通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)軌跡和價(jià)值觀變化。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注意用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)范文，我們可以更好地了解別人的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。
人防講座心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，全球范圍內(nèi)層出不窮的傳染病疫情給人們的生活帶來(lái)了巨大的影響。為了提高個(gè)人防疫意識(shí)和生活質(zhì)量，日前，我參加了一個(gè)關(guān)于個(gè)人防疫知識(shí)的講座，并從中深感到了個(gè)人防疫的重要性。以下是我對(duì)此講座的心得體會(huì)。
首先，講座中提到了個(gè)人衛(wèi)生的基本知識(shí)。主講人強(qiáng)調(diào)了手洗的重要性，并詳細(xì)介紹了正確的手洗步驟。在以往，許多人并沒(méi)有養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣，講座讓我明白了洗手對(duì)于個(gè)人防疫的重要性。我將這個(gè)內(nèi)容應(yīng)用到了生活中，并告訴了家人和朋友們，他們也紛紛加強(qiáng)了洗手的習(xí)慣，這不僅可以保護(hù)自己，也可以對(duì)社會(huì)大局產(chǎn)生積極的影響。
其次，講座中強(qiáng)調(diào)了個(gè)人防護(hù)的必要性。在公共場(chǎng)所，特別是人流密集的地方，個(gè)人防護(hù)措施可以有效減少疾病傳播的幾率?？谡质瞧渲凶钪匾囊豁?xiàng)，通過(guò)佩戴口罩可以阻擋噴濺飛沫傳播的疾病，減少被傳染的風(fēng)險(xiǎn)。在講座結(jié)束后，我選擇了一些高品質(zhì)的口罩，并且養(yǎng)成了無(wú)論何時(shí)何地都佩戴口罩的習(xí)慣。此外，講座還指出了保持室內(nèi)通風(fēng)、避免擁擠場(chǎng)所的重要性，我也盡量在生活中減少到人流密集的場(chǎng)所，提高了個(gè)人防疫能力。
第三，心理防護(hù)在個(gè)人防疫中也起到了重要的作用。講座中強(qiáng)調(diào)了保持良好心態(tài)的重要性。疫情期間，很多人因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的居家隔離導(dǎo)致情緒低落，甚至發(fā)展為焦慮和抑郁癥。我從講座中學(xué)到了通過(guò)鍛煉身體、保持健康飲食、調(diào)整心態(tài)等方式降低心理壓力的方法，并且嘗試著將這些方法應(yīng)用到了自己的生活中。長(zhǎng)時(shí)間的辦公與學(xué)習(xí)，容易使人感到疲憊和沮喪，但是通過(guò)積極鍛煉和調(diào)整心態(tài)，我感到自己狀態(tài)更好，工作也更加順利。
第四，講座內(nèi)容中還提到了日常生活中的消毒和清潔措施。病毒通過(guò)物體表面的傳播是非常常見(jiàn)的，所以在疫情期間，常規(guī)的消毒操作變得非常重要。我和我的家人根據(jù)講座中的指導(dǎo)，開(kāi)始在家中定期消毒常用物品，并保持家居環(huán)境的清潔和整潔。這種習(xí)慣的養(yǎng)成可以預(yù)防疾病的傳播，保障自己和家人的健康。
最后，講座對(duì)于個(gè)人防疫知識(shí)的宣傳和普及意義重大。這種形式的講座可以讓更多的人了解到個(gè)人防疫的重要性，提高社會(huì)整體的抵抗力和防護(hù)水平。通過(guò)講座，我意識(shí)到只有個(gè)人的努力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我要積極宣傳和普及這些知識(shí)，讓更多人了解到個(gè)人防疫的重要性，形成利好的社會(huì)氛圍。
總之，通過(guò)這次個(gè)人防疫知識(shí)講座，我得到了很多新的認(rèn)知和理念。它讓我意識(shí)到防疫對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是重要的，并且個(gè)人的防疫實(shí)踐對(duì)于整個(gè)社會(huì)也是至關(guān)重要的。我會(huì)積極應(yīng)用講座中學(xué)到的知識(shí)，并將其推廣給更多人，希望能夠減少疾病的傳播和傷害，共同建設(shè)一個(gè)健康的社會(huì)。
人防講座心得體會(huì)篇二
今日我們?nèi)w初中教師聆聽(tīng)了高金英教師(北京市廣渠門中學(xué)的一位物理教師，全國(guó)優(yōu)秀的班主任)的精彩講座視頻。高金英教師用一樁樁感人的故事，深入淺出地講述自己擔(dān)任班主任的獨(dú)特心得。高教師幽默質(zhì)樸的語(yǔ)言，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的智慧，讓我受益匪淺。
高教師的講座很長(zhǎng)，資料也很多?？墒俏乙廊挥X(jué)得意猶未盡。她那具有磁性的、溫柔的聲音深深的吸引著我們——做學(xué)生生命中的貴人。——遇到貴人時(shí)，要記得好好感激，因?yàn)樗悄闳松械霓D(zhuǎn)折。這些話語(yǔ)在我們聽(tīng)來(lái)也是充滿哲理性的，也給我們深深的啟發(fā)，同時(shí)我也為故事中那位不幸的小男生能遇到一生中最重要的一位教師感到慶幸。是啊!做學(xué)生生命中的貴人不是一句口號(hào)，而要教師付諸于行動(dòng)，有時(shí)哪怕只是一句簡(jiǎn)單的安慰的話語(yǔ)、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作都會(huì)在學(xué)生心中留下深刻的記憶，就會(huì)對(duì)她今后的生活、學(xué)習(xí)、工作起到至關(guān)重要的作用，也許還會(huì)改變學(xué)生的一生，作為教師的我們要時(shí)刻反思自己的言語(yǔ)和行為，說(shuō)出去的話會(huì)不會(huì)對(duì)學(xué)生造成傷害，會(huì)不會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良的影響，真的，良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。成就一個(gè)人需要一千句話，可是毀壞一個(gè)人也許就是因?yàn)橐痪湓?這就是教師語(yǔ)言，職責(zé)重大呀!怪不得給教師這么多的稱號(hào):人類靈魂的工程師；人類心靈的塑造者，值得今日我才深刻體會(huì)到教師的稱號(hào)中的含義!
反思自己，反問(wèn)自己，我是學(xué)生生命中的貴人嗎當(dāng)然我不敢自豪的回答了，因?yàn)槲疫€沒(méi)有真正成為學(xué)生生命中的貴人，雖然我時(shí)刻提醒自己，對(duì)待學(xué)生要平等，不對(duì)學(xué)生亂發(fā)脾氣，把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，但一到事情上，我還是忍不住對(duì)那些調(diào)皮、紀(jì)律性差的學(xué)生發(fā)了脾氣，甚至忍不住說(shuō)一些帶有諷刺味兒的話語(yǔ)。此刻想想，這樣的我怎樣能做學(xué)生生命中的貴人呢正像高教師說(shuō)的那樣，學(xué)生已經(jīng)犯了錯(cuò)誤，事實(shí)已經(jīng)存在，你再批評(píng)他，大聲吆喝他，也挽回不了既定的錯(cuò)誤，不如我們換個(gè)處理的方式，用比較幽默的話語(yǔ)讓學(xué)生感到這樣做不對(duì)，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中不犯類似的錯(cuò)誤，這樣不僅僅讓學(xué)生感到教師很理解他，同時(shí)也為自己創(chuàng)造了不生氣的機(jī)會(huì)，保護(hù)了自己的身體，何樂(lè)而不為呢氣大傷身呢!高教師舉個(gè)例子，學(xué)生說(shuō):你這是殺雞駭猴，教師反問(wèn):誰(shuí)讓你鉆雞窩里去呢多么風(fēng)趣的話語(yǔ)呀，這樣，學(xué)生怎樣會(huì)和教師硬干呢。
有的教師，當(dāng)然也包括我，時(shí)不時(shí)的就會(huì)抱怨:工作太累，薪水太少，學(xué)生難教，命運(yùn)不公。記得教師節(jié)前夕，我們?cè)盏竭@樣的信息說(shuō):“驢拉車不前，鞭之，仍不前。再鞭之而臥。一智者伏驢耳語(yǔ)曰:再不起來(lái)，派你去學(xué)校當(dāng)教師，累死你。驢聞言，既起，狂奔?！逼鋵?shí)世界上絕對(duì)公平的事情是沒(méi)有的，我們只能尋找相對(duì)的公平。正像高教師所說(shuō)的那樣，“命”是上天注定的，但“運(yùn)”是自己把握的。命運(yùn)掌握在自己手里。既然自己入了教育這一行，就應(yīng)當(dāng)認(rèn)命，但我們要抓住一切機(jī)遇給自己創(chuàng)造良好的條件，使自己真正的幸運(yùn)起來(lái)。就象高教師所說(shuō)，機(jī)遇是一個(gè)沒(méi)有耐心的客人，敲一下門就走了。我們不應(yīng)抱怨命運(yùn)對(duì)自己的不公平，社會(huì)對(duì)自己的不承認(rèn)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的不理解，同事對(duì)自己的不信任，這些都是自己給自己找的麻煩。我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有價(jià)值的教師，世界越來(lái)越小，課堂是越來(lái)越大。我們教師的職責(zé)也越來(lái)越重。所以我們必須對(duì)的起教師的稱號(hào)，做一個(gè)有價(jià)值的教師。
“心態(tài)決定一切”。是呀，當(dāng)不如意的事情發(fā)生時(shí)，我們要學(xué)會(huì)找心理平衡點(diǎn)，正確的對(duì)待自己和他人以及社會(huì)，作為教師，既要全心全意奉獻(xiàn)社會(huì)，又要盡情享受健康的人生，既要在事業(yè)上力爭(zhēng)一流，又要有一顆淡淡的平常心，既要有精益求精的專業(yè)知識(shí)，又要有豐富多彩的休閑愛(ài)好。對(duì)待學(xué)生，高教師告訴我們:把學(xué)生看做魔鬼，您會(huì)生活在地獄里:把學(xué)生看做天使，您就會(huì)生活在天堂中。進(jìn)取的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮。消極的人像月亮，初一十五不一樣。正所謂“不以物喜，不以己悲”，寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天上云卷云舒。
我很喜歡高教師說(shuō)的幾句話，摘錄下來(lái)與大家共享:。
1、只要人是正確的，你的世界就是正確的。
2、世界上有兩種職業(yè)最危險(xiǎn)，一個(gè)是醫(yī)生，一個(gè)是教師，但從某種意義上說(shuō)，教師比醫(yī)生更危險(xiǎn)，因?yàn)橛贯t(yī)害的是一個(gè)人，而庸師害的是一群人，危害的是孩子們的心靈和精神。
3、讀好書(shū)，交高人，乃人生兩大幸事。
4、成功的秘訣在于每一天比別人多干一點(diǎn)。
5、遇到貴人時(shí)，要記得好好感激，因?yàn)樗悄闳松械霓D(zhuǎn)折。
6、世界是越來(lái)越小，課堂是越來(lái)越大。
7、有良好的人際關(guān)系是人一生中最大的資產(chǎn)。
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)講座，我想我會(huì)更多的學(xué)習(xí)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)做一名魅力教師!
人防講座心得體會(huì)篇三
最近，新冠疫情在全球范圍內(nèi)不斷蔓延，防疫工作成為當(dāng)前最重要的任務(wù)之一。為了提高個(gè)人對(duì)疫情的認(rèn)識(shí)和防范能力，我參加了一場(chǎng)關(guān)于個(gè)人防疫知識(shí)的講座。在講座中，我學(xué)到了很多有關(guān)病毒傳播方式、預(yù)防措施以及個(gè)人衛(wèi)生的重要性等方面的知識(shí)。
第二段：病毒傳播方式和預(yù)防
在講座中，我首先了解了病毒的傳播方式。除了空氣傳播，還有直接接觸傳播和飛沫傳播等途徑。這使我更加意識(shí)到了防疫的緊迫性以及個(gè)人的重要性。為了預(yù)防病毒的傳播，我們應(yīng)該戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。同時(shí)，講座中還介紹了如何正確佩戴口罩、如何有效洗手等技巧和方法，這些都讓我受益匪淺。
第三段：個(gè)人衛(wèi)生的重要性
個(gè)人衛(wèi)生是防疫工作中不可忽視的一部分。講座中提及了許多個(gè)人衛(wèi)生常識(shí)，如居家清潔、注意飲食衛(wèi)生、保持良好的心態(tài)等。講座強(qiáng)調(diào)了個(gè)人衛(wèi)生對(duì)于防疫工作的重要性，并指出良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣不僅能保護(hù)自己，也能保護(hù)他人。我深切體會(huì)到了個(gè)人衛(wèi)生對(duì)于預(yù)防疫情的重要性，也會(huì)將這些知識(shí)應(yīng)用到自己的生活中。
第四段：科學(xué)防疫意識(shí)的培養(yǎng)
除了介紹防疫知識(shí)，講座還講解了科學(xué)防疫意識(shí)的重要性。講座強(qiáng)調(diào)了在疫情面前要保持冷靜、科學(xué)，不信謠、不傳謠。同時(shí)還提醒我們要相信專業(yè)機(jī)構(gòu)發(fā)布的權(quán)威信息，并根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)的防護(hù)措施。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)防疫意識(shí)的重要性，同時(shí)也提醒自己要保持冷靜、理性的態(tài)度。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)參加這場(chǎng)個(gè)人防疫知識(shí)講座，我不僅增加了對(duì)病毒傳播方式和預(yù)防措施的認(rèn)識(shí)，還明確了個(gè)人衛(wèi)生的重要性和科學(xué)防疫意識(shí)的培養(yǎng)。在未來(lái)的生活中，我將更加積極地落實(shí)這些知識(shí)和意識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行防疫措施，保護(hù)自己和身邊的人。我相信只有每個(gè)個(gè)體都能做好防疫工作，才能共同戰(zhàn)勝疫情，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的早日復(fù)工和復(fù)產(chǎn)。
人防講座心得體會(huì)篇四
近日參加了一場(chǎng)關(guān)于人防工程設(shè)計(jì)的講座，受益匪淺。這次講座使我更加深入地了解了人防工程設(shè)計(jì)的重要性，也讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了個(gè)人在工程設(shè)計(jì)中的責(zé)任。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的五段式心得體會(huì)。
首先，這次講座使我更加深入地了解了人防工程設(shè)計(jì)的重要性。在講座中，主講人詳細(xì)介紹了人防工程設(shè)計(jì)的背景和意義。他以我國(guó)地震頻發(fā)的情況為例，指出了人防工程在災(zāi)難中的重要作用。他強(qiáng)調(diào)了人防工程能夠提高建筑物的抗震能力，減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。同時(shí)，他還介紹了人防工程對(duì)于城市發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的重要意義。這些事實(shí)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，人防工程設(shè)計(jì)關(guān)系到整個(gè)城市和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，必須重視起來(lái)。
其次，這次講座讓我對(duì)人防工程設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容有了更加深入的了解。在講座中，主講人詳細(xì)介紹了人防工程設(shè)計(jì)的原則和要求。他講解了人防工程設(shè)計(jì)需要充分考慮建筑的結(jié)構(gòu)和功能，確保設(shè)計(jì)的可行性和有效性。他還介紹了人防工程設(shè)計(jì)的技術(shù)要求，包括抗震、防火、防水等方面的要求。通過(guò)這次講座，我對(duì)人防工程設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)有了更加系統(tǒng)的了解，為將來(lái)的工作提供了基礎(chǔ)。
再次，這次講座讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了個(gè)人在工程設(shè)計(jì)中的責(zé)任。在講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了人防工程設(shè)計(jì)的重要性，并提出了設(shè)計(jì)師需要具備的專業(yè)技能和責(zé)任意識(shí)。他指出，作為人防工程設(shè)計(jì)師，我們需要具備良好的工程知識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，時(shí)刻保持對(duì)安全的高度警惕。他還強(qiáng)調(diào)了設(shè)計(jì)師需要與相關(guān)部門和工程師緊密合作，確保人防工程設(shè)計(jì)的順利實(shí)施。這些要求讓我深感個(gè)人在工程設(shè)計(jì)中的責(zé)任重大，也讓我明白只有不斷提高自身的專業(yè)能力，才能更好地履行自己的責(zé)任。
此外，這次講座還給我提供了一個(gè)與專業(yè)人士交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在講座中，與會(huì)者可以提問(wèn)和討論，與主講人交流經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這種學(xué)習(xí)方式讓我從不同的角度看待問(wèn)題，拓寬了自己的視野。同時(shí)，與專業(yè)人士的交流也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的設(shè)計(jì)水平。
最后，這次講座讓我明確了未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)人防工程設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)和技術(shù)要求，我進(jìn)一步確定了自己想要從事人防工程設(shè)計(jì)的愿望。我會(huì)努力提高自己的專業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的人防工程設(shè)計(jì)師，為城市的安全和人民的幸福做出自己的貢獻(xiàn)。
綜上所述，這次人防工程設(shè)計(jì)的講座讓我更加深入地了解了人防工程設(shè)計(jì)的重要性，對(duì)人防工程設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容有了更加深入的了解，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了個(gè)人在工程設(shè)計(jì)中的責(zé)任，提供了與專業(yè)人士交流的機(jī)會(huì)，明確了未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠在人防工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域取得更大的成就。
人防講座心得體會(huì)篇五
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于人防工程設(shè)計(jì)的講座，這給我?guī)?lái)了很多新的認(rèn)識(shí)和啟發(fā)。下面我將通過(guò)總結(jié)與思考，分享我的心得體會(huì)。
首先，在講座中，我們了解到了人防工程設(shè)計(jì)的重要性。人防工程是防空防災(zāi)的重要組成部分，它關(guān)系到人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。通過(guò)合理的設(shè)計(jì)和建設(shè)，可以減少災(zāi)害造成的損失，提高人們?cè)谖C(jī)中的生存能力。因此，人防工程設(shè)計(jì)需要科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，并與城市規(guī)劃相協(xié)調(diào)。這讓我意識(shí)到，人防工程設(shè)計(jì)不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的建筑工程，更是一項(xiàng)涉及人們生命安全的重要任務(wù)。
其次，講座中，我們學(xué)習(xí)了人防工程設(shè)計(jì)的基本原則。一方面，人防工程設(shè)計(jì)要符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，保證設(shè)計(jì)方案的合法性和安全性。另一方面，要以人為本，注重人們的防護(hù)需求和實(shí)際使用情況，以提高設(shè)計(jì)方案的實(shí)用性和可操作性。在講座中，講師通過(guò)案例和實(shí)例詳細(xì)解說(shuō)了這些原則，使我們更加深刻地理解了其重要性。
此外，在講座過(guò)程中，我們還了解了現(xiàn)代人防工程設(shè)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn)和發(fā)展方向。隨著科技的不斷進(jìn)步，新的設(shè)計(jì)理念和技術(shù)手段被應(yīng)用到人防工程設(shè)計(jì)中。比如，現(xiàn)代人防工程設(shè)計(jì)注重智能化和可持續(xù)發(fā)展，通過(guò)引入智慧城市概念，結(jié)合大數(shù)據(jù)和物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)人防工程的智能監(jiān)測(cè)、預(yù)警和管理。此外，綠色、環(huán)保和節(jié)能也成為現(xiàn)代人防工程設(shè)計(jì)的重要方向。講座中，我了解到這些新的發(fā)展方向，感到人防工程設(shè)計(jì)的未來(lái)發(fā)展充滿著無(wú)限的可能性。
最后，在講座中，我們了解了人防工程設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用案例。通過(guò)實(shí)際的設(shè)計(jì)案例，我深刻體會(huì)到人防工程設(shè)計(jì)的重要性和實(shí)用性。其中，一些設(shè)計(jì)方案不僅滿足了安全防護(hù)的需求，還考慮到了人們的舒適度和美觀度。例如，在某個(gè)案例中，講師通過(guò)引入自然采光和綠色植物，使人防工程在保證安全的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了舒適和愉悅的環(huán)境。這些實(shí)際案例的分享，讓我深受啟發(fā)，也增強(qiáng)了我對(duì)人防工程設(shè)計(jì)的興趣和熱情。
通過(guò)這次人防工程設(shè)計(jì)講座，我對(duì)人防工程有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我明白了人防工程設(shè)計(jì)的重要性、基本原則和發(fā)展方向，并通過(guò)實(shí)際案例感受到了它的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。我相信，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新，我們才能更好地設(shè)計(jì)和建設(shè)出高質(zhì)量的人防工程，保障人民的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。未來(lái)，我希望能夠在這個(gè)領(lǐng)域做出自己的貢獻(xiàn)。
人防講座心得體會(huì)篇六
最近，我參加了一場(chǎng)主題為“人防講座”的活動(dòng)。這是我第一次參加這樣的講座，一開(kāi)始對(duì)此沒(méi)有太多的期待，但是最終我卻獲得了許多關(guān)于人防知識(shí)的收獲。在接下來(lái)的幾段中，我將分享我在這場(chǎng)講座中的體會(huì)和感受，希望能夠讓更多的人了解人防知識(shí)的重要性。
二
這場(chǎng)講座由一位身經(jīng)百戰(zhàn)的退伍軍人主持，他從自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，向我們介紹了各種突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)措施。他首先講解了火災(zāi)的危害性，告訴我們?nèi)绾握_使用滅火器并急救火災(zāi)中的傷員。接著，他又詳細(xì)說(shuō)明了地震和自然災(zāi)害的發(fā)生原因，并講解了如何在地震等突發(fā)事件中保護(hù)自己的方法。通過(guò)他生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例，我對(duì)突發(fā)事件有了更深入的了解。
三
在講座的過(guò)程中，我還注意到自己曾經(jīng)在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)存在的一些錯(cuò)誤觀念。例如，我曾經(jīng)認(rèn)為地震發(fā)生時(shí)跑到樓梯間避震是最安全的，但是聽(tīng)了講座后，我才明白這種觀念是錯(cuò)誤的。原來(lái)地震發(fā)生時(shí)，最安全的應(yīng)對(duì)方法是立即找到桌子或者床下等比較堅(jiān)固的遮蔽物躲避，同時(shí)要遠(yuǎn)離窗戶和易碎物品。通過(guò)這次講座，我不僅了解了正確的應(yīng)對(duì)方法，更重要的是我意識(shí)到掌握正確的知識(shí)非常重要。
四
另外，這場(chǎng)講座中的軍人還強(qiáng)調(diào)了公共場(chǎng)所的安全防范。他提醒我們?cè)谌硕嗟牡胤揭貏e小心，尤其是公交車站、商場(chǎng)以及重要的政府機(jī)關(guān)等。他告訴我們要時(shí)刻保持警惕，任何可疑的人員和物品都需要引起我們的注意。他還強(qiáng)調(diào)了安全防范是每個(gè)人的責(zé)任，我們應(yīng)該主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告任何安全隱患，保障我們的生命財(cái)產(chǎn)安全。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我深深地明白了人防意識(shí)的重要性及其對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。
五
通過(guò)參加這場(chǎng)講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到了人防知識(shí)的重要性。只有掌握了正確的應(yīng)對(duì)方法，我們才能在突發(fā)事件中保護(hù)自己和他人的安全。同時(shí)，這次講座也進(jìn)一步提醒我，作為每個(gè)人都有責(zé)任參與到人防工作中來(lái)。每個(gè)人都應(yīng)該積極學(xué)習(xí)和宣傳人防知識(shí)，幫助自己和他人掌握正確的應(yīng)對(duì)方法。我相信，隨著越來(lái)越多的人了解和關(guān)注人防工作，我們的社會(huì)將變得更加安全和穩(wěn)定。
總結(jié)。
通過(guò)這次人防講座，我對(duì)各種突發(fā)事件有了更全面的了解，學(xué)習(xí)到了如何正確應(yīng)對(duì)火災(zāi)、地震等突發(fā)事件，同時(shí)也對(duì)公共場(chǎng)所的安全防范有了更深入的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到了人防知識(shí)的重要性，并且認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任參與到人防工作中來(lái)。我希望通過(guò)分享我的體會(huì)和感受，能夠讓更多的人意識(shí)到人防工作的重要性，共同構(gòu)建一個(gè)安全和諧的社會(huì)。
人防講座心得體會(huì)篇七
隨著新冠疫情的肆虐，個(gè)人防疫知識(shí)愈發(fā)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。為了提高公眾的防疫意識(shí)和能力，我參加了一場(chǎng)關(guān)于個(gè)人防疫知識(shí)的講座。通過(guò)聽(tīng)取專家的介紹和分享，我對(duì)個(gè)人防疫知識(shí)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也意識(shí)到了自己在防疫方面存在的不足。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，講座給我介紹了新冠病毒的基本情況。新冠病毒是一種高度傳染性的病毒，通過(guò)飛沫傳播或近距離接觸傳播，引起的疾病稱為新冠肺炎。專家詳盡地介紹了這種病毒的傳播途徑和特點(diǎn)，讓我更加了解了病毒的危害性和可怕之處。同時(shí)，講座還介紹了新冠病毒的癥狀和預(yù)防措施，以及如何正確佩戴口罩和勤洗手等基本防疫知識(shí)。通過(guò)這些介紹，我明白了只有了解了病毒的傳播方式和基本特點(diǎn)，才能更好地做好個(gè)人防護(hù)。
其次，講座強(qiáng)調(diào)了個(gè)人防疫的重要性。病毒傳播的方式復(fù)雜多樣，但個(gè)人防護(hù)措施對(duì)于阻斷傳播鏈起到關(guān)鍵作用。講座中舉了一些實(shí)例，讓我認(rèn)識(shí)到只有每個(gè)人都能做好個(gè)人防護(hù)，才能有效防止病毒的傳播。作為一個(gè)公民，我應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待個(gè)人防疫，切不可掉以輕心。只有以身作則，做好自身的防護(hù)工作，才能為社區(qū)和家庭帶來(lái)更多的安全。
再次，講座向我介紹了一些有效的個(gè)人防疫措施。除了佩戴口罩和勤洗手外，還涉及到了室內(nèi)通風(fēng)、保持社交距離和避免擁擠等具體措施。這些措施既簡(jiǎn)單易行，又能夠有效地減少病毒傳播的風(fēng)險(xiǎn)。我認(rèn)識(shí)到在日常生活中，通過(guò)加強(qiáng)通風(fēng)、保持清潔衛(wèi)生等方式，可以有效降低新冠病毒的傳播率。同時(shí)，對(duì)于個(gè)人防護(hù)措施的執(zhí)行力也是非常關(guān)鍵的，只有做到持之以恒，才能確保自身的健康安全。
最后，講座激發(fā)起了我對(duì)公共衛(wèi)生的關(guān)注。面對(duì)新冠疫情，我們需要共同努力，形成社會(huì)合力。講座中，專家還介紹了一些社區(qū)防疫的經(jīng)驗(yàn)和措施，分享了一些支持醫(yī)護(hù)人員和疫情防控的志愿活動(dòng)。這讓我認(rèn)識(shí)到個(gè)人防疫工作不僅僅關(guān)乎個(gè)人，還與整個(gè)社會(huì)息息相關(guān)。作為公民，我們有責(zé)任積極參與社區(qū)的防疫活動(dòng)，共同打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
通過(guò)參加個(gè)人防疫知識(shí)講座，我全面了解了新冠病毒的基本情況，認(rèn)識(shí)到了個(gè)人防疫的重要性和可行性，并對(duì)如何進(jìn)行有效的個(gè)人防疫有了更具體的了解。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到個(gè)人防疫是一個(gè)社會(huì)共同責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到社區(qū)的防疫工作中去。通過(guò)這次講座，我不僅了解了新冠病毒的傳播特點(diǎn)和防控策略，還更加明白了自己應(yīng)該如何做好個(gè)人防護(hù)，共同守護(hù)我們的社區(qū)和家園。最后，我將在日常生活中嚴(yán)格執(zhí)行個(gè)人防疫措施，同時(shí)積極參與社區(qū)的防疫活動(dòng)，為打贏這場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
人防講座心得體會(huì)篇八
最近，我們學(xué)校組織了一次人防講座，給我們?nèi)w師生進(jìn)行了一次災(zāi)防安全教育，使我們了解到了很多有關(guān)防災(zāi)自救的知識(shí)。通過(guò)參加此次講座，我不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還深刻體會(huì)到了人防意識(shí)的重要性。
首先，講座提到了我們要養(yǎng)成思考問(wèn)題、自我解決問(wèn)題的能力。災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們首先要冷靜下來(lái)，不慌不亂，想辦法保護(hù)好自己，然后再幫助他人。正如講座上所說(shuō)的，“自救、互救、優(yōu)先將責(zé)任放到大局”。這給我很大的啟示，使我明白任何時(shí)候都不能依賴他人，只有掌握了自己的能力才能在危難時(shí)刻站穩(wěn)腳跟。
其次，講座還介紹了一些人防設(shè)施的使用方法。例如，當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)該用濕毛巾捂住口鼻，盡量靠低處進(jìn)行逃生；當(dāng)發(fā)生地震時(shí)，我們要迅速躲到桌子或床下保護(hù)好自己；當(dāng)遇到惡劣天氣時(shí)，我們要及時(shí)關(guān)窗，將重要物品放置在防水的地方，保護(hù)好自己的生命財(cái)產(chǎn)安全。這些使用方法的介紹讓我了解到人防設(shè)施并不是擺設(shè)，而是在危險(xiǎn)狀況下為我們提供有效的保護(hù)。
除此之外，講座還特別提到了心理干預(yù)的重要性。在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，人們常常會(huì)因恐慌而無(wú)所適從，甚至引發(fā)更大的危害。因此，我們要認(rèn)識(shí)到災(zāi)難是可以預(yù)防的，必要時(shí)可以請(qǐng)教專業(yè)人士進(jìn)行心理疏導(dǎo)，保護(hù)好自己的心理健康。在講座結(jié)束后，我就意識(shí)到如果遇到危急情況時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)冷靜下來(lái)，用正確的方法應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。
最后，講座還通過(guò)一些案例向我們展示了一些真實(shí)的災(zāi)難以及人們的防范意識(shí)和自救能力。譬如，有一次地震發(fā)生時(shí)，一位孕婦能夠勇敢地護(hù)住肚子，保護(hù)了自己和胎兒的安全；還有一次火災(zāi)中，一位老人用腳封住門縫，以阻止火勢(shì)蔓延，為自己和鄰居爭(zhēng)取了逃生的時(shí)間。這些事例告訴了我，面對(duì)危險(xiǎn)我們不能退縮，要勇敢面對(duì)并果斷行動(dòng)，才能保護(hù)好自己和他人的安全。
通過(guò)此次人防講座，我深刻感受到了人防知識(shí)的重要性以及保護(hù)自己的能力。只有提高自己的警覺(jué)性，了解安全知識(shí)，我們才能更好地預(yù)防危險(xiǎn)，保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。我相信，在未來(lái)的生活中，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)自己的人防意識(shí)，不僅要保護(hù)好自己，也要幫助他人，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定與安寧。
人防講座心得體會(huì)篇九
x月xx日午時(shí)，在...參加了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)”為主題的家庭教育座談會(huì)后，我深有感觸。
根據(jù)這次報(bào)告精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的反思，在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面：
家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開(kāi)始就在學(xué)校全托，此刻一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就能夠放肆地感覺(jué)，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無(wú)法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此，此刻我們得做到及時(shí)的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對(duì)方，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無(wú)所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。
在對(duì)待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛(ài)。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有?，就認(rèn)為他的意見(jiàn)能夠不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫忙孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，能夠使孩子在同伴中受到尊重，有愛(ài)的歸屬感，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和。
讀書(shū)的興趣，要選取一些有思想深度的書(shū)，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。
由于我的專業(yè)知識(shí)有限，以上這些體會(huì)十分浮淺，本人提議，由學(xué)校經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，定期組織開(kāi)展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。
人防講座心得體會(huì)篇十
最近，在某大型會(huì)議中心舉辦了一場(chǎng)關(guān)于人防工程設(shè)計(jì)的講座。我有幸參加了這次講座，目的是為了拓寬自己的知識(shí)面，了解人防工程設(shè)計(jì)的重要性以及其相關(guān)技術(shù)。講座主題探討了人防工程設(shè)計(jì)的基本原則，以及在不同類型空間中的應(yīng)用。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
第二段：基本原則的認(rèn)識(shí)。
在這次講座中，主講人詳細(xì)介紹了人防工程設(shè)計(jì)的基本原則，使我對(duì)其有了更深刻的認(rèn)識(shí)。首先是應(yīng)遵循“安全第一”的原則，將人們的生命安全放在首位。其次是根據(jù)不同空間的特點(diǎn)和需求，進(jìn)行綜合性的設(shè)計(jì)和規(guī)劃。最后，要考慮到建筑物的結(jié)構(gòu)和功能，以確保人防措施的有效性和可行性。這些基本原則為人防工程設(shè)計(jì)提供了明確的指導(dǎo)，也使我明白了人防工程設(shè)計(jì)的重要性。
第三段：不同類型空間中的應(yīng)用。
人防工程設(shè)計(jì)在不同類型空間中的應(yīng)用也是本次講座的重點(diǎn)內(nèi)容之一。主講人通過(guò)實(shí)際案例，向我們展示了人防工程設(shè)計(jì)的實(shí)踐意義。他以地下停車場(chǎng)和商業(yè)中心為例，講述了如何運(yùn)用人防工程設(shè)計(jì)的原理和方法來(lái)提高空間的安全性。同時(shí)，他還介紹了如何在大型公共建筑、地鐵車站和機(jī)場(chǎng)等地方，利用人防工程設(shè)計(jì)來(lái)應(yīng)對(duì)緊急情況，并有效組織疏散。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了人防工程設(shè)計(jì)的實(shí)際價(jià)值和應(yīng)用前景。
第四段：技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用。
在講座的最后，主講人還向我們介紹了當(dāng)前人防工程設(shè)計(jì)中的一些技術(shù)創(chuàng)新及其應(yīng)用。他著重講解了智能化監(jiān)控系統(tǒng)、生物識(shí)別技術(shù)以及信息化管理系統(tǒng)在人防工程設(shè)計(jì)中的作用。這些技術(shù)的不斷發(fā)展，為人防工程設(shè)計(jì)提供了更多的可能性，使其在應(yīng)對(duì)各類安全威脅時(shí)更加高效和精確。我認(rèn)為，技術(shù)創(chuàng)新的應(yīng)用是人防工程設(shè)計(jì)不斷發(fā)展的動(dòng)力，也是提升人防工程設(shè)計(jì)水平的關(guān)鍵。
第五段：心得總結(jié)與展望。
通過(guò)這次講座，我對(duì)人防工程設(shè)計(jì)有了更深入的了解，并體會(huì)到了其重要性和應(yīng)用范圍的廣泛性。我深信，人防工程設(shè)計(jì)不僅僅是一種安全措施，更是社會(huì)進(jìn)步的象征。在未來(lái)，我希望能繼續(xù)學(xué)習(xí)和關(guān)注人防工程設(shè)計(jì)的最新發(fā)展，為社會(huì)的安全和穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。
以上是我對(duì)于參加人防工程設(shè)計(jì)講座的心得體會(huì)。通過(guò)這次講座，我不僅了解了人防工程設(shè)計(jì)的基本原則和技術(shù)應(yīng)用，更激發(fā)了我對(duì)這一領(lǐng)域的興趣。我相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，人防工程設(shè)計(jì)將在城市建設(shè)中發(fā)揮更加重要的作用，并為人們的生命安全和社會(huì)穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。
人防講座心得體會(huì)篇十一
作為一名普通市民，我有幸參加了一場(chǎng)人防講座。通過(guò)這次講座，我對(duì)于人防知識(shí)有了更加深入的了解，也收獲了一些珍貴的心得體會(huì)。
首先，人防講座讓我意識(shí)到了人民防空的重要性。在講座中，講師詳細(xì)介紹了不同類型的空襲警報(bào)信號(hào)和應(yīng)對(duì)措施。這讓我想到了歷史上的一些戰(zhàn)爭(zhēng)，例如二戰(zhàn)時(shí)期的倫敦大轟炸。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，對(duì)于空襲警報(bào)信號(hào)的迅速反應(yīng)和正確的避難行動(dòng)，能夠有效減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。人民防空對(duì)于國(guó)家和人民的安全至關(guān)重要，而我們每個(gè)人都需要為之負(fù)責(zé)。
其次，講座中的實(shí)操環(huán)節(jié)給我留下了深刻印象。我們身臨其境地感受到了空襲警報(bào)的聲音，學(xué)會(huì)了正確佩戴和使用防護(hù)面具，以及如何迅速撤離高樓大廈。這些實(shí)操讓我認(rèn)識(shí)到了在真實(shí)的緊急情況下，理論知識(shí)的重要性。通過(guò)不斷的實(shí)踐和訓(xùn)練，我們可以提高自救自護(hù)的能力，減少損失，保護(hù)自己和他人的安全。
第三，講座中強(qiáng)調(diào)了人民防空知識(shí)的普及。講師強(qiáng)調(diào)說(shuō)，人民防空知識(shí)是每個(gè)人都應(yīng)該了解的基本常識(shí)。我們無(wú)法預(yù)料未來(lái)可能遭遇的危險(xiǎn)，但是只有通過(guò)學(xué)習(xí)和傳播這些知識(shí)，我們才能在關(guān)鍵時(shí)刻采取正確的行動(dòng)。因此，我決定將我在講座中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給我的家人和朋友，讓更多的人了解到人民防空的重要性，并且在緊急情況下保護(hù)自己。
此外，講座還讓我對(duì)人民防空事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展有了更加深入的了解。講師介紹了各級(jí)政府在人民防空建設(shè)方面所做的努力，并強(qiáng)調(diào)了每個(gè)人都是人民防空事業(yè)的參與者和推動(dòng)者。我明白了人民防空不僅僅是政府的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該積極參與其中。只有通過(guò)全社會(huì)的合作和努力，我們才能更好地保護(hù)我們自己和我們的國(guó)家。
最后，通過(guò)這次人防講座，我相信我們可以做得更好。改變只從自己開(kāi)始，通過(guò)了解和學(xué)習(xí)人民防空知識(shí)，我們可以在關(guān)鍵時(shí)刻做出正確的決策，保護(hù)自己和他人的安全。同時(shí)，通過(guò)廣泛的宣傳和普及，我們可以向更多人傳遞這些重要的知識(shí)，讓每個(gè)人都能夠在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)保護(hù)自己。
通過(guò)這次人防講座，我的心靈得到了深刻的觸動(dòng)。我意識(shí)到保護(hù)自己和他人的安全不僅僅是政府的職責(zé)，更是每個(gè)人都應(yīng)該積極參與的事業(yè)。只有通過(guò)廣泛的宣傳和普及，我們才能在緊急情況下做出正確的行動(dòng)，保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。我相信，通過(guò)每個(gè)人的共同努力，我們可以共同建設(shè)一個(gè)更加安全和美好的社會(huì)。
人防講座心得體會(huì)篇十二
聽(tīng)了講座，令我的心情久久難以平靜?？梢哉f(shuō)在她的報(bào)告里沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻領(lǐng)略到了她那樸樸實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，處處說(shuō)出了我們教師的心聲。令我受益匪淺，感慨頗深。
正像講座里的老師說(shuō)的那樣：“作為老師，不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)者，她應(yīng)該是一個(gè)研究者”她在報(bào)告中亦突出強(qiáng)調(diào)了教師們對(duì)教育故事的研究問(wèn)題。以教師的生活故事為研究對(duì)象。它是真實(shí)的、情境性的。這些生活故事勝過(guò)任何說(shuō)教，具有強(qiáng)大的感染力。
在研究過(guò)程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”故事，“入乎其內(nèi)”，挖掘教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，展示故事的本來(lái)面貌。同時(shí)教師還必須能以局外人的身份，“出乎其外”，跳出故事，對(duì)故事進(jìn)行審視、拷問(wèn)和反思，思索其中的真實(shí)意圖，從而不斷梳理自己對(duì)于教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)，建構(gòu)出故事的意義，挖掘出其中的實(shí)踐智慧，有效地促進(jìn)了教學(xué)觀念更新與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累的有機(jī)結(jié)合。
只有這樣做，我們才可以直面自身教育實(shí)踐，認(rèn)識(shí)、思考和分析自己在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，形成個(gè)人的教育理論，增強(qiáng)自己的實(shí)踐性智慧，使研究者在不斷的視角轉(zhuǎn)換中貼近教學(xué)的真實(shí)，更好地促進(jìn)已有經(jīng)驗(yàn)和理論思維與教學(xué)實(shí)踐之間的融會(huì)貫通，促進(jìn)專業(yè)化水平的提升。
我們老師寫教育故事最終的目的當(dāng)然不是為了寫，而是為了能更好的實(shí)踐，教師本來(lái)就是教學(xué)實(shí)踐者，而不是專業(yè)的理論研究者，關(guān)注實(shí)踐，研究實(shí)踐，才可以更有效地解決教育實(shí)際問(wèn)題，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造優(yōu)質(zhì)教育。
在教育這個(gè)舞臺(tái)上發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過(guò)的各種事件，不是瞬間即逝、無(wú)足輕重、淡無(wú)痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久地影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)和生活。從這些事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。因此，對(duì)真實(shí)的教育世界進(jìn)行敘事研究，無(wú)論對(duì)學(xué)生、教師、教育研究者來(lái)說(shuō)，還是對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，都具有深刻的意義。我想，這也正是教育敘事研究的意義所在！
人防講座心得體會(huì)篇十三
7月14日上午，坊主陳邦老師從教學(xué)與有效教學(xué)、為有效教學(xué)而準(zhǔn)備、提高課堂教學(xué)行為的有效性、有效教學(xué)的策略、有效教學(xué)的評(píng)價(jià)五個(gè)方面為工作室和國(guó)培班的學(xué)員們作了《走向有效的課堂教學(xué)》的講座。
能聽(tīng)此講座是我的幸運(yùn)！因?yàn)樵谶@次講座中，我的思想又被激起了陣陣漣漪——幸甚！
當(dāng)陳老師展示出這幅圖，我震驚了。南轅北轍？可不是嗎？我在之前的教學(xué)中，不就正是在做著這樣的事嗎？費(fèi)力不討好，還習(xí)之以為常。
這是陳老師在講述“為有效教學(xué)而準(zhǔn)備”時(shí)給我們展示的一句話。看到這句話，我也是震驚了。反觀自己以往以講解知識(shí)為主的教學(xué)，不禁直打冷顫……十多年了，原來(lái)自己很多時(shí)候都只是在做無(wú)用功，都只是在做著舍本逐末的事情，一天到晚辛苦著授人以魚(yú)，保姆似的跟在學(xué)生左右……卻是事倍功半。
教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！聡?guó)著名的教育家第斯多惠
同樣的，自己在激勵(lì)、喚醒和鼓舞學(xué)生方面，是不是在整個(gè)教育、教學(xué)過(guò)程中占的比重更大呢？顯然很多時(shí)候不是的！
所以，我想到了一句市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)里常說(shuō)的一句話：做生意、找錢，靠的就是觀念。
其實(shí)，現(xiàn)在擺在我們大多數(shù)老師面前的，何償不是一樣？我們需要不斷更新觀念！這次講座，于我而言，在這方面，我有了收獲。但更希望以后能實(shí)實(shí)在在地踐行。
人防講座心得體會(huì)篇十四
益匪淺！尤其是高金英老師《靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人》的講座。聽(tīng)高金英老師的講座，我深深地被她那崇高的師德師魂而感動(dòng)，更被她那樂(lè)觀與敬業(yè)所感染。她實(shí)踐著一個(gè)人民教師的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，從她平凡而偉大的身上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè)，她一直對(duì)自己的學(xué)生充滿期望，期望學(xué)生成為比自己更成功、對(duì)社會(huì)更有用的人。她把“讓學(xué)生感到幸?！弊鳛楫吷非?，把學(xué)生成才當(dāng)成最大的樂(lè)趣和幸福。她用自己的行動(dòng)，詮釋著“教育是奉獻(xiàn)”的真諦。
聽(tīng)高老師的講座，更折服于她的語(yǔ)言藝術(shù)，幾個(gè)多小時(shí)的講座，高老師很少看演講稿，但卻旁征博引，侃侃而談，那詼諧的話語(yǔ)，讓人覺(jué)得親切輕松；小故事，笑話，順口溜，信手拈來(lái)，讓我不得不佩服她的知識(shí)儲(chǔ)備。作為教師，我們也總在教學(xué)園地中摸索著：怎樣超越傳統(tǒng)，給學(xué)生開(kāi)拓一片充滿快樂(lè)的土地，讓鮮花和小草都沐浴陽(yáng)光、茁壯成長(zhǎng)？高老師的生動(dòng)而精彩的一課給了我深深的思考，也給了我深刻的啟迪，細(xì)細(xì)品味。說(shuō)實(shí)話，從高老師身上學(xué)到的東西真的很多很多。有教育意義上的，也有對(duì)人生的思考上的。愛(ài)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。高老師告訴我們：植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的奧秘所在。老師必須真心實(shí)意地去愛(ài)學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上、品德上嚴(yán)格要求，在生活上熱心關(guān)懷，嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，做學(xué)生的知心朋友。在她的眼中，每一個(gè)孩子都是一個(gè)新的太陽(yáng)，是一個(gè)前程不可限量的個(gè)體。只要精心地去照料他們、哺育他們，只要幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕?，只要幫助他們?nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿?，他們的能量是不可限量的。所以她用她的教育方法、教育手段去幫助每個(gè)學(xué)生取得成功，這不僅包括天資聰穎、活潑開(kāi)朗的好學(xué)生，更包括那些后進(jìn)生、特殊生，做到既給千里馬以陽(yáng)光，又給丑小鴨以雨露。從高老師身上我看到了教師只要對(duì)學(xué)生傾注愛(ài)心，就一定能夠喚起他們學(xué)海揚(yáng)帆的信心。
高老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處?！痹谄綍r(shí)的教學(xué)中，不盡如人意、不順心、煩惱、憂愁，甚至讓我們惱怒、無(wú)法容忍的事情，可能會(huì)接踵而來(lái)。尤其是學(xué)習(xí)、品行上的后進(jìn)生，更讓你頭痛不已。從高老師身上我深深感到：作為老師，更要學(xué)會(huì)寬容。寬容是教育的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，學(xué)生犯錯(cuò)是難免的，因?yàn)樗麄儫o(wú)論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時(shí)期，教師應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。教師應(yīng)該以一顆寬容的愛(ài)心，一步步地走在通往學(xué)生心靈的小徑上。高老師列舉當(dāng)今社會(huì)怪“現(xiàn)象”：人們的財(cái)富在增加，但滿足感在減少；溝通工具在增加，但深入的溝通在減少；認(rèn)識(shí)的人在增加，可以談話的人在減少；房子越來(lái)越大，里面的人越來(lái)越少；精美的房子越來(lái)越多，完整的家庭越來(lái)越少；路越來(lái)越寬，心越來(lái)越窄；樓房越來(lái)越高，視野越來(lái)越低??作為教師，對(duì)社會(huì)中出現(xiàn)的怪現(xiàn)象，要能保持一顆平常心。
掌握心理平衡，就掌握了健康的金鑰匙，就掌握了生命的主動(dòng)權(quán)。心理平衡是人格升華和心靈凈化后的崇高境界?！胺e極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣。”高老師這句話，深深印在我的腦海里，作為老師，更要保持一種健康向上的心態(tài)，正確看待自己，正確看待學(xué)生，要善待所有的學(xué)生，學(xué)會(huì)激勵(lì)，學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)。要做到心理平衡，高老師告訴我們，就是做到三個(gè)“三”。第一是三個(gè)正確。一是正確對(duì)待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更難。二是正確對(duì)待他人，心中常有愛(ài)心。三是正確對(duì)待社會(huì)，常懷感激之情。這樣在社會(huì)交往和事業(yè)追求中才能給自己準(zhǔn)確定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客觀準(zhǔn)確，基本上處事就能夠比較得心應(yīng)手，心理壓力就小。第二是三個(gè)“既要”。既要全心全意奉獻(xiàn)社會(huì)，又要盡情享受健康人生。二是既要懷殷殷報(bào)國(guó)志，在事業(yè)上力爭(zhēng)一流，又要有顆淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于專業(yè)知識(shí)，又要有多姿多彩的休閑愛(ài)好。這樣人的心境和情緒，認(rèn)知和感覺(jué)才能有深度和廣度，“不以物喜，不以己悲”，?！疤故幨帯倍弧俺Ｆ萜荨?。第三個(gè)是三個(gè)快樂(lè)。一是順境時(shí)要助人為樂(lè)。“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之”。二是要知足長(zhǎng)樂(lè)。因?yàn)樾腋１緹o(wú)固定的標(biāo)準(zhǔn)，幸福是一種見(jiàn)仁見(jiàn)智的感受。一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)“生活像鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其樂(lè)，不能氣餒。因?yàn)槭郎先f(wàn)物，福禍相依，風(fēng)水輪流。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，都是正常的輪回規(guī)律。高老師告誡我們社會(huì)是不公平的，只有你去適應(yīng)他。不要拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。
今天下午，在2-103教室舉行了一場(chǎng)以“今生無(wú)悔?和諧人生——關(guān)于生命、愛(ài)與性的真相”為主題的知識(shí)講座。本次講座分四個(gè)方面去幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。第一個(gè)部分是關(guān)于生命、愛(ài)和性的真相。第二個(gè)部分是與他人有健康的關(guān)系?？隙▽?duì)方。人類普遍存在著自尊的需要，只有在自尊心高度滿足的情況下，他才會(huì)產(chǎn)生最大程度的愉悅，才會(huì)對(duì)人際交往中對(duì)方的態(tài)度、觀點(diǎn)易于接受。特別是處于青春期的大學(xué)生，自尊心極強(qiáng)，因而在交往中首先就必須肯定對(duì)方，尊重對(duì)方，這是成功交往的一半。真誠(chéng)熱情。人際交往中，若對(duì)方感到了你的真誠(chéng)與熱情，顯然會(huì)得到對(duì)方肯定的評(píng)價(jià)。所以在交往中，不但需要充沛的熱情，同時(shí)又坦誠(chéng)言明自身的利益，顯得真誠(chéng)而又合情合理。這樣，自然會(huì)得到對(duì)方的接納，為成功交往架起了一道橋梁。良好的人際關(guān)系是在交往中形成和發(fā)展起來(lái)的。大學(xué)生從入校的第一天起，只要注意加強(qiáng)交往的實(shí)際鍛煉，良好的交往能力就一定會(huì)形成。初入校門的大學(xué)生，在和一些不熟悉的人交往時(shí)，可以從一般的寒暄開(kāi)始，之后轉(zhuǎn)入中性話題。如來(lái)自哪個(gè)學(xué)校，姓名，有哪些業(yè)余愛(ài)好等，而后再轉(zhuǎn)入雙方感興趣的，觸及個(gè)人利益的話題，如工作、學(xué)習(xí)、身體等。最后，即可隨便交談起來(lái)，這種交往能鍛煉自己使對(duì)方開(kāi)口的本領(lǐng)，尋找相互感興趣話題的本領(lǐng)。同時(shí)，良好的人際關(guān)系也有賴于相互的了解。相互了解有賴于彼此思想上的溝通。因此要注意常與人交談，交換看法，討論感興趣的事情。這樣，可籍以表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，降低內(nèi)心壓力。在溝通中求得主觀世界與客觀世界的平衡，有益于身心健康。但在溝通時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)要清楚、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)。要學(xué)會(huì)有效聆聽(tīng)，做到耐心、虛心、會(huì)心，把握談話技巧，吸引和抓住對(duì)方。此外，一個(gè)人在不同場(chǎng)合具有不同角色，在教室是學(xué)生，在閱覽室是讀者，在商店是顧客。在交往活動(dòng)中，如果心理上能經(jīng)常地把自己想象成交往對(duì)方，了解一下自己處在對(duì)方情境中的心理狀態(tài)和行為方式，體會(huì)一下他人的心理感受，就會(huì)理解別人的感情和行為，從而改善自己待人的態(tài)度，這種心理互換也是培養(yǎng)交往能力的好辦法。
第三個(gè)部分是婚前性行為所產(chǎn)生的后果；第四個(gè)部分是擁有無(wú)悔的愛(ài)情。我們這個(gè)社會(huì)不贊成婚前等不負(fù)責(zé)任的性行為，這不是由于我們的封建意識(shí)在做怪，而是因?yàn)樗牡拇_確能給當(dāng)事人雙方，特別是給女方帶來(lái)不可預(yù)見(jiàn)的嚴(yán)重后果。如果你做了，那你以后生活不幸的可能因素將會(huì)增加。2010/6/3“中國(guó)巨變”講座感想4月10日，我在學(xué)院報(bào)告廳聽(tīng)了“中國(guó)巨變”講座。這其中有許多內(nèi)容讓我感觸頗深。
中國(guó)的成長(zhǎng)不只是運(yùn)氣，更不單單是因?yàn)橹袊?guó)有著這悠久的歷史，而是我們每一位公民的奮斗與努力。正因?yàn)槊刻煳覀兂粋€(gè)方向努力著，中國(guó)才發(fā)生了翻天覆地的變化；正因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻我們的心中有黨由國(guó)家，中國(guó)才如此迅速的成長(zhǎng)；正因?yàn)橹袊?guó)政府對(duì)人民的熱切關(guān)愛(ài)，我們的祖國(guó)即便在金融危機(jī)的背景下也能茁壯成長(zhǎng)。
通過(guò)“中國(guó)巨變”講座，大家再次回顧了中華民族100年來(lái)為了民族獨(dú)立國(guó)家富強(qiáng)不屈不撓的斗爭(zhēng)史，回顧了我國(guó)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的歷史和成就，受到了一次強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義教育。我們不僅從中學(xué)到了知識(shí)，更有一種心靈的沖擊與靈魂的滌蕩，大家深刻地意識(shí)到我們今天生活的來(lái)之不易。也清醒地認(rèn)識(shí)到，只有強(qiáng)兵富國(guó)，才能不受別人的欺負(fù)和侵略。參觀之后，教師們紛紛表示：我們要孩子他們培養(yǎng)成為從小掌握好文化知識(shí)，勇于探索、勇于創(chuàng)新，長(zhǎng)大更好地報(bào)效祖國(guó)的棟梁，使中華民族傲立于世界民族之林！
9月30日，報(bào)告廳舉辦了一場(chǎng)關(guān)于大學(xué)生心理健康的講座。情感困惑和危機(jī)。大學(xué)生對(duì)情感方面的問(wèn)題能否正確認(rèn)識(shí)與處理，已直接影響到大學(xué)生的心理健康。大學(xué)生因戀愛(ài)所造成的情感危機(jī)，是誘發(fā)大學(xué)生心理問(wèn)題的重要因素，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇。對(duì)獨(dú)生子女教育不當(dāng)造成的后遺癥。獨(dú)生子女群體已成為當(dāng)前大學(xué)生的主體，對(duì)他們教育不當(dāng)而造成的后遺癥是導(dǎo)致大學(xué)生心理問(wèn)題頻發(fā)的又一誘因。專家指出，任性、自私、不善交際、缺乏集體合作精神等不良習(xí)性，不但易使大學(xué)生誘發(fā)心理疾病，還會(huì)使人產(chǎn)生暴力傾向和行為。
角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng)障礙。該情況頻頻出現(xiàn)在大一新生中間，這種不適應(yīng)如果得不到及時(shí)調(diào)整，便會(huì)產(chǎn)生失落、自卑、焦慮、抑郁等心理問(wèn)題，有的學(xué)生還會(huì)因長(zhǎng)期不適應(yīng)而退學(xué)。
交際困難造成心理壓力。現(xiàn)代大學(xué)生的交際困難主要表現(xiàn)為不會(huì)獨(dú)立生活，不知道如何與人溝通，不懂交往的技巧與原則。有的同學(xué)有自閉傾向，不愿與人交往；有的同學(xué)為交際而交際，不惜犧牲原則隨波逐流。
家庭及外界環(huán)境的不利影響。家庭及外界環(huán)境的不利影響也會(huì)成為誘發(fā)大學(xué)生心理問(wèn)題的因素，比如不當(dāng)?shù)募医谭绞?、單親家庭環(huán)境及學(xué)校環(huán)境的負(fù)面影響、消費(fèi)上的浪費(fèi)攀比、對(duì)貧困生的歧視、學(xué)習(xí)節(jié)奏過(guò)于緊張等等。
就業(yè)壓力。近幾年來(lái)，由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，就業(yè)市場(chǎng)的不景氣，大學(xué)生找工作或找比較理想的工作越來(lái)越困難。這對(duì)大學(xué)里眾多高年級(jí)學(xué)生造成很大的精神心理壓力，使他們因焦慮、自卑而失去安全感，許多心理問(wèn)題也隨之產(chǎn)生。
一是智力正常。這是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與工作的基本心理?xiàng)l件，也是適應(yīng)周圍環(huán)境變化所必需的心理保證。
二是情緒健康。其標(biāo)志是情緒穩(wěn)定和心情愉快。篇三：學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)學(xué)術(shù)講座報(bào)告。
進(jìn)入研究生院已經(jīng)一年半了，在這一年半的時(shí)間里，通過(guò)各種各樣的途徑作為研究生的我們都在不同程度上學(xué)到了很多知識(shí)。在這一年半的時(shí)間里，在導(dǎo)師的精心培養(yǎng)下，我不僅學(xué)到了很多諸如專業(yè)領(lǐng)域方面的知識(shí)，掌握了專業(yè)學(xué)科的前沿。也學(xué)到了許多其他方面的知識(shí)，譬如：文學(xué)、歷史、哲學(xué)、美學(xué)等等也略有涉足。因?yàn)?，我知道作為一?1世紀(jì)的新人類，除了必要的術(shù)業(yè)專攻之外，也應(yīng)盡可能博覽群書(shū)。特別是工科研究生，我們具備了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇运季S，所以，更應(yīng)該適當(dāng)加強(qiáng)一下我們的感性思維。我們不僅要開(kāi)發(fā)我們的右腦，同時(shí)也要豐富我們的左腦。我想，這對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展也大有益處。然而，僅僅學(xué)到這些東西，獲得這些知識(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。畢竟，終有一天我們要離開(kāi)這象牙之塔，走向社會(huì)。所以，更重要的我們是否學(xué)到了獲取我們所取知識(shí)的方法與途徑。所謂，“授之以魚(yú)不如授之以漁”。以我個(gè)人之愚見(jiàn)，這應(yīng)該也是我們學(xué)校，乃至我們國(guó)家培養(yǎng)研究生的一種目標(biāo)吧。幸運(yùn)的是，在這一年半的培養(yǎng)下，我找到了這樣的一種方法。至少，在這象牙塔中，我可以通過(guò)兩個(gè)非常有效的途徑去獲取我所取的知識(shí)。第一，就是充分利用圖書(shū)館的資源。圖書(shū)館的資源不僅包括那些書(shū)，對(duì)于我們研究生來(lái)說(shuō)，我想更重要的是要充分利用網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)上的網(wǎng)上資源。正確利用網(wǎng)上資源必定會(huì)給我們帶來(lái)豐厚的回報(bào)。第二，便是學(xué)校為了豐富和加強(qiáng)學(xué)生的視野，了解學(xué)科前沿而邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名專家來(lái)校進(jìn)行的學(xué)術(shù)講座。通過(guò)參加學(xué)術(shù)講座，我們既可以了解到了各領(lǐng)域多層次的發(fā)展前沿，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐；同時(shí)充實(shí)了多方面的知識(shí)，提升了我們的理論水平；同時(shí)也看到了知名學(xué)者成功人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強(qiáng)了我們對(duì)于所在學(xué)科領(lǐng)域的探索之心。學(xué)術(shù)講座給我們帶來(lái)的是對(duì)于學(xué)科前沿的一種面對(duì)面的交流，所以，這是一種非常好的，有效的獲取知識(shí)的一種途徑。所以，在此我就利用本次機(jī)會(huì)淺談一些我對(duì)于這研一一年來(lái)參加的學(xué)術(shù)講座的心得體會(huì)。首先，正如我之前所說(shuō)的“知其然要知其所以然”。如何去獲取有效的知識(shí)比獲得知識(shí)更為重要。對(duì)于如何去獲取資源我深有感觸，主要是我校圖書(shū)館舉行的一次“如何利用webofscience進(jìn)行選題”為主體的學(xué)術(shù)講座我對(duì)我影響深刻。它主要是講到作為一名科研工作者應(yīng)該如何利用網(wǎng)上資源進(jìn)行課題的選擇。通過(guò)此次的講座，我深受啟發(fā)。
對(duì)科技工作者來(lái)說(shuō)，謙虛謹(jǐn)慎的品德尤為重要。它能促使科技人員博采眾長(zhǎng)，使其知識(shí)不斷更新豐富，能力素質(zhì)不斷提高，科技成果不斷刷新；它能促進(jìn)科技人員永遠(yuǎn)保持清醒的頭腦，虛心聽(tīng)取他人的不同意見(jiàn)，修正錯(cuò)誤，堅(jiān)持真理；它能促使科技工作者相互間搞好團(tuán)結(jié)，同心同德合作攻關(guān)。
團(tuán)結(jié)協(xié)作是科技進(jìn)步不可缺少的條件，任何科學(xué)技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是人們團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。如果科技工作者在科研群體中能通力合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能夠推動(dòng)科技事業(yè)快速發(fā)展?？萍脊ぷ髡咭獦?shù)立全局思想、整體觀念和團(tuán)結(jié)互愛(ài)、互助合作的精神。其次，通過(guò)學(xué)術(shù)講座，讓我接觸到了學(xué)科前沿上的一些優(yōu)秀的成功人士，通過(guò)與他們的交流，加深了我對(duì)這個(gè)學(xué)科上的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，最為重要的是，與他們接觸后激發(fā)了我內(nèi)心無(wú)比強(qiáng)大的求知欲。讓我在未來(lái)的路上以他們?yōu)閵^斗目標(biāo)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，豐富自身的知識(shí)。為稱為一名優(yōu)秀的科研工作者而不斷努力。
最后，通過(guò)學(xué)術(shù)講座，給了我們一個(gè)與學(xué)術(shù)界成功人士面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)，這對(duì)于那些不善于言談的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)師生之間的交流，作為學(xué)生的我們不僅能夠從那些專家上得到一些新的知識(shí)，了解學(xué)科的最新前沿。同時(shí)，他們也能夠從我們這些學(xué)生上了解到一些新穎的想法。這也會(huì)在一定程度上啟發(fā)他們。
總之，通過(guò)學(xué)術(shù)講座，將使我能初步領(lǐng)略了專家的一種思想以及思維方式，常聽(tīng)一些專家的講座，讓自己在具體理論以及思維方式上有一個(gè)不斷的提升，進(jìn)而能夠理解這些大家的獨(dú)特的思想，從而，能夠?yàn)樽约旱恼n題研究打下一個(gè)充實(shí)的基礎(chǔ)。
人防講座心得體會(huì)篇十五
侯局長(zhǎng)所做的《樹(shù)立正確的世界觀人生觀》講座，對(duì)我科人員觸動(dòng)很大?？梢哉f(shuō)，侯局長(zhǎng)所講的一點(diǎn)一滴，都在他日常工作中的一言一行體現(xiàn)出來(lái)。侯局長(zhǎng)無(wú)論從領(lǐng)導(dǎo)角度講，還是從長(zhǎng)輩長(zhǎng)度講，都是值得我們無(wú)比尊重、無(wú)比敬仰和認(rèn)真學(xué)習(xí)的典范。
尊重自己的職業(yè)，才能喚起他人對(duì)其職業(yè)的尊敬，才能使其從事的行業(yè)煥發(fā)光彩。
不論在哪個(gè)時(shí)代、哪個(gè)年代，“愛(ài)崗敬業(yè)”作為一個(gè)詞語(yǔ)都有他不可替代的光芒以及深厚的內(nèi)涵意義，在具備務(wù)實(shí)精神的現(xiàn)在社會(huì)，尤為重要。我科認(rèn)為，“愛(ài)崗敬業(yè)”的實(shí)質(zhì)就是腳踏實(shí)地，勤奮務(wù)實(shí)，一步一個(gè)腳印地做好工作。在我們信訪科的日常工作中，看似每天都在做著一些微不足道的小事，但是我們每個(gè)人都會(huì)覺(jué)得自己肩頭的擔(dān)子并不輕。因?yàn)檫@些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會(huì)影響到其他同事、其他工作的工作，影響到整體的效率。
愛(ài)崗敬業(yè)，并不是一句空話，是需要我們每個(gè)人用行動(dòng)去踐行的職業(yè)操守；更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇?lián)?zé)任的人；做一名國(guó)土局的員工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一項(xiàng)工作任務(wù)，能夠積極承擔(dān)起崗位賦予我們的職責(zé)，能夠有效地處理工作中的問(wèn)題、不回避；我們就可以成為一名對(duì)社會(huì)真正有用的人；我們個(gè)人也因此會(huì)擁有更加寬廣的發(fā)展空間。我們把每一件工作中看起來(lái)很小的事情都把他做好、做精、做細(xì)，我們的工作才能出更多的成績(jī)，我們自身的能力，也才會(huì)有所突破！
一步一個(gè)腳印地做好工作，我們才會(huì)認(rèn)識(shí)到以往工作的不足，提高認(rèn)識(shí)，我們才能取得真績(jī)實(shí)效！在以后的日子里，我們要始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神，認(rèn)清自己肩負(fù)的擔(dān)子，樹(shù)立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀，熱愛(ài)本職、注重團(tuán)結(jié)，勇于改革、努力提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，一步一個(gè)腳印地做好本職工作，為國(guó)土中事業(yè)盡一份自己的光和熱。
人防講座心得體會(huì)篇十六
今天我參加了護(hù)理組組織的以《靜脈輸液操作流程及采血注意事項(xiàng)》為題的講座，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非?；钴S，增長(zhǎng)了不少知識(shí)，平日忙于他事，對(duì)大家坐在一起討論問(wèn)題的機(jī)會(huì)也是非常珍惜，下面我就分享一下我對(duì)此次講座的心得體會(huì)。
1、首先，我是一名護(hù)理系的研究生，通過(guò)此次講座，收獲了好多書(shū)本上學(xué)不到知識(shí)，比如臨床上采血管的使用，先后順序，是否需要搖勻等。
2、其次，通過(guò)自己對(duì)靜脈輸液操作的準(zhǔn)備及現(xiàn)場(chǎng)其他同學(xué)的講解，復(fù)習(xí)了好多以前的知識(shí)，鞏固了我的專業(yè)知識(shí)。
3、好多其他專業(yè)的同學(xué)在現(xiàn)場(chǎng)積極提出問(wèn)題，我們用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)為他們解答，覺(jué)得很開(kāi)心，自己的專業(yè)能夠幫助到大家，同時(shí)也證明了護(hù)理專業(yè)的實(shí)用性，更加激發(fā)了我對(duì)護(hù)理專業(yè)的熱愛(ài)。
4、通過(guò)此次講座，認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足，個(gè)別專業(yè)知識(shí)掌握的不牢固，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
5、醫(yī)護(hù)合作很重要，醫(yī)護(hù)溝通固不可少，我們學(xué)校大部分同學(xué)都是醫(yī)療專業(yè)，以后大部分會(huì)從事醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，現(xiàn)在與護(hù)理同學(xué)溝通一下臨床工作中如何能配合的更好，有助于以后工作中人際關(guān)系的發(fā)展及工作的順利進(jìn)行。
總之，我非常喜歡此次的學(xué)術(shù)講座，可以和同專業(yè)的同學(xué)共同鉆研專業(yè)知識(shí)，可以與其他專業(yè)的同學(xué)共同學(xué)習(xí)，溝通，探討感興趣的話題。豐富了業(yè)余時(shí)間，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
人防講座心得體會(huì)篇十七
首先感謝華鋒給我們準(zhǔn)備了這一系列的有關(guān)師德知識(shí)培訓(xùn)的講座。今天，在歷時(shí)一個(gè)多小時(shí)的講座中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了池校長(zhǎng)的授課，并作了相關(guān)記錄。池老師是一位擁有五十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深老教師，在領(lǐng)略池老師的講課風(fēng)采的同時(shí)也學(xué)到了很多的知識(shí)。雖然遲老師的講座只有短短一小時(shí)，我卻如沐清風(fēng)，受益匪淺。
講座開(kāi)始，池老師便開(kāi)門見(jiàn)山：知識(shí)的定義，知識(shí)的分類以及如何提升、拓展自己的知識(shí)。講座很精彩，大家也聽(tīng)的十分投入。講座結(jié)束之后，池老師講課內(nèi)容的框架還深深印在我的腦海。下面我將結(jié)合我所學(xué)的知識(shí)重點(diǎn)談?wù)剬?duì)于池老師所講述的教師所具備的知識(shí)分類的體會(huì)。
一、本體性知識(shí)：教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。
這是教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求。首先要對(duì)所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)必須扎實(shí)、精通，要追求講授內(nèi)容的新穎性、趣味性、思想性以及教學(xué)方法的靈活性。以便做到從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，進(jìn)行深入淺出的講解。其次也要對(duì)所教學(xué)科的相關(guān)知識(shí)有所了解。再次，應(yīng)該隨時(shí)了解所教學(xué)科領(lǐng)域的歷史和最新發(fā)展，不斷吸收本學(xué)科的新知識(shí)、新成果，及時(shí)把新知識(shí)、新方法、新成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的求知欲，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、條件性知識(shí)：教師的教育專業(yè)素養(yǎng)。
教師應(yīng)該具有先進(jìn)的教育理念，把握符合時(shí)代特征的教育觀，強(qiáng)調(diào)教育的“未來(lái)性”、“生命性”、“社會(huì)性”。新時(shí)代的學(xué)生觀要求教師在教育教學(xué)過(guò)程中充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生不是被動(dòng)的知識(shí)接受者，而是學(xué)習(xí)活動(dòng)中不可替代的主體，能積極主動(dòng)參與教育活動(dòng)，具有主觀能動(dòng)性。
不同職業(yè)對(duì)人的能力有不同的要求，作為教師就必須具有相應(yīng)的教育能力。具體表現(xiàn)在：加工教學(xué)內(nèi)容，選擇教育教學(xué)方法的能力；語(yǔ)言表達(dá)能力；組織管理能力；交往能力以及和學(xué)生之間的溝通能力等。
三、實(shí)踐性知識(shí)：教師的教育機(jī)智素養(yǎng)。
教師的教育機(jī)智是教師在教育、教學(xué)過(guò)程中的一種特殊定向能力，是指教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性，能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地及時(shí)采取恰當(dāng)而有效的教育措施解決問(wèn)題的能力。是教師良好的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的外在表現(xiàn),是教師嫻熟運(yùn)用綜合教育手段的能力，是教師平時(shí)大量積累經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果，是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程。它具有非計(jì)劃性，實(shí)踐指向性，情緒感染性，情景適應(yīng)性等。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有以上的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師既是人類文化的傳播者，更是人類靈魂的工程師。教師不僅要教書(shū)，而且要育人。教書(shū)者，必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有以上的知識(shí)，更要有高尚的道德。
彭暢。
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