心得體會是我們與外界進行交互和學習的重要方式之一。寫心得體會時可以采用具體的案例和實例，以更好地支持自己的觀點和結(jié)論。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛦l(fā)。這些范文涵蓋了不同領域和話題，包括學習、工作、生活等方面的心得體會，可以為大家提供一些思路和方向，以便更好地撰寫自己的心得體會。希望大家能夠善于總結(jié)和歸納，不斷提升自身的思考和表達能力，實現(xiàn)個人的成長和進步。
輔導員階段培訓心得體會篇一
生命中有些東西是用良知譜寫的，關于責任和愛我也有自己的見解，輔導員培訓心得體會。從事輔導員工作已三年了，付出、收獲、感動、伴隨著生命的每一天?？吹綄W生每進步一點我的心就微笑一次，使每個學生改變作為自己人生的事業(yè)，這樣的日子在重復中成就了教育的偉大。
輔導員作為學生最親密的教育者,必須要具有高尚的道德情操,具有誠實、樂觀、積極、上進的精神風貌,以影響和感染學生，現(xiàn)實中,學生輔導員的工作是繁雜而辛苦的,日常工作有些是有形的,更多是無形的;有些工作是在工作時間中進行的,有許許多多的瑣事是在業(yè)余時間進行的。輔導員工作基本沒有節(jié)假日的概念,一天幾乎24小時都處于緊張狀態(tài),難以量化計算,全憑敬業(yè)精神和良心。因此,要做好學生工作,輔導員必須具備良好的思想素質(zhì)和崇高的職業(yè)道德。輔導員本人要對本職工作充滿熱心、愛心和責任心,要不斷提高自身的思想素質(zhì),把輔導員工作作為崇高的事業(yè)用心去做,那么,輔導員的工作就會有所進步、有所發(fā)展、有所作為,就會贏得社會的認可和學生的尊重。
當代大學生思想敏銳、信息靈通、接受新事物快、有強烈的求知欲望和奮發(fā)向上的精神,他們敬仰和崇拜學識淵博、成就斐然的人，這就從客觀上要求高校輔導員應具有較淵博的知識和較高的人文素養(yǎng)，所以輔導員要不斷加強自身的學習，提高自身的能力和專業(yè)水平。
如同所有的教師一樣,高校的輔導員自身面臨許多學習、工作、生活壓力,同時還要充當大學生的心理問題的輔導者、心理素質(zhì)的塑造者。因此高校輔導員具有良好的心理素質(zhì)顯得尤為重要。90后的學生都是具有一定個性的群體、只有站在一定的高度上理解他們、包容他們，才能夠?qū)λ麄兘o予引導和幫助。
素質(zhì)能力是以人的生理和心理素質(zhì)為基礎,在認識和實踐活動中形成、發(fā)展的完成某種任務的能動力量,是體力和智力的有機結(jié)合、物質(zhì)和精神的動態(tài)統(tǒng)一。學高為師、身正為范，輔導員作為學生管理的例行者，必須要具備各方面的能力。包括組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、分析判斷能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。只有這樣才能對班級的每個學生分析教育。形成優(yōu)秀的班集體。
以上是我本次學習體會的一些方面,學到的東西還有很多,在以后的工作中將實際應用，此次培訓,我們共同憧憬未來,達成共識:珍視契機,做學生生涯發(fā)展的引路人和自身成長規(guī)劃的主導者;愛崗敬業(yè),;完善自我,做學生信服的人生導師和綜合學生事務的咨詢師與管理者。輔導員工作是一份愛的事業(yè),一個好的輔導員往往可以影響一批學生的未來。經(jīng)過這次培訓后，我相信在未來的工作中我們一定不負眾望成為優(yōu)秀輔導員。
輔導員階段培訓心得體會篇二
近年來，隨著大學教育的不斷改革與發(fā)展，輔導員的角色越來越受到重視。然而，隨著職業(yè)發(fā)展，輔導員也需要不斷提升自己的能力素質(zhì)。而為了更好地服務學生和教育事業(yè)，我的單位對輔導員進行了一期階段培訓。在這一期的培訓中，我深深體會到了自己的不足之處，同時也收獲了很多。在此，我想分享一下我的培訓心得和體會。
二、培訓的收獲。
在這期培訓中，我首先認識到了自己的不足之處。在面對學生問題時，我有時會過度陷入其中，不僅耗費了太多的時間和精力，而且有時甚至無法給出更好的建議。這樣的行為顯然不能很好地滿足學生的需求。在培訓中，我們采用了許多案例分析來輔助學習，我從中學會了如何在很短的時間內(nèi)更好地進行溝通，證明自己是有用的，同時也幫助學生找到解決問題的方法。
其次，我還深刻理解到了輔導員的工作責任。在我的崗位上，我不僅需要關注學生的學習成績，還需要關注他們的身心健康、職業(yè)發(fā)展等方面。在培訓中，我們通過討論實踐案例和現(xiàn)實情境，學習如何更全面地為學生提供幫助。同時，也深刻理解到了成為一名優(yōu)秀的輔導員所需的素質(zhì)。
最后，通過這期培訓，我能更加清晰地認識到自己應該朝著什么方向努力。我認為只有不斷地學習和提升自學的能力才能更好地為學生提供幫助。通過學習和實踐，我不斷擴展自己的視野，拓寬自己的職業(yè)發(fā)展。
三、遇到的挑戰(zhàn)。
在培訓的過程中，我也遇到了許多困難。比如，我對一些專業(yè)問題的理解不夠深刻。但是，我通過一些主動學習，討論，輔助等方法來解決問題。另外，我還遇到了一些外部因素的干擾，例如工作壓力，社會矛盾和家庭事務等等。但是，我堅持做到了在壓力下保持積極的情緒，及時解決并化解了不必要的干擾。
四、結(jié)論。
總體而言，這一期培訓對我來說是十分具有收獲和意義的。我深刻認識到輔導員崗位的重要性，并發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，也見證了許多優(yōu)秀的同事們的進步。通過學習和實踐，我相信自己能夠更好地為學生服務，同時也能夠更好地服務于社會的發(fā)展。最后，我也希望我們的單位能夠繼續(xù)為我們輔導員提供更多的培訓機會，讓我們始終保持上進心態(tài)，追求卓越貢獻。
五、展望未來。
通過這期的培訓，我意識到我的不足和需要提高的地方。在今后的工作中，我希望通過不斷地學習，提高自己的能力，更好地為學生提供幫助。同時，我希望通過與同事之間的交流和協(xié)作，加強團隊合作，推動學生的職業(yè)發(fā)展和健康成長。最后，我也希望通過自己的努力，為學生幸福和成長做出更大的貢獻。
輔導員階段培訓心得體會篇三
xx年11月7日—11月13日，我有幸參加了“河南省第36期高校輔導員培訓班”學習，在這一周的學習中，不僅使我豐富了理論知識，完善了的輔導員工作方法同時也增進了我對輔導員工作重要性的認識。之前以為輔導員是一個輔助角色，管理班級的日常事務、督促學生的學習、解決他們生活上的困難、豐富他們的課外生活。通過學習我才真正認識到，輔導員不僅是學生行為上的管理者，而且更重要的是心靈上的引導者。鄧小平同志曾說過“兩手抓兩手都要硬”，所以在學生成才的同時教育他們成人，要做到“兩肩挑，兩肩都要平”。因此輔導員應扮演好心靈的引導者，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。雖然這一周時間很短，但是內(nèi)容充實、來自一線，每個人都有不同的體會，我主要從以下幾方面和大家交流：
輔導員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，把愛學生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導員。要培養(yǎng)學生向上的精神、學習的興趣、創(chuàng)造的激情、發(fā)展的后勁、社會的責任感。首先要探索學生工作的方法，要掌握自己的學生，要善于有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。比如思想上偏激的學生、心理上脆弱的學生、經(jīng)濟上困難的學生、學業(yè)上困難的學生，這部分學生需要我們都關心。輔導員要在思想上，引導學生；在學業(yè)上，輔導學生；在行為上，教導學生；在心理上，疏導學生；在就業(yè)上，指導學生。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學生的大學生活有激情。輔導員要多動腦，多想辦法，做工作要有激情，例如：我們每周三都要開的班會，可以把班會分成不同的類型，如：事務性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會，可以選擇不同的地點開班會，要讓班會不是會，學生學會的卻更多，要研究那些學生樂于接受的形式，成為活動的主動參與者和策劃者，學生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后，輔導員的工作要用心去感染心。我們能不能在學生入學時就讓每名學生寫下自己大學四年的奮斗目標，四年后在學生畢業(yè)時，給每位學生親筆寫封信，講述學生四年的成長經(jīng)歷，作為人生禮物送給學生。我想每名學生在收到這樣的信后都會非常高興。要讓學生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
當前人們思想受到多元價值觀念的沖擊，高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿，大學生具有懷疑主義、個人主義、科學主義、功利主義、消極浪漫主義的特點，使得他們無從選擇、盲目選擇和快餐式選擇，出現(xiàn)了諸如青春期焦慮、群體性燥動、反社會傾向等大學生特有的心理社會問題。正如中國青年政治學院院長陸士貞總結(jié)的那樣，現(xiàn)在大學生被三片所吸引：芯片，薯片，大片，芯片就是互聯(lián)網(wǎng)，薯片就是洋快餐，大片是娛樂文化的代表。在當下這種大眾文化浪潮中，大學生作為未來時代的主體力量，應該具有愛國主義等高尚的道德情操，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，胸懷遠大理想。輔導員是大學生“人生”課的導師，對學生最大的影響就是人生道路的指引。在輔導員的指引下，讓同學在大學里除了學習科學文化知識，更重要的是懂得做人的道理，繼承中國傳統(tǒng)美德，秉承“自強不息，知行合一”的精神，發(fā)揚愛國主義，做一個全面發(fā)展、高素質(zhì)的人才，將來更好地進入社會。而現(xiàn)實是現(xiàn)代學生對于外國節(jié)日的關注程度要遠遠高于中國的傳統(tǒng)節(jié)日?，F(xiàn)在加強學生的愛國主義教育不是空洞的口號教育，而是針對現(xiàn)實的感情教育，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生的愛國之情、服國之志、效國之行。因為學生是這個時代的主人，是祖國的未來。同時，我也感受到當一個優(yōu)秀的輔導員并不是一件容易的事情，一名優(yōu)秀輔導員應該有一定的學科背景，具有良好的思想工作能力、協(xié)調(diào)溝通能力和組織管理能力，做到講政治、懂教育、能敬業(yè)、有素養(yǎng)、會實踐。
每位輔導員都擁有一本書，書的名字是“教育與管理”，至于這本書能寫多少文字，能夠涵蓋多少內(nèi)容，能夠?qū)懚嗪?，靠的就是輔導員對工作的付出，對學生的付出。在工作中對學生的關心、愛心、責任心就是你書寫的工具。輔導員與大學生朝夕相處，是大學生健康成長的指導者和引路人。當輔導員是不容易的，是辛苦的，但我相信當輔導員是快樂的。歸根結(jié)底輔導員的工作是個“良心活”。
我深深的感受到自己需要學習的東西太多，要不斷完善自己，做一名合格并優(yōu)秀的輔導員。
輔導員階段培訓心得體會篇四
作為一名新進的輔導員，通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當前高校學生工作中的難點、熱點問題進行了學習與探討。讓我對高校輔導員工作有了初步認識，深感輔導員工作的艱辛與責任，下面就我參加此次培訓的幾點體會。
在沒有培訓之前，我簡單的認為輔導員只是一個學生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務、督促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓學習和與其他輔導員的交流我才真正意識到，輔導員不僅是學生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導者和領路人，尤其是當代大學生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導學生成為輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應把“博學、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學生日常工作中，從思想、生活和成長中去關心他們，當好學生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的 “引路人”。
輔導員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。是開展學生思想政治教育的骨干力量，是學生健康成長的指導者和引路人。
輔導員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認知的，應該遵循的。心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學生的學習態(tài)度，使他們的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利于避免一些本不應該發(fā)生的惡性的事件。據(jù)此，我覺得作為一名合格的輔導員，除了具備工作能力和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對學生要有責任心，要有熱心，要有愛心。
輔導員教育、管理、服務的對象是新時代的大學生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識;另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導員工作，成為學生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1.具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學生學習、模仿的典范，只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學生，起到影響和教育學生的目的。
2.具有豐富的學科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富學生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。
3.具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導員應當是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學習、邊研究、邊實踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風格。
4.具有健康積極的工作心態(tài)。輔導員工作瑣碎，面對性格各異的學生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對學生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作。
輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點。
我認為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學、向老輔導員請教，集中精力強化教育學、心理學等專業(yè)知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應對學生問題的綜合能力;二是要充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學生心目中樹立良好的輔導員形象;三是要充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務意識，以提高落實學校各項決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作。
有人說：輔導員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心理咨詢、就業(yè)指導、黨團建設與事務管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名小學任課老師向一名高校專職輔導員的成功轉(zhuǎn)換。通過全體輔導員進行集中培訓，我學習了其它輔導員的優(yōu)秀管理經(jīng)驗，使我深有感觸,覺得此次培訓的內(nèi)容十分豐富，通過這次培訓，我感到學院對輔導員的工作越來越重視，學院在逐步將輔導員隊伍培養(yǎng)成專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。從教師隊伍建設，到營造社會環(huán)境，具體地全方位地闡述了大學生思想政治教育在加強和改進的基礎上要形成合力，要取得更大的成效。下面我就結(jié)合自己的實際工作談一些體會:
輔導員是學生的人生導師，做學生工作講究工作的藝術和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。
通過此次培訓關于自身建設，自己應該認真做好 “六個一”、“四會”?！傲鶄€一”的具體內(nèi)容一是輔導員要帶好一個班級。每個輔導員都要擔任一個班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。二是上好一門課程。輔導員以前不論學什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動承擔思想政治教育、就業(yè)指導、心理健康教育等方面的課程。三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導員必須練就一手好字，影響和引導我們的大學生弘揚中華文化。四是能寫出一篇好文章。
輔導員生活在大學生中間，不但要有組織活動的能力，還要有寫作的本領，要善于總結(jié)，推廣應用。就是輔導員要會說、會做、會寫、會生活。輔導員要成為演講家，要有鼓動力和號召力。要善于組織學生活動，會做學生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學生打成一片，掌握當代小學生的行為、心理特點，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。
加強大學生思想政治教育，是學校育人工作的中心環(huán)節(jié)大學生的思想政治素質(zhì)在綜合素質(zhì)中居于重要地位，在教育活動中，要把對它的培養(yǎng)放在首位。因為，在近幾年的工作中，我們越來越深刻的體會到，新的形勢--我國社會主義市場經(jīng)濟逐步完善，伴隨著世界經(jīng)濟一體化、信息化浪潮同步進行，帶來社會轉(zhuǎn)型中的各種社會問題幾乎同時呈現(xiàn)出來，帶來了前所未有的文明沖突和文化碰撞，歷史與現(xiàn)實，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，使大學生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來大學生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲。越是在這樣的情況之下，我們的思想政治教育就越應該加強。我們藝術學院的女學生多，所以，組織女生傳統(tǒng)手工才藝展示等活動，在文化交流過程中，教育學生立足民族才能走向世界。
因此，如何通過加強思想政治教育，切實解決學生的實際問題、滿足學生的實際需求，從而培養(yǎng)出一代又一代符合時代要求的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，是我們面臨的主要工作任務。
總之，經(jīng)過這次的培訓，通過學習，我深知輔導員工作的重要性，緊迫性，也使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任。在今后的工作中，我會以身作則，加強自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實實的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應社會發(fā)展的新型人才而奮斗!
輔導員階段培訓心得體會篇五
本次職業(yè)能力培訓為期兩天，時間短暫但是日程安排非常豐富。
培訓一開始便是由社區(qū)學院黨委書記xx老師為大家分享的`《我心目中的輔導員》，鄧書記建議大家在培養(yǎng)學生的同時，也要提升自己，不忘初心，砥礪前行。隨后學工辦副主任、心理輔導中心主任xx老師為大家解讀了輔導員隊伍建設的相關政策制度，分析了職級制和職稱制的聘任要求，引導大家將自身工作和興趣發(fā)展相結(jié)合。同時，從心理危機的理論、危機的干預等方面為大家做了深入淺出的心理危機解析。隨后武裝部副部長xx老師詳細說明了征兵政策；對明年的征兵工作在宣傳上和思路有巨大幫助。學工辦副主任韓晶老師做了《41號令背景下學籍工作的思考》的講座，從41號令出發(fā)，詳細解讀了學籍管理規(guī)定。學工辦副主任xx老師以座談沙龍的形式與每位新入職的輔導員們就選擇上大的原因、輔導員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、工作感受和困惑等方面進行了深入的交流溝通。
培訓的第二天，來自思政科、學籍科、信息科、心理輔導中心、學生成才服務中心、學業(yè)發(fā)展指導中心等學工辦各科室的負責領導、老師，結(jié)合各科室的職能定位和工作內(nèi)容，為我們介紹了全校學生工作中關于思想政治教育、學籍管理、信息管理、心理健康教育、資助育人、學業(yè)指導等大學生日常思想政治教育和學生事務日常管理等方面的工作。此外，本次培訓還邀請了不同學院的資深學工同仁做一些經(jīng)驗分享，xx老師《做新生喜歡的活動課》、xx老師《學風建設那點事兒》、xx老師《網(wǎng)絡輿情》、xx老師《教書育人，不忘初心》、xx老師《如何創(chuàng)建有凝聚力的班團集體》、賴練老師《新生黨建工作介紹》、xx老師《如何建設卓越班級》以及李勤老師《班團建設經(jīng)驗分享—基層支部建設》。他們從各方面開展了工作實務培訓，幫助我們新入職的輔導員盡快熟悉工作，進入角色。
培訓尾聲，我們有幸聆聽到了學工辦主任、武裝部部長xx老師從xx市和我校輔導員工作的實際情況出發(fā)，為大家解析了高校思想政治教育工作所面臨的重大機遇，勉勵大家要對大學生思想政治教育工作充滿信心，克服眼前工作中存在的困難，積極投入到工作中。隨后孟老師邀請我們?nèi)w前往xx大學東區(qū)泮溪書店考察、學習。
經(jīng)過兩天高強度具有針對性的分層分類的輔導員專題培訓，我對輔導員職業(yè)能力的提升有了全新的認識，相信通過此次培訓能夠幫助我在以后的工作實踐中克服現(xiàn)有的困難與困惑提供新的思路與方法。
時間過的真快，五個整天的輔導員培訓即將結(jié)束，回顧這些日子，感受頗多，可又有一種無從說起的感覺。
開班的第一天，讓我印象深刻。輔導員王偉杰老師讓我們臨時組建的中隊、小隊，從自我介紹到起隊名、選隊長、定隊歌、做游戲的活動中，小隊成員由不認識到認識，由互不相干到團結(jié)協(xié)作。雖然最后的游戲我們輸了，我們?nèi)杂X得我們的心緊緊抱在一起，榮辱與共。從中，我們學到了交往、協(xié)作、友誼。
在此次培訓中，幾為專家老師的講座內(nèi)容豐富，貼近基層學校的輔導員工作實際，也都是我們這些新上崗輔導員最需要的知識。上海市少先隊名師袁莉老師的“雛鷹爭章介紹”的報告風趣幽默，她結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗和一些具體實例的分析，使我明白“雛鷹爭章”活動對于孩子的重要意義，特別是對于一些特殊家庭、特殊環(huán)境的孩子，他們需要我們老師的關注和幫助，讓他們知道自己不比別人差。在這次培訓中，除了有理論的知識豐富了我們的大腦，還有實踐的內(nèi)容也讓我感到受益不少。在張振杰老師關于“隊知識基礎和大隊集會”報告中，張老師邊講邊讓我們實踐，雖然在聽的過程中大家都覺得對這些規(guī)范的程序已經(jīng)背的滾瓜爛熟了，可真刀真槍站上去操練了，一個個都出了洋相，雖然如此，可是通過這樣的實踐，自己親身體驗過，才使我們記憶更加深刻，在今后對于孩子培訓時不會出錯。上周袁老師的一堂鼓號隊訓練課一下子把我的記憶拉到了自己讀小學參加鼓號隊的時期，袁老師沒有多講鼓號隊有多么重要，而是實實在在的把當前我們所用的鼓號隊基礎知識進行系統(tǒng)的講解和具體操作。如鼓和號的演奏方法、基本節(jié)奏、如何看譜等。通過短短2個小時，我覺得不僅復習了小時候的基本功，還學到了許多新的內(nèi)容，心里充滿了滿足感。
下周三就是我們完成本次學習結(jié)業(yè)的時間了，真的有點不舍，因為在這次培訓中，不僅學到了工作中需要的知識和技能，同時也從其他老師身上吸收到了他們的工作經(jīng)驗，在這樣一個集體中，讓我感受到了集體的溫暖，團結(jié)的力量，合作的快樂！期待著下一次集合。
輔導員階段培訓心得體會篇六
20xx年xx月xx日，我參加了遼寧省第1001期高校輔導員崗前培訓，首先非常感謝遼寧省教育廳中共遼寧省委高校工委組織的這次培訓，其次要感謝遼寧大學以及為我們上課的老師，最后要感謝學校能給我這次機會。通過這短短的幾天培訓，讓我受益匪淺，使我對高校輔導員的工作有了更深刻的認識。下面是我這幾天的心得體會。
加強輔導員隊伍建設的總體要求是：思想認識，體制機制，明確政策，培養(yǎng)人才。清華大學校長也曾說，政治輔導員制度不僅是我們培養(yǎng)黨政骨干的重要形式，而且是學校為國家培養(yǎng)黨政干部的有效途徑，將來在清華的畢業(yè)生會出現(xiàn)一批干部，省委書記。所以我們不能輕視了輔導員工作，因為輔導員是學生心靈的導師，指導學生以后的人生走向。
隨著社會的日益發(fā)展，大學生面臨的最嚴重問題就是就業(yè)，大學生雖然步入了大學殿堂，但他們中的絕大多數(shù)仍對自己的職業(yè)之路充滿困惑與不解，高校輔導員責無旁貸地要＂解惑＂——科學有效地開展職業(yè)規(guī)劃與學習指導，幫助大學生更好地準備人生，盡快補上以學校為主渠道的相應課程，使他們在走向職業(yè)生活之前，從觀念、心態(tài)、知識、技能等方面做好應對職業(yè)挑戰(zhàn)的全面準備。
大連交通大學學生處副處長為我們講述了職業(yè)規(guī)劃的基本步驟：確立志向——自我評估——環(huán)境評估——選擇職業(yè)——選擇職業(yè)生涯路線——設定職業(yè)——生涯路線——設定職業(yè)目標——制定計劃與措施——評估與反饋。我們在指導學生職業(yè)生涯時要緊隨這幾步要求進行。
1、解決大學生心理問題的原則
堅持平等性原則：輔導員面對心理有問題的學生要以平等的態(tài)度對待學生，更要以平等尊重，真誠關心的態(tài)度，積極與學生建立和諧信任的心理氣氛，有助于學生敞開心扉，使工作有效的進行。
一、燈塔大課堂二十七課的心得體會
二、基層村支部書記黨校培訓學習心得體會
三、入黨積極分子的黨校培訓心得體會
四、領導干部黨校學習的個人心得體會
五、大學生黨課學習心得體會1000字范文
六、小學教師政治筆記個人心得體會
七、社區(qū)管理干部清廉建設的心得體會
八、學生干部培訓個人的心得體會
九、基層領導干部學習培訓的心得體會
十、事業(yè)單位領導干部培訓個人心得體會
堅持預防為主的原則：輔導員應掌握一些心理咨詢的知識和技術，及時發(fā)現(xiàn)甄別有心理問題的學生，積極預防惡劣事件的發(fā)生，全面提升學生的素質(zhì)。
系統(tǒng)性原則：在面對有心理問題的學生時，要與專業(yè)人員、社會、家庭建立多層次，立體的教育途徑和體系，各方面開導學生。
保密性原則：在于有心理問題學生交往時，除特殊情況外，要為學生保密信息，建立互相信任的咨詢關系。
2、新時期網(wǎng)絡思想政治教育創(chuàng)新的基本思路
互聯(lián)網(wǎng)時代的快速發(fā)展，學生們接受的信息也比較混亂，輔導員也要與時俱進在網(wǎng)絡中控制不良勢態(tài)的發(fā)生。在課上老師講，我們要告誡學生，雖然在網(wǎng)絡這個虛擬世界，沒有人知道你的真實信息，但是也不能散步謠言胡編亂造，一旦引起騷亂，后果不堪設想。所以我們輔導員要在平時教導學生，以法律為大學生打造健康的網(wǎng)絡空間。
在這次培訓中，我們接受了幾所名牌大學教授的經(jīng)驗，學習到不少理論知識，為今后輔導員工作指明了方向，也讓我對未來的工作充滿了信心，我將成為一名優(yōu)秀的高校輔導員而努力奮斗，在平凡的崗位為學院發(fā)展出最大的貢獻。
輔導員階段培訓心得體會篇七
我參加了新疆伊犁寧市教育局20xx年班主任心理健康培訓，感觸很深。心理健康教育是根據(jù)學生生理、心理發(fā)展的規(guī)律和特點，運用心理學的教育方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理質(zhì)，促進學生身心全面和諧地發(fā)展和整體素質(zhì)全面提高的教育。心理健康教育是本質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是當前學校教育面對的新使命和新要求?，F(xiàn)就談談我的體會：
我們的學習分理論知識、個體輔導和團體輔導三個階段首先在魏峰老師基礎理論學習中我深刻體會到作為一個老師不僅僅是教學生知識，更重要的塑造孩子的性格和健康的心理。要教育好孩子一是要注重教師心理健康，從自身做起。因為教師心理不健康就不能正確理解學生的舉動，更無法靈巧高明地處理學生不懂的題目，輕則影響師生關系，重則有可能危險學生心靈。
因此，為了更好地教育學生，教師自身首先必須是心理健康的人。我們必須有健康的生活習慣和良好的生活作風。健康的生活習慣就是我們的工作和作息要有規(guī)律，要有良好的心理承受能力，又良好的人際關系，不要把家庭生活中，同事朋友間的煩惱事情帶給學生，一定要敬業(yè)，當你站在講臺的一刻起，你就是他們的護航人，是舵手，你要帶領他們愉快航行，駛進安全的港灣。良好的生活作風就是生活作風正派，不謀私，要遵守法律法規(guī)，要正直、善良，要遵守一個老師應盡的職責。所謂立人先立己，先從自身做起，樹立榜樣，嚴格要求自己。二是要為學生創(chuàng)設良好的心理成長環(huán)境。
一個學生要能與四周人保持一種融洽的來往，才能在心理上產(chǎn)生安全感、歸屬感和自強心。因此，要積極為學生創(chuàng)設良好的心理成長環(huán)境，把事情重點放在平時維持其心理安然平靜、積極、順暢等上面，營造好孩子們良好的心理健康成長環(huán)境，為孩子們配臵裝備和平等的團體，盡量讓每一個孩子可以或許在充滿關愛、和煦、上進的學習環(huán)境之中，避免影響孩子成長不好的因素出現(xiàn)。在工作中要認真細致，有愛心、熱心、恒心、耐心，教學要以人為本，善于照顧學生的情緒，時時留意學生思想動態(tài)，要多和學生溝通，多表揚，少懲罰；要寬容、理解，做到不評論、不總結(jié)；要語氣和藹，態(tài)度堅定。
真正從學生的需要出發(fā)，在學習上，在生活上關心他們。對于那些對學習缺乏信心，有挫敗感，有厭學情緒的學生，我們也要及時跟蹤，及時采取措施，跟家長多聯(lián)系，多溝通，爭取學校家庭通教育。還要做到多渠道、全方位推進心理健康教育，將心理健康教育全面滲透到教學各項工作中去，形成多渠道實施。如在教學過程中將心理健康教育滲透到平時的課堂中去，教師可以把與本學科有關教育學內(nèi)容與學習活動獨特的地方滲透相應的心理健康教育內(nèi)容。這樣就能夠獲取形成眾多的非專門渠道，促進學校心理健康教育的開展，注重與學校平常的教育教學活動相聯(lián)合。真正的心理健康教育和良好心理本質(zhì)的培養(yǎng)并不是每周一兩節(jié)課或搞搞轟轟烈烈的活動就能實現(xiàn)的。
事實上，大量的研究與實踐經(jīng)驗都表明，心理健康教育和其它教育一樣需要與學校其它平常的教育教學活動相聯(lián)合，需要"潤物細無聲"的意識和看法；良好心理本質(zhì)的培養(yǎng)僅靠有限的時間、空間是難以實現(xiàn)的，同樣需要在點滴的生活實踐經(jīng)驗中堆集而成。因此，學校平常的教育教學活動應成為心理健康教誨的主渠道，只有將心理健康教育的思想、內(nèi)容滲透到詳細的教育教學事情中去，將兩者融拼湊，才能把心理健康教育真正做到實處。利用學科常識加強感情教育，使學生有良好的感情生活。
其次給我印象最深的是團體訓練，它的內(nèi)容并不是理論知識培訓，而是結(jié)合活動練習，通過活動使我們學到了許多知識，真正是受益匪淺。他拋開傳統(tǒng)的老師講學生聽的模式，而是利用游戲使學生和老師打成一片，拉近了學生與學生、老師與學生之間的關系，使課堂充滿活力和親和力。讓每個學生都參與活動中來，切身體驗，就很容易留在腦海。
腳步很安全的回到了教室，這整個過程中我體會到：
一是要讓別人信任你首先你要信任別人；
二是即使你信任了別人，但是別人并不會完全信任你，即使你做的很好；
三是不要自以為你無微不至的照顧就是他人想要的，而是要適當?shù)慕o他人自由，相信他的能力。
由此可見心理健康輔導是如此的重要。心理輔導的過程中，要有一定的輔導技巧：接納、傾聽、共情。當有心理問題的學生需要幫助時，老師首先要做到無條件接納對方，認真傾聽困擾著對方的事情，對其產(chǎn)生共情，感受對方的感受，了解其情況，讓對方的情緒得到宣泄，然后進行疏導，最后解決問題。因此，教師如果高高在上，學生就不能敞開心扉，真誠地對待別人，促進其人格的健康成長。
輔導員階段培訓心得體會篇八
這個學期我有幸參加了羅湖區(qū)少先隊輔導員的一系列培訓活動，通過形式多樣深入淺出的課程，我不僅學到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗、增進了友誼，可以說實現(xiàn)了“雙豐收”。讓人學有所獲，學有所感，同時為我以后的工作指明了方向，亮起了一盞明燈。
1、我明白了新時期的少先隊工作應該以科學發(fā)展觀為指導，加強少先隊輔導員隊伍建設。首先，要有緊迫感。其次，要有時代感。其三，要有責任感。
2、日后的工作中重視實踐活動的開展，讓學生在實踐中快樂成長。
3、“活力少先隊，快樂你我他”少先隊特色活動頒獎與展示活動，無論是獲獎的各校大隊部有聲有色的展示，還是馬愛華總輔導員、黃玉媚校長的精彩點評讓我明白“紙上得來終覺淺，須知此事要躬行”。光聽報告，只記筆記，這只是學習的一個方面。想要有更大的提高，一定要積累各種活動的經(jīng)驗和教訓。這為我今后搞大、中隊活動，提供了寶貴的經(jīng)驗。
4、進行了鼓號隊技能培訓。這個培訓內(nèi)容對我來說是解決了我的燃眉之急。在沒能掌握鼓號隊技能之前，每次上鼓號隊訓練課我都很心虛，因為自己不太懂，遇到問題也不知道如何解決，更不知道該怎樣開展有序的練習。在參加了徐老師的鼓號隊技能培訓之后，終于知道了鼓號隊的選拔訓練方法，明白了鼓號隊的配置，明確了作為大隊輔導員該如何組建一支完整的鼓號隊。
總之，通過本次學習，對我啟發(fā)很大，并開闊了眼界，增長了知識，更新了觀念，我將這次所學的知識，理念運用到以后的工作中。我深深知道今后的工作任重道遠，我會細細的整理好自己的思路，加強學習，加強科研，加強創(chuàng)新，真正開創(chuàng)我校少先隊工作的新局面，讓紅領巾永駐孩子們的心中。
為宣傳普及心理健康知識，呼吁同學們關注自身心理健康發(fā)展，掌握有關心理咨詢技巧與原則，運用正確的心理學知識幫助身邊的同學，以助于更好地輔助部門工作的順利開展，達到身心和諧發(fā)展的目的。本部門于11月09日晚7：00在求藝樓三樓多媒體教室開展了以“心理咨詢技巧與原則”為論點的朋輩心理輔導員及心理委員的培訓講座。
本次講座由周薇老師擔任主講，她以獨特的演講風格呈呈遞出朋輩心理輔導員自身心理成長的重要性，及在生活中要善于觀察，學會發(fā)現(xiàn)問題，以正確的溝通技巧和咨詢原則幫助他人并闡述了在心理咨詢中“來訪者”的含義，消除了同學們往日對心理咨詢的顧慮和錯誤的認知，使更多的同學意愿到朋輩心理咨詢室訴說苦悶、釋放壓力。
在講座中周薇老師重點講訴了在心理咨詢中的觀察能力，告知同學們在做心理咨詢時面對來訪者要學會傾聽、善于觀察、發(fā)現(xiàn)問題、利用技巧，正確處理。并結(jié)合自身的教學經(jīng)驗，給同學們介紹了多種咨詢訓練法，使同學們在日常生活中根據(jù)自身不足之處，依類別而訓練，從而提升了同學們的咨詢效果。講座接近尾聲時，合理安排了同學們現(xiàn)場提問，老師對問題具體分析與解答，從而消除了同學們心中的疑問。解決同學們的是實際需求，是整個講座現(xiàn)場在熱烈而融洽的氣氛中圓滿結(jié)束。
本次講座的開展是同學們掌握了心理輔導知識，增強了同學們自身應對心理問題的能力，提高了同學們的工作能力和警覺意識，讓越來越多的同學們都學會去關愛自己、關心他人。
輔導員階段培訓心得體會篇九
作為大學生活中的指導員和信任大廈，輔導員一直是學生日常生活中的重要一環(huán)。輔導員的職責不僅僅是給予學生心理及學習方面的指導，同時也需要在他們面前做出榜樣，努力培養(yǎng)他們成為成功的人。在這個過程中，輔導員們需要不斷提升自身的能力，通過階段性培訓來不斷提高自己的素質(zhì)，謀求進步。下面是本人在輔導員階段培訓中的心得體會，希望能夠幫助到即將成為輔導員的同學們。
段落二：前期準備工作的重要性。
在進行階段性培訓之前，我們首先需要做好充分的準備。準備工作是培訓過程中最為重要的環(huán)節(jié)，因為準備工作直接關乎到培訓的效果和出席者的獲益。因此，在準備工作時，我們需要認真地研究培訓內(nèi)容，充分了解主講人的工作特點和經(jīng)驗，從而為后續(xù)的實踐做出鋪墊，提高自己的實踐能力。
段落三：培訓內(nèi)容的重要性。
在進行階段性培訓時，我們會注意到培訓內(nèi)容的重要性。培訓內(nèi)容是培訓的核心，也是我們進行實踐的重要依據(jù)。在培訓過程中，我們可以做到認真聆聽，積極參與討論，不斷學習并吸取經(jīng)驗，不斷提升自己的能力，改善自己的工作方式和方法。同時，我們還可以在培訓過程中發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，進而提高自己的問題解決能力。
段落四：培訓后的總結(jié)與反思。
在培訓結(jié)束后，我們需要進行總結(jié)和反思。在總結(jié)階段中，我們需要對自身在培訓過程中的表現(xiàn)進行分析和評估，同時也需要對自身接下來的目標進行規(guī)劃，以此來更好地幫助自己提升能力。反思則是從過去的經(jīng)驗中尋找未來的動力，在這個過程中，我們需要細心分析自身的優(yōu)點和缺點，以此來更好地改進自身的工作。
段落五：實踐與運用。
在輔導員的日常工作中，我們需要將所學到的知識實踐于工作中。在實踐過程中，我們固然需要不斷總結(jié)經(jīng)驗，但更為重要的是，我們需要將所學的知識靈活運用于工作中，以此來更好地幫助即將成為輔導員的同學們。
總之，輔導員階段培訓不僅可以幫助我們提高自身的能力和素質(zhì)，同時也可以促進我們更好地服務學生，更好地幫助學生解決問題，在這個過程中，我們需要不斷積極地參與培訓和實踐，以此來更全面地提高自身素質(zhì)，更好地服務于學生。
輔導員階段培訓心得體會篇十
一眨眼的時間，自己在安徽工業(yè)職業(yè)技術學院已經(jīng)度過的一年的時光。這一年，自己從一個躊躇滿志脫去碩士服的學生就成了學生們眼中的“老師”，尤記得剛開學時在路上遇見學生喊自己“老師”、“輔導員”，還是相當不適應呢。經(jīng)過1年多的實踐，自己已經(jīng)能夠勝任這兩個角色了。對于這兩個角色的理解，我認為輔導員的角色更能鍛煉自己。對于教師，我相信自己有足夠的能力去駕馭它，而作為一個年經(jīng)的輔導員，我想我要學的東西還很多。所以，我每次都非常積極的參加學校組織的各種培訓，進一步提高自己的業(yè)務水平。
這一次的輔導員培訓時間為期一天半，時間雖短，但是內(nèi)容豐富，涉及學生心理健康、學生工作、學生人文素質(zhì)的提高、學生就業(yè)工作的開展、高校學生資助政策及學生學費的催繳等各個方面。這些內(nèi)容對于一批剛要赴任的新輔導員來說是十分有用而實際的。本次培訓的開場白是學院黨委書記朱書記作的動員報告。在報告中，朱書記首先介紹了我院的輔導員隊伍的基本情況，闡述了輔導員在大學生學習成長中的重要作用，充分肯定了我院各個輔導員在工作中取得的成績。同時，他也指出了輔導員工作中存在的一些問題，比如學習研究不夠、教育管理方法有待提高等。在報告的最后，朱書記提出了對我院輔導員建設工作的意見和要求。在意見中，他強調(diào)輔導員工作能力的提高、隊伍的建設，關鍵在于學院領導，只有學院領導充分重視輔導員的隊伍建設，為輔導員的發(fā)展搭建一個良好的平臺，那么我院的輔導員工作必定會更上一個臺階。其次，要加強輔導員的組織建設，在數(shù)量上要有一定的要求，努力達到每個班級都配備一個專職或兼職的輔導員。再次，要加強輔導員職務建設，要加強輔導員的職業(yè)道德的培養(yǎng)和提高。朱書記對我院輔導員也提出了要求，他要求輔導員要加強自身學習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，學校也會劃撥專項培訓經(jīng)費，確保我院的輔導員培訓工作。我們輔導員要不斷提高自己的政治素質(zhì)，有過硬的政治素養(yǎng)，才能夠為學生指明正確的政治方向。同時，輔導員也要提高自己的道德修養(yǎng)，德高者為師，對于學生我們要做到以德服人。再者，輔導員要提高自己的業(yè)務素質(zhì)，要求輔導員要掌握基本的技能如電腦、繪畫、網(wǎng)絡等。聽了朱書記的動員報告后，自己對于以后的輔導員工作更有信心了。朱書記的講話給了我們信心和動力，學院領導如此重視輔導員的工作，我們就可以在以后的工作中大展拳腳了，有學院領導做我們的堅強后盾，我們會更加努力。同時，對照朱書記對輔導員提出的要求，自己找差距、找不足，我對于自己在以后工作中就注意的問題、要提高的方向都有了一個正確的把握。我想，這是我對朱書記的動員報告的最大的體會。
學生處凌主任做了題為《學院學生工作的相關思考》的講座。這個講座涵蓋了學生工作的總體思路、學生的思想政治工作、學風建設、雙創(chuàng)工作、經(jīng)濟困難學生認定及職業(yè)情感等內(nèi)容。我們?nèi)娴牧私獾綄W院學生工作的總體思路是要把管理學生轉(zhuǎn)向服務學生，具體來說就是：以維護學院穩(wěn)定，保障學生安全為前提；以思想政治工作為先導，道德建設和行為養(yǎng)成教育為核心；以常規(guī)管理為基礎，以學風建設和文明雙創(chuàng)為重點；以全面提高學生素質(zhì)為宗旨，圍繞學生工作“教育、管理、服務”的三項基本職能，進一步強化依法治校、嚴格管理的機制，加強輔導員和學生干部隊伍建設，形成良好的育人環(huán)境，良好的學習氛圍和良好的校園主題文化，為迎評促建打下堅實的學生工作基礎。作為一個輔導員，任何工作的開展都要以學生為本，尤其是現(xiàn)在的學生，個性突出自信自主而又對人充滿依賴，自我意識很強，對于別人的說教幾乎是置之不理，所以我們的工作方式就要相應的改變，不能再用以前的那種說教的方式，教訓的口吻來管理他們。市場經(jīng)濟的發(fā)展也讓現(xiàn)在的學生們的道德觀念發(fā)生了重大的改變，加之網(wǎng)絡的消極影響，一些西方的道德觀、價值觀已經(jīng)滲入到他們的意識中，因此，我們的道德培養(yǎng)工作任重道遠呀。而要引起他們這群新新人類的注意，自己本身也要了解一些時尚的、年經(jīng)人感興趣的話題，努力尋找共同語言，打通交流的橋梁。對于新生的政治工作來說，入學的第一堂政治課-----入學教育顯得尤為重要。在這堂入學教育中，要介紹和強調(diào)的是愛國主義、集體主義，剛從全國各地走到一起的學生們，要讓他們感到集體的重要和歸屬。要在第一次課就樹立集體主義的觀念，這樣的以后各項班級工作和集體活動的開展就容易多了。還要介紹學校的校情及專業(yè)教育，讓學生對自己的學校和所學專業(yè)有一個清楚的認識。雖然我們學校很年輕，但年輕沒有什么不好，我們沒有歷史上的包袱，我們可以輕裝前行，也許我們會前行的更快。我們的專業(yè)雖然艱苦，但是我們的前途是美好的，我們的就業(yè)前景是光芒萬丈的。再次，就要對學生進行法紀校規(guī)的教育了，離開了父母的管束，學生可能會開心，但是往往是這個時候最容易出現(xiàn)問題。所以，我們一定要對他們進行法制教育和校規(guī)教育，讓他們在社會和學校許可的范圍內(nèi)學習生活。還有就是要加強安全和心理健康教育了。由于學校對門就是天井湖景區(qū)，所以學生的安全就尤為重要了，特別是在夏天前去游泳的學生會很多，一定要勸阻他們。再就是心理健康教育，如果自己不是很擅長這方面的工作，可以邀請專業(yè)的心理老師進行心理講座。總之，要在第一堂課上引領好新生，讓他們有個大概的意識，什么可以做什么不可以做。
這次培訓中，也有一些年輕的輔導員和我們一起分享了他們的經(jīng)驗和教訓。通過他們的工作實際，我確實深有體會。他們的經(jīng)驗對我們真的很有幫助。而他們在工作中面臨的問題，也是困擾我們自己的問題。經(jīng)過他們的努力，有的問題解決了，我們也為他們感到開心。有的問題還是沒有得到有效的解決，通過大家的探討也能得出一些方法和啟示。這樣的經(jīng)驗交流確實很有必要。
在本次培訓中，還有一個比較重要的內(nèi)容就是學生的就業(yè)指導。姚春元主任以他多年的學生就業(yè)指導經(jīng)驗給我們介紹了一些行之有效的竅門。首先，對于還未面臨就業(yè)的學生應該指導他們確定實際的就業(yè)目標，不能好高騖遠。而主要實現(xiàn)這個目標的途徑有人才市場、校園人才市場、校園專場招聘會、網(wǎng)絡求職、朋友介紹和中介介紹等。在就業(yè)的過程中，要主動幫助學生了解一些求職程序、求職材料的準備及學校相關政策的宣傳，讓學生在求職過程中能盡量做到心中有數(shù)。最后，學生在順利找到工作后的3-6個月內(nèi)會出現(xiàn)一些不適應，輔導員要及時的予以關心。對于學生的煩擾和報怨要先傾聽，做一個好的聽眾，再將他們的不適和報怨整理歸納，找出有效的解決辦法，讓學生能安心的工作。
經(jīng)過這次輔導員培訓，自己不論從思想上還是業(yè)務上都有了一個新的提高，對于輔導員工作中存在的一些不足和將會面臨的一些問題，我想自己都有了深刻理解和準備。相信通過學校的培訓和自己的不斷努力，以后的工作會開展得更加順利。
輔導員階段培訓心得體會篇十一
作為一名輔導員，不僅需要關注學生的學習和生活，還要不斷提升自己的綜合素質(zhì)和工作能力。在這個背景下，我參加了本學期的階段培訓，收獲頗豐，感受良多，在此，分享一下自己的心得體會。
第二段：對培訓內(nèi)容的評價。
本次階段培訓主要包括師德師風、教育教學、輔導員工作、心理健康等方面的內(nèi)容，循序漸進、系統(tǒng)全面。我認為，這些內(nèi)容既充實了我們的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，又增強了我們的思想道德素養(yǎng)和服務精神，有力地推進了我校輔導員隊伍的培養(yǎng)和發(fā)展。
第三段：對專家指導的感悟。
此次培訓中，我們與多位優(yōu)秀的專家展開了互動交流和深入探討。他們的教學經(jīng)驗和職業(yè)素養(yǎng)令人信服，他們的學術見解和研究成果令人啟迪。特別是一場關于“心理困境與解決策略”的研討會，讓我深刻體會到解決學生困境的重要性，同時也啟示我提高自身素質(zhì)的必要。
第四段：對同僚交流的理解。
階段培訓不僅是我們個人成長的機會，還是我們與同行交流的契機。我感覺到，這樣的交流總是能給我們帶來啟示、發(fā)現(xiàn)自己的不足，讓自己跟同行保持步伐，不斷進步。
第五段：對未來工作的期望。
階段培訓是我們在“指導員”前行道上的重要一步。我相信，我們可以踐行“服務之道”的思想，成為學生成長路上的平衡器、引路人和陪伴者。我希望我自己能夠更多地學習、更高地要求自己、更真誠地愛護每個學生。同時，我也希望學校能夠繼續(xù)加強輔導員的培養(yǎng)和建設，為學生提供更好的成長之路，也早日實現(xiàn)學校的教育使命。
總之，在本次階段培訓中，我收獲頗豐、感受良多。階段培訓的意義不僅在于傳達一些信息，更在于激發(fā)我們對工作和生活的熱情，讓我們掌握更多的知識和技能，成為更好的自己。我希望能夠?qū)⒈敬闻嘤査鶎W的知識應用到工作中，并且在未來的工作和學習中實現(xiàn)更好的自我提升。
輔導員階段培訓心得體會篇十二
我參加本學期大隊輔導員培訓的心得體會。
首先，我們進行了少先隊特色活動設計的培訓。在培訓之前，我們接到通知說要搞一個少先隊特色活動設計競賽和少先隊隊日活動方案設計競賽。什么是少先隊特色活動，什么是少先隊隊日活動？這對我來說可是挺陌生的名詞，正為這個競賽犯愁呢，我們就搞了少先隊特色活動設計的培訓，在培訓課上，黃玉媚校長結(jié)合自己學校少先隊特色活動的設計案例，深入淺出的對什么是少先隊特色活動，怎樣設計少先隊特色活動，設計怎樣的特色活動才切實可行進行了說明，黃校長還特地提到我校的國學教育特色鮮明，并具有一定影響力，我校的少先隊特色活動可圍繞我校的特色教育來開展，這樣活動范圍廣，主題突出，可操作性強。受到黃校長的啟發(fā)，我決定將我校的國學教育作為我校的少先隊特色活動，一系列的活動方案在我腦海中已具雛形。在參加完優(yōu)秀獲獎少先隊特色活動課例展示與反思之后，我對什么是少先隊特色活動有了更進一步的認識。原來少先隊特色活動可以多種多樣，在圍繞著一個鮮明的主題下所舉行的一系列活動就是少先隊特色活動。
其次，我們進行了安全管理知識培訓和心理健康知識培訓。這兩方面的內(nèi)容對少先隊工作都很有幫助。學生的安全、紀律、衛(wèi)生教育是少先隊工作的一個重要方面，安全又是教育活動的基本要素。如何才能確保學生的安全，并對學生進行安全教育，這對大隊輔導員來說是一個重要任務。在學習完安全管理知識之后，我認識到，校園中有很多的安全問題值得重視，對學生的安全教育也應該細致有加。心理健康知識培訓也讓我受益匪淺，日常工作中，我們經(jīng)常和孩子們打交道，特別是高年級的學生，了解他們的心理，幫助他們走出心理困境對老師開展教育教學工作尤為重要。我們經(jīng)常會碰到一些學生，不太聽話，難以管教，或是性格內(nèi)向，難以溝通。有時，我們在這些學生的身上傾注了大量的精力卻事倍功半，甚至還讓學生對老師的教導產(chǎn)生抗拒、逆反心理。是什么原因讓老師與學生不能很好地溝通呢？我想很多是因為老師沒能了解學生的心理需求，或者不能幫助學生解決心理問題導致的。因此，了解學生的心理特點，掌握學生心理發(fā)展規(guī)律對我們順利開展工作能起到事半功倍的作用。
第三，我們進行了鼓號隊技能培訓。這個培訓內(nèi)容對我來說是解決了我的燃眉之急。在沒能掌握鼓號隊技能之前，每次上鼓號隊訓練課我都很心虛，因為自己不太懂，遇到問題也不知道如何解決，更不知道該怎樣開展有序的練習。每次訓練課上，我都經(jīng)常向已經(jīng)學會的學生請教，可又擔心孩子們講的有誤。在參加了徐老師的鼓號隊技能培訓之后，我總算松了一口氣。知道了鼓號隊的選拔訓練方法，明白了鼓號隊的配置，明確了作為大隊輔導員該如何組建一支完整的鼓號隊。
參加完這一學期的少先隊大隊輔導員的培訓，我覺得自己在大隊輔導員工作上不再那么茫然無措了，也對自己下學期的少先隊工作有了一定的設想和規(guī)劃。當然要做好一名大隊輔導員不僅要被動得等待學習，還需要主動地創(chuàng)造學習，對于這個崗位我還有許多有待學習之處。任何工作都有學習的過程，但除了學習之外，還需要實干，不怕干錯，干錯了可以重來。在工作中摸索，在摸索中學習，在學習中提高。
輔導員階段培訓心得體會篇十三
xx大學，坐落于素有“人間天堂”之稱的歷史文化名城—xx，是一所擁有百年歷史底蘊的中國名牌大學。xx大學xx校區(qū)是中國干部教育培訓的基地。xx校區(qū)碧水悠悠，楊柳依依；教學樓前古樹參天，環(huán)境優(yōu)雅，是學生學習深造的理想之學府。在幽靜的高端學府學習，心情十分愉快，學習十分輕松。從x月xx日學習培訓生活開始到x月x日結(jié)束經(jīng)過7天的學習，專家教授精彩的講座，嚴謹充實的課程安排，規(guī)范嚴格的管理，每個方面，每個細節(jié)，都體現(xiàn)了xx大學精心的準備及我校對此次培訓的重視。大家都覺得機會是如此的難得，學習的氣氛十分濃厚。從聽課到交談，以及所聽到所聞，每一堂課，都深深鼓舞著我們每一個學員，都讓我們有所感動和收獲。相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法。大家從不遠千里到來，總是想著還是要學習一些新知識，使此次培訓不虛此行，能夠?qū)W到先進的管理知識技能使自己的管理水平不斷提高。
我想每一位學員都有不同的很大收獲，對于我個人，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。大家都在最短的時間內(nèi)完成了由老師到學生的角色轉(zhuǎn)換，虛心、誠懇地接受著專家教授的`培訓，態(tài)度端正、學習專注，每個人都是那樣的專心致志，全神貫注，認真的聆聽，適時地記錄，接受著新鮮的理念。以下是我這些天的幾點體會：
一是非常感謝學校給我們提供了這樣一次寶貴的學習機會，經(jīng)何主任介紹xx大學歷史沿革，發(fā)展現(xiàn)狀，未來的發(fā)展目標以及xx大學教育學院的改革介紹，使我們有幸感悟x大文化，有機會認識了這么多好的專家教授、院長。這是將成為我們工作學習和生活上的重大資源和財富。
二是非常感謝xx大學的各位教授，院長給我們傳授的新知識、新思想。通過對“高職院校學生管理工作總結(jié)與探討”“高職院校學生管理創(chuàng)新—案例分析與經(jīng)驗分享”“高職院校輔導員工作方法與感悟”“學生心理問題的現(xiàn)狀與對策”“輔導員情緒與壓力管理”“大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)與國家戰(zhàn)略”“當前國際形勢與中國外交戰(zhàn)略”“音樂與人文修養(yǎng)”等課程，和安排的現(xiàn)場教學環(huán)節(jié)的學習，給我們帶來耳目一新的感受，進一步拓寬了視野，增長了見聞，提升綜合素能，促進學生管理工作的創(chuàng)新。
三是我領悟到：人只有到了高處，才看到自己的渺小，只有看到了自己的渺小，才能踏實登高，不斷前行。我認為今天的學習不是結(jié)束了，而是一種新的開始。參加本次培訓學習，對我人生閱歷的增長和能力的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高，都是一次難得的鍛煉機遇；今后，我將以積極向上的心態(tài)、飽滿的熱情把學到的知識付諸于實踐，在未來的工作中結(jié)合本地實際做好。
總之，7天的學習，時間雖短，內(nèi)容卻很充實收獲很大，受教育很深。
輔導員階段培訓心得體會篇十四
作為一名新進的輔導員，我參加了全省第16期高等院校輔導員崗位培訓班。在為期一周的輔導員培訓中，通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當前高校學生工作中的難點、熱點問題進行了學習與探討。讓我對高校輔導員工作有了初步認識，深感輔導員工作的艱辛與責任，下面就我參加此次培訓的幾點體會，向在座的各位作簡要匯報。
在沒有培訓之前，我簡單的認為輔導員只是一個學生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務、督促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓學習和與其他輔導員的交流我才真正意識到，輔導員不僅是學生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導者和領路人，尤其是當代大學生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導學生成為輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應把“博學、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學生日常工作中，從思想、生活和成長中去關心他們，當好學生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。
輔導員教育、管理、服務的對象是新時代的大學生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識；另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導員工作，成為學生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1、具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學生學習、模仿的典范，只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學生，起到影響和教育學生的目的。
2、具有豐富的學科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富學生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。
3、具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導員應當是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學習、邊研究、邊實踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風格。
4、具有健康積極的工作心態(tài)。輔導員工作瑣碎，面對性格各異的學生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對學生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作。
輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點。
我認為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學、向老輔導員請教，集中精力強化教育學、心理學等專業(yè)知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應對學生問題的綜合能力；二是要充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學生心目中樹立良好的輔導員形象；三是要充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務意識，以提高落實學校各項決議的工作效率；四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友；五是注重班委制度建設，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作。
有人說：輔導員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心理咨詢、就業(yè)指導、黨團建設與事務管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名小學任課老師向一名高校專職輔導員的成功轉(zhuǎn)換。
輔導員階段培訓心得體會篇十五
今年暑假，我參加了為期6天的xxxx省xxxx年第一期輔導員上崗培訓班，開學初期，也參加了我院舉辦的xxxx年輔導員培訓班，培訓班為期兩天，圍繞學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和《教育部普通高校輔導員隊伍建設規(guī)定》等有關文件，學習我院輔導員工作條例、崗位職責及其有關管理、考核規(guī)定及《xxxx工業(yè)職業(yè)技術學院學生手冊》，掌握我院學生工作的基本理論和規(guī)章制度；了解我院學生管理工作的現(xiàn)狀，研討如何做好學生管理日常工作；大學生思想政治教育和人文素質(zhì)教育工作；學習開展學生活動和對學生會與學生社團的隊伍建設和管理。包括：隊伍建設、素質(zhì)的培養(yǎng)、能力的提高、方法的指導（學習方法、工作方法）、工作態(tài)度和工作作風的引導等方面；開展大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導工作；學習、了解高職院校大學生心理的基本規(guī)律，幫助學生樹立正確的健康觀和自我保健意識，培養(yǎng)學生積極、向上、健康的心理素質(zhì)，積極開展高職生心理健康教育以及了解國家開發(fā)銀行生源地國家助學貸款的政策、流程及工作職責等內(nèi)容開展。
對于這兩天的培訓，我自己也有些體會，現(xiàn)在在這里總結(jié)一下：
首先，通過幾次的培訓，使我從理論上明確了輔導員這一名詞的概念以及它的工作內(nèi)涵：輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。
20xx年7月中華人民共和國教育部發(fā)布的《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》中規(guī)定：“高等學校應當把輔導員隊伍建設作為教師隊伍和管理隊伍建設的重要內(nèi)容。加強輔導員隊伍建設，應當堅持育人為本、德育為先，促進高等學校改革、發(fā)展和穩(wěn)定，促進培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人?！?/p>
說實話，我加入輔導員工作隊伍的時間不常，原來，對于輔導員工作的理解不透徹，總覺得輔導員工作是不被學校重視的一塊，總認為輔導員的職責過于重大，而權利過小。但是，通過這幾次的培訓，使我對輔導員工作的內(nèi)涵逐漸有了更豐富和深層次的認識。通過學習，我真切感受到了輔導員工作所承載的使命，在培訓中，每一位老師再三強調(diào)，黨中央對高校輔導員隊伍建設工作的高度重視和對輔導員工作的認可。輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學生思想政治教育工作的骨干力量，是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展不可或缺的重要力量，扎實做好輔導員工作，對于培養(yǎng)合格大學生，維護學校的和諧穩(wěn)定具有重要意義?！耙粋€學生學習成績不合格是次品，身體不合格是廢品，思想政治素質(zhì)不合格則是危險品”，培養(yǎng)和造就一大批思想政治素質(zhì)合格的接班人，正是我們每一位輔導員的光榮使命。
做輔導員，就是做學生工作，做學生工作就要堅持“育人為本、德育為先”，但同時也要注意，輔導員并不是學生的全職保姆，并不是什么事都要親自去過問，試想一下，如果一個輔導員大小事統(tǒng)統(tǒng)都要親自過問，就會使我們的工作顯得非常的吃力，還難以出成效，正如黃茜老師說的做輔導員的最高境界，應該是：非事事過問而事事皆知，非事事親為而事事如愿。那么要做到這點，就要求我們自己學會通過一些工作機制的形成和科學的組織工作逐漸的把輔導員從繁重的事務性工作中解放出來，主要精力用來做學生的思想工作。通過幾位老師的發(fā)言，我也深深的感受到，輔導員對于越來越要求“?！绷?。輔導員隊伍是高校教師行列中較特殊的一個團體，他們需要有高校教師基本的學歷學識素養(yǎng)，更要具備扎實適用的有針對性的專業(yè)化本領，而輔導員的專業(yè)化應當是“多合一”，要成為一名合格的輔導員所具備的個人修養(yǎng)的確是多樣化的綜合，除了傳統(tǒng)的思政體系內(nèi)容，心理學、倫理學、社會學、管理學等多門相關學科也是必備的知識儲備。還有就是，完善輔導員隊伍機制建設，搭建教輔工作的政策平臺。國家教育部對輔導員這支隊伍越來越重視，輔導員工作將逐步走向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化、高層次化、科學化。目前教育部在全國專門設立了21個輔導員培訓和研修基地，每年還要選送優(yōu)秀的輔導員出國進修，學習國外先進的辦學理念。因為只有這樣對輔導員工作實施的全方位培訓，才能使輔導員自覺并有組織的對自己的職業(yè)進行規(guī)劃，把這份工作當成一份事業(yè)來做。通過平臺的搭建讓輔導員這份工作有更大的發(fā)展空間，解決輔導員的后顧之憂。
其次，聽了幾位學生工作者的發(fā)言，我深刻體會到輔導員應具備一些必要的素質(zhì)。輔導員的一言一行、一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。行為育人是關鍵，在學校里，班主任、輔導員雖然對整個學校的影響不如學校領導，但是行為對于每個學生個體而言，作用是直接的，有力的。因此，輔導員就更應該提高自己的綜合素質(zhì)，適時適度的調(diào)節(jié)自己的心態(tài)與情緒，現(xiàn)在高職學生獲取知識的能力及對事務的判斷分析能力逐漸成素起來，他們以一種挑剔和批判的態(tài)度來評價教師的知識水平和教學能力，這就對教師和輔導員提出了更高的要求，“身教勝于言傳”，有個調(diào)查表明，教師交給的知識學生們也許很快就會忘記，但是老師最有特色的表情、最有個性的語言，老師做人做事的態(tài)度，以及人格魅力，給學生留下的映像是最深的。作為一名輔導員應該首先做到最好，在無形之中為學生樹立榜樣，盡力做到公平、正直、富有同情心、善解人意，做到以德育德，以個性育個性。而想要做好這些的基礎在于輔導員本身不斷的自我完善，提高自身素質(zhì)，嚴于律己，以身作則，在學生中樹立實實在在的影響。作為輔導員應該時刻注意自己的言行，因為一個人的言行是對自我形象的最好注解。
另外，輔導員工作要用心。作輔導員就要了解學生的基本情況，就要深入到學生中去，高職學生來自不同的渠道，具有不同的地域文化，心理素質(zhì)也參差不齊，那么就有可能在學校期間表現(xiàn)出種種不良現(xiàn)象:比如說對什么都不感興趣，獨來獨往，強調(diào)自我；或者自卑，憂郁、沒有什么目標；還有就是一邊高消費，一邊花錢玩網(wǎng)絡游戲，熱衷談戀愛；還有一種就是我覺得我們學校學生比較典型的就是只要學校關懷或照顧，不要學校紀律，不知道什么是學生行為準則，不講真話，喜歡跟風等等。作為輔導員，就要了解這些現(xiàn)象形成的原因，基本本來講，個體心理問題的產(chǎn)生，與個人的成長歷史、成長環(huán)境以及成長過程中的重大事件有關，輔導員只有從交心開始，慢慢了解學生，引導他們?nèi)绾巫鋈耍寣W生感到老師的真誠，愿意交流，彼此信任?？傮w來說，做輔導員工作要用心，學會動腦經(jīng)，要探索學生工作的方法，要掌握自己的學生，要善于有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。
最后，我還有一點體會，就是作為一名高職院校的輔導員，還有一點個人以為較關鍵，即需要注意區(qū)別對待于本科層次的學生。不能不承認高等職業(yè)技術學校的學生在成績上與本科線的距離，但是不能因此就因為他們在人格上有差異！成績的不理想常會有兩種狀況的出現(xiàn)：一是學生自己本身是對成績有期待的，但是經(jīng)歷過高考的失敗后，自此烙下自卑的印記，一棍子打死，不愿也不敢正視自己身上存在的優(yōu)點。還有就是一些確時有頑劣趨向的學生自進校起便或盲目或荒唐的度日，要么浪費父母的錢來掩飾自己在精神上的空虛，要么用觸犯校紀校規(guī)的肢體語言來宣泄自己對社會的不滿?；谶@些現(xiàn)象，我們輔導員該如何面對，這是很棘手的課題，現(xiàn)在我所能想到的只是些未實施的空談，需要在日后的實踐工作中去展開去驗證去修正，所以這里不再多說了。
輔導員階段培訓心得體會篇十六
x月27日到x月x日，學院在xx大學舉辦了為期一周的輔導員素能提升培訓。這次培訓時間雖然不長，但是讓人收獲頗豐，感受深刻。
感受之一：為師者需時刻有惻隱之心，胸懷大愛。師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。在傳大道，解疑惑之前，為師者首先要有良好的道德品質(zhì)，必須胸懷對學生、對祖國的愛。xxx老師在講座中給大家講了“5·12汶川大地震”中放棄學生獨自逃跑的“范跑跑”事件，嚴肅的指出，范跑跑這樣的老師是不配做一名人民教師的。“范跑跑”只是一個普通的人，但是不適合存在于教師群體，他培養(yǎng)出來的學生道德上可能會有所缺失。當今社會價值觀是多元化的，教師如果再沒有良好的道德品質(zhì)，更無法給學生以身教，使學生如沐春風。
教師胸懷大愛，才能真正貫徹“以學生為本”的方針，才能從自己的主觀意識上把學生的事務擺在第一位，想學生所想，急學生所急，師生關系才能更加順暢，更加融合。我院是一所高職院校，學生綜合素質(zhì)的確不如高一級的院校。所以，我們就更應該從自己的心中，把學生當自己的孩子，給他們信心，教他們學會自我管理，逐步培養(yǎng)他們的社會成就感，幫助他們今后適應社會。教心理學的xx老師舉了一個“學生拍老師肩膀”的例子。如果教學管理的目的僅僅是為了“謀生”，面對學生的“犯上”，老師迫于管理壓力，可能會陽奉陰違。表面上一團和氣，偷偷摸摸卻給學生使絆子。因為遲這種教育目的教師，僅僅是為完成教學任務，拿工資養(yǎng)家糊口，他的理念和教學的基本目的是擰巴的。然而當教師的理念轉(zhuǎn)變，開始把個人價值，把學生為本納入教學管理之后，就開始深深反思給學生使絆子的錯誤性，就開始重新思索師生關系。這就是有愛和無愛的差別，胸懷對學生的愛，就能把教育規(guī)律內(nèi)化成自己的行為，順勢而為，所有的教育都是水到渠成的，可以達到教學、管理、成長、成才的多贏局面。
感受之二：為師者需活到老，學到老，要有格局，不固步自封。當今世界變化實在迅速，培訓的第一節(jié)課，xx老師就給了我沉重的'一擊，沒想到我們和當下的科技和科學哲學脫節(jié)那么大。以前也有留意當前的人工智能技能的發(fā)展，但是沒想到這個技術離我們越來越近，越來越貼近生活。當人工智能普及化之后，整個社會的變革不是一點兩點的。每個人的生活、職業(yè)等都會隨之發(fā)生巨變。和我們教師相關的，授課方式，思想教育方式都會有質(zhì)的的變革。如果還因循過去的一些舊思想，不僅會被學生淘汰，也會被社會淘汰。在未來的學生管理和課堂教學中，不僅是要利用新科技，還要有新科技的視野和格局，能帶給學生新思維，新想法，新感受。
感受之三：給學院的建議。作為一名研究生畢業(yè)10多年的老學管人員，這次的培訓的確震動太大，感覺我們守在內(nèi)陸城市和世界脫節(jié)了，處于“out”狀態(tài)。私下和同事聊天，大家都有這種想法。希望今后學院能將培訓常態(tài)化，幫助我們能夠和世界接軌，和先進的理念和方法論接軌，讓大家能一直處于“stayfoolish，stayhungry”的狀態(tài)，這樣我們的學生們也會受到最直接的影響。
輔導員階段培訓心得體會篇十七
一、新態(tài)勢、新需求。輔導員充分利用好網(wǎng)絡思想政治平臺和資源，在把握高等教育新態(tài)勢的同時，明確立德樹人的主體任務及目標，進一步強化網(wǎng)絡育人實效。輔導員做好網(wǎng)絡思政工作：一要強基固本，做正能量的傳播者；二要勇于創(chuàng)新，做融合變革的先行者；三要敢于亮劍，做主流價值的捍衛(wèi)者；四要奮發(fā)有為，做新技術的引領者；五要擔當負責，做清朗空間的守護者。
二、新要求、新?lián)敗｜h的十九大報告、全國高校思想政治工作會議等，都對輔導員職業(yè)能力提出了新的要求：首先，政治素養(yǎng)過硬，精準定位“為誰培養(yǎng)人”；其次，育人目標明確，準確知道“培養(yǎng)什么人”；最后，業(yè)務能力強，貫徹履行“如何培養(yǎng)人”。輔導員職業(yè)化發(fā)展，是輔導員專業(yè)化、職業(yè)化的必經(jīng)之路，其關鍵落腳點就在于在素質(zhì)條件、理論條件、實踐條件、成果條件。要擔負起培育時代新人的重要使命，就需要“大丈夫的肩”、“小女人的心”和“老黃牛的背”，就要堅定信念，堅持真信、真愛、真能、真憂、真干，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)一批批社會主義建設者和接班人。
三、新挑戰(zhàn)、新機遇。習近平總書記指出：“青年學生在哪里，學校的思想政治教育工作就要做到哪里，工作的重點就要放在哪里。”在信息化技術迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡通訊便利化、實時化的時代背景下，大學生的價值觀念、思維方式、行為模式已經(jīng)發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。一是多維價值理念沖突。海量網(wǎng)絡信息真假難辨，在缺乏理性判斷和法律約束的環(huán)境下，不利于學生正確“三觀”的培養(yǎng)；二是現(xiàn)實人際交往缺失。當代大學生因注重虛擬世界而忽視現(xiàn)實世界的交往，導致部分學生現(xiàn)實溝通能力弱化；三是精神“失守”。網(wǎng)絡社交極大滿足了個人對社交和情感的需求，使得不少大學生深陷其中、不可自拔。一旦沒有掌握好分寸，就會在虛擬的網(wǎng)絡世界中迷失自我，影響身心健康和學業(yè)發(fā)展。面對新的挑戰(zhàn)，我們輔導員要做到兩個方面。第一，思想要跟上。傳統(tǒng)的思政教育說教、灌輸?shù)确绞揭呀?jīng)不符合新時代大學生的新特點。要順應時代潮流，改革創(chuàng)新工作理念，找準學生的時代特色及現(xiàn)實需要；第二，能力要跟上。技術的飛速迭代，深刻影響大學生的價值觀念、思維方式、行為模式，要通過使用互聯(lián)網(wǎng)，深入了解學生的真實想法，有針對性的有效解決問題。
互聯(lián)網(wǎng)時代，不變的就是變化，并且變化的速度不斷加快。如果輔導員思想、能力跟不上，不能順應時代、轉(zhuǎn)變工作理念、優(yōu)化工作方式、提升應對能力、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)平臺，那么實現(xiàn)與學生的平等對話和發(fā)揮對學生的思想引領作用，就只能是一句空話。
輔導員階段培訓心得體會篇十八
恭喜大家進入培訓階段！在這個階段中，我們將學習許多新知識、提升自己的技能和思考能力。經(jīng)過這段時間的學習，我們將駕馭更多的挑戰(zhàn)，為未來的發(fā)展夯實基礎。本文將分享我的培訓階段的心得和體會。
第二段：貫徹“持續(xù)學習”的重要性。
在培訓階段中，我深刻認識到學習的重要性。持續(xù)學習是職業(yè)人士必須要掌握的能力。通過不斷學習，我們可以不斷提升自己，與時俱進。在培訓階段，我們應當緊抓機會，開拓眼界，學習更多的知識和技能。這樣，我們才能在職場上立于不敗之地。
第三段：遵循“基礎重要”的原則。
基礎就是一切的根本。在培訓過程中，我發(fā)現(xiàn)基礎知識的掌握對于我們的職業(yè)和人生發(fā)展有著至關重要的作用。沒有堅實的基礎知識，我們的職業(yè)能力就無從談起。因此，在學習過程中，我們要特別注重基礎知識的快速掌握。就算快速通過考試也不能省略基礎知識的掌握，這是我們之后能夠更好的勝任工作的根本。
第四段：發(fā)揮“團結(jié)合作”的力量。
在培訓班中，我們要充分發(fā)揮團隊精神?；ハ鄮椭?、支持，共同攻克培訓中遇到的問題。這樣無疑會更快更好的完成培訓，并在團隊之中提升自己的能力。而且，團隊合作還能讓我們建立起友誼和信任，這是我們未來順利發(fā)展的好保障。
第五段：嘗試“不斷探索”的膽略。
探索是成長的關鍵，它能夠讓我們獲得更多的經(jīng)驗。在培訓過程中，我們能夠嘗試新的學習方式和解決問題的思想。我們的工作領域經(jīng)常會有新的挑戰(zhàn)和新形勢。如果我們能夠不斷地探索和嘗試，就能夠更快適應職場的變化，不斷提升自己。
結(jié)束語：
在培訓期間，我們都收獲了很多。我們通過培訓提升了自己的做事能力、思維能力、學習能力、團隊溝通能力。希望我們把培訓中的精神總結(jié)到平時的工作和學習中，成為像樣的職業(yè)人士。
輔導員階段培訓心得體會篇十九
為貫徹落實《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》和《20xx—20xx年湖南省普通高等學校輔導員培訓計劃》精神，加強輔導員隊伍建設，提高新上崗輔導員工作能力與業(yè)務水平，湖南省在5個輔導員培訓基地舉辦全省普通高校輔導員上崗培訓班，我校第一次實行輔導員性質(zhì)，而我也十分有幸被學校選送參加此次輔導員培訓活動。來自全省18所高校130余名輔導員參加此次為期一周的培訓活動，活動形式多樣、內(nèi)容豐富，主要包括素質(zhì)拓展訓練、主題報告和案例研討等。在參與活動的過程中我不斷思索著輔導員的工作與責任，同時也享受著活動帶來的啟發(fā)與樂趣。
這一周的培訓組織方老師們熱情周到的會務與生活服務讓我在這幾天的學習與生活當中更是印象深刻。這也讓我感受到作為輔導員的我們在日常的工作當中也應當做到周到熱情、服務學生。11日下午，我和學校2位新上崗輔導員一行3人來到由中南大學精心安排的住所“云麓山莊”，組織方老師很熱情的招待了我們幫我們安排房間，每人發(fā)了一份詳細的培訓課程時間安排表，耐心解答每位老師提出的在生活上的問題并及時解決，讓我們能在這里住得舒適學得開心。
7月12日上午8：30，湖南省高校輔導員上崗培訓班開班儀式在中南大學本部立言廳舉行。中共湖南省委教育工委唐展生委員、中南大學黨委徐建軍副書記、中共湖南省委教育工委宣傳部金望明副部長、中南大學學工部正副部長等領導以及來自全省18所高校的130余名輔導員參加了開班儀式。徐建軍副書記向參加儀式的嘉賓、領導以及學員致歡迎詞：“作為一名從事輔導員工作多年的‘老兵’，看到這么多年輕的優(yōu)秀同志加入輔導員這個隊伍，我感到由衷的高興，我以中南大學的名義，同時又以‘老兵’的名義，歡迎大家正式上崗，希望大家好好珍惜這次的培訓機會，學有所成，對得起輔導員這一光榮的稱號?！?/p>
開班儀式后，是一系列最讓人受益匪淺的主題報告與討論，有賀志軍老師的《大學生網(wǎng)路思想教育的研究和實踐》的主題報告，報告中1、先說明網(wǎng)路與大學生的關系日益密切，對于大學生的成長有促進作用也有消極影響2、網(wǎng)路德育的概念與任務，要加強教育引導，營造良好的氛圍，加強管理監(jiān)督規(guī)范網(wǎng)路行為，引導學生自我教育，強化自律意識，創(chuàng)建大學生思想政治教育工作新平臺，建設一支素質(zhì)過硬的'網(wǎng)上思想政治工作隊伍。本次講座讓很多老師認識到網(wǎng)路德育的重要性，學到了很多關于網(wǎng)路德育的知識。最讓我印象深刻的是唐展生委員向全體學員做了題為《輔導員隊伍建設，提高大學生思想政治工作水平》的主題報告，報告中，他從充分認識加強輔導員隊伍建設的重要意義，輔導員自身角色定位、工作定位、工作職責和素質(zhì)要求，努力完善輔導員隊伍建設的體制三個方面進行了詳細講解。在講到輔導員應該具備的素質(zhì)時，他指出，一個優(yōu)秀的輔導員應該具備政治強、業(yè)務精、作風正等各方面的素質(zhì)，而在業(yè)務方面，必須具備較強的學習能力、宣傳鼓動能力、調(diào)查研究能力、創(chuàng)新能力、分析判斷能力、獨立工作能力、化解風險調(diào)節(jié)矛盾的能力和自我調(diào)節(jié)的能力。他用幽默風趣的語言將理論與具體實例結(jié)合在一起，贏得了所有學員的陣陣掌聲。
在接下來的幾天中我們的培訓主要還是以講座為主，座談為輔，對學生工作當中所遇到的問題進行了相互交流，結(jié)合學生工作實際對經(jīng)常面臨的問題進行了熱烈的討論。根據(jù)這幾天教育專家們的講座與自身學習，我深深體會到了作為高校輔導員需要根據(jù)工作對象的具體不同，運用的工作方法和側(cè)重點也是不同，所以輔導員更應該從多方面培養(yǎng)自己的能力素質(zhì)，從多方面了解學生，從多方面科學合理地幫助和引導學生提高中和素質(zhì)，因材施教、因材而教、因材而導、因材而變、因材而提高等等，只有不斷的進取、不斷完善工作內(nèi)容和職責，才能更好的適應和滿足學生的需求，才能更好的勝任高校輔導員崗位職責的要求。在為期一周的培訓中，既有相關理論的課程安排，又有學員的自主討論會，同時為了豐富大家的課余生活，加強學員之間的交流，培訓班還舉辦聯(lián)歡晚會和戶外拓展登山比賽。
這一次培訓圓滿結(jié)束了，我結(jié)交了很多湖南省各大高校年輕的輔導員教師們，培訓的時間雖然短暫，但在短暫的時間內(nèi)大家彼此建立起了深厚的友誼。我們都留下了自己的聯(lián)系方式，創(chuàng)建了qq群和共同的郵箱，方便以后大家聯(lián)系，我堅信，培訓雖然結(jié)束了，而我們的友誼才僅僅是個開始。
以上就是本人通過參加本期培訓之后的所想所悟，因為參加了這樣的一個培訓，才讓我更加清楚作為一名新上崗的專職輔導員應當具備怎樣的素質(zhì)與能力。因此，在以后的工作學習中，我要不斷加強自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭做一名優(yōu)秀的高校輔導員。
輔導員階段培訓心得體會篇二十
20xx年11月7日—11月13日，我有幸參加了“河南省第36期高校輔導員培訓班”學習，在這一周的學習中，不僅使我豐富了理論知識，完善了的輔導員工作方法同時也增進了我對輔導員工作重要性的認識。之前以為輔導員是一個輔助角色，管理班級的日常事務、督促學生的學習、解決他們生活上的困難、豐富他們的課外生活。通過學習我才真正認識到，輔導員不僅是學生行為上的管理者，而且更重要的是心靈上的引導者。鄧小平同志曾說過“兩手抓兩手都要硬”，所以在學生成才的同時教育他們成人，要做到“兩肩挑，兩肩都要平”。因此輔導員應扮演好心靈的引導者，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。雖然這一周時間很短，但是內(nèi)容充實、來自一線，每個人都有不同的體會，我主要從以下幾方面和大家交流：
輔導員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，把愛學生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導員。要培養(yǎng)學生向上的精神、學習的興趣、創(chuàng)造的激情、發(fā)展的后勁、社會的責任感。首先要探索學生工作的方法，要掌握自己的學生，要善于有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。比如思想上偏激的學生、心理上脆弱的學生、經(jīng)濟上困難的學生、學業(yè)上困難的學生，這部分學生需要我們都關心。輔導員要在思想上，引導學生；在學業(yè)上，輔導學生；在行為上，教導學生；在心理上，疏導學生；在就業(yè)上，指導學生。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學生的大學生活有激情。輔導員要多動腦，多想辦法，做工作要有激情，例如：我們每周三都要開的班會，可以把班會分成不同的類型，如：事務性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會，可以選擇不同的地點開班會，要讓班會不是會，學生學會的卻更多，要研究那些學生樂于接受的形式，成為活動的主動參與者和策劃者，學生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后，輔導員的工作要用心去感染心。我們能不能在學生入學時就讓每名學生寫下自己大學四年的奮斗目標，四年后在學生畢業(yè)時，給每位學生親筆寫封信，講述學生四年的成長經(jīng)歷，作為人生禮物送給學生。我想每名學生在收到這樣的信后都會非常高興。要讓學生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
當前人們思想受到多元價值觀念的`沖擊，高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿，大學生具有懷疑主義、個人主義、科學主義、功利主義、消極浪漫主義的特點，使得他們無從選擇、盲目選擇和快餐式選擇，出現(xiàn)了諸如青春期焦慮、群體性燥動、反社會傾向等大學生特有的心理社會問題。正如中國青年政治學院院長陸士貞總結(jié)的那樣，現(xiàn)在大學生被三片所吸引：芯片，薯片，大片，芯片就是互聯(lián)網(wǎng)，薯片就是洋快餐，大片是娛樂文化的代表。在當下這種大眾文化浪潮中，大學生作為未來時代的主體力量，應該具有愛國主義等高尚的道德情操，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，胸懷遠大理想。輔導員是大學生“人生”課的導師，對學生最大的影響就是人生道路的指引。在輔導員的指引下，讓同學在大學里除了學習科學文化知識，更重要的是懂得做人的道理，繼承中國傳統(tǒng)美德，秉承“自強不息，知行合一”的精神，發(fā)揚愛國主義，做一個全面發(fā)展、高素質(zhì)的人才，將來更好地進入社會。而現(xiàn)實是現(xiàn)代學生對于外國節(jié)日的關注程度要遠遠高于中國的傳統(tǒng)節(jié)日。現(xiàn)在加強學生的愛國主義教育不是空洞的口號教育，而是針對現(xiàn)實的感情教育，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生的愛國之情、服國之志、效國之行。因為學生是這個時代的主人，是祖國的未來。同時，我也感受到當一個優(yōu)秀的輔導員并不是一件容易的事情，一名優(yōu)秀輔導員應該有一定的學科背景，具有良好的思想工作能力、協(xié)調(diào)溝通能力和組織管理能力，做到講政治、懂教育、能敬業(yè)、有素養(yǎng)、會實踐。
每位輔導員都擁有一本書，書的名字是“教育與管理”，至于這本書能寫多少文字，能夠涵蓋多少內(nèi)容，能夠?qū)懚嗪?，靠的就是輔導員對工作的付出，對學生的付出。在工作中對學生的關心、愛心、責任心就是你書寫的工具。輔導員與大學生朝夕相處，是大學生健康成長的指導者和引路人。當輔導員是不容易的，是辛苦的，但我相信當輔導員是快樂的。歸根結(jié)底輔導員的工作是個“良心活”。
我深深的感受到自己需要學習的東西太多，要不斷完善自己，做一名合格并優(yōu)秀的輔導員。
輔導員階段培訓心得體會篇二十一
階段培訓是指針對某個特定階段的培訓活動，它既可以是專業(yè)技能的培訓，也可以是管理能力的提升，甚至是個人素養(yǎng)的提高。在職場中進行階段培訓，能夠讓我們更好地適應職業(yè)發(fā)展的需求和變化，提高自身的競爭力。在完成一次階段培訓后，不同的人會有不同的體會和收獲。接下來，本文將從個人成長、內(nèi)省反思、交流合作、目標明確和實踐鍛煉五個方面，來談談本人的階段培訓心得體會。
一、個人成長。
階段培訓是一個提升個人素質(zhì)和展示潛力的機會。在這個過程中，我學習了新的知識，提高了自身專業(yè)技能和信心，更好了解和適應了職業(yè)發(fā)展的需求和變化。例如，在一次管理培訓中，我學習了如何更好地協(xié)調(diào)團隊、解決問題和提高績效，這不僅能夠幫助我更好地管理自己的團隊，還可以提升自己在公司內(nèi)部的知名度和信任度。
二、內(nèi)省反思。
通過參加階段培訓，我開始更加關注自己的行為和想法，從而更深入地觀察和反省自己的人生態(tài)度和職業(yè)方向。例如，在一次職業(yè)規(guī)劃培訓中，我意識到我對職業(yè)的認知和預期并不清晰，從而開始更加仔細地思考自己的職業(yè)規(guī)劃方向，更有針對性地制定職業(yè)計劃和目標。
三、交流合作。
階段培訓是一個促進人際交往和協(xié)作的機會。在參加培訓的過程中，我結(jié)交了與我志同道合的人，共同分享經(jīng)驗和心得，從而更深入地了解行業(yè)和職業(yè)發(fā)展趨勢。例如，在一次創(chuàng)業(yè)培訓中，我認識了一位技術牛人，我們意識到我們具備互補的優(yōu)勢，于是決定合作創(chuàng)業(yè)，并在之后的日子里一起創(chuàng)造了不少業(yè)績和口碑。
四、目標明確。
在階段培訓中，我們不僅學會了知識和技能，還能夠明確自己的職業(yè)和生命目標。有些培訓涉及到深入思考和探討人生的價值觀和信仰，有些培訓則通過集中訓練和演示，讓我們認清和實現(xiàn)自己的職業(yè)期望。例如，在一次領導力培訓中，我意識到自己希望成為一位交流能力和執(zhí)行力兼?zhèn)涞墓芾碚?，于是，我開始為了更好地提升這些能力而積極行動，并迎來了自己所期待的職業(yè)晉升和成就。
五、實踐鍛煉。
最后，階段培訓最大的價值在于能夠幫助我們將理論知識轉(zhuǎn)化為實際應用。例如，在一次銷售培訓中，我知道了一些提高銷售能力的技巧和方法，并通過實際場景的模擬演練和互相評價，將這些技巧和方法應用到了實際銷售中，并最終獲得了比較好的業(yè)績。
總之，在職場中進行階段培訓，能夠幫助我們提高自身的職業(yè)素質(zhì)，展示自身的潛力，更好地適應職業(yè)發(fā)展的需求和變化，并且通過個人成長、內(nèi)省反思、交流合作、目標明確和實踐鍛煉五個方面來提高自己的職業(yè)能力和競爭力，從而取得更多的職業(yè)機會和發(fā)展前景。
輔導員階段培訓心得體會篇二十二
xx年10月14日——17日我參加了省團委組織的少先隊輔導員培訓。我很榮幸能夠參加這次培訓。這次培訓省團委的相關領導以及請來的有關輔導員或?qū)＜医o我們深入淺出的講解有關少先隊的知識以及老輔導員應做的工作，使我對輔導員這個崗位有了新認識。本次培訓雖然時間短暫，但收獲卻很豐厚。下面我從以下兩個方面談談我的感受：
很多人恐怕都會有這樣一些認識：輔導員工作似乎人人都能做，對素質(zhì)的要求不高;輔導員工作很辛苦，工作很難出成效。而對于許多從事學生工作的輔導員老師來說，也對自己的職業(yè)感到困惑，對自己在學生工作中的作用認識不夠，對自己擔負的重任認識不清，工作定位于學生管理不落后而已。我也曾迷茫過，困惑過，不知如何使自己的工作更有成效，使學生能夠?qū)W有所成。但在參加了這次培訓之后，頓然思路開闊。用專家的話說就是做好輔導員工作很不容易，但是，如果用“心”去做，也很容易把這份工作做好。作為輔導員老師，工作需要有激情，不過，如果多些理性的頭腦，更能夠科學地來開展工作。作為有中國特色的社會主義輔導員，我們在開展各項學生工作時，應該對自己嚴格要求，從自身做起。
首先，要有堅定的政治立場，不斷地提高自身的政治素質(zhì)和思想境界。
其次，我們要加強業(yè)務學習，了解教育管理學、教育心理學、以及少先隊的知識等相關知識，注重實踐鍛煉，加強工作研究，不斷地提高工作能力。
第三，要加強自身的道德修養(yǎng)，因為作為輔導員、班主任，自己的身教重于言教。
第四，要切實發(fā)揮輔導員的職能作用，深入細致地開展思想教育工作，認真組織好校園文化活動，幫助解決學生的實際問題，及時了解并掌握學生的思想動態(tài)，真正的成為學生健康成長的指導者和引路人。
輔導員的工作任務有很多，大多數(shù)時候只重視學生的日常管理工作，而忽視了其他許多重要的方面，比如說學生的思想政治教育，學生的心理健康教育以及學生的特長發(fā)展教育等等方面。因此，應該充分重視這些方面的教育，做到工作細致，態(tài)度端正，責任心強，富有成效，真正成為一名名副其實的教育者。
最后，我覺得一名輔導員或一名教師應自己愛自己，愛自己的職業(yè)，因為我們的職業(yè)是崇高的。輔導員工作雖然辛苦，雖然很平凡，但是是能夠出彩的，要抱著要做就做好的心態(tài)，在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成績。
輔導員階段培訓心得體會篇二十三
現(xiàn)在的社會變得越來越競爭激烈，因此不斷學習和更新自己的知識技能已經(jīng)成為入職到離職期間必備的能力。而在工作之前的培訓階段就是最好的契機。因此，我在進行培訓階段之后，有了一些感悟和心得，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⒌稀?/p>
第二段：培訓的準備。
每一次培訓都需要做好準備。在進行培訓前，我們需要多了解一些所要學習的知識，例如相關指導文件、書籍、網(wǎng)絡上的相關資料等等。這將有助于我們對相關知識的理解和鞏固。此外，我們需要提前了解教育機構(gòu)或者講師的背景和能力，從而對自己參加的培訓課程有一個整體的了解和認知。
第三段：培訓的體驗。
培訓的過程中，我們需要嚴格按照講師的安排進行學習。學習的時候要仔細傾聽和記錄筆記，同時要和教師進行積極互動，提出不懂的地方進行詢問和討論。在完成課堂任務之后，我們還需要有時間進行針對性練習和復習，強化記憶和深入理解。
第四段：培訓的總結(jié)。
在培訓結(jié)束之后，我們要及時進行總結(jié)。先回顧一下在課堂上學到了哪些知識和技能以及對自己學習和工作帶來的影響，發(fā)掘自己存在的不足，然后針對這些不足進行有效的改進。同時總結(jié)之后要把培訓所學到的知識和技能運用到實際工作中，不斷改進自己的工作質(zhì)量。
第五段：培訓的價值。
培訓的價值在于不斷提高自己的技能和素質(zhì)，以更好的方式去適應不斷變化的社會和工作環(huán)境。通過不斷學習和培訓，我們可以豐富個人的知識結(jié)構(gòu)和技能水平，提高工作效率和創(chuàng)新能力，加強職業(yè)發(fā)展和競爭力。此外，培訓同樣會帶給我們一些成就感和自信心，從而更加積極地面對未來的挑戰(zhàn)。
結(jié)束語：
總之，通過培訓，我們可以充分發(fā)掘自身的潛力，不斷提升自身的層次和素質(zhì)，達到自己更高的職業(yè)目標和個人追求。這一階段的經(jīng)歷和感悟也成為我今后努力的動力和支持。
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