通過(guò)這次的實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)于……有了新的認(rèn)識(shí)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、表達(dá)準(zhǔn)確、思路連貫。以下是一些我自己的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)教研工作計(jì)劃心得體會(huì)篇一
一、指導(dǎo)思想：
確保學(xué)校教研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，使我校的教研教改活動(dòng)有序正常進(jìn)行，使教研活動(dòng)形成經(jīng)?；?、制度化，切實(shí)規(guī)范教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)改革，提升教師業(yè)務(wù)水平，解決教學(xué)工作中的問(wèn)題，保證教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、主要任務(wù)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針，學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹(shù)立“德育優(yōu)先、能力為本”的教學(xué)思想。不斷深化教育教學(xué)改革，積極探索職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
2、制定、學(xué)習(xí)和研究專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)，明確各專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)要求，研究執(zhí)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。制定授課計(jì)劃，確定學(xué)科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。多教師平行課要在共同討論的基礎(chǔ)上制定相同的授課進(jìn)度計(jì)劃。學(xué)科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學(xué)研究的重點(diǎn)內(nèi)容之一，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容之一。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實(shí)可行的方法。
3、深入研究教學(xué)內(nèi)容，使教師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)要求、教材體系、重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，研究處理和使用教材的方法，研究采用的具體教學(xué)方法。注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。把培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)放在首位。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目標(biāo)。采取適宜的教學(xué)方法，滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要。啟發(fā)、引導(dǎo)、愛(ài)護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
4、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，經(jīng)常性組織相互聽(tīng)課，每學(xué)期要組織公開(kāi)課不少于一次。通過(guò)互相聽(tīng)課，評(píng)課，組織經(jīng)驗(yàn)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識(shí)，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
6、研究教科研立項(xiàng)工作，倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)氛圍。
三、建立校本教研的各項(xiàng)制度。
積極開(kāi)展教研活動(dòng)，各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開(kāi)課，所選課題必須要有目的，有研究方向。公開(kāi)課，課前要集體備課，課后要認(rèn)真評(píng)議、總結(jié)、反思，以此來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力，使公開(kāi)課真正起到教學(xué)研究的作用。
學(xué)年初制定好個(gè)人教研的研究重點(diǎn);認(rèn)真完成備課組交給的備課任務(wù)，認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組、備課組討論時(shí)積極發(fā)言;認(rèn)真參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，每人每期聽(tīng)課不少于17節(jié);在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，中高級(jí)教師必須開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng);要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃;切實(shí)落實(shí)好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。
3、認(rèn)真做好校本教研反思。
(1)教師要及時(shí)認(rèn)真地撰寫(xiě)課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思，每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思，階段性反思(理論反思)或撰寫(xiě)反思文章每學(xué)期不少于2篇，提倡寫(xiě)有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫(xiě)一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
(2)教師要針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際，靈活選擇教學(xué)反思的類(lèi)型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。
(3)把要求學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一起來(lái)，教師把自我作為意識(shí)對(duì)象，在教學(xué)活動(dòng)中，把教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷對(duì)自我及教學(xué)進(jìn)行積極、主動(dòng)地計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。
四、立足課堂，以研促教。
1、教研重點(diǎn)。
課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來(lái)的，只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點(diǎn)，切實(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。因此，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程仍是我們學(xué)校課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要內(nèi)容，積極開(kāi)展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究，能用《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實(shí)踐，重點(diǎn)進(jìn)行“自主性、探索性、合作性”三種學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐，在研究實(shí)踐的過(guò)程中，力求正確處理好四個(gè)關(guān)系：
(1)課程與教學(xué)的關(guān)系。
(2)教與學(xué)的關(guān)系。
(3)結(jié)論與過(guò)程的關(guān)系。
(4)認(rèn)知與情感的關(guān)系。
2、基本要求。
(1)確保教研組集體研討的時(shí)間。每?jī)芍苤辽僖淮谓萄谢顒?dòng)，時(shí)間不少于兩課時(shí)(包括集體備課)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，同時(shí)進(jìn)行集體備課，共同研討上課技能，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
(2)規(guī)范教研活動(dòng)的內(nèi)容。人人必須要做到四個(gè)一：做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學(xué)研討課，寫(xiě)好一篇教研總結(jié)，每次聽(tīng)教研課后填寫(xiě)一份評(píng)課表。
(3)認(rèn)真組織開(kāi)展好教研活動(dòng)。努力使教研活動(dòng)體現(xiàn)三化：活動(dòng)時(shí)間經(jīng)?；?，活動(dòng)內(nèi)容專(zhuān)題化，學(xué)習(xí)主題的序列化。集體備課注重三個(gè)結(jié)合：與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，與實(shí)施課堂教學(xué)改革相結(jié)合，與學(xué)校課題研究相結(jié)合。
(4)教研與科研相結(jié)合。有能力的教師可確立一個(gè)課題，自己確定研究方案，每一次教研活動(dòng)將圍繞課題進(jìn)行探討和研究，交流和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來(lái)，把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)。
1、成立以校長(zhǎng)為主、科研主任負(fù)責(zé)、教研組長(zhǎng)為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參加教研、指導(dǎo)教研。
2、要結(jié)合實(shí)際操作和教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，努力開(kāi)展課題研究工作，我?，F(xiàn)有兩個(gè)縣級(jí)以上的研究課題。通過(guò)課題研究來(lái)解決我們實(shí)際教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，通過(guò)課題研究來(lái)努力提高教師的理論水平，通過(guò)課題研究使全體教師能站在理論的最前沿，達(dá)到不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、理論素質(zhì)的目的。
積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，組織和安排好組、校等各級(jí)教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)提高教師教育科研的能力和水平。一是做好以教研組為單位全校一線教師全員參與的組內(nèi)觀摩活動(dòng);二是做好全校“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式示范觀摩活動(dòng);三是舉辦好10月份的首屆微課大賽;四是開(kāi)展經(jīng)常性的聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)。要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié)(每周一節(jié)以上，除學(xué)校公開(kāi)課和觀摩課)。教研室對(duì)聽(tīng)課記錄及時(shí)檢查，使學(xué)校教研工作不斷改進(jìn)、深入開(kāi)展。
(六)強(qiáng)化教師課題研究意識(shí)，深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。
教師只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學(xué)水平和能力。我們將以課題為抓手，把骨干教師團(tuán)結(jié)在一起，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高。本學(xué)期學(xué)校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題，全方位推動(dòng)全校的課題研究工作，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用，提高教師的課題研究水平。
為了抓好學(xué)校各級(jí)課題組的開(kāi)展工作，要加強(qiáng)對(duì)已有課題的督查、評(píng)估和指導(dǎo)工作。另外各課題組在學(xué)期初須召開(kāi)課題組會(huì)議，制訂出本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃，確定本學(xué)期課題實(shí)施的目標(biāo)。平時(shí)還要做好活動(dòng)的記載工作、完善臺(tái)帳資料。在期中和期末要對(duì)各課題落實(shí)情況進(jìn)行督查，按期完成中期評(píng)估、結(jié)題等工作。要求課題組成員在日常教育教學(xué)工作中進(jìn)行實(shí)踐，進(jìn)行探索。在實(shí)踐中思索，在探索中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中發(fā)展，以此提高教師的課題研究工作。
(七)進(jìn)一步完善校本課程的開(kāi)發(fā)與研究工作。
規(guī)范校本課程管理，制定相應(yīng)的制度，進(jìn)一步完善校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施和評(píng)價(jià)方案，挖掘校內(nèi)外課程資源，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，發(fā)揮教師特長(zhǎng)，努力開(kāi)發(fā)、實(shí)施校本課程，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，增加校本課程門(mén)類(lèi)，編寫(xiě)餐前誦讀等校本課程教材，開(kāi)展形式多樣的校本課程競(jìng)賽或展示活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的空間，增強(qiáng)校本課程的系統(tǒng)性和實(shí)效性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)興趣與特長(zhǎng)。學(xué)校計(jì)劃在學(xué)期末舉行校本課程成果展示活動(dòng)。
(八)做好各功能室和網(wǎng)絡(luò)資源的管理使用工作。
1.做好電教設(shè)備的管理與維護(hù)，提高教育部教學(xué)資源庫(kù)和學(xué)科教學(xué)平臺(tái)的使用率，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，建立并充實(shí)學(xué)校教學(xué)資源庫(kù);完善學(xué)校網(wǎng)站，充實(shí)網(wǎng)站資源，積極參加優(yōu)秀校本課件資源征集活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。
2.進(jìn)一步做好科技館、錄播教室、高清演播室等功能室的建設(shè)。
3.加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)、學(xué)生個(gè)人空間建設(shè)與閱讀活動(dòng)的整合，使信息技術(shù)學(xué)習(xí)與讀書(shū)活動(dòng)相互促進(jìn)，提高信息技術(shù)設(shè)備的使用效益。
(九)扎實(shí)創(chuàng)建教育信息化示范學(xué)校。
今年是教育信息化推進(jìn)年，我校被確定為“教育信息化示范?！?。按照要求，“教育信息化示范校”創(chuàng)建活動(dòng)須在10月底完成，時(shí)間緊、任務(wù)重，根據(jù)本校實(shí)際，按照制定的學(xué)校教育信息化示范校創(chuàng)建實(shí)施方案，著力推進(jìn)實(shí)施，做大量細(xì)致入微的工作，結(jié)合“教育信息化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”，逐項(xiàng)進(jìn)行建設(shè)，力爭(zhēng)10月以前完成創(chuàng)建工作。
結(jié)合教育信息化示范學(xué)校創(chuàng)建的契機(jī)，加強(qiáng)全校信息化教育教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。充分發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備和遠(yuǎn)程教育資源的作用;加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，進(jìn)一步充實(shí)、完善、豐富教師個(gè)人空間，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)成果的研究和開(kāi)發(fā)。
(十)積極參加各級(jí)組織的教研、教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
組織教師積極開(kāi)展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，把教師注冊(cè)率、“曬課”參與率、優(yōu)課報(bào)名參與率作為我?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動(dòng)考核的重要指標(biāo)落到實(shí)處;組織參加好20xx年中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文(教學(xué)設(shè)計(jì)、案例)及課題階段性成果評(píng)選活動(dòng);指導(dǎo)師生參加實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試、電腦制作、信息技術(shù)應(yīng)用作品評(píng)比活動(dòng);鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)組織的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等教學(xué)評(píng)比活動(dòng)等。
我們會(huì)在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)方法，不斷創(chuàng)新模式，進(jìn)一步規(guī)范教研管理，著力抓好校本教研，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。重點(diǎn)抓好學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)，圍繞教師在課堂教學(xué)中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展校本教研活動(dòng)，增強(qiáng)教研的時(shí)效性、實(shí)效性，使我們的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。以此強(qiáng)化我校的教學(xué)中心意識(shí)，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路。
教學(xué)教研工作計(jì)劃心得體會(huì)篇二
教研組是學(xué)校中非常重要的一個(gè)工作組，主要是負(fù)責(zé)教學(xué)方面的工作，促進(jìn)教師的教學(xué)水平和教育教學(xué)的改進(jìn)，提升學(xué)校的教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。最近，我所在的教研組開(kāi)展了一項(xiàng)新的工作計(jì)劃，下面將對(duì)我在這項(xiàng)工作計(jì)劃中的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
在制定教研組工作計(jì)劃時(shí)，成員們充分討論和交流，對(duì)老師們的實(shí)際需求進(jìn)行了充分了解，最終形成了一個(gè)全面的、切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃。同時(shí)，我們還把計(jì)劃內(nèi)容分解成細(xì)節(jié)，以確保計(jì)劃能夠高效的實(shí)施和順利完成。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了計(jì)劃的重要性和細(xì)節(jié)的決定性。
在教研組工作計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中，我們按照計(jì)劃的要求有條不紊的實(shí)施，充分的發(fā)揮了教研組的優(yōu)勢(shì)和作用。每次會(huì)議前，我們充分準(zhǔn)備，認(rèn)真分析教學(xué)實(shí)際情況和存在的問(wèn)題，并根據(jù)會(huì)議要求，提前做好準(zhǔn)備和安排。在教研工作的實(shí)施過(guò)程中，我們高度重視教師自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)和提升，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找改進(jìn)方法，并積極將其傳遞給同事們。
四、工作計(jì)劃的反饋和總結(jié)。
在教研組工作計(jì)劃實(shí)施的過(guò)程中，我們不斷進(jìn)行反饋和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)制定計(jì)劃的不足和執(zhí)行計(jì)劃的不好之處，并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。在總結(jié)中，我們不僅關(guān)注了整個(gè)工作計(jì)劃的實(shí)施情況，而且還梳理了成果和教師們的反饋，分析了一個(gè)人一個(gè)隊(duì)的問(wèn)題和差距，總結(jié)了教師群體和教學(xué)體系在這個(gè)過(guò)程中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
五、結(jié)論。
通過(guò)教研組工作計(jì)劃的實(shí)施，我深刻的認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)改革的緊迫性和必要性，同時(shí)也更加清晰的認(rèn)識(shí)到了教研組對(duì)教育教學(xué)的改進(jìn)和提高的重要性。在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新，為教育教學(xué)的提高貢獻(xiàn)自己的力量。
教學(xué)教研工作計(jì)劃心得體會(huì)篇三
隨著教育改革的不斷深入，如何在不斷開(kāi)拓、創(chuàng)新多元的教學(xué)方法和手段的同時(shí)提高教育質(zhì)量，一直是我們教師需要面對(duì)的難題。而根據(jù)教育工作的特點(diǎn)，教研組成為了其中扮演著非常重要的角色。在我參加各種不同層面的教研工作中，深刻體會(huì)到，通過(guò)教研組工作計(jì)劃，不僅可以提高教師的教學(xué)能力，還可以有效優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程。于是，我在這里想分享一下我對(duì)于教研組工作計(jì)劃的心得體會(huì)。
一、明確工作目標(biāo)。
教研組工作計(jì)劃的第一步便是明確工作目標(biāo)。在確定目標(biāo)和任務(wù)時(shí)，我們需要就教學(xué)水平提出清晰的要求，并定期對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估。同時(shí)，也要注重教師的個(gè)性特點(diǎn)和差異，因?yàn)榻萄薪M不是以“量”勝質(zhì)為目的，而是以教育質(zhì)量提升為核心目標(biāo)，根據(jù)老師所在年齡段、科目、教學(xué)風(fēng)格等不同情況來(lái)制定有針對(duì)性的計(jì)劃，以達(dá)到更好的教育效果。
二、拓寬思路發(fā)展創(chuàng)新。
教研工作中對(duì)于“創(chuàng)新”這個(gè)詞的重視程度愈來(lái)愈高，但是創(chuàng)新受到“流程慣性”，“落后慣性”的制約，導(dǎo)致原則和想法很難立刻在教學(xué)環(huán)節(jié)中生效，而教研組工作計(jì)劃就可以通過(guò)定期討論和匯總活動(dòng)，借助專(zhuān)業(yè)課教研“實(shí)踐”的力量，從實(shí)際中發(fā)掘創(chuàng)新思路，幫助教師不斷革新教學(xué)方法，嘗試新的教學(xué)模式。
三、靈活性及時(shí)性。
教研組工作計(jì)劃需要有一定的靈活性及時(shí)性，不能因?yàn)橛?jì)劃已定、進(jìn)程已過(guò)半就不顧教學(xué)實(shí)際做出變更。教育教學(xué)環(huán)境和場(chǎng)合不同，隨時(shí)需要做出修正和調(diào)整，我們需要保持敏銳的教學(xué)感覺(jué)，抓住及時(shí)補(bǔ)救機(jī)會(huì)，及時(shí)進(jìn)行課程優(yōu)化和整合，以及對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查。
四、互動(dòng)交流。
教研組工作計(jì)劃是一個(gè)集體的活動(dòng)，互動(dòng)交流是相當(dāng)重要的一環(huán)。如何使教研小組成員之間的合作更為融洽，共同參與教育教學(xué)工作，提升教育效果呢？不僅要在計(jì)劃制定時(shí)充分考慮成員的意見(jiàn)和建議，還要保證每個(gè)人的工作質(zhì)量，并定期進(jìn)行教研活動(dòng)。教育教學(xué)工作是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的任務(wù)，教研組成員之間的互相幫助和互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，才能積極推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
五、落實(shí)踐行。
教研組工作計(jì)劃的最后一步，是實(shí)踐的一環(huán)。即使我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)思路非常清晰、目標(biāo)明確，但是如果沒(méi)有切實(shí)可行的實(shí)施方案，計(jì)劃就只是一紙空文。所以，從教育教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，我們需要有具體的實(shí)施方案，而這些方案必須具有可實(shí)施性和較高的執(zhí)行效能。以這樣的精神執(zhí)行教研組工作計(jì)劃，能夠提升教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也能不斷促進(jìn)老師們的教育教學(xué)水平不斷提高。
總之，教研組工作計(jì)劃是我們教育工作者溝通交流，推進(jìn)教育改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要載體，準(zhǔn)確而系統(tǒng)的實(shí)施計(jì)劃能夠幫助我們不斷創(chuàng)新教學(xué)方法、促進(jìn)合作交流、提高教育教學(xué)水平，努力服務(wù)于教育事業(yè)的發(fā)展。這也讓我們要認(rèn)識(shí)到，在當(dāng)前高速發(fā)展的教育界中，教研的策略和未來(lái)的加強(qiáng)必然要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。
教學(xué)教研工作計(jì)劃心得體會(huì)篇四
第二周：教案檢查。
第三周：教研組會(huì)。中心發(fā)言人：涂鵬。傳達(dá)學(xué)校工作精神，布置教研組工作計(jì)劃。
第三周：教研組會(huì)。中心發(fā)言人：涂鵬。各備課組布置備課任務(wù)，每人準(zhǔn)備一節(jié)課。有教學(xué)課件的制作。探討生物教學(xué)論文的編寫(xiě)。
第四周：教研組全體老師作課、聽(tīng)課、評(píng)課。中心發(fā)言人：作課老師。對(duì)教學(xué)課件做為改進(jìn)的重點(diǎn)。
第五周：教研組全體老師作課、聽(tīng)課、評(píng)課。中心發(fā)言人：作課老師。教案檢查。對(duì)教學(xué)課件做為改進(jìn)的重點(diǎn)。
第六周：教研組全體老師作課、聽(tīng)課、評(píng)課。中心發(fā)言人：作課老師。對(duì)教學(xué)課件做為改進(jìn)的重點(diǎn)。
第七周：推評(píng)確定參加學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師及希望之星的人員。探討生物教學(xué)論文的編寫(xiě)。
第八周：教研組全體人員備課，研究xx年高考試卷。中心發(fā)言人：
第九周：各備課組準(zhǔn)備期中考試試卷，根據(jù)學(xué)校要求，有針對(duì)性地組題。教案檢查。
第十周：教研組全體人員備課，研究xx年高考試卷。中心發(fā)言人：
第十一周：期中考試。
第十二周：閱卷，各備課組做出試卷分析，教研組評(píng)析。
第十三周：教研組全體人員備課，研究xx年高考試卷。中心發(fā)言人：
第十四周：教研組全體人員備課，組合高三年級(jí)第一套復(fù)習(xí)試卷。探討生物教學(xué)論文的編寫(xiě)。教案檢查。
第十五周：針對(duì)高三年級(jí)第一套復(fù)習(xí)試卷的考試情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，組合高三年級(jí)第二套復(fù)習(xí)試卷。
第十六周：針對(duì)高三年級(jí)第二套復(fù)習(xí)試卷的考試情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，組合高三年級(jí)第三套復(fù)習(xí)試卷。
第十八周：針對(duì)高三年級(jí)第三套復(fù)習(xí)試卷的考試情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，組合高三年級(jí)第四套復(fù)習(xí)試卷。初中年級(jí)、高一、高二年級(jí)進(jìn)入期末考試復(fù)習(xí)。探討生物教學(xué)論文的編寫(xiě)。教案檢查。
第十九周：針對(duì)高三年級(jí)第四套復(fù)習(xí)試卷的考試情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，組合高三年級(jí)第五套復(fù)習(xí)試卷。初中年級(jí)、高一、高二年級(jí)進(jìn)入期末考試復(fù)習(xí)。探討生物教學(xué)論文的編寫(xiě)。
第二十周：期末考試。各備課組閱卷，做出試卷分析，教研組評(píng)析。
高三年級(jí)進(jìn)行生物模擬考試。生物科技學(xué)院辦公室是我院學(xué)生會(huì)的重要組成部分，起著宣外安內(nèi)之職責(zé)，是我院學(xué)生工作開(kāi)展的重要幫手。辦公室學(xué)生工作的成績(jī)直接影響我們學(xué)院的學(xué)生工作開(kāi)展，所以我們辦公室一直本著兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，銳意創(chuàng)新，服務(wù)到位的原則不斷進(jìn)步著，工作著。現(xiàn)將xx年~20××年度上半年的工作計(jì)劃擬訂如下：
（一）在學(xué)校大型活動(dòng)中，與老師積極配合，與其它部門(mén)通力合作，盡力展現(xiàn)我院良好的風(fēng)貌。這主要工作是迎新工作，校運(yùn)動(dòng)會(huì)，文化藝術(shù)節(jié)，元旦晚會(huì)等事宜。
1，其中迎新工作我們做的門(mén)標(biāo)（已完成），宣傳板（已完成），迎新晚會(huì)等等一定要反映我院對(duì)新來(lái)的學(xué)弟，學(xué)妹們的無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，以及通過(guò)宣傳板反映我院是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)，非常有希望，欣欣向榮的一個(gè)集體。
2，校運(yùn)動(dòng)會(huì)，主要是以宣傳板的形式展現(xiàn)我院學(xué)子的青春，活力，力爭(zhēng)上游的不屈精神。同時(shí)也使我院運(yùn)動(dòng)員，有著更多的精神力量，摘得桂冠。
3，文化藝術(shù)節(jié)，我們會(huì)協(xié)助院里其它各部門(mén)，努力反映我們生物院是個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的學(xué)院，學(xué)生是多才多藝的跨世紀(jì)青年。這其中特別要和社團(tuán)合作，包括活動(dòng)晚會(huì)的背景設(shè)計(jì)和演出道具的制作。
4，此外我院今年要是開(kāi)元旦晚會(huì)的話，我們更會(huì)與文藝部，社團(tuán)部，女生部等等合作，做好舞臺(tái)的設(shè)計(jì)的道具的制作，使師生其樂(lè)融融地過(guò)一個(gè)快樂(lè)的元旦。
（二）與團(tuán)委宣傳部合作，搞好農(nóng)大社區(qū)的文化，事宜宣傳，也進(jìn)一步提高我院的影響力。
（一）認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成院里團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的各類(lèi)通報(bào)（表?yè)P(yáng)、批評(píng)）、海報(bào)（各部的宣傳以及活動(dòng)事宜等）的書(shū)寫(xiě)，這要做到書(shū)寫(xiě)無(wú)錯(cuò)別字，文筆通順，格式規(guī)范，檔案入袋的要求。
（二）認(rèn)真與各部聯(lián)系，做好日常宣傳板的制作，力求圖文并茂，設(shè)計(jì)新穎，款式得體，認(rèn)真完成自己的宣傳職能。
（三）統(tǒng)計(jì)院里各年級(jí)學(xué)生的名單，電話號(hào)碼，制成圖表，以便老師能更好的查閱，這主要由黃婷婷和袁思施負(fù)責(zé)。
（四）院里平時(shí)各類(lèi)會(huì)議的黑板書(shū)寫(xiě)。力求規(guī)范，簡(jiǎn)潔，明了。這主要包括一些老師主持的會(huì)議和學(xué)習(xí)部等等舉辦的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，四六級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等等。
新生又入學(xué)了，我們辦公室也要舉行招聘新的委員等等事宜，此外還注重對(duì)他們書(shū)寫(xiě)，繪畫(huà)，辦公室工作經(jīng)驗(yàn)等方面的問(wèn)題進(jìn)行交流，努力盡快使他們也成為生物院辦公室新生力量，以更好地在老師的教導(dǎo)下更好地為我院學(xué)生工作服務(wù)。
此外，由于辦公室工作比較繁雜，故此定有未盡事宜，不能詳述，但無(wú)論是任何學(xué)生工作，我們辦公室也一定會(huì)盡職盡責(zé)，盡善盡美地完成。
擬訂人：
教學(xué)教研工作計(jì)劃心得體會(huì)篇五
今年是成都市教育質(zhì)量年，是我縣實(shí)施教育強(qiáng)縣行動(dòng)計(jì)劃的第一年。根據(jù)新津縣教育局xx年年小學(xué)教育工作重點(diǎn)和教育局小教科以及縣教研室的工作安排，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)工作以抓教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)效率，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)為主題；教研工作結(jié)合新教師課堂教學(xué)培訓(xùn)、校片區(qū)青年教師賽課活動(dòng)、協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)、縣校級(jí)課題研究進(jìn)行；以專(zhuān)項(xiàng)教研活動(dòng)開(kāi)展為引領(lǐng)提高教師素質(zhì)，從而更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(一)教學(xué)工作
1.堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)工作檢查
做好教學(xué)常規(guī)工作。即“八認(rèn)真”工作，就是制定計(jì)劃、備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、測(cè)試、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)。它是教學(xué)過(guò)程的重要體現(xiàn)，是教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)劣的重要保證，只有堅(jiān)持不懈地做好教學(xué)常規(guī)工作，教學(xué)質(zhì)量才能得以保證。本學(xué)期繼續(xù)試行以學(xué)科年級(jí)分工不過(guò)備課。使用自備教學(xué)設(shè)計(jì)，要求填寫(xiě)課后反思，使用其他教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高自己的教學(xué)建議和作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思。真正把教師從抄教材的時(shí)間變?yōu)檠芯拷處熀蛡湔n。
學(xué)校教學(xué)管理檢查每月對(duì)教學(xué)常規(guī)工作檢查和考核。每學(xué)月對(duì)教師“八認(rèn)真”工作進(jìn)行不定時(shí)的檢查，根據(jù)不同的月份檢查的重點(diǎn)不同，第一學(xué)月檢查備課準(zhǔn)備情況和計(jì)劃制度制定；第二、三學(xué)月重點(diǎn)檢查備課的三個(gè)方面（以上備課內(nèi)容）和學(xué)生作業(yè)批改；第四學(xué)月重點(diǎn)檢查復(fù)習(xí)備課和教學(xué)內(nèi)容完成情況。
2.明確工作任務(wù)
每一位教師除完成學(xué)校安排的工作外，還各自擔(dān)負(fù)許多工作任務(wù)。各功能室教師還擔(dān)負(fù)資料管理、衛(wèi)生清潔工作；縣青年優(yōu)秀教師、學(xué)校骨干教師擔(dān)負(fù)著“十一五”教育科研課題研究，本學(xué)期申報(bào)縣級(jí)課題一個(gè)，校級(jí)課題兩個(gè)以上，力爭(zhēng)有市級(jí)課題的申請(qǐng)；新教師的指導(dǎo)教師擔(dān)負(fù)著使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的任務(wù)，指導(dǎo)新教師認(rèn)識(shí)分析教材、備課、上課等工作，新教師每期在聽(tīng)課節(jié)數(shù)里要有8節(jié)以上是自己指導(dǎo)教師的課，還要虛心向其他教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，原則上同年級(jí)教師的課都要聽(tīng)一節(jié)以上，公共科專(zhuān)職教師擔(dān)任平時(shí)特長(zhǎng)學(xué)生的訓(xùn)練任務(wù)，力爭(zhēng)出顯著成績(jī)。
工作質(zhì)量的保證做好以下四個(gè)方面：
一是基本的質(zhì)量保證。各年級(jí)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)）基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，采用單元測(cè)試統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一成績(jī)登記和考試分析，查漏補(bǔ)缺，找出問(wèn)題。公共科期末放假前一個(gè)月內(nèi)組織測(cè)試。學(xué)校將組織半期和期末考試。
二是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。一年級(jí)和三年級(jí)要特別重視寫(xiě)字教學(xué)。其他年級(jí)在作業(yè)書(shū)寫(xiě)、測(cè)試等方面提出書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量要求。
三是開(kāi)展好三類(lèi)課程的教學(xué)。一是健康教教育課；二是校本課程，內(nèi)容可以是語(yǔ)文知識(shí)積累，也可以是數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)；三是綜合實(shí)踐活動(dòng)；一、二年級(jí)開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)，三、四年級(jí)開(kāi)展普通話訓(xùn)練，五、六年級(jí)開(kāi)展實(shí)踐與創(chuàng)新，學(xué)?；虬嗉?jí)開(kāi)展竟賽活動(dòng)。
四是本期將作好市縣級(jí)的調(diào)研考試準(zhǔn)備工作。1至6年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)、3至6年級(jí)的品德與社會(huì)、科學(xué)作為調(diào)研考試的重點(diǎn)，切實(shí)抓扎實(shí)和提高質(zhì)量。
（二）教研科研工作
1．保證校本教研工作開(kāi)展，對(duì)教研組進(jìn)行年段、學(xué)科的整合
學(xué)校共設(shè)立9個(gè)教研組。即一、二年級(jí)語(yǔ)文教研組，三、四年級(jí)語(yǔ)文教研組，五、六年級(jí)語(yǔ)文教研組；一、二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組，三、四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組，五、六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組；音樂(lè)、美術(shù)、體育教研組；品德與生活（社會(huì)）、科學(xué)、英語(yǔ)教研組；電教教研組。各組教研活動(dòng)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定計(jì)劃和組織實(shí)施。
2．校本教研活動(dòng)的開(kāi)展結(jié)合新教師的課堂教學(xué)培訓(xùn)、校片區(qū)青年教師賽課活動(dòng)、協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)、縣校級(jí)教育科研課題進(jìn)行。
（1）本期縣上將舉行新教師（工作不到3年的教師）課堂教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段為觀摩名師課堂教學(xué)展示，第二階段為新教師獻(xiàn)課、獻(xiàn)技活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)在三、四月進(jìn)行。我校7位新教師參加此次培訓(xùn)。
（2）結(jié)合兩年一屆的教師大比武活動(dòng)，縣教研室安排本期將進(jìn)行青年教師大比武的第一階段（初賽）工作，即4至6月完成學(xué)校、協(xié)作區(qū)的賽課活動(dòng)，推薦出下期參加縣上決賽人員。學(xué)校在上期獻(xiàn)課的基礎(chǔ)上，推薦或一等獎(jiǎng)的6位教師作好準(zhǔn)備，參加協(xié)作區(qū)的賽課。
（3）抓實(shí)學(xué)校已經(jīng)申報(bào)的兩個(gè)教育科研課題。一個(gè)縣級(jí)課題“小學(xué)語(yǔ)文備課改革實(shí)踐研究”，歐艷梅主研，另一個(gè)校級(jí)課題“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的科學(xué)設(shè)計(jì)及其評(píng)價(jià)的研究”，陳晨主研。兩個(gè)課題以教研組為單位，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，抓實(shí)并推進(jìn)，促進(jìn)教師的共同提高。
（4）各年段組在此基礎(chǔ)上針對(duì)研究難點(diǎn)，扎實(shí)抓好兩次活動(dòng)。
（三）專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)引領(lǐng)師生素質(zhì)提高
（1）組織學(xué)習(xí)法律法規(guī)文件，特別是新《義務(wù)教育法》，提高教師依法執(zhí)教水平。
（2）本期協(xié)作區(qū)的教研活動(dòng)仍以主題教研活動(dòng)為引領(lǐng)，圍繞學(xué)科內(nèi)容開(kāi)展，組織相關(guān)參加活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平和能力。
（3）教師教學(xué)能力測(cè)試、信息技術(shù)應(yīng)用相關(guān)教師高度重視，同教師考核方案緊密相關(guān)。
（4）本期組織五、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“華賽”的初、決賽。
（5）組織學(xué)生作品參加成都市第12屆“科技之春”科普活動(dòng)，小制作作品收集有質(zhì)量的。
1．幼兒開(kāi)展“婦女節(jié)”、“兒童節(jié)活動(dòng)。
2．開(kāi)展幼兒開(kāi)放日活動(dòng)，加強(qiáng)家校聯(lián)系。
3．開(kāi)展幼兒教師賽課活動(dòng)。
教學(xué)教研工作計(jì)劃心得體會(huì)篇六
教研組是學(xué)校的重要組成部分，也是提高教學(xué)水平、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。在教學(xué)中，教研組承擔(dān)著貫徹落實(shí)教育部門(mén)的指導(dǎo)方針、協(xié)調(diào)課程實(shí)施、開(kāi)展教學(xué)研究和推進(jìn)教改的重要職責(zé)。因此，每個(gè)學(xué)校的教研組都要根據(jù)實(shí)際情況制定適合自身的教研工作計(jì)劃，定期總結(jié)，不斷完善。在自己的任職期間里，我深刻認(rèn)識(shí)到教研組工作計(jì)劃的重要性，并且付諸行動(dòng)去執(zhí)行工作計(jì)劃，帶領(lǐng)整個(gè)教研組向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。在此，我想與大家分享一下我的教研組工作計(jì)劃心得體會(huì)。
第二段：目標(biāo)制定。
制定工作計(jì)劃的第一步是設(shè)定目標(biāo)。教研組的工作目標(biāo)應(yīng)緊扣青少年發(fā)展規(guī)律，貼近課程要求，符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求，有利于提升教學(xué)質(zhì)量和效益。此外，為了保證工作可持續(xù)、有效，教研組的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)符合學(xué)校、區(qū)、市、省教育管理部門(mén)的要求和規(guī)范，注重貫徹落實(shí)國(guó)家、省市發(fā)展戰(zhàn)略和政策。在制定工作計(jì)劃時(shí)，我們需要進(jìn)一步分析當(dāng)前教研工作的優(yōu)劣勢(shì)，結(jié)合學(xué)校和教育局的指示，確定下一階段的目標(biāo)和應(yīng)對(duì)策略，為教研組的發(fā)展方向明確了一個(gè)清晰的藍(lán)圖。
第三段：分工合作。
在制定好工作目標(biāo)之后，教研組成員需要進(jìn)一步分工合作，按照各自的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和教學(xué)特長(zhǎng)，擔(dān)任好教研組內(nèi)不同方面的角色。比如，有些老師擅長(zhǎng)教學(xué)補(bǔ)充，有些老師注重課程資源積累和分享，有些老師要致力于教學(xué)研究和推廣。教研組成員還可以通過(guò)相互交流、匯報(bào)、討論，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，拓展自己的教學(xué)視野，從而使教研組的工作更加協(xié)調(diào)、高效。
第四段：實(shí)踐檢驗(yàn)。
一個(gè)好的計(jì)劃，不是簡(jiǎn)單的口號(hào)宣傳，而是要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)的。在執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃時(shí)，我們要經(jīng)常對(duì)計(jì)劃進(jìn)行檢查、評(píng)估和總結(jié)，不斷調(diào)整和改進(jìn)。在教學(xué)研究和推廣過(guò)程中，我們需要反復(fù)驗(yàn)證和實(shí)驗(yàn)教材、教法、教學(xué)資源等的有效性和可行性，定期用數(shù)據(jù)加以量化比對(duì)，以便更好地把結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái)，給予我們有效的反饋和啟示。這么做不僅經(jīng)驗(yàn)值更加豐富，而且還可以逐漸提高工作效率和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)一年多的教研組工作計(jì)劃執(zhí)行，我深刻體會(huì)到教研組需要密切配合，在有效的目標(biāo)制定、分工合作、實(shí)踐檢驗(yàn)等各個(gè)方面要認(rèn)真勘測(cè)工作，才能真正為教學(xué)工作推進(jìn)起到切實(shí)的融合作用。在之后的工作中，我們將繼續(xù)優(yōu)化教研組計(jì)劃，通過(guò)集體協(xié)商的方式不斷完善，提高各項(xiàng)工作的可操作性和滿意度，進(jìn)一步推動(dòng)整個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和繁榮發(fā)展。
教學(xué)教研工作計(jì)劃心得體會(huì)篇七
xx年xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)教研工作，將圍繞落實(shí)業(yè)務(wù)常規(guī)、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)、突出改革重點(diǎn)、全面提升質(zhì)量三大板塊全面展開(kāi)。
業(yè)務(wù)常規(guī)包括課程常規(guī)、教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)、管理常規(guī)四個(gè)方面，常規(guī)中所包含的內(nèi)容都是政策的規(guī)定、傳統(tǒng)的積淀和先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，必須在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格落實(shí)。
學(xué)校對(duì)課程常規(guī)的每一項(xiàng)內(nèi)容，即課程、課表、教材、教師、活動(dòng)等，都要按國(guó)家課程方案的總體要求，結(jié)合省市區(qū)實(shí)際情況進(jìn)行具體的規(guī)劃設(shè)計(jì)，真正做到開(kāi)全開(kāi)好學(xué)科課程、普及創(chuàng)新綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、嚴(yán)格實(shí)施省市地方課程、積極開(kāi)發(fā)學(xué)校校本課程，形成特色鮮明的學(xué)校課程體系。
學(xué)校對(duì)教學(xué)常規(guī)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，即備課、講課、批改、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、總結(jié)，都要在“榆次區(qū)教學(xué)常規(guī)質(zhì)量要求”的指導(dǎo)下，面向全校教師提出明確具體的操作要求，并指導(dǎo)教師真正落實(shí)在教學(xué)的實(shí)際過(guò)程中。
學(xué)校對(duì)教研常規(guī)的每一個(gè)平臺(tái)，即校本教研、聯(lián)合體教研、網(wǎng)絡(luò)教研，都要按市區(qū)教育局的相關(guān)要求，策劃、組織、指導(dǎo)全體教師積極參與其中。其中，校本教研必須與學(xué)校的日常教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，有組織、有計(jì)劃、有成效地搞好教學(xué)反思、集體備課和說(shuō)教評(píng)活動(dòng)。對(duì)于聯(lián)合體教研，牽頭校必須擔(dān)起重任，按區(qū)教研室的總體要求，具體策劃、設(shè)計(jì)、組織好每一次活動(dòng)，同時(shí)各成員校都要積極參與到所屬聯(lián)合體教研活動(dòng)當(dāng)中，把榆次教研的品牌——“示范學(xué)校作示范行動(dòng)計(jì)劃”，從小學(xué)延伸到初中，并在此基礎(chǔ)上把“展示基礎(chǔ)上的研討”這種活動(dòng)模式做成榆次教研的又一個(gè)品牌。此外，高中學(xué)校要結(jié)合榆次區(qū)的實(shí)際情況，在市區(qū)教育局教研室的統(tǒng)籌下，進(jìn)一步搞好以學(xué)校輪流舉辦為主要形式的學(xué)科聯(lián)片教研活動(dòng)。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教研，學(xué)校一定要認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在現(xiàn)代學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中的重要性和必要性，引導(dǎo)全體教師圍繞教學(xué)業(yè)務(wù)建設(shè)好自己的網(wǎng)絡(luò)空間，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)真正實(shí)現(xiàn)教師在教研教改中的資源共享、時(shí)空開(kāi)放和時(shí)效真實(shí)。這里，學(xué)校和教師必須正確認(rèn)識(shí)個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間多樣化的現(xiàn)實(shí)，在榆次區(qū)中小學(xué)范圍內(nèi)，新浪博客教師工作室、晉中網(wǎng)絡(luò)教研互動(dòng)平臺(tái)、山西省教師繼續(xù)教育研修平臺(tái)將正式納入學(xué)校和教師的業(yè)務(wù)考核。其中，新浪博客教師工作室以課題研究為主、晉中網(wǎng)絡(luò)教研互動(dòng)平臺(tái)以集體備課為主、山西省教師繼續(xù)教育研修平臺(tái)以繼續(xù)教育為主，在網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中有著互補(bǔ)共進(jìn)的積極效應(yīng)。
學(xué)校對(duì)管理常規(guī)的每一項(xiàng)要求，即各項(xiàng)工作的組織、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、總結(jié)，都要從及時(shí)、簡(jiǎn)化、真實(shí)、有效的角度考慮，真正做到日日有檢查、周周有反饋、月月有分析。沒(méi)有組織就沒(méi)有秩序，沒(méi)有檢查就沒(méi)有落實(shí)，沒(méi)有評(píng)價(jià)就沒(méi)有甄別，沒(méi)有反饋就沒(méi)有改進(jìn)，沒(méi)有總結(jié)就沒(méi)有提煉。
區(qū)教研室要堅(jiān)持周二、三、四下鄉(xiāng)調(diào)研制度，對(duì)全區(qū)各校教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行巡視調(diào)研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并做好分析反饋和經(jīng)驗(yàn)推廣工作。
基礎(chǔ)建設(shè)包括教研室自身建設(shè)、學(xué)科中心組建設(shè)、課改實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)四個(gè)方面，對(duì)促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高具有奠基作用。
教研室是全區(qū)教學(xué)業(yè)務(wù)的策劃部、指揮部和服務(wù)部，加強(qiáng)教研室自身建設(shè)有利于學(xué)校和教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。加強(qiáng)教研室建設(shè)，要以提高教研員的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)能力為主要內(nèi)容，深入一線調(diào)研、參加高級(jí)研修、組織學(xué)科研討、完成科研項(xiàng)目、指導(dǎo)教學(xué)業(yè)務(wù)等為主要渠道，完善教研工作機(jī)制和各項(xiàng)教研制度為主要手段。
學(xué)科中心是全區(qū)學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)中心，學(xué)科中心的建設(shè)水平?jīng)Q定著學(xué)科教學(xué)的水平，支撐著學(xué)校整體辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)科中心由區(qū)教研室學(xué)科教研員負(fù)責(zé)，要選拔全區(qū)最好的教師成為學(xué)科中心的骨干力量，結(jié)合自身的教學(xué)工作實(shí)際，積極探索新思路、積累新經(jīng)驗(yàn)、研發(fā)新成果，不斷優(yōu)化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的學(xué)習(xí)和研討，從而促進(jìn)全區(qū)學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的有效提升和教學(xué)能力的大幅提高。
區(qū)教研室對(duì)重點(diǎn)改革領(lǐng)域，所取得的經(jīng)驗(yàn)和成果，要及時(shí)進(jìn)行收集、整理和鑒定，并采取恰當(dāng)措施在全區(qū)范圍內(nèi)，進(jìn)行宣傳、交流和推廣。
提升質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)的核心目標(biāo)，包括專(zhuān)業(yè)水平、學(xué)業(yè)成績(jī)和中高考質(zhì)量，對(duì)學(xué)校教育改革和發(fā)展具有積極的引領(lǐng)作用。
學(xué)校的專(zhuān)業(yè)水平，突出地表現(xiàn)為課題研究成果多、教師作課優(yōu)質(zhì)多、學(xué)校辦學(xué)特色多，可通過(guò)各級(jí)各類(lèi)成果匯報(bào)、教學(xué)觀摩和特色交流等活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣。
學(xué)校中高考質(zhì)量，反映了初高中學(xué)校的教學(xué)水平和課改成績(jī)，是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要方面。學(xué)校要組織教師認(rèn)真研究課程目標(biāo)、學(xué)生教材和中高考試題，以達(dá)到進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課改精神、抓住課改本質(zhì)、提高課改質(zhì)量的目的。
區(qū)教研室要進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，結(jié)合學(xué)校和教師實(shí)際，利用多種平臺(tái)抓好常規(guī)落實(shí)、教學(xué)評(píng)優(yōu)、特色交流等工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣各聯(lián)合體、學(xué)校和教師的典型經(jīng)驗(yàn)成果，不斷深化教育領(lǐng)域綜合改革，為提高學(xué)校辦學(xué)品味和教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)創(chuàng)造各種便利的條件。
教學(xué)教研工作計(jì)劃心得體會(huì)篇八
九月：
1、制定學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃，各學(xué)科教師上交新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。
2、教導(dǎo)處、教科室聽(tīng)隨堂課。
3、評(píng)選出“第七屆青少年書(shū)信征文競(jìng)賽”中的優(yōu)秀文章，并上交。
4、各科教研組長(zhǎng)安排好各組的常規(guī)教研活動(dòng)輪次。
5、一年級(jí)新生學(xué)籍的錄入。
6、20xx繼續(xù)教育的審核。
十月：
1、各教研組進(jìn)行大組教研活動(dòng)。
2、“教師論壇”比賽。（圍繞一本教育類(lèi)專(zhuān)著來(lái)解讀）
3、各課題組有序組織研究。
4、分組學(xué)習(xí)新課程理念。
5、“墨香校園”美文誦讀。
6、第一次“六認(rèn)真”檢查。
7、班級(jí)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)大賽。
十一月：
1、信息技術(shù)培訓(xùn)。
2、名師、骨干教師示范課。
3、進(jìn)行各科半期質(zhì)量檢查。
4、“墨香校園”寫(xiě)字比賽。
5、以“高效課堂”為主題開(kāi)展青年教師賽課活動(dòng)。
6、三至六年級(jí)乒乓球比賽。
7、第二次“六認(rèn)真”檢查。
十二月：
1、進(jìn)行冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、教導(dǎo)處、教科室聽(tīng)隨堂課。
3、分組學(xué)習(xí)新課程理念。
4、半期質(zhì)量檢查分析、評(píng)價(jià)、反思。
5、召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)。
6、第二批課改合格課驗(yàn)收。
7、第三次“六認(rèn)真”檢查
8、“明日之星”少兒歌手大賽。（慶祝元旦）
一月：
1、教師教學(xué)論文評(píng)選。
2、學(xué)期課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、第四次“六認(rèn)真”檢查.
4、各學(xué)科教師總結(jié)本期教育教學(xué)工作。
5、期末考務(wù)安排。
6、學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，教師教學(xué)評(píng)價(jià)。
為了普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)教育裝備管理，切實(shí)提高教育技術(shù)裝備的效益，我校將扎實(shí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，采取多項(xiàng)有效措施，使我校教育技術(shù)裝備管理和教學(xué)教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
一、指導(dǎo)思想。
為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力，以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類(lèi)、分檔、檔案管理，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。
二、建立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，完善管理制度。
１、建立學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
２、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常管理
（1）學(xué)校按要求制訂實(shí)驗(yàn)室主管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，實(shí)驗(yàn)員職責(zé)，科任教師職責(zé)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，職責(zé)分明，責(zé)任到人。
（2）進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用，領(lǐng)用，損失賠償制度。
（3）實(shí)驗(yàn)室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)時(shí)必須進(jìn)行填寫(xiě)登記，手續(xù)要完備。
（4）建立完整的管理帳冊(cè)，資料檔案，定冊(cè)清查帳、物、卡，每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的清查盤(pán)點(diǎn)。
（5）各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)分類(lèi)擺放，并加強(qiáng)防護(hù)工作。
（6）圖書(shū)室、閱覽室面向?qū)W生開(kāi)放，開(kāi)設(shè)閱覽課。堅(jiān)持定期補(bǔ)充新書(shū)，不斷提高圖書(shū)使用率。
（7）加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的管理，配備專(zhuān)職教師，加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)操作，實(shí)踐并每學(xué)期考核一次，檢查學(xué)生情況。
三、加大投入，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè)。
1、加大對(duì)學(xué)校教育技術(shù)裝備及實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè)，保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件。
2、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)要專(zhuān)款專(zhuān)用，建立實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)專(zhuān)帳，保證教學(xué)的正常開(kāi)展。
四、規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。
1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要實(shí)行實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)申報(bào)、實(shí)驗(yàn)備課、實(shí)驗(yàn)報(bào)告“四對(duì)口”。
（1）實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：每學(xué)期一次，各實(shí)驗(yàn)科目任課教師要制訂詳細(xì)的演示，分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
（2）科任教師的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要實(shí)行申報(bào)制度，認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)中報(bào)單，并與計(jì)劃、備課一一對(duì)應(yīng)。
（3）科任教師的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要備課，備課的內(nèi)容要有課型、實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、器材清單、裝配示意圖和實(shí)驗(yàn)步驟，課后有實(shí)驗(yàn)情況記載和實(shí)驗(yàn)效果分析。
（4）每次分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生都要完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告都要批改，有時(shí)間記載。
2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程要規(guī)范。
每一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的要明確，實(shí)驗(yàn)之前要與實(shí)驗(yàn)員一道預(yù)做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展雙邊活動(dòng)，弄懂實(shí)驗(yàn)原理，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐、積極探索。
3、大力開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。
（1）分管實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于5節(jié)，并有聽(tīng)課記錄，課后及時(shí)與教師和實(shí)驗(yàn)員交換意見(jiàn)，提出改進(jìn)措施。
（2）學(xué)校每學(xué)期舉行一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
（3）學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查。
（4）每學(xué)期舉行一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)專(zhuān)題研究活動(dòng)。
4、各類(lèi)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率要達(dá)標(biāo)。
演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率要達(dá)到100%，演示實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到95%以上，分組實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到100%。每次分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出的組數(shù)要達(dá)到開(kāi)組數(shù)的98%以上。
五、建立教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作獎(jiǎng)懲機(jī)制。
1、學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、裝備管理工作按工作職責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)行評(píng)估，計(jì)入個(gè)人工作量和工作業(yè)績(jī)，實(shí)驗(yàn)員和管理人員在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方面享受教師同等待遇。
2、在學(xué)生中開(kāi)展一次小發(fā)明、小制作、小論文評(píng)選活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀者給予通報(bào)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并報(bào)送上級(jí)參評(píng)，對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、開(kāi)展自制教具、實(shí)驗(yàn)論文和實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，擇估選送市、地參評(píng)，獲獎(jiǎng)?wù)甙礃?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
4、教導(dǎo)處對(duì)教師開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況納入教師檢查范圍，并根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
教學(xué)教研工作計(jì)劃心得體會(huì)篇九
以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要及市委建設(shè)教育強(qiáng)市的《決定》為指導(dǎo)，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨，以校本教研、區(qū)域互動(dòng)為平臺(tái)，以學(xué)科教研、課題實(shí)驗(yàn)為抓手，以“強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)過(guò)程管理，細(xì)化學(xué)科教研，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，牢牢把握“教師個(gè)人的自我反思、教師團(tuán)隊(duì)的同伴互助、骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”三個(gè)核心要素，全面貫徹落實(shí)全市幼教、小學(xué)、初中教育教學(xué)工作會(huì)及20___年全市教育工作會(huì)精神，努力營(yíng)造教學(xué)科研氛圍，形成民主、開(kāi)放、高效的研訓(xùn)機(jī)制，大力推進(jìn)教學(xué)現(xiàn)代化，加快我校教學(xué)教研工作的良性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)20___至20___學(xué)年既定質(zhì)量目標(biāo)。
工作要點(diǎn)。
一、突出質(zhì)量中心，確保教學(xué)質(zhì)量既定目標(biāo)。
1、明確質(zhì)量目標(biāo)。20___年教育質(zhì)量綜合評(píng)估力保全市第四，教研評(píng)估進(jìn)入全市先進(jìn)行列；各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽不掉項(xiàng)，力爭(zhēng)高名次；學(xué)生學(xué)科合格率、優(yōu)秀率以及創(chuàng)新能力和水平不斷提高，素質(zhì)教育工程全面推進(jìn)；教學(xué)裝備大為改觀，教師整體教學(xué)水平和研究能力有較大提高。
2、精細(xì)教學(xué)管理。一是認(rèn)真落實(shí)《課程方案》，切實(shí)做到學(xué)科教學(xué)無(wú)主次之分、無(wú)長(zhǎng)短之分。教學(xué)課表做到“三個(gè)吻合”。即：課節(jié)與《國(guó)家課程方案》吻合，課表設(shè)置與中心學(xué)校20___年秋《關(guān)于課表設(shè)置與作息時(shí)間安排的意見(jiàn)》吻合，課表科目與教師實(shí)際教學(xué)記載吻合。學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)兩不誤，特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、陽(yáng)光體育鍛煉活動(dòng)。二是進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，繼續(xù)完善過(guò)程管理檢查制度，做到有檢查、有記載、有反饋、有結(jié)帳，其結(jié)果納入教師績(jī)效工資考核。三是充分發(fā)揮教師潛能，合理安排教師任課，加大薄弱年級(jí)和薄弱學(xué)科的扶持力度，特別是英語(yǔ)、美術(shù)等學(xué)科，學(xué)校適當(dāng)予以?xún)A斜扶持，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)科教師專(zhuān)職化。學(xué)校對(duì)薄弱年級(jí)學(xué)科定期進(jìn)行檢查督促，幫助分析問(wèn)題，加大整改措施，落實(shí)改進(jìn)意見(jiàn)，力求學(xué)生全面發(fā)展，全體學(xué)生整體進(jìn)步。
二、強(qiáng)化教師研訓(xùn)，確保教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有新提高。
1、把教師的業(yè)務(wù)自學(xué)做實(shí)?！敖虝?shū)者必先強(qiáng)己，育人者必先律己”。學(xué)校加強(qiáng)師資研究，進(jìn)一步完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，采取多種途徑，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，努力提高教師的教育理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，著力創(chuàng)建書(shū)香型校園。
一是落實(shí)好“三層次、二必須、一檢查”。即：在學(xué)習(xí)形式上劃分“三個(gè)層次”，每學(xué)期一次全校性的專(zhuān)家教育理論輔導(dǎo)講座、每次教研活動(dòng)學(xué)科教研組的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、每周半天的個(gè)人業(yè)務(wù)自學(xué)；在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到“二個(gè)必須”，必須是先進(jìn)的教育思想和科學(xué)的教育理論，必須是與學(xué)科教學(xué)實(shí)際相結(jié)合；在學(xué)習(xí)管理上落實(shí)一檢查，每學(xué)期學(xué)校對(duì)學(xué)科教研組和個(gè)人學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面檢查，檢查結(jié)果納入教師考核結(jié)賬和學(xué)科組組長(zhǎng)考核（包括學(xué)科組集中學(xué)習(xí)記錄、個(gè)人學(xué)習(xí)隨筆和教師自學(xué)筆記等）。
二是落實(shí)好“名師工程”。學(xué)校要搭建平臺(tái)，提供鍛煉學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師成名成家。做好校本研訓(xùn)工作，特別是信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，盡快解決本校專(zhuān)任教師運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)服務(wù)教學(xué)的問(wèn)題。強(qiáng)化教師所教學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的鞏固與提高，努力提高教師參與全市業(yè)務(wù)水平考試的合格率和優(yōu)秀率。制定“名師”培養(yǎng)計(jì)劃，提高學(xué)校骨干教師的占有比率，實(shí)現(xiàn)地級(jí)“名師”零的突破。
三是全天開(kāi)放閱覽室，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”、“書(shū)香伴成長(zhǎng)，課改顯智慧”等主題活動(dòng)，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從教師到學(xué)生，從學(xué)校到班級(jí)，從學(xué)科組到年級(jí)備課組，大興讀書(shū)之風(fēng)，培養(yǎng)師生的文明行為和儒雅氣質(zhì)，努力創(chuàng)建書(shū)香型校園，塑造學(xué)者型教師。
2、把教師的校本培訓(xùn)做實(shí)。學(xué)校組織多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)拓寬教師知識(shí)面，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，重構(gòu)教學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)課改教學(xué)要求。學(xué)校把本校教師的發(fā)展放在第一位，抓住提高質(zhì)量的這一核心要素，為了學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)校的發(fā)展，應(yīng)著力于教師的發(fā)展，為本校教師謀好“福利”。
一是組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。校本培訓(xùn)在組織形式上實(shí)行集中與分散相結(jié)合，師德和電教利用星期日學(xué)校集中組織培訓(xùn)；新課程學(xué)習(xí)由備課組和教研組利用集體備課和教研活動(dòng)時(shí)間組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)；學(xué)校每學(xué)期安排一定經(jīng)費(fèi)，組織專(zhuān)任教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，力求做到“四不”，達(dá)到“九個(gè)一”的要求。即：學(xué)校不要以經(jīng)費(fèi)短缺為由而不安排教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)校不要因領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)科認(rèn)識(shí)的偏差而不安排語(yǔ)、數(shù)、英以外學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)校不要因?yàn)榱苏疹櫧處熐榫w或關(guān)系而排序輪流安排，學(xué)校不要因?yàn)樽陨砉ぷ鞑涣Χ鲆暯處煂W(xué)習(xí)培訓(xùn)后有效作用的發(fā)揮。每周參加一次集體備課活動(dòng)，每?jī)芍軐?xiě)一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著，研讀一種與所教學(xué)科相關(guān)的教學(xué)雜志，自制一份有一定水準(zhǔn)的教學(xué)課件和電子教案，上一節(jié)高質(zhì)量的電教展示課（匯報(bào)課、研究課除外），每學(xué)年參加一次上級(jí)組織的教師教學(xué)觀摩或培訓(xùn)，參加一次與教學(xué)相關(guān)的比賽或達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，寫(xiě)一篇有一定分量的教學(xué)論文或案例設(shè)計(jì)上送評(píng)獎(jiǎng)或刊物發(fā)表。
二是用好網(wǎng)絡(luò)資源。學(xué)校充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，組織學(xué)科教師聆聽(tīng)名家名師專(zhuān)題講座，觀摩名師名家的課堂教學(xué)，有針對(duì)性的展開(kāi)討論，結(jié)合自身教學(xué)進(jìn)行反思，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，借鑒經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)，少走彎路，快速成長(zhǎng)。
三是夯實(shí)“反思”環(huán)節(jié)。全校上下統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步抓實(shí)抓好教學(xué)反思工作。教學(xué)反思是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素，是連接教師經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)行為的橋梁。美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為教師成長(zhǎng)的公式是：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。他還認(rèn)為：沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，最多只能形成膚淺的知識(shí)。教師樹(shù)立反思意識(shí)，培養(yǎng)反思品質(zhì)；明確反思內(nèi)容，選定反思形式（內(nèi)容可為成功之處、不足之處、教學(xué)機(jī)智、學(xué)生創(chuàng)新、教學(xué)設(shè)計(jì)等；形式包括教學(xué)個(gè)案分析、小組交流反思、課例反思等）；重視對(duì)課堂教學(xué)的反思（可以是課前的前瞻性反思、課中的調(diào)控性反思、課后的批判性反思）。學(xué)校充分利用已有的網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)和教師博客群，通過(guò)設(shè)置“教后反思卡”、“教學(xué)故事卡”、“教學(xué)隨筆”等形式把教學(xué)研究轉(zhuǎn)化為教師的個(gè)人意識(shí)和自覺(jué)自愿的行為，讓教師在反思中磨煉自己，在反思中提高水平，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)水平和研究水平的長(zhǎng)足進(jìn)步。
3、把傳統(tǒng)的“四個(gè)活動(dòng)”做實(shí)。學(xué)校搭建交流切磋平臺(tái)，相互學(xué)習(xí)借鑒，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。
一是繼續(xù)充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，學(xué)期初骨干教師上好一節(jié)示范引路課；
二是充分發(fā)揮已有的網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)和教師博客群、qq群的作用，扎實(shí)開(kāi)展“教學(xué)沙龍”活動(dòng)，營(yíng)造寬松、自由、民主、和諧的教學(xué)交流氛圍，讓教師在“聊一聊”、“議一議”“說(shuō)一說(shuō)”中暢所欲言，各抒己見(jiàn)，把體會(huì)說(shuō)出來(lái)，把觀點(diǎn)亮出來(lái)，把問(wèn)題和困難抖出來(lái)，共同探索、積累高效教學(xué)的新思維、新方法。讓教師在交流的`過(guò)程中，潛移默化地接受理論的熏陶，在無(wú)形中構(gòu)建一種新型的校園文化，使他們得到扎實(shí)的鍛煉和明顯的提高，教育思想、教學(xué)觀念、課堂實(shí)踐發(fā)生根本性的變化。
三是召開(kāi)骨干教師校級(jí)專(zhuān)題論壇會(huì)，利用骨干教師敏銳的學(xué)術(shù)眼光和較高的理論基礎(chǔ)、教學(xué)實(shí)踐水平，緊緊抓住學(xué)校的實(shí)驗(yàn)課題，精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，組織交流，及時(shí)總結(jié)，改進(jìn)教學(xué)。為骨干教師搭建暢談教育理念，交流教學(xué)體會(huì)，介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切磋教學(xué)技藝，互動(dòng)教學(xué)反思，相互學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)。
四是每學(xué)年編輯一本校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)集，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找差距，使我校校本培訓(xùn)一年一步新臺(tái)階，長(zhǎng)足發(fā)展。
三、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，確保研訓(xùn)一體高效優(yōu)質(zhì)。
1、優(yōu)化備課質(zhì)量。教學(xué)系統(tǒng)是一個(gè)由若干要素構(gòu)成的開(kāi)放的復(fù)雜系統(tǒng)，備課只是其中的一個(gè)要素，它是教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，是教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用，是教學(xué)知識(shí)的內(nèi)化與活化，是對(duì)學(xué)生的研究與關(guān)注，是教師自身的再學(xué)習(xí)再提高。要想提高教學(xué)質(zhì)量，要想使教學(xué)的整體作用大于其構(gòu)成要素的作用之和，就必須要在備課上動(dòng)腦筋、下工夫。
一是優(yōu)化備課方式，提高備課質(zhì)量。繼續(xù)推廣“紅藍(lán)筆雙案”教案模式，預(yù)設(shè)方案，研究修改，定型施教。中青年學(xué)科教師嘗試電子備課（使用電子教案模式），網(wǎng)上辦公，網(wǎng)上教研，減少教師無(wú)用的抄寫(xiě)工作，增加教師鉆研教材、分析學(xué)情，學(xué)習(xí)名家案例、收集整理資料、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的時(shí)間，提高每節(jié)課的備課質(zhì)量。
二是初小部繼續(xù)開(kāi)展“校級(jí)”聯(lián)合、學(xué)科互動(dòng)、主題研究、資源共享的集體備課活動(dòng)。年級(jí)學(xué)科組做到“六個(gè)統(tǒng)一”。即：學(xué)科教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一、學(xué)科備課活動(dòng)統(tǒng)一、學(xué)科備課體例統(tǒng)一、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、學(xué)科教學(xué)課件統(tǒng)一、學(xué)科教學(xué)檢測(cè)統(tǒng)一。
三是更新教學(xué)手段，整合教學(xué)資源。學(xué)校鼓勵(lì)教師廣納網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀資源，大膽借用名家經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際嘗試實(shí)踐，輔助學(xué)科教學(xué)教研，提高平時(shí)課時(shí)效率。學(xué)科教師盡量做到堂堂用好電教設(shè)施，每學(xué)期至少利用電教設(shè)施輔助教學(xué)20節(jié)以上（骨干教師在30節(jié)以上）。
2、夯實(shí)學(xué)科研討。
一是優(yōu)化研究?jī)?nèi)容。主題即問(wèn)題。學(xué)校將重研究教材和課標(biāo)轉(zhuǎn)移到重研究教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”上來(lái)，除解決本校學(xué)科教學(xué)突出共性問(wèn)題外，應(yīng)選擇市教科中心學(xué)科專(zhuān)題組織學(xué)科教師進(jìn)行集中公關(guān)（專(zhuān)題：“教學(xué)方式方法手段技術(shù)”、“學(xué)科整合”、“學(xué)段銜接”、“課內(nèi)課外結(jié)合”、“課堂教學(xué)模式創(chuàng)新”、“調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教職工主觀能動(dòng)性”、“快樂(lè)學(xué)習(xí)”、“防止厭學(xué)”等）。扎扎實(shí)實(shí)地抓好課題研究，將課題研究前置，以課題研究帶動(dòng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，以教學(xué)實(shí)驗(yàn)帶動(dòng)課程教學(xué)，力求階段研究出成果，課堂教學(xué)大改觀，教師能力大提升，學(xué)校特色大顯現(xiàn)。
二是繼續(xù)按鎮(zhèn)中心學(xué)?！叭S創(chuàng)新研究模式”開(kāi)展研究活動(dòng)。“校內(nèi)活動(dòng)式專(zhuān)題研究”，學(xué)校依據(jù)校情和已申報(bào)的課題與常規(guī)教研活動(dòng)相結(jié)合，開(kāi)展人人上一節(jié)展示課的校本教研活動(dòng)（不含其它活動(dòng)上課），做到活動(dòng)有針對(duì)性，有目的性，有計(jì)劃性，有實(shí)效性，有可查性?；顒?dòng)包括所有學(xué)科（含綜合實(shí)踐活動(dòng)），每次課資料包括“四個(gè)一”。即：一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一份教學(xué)實(shí)錄、一份教學(xué)說(shuō)課與反思、一份集體討論記錄；“校際間的互動(dòng)式專(zhuān)題研究”，初小部仍然以年級(jí)學(xué)科組為單位，在年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，實(shí)行“校級(jí)”聯(lián)合，形成互動(dòng)式的。
教學(xué)教研工作計(jì)劃心得體會(huì)篇十
本文是由上傳的：英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃。
英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專(zhuān)著《課程改革與課程評(píng)價(jià)》，明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個(gè)基本理念"，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語(yǔ)教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動(dòng)等。
3、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。
3、抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。本學(xué)期初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語(yǔ)教材，基本上達(dá)到了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。
4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、研究課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。
三、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
組織初三英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說(shuō)明》，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。
四、其他工作
1、精心組織，認(rèn)真輔導(dǎo)，組織初三學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽。
2、組織初一、初二學(xué)生的各種技能的校內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)。
教學(xué)教研工作計(jì)劃心得體會(huì)篇十一
為認(rèn)真貫徹落實(shí)鎮(zhèn)、區(qū)、市、校的，打造“高效六步法”精彩課堂，突顯英語(yǔ)特色，營(yíng)造書(shū)香校園，形成濃厚的校本教研氛圍，實(shí)現(xiàn)學(xué)校“讓每一位師生都精彩”的辦學(xué)宗旨和“精品+特色”的辦學(xué)目標(biāo)，特制訂本學(xué)期的。
1、教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)深化課堂改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)《高效六步教學(xué)法》課堂模式的推廣，打造全國(guó)課改名校。重點(diǎn)抓好“六步法”的集體備課，切實(shí)提高教學(xué)效率，力爭(zhēng)隨機(jī)抽測(cè)科目及期末統(tǒng)考年級(jí)成績(jī)保持區(qū)第一名，初中的各項(xiàng)指標(biāo)均在金灣區(qū)第一，七年級(jí)力爭(zhēng)學(xué)生總分排名有2名在區(qū)前十名，八年級(jí)有2名在區(qū)前十名，九年級(jí)有1名在區(qū)前十名。
2、教研科研目標(biāo)：教師擁有較強(qiáng)的教研科研意識(shí)，認(rèn)真開(kāi)展集體備課、有準(zhǔn)備課評(píng)比、開(kāi)展科組間的說(shuō)課、上課、評(píng)課活動(dòng)。積極推進(jìn)《“高效六步教學(xué)法”課堂模式》及《雙班主任制實(shí)踐研究》課題成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。收集整理市級(jí)重點(diǎn)課題《校本模式下教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》和區(qū)級(jí)課題《英語(yǔ)電影配音實(shí)踐研究》的研究資料，準(zhǔn)備結(jié)題。做好課程建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)，做好翻轉(zhuǎn)課堂和粵教云與“六步法”的融合實(shí)驗(yàn)方案。
3、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：加強(qiáng)精彩教育，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，教師在“高效六步教學(xué)法”課堂模式的探索上出新成果并形成自己的課堂特色，在《雙班主任制實(shí)踐研究》中強(qiáng)化合作意識(shí)，提升自己的班級(jí)管理水平和能力。加強(qiáng)繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。
4、學(xué)校特色目標(biāo)：抓好“六步法”課堂教學(xué)特色和英語(yǔ)教育特色兩項(xiàng)市級(jí)課題的培育工作，繼續(xù)抓好雙班主任特色、書(shū)香校園特色、科研特色等特色品牌建設(shè)，打造在全國(guó)有影響力的特色名校。
5、體育衛(wèi)生目標(biāo)：認(rèn)真貫徹執(zhí)行體衛(wèi)工作法規(guī)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。體育合格率、體育鍛煉達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率分別達(dá)95%、95%、30%以上，學(xué)生近視眼新發(fā)病率得到有效控制；豐富和創(chuàng)新大課間的內(nèi)容，加強(qiáng)考評(píng)管理，提升大課間的質(zhì)量。加強(qiáng)初中體育課堂管理，中考體育項(xiàng)目必須在課堂上完成訓(xùn)練，每月進(jìn)行體育會(huì)考，建立學(xué)校體育考試檔案，確保體育中考每位學(xué)生都達(dá)到滿分；加強(qiáng)傳染病的防控工作，定期開(kāi)展宣傳教育，分管領(lǐng)導(dǎo)要做好計(jì)劃。
（一）以精彩教師的素養(yǎng)要求，建設(shè)精氣神十足的教師團(tuán)隊(duì)。
1、抓好教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)。
（1）成立教學(xué)教研管理團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化教學(xué)教研管理。教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)日常教學(xué)常規(guī)管理與考核，在日常教學(xué)管理過(guò)程中，教導(dǎo)處還要注重培養(yǎng)學(xué)生干部協(xié)助早讀、午讀等日常工作檢查，全方位評(píng)價(jià)各班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況。
（2）行政領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不繼提升自身素質(zhì)。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才有底氣領(lǐng)導(dǎo)別人，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，具體要完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：要求每周讀一篇文章，并做好記錄；要求每月給全體教師推薦一篇好文章；閱讀學(xué)校下發(fā)的一本專(zhuān)著，寫(xiě)好一篇閱讀體會(huì)。
（3）行政領(lǐng)導(dǎo)要強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。要有扎實(shí)肯干的工作作風(fēng)和創(chuàng)新精神。具體做好如下工作：每周按時(shí)完成行政例會(huì)的各項(xiàng)工作；每周聽(tīng)課2節(jié)；每周深入1個(gè)班，了解班級(jí)現(xiàn)狀；每周參與一次科組活動(dòng)；每周開(kāi)展一次常規(guī)檢查；每天巡視學(xué)校一次，并做好巡視記錄；每月深入一次教師辦公室，了解辦公室現(xiàn)狀；按時(shí)完成值日工作。
（4）管理人員要嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)學(xué)校決策，并做到公開(kāi)、公正、公平，特別在教師考核上要實(shí)名評(píng)價(jià)，沒(méi)有通過(guò)教代會(huì)的不得私自改變。
2、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
（1）構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái)，以課堂為主陣地，以課程改革為發(fā)展平臺(tái)，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課改實(shí)驗(yàn)、工作反思、撰寫(xiě)論文等手段，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
（2）開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展《優(yōu)秀老師的要求》讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
（3）開(kāi)展課改沙龍活動(dòng)。圍繞學(xué)校的四個(gè)校本課題研究，談?wù)勛约旱氖斋@。
（4）加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)集體備課考核、教師書(shū)法訓(xùn)練考核、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)評(píng)比、微課和課件制作比賽、百字點(diǎn)評(píng)等活動(dòng)，提升教師教學(xué)基本功。
（5）開(kāi)展申報(bào)微型課題，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。圍繞學(xué)校四個(gè)校本課題，每人申報(bào)一個(gè)微型課題，并開(kāi)展研究工作。期末上交研究報(bào)告。
（二）加強(qiáng)教學(xué)工作管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好科組活動(dòng)，按科組活動(dòng)時(shí)間，各科組長(zhǎng)要認(rèn)真做好計(jì)劃，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)主題、活動(dòng)人員做好詳細(xì)安排，保證科組活動(dòng)取得實(shí)效。
2、落實(shí)教師聽(tīng)評(píng)課制度。教學(xué)部門(mén)要抓聽(tīng)評(píng)制度的落實(shí)，每一位教師要聽(tīng)完本科組教師的課，每學(xué)期不少于20節(jié)，逢聽(tīng)必評(píng)，聽(tīng)課要準(zhǔn)時(shí)，聽(tīng)完才能離開(kāi)教室，評(píng)課時(shí)，要求每位聽(tīng)課教師要發(fā)言，前面發(fā)言?xún)?nèi)容，后面不得重復(fù)。
3、抓好課前一分鐘活動(dòng)。如英語(yǔ)課進(jìn)行課前一分鐘英語(yǔ)歌（英語(yǔ)演講），語(yǔ)文課進(jìn)行一分鐘朗讀或一分鐘講故事，數(shù)學(xué)進(jìn)行一分鐘口算訓(xùn)練等。
4、抓好早午讀。每班每周安排3節(jié)語(yǔ)文、1節(jié)英語(yǔ)、1節(jié)數(shù)學(xué)早讀。對(duì)早讀分兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行檢查：7：45—8：00檢查課外積累朗讀情況，8：00—8：20檢查課本內(nèi)容朗讀情況，分別給予打分評(píng)價(jià)；午讀也分兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行檢查：2：00—2：10檢查學(xué)生練習(xí)書(shū)法情況，2：10—2：25分檢查學(xué)生英語(yǔ)朗讀訓(xùn)練情況，分別給予打分評(píng)價(jià)。
5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。為了更好地監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校建立“單元質(zhì)量分析制”、“學(xué)困生幫扶制”、“隨堂聽(tīng)課制”、“隨堂走聽(tīng)制”、“學(xué)科競(jìng)賽制”等，從不同的緯度來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教學(xué)制度的落實(shí)，進(jìn)而形成結(jié)構(gòu)性的教學(xué)管理體系。
6、抓作業(yè)。教導(dǎo)處要進(jìn)一步規(guī)范各科的作業(yè)本類(lèi)型與格式，三年級(jí)以上學(xué)生每人一本錯(cuò)題集，并按要求收集和修改，及時(shí)進(jìn)行二次批改。作業(yè)布置要適量以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，1—3年級(jí)不布置書(shū)面作業(yè)，4—6年級(jí)以體驗(yàn)性作業(yè)為主，要求學(xué)生每天早晨一進(jìn)課室就交作業(yè)，以規(guī)范學(xué)生行為。
7、重書(shū)寫(xiě)。學(xué)生人手一本習(xí)字帖，每天午讀2：00—2：10為書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練時(shí)間，堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)與訓(xùn)練；一、二年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)課堂要重視學(xué)生的`書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，并每周一節(jié)語(yǔ)文課作為書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)課，其他老師也要注意書(shū)寫(xiě)引導(dǎo)，每班每周開(kāi)展一次書(shū)寫(xiě)評(píng)比，學(xué)校每月一次書(shū)寫(xiě)評(píng)比，作業(yè)與試卷書(shū)寫(xiě)分占5%。確保學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有一個(gè)質(zhì)的改變。教導(dǎo)處要進(jìn)行一次書(shū)寫(xiě)檢查評(píng)比，并納入考核。
8、強(qiáng)閱讀。語(yǔ)文和英語(yǔ)都要完成新課標(biāo)規(guī)定的閱讀量及閱讀書(shū)目。科組長(zhǎng)把每年級(jí)要讀的書(shū)目下發(fā)給老師，任課老師下發(fā)給家長(zhǎng)，要求人人有書(shū)，以作業(yè)方式布置，每月開(kāi)展一次讀書(shū)報(bào)告會(huì)。教導(dǎo)處要進(jìn)行常規(guī)檢查。
9、重視非統(tǒng)考科目教學(xué)。認(rèn)真鉆研教材，按“六步法”簡(jiǎn)案?jìng)浜谜n，做好課件，嚴(yán)密組織課堂教學(xué)，按課程表扎實(shí)上好非統(tǒng)測(cè)科目課程。教導(dǎo)處要加強(qiáng)課堂檢查，對(duì)隨意調(diào)課或擠占非統(tǒng)考科課程的行為要及時(shí)制止，并在常規(guī)工作評(píng)價(jià)考核上給予扣分。教導(dǎo)處要檢查副科的教學(xué)進(jìn)度、期末要進(jìn)行檢測(cè)。
10、抓好教學(xué)常規(guī)檢查。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查的力度，確保教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。一是重點(diǎn)抓好“六步法”課堂導(dǎo)學(xué)單的檢查，對(duì)沒(méi)按“六步法”導(dǎo)學(xué)單上課或沒(méi)有課件上課的要通報(bào)批評(píng)，這項(xiàng)考核按0分計(jì)入，可通過(guò)隨堂檢查或班級(jí)學(xué)生訪問(wèn)進(jìn)行；二是重點(diǎn)檢查培優(yōu)輔差情況；三是重點(diǎn)檢查作業(yè)批改、書(shū)寫(xiě)、錯(cuò)題集及規(guī)定的閱讀書(shū)目完成情況；初中部重點(diǎn)對(duì)學(xué)科基本素養(yǎng)的過(guò)關(guān)檢查，如語(yǔ)文的背誦、默寫(xiě)、課外閱讀等基礎(chǔ)過(guò)關(guān)檢查；落實(shí)初中部月考的相關(guān)工作和一對(duì)一培優(yōu)工作的檢查。
11、落實(shí)初中體育課堂管理。加強(qiáng)初中體育課堂管理，中考體育項(xiàng)目必須在課堂上完成訓(xùn)練，每月進(jìn)行體育會(huì)考，建立學(xué)校體育考試檔案，確保體育中考每位學(xué)生都達(dá)到滿分。
12、合理充分用好多媒體教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室教學(xué)。理化演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率必須達(dá)到100%，并做好教學(xué)儀器設(shè)備的登記及借出、使用記錄，做好危險(xiǎn)品的保管使用，充分發(fā)揮它們?cè)诮虒W(xué)中的作用。
13、初中教學(xué)工作要求：教學(xué)進(jìn)度要進(jìn)行三年統(tǒng)籌，語(yǔ)、數(shù)、英、物理力爭(zhēng)在初三第一學(xué)期能講完新課，第二學(xué)期進(jìn)入復(fù)習(xí)，培優(yōu)輔差工作一定要強(qiáng)化落實(shí)。課堂要按“六步法”要求備課、上課保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
（三）狠抓學(xué)校特色建設(shè)，進(jìn)一步彰顯學(xué)校特色，成為全國(guó)特色名校。
繼續(xù)抓好英語(yǔ)文化特色、“六步法”課堂教學(xué)特色、雙班主任特色、校本科研特色、書(shū)香校園特色等“五大”特色品牌的建設(shè)，并以“節(jié)日文化”為載體，開(kāi)展一系列的教育特色創(chuàng)建活動(dòng)。
1、語(yǔ)文科組要做好第七屆書(shū)香文化節(jié)方案，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，組織老師在3、4兩個(gè)月落實(shí)方案各項(xiàng)活動(dòng)，并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
2、英語(yǔ)科組要認(rèn)真組織好闖關(guān)英語(yǔ)、《音標(biāo)操》、外教課堂、英語(yǔ)社團(tuán)等工作；認(rèn)真組織和籌備各級(jí)各類(lèi)英語(yǔ)比賽，確保比賽取得優(yōu)異成績(jī)。
3、做好市級(jí)特色培育項(xiàng)目“六步法”及英語(yǔ)文化特色的培育相關(guān)工作，準(zhǔn)備9月份的市級(jí)特色驗(yàn)收。
（四）依托市級(jí)課題《校本模式下教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》繼續(xù)深入研究校本課題《“高效六步教學(xué)法”課堂模式》及《雙班主任制實(shí)踐研究》，抓好區(qū)級(jí)課題《英語(yǔ)電影配音實(shí)踐研究》的研究。
1、要做好校本科研特色的方案，組織老師積極開(kāi)展現(xiàn)有課題的研究和結(jié)合學(xué)校發(fā)展及老師的教育教學(xué)存在的問(wèn)題積極申報(bào)課題并開(kāi)展研究工作，才能真正形成校本研究特色。
2、已結(jié)題的“高效六步法”課堂模式和“雙班主任制”成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，在應(yīng)用中進(jìn)一步深入開(kāi)展研究，使成果內(nèi)容更豐富、更易操作，更有實(shí)效。
3、認(rèn)真做好市級(jí)課題《校本模式下教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》和區(qū)級(jí)課題《英語(yǔ)電影配音實(shí)踐研究》結(jié)題方案，收集和整理研究過(guò)程的資料，準(zhǔn)備6月份結(jié)題。
4、開(kāi)展微型課題研究，以推進(jìn)四個(gè)校本課題的深入開(kāi)展。要求每一位教師根據(jù)自己的研究興趣，結(jié)合學(xué)校四個(gè)校本課題，申報(bào)一個(gè)微型課題，爭(zhēng)取第二周完成，學(xué)期末上交研究報(bào)告。
5、按照“國(guó)家課程校本化、校本課程特色化、國(guó)際課程精品化”的總體要求，分管領(lǐng)導(dǎo)要做好課程建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)。要求把現(xiàn)有的國(guó)家課程按“六步法”的課堂模式來(lái)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)單，上新課前下發(fā)給學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)“六步法”與翻轉(zhuǎn)課堂的深度融合，把國(guó)家課程校本化，形成各科導(dǎo)學(xué)指南課本。繼續(xù)開(kāi)展《音標(biāo)學(xué)》《英語(yǔ)話劇》《音標(biāo)操》《英語(yǔ)電影配音》《圍棋》《古箏》《語(yǔ)文寫(xiě)作》等課程建設(shè)，《初中語(yǔ)文寫(xiě)作報(bào)》《日語(yǔ)》要在本學(xué)期開(kāi)設(shè)課程。
6、做好粵教云的實(shí)驗(yàn)方案。選取一至二個(gè)班作為實(shí)驗(yàn)班，積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，為下一學(xué)期全校性的開(kāi)展積累經(jīng)驗(yàn)。
（五）加強(qiáng)第二課堂管理，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都精彩。
1、充分利用校外教育資源，與吉林大學(xué)大學(xué)生合作開(kāi)展各種興趣班，豐富學(xué)生的課余生活，切實(shí)提高第二課堂活動(dòng)質(zhì)量。
2、做好第二課堂的管理。按第二課堂活動(dòng)做到“五定”、“四性”、“五有”要求，各位教師要認(rèn)真組織開(kāi)展好第二課堂活動(dòng)，教導(dǎo)處做好人員協(xié)調(diào)和計(jì)劃的落實(shí)檢查。
3、加強(qiáng)第二課堂活動(dòng)的成效監(jiān)控。通過(guò)“六一”節(jié)、大課間節(jié)、學(xué)科競(jìng)賽、等活動(dòng)，檢查學(xué)生第二課堂活動(dòng)學(xué)習(xí)成果，對(duì)做得好的老師、學(xué)生進(jìn)行表彰。
（六）完善教師考核標(biāo)準(zhǔn)，成立科組常規(guī)考核小組，制定和設(shè)計(jì)大數(shù)據(jù)的常規(guī)管理模式，使教師考核更科學(xué)和便捷，更公正、公平，為提高管理效率。
1、第二周完成好教師考核的修改，第三周交教代會(huì)討論通過(guò)執(zhí)行。
2、每月公布教師考核分?jǐn)?shù)。
3、教學(xué)常規(guī)考核要求：凡是檢查、評(píng)比的項(xiàng)目，全科組老師參與檢查，評(píng)比打分?？己诵〗M占60%，科組成員占40%，優(yōu)秀率占本科組的20%，良好占80%，合格占20%，優(yōu)秀分在90至95分，良好分在80至89分，合格率60至79分。
教學(xué)教研工作計(jì)劃心得體會(huì)篇十二
（一）抓好“課程方案”的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、落實(shí)國(guó)家課程方案，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)。
規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。
2、落實(shí)好地方課程的開(kāi)設(shè)與管理，加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)。
3、面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體，爭(zhēng)不讓每一名學(xué)生掉隊(duì)。
4、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣。
本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要嚴(yán)格落實(shí)每天輪流巡查制。對(duì)照“課程表”不定時(shí)進(jìn)行課堂巡查（包括習(xí)字一刻鐘），發(fā)現(xiàn)有不按課程表上課的情況及時(shí)指正，并記工作失誤一次，扣0.1分，成績(jī)直接計(jì)入教師綜合考評(píng)，確保每位教師能夠嚴(yán)格按照學(xué)校課程設(shè)置要求，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)并上足學(xué)科課程。避免空堂現(xiàn)象的出現(xiàn)。
（二）抓好教學(xué)管理，提高管理效益。
1、抓好制度建立健全工作，創(chuàng)新管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。
2、加強(qiáng)教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)職能及下屬各部門(mén)職能建設(shè)，精心選配教研組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)及各功能室管理人員，加強(qiáng)責(zé)任制落實(shí)，簽定責(zé)任狀，明確工作職責(zé)，提高工作效能。
3、充分發(fā)揮教導(dǎo)處監(jiān)督職能，強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)督管理，保障各部門(mén)工作的開(kāi)展，避免工作虛假作風(fēng)的形成，切實(shí)提高工作實(shí)效。
4、期末，學(xué)校將根據(jù)工作落實(shí)情況對(duì)各教研組、課題組進(jìn)行考核，真實(shí)全面地反映活動(dòng)情況，成績(jī)以捆綁評(píng)價(jià)方式記入教師個(gè)人考核成績(jī)。
5、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識(shí)的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。學(xué)校校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于30節(jié)，分管校長(zhǎng)不少于35節(jié)、教導(dǎo)主任不少于30節(jié)，教師聽(tīng)評(píng)課不少于20節(jié)。
6、加大對(duì)教學(xué)檢查力度。根據(jù)學(xué)校教師發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)考核細(xì)則對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處將嚴(yán)格落實(shí)辦事處教委假期教學(xué)管理專(zhuān)題研討會(huì)議精神及相關(guān)要求，改革創(chuàng)新我校教學(xué)常規(guī)要求及檢查模式，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)過(guò)程管理，不搞花架子，不做表面文章。
（三）抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。
1、計(jì)劃重落實(shí)。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，杜絕假、大、空。突出抓好計(jì)劃的落實(shí)，力戒流于形式。
2、課標(biāo)重解讀，教材重研讀。
本學(xué)期，組織全體教師利用“教學(xué)常規(guī)月”，深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，準(zhǔn)確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，提高教師學(xué)科教學(xué)水平。
教學(xué)教研工作計(jì)劃心得體會(huì)篇十三
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作，以縣教育局、縣教研室、片區(qū)督導(dǎo)站工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持依法治教，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，切實(shí)轉(zhuǎn)變教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作要點(diǎn)。
1、堅(jiān)持深入開(kāi)展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)法指導(dǎo)，建設(shè)良好學(xué)習(xí)、教學(xué)氛圍。
3、堅(jiān)持校本研修活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。
4、開(kāi)展多種形式的教學(xué)主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、工作措施。
(一)堅(jiān)持落實(shí)教育方針，班子落實(shí)責(zé)任目標(biāo)。
1、全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)格按課表行課，任何教師不得隨意擠占音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)和生命生命與安全的課程時(shí)間，沒(méi)經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處或?qū)W校行政值周同意不得隨意調(diào)課換課。
2、領(lǐng)導(dǎo)班子成員分包年級(jí)，落實(shí)責(zé)任目標(biāo)。李立飛校長(zhǎng)負(fù)責(zé)四五年級(jí)，工會(huì)主席孫永明負(fù)責(zé)一二三年級(jí)，教導(dǎo)主任謝光林定點(diǎn)負(fù)責(zé)六年級(jí)。各班子成員堅(jiān)持蹲班蹲點(diǎn)指導(dǎo)班級(jí)。
3、實(shí)行班子成員包畢業(yè)班各科教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制。李立飛校長(zhǎng)負(fù)責(zé)語(yǔ)文、思品學(xué)科，孫永明負(fù)責(zé)英語(yǔ)學(xué)科，謝光林負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科。
(二)狠抓教學(xué)常規(guī)管理，不斷提升課堂質(zhì)量。
1、規(guī)范常規(guī)備課要求：常規(guī)備課做好四個(gè)“堅(jiān)持”，即堅(jiān)持提前兩天備課(教師要堅(jiān)持至少提前兩天備好課);堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際備課(教師要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案);堅(jiān)持備課要素齊全(教師備課要素要齊全規(guī)范，教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)、過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等要素要全，教學(xué)反思一周一次);堅(jiān)持作業(yè)分層設(shè)計(jì)(教師要合理的將班級(jí)學(xué)生按照本學(xué)科分成a、b、c三個(gè)組，a組為優(yōu)等生1/5左右，b組為中等生3/5左右，c組為學(xué)困生1/5左右，在設(shè)置和布置作業(yè)時(shí)候要分層設(shè)計(jì)和布置，切實(shí)改變作業(yè)拖拉的現(xiàn)象)。50歲以上的教師備簡(jiǎn)案，其余教師備詳案。
2、嚴(yán)把作業(yè)的質(zhì)量關(guān)：作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)一月一查一通報(bào)制度。教學(xué)常規(guī)堅(jiān)持普查(教研組活動(dòng)時(shí)間完成)與抽查(班子成員隨機(jī)抽查)相結(jié)合，采用看(看教師、學(xué)生的書(shū)面材料)、聽(tīng)(推門(mén)聽(tīng)課)、問(wèn)(問(wèn)學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)老師的意見(jiàn))等多種檢查方式，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，并將檢查的情況及時(shí)通報(bào)和與教師交流。
4、堅(jiān)持分管領(lǐng)導(dǎo)和行政值周領(lǐng)導(dǎo)每日巡查制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要切實(shí)做好日常教育教學(xué)工作巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改。
(三)加強(qiáng)畢業(yè)班管理指導(dǎo)，努力提高畢業(yè)班成績(jī)。
1、畢業(yè)教師要精誠(chéng)合作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)管理，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
2、畢業(yè)班教師堅(jiān)持集體辦公，嚴(yán)格考勤，提高集體辦公的效率。
3、堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)月學(xué)習(xí)診斷測(cè)試，定期開(kāi)展畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)，做好學(xué)生思想工作。
4、堅(jiān)持每月一次畢業(yè)班教師研討會(huì)，每期組織開(kāi)展一次家長(zhǎng)會(huì)。
(四)抓好班級(jí)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、抓學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)要嚴(yán)格按照《金壁小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》操作，注重資料收集，多方評(píng)價(jià)，求得實(shí)效。
3、全面關(guān)注“留守兒童”，建立健全留守兒童的管理培養(yǎng)機(jī)制，健全家校聯(lián)系機(jī)制，加強(qiáng)家校聯(lián)系，特別是做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，贏得家庭與社會(huì)的滿意與支持。
(五)重視常規(guī)校本教研，提高教研的實(shí)效性。
1、實(shí)行單雙周研修活動(dòng)。單周周二下午為數(shù)學(xué)教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)自學(xué);雙周周四下午為語(yǔ)文教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間，數(shù)學(xué)老師業(yè)務(wù)自學(xué)。每月舉行一次其它學(xué)科的教學(xué)研討活動(dòng)。對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的到會(huì)情況和參與情況嚴(yán)格進(jìn)行量化考核。
2、堅(jiān)持抓實(shí)校本培訓(xùn)。一是堅(jiān)持活動(dòng)定主題，定主講;二是堅(jiān)持教研活動(dòng)形式多樣化(采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、網(wǎng)絡(luò)視頻觀摩研討、集體備課研討、專(zhuān)題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng));三是堅(jiān)持每次活動(dòng)寫(xiě)反思、心得一篇。
教學(xué)教研工作計(jì)劃心得體會(huì)篇十四
堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，圍繞《__中心小學(xué)__年秋季學(xué)校工作計(jì)劃》提出的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主線，以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，研究意識(shí)，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，提升教科研工作水平，努力開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。
二、主要工作及措施。
(一)扭住一個(gè)中心-----全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學(xué)的水平。
1、落實(shí)好當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、單元過(guò)關(guān)和各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并定期進(jìn)行教學(xué)調(diào)度。監(jiān)測(cè)結(jié)果將作為教育決策和指導(dǎo)學(xué)校、教師教學(xué)工作的重要依據(jù)，認(rèn)真抓實(shí)、抓好。
2、切實(shí)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期將落實(shí)畢業(yè)班的階段考制度，由校際教研組安排好教學(xué)片畢業(yè)班教師的輪流命題工作，由各教學(xué)片組織命題，并要做到及時(shí)認(rèn)真批改，及時(shí)正確評(píng)價(jià)。同時(shí)大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，有效使用教學(xué)資源，盡力避免教學(xué)的盲目性。堅(jiān)持“課堂抓主流，課外抓輔導(dǎo)”的做法，加大六年級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差力度，因人而異，講求實(shí)效，確保畢業(yè)班三率(單科及格率、全科及格率和綜合比率)均達(dá)到全縣平均線上。
(二)突出兩個(gè)重點(diǎn)-------課改實(shí)驗(yàn)和校本研修。
1、深入實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)。
課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)工作。
(1)繼續(xù)做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn);繼續(xù)組織教師參加各級(jí)與課改實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動(dòng)，同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造條件，邀請(qǐng)專(zhuān)家到我校講學(xué)，進(jìn)行課堂教學(xué)引領(lǐng)。
(2)強(qiáng)化“五個(gè)一”的新課程教師成長(zhǎng)檔案制度。每位教師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個(gè)一”(讀一本好書(shū);寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思/論文;編一份較高水平的期末試卷;設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案;上一堂優(yōu)質(zhì)課)的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)專(zhuān)檔。該專(zhuān)檔作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的必查項(xiàng)目之一。
(3)舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)，創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮課改基地校和部分“龍頭”學(xué)校的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。積極開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。
2、深入開(kāi)展校本研修。
科研是教師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展的重要途徑。本學(xué)期，要著重抓好以下兩大工作：
(1)深化校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
以不會(huì)的隨時(shí)向會(huì)的請(qǐng)教，熟練的教不熟練，以走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力;以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，教師分層(實(shí)踐型、成長(zhǎng)型、研究型)制定專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，教研組整合教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，提出針對(duì)性較強(qiáng)的校本教研計(jì)劃，并積極落實(shí)到位;繼續(xù)開(kāi)展骨干教師薦讀活動(dòng)，積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合，努力開(kāi)展“同課異構(gòu)、同課走班”“個(gè)案研究、敘事研究”等日常性行動(dòng)研究，繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，努力提高校本教研水平。
教學(xué)教研工作計(jì)劃心得體會(huì)篇十五
今年是成都市教育質(zhì)量年，是我縣實(shí)施教育強(qiáng)縣行動(dòng)計(jì)劃的第一年。根據(jù)新津縣教育局xx年年小學(xué)教育工作重點(diǎn)和教育局小教科以及縣教研室的工作安排，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)工作以抓教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)效率，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)為主題；教研工作結(jié)合新教師課堂教學(xué)培訓(xùn)、校片區(qū)青年教師賽課活動(dòng)、協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)、縣校級(jí)課題研究進(jìn)行；以專(zhuān)項(xiàng)教研活動(dòng)開(kāi)展為引領(lǐng)提高教師素質(zhì)，從而更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)工作檢查。
做好教學(xué)常規(guī)工作。即“八認(rèn)真”工作，就是制定計(jì)劃、備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、測(cè)試、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)。它是教學(xué)過(guò)程的重要體現(xiàn)，是教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)劣的重要保證，只有堅(jiān)持不懈地做好教學(xué)常規(guī)工作，教學(xué)質(zhì)量才能得以保證。本學(xué)期繼續(xù)試行以學(xué)科年級(jí)分工不過(guò)備課。使用自備教學(xué)設(shè)計(jì)，要求填寫(xiě)課后反思，使用其他教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高自己的教學(xué)建議和作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思。真正把教師從抄教材的時(shí)間變?yōu)檠芯拷處熀蛡湔n。
學(xué)校教學(xué)管理檢查每月對(duì)教學(xué)常規(guī)工作檢查和考核。每學(xué)月對(duì)教師“八認(rèn)真”工作進(jìn)行不定時(shí)的檢查，根據(jù)不同的月份檢查的重點(diǎn)不同，第一學(xué)月檢查備課準(zhǔn)備情況和計(jì)劃制度制定；第二、三學(xué)月重點(diǎn)檢查備課的三個(gè)方面（以上備課內(nèi)容）和學(xué)生作業(yè)批改；第四學(xué)月重點(diǎn)檢查復(fù)習(xí)備課和教學(xué)內(nèi)容完成情況。
每一位教師除完成學(xué)校安排的工作外，還各自擔(dān)負(fù)許多工作任務(wù)。各功能室教師還擔(dān)負(fù)資料管理、衛(wèi)生清潔工作；縣青年優(yōu)秀教師、學(xué)校骨干教師擔(dān)負(fù)著“十一五”教育科研課題研究，本學(xué)期申報(bào)縣級(jí)課題一個(gè)，校級(jí)課題兩個(gè)以上，力爭(zhēng)有市級(jí)課題的申請(qǐng)；新教師的'指導(dǎo)教師擔(dān)負(fù)著使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的任務(wù)，指導(dǎo)新教師認(rèn)識(shí)分析教材、備課、上課等工作，新教師每期在聽(tīng)課節(jié)數(shù)里要有8節(jié)以上是自己指導(dǎo)教師的課，還要虛心向其他教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，原則上同年級(jí)教師的課都要聽(tīng)一節(jié)以上，公共科專(zhuān)職教師擔(dān)任平時(shí)特長(zhǎng)學(xué)生的訓(xùn)練任務(wù)，力爭(zhēng)出顯著成績(jī)。
工作質(zhì)量的保證做好以下四個(gè)方面：
一是基本的質(zhì)量保證。各年級(jí)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)）基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，采用單元測(cè)試統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一成績(jī)登記和考試分析，查漏補(bǔ)缺，找出問(wèn)題。公共科期末放假前一個(gè)月內(nèi)組織測(cè)試。學(xué)校將組織半期和期末考試。
二是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。一年級(jí)和三年級(jí)要特別重視寫(xiě)字教學(xué)。其他年級(jí)在作業(yè)書(shū)寫(xiě)、測(cè)試等方面提出書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量要求。
三是開(kāi)展好三類(lèi)課程的教學(xué)。一是健康教教育課；二是校本課程，內(nèi)容可以是語(yǔ)文知識(shí)積累，也可以是數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)；三是綜合實(shí)踐活動(dòng)；一、二年級(jí)開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)，三、四年級(jí)開(kāi)展普通話訓(xùn)練，五、六年級(jí)開(kāi)展實(shí)踐與創(chuàng)新，學(xué)?；虬嗉?jí)開(kāi)展竟賽活動(dòng)。
四是本期將作好市縣級(jí)的調(diào)研考試準(zhǔn)備工作。1至6年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)、3至6年級(jí)的品德與社會(huì)、科學(xué)作為調(diào)研考試的重點(diǎn)，切實(shí)抓扎實(shí)和提高質(zhì)量。
1．保證校本教研工作開(kāi)展，對(duì)教研組進(jìn)行年段、學(xué)科的整合。
學(xué)校共設(shè)立9個(gè)教研組。即一、二年級(jí)語(yǔ)文教研組，三、四年級(jí)語(yǔ)文教研組，五、六年級(jí)語(yǔ)文教研組；一、二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組，三、四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組，五、六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組；音樂(lè)、美術(shù)、體育教研組；品德與生活（社會(huì)）、科學(xué)、英語(yǔ)教研組；電教教研組。各組教研活動(dòng)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定計(jì)劃和組織實(shí)施。
2．校本教研活動(dòng)的開(kāi)展結(jié)合新教師的課堂教學(xué)培訓(xùn)、校片區(qū)青年教師賽課活動(dòng)、協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)、縣校級(jí)教育科研課題進(jìn)行。
（1）本期縣上將舉行新教師（工作不到3年的教師）課堂教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段為觀摩名師課堂教學(xué)展示，第二階段為新教師獻(xiàn)課、獻(xiàn)技活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)在三、四月進(jìn)行。我校7位新教師參加此次培訓(xùn)。
（2）結(jié)合兩年一屆的教師大比武活動(dòng)，縣教研室安排本期將進(jìn)行青年教師大比武的第一階段（初賽）工作，即4至6月完成學(xué)校、協(xié)作區(qū)的賽課活動(dòng)，推薦出下期參加縣上決賽人員。學(xué)校在上期獻(xiàn)課的基礎(chǔ)上，推薦或一等獎(jiǎng)的6位教師作好準(zhǔn)備，參加協(xié)作區(qū)的賽課。
（3）抓實(shí)學(xué)校已經(jīng)申報(bào)的兩個(gè)教育科研課題。一個(gè)縣級(jí)課題“小學(xué)語(yǔ)文備課改革實(shí)踐研究”，歐艷梅主研，另一個(gè)校級(jí)課題“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的科學(xué)設(shè)計(jì)及其評(píng)價(jià)的研究”，陳晨主研。兩個(gè)課題以教研組為單位，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，抓實(shí)并推進(jìn)，促進(jìn)教師的共同提高。
（4）各年段組在此基礎(chǔ)上針對(duì)研究難點(diǎn)，扎實(shí)抓好兩次活動(dòng)。
（三）專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)引領(lǐng)師生素質(zhì)提高。
（1）組織學(xué)習(xí)法律法規(guī)文件，特別是新《義務(wù)教育法》，提高教師依法執(zhí)教水平。
（2）本期協(xié)作區(qū)的教研活動(dòng)仍以主題教研活動(dòng)為引領(lǐng)，圍繞學(xué)科內(nèi)容開(kāi)展，組織相關(guān)參加活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平和能力。
（3）教師教學(xué)能力測(cè)試、信息技術(shù)應(yīng)用相關(guān)教師高度重視，同教師考核方案緊密相關(guān)。
（4）本期組織五、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“華賽”的初、決賽。
（5）組織學(xué)生作品參加成都市第12屆“科技之春”科普活動(dòng)，小制作作品收集有質(zhì)量的。
1．幼兒開(kāi)展“婦女節(jié)”、“兒童節(jié)活動(dòng)。
2．開(kāi)展幼兒開(kāi)放日活動(dòng)，加強(qiáng)家校聯(lián)系。
3．開(kāi)展幼兒教師賽課活動(dòng)。
xx年年2月28日。
教學(xué)教研工作計(jì)劃心得體會(huì)篇十六
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作指南》為指導(dǎo)，根據(jù)課改精神和本園本班幼兒的實(shí)際情況，進(jìn)行個(gè)人教育的專(zhuān)項(xiàng)研究。
二、具體措施：
1、提供具有自主選擇窨的材料。
在活動(dòng)中，提供不同的材料讓幼兒選擇、創(chuàng)造。如在美工區(qū)內(nèi)，引導(dǎo)幼兒收集形狀各異的玻璃瓶，請(qǐng)幼兒用毛線、布、錫紙、羽毛、橡皮泥、彩色紙等來(lái)裝飾瓶子，給予孩子們自由選擇、創(chuàng)造的空間、提高他們的創(chuàng)新思維持能力。
2、提供沒(méi)有固定玩法的材料。
本學(xué)期決定嘗試開(kāi)設(shè)“環(huán)保加工廠”，在這一區(qū)域內(nèi)分門(mén)別類(lèi)地?cái)[放幼兒收集的紙盒、瓶蓋、樹(shù)葉、果殼、廢光盤(pán)、紐扣、布、舊報(bào)紙、保鮮膜和卷筒紙芯等材料。這些材料沒(méi)有固定的玩法，孩子們可以根據(jù)自己的意愿，自由組合、做做玩玩。
3、提供新的材料。
當(dāng)材料太簡(jiǎn)單，或孩子們已經(jīng)掌握了材料的用法時(shí)，應(yīng)考慮投放新材料，適當(dāng)加強(qiáng)操作的難度和趣味性，以調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的生動(dòng)性。如引導(dǎo)幼兒探索“磨擦起電”現(xiàn)象，提供了彩色紙屑、塑料筆桿、竹筷、玻璃棒、不銹鋼勺、布絲綢、毛皮等材料，并為幼兒準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)記錄表。當(dāng)過(guò)了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)這種重復(fù)的活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果失去興趣，就可將彩色紙屑換成紙卷的小棍，用一節(jié)電池作為底座，將小棍架在電池上，然后用摩擦過(guò)的塑料來(lái)吸引小棍在電池上轉(zhuǎn)達(dá)動(dòng)。新的材料就能引起幼兒新的興趣。
4、提供能流動(dòng)的材料。
在自主性活動(dòng)中，允許幼兒開(kāi)放性地使用各種材料，以促進(jìn)幼兒交往，擴(kuò)大創(chuàng)造、表現(xiàn)的空間。如“商店”里擺滿了幼兒自制的各種食品，“顧客”買(mǎi)走儀器后，建議他們的廢品懼起來(lái)送到“廢品收購(gòu)站”~~在這一互動(dòng)過(guò)程中，材料的使用率大大提高，幼兒的交往能力和創(chuàng)造能力也得到了鍛煉。
教學(xué)教研工作計(jì)劃心得體會(huì)篇十七
認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，落實(shí)《小學(xué)管理規(guī)程》、《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(jiàn)(試行)》，參照《洛江區(qū)小學(xué)、幼兒園20__-20_學(xué)年度校歷(第一學(xué)期)》及《洛江區(qū)20__年初幼教工作意見(jiàn)》，緊密聯(lián)系市、區(qū)預(yù)舉行的各項(xiàng)師生活動(dòng)、競(jìng)賽，科學(xué)合理的制定學(xué)校教學(xué)教研工作。高度重視校本教研、狠抓課堂質(zhì)量、提前布置各項(xiàng)活動(dòng)、師生賽事，落實(shí)到人，跟蹤指導(dǎo)到位。確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到最大化的提高，學(xué)生素質(zhì)得到盡可能的發(fā)展。
1、20__年計(jì)劃招收新生200人(含流動(dòng)人口)，適齡兒童入學(xué)率達(dá)99.9%以上，小學(xué)輟學(xué)率控制在0.2%以?xún)?nèi)。做好“控輟保學(xué)”工作。學(xué)籍管理員務(wù)必要做好本服務(wù)區(qū)內(nèi)在外縣區(qū)(市)就讀學(xué)生的就讀證明材料收集保全工作，確保材料真實(shí)可靠，包括輟學(xué)率為0%的相關(guān)佐證材料在內(nèi)，都要經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)。開(kāi)學(xué)初，組織力量專(zhuān)門(mén)對(duì)新的公安戶(hù)口冊(cè)、文化戶(hù)口冊(cè)、義務(wù)教育卡、學(xué)籍卡進(jìn)行造冊(cè)、滾動(dòng)、登記，及時(shí)建立相對(duì)應(yīng)的新生冊(cè)、卡。
2.落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，認(rèn)真抓好殘疾兒童入學(xué)工作及智殘兒童鑒定工作，重點(diǎn)抓好按時(shí)入學(xué)和隨班就讀，三類(lèi)殘疾兒童入學(xué)率達(dá)95%以上。
3.切實(shí)做好“縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估”工作。要認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、區(qū)有關(guān)文件精神，進(jìn)一步明確內(nèi)部管理的職責(zé)要求和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)和完善迎檢前期的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，扎實(shí)開(kāi)展自查自評(píng)自糾，加大整改力度，突出工作重點(diǎn)，抓好薄弱環(huán)節(jié)，鞏固和提高工作水平。
1、切實(shí)落實(shí)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(jiàn)(試行)》，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，努力提高學(xué)校的綜合管理水平。根據(jù)現(xiàn)有的辦學(xué)條件，充分認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“實(shí)驗(yàn)”涵義，進(jìn)一步建立和完善教學(xué)常規(guī)管理的制度建設(shè)、措施落實(shí)和檢查機(jī)制，努力促進(jìn)教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。
2、學(xué)校內(nèi)部進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作的過(guò)程性管理，期初、期中、期末的學(xué)科計(jì)劃、作業(yè)、試卷、總結(jié)及其它隨機(jī)性?xún)?nèi)部常規(guī)檢查要有記錄、有量化、有評(píng)比、有反饋，要分門(mén)別類(lèi)裝訂成冊(cè)。常規(guī)檢查要公平公正、要細(xì)化到每一位教師，并將此作為期末評(píng)定教師常規(guī)工作業(yè)績(jī)的依據(jù)。
3、強(qiáng)化各職能部門(mén)主導(dǎo)教學(xué)常規(guī)管理工作的主要責(zé)任，確立教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)質(zhì)量的首要地位和教學(xué)投入的優(yōu)先地位。要牢固樹(shù)立質(zhì)量立校、質(zhì)量立教的觀念，追求常規(guī)管理工作的`高績(jī)效，講究務(wù)實(shí)、細(xì)致、創(chuàng)新、持久、高效的管理方法，實(shí)現(xiàn)各校常規(guī)管理和質(zhì)量管理的優(yōu)化。
4、各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人要充分認(rèn)識(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作的重要性，在不斷提高自身思想理論水平和業(yè)務(wù)管理素質(zhì)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)教師課堂教學(xué)過(guò)程性的指導(dǎo)和管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)深入課堂聽(tīng)課，實(shí)地掌握一線教師的教學(xué)狀況。要繼續(xù)在教師之間開(kāi)展同年段、跨年級(jí)、跨學(xué)科的聽(tīng)課教研活動(dòng)，形成校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課評(píng)課、教師之間互幫互學(xué)的良好教研工作格局。按照區(qū)局初教股要求，校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)、評(píng)、導(dǎo)課不少于30節(jié)，教師個(gè)人聽(tīng)評(píng)課、撰寫(xiě)教學(xué)反思均不少于20課時(shí)。
5、加強(qiáng)學(xué)科教研組、年級(jí)備課組建設(shè)，明確教研組備課組的工作職責(zé)。學(xué)科教研組、備課組要在教導(dǎo)處的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)下，具體承擔(dān)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃實(shí)施、教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，以及落實(shí)教學(xué)常規(guī)、提高教師教學(xué)能力等任務(wù)。學(xué)科教研組、年級(jí)備課組要進(jìn)一步明確職責(zé)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，推進(jìn)課程改革，全面提高教育質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。要充分發(fā)揮各備課組骨干教師的作用，建立結(jié)對(duì)幫扶、以老帶新、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)共同發(fā)展的機(jī)制。
6、繼續(xù)狠抓教學(xué)過(guò)程的常規(guī)管理，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)課堂教學(xué)生成。重點(diǎn)要抓好規(guī)范備課、授課、作業(yè)與試卷批改、課內(nèi)外輔導(dǎo)、練習(xí)設(shè)計(jì)等五個(gè)環(huán)節(jié)的相互銜接、相輔相承。
7、繼續(xù)深入開(kāi)展“師徒”互幫互學(xué)活動(dòng)，提高幫扶實(shí)效。要建立常態(tài)幫扶機(jī)制，加強(qiáng)幫扶工作管理，認(rèn)真做好組織、落實(shí)、協(xié)調(diào)工作，確保幫扶工作落到實(shí)處，提高幫扶實(shí)效。
8、認(rèn)真做好圖書(shū)、科學(xué)儀器、體音美勞器材、各學(xué)科教學(xué)用具、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)備等教育資源的管理與使用，要采取有力措施，建立有效管理機(jī)制，切實(shí)管好用好教學(xué)設(shè)備，發(fā)揮設(shè)施設(shè)備服務(wù)教育教學(xué)的最大效益，做好循環(huán)使用教科書(shū)的收集管理工作，建立專(zhuān)門(mén)的教科書(shū)管理室(櫥)，領(lǐng)取、歸還有記錄。
1、規(guī)范辦學(xué)行為，進(jìn)一步強(qiáng)化依法治校、依法治教意識(shí)。認(rèn)真貫徹《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃》，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，隨時(shí)接受區(qū)教育局定期或隨機(jī)的專(zhuān)項(xiàng)檢查或測(cè)試。
2、結(jié)合實(shí)際，根據(jù)具體的班級(jí)、師資、教學(xué)資源等情況，科學(xué)合理地編制《學(xué)校總課程表》、《班級(jí)課程表》和《教師任課表》(簡(jiǎn)稱(chēng)“三表”)，以此指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作，穩(wěn)定教學(xué)秩序，保證完成教學(xué)任務(wù)。
3、學(xué)校建立巡課、查課、代課管理制度，督促教師按課程表上好每一節(jié)課，實(shí)施有效教學(xué)，規(guī)范教師從教行為。要充分挖掘各校各種資源，開(kāi)展豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)，普及課外活動(dòng)參與面，提高興趣小組參與率。
4、嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、課外書(shū)面作業(yè)總量和考試次數(shù)難度，保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間以及參加體育鍛煉和社區(qū)活動(dòng)的時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生教輔資料的規(guī)范管理，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。
2、重視校本教研。要組織開(kāi)展多種形式的校本教研活動(dòng)和專(zhuān)題研修活動(dòng)，引導(dǎo)教師正確理解把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，糾正盲目增加內(nèi)容和難度的傾向，深化現(xiàn)代教育技術(shù)與課程有效整合研究，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)生成。
3、提升校本教研實(shí)效。要不斷豐富校本教研方式，推廣一些好做法。要加強(qiáng)教研室和教研組建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展以課例或案例為載體并圍繞自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)三要素進(jìn)行的校本教研活動(dòng)，提升校本教研實(shí)效。
4、推動(dòng)素質(zhì)教育深入開(kāi)展。要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)、科學(xué)、綜合實(shí)踐、音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、品生(品社)的教學(xué)方法、手段和實(shí)際應(yīng)用等問(wèn)題的探究，促進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)的全面發(fā)展。要切實(shí)開(kāi)展豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)，不斷提高參與覆蓋率，為學(xué)生展示特長(zhǎng)提供更多的平臺(tái)，將素質(zhì)教育落到實(shí)處。
5、加強(qiáng)課題研究，提高研討質(zhì)量。課題組負(fù)責(zé)人要以此為契機(jī)，在加強(qiáng)課題研究的同時(shí)，要注意過(guò)程性材料的規(guī)范積累、收集、分類(lèi)、整理和階段性總結(jié)。課題組長(zhǎng)在研討過(guò)程中要身先士卒，勇挑重?fù)?dān)，參與課題研究的教師要服從課題組的工作分工與安排。
教學(xué)教研工作計(jì)劃心得體會(huì)篇十八
為了新學(xué)期能有的放矢的進(jìn)行工作，特制定本學(xué)期的教研工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
教研活動(dòng)是每個(gè)學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)而又至關(guān)重要的工作，為老師們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、探討、交流且能自我鍛煉、自我展示、自我發(fā)揮的一個(gè)良好的陣地。數(shù)學(xué)教研活動(dòng)以學(xué)生為本，以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校課堂教學(xué)研討，提高教師整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。
以構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂為中心，進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師的作用，將課堂教學(xué)落到實(shí)處。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐與研究。希望通過(guò)活動(dòng)，逐步帶動(dòng)日常教學(xué)活動(dòng)，將“常態(tài)課”升級(jí)為“精品課”。本學(xué)期，采用“本班上課”、“借班上課”、同課異構(gòu)的方式。有效培養(yǎng)教師的教育機(jī)智，課堂的調(diào)控、把握教材等的綜合能力，為聆聽(tīng)者呈現(xiàn)豐富、生動(dòng)、扎實(shí)的“精品課”，促進(jìn)課堂教育質(zhì)量不斷提升。具體做法如下：
1、備課，這就需要教師在上課之前做好充分的準(zhǔn)備：備教材——備學(xué)生——備教學(xué)方法——備教案。只有這樣，教師的上課才能達(dá)到預(yù)期的效果。因此，要求上課的老師在上課前一周做好對(duì)教材、對(duì)學(xué)生的研究，并寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、認(rèn)真組織開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)。我校制定每周三上午第一。
一節(jié)課作為數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的時(shí)間，要求每位教師在這一學(xué)期中聽(tīng)課至少8節(jié)，有記錄，評(píng)課有建議。
3、反思。授課老師在上完課后，應(yīng)認(rèn)真分析自己課堂的得失，聽(tīng)取評(píng)課老師的意見(jiàn)，融會(huì)貫通，總結(jié)記錄。
4、要在課堂上留給學(xué)生自主實(shí)踐的空間。采用開(kāi)放的教學(xué)，讓每位學(xué)生在自己的思考中學(xué)會(huì)分析、比較、綜合、應(yīng)用等能力。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的措施，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
6、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格把好期末、期中考試的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，確保及格率、優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量?？荚囯m重要，但不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的思想方法、培養(yǎng)數(shù)學(xué)的思維能力和創(chuàng)新能力，還是我們當(dāng)下必做的課題。
三、音樂(lè)、美術(shù)工作要點(diǎn)。
音美以全面貫徹黨的教育方針為宗旨，結(jié)合我校具體實(shí)際，全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，使我校音體美教育工作正常地開(kāi)展，全面推行素質(zhì)教育，促使學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
開(kāi)學(xué)初學(xué)習(xí)音樂(lè)、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉新教材，備好課，并制定詳細(xì)而又可行性較強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理念，關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐;激發(fā)學(xué)生興趣、開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，倡導(dǎo)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于實(shí)踐敢于創(chuàng)新。研究一些課例，促進(jìn)教研組成員的教研水平。
青年教師能針對(duì)學(xué)校提出的教師基本功達(dá)標(biāo)要求，針對(duì)音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)教師基本功學(xué)習(xí)。
積極參加縣、校等各類(lèi)教研活動(dòng)，參加各類(lèi)學(xué)習(xí)，自覺(jué)閱讀相關(guān)的教育、教學(xué)書(shū)籍。
教研活動(dòng)要保質(zhì)保量地進(jìn)行,并符合音體美學(xué)科的特點(diǎn)。遇到問(wèn)題將隨時(shí)討論解決。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教學(xué)教研工作計(jì)劃心得體會(huì)篇十九
新學(xué)期，我校教學(xué)工作將堅(jiān)持以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心，突出“兩個(gè)重點(diǎn)”(全方面實(shí)施素質(zhì)教育;深化課堂教學(xué)改革)。作好三篇文章(加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力在管的科學(xué)做文章;加強(qiáng)教研、教改和教師素質(zhì)提高工作，努力在教的科學(xué)上做文章;激發(fā)學(xué)生的求知欲，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，努力在學(xué)的科學(xué)上做文章;為此要重點(diǎn)做好以下兩大方面的工作：
一、注重多元、著眼層次，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
根據(jù)我校校本教研的實(shí)際，本學(xué)期將進(jìn)一步注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅(jiān)持“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與探討，倡導(dǎo)在交流中內(nèi)化。
本學(xué)期，鼓勵(lì)教師進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，(周一至周五每天下午4:00-4:30上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間)，注重與教育名師、名著對(duì)話。各位教師應(yīng)積極參加網(wǎng)絡(luò)教育資源的上傳與下載。全體青年教師繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，積極參加“信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合”的校本培訓(xùn)，力爭(zhēng)早日達(dá)標(biāo)。要形成教師之間相互聽(tīng)課、評(píng)課的良好氛圍，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。
2、加強(qiáng)實(shí)踐與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫(xiě)。
各位教師應(yīng)積極撰寫(xiě)教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，要將各類(lèi)文章的撰寫(xiě)作為促進(jìn)自我成長(zhǎng)的重要手段。本學(xué)期，各位教師撰寫(xiě)教學(xué)隨筆每月不少于一篇，不追求數(shù)量要質(zhì)量，提倡寫(xiě)“日記式”教學(xué)反思。
3、開(kāi)展“集體備課”與教研相結(jié)合的常規(guī)校本教研活動(dòng)。
本學(xué)期，將全面推進(jìn)教研工作，每周三下午4:00-5:00為教研時(shí)間，主要以集體備課為主。各學(xué)年組、教研組要嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的要求，以“三定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員)方式，確?；顒?dòng)有序、有效地開(kāi)展?；顒?dòng)內(nèi)容、形式要精心策劃，要突出重點(diǎn)，確?；顒?dòng)開(kāi)展的針對(duì)性與有效性，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。每次的集體備課要做好記載。教導(dǎo)處會(huì)同校長(zhǎng)室及時(shí)做好課堂教學(xué)的調(diào)研工作，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)加以指導(dǎo)，經(jīng)常聽(tīng)取推門(mén)課、隨堂課，每學(xué)期不少于20節(jié)。
4、加強(qiáng)教研組(年級(jí)組)建設(shè)，提升教學(xué)品位。
校本教研是為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)的，學(xué)校教導(dǎo)處將學(xué)習(xí)滲透到年級(jí)組，學(xué)科組教研活動(dòng)中，具體措施與上學(xué)期相同，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下制定互聽(tīng)、互評(píng)課兩次，要以“同上(同磨)一節(jié)課”為切入點(diǎn)，即同樣的內(nèi)容提倡讓不同的教師來(lái)執(zhí)教，在觀摩的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，通過(guò)提供互相比較的“樣本”，促進(jìn)教師思維碰撞，促進(jìn)共同提高。教導(dǎo)處根據(jù)工作計(jì)劃中各學(xué)年組、學(xué)科組制定的具體時(shí)間表隨機(jī)聽(tīng)課檢查，此項(xiàng)活動(dòng)與教師考核掛鉤，2月15日前上交計(jì)劃。
5、繼續(xù)做好與兄弟學(xué)校的橫向交流工作工作。我校要積極主動(dòng)的加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師的相互協(xié)作，要按照相關(guān)要求，創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)結(jié)對(duì)任務(wù)，在交流中努力促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
教學(xué)教研工作計(jì)劃心得體會(huì)篇二十
本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長(zhǎng)效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭(zhēng)二，保三”和學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng);。
2、著眼教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教研骨干;。
3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效;。
4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。
以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式。
圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。
以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
四、具體措施：
(一)校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)。
校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：
1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫(xiě)、評(píng)，“讀”即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì);“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的;“寫(xiě)”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文;“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
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