、研究報告；2、二級以上查新單位查新資料；3、應(yīng)用單位經(jīng)濟、社會效益證明。）。
計劃安排：（項目計劃內(nèi)容進度、時間安排及期限。）。
計劃內(nèi)容。
進度、時間安排。
備注。
經(jīng)費概算：
（1、申請資金；2、自籌資金；3、預(yù)算支出科目、金額及計算依據(jù)。）。
項目主要成員及分工序號姓名性別年齡文化程度專業(yè)職稱職務(wù)在本項目中分工。
保證措施：
（組織、技術(shù)、經(jīng)費、質(zhì)量保證等。）。
單位審查意見：
單位領(lǐng)導(dǎo)（簽字）：
單位公章：
地質(zhì)局審批意見：
負責(zé)人（簽字）：
單位公章：
創(chuàng)新課題立項申請書篇八
中華人民共和國新聞出版總署。
新聞出版總署課題研究項目工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制。
申請人的承諾與成果使用授權(quán)。
我保證如實填寫本表各項內(nèi)容。如果獲準(zhǔn)立項，我承諾遵守新聞出版總署關(guān)于課題研究項目管理的有關(guān)規(guī)定和要求。恪守學(xué)術(shù)道德，維護學(xué)術(shù)尊嚴，認真開展研究工作，按時完成研究任務(wù)。同意新聞出版總署課題研究項目工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室使用本課題研究成果及資料。
申請人（簽字）：申請人。
創(chuàng)新課題立項申請書篇九
各縣（市、區(qū)）教研室、市直中小學(xué)（幼兒園）：
20xx年下半年全省中小學(xué)教育教學(xué)課題結(jié)項評審工作以及九江市中小學(xué)教育教學(xué)課題立項、結(jié)項的評審工作將在十月舉行，為了規(guī)范工作程序，更好地發(fā)揮各地各校在組織和參與課題管理方面的作用，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
1、申報課題要求：
（2）課題的選定必須是以事實為依據(jù)，以科學(xué)理論、科學(xué)規(guī)律或定律為指導(dǎo)；
（3）申報表格填寫規(guī)范；
（4）課題實行課題申請人負責(zé)制，課題申請人限填報一人；
（6）凡未做過市級課題的老師不得申報省級課題；
（7）課題申請人要如實填報申報書，并保證沒有知識產(chǎn)權(quán)爭議。凡在課題申報中弄虛作假者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查實后，取消個人三年申報資格，如獲準(zhǔn)立項一律按撤項處理。
2、各地各校申報課題均由縣（市、區(qū)）教研室和市直學(xué)校（幼兒園）教科研處統(tǒng)一辦理，課題辦不受理個人申報。
3、市級課題申報書、結(jié)項書可從九江教研網(wǎng)站下載。網(wǎng)址：。申請書一律用計算機填寫。
4、省教育廳課題基地辦申報材料從江西教學(xué)教材教研網(wǎng)上下載。網(wǎng)址：/，申請書一律用計算機填寫。
5、省結(jié)項課題報送材料要求：結(jié)項申報書一式三份，結(jié)項成果材料一份。結(jié)項成果材料包括：
（2）各研究階段小結(jié)匯編；
（3）課題研究結(jié)題總報告；
（4）課題相關(guān)成果材料目錄。課題相關(guān)成果材料目錄由各設(shè)區(qū)市教研室（課題辦）審定并加蓋教研室公章。
6、省教科所課題申請材料從江西省教育廳網(wǎng)站下載。網(wǎng)址：。申請書一律用計算機填寫。
申請材料包括：審查合格的申請書一式3份，匿名活頁（活頁中出現(xiàn)真實單位和姓名，申請材料視為無效材料）一式7份，以及配套的電子版（發(fā)送至省教科規(guī)劃辦電子郵箱）。所有材料用a3紙雙面印制、中縫裝訂。
7、課題負責(zé)人在申報立項或結(jié)項的同時必須一次性繳納評審費，評審費的標(biāo)準(zhǔn)為：省、市課題基地辦受理的申報課題立項費100元、結(jié)項費200元，評審費由縣（市、區(qū)）教研室、市直學(xué)校（幼兒園）教科研處統(tǒng)一上交。20xx年上半年省、市級課題結(jié)項申報及市級課題立項申報截止時間為9月30日。
申請人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
創(chuàng)新課題立項申請書篇十
基于我國高等教育大眾化和現(xiàn)代化建設(shè)已進入工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化快速發(fā)展階段的時代背景，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以興趣驅(qū)動與問題探究為出發(fā)點，以跨學(xué)科專業(yè)的課程組合為手段，以學(xué)生學(xué)業(yè)成果作品化為載體，構(gòu)建有利于大學(xué)生成人、成才、成長的人才培養(yǎng)體系，探索培養(yǎng)“有創(chuàng)意、能創(chuàng)新、善創(chuàng)業(yè)”的未來優(yōu)秀工程師（建筑師、設(shè)計師、會計師、經(jīng)濟師、評估師、律師等）的有效路徑，切實提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量。
二、立項課題之類別。
校級教育教學(xué)改革立項課題分自由申請類課題和招標(biāo)類課題兩類。自由申請類課題可在所確定的`課題范圍內(nèi)自由命題；招標(biāo)類課題則應(yīng)針對所給的課題進行整體的系統(tǒng)研究。學(xué)校共設(shè)立教育教學(xué)改革立項課題35項，其中自由申請類30項，招標(biāo)類課題5項。自由申請類課題資助強度為3-5萬元，招標(biāo)類課題資助強度為5-8萬元。課題研究期限為1-2年。
(一)自由申請類課題領(lǐng)域。
1.工程案例/學(xué)科專業(yè)問題集的設(shè)計和編制研究。
2.面向就業(yè)的學(xué)生學(xué)業(yè)成果作品化的有效方式研究。
3.基于行業(yè)背景的學(xué)生專業(yè)能力提升方法研究。
4.基于興趣驅(qū)動與問題探究的教學(xué)方法研究。
5.科學(xué)思維和科學(xué)方法在課程教學(xué)過程中的實現(xiàn)路徑研究。
6.基于專業(yè)認證/評估的人才培養(yǎng)質(zhì)量保證體系研究。
7.基于復(fù)合型人才培養(yǎng)的跨學(xué)科/專業(yè)的課程組合模式研究。
8.與行業(yè)企業(yè)互動的人才培養(yǎng)合作模式研究。
9.其他。
（二）招標(biāo)類課題。
1.基于學(xué)生能力提升的工程設(shè)計教育和工程訓(xùn)練體系研究。
2.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和技術(shù)結(jié)構(gòu)對人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的影響與對策研究。
3.三創(chuàng)型（有創(chuàng)意、能創(chuàng)新、善創(chuàng)業(yè)）工程師培養(yǎng)的有效路徑研究。
4.基于復(fù)合型人才培養(yǎng)的通識教育課程體系構(gòu)建。
5.高水平教學(xué)團隊建設(shè)機制研究。
6.現(xiàn)代教育教學(xué)服務(wù)體系構(gòu)建。
7.其他。
20校級教育教學(xué)改革課題實行限額申報，每個學(xué)院申報數(shù)量不超過3項，鼓勵跨學(xué)院、跨部門聯(lián)合申報。申報人填寫《南京工業(yè)大學(xué)教學(xué)改革研究課題立項申報書》，經(jīng)學(xué)院（部處）審查和篩選后于5月11日前向?qū)W校推薦。學(xué)校將組織有關(guān)專家對推薦課題進行評審。對于獲準(zhǔn)立項的課題，學(xué)校職能部門將與學(xué)院（部處）、項目負責(zé)人簽訂協(xié)議，明確課題的目標(biāo)、內(nèi)容、經(jīng)費、進度等相關(guān)要求。
南京工業(yè)大學(xué)。
204月24日。
創(chuàng)新課題立項申請書篇十一
xx縣發(fā)改委：
根據(jù)《xx縣20xx年開放型經(jīng)濟工作意見》精神，結(jié)合xx經(jīng)濟發(fā)展形勢，經(jīng)xx縣人民政府批準(zhǔn)同意本人在江西xx經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)cc工業(yè)園投資興辦xx科技有限公司項目，主要從事五金、塑料制品加工與銷售；高頻頭、有源（無源）天線等電子原配件、機頂盒的加工與銷售項目（國家另有規(guī)定的從其規(guī)定）。本項目采用先進的生產(chǎn)工藝技術(shù)與設(shè)備，無污染、能耗低，而且產(chǎn)品質(zhì)量可靠先進，可以滿足市場對產(chǎn)品質(zhì)量的要求，產(chǎn)品市場空間廣闊，產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景良好。項目建成后對地方經(jīng)濟發(fā)展也將起到積極的推進作用。
一、項目名稱：xx科技有限公司。
二、投資方簡介：投資人xx中國香港公民。
三、項目投資額為xx萬港元注冊資本xx萬港元。
四、資金來源：自籌。
五、項目建設(shè)地址：xx經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)xx工業(yè)園。
六、項目建設(shè)規(guī)模和內(nèi)容：項目投資xx萬港元，主要用于廠房裝修和購買安裝設(shè)備。項目采取先租憑后購買xx經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)xx工業(yè)園廠房實施，總占地面積約xx畝，其中廠房11000m2、辦公樓500m2、員工宿舍1500m2、綠化用地約3000m2。項目建成達產(chǎn)后預(yù)計可年生產(chǎn)高頻頭、電視接收機600萬套，年產(chǎn)值約為7500萬元，年創(chuàng)稅收200萬元以上，計劃安排勞動用工約200人，經(jīng)營期限為20年。投資回報率為53.94%，回收期2.62年。本項目的實施主要是為了抓住數(shù)字電視行業(yè)蓬勃發(fā)展的機會，形成數(shù)字電視從前端到終端的較為完整產(chǎn)業(yè)鏈，為客戶提供更優(yōu)性價比的產(chǎn)品與服務(wù)，具有良好的經(jīng)濟效益和社會效益。
為使項目盡快實施，懇請縣發(fā)改委盡快批復(fù)。
創(chuàng)新課題立項申請書篇十二
我認為有效教學(xué)的核心就是教學(xué)的效益，所謂有效，主要是指通過教師在一段時間的教學(xué)之后，學(xué)生所獲得的具體的進步。要想大面積提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，必須從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的求知欲入手，從提高課堂教學(xué)效率做起，使他們更好地掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，開發(fā)他們的智力，培養(yǎng)他們靈活運用化學(xué)知識獨立解決問題的能力。近年來，我在農(nóng)村初中化學(xué)的有效教學(xué)實踐中做了一些嘗試，也積累一些經(jīng)驗。下面就如何進行農(nóng)村初中化學(xué)的有效教學(xué)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ǎ?/p>
一、激發(fā)興趣，提高求知欲。
“興趣是最好的老師”。興趣是求知的巨大動力，發(fā)明創(chuàng)造的源泉。興趣的培養(yǎng)在于誘導(dǎo)。教師在教學(xué)過程中應(yīng)因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)他們及時排除不利于發(fā)展學(xué)生認識興趣的因素。有針對性地幫助他們掃除學(xué)習(xí)中的障礙，喚起他們對學(xué)習(xí)的興趣，使他們能積極主動自覺地學(xué)習(xí)。初中學(xué)生剛接觸化學(xué)，開始會對化學(xué)頗有些興趣，尤其對化學(xué)實驗更感到有意思。教師在給學(xué)生開始上化學(xué)課時，首先以實驗展示化學(xué)的奧秘世界：（1）把一張已用酚酞溶液寫好“化學(xué)”晾干的掛在黑板上，再用裝有3%的氫氨化鈉的小噴霧器噴射在白紙上，立即呈現(xiàn)“化學(xué)”二字；（2）水中生火；（3）清水變牛奶；（4）燒不壞的手帕等上述實驗使學(xué)生情緒高漲，渴望知道其中奧秘，此時教師因勢利導(dǎo)告訴學(xué)生，這些奇特現(xiàn)象的奧秘，將在初中化學(xué)中一一學(xué)習(xí)。這樣學(xué)生的積極性被調(diào)動起來。
二、更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方式，將合作探究引進課堂新課程理念要打破以講授、灌輸為主的教學(xué)方式，倡導(dǎo)學(xué)生參與合作，師生互動，探究創(chuàng)新的教學(xué)模式，努力引導(dǎo)學(xué)生自主鉆研，鼓勵他們求異創(chuàng)新，主動構(gòu)建自己的知識體系。
（1）合作學(xué)習(xí)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段。新課程的實施中更注重讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中獲取進步，在互動合作中獲取知識應(yīng)成為學(xué)生獲得知識的重要途徑。同學(xué)之間相互取長補短，集思廣益，共同提高。所以在教學(xué)中要教學(xué)生會把自己置于集體之中，處理好個人和集體的關(guān)系，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。
（2）科學(xué)探究活動是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑?；瘜W(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的一門自然科學(xué)，在教學(xué)中，提倡和鼓勵學(xué)生通過化學(xué)實驗進行探究性學(xué)習(xí)，要盡可能創(chuàng)造條件讓學(xué)生多動手參與實驗操作，努力發(fā)揮化學(xué)實驗在探究性學(xué)習(xí)中的作用，激勵學(xué)生改進實驗方案，參與設(shè)計。如在“二氧化碳和一氧化碳”這節(jié)教學(xué)中，講述二氧化碳與水反應(yīng)這一性質(zhì)時，先把醋酸滴到紫色石蕊試液中，然后三個對照試驗，讓學(xué)生去分析二氧化碳使石蕊試液變紅的原因。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境后，學(xué)生通過猜想與假設(shè)，收集資料，設(shè)計實驗，交流討論等環(huán)節(jié)，最終得出了科學(xué)結(jié)論。這樣就成功地把書上的演示實驗轉(zhuǎn)變成了探究性實驗，從而引導(dǎo)學(xué)生通過實驗去發(fā)現(xiàn)和探究解決問題的方法，在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式實現(xiàn)由被動接受式向互動探究式的轉(zhuǎn)變。
三、聯(lián)系學(xué)生的生活，從身邊化學(xué)展開教學(xué)新課程要求教師是用教材而不是教教材。新教材留給教師的空間很大，要求我們不僅能使用教材還要能駕馭教材、補充教材，開發(fā)一切可以開發(fā)的資源。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進步，化學(xué)與人們生活越來越密切，日常生活就可以成為化學(xué)學(xué)習(xí)資源；只有將學(xué)生已有的生活知識和經(jīng)驗設(shè)計成富有情趣的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生從熟悉的周圍事物中學(xué)習(xí)，從身邊化學(xué)展開教學(xué)、理解知識，感受課堂知識與社會生活的密切聯(lián)系，這樣才能進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
四、正確評價各類學(xué)生，作好培優(yōu)補差工作。
課堂教學(xué)是師生之間生命體的相互觸動、相互影響、相互強化，生命活動的信息需要交流，加工反饋。心理學(xué)習(xí)告訴我們，初中學(xué)生學(xué)習(xí)動機的激發(fā)與維持，很大程度上不是由于內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，而是更多地借助他人肯定、課堂氛圍等外在因素，因此，學(xué)習(xí)過程往往伴隨著濃厚的個人情緒，覺得有意義、有趣、得到了肯定、贊揚或鼓勵，他們就學(xué)得積極主動，反之，就消極、被動。這樣，課堂評價就成為調(diào)控學(xué)生，促進其發(fā)展的有效手段。但評價應(yīng)注意不同程度的學(xué)生，如果千篇1律不但不利于激發(fā)學(xué)生，而且還會抑制學(xué)生思維。特別對于學(xué)困生更應(yīng)給以恰當(dāng)?shù)脑u價、給以心里上的支持。新課程理念所倡導(dǎo)的評價方式，就由單一走向多元，教學(xué)中既有教師對學(xué)生的評價，也有學(xué)生對學(xué)生的評價，以及學(xué)生之間的相互評價，既注重過程性評價，也重視結(jié)果性評價?？傊?，我們作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)者，應(yīng)該盡一切可能地創(chuàng)設(shè)真實的教學(xué)情景，盡一切可能地調(diào)動學(xué)生的感官和情緒，盡一切可能地為學(xué)生搭建資源共享的交流平臺，使課堂成為激活思維的主要陣地，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
葛牌九年制學(xué)校。
劉媛媛。
2012-5-28。
創(chuàng)新課題立項申請書篇十三
露地果樹栽培是在自然氣候條件下進行生產(chǎn)的一種栽培方式，由于完全受自然環(huán)境和氣候條件的支配，其生長和收獲受到很大限制，不能完全滿足市場的需求。比如桃較早的成熱期在6月上旬，葡萄在7月底，杏要在5月中旬，櫻桃最早也要在5月初。加之早熟品種多不耐貯運，市場供應(yīng)期較短，不能隨人所愿。隨著人們生活水平的不斷提高，對水果消費要求也日趨高檔化、多樣化，在時間上也逐漸由季節(jié)性轉(zhuǎn)為周年性。因此，為了滿足人們的需要，采用設(shè)施栽培果樹，使果品上市供應(yīng)時間提前或延后，成為一種發(fā)展趨向。
設(shè)施果樹栽培，是人工利用保護設(shè)施，如塑料拱棚、日光溫室等，在不能生產(chǎn)或生產(chǎn)量很低的季節(jié)里創(chuàng)造適合果樹生長、發(fā)育的條件(包括光照、溫度、水分、空氣等組分)，從而實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)果品生產(chǎn)。我國的設(shè)施果樹栽培始于20世紀(jì)80年代初。由于設(shè)施栽培適應(yīng)了果樹集約化的發(fā)展，它具有明顯的特點和優(yōu)勢，在遼寧、河北、北京、山東、河南、上海、浙江等地相繼掀起了設(shè)施果樹栽培熱潮，目前全國設(shè)施果樹栽培面積60多萬畝。我鎮(zhèn)現(xiàn)有日光溫室64座，具備發(fā)展小型林果反季節(jié)設(shè)施栽培的設(shè)施條件，加上我市屬典型的城市大，農(nóng)村小的式業(yè)型城市，城市居民生活水平較高，對珍稀果品的需求較大，具有發(fā)展設(shè)施栽培廣闊的市場空間。
近年來的實踐證明。設(shè)施栽培具有如下重要作用。
1、利用保護設(shè)施，可以克服不利于果樹生長的環(huán)境條件，擴大栽培范圍。
2、通過保護設(shè)施，可以在不適宜的季節(jié)里促使果樹正常生長發(fā)育，從而獲得反季節(jié)果品。
3、保護設(shè)施為果樹生長提供了一個封閉環(huán)境，減少了很多來自自然界的有害污染，有利于實現(xiàn)無公害優(yōu)質(zhì)果品生產(chǎn)。
4、保護設(shè)施為人工控制果樹生長環(huán)境條件創(chuàng)造了物質(zhì)基礎(chǔ)，相對地實現(xiàn)了果樹生產(chǎn)工廠化管理，通過人為調(diào)節(jié)溫、光、水、氣等，使果樹的萌芽、開花、結(jié)果、采收諸生產(chǎn)環(huán)節(jié)實現(xiàn)了人為控制。
5、由于人為控制因素的存在，設(shè)施栽培的。果品完全可以做到抓空檔、搶淡季上市，獲得較高的經(jīng)濟效益。
為了使果樹設(shè)施栽培健康發(fā)展，在發(fā)展時應(yīng)著重注意解決以下幾個方面的問題。
l、因地制宜選擇不同的栽培模式。
項目以促早栽培為主，并適當(dāng)發(fā)展延遲栽培，栽培模式采用塑料大棚。
2、選擇適宜品種。
在側(cè)重選擇特早熟品種的同時。還要注意選擇果個大、品質(zhì)優(yōu)的品種。特早熟品種一般果個小，風(fēng)味淡。而果實發(fā)育期在65天以上的品種大多數(shù)為大果，品質(zhì)好，產(chǎn)量高，經(jīng)促早栽培雖不能最早上市，但在市場上仍有較好的競爭能力。
3、規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。
設(shè)施果樹栽培是一項技術(shù)密集型和勞動密集型的高效益農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，適宜集中連片發(fā)展，走集約化、規(guī)?；彤a(chǎn)業(yè)化發(fā)展之路。
4、著重堤高果品質(zhì)量。
由于種。種原因，目前設(shè)施栽培的果實與露地相比，品質(zhì)普遍下降，突出表現(xiàn)在糖、酸及維生素c含量降低，風(fēng)味變淡，果個較小等，成為制約我國果樹設(shè)施栽培進一步發(fā)展的關(guān)鍵因索，須引起高度重視。項目將力爭從品種選擇、設(shè)施環(huán)境因子調(diào)控、土肥水管理、合理負載等方面采取有效措施，著力提高設(shè)施果樹栽培的果實品質(zhì)。
(一)日光溫室的設(shè)計類型。
項目采用斜平面與拱圓形鋼竹混合結(jié)構(gòu)日光溫室。斜平面鋼竹混合結(jié)構(gòu)日光溫室骨架由鋼筋或鋼管作形焊接而成。屋面中上部為斜平面，前部到底腳彎成拱狀。鋼架用？14--16鋼筋作上下弦。用？8―10鋼筋作腹桿(拉花)，焊接成斷面為三角形的三弦桁架；或用3.3厘米左右粗度鋼管作上弦。用？16鋼筋作下弦焊成二弦桁架，并按屋面要求作形。屋脊處設(shè)中柱，東西搭橫梁(可用粗鋼管、角鐵等)，桁架后部固定在橫梁上，前部固定在水泥墩預(yù)埋件上。東西向每隔3米左右設(shè)一個鋼桁架，桁架間東西向用西？14鋼筋作拉桿，設(shè)2--3道，焊在桁架下弦上面，把各個桁架連成一體。桁架上順屋面隔30--40厘米東西向拉一道8#鍍鉻冷拔絲，冷拔絲上順坡面南北向每隔0.7米左右綁一根竹片或竹竿，每隔2米左右設(shè)一道壓槽固定棚膜即可。這種溫室頂柱少，光照好，牢固耐用。
(二)日光溫室場地選擇。
項目選址為新城四組，主要考慮到該組靠近居民區(qū)公路，便于管理和運輸，并且該組還有較好的水電及排灌設(shè)施，經(jīng)過改造，可以溫室內(nèi)實現(xiàn)雙排滴灌。栽培用溫室座北朝南東西延長，單座棚長120米，寬7.8米。
(三)示范內(nèi)容及規(guī)模。
項目共規(guī)劃示范溫室6座，共種植桃、杏等優(yōu)質(zhì)小型林果2200株。其中栽培桃4畝，1600株，品種分別為春雪、油桃王子、早熟蟠桃等早熟品種；栽培杏2畝，540株，品種為金太陽、凱特。
項目總投資11.8萬元，其中溫室租金1.8萬元(每座棚租金按3000元/年計算)，舊棚改造3萬元，苗木費3.5萬元，管護費2萬元，技術(shù)指導(dǎo)及人員培訓(xùn)1萬元，其他費用0.5萬元。另外，如新修大棚，每座大棚投資概算為5.1萬元(規(guī)格：長120m，寬7.8m)。
資金來源：申請補助6萬元，自籌5.8萬元。
實踐證明，果樹設(shè)施栽培，經(jīng)濟效益較明顯。露地栽培、自然生長的普通桃杏成熟上市后由于保存期短，上市集中，最高批發(fā)價每市斤在1元左右，有時跌到幾角錢。而溫室栽培桃杏可在5月下旬至6月上中旬上市，市場批發(fā)價每市斤3.5到5元之間，畝效益達萬元以上。
申請人：
創(chuàng)新課題立項申請書篇十四
青州市教科研領(lǐng)導(dǎo)小組：
山東省青州第六中學(xué)于20xx年10月申請了“有效促進教師專業(yè)發(fā)展的行動研究”課題，經(jīng)過課題組成員二年多的艱難探索與實踐，本課題研究已初見成效。20xx年5月本課題研究已到期，現(xiàn)向教科研領(lǐng)導(dǎo)小組提出結(jié)題申請。
課題名稱：有效促進教師專業(yè)發(fā)展的行動研究。
所屬學(xué)校：山東省青州第六中學(xué)。
課題負責(zé)人：
課題小組組長：
教師的發(fā)展是一項長期工程，該項目研究歷時2年，經(jīng)三個階段：
第一階段：20xx.1—20xx.11，準(zhǔn)備階段。
專家引領(lǐng)，理念先行。20xx年1月，國家級課題《面向新課程的農(nóng)村高中教師專業(yè)發(fā)展模式與效益研究》開題。中央教科所韓立福教授和課題組副組長梁博文老師到學(xué)校進行指導(dǎo)?？傮w規(guī)劃，制定目標(biāo)。根據(jù)專家的指導(dǎo)和建議，每位教師分析制約自我發(fā)展的因素，寫出個人成長計劃；請進來與名師對話，請名師到校指導(dǎo)；走出去，與世界共舞，學(xué)習(xí)外地先進經(jīng)驗；學(xué)校通過問卷調(diào)查，全面了解教師發(fā)展需要，分析制約教師專業(yè)成長的因素，制定適合我校教師專業(yè)發(fā)展的實施方案，確定教師專業(yè)發(fā)展的總體思路和目標(biāo)。負責(zé)人：。
第二階段：20xx.12—20xx.5，項目研究實施階段。
（1）全面推進，突出重點，成立實驗班級；典型示范，骨干帶動，建立教師發(fā)展的實驗共同體；加強培訓(xùn)，力促成長，建立分層次、形式多樣的培訓(xùn)機制，制訂各層次教師發(fā)展規(guī)劃；同伴互助，個性發(fā)展，發(fā)揮集體智慧，使集體備課日?；⒊B(tài)化；正確引導(dǎo)，理論提升，加強新理念的學(xué)習(xí)，提升應(yīng)對課改的能力。
（2）以課堂教學(xué)促成長，以創(chuàng)新研究促發(fā)展。課堂教學(xué)是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的主渠道，以新課程理念促進教師的有效發(fā)展。
（3）重視教學(xué)實踐基礎(chǔ)上的反思。
（4）建立教師自主創(chuàng)新發(fā)展的新模式，建立促進教師專業(yè)成長的激勵機制，充分調(diào)動教師自主發(fā)展的積極性，引導(dǎo)教師創(chuàng)新發(fā)展。
（5）建立骨干教師博客，實行教師論壇制度。為老師提供跨學(xué)科的交流平臺。
（6）建立教師成長記錄袋，有目的地引導(dǎo)教師在積累經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行個人反思。
（7）以課題為依托，以專家引領(lǐng)為途徑，提高教師學(xué)術(shù)素養(yǎng)。負責(zé)人：任立俊，張彥芳。
第三階段：20xx.6，項目研究總結(jié)階段。
整理實驗材料，形成研究報告和工作報告，進行問卷調(diào)查，反饋實驗結(jié)果。召開課題結(jié)題會，聘請專家對科研成果進行評審鑒定。負責(zé)人：
（一）材料性成果。
2、編印了《青州六中教師專業(yè)成長記錄冊》。
3、編印了教師專業(yè)成長系列成果《反思與成長》與《發(fā)展與提升》。
（二）經(jīng)驗性成果。
1、促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變，為素質(zhì)教育的深入開展和新課程的實施提供了保障。
2、獲得了教師專業(yè)發(fā)展的總體思路和規(guī)劃。
3、取得了促進教師專業(yè)發(fā)展的系列經(jīng)驗。
3、獲得了課題研究工作的經(jīng)驗。
（三）實效性成果。
1、提高了我校的教育科研能力，促進了教師的專業(yè)化成長。
2、建立起了新的教師專業(yè)成長評價機制。
3、積累了編寫校本教材的經(jīng)驗。
4、形成了良好的校本教研氛圍。
此致
敬禮！
創(chuàng)新課題立項申請書篇十五
項目建設(shè)用地面積2.04ha，所需建筑面積約78000m。其中，地下建筑面積約13600m，地上建筑面積約64400m。
在xx市“xx”發(fā)展目標(biāo)中指出：突出集聚提升，繁榮壯大服務(wù)業(yè)。繼續(xù)圍繞打造“黃河三角中心商務(wù)區(qū)”目標(biāo)，推進服務(wù)業(yè)持續(xù)快速發(fā)展。按照“xx”服務(wù)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，抓好8個重點園區(qū)、50家重點企業(yè)和300項重點項目建設(shè)。。
原xxx單位原址處于xx路商業(yè)群中心位置，但是其陳舊的建筑和簡陋的配套已不能很好地滿足黃金商業(yè)圈的發(fā)展需要。為打造xx商業(yè)圈中另一個亮點，計劃在此位置建設(shè)一個xx市最具規(guī)模的集購物、現(xiàn)代餐飲、休閑娛樂于一體的購物中心。
1.本工程預(yù)設(shè)地下兩層。由國際知名品牌超市入駐地下一層，所需建筑面積約為5xxm;地下二層為停車場，所需建筑面積約為84000m。
2.地面以上預(yù)設(shè)高檔品牌店，引進國際著名高檔品牌服裝、鞋帽及高檔消費品，所需建筑面積約為10400m。
3.品牌店以上預(yù)設(shè)多元化娛樂休閑中心，引進國際皇家俱樂部的健身會所、美容會所及影視城，所需建筑面積約為8000m。
4.娛樂休閑中心以上預(yù)設(shè)國際水準(zhǔn)的特色餐飲中心，所需建筑面積約為6000m。
5.餐飲中心以上預(yù)設(shè)高檔公寓，以解決客人的休息及住。
6.公寓以上預(yù)設(shè)高檔寫字樓，以供購物中心各商家及外來企業(yè)的辦公需求，所需建筑面積28000m。
綜上所述，該項目的建設(shè)既是必要的，也是可行的。只要科學(xué)、規(guī)范地運作，該項目達到預(yù)期目標(biāo)是有保證的。
申請人：
日期：
創(chuàng)新課題立項申請書篇十六
各地級以上市衛(wèi)生局，各有關(guān)單位：
2008年度**省^v^建設(shè)中醫(yī)藥強省科研課題（包括中醫(yī)藥、中西醫(yī)結(jié)合、民族醫(yī)藥）即日起開始受理，請根據(jù)《**省中醫(yī)藥科學(xué)技術(shù)研究項目計劃管理暫行辦法》組織有關(guān)單位積極申報?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、本期研究內(nèi)容及申報要求，請參考《2008年度**省^v^建設(shè)中醫(yī)藥強省科研項目招標(biāo)指南》（以下簡稱《申報指南》）（見附件1）。
二、今年只設(shè)立面上項目。
申請面上項目的條件：按照我省總體規(guī)劃要求，以提高臨床療效和中醫(yī)藥學(xué)術(shù)水平為目的，充分反映我省中醫(yī)藥發(fā)展的特點，符合我省中醫(yī)藥發(fā)展的需要，立足于國內(nèi)前沿水平，立題依據(jù)充分，科研設(shè)計合理，技術(shù)路線清晰可行，經(jīng)費預(yù)算合理。
三、申報書填寫的申報單位名稱必須與單位公章名稱一致。申報項目及人員等要求按照我局的科研管理辦法執(zhí)行。
四、各地（含有關(guān)單位）中醫(yī)藥科技主管部門負責(zé)本地區(qū)、本單位課題申報和組織初審，并在初審的基礎(chǔ)上，向我局報送進入終審的申請書，數(shù)額不得超過限額（見附件2）。我局將負責(zé)組織終審。
五、立項后，請各單位加強管理與監(jiān)督，凡未按規(guī)定結(jié)題或鑒定的項目負責(zé)人，三年內(nèi)不得再次申請**省中醫(yī)藥科研計劃項目，并按1:1比例減去該單位下一年度申報名額。
六、申請書的填寫。
網(wǎng)址：
（二）根據(jù)申請書的要求填寫好各項內(nèi)容。填寫方法和注意事項詳見模板首頁使用注意。有關(guān)藥物制劑研究的課題，必須由獻方人及項目主要研究者填寫完整中藥制劑表（“六、中藥制劑”一欄）。研究時限一般為2年（除“科研項目招標(biāo)指南”中明確的研究時限外）,統(tǒng)一從2008年10月開始計算。
七、申報辦法。
（一）申報材料要求：今年實行限額申報，申請書由各地（各有關(guān)單位）中醫(yī)藥科技主管部門審核初評后，按限額數(shù)統(tǒng)一上報（限額申報表見附件2）。申請材料包括：
創(chuàng)新課題立項申請書篇十七
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的課題研究立項申請書（通用15篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
創(chuàng)新課題立項申請書篇十八
二、課題組成員不得超過5人；
三、課題類別填寫：重點課題、一般課題；
四、成果形式填寫：論文、著作、教材、經(jīng)驗。
本課題研究國內(nèi)外概況、主要研究內(nèi)容、目標(biāo)、研究方法和需要解決的關(guān)鍵問題。
一、研究。
升臨床教學(xué)效果。
二、研究內(nèi)容本課題立足神經(jīng)外科臨床實踐教學(xué)大綱，緊扣執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試知識要點，建立完善的具有代表性的sp相關(guān)cbl病例庫，完善標(biāo)準(zhǔn)化病人的培訓(xùn)和評價方案。在神經(jīng)外科臨床實踐授課過程中，以相應(yīng)的臨床病例為基礎(chǔ)，使用標(biāo)準(zhǔn)化病人及cbl教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式實施教學(xué)，并評價教學(xué)效果。
三、研究目標(biāo)通過本研究，建立一種成熟有效的sp和cbl相結(jié)合的神經(jīng)外科臨床實踐教學(xué)手段，最終實現(xiàn)提升學(xué)生臨床思維能力和實踐操作技能的目標(biāo)。
該方法直觀生動，提高了對理論知識的記憶效率。
有效縮短了理論知識和臨床問題的距離。
有效提高了臨床操作技能水平。
提高了解決實際問題的能力。
提高了醫(yī)患溝通的技巧。
增強了將理論知識應(yīng)用于臨床、理論聯(lián)系實踐的意識促進了教學(xué)組長和師生的交流。
有效提高了神經(jīng)外科實踐教學(xué)質(zhì)量。
7.統(tǒng)計學(xué)方法t采用spss13．0統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)錄入和統(tǒng)計分析，定量資料采用配對檢驗，等級資料采用秩和檢驗。
五、需要解決的關(guān)鍵問題相關(guān)cbl病例的設(shè)計：成功的sp相關(guān)cbl病例設(shè)計是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵所在。所設(shè)計的病例必須具備典型的臨床體征、實驗室檢查指標(biāo)以及病理特征,典型的病例可以加強學(xué)生對知識的掌握。同時,補充進一些非典型病例、邊緣病例及疑難病例,有利于提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,拓寬知識面。此外，病例的選擇應(yīng)同時考慮到標(biāo)準(zhǔn)化病人的模擬能力，避免難于演示。2.標(biāo)準(zhǔn)化病人職能的明確：教學(xué)過程中應(yīng)明確sp擔(dān)負著3個重要職責(zé)：首先是“扮演”患者的職責(zé)，這是sp最為基本的職責(zé)，sp需根據(jù)不同的“劇本”生動而又逼真地表演出患者的特點，以供醫(yī)學(xué)生查體及病史采集；其次是充當(dāng)評估者的職責(zé)，這是對sp較高的要求，sp需在熟悉病例及相關(guān)專業(yè)醫(yī)學(xué)知識的前提下需要根據(jù)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)對不同學(xué)生的表現(xiàn)做出客觀的評價，從而避免了教學(xué)評估的不公平性及隨意性；最后也是對sp的最高要求，sp根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給出反饋信息，及時指出學(xué)生在操作中存在的優(yōu)缺點及遺漏、錯誤之處。我科室所選sp均有多年臨床工作經(jīng)驗，可滿足上述條件需求。課題預(yù)期成果、效益或教學(xué)效果1.建立完善的神經(jīng)外科sp相關(guān)cbl病例庫，涵蓋臨床實踐教學(xué)大綱及執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試相關(guān)知識點，具備重點突出、特點鮮明、癥狀齊全、真實客觀、易于演示等特點。2.形成一套神經(jīng)外科sp選拔和培訓(xùn)的完善流程。3.建立一種成熟有效的sp和cbl相結(jié)合的神經(jīng)外科臨床實踐教學(xué)手段。
4.神經(jīng)外科臨床教學(xué)要達到理想的效果，臨床病例疾病種類是否齊全、病人癥狀是否典型、臨床病人是否全力配合等都是影響教學(xué)效果的重要因素，而目前臨床上病例大多數(shù)時候很難符合理想要求，這為傳統(tǒng)臨床教學(xué)造成了瓶頸限制。而sp的應(yīng)用有效解決了以上問題，為神經(jīng)外科臨床教學(xué)提供了較為理想化的教學(xué)案例，讓學(xué)生能有效接觸神經(jīng)外科常見的各類疾病及其典型癥狀，生動直接的教學(xué)情景直接促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；另外，sp有意設(shè)置的問題情境，將學(xué)生被動、機械的學(xué)習(xí)逐漸變?yōu)橹鲃?、積極的學(xué)習(xí)；由于sp所設(shè)置的一些有意障礙，涉及的知識比較廣泛，也促使學(xué)生課余時間對課本以外拓展知識的學(xué)習(xí)。最終實現(xiàn)提升學(xué)生臨床思維能力和實踐操作技能的目標(biāo)。5.于統(tǒng)計源期刊發(fā)表教學(xué)論文一篇。
時
間
教指委主任委員簽字（章）年月日訓(xùn)練部審批意見（蓋章）年。
月
日學(xué)校審批意見簽字（章）年月日。
創(chuàng)新課題立項申請書篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我于xxx年6月畢業(yè)于xx師范學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè)，于xxx年9月來xxx小學(xué)執(zhí)教，我擔(dān)任五年級的教學(xué)工作。在這一年多的工作期間內(nèi)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。
首先，本人在思想上堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優(yōu)異的成績。以積極樂觀的態(tài)度來對待教學(xué)過程中遇到的難題和突發(fā)事件，從容不迫，沉著應(yīng)對，冷靜處理。與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
其次，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不斷的探索教學(xué)方法和教育技巧，多請教，多學(xué)習(xí)，拓展自己的視野。在教學(xué)過程中努力將傳授學(xué)生知識和培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)系處理得當(dāng)，落實注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和學(xué)生的自主性。使他們能夠在老師的指導(dǎo)下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學(xué)習(xí)。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高。
通過一年的教學(xué)生活，我已經(jīng)感覺自己已具備了一名合格的小學(xué)教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。因此，我特此向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請小學(xué)數(shù)學(xué)定級，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)！
申請人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
創(chuàng)新課題立項申請書篇二十
3.工作進度及具體安排。
4.預(yù)期結(jié)果。
5.參考文獻。
選題目的：
近年來，廣場舞成為普通人群最喜愛的健身運動方式之一大受歡迎。廣場舞作為一種十分經(jīng)濟的健康行為不僅對大眾具有良好的身心健康效應(yīng)，也是特別重要的提高普通人群健康狀態(tài)和生存質(zhì)量的有效途徑之一。廣場舞對于普通人群健身活動具有哪些積極的影響是值得我們?nèi)パ芯亢吞接憽?/p>
研究意義：隨著社會的發(fā)展，人們的健康意識也越來越強烈，健身、休閑、娛樂等正逐漸成為人們的日常需要，廣場舞以其動感的音樂、豐富的內(nèi)容、簡單易學(xué)的動作得到民眾的喜愛。廣場舞作為民眾強身健體、預(yù)防眾多疾病的有效途徑之一。推廣廣場舞能夠促進參與民眾的身體健康，改善心理健康水平，對民眾的健身活動產(chǎn)生了眾多的積極影響。
1.主要研究內(nèi)容。
1.1成都市城區(qū)居民廣場舞參與者基本情況調(diào)查。
1.2成都市城區(qū)居民參與廣場舞帶來的有利影響。
1.3成都市城區(qū)居民廣場舞參與現(xiàn)狀以及存在的問題進行分析探究。
1.4成都市城區(qū)居民廣場舞長遠發(fā)展提供合理的發(fā)展規(guī)劃、建議。
2.研究思路、方案。
三
1.20xx年9月20日-9月28日選好導(dǎo)師、確定研究課。
2.20xx年9月29日-11月25日查閱文獻資料。
3.20xx年11月26日整理資料。
5.20xx年12月1日設(shè)計問卷調(diào)查。
6.20xx年12月2日書寫文獻綜述參考文獻。
7.20xx年12月22日-20xx年2月22日走訪了相關(guān)廣場進行問卷調(diào)查。
8.20xx年3月1日-3月15日整理資料，撰寫并提交中期報告。
9.20xx年3月16日-3月29日完成論文。
10.20xx年4月1日-4月15日論文定稿。
11.20xx年4月16日-4月30日完成準(zhǔn)備畢業(yè)論文答辯。
我個人就對影響全民健身廣場舞推廣的因素進行響應(yīng)的分析和論述，通過調(diào)查問卷建設(shè)問題進行進一步的分析，通過相關(guān)的數(shù)據(jù)研究將問題的原因進行充分的論述過程，在此之中將解決問題的方法與有關(guān)的專家以及學(xué)者朋友們進行分享，是本文的創(chuàng)作更加具有邏輯性。本文的研究和論述我個人的觀點還存在很多的不足，希望大家能夠多提自身的寶貴意見與建議，對我們?nèi)窠∩韽V場舞的推廣做出自己的一份貢獻。在進行推廣全民健身廣場舞的過程中我個人認為社會，組織，領(lǐng)導(dǎo)等自身的認識過程進行不斷地優(yōu)化才是我們推廣過程的關(guān)鍵所在，對于這一點我們還應(yīng)該進行充分的認識。并且人力投入應(yīng)該進行進一步的加大，使群眾之間能夠形成一種相互帶動的良性循環(huán)過程，這樣推廣范圍才能夠得到進一步的擴大。
1.譚白英。體育旅游在中國的發(fā)展[j].體育學(xué)刊，20xx。
3.彭文革。廣場舞蹈的現(xiàn)狀、特征、價值與推廣對策探析[j].體育人文社會學(xué)，20xx,（02）：2.
4.王美存。衡陽市區(qū)廣場健身舞對女性中老年人健身實效研究[j].科技信息，20xx,（21）.
創(chuàng)新課題立項申請書篇二十一
貫徹落實《黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則》，將全面從嚴治黨要求目標(biāo)任務(wù)細化分解，下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)淼膮^(qū)委組織部:創(chuàng)新“3311”巡回督導(dǎo)機制,助推基層黨建鞏固提升，希望大家喜歡。
x年以來，x區(qū)以鞏固提升基層黨建為基層黨建主要內(nèi)容和重要抓手，探索創(chuàng)新“三看、三談、一評、一會”的“x”黨建巡回觀摩督導(dǎo)機制，即“看黨建基礎(chǔ)項目、看行業(yè)領(lǐng)域特色、看創(chuàng)新工作亮點，談觀摩啟發(fā)、談工作思路、談落實方法，對標(biāo)評級，會議研判”，落實責(zé)任、加壓推進，著力打造主動型、規(guī)范型、整體型工作運行模式，不斷增強基層黨組織凝聚力戰(zhàn)斗力，為加快推進“三個x”和“四中心一基地一高地”建設(shè)，實現(xiàn)全省經(jīng)濟社會發(fā)展強區(qū)奮斗目標(biāo)提供強有力的組織保障。
一、“統(tǒng)籌+分項”找準(zhǔn)基層黨建標(biāo)向靶。
根據(jù)市委基層黨建總體安排，結(jié)合全區(qū)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、地理區(qū)位等實際條件，以建設(shè)黨建綜合示范點、黨建綜合示范體、黨建綜合示范區(qū)為載體，采取整體謀劃、分類指導(dǎo)、巡回督導(dǎo)、集中考評、網(wǎng)絡(luò)評比等方式，帶動基層黨建工作晉位升級、整體提升。x年建成市級基層黨建示范點x個，區(qū)級基層黨建示范點x個;“紅色商圈”、“x”智慧黨建等特色工作獲得市委領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
貫徹落實《黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則》，將全面從嚴治黨要求目標(biāo)任務(wù)細化分解，從基層、基礎(chǔ)、基本制度入手，抓緊抓實基層黨組織基礎(chǔ)性工作，排查梳理出x大項x條基層黨建任務(wù)清單，在全區(qū)范圍內(nèi)分步實施“整治—鞏固—提升—回頭看”四個專項活動。在x月份基層黨組織基礎(chǔ)工作集中整治月活動中，黨組織和黨員公開承諾服務(wù)事項x余條次，督導(dǎo)觀摩“三會一課”活動x余次，規(guī)范基層黨建制度x個次。目前，正圍繞整改補缺、品牌提升、鞏固建制等內(nèi)容，有序推進鞏固提升月活動。
二、“常規(guī)+專項”打好常態(tài)督導(dǎo)組合拳。
常規(guī)督導(dǎo)引領(lǐng)全面提升。
制定下發(fā)《關(guān)于建立基層黨建巡回觀摩督導(dǎo)機制的通知》，明確督導(dǎo)形式、觀摩內(nèi)容和組織原則。采取鄉(xiāng)辦承辦和區(qū)委主辦x種形式進行，區(qū)直屬各黨組織每年至少承辦x次觀摩督導(dǎo)活動，選取各領(lǐng)域黨建示范點x-x個，集中展示本單位各領(lǐng)域黨建工作特色和亮點;根據(jù)年初抽簽順序，采取單獨承辦或x-x個單位聯(lián)辦，每季度開展x次。同時，區(qū)委組織部每半年安排x次集中觀摩督導(dǎo)活動，在全區(qū)范圍內(nèi)選取黨建亮點工作進行觀摩，相互交流、提煉品牌、推進工作。x年至今已舉辦巡回觀摩活動x期，督導(dǎo)調(diào)研基層黨組織x個。
專項督導(dǎo)注重集中突破。
主要圍繞后進村(社區(qū))整頓、“紅色商圈”建設(shè)、社區(qū)“大黨委”、示范點創(chuàng)建、黨史學(xué)習(xí)教育、抓黨建促鄉(xiāng)村振興及其他重點任務(wù)，隨機抽選點位組織觀摩督導(dǎo)活動，檢驗階段性工作成效，以橫向比較促進重點工作齊頭并進。今年上半年組織開展“黨建+鄉(xiāng)村振興”和后進村(社區(qū))整頓現(xiàn)場會各x次，實地觀摩“軟弱渙散”和鄉(xiāng)村振興任務(wù)較重的村，并就第一書記發(fā)揮作用、抓黨建促鄉(xiāng)村振興、后進整頓“回頭看”等工作進行了座談交流。
三、“觀摩+督導(dǎo)”唱響交流互評二重奏。
現(xiàn)場觀摩查驗工作實效。
在點位選擇和觀摩內(nèi)容上，堅持務(wù)實原則，以“看黨建基礎(chǔ)項目、看行業(yè)領(lǐng)域特色、看創(chuàng)新工作亮點”為主要內(nèi)容，根據(jù)下轄黨組織類型，選取村(社區(qū))、“兩新”組織、樓院組織、機關(guān)單位和“兩帶兩園”重點項目，通過調(diào)閱資料、實地察看、入戶走訪等形式，重點觀摩社區(qū)“五化”建設(shè)、非公黨建“x+x”工作法落實、基層黨建“四個一批”重點項目等內(nèi)容，以及新發(fā)掘、打造的特色黨建工作亮點，展示黨建成果。通過實地觀摩，累計總結(jié)推廣了x北鄉(xiāng)盛世唐莊社區(qū)志愿服務(wù)模式、王城辦行署路社區(qū)大黨委“四特”服務(wù)機制、x辦名商地產(chǎn)“一名黨員一面旗幟”黨企融合以及區(qū)人社局“三亮三比三評三先”活動等x余項特色做法和典型經(jīng)驗。
同步督導(dǎo)促進水平提升。
圍繞基層黨建鞏固提升年標(biāo)準(zhǔn)，針對農(nóng)村、社區(qū)、“兩新”組織、樓院等各領(lǐng)域基層黨組織特點，制定《巡回觀摩會摸底調(diào)查表》，由參會人員對觀摩點位進行綜合評議，劃分等級檔次，提出存在問題，并對照標(biāo)準(zhǔn)逐項測評打分。評價結(jié)果與黨建經(jīng)費下?lián)軖煦^，通過“以獎代補”形式，差異化下?lián)軐ｍ楛h建經(jīng)費x余萬元，為基層黨建工作提質(zhì)升級提供經(jīng)費保障。
四、“座談+例會”激發(fā)深化提升內(nèi)動力。
即時座談齊研判。
觀摩活動結(jié)束后召開座談會，由參會人員逐一“談啟發(fā)、談思路、談方法”?！罢剢l(fā)”，直接談觀摩示范點存在的不足、改進建議以及對本單位黨建工作的啟發(fā);“談思路”，重點談本單位下步黨建工作的思路謀劃及努力方向，從主觀方面談現(xiàn)狀、擺問題、找方法;“談方法”，詳細談解決問題和提升質(zhì)量的整改措施、工作辦法。通過集中座談研判，對參會人員進行業(yè)務(wù)知識再教育再培訓(xùn);同時，對觀摩中發(fā)現(xiàn)的共性、個性問題進行梳理，制定下發(fā)《基層黨建工作整改通知書》，提出整改要求，督促限期整改。截至目前，累計收集意見建議x余條，梳理黨建思路、明確特色亮點x余個，下發(fā)整改通知書x個。
季度例會再動員。
把每季度基層黨建工作例會作為推動工作的“加油站”，將觀摩單位匯報整改通知書的落實情況作為會議重要議程，展示成果，推廣經(jīng)驗，并由參會領(lǐng)導(dǎo)進行分析點評，指出下步努力方向。同時，結(jié)合觀摩督導(dǎo)，總結(jié)季度黨建工作完成情況，安排下次觀摩督導(dǎo)活動，部署下季度基層黨建工作。今年第一季度例會上，x家單位就基層黨建、基層黨建“示范工程”創(chuàng)建工作交流了先進做法，x個黨組織受到表彰。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/9354703.html】
