通過總結(jié)，可以激發(fā)個人的潛能并為自我提升鋪平道路。編寫總結(jié)時，首先要明確總結(jié)的目的和對象。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考學習。
公文寫作培訓(xùn)工作總結(jié)篇一
20xx.7.28-7.30三天的時間，我很榮興的參加了王譽凱老師主講的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)，也很感謝廠里給我這么好的培訓(xùn)機會，這次培訓(xùn)使我收獲很大，也有許多需要總結(jié)的地方，這些對我以后的工作（特別是對開展培訓(xùn)工作）都會有很大幫助。
一、我的個人感覺。
1、初進教室，巧妙的課堂布局、精心的分組引起了我的觀注，于是我?guī)е约阂獙W習的內(nèi)容和學習熱情專心的投入了培訓(xùn)。
2、似乎又回到了上學時，課堂上有同學們共同學習的氛圍、課下有師生共同研究的激情；白天緊張聽課，晚上還要體會白天學到的內(nèi)容，也不得不為第二天的培訓(xùn)作思想準備。這種感覺很好，很充實，很有趣。
3、培訓(xùn)前天真的感覺自己也掌握著一些各方面知識，也有一點自己的智慧，但通過參加此次培訓(xùn)真的感覺自己腦子里儲備的知識真是少得可憐，老師像個無事不通的“神”，班里的同學都足智多謀，聰穎過人。
4、三天的時間感覺好快，快到了我來不急回味，來不及徹底消化……，很希望再次參加這樣的培訓(xùn)，我想一定會有更多收獲。
二、培訓(xùn)的主要收獲：
1、營造良好的學習氛圍是培訓(xùn)的第一步。
王老師渲染的教學氛圍著實讓人有所獲，他首先把我們每個人詳。
細合理分組，并循環(huán)定位，使每一位學員都能在最好的位置用心學習、領(lǐng)悟真知；課堂上理論與游戲結(jié)合，使大家在學習中游戲著、團結(jié)著、快樂著。
2、課堂互動的重要。
王老師在整個課程中，大量地使用了互動式教學，如故事講解、小組討論、問題解答（咨詢）、案例分析、講評式教學等方法，使我們在親身參與，互相答疑、溝通中，真正體會感悟到了作為培訓(xùn)師應(yīng)掌握的知識技巧和正確方法，促使我們深沉的思考回味。
3、課程的合理安排—龍頭、豬肚、鳳尾。
通過培訓(xùn)我還意識到，原來一些課程的枯燥乏味的最根本原因，就是沒有合理安排課程，沒有體現(xiàn)課程的亮點及核心內(nèi)容，從前到后都像在流水。
4、“編、導(dǎo)、演”技巧。
一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師不僅要做好課件、還要合理構(gòu)思串通，最重要的是如何“演”好你的課，讓學員因為喜歡聽你的課而來用心聽課。
5、明確培訓(xùn)師的地位，理解演講者與培訓(xùn)師的區(qū)別。
培訓(xùn)師是按照組織的要求，結(jié)合學員的需求，運用適當?shù)募记珊头椒ǘM行的課堂溝通。其目的是通過改變員工行為來提高組織績效，所以學員是重點，側(cè)重考慮學員的感受；演講側(cè)重于自我展示。
三、通過培訓(xùn)后開展培訓(xùn)工作的提升思路。
必須知識豐滿，所以我要通過自己的學習和經(jīng)驗積累不斷使教學內(nèi)容豐盈實效。
2、盡量豐富教學形式，平時我們的許多培訓(xùn)都存在機械宣貫式的教學方式，往往是老師在臺上賣力地講，學員在臺下努力地聽，也不見得有多少能徹底聽懂的，就算有聽懂的也一會兒就忘，達不到培訓(xùn)的效果。我想通過積累故事、知識游戲等方面來實現(xiàn)趣味教學。
3、我們現(xiàn)實中的培訓(xùn)，課堂沉悶，師生不交流，信息不溝通，難于辨別培訓(xùn)效果，往往認為：學員參加完了培訓(xùn)，考試合格了，就萬事大吉了，王老師的培訓(xùn)讓我認識到了我們工作的差距，我會努力將培訓(xùn)形式與內(nèi)容有機結(jié)合，相互促進，更好的達到培訓(xùn)目的，實現(xiàn)培訓(xùn)目標。
4、把學員放在第一位，多留心、關(guān)注學員的意向、動態(tài)、感受。
我認為，培訓(xùn)后不斷的自我完善是最重要的，它不僅僅是簡單地地完成了培訓(xùn)任務(wù)，檢驗我們培訓(xùn)的功底如何，重要的是，它能夠彌補不足，提升培訓(xùn)水平。培訓(xùn)工作任重而道遠，相信通過不斷完善一定會不斷進步，我會不斷提升自己，努力成為一名優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師。
公文寫作培訓(xùn)工作總結(jié)篇二
第二，及時進行教學反思。所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的認識和反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步提高教育教學水平。優(yōu)秀的教師之所以優(yōu)秀，是因為他們善于反思每次課后，丁老師都要及時對自己的教學進行反思，不斷改進教學，從而增加課堂教學的魅力，及時調(diào)節(jié)學生的情緒，引導(dǎo)學生積極參與課堂教學，使學生獲得更好的發(fā)展。教學反思包括以下幾點：
一年的培訓(xùn)幫助我樹立了終身學習和終身教育的理念。我更深刻地意識到，作為一名合格的人民教師，道路是曲折而漫長的，“道路是漫長的，我將自上而下地追求”。但我堅信，只要我努力，我一定會成功！我在未來還有很長的路要走，我還有很多東西要學，我的責任仍然很大。通過培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足之處，需要在今后的工作中進一步發(fā)現(xiàn)并及時彌補?！暗谝患|西的形狀一定很難看”。作為一種新的嘗試，我愿成為教育圣地上的一塊小鋪路石。雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但我真正的老師的旅程才剛剛開始，學習沒有終點。我將在探索和學習的道路上不斷提高自己的素質(zhì)。
公文寫作培訓(xùn)工作總結(jié)篇三
各位專家老師大家好，今天是20xx年7月24日，研修第二天。歡迎收看廣告聯(lián)播。請看詳細內(nèi)容。
多芬：發(fā)帖跟帖或發(fā)發(fā)感言，再參與討論加點交流，這是我最愛之中的幾樣，就算思路相互糾結(jié)，變成一團麻，只要想起研修我的最愛，思路清晰一~切~解~決（要唱出來）。
鈣中鈣：現(xiàn)在的研修啊，它含金量高，研一周頂過去五周，有效！你瞧我，一口氣研六天，不費勁！磨課也有勁了！
優(yōu)樂美：女：我是（請發(fā)“四”的音）你得什么？男：你是（同上）我的遠程研修啊~。
女：啊···原來我是（請注意讀音）網(wǎng)絡(luò)平臺~~~男：這樣(標準讀音：“澤洋”)，我就可以一直陪著你了。
統(tǒng)一老壇：有人模仿我名稱，也有人模仿我形式，模仿再像，也不是遠程研修，雙對接網(wǎng)絡(luò)遠程研修，這實效，超乎想象！
仙靈骨葆片：研修了，沒對接，還是暈頭、轉(zhuǎn)向、不頂用！雙對接網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，（唱）幫助你提升，幫助你提升……雙對接網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)！（按要求研修那是相當?shù)暮茫?/p>
美特斯邦威：不研尋常修。
特步：研修,飛一般的感覺。
百事：今天你研修了嗎?
森馬：缺什么,研修什么。
腦白金：今年夏天不研修，研修只研雙對接。
匯仁腎寶：他研修我也研修。
李寧：研修,一切皆有可能。
旺旺：你研修,我研修,大家研修,研修研修。
好迪：大家研修，才是真的研修！
聯(lián)想：教師不研修，教育會怎么樣？
娃哈哈：媽媽~~我也要研修！
清嘴：你知道研修的味道嗎？
安踏：我研修，我喜歡！
公文寫作培訓(xùn)工作總結(jié)篇四
今年以來，按照省、市局培訓(xùn)工作的部署要求，我局對安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作高度重視，認真謀劃，扎實推進，全面開展各類安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作，把生產(chǎn)經(jīng)營單位從業(yè)人員、特種作業(yè)人員持證上崗列入到安全生產(chǎn)工作目標。我們在去年對?；髽I(yè)、非煤礦山企業(yè)、煙花爆竹經(jīng)營點重點培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們進一步加大培訓(xùn)作業(yè)人員覆蓋面，將特殊工種培訓(xùn)與從業(yè)人員培訓(xùn)擴展到選煤、冶金、機械制造、建筑、商貿(mào)、娛樂服務(wù)業(yè)等生產(chǎn)事故高發(fā)的行業(yè)。
堅持以服務(wù)安全生產(chǎn)為宗旨，認真貫徹落實國務(wù)院23號要求，不斷加強培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)，完善安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作制度，嚴格考核發(fā)證，提高培訓(xùn)質(zhì)量。并認真組織開展各類安全生產(chǎn)培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)工作。目前人數(shù)有5911人，根據(jù)20xx年安全生產(chǎn)培訓(xùn)計劃，我們積極開展對特種作業(yè)人員和從業(yè)人員進行培訓(xùn)，現(xiàn)已舉辦各類培訓(xùn)班65期，共培訓(xùn)各類人員5695人，未培訓(xùn)216人。其中特種作業(yè)人員15期1100人。從業(yè)人員：煙花爆竹1期共96人；非煤礦山10期共934人；危險化學品7期共987人；機械制造5期共497人；冶金4期共348人；商貿(mào)4期共303人；建材4期共337人；電力1期共70人；城市燃氣1期共97人；洗煤4期共379人；農(nóng)民工3期315人。班組長2期共232人?；就瓿砂踩a(chǎn)培訓(xùn)工作。
規(guī)范教學管理。為更好地開展各項培訓(xùn)考核工作，我們以規(guī)范管理入手，堅決杜絕任何形式的輕視麻痹思想，建立一整套規(guī)范合理的規(guī)章制度和辦事程序，嚴格按照安監(jiān)總局安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)考核大綱要求制訂教學計劃，組織好每一期培訓(xùn)班。根據(jù)特種作業(yè)人員和從業(yè)人員的不同特點，優(yōu)化培訓(xùn)方案，突出教學重點，加強學員管理。在開班儀式上，從組織紀律、考勤管理、培訓(xùn)目的等方面入手，增強學員的紀律觀念和學習自覺性；在教學過程中，多采用電子教學并堅持教案檢查制度，聽課制度和教學質(zhì)量評議制度以及教學效果反饋制度；同時，以嚴格的考核制度來提高培訓(xùn)的效果，規(guī)范考核管理，嚴肅考試紀律，按照要求獨立答卷，實行教、考分離，監(jiān)考人員嚴格把關(guān)，做到公平公正，從而有效地提高了學員的學習自覺性。通過培訓(xùn)，使學員真正掌握了安全生產(chǎn)知識，提高了安全生產(chǎn)技能，增強了事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力。
靈活組織辦班。根據(jù)培訓(xùn)對象的不同，精心組織辦班。一是培訓(xùn)中心常年組織各類人員的報名申請工作，根據(jù)計劃和實際報名情況適時安排培訓(xùn)。二是對企業(yè)單一工種在30人以上，根據(jù)企業(yè)實際情況制訂教學計劃，送教上門，單獨辦班。三是對地處偏遠，單個企業(yè)培訓(xùn)人數(shù)較少，就聯(lián)系幾家企業(yè)集中到當?shù)仄髽I(yè)開展培訓(xùn)。四是對同一工種人數(shù)較多，而企業(yè)較集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，就方便學員，分批在鄉(xiāng)鎮(zhèn)安排培訓(xùn)。
加強隊伍建設(shè)與設(shè)備設(shè)施的完善。我們充分利用現(xiàn)有的師資力量，采取多種形式，不斷的對全體人員進行“充電”，一是樹立市場意識為企業(yè)服務(wù)意識，全方位適應(yīng)形勢的發(fā)展和變化，把企業(yè)的需求放在首位，針對企業(yè)培訓(xùn)的新特點和具體要求量體裁衣，制定實施培訓(xùn)教學計劃。二是注重提高教師的技能操作水平，有計劃地安排教師到生產(chǎn)現(xiàn)場進行有針對性的學習培訓(xùn)，使廣大培訓(xùn)教師理論與實踐相結(jié)合。今年8月份租賃多媒體教室1間180平米，普通教室1間60平米，計算機教室1間60平米，簽訂了租賃協(xié)議。11月份配備計算機37臺，正在安裝調(diào)試，基本上能夠完成全過程規(guī)范教學隨機考試的目標要求。
安全生產(chǎn)培訓(xùn)需求與培訓(xùn)規(guī)范化程度之間的矛盾日益突出，主要表現(xiàn)在：一是由于和諧百貨自身原因尚有216從業(yè)人員未培訓(xùn)，二是當前在培訓(xùn)中心與山西省安全生產(chǎn)培訓(xùn)機構(gòu)標準化建設(shè)要求還有差距，比如圖書室、實驗室等還需加大投入。三是師資力量薄弱，教師的專業(yè)性程度不高，需要進一步加強對教師的學習與培訓(xùn)。
（一）進一步統(tǒng)一思想，把安全教育培訓(xùn)作為安全生產(chǎn)監(jiān)管工作的基礎(chǔ)性、長期性工作來抓。制訂教育培訓(xùn)計劃、明確重點和目標，積極開展各種形式的教育活動，提高教育培訓(xùn)的針對性和有效性。
（二）加快培訓(xùn)機構(gòu)標準化建設(shè)步伐，并且更進一步規(guī)范培訓(xùn)機構(gòu)。爭創(chuàng)更高一級的培訓(xùn)機構(gòu)。以適應(yīng)各類培訓(xùn)。
（三）同各股室、隊通力協(xié)作，加大執(zhí)法力度，把持證上崗列為一項重要內(nèi)容，破解培訓(xùn)難點。各行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營單位從業(yè)人員是培訓(xùn)重點，又是培訓(xùn)難點。為落實從業(yè)人員每年培訓(xùn)一遍的要求，共同實施組織各企業(yè)開展培訓(xùn)。
（四）嚴格工作規(guī)范，提升培訓(xùn)質(zhì)量。逐步實行電腦隨機組卷；積極推進建立網(wǎng)上培訓(xùn)考試發(fā)證系統(tǒng)，實現(xiàn)培訓(xùn)考核的便利、快捷、高效服務(wù)。創(chuàng)新完善考核激勵措施，落實工作責任，高標準、高質(zhì)量的完成全年培訓(xùn)任務(wù)。
（五）抓好師資隊伍建設(shè)，完善制度加強管理。按照結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)對口、專兼結(jié)合的原則，把師資配足、配強，不斷提高師資隊伍的教學能力和教學水平，逐步建成一支理論水平、業(yè)務(wù)能力與新形勢、新任務(wù)、新要求相適應(yīng)、門類齊全的安全生產(chǎn)培訓(xùn)師資隊伍。
公文寫作培訓(xùn)工作總結(jié)篇五
20xx年，中國亞太公司按照一院的統(tǒng)一部署和要求，開展了職工教育培訓(xùn)工作，現(xiàn)將20xx年開展培訓(xùn)情況總結(jié)匯報如下：
中國亞太20xx年的整體培訓(xùn)學時為1301小時，共計37人/次。其中，領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)學時為872小時，共計4人次；管理人員培訓(xùn)學時為167小時，共27人/次；科技人員培訓(xùn)學時為262小時，共6人/次。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視、機構(gòu)健全、責任明確。
中國亞太公司領(lǐng)導(dǎo)班子歷來對職工教育培訓(xùn)工作非常重視，嚴格深刻并制定了《二oxx年教育培訓(xùn)計劃》，在培訓(xùn)計劃的制定上，圍繞增強員工專業(yè)知識水平，提升工作質(zhì)量，按照“分級計劃、層層分解落實”的原則，對公司培訓(xùn)工作的總體安排，提出具體目標和要求。各部門根據(jù)總體培訓(xùn)計劃結(jié)合實際制定部門培訓(xùn)計劃，并指導(dǎo)部門制定更加具體和細化的培訓(xùn)計劃。具體的培訓(xùn)計劃的制定，保障了各級員工對自身工作的具體認識，讓每個員工都明白自己要接受的培訓(xùn)內(nèi)容，確保了培訓(xùn)工作的落實。
2、加強干部知識培訓(xùn)、提高干部綜合素質(zhì)。
20xx年公司結(jié)合實際工作，組織高層領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加企業(yè)管理方面的重慶大學mba的長期培訓(xùn)課程。同時，公司也積極組織高管人員參加院級組織的相關(guān)的培訓(xùn)課程。以保障企業(yè)的管理人員能不斷順應(yīng)時代發(fā)展的要求，將企業(yè)管理的能效發(fā)揮到最好。
3、抓好崗位培訓(xùn)工作，加強管理人員和專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)中層管理人員在企業(yè)中是承上啟下的紐帶，搞好管理人員的培訓(xùn)，是確保企業(yè)政令暢通的關(guān)鍵。對管理人員和專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)公司重點采取“送出去、請進來”的辦法。20xx年，公司推選中層管理人員進行mba管理課程的學習，共計2人/次；通過參加各種形式的管理培訓(xùn)班及到兄弟單位參觀學習的方式，對行政、財務(wù)、人力資源管理人員進行了相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，共計25人/次。通過培訓(xùn)，管理人員及專業(yè)技術(shù)人員理論水平得到了較大的提高，一定程度上提升了公司的整體管理水平。
對專業(yè)科技人員的培訓(xùn)是做公司工作的關(guān)鍵。中國亞太公司作為航天下屬企業(yè)，專業(yè)的項目管理水平直接體現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營水平，結(jié)合重點崗位的具體要求，公司安排項目管理崗位的人員按計劃進行項目管理師（pmp）的課程培訓(xùn)，共計4人/次，把員工的學習情況作為考核的重要內(nèi)容，把理論學習的考核結(jié)果作為選拔任用的重要依據(jù)，形成良好的用人導(dǎo)向，提升員工學習的動力，形成良性循環(huán)，推動各項工作的不斷進步。4、為加強教育經(jīng)費管理，確保職工教育經(jīng)費的足額提取與合理使用，教育經(jīng)費?？顚Ｓ?，合理使用、不擠占、不浪費，有詳細經(jīng)費賬目。公司教育經(jīng)費的開支主要用于各類培訓(xùn)班、講座；專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)；外出培訓(xùn)的培訓(xùn)費、資料費；各種在崗資格證書的年審費用；課酬等。
我公司在開展員工教育培訓(xùn)方面雖然取得了一定成績，但存在一些不容忽視的問題和困難，主要表現(xiàn)在：
1、根據(jù)企業(yè)經(jīng)營項目的需求，企業(yè)迫切需要更多更加切合實際工作內(nèi)容的專業(yè)培訓(xùn)，尋求此類培訓(xùn)課程資源的難度較大。
2、公司設(shè)立用以提升企業(yè)文化的內(nèi)訓(xùn)課程較少，需要進一步加強此類型的工作。
公文寫作培訓(xùn)工作總結(jié)篇六
本學期開學之后，我很幸運地被學校推薦參加了江蘇省辦的網(wǎng)絡(luò)班主任培訓(xùn)。這對于我——一個教齡和“班主任齡”還不到半年的青年教師來說，無疑是雪中送炭。成為老師以來最大的感受，就是恨自己學識太少，雖然在師范大學里也學過很多班級管理的專業(yè)知識，但是一旦運用到實踐，碰到千變?nèi)f化、實實在在的問題時，才意識到那實在是杯水車薪。所以一直期盼有機會能給自己在充充電，然而苦于類似的培訓(xùn)很少，實在是可遇不可求。這次班主任培訓(xùn)開辦讓我感覺非常高興，所以我非常珍惜這次機會。
在這個網(wǎng)絡(luò)的世界里，會聚了全國知名的學者和專家，為我們提供了寶貴的經(jīng)驗，指引著我們在今后的工作中以更加飽滿的熱情，全身心的投入，以更加創(chuàng)新的方法，在基層崗位中，盡心盡責，開拓創(chuàng)新，爭取更大的發(fā)展舞臺?，F(xiàn)把近期所學所感總結(jié)如下：
本次培訓(xùn)是一種嶄新的學習方式—網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，這解決了因空間、時間帶來的一些問題，使得老師們無需出遠門，就可以享受到高質(zhì)量的教育。培訓(xùn)的老師們當中有很有威望的專家學者，也不乏奮戰(zhàn)在教育一線的經(jīng)驗豐富的老師，他們可以說是知無不言，言無不盡，為了江蘇的教育事業(yè)，為了把班主任培訓(xùn)工作做好，他們在報告中下了很多功夫，做出來的視頻和課程都堪稱精品，更重要的是，普通的培訓(xùn)我們教師聽一遍就過去了，筆記再怎么全也會有疏漏。而通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，給我們充分的時間自己消化其中的精華，給我們保留下了最大的自由學習和思考的空間。再比如專家在線交流，提前通知我們專家在線時間，讓我們可以有足夠的時間和精力去整理困擾自己的問題，然后在與專家的交流中豁然開朗，在先進的理念引領(lǐng)下不知不覺提升自己的管理境界和思想理念。
世界的主流就是交流，因為在交流中可以激發(fā)思考，迸發(fā)思維的火花。這點我在本次培訓(xùn)中深有感觸，比如每個模塊的題目，剛拿到手的時候都很盲目，不過在課程討論區(qū)，通過學習其他老師的觀點，我的眼界開闊了許多。各位老師的回答可以說是見仁見智，從他們自己的角度進行了獨特的理解和剖析，一條一條翻閱下去，老師們思維的結(jié)晶讓我對各個話題有了更全面的認識，給了我很大的啟發(fā)。類似的例子舉不勝舉，論壇中既有各種各樣引人深思的問題提出，也有老師們從自己的獨到視角提出自己在班級管理中的各種經(jīng)驗，各種看法，給我的啟迪非常大，讓我覺得受益匪淺。
通過這次的培訓(xùn)，最大的感受就是要關(guān)注學生的心理健康，走進學生的心靈世界。教育要實現(xiàn)“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，就必須研究學生，只有用心走進學生的心靈，講究育人方法，尊重學生人格，民主平等對待全體學生，關(guān)心他們的學習、生活，聽取他們的意見，耐心細致解答學生提出的問題，，以關(guān)心、耐心、誠心、精心喚醒學生，才能使學生更好的發(fā)展，成為合格的，對社會有“實用”的優(yōu)秀人才。作為一名心理健康教育老師，我認為開展心理健康教育，不只是一兩位專業(yè)教師的事，它還需要全體教師的重視和參與。我認為為了學生的心理健康，教師要做到以下幾方面：
1、教師要尊重學生。“該生是否尊重師長”是班主任評定一個學生品行的首要條件，而作為班主任是否問過自己“我尊重學生了嗎？”尊重學生包括尊重學生的人格，尊重學生的勞動，尊重學生的成績，尊重學生的隱私。
2、教師不可有私心。這“私心”指的是班主任對待學生要公平、公正，不能感情用事。成績好的學生都受老師的青睞，但是我們教師不能因為某某學生成績好而偏心偏愛他，甚至做出不公平的決定。
4、寓心理健康教育于各學科教學中，是開展小學心理健康教育的根本。每一位教師在上課時都應(yīng)該時刻記得幫助學生保持良好的情緒。對學生要和藹可親，以誘發(fā)其良好情緒；善于觀察學生情緒變化，及時排除不良情緒的干擾；減輕學生過重的課業(yè)負擔，創(chuàng)造生動活潑的教育教學情境，使學生樂于學習；發(fā)現(xiàn)并表揚學生的優(yōu)點，尤其是"弱視群體"，更應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，抓住教育契機給予不同方式的贊許，鼓勵他們進取。
5、建立師生之間，生生之間良好的人際關(guān)系，是開展小學心理健康教育的重要保證。教師應(yīng)該引導(dǎo)學生建立良好的人際關(guān)系，保持心理相容。一個學生能與周圍人保持一種融洽，正常的交往，才能在心理上產(chǎn)生安全感，歸屬感和自信心。
在這次學習活動中，我自認為是合格的，該做的事都認真去做了。需要批評的是起先熱情較高，后來有些松懈，未能始終如一。對照培訓(xùn)各專題的內(nèi)容，覺得自己很多方面做得還不夠。例如自己的工作還有不規(guī)范的地方；對學生的心理健康方面關(guān)注過少，與學生的單獨交流不夠；心理上或語言上還未徹底改變，使學生對自己還有畏懼感，交流時不夠平等，師生間還有隔膜；班級活動開展較少，豐富學生的校園生活做的很不足；家訪工作做的比較少，與家長交流溝通的時間不多。
綜上所述，在今后的班主任工作中，這次經(jīng)歷一定會發(fā)揮出它的效力。我會繼續(xù)在實踐中去總結(jié)去反思，不斷提高自己的能力，爭做一名優(yōu)秀班主任，至少是合格的班主任！
公文寫作培訓(xùn)工作總結(jié)篇七
通過培訓(xùn)我深深體會到作為一名校長（副校長），必須要做善于學習者，校長要做文化人，要做有情有智有責任的人，要做敢于改革創(chuàng)新的人，以人為本抓管理，營造和諧、進取的校園氛圍，才能推動學校教育教學工作的開展，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
學校的建設(shè)與發(fā)展離不開有思想、有素質(zhì)、開拓進取的校長，要充分認識自己的責任，為辦好教育而思，為學校發(fā)展而謀，充分發(fā)揮核心主導(dǎo)作用，使自己成為一面旗幟，引領(lǐng)凝聚教師群體。而要做好這些工作，校長必須勤于學習，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。在工作中堅持學習，把學習當作自己職業(yè)生涯中的必需。引導(dǎo)全校教職工學習，創(chuàng)設(shè)學習型校園，營造學習氣氛，不斷提高教職工的整體素質(zhì)。
首先校長要成為有思想的人。文化人是思想者，校長必須要成為思想者。校長對學校，對教育要實現(xiàn)思想的領(lǐng)導(dǎo)。其次校長不僅要成為思想者，而且也要使教師成為有思想的人。有思想的教師才會與有思想的校長交流，才會使校長的思想不斷豐富，不斷化為辦學實踐。第三校長要成為能研究的人。文化人是研究者，校長要成為能研究的人，要把辦學作為學問來做。要習慣于在研究狀態(tài)中工作，在工作狀態(tài)中研究。
校長要懷有感恩的心對待教師。切不可太把自已當回事，把校長當回事，校長屬于學校，屬于教師，我們之所以成為校長是因為有了教師。校長要讓身邊的人感到跟我干不會吃虧，不要忘記做事的人，也不要忘記人做的事。校長要做一個大智若愚的智者。我們要為下屬創(chuàng)造盡可能好的條件，把教師放在適合他個人成長的崗位上，讓他們懷著美好的愿景，追尋自已的教育夢想。用最大的寬容，容忍所有的人包括不同政見的人，要用智慧招安不同政見的人，讓他們?yōu)閷W校的發(fā)展出力。
樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學觀、學生觀。以科研為先導(dǎo)，把理論與實踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。以“質(zhì)量立?！?，以“科研強?！?，在自己實踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學校整體水平有較大的提高，真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學校。培養(yǎng)品學兼優(yōu)，勤勞樸實的合格人才。
作為分管學校安全工作的副校長，高度重視安全工作，認真開展安全教育，積極進行校園安全專項整治，防患于未然，堅持依法治校，不斷增強廣大師生的安全意識，創(chuàng)設(shè)了文明有序、安全和諧的育人環(huán)境，為我校的教育改革與發(fā)展提供了的安全保障。健全安全管理機制。我們成立了由校長、分管校長、總務(wù)主任分別任組長，綜治辦、政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處有關(guān)人員為成員的學校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、檢查小組和工作小組。完善了學校安全規(guī)章制度，制定了切實可行的“安全工作計劃”、“安全應(yīng)急預(yù)案”，堅持每月研究一次安全工作，進行一次安全自查，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患，及時采取措施加以解決。嚴格落實安全責任制。校長與分管校長、分管校長與處室及級部負責人、級部與班主任、與學生及家長，層層簽訂安全目標責任書，明確安全目標，落實安全責任，形成了領(lǐng)導(dǎo)與教師、社會和家庭齊抓共管的安全管理工作良好局面。
完善“三防”安全措施。配備五名專職保安，配置專用警械，安裝“電子眼”。常年堅持晝夜值班、校園巡邏制度，學校中層以上領(lǐng)導(dǎo)輪流帶班，并與省莊鎮(zhèn)派出所進行了聯(lián)網(wǎng)，確保學校財產(chǎn)安全。新安裝“直播課堂”，做到了對教學區(qū)進行全天候監(jiān)控。
保證學生乘車安全。由于我鎮(zhèn)地處城郊，南北走讀半徑大，所以上放學乘車的學生較多，學生乘車成為學校最大安全隱患。每學期初學校召開好“三會”，即學生會、家長會、聯(lián)合租車司機會，每年都下發(fā)致學生家長的一封信，建立學生上下學乘車專檔，明確教育責任，規(guī)范安全行為，確保學生乘車安全。
定期進行安全檢查。強化“四項措施”，發(fā)現(xiàn)不安全因素，立即整改。
一是加強了消防和用電管理，制定了火災(zāi)應(yīng)急救護措施，定期補充、更換消防器材。
二是定期對校舍、體育器材、實驗器材、危險化學品進行檢修和維護，預(yù)防教學過程中出現(xiàn)安全事故。
三是對學生在校的課間、午飯等容易失控的環(huán)節(jié)加大了監(jiān)管力度，嚴防社會無業(yè)人員入校。
四是實行治安聯(lián)防坐班制，責任到人、定點定位，消除各種安全隱患。
創(chuàng)新學校食堂管理。為保證學生飲食安全，保障學生健康成長，解決學生午餐問題，經(jīng)各級教育主管部門考察和調(diào)研，確定泰安騰達文化餐配中心為學生配送午餐。菜品為兩葷一素，主食為饅頭、米飯，成本為每份8元。配餐近一年來，受到了學生及家長的一致好評。
強化安全教育工作。學校充分利用校園廣播、黑板報、手抄報等形式，宣傳安全常識，積極實施“三個一”工程：
2.每學期召開一次家長會，要求家長密切配合學校做好安全教育工作；
3.每學期聘請法制副校長、法院法官、看守所領(lǐng)導(dǎo)進行一次“法制教育、安全教育報告會”，對學生進行警示教育，使同學們自覺做到警鐘長鳴。系列活動的開展，實現(xiàn)了安全教育經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。
實行治安防范承包制，責任到人，定點定片；堅持來客登記、
客走注消制度，杜絕了各種安全隱患的出現(xiàn)。
打造和諧校園周邊環(huán)境。學校、綜治、派出所三方協(xié)調(diào)，定期召開聯(lián)席會議，現(xiàn)場辦公，共同研究解決突出的問題，現(xiàn)已形成了長效機制。成立了由校長和法制副校長（鎮(zhèn)派出所副所長）任組長的學校周邊環(huán)境整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，大力整頓學校周邊的交通、治安秩序，有效凈化了學校周邊的環(huán)境。落實校園及周邊巡邏責任，做到“三有”，即每天下午放學時有三名警察在校門口巡邏，有三名學校領(lǐng)導(dǎo)干部值班，有四名學生家長義務(wù)執(zhí)勤。實現(xiàn)上學放學時段在學校門口及周邊“見警察”、“見警車”、“見警燈，實現(xiàn)警民“零距離”，堅決維護校園及周邊治安秩序。
組織應(yīng)急疏散演練。學校作好關(guān)于地震、食物中毒、擁擠踩踏等突發(fā)事件的學生安全應(yīng)急預(yù)案，常年堅持組織演練活動，通過演練增強了師生的安全意識和逃生的實踐技能。
總之，通過這次培訓(xùn)學習，使我更進一步地明確了方向，提高了認識，更新了觀念，站在一個新的歷史起點上，審時度勢，與時俱進，把智慧和力量凝聚到學校管理的各項工作上，進一步強化工作落實，加大改革創(chuàng)新力度，努力規(guī)范辦學行為，全面提高教育教學質(zhì)量，構(gòu)建平安和諧校園，為辦人民滿意的教育做出更大的貢獻。
公文寫作培訓(xùn)工作總結(jié)篇八
教師校本培訓(xùn)是銜接培訓(xùn)機構(gòu)集中培訓(xùn)與教師自學并整合一切教育培訓(xùn)資源的培訓(xùn)場。教師校本培訓(xùn)既不同于培訓(xùn)機構(gòu)那種整齊劃一的集中培訓(xùn)，也不等同教師的自學。小學教師校本培訓(xùn)離不開培訓(xùn)機構(gòu)的指導(dǎo)與幫助，培訓(xùn)機構(gòu)也離不開與中小學合作的自我生存與發(fā)展的環(huán)境，教師自學是校本培訓(xùn)一種重要形成，但自學并不等同于校本培訓(xùn)，教師的自學反思只有當多種因素作用（如培訓(xùn)教學活動、專家指導(dǎo)、課題研究、教學實踐、網(wǎng)上交流等）并得到情景（實踐）體驗時，其反思才會發(fā)生質(zhì)的飛躍。因此，校本培訓(xùn)的一個特殊功能，就是要銜接培訓(xùn)機構(gòu)的集中培訓(xùn)與教師自學，并整合各種教育培訓(xùn)資源，從而形成一個教師校本培訓(xùn)場，這樣的校本培訓(xùn)，才可達到最佳狀態(tài)。
教師校本培訓(xùn)具有雙重目標。校本培訓(xùn)應(yīng)突出以教師為本，以教師群體和個體的發(fā)展為宗旨。教師校本培訓(xùn)的目標，既要滿足教師的教育教學需要，解決教學實踐中現(xiàn)實問題和專業(yè)發(fā)展問題，又要滿足學校的發(fā)展目標和需求，著眼于隊伍整體素質(zhì)的提高和未來發(fā)展目標的構(gòu)建，其培訓(xùn)內(nèi)容和要求應(yīng)該具有潛在性、先導(dǎo)性。二者相輔相成，密不可分。
我校校本培訓(xùn)目標是教師與學生雙向成才，共性與個性相互融合。
1、教師與學生雙向成才：新的世紀，新的價值觀，決定著新的角色意識，教師不再是蠟燭，照亮別人卻燃燒自己；教師也不再是渡船，送起了一批又一批人才，自己卻老在原地逗留。教師應(yīng)該是農(nóng)夫，耕耘就是為了收獲；教師應(yīng)該是科學家，研究就是為了出成果。教師的教育教學實踐，是為社會培養(yǎng)下一代，更是為自己積累財富，不斷地積累，不斷地提升自身的價值和品味，從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師、名教師、專家型教師，而實現(xiàn)這種成長的唯一途徑就是繼續(xù)教育，就要積極地、主動地、創(chuàng)造性地投身于校本培訓(xùn)。
2、共性與個性相互融合：教師應(yīng)該追求所有優(yōu)秀教師的共性優(yōu)良的師德、扎實的教學基本功（主要是五項基本功）、一定的科研能力。同時，更為重要的是，應(yīng)該具有教師的個性博學、善思、勤教，尤其是要善于思考教育怎么了，我該怎么辦，在教學工作中，全力研究和指導(dǎo)學生的活動化學習，真正讓學在活動中學、主動地學、生動地學。
1、交尺子：
就是制定培訓(xùn)目標（如上所述的兩句話），使之，成為全體教師自覺的奮斗目標，克服職業(yè)倦怠，不斷地超越自我，而不至于流于平庸，成為無所事事的教書匠。
2、指路子：
就是指明具體的培訓(xùn)內(nèi)容和途徑。教學基本功是基本內(nèi)容，研讀較為系統(tǒng)的教育理論專著是重要內(nèi)容，及時吸收最新的教育教學改革信息是必要內(nèi)容，研究實際問題、采取得力措施、提高教學質(zhì)量是最終目的。
3、想點子：
就是不斷地改進適應(yīng)新情況、新對象的培訓(xùn)辦法。
這些辦法應(yīng)該具有三個特點：
規(guī)范性：樹立一個觀念，養(yǎng)成一個習慣。一個觀念常規(guī)工作就是校本培訓(xùn)。教師從早到晚做的那些瑣碎的教育教學工作，應(yīng)該說都是校本培訓(xùn)，而且是最具體、最實在的培訓(xùn)。如果能這樣認識，那些工作在心理上就不再是負擔，而是提高能力的機會；在工作過程中，就不再是完成任務(wù)了事，而是會自覺地努力提高工作水平；工作結(jié)果也不再是單純地促進學生成才，而是使自己得到了成長。一個習慣凡公開場合的發(fā)言或談話，都經(jīng)過認真準備，并形成書面材料。如：圖旗下講話、教師工作總結(jié)、備課組中心發(fā)言、教研組說課、教師會述職等等，都要求寫成書面材料。這對小學教師來說，便于他們對工作中的問題深入思考、斟酌語言、提高水平。我們相信，這樣堅持下去，教師的教學業(yè)務(wù)、理論水平都會在一定時候出現(xiàn)飛躍。
實效性：就是在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定培訓(xùn)計劃，并適時調(diào)整。本學期，我校開展的新課改研討、專題講座、專家引領(lǐng)、撰寫教學反思等活動，都是在研究實際的基礎(chǔ)上，有針對性地開展的活動，如語文上我校聘請張七中老師隔周來校指導(dǎo)老師的語文課，英語上聘請市英語教研員胡澄宜以及區(qū)教研員兩位老師全程參與我校英語教研組的系列研修活動，力求對教師的教育教學實踐起到立竿見影的指導(dǎo)作用。我們還要求每位教師每月根據(jù)自己上課中的得與失寫出一份有質(zhì)量的教學反思，本學期全體教師共撰寫教學反思50余篇。
多樣性：一是師資多層次，校外的專家教授可以請來做學術(shù)講座，校長和兄弟學校的老師可以做輔導(dǎo)報告，一般教師可以現(xiàn)身說法講心得體會，各有用處，各有側(cè)重，這就很好地解決了校本培訓(xùn)的師資問題，而且在一定程度上更接近于教師的工作實際。如3月和5月繼續(xù)邀請知名畫家季全保先生作了《三亞落日》和《神奇的黃山》兩個講座；4月和6月邀請區(qū)教研室李國平主任作了《從中國傳統(tǒng)文化談教師德性》和《博學產(chǎn)生睿智》兩個系列講座，這樣的整合有效地提升了校本教研的品位和厚實了它的質(zhì)地，促進了教師的專業(yè)成長；二是教材多渠道，公開出版的著作、本地專家的著述、本校同事的論文都可以作為培訓(xùn)的材料，各教研組利用隔周的集體備課日互相合作探究學習，交流經(jīng)驗，共同促進。
4、搭臺子：
教師的成長需要有鍛煉的機會、表演的舞臺。那么，學校的重要任務(wù)就是為他們搭好臺子。我校主要采取了以下措施：
一是開展師徒結(jié)對活動，即中年教師與青年教師結(jié)對子，明確任務(wù)，固定時間，規(guī)定內(nèi)容，互相促進，共同進步。
二是五課活動，即合格課、研討課、比賽課、練兵課、隨堂課，不同層次的教師獻出不同性質(zhì)的課，相互切磋，共同提高。
本學期，我們鼓勵青年教師大膽參加區(qū)基本功競賽，給他們創(chuàng)造條件和機會，云霞老師在區(qū)比賽的練習設(shè)計中獲得二等獎，陳麗萍老師在區(qū)所課比賽中也獲得了二等獎的好成績。
5、給面子：
學生需要成功教育，教師也需要成功管理。只有不斷地取得成功，才會不斷地獲得動力，向著既定的目標靠近。我校每年要評選德育工作先進個人、課改先進個人，優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀中隊、嘉獎等，年度根據(jù)教師的工作表現(xiàn)評出年度考核優(yōu)秀的教師，這使得校本培訓(xùn)工作始終處于一種積極的狀態(tài)下。
6、出票子：
就是在教育經(jīng)費上給予保證，適當?shù)匮a助和獎勵，如報刊費、論文參評費、得獎費、外出培訓(xùn)聽課的差旅費等，使積極參加培訓(xùn)的教師在經(jīng)濟上也得到一些實惠。本學期我校教師的多篇論文在省、市、區(qū)獲獎或發(fā)表：陸婷老師的《優(yōu)化操作活動激發(fā)智慧火花》發(fā)表于《常州教師教育》、《探索學生問題意識培養(yǎng)的若干體會》獲江蘇省教育學會評選的20xx年江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎、《為孩子創(chuàng)設(shè)一個美好的班級家園》在《教師報》舉辦的第八屆全國教師教育教學論文大賽中獲一等獎；楊婷鈺老師的《培養(yǎng)學生口語能力，讓小學英語煥發(fā)光彩》發(fā)表于《times教學研究月刊》20xx年第3期、《激活教材，在英語課堂中開發(fā)學生潛能》發(fā)表于《中國當代教育思想寶庫》20xx.3《中國教師報》；錢文清老師的《用語言促進數(shù)學思維能力》獲20xx年區(qū)教海探航論文評獲三等獎；徐敏老師的論文《引導(dǎo)學生快樂學習》發(fā)表于《常州教師教育》20xx年第10期，論文《小學數(shù)學中的快樂教學》發(fā)表于《課程與教學》20xx年第1期；云霞老師的論文發(fā)表于《江蘇教育》20xx年1月b版。以上成績的取得不僅代表個人，也反映了我校教師培訓(xùn)工作邁上了一個新的臺階。
公文寫作培訓(xùn)工作總結(jié)篇九
一、培訓(xùn)工作情況：xx年我部與培訓(xùn)部協(xié)作共舉辦了新入職員工消防培訓(xùn)34期，共923人，每屆培訓(xùn)合格率達90%以上，基本達到了目標要求;內(nèi)部員工培訓(xùn)8次(其中包括全公司處置突發(fā)事件培訓(xùn)2次，員工消防知識3次，消防實戰(zhàn)練習3次，參訓(xùn)人員達245人次。
二、培訓(xùn)工作分析：
1、xx年的培訓(xùn)工作比起xx年相比有了較大的進步，無論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了一定的增長幅度。
2、完整了培訓(xùn)計劃：建立了制度性培訓(xùn)體系，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱，員工培訓(xùn)意識差，培訓(xùn)工作開展起來較為困難的情形。我部與培訓(xùn)部經(jīng)過多次溝通，改變了原有的培訓(xùn)模式，將“為什么培訓(xùn)和培訓(xùn)什么”融入到整個公司培訓(xùn)工作中來，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點加強了培訓(xùn)內(nèi)容全面性，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理。
3、不斷改進培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式：xx年的培訓(xùn)工作，我們主要采取幻燈片、實踐訓(xùn)練和理論與實踐相結(jié)合的方式來提高培訓(xùn)工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識，在投入工作。
三、培訓(xùn)工作存在的問題與不足：
1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動性。
2、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導(dǎo)致員工注意力不集中，影響了培訓(xùn)的效果。
3、培訓(xùn)過于形式化：培訓(xùn)時間與課時的不長是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn)，短短的半個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來。
4、作為部門的培訓(xùn)副主管，個人的授課技巧不高、制作課件水平不足、知識面也需要亟待提高。
四、除了分管的培訓(xùn)工作外，還協(xié)助部門主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作，還完成了xx年度部門職場約定，并進入到全公司前五名之列。
五、由于本身經(jīng)驗尚淺，對于一些突發(fā)事件的處理和應(yīng)對顯得有點舍本逐末。在處理事件時有時忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影響。
六、要檢討的是部門各種規(guī)章制度那都是”聾子的耳朵-擺設(shè)“，我們的工作應(yīng)該做到一切從實際出發(fā)而不是拘于形式主義的表面工作，制度是有了但是都沒能很好的貫徹和執(zhí)行下去，上至管理層下至一般員工都是抱著當一天和尚撞一天鐘的思想，這對部門的建設(shè)和發(fā)展起到了阻礙，更不敢談規(guī)范、更不能說正規(guī)對來年的展望：
1、希望能有更多學習和培訓(xùn)的機會，來加強自身的學習：不斷的增強自己處理突發(fā)事件的能力和學習、管理能力。在工作中學習，在學習中進步，從而來提高自己。
2、配合部門主管和其它副主管共同做好部門工作，完善和實施部門制度，真抓實干，樹立整個團隊的形象和凝聚力，加強隊伍建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子的優(yōu)化工作，堅決完成公司所交付的任務(wù)。
3、加強隊伍思想建設(shè)：由于隊員來自不同的地方不同的崗位，各個的綜合素質(zhì)、興趣、愛好均不相同，更重要的是年青人可塑性大但是可變性也很大，因此我們在團隊建設(shè)中要把思想建設(shè)貫穿始，常抓不懈。
4、改變安全管理部的培訓(xùn)計劃，按照每月計劃對保安員進行崗位培訓(xùn)，對保安一線崗位做好培訓(xùn)工作。做到實際工作培訓(xùn)，分階段、分內(nèi)容進行考評，以期望通過培訓(xùn)提升整體素質(zhì)、服務(wù)水平、業(yè)務(wù)技能，讓公司滿意、讓顧客滿意、讓部門領(lǐng)導(dǎo)滿意。
公文寫作培訓(xùn)工作總結(jié)篇十
20xx年下學期是一個特別、不同尋常的學期。我和全省的其他四十幾名老師匯集在中南林業(yè)科技大學，進行了為期三個月的國家培訓(xùn)。這對于一直囿于小地方的我無異議是一場及時雨，我懷著迫切的心情，謙恭的態(tài)度和熱烈的信念開始了我的學習之旅。
當我?guī)е虒W實踐中的種種疑問，走進這次培訓(xùn)課堂時。是專家們的精彩講座一次次的激起了我內(nèi)心的.感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論與實踐相互聯(lián)系的對話中，我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。特別是讓我對教師這個平凡的職業(yè)有了一個重新的認識，在市場經(jīng)濟猛烈沖擊的狀況下，教師這個職業(yè)越來越受排斥、受擠壓，這時教師難免會職業(yè)倦怠。但通過學習，我明白了我應(yīng)該學會調(diào)整自己的心態(tài)，熱愛教育事業(yè)，熱愛教學中的每一個學生。用真心去上課，用愛心去感動每一個學生。
培訓(xùn)的內(nèi)是豐富多彩的，有美術(shù)基本技能的訓(xùn)練，有專家學者的講座，有實際操作的實踐活動，還有學友的討論交流。三個月，我見證上課老師們的認真與勤勉，如：吳忠光老師、袁悅老師等等，他們用自己的行動向我們證實了作為老師的責任與良心。他們從不遲到，上課兢兢業(yè)業(yè)，對我們的要求與提問從不厭煩。我還領(lǐng)略了專家和學者們的廣博與深厚。湖南美術(shù)教研員朱小琳老師講的《美術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)與自我發(fā)展》，非常準確的指出了美術(shù)教師的不足，使我認清了自我，了解了自己的缺點，在今后的教學中，彌補不足，促進美術(shù)教學技能、專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力的提升，有效提高駕馭新課程教學的能力。小魚兒工作室的黃衛(wèi)教師的《兒童版畫教學》講座，通俗易懂，深入淺出，饒有特色，首先指出了當今少兒美術(shù)課存在的問題、以及如何對待這些問題，如何把理想的課程變?yōu)楝F(xiàn)實的課程，必須要符合教學規(guī)律，符合新課程標準的要求，課的內(nèi)容符合學生身心發(fā)展的特點。同時教學內(nèi)容要有創(chuàng)新，教學設(shè)計要有科學性。聽了黃衛(wèi)老師的講座，我進一步體會到了課堂教學藝術(shù)的重要性。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學中的提問藝術(shù)也至關(guān)重要，教師要善于提問，但應(yīng)提有針對性的問題，同時還要引導(dǎo)啟發(fā)學生提出自己的問題。
還有謝麗芳、劉清娥等教授，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念。我在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。
在下學校實踐期間，曾素艷老師還教會了我對有效教學的設(shè)計，以學習者為中心，而不是以教師和學科為中心；其次，教學關(guān)注的是學生的活動，關(guān)注學生的學習“產(chǎn)出”，關(guān)注目標與學習成果之間的關(guān)系。
總而言之，通過參加這次培訓(xùn)學習，我受益匪淺，感觸很深，為期三個月的骨干教師培訓(xùn)，不論是從教育教學的理論上還是實踐上，都是一個鍛煉和進步的有良時機。在整個培訓(xùn)過程中，時刻牢記自己的職責，處處以身示范，以理服人。我會積極主動承擔教學任務(wù)，來鍛煉自己，發(fā)揮帶頭作用，熱心和我的同伴交流、合作。作為教師，需要時刻提醒自己要不斷學習，不斷探索，不斷專研。雖然這次短期的學習已結(jié)束，但終身學習還在繼續(xù)。
公文寫作培訓(xùn)工作總結(jié)篇十一
今天是7月10日，研修進入第四天，早上出門時，天空飄起濛濛細雨。俗話說，一天之計在于晨，我想，今天應(yīng)該會是一個輕松愉快地學習過程。
七點半剛過，來到微機室，很多老師已經(jīng)安靜的坐在微機前，或者觀看視頻，或者瀏覽簡報……這里清晨靜悄悄，陸續(xù)進來的還有很多人，大家都悄無聲息的打開電腦。猛然抬頭時，五十幾臺電腦前已經(jīng)坐滿了人。偌大的微機室里安安靜靜的，看大家若有所思，時而皺眉，時而微笑，時而低頭思考，時而奮筆疾書的樣子，讓我相信了一句話：專注的女人是最美麗的。
結(jié)合講座，繼續(xù)觀看拓展視頻，瞬間被授課老師們的教學智慧和孩子們的純真可愛吸引了……正看著入迷，研修群的頭像閃了一下。打開一看，原來是柳園長發(fā)來信息，提醒大家關(guān)注一下校訊通的信息，還讓大家多喝水，適當看看窗外，休息一下眼睛?？吹饺绱藴剀暗脑捳Z，心里倍感溫暖，殊不知，為了趕上這一周的集體研修，正在外地開會的她匆匆趕回，除了協(xié)調(diào)各方面的工作，還親自投入了研修學習。
不知不覺到了中午，微機室里的老師催了幾遍，大家依依不舍的離開電腦。窗外的雨似乎懂得大家的辛勞，打在臉上細細的、滑滑的，甚是愜意。走在回家的路上，老師們?nèi)宄扇海徽劦奶貏e開心：“把課堂搬到戶外，讓孩子親身體驗，更適合社會領(lǐng)域的教學。”，“現(xiàn)在的課堂教學，應(yīng)該讓孩子更多地參與?！薄宜记倚?，真是一路走來一路獲。
公文寫作培訓(xùn)工作總結(jié)篇十二
xx年6月22日到6月25日，為期4天的培訓(xùn)，根據(jù)縣委、縣政府的統(tǒng)一布置，縣委組織部的統(tǒng)一安排，我參加了xx縣xx年第一期的領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班。在這四天的時間里，認真學習了《共公經(jīng)濟學》、《計生知識》《中華人民共和國物權(quán)法》、《保密知識》等資料?，F(xiàn)談?wù)勛砸训囊稽c體會：
經(jīng)過《公共經(jīng)濟學》的這個課題的學習，了解了公共關(guān)系學的含義及研究的問題，及構(gòu)成發(fā)展與相關(guān)的學科、在生活中的地位。主要理論、啟示?！队嬌R》的理論，意義及《決定》的有關(guān)資料，及如何抓好我縣人口和計劃生育工作。
經(jīng)過聽取廣西政法管理干部子女學院陳家新教授的《物權(quán)法》的講座，了解了《物權(quán)法》的含義、種類、原則、立法情景、特點、物權(quán)法中涉農(nóng)方面的主要規(guī)定，團體征收制度；征收現(xiàn)狀，加大耕地的保護；嚴格征收條件；提高補償和加大社會保障；嚴格土地補償費的管理。進一步明晰農(nóng)村團體財產(chǎn)權(quán)的主體和資料。團體財產(chǎn)權(quán)的范圍；擴大村民的權(quán)利；團體成員的決策權(quán)、知情權(quán)、訴訟權(quán)、經(jīng)營權(quán)，明確了土地承包以營權(quán)的物權(quán)屬性，時間長、且可續(xù)包、可轉(zhuǎn)讓、任何組織和個人不得強迫或者阻止承包方轉(zhuǎn)讓。承包期間不得調(diào)整、不得收回，沒有強制要求登記。承包方在土地被征收征用時可獲得的補償，“五荒地”等承包方可入股、抵押等。
經(jīng)過學習，增強了保密觀念，領(lǐng)悟了一些的基本知識和我國的保密制度，泄密的法律職責。
參加這次培訓(xùn)班的學習，又增長了我的知識，提高了我的理論水平，開拓了我的工作思路，在今后的工作中我將依法行政，廉政愛民，做一個合格的國家公務(wù)員。
公文寫作培訓(xùn)工作總結(jié)篇十三
自xx年年導(dǎo)入精益生產(chǎn)以來，堅持貫徹落實建設(shè)精益生產(chǎn)型企業(yè)、組織學習型企業(yè)、培養(yǎng)學習型干部、培育學習型員工的精神，牢固樹立“培訓(xùn)是公司的長效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”的理念，緊緊圍繞公司培訓(xùn)目標，貫徹落實每周一課的培訓(xùn)機制；加強基礎(chǔ)理論教育、基本知識學習、基本技能操作培訓(xùn)；提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和干部管理水平開展工作，做到一般人員普遍培訓(xùn)、骨干人員重點培訓(xùn)、緊缺人員抓緊培訓(xùn)、優(yōu)秀人員獎勵培訓(xùn)，進一步提高了一線操作員工隊伍的整體素質(zhì)，為公司適應(yīng)快速發(fā)展做好人才、技術(shù)儲備，提供了人才保證和支持。
公司現(xiàn)有員工900多人，其中管理人員50多人，專業(yè)技術(shù)人員70多人。下設(shè)兩個事業(yè)部，11個管理部門。今年按照《浙江廣鷹機械有限公司20xx年員工培訓(xùn)工作計劃》的要求，公司舉辦各種培訓(xùn)班21期，培訓(xùn)相關(guān)人員320人次。車間級培訓(xùn)25期，培訓(xùn)員工470人次。參加外部優(yōu)秀企業(yè)參觀交流學習等外部培訓(xùn)xx0多人次，組織到杭州浙江大學在職研修１人。通過采取崗位培訓(xùn)與現(xiàn)場操作相結(jié)合、集中學習與分散學習相結(jié)合、專家授課與員工自學相結(jié)合等多種靈活方式，較好地完成了崗位培訓(xùn)、操作技能培訓(xùn)、繼續(xù)教育等全年培訓(xùn)任務(wù)，實行培訓(xùn)計劃執(zhí)行率xx0%、員工參培率xx0%的工作目標。
精益生產(chǎn)確切的說就是日本豐田式生產(chǎn)方式，自公司導(dǎo)入精益生產(chǎn)以來，取得了顯著的成果。公司與精益生產(chǎn)管理咨詢公司合作，不斷組織精益生產(chǎn)理論與實踐的培訓(xùn)，有效推進企業(yè)的精益之路。創(chuàng)建學習型組織的理論是美國管理大師彼得圣吉提出的。他在《第五項修煉》中做了精辟的論述，認為未來最成功的企業(yè)將是“學習型組織”的企業(yè)。在工作頭緒多、任務(wù)重的形勢下，我們公司提出建設(shè)精益生產(chǎn)型企業(yè)、建設(shè)學習型公司、培養(yǎng)學習型干部、培育學習型員工，究其原因有三：其一，這是每名員工認清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢，全面提升員工隊伍素質(zhì)、適應(yīng)快速發(fā)展的需要。其二，這是當前開展精益生產(chǎn)，培養(yǎng)多能工，著力解決員工技能問題，尋找并形成適合精益生產(chǎn)特點的技術(shù)體系的需要。其三，對于學習，大家都比較重視，而實際上學習很容易被日常工作所沖淡，當工作與學習發(fā)生矛盾的時候，往往是學習讓路，使學習很難堅持不懈，見不到理想效果。我們公司領(lǐng)導(dǎo)班子認為，無論干部管理能力還是員工隊伍素質(zhì)建設(shè)等重要工作要真正取得實質(zhì)性進展，只有堅持開展“創(chuàng)新學習型組織、培養(yǎng)知識型員工”活動是一條有效途徑，也是一項戰(zhàn)略舉措。選擇了學習就是選擇了進步。在科技發(fā)展日新月異的今天，知識的“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的飽學之士如果不是今日的勤學之人，將必然落伍。
創(chuàng)建學習型企業(yè)就是要求各級管理者真正把學習作為一種生活習慣、一種生存需要、一種事業(yè)根基、一種精神追求、一種思想境界，實現(xiàn)學習的制度化、規(guī)范化、自覺化和長期化，并在學習的過程中提高進一步學習的能力，在學習中改變心智模式，學會系統(tǒng)思考，用知識和發(fā)展的眼光解決前進中問題。
按照公司提出的工作思路和要求，我們公司在重視技術(shù)、尊重人才、培養(yǎng)人才、儲備人才上不斷探索，為人才的發(fā)展搭建平臺。一是制定公司近期和遠期人才規(guī)劃，落實人才培訓(xùn)措施；二是拓寬用人渠道，完善用人機制，所有廣鷹的干部從一線開始成長，徹底打破界限，不拘一格選用人才，著眼于激發(fā)人才的活力，創(chuàng)造公開、平等、競爭、擇優(yōu)的用人環(huán)境；三是建立人才激勵機制，大力開展提案改善激勵制度，對解決生產(chǎn)、管理方面難題的給予獎勵，在增儲上產(chǎn)、降本創(chuàng)效方面有突出貢獻的給予重獎。廣鷹公司著力建立不拘一格的用人機制，做到“不以資格論貢獻，不以閱歷論現(xiàn)在，不以級別論能力，不以職稱論稱職，不以文憑論水平”?！百愸R”不“相馬”，讓優(yōu)秀的人才在“賽馬”中脫穎而出。有“賽場”提供，給人才以適合發(fā)揮才能的崗位；有“跑道”劃分，有序競爭；有比賽規(guī)則，實行合理的獎勵體系。在人才選拔過程中，注重選拔與公司核心價值相一致的人才，對有各種特長的人實行人才儲備。過去的人才管理把人視作蠟燭，不停地燃燒直至告別社會舞臺，而現(xiàn)在，把人才看作是資源，人好比蓄電池，可以不斷地充電、放電?，F(xiàn)在的管理強調(diào)人和崗位適配，強調(diào)人才的崗位鍛煉。對人才的管理不僅是讓他為企業(yè)創(chuàng)造財富，同時也要讓他尋找到最合適的崗位，最大限度地發(fā)揮自身潛能，有利于讓每個員工都通過“賽跑”競爭上崗來追求自己的價值。使員工切實感受到企業(yè)對他們個人成長的重視和關(guān)心，增強員工的忠誠度、責任感和歸屬感。
廣鷹公司一直把培養(yǎng)一支優(yōu)秀的員工隊伍作為實現(xiàn)跨越式發(fā)展的基礎(chǔ)。讓每名員工認清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢，將全面提升員工隊伍素質(zhì)以適應(yīng)精益生產(chǎn)需要轉(zhuǎn)化成員工的自覺行動。公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊深入基層進行多角度的宣講：從發(fā)展前景上，從員工的切身利益上，進行宣傳教育。通過宣講，公司員工認識到：只有公司的穩(wěn)定發(fā)展，才有員工個人發(fā)展的舞臺，才有切身利益的長久保障；而公司的發(fā)展則需要每一名員工發(fā)揮出個人的才能。
公司落實每周一課，規(guī)定每周三為廣鷹公司的學習日，強化基礎(chǔ)理論教育、基本知識學習、基本技能操作培訓(xùn)，以文化力增強凝聚力，以執(zhí)行力促進發(fā)展力。通過采取集中授課與自學相結(jié)合、課堂教學與實際操作相結(jié)合的方法，實施多能工的技能培訓(xùn)，著力培養(yǎng)和造就復(fù)合型崗位優(yōu)秀人才。日常培訓(xùn)做到“三個突出”，即突出重點崗位關(guān)重工序崗位培訓(xùn)，突出標準化操作培訓(xùn)，突出新工藝、新技術(shù)培訓(xùn)。一線工人推行精益生產(chǎn)的“四階段”培訓(xùn)法，培訓(xùn)內(nèi)容在崗位上落實、培訓(xùn)基本功在崗位上進行、培訓(xùn)效果在崗位上體現(xiàn)，使其培訓(xùn)效率大幅提升。優(yōu)化培訓(xùn)措施，突出針對性和實效性。
公文寫作培訓(xùn)工作總結(jié)篇十四
經(jīng)過一下午的培訓(xùn)，讓我進一步了解到公司的企業(yè)文化、制度、目標和計劃等。下面分享我的一些感悟。
公司有大的目標和計劃，作為我自己也要有目標和計劃，只有自己不斷的.學習和成長，不斷的突破自己，才能跟得上公司的發(fā)展。我們所處的時代是一個知識爆炸的時代，在這樣一種環(huán)境中我們只有不斷的學習，才能跟上時代的潮流，才不致被競爭對手超越，被社會所淘汰。所以看一個人是否熱愛學習，很大程度上就可以反應(yīng)他今后的成就大小。
雖然我們并沒用足夠的經(jīng)驗，但是在實際的工作中，我們必須以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待工作，細節(jié)決定成敗，我們要細心的觀察和學習優(yōu)秀的同事，并且不斷的改變自己。這次培訓(xùn)讓我體會到細節(jié)真的很重要。例如課時資料的認真審核，離開前是否有意識關(guān)閉電扇、電燈等等。我想這些細節(jié)反應(yīng)了一個人是否在用心的做事，是否在仔細的觀察，是否在自己思考問題，應(yīng)該為公司、為他人做些什么。
這期的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，我會立足自我，完善自我。我相信我選擇的不僅僅是一份工作，更是一份事業(yè)。
感謝公司提供的培訓(xùn)機會！
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20xx年9月7日
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