總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回憶，對(duì)現(xiàn)在的反思，對(duì)未來(lái)的展望。外語(yǔ)能力已成為現(xiàn)代社會(huì)中的一項(xiàng)基本素養(yǎng)，我們要多學(xué)習(xí)和使用外語(yǔ)。在這里匯總了一些寫(xiě)作中常見(jiàn)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
健康管理師論文格式篇一
論文題目(三號(hào)黑體，居中)。
一級(jí)標(biāo)題(四號(hào)黑體，居中)。
論文中其他漢字一律采用小四號(hào)宋體，單倍行距。論文紙用白色a4,上下左右各留出2.5厘米的頁(yè)邊距。
首頁(yè)為論文題目和作者的專業(yè)、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)，第二頁(yè)為論文題目和摘要，論文從第三頁(yè)開(kāi)始編寫(xiě)頁(yè)碼，頁(yè)碼必須位于每頁(yè)頁(yè)腳中部，用阿拉伯?dāng)?shù)字“1”開(kāi)始連續(xù)編號(hào)。
第四頁(yè)開(kāi)始論文正文正文應(yīng)包括以下八個(gè)部分：
1問(wèn)題提出：敘述問(wèn)題內(nèi)容及意義;。
2基本假設(shè)：寫(xiě)出問(wèn)題的合理假設(shè);。
3建立模型：詳細(xì)敘述模型、變量、參數(shù)代表的意義和滿足的條件及建模的思想;。
4模型求解：求解、算法的主要步驟;。
5結(jié)果分析與檢驗(yàn)：(含誤差分析);。
6模型評(píng)價(jià)：優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)意見(jiàn);。
7參考文獻(xiàn)：限公開(kāi)發(fā)表文獻(xiàn)，指明出處;。
參考文獻(xiàn)在正文引用處用方括號(hào)標(biāo)示參考文獻(xiàn)的編號(hào)，如[1][3]等。
參考文獻(xiàn)按正文中的引用次序列出，其中書(shū)籍的表述方式為：
[編號(hào)]作者，書(shū)名，出版地：出版社，出版年。
參考文獻(xiàn)中期刊雜志論文的表述方式為：
[編號(hào)]作者，論文名，雜志名，卷期號(hào)：出版年。
參考文獻(xiàn)中網(wǎng)上資源的'表述方式為：
[編號(hào)]作者，資源標(biāo)題，網(wǎng)址，訪問(wèn)時(shí)間(年月日)。
8附錄：計(jì)算框圖，原程序及打印結(jié)果。
二、全國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽論文格式規(guī)范.
1論文用白色a4紙單面打印;上下左右各留出至少2.5厘米的頁(yè)邊距;從左側(cè)裝訂。
2論文第一頁(yè)為承諾書(shū)，具體內(nèi)容和格式見(jiàn)本規(guī)范第二頁(yè)。
3論文第二頁(yè)為編號(hào)專用頁(yè)，用于賽區(qū)和全國(guó)評(píng)閱前后對(duì)論文進(jìn)行編號(hào)，具體內(nèi)容和格式見(jiàn)本規(guī)范第三頁(yè)。
4論文題目和摘要寫(xiě)在論文第三頁(yè)上，從第四頁(yè)開(kāi)始是論文正文。
5論文從第三頁(yè)開(kāi)始編寫(xiě)頁(yè)碼，頁(yè)碼必須位于每頁(yè)頁(yè)腳中部，用阿拉伯?dāng)?shù)字從“1”開(kāi)始連續(xù)編號(hào)。
6論文不能有頁(yè)眉，論文中不能有任何可能顯示答題人身份的標(biāo)志。
7論文題目用三號(hào)黑體字、一級(jí)標(biāo)題用四號(hào)黑體字，并居中;二級(jí)、三級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)黑體字，左端對(duì)齊(不居中)。論文中其他漢字一律采用小四號(hào)宋體字，行距用單倍行距，打印時(shí)應(yīng)盡量避免彩色打印。
8提請(qǐng)大家注意：摘要應(yīng)該是一份簡(jiǎn)明扼要的詳細(xì)摘要(包括關(guān)鍵詞)，在整篇論文評(píng)閱中占有重要權(quán)重，請(qǐng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)(注意篇幅不能超過(guò)一頁(yè)，且無(wú)需譯成英文)。全國(guó)評(píng)閱時(shí)將首先根據(jù)摘要和論文整體結(jié)構(gòu)及概貌對(duì)論文優(yōu)劣進(jìn)行初步篩選。
9引用別人的成果或其他公開(kāi)的資料(包括網(wǎng)上查到的資料)必須按照規(guī)定的參考文獻(xiàn)的表述方式在正文引用處和參考文獻(xiàn)中均明確列出。正文引用處用方括號(hào)標(biāo)示參考文獻(xiàn)的編號(hào)，如[1][3]等;引用書(shū)籍還必須指出頁(yè)碼。
參考文獻(xiàn)按正文中的引用次序列出，其中書(shū)籍的表述方式為：
[編號(hào)]作者，書(shū)名，出版地：出版社，出版年。
參考文獻(xiàn)中期刊雜志論文的表述方式為：
[編號(hào)]作者，論文名，雜志名，卷期號(hào)：起止頁(yè)碼，出版年。
參考文獻(xiàn)中網(wǎng)上資源的表述方式為：
[編號(hào)]作者，資源標(biāo)題，網(wǎng)址，訪問(wèn)時(shí)間(年月日)。
10在不違反本規(guī)范的前提下，各賽區(qū)可以對(duì)論文增加其他要求(如在本規(guī)范要求的第一頁(yè)前增加其他頁(yè)和其他信息，或在論文的最后增加空白頁(yè)等);從承諾書(shū)開(kāi)始到論文正文結(jié)束前，各賽區(qū)不得有本規(guī)范外的其他要求(否則一律無(wú)效)。
11本規(guī)范的解釋權(quán)屬于全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組委會(huì)。
健康管理師論文格式篇二
當(dāng)前呼吁調(diào)整中國(guó)計(jì)劃生育政策的民眾，很喜歡引證日本戰(zhàn)后的人口發(fā)展經(jīng)驗(yàn)及當(dāng)代日本所面臨的人口問(wèn)題，而絕口不提國(guó)土面積與中國(guó)幾乎相等的美國(guó)。
這似乎容易理解。
與美國(guó)相比，我們?cè)趪?guó)力上的相形見(jiàn)絀、人均財(cái)富上的捉襟見(jiàn)肘，讓人很難回避中國(guó)人口過(guò)多的事實(shí)。
但日本不同。
日本以三十七萬(wàn)平方公里彈丸之地，擁一億兩千八百萬(wàn)人口之眾，在相對(duì)的意義上，說(shuō)日本其實(shí)比中國(guó)人口更多也毋庸置疑。
而當(dāng)今日本千方百計(jì)地鼓勵(lì)國(guó)民生育，以挽救超低的生育水平，中國(guó)卻反其道而行之，繼續(xù)強(qiáng)硬推行計(jì)劃生育。
因此，中國(guó)民眾把日本當(dāng)作一面鏡子來(lái)杯葛國(guó)內(nèi)的計(jì)劃生育政策，乃是俯拾即是的現(xiàn)象。
自然也有人更愿意拿美國(guó)甚至澳大利亞作為參照，支持中央政府繼續(xù)堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國(guó)策。
但很快被斥責(zé)為中國(guó)人口發(fā)展不能也不可能做遙不可及的“美國(guó)夢(mèng)”，澳大利亞更因?yàn)槿丝谙∩僦萍s國(guó)際影響力而被本文由論文聯(lián)盟收集整理認(rèn)為不足為師。
從引證之學(xué)與辯論之術(shù)來(lái)看，反對(duì)與支持兩方這樣一來(lái)便淪為各執(zhí)一詞，形同雞對(duì)鴨講，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。
假如基于中國(guó)國(guó)情繼續(xù)推行計(jì)劃生育人口政策是理性的，那么無(wú)論比較美國(guó)還是參考日本，都應(yīng)該衍生出相同的支援性結(jié)論。
所以，站在力挺計(jì)劃生育的一方，哪怕日本這面鏡子不盡如人意，也不能拒絕。
相反，倒要看一看，人口問(wèn)題上日本這面鏡子到底照出了什么!
戰(zhàn)后日本出現(xiàn)了兩次人口增長(zhǎng)高峰：第一次是一九四七至一九四九年持續(xù)三年的嬰兒潮，共出生八百零六萬(wàn)人，總?cè)丝谠鲋涟饲б话倨呤呷f(wàn)人，出生率由一九四五年的23.2‰急速上升到30‰—34.3‰。
這個(gè)時(shí)期出生的人被稱為“團(tuán)塊世代”，而這個(gè)團(tuán)塊世代中的女性到一九七一至一九七三年進(jìn)入適婚年齡，又形成了戰(zhàn)后第二次生育高峰。
經(jīng)過(guò)兩次人口增長(zhǎng)高峰，到一九七三年日本總?cè)丝诮K于突破一億關(guān)口。
經(jīng)歷了戰(zhàn)亂之苦，新中國(guó)甫定同樣迎來(lái)了人口增長(zhǎng)高峰。
與日本相比，生育率水平不相伯仲，但中國(guó)出現(xiàn)了三次人口高峰，而且每次高峰的持續(xù)時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)日本，分別持續(xù)了一九四九至一九五七年的八年、一九六二至一九七零年的八年及一九八一至一九九零年的九年。
日本戰(zhàn)后二次人口增長(zhǎng)高峰使總?cè)丝谠黾恿?1.22%(一九四五——一九七三年)，而新中國(guó)三次人口增長(zhǎng)高峰使總?cè)丝陲j升了109.29%(一九四九——一九九零年)。
面對(duì)戰(zhàn)后出乎意料的人口的爆發(fā)式增長(zhǎng)，中日兩國(guó)政府都先后做出了反應(yīng)。
但日本政府反應(yīng)迅速，在第一次嬰兒潮來(lái)臨的第二年即一九四八年，日本政府便出臺(tái)了《優(yōu)生保護(hù)法》，實(shí)行少生優(yōu)育。
等到政府二十幾年后才開(kāi)始限制生育時(shí)，日本人口形勢(shì)已是時(shí)過(guò)境遷，人口生育率在七十年代中期甚至下降到了人口更替水平以下。
政府在見(jiàn)識(shí)了整個(gè)第一次人口高峰的凌厲之勢(shì)后，對(duì)人口問(wèn)題雖有警覺(jué)，但隨即被浮夸與冒進(jìn)之風(fēng)所沖淡。
一九五七年提出“新人口論”、主張限制生育的馬寅初還被打成了右派。
直至經(jīng)歷第二次人口增長(zhǎng)高峰，整個(gè)人口形勢(shì)變得危如累卵，中央政府再也不能坐視不理，這才在一九七三年出臺(tái)“晚、稀、少”的人口政策。
可是人口基數(shù)已大，限制措施為時(shí)已晚。
接下來(lái)十年人口平均增長(zhǎng)率雖大幅下降，但年均新增人口依然高企。
最終政府不得不在一九八三年全面推行“一胎化”政策，并將計(jì)劃生育確立為基本國(guó)策。
戰(zhàn)后中日兩國(guó)的人口增長(zhǎng)和有意識(shí)的人口控制，雖有很大差別但終究還是程度不同而已，如果可以這樣說(shuō)的話，那么，戰(zhàn)后兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)景象以及人口與經(jīng)濟(jì)之間的態(tài)勢(shì)，卻是天壤之別。
戰(zhàn)后日本在物質(zhì)資本幾乎蕩然無(wú)存的情況下，經(jīng)過(guò)到五十年代中期的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，再用不到二十年時(shí)間，就由一個(gè)令人唾棄的列強(qiáng)帝國(guó)，一躍而成為叫整個(gè)世界驚羨的工業(yè)強(qiáng)國(guó)。
一九六八年日本成為僅次于美國(guó)的世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。
與此同時(shí)，新中國(guó)成立后同樣面對(duì)滿目瘡痍的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，在經(jīng)過(guò)短暫的國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)后，亦試圖鼓足干勁搞建設(shè)，但隨后演變成內(nèi)部階級(jí)斗爭(zhēng)，“反右”與十年內(nèi)亂將國(guó)民經(jīng)濟(jì)重新推向了崩潰的邊緣。
戰(zhàn)后中日兩國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化環(huán)境演變的涇渭分明，徹底改變了兩國(guó)人口與經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系。
在日本，先是五十年代的節(jié)制生育降低了人口生育水平，到了七十年代人口再生產(chǎn)已經(jīng)無(wú)需政策節(jié)制，發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與嶄新的文化環(huán)境形成了自發(fā)的生育約束機(jī)制，以至于日本政府開(kāi)始面對(duì)超低生育水平所帶來(lái)的新人口問(wèn)題。
反觀中國(guó)，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)每況愈下的同時(shí)，當(dāng)國(guó)民的基本權(quán)利只剩下生育自由時(shí)，無(wú)度的人口繁殖反過(guò)來(lái)成為社會(huì)發(fā)展難以承受的巨大負(fù)擔(dān)，計(jì)劃生育前甚至采取了把城市青年趕到農(nóng)村去的“上山下鄉(xiāng)”運(yùn)動(dòng)方式，來(lái)解決城市人口的就業(yè)問(wèn)題。
如今，很多人不理解，日本人口那么多，人口密度那么大，還要鼓勵(lì)生育，而中國(guó)人口雖多，但國(guó)土幅員遼闊，經(jīng)濟(jì)資源固然不能與俄羅斯、美國(guó)相比，但比日本還是綽綽有余，況且經(jīng)過(guò)四十年計(jì)劃生育，中國(guó)人口發(fā)展已進(jìn)入低生育水平國(guó)家之列，何以泱泱大國(guó)非得繼續(xù)堅(jiān)持計(jì)劃生育?對(duì)此，筆者有如下淺見(jiàn)：
第一，日本比中國(guó)更有能力負(fù)擔(dān)較多的人口。
二零一二年日本人均國(guó)民生產(chǎn)總值四萬(wàn)五千七百七十四美元，中國(guó)五千四百三十二美元，日本人均財(cái)富是中國(guó)的8.43倍。
如果日本人寧愿承受與中國(guó)國(guó)民一樣的生活水平，它的總?cè)丝诳梢耘蛎浀绞畠|;反過(guò)來(lái)說(shuō)，中國(guó)人口繼續(xù)不加節(jié)制地增加下去，只會(huì)令國(guó)民的生活狀況愈加窘迫，也會(huì)令目前由于人口過(guò)多而加劇的人與資源、人與財(cái)富、人與人之間的緊張關(guān)系更加緊張，釀成更大更多的社會(huì)發(fā)展問(wèn)題。
日本資源匱乏，但日本人憑借一技之長(zhǎng)足以從地球上任何國(guó)家那里獲取它所需要的經(jīng)濟(jì)資源，反躬自問(wèn)，我們目前尚沒(méi)有那種力量。
出于民族情緒而抵制日貨之所以難以奏效，蓋由于日本技術(shù)已滲透到全球經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域，況且抵制所謂之“日貨”，不僅包含著日本人驕傲的技術(shù)利得，也浸潤(rùn)著中國(guó)勞工的血汗。
第二，日本面臨勞動(dòng)人口枯竭的危機(jī)，而中國(guó)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)勞動(dòng)力供給仍然過(guò)剩。
日本戰(zhàn)后在短暫的人口增長(zhǎng)高峰后，七十年代中期人口發(fā)展出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)，人口出生率下降之快，在世界上也是罕見(jiàn)的。
生育率銳減使得每年新生兒數(shù)量有可能少于死亡人數(shù)，人口“少子化”呈明顯趨勢(shì)。
在這種形勢(shì)下，日本政府出臺(tái)鼓勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)婦女生育的政策，以便保障經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)必要的勞動(dòng)力，尤其是青年勞動(dòng)人口的供給，當(dāng)然是可以理解的。
但是，日本的經(jīng)濟(jì)成就從來(lái)沒(méi)有仰仗過(guò)“人口紅利”，戰(zhàn)后日本崛起之際，正是第一次嬰兒潮撫育之時(shí)，而第二次嬰兒潮尚未來(lái)臨。
即便按較窄的口徑計(jì)算，目前中國(guó)二十至五十九歲年齡組勞動(dòng)人口為八億三千九百萬(wàn)，三十年內(nèi)仍將維持在七億至八億之間，在數(shù)量上相當(dāng)于所有發(fā)達(dá)國(guó)家勞動(dòng)力資源的總和。
這還未考慮生產(chǎn)力水平因素，除非生產(chǎn)力水平踏步不前，正常情形下隨著生產(chǎn)力水平特別是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的提高，人口中還將釋放出源源不斷的剩余勞動(dòng)力，因此在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，中國(guó)根本不會(huì)缺乏勞動(dòng)力，勞動(dòng)力人口總體上仍然是嚴(yán)重過(guò)剩的，就業(yè)壓力還將長(zhǎng)期存在。
在堅(jiān)持計(jì)劃生育政策、長(zhǎng)期穩(wěn)定低生育水平的情況下，勞動(dòng)人口總量當(dāng)然會(huì)逐漸減少，人們因此擔(dān)心“人口紅利”的消失，卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，中國(guó)意義上的人口紅利是必然要消失的，這并非節(jié)制生育之過(guò)，而是技術(shù)創(chuàng)新上不思進(jìn)取、單靠消耗資源與廉價(jià)勞動(dòng)力這種經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式難以為繼的結(jié)果。
第三，日本鼓勵(lì)生育可以緩解人口老齡化，而中國(guó)不節(jié)制生育卻只會(huì)加劇老齡化的社會(huì)負(fù)擔(dān)。
日本是人口老齡化最嚴(yán)重的發(fā)達(dá)國(guó)家之一。
由于日本人平均壽命大大超過(guò)世界人口平均預(yù)期壽命及眼下超低的生育水平，日本人口老齡化趨勢(shì)變得愈發(fā)明顯。
根據(jù)日本國(guó)立社會(huì)保障人口研究所的預(yù)測(cè)，二零五零年日本老年人口比例將高達(dá)35.7%。
日本雖然采取鼓勵(lì)生育的措施，但因?yàn)槿丝谠鲋车淖晕壹s束，能起到多大作用亦未可知。
但以日本強(qiáng)大的創(chuàng)富能力、以完善的社會(huì)養(yǎng)老與福利保障體系相匹配，就算將來(lái)三人行必有老者，也構(gòu)不成日本人口毀滅性的災(zāi)難。
人口老齡化是發(fā)達(dá)國(guó)家人口發(fā)展的普遍現(xiàn)象，中國(guó)人口老齡化問(wèn)題，帶有“跨越式老齡化”的顯著特征，就是在中國(guó)尚未成為發(fā)達(dá)國(guó)家，但又必須實(shí)行計(jì)劃生育的情況下，比發(fā)達(dá)國(guó)家較早出現(xiàn)人口結(jié)構(gòu)老齡化現(xiàn)象。
中國(guó)人口老齡化提前到來(lái)，確系計(jì)劃生育所致。
其一，這是“人口過(guò)多”和“人口老齡化”之間，兩害權(quán)衡取其輕，是實(shí)行計(jì)劃生育控制總?cè)丝诒仨毥邮艿囊粋€(gè)結(jié)果。
其二，只要持續(xù)穩(wěn)定低生育水平，人口老齡化率雖然提高，但老齡人口的絕對(duì)數(shù)逐漸減少，因而養(yǎng)老總負(fù)擔(dān)反而減輕了。
其三，只要提高生產(chǎn)力水平，建立全民覆蓋的社會(huì)化養(yǎng)老制度，佐之以延遲退休等措施，中國(guó)人口老齡化問(wèn)題不是不可克服的社會(huì)難題。
試圖通過(guò)多生人口來(lái)緩解中國(guó)人口老齡化，無(wú)異于飲鴆止渴。
第四，日本人口發(fā)展具有自發(fā)的節(jié)制機(jī)制，而中國(guó)人口自我約束的能力微弱，一旦放開(kāi)生育，后果不堪設(shè)想。
中日兩國(guó)的人口問(wèn)題，表面上有相似之處，比如少子化、老齡化，但彼此之間的基本區(qū)別在于：一個(gè)是高度工業(yè)化發(fā)達(dá)國(guó)家的人口問(wèn)題，一個(gè)則是初步工業(yè)化發(fā)展中國(guó)家的人口問(wèn)題。
日本總?cè)丝陔m然不少，但人口總量尚不構(gòu)成社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的壓力，最重要的是人口再生產(chǎn)具備了自我約束的機(jī)制，即使政府鼓勵(lì)生育也不致總?cè)丝谂蛎浀绞Э氐牡夭健?/p>
中國(guó)的人口問(wèn)題，從根本上說(shuō)，既不是過(guò)去生的太多，也不是現(xiàn)在生的太少，而始終是人口太多。
人口超載始終是制約中國(guó)社會(huì)發(fā)展的主要因素。
另一方面，雖然經(jīng)過(guò)三十年改革開(kāi)放和持續(xù)快速的.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化環(huán)境發(fā)生了劇烈的變化，大中城市人口已經(jīng)呈現(xiàn)類似發(fā)達(dá)國(guó)家生育率自發(fā)降低的跡象，但總體而言，中國(guó)人口再生產(chǎn)還缺乏可以信賴的自我約束機(jī)制。
目前要求中央政府放松生育限制的呼聲強(qiáng)烈，把脈群情，中國(guó)人的生育渴望感同身受。
全國(guó)各地生殖中心的生意火爆，不少人試圖通過(guò)生物技術(shù)達(dá)到一胎多育的目的。
如此情形，一旦放開(kāi)生育，后果不堪設(shè)想。
唯面對(duì)日本時(shí)，我們可以說(shuō)中國(guó)人口并不算多。
這差不
多就是人們?cè)敢饽萌毡井?dāng)鏡子的心思所在。
本文履行著論辯規(guī)則，只字不涉美國(guó)、俄羅斯、澳大利亞，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，中日兩國(guó)的人口還是有別的。
中日兩國(guó)人口之別，不在數(shù)量上，不在人口的“口”上，卻在人口的“人”上。
二十世紀(jì)中葉，中國(guó)人與日本人曾一起站在時(shí)代的起跑線上。
日本經(jīng)濟(jì)在戰(zhàn)后奇跡般地崛起，理由千萬(wàn)條，從人口學(xué)上看，自明治五年(一八七二)頒布《學(xué)制令》以來(lái)，日本人口發(fā)展尤重“人”的開(kāi)化、教育和教養(yǎng)，故如發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨所說(shuō)，日本戰(zhàn)敗后雖然物質(zhì)財(cái)富灰飛煙滅，但其國(guó)家財(cái)富中的重要部分、具有知識(shí)水平的人還大量存在。
而戰(zhàn)后中國(guó)人口中80%以上是文盲，大多數(shù)民眾蒙昧無(wú)知，新中國(guó)成立后沒(méi)多久便以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱，知識(shí)教育荒蕪，結(jié)果幾十年下來(lái)，除了越來(lái)越多的人口，真正的人類文明成就乏善可陳。
健康管理師論文格式篇三
論點(diǎn)：指作者的觀點(diǎn)。論點(diǎn)一般是很簡(jiǎn)潔的，整篇文章都是為了證明這個(gè)觀點(diǎn)(即論點(diǎn))是正確的。
定義：作者對(duì)所議論的問(wèn)題(事件，現(xiàn)象，人物，觀念等)所持的見(jiàn)解和主張。
形式：針對(duì)話題的帶有明確的表態(tài)性的完整的判斷句。
1、議論文的格式：議論文的格式應(yīng)由三個(gè)部分組成：立論部分;論證部分;結(jié)論部分。
一般說(shuō)來(lái)，議論文可分三個(gè)基本段落來(lái)寫(xiě)：第一段引出話題;第二段立論且加以論證;第三段給出明確的結(jié)論。第二段是中心段落，應(yīng)試者應(yīng)將主要的內(nèi)容放在第二段中，同時(shí)也要注意開(kāi)篇及結(jié)尾段落的完整性，且應(yīng)盡量做到首尾呼應(yīng)，切忌前后矛盾。
2、段落的統(tǒng)一性及語(yǔ)篇的連貫性。
1)段落的統(tǒng)一性英語(yǔ)段落有一大特點(diǎn)，即一個(gè)段落只涉及一個(gè)主題(甚至只是一個(gè)主題的某個(gè)方面)。段落中的一個(gè)句子點(diǎn)出主題并說(shuō)明作者對(duì)該主題的看法，而其它所有句子都是為展開(kāi)該主題而給出的事實(shí)、例證、推理，它們與主題緊密相關(guān)。段落中不應(yīng)有一個(gè)與主題無(wú)關(guān)的句子。英文段落的這種各個(gè)句子與主題的關(guān)聯(lián)性被稱作段落的統(tǒng)一性。
2)語(yǔ)篇的連貫性英語(yǔ)議論文的段落多采取直線展開(kāi)式，即段落開(kāi)始直接切入主題，并給出事實(shí)、例證、推理等。英語(yǔ)議論文段落這種展開(kāi)方式是形成其語(yǔ)篇連貫的基礎(chǔ)。語(yǔ)篇的連貫是指段落中各句的意義通過(guò)某種有序的排列(如時(shí)間順序、因果順序、邏輯順序等)而相互關(guān)聯(lián)。在論述該段落主題的時(shí)候，每后一個(gè)句子都是建立在前面一個(gè)句子的基礎(chǔ)之上的。如果去掉段落中的一個(gè)句子，這種連貫便會(huì)受到影響，就會(huì)造成讀者在理解上的困難。
3、議論文中心段落的主題句及其論據(jù)、議論文中常用的詞句與短。
議論文中心段落的主題句及其論據(jù)、一篇議論文能否獲得高分與其中心段落主題句的質(zhì)量不無(wú)關(guān)聯(lián)，而主題句質(zhì)量的高低則又取決于審題的好壞和論據(jù)的選擇(即所選的論據(jù)在邏輯性、說(shuō)理性、準(zhǔn)確性及與主題內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性等方面是否都經(jīng)得起推敲)。需要明確的是，中心段落只應(yīng)有兩個(gè)組成部分：段落的主題句和支持主題句的論據(jù)。段落的主題句也應(yīng)有兩個(gè)部分組成，即：主題句=主題作者對(duì)主題的看法或態(tài)度，兩者缺一不可。假設(shè)應(yīng)試者被要求寫(xiě)一篇有關(guān)吸煙的議論文，那么smoking就是中心段落的主題一般說(shuō)來(lái)，議論文要求應(yīng)試者闡明自己對(duì)某問(wèn)題的看法或態(tài)度。因此當(dāng)我們拿到議論文的題目以后，要認(rèn)真審題，權(quán)衡某事的利與弊，然后確定我們的立場(chǎng)。如何構(gòu)建段落的主題句呢?拿到議論文的`題目以后，經(jīng)認(rèn)真審題后，用英文列出你所能想起的與主題有關(guān)的例證。
健康管理師論文格式篇四
做開(kāi)題報(bào)告ppt的時(shí)候一定要注意邏輯性和層次性，另外盡量避免大段文字，能用圖和表表示自己的想法最好，如果實(shí)在需要文字表述，可以將文字分成不同的小段落，每一段落一個(gè)主題思想，這樣最好。關(guān)于開(kāi)題報(bào)告ppt的格式有一定的要求的。這里我給大家一個(gè)大綱，大家把自己做的ppt，按照下面的提綱重新做一下。
容。下面就是你的開(kāi)題報(bào)告的主要內(nèi)容。一般可以按照項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)的邏輯順序來(lái)編排。
二、研究進(jìn)展（或者研究現(xiàn)狀）：就是文獻(xiàn)綜述，總結(jié)歸納與畢業(yè)論文內(nèi)容相關(guān)的一些研究成果，其他人在研究什么，他們的研究結(jié)果怎樣，有什么優(yōu)缺點(diǎn)，關(guān)于這方面的研究還有那些不足的地方。進(jìn)展部分的內(nèi)容一定要緊扣選題意義。
三、研究?jī)?nèi)容：這部分主要是說(shuō)明你需要做那些研究，才能闡明你的選題意義，或者是要達(dá)到你研究的目的需要做那些工作。注意這部分和下面的研究方案不同。比如陳洪友是比較不同人工林凋落物的分解特征，他的研究?jī)?nèi)容就可以這樣寫(xiě)，一、不同人工林凋落物歸還量的差異；二、不同人工林凋落物分解速率的差異；三、不同人公路凋落物理化特征的差異。
四、研究目標(biāo)：這部分比較困難，一般會(huì)要求針對(duì)每一個(gè)研究?jī)?nèi)容寫(xiě)一個(gè)研究目標(biāo)。你們可以寫(xiě)一個(gè)總的研究目標(biāo)就可以了。內(nèi)容主要是通過(guò)以上研究要揭示什么現(xiàn)象，闡明什么原理，得出什么結(jié)論等。
五、研究方案：這部分是比較重要的內(nèi)容，根據(jù)第三部分來(lái)寫(xiě)。其實(shí)就是需要做什么實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的具體步驟有哪些。這部分能有技術(shù)路線最好。這是我做的一個(gè)技術(shù)路線，你們可做參考。
七、參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)部分一定要注意參考文獻(xiàn)的格式問(wèn)題。有兩點(diǎn)，第一，在前面部分應(yīng)用參考文獻(xiàn)是，在引用完后再后面加上[1],[2]等標(biāo)號(hào)就可以了，不要再加其他任何內(nèi)容。第二點(diǎn)，在第七部分，一定要注意參考文獻(xiàn)格式，一般采用如下格式：
[1]作者姓名（一般標(biāo)明前三位作者即可），年份（文章發(fā)表的時(shí)間），論文題目，雜志。
名稱，卷號(hào)，頁(yè)碼。
1.2016論文開(kāi)題報(bào)告怎么寫(xiě)。
2.畢業(yè)論文的開(kāi)題報(bào)告怎么寫(xiě)才好。
3.本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告怎么寫(xiě)。
4.2016專科生論文開(kāi)題報(bào)告怎么寫(xiě)。
5.英語(yǔ)論文開(kāi)題報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)。
6.畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)。
7.護(hù)理畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告怎么寫(xiě)。
8.2016本科論文開(kāi)題報(bào)告怎么寫(xiě)。
9.學(xué)生畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告怎么寫(xiě)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
健康管理師論文格式篇五
(一)需報(bào)送全文，文稿請(qǐng)用word錄入排版。
字?jǐn)?shù)不超過(guò)5000字。
(二)應(yīng)完整扼要，涉及主要觀點(diǎn)的圖片、曲線和表格不能缺少，正文要有“結(jié)論”部分。
如稿件內(nèi)容不清或文章篇幅超長(zhǎng)等原因，編輯有權(quán)刪改。
(三)論文結(jié)構(gòu)請(qǐng)按下列順序排列：
1.大標(biāo)題(第一行)：三黑字體，居中排。
2.姓名(第二行)：小三楷字體，居中排。
3.作者單位或通信地址(第三行)：按省名、城市名、郵編順序排列，用小三楷字體。
4.關(guān)鍵詞。
需列出4個(gè)關(guān)鍵詞，小三楷字體。
第1個(gè)關(guān)鍵詞應(yīng)為二級(jí)學(xué)科名稱。
5.正文。
小四號(hào)宋體。
文中所用計(jì)量單位，一律按國(guó)際通用標(biāo)準(zhǔn)或國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，并用英文書(shū)寫(xiě)，如km2，kg等。
文中年代、年月日、數(shù)字一律用阿拉伯?dāng)?shù)字表示。
正文中的各級(jí)標(biāo)題、圖、表體例見(jiàn)下表：
表;標(biāo)題體例
標(biāo)題級(jí)別字體字號(hào)格式說(shuō)明
一級(jí)標(biāo)題三號(hào)標(biāo)宋居中題目
二級(jí)標(biāo)題四號(hào)黑體左空2字，單占行漢字加頓號(hào)，如“一、”
三級(jí)標(biāo)題四號(hào)仿宋體左空2字，單占行漢字加括號(hào)，如“(一)”
四級(jí)標(biāo)題小四號(hào)黑體左空2字，單占行阿拉伯?dāng)?shù)字加下圓點(diǎn)，如“1。”
圖、表、注釋及參考文獻(xiàn)體例
內(nèi)容字體字號(hào)格式說(shuō)明
圖題五號(hào)宋體排圖下，居中，單占行圖號(hào)按流水排序，如“圖1;“圖2”
圖注小五號(hào)宋體排圖題下，居中，接排序號(hào)按流水排序，如“1?！?“2?！?/p>
表題五號(hào)黑體排表上，居中，可在斜杠后接排計(jì)量單位，組合單位需加括號(hào)如“表2幾種發(fā)動(dòng)機(jī)的最大功率/kw”“表5幾種車輛的速度/(km/h)”表序號(hào)按流水排序，如“表1”、“表2”
表欄頭小五號(hào)宋體各欄居中，計(jì)量單位格式同上
圖文/表文小五號(hào)宋體表文首行前空1字，段中可用標(biāo)點(diǎn)，段后不用標(biāo)點(diǎn)
6.參考文獻(xiàn)。
文章必須有參考文獻(xiàn)。
“參考文獻(xiàn)”4字作為標(biāo)題，字體五黑，居中，其他字體五宋。
文獻(xiàn)著錄格式如下：
(1)著作：作者姓名。
書(shū)名。
出版社名，出版年月，頁(yè)碼(如有兩個(gè)以上作者，作者間用逗號(hào)分開(kāi))
(2)期刊：作者姓名。
文章名。
期刊名，年份，卷(期)、頁(yè)碼。
7.作者簡(jiǎn)介。
請(qǐng)?jiān)趨⒖嘉墨I(xiàn)之后附作者簡(jiǎn)介。
“作者簡(jiǎn)介”請(qǐng)用五黑字體左起頂格排，后空一格，接排。
作者簡(jiǎn)介字體五宋，100字以內(nèi)，包括姓名、參加的全國(guó)性學(xué)會(huì)名稱、中國(guó)科協(xié)個(gè)人會(huì)員登記號(hào)、工作單位、電話、傳真、電子信箱等。
論文格式基本要求
(一)基本要求
1、用word等文本編輯5000字為宜，并附100-200字的內(nèi)容摘要，3-8個(gè)關(guān)鍵詞，標(biāo)題、內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞必須翻譯成英文;內(nèi)容摘要的寫(xiě)作應(yīng)力求簡(jiǎn)明扼要，具有相對(duì)獨(dú)立性和完整性，客觀反映論文的主要內(nèi)容和研究方法。
摘要的寫(xiě)作應(yīng)避免出現(xiàn)“本文論述了……對(duì)……有重要意義”之類的用語(yǔ)。
2、關(guān)鍵詞是反映論文主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語(yǔ)一般每篇可選3-8個(gè)，應(yīng)盡量從《漢語(yǔ)主題詞表》中選用。
未被詞表收錄的新學(xué)科、新技術(shù)中的重要術(shù)語(yǔ)和地區(qū)、人物、文獻(xiàn)等名稱，也可作為關(guān)鍵詞標(biāo)注。
關(guān)鍵詞應(yīng)以與正文不同的字體字號(hào)編排在摘要下方。
多個(gè)關(guān)鍵詞之間用分號(hào)分隔。
中英文關(guān)鍵詞應(yīng)一一對(duì)應(yīng)。
中文關(guān)鍵詞前以“關(guān)鍵詞：”或“[關(guān)鍵詞]”作為標(biāo)識(shí);英文關(guān)鍵詞前以“keywords：”作為標(biāo)識(shí)。
3、稿件內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明、選題新穎、邏輯嚴(yán)密、下筆有據(jù)、論證充分、結(jié)合實(shí)際、深人淺出、文字通順、言簡(jiǎn)意賅。
(二)標(biāo)題
標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)明、具體、確切，能概括文章的特定內(nèi)容，符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則，一般不超過(guò)20個(gè)字。
健康管理師論文格式篇六
職稱評(píng)定要求要發(fā)表論文，論文發(fā)表要注意哪些事情。有哪些期刊可以選擇，下面是小論文格式范文，歡迎參考閱讀！
從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)是每一個(gè)人天天都在做而且應(yīng)當(dāng)做的事情，然而經(jīng)驗(yàn)本身的局限性也是很明顯的，就數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)而言，單純依賴經(jīng)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際上只是將教學(xué)實(shí)際當(dāng)作一個(gè)操作性活動(dòng)，即依賴已有經(jīng)驗(yàn)或套用學(xué)習(xí)理論而缺乏教學(xué)分析的簡(jiǎn)單重復(fù)活動(dòng)；將教學(xué)作為一種技術(shù)，按照既定的程序跟一定的練習(xí)使之自動(dòng)化。它使教師的教學(xué)決策是反應(yīng)的而非反思的、直覺(jué)的而非理性的，例行的而非自覺(jué)的。這樣從事教學(xué)活動(dòng)，我們可稱之為“經(jīng)驗(yàn)型”的，認(rèn)為自己的教學(xué)行為傳遞的信息與學(xué)生領(lǐng)會(huì)的含義相同，而事實(shí)上這樣往往是不準(zhǔn)確的，因?yàn)閹熒g在數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、這會(huì)社會(huì)閱歷等方面的差異使得這樣的感覺(jué)通常是不可靠的，甚至是錯(cuò)誤的。
理智型教學(xué)的一個(gè)根本特點(diǎn)是“職業(yè)化”。它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識(shí)作為教學(xué)活動(dòng)的基本出發(fā)點(diǎn)，努力追求教學(xué)實(shí)踐的合理性。從經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)走向理智型教學(xué)的關(guān)鍵步驟就是“教學(xué)反思”。
對(duì)一名數(shù)學(xué)教師而言教學(xué)反思可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：對(duì)數(shù)學(xué)概念的反思、對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的反思、對(duì)教數(shù)學(xué)的反思。
1.對(duì)數(shù)學(xué)概念的反思——學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要目的是要學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考，用數(shù)學(xué)的眼光去看世界。而對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，他還要從“教”的角度去看數(shù)學(xué)，他不僅要能“做”，還應(yīng)當(dāng)能夠教會(huì)別人去“做”，因此教師對(duì)教學(xué)概念的反思應(yīng)當(dāng)從邏輯的、歷史的、關(guān)系的等方面去展開(kāi)。
簡(jiǎn)言之，教師面對(duì)數(shù)學(xué)概念，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考——為學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)學(xué)，即了解數(shù)學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展與形成的過(guò)程；在新的情境中使用不同的方式解釋概念。
2.對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的反思。
當(dāng)學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂時(shí)，他們的頭腦并不是一張白紙——對(duì)數(shù)學(xué)有著自己的認(rèn)識(shí)跟感受。教師不能把他們看著“空的容器”，按照自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數(shù)學(xué)”這樣常常會(huì)進(jìn)入誤區(qū)，因?yàn)閹熒g在數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、興趣愛(ài)好、社會(huì)生活閱歷等方面存在很大的差異，這些差異使得他們對(duì)同一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的感覺(jué)通常是不一樣的'。要想多“制造”一些供課后反思的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素材，一個(gè)比較有效的方式就是在教學(xué)過(guò)程中盡可能多的把學(xué)生頭腦中問(wèn)題“擠”出來(lái)，使他們解決問(wèn)題的思維過(guò)程暴露出來(lái)。
3.對(duì)教數(shù)學(xué)的反思。
教得好本質(zhì)上是為了促進(jìn)學(xué)得好。但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中能否合乎我們的意愿呢？
我們?cè)谏险n、評(píng)卷、答疑解難時(shí)，我們自以為講清楚明白了，學(xué)生受到了一定的啟發(fā)，但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒(méi)有很好的針對(duì)學(xué)生原有的知識(shí)水平，從根本上解決學(xué)生存在的問(wèn)題，只是一味的想要他們按照某個(gè)固定的程序去解決某一類問(wèn)題，學(xué)生當(dāng)時(shí)也許明白了，但并沒(méi)有理解問(wèn)題的本質(zhì)性的東西。
健康管理師論文格式篇七
播平臺(tái)為推動(dòng)，這其中，大眾媒體和科技期刊尤其是科普期刊都有責(zé)任和義務(wù)承擔(dān)向大眾進(jìn)行科學(xué)傳播和科學(xué)普及的任務(wù)。
科技期刊擔(dān)負(fù)著發(fā)布最新科研成果和科技信息的職責(zé)，主要為相關(guān)科技人員的交流平臺(tái)，其中科普期刊是科技人員和感興趣的大眾之間的交流平臺(tái)。
大眾媒體則更多的是科技人員與公眾之間交流溝通的平臺(tái)。
在科學(xué)傳播方面，大眾媒體和科技期刊一樣，也是科學(xué)服務(wù)于社會(huì)的重要途徑，其科技傳播能力與公眾科學(xué)素質(zhì)密切相關(guān)。
大眾媒體和科技期刊的科技傳播活動(dòng)，涵蓋了普及科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)思想和科學(xué)精神，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)人們行為方式的科學(xué)化和理性化，從而推動(dòng)社會(huì)整體素質(zhì)的提高。
對(duì)科技期刊來(lái)說(shuō)，廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等大眾媒體，一方面是現(xiàn)代傳媒受眾的有力競(jìng)爭(zhēng)者，另一方面也可作為擴(kuò)大期刊影響力并尋求與受眾建立互動(dòng)的良好平臺(tái)。
隨著這類大眾媒體的發(fā)展需求增大，科技期刊完全有可能與網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視等大眾媒體實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，并從中借力，為科技期刊的發(fā)展尋找新的機(jī)遇。
健康管理師論文格式篇八
專題一論文選題。
一、選題原則，哪種題目適合我。
二、選題途徑，捕捉靈感的火花。
三、擬定題目，告訴別人我想做什么。
四、基于“華師在線”的畢業(yè)論文選題。
專題二資料收集。
一、文獻(xiàn)類型及常見(jiàn)文獻(xiàn)。
二、文獻(xiàn)檢索方法。
三、數(shù)據(jù)庫(kù)檢索。
四、intemet搜索引擎。
五、基于“華師在線”的數(shù)字圖書(shū)館。
專題三。
研究方法。
一、研究方法是什么。
二、研究方法的選擇。
三、常用研究方法：文獻(xiàn)研究法。
四、常用研究方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法。
五、常用研究方法：訪談法。
六、常用研究方法：觀察法。
七、常用研究方法：個(gè)案研究法。
八、常用研究方法：行動(dòng)研究法。
九、常用研究方法：實(shí)驗(yàn)研究法。
一、論文組織結(jié)構(gòu)。
三、論文抄襲的.嚴(yán)重后果。
四、基于“華師在線”的畢業(yè)論文指導(dǎo)。
專題五。
著錄規(guī)范一、參考文獻(xiàn)。
規(guī)范二、圖的規(guī)范。
三、表的規(guī)范。
四、其他規(guī)范與要求。
專題六。
自信答辯一、準(zhǔn)備答辯。
二、答辯流程。
三、答辯細(xì)節(jié)。
四、論文成績(jī)的評(píng)定。
健康管理師論文格式篇九
致謝本工作受到北京理工大學(xué)自然科學(xué)基金資助。
中國(guó)農(nóng)業(yè)5有關(guān)建議“致謝”在科技期刊中只是一個(gè)細(xì)節(jié)，但也是學(xué)術(shù)規(guī)范的體現(xiàn)而不應(yīng)忽視。
為此筆者建議:
(1)在期刊征稿簡(jiǎn)則中應(yīng)明確要求“致謝”應(yīng)簡(jiǎn)要而概括地表述他人或機(jī)構(gòu)對(duì)研究工作以及論文撰寫(xiě)的貢獻(xiàn)要點(diǎn)或涉及的具體方面。
(2)在編輯加工過(guò)程中對(duì)內(nèi)容過(guò)于籠統(tǒng)、含糊的“致謝”應(yīng)提請(qǐng)作者修改、補(bǔ)充，使內(nèi)容適當(dāng)具體、明確;同時(shí)，應(yīng)注意篇幅限制，做到言簡(jiǎn)意賅。
(3)在修訂《科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫(xiě)格式》(gb/，r7713一87)時(shí)，對(duì)有關(guān)論文“致謝”部分的內(nèi)容和表達(dá)格式的規(guī)定應(yīng)進(jìn)一步明確，對(duì)致謝內(nèi)容的適當(dāng)具體化應(yīng)有原則性要求。
相關(guān)閱讀：
科技期刊論文致謝詞的注意事項(xiàng)
1、問(wèn)題的提出
科技期刊論文中的“致謝”是作者對(duì)科研工作、研究成果和論文撰寫(xiě)及論文修改完善等提供幫助并有一定貢獻(xiàn)的團(tuán)體或個(gè)人表示感謝，同時(shí)也是對(duì)他人的工作和貢獻(xiàn)給予的充分肯定及公開(kāi)認(rèn)定。
對(duì)那些付出勞動(dòng)并且做出一定貢獻(xiàn)但又不足以列為合著者的個(gè)人或機(jī)構(gòu)，在論文發(fā)表時(shí)以“致謝”的形式予以公開(kāi)認(rèn)定并表示感謝，是十分必要的。
未簡(jiǎn)要說(shuō)明他人或機(jī)構(gòu)為論文所做的具體工作或哪方面的貢獻(xiàn);只有36篇(占30%)的“致謝”概括說(shuō)明了致謝對(duì)象的貢獻(xiàn)要點(diǎn)(如，提供了什么文獻(xiàn)資料或測(cè)試材料，協(xié)助完成了哪方面的實(shí)驗(yàn)等)。
可見(jiàn)，絕大多數(shù)科技期刊論文“致謝”都是泛泛地對(duì)某人或機(jī)構(gòu)的幫助(或籠統(tǒng)地說(shuō)某方面的幫助)表示謝意，而未說(shuō)明他人或機(jī)構(gòu)所做的具體工作或?qū)嶋H貢獻(xiàn);缺乏具體內(nèi)容可說(shuō)是目前論文中的“致謝”存在的一個(gè)較普遍而突出的問(wèn)題。
為此，本文簡(jiǎn)要闡述“致謝”的主要內(nèi)容，認(rèn)為科技期刊論文中的“致謝”內(nèi)容應(yīng)適當(dāng)具體化，并對(duì)此提出有關(guān)建議。
2、“致謝”的主要內(nèi)容
所謂“致謝”內(nèi)容的適當(dāng)具體化是指，“致謝”不僅要對(duì)致謝對(duì)象在某方面的幫助或貢獻(xiàn)表達(dá)謝意，同時(shí)應(yīng)言簡(jiǎn)意賅地概括說(shuō)明其具體工作或貢獻(xiàn)的要點(diǎn)。
以筆者的調(diào)查歸納，科技期刊論文中的“致謝”內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面:
(1)致謝對(duì)象對(duì)論文的選題、思路、觀點(diǎn)、論證所給予的指導(dǎo)、啟發(fā)或探討。
(2)致謝對(duì)象對(duì)論文的審閱提出的重要修改、補(bǔ)充意見(jiàn)或建議。
(3)致謝對(duì)象對(duì)論文提供的重要參考文獻(xiàn)或未發(fā)表的數(shù)據(jù)、圖表或照片資料。
(4)致謝對(duì)象承擔(dān)或協(xié)助的部分實(shí)驗(yàn)及數(shù)據(jù)處理工作或資料收集工作。
(5)致謝對(duì)象提供實(shí)驗(yàn)材料、儀器設(shè)備使用等方便。
(6)致謝對(duì)象提供的資金或基金資助。
3、“致謝”內(nèi)容適當(dāng)具體化的必要性
反映作者尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的科技道德行為，表現(xiàn)其嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng);同時(shí)體現(xiàn)了論文本身的價(jià)值和可信度。
對(duì)審稿人或編輯提出的有重要建設(shè)性修改、補(bǔ)充意見(jiàn)的致謝，還可促進(jìn)審稿人和編輯責(zé)任意識(shí)的增強(qiáng)及其學(xué)識(shí)水平的充分發(fā)揮。
(3)從科技期刊對(duì)科研工作和科研成果記錄和傳播的角度看，
尤其對(duì)一些以后被譽(yù)為重大研究發(fā)現(xiàn)的事件，在科學(xué)史的研究中能夠提供珍貴的文獻(xiàn)線索困。
但在“致謝”中籠統(tǒng)地假稱得到某知名專家的指導(dǎo)或與其進(jìn)行過(guò)有益討論，甚至聲稱本文已經(jīng)過(guò)某知名專家的審閱等。
就可能暗示該專家與本文整體質(zhì)量水平相關(guān)或完全同意論文的觀點(diǎn)或結(jié)論，很可能反而使被感謝者不悅或?qū)擂巍?/p>
而具體表明感謝的內(nèi)容就可以避免這種情況。
科學(xué)院的郭榮君老師在熒光顯微觀察方面給予了寶貴的協(xié)助和指導(dǎo)。
體現(xiàn)了作者對(duì)他人工作或幫助的尊重，又反映作者尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的科技道德行為，表現(xiàn)出作者嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科研工作作風(fēng)。
這無(wú)疑會(huì)給編輯、審稿人以及讀者留下很好的印象。
健康管理師論文格式篇十
《學(xué)報(bào)》編輯部于開(kāi)始使用遠(yuǎn)程稿件處理系統(tǒng)。
編輯)初審-專家(學(xué)科編委)外審-作者修改-主編終審-編輯加工的流程設(shè)置，然后轉(zhuǎn)入線下進(jìn)行排版-執(zhí)行編輯校對(duì)-印刷的流程。
在使用一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。
(1)稿件處理周期長(zhǎng)。
齊、清、定的稿件很少，需進(jìn)行多次編輯加工，這也導(dǎo)致此階段的處理時(shí)間較長(zhǎng)(1個(gè)月)，影響了稿件整體的處理周期。
(2)稿件學(xué)術(shù)質(zhì)量和出版質(zhì)量的把關(guān)環(huán)節(jié)有待改進(jìn)。
例如，優(yōu)化前同行評(píng)議沒(méi)有嚴(yán)格送兩位專家評(píng)審，有的只送了一位，且沒(méi)有采取雙向盲審制，影響了稿件審理的公平性。
后期主審后管理層對(duì)期刊格式和規(guī)范化方面的審查比較薄弱，影響了期刊的出版質(zhì)量。
(3)各階段銜接不暢，影響運(yùn)轉(zhuǎn)效率。
采用將《學(xué)報(bào)》整期需排版的文件傳遞至印刷廠，而印刷廠往往要同時(shí)進(jìn)行多個(gè)期刊的排版工作，需協(xié)調(diào)時(shí)間，編輯部對(duì)這部分工作時(shí)間的控制比較被動(dòng)。
2優(yōu)化措施。
7年起編輯部從每個(gè)環(huán)節(jié)入手，逐個(gè)改善，進(jìn)行了多次的優(yōu)化和調(diào)整(圖1)。
2.1縮短、控制流程時(shí)間節(jié)點(diǎn)，稿件進(jìn)程可追蹤。
首先，于在系統(tǒng)后臺(tái)將初審和外審階段時(shí)間分別設(shè)置為7、40天，運(yùn)行穩(wěn)定并達(dá)到預(yù)期效果后，于繼續(xù)設(shè)置為3、20天，使三審中前兩審的時(shí)間嚴(yán)格控制在30天內(nèi)。
采取的措施是:結(jié)合系統(tǒng)功能設(shè)置過(guò)期自動(dòng)顏色標(biāo)注和郵件自動(dòng)催審功能。
責(zé)任編輯進(jìn)入系統(tǒng)后對(duì)稿件的進(jìn)展情況一目了然，并根據(jù)情況采取相應(yīng)措施追蹤控制稿件進(jìn)程。
其次，調(diào)整作者單次修改、主審和單次編輯加工的時(shí)間，將其分別設(shè)置為30、7和15天。
這樣，線上的總體時(shí)間約4個(gè)月，全程由同一責(zé)任編輯(學(xué)科編輯)負(fù)責(zé)，線下也進(jìn)行了時(shí)間的調(diào)整和控制，由當(dāng)期執(zhí)行編輯負(fù)責(zé)，總體控制在4個(gè)月左右。
采取的措施是:送主審、終審和付印的時(shí)間為每月固定的時(shí)間點(diǎn)，只能提前，不能延遲，并配以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲措施。
這樣編輯、主任和主編就能在各自的職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)稿件處理時(shí)限進(jìn)行把控，達(dá)到預(yù)期效果。
2.2調(diào)整稿件處理流程設(shè)置，提高稿件質(zhì)量控制和工作效率。
2.2.1線上流程調(diào)整。
(1)流程源頭控制，增加收稿初篩環(huán)節(jié)。
在收稿時(shí)對(duì)不符合期刊辦刊宗旨、寫(xiě)作不規(guī)范、經(jīng)學(xué)術(shù)不端檢測(cè)文字重復(fù)率過(guò)高的稿件不經(jīng)入庫(kù)直接退稿，減輕后面責(zé)任編輯的初審壓力，提高其工作效率。
(2)調(diào)整外審設(shè)置，提高審理公平性。
外審實(shí)施雙盲審制度，并規(guī)定責(zé)任編輯處理稿件時(shí)至少有2個(gè)外審專家意見(jiàn)，才能對(duì)稿件做出外審結(jié)論，提高了同行評(píng)議的公平性，保障了錄用稿件的學(xué)術(shù)質(zhì)量。
(3)增加返作者修改次數(shù)，并提出不同的修改側(cè)重要求，提高稿件修改質(zhì)量。
一般編輯部都與作者聯(lián)系修改一次，但由于作者要同時(shí)兼顧內(nèi)容和格式修改，一次修改到位的不多。
因此我們進(jìn)行了2～3次甚至多次的再次修改設(shè)置，但每次側(cè)重點(diǎn)不同。
一般首次修改在外審之后，側(cè)重對(duì)學(xué)術(shù)質(zhì)量的審查。
主審?fù)怃浻玫母寮笞髡咴龠M(jìn)行一次修改，這次是結(jié)合主審意見(jiàn)完善格式。
這樣經(jīng)過(guò)幾次修改返回的稿件更規(guī)范，看似環(huán)節(jié)繁瑣，但提高了后面編輯加工環(huán)節(jié)的效率。
(4)增加編輯加工次數(shù)，提高稿件規(guī)范性。
《學(xué)報(bào)》為綜合性學(xué)術(shù)刊物，日常稿件中圖表、公式、符號(hào)等內(nèi)容較多，也是出現(xiàn)問(wèn)題較多的地方，一次加工不能全部兼顧到，在后面校對(duì)時(shí)就會(huì)出現(xiàn)較多問(wèn)題，改動(dòng)也較多。
這樣不容易遺漏項(xiàng)目，這種方式雖然使編輯加工次數(shù)增加了，但編輯的實(shí)際工作量并沒(méi)有額外增加，而且由于針對(duì)性更強(qiáng)，編輯加工的稿件質(zhì)量得到了改善。
2.2.2線下流程調(diào)整。
責(zé)任編輯完成編輯加工環(huán)節(jié)后轉(zhuǎn)給當(dāng)期的執(zhí)行編輯進(jìn)行線下工作，流程的調(diào)整包括:(1)終審后增加主審環(huán)節(jié)，提高稿件審查質(zhì)量。
針對(duì)終審后稿件發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，為了提高效率，在1校后增加終審環(huán)節(jié)。
流程修改后，主審側(cè)重學(xué)術(shù)把關(guān)，終審在輔助審查學(xué)術(shù)問(wèn)題的同時(shí)，側(cè)重編輯加工和校對(duì)問(wèn)題的解決。
這種方式既對(duì)稿件在內(nèi)容和格式上進(jìn)行了再次把關(guān)，又提高了主編(主任)的工作效率和稿件處理流程的流暢性。
(2)返作者校對(duì)次數(shù)由1次改為2次，降低差錯(cuò)率。
目前一般編輯部的做法都是以pdf格式返作者校對(duì)1次，但經(jīng)過(guò)后面多個(gè)校次及最后的終審后，有些稿件還要做一些改動(dòng)需及時(shí)傳達(dá)給作者。
基于此，我們采取了在定版付印前再將pdf文件返給作者校對(duì)一次的做法，這樣作者對(duì)后期修改內(nèi)容可進(jìn)行確認(rèn)，同時(shí)再次校對(duì)稿件時(shí)還能發(fā)現(xiàn)一些新的問(wèn)題，降低了稿件的差錯(cuò)率，提高了稿件質(zhì)量。
(3)改革排版方式，提高排版工作效率。
《學(xué)報(bào)》編輯部20之前的排版工作都由印刷廠完成，受制于印刷廠時(shí)間安排和人員變動(dòng)的影響，排版、校對(duì)、改版效率不高。
分批或者單篇排版，對(duì)于一些棘手問(wèn)題也能即時(shí)指導(dǎo)解決，提高了編輯的工作效率和流程的周轉(zhuǎn)速度。
審理更公平，內(nèi)容更規(guī)范，各環(huán)節(jié)連接更流暢，工作效率更高。
3流程優(yōu)化對(duì)期刊質(zhì)量的影響。
稿件處理流程的優(yōu)化目的是通過(guò)各項(xiàng)措施，縮短處理時(shí)間，提高工作效率，最終達(dá)到保障期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和出版質(zhì)量的目的。
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)自《學(xué)報(bào)》遠(yuǎn)程稿件處理系統(tǒng)，影響因子和被引頻次數(shù)據(jù)來(lái)源于中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所發(fā)布的2007—20《中國(guó)科技期刊引證報(bào)告(核心版)》。
3.1稿件處理和刊發(fā)周期縮短。
分別下降到2、22天，年以后，基本穩(wěn)定在2～3天和18～22天，加快了稿件的審理進(jìn)程。
審理階段縮短了近2個(gè)月的時(shí)間，再加上其他環(huán)節(jié)的優(yōu)化組合，使整個(gè)稿件的刊發(fā)周期明顯縮短。
影響了正常來(lái)稿的刊發(fā)周期外，其余年份基本穩(wěn)定在220～260天，縮短了近4個(gè)月。
經(jīng)過(guò)改革，逐步增加，近兩年來(lái)稿量穩(wěn)定在篇左右，增長(zhǎng)了66%，這是流程優(yōu)化帶來(lái)的連鎖反應(yīng)。
在人員基本固定的情況下，編輯部人員處理的稿件量也增長(zhǎng)了近66%，而出版周期的縮短，說(shuō)明整個(gè)編輯部處理稿件的效率有了大幅度的提升。
3.2期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和出版質(zhì)量穩(wěn)定提高。
流程優(yōu)化不僅縮短了稿件的審理時(shí)間，也通過(guò)建立雙盲審制度、增加終(主)審次數(shù)及增加作者修改次數(shù)等措施保障了稿件的學(xué)術(shù)質(zhì)量。
逐漸升高趨勢(shì)，穩(wěn)定位于學(xué)科第二，且連續(xù)5年獲得“中國(guó)最具國(guó)際影響力學(xué)術(shù)期刊稱號(hào)。
說(shuō)明優(yōu)化后的稿件流程設(shè)置為提升《學(xué)報(bào)》學(xué)術(shù)質(zhì)量及其在生態(tài)類期刊中的影響力提供了保障。
通過(guò)增加編輯加工次數(shù)、增加作者校對(duì)次數(shù)及革新排版方式，《學(xué)報(bào)》的出版質(zhì)量得到了提高，差錯(cuò)率得到了降低，并連續(xù)多年在期刊審讀中得到優(yōu)良評(píng)價(jià)。
關(guān)于期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和出版質(zhì)量，雖然還存在稿源等各方面因素的影響，但科學(xué)、流暢、高效率的稿件處理流程是其重要保障因素。
4結(jié)束語(yǔ)。
稿件日常處理流程關(guān)系到作者、審者、編輯三方的工作方式和效率，也對(duì)期刊的質(zhì)量產(chǎn)生重要影響。
對(duì)于建立高效、流暢、科學(xué)的稿件處理流程，每個(gè)期刊的做法不同，但萬(wàn)變不離其宗，目標(biāo)是縮短出版周期，提高期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和出版質(zhì)量，最終提高期刊的影響力。
對(duì)稿件處理流程的優(yōu)化不能一蹴而就，是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，在出版實(shí)踐中哪個(gè)環(huán)節(jié)不合理，就隨時(shí)注意分析總結(jié)，找出適合的優(yōu)化方式，并進(jìn)行改革。
在《學(xué)報(bào)》稿件處理流程優(yōu)化過(guò)程中，也出現(xiàn)過(guò)因增加編校次數(shù)而導(dǎo)致相應(yīng)環(huán)節(jié)時(shí)間延長(zhǎng)的現(xiàn)象，我們發(fā)現(xiàn)這種趨勢(shì)就立即進(jìn)行了微調(diào)整，使其控制在合理范圍內(nèi)。
每個(gè)科技期刊都有其自身的特點(diǎn)和資源，如何根據(jù)自身特點(diǎn)，利用現(xiàn)有資源優(yōu)化稿件處理流程，是一個(gè)需要長(zhǎng)期探索的過(guò)程。
健康管理師論文格式篇十一
摘要：隨著可持續(xù)發(fā)展理念的不斷深入，對(duì)化工企業(yè)生產(chǎn)管理也提出更高的要求。然而從現(xiàn)行化工行業(yè)整體發(fā)展現(xiàn)狀看，相關(guān)的健康、安全以及環(huán)保等問(wèn)題仍較為突出，很難滿足節(jié)能環(huán)保生產(chǎn)理念要求，更無(wú)談及促進(jìn)化工企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益與環(huán)保效益的共同提高。對(duì)此，本文將對(duì)當(dāng)前化工企業(yè)環(huán)?，F(xiàn)狀、化工企業(yè)環(huán)保趨勢(shì)以及環(huán)境保護(hù)工作開(kāi)展的相關(guān)建議進(jìn)行探析。
關(guān)鍵詞：環(huán)境保護(hù)；化工企業(yè)；發(fā)展趨勢(shì)；建議。
作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱型行業(yè)，化工企業(yè)能夠?yàn)樯鐣?huì)提供極多的生產(chǎn)生活必需品，如食品藥品、建筑以及制造等。然而化工企業(yè)生產(chǎn)中出現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題又成為企業(yè)發(fā)展的難點(diǎn)，這就要求實(shí)際發(fā)展中注重落實(shí)環(huán)保政策方針，引入清潔生產(chǎn)理念，推動(dòng)化工企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。因此，本文對(duì)化工企業(yè)環(huán)保問(wèn)題的研究，具有十分重要的意義。
據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，我國(guó)現(xiàn)行工業(yè)廢水排放總量中，來(lái)自化工行業(yè)領(lǐng)域的廢水將保持10%以上，盡管該比重呈逐年下降趨勢(shì)，但化工企業(yè)整體面臨的污染減排形勢(shì)仍較為嚴(yán)峻。從當(dāng)前國(guó)內(nèi)化工企業(yè)環(huán)?，F(xiàn)狀看，主要表現(xiàn)在：第一，從技術(shù)支撐體系角度看。當(dāng)前環(huán)保工作開(kāi)展中已逐漸引入“三廢”利用、清潔生產(chǎn)以及能源節(jié)約等技術(shù)，但這些技術(shù)多以企業(yè)自身實(shí)際情況出發(fā)進(jìn)行構(gòu)建，不具備共性特征，較多關(guān)鍵技術(shù)并未真正投入使用，如：氨氮廢水削減、有機(jī)廢水治理等技術(shù)，難以為環(huán)保工作提供技術(shù)支撐。第二，從環(huán)保理念角度看。我國(guó)當(dāng)前在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景下，清潔生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保等已逐漸成為化工企業(yè)發(fā)展的重要指導(dǎo)，然而較多化工企業(yè)即使在環(huán)保硬件設(shè)施上進(jìn)行完善，但環(huán)保工作仍未被置于企業(yè)發(fā)展中的重點(diǎn)，過(guò)于強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)效益的獲取，這樣在開(kāi)展環(huán)保工作中表現(xiàn)極為被動(dòng)。第三，從環(huán)保監(jiān)管角度看。當(dāng)前基層環(huán)保部門(mén)整體表現(xiàn)為“雙重領(lǐng)導(dǎo)”現(xiàn)象，尤其區(qū)域中的環(huán)保部門(mén)需由區(qū)域政府進(jìn)行管轄，這樣在實(shí)際執(zhí)法時(shí)，因地方保護(hù)主義問(wèn)題存在，難以取得良好的執(zhí)法效果。同時(shí)，現(xiàn)行關(guān)于化工企業(yè)環(huán)保問(wèn)題，相關(guān)法律法規(guī)并不完善，無(wú)法為環(huán)境執(zhí)法提供保障，由此為企業(yè)漏排、偷排等行為創(chuàng)造條件。盡管化工企業(yè)開(kāi)展環(huán)保工作中，存在較多突出問(wèn)題，但其取得的成果也不可否認(rèn)，如當(dāng)前國(guó)內(nèi)較多地區(qū)化工園區(qū)的建設(shè)，對(duì)于循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可起到明顯的推動(dòng)作用[1]。
在節(jié)能環(huán)保理念不斷深入的背景下，化工行業(yè)在環(huán)保工作方面也呈現(xiàn)出一定的趨勢(shì)，具體表現(xiàn)為：第一，可持續(xù)發(fā)展理念在化工行業(yè)中不斷深入?；て髽I(yè)在發(fā)展中，將引入清潔生產(chǎn)理念，在整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中都要求引入相關(guān)技術(shù)，確保“三廢”利用、資源優(yōu)化配置得以落實(shí)，使生產(chǎn)中污染局面得以改善，達(dá)到可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。第二，示范園區(qū)與企業(yè)將發(fā)展起來(lái)。在國(guó)家倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保理念背景下，較多環(huán)境友好型、資源節(jié)約型等企業(yè)將如雨后春筍般的快速發(fā)展起來(lái)，較多地區(qū)也會(huì)在化工園區(qū)建設(shè)方面進(jìn)行強(qiáng)化，如“綠色園區(qū)”的建設(shè)等。第三，環(huán)保理念轉(zhuǎn)變。作為環(huán)境保護(hù)的`主體，化工企業(yè)在不斷發(fā)展中，將認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)效益的獲取并不能使自身取得長(zhǎng)足發(fā)展，要求創(chuàng)造更多綠色產(chǎn)品，才可在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中占有一席之地。此時(shí)，企業(yè)在環(huán)保理念方面不再局限于被動(dòng)接受，更樂(lè)于主動(dòng)探索環(huán)保工作的開(kāi)展，以此促進(jìn)企業(yè)自身全面發(fā)展。第四，產(chǎn)業(yè)升級(jí)步伐加快。在整個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，化工企業(yè)若仍沿用傳統(tǒng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式，無(wú)論在效益獲取還是風(fēng)險(xiǎn)防控等各方面，都不具備較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，特別在國(guó)家政策引導(dǎo)下，若企業(yè)存在安全隱患問(wèn)題，將面臨被淘汰或加快改造兩個(gè)趨勢(shì)，這樣產(chǎn)業(yè)升級(jí)步伐勢(shì)必會(huì)加快[2]。
3化工企業(yè)環(huán)保工作開(kāi)展的相關(guān)建議。
針對(duì)當(dāng)前化工企業(yè)面臨的環(huán)保問(wèn)題，實(shí)際解決中首先應(yīng)注重在環(huán)保意識(shí)方面不斷增強(qiáng)。企業(yè)應(yīng)改變漏排、偷排等錯(cuò)誤意識(shí)，認(rèn)識(shí)到環(huán)保工作開(kāi)展可能帶來(lái)的效益，不斷引入相應(yīng)的污染防治技術(shù)，樹(shù)立起良好的企業(yè)形象，以此提升自身競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。其次，需做好環(huán)保工作機(jī)構(gòu)的構(gòu)建。該機(jī)構(gòu)的職能主要表現(xiàn)為測(cè)試、監(jiān)察與管理等方面，針對(duì)區(qū)域企業(yè)環(huán)保工作開(kāi)展的情況及時(shí)進(jìn)行記錄，并以書(shū)面報(bào)告形式上交上級(jí)環(huán)保部門(mén)。同時(shí)該機(jī)構(gòu)也可承擔(dān)起培訓(xùn)與宣傳工作，使環(huán)保理念深入到員工心中，進(jìn)而提升企業(yè)整體環(huán)保工作水平。最后，政府部門(mén)需加大政策扶持力度。由于化工企業(yè)在開(kāi)展環(huán)保工作中涉及較多技術(shù)改造等內(nèi)容，一旦無(wú)法承擔(dān)這些技術(shù)資金，便會(huì)影響環(huán)保工作的有效開(kāi)展，因此政府部門(mén)應(yīng)及時(shí)出臺(tái)相應(yīng)的扶持政策，如專項(xiàng)資金的設(shè)立等，為化工企業(yè)環(huán)保工作開(kāi)展提供保障[3]。
4結(jié)語(yǔ)。
環(huán)境保護(hù)工作的開(kāi)展是促進(jìn)化工企業(yè)持續(xù)發(fā)展的必然要求。在實(shí)際工作中應(yīng)認(rèn)識(shí)當(dāng)前企業(yè)面臨的主要困境，不斷增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，借助政府部門(mén)提供的扶持政策，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)升級(jí)，將自身打造為環(huán)境友好型、資源節(jié)約型企業(yè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益與環(huán)保效益的共同提高。
參考文獻(xiàn)：
[1]席國(guó)榮.化工企業(yè)在環(huán)境保護(hù)方面的現(xiàn)狀及趨勢(shì)淺析[j].化工管理,,24:8+10.
[2]司東皖.我國(guó)化工行業(yè)的環(huán)境規(guī)制效率研究[d].遼寧大學(xué),2013.
[3]齊建民.基于可持續(xù)發(fā)展的石油企業(yè)戰(zhàn)略成本管理研究[d].天津大學(xué),.
健康管理師論文格式篇十二
摘要：高職酒店管理專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)是教學(xué)環(huán)節(jié)中及其重要的一部分，是人才培養(yǎng)不可或缺的。然而在實(shí)習(xí)過(guò)程中中，實(shí)習(xí)生卻表現(xiàn)出諸多的心理不適應(yīng)，嚴(yán)重影響到學(xué)生的實(shí)習(xí)效果和生活。本文主要總結(jié)酒店管理專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的心理問(wèn)題和表現(xiàn)，分析造成這些問(wèn)題的原因，并提出相應(yīng)的解決措施。
關(guān)鍵詞：酒店管理專業(yè)；頂崗實(shí)習(xí)；心理健康問(wèn)題。
目前我國(guó)很多高校都開(kāi)設(shè)了酒店管理專業(yè)，這是一個(gè)實(shí)踐性強(qiáng)、應(yīng)用性大的學(xué)科，要提高學(xué)生專業(yè)技能，就必須加強(qiáng)理論與實(shí)踐的相結(jié)合，酒店實(shí)習(xí)是這一工作的重點(diǎn)與中心。為了使學(xué)生在畢業(yè)以后能夠很快適應(yīng)工作崗位，勝任崗位要求，高職學(xué)校酒店管理專業(yè)在制定人才培養(yǎng)方案時(shí)，都會(huì)安排半年的頂崗實(shí)習(xí)，時(shí)間一般安排在學(xué)生臨近畢業(yè)的一學(xué)期。實(shí)習(xí)的崗位主要有酒店前廳、客房、餐飲等部門(mén)的服務(wù)人員以及人力資源部、辦公室等部門(mén)的文員崗位。但在實(shí)際中，學(xué)生在酒店實(shí)習(xí)期間遇到了不少的困難，除了個(gè)別同學(xué)是因?yàn)樯眢w的原因，如勞動(dòng)強(qiáng)度過(guò)大，學(xué)生身體素質(zhì)差，出現(xiàn)疲勞、水土不服、拉肚子等外，大多數(shù)是屬于心里的問(wèn)題，如果學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)不滿意就會(huì)導(dǎo)致有消極怠工的情緒，甚至有的學(xué)生會(huì)中途中斷實(shí)習(xí)。
本文首先總結(jié)酒店實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間所出現(xiàn)的心理狀況的種種表現(xiàn)，然后針對(duì)實(shí)習(xí)生心理狀況的表現(xiàn)分析造成該問(wèn)題的原因，最后提出了解決酒店實(shí)習(xí)生心理狀況的具體措施。
一、高職酒店管理專業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生的心理健康問(wèn)題及表現(xiàn)。
（一）實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備階段的心理沖突。
（二）職業(yè)認(rèn)知適應(yīng)期。
職業(yè)認(rèn)知適應(yīng)期是指實(shí)習(xí)生已經(jīng)被酒店錄用，緊接著按照酒店的安排進(jìn)行上崗前統(tǒng)一培訓(xùn)、酒店根據(jù)實(shí)習(xí)生的自身?xiàng)l件、培訓(xùn)的結(jié)果與酒店崗位的需求給實(shí)習(xí)生安排崗位，以及實(shí)習(xí)生初上崗實(shí)習(xí)的這一時(shí)間段。在職業(yè)認(rèn)知適應(yīng)期，因?yàn)閷?shí)習(xí)生面臨的是一個(gè)全新的環(huán)境，對(duì)一切都感覺(jué)到陌生、好奇，心里既擔(dān)心又期盼，擔(dān)心的是自己能不能適應(yīng)這一環(huán)境，能不能順利的完成實(shí)習(xí)，期盼的是希望實(shí)習(xí)是一個(gè)全新的開(kāi)始，希望在新的環(huán)境里大有作為。這一時(shí)期一般要持續(xù)20天左右。
在這一階段，學(xué)生面臨的首先是角色上的沖突。在學(xué)校時(shí)，學(xué)生的身份很單純，面對(duì)的除了同學(xué)就是老師，學(xué)生對(duì)學(xué)生角色已經(jīng)非常的熟悉，十幾年的學(xué)校生活使每個(gè)人都養(yǎng)成了特有的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活方式。一進(jìn)入實(shí)習(xí)單位，首先面臨的是角色的轉(zhuǎn)變，由一名學(xué)生轉(zhuǎn)換為酒店員工，另外，實(shí)習(xí)生還要面對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系，上級(jí)、同事，同事中有老員工，還有新員工，有些甚至是自己朝夕相處的同學(xué)，這一切新的變化都會(huì)讓實(shí)習(xí)生措手不及。第二是酒店的性質(zhì)所決定的。酒店是企業(yè)，企業(yè)要盈利，因此酒店會(huì)根據(jù)崗位的需求和實(shí)習(xí)生的外形，如身高、長(zhǎng)相來(lái)分配崗位，這樣就容易使學(xué)生覺(jué)得不公平，尤其是對(duì)于外形條件一般而在校時(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一沉重的打擊，甚至?xí)箤?shí)習(xí)生產(chǎn)生離開(kāi)實(shí)習(xí)單位的想法。第三，不少酒店把實(shí)習(xí)生當(dāng)作難得的人力而不是人才，安排的工作量大、任務(wù)重、時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)于承受力較低的學(xué)生而言，情緒會(huì)比較激動(dòng)，甚至采取逃避和消極工作的態(tài)度。
（三）技能熟練波動(dòng)期。
技能熟練波動(dòng)期是指學(xué)生在經(jīng)歷了職業(yè)認(rèn)知適應(yīng)期后，對(duì)自己目前所從事的崗位已經(jīng)熟悉，與周圍的環(huán)境也能夠和平共處。這個(gè)階段一般會(huì)持續(xù)2個(gè)月左右。這個(gè)時(shí)期，表面上看起來(lái)風(fēng)平浪靜，實(shí)際上是暗流涌動(dòng)。首先是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)后，大部分學(xué)生對(duì)工作的新鮮感慢慢消退，希望多接觸其他崗位，能夠輪崗。對(duì)于酒店而言，實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)時(shí)間就是很短的，輪崗要付出人力物力以及時(shí)間，是很不經(jīng)濟(jì)的。當(dāng)學(xué)生的要求無(wú)法滿足時(shí)，就會(huì)大大降低工作熱情。
（四）心理穩(wěn)定成熟期。
這一時(shí)期，實(shí)習(xí)生超越了生理和心理上的極限而進(jìn)入了心理穩(wěn)定成熟期。這一時(shí)期是整個(gè)實(shí)習(xí)階段非常重要的一段，實(shí)習(xí)能否圓滿完成，實(shí)習(xí)效果如何，這一階段起著決定性的作用。這時(shí)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)環(huán)境已經(jīng)非常熟悉，各種人際關(guān)系也趨于穩(wěn)定。隨著對(duì)各自實(shí)習(xí)崗位的熟悉，實(shí)習(xí)生容易出現(xiàn)自滿情緒，在工作中也不像剛進(jìn)入酒店時(shí)那么小心翼翼，謙虛謹(jǐn)慎，工作時(shí)會(huì)出現(xiàn)敷衍的現(xiàn)象，甚至有的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)請(qǐng)假、遲到、以及曠工事件。這一階段，學(xué)校的指導(dǎo)老師和酒店的相關(guān)管理人員要提高警惕，指導(dǎo)老師要及時(shí)與酒店聯(lián)系，了解學(xué)生的思想狀況以及工作情況，可能的話要深入到實(shí)習(xí)單位，召開(kāi)座談會(huì)，與實(shí)習(xí)生面對(duì)面交流，及時(shí)解決學(xué)生在實(shí)習(xí)期間遇到的各種問(wèn)題。酒店的管理人員這時(shí)期更要多地從生活上關(guān)心實(shí)習(xí)生，了解實(shí)習(xí)生真實(shí)的想法，學(xué)校和酒店要正確引導(dǎo)學(xué)生，讓實(shí)習(xí)生對(duì)實(shí)習(xí)進(jìn)行思考，不斷增強(qiáng)實(shí)習(xí)的自覺(jué)性。
（五）情緒倦怠浮躁期。
情緒倦怠浮躁期指實(shí)習(xí)生結(jié)束酒店實(shí)習(xí)而返回到學(xué)校重新學(xué)習(xí)后所面臨的種種問(wèn)題。實(shí)習(xí)生結(jié)束了酒店實(shí)習(xí)，完成了從學(xué)校到職場(chǎng)的過(guò)度，經(jīng)歷過(guò)實(shí)習(xí)的學(xué)生，對(duì)自己今后所要從事的工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。這時(shí)候就會(huì)有兩種截然不同的情況：一種是覺(jué)得自己不適合在酒店這一服務(wù)行業(yè)工作，畢業(yè)后想轉(zhuǎn)行干別的，但是很盲目，又不知道能做什么。于是直接表現(xiàn)在學(xué)習(xí)態(tài)度上，就是對(duì)專業(yè)知識(shí)的漠視；另外一種是認(rèn)可自己所學(xué)的專業(yè)，想畢業(yè)后繼續(xù)在酒店工作，但經(jīng)歷過(guò)酒店實(shí)習(xí)后不想在酒店的基層服務(wù)崗，想進(jìn)入酒店的管理崗，但由于酒店競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，尤其是管理崗位很看重員工的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于只實(shí)習(xí)過(guò)半年的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，管理崗位還是有一定的距離的，這就容易使實(shí)習(xí)生陷入高不成低不就的兩難境地。
二、造成酒店實(shí)習(xí)學(xué)生心理健康問(wèn)題的原因分析。
（一）學(xué)生本人對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)有偏頗。
1.實(shí)習(xí)生對(duì)酒店業(yè)認(rèn)識(shí)不夠。在校期間，學(xué)生接受的都是對(duì)高星級(jí)酒店的學(xué)習(xí)，所以在選擇實(shí)習(xí)單位時(shí)自認(rèn)為星級(jí)越高會(huì)越好，但他們?nèi)狈?duì)高星級(jí)酒店的具體了解，殊不知酒店星級(jí)越高對(duì)工作人員的要求也越高，光鮮亮麗的外表下有著更加嚴(yán)格的規(guī)章制度。所以學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)單位后，無(wú)法適應(yīng)高強(qiáng)度的酒店工作，心理落差就會(huì)更大。
2.實(shí)習(xí)生心理抗挫能力較差?，F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，由于家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，心理年齡與實(shí)際年齡不太吻合。在實(shí)習(xí)時(shí)他們對(duì)自己的酒店員工角色認(rèn)識(shí)不夠，工作出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)希望酒店能夠像家長(zhǎng)和老師那樣理解他們，寬容他們；其次是心浮氣躁，不能踏踏實(shí)實(shí)的工作。好多學(xué)生認(rèn)為，自己是一名大學(xué)生，接受了大學(xué)教育，又學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，理應(yīng)在管理崗位上工作，不愿做基層服務(wù)員。
3.不同實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)生會(huì)進(jìn)行交流。工作之余，實(shí)習(xí)生之間通常會(huì)聯(lián)系，就實(shí)習(xí)單位的伙食、住宿條件、待遇、實(shí)習(xí)崗位、人際關(guān)系等問(wèn)題會(huì)進(jìn)行交流，一旦得知自己的各方面都不如其他同學(xué)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)心里的不平衡，出現(xiàn)對(duì)實(shí)習(xí)的不滿情緒，從而影響工作的積極性。
（二）學(xué)校方面的原因。
1.學(xué)校介紹不夠?qū)е聦W(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)作用認(rèn)識(shí)不清。學(xué)校有完整的實(shí)習(xí)計(jì)劃，實(shí)習(xí)計(jì)劃的設(shè)計(jì)也比較合理，得到了大部分用人單位的肯定。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)計(jì)劃不夠了解，導(dǎo)致他們不清楚實(shí)習(xí)與整體教學(xué)的關(guān)系，從而影響到對(duì)實(shí)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)。
2.培訓(xùn)教育及時(shí)但不夠全面。學(xué)校會(huì)通過(guò)公示實(shí)習(xí)單位信息、企業(yè)推介會(huì)等形式進(jìn)行實(shí)習(xí)培訓(xùn)，并且會(huì)召開(kāi)實(shí)習(xí)說(shuō)明會(huì)，但在校期間大多數(shù)學(xué)校對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃不夠重視，對(duì)學(xué)生的思想了解不夠深刻，尤其是學(xué)生在人際關(guān)系的處理方面存在很大的問(wèn)題。一旦進(jìn)入實(shí)習(xí)場(chǎng)所，面臨復(fù)雜的環(huán)境，他們會(huì)感覺(jué)到手足無(wú)措，有恐懼的心理。
3.學(xué)校和酒店的雙重管理有待于完善。學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)，雖然有實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師專門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作，但很多實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師同時(shí)身兼幾職，平時(shí)與學(xué)生的聯(lián)系主要通過(guò)qq或電話，不能面對(duì)面地與學(xué)生溝通，更沒(méi)有配備專業(yè)心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行跟蹤。實(shí)習(xí)生一旦工作壓力大，人際關(guān)系復(fù)雜，情緒就容易激動(dòng)，因此在實(shí)習(xí)期間要加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。
（三）酒店方面的原因。
酒店是企業(yè)，要盈利，但由于酒店目前面臨的好多問(wèn)題，如工作辛苦、待遇低，尤其是目前我國(guó)的好多酒店不能解決員工的養(yǎng)老問(wèn)題，所以酒店是目前人員流動(dòng)很高的一個(gè)行業(yè)，平均人員流動(dòng)率在30%以上，所以酒店實(shí)習(xí)生已成為酒店員工中的一個(gè)重要組成部分，是個(gè)不斷擴(kuò)大的群體。由于實(shí)習(xí)生在酒店實(shí)習(xí)時(shí)間短，一般酒店不會(huì)把實(shí)習(xí)生當(dāng)做儲(chǔ)備人才來(lái)培養(yǎng)，而實(shí)習(xí)生希望在實(shí)習(xí)期間能夠有更多的機(jī)會(huì)接觸不同的崗位，兩者之間的需求有矛盾，從而影響實(shí)習(xí)積極性。
三、酒店實(shí)習(xí)學(xué)生心理問(wèn)題的解決方法。
（一）做好實(shí)習(xí)前的心理預(yù)防工作。
1.心理健康教育應(yīng)得到重視。首先心理健康教育應(yīng)貫穿學(xué)校生活的始終。在校期間，學(xué)校盡可能為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，通過(guò)各種社會(huì)實(shí)踐和豐富的校園文化活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。同時(shí)要安排心理健康指導(dǎo)老師，隨時(shí)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，提高學(xué)生的心理承受能力。
2.專業(yè)意識(shí)教育要貫穿始終。任課教師應(yīng)該在平時(shí)教學(xué)中就穿插對(duì)酒店行業(yè)的介紹，全面開(kāi)辟和精心推進(jìn)酒店“職業(yè)經(jīng)理人”教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)酒店中的一些負(fù)面現(xiàn)象，理性判斷和應(yīng)對(duì)。
（二）做好實(shí)習(xí)期間的心理干預(yù)工作。
學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，難免會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，這就要求有專人能真正了解并關(guān)心實(shí)習(xí)生的心理狀況，能及時(shí)跟蹤實(shí)習(xí)生，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就能及時(shí)處理和解決，可避免問(wèn)題向嚴(yán)重化發(fā)展。另外學(xué)校要有專人定期和酒店聯(lián)系，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和工作情況，防患于未然。
（三）做好實(shí)習(xí)結(jié)束之后的心理跟蹤工作。
1.實(shí)習(xí)中典型案例的總結(jié)?，F(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校都要求學(xué)生寫(xiě)實(shí)習(xí)周志或?qū)嵙?xí)日志。實(shí)習(xí)周志或?qū)嵙?xí)日志是實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間生活、工作的真實(shí)記錄，不能流于形式。學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師從中抽取典型的事例匯編成冊(cè)，供學(xué)生交流或即將實(shí)習(xí)的學(xué)生學(xué)習(xí)，有利于即將畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后順利進(jìn)入社會(huì)，對(duì)下屆的實(shí)習(xí)生也有好處。
2.加強(qiáng)擇業(yè)觀的教育和就業(yè)心態(tài)的引導(dǎo)。經(jīng)歷了實(shí)習(xí)的學(xué)生，不少學(xué)生對(duì)本行業(yè)不能認(rèn)同，原有的就業(yè)心態(tài)受到很大的沖擊，為了避免學(xué)生盲目擇業(yè)，建立良好的就業(yè)心態(tài)很重要。這就需要學(xué)校盡可能邀請(qǐng)酒店行業(yè)的專家來(lái)校做講座，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)酒店業(yè)，幫助他們建立更完整的擇業(yè)觀和就業(yè)觀。
健康管理師論文格式篇十三
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的基本結(jié)構(gòu)是：
1.前置部分：包括封面、任務(wù)書(shū)、選題審批表、指導(dǎo)記錄、考核表、中(外)文摘要、關(guān)鍵詞和目錄等。
2.主體部分：包括前言、正文、參考文獻(xiàn)、附錄和致謝等。
(一)前置部分。
1.封面。
由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)。
2.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書(shū)。
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)由各教學(xué)單位負(fù)責(zé)安排，并根據(jù)已確定的論文(設(shè)計(jì))課題下達(dá)給學(xué)生，作為學(xué)生和指導(dǎo)教師共同從事畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的依據(jù)。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書(shū)的內(nèi)容包括課題名稱、學(xué)生姓名、下發(fā)日期、論文(設(shè)計(jì))的主要內(nèi)容與要求、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的工作進(jìn)度和起止時(shí)間等。
3.論文(設(shè)計(jì))選題審批表。
5.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))考核表。
指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)、評(píng)閱人評(píng)審意見(jiàn)分別由指導(dǎo)教師和評(píng)閱人填寫(xiě)，答辯委員會(huì)意見(jiàn)、評(píng)定成績(jī)以及是否授予學(xué)士學(xué)位的建議等材料應(yīng)由答辯委員會(huì)填寫(xiě)。
6.中(外)文摘要。
摘要是畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))研究?jī)?nèi)容及結(jié)論的簡(jiǎn)明概述，具有獨(dú)立性和自含性。其內(nèi)容包括論文(設(shè)計(jì))的主要內(nèi)容、試(實(shí))驗(yàn)方法、結(jié)果、結(jié)論和意義等。中文摘要不少于4字;英文摘要必須用第三人稱，采用現(xiàn)在時(shí)態(tài)編寫(xiě)。
7.關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞均應(yīng)為專業(yè)名詞(或詞組)，注意專業(yè)術(shù)語(yǔ)的通用性，數(shù)量一般為3-5個(gè);外文關(guān)鍵詞與中文關(guān)鍵詞一一對(duì)應(yīng)。
8.目錄。
目錄由論文(設(shè)計(jì))的章、節(jié)、附錄等序號(hào)、名稱和頁(yè)碼組成。
(二)主體部分。
1.前言(引言或序言)。
簡(jiǎn)要說(shuō)明本項(xiàng)研究課題的提出及其研究意義(學(xué)術(shù)、實(shí)用價(jià)值)，本項(xiàng)研究的前人工作基礎(chǔ)及其欲深入研究的方向和思路、方法以及要解決的主要問(wèn)題等。
2.正文。
正文是畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的核心部分，應(yīng)占主要篇幅。正文內(nèi)容必須實(shí)事求是，客觀真切、準(zhǔn)確完備、合乎邏輯、層次分明、語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、書(shū)寫(xiě)工整，符合學(xué)科及本專業(yè)的有關(guān)要求。論文(設(shè)計(jì))中的用語(yǔ)、圖紙、表格、插圖應(yīng)規(guī)范、準(zhǔn)確，量和單位的使用必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不得使用已廢棄的單位。凡有法定符號(hào)代表量和單位的，均用法定符號(hào)表示，引用他人資料要有標(biāo)注。
(1)農(nóng)科類。
農(nóng)科類畢業(yè)論文的正文部分，一般應(yīng)包括：
a.材料與方法。
材料主要描述用于試(實(shí))驗(yàn)的生物、試劑、工具及主要配套用具等材料的規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量。方法包括試驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案和主要儀器安裝，操作方法以及與試驗(yàn)有關(guān)的環(huán)境條件等。
b.結(jié)果與分析。
結(jié)果與分析部分指對(duì)本試(實(shí))驗(yàn)觀測(cè)所獲得的數(shù)據(jù)(現(xiàn)象、圖像)，經(jīng)過(guò)初步整理加工，對(duì)其結(jié)果進(jìn)行逐項(xiàng)(條)分析，用文字加以表述。這部分是論文的核心內(nèi)容，需要較詳細(xì)、實(shí)事求是地闡述。
c.結(jié)論與討論。
“結(jié)論”是指對(duì)試驗(yàn)結(jié)果分析后的概述，一般是按一定的邏輯關(guān)系，先后歸納成結(jié)論性條文?！坝懻摗蓖ǔＪ菍?duì)某些不成熟的結(jié)論，或經(jīng)過(guò)本試驗(yàn)尚不能做出明確結(jié)論的現(xiàn)象或問(wèn)題，加以推斷性的解釋。有的甚至對(duì)與前人持有不同觀點(diǎn)的結(jié)論，發(fā)表商榷性意見(jiàn)，同時(shí)還可以提出進(jìn)一步研究的建議。
農(nóng)科類畢業(yè)論文總字?jǐn)?shù)在1字以上。
(2)工科類。
工科類畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的正文部分，一般應(yīng)包括：
a.設(shè)計(jì)方案論證：應(yīng)說(shuō)明設(shè)計(jì)原理，進(jìn)行方案選擇，論述方案選擇的合理性及特點(diǎn)。
b.計(jì)算部分：這部分在設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)中應(yīng)占有相當(dāng)?shù)谋壤?。一般?yīng)包括機(jī)器系統(tǒng)性能參數(shù)的選擇與計(jì)算;主要零部件結(jié)構(gòu)參數(shù)的選擇與計(jì)算;各零件材料的選擇等。在說(shuō)明書(shū)中要列出各工作條件、給定的參數(shù)，計(jì)算公式以及各主要參數(shù)計(jì)算的詳細(xì)步驟和計(jì)算結(jié)果。對(duì)應(yīng)用計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)還應(yīng)包括各種軟件設(shè)計(jì)。
c.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部分：應(yīng)包括機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、各種電氣控制線路設(shè)計(jì)及功能電路設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)控制的硬件裝置設(shè)計(jì)以及以上各種設(shè)計(jì)所繪制的圖紙等。
樣機(jī)或試件的`各種實(shí)驗(yàn)及測(cè)試情況：包括實(shí)驗(yàn)方法、線路及數(shù)據(jù)處理等。
d.方案的校驗(yàn)：說(shuō)明所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)是否滿足各項(xiàng)性能指標(biāo)的要求，能否達(dá)到預(yù)期效果。
e.結(jié)論：概括說(shuō)明本設(shè)計(jì)的情況和價(jià)值，分析其優(yōu)點(diǎn)、特色，有何創(chuàng)新，性能達(dá)到何水平，并應(yīng)指出其中存在的問(wèn)題和今后改進(jìn)的方向，特別是對(duì)設(shè)計(jì)中遇到的重要問(wèn)題要重點(diǎn)闡述并加以研究。
工科類畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)字?jǐn)?shù)在1字以上，機(jī)械類專業(yè)學(xué)生還要至少要獨(dú)立完成零號(hào)圖紙2張，電氣類專業(yè)學(xué)生要有完整的系統(tǒng)電氣原理圖或電氣控制系統(tǒng)圖。
(3)經(jīng)管類。
經(jīng)管類畢業(yè)論文，可以是理論性論文、應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)或調(diào)查報(bào)告。論文選題新穎，符合專業(yè)學(xué)科要求，具有邏輯性、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、論點(diǎn)明確、論據(jù)充分、資料翔實(shí)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、研究與寫(xiě)作方法規(guī)范。
經(jīng)管類畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)在1字以上。
3.參考文獻(xiàn)。
列出的參考文獻(xiàn)限于作者直接閱讀過(guò)的、最主要的且發(fā)表在正式出版物上的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)的著錄按在論文中出現(xiàn)的先后順序編號(hào)。
期刊類文獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)方法:[序號(hào)]作者(不超過(guò)3人，多者用等或etal表示).題(篇)名[j].刊名，出版年，卷次(期次):起止頁(yè)次.
圖書(shū)類文獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)方法:[序號(hào)]作者.書(shū)名[m].版本.出版地:出版者，出版年:起止頁(yè)次.
論文集類文獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)方法:[序號(hào)]作者.篇名[c].論文集名.出版地:出版者，出版年:起止頁(yè)次.
學(xué)位論文類書(shū)寫(xiě)方法:[序號(hào)]作者.篇名[d].出版地:單位名稱，年份.
電子文獻(xiàn)類書(shū)寫(xiě)方法:[序號(hào)]主要責(zé)任者.題名:其他題名信息[文獻(xiàn)類型標(biāo)志/文獻(xiàn)載體標(biāo)志]出版地:出版者，出版年(更新或修改日期)[引用日期].獲取和訪問(wèn)途徑.
4.附錄。
附錄的主要內(nèi)容有：某些重要的原始數(shù)據(jù)，數(shù)學(xué)推導(dǎo)，計(jì)算程序，框圖，結(jié)構(gòu)圖，裝配圖等。
5.致謝。
向指導(dǎo)教師，曾經(jīng)支持和協(xié)助自己完成論文課題研究工作的教師、技術(shù)人員以及合作伙伴等人表示謝意，“致謝”寫(xiě)在畢業(yè)論文的最后。
第一部分：封面。
1.封面：由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)。
2.封皮顏色按學(xué)位種類劃分，農(nóng)科類用綠色封皮，工科類用黃色封皮，理科類用灰色封皮，管理學(xué)用粉色封皮。
3.需填寫(xiě)的項(xiàng)目一律電腦打印，不得手寫(xiě)。
第二部分：目錄。
目錄(三號(hào)，宋體，加粗，居中)。
健康管理師論文格式篇十四
上交的每份論文都一律采用學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的外封面(裝訂線一律在左面)，正封面上的題目等內(nèi)容要求用套打的方式打印在下發(fā)的正封面上。
封三的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績(jī)?cè)u(píng)定記錄的最后一欄——“答辯小組意見(jiàn)”，不參加優(yōu)秀畢業(yè)論文答辯者不需要填寫(xiě)。
(二)開(kāi)題報(bào)告要求。
開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容包括：選題的背景與意義(對(duì)與選題有關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、進(jìn)展情況、存在的問(wèn)題等進(jìn)行調(diào)研，在此基礎(chǔ)上提出選題的研究意義)，課題研究的主要內(nèi)容、方法、技術(shù)路線，課題研究擬解決的主要問(wèn)題及創(chuàng)新之處，課題研究的總體安排與進(jìn)度，參考文獻(xiàn)等方面。
(三)論文題目。
論文題目應(yīng)以簡(jiǎn)短、明確的詞語(yǔ)恰當(dāng)概括整個(gè)論文的核心內(nèi)容，避免使用不常見(jiàn)的縮略詞、縮寫(xiě)字。讀者通過(guò)標(biāo)題可大致了解畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容、專業(yè)的特點(diǎn)和科學(xué)的范疇。中文題目一般不宜超過(guò)24個(gè)字，必要時(shí)可增加副標(biāo)題。外文題目一般不宜超過(guò)12個(gè)實(shí)詞。
(四)摘要、關(guān)鍵詞和設(shè)計(jì)說(shuō)明。
1.中文摘要和中文關(guān)鍵詞。
摘要內(nèi)容應(yīng)概括地反映出本論文的主要內(nèi)容，主要說(shuō)明本論文的研究目的、內(nèi)容、方法、成果和結(jié)論。要突出本論文的創(chuàng)造性成果或新見(jiàn)解，不要與引言相混淆。語(yǔ)言力求精練、準(zhǔn)確，以300—500字為宜。
在摘要的下方另起一行，注明本文的關(guān)鍵詞(3—5個(gè))。關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條(參照相應(yīng)的技術(shù)術(shù)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn))。按詞條的外延層次排列(外延大的排在前面)。摘要與關(guān)鍵詞應(yīng)在同一頁(yè)。
2.英文摘要和英文關(guān)鍵詞。
英文摘要內(nèi)容與中文摘要相同，以250—400個(gè)實(shí)詞為宜。摘要下方另起一行注明英文關(guān)鍵詞(keywords3—5個(gè))。
3.設(shè)計(jì)說(shuō)明。
畢業(yè)設(shè)計(jì)需附有設(shè)計(jì)說(shuō)明,主要介紹設(shè)計(jì)任務(wù)來(lái)源、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)原則及主要技術(shù)資料，中文字?jǐn)?shù)要在1500～2000字以內(nèi)，外文字?jǐn)?shù)為1000個(gè)實(shí)詞左右，關(guān)鍵詞一般以5個(gè)左右為宜。
(五)目錄。
論文目錄是論文的提綱，也是論文各章節(jié)組成部分的小標(biāo)題。要求標(biāo)題層次清晰，目錄中的標(biāo)題要與正文中的標(biāo)題一致。
(六)正文。
正文是畢業(yè)論文的主體和核心部分，不同學(xué)科專業(yè)和不同的選題可以有不同的寫(xiě)作方式。正文一般包括以下幾個(gè)方面：
1.引言或背景。
引言是論文正文的開(kāi)端，應(yīng)包括畢業(yè)論文選題的背景、目的和意義;對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和相關(guān)領(lǐng)域中已有的研究成果的簡(jiǎn)要評(píng)述;介紹本項(xiàng)研究工作研究設(shè)想、研究方法或?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)、理論依據(jù)或?qū)嶒?yàn)基礎(chǔ);涉及范圍和預(yù)期結(jié)果等。要求言簡(jiǎn)意賅，注意不要與摘要雷同或成為摘要的注解。
2.主體。
論文主體是畢業(yè)論文的主要部分，必須言之成理，論據(jù)可靠，嚴(yán)格遵循本學(xué)科國(guó)際通行的學(xué)術(shù)規(guī)范。在寫(xiě)作上要注意結(jié)構(gòu)合理、層次分明、重點(diǎn)突出，章節(jié)標(biāo)題、公式圖表符號(hào)必須規(guī)范統(tǒng)一。論文主體的內(nèi)容根據(jù)不同學(xué)科有不同的特點(diǎn)，一般應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：
(1)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))總體方案或選題的論證;。
(4)論文主體的所有數(shù)據(jù)必須真實(shí)可靠，凡引用他人觀點(diǎn)、方案、資料、數(shù)據(jù)等，無(wú)論曾否發(fā)表，無(wú)論是紙質(zhì)或電子版，均應(yīng)詳加注釋。自然科學(xué)論文應(yīng)推理正確、結(jié)論清晰;人文和社會(huì)學(xué)科的論文應(yīng)把握論點(diǎn)正確、論證充分、論據(jù)可靠，恰當(dāng)運(yùn)用系統(tǒng)分析和比較研究的方法進(jìn)行模型或方案設(shè)計(jì)，注重實(shí)證研究和案例分析，根據(jù)分析結(jié)果提出建議和改進(jìn)措施等。
3.結(jié)論。
結(jié)論是畢業(yè)論文的總結(jié)，是整篇論文的歸宿，應(yīng)精煉、準(zhǔn)確、完整。結(jié)論應(yīng)著重闡述自己的創(chuàng)造性成果及其在本研究領(lǐng)域中的意義、作用，還可進(jìn)一步提出需要討論的問(wèn)題和建議。
(七)中外文參考文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的取材來(lái)源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。一份完整的參考文獻(xiàn)可向讀者提供一份有價(jià)值的信息資料,列入的文獻(xiàn)應(yīng)在10篇以上，其中外文文獻(xiàn)在2篇以上。
(八)相關(guān)的科研成果目錄。
包括本科期間發(fā)表的與畢業(yè)論文相關(guān)的已發(fā)表論文或被鑒定的技術(shù)成果、發(fā)明專利等成果，應(yīng)在成果目錄中列出。此項(xiàng)不是必需項(xiàng)，空缺時(shí)可以略掉。
第二頁(yè)更多精彩。
健康管理師論文格式篇十五
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增強(qiáng)，城鄉(xiāng)居民收入的不斷提高，一般兒童群體的健康管理體系應(yīng)具有普遍性，其評(píng)價(jià)指標(biāo)主要包括生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)估、營(yíng)養(yǎng)狀況的評(píng)估、心理發(fā)育評(píng)估、家庭成長(zhǎng)環(huán)境因素評(píng)估等。
對(duì)兒童生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)估是世界各國(guó)兒童健康管理的日常工作之一，世界衛(wèi)生組織(who)研究制定的生長(zhǎng)發(fā)育參數(shù)標(biāo)準(zhǔn)，主要以健康兒童人群中自由生長(zhǎng)的母乳喂養(yǎng)嬰兒為研究對(duì)象，同時(shí)排除了對(duì)兒童生長(zhǎng)發(fā)育曲線的社會(huì)經(jīng)濟(jì)約束因素，這樣才有較好的代表性。我國(guó)年正式發(fā)布了最新的7歲以下中國(guó)兒童生長(zhǎng)曲線參照標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)際運(yùn)用中，該標(biāo)準(zhǔn)比較粗泛，如對(duì)于出生后前3個(gè)月的嬰兒，由于生長(zhǎng)發(fā)育迅速，卻不能找到對(duì)應(yīng)的參照值。目前國(guó)內(nèi)其他評(píng)估指標(biāo)，如體質(zhì)量指數(shù)(bmi)、kaup體質(zhì)量身高指數(shù)、quetelet指數(shù)、ververch指數(shù)等也在使用中。例如，bmi可以用來(lái)評(píng)價(jià)兒童肥胖，kaup體質(zhì)量身高指數(shù)，適用于學(xué)齡前兒童的體格營(yíng)養(yǎng)狀況評(píng)價(jià)，二者也可用于大規(guī)模有效篩查。應(yīng)用嬰幼兒身長(zhǎng)或體質(zhì)量值與參考值相比較，評(píng)估嬰幼兒體格發(fā)育是否符合相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，基層使用仍較普遍。骨齡測(cè)定對(duì)兒童生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)估具有一定的臨床診斷價(jià)值，它是以兒童骨骼的發(fā)育變化用于計(jì)量?jī)和w格發(fā)育的進(jìn)程，這是一項(xiàng)反映身體發(fā)育成熟度的可靠性指標(biāo)，值得臨床推廣。
嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)狀況的評(píng)估，主要是通過(guò)喂養(yǎng)方式、輔食添加情況、營(yíng)養(yǎng)性疾病的篩查3種形式進(jìn)行評(píng)估。另外，還應(yīng)考慮當(dāng)前我國(guó)的食品安全等問(wèn)題。研究證實(shí)，嬰幼兒母乳喂養(yǎng)是最為合理的喂養(yǎng)方式，是最符合嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，也是嬰幼兒獲得免疫防御功能的絕佳食物。因此，嬰幼兒階段是否母乳喂養(yǎng)，早已成為評(píng)價(jià)嬰幼兒是否獲得最佳的喂養(yǎng)方式的重要指標(biāo)之一。研究表明，產(chǎn)后嬰兒與媽媽早接觸、早吸奶、勤吸允，可以提高純母乳喂養(yǎng)率。適時(shí)合理添加輔食也是評(píng)價(jià)的重點(diǎn)之一，添加輔食過(guò)早或過(guò)晚都會(huì)對(duì)嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生不良的影響。who的最新標(biāo)準(zhǔn)是，純母乳喂養(yǎng)應(yīng)持續(xù)6個(gè)月，從6個(gè)月以后開(kāi)始，在繼續(xù)母乳喂養(yǎng)的基礎(chǔ)上由細(xì)到粗，由少到多逐漸添加各種輔食，并認(rèn)為母乳可以喂養(yǎng)至2周歲。在我國(guó)，嬰幼兒添加輔食易受社會(huì)因素、環(huán)境因素、家庭因素、個(gè)人因素等多種因素的影響，易導(dǎo)致給嬰幼兒輔食添加的時(shí)間過(guò)早或過(guò)晚，我國(guó)傳統(tǒng)的習(xí)慣是添加輔食的種類偏少、質(zhì)量較差，少量食物過(guò)敏等也應(yīng)值得重視。目前還沒(méi)有適用于我國(guó)的兒童喂養(yǎng)問(wèn)題篩查標(biāo)準(zhǔn)，具體指標(biāo)還需要進(jìn)一步科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化。營(yíng)養(yǎng)性疾病在一般兒童群體健康管理中重要性較弱，兒童食品安全問(wèn)題是兒童健康管理的空白，相關(guān)前瞻性研究在我國(guó)也幾乎是空白。
嬰幼兒的心理發(fā)育，行為發(fā)育評(píng)估雖然越來(lái)越受到重視，但在我國(guó)，目前的兒童心理行為領(lǐng)域的信息獲取還相當(dāng)有限，主要靠監(jiān)護(hù)人和相關(guān)從業(yè)人員如醫(yī)生和校醫(yī)的觀察和詢問(wèn)，根據(jù)相應(yīng)的心理測(cè)量(如性格、智力、個(gè)性、行為、情緒等)和精神疾病診斷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行合理推測(cè)、評(píng)價(jià)和診斷。兒童神經(jīng)心理發(fā)育評(píng)估方法可以通過(guò)發(fā)育的篩查與評(píng)估和兒童神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn)得以實(shí)現(xiàn)，常用的心理行為發(fā)育測(cè)量表有丹佛發(fā)育篩查測(cè)驗(yàn)(ddst)、貝利嬰幼兒發(fā)育量表(bsid)、蓋塞爾發(fā)展量表(gdds)等。
家庭成長(zhǎng)環(huán)境的評(píng)估還于較淺的實(shí)施階段，內(nèi)容包括家庭的生活模式、親子關(guān)系及父母的育兒觀念、父母婚姻質(zhì)量、家庭氛圍等方面。國(guó)外執(zhí)行的是家庭環(huán)境評(píng)價(jià)的陳述量表――家庭環(huán)境篩查問(wèn)卷，在國(guó)內(nèi)，尚未系統(tǒng)編制本土文化背景下的兒童早期家庭養(yǎng)育環(huán)境評(píng)價(jià)量表。中醫(yī)體質(zhì)的評(píng)估是嶄新的兒童健康管理評(píng)價(jià)指標(biāo)，由于兒童處于生長(zhǎng)期，所以其科學(xué)性評(píng)價(jià)尚需要深入研究，有必要建立一套符合兒童快速生長(zhǎng)生理特點(diǎn)的、客觀化、規(guī)范化的中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)標(biāo)準(zhǔn)。目前對(duì)于兒童中醫(yī)體質(zhì)分類種類較多。如均衡型、陰虛型、陽(yáng)虛型、濕熱型、特異質(zhì)5種類型，如心肝有余(熱體)和肺脾不足(寒體)2類，如正常質(zhì)、陰虛燥熱質(zhì)、陽(yáng)虛遲冷質(zhì)、痰濕膩滯質(zhì)、氣血兩虛倦怠質(zhì)、陽(yáng)盛質(zhì)6種類型等。
留守兒童在我國(guó)是一個(gè)特殊群體，不完全統(tǒng)計(jì)在我國(guó)有超過(guò)3000多萬(wàn)人。由于留守兒童存在體質(zhì)健康和心理健康等諸多問(wèn)題，因此，他們需要特別關(guān)注，進(jìn)而提高這一群體的健康水平?！吨袊?guó)兒童少年?duì)I養(yǎng)與健康報(bào)告2009》顯示，兒童少年健康存在著一些不容忽視的問(wèn)題，對(duì)于留守兒童狀況則更為嚴(yán)重，尤其是生長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)不良和心理健康問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)引起基層政府、衛(wèi)生和教育行政部門(mén)的足夠重視。目前，我國(guó)關(guān)于留守兒童健康管理的研究?jī)H處于初級(jí)階段，健康干預(yù)模式也研究不多。如何建立符合留守兒童特點(diǎn)的健康管理模式是一種新的嘗試，尚需進(jìn)一步探討。通過(guò)健康干預(yù)改善留守兒童健康狀況，提高生活質(zhì)量和快樂(lè)感，做好留守兒童健康管理對(duì)預(yù)防成年期疾病如高血壓、糖尿病、精神疾病等達(dá)到早期預(yù)防的目的，具有深遠(yuǎn)的意義。
與一般兒童健康管理不同的是，留守兒童的監(jiān)護(hù)人責(zé)任弱化或缺失會(huì)導(dǎo)致上述監(jiān)測(cè)指標(biāo)的全面下降，而且健康管理實(shí)施難度更大，針對(duì)這一特殊群體，健康管理的范疇?wèi)?yīng)當(dāng)有所側(cè)重，重點(diǎn)要進(jìn)行生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)估和心理健康評(píng)估。
由于目前城鄉(xiāng)兒童不同年齡段在平均身高、平均體質(zhì)量、幼兒2周患病率和體檢達(dá)標(biāo)率等仍存在較大差異，受祖父母教育程度不高、健康習(xí)慣落后等負(fù)面影響，留守兒童的生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)估主要通過(guò)教育機(jī)構(gòu)來(lái)完成，首先要獲取準(zhǔn)確的生長(zhǎng)發(fā)育信息，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)干預(yù)和運(yùn)動(dòng)干預(yù)。
留守兒童心理、行為發(fā)育評(píng)估對(duì)留守兒童正常成長(zhǎng)非常重要，這關(guān)系到兒童個(gè)體的人生發(fā)展和國(guó)家的社會(huì)發(fā)展，需要依靠直接監(jiān)護(hù)人和教師的.認(rèn)同和配合，在性格、智力、個(gè)性、行為、情緒等方面要及時(shí)動(dòng)態(tài)采集信息、評(píng)價(jià)和診斷。教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)與監(jiān)護(hù)人和全社會(huì)相互配合，根據(jù)留守兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育和心理咨詢輔導(dǎo)，對(duì)行為有偏差、心理有障礙的留守兒童及時(shí)給予必要的關(guān)心和指導(dǎo)，使他們的身心得到健康發(fā)展;達(dá)到臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)的要進(jìn)行必要的心理干預(yù)和疾病干預(yù)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講，留守兒童健康管理要進(jìn)入行政和立法的軌道，政府部門(mén)要進(jìn)行在經(jīng)濟(jì)和人員投入上加大成本，加強(qiáng)健康知識(shí)的普及和宣教，國(guó)家和地方層面的法律法規(guī)是保證學(xué)生健康管理有效運(yùn)行的關(guān)鍵，健全法制是留守兒童健康公平的保障。
3流浪兒童、重殘重病兒童、孤兒及貧困家庭兒童等特殊困境兒童群體健康管理。
流浪兒童是我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型過(guò)程中出現(xiàn)的一個(gè)特殊群體，因其權(quán)益全面受損而正在成為整個(gè)社會(huì)廣泛關(guān)注的弱勢(shì)群體。重殘重病兒童、孤兒及貧困家庭兒童則是底層社會(huì)生活階層的極端個(gè)體，研究表明，這些特殊兒童群體與留守兒童有密切的關(guān)系。現(xiàn)階段這些兒童群體的健康管理只能停留在理論，尚不能進(jìn)入全面的實(shí)踐操作層面，由于長(zhǎng)時(shí)間遠(yuǎn)離家庭，缺乏親情，這些兒童的心理和行為發(fā)展非常復(fù)雜，已經(jīng)形成了特有的精神認(rèn)知世界和人格體系，社會(huì)矯正讓他們回歸家庭和社會(huì)已屬不易。
但這些兒童群體營(yíng)養(yǎng)性疾病的管理仍有必要，主要通過(guò)社會(huì)救助機(jī)構(gòu)，社區(qū)或家庭對(duì)進(jìn)行性低體質(zhì)量、消瘦、發(fā)育遲緩及慢性營(yíng)養(yǎng)不良的生長(zhǎng)發(fā)育水平進(jìn)行評(píng)價(jià)，有條件可結(jié)合臨床診斷篩查微量元素、鐵蛋白、骨源性堿性磷酸酶、血紅蛋白等。
保護(hù)未成年人是國(guó)家和社會(huì)的共同責(zé)任，從教育、醫(yī)療、法律道德建設(shè)和社會(huì)幫助等方面共同在源頭上減少這些群體的數(shù)量才是根本。
4兒童群體健康成長(zhǎng)展望。
整體發(fā)展水平還不平衡，目前還沒(méi)有一個(gè)權(quán)威性的組織機(jī)構(gòu)頒布關(guān)于兒童群體的健康管理標(biāo)準(zhǔn)。不同兒童群體由于處于生長(zhǎng)發(fā)育的快速變化階段，身體、心理、心態(tài)和行為受周圍環(huán)境影響大，需要全社會(huì)和專業(yè)隊(duì)伍來(lái)做好相關(guān)服務(wù)。相信，在現(xiàn)代科學(xué)的健康管理理念指導(dǎo)下，形成一套系統(tǒng)的不同兒童群體健康管理的模式，不同兒童群體的健康成長(zhǎng)將會(huì)得到更為堅(jiān)強(qiáng)的保障。
健康管理師論文格式篇十六
化工企業(yè)建設(shè)項(xiàng)目在生產(chǎn)過(guò)程中均使用到各類危險(xiǎn)化學(xué)品，都需要采用一定的技術(shù)、工藝等，而這些原料、技術(shù)、工藝都不可避免地存在自身固有的危害，或在使用、生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生危害，從而對(duì)接觸它的勞動(dòng)者造成健康影響乃至損害。
（1）由于化工企業(yè)使用的物料品種多，一般化學(xué)因素種類較多，還包括有粉塵因素。
（2）由于化工企業(yè)生產(chǎn)車間內(nèi)工藝復(fù)雜、設(shè)備繁多，且配套有各項(xiàng)公用輔助單元，如空壓站、變電站、鍋爐房、循環(huán)水站、污水處理站等，多種職業(yè)病危害因素一般同時(shí)存在，除了化學(xué)因素，還存在物理因素，主要為噪聲、高溫、工頻電場(chǎng)等，乃至放射性因素，主要為電離輻射。
（3）根據(jù)《國(guó)家安全監(jiān)管總局關(guān)于公布建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)病危害風(fēng)險(xiǎn)分類管理目錄（年版）的通知》（安監(jiān)總安健[2012]73號(hào)），一般化工企業(yè)均屬于化學(xué)原料和化學(xué)制品制造業(yè)，大部分職業(yè)病危害風(fēng)險(xiǎn)類別均為嚴(yán)重的建設(shè)項(xiàng)目。
鑒于化工企業(yè)職業(yè)病危害因素存在著因素種類多、危害程度較高等特點(diǎn)，其職業(yè)衛(wèi)生管理顯得更為重要。
年，我國(guó)對(duì)《職業(yè)病防治法》進(jìn)行了修訂，隨后，國(guó)家頒布了一系列的法律法規(guī)，以規(guī)范用人單位的職業(yè)衛(wèi)生管理工作，可見(jiàn)，政府對(duì)于企業(yè)職業(yè)健康方面的重視程度日益增加。
健康管理師論文格式篇十七
[摘要]目的做好兒童健康管理服務(wù)，是保障和促進(jìn)兒童身心健康發(fā)育，減少疾病發(fā)生的可靠保證。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口流動(dòng)情況逐年增多，相應(yīng)地流動(dòng)兒童也日益增多，因?yàn)槠淞鲃?dòng)性，客觀上加大了兒童保健管理的難度。傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)不適應(yīng)人口流動(dòng)的管理[1]。為解決流動(dòng)兒童管理難度大的問(wèn)題，該院從5月份起，創(chuàng)新使用“雙管”法模式，取得了一定的成效。該研究將探討創(chuàng)新“雙管”法在流動(dòng)兒童健康管理中應(yīng)用的效果，以促進(jìn)兒童保健工作的發(fā)展。方法分別選擇和20由該鄉(xiāng)鎮(zhèn)轄區(qū)流入城區(qū)的0~6歲兒童健康管理情況作為對(duì)照組和觀察組進(jìn)行比較。結(jié)果流入城區(qū)0~6歲兒童健康管理率觀察組為89。50%，對(duì)照組為58。33%，觀察組較對(duì)照組提高了31。17%。結(jié)論創(chuàng)新“雙管”法在兒童健康管理中應(yīng)用可明顯提高流動(dòng)兒童的健康管理率，從而保證了同一轄區(qū)內(nèi)的兒童享受到均等化的基本公共衛(wèi)生服務(wù)，使轄區(qū)兒童健康水平不斷提高，可在全市推廣應(yīng)用。
健康管理師論文格式篇十八
報(bào)告題目應(yīng)該由簡(jiǎn)短、明確的文字組成，通過(guò)標(biāo)題把實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來(lái)。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過(guò)20個(gè)字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長(zhǎng)，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。
2、學(xué)院及作者名稱。
學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱。
3、摘要(有英文摘要的，中文在前，英文在后)。
報(bào)告需配摘要，摘要應(yīng)反映報(bào)告的主要內(nèi)容，概括的闡述實(shí)踐活動(dòng)中的基本觀點(diǎn)、實(shí)踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個(gè)英文實(shí)詞。
摘要包括：
a)、"摘要"字樣;。
b)、摘要正文;。
c)、關(guān)鍵詞;。
d)、中圖分類號(hào)。
4、正文。
正文是實(shí)踐活動(dòng)的核心內(nèi)容，是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)表述。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實(shí)和觀點(diǎn)，包括介紹實(shí)踐活動(dòng)的目的、相關(guān)背景、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、調(diào)查手段組成，以及對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中得到的結(jié)論和詳細(xì)敘述。要能夠體現(xiàn)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，有新觀點(diǎn)、新絲路;堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)、借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議;報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字暢通、精煉。字?jǐn)?shù)一般控制在5000字以內(nèi)。
5、結(jié)束語(yǔ)。
結(jié)束語(yǔ)包括對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合而得到的'收獲和感悟，也可以包括實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決辦法。
6、謝詞。
謝詞通常以簡(jiǎn)短的文字堆在實(shí)踐過(guò)程與報(bào)告撰寫(xiě)過(guò)程直接給予幫助的教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
7、參考文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)是實(shí)踐報(bào)告中不可缺少的組成部分，它反映實(shí)踐報(bào)告的取材來(lái)源、材料的廣博程度和可靠程度，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。
8、附錄。
對(duì)于某些不宜放在正文中，但又具有參考價(jià)值的內(nèi)容可以編入實(shí)踐報(bào)告的附錄中。
實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作過(guò)程因包括以下步驟：收集資料、擬定報(bào)告提綱、起草、修改、定稿等。各個(gè)步驟具體做法如下：
1、收集資料。
資料是撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告的基礎(chǔ)。收集資料的主要途徑有：通過(guò)實(shí)地調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得;從校內(nèi)外圖書(shū)館、資料室已有的資料中查找。
2、擬定報(bào)告提綱。
擬定報(bào)告提綱是作者行文動(dòng)筆之前的必要準(zhǔn)備。根據(jù)報(bào)告主題的需要擬定該文結(jié)構(gòu)框架和體系。我們?cè)谄鸩輬?bào)告提綱后，可請(qǐng)指導(dǎo)教師審閱修改。
3、起草。
報(bào)告提綱確定后，可以動(dòng)手撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告的初稿。在起草時(shí)應(yīng)盡量做到"綱舉目張、順理成章、詳略得當(dāng)、井然有序"。
4、修改、定稿。
報(bào)告初稿寫(xiě)好之后，需要改正草稿中的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，因此應(yīng)反復(fù)修改后，才能定稿。
1、書(shū)寫(xiě)。
實(shí)踐報(bào)告要用學(xué)校規(guī)定的稿紙單面書(shū)寫(xiě)(必須用黑或藍(lán)黑墨水)或用計(jì)算機(jī)打印，正文中的任何內(nèi)容不得寫(xiě)到告知邊框線以外。稿紙不得左右加貼補(bǔ)寫(xiě)正文和圖表的紙條，或隨意截長(zhǎng)補(bǔ)短。用計(jì)算機(jī)排版、打印一律用a4紙打印。板式要求如下：標(biāo)題("小二""華文宋體"或"黑體"加粗，居中)，學(xué)院及作者名稱("四號(hào)""仿宋體"居中，學(xué)院名稱與作者名稱之間應(yīng)空兩格)，目錄("二號(hào)""黑體"居中)內(nèi)容("小四號(hào)""宋體")，摘要("四號(hào)""黑體"加粗)，內(nèi)容("四號(hào)""仿宋")，關(guān)鍵詞("四號(hào)""黑體"加粗)，正文內(nèi)容("四號(hào)""宋體")。實(shí)踐報(bào)告中漢字必須使用國(guó)家正式公布過(guò)的規(guī)范字。
2、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
實(shí)踐報(bào)告中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)準(zhǔn)確使用。
3、名詞、名稱。
科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語(yǔ)采用全國(guó)自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的規(guī)范詞或國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、不標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭(zhēng)議的名詞術(shù)語(yǔ)，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫(xiě)代替某一名詞術(shù)語(yǔ)時(shí)，首次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)在括號(hào)內(nèi)注明全程。外國(guó)人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書(shū)寫(xiě)。一般很熟知的外國(guó)人名(如牛頓、愛(ài)因斯坦、達(dá)爾文、馬克思等)應(yīng)按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫(xiě)譯名。
4、量和單位。
實(shí)踐報(bào)告中的量和單位必須符合用中華人民共和國(guó)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)gb3100~gb3120-93，它是以國(guó)際單位制(si)為基礎(chǔ)的。非物理量的單位，如件、臺(tái)、人、元等，可用漢字與符號(hào)構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺(tái)、元/km。
5、數(shù)字。
實(shí)踐報(bào)告中的測(cè)量、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字;在敘述中，一般不宜用阿拉伯?dāng)?shù)字。
6、標(biāo)題層次。
實(shí)踐報(bào)告的全部標(biāo)題層次。
7、注釋。
實(shí)踐報(bào)告中有個(gè)別名詞或情況需要解釋時(shí)可加注說(shuō)明，注釋可用頁(yè)末注(將注文放在加主頁(yè)的下端)，而不可用行中插注(夾在正文中的注)。注釋只限寫(xiě)在注釋符號(hào)出現(xiàn)的同頁(yè)，不得隔頁(yè)。
8、公式。
公式應(yīng)居中書(shū)寫(xiě)，公式的編號(hào)用圓括號(hào)括起放在公式右邊行末，公式與編號(hào)之間不加虛線。引用文獻(xiàn)標(biāo)注應(yīng)在引用處正文右上角用()和參考文獻(xiàn)編號(hào)標(biāo)明，字體用五號(hào)字。
9、表格。
每個(gè)表格應(yīng)有自己的表序和表題，表序和表題應(yīng)寫(xiě)在表格上方居中排放，表序后空一格寫(xiě)表題，表格允許下頁(yè)續(xù)寫(xiě)，續(xù)寫(xiě)時(shí)表題可省略，但表頭應(yīng)重復(fù)寫(xiě)，并在右上方寫(xiě)"續(xù)表xx"。
10、插圖。
文中的插圖必須精心制作，線條要?jiǎng)蚍Q，圖面要整潔美觀;插圖6幅以內(nèi)，用計(jì)算機(jī)繪制;若為照片，應(yīng)提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1為宜，插圖一律插在正文的相應(yīng)位置，并注明圖號(hào)、圖題，每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，圖序和圖題應(yīng)放在圖為下方居中處，圖序和圖題一般用五號(hào)字。
11、參考文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)一律放在文后，參考文獻(xiàn)的書(shū)寫(xiě)格式要按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)gb7714-87規(guī)定，參考文獻(xiàn)按文中的引用先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號(hào)括起，不用圓括號(hào)括起，且在文中引用處用右上角標(biāo)注明，要求各項(xiàng)內(nèi)容齊全，文獻(xiàn)作者不超過(guò)三位時(shí)，全部列出;超過(guò)三位，只列前三位，后面加"等"字或"etal"。中國(guó)人名和外國(guó)人名一律采用姓名前后著錄法。外國(guó)人的名字部分用縮寫(xiě)并省略"。"。
健康管理師論文格式篇十九
化工企業(yè)是生產(chǎn)危化品的企業(yè)，應(yīng)結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)和產(chǎn)品危害程度，建立健全職業(yè)衛(wèi)生管理制度，使企業(yè)內(nèi)部職業(yè)健康管理有據(jù)可依。根據(jù)《職業(yè)病防治法》第二十一條規(guī)定，化工企業(yè)還要“建立健全職業(yè)衛(wèi)生管理制度和操作規(guī)程”，對(duì)生產(chǎn)操作、流程等進(jìn)行詳細(xì)規(guī)定和明確，并監(jiān)督這些制度切實(shí)落到實(shí)處。
2.2立足生產(chǎn)環(huán)節(jié)強(qiáng)化工藝技術(shù)管理。
化工企業(yè)的工業(yè)毒物危害是可以進(jìn)行預(yù)防的，只要從生產(chǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行防控，并加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)，就可以有效避免員工發(fā)生職業(yè)健康危害?；て髽I(yè)要從生產(chǎn)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)生產(chǎn)工藝、設(shè)備設(shè)施和操作技術(shù)的維護(hù)與創(chuàng)新，配備現(xiàn)代先進(jìn)的凈化、回收設(shè)施，最大程度地降低生產(chǎn)環(huán)境的各類污染和危害。對(duì)容易發(fā)生問(wèn)題的設(shè)備、管線、閥門(mén)等，應(yīng)當(dāng)安排專人定期進(jìn)行檢修和維護(hù)，及時(shí)處置其中存在的問(wèn)題，杜絕或減少跑、冒、滴、漏。如果在密閉或者半密閉生產(chǎn)環(huán)境中，突然發(fā)生有毒有害氣體或物質(zhì)逸出、泄露等，要立即有序撤離現(xiàn)場(chǎng)人員，并進(jìn)行應(yīng)急處置。在有毒作業(yè)車間，應(yīng)確保報(bào)警裝置、急救用品、沖洗設(shè)備、應(yīng)急撤離通道和必要的泄險(xiǎn)區(qū)都完善、齊備，同時(shí)，以醒目的顏色和字體明確、清楚地標(biāo)明。對(duì)于噪聲污染比較大的設(shè)備，應(yīng)將其單獨(dú)設(shè)置在獨(dú)立廠房?jī)?nèi)，加強(qiáng)隔音防噪處理，例如，墻體應(yīng)用吸音的新型環(huán)保材料，在設(shè)備底部增加減振設(shè)施，在放空口位置安置消音器等。生產(chǎn)所用的機(jī)泵設(shè)備等，要安排專人進(jìn)行定期潤(rùn)滑和維護(hù)。通過(guò)上述措施，可以有效降低噪聲污染問(wèn)題。如果作業(yè)環(huán)境中，粉塵污染比較嚴(yán)重，需要設(shè)置噴淋除塵裝置，保持良好的`通風(fēng)，利用噴霧灑水、通風(fēng)和負(fù)壓吸塵等方法，大幅降低粉塵濃度，以減少對(duì)員工身體的危害。如果因特殊原因，不能進(jìn)行濕式作業(yè)，還可采取密閉抽風(fēng)除塵方式，將粉塵空氣抽到除塵處理設(shè)備中，經(jīng)過(guò)無(wú)害處理后，再排入自然環(huán)境中。對(duì)作業(yè)環(huán)境的地面和墻壁，應(yīng)定期進(jìn)行沖洗和清掃，避免發(fā)生粉塵二次污染。
2.3全面做好員工個(gè)體防護(hù)工作。
化工企業(yè)應(yīng)通過(guò)培訓(xùn)和案例教育，增強(qiáng)員工個(gè)體防護(hù)意識(shí)，并檢查、監(jiān)督員工個(gè)體防護(hù)情況，使全員都形成主動(dòng)、嚴(yán)格的防護(hù)理念。建立健全防護(hù)用品采購(gòu)、驗(yàn)收、發(fā)放、使用和檢查制度，并將防護(hù)用品使用情況納入到績(jī)效考核中。采購(gòu)防護(hù)用品的時(shí)候，要通過(guò)正規(guī)渠道，采購(gòu)具有資質(zhì)的、合格的防護(hù)產(chǎn)品，避免使用劣質(zhì)防護(hù)產(chǎn)品。對(duì)在可能發(fā)生急性職業(yè)損傷的有毒、有害環(huán)境工作的員工，要指導(dǎo)和監(jiān)督員工正確、規(guī)范地使用職業(yè)病防護(hù)用品，正確佩戴防毒面罩、空氣呼吸器、全封閉式化學(xué)防護(hù)服、防護(hù)手套、防護(hù)鞋等；對(duì)在噪聲污染較大環(huán)境中工作的員工，要指導(dǎo)和監(jiān)督正確佩戴防噪耳塞或耳罩；對(duì)在粉塵污染較大環(huán)境中工作的員工，要確保其一定正確佩戴防塵面罩。
職業(yè)健康教育有助于提高員工的防護(hù)意識(shí)與能力，化工企業(yè)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行上崗前和在崗期間的職業(yè)健康培訓(xùn)和健康教育，使員工自覺(jué)遵守企業(yè)制度和法規(guī)，以及職業(yè)病防治法律法規(guī)，在生產(chǎn)過(guò)程中，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)工藝進(jìn)行生產(chǎn)作業(yè)，同時(shí)，正確使用個(gè)人防護(hù)用品。開(kāi)展職業(yè)健康培訓(xùn)教育時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持以人為本的原則，根據(jù)工種及風(fēng)險(xiǎn)的種類，制定有針對(duì)性的培訓(xùn)方案，創(chuàng)新引入培訓(xùn)講解、現(xiàn)場(chǎng)模擬演習(xí)等多元教育手法，提高員工的安全意識(shí)和防范風(fēng)險(xiǎn)能力，幫助員工正確地、規(guī)范地掌握應(yīng)急事件處置與逃生方法，杜絕職業(yè)病的發(fā)生。
2.5定期檢測(cè)作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)病危害因素。
嚴(yán)格按照《職業(yè)病防治法》和《工作場(chǎng)所職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督管理規(guī)定》，對(duì)生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境進(jìn)行職業(yè)病危害因素檢測(cè)、評(píng)價(jià)，全面了解工業(yè)毒物的污染狀況和污染程度，及時(shí)采取防毒措施。在實(shí)施防毒措施之后，還要定期開(kāi)展職業(yè)病危害因素評(píng)價(jià)，并將檢測(cè)結(jié)果公開(kāi)，保障員工知情權(quán)。如果經(jīng)過(guò)整治之后，職業(yè)病危害因素控制水平仍達(dá)不到國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，必須要停工進(jìn)行進(jìn)一步整改，確保其符合職業(yè)健康環(huán)境和條件標(biāo)準(zhǔn)。
2.6定期組織員工進(jìn)行職業(yè)健康體檢。
化工企業(yè)在制定年度生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)劃時(shí)，應(yīng)將員工職業(yè)健康體檢納入到規(guī)劃中，定期組織員工到具有職業(yè)病體檢資質(zhì)的機(jī)構(gòu)，進(jìn)行職業(yè)健康體檢檢查。在員工上崗前、在崗期間和離崗時(shí)，都要按照規(guī)定進(jìn)行職業(yè)健康檢查，并以書(shū)面文字的形式，詳細(xì)告知檢查結(jié)果。在具體管理中，化工企業(yè)應(yīng)建立個(gè)人職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案，引進(jìn)信息化管理技術(shù)，對(duì)員工職業(yè)健康進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。對(duì)發(fā)生健康損害的員工，要及時(shí)安排進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察、診斷、治療，并調(diào)換工作崗位。
3結(jié)束語(yǔ)。
綜上所述，員工職業(yè)健康管理不僅關(guān)乎到員工的個(gè)體利益，也關(guān)乎到企業(yè)健康、良性的發(fā)展?；て髽I(yè)在經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐中，應(yīng)堅(jiān)持以人為本的餓原則，加強(qiáng)員工職業(yè)健康管理，確保員工身心健康，從而提高員工的工作效率與質(zhì)量，增強(qiáng)員工向心力、凝聚力，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益實(shí)現(xiàn)最大化，最終推動(dòng)企業(yè)健康、良性地發(fā)展。
參考文獻(xiàn)。
[1]楊帆.某化工企業(yè)職業(yè)健康體檢結(jié)果分析[j].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘，，（51）.
[2]潘南燕，王莎莎，李明.某市化學(xué)原料及化工制造業(yè)職業(yè)衛(wèi)生調(diào)查[j].浙江預(yù)防醫(yī)學(xué)，，（12）.
健康管理師論文格式篇二十
摘要：目的分析社區(qū)護(hù)士在社區(qū)高血壓患者管理工作中的相關(guān)角色功能和實(shí)施路徑。方法本文分析資料源于7月至10月隨機(jī)抽取本社區(qū)規(guī)范管理的例社區(qū)高血壓患者，分組法為隨機(jī)法，一組納入1000例，常規(guī)管理用于參照組，社區(qū)護(hù)士指導(dǎo)下的護(hù)理路徑管理用于實(shí)驗(yàn)組，2組患者管理前后的健康知識(shí)知曉合計(jì)率、用藥依從合計(jì)率。結(jié)果參照組患者管理后的健康知識(shí)知曉合計(jì)率、用藥依從合計(jì)率較實(shí)驗(yàn)組患者對(duì)應(yīng)指標(biāo)更低，p0.05，證實(shí)數(shù)據(jù)檢驗(yàn)及分析的統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。結(jié)論明確社區(qū)護(hù)士在社區(qū)高血壓患者管理工作中的角色功能，制定相關(guān)護(hù)理路徑管理方案并實(shí)施，可以提升患者的管理質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：社區(qū)護(hù)士；社區(qū)高血壓；角色功能。
本文研究資料為207月至月隨機(jī)抽取本社區(qū)規(guī)范管理的2000例社區(qū)高血壓患者，評(píng)估社區(qū)護(hù)士在社區(qū)高血壓患者管理工作中的相關(guān)角色功能和實(shí)施路徑。
1資料及方法。
1.1一般資料。本文實(shí)驗(yàn)資料是年7月至年10月隨機(jī)抽取本社區(qū)規(guī)范管理的2000例社區(qū)高血壓患者，分組法依據(jù)隨機(jī)法，一組收入1000例，參照組男512例，女488例；患者年齡在31-79歲，平均（63.55±2.58）歲。實(shí)驗(yàn)組男510例，女490例；患者年齡在32-77歲，平均（63.57±2.56）歲。比較實(shí)驗(yàn)組和參照組社區(qū)高血壓患者資料，p0.05，無(wú)顯著差異。1.2方法。常規(guī)管理措施執(zhí)行于參照組社區(qū)高血壓患者，每個(gè)月對(duì)患者開(kāi)展1次電話隨訪，每3個(gè)月組織1次健康講座。社區(qū)護(hù)士指導(dǎo)下的護(hù)理路徑管理措施執(zhí)行于實(shí)驗(yàn)組社區(qū)高血壓患者，對(duì)社區(qū)護(hù)士于社區(qū)高血壓患者管理工作中的相關(guān)角色功能進(jìn)行明確，社區(qū)護(hù)士將護(hù)理路徑管理方案制定且執(zhí)行，收集患者基礎(chǔ)資料，開(kāi)展評(píng)估，告訴患者高血壓相關(guān)疾病知識(shí)及診治方法，將多媒體資料和健康知識(shí)手冊(cè)為患者發(fā)放；增強(qiáng)患者對(duì)高血壓相關(guān)病理知識(shí)和相關(guān)危險(xiǎn)因素的了解，將患者的飲食方案制定；對(duì)患者的體重進(jìn)行控制，使患者對(duì)相關(guān)并發(fā)癥充分認(rèn)知，構(gòu)建病友會(huì)，加強(qiáng)患者之間的溝通；指導(dǎo)患者進(jìn)行血壓檢測(cè)；予以患者心理護(hù)理，將患者不良心理消除；指導(dǎo)患者進(jìn)行適宜運(yùn)動(dòng)等。1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。數(shù)據(jù)輸入統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件（spss21.0版本）檢測(cè)。
2結(jié)果。
2.1統(tǒng)計(jì)和分析兩組管理前后的健康知識(shí)知曉合計(jì)率。參照組社區(qū)高血壓患者管理前的健康知識(shí)知曉合計(jì)率和實(shí)驗(yàn)組對(duì)應(yīng)指標(biāo)開(kāi)展對(duì)比與研究，p0.05，未出現(xiàn)數(shù)據(jù)檢驗(yàn)及分析的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。參照組社區(qū)高血壓患者管理后的健康知識(shí)知曉合計(jì)率和實(shí)驗(yàn)組對(duì)應(yīng)指標(biāo)開(kāi)展對(duì)比與研究，p0.05，出現(xiàn)數(shù)據(jù)檢驗(yàn)及分析的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，見(jiàn)表1。2.2統(tǒng)計(jì)和分析兩組管理前后的用藥依從合計(jì)率。參照組社區(qū)高血壓患者管理前的用藥依從合計(jì)率和實(shí)驗(yàn)組社區(qū)高血壓患者對(duì)應(yīng)指標(biāo)開(kāi)展對(duì)比與研究，p0.05，未出現(xiàn)數(shù)據(jù)檢驗(yàn)及分析的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。參照組社區(qū)高血壓患者管理后的用藥依從合計(jì)率和實(shí)驗(yàn)組社區(qū)高血壓患者對(duì)應(yīng)指標(biāo)開(kāi)展對(duì)比與研究，p0.05，出現(xiàn)數(shù)據(jù)檢驗(yàn)及分析的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，見(jiàn)表2。
3討論。
高血壓是引發(fā)心腦血管相關(guān)疾病的'一種危險(xiǎn)因素，具有比較高的患病概率和殘疾概率，所以，對(duì)社區(qū)高血壓患者開(kāi)展有效管理十分關(guān)鍵[1]。社區(qū)護(hù)士是和社區(qū)高血壓患者接觸比較多的醫(yī)務(wù)人員，對(duì)社區(qū)護(hù)士在社區(qū)高血壓患者管理工作中的角色功能進(jìn)行明確，構(gòu)建有效護(hù)理路徑，能夠?qū)⑸鐓^(qū)高血壓患者的管理效果明顯提高[2-3]。本文數(shù)據(jù)展示，參照組患者管理后的健康知識(shí)知曉合計(jì)率比對(duì)實(shí)驗(yàn)組患者對(duì)應(yīng)指標(biāo)，p0.05，表明數(shù)據(jù)檢驗(yàn)及分析的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，參照組患者管理后的用藥依從合計(jì)率比對(duì)實(shí)驗(yàn)組患者對(duì)應(yīng)指標(biāo)，p0.05，表明數(shù)據(jù)檢驗(yàn)及分析的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。綜上所述，明確社區(qū)護(hù)士在社區(qū)高血壓患者管理工作中的角色功能，將相關(guān)護(hù)理路徑管理方案制定且執(zhí)行，能夠提升患者的管理質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)。
[3]王莎,楊洪華,王秀華,等.社區(qū)護(hù)士主導(dǎo)的新型社區(qū)慢性病團(tuán)隊(duì)管理模式對(duì)高血壓患者服藥自我效能及依從性的影響研究[j].中國(guó)全科醫(yī)學(xué),2017,20(27):3343-3348.
健康管理師論文格式篇二十一
（1）職業(yè)健康管理制度（責(zé)任制度、規(guī)章制度等）是用人單位依據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)、國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合用人單位的實(shí)際，以用人單位名義頒發(fā)的有關(guān)職業(yè)健康的規(guī)范性文件。能夠較好地改進(jìn)我國(guó)目前的安全生產(chǎn)管理模式，認(rèn)真實(shí)施體系和程序文件有利于改善企業(yè)的職業(yè)健康安全條件，有利于降低企業(yè)的安全風(fēng)險(xiǎn)損失。職業(yè)安全健康管理體系本身要求企業(yè)的最高管理者做出遵守法律法規(guī)的承諾，這無(wú)疑提高了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)嚴(yán)格執(zhí)行安全法律法規(guī)重要性的認(rèn)識(shí)，使各類法律法規(guī)基本上都能得到順利實(shí)施，規(guī)范了企業(yè)的安全生產(chǎn)工作。嚴(yán)格遵守職業(yè)安全衛(wèi)生法律法規(guī)不僅有利于事故隱患的整改，而且有利于勞動(dòng)保護(hù)工作的改善和加強(qiáng)，從而避免了事故的發(fā)生或擴(kuò)大。其次是根據(jù)體系的要求，企業(yè)將開(kāi)展各類、多層次的安全培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)可增強(qiáng)員工的安全意識(shí)，端正員工的安全態(tài)度，提高員工安全技能，為確保員工安全行為的習(xí)慣化奠定基礎(chǔ)。
（2）把職業(yè)健康安全工作納入安全目標(biāo)管理考核內(nèi)容。將職業(yè)健康工作和職業(yè)危害情況，如同傷亡事故一樣，列入政績(jī)考核。建立健全勞動(dòng)安全衛(wèi)生責(zé)任制，明確企業(yè)內(nèi)部各級(jí)部門(mén)在職業(yè)病防治中的職責(zé)，嚴(yán)格責(zé)任追究“要把職業(yè)衛(wèi)生工作納入安全生產(chǎn)控制考核指標(biāo)，與生產(chǎn)安全事故死亡人數(shù)同等對(duì)待，層層分解，把責(zé)任落實(shí)到生產(chǎn)和管理單位，只有這樣,企業(yè)才能形成像抓控制生產(chǎn)安全事故死亡人數(shù)一樣抓職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)管工作，企業(yè)才能像抓安全隱患整治那樣抓職業(yè)病的防治工作，企業(yè)才能真正像防范生產(chǎn)安全事故發(fā)生那樣自覺(jué)做好職業(yè)病的預(yù)防工作。
2推進(jìn)企業(yè)職業(yè)健康安全管理一體化。
職業(yè)安全健康管理體系采用系統(tǒng)管理的方法，全面辨識(shí)、評(píng)價(jià)企業(yè)存在的環(huán)境因素、危險(xiǎn)源，根據(jù)評(píng)價(jià)出的重大環(huán)境因素和不可接受風(fēng)險(xiǎn)源制定相應(yīng)的管理方案，采取運(yùn)行控制、應(yīng)急響應(yīng)等手段，控制與環(huán)境因素和危險(xiǎn)源有關(guān)的各種運(yùn)行活動(dòng)及潛在的緊急情況，使這些活動(dòng)在規(guī)定的條件下進(jìn)行。通過(guò)監(jiān)督和測(cè)量評(píng)價(jià)體系的實(shí)施效果，及時(shí)糾正運(yùn)行中存在的問(wèn)題，為企業(yè)控制環(huán)境因素、危險(xiǎn)源和化解職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)建立一個(gè)有效的運(yùn)行和監(jiān)控機(jī)制，從而使企業(yè)達(dá)到最佳的安全狀態(tài)。所以推行環(huán)境與職業(yè)安全健康管理體系，可以為企業(yè)建立一個(gè)有效的安全風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，從而有利于企業(yè)建立有效的安全風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制。職業(yè)安全健康是反映企業(yè)綜合實(shí)力重要指標(biāo)，保證職工安全與健康的良好記錄是提升企業(yè)形象的重要手段。職業(yè)健康安全管理體系有助于改善企業(yè)的安全管理，降低職業(yè)健康安全風(fēng)險(xiǎn)，減少企業(yè)在事故處理上的預(yù)期投入,樹(shù)立企業(yè)良好的社會(huì)公眾形象。這些綜合實(shí)力正是優(yōu)秀的現(xiàn)代化企業(yè)與普通企業(yè)的主要差距。是企業(yè)提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。
3以人為本，加強(qiáng)宣傳教育，認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的方針政策。
宣傳教育培訓(xùn)是推動(dòng)職業(yè)安全健康工作開(kāi)展的有效手段，宣傳教育培訓(xùn)對(duì)提高企業(yè)各類人員的安全意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)安全健康的認(rèn)知度和關(guān)注度，形成良好的輿論氛圍，發(fā)揮著積極作用。大力宣傳職業(yè)病防治法，宣傳普及職業(yè)病防治知識(shí)，宣傳勞動(dòng)者的權(quán)利和用人單位的責(zé)任與義務(wù)，結(jié)合本單位工藝流程、操作規(guī)程，管理規(guī)定等的學(xué)習(xí)，使勞動(dòng)者認(rèn)識(shí)到身邊的職業(yè)危害，認(rèn)識(shí)到自己可能會(huì)患的職業(yè)病及不良作業(yè)方式和生活方式對(duì)健康的影響，因而積極主動(dòng)預(yù)防職業(yè)危害因素對(duì)人體的傷害，拒絕無(wú)防護(hù)措施的有害作業(yè)。同時(shí)，促使企業(yè)積極主動(dòng)提供相應(yīng)職業(yè)病防護(hù)措施和設(shè)施，改善職工的作業(yè)環(huán)境，保障勞動(dòng)者健康。通過(guò)宣傳教育實(shí)現(xiàn)企業(yè)和勞動(dòng)者從“要我防護(hù)到我要防護(hù)”的思想觀念的轉(zhuǎn)變，自覺(jué)主動(dòng)進(jìn)行防護(hù)。使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體員工充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)健康教育的重要意義、作用和長(zhǎng)期效應(yīng)，樹(shù)立健康教育是生產(chǎn)力，是綜合效益、是安全生產(chǎn)源頭的觀念。做到不傷害自己、不傷害他人和不被他人傷害。
4設(shè)立安全生產(chǎn)專項(xiàng)基金。
為確保企業(yè)職業(yè)健康安全管理工作的順利實(shí)施，企業(yè)在職業(yè)健康方面要舍得投資，如安全生產(chǎn)人員培訓(xùn)、健康防護(hù)設(shè)施安裝、工人必備的勞保用品等，每年企業(yè)都要根據(jù)安全生產(chǎn)工作需求，做好次年度專項(xiàng)基金計(jì)劃。以便納入下一年度單位經(jīng)費(fèi)預(yù)算。同時(shí)，專項(xiàng)基金要做到?？顚Ｓ茫骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真抓好專項(xiàng)基金的監(jiān)督檢查和落實(shí)，防止資金發(fā)生挪用、轉(zhuǎn)移等現(xiàn)象。
5結(jié)語(yǔ)。
企業(yè)的職業(yè)衛(wèi)生工作要密切結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，對(duì)于生產(chǎn)安全和職工健康有關(guān)的，在生產(chǎn)中能實(shí)際運(yùn)用的課題，給予特別關(guān)注。組織人力、物力和財(cái)力努力進(jìn)行解決，加強(qiáng)職業(yè)健康教育、有害因素監(jiān)測(cè)、職業(yè)健康監(jiān)護(hù)、生產(chǎn)工藝和技術(shù)改造、職業(yè)安全衛(wèi)生防護(hù)的研究，為企業(yè)安全生產(chǎn)和職業(yè)健康提供保證。
健康管理師論文格式篇二十二
摘要：近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，石油化工產(chǎn)業(yè)占據(jù)了越來(lái)越重要的位置，已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的支柱產(chǎn)業(yè)。石油化工產(chǎn)業(yè)由于本身的危險(xiǎn)性較大，如果頻繁發(fā)生生產(chǎn)事故，會(huì)造成極其嚴(yán)重的后果，造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。因此，生產(chǎn)過(guò)程中的安全性尤其重要，對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中的安全性進(jìn)行管理，是石油化工企業(yè)能夠可持續(xù)發(fā)展的保障。本文旨在通過(guò)對(duì)石油化工企業(yè)的安全管理問(wèn)題進(jìn)行分析，探究出改進(jìn)和優(yōu)化安全管理問(wèn)題的措施，提出建議。
關(guān)鍵詞：安全管理；石油化工企業(yè)；問(wèn)題；措施。
我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正在快速發(fā)展，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，石油化工產(chǎn)業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中占據(jù)了越來(lái)越重要的地位，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。由于石油化工存在著一定的危險(xiǎn)性，因此石油化工產(chǎn)業(yè)是個(gè)危險(xiǎn)性極高的行業(yè)，在生產(chǎn)過(guò)程中，一著不慎或管理不當(dāng)，就很容易發(fā)生事故，影響企業(yè)的發(fā)展，更會(huì)造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。例如，今年7月份，山東日照一化工企業(yè)發(fā)生爆炸，連續(xù)爆炸四次，造成了很嚴(yán)重的損失，而就是因?yàn)榘踩芾聿坏轿唬由鲜┕と藛T操作不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，發(fā)生了這樣的慘劇。這些慘劇的發(fā)生給企業(yè)帶來(lái)了嚴(yán)重?fù)p失，也影響著企業(yè)員工的生命安全，更給社會(huì)帶來(lái)了不好的影響。因此，本文將對(duì)石油化工企業(yè)的安全管理問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的分析。
1.1安全管理意識(shí)還很淡薄。
安全意識(shí)淡薄，是目前石油化工企業(yè)安全管理很重要的原因。目前，我國(guó)的石油化工企業(yè)發(fā)展情況也參差不齊，以跨國(guó)企業(yè)及合資企業(yè)為首的一些大型石油化工企業(yè)，安全生產(chǎn)技術(shù)比較先進(jìn)，安全管理水平也較高，在人員和設(shè)備的管理上都較為完善，所以發(fā)生事故的概率也較低。但在一些小型乃至微型企業(yè)中，人員的安全管理意識(shí)較為薄弱，再加上安全生產(chǎn)技術(shù)相對(duì)較落后，粗放式的管理模式，并且過(guò)度追求企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，很容易忽略安全問(wèn)題，管理工作做的不到位等都會(huì)造成嚴(yán)重的安全隱患，引發(fā)嚴(yán)重的事故。
1.2安全管理方面投入不足。
安全管理投入不足跟安全意識(shí)薄弱有著分不開(kāi)的關(guān)系。正是由于部分企業(yè)管理人員的安全意識(shí)薄弱，對(duì)安全管理問(wèn)題沒(méi)有清楚的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致在實(shí)際的生產(chǎn)過(guò)程中不重視安全管理，就不會(huì)對(duì)安全管理有過(guò)多的投入，安全管理人員分配也不足，更沒(méi)有完善的安全管理制度，因此安全系數(shù)也較低，發(fā)生事故的幾率就會(huì)增大。
1.3人員素質(zhì)有待提高。
目前，部分石油化工企業(yè)人員素質(zhì)較低，主要體現(xiàn)在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)的小型石油化工企業(yè)。在這些企業(yè)中，無(wú)論是生產(chǎn)技術(shù)人員還是安全管理人員，素質(zhì)都普遍較為低下，在工作中很容易出現(xiàn)粗心大意、操作不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，再加上遇到問(wèn)題不能從容冷靜對(duì)待，從而引發(fā)安全事故。這些小企業(yè)中的安全管理人員大都沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)，不具備基礎(chǔ)知識(shí)。進(jìn)行安全管理的時(shí)候，相關(guān)知識(shí)缺乏，不能合理科學(xué)的制定相關(guān)的安全管理制度，而沒(méi)有規(guī)范、嚴(yán)格的制度約束，在生產(chǎn)過(guò)程中就會(huì)產(chǎn)生各種安全隱患，導(dǎo)致安全事故發(fā)生。
1.4懲罰力度有待加強(qiáng)。
從目前我國(guó)發(fā)生過(guò)的安全事故的懲處方式來(lái)看，懲罰力度不夠，懲處方式較輕，因而加重了部分企業(yè)對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中的安全管理的不重視。石油是易燃易爆的危險(xiǎn)品，安全問(wèn)題必須引起重視。由于利益的趨勢(shì)，部分企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中忽視安全問(wèn)題，只是片面的強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)效率問(wèn)題，導(dǎo)致安全隱患越來(lái)越多。要使企業(yè)足夠重視安全問(wèn)題，國(guó)家就應(yīng)該加重懲罰力度，從源頭上給企業(yè)敲警鐘。
在石油化工企業(yè)的安全管理中，每個(gè)環(huán)節(jié)的`每個(gè)員工都應(yīng)該提高規(guī)范生產(chǎn)的意識(shí)，要從細(xì)節(jié)抓起，將完善生產(chǎn)技術(shù)和安全防范的措施結(jié)合在一起，這樣才能體現(xiàn)出我國(guó)石油化工企業(yè)的安全生產(chǎn)及管理的嚴(yán)密性。只有在這樣完善的基礎(chǔ)上，才能談?wù)撈髽I(yè)的效益。
2.1制定應(yīng)急備案。
在石油化工產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程中，會(huì)用到一些強(qiáng)腐蝕性、高毒性的危險(xiǎn)化學(xué)品，因此，按照規(guī)定，石油化工企業(yè)應(yīng)該有基本的安全管理緊急備案。企業(yè)應(yīng)該定期展開(kāi)系統(tǒng)的調(diào)查，盡可能在源頭上防止重大事故的出現(xiàn)，一旦出現(xiàn)重大泄露、爆炸等事故，能夠及時(shí)采取緊急措施盡可能將損失降到最低。
2.2嚴(yán)格制定規(guī)范原材料標(biāo)準(zhǔn)。
行業(yè)監(jiān)管機(jī)構(gòu)對(duì)石油化工行業(yè)制定的政策較為明確，核心是節(jié)能減排，嚴(yán)格控制能耗比。國(guó)際對(duì)石油化工類行業(yè)的原材料也制定了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，在生產(chǎn)過(guò)程中，企業(yè)要嚴(yán)格按照國(guó)家制定的標(biāo)準(zhǔn)挑選相關(guān)原材料，操作人員也應(yīng)盡可能選擇自動(dòng)化、機(jī)械化的手段來(lái)進(jìn)行生產(chǎn)，以此避免人體與危險(xiǎn)物質(zhì)直接接觸，將這些物質(zhì)對(duì)人體造成的傷害降到最低。
2.3對(duì)技術(shù)人員進(jìn)行系統(tǒng)的安全教育。
定期對(duì)技術(shù)操作人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高員工的安全意識(shí)，盡量杜絕在生產(chǎn)過(guò)程中因?yàn)閱T工個(gè)人失職發(fā)生事故。目前在我國(guó)，部門(mén)石油化工企業(yè)的員工的個(gè)人素質(zhì)和生產(chǎn)水平都存在問(wèn)題，違規(guī)操作就是企業(yè)經(jīng)發(fā)生安全事故很重要的一個(gè)原因。因此，在培訓(xùn)過(guò)程中，制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，幫助員工更好的了解安全生產(chǎn)的重要性，并做好技術(shù)指導(dǎo)，讓他們掌握先進(jìn)規(guī)范的處理方法，嚴(yán)格按照規(guī)范進(jìn)行操作。再配以相應(yīng)數(shù)量和品種的消防器材，以及針對(duì)石油化工產(chǎn)品的泄露等問(wèn)題的應(yīng)急措施，用系統(tǒng)性的內(nèi)部宣傳模式來(lái)進(jìn)行企業(yè)安全管理。
眾所周知，石油化工行業(yè)是高危行業(yè)，各部門(mén)都應(yīng)重視安全問(wèn)題，尤其是安全管理部門(mén)要做好把關(guān)工作，始終將“安全”放在首位。在實(shí)際的工作中，要不斷的在事故中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，探索出新方法、新技術(shù)和新的理念，積累更多的管理經(jīng)驗(yàn)，為企業(yè)更好的發(fā)展作支撐。
3.1嚴(yán)格把控質(zhì)量。
隨著石油化工產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，石油化工企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模也在不停的擴(kuò)大，生產(chǎn)工藝的不斷改進(jìn)和產(chǎn)量的大幅度增加，一些常年運(yùn)作的機(jī)器在高強(qiáng)度的作業(yè)下，就會(huì)出現(xiàn)一些異?，F(xiàn)象，也就是安全隱患；而一些剛投入運(yùn)作的新設(shè)備，也會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)工作環(huán)境、工作人員操作失誤等原因，引發(fā)交通事故。在平時(shí)的作業(yè)中，一旦發(fā)現(xiàn)任何安全隱患，都應(yīng)該及時(shí)報(bào)告相關(guān)的負(fù)責(zé)人員，將安全問(wèn)題及時(shí)的扼殺在萌芽狀態(tài)。
3.2建立企業(yè)安全文化。
想要進(jìn)行安全管理，建立完善的企業(yè)安全文化是必不可少的。首先，應(yīng)該堅(jiān)持嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)，將繼承與創(chuàng)新很好的結(jié)合，也要很好的與當(dāng)?shù)匚幕诤?，企業(yè)依靠員工同時(shí)也能服務(wù)于員工。其次，要構(gòu)建企業(yè)自身的安全管理文化體系，以人為本，以本質(zhì)安全為目標(biāo)。將安全價(jià)值觀植入到每個(gè)員工的腦海中，體現(xiàn)到整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中，對(duì)管理層也需要進(jìn)行文化建設(shè)，落實(shí)管理層安全管理責(zé)任制，定期檢查的制度，進(jìn)行素質(zhì)教育等，在日常的生產(chǎn)活動(dòng)中，也要重視安全文化的建設(shè)，進(jìn)行相關(guān)的安全文化宣傳活動(dòng)。石油化工企業(yè)存在著極大的危險(xiǎn)性，因此需要一個(gè)安全管理部門(mén)，更需要健全的安全管理制度，以提高安全管理的整體水平。一個(gè)完善管理機(jī)構(gòu)，需要有決策部門(mén)、職能部門(mén)和管理部門(mén)，三個(gè)部門(mén)相輔相成，加以健全的安全管理制度，才能更好的完成安全管理工作。決策機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)對(duì)企業(yè)生產(chǎn)安全、衛(wèi)生、環(huán)保等部門(mén)進(jìn)行相關(guān)的評(píng)估和審查，指導(dǎo)其它部門(mén)的工作。職能部門(mén)，主要負(fù)責(zé)完成決策部門(mén)下達(dá)的任務(wù)，并且制定相應(yīng)的管理制度，并進(jìn)行落實(shí)和監(jiān)督。管理部門(mén)，則負(fù)責(zé)具體落實(shí)安全管理工作，而這個(gè)部門(mén)主要由車間的安全員組成，他們主要負(fù)責(zé)對(duì)生產(chǎn)工作進(jìn)行有效的管理和監(jiān)督，這也是企業(yè)生產(chǎn)安全管理的重要環(huán)節(jié)。
3.4構(gòu)建科學(xué)管理模式。
長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)都把重點(diǎn)放在了對(duì)事故的處理上，也就是事后處理，而沒(méi)有把重心放在事發(fā)之前的預(yù)防，這樣的處理方式缺乏一定的科學(xué)性。因此，應(yīng)該轉(zhuǎn)化思路，將重心放在事故發(fā)生之前的預(yù)防上，用科學(xué)有效的管理模式，及時(shí)的消除安全隱患，將事故扼殺子啊搖籃里，根據(jù)企業(yè)自身的特點(diǎn)，制定與企業(yè)相符合的管理方式，保證生產(chǎn)活動(dòng)順利進(jìn)行。
3.4.1管理模式要與企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐配套。
目前，我國(guó)大部分的石油化工企業(yè)，都采用了hse管理模式來(lái)進(jìn)行安全管理配置，應(yīng)適時(shí)的根據(jù)生產(chǎn)工藝的不斷改進(jìn)，對(duì)安全管理模式進(jìn)行調(diào)整，要不斷與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐，采取最先進(jìn)的生產(chǎn)模式，保證日常生產(chǎn)活動(dòng)，因此，選用的安全管理模式應(yīng)該跟當(dāng)下企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐進(jìn)行配套。
3.4.2安全管理理念和環(huán)保理念相結(jié)合的模式。
目前，我國(guó)石油化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，為社會(huì)的整體發(fā)展都帶來(lái)了良好的影響。但從環(huán)保的角度來(lái)講，石油化工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展來(lái)環(huán)保帶來(lái)的負(fù)面影響還需要進(jìn)一步的探究。因此，石油化工企業(yè)要不斷調(diào)整自己的安全管理理念和生產(chǎn)模式，以與我國(guó)現(xiàn)行的環(huán)保理念相結(jié)合。要堅(jiān)持發(fā)展和環(huán)保并重，在發(fā)展企業(yè)的同時(shí)，也注意環(huán)保，更好的實(shí)行石油化工產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
4結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，石油化工企業(yè)安全管理的職責(zé)在于保護(hù)員工的安全，避免企業(yè)里各種事故的發(fā)生，維護(hù)企業(yè)及國(guó)家的財(cái)產(chǎn)安全不受侵害，確保生產(chǎn)活動(dòng)能夠長(zhǎng)期有效地運(yùn)行。因此，安全管理是十分重要的，關(guān)系到企業(yè)的存亡，應(yīng)該被多加重視。加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
作者:翟瑋單位:中海油氣開(kāi)發(fā)利用公司。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉炳新.馬向民.淺談石油石化企業(yè)安全管理模式的轉(zhuǎn)變[j].中國(guó)科技信息，2010年01期.
[2]張雙慶.王煜.吳立強(qiáng).石油化工企業(yè)安全管理的改進(jìn)和優(yōu)化[j].中國(guó)石油和化工標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量，2011年10期.
[3]封雪祺.石油化工行業(yè)安全生產(chǎn)管理[j].中外企業(yè)家，2015年15期.
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/9299703.html】
