通過(guò)對(duì)近期的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)，我明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)?？偨Y(jié)要突出重點(diǎn)，避免平鋪直敘，要言之有物，言之準(zhǔn)確。"以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。"
讀書(shū)心得體會(huì)目送和方法篇一
目送是一本由龍應(yīng)臺(tái)所著的散文集，記錄了她對(duì)家人、朋友以及一些歷史事件的思考和留戀之情。讀完這本書(shū)，我深深被文字中流淌出的情感所折服。通過(guò)閱讀《目送》，我體會(huì)到了人生的無(wú)常和珍貴，感受到了親情、友情以及自由的重要性。這本書(shū)引發(fā)了我對(duì)生命意義的思考，激勵(lì)我要更加珍惜眼前的幸福和擁有的一切。
首先，目送這三個(gè)字的寓意深遠(yuǎn)。龍應(yīng)臺(tái)通過(guò)觀察煙火、觸摸鐵鏈等種種場(chǎng)景，以及對(duì)不同生命的消逝的描寫(xiě)，以目送來(lái)寄托對(duì)往事的眷戀和對(duì)親人的美好祝福。同時(shí)，她也很好地傳達(dá)了目送內(nèi)涵中的變化與堅(jiān)定、相信與不甘心、放手與牽掛等情緒。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，人生就是一次次的目送，我們面對(duì)變故、別離、死亡時(shí)的態(tài)度，決定了我們對(duì)生命的理解和對(duì)未來(lái)的期許。
其次，書(shū)中對(duì)親情友情的描寫(xiě)讓我感受到了家庭和友誼的力量。作者通過(guò)對(duì)父母的回憶，展現(xiàn)了一個(gè)溫暖而和諧的家庭；通過(guò)對(duì)朋友的寫(xiě)作，分享了友誼中的真誠(chéng)和陪伴。這些文字傳達(dá)出來(lái)的愛(ài)與支持，讓我深受感動(dòng)。親情和友情雖然平凡，卻是生命中最珍貴的財(cái)富，也是我一直以來(lái)要珍惜的寶藏。
再者，《目送》中對(duì)自由的思考也令我深思。龍應(yīng)臺(tái)通過(guò)對(duì)自由的討論，告訴我們自由從來(lái)都不是絕對(duì)的，贏得自由需要付出代價(jià)。她以自己的經(jīng)驗(yàn)和親歷的歷史事件，喚起我們對(duì)自由權(quán)利的珍惜。每個(gè)人都應(yīng)該有自由的權(quán)利，而且能夠通過(guò)自己的雙手爭(zhēng)取到更多的自由。我意識(shí)到，自由是一種責(zé)任和使命，我們要為自己和他人爭(zhēng)取更多的自由，為了一個(gè)更加美好的未來(lái)而奮斗。
最后，《目送》引發(fā)了對(duì)生命意義的思考。通過(guò)對(duì)死亡的描寫(xiě)和死者生前的一些經(jīng)歷，作者讓我們看到了人生的無(wú)常和短暫。我意識(shí)到，生命是寶貴的，我們應(yīng)該充分珍惜每一次呼吸和每一個(gè)瞬間。與其埋怨現(xiàn)狀或者感慨歲月匆匆，不如積極面對(duì)人生，追求自己熱愛(ài)的事物，充實(shí)自己的生活。作為一個(gè)有限的存在，我們應(yīng)該用最好的方式度過(guò)每一天，活得精彩而有意義。
通過(guò)閱讀《目送》，我對(duì)生命和人性有了更深刻的理解。這本書(shū)通過(guò)真實(shí)的故事和冷靜的觀察，讓我看到了生活中種種的感動(dòng)和美好。它引發(fā)了我對(duì)自己和他人的思考，并激勵(lì)我要努力爭(zhēng)取自由，珍惜親情與友情，追求真正有意義的生活。讀書(shū)帶給我們的不僅僅是知識(shí)的充實(shí)，還有對(duì)人性的思考和對(duì)生命的提醒。希望通過(guò)閱讀《目送》，我們每個(gè)人都能明白生命的真諦，活出真正的自己。
讀書(shū)心得體會(huì)目送和方法篇二
目送,這是一本充滿(mǎn)思考和感慨的熱門(mén)勵(lì)志書(shū)籍,它不僅能給人以指導(dǎo),而且能開(kāi)啟一個(gè)人的心靈與思想,留下深刻的印象。本篇文章將圍繞閱讀目送這本書(shū),講述我對(duì)此書(shū)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第一段，最初的相遇。
初次見(jiàn)到目送的時(shí)候,我就被這本書(shū)的封面所吸引。封面很簡(jiǎn)潔,只有一輛飛行器以及深藍(lán)色的海洋,這種深邃和神秘感讓我忍不住想要打開(kāi)這本書(shū)一探究竟。然而,顯然這本書(shū)的內(nèi)涵沒(méi)有封面那么簡(jiǎn)潔,因?yàn)橹饾u翻到其中的一頁(yè)，便深陷其中,沉浸在寫(xiě)作人獨(dú)特的文筆和人生哲學(xué)中。
第二段，我所贊賞的寫(xiě)作風(fēng)格。
目送讓我留下最深刻的印象是在于其寫(xiě)作風(fēng)格。本書(shū)作者為李開(kāi)復(fù)先生，他的寫(xiě)作風(fēng)格獨(dú)具特色，他利用大量的實(shí)例與個(gè)人故事讓我們更好地理解他所要表達(dá)的意思。同樣的，他的語(yǔ)言也十分簡(jiǎn)練,每一句話(huà)都切中了人心,讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。他的寫(xiě)作功力讓我更加感慨人生,意識(shí)到什么是真正的幸福,并為之努力。
第三段，堅(jiān)定了我的自我價(jià)值觀。
目送這本書(shū),給了我一個(gè)全新的視角去看待自我的價(jià)值。讀書(shū)的過(guò)程中就仿佛在與別人一起聊天,同時(shí)思考人生。通過(guò)目送中的故事，我明確自己想走的路，看清自身的不足之處，更為堅(jiān)定了我內(nèi)心的信念,讓我知道了擁有自己的價(jià)值觀和從容面對(duì)人生是多么的重要。
第四段，我獲得的啟示。
讀過(guò)目送這本書(shū)后,我深刻的認(rèn)識(shí)到，生活中的每一個(gè)節(jié)點(diǎn)都要好好的把握，更為堅(jiān)信每一個(gè)努力努力的人，都有更大的機(jī)會(huì)追求自己的夢(mèng)想。李開(kāi)復(fù)先生說(shuō)，一個(gè)人的成功不僅僅是看他自身的努力,更是見(jiàn)證了家人、朋友和上司等對(duì)他的支持和關(guān)注。這讓我更加明確，面對(duì)生活中的一切,我都要敢于付出和嘗試，這樣才能獲取可能更多的機(jī)會(huì)。
第五段，我的收獲與感悟。
我感慨的發(fā)現(xiàn)，無(wú)論我們找尋哪一個(gè)領(lǐng)域,只有堅(jiān)持不懈的努力，才能有所收獲。而這些收獲，呈現(xiàn)在我們的面前，是整個(gè)人生的精彩。目送讓我相信,只有不斷腳踏實(shí)地,了解自己的情況和需求,時(shí)刻保持謙遜與感恩之心,才有可能去追求更大的成功和更美好的生活。通過(guò)閱讀目送,我意識(shí)到自己應(yīng)該有更為堅(jiān)定的信念,破除點(diǎn)滴的困難和迷惑,努力追求成功。
總之，目送的閱讀體驗(yàn)讓我受益匪淺。這本書(shū)豐富的內(nèi)容讓我無(wú)限的思考人生,對(duì)未來(lái)更加充滿(mǎn)期許和信心。我會(huì)始終記得,自己的努力與無(wú)數(shù)人的支持會(huì)成就美好的人生，而目送也是我的人生路上的一個(gè)重要的伴隨。
讀書(shū)心得體會(huì)目送和方法篇三
第一段：介紹目送的背景和定義（200字）。
目送，是一個(gè)古老的中國(guó)詩(shī)詞意象，意指為了明良方向或者送別親友，目送其離去。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著科技的發(fā)展，人們讀書(shū)的方式也在改變。我們可以通過(guò)紙質(zhì)書(shū)籍、電子書(shū)以及有聲讀物來(lái)獲取知識(shí)。以紙質(zhì)書(shū)籍為例，讀者選擇一本自己喜歡的書(shū)籍，閱讀它，理解并參悟它，正如目送一般，親眼目睹書(shū)本的離去。在這個(gè)過(guò)程中，讀者會(huì)有許多心得和體會(huì)。
第二段：讀書(shū)的啟示和收獲（200字）。
讀書(shū)能給人帶來(lái)許多啟示和收獲。首先，閱讀使人增長(zhǎng)智慧。書(shū)籍中蘊(yùn)含著大量的知識(shí)和智慧，通過(guò)閱讀，讀者可以了解到各種不同的觀點(diǎn)、思想和生活經(jīng)驗(yàn)。其次，閱讀能夠提升人的思維能力。閱讀需要讀者進(jìn)行分析和思考，從不同的角度來(lái)理解書(shū)中的內(nèi)容，這種思維能力在生活中也能得到鍛煉和發(fā)展。最后，閱讀具有娛樂(lè)和放松的作用。人們可以逃離繁忙的工作和生活，通過(guò)閱讀進(jìn)入到一個(gè)完全不同的世界中，享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。通過(guò)目送閱讀，我深深體會(huì)到了閱讀的啟示和收獲。
第三段：閱讀帶來(lái)的心靈與情感上的變化（200字）。
閱讀不僅能夠給人帶來(lái)知識(shí)的積累，還能夠在心靈與情感上產(chǎn)生積極的變化。通過(guò)閱讀，我逐漸擁有了更加寬廣的視野，看待問(wèn)題的角度也更加多元化。閱讀使我能夠更好地理解和關(guān)懷他人，培養(yǎng)了我的同理心。在閱讀的過(guò)程中，我與書(shū)中的主人公一同經(jīng)歷了各種各樣的情緒和經(jīng)歷，這使我更加懂得了人性的復(fù)雜和社會(huì)的多樣。通過(guò)目送閱讀，我的情感和心靈也得到了一次提升和升華。
第四段：如何更好地閱讀（200字）。
要更好地進(jìn)行閱讀，首先要選擇適合自己的讀物。讀者應(yīng)根據(jù)自己的興趣、需求和時(shí)間來(lái)選擇合適的書(shū)籍。其次，要保持良好的閱讀習(xí)慣和時(shí)間管理。每天安排一定的時(shí)間來(lái)閱讀，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。同時(shí)，要注意閱讀的質(zhì)量，提高閱讀的效率和理解力。最后，要進(jìn)行閱讀的總結(jié)和回顧?？梢酝ㄟ^(guò)筆記、讀書(shū)筆記或者與他人的討論來(lái)總結(jié)自己的閱讀心得，鞏固所讀書(shū)籍的知識(shí)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)與展望（200字）。
通過(guò)目送閱讀，我深深地感受到了閱讀的樂(lè)趣和意義。閱讀給予了我啟示和收獲，開(kāi)拓了我的眼界，提升了我的思維能力。同時(shí)，閱讀也帶來(lái)了心靈和情感上的變化，讓我更加明白人性的復(fù)雜和社會(huì)的多樣。在未來(lái)，我希望通過(guò)繼續(xù)閱讀，不斷豐富自己的知識(shí)，提升自己的素養(yǎng)，成為一個(gè)有溫度、有思想的人。我相信，只要堅(jiān)持目送閱讀，便能夠收獲更多的成長(zhǎng)和快樂(lè)。
讀書(shū)心得體會(huì)目送和方法篇四
在讀龍應(yīng)臺(tái)的《目送》。很不好意思，最近在業(yè)余時(shí)間一直是看雜志和報(bào)紙的，很少看這樣的集子了。前幾日去逛書(shū)店，老板介紹說(shuō)向你推薦一本書(shū)你一定要看，我揚(yáng)起手中已經(jīng)在看的書(shū)問(wèn)他，你說(shuō)的是這一本吧？米老板笑著說(shuō)是啊是啊。呵呵！手中揚(yáng)著的，就是這本龍應(yīng)臺(tái)的《目送》了。我說(shuō)不好意思，是因?yàn)槲屹I(mǎi)的是一本盜版的，才7元錢(qián)，其中有著錯(cuò)字的，但還不影響閱讀。說(shuō)真的，下一次再遇到這樣的好書(shū)，說(shuō)什么也要買(mǎi)本正版的。
看的很是過(guò)癮，幾乎每一篇后邊，我都留下了一些自己的文字痕跡。要么是讀后感，要么是自己的附和，隨著龍教授的話(huà)題說(shuō)幾句?，F(xiàn)在已經(jīng)看了有一半了，挺好的'。等哪天真正讀完了，我就把真實(shí)的感受寫(xiě)下來(lái)。totellthetruth：好書(shū)，還是要真正地好好讀才是??！
龍應(yīng)臺(tái)，女，祖籍湖南衡山，父親姓龍，母親姓應(yīng)，出生在臺(tái)灣，所以叫龍應(yīng)臺(tái)。真是有意思的名字！知道龍應(yīng)臺(tái)，應(yīng)該是在很早的時(shí)候，讀到過(guò)她的雜文，很犀利的文字和筆鋒。在后來(lái)，知道她的抒情的書(shū)《親愛(ài)的安德烈》和《孩子，你慢慢來(lái)》，只是可惜還沒(méi)有真正閱讀。好像她又寫(xiě)新書(shū)了，《大江大海，一九四九》。有機(jī)會(huì)了，買(mǎi)回來(lái)細(xì)細(xì)拜讀一下，學(xué)習(xí)一下。
讀書(shū)心得體會(huì)目送和方法篇五
第一段：引言（150字）。
《目送》是一本由龍應(yīng)臺(tái)所著的散文集，收錄了作者在三十年間的八篇文章，以及近日總結(jié)的一篇后記。這些文章圍繞著生命、家庭、人性等主題展開(kāi)，既有風(fēng)光旖旎的語(yǔ)境，也深刻地探討了人生的意義和價(jià)值所在?！赌克汀酚妹翡J的思辨和細(xì)膩的筆觸，讓讀者思考與感悟，撫慰心靈，見(jiàn)識(shí)人生。
第二段：三十年的路程（250字）。
在《目送》中，龍應(yīng)臺(tái)傾情回溯自己三十年來(lái)的生活經(jīng)歷，精細(xì)地描繪著這一路程中的種種生命經(jīng)歷。她用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，一個(gè)人的成長(zhǎng)，不僅僅是一段旅程，是更重要的一種經(jīng)歷，亦是對(duì)精神世界的拓展。在散文中，作者以自己的經(jīng)歷為主線，展開(kāi)了對(duì)人性、對(duì)世界的深入思考，她以自己的生命經(jīng)歷贈(zèng)予了讀者希望、勇氣和力量，呼喚著人的生命的尊嚴(yán)和力量。
第三段：探索人性（250字）。
《目送》中的散文除了自述三十年間的人生經(jīng)歷以外，還涉及對(duì)人性、人世間的深刻思考。從文章中可以感受到作者對(duì)生命的態(tài)度、對(duì)家庭的理解、對(duì)善惡、時(shí)間、文化等主題的探索。正是這些，讓《目送》在無(wú)數(shù)讀者心中占據(jù)了一席重要位置。她給予了人們精神上的扶持，讓讀者在思考生命中的意義的同時(shí)，也找到了對(duì)生命的肯定。
第四段：家庭的意義（250字）。
在《目送》中，家庭的意義一直是一個(gè)重要的主題。以作者家庭為例，她既是一個(gè)女兒、一個(gè)妻子、一個(gè)母親，同時(shí)也是一個(gè)有思想、獨(dú)立、追求自由的女性。她深深地體會(huì)到了家庭對(duì)人的成長(zhǎng)、固根、踏實(shí)等方面的影響。作者用敏銳的思考和文字來(lái)傳達(dá)出對(duì)家庭的表達(dá)、探索和追隨。她的文字中烙印著家庭的光輝。
第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）。
對(duì)于一個(gè)人生命歷程的回顧，無(wú)論是好與壞，都構(gòu)成了一種難得的財(cái)富?！赌克汀分胁粌H僅是回憶過(guò)去的經(jīng)歷，更是對(duì)生命、人性、家庭、自由等各種主題的探索，戳醒了人們內(nèi)心深處的思緒和意識(shí)。她的境遇讓我們看到了人生的復(fù)雜性，看到了在生活中隨處可見(jiàn)的奇妙和美好。她的文字感染了無(wú)數(shù)讀者，讓我們能夠以更深刻的思考和認(rèn)識(shí)走到更高的境界。在《目送》的陪伴下，我們能夠親身體會(huì)到那些美好而珍貴的瞬間，讓我們?cè)谏穆烦讨?，保持微笑，?jiān)定心靈，不忘初心，不負(fù)時(shí)光。
讀書(shū)心得體會(huì)目送和方法篇六
《目送》是麥家的代表作品之一，通過(guò)描述一個(gè)小人物的命運(yùn)軌跡，展現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的變遷和人性的復(fù)雜性。在閱讀這本小說(shuō)的過(guò)程中，我深受其啟發(fā)，從中獲得了諸多思考和體悟。下面，我將從對(duì)主要人物的觀察、對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考和對(duì)人性的理解三個(gè)方面，分享我對(duì)《目送》的讀書(shū)心得體會(huì)。
首先，主要人物的觀察給了我很多啟示。小說(shuō)中，李光頭作為一個(gè)普通的農(nóng)民工，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和聰明才智，從一個(gè)辛苦勞動(dòng)者成為了一個(gè)富有的商人。李光頭的成功故事告訴我，不論我們出身貧寒還是富有，只要有足夠的努力和自信，就能夠追逐自己的夢(mèng)想并取得成功。同時(shí)，作者刻畫(huà)出李光頭在人際關(guān)系上的冷漠和利用心態(tài)，讓我深刻體會(huì)到成功并不意味著同時(shí)擁有快樂(lè)和滿(mǎn)足。因此，對(duì)我來(lái)說(shuō)，成功的定義不僅僅是物質(zhì)上的富有，更重要的是，要在成功的同時(shí)保持良好的人際關(guān)系和快樂(lè)的心態(tài)。
其次，小說(shuō)中描繪的社會(huì)現(xiàn)象給我?guī)?lái)了很多思考。在小說(shuō)中，李光頭的成功也意味著中產(chǎn)階級(jí)的崛起。他通過(guò)自己的努力打破了貧富兩極分化的固化結(jié)構(gòu)，但與此同時(shí)，李光頭也成為了資本主義社會(huì)的一部分。通過(guò)李光頭與其他角色的互動(dòng)和對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的描繪，作者深入剖析了社會(huì)階層的固化、貧富差距的擴(kuò)大等問(wèn)題。這讓我深感社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷和不公平，同時(shí)也促使我思考如何在變幻莫測(cè)的社會(huì)中找到自己的位置并積極參與到社會(huì)變革之中。
最后，對(duì)人性的理解是我從《目送》中獲得的最重要的收獲之一。小說(shuō)中，李光頭是一個(gè)復(fù)雜而矛盾的人物。他的成功背后隱藏著對(duì)愛(ài)情的追求、對(duì)權(quán)力的誘惑以及對(duì)金錢(qián)的欲望。他在追求自己的利益和欲望的過(guò)程中，逐漸迷失了自己的初心和人性。與此同時(shí)，其他角色也展示了各自的人性弱點(diǎn)和缺陷。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到人性的復(fù)雜性和脆弱性，同時(shí)也讓我明白了追求物質(zhì)利益不應(yīng)該成為我們生活的唯一動(dòng)力，更重要的是要保持良好的品德和積極的人生態(tài)度。
綜上所述，通過(guò)閱讀《目送》，我深切體會(huì)到了主要人物的觀察、對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考和對(duì)人性的理解。這本小說(shuō)不僅僅是一部展現(xiàn)一個(gè)人命運(yùn)的故事，更是對(duì)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的深度剖析和人性的深刻思考。通過(guò)閱讀《目送》，我獲得了對(duì)成功的新認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的更深思考，對(duì)人性的理解和反思。我相信這些體會(huì)會(huì)在我今后的人生道路中起到重要的指導(dǎo)和啟發(fā)作用。
讀書(shū)心得體會(huì)目送和方法篇七
作為一篇兼具故事、游記和詩(shī)歌味道的作品，《目送》以其充滿(mǎn)畫(huà)面感的語(yǔ)言和充滿(mǎn)感情的情節(jié)，打動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者的心靈。在我讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)得到作者深深的感情和對(duì)生命的體驗(yàn)，深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心，讓我更加珍惜生命，更加努力地去追求自己想要的。本文將從五個(gè)方面分享一下我對(duì)這本書(shū)的讀書(shū)體驗(yàn)。
第一段：故事情節(jié)的感悟。
《目送》講述了“王二”如何在億萬(wàn)富翁身邊當(dāng)司機(jī)，最終發(fā)現(xiàn)了億萬(wàn)富翁的死因，也從中找到了自己的生活方向。小說(shuō)以“發(fā)現(xiàn)生命的寶藏”為主題，寓意實(shí)在，讓我們從中看到了生命的真實(shí)價(jià)值和意義。在王二的故事中，我們看到了他兢兢業(yè)業(yè)地干活、努力奮斗、不怕困難和磨難等等。這些人生經(jīng)驗(yàn)會(huì)時(shí)常提醒我，無(wú)論何時(shí)何地，都要充滿(mǎn)信心，時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)未知的挑戰(zhàn)，同時(shí)也要擁有對(duì)生命的敬意、對(duì)人性的尊重等等一系列品質(zhì)，這樣才能讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。
第二段：作者語(yǔ)言的魅力所在。
余華的語(yǔ)言深深地吸引了我，其中充滿(mǎn)了獨(dú)具匠心的表達(dá)方式和富有感染力的情感，讓我們產(chǎn)生了許多深深的共鳴。比如，文中有這樣一句話(huà)：“一夜獨(dú)守，塞外的夜更加寂寞。明月過(guò)了天際，兩顆星互相追逐?！边@樣唯美、直觀的表達(dá)方式，讓我感受到夜晚的美和寂寞。讀完這本書(shū)，我也更加熱愛(ài)生活，更加珍惜一切美好的事物。
第三段：文學(xué)作品的給予的啟示。
余華的《目送》給了我很多啟示，通過(guò)文學(xué)來(lái)到感性的抒發(fā)，這樣的啟示在平淡的日常中往往就被忽略了，但是在這本書(shū)中，余華讓我充分感受到了生命的意義和價(jià)值。在讀完本書(shū)之后，我會(huì)充滿(mǎn)自信地去面對(duì)生活的各種困難，用火熱的心對(duì)抗寒冷的外界，堅(jiān)定自信地走好生命中的每一步。
第四段：移民民俗的旅游感受。
在書(shū)中，除了主題外，余華也交織了關(guān)于移民民俗的相當(dāng)一部分片段。作者運(yùn)用了細(xì)致的文字和精美的構(gòu)思，展現(xiàn)了移民民俗的古樸和純真。我發(fā)現(xiàn)余華筆下的移民社區(qū)，生活方式和歷史都非常豐富多彩。這讓我想到了文化旅游，而探索傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的交融，不僅是學(xué)習(xí)，更是體驗(yàn)。讀完這本書(shū)，我耳畔充滿(mǎn)了蒼茫嘹亮的呼嘯聲，心里充滿(mǎn)了對(duì)這片土地的熱愛(ài)和對(duì)人們生活的敬畏。
第五段：對(duì)生命與未來(lái)的思考。
余華的《目送》讀后的感悟讓我充滿(mǎn)了對(duì)生命和未來(lái)探索的想象和追求。這本書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在告訴我們多看、多想、不斷追尋自己的夢(mèng)想，同時(shí)也有許多美好的事物需要我們?nèi)バ蕾p和感受。這種美好既可能來(lái)源于自身的探索，也可以通過(guò)欣賞自然、游覽旅游景點(diǎn)，又或者是閱讀經(jīng)典文學(xué)作品?？傊?，就是通過(guò)方方面面的積累，多方位地豐富自己，想要發(fā)現(xiàn)生命的寶藏，需要不斷地摸索和嘗試，這也才是生命的精彩所在。
總之，《目送》這本書(shū)帶給了我許多啟示和感悟，讓我更加了解生命的真諦，珍惜每一個(gè)生命的瞬間，更加努力地追求自己的夢(mèng)想。這本書(shū)不僅是傳遞了關(guān)于生命的探索和思考，還給我們展現(xiàn)了文學(xué)的魅力，激發(fā)了我們的深層領(lǐng)悟和思考。文學(xué)不僅是我們內(nèi)心世界的探索，更是人類(lèi)精神生活的一道風(fēng)景。
讀書(shū)心得體會(huì)目送和方法篇八
目送，以目光相送。“所謂的父女母子一場(chǎng)，只可是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”這是龍應(yīng)臺(tái)在送別自我兒子之后留下的感嘆，可憐天下父母心，似乎在親情里，父母永遠(yuǎn)都在扮演著默默付出的主角，僅有父母在感嘆時(shí)間的易逝，害怕子女的離去。而子女，只會(huì)留下一個(gè)背影，好像是在告訴父母，不用送?？墒?，怎樣會(huì)不送呢，人生幾十載，為人父母最遺憾的事情不就是不能陪自我的子女走到最終嗎？時(shí)間匆匆，自我永遠(yuǎn)都是要先走的那位，所以只能拼命的追逐著子女的背影。
龍應(yīng)臺(tái)在這本散文集里，寫(xiě)了許多她的心境故事，可是，在每一篇里似乎都有些對(duì)時(shí)光流逝的不舍。每當(dāng)龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)到自我母親的時(shí)候，我會(huì)感到十分唏噓，時(shí)間真是個(gè)愛(ài)抓弄人的東西。
書(shū)中的一篇寫(xiě)龍母親的，最令我感慨——《回家》。為了母親，子女們陪母親會(huì)她的家鄉(xiāng)看看，可是母親卻總?cè)轮丶遥墒悄抢锞褪撬麄冏畛醯募野?，母親卻忘了。“她走近墻邊，抬頭看照片，從左到右一張一張的看過(guò)去。半響，回過(guò)頭來(lái)看著我，眼里說(shuō)不出是悲傷還是空洞?！边@是母親在回到家鄉(xiāng)時(shí)的一個(gè)場(chǎng)景，也許母親想起了一些過(guò)往，不知是悲傷還是空洞。我想，應(yīng)當(dāng)是空洞多一些吧，想起了自我的一些往事，可是卻不知如何應(yīng)對(duì)，都把這些事忘記了那么久了，久到似乎并不是自我的回憶，所以眼里僅有空洞，不知是該悲傷時(shí)間的傷害，還是該高興自我想起了以前的事情。空洞的，無(wú)奈的看著自我的女兒，也許想詢(xún)問(wèn)更多，卻不知如何開(kāi)口，不知為什么原因，也不知在那個(gè)自我輝煌的年代里，女兒是否也陪她一齊走過(guò)。在回臺(tái)灣的路上，母親在深夜的火車(chē)上又再一次的說(shuō)要回家，可是這一次做兒女的都明白，母親想回的家，不是一個(gè)明確地址，也不是一個(gè)郵差能夠找到的地方，而是一段時(shí)間，母親想回到那段時(shí)間里，在那里，母親還是個(gè)貌美的女孩，也許還在羞答答的想著自我的夢(mèng)中情人；也許是在某個(gè)新年，母親還在為團(tuán)圓飯而忙東忙西，而外面，自我的子女還是想豆丁那么大，吵著嚷著要發(fā)鞭炮，要吃餃子?！皨寢屖莻€(gè)搭了‘時(shí)光機(jī)器’來(lái)到那里可是再也找不到回程車(chē)的旅人”。
讀書(shū)心得體會(huì)目送和方法篇九
讀書(shū)是一種心靈的美好享受，也是一個(gè)人智慧的來(lái)源。讀書(shū)的過(guò)程中，我們不僅可以獲得知識(shí)，還能夠體悟到生命的真諦，培養(yǎng)出豐富的想象力和發(fā)散思維能力。而“目送”文化不僅是一種精神修養(yǎng)，更是讀書(shū)心得中的一個(gè)重要部分。本文將以“目送”為主題，談?wù)勎以谧x書(shū)過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
第二段：什么是目送。
“目送”，顧名思義，就是用目光來(lái)送別，對(duì)于讀書(shū)來(lái)說(shuō)，更多的是一種精神上的超越和凝聚。它常常表現(xiàn)在讀完一本好書(shū)，或者是看到某個(gè)人的內(nèi)容讓我們感嘆，而在此過(guò)程中，我們用“目送”來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的向往和敬重。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我們常常會(huì)被書(shū)中的人物形象所吸引，尤其是那些英雄式的人物，他們的堅(jiān)韌不拔、勇往直前、不被世俗所左右，是一種非常好的典范，值得我們學(xué)習(xí)和崇高目送。
有時(shí)，我們也會(huì)在一些抒情文學(xué)作品中體會(huì)到“目送”的深意，比如在閱讀一首好詩(shī)時(shí)，我們會(huì)被其中的意境、情感所感染，而此時(shí)我們心中所想的便是將自己內(nèi)心的感受用目光的方式去抒發(fā)，以此來(lái)達(dá)到與詩(shī)人靈魂的溝通和“目送”的交流。
第四段：影響我讀書(shū)的目送作品。
在我個(gè)人的閱讀經(jīng)歷中，也有一些作品深深地影響著我思想和靈魂的成長(zhǎng)，讓我在讀書(shū)過(guò)程中產(chǎn)生了很多的“目送”。比如羅曼·羅蘭的《巨人》，這本書(shū)中所描述的那位耳聾的音樂(lè)家迪爾曼以及他的音樂(lè)理念深深地震撼了我。我不僅將這本書(shū)作為閱讀素材，還在我的人生道路上時(shí)刻引導(dǎo)著我，在我思考人生和價(jià)值觀的時(shí)候也會(huì)不自覺(jué)地想到他，發(fā)出內(nèi)心的敬意和“目送”。
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，“目送”作為一種精神文化遺產(chǎn)，已經(jīng)深深地融入了我們的讀書(shū)生活中，它不僅是一種精神上的體驗(yàn)，更是一種靈魂的交流和高度的敬意，它銘刻在我們的心靈深處，永不褪色。我相信，在今后的讀書(shū)生活中，我會(huì)繼續(xù)感受“目送”的精髓所在，學(xué)會(huì)對(duì)讀書(shū)中的精靈之眾進(jìn)行敬意和“目送”，進(jìn)一步提高自己的人生高度。
讀書(shū)心得體會(huì)目送和方法篇十
龍應(yīng)臺(tái)的《目送》是本難得的好書(shū)。在你看完前幾篇，會(huì)產(chǎn)生一種感覺(jué)——不忍心讀下去，讀完了，就沒(méi)得讀了。
龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中寫(xiě)的是她個(gè)人的情感。寫(xiě)她與兒子一起逛街時(shí)，兒子不愿跟她牽手過(guò)街，兒子大了，有了疏離感;寫(xiě)她母親得了老人癡呆癥，反反復(fù)復(fù)的問(wèn)她是誰(shuí)，寫(xiě)她與母親逛街，母親的那個(gè)愛(ài)美樣子;寫(xiě)她與父親同樣在過(guò)街時(shí)，要牽她的手，而她已經(jīng)人在中年，寫(xiě)她父親最后病重生活不能自理時(shí)，由于傭人的疏忽，眼屎黏住了眼。等等。
龍應(yīng)臺(tái)的文筆優(yōu)美而細(xì)膩，將這些生活中的點(diǎn)滴娓娓道來(lái)，那些情感也如流水般涌出筆端，躍然紙上。只是讓人不禁為之唏噓的是，父母老后的情形。我甚至覺(jué)得在美麗文字的背后，龍應(yīng)臺(tái)是不是也想到了她老時(shí)的情景?由此，你不得不想到自己。
這個(gè)社會(huì)是需要關(guān)懷老年人的。雖都說(shuō)老人像孩子，但孩子是生命力的象征，而老，那是英雄遲暮，美人易老時(shí)。那是一個(gè)成年人不能掌握自身命運(yùn)的時(shí)刻，那是垂垂老去等待死亡的時(shí)刻。那時(shí)，多少預(yù)示了人生的悲愴?；蛘?，說(shuō)的白一點(diǎn)，人，要有個(gè)好死!
我非常喜歡《(不)相信》中所寫(xiě)的，假如我籠統(tǒng)的隱晦的表達(dá)的話(huà)，那就是理想主義墮落為現(xiàn)實(shí)主義，而轉(zhuǎn)向?qū)嵱弥髁x的過(guò)程。是理想沿著這一路線演變而歸于世俗的過(guò)程。龍應(yīng)臺(tái)在文末引用了李叔同的話(huà)。我想他是尊重這位弘一大師的。我猜測(cè)，她應(yīng)該非常佩服佛家的圓寂。因?yàn)檫@是將死亡掌握在自己手中而從容面對(duì)。從這個(gè)意義上講，我們似乎應(yīng)對(duì)那些主動(dòng)舍棄生命者抱有尊敬之情。正像蘇格拉底所說(shuō)，“踏上死亡之途”與“繼續(xù)存活”，“孰優(yōu)孰劣”，“只有神明知道”。
當(dāng)我們對(duì)生老病死充滿(mǎn)疑惑時(shí)，李叔同在臨終前“悲欣交集”四字絕筆及偈語(yǔ)或許告訴了我們他的人生體驗(yàn)。
“君子之交，其淡如水，執(zhí)象而求，咫尺千里。問(wèn)余何適，廓爾忘言，華枝春滿(mǎn)，天心月圓?！?/p>
讀書(shū)心得體會(huì)目送和方法篇十一
《目送》收錄了七十三篇散文，寫(xiě)了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長(zhǎng)單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手等等，在剛讀完第一篇的時(shí)候，我就不忍釋手，深深為之吸引，為之感動(dòng)。
龍應(yīng)臺(tái)先生的文字，時(shí)而鋒利，時(shí)而溫婉，時(shí)而脆弱，時(shí)而感傷，時(shí)而樸實(shí)，時(shí)而華麗，卻總是，如此的動(dòng)人。讀她的文字，如冬日晨曦中沾滿(mǎn)露珠的青草，帶著輕微的潮氣和清新，撲面而來(lái)。亦如黑暗海面上綻放微光的燈塔，散發(fā)溫暖的光茫和明亮，照進(jìn)心房。
《目送》是《目送》的開(kāi)篇點(diǎn)題之作。閱讀它，讓我的內(nèi)心無(wú)比的酸楚，眼淚差點(diǎn)決...
讀書(shū)心得體會(huì)目送和方法篇十二
《目送》中的七十三篇
散文
，書(shū)寫(xiě)了父親、母親、兒子、朋友和兄弟;記敘了逝、老、離、牽掛和攜手共進(jìn)。下面是小編為大家?guī)?lái)的目送讀書(shū)心得600字，希望可以幫助大家。《目送》這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了龍應(yīng)臺(tái)。這是一本散文集，里面的七十三篇散文滿(mǎn)滿(mǎn)的都是寫(xiě)作者對(duì)人生的感悟。這本書(shū)三代人可以共讀。它的用詞很樸實(shí)，沒(méi)有多少華麗的詞組。龍應(yīng)臺(tái)從一件件極為渺小的事中，悟出了一個(gè)個(gè)人生道理。《目送》還被譽(yù)為二十一世紀(jì)的《背影》。
《目送》中的七十三篇散文，書(shū)寫(xiě)了父親、母親、兒子、朋友和兄弟;記敘了逝、老、離、牽掛和攜手共進(jìn)。龍應(yīng)臺(tái)的文字，時(shí)寒氣逼人，如刀光劍影;時(shí)溫柔婉轉(zhuǎn)，如微風(fēng)過(guò)麥田。把書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事描繪的淋漓盡致。用魯迅的一句詩(shī)句來(lái)形容，就是“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！?/p>
翻開(kāi)書(shū)，第一篇散文就是《目送》，文章通過(guò)寫(xiě)送華安去機(jī)場(chǎng)的事反映了當(dāng)今子女們排斥父母的現(xiàn)象?！拔乙恢痹诘群?，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有?！弊x到這兒，我的腦海里浮現(xiàn)出一幅幅和父母告別時(shí)的畫(huà)面。那時(shí)，我是否也是這樣的?也許，那時(shí)，他們正在心里悄悄的流淚。“你站在小路的這一端，看著他們逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！边@幾句短短的話(huà)語(yǔ)，透露出當(dāng)時(shí)作者內(nèi)心淡淡的憂(yōu)傷。父母含辛茹苦培養(yǎng)我們，大半輩子時(shí)間都花在我們身上，告別時(shí)控制不住的感情，卻被我們排斥、漠視。他們想得到的，不是金錢(qián)，不是權(quán)利，更不是什么榮華富貴的東西;他們希望得到一個(gè)擁抱，渴望聽(tīng)到我們說(shuō)幾句溫暖人心的話(huà)語(yǔ)，更想得到告別時(shí)的回頭一瞥，回眸一笑。這些用金錢(qián)買(mǎi)不到的東西，往往是最可貴的。等我們長(zhǎng)大以后，告別，也許意味著一兩年都見(jiàn)不到，而不是一兩天。告別時(shí)父母內(nèi)心的不舍之情，或許比較夸張，但我們必須接受，因?yàn)樗麄兪切列量嗫鄵狃B(yǎng)我們長(zhǎng)大的父母。
記得和同學(xué)們?nèi)ト齺喭娴哪且淮危搅藱C(jī)場(chǎng)，和同學(xué)們會(huì)面后，和爸爸媽媽說(shuō)了再見(jiàn)，又強(qiáng)忍著聽(tīng)了幾句媽媽的叮囑，立刻玩了起來(lái)。好像監(jiān)獄里的犯人被囚禁了十年后獲釋了一樣?！拔衣亍⒙亓私獾?，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”我們?cè)诤透改傅绖e時(shí)的不耐煩，他們，只能在心里默默地流淚。我們留給他們的，只有背影。告別時(shí)，父母內(nèi)心深處的不舍、憂(yōu)傷只能通過(guò)目送我們的背影來(lái)緩解。
處在叛逆期的我們，渴望自由的飛翔，不想再想溫室里的花朵一樣。離開(kāi)父母的同時(shí)，也許，心里正在暗暗的竊喜：終于可以自由生活了!但是，不論我們走到海角天涯，遇到困難時(shí)，第一個(gè)想到的，一定是父母;最掛念我們的，也一定是父母。告別時(shí)給他們的回頭一瞥，回眸一笑，就能讓他們一顆懸掛的心立馬放下，對(duì)我們一萬(wàn)個(gè)放心。
告別時(shí)，我們不能讓父母目送我們的背影漸行漸遠(yuǎn)，我們要用行動(dòng)告訴他們，我們?cè)谕饷娌粫?huì)有事的，讓他們對(duì)我們的出行一萬(wàn)個(gè)放心。不管怎樣，請(qǐng)做到：勿留背影!
我在車(chē)站等車(chē)，身旁是一對(duì)等著過(guò)馬路的母子。母親在起步的一瞬間握住兒子的手，兒子卻不動(dòng)，轉(zhuǎn)頭看她，眉一皺，正要說(shuō)什么，不料他此刻的神情被母親盡收眼底，兒子轉(zhuǎn)過(guò)頭，撇撇嘴，輕輕把手從母親手中掙脫，大步向前。母親的身軀一怔，隨即上前。我看到的是，她眸中掩不住的失落。
目送著他們的背影，思緒紛飛。
不知從何時(shí)起，自己也像那個(gè)兒子一樣，不屑父母遞過(guò)來(lái)的關(guān)心。一件外衣是“不冷，拿走拿走”，一杯牛奶是“難喝，不要”，一只關(guān)懷的手，也是不著痕跡地掙開(kāi)。即使是一個(gè)關(guān)切的眼神，一句詢(xún)問(wèn)的話(huà)語(yǔ)，也總是以無(wú)所謂的視線，不耐煩的神情擋回。
也不知從何時(shí)起，那個(gè)捧著書(shū)跑來(lái)跑去問(wèn)東問(wèn)西的身影被時(shí)光沖淡，支離破碎，漸漸清晰的是一個(gè)人翻書(shū)上網(wǎng)尋求答案的背影。也不再是那個(gè)在商店里一手拿一個(gè)顏色的發(fā)夾，歡快地跑到母親身旁詢(xún)問(wèn)哪個(gè)漂亮的孩子，在母親給出建議后，仍然猶豫地左看看，右摸摸，狠不下心，抬起一張哭喪的臉請(qǐng)求“媽媽?zhuān)疫x不好，兩個(gè)都要行不行?”而是習(xí)慣一個(gè)人作出抉擇，再一個(gè)人承受。也不像兒時(shí)受了委屈跑到父親懷中大聲哭泣并且尋求安慰，而是一個(gè)人辯解，一個(gè)人反擊。
這條路上的艱辛，只有自己懂;這條路上的風(fēng)景，也只有自己欣賞才能會(huì)心一笑，這條路上的果實(shí)，只有自己采摘才更覺(jué)得甘美，這條路的盡頭，也只有在別人最后的目送中，自己走。
但是，倘若一個(gè)人在分岔路口徘徊，在泥濘的土地上摔倒時(shí)，有一個(gè)人為你指明方向，向你伸出援手，那是何其幸運(yùn)啊。跟一個(gè)志同道合的人，在這條路最險(xiǎn)峻的地段，互相扶持，互相勉勵(lì)，并肩作戰(zhàn)，時(shí)刻充滿(mǎn)斗志;在越過(guò)高山，穿過(guò)森林，看到勝利曙光時(shí)，對(duì)酒當(dāng)歌，一醉方休，分享喜悅。倘若真的遇到這樣的人，就跟他結(jié)伴而行吧，畢竟一個(gè)人的旅途太過(guò)孤獨(dú)寂寞，而這條路的盡頭，又是那么遙不可及。
我讀了龍應(yīng)臺(tái)所寫(xiě)的《目送》以后，有一些感想，我覺(jué)得除了第一篇《目送》和最后一篇《魂歸》跟“目送”有些關(guān)系，其余都很雜亂，幾乎與“目送”沒(méi)有關(guān)系，所以，大致內(nèi)容我也概括不出來(lái)。
令我印象最深的是第一篇，他講的是龍應(yīng)臺(tái)目送她的孩子——華安小學(xué)到大學(xué)，然后作者的父親住院還有火葬?！拔衣?、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！边@段讓人心酸和感動(dòng)的文字說(shuō)了：年幼的孩子長(zhǎng)大到成人，讓她牽掛、讓她失落、讓她懂得怎么放手。和她父親的去世，在火葬場(chǎng)最后一次目送他——父親的時(shí)候，明擺她和他的緣分也就終止了。
原來(lái)，龍應(yīng)臺(tái)的“落寞”與兒子、父親有關(guān)。兒子逐漸得長(zhǎng)大，離“我”愈來(lái)愈遠(yuǎn)，機(jī)場(chǎng)龍應(yīng)臺(tái)目送兒子的背影一寸一寸地往前挪，直到消失。兒子都不愿意回頭看“我”一眼，感到非常失落。當(dāng)龍應(yīng)臺(tái)大學(xué)教授的那一天，父親開(kāi)車(chē)送“我”，但是父親并沒(méi)有把“我”送到大學(xué)的大門(mén)口，而停在側(cè)門(mén)的巷邊，因?yàn)樗J(rèn)為，這種廉價(jià)的小貨車(chē)不是送大學(xué)教授的的車(chē)子。父親生病住院，“我”每個(gè)禮拜都去看父親。有一次，龍應(yīng)臺(tái)幫父親清理排泄物，結(jié)果讓自己的裙子也沾上了糞便。父親對(duì)“我”對(duì)我的愛(ài)和“我”對(duì)父親的愧歉都告訴了“我”：不必追。
最讓人感動(dòng)的是最后一篇文章《魂歸》，它說(shuō)了龍應(yīng)臺(tái)的父親死了，村民們說(shuō)，根據(jù)家鄉(xiāng)的習(xí)俗，兒女不能親手埋了父母，但是，但是作者——龍應(yīng)臺(tái)和她的母親卻說(shuō)：“最后一次接觸父親的機(jī)會(huì)，我們不會(huì)以任何理由給任何別人代勞?！边@一天清晨，“父親”上山了，當(dāng)司儀長(zhǎng)長(zhǎng)地唱“拜”時(shí)，“我”和“我”的母親深深地跪下，眼淚決堤。
雖然我看得是“電子書(shū)”，有一些重復(fù)的，我不知道是故意重復(fù)還是無(wú)意重復(fù)
讀書(shū)心得體會(huì)目送和方法篇十三
在寂寞而困惑的青年少年時(shí)光，我期望能夠碰到這樣的一本書(shū)：
它所展現(xiàn)的，正是眼前我們所經(jīng)歷的生活。友誼，親情，感情;生活，學(xué)習(xí)，娛樂(lè)。
它最好不要說(shuō)教意味太重，必須不要有閱讀障礙，資料應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔卻有力，有著直指人心的力量。
它當(dāng)然不能太過(guò)簡(jiǎn)單、空洞、荒誕、離奇，或者只是單純地講個(gè)故事，至少在我閱讀過(guò)程中或者閱讀過(guò)后，有一種隨時(shí)想要再打開(kāi)重新閱讀一遍的沖動(dòng)。
它讓你忍不住拿起筆，在深深觸動(dòng)你的句子處來(lái)回咀嚼、反復(fù)誦讀，然后謄寫(xiě)在自我最寶貴的筆記上。它引起你的深深思索。幸運(yùn)的，在我高三那段晦澀的歲月，我遇到了這樣的書(shū)。
它在我三點(diǎn)一線的生活中，增添了一番色彩。在所有所有空閑的時(shí)光，都有它的陪伴，每每手指觸及到它，就有偌大的充實(shí)感和滿(mǎn)足感。把它放在枕邊，睡前翻幾遍，嘴角帶著笑意，安然進(jìn)入甜甜的睡夢(mèng)中。
它是《目送》，一本散文，寫(xiě)友誼，寫(xiě)親情，寫(xiě)失敗的脆弱、失落和放手，寫(xiě)纏綿不舍和決然的虛無(wú)，寫(xiě)盡幽微，如燭光冷照山壁。它告訴我，要真正的注視一切，必須一個(gè)人走路。一個(gè)人走路，才是你和風(fēng)景之間的單獨(dú)私會(huì)。行云流水間，萬(wàn)物映在眼里。
讀《目送》，你能感悟到個(gè)人生命中最私密、最深埋、最不可言喻的“傷逝”與“舍”，一種刻骨銘心的痛。作者如是說(shuō)，“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只可是意味著，你和他的.緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，并且，他用背影默默告訴你：不必追。”或許，在作者與兒子，作者與父親三代人主角扮演中，在消逝的時(shí)光中，他們目送一個(gè)背影，看著另一人走下去。
在那段青澀的少年歲月，我的父母也只能看著我的背影，看著我獨(dú)自走下去。他們心里冰雪般的透徹：有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走。在那段迷茫困惑的時(shí)光里，我只能一個(gè)人走?？墒俏颐靼?，他們眼中的擔(dān)憂(yōu)，他們眼中的不舍，他們眼中一逝而過(guò)的傷痛，縱然我看不到。
讀《(不)相信》，你能領(lǐng)悟到人生心靈旅程里最大的關(guān)卡，是“相信”與“不相信”之間的困惑、猶豫和艱難的重新尋找。
正如書(shū)中所訴，以往不相信“性格決定命運(yùn)”，此刻相信了。以往不相信“色即是空”，此刻相信了。以往不相信“船到橋頭自然直”，此刻有點(diǎn)信了。以往不相信無(wú)法實(shí)證的事情，此刻也還沒(méi)準(zhǔn)備相信，可是，有些無(wú)關(guān)實(shí)證的感覺(jué)，我明白了，譬如李叔同圓寂前最終的手書(shū)：“君子之交，其淡如水，執(zhí)象而求，咫尺千里。問(wèn)余何適，廓爾忘言，華枝春滿(mǎn)，天心月圓?！?/p>
對(duì)我而言，以往相信，以往不相信，今日此刻也仍舊在尋找相信，可是應(yīng)對(duì)時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，相信或不相信都不算什么了。所以，在一人走的路上，你只能是對(duì)時(shí)光的無(wú)言，對(duì)生命的目送。
有人說(shuō)，少年時(shí)讀過(guò)的書(shū)，奠定了我們少年的底色。如果沐浴過(guò)瓦爾登湖的晨光，奔跑過(guò)聶魯達(dá)的黃昏。任憑世間萬(wàn)象映射心間，你仍舊能以夢(mèng)為馬，踏遍天際的絳紫與金黃。去讀書(shū)吧。去找到這樣的書(shū)，深深的沉迷其中，回味每個(gè)你也以往經(jīng)歷的當(dāng)時(shí)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)，稍縱，即逝。
讀書(shū)心得體會(huì)目送和方法篇十四
《目送》是一本記錄龍應(yīng)臺(tái)生活點(diǎn)滴的散文。在這本書(shū)中，她用優(yōu)美的文字記錄了自己做為一個(gè)母親在對(duì)待日益成長(zhǎng)的孩子時(shí)所遭遇的困惑和小小的失落；記錄了自己做為一個(gè)女兒在面對(duì)日益蒼老的父母時(shí)耐心溫柔的守候；記錄了自己做為一個(gè)采訪者所悉心付出的那份親切；記錄了她做為一個(gè)敏感細(xì)膩的女人在面朝大海耳聞杜鵑時(shí)感受到的那份凄楚和傷痛。
翻開(kāi)這本《目送》，竟然能讓我從頭到尾都保持眼睛酸楚的感覺(jué)——仿佛一個(gè)飽滿(mǎn)欲滴的石榴果，輕輕擠一擠，眼淚就要往下掉了。
《目送》，七十三篇散文，文字撫過(guò)了父母、子女的親情，知己好友的友情……用那最細(xì)膩柔軟的筆觸，寫(xiě)盡了幽微處最動(dòng)人心弦的那種種感覺(jué)。讀起來(lái)，便連呼吸，也充滿(mǎn)了共鳴的激動(dòng)。
在面對(duì)孩子時(shí)，優(yōu)雅知性的她，和所有平凡的母親一樣，困惑而挫敗。不同的是，她聰明和懂得控制的頭腦，使得她在面對(duì)孩子的獨(dú)立和疏遠(yuǎn)時(shí)，懂得用壓抑自我的方法去尊重他們做為一個(gè)獨(dú)立的人所理應(yīng)擁有的自由和尊重。而她的驕傲和銳氣，在洶涌的母愛(ài)面前，也只能委屈地選擇讓步?！赌赣H節(jié)》，原本以為會(huì)是一個(gè)溫暖感人的故事，沒(méi)想到透過(guò)安德烈寄來(lái)的一封電郵，讓人在一篇既凸顯了母親的瑣碎，又記錄了母親的無(wú)奈的幽默小文中，讀到她心底深處那份無(wú)從說(shuō)起的寂寞。
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
讀書(shū)心得體會(huì)目送和方法篇十五
我讀了龍應(yīng)臺(tái)所寫(xiě)的《目送》以后，有一些感想，我覺(jué)得除了第一篇《目送》和最后一篇《魂歸》跟“目送”有些關(guān)系，其余都很雜亂，幾乎與“目送”沒(méi)有關(guān)系，所以，大致內(nèi)容我也概括不出來(lái)。
令我印象最深的是第一篇，他講的是龍應(yīng)臺(tái)目送她的孩子——華安小學(xué)到大學(xué)，然后作者的父親住院還有火葬?！拔衣亍⒙亓私獾?，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！边@段讓人心酸和感動(dòng)的文字說(shuō)了：年幼的孩子長(zhǎng)大到成人，讓她牽掛、讓她失落、讓她懂得怎么放手。和她父親的去世，在火葬場(chǎng)最后一次目送他——父親的時(shí)候，明擺她和他的緣分也就終止了。
原來(lái)，龍應(yīng)臺(tái)的“落寞”與兒子、父親有關(guān)。兒子逐漸得長(zhǎng)大，離“我”愈來(lái)愈遠(yuǎn)，機(jī)場(chǎng)龍應(yīng)臺(tái)目送兒子的背影一寸一寸地往前挪，直到消失。兒子都不愿意回頭看“我”一眼，感到非常失落。當(dāng)龍應(yīng)臺(tái)大學(xué)教授的那一天，父親開(kāi)車(chē)送“我”，但是父親并沒(méi)有把“我”送到大學(xué)的大門(mén)口，而停在側(cè)門(mén)的巷邊，因?yàn)樗J(rèn)為，這種廉價(jià)的小貨車(chē)不是送大學(xué)教授的的車(chē)子。父親生病住院，“我”每個(gè)禮拜都去看父親。有一次，龍應(yīng)臺(tái)幫父親清理排泄物，結(jié)果讓自己的裙子也沾上了糞便。父親對(duì)“我”對(duì)我的愛(ài)和“我”對(duì)父親的愧歉都告訴了“我”：不必追。
最讓人感動(dòng)的是最后一篇文章《魂歸》，它說(shuō)了龍應(yīng)臺(tái)的父親死了，村民們說(shuō)，根據(jù)家鄉(xiāng)的習(xí)俗，兒女不能親手埋了父母，但是，但是作者——龍應(yīng)臺(tái)和她的母親卻說(shuō)：“最后一次接觸父親的機(jī)會(huì)，我們不會(huì)以任何理由給任何別人代勞?！边@一天清晨，“父親”上山了，當(dāng)司儀長(zhǎng)長(zhǎng)地唱“拜”時(shí)，“我”和“我”的母親深深地跪下，眼淚決堤。
雖然我看得是“電子書(shū)”，有一些重復(fù)的，我不知道是故意重復(fù)還是無(wú)意重復(fù)。
讀書(shū)心得體會(huì)目送和方法篇十六
龍應(yīng)臺(tái)的《目送》是為一本情感性的文集。下面是小編為大家收集整理的“龍應(yīng)臺(tái)《目送》讀書(shū)心得”，供大家參考!希望可以幫助到大家!
雨一直在下，我的思緒也隨著雨絲漫天飛舞，在這樣的時(shí)節(jié)，這樣的雨天，好像最適合聽(tīng)著音樂(lè)讀一本好書(shū)，于是我和著輕音樂(lè)在網(wǎng)上漫步，不經(jīng)意間又一次看到了龍應(yīng)臺(tái)這個(gè)名字，這個(gè)名字最初映入我眼簾的時(shí)候我覺(jué)得它應(yīng)該與女人無(wú)關(guān)!
但是當(dāng)她的作品引領(lǐng)我細(xì)細(xì)品味時(shí)，我才知道她是一位來(lái)自中國(guó)臺(tái)灣的女作家，她的文字像涓涓細(xì)流般，靜靜的流淌。沒(méi)有過(guò)多華麗的辭藻卻能深入讀者的心靈，她的文字平實(shí)卻有著深深的寓意。似是和一位故交娓娓的講述著自己的經(jīng)歷......
今天我是第二次讀《目送》了，確切的說(shuō)是第一次認(rèn)真的讀，這是一篇讀后讓我有些酸楚和失落的文章，龍應(yīng)臺(tái)在文章里的每一種感覺(jué)都撕扯著我的心，讓我感同身受。
《目送》由父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開(kāi)、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)出失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)出纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。
當(dāng)我讀到“我送他到機(jī)場(chǎng)，告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長(zhǎng)頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情?！睍r(shí)，我的心有種難以言喻的痛楚!當(dāng)讀到“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有?！蔽业男脑僖淮伪淮掏?，“即使同車(chē)，他戴上耳機(jī)....只一個(gè)人聽(tīng)音樂(lè)?！蔽覀兒寥憧囵B(yǎng)大的孩子對(duì)我們是如此的排斥與冷漠!
于是“我慢慢、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！?/p>
任誰(shuí)看到這樣的文字，都不免在心里發(fā)出一個(gè)共鳴的震顫，這讓我想起現(xiàn)實(shí)中的自己，現(xiàn)在我們總在抱怨孩子粘人，總希望能讓自己多一點(diǎn)自由的空間，少一點(diǎn)孩子的糾纏，可是隨著歲月的流逝，當(dāng)孩子一天天長(zhǎng)大，我們想要跟她們親近都將成為一種奢望了。
我們的現(xiàn)在就是孩子的將來(lái)，今天上午我還在跟表妹埋怨老媽太過(guò)嘮叨，我都三十好幾了還管三管四的。從上學(xué)到工作再到成家，我不知道留給了母親多少落寞，我每次都匆匆的離家，留給父母的只有背影!當(dāng)車(chē)輪啟動(dòng)我目視前方，完全忽略了身后那深情的目光!每一次離家，母親都會(huì)把我送到車(chē)上，幫我找好座位，而我卻只留下淡淡的一句：“媽?zhuān)憧旎厝グ伞?，但每次媽媽都?huì)固執(zhí)的等到車(chē)子啟動(dòng)，直到我完全脫離她的視線......
感謝龍應(yīng)臺(tái)的這篇。
散文。
是她讓我讀懂了老人內(nèi)心的凄涼與無(wú)奈!是她讓我知道在以后的日子里應(yīng)該怎樣去對(duì)待我的親人愛(ài)人和孩子!怎樣讓我們的人生少一些不必要的遺憾!
以前買(mǎi)過(guò)一本《有一種愛(ài)讓我們淚流滿(mǎn)面》，顧名思義是父母的愛(ài)了。當(dāng)初買(mǎi)的目的就是想洗眼睛的，這是一本集子，還不乏名家。我當(dāng)初還計(jì)劃好一天只看一篇，眼睛腫著入睡第二天要怎么見(jiàn)人。但結(jié)果卻大失所望，除了第一篇催了幾滴眼淚外，之后的就直接演變?yōu)榇呙咂?，一看就困，?shū)都懶得放直接反蓋在胸口就能睡著。
然而，這兩天看的中國(guó)臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)的《目送》卻是這類(lèi)主題的絕佳作品，不僅有對(duì)上父母的，還有對(duì)下孩子的、平行的兄弟的。好像一滴濃墨掉進(jìn)了你的心池，慢慢漾開(kāi)，回味無(wú)窮。淡雅、寧?kù)o、溫婉的基調(diào)足以熨平浮躁、溫暖人心。
“很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤?，而是承受他們追逐的目光，承受他們不舍的，不放心的，滿(mǎn)眼的目送。最后才漸漸明白，這個(gè)世界上，再也沒(méi)有任何人，可以像父母一樣，愛(ài)我如生命。
一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開(kāi)啟。
所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走。
有一種寂寞，身邊添一個(gè)可談的人，一條知心的狗，或許就可以消減。有一種寂寞，茫茫天地之間“余舟一芥”的無(wú)邊無(wú)際無(wú)著落，人只能各自孤獨(dú)面對(duì)，素顏修行。
所有的人，會(huì)經(jīng)歷結(jié)婚、生育、工作、退休，人生由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成，在小小的期待、偶爾的興奮和沉默的失望中度過(guò)每一天，然后帶著一種想說(shuō)卻說(shuō)不來(lái)的“懂”，做最后的轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
我會(huì)開(kāi)始求索生死大問(wèn)是因?yàn)楦赣H的死亡，像海上突來(lái)閃電把夜空劈成兩半，天空為之一破，讓你看見(jiàn)了這一生從未見(jiàn)過(guò)的最深邃的裂縫、最神秘的破碎、最難解的滅絕。
在你與世隔絕的修行室外，有很多人希望捎給你一句輕柔的話(huà)、一個(gè)溫暖的眼神、一個(gè)結(jié)實(shí)的擁抱。我們都在這里，等著你?？墒切扌械穆房偸枪陋?dú)的，因?yàn)橹腔郾厝粊?lái)自獨(dú)孤。
看得出，他心中有大布局，以一定的時(shí)間順序在走好幾個(gè)平行的程序，像一個(gè)樂(lè)團(tuán)指揮，眼觀八方，一環(huán)緊扣一環(huán)。
媽媽是那個(gè)搭了“時(shí)光機(jī)器”來(lái)到這里但是再也找不到回程的旅人。
幸福就是，生活中不必時(shí)時(shí)恐懼;幸福就是，尋常的日子依舊;幸福就是，尋常的人兒依舊;幸福就是，冬天的陽(yáng)光照在你微微仰起的臉上;幸福就是，早上揮手說(shuō)“再見(jiàn)”的人，晚上又平平常常地回來(lái)了，書(shū)包丟在同一個(gè)角落，臭球鞋塞在同一張椅下。
現(xiàn)代社會(huì)的國(guó)民可以在一個(gè)邪惡的政權(quán)領(lǐng)導(dǎo)下做出可怕的事。——德國(guó)的《明鏡》。
文明和野蠻的中隔線，薄弱，混沌，而且，一扯就會(huì)斷。
貧窮的記憶，在事過(guò)境廷之后，像黑白片一樣，可能產(chǎn)生一種煙塵朦朧的美感，轉(zhuǎn)化為辛酸而甜美的回憶。
然后有一天，一個(gè)個(gè)兒很高、腿很長(zhǎng)很瘦的年輕人，就在那光天化日人來(lái)人往的大街上，很認(rèn)真地對(duì)你說(shuō)，“我已經(jīng)十八歲了，你真的應(yīng)該克制一下要牽我手過(guò)街的反射沖動(dòng)?！蹦惝?dāng)場(chǎng)愣在那里，然后眼淚巴巴流下，止不住地流。兒子頓時(shí)覺(jué)得丟臉極了，大步躥過(guò)街到了對(duì)面，兩手抄在褲袋里，盯自己的腳尖，一副和你毫不相干的樣子。你被擁擠的車(chē)流堵在大街中線，隔著一重又一重的車(chē)頂遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著對(duì)街兒子陽(yáng)光下的頭發(fā)，泛出一點(diǎn)光。你曾經(jīng)怎樣愛(ài)親吻那小男孩的頭發(fā)啊。他有那種圣誕卡片上常畫(huà)的穿著睡衣跪著祈禱的小男孩的頭型，天使般的臉頰，聞起來(lái)有肥皂清香的頭發(fā)，貼著你的肩膀睡著時(shí)，你的手環(huán)著他圓滾滾的身體，覺(jué)得天地之大，幸福也不過(guò)就是懷抱里這小小的溫柔。就在那車(chē)水馬龍一片滾動(dòng)喧囂中，你仿佛看見(jiàn)無(wú)邊無(wú)際的空曠和荒涼，灰塵似的，自四面八方鬼魅般緩緩升起，漸漸聚攏。
他老了，所以背佝僂了，理所當(dāng)然。牙不能咬了，理所當(dāng)然。腳不能走了，理所當(dāng)然。突然之間不再說(shuō)話(huà)了，理所當(dāng)然。你們從他身邊走過(guò)，陪他吃一頓飯，扶著他坐下，跟他說(shuō)“再見(jiàn)”的每一次當(dāng)下，曾經(jīng)認(rèn)真地注視過(guò)他嗎?“老”的意思，就是失去了人的注視，任何人的注視?你突然回頭去看母親，她的頭發(fā)桔黃，像一撮冬天的干草，橫七豎八頂在頭上。眼睛里帶著病態(tài)的焦慮——她，倒是直勾勾地注視著他，強(qiáng)烈、燃燒、帶點(diǎn)發(fā)狂似的注視著他，嘴里喃喃地說(shuō)，“同我說(shuō)話(huà)，你同我說(shuō)話(huà)。我一個(gè)人怎么活，你同我說(shuō)話(huà)呀?！?/p>
人生本來(lái)就是旅程。夫妻、父子、父女一場(chǎng)，情再深，義再厚，也是電光石火，青草葉上一點(diǎn)露水，只是，在我們心中，有萬(wàn)分不舍。我們只好相信：蠟燭燒完了，燭光，在我們心里，陪著我們，繼續(xù)旅程。在一條我們看不見(jiàn)、但是與我們的旅途平行的路上，爸爸，請(qǐng)慢慢走?！?/p>
《目送》是一本記錄龍應(yīng)臺(tái)生活點(diǎn)滴的散文。在這本書(shū)中，她用優(yōu)美的文字記錄了自己做為一個(gè)母親在對(duì)待日益成長(zhǎng)的孩子時(shí)所遭遇的困惑和小小的失落;記錄了自己做為一個(gè)女兒在面對(duì)日益蒼老的父母時(shí)耐心溫柔的守候;記錄了自己做為一個(gè)采訪者所悉心付出的那份親切;記錄了她做為一個(gè)敏感細(xì)膩的女人在面朝大海耳聞杜鵑時(shí)感受到的那份凄楚和傷痛。
翻開(kāi)這本《目送》，竟然能讓我從頭到尾都保持眼睛酸楚的感覺(jué)——仿佛一個(gè)飽滿(mǎn)欲滴的石榴果，輕輕擠一擠，眼淚就要往下掉了。
《目送》，七十三篇散文，文字撫過(guò)了父母、子女的親情，知己好友的友情……用那最細(xì)膩柔軟的筆觸，寫(xiě)盡了幽微處最動(dòng)人心弦的那種種感覺(jué)。讀起來(lái)，便連呼吸，也充滿(mǎn)了共鳴的激動(dòng)。
在面對(duì)孩子時(shí)，優(yōu)雅知性的她，和所有平凡的母親一樣，困惑而挫敗。不同的是，她聰明和懂得控制的頭腦，使得她在面對(duì)孩子的獨(dú)立和疏遠(yuǎn)時(shí)，懂得用壓抑自我的方法去尊重他們做為一個(gè)獨(dú)立的人所理應(yīng)擁有的自由和尊重。而她的驕傲和銳氣，在洶涌的母愛(ài)面前，也只能委屈地選擇讓步?！赌赣H節(jié)》，原本以為會(huì)是一個(gè)溫暖感人的故事，沒(méi)想到透過(guò)安德烈寄來(lái)的一封電郵，讓人在一篇既凸顯了母親的瑣碎，又記錄了母親的無(wú)奈的幽默小文中，讀到她心底深處那份無(wú)從說(shuō)起的寂寞。
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
讀書(shū)心得體會(huì)目送和方法篇十七
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追?！?/p>
這是印在《目送》的腰封上的一段話(huà)，不知有多少人是沖著這段話(huà)而買(mǎi)下它的。封面是深深淺淺的油彩樣的綠色，像是濃重的青蔥的歲月的顏色，靜靜的躺在書(shū)店里。
龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中寫(xiě)的是她個(gè)人的情感。寫(xiě)她與兒子一起逛街時(shí)，兒子不愿跟她牽手過(guò)街。兒子大了，有了疏離感;寫(xiě)她母親得了老人癡呆癥，反反復(fù)復(fù)的問(wèn)她是誰(shuí)。寫(xiě)她與母親逛街，母親的那個(gè)愛(ài)美樣子;寫(xiě)她與父親同樣在過(guò)街時(shí)，要牽她的手，而她已經(jīng)人在中年。寫(xiě)她父親最后病重生活不能自理時(shí)，由于傭人的疏忽，眼屎黏住了眼。等等。
優(yōu)美而細(xì)膩的文筆，將這些生活中的點(diǎn)滴娓娓道來(lái)，那些情感也如流水般涌出筆端，躍然紙上，她說(shuō)人生就是個(gè)接送，讓人不禁為之唏噓。時(shí)間與消逝總是永恒的，以龍應(yīng)臺(tái)的年紀(jì)來(lái)寫(xiě)父母的老去，寫(xiě)與兒子之間越來(lái)越遠(yuǎn)的代溝，分明帶著點(diǎn)悲愴的無(wú)奈的甚至是惶恐的情緒。人生就像是眼睛的一場(chǎng)旅行，目送著父母日漸年邁，目送兒女長(zhǎng)大高飛，看著歲月在自己身上臉上刻下深深的印跡，然后在兒女的目送中走完自己的旅程。我們跟隨作者的文字，咀嚼她的人生感觸，品讀人生的旅程，身邊的人來(lái)來(lái)去去，都只能結(jié)伴走過(guò)人生的一段路程，最后，我們總是要獨(dú)自面對(duì)人生最后，也是最長(zhǎng)的那一段路。
她告訴我們，生離死別是這樣的平凡，我們經(jīng)歷過(guò)許多場(chǎng)，最終自己也不得不面對(duì)。她又告訴我們，你這平凡的人生其實(shí)并不平凡，因?yàn)楸M管有無(wú)數(shù)人曾有過(guò)相似的經(jīng)歷，未來(lái)也必然會(huì)有人重蹈你的覆轍，但是你這平凡的人生永遠(yuǎn)只有你一人能夠經(jīng)歷，他人永不能替你言說(shuō)。盡管在別人眼中你的人生是那樣的平凡，但那都不重要，永遠(yuǎn)記得對(duì)自己說(shuō)，自己將永遠(yuǎn)是特別的一個(gè)。只需記著，眾生平等，你的生命確實(shí)不比任何人寶貴，但如若你自己不珍惜她，就沒(méi)人幫你珍惜她了。
在《目送》的腰封上，編輯說(shuō)這本書(shū)是龍應(yīng)臺(tái)的“生死大問(wèn)”。盡管書(shū)中并沒(méi)有正面言及這個(gè)問(wèn)題，但我相信，龍先生的回答應(yīng)該是這樣的：生死大同，無(wú)需執(zhí)著，只需淡然;無(wú)謂失落，但求把握;把握當(dāng)下所有，把握尚在我手的一切。如是，無(wú)論生活是否成功，生活也都這樣過(guò)，在這或許尋常或許不尋常的日子中，世事如流水，明晰恬靜，其中卻總會(huì)蘊(yùn)含著人生中最尋常的，卻也最可珍貴的幸福。平凡人生，一切盡足。
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