總結(jié)是一個(gè)自我反思的過程，可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足?？偨Y(jié)應(yīng)該盡量簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)，言之有物。閱讀總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的重要性和價(jià)值，激發(fā)我們對(duì)總結(jié)的興趣。
勞動(dòng)實(shí)踐課的總結(jié)篇一
在本學(xué)期勞動(dòng)實(shí)踐中，教師對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)在逐步的深化，這也是我們大家所收獲的最寶貴的財(cái)富了。
1．教師們認(rèn)識(shí)到：教師結(jié)綜合勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)很重要，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方法，并參與活動(dòng)的全過程。因?yàn)槊恳晃唤處煻际腔顒?dòng)組織的知道者，要提高組織，開展組織活動(dòng)的水平和能力。
2．在活動(dòng)方法上，教師們不斷探索，認(rèn)識(shí)到：綜合勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課是以學(xué)生自主活動(dòng)為基本學(xué)習(xí)方式的，教師要確立學(xué)生中主體地位。每個(gè)主題活動(dòng)都需要學(xué)生在“做中學(xué)”，進(jìn)行探索和解決問題的“發(fā)現(xiàn)型”學(xué)習(xí)和通過直接經(jīng)驗(yàn)的“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)，而不是以來(lái)老師獲取知識(shí)。教師的主導(dǎo)作用主要通過間接指導(dǎo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
3．教師們?cè)谘芯空n程評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)到：評(píng)價(jià)中要重視過程，重視學(xué)生的態(tài)度，觀念，思考方法以及情感的發(fā)展，而不以知識(shí)技能掌握多少的程度來(lái)決定學(xué)生能力。
（一）學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)。
1．在社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展中，學(xué)生身體受到了鍛煉；
2．初步獲得了親身參與實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)；
3．初步樹立了對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)，對(duì)自我的責(zé)任感。
4．逐步培養(yǎng)成了合作，分離，積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，促進(jìn)了創(chuàng)造型人才的成長(zhǎng)。
（二）學(xué)校取得成績(jī)。
1．經(jīng)常為社區(qū)或村里的五保戶打掃衛(wèi)生，受到了老百姓的贊揚(yáng)。
2．為期四十天的支援三秋的勤儉拾花活動(dòng)有組織有計(jì)劃并且無(wú)安全事故取得了一定成績(jī)。（另有詳細(xì)的.資料）。
3．為共青團(tuán)一條街打掃衛(wèi)生，全校師生參加，受到鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
4．個(gè)別班級(jí)還打掃了幾次農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，受到了廣大群眾的表?yè)P(yáng)。
（三）我們的困惑與改進(jìn)。
1．部分教師對(duì)該課程從理念上還未真正轉(zhuǎn)變和把握，認(rèn)為綜合勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課沒有現(xiàn)成的材料體系和指導(dǎo)體系，難于操作。
2．如何讓過程評(píng)價(jià)更為合理，更能調(diào)師生的積極性，并讓廣大家長(zhǎng)積極參與其中，也是一個(gè)需要研究的問題。
如何讓更多的教師真正認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的意義與價(jià)值，并能調(diào)動(dòng)他們一更大的熱情投入其中，還需要相當(dāng)一段時(shí)間的培訓(xùn)，同時(shí)還需建立一套較為完善的保障機(jī)制。
雖然存在不少困惑與難題，但我們有理由相信：隨著課程改革的逐步深入，這些問題會(huì)迎刃而解。同時(shí)我們也堅(jiān)信綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索之路是漫長(zhǎng)而艱難的，我們師生會(huì)在此過程中一同成長(zhǎng)，一同進(jìn)步，這也將是未來(lái)我們最大的收獲！
勞動(dòng)實(shí)踐課的總結(jié)篇二
籌備了近一個(gè)月的由xxxx文化站和xxxx幼兒園聯(lián)合舉辦的慶“五一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)在20xx年xx月xx日上午在xxxx文化站內(nèi)成功舉辦，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的口號(hào)是：我運(yùn)動(dòng)，我健康，我運(yùn)動(dòng)，我快樂。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的是激發(fā)幼兒與家長(zhǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛之情，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；其次，通過玩游戲增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感交流。
在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，幼兒收獲了快樂與成功，家長(zhǎng)們收獲了童真，老師們也從中獲得了成就感，本次活動(dòng)是以孩子和家長(zhǎng)為主體，主要體現(xiàn)了“運(yùn)動(dòng)快樂”這個(gè)主題，所以我們各級(jí)部在體育游戲設(shè)計(jì)上，都符合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點(diǎn)，非常有趣味性。
活動(dòng)當(dāng)天，幼兒與家長(zhǎng)們都玩的很開心，讓幼兒感覺到原來(lái)運(yùn)動(dòng)是如此的快樂。為了籌備這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，xxxx文化站的職工與幼兒園的老師們都十分辛苦。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)開場(chǎng)舞蹈展示，所以每天都努力練習(xí)，只為把孩子們和自已的一面展現(xiàn)給家長(zhǎng)們。運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，老師們都拿出的狀態(tài)，與孩子和家長(zhǎng)一起游戲。很好的向社會(huì)展示了我園的體育特色活動(dòng)成果和我園教師的的良好風(fēng)采。
我們大班玩的游戲是《森林探險(xiǎn)》《袋鼠運(yùn)球》和《接力云水》，我們的游戲目標(biāo)大多是鍛煉幼兒的鉆爬、投擲、蹦跳、平衡能力，在這些游戲中，家長(zhǎng)與幼兒都積極配合，遵守規(guī)則，并牢記友誼第一比賽第二的原則，在會(huì)場(chǎng)上展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。
此次運(yùn)動(dòng)會(huì)給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為別人喝彩。xxxx文化站在以后會(huì)組織更多類似的活動(dòng)，給孩子們更多的鍛煉和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，相信在以后的活動(dòng)中，我們還會(huì)收獲更多，孩子們也會(huì)收獲的更多。
勞動(dòng)實(shí)踐課的總結(jié)篇三
勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。因此、在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，xx好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是我在一年來(lái)研究的一個(gè)重要課題之一。
一、xx學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容。因此在xx小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，一定要具有xx活動(dòng)的色彩，只有將不同的xx活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái)、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺性。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，xx活動(dòng)的形式也要有所不同。
二、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展皮亞杰指出“兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí)，才能發(fā)展思維?！皠趧?dòng)課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)課是一門思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)xx是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。小學(xué)勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑--實(shí)踐操作。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以通過xx學(xué)生開展豐富的課外勞動(dòng)，如:帶領(lǐng)學(xué)生參觀參加中玉米，收玉米的全過程;xx學(xué)生參加社會(huì)服務(wù)性勞動(dòng)，校內(nèi)綠化、凈化課外勞動(dòng)實(shí)踐，以及科技實(shí)驗(yàn)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的勞動(dòng)實(shí)踐操作，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)、成功的xx，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)最基本的要素。
想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:“想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉?！耙?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象，因此，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過程的興趣，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段。
例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時(shí)，我就適時(shí)表?yè)P(yáng)那些學(xué)生，對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。
發(fā)散性思維就是在對(duì)問題的解答或者對(duì)于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢(shì)，通過嘗試和探索，對(duì)原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn)。
(3)在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。
在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競(jìng)爭(zhēng)，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力，強(qiáng)化合作意識(shí)。
在勞動(dòng)各科教學(xué)中，我們總是將學(xué)生分為幾組，最后，評(píng)一評(píng)哪組做的最好，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從xx的利益出發(fā)，讓他們明白勞動(dòng)成果屬于自己，也屬于xx。
(4)在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂蘇霍姆林斯基說(shuō)過:“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈?！泵總€(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂是非常重要的。
勞動(dòng)實(shí)踐課的總結(jié)篇四
就在今年暑假前的炎炎夏日，我如愿以償?shù)嘏c可敬的李老師走出了校門隨著125名同學(xué)，登上南下xx的列車。乘車途中我們的李老師就像教導(dǎo)自己的孩子一樣給我們千叮嚀萬(wàn)囑嚀，保管好錢包、不要和陌生人說(shuō)話、保持頭腦清醒等等，使我們懂得了一些出遠(yuǎn)門的基本常識(shí)。經(jīng)過16個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途列車的顛簸我們后到達(dá)了實(shí)習(xí)目的地；“xx電子有限公司”
我們還來(lái)不及熟悉周圍的環(huán)境，就已經(jīng)進(jìn)入了培訓(xùn)教室，培訓(xùn)教室很大可以同時(shí)容納幾百號(hào)人同事上課，雖然上課的內(nèi)容很枯燥乏味壓抑至極，但我們還是能夠認(rèn)真聽講并做好筆記。這樣培訓(xùn)了一個(gè)多禮拜。終于進(jìn)入了車間，進(jìn)入車間后組長(zhǎng)讓組里的骨干向我傳授操作規(guī)程，技術(shù)要領(lǐng)，生產(chǎn)紀(jì)律。讓我由一名學(xué)生慢慢的向工廠工人逐步轉(zhuǎn)變。再生產(chǎn)過程中我聚精會(huì)神集中精力把學(xué)校學(xué)到的機(jī)電知識(shí)有機(jī)地運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中。在開始生產(chǎn)作業(yè)的頭幾天總覺得笨手笨腳力不從心，生產(chǎn)產(chǎn)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上老員工。于是，我就暗下決心，勤學(xué)苦練，力求在質(zhì)量上精益求精，做一件成一件，在質(zhì)量上和數(shù)量上齊頭并進(jìn)。
記得有一次，我的師傅給組長(zhǎng)發(fā)短信說(shuō)請(qǐng)假，組長(zhǎng)沒有回消息。第二天我?guī)煾禌]有去上班，第三天早上集合的時(shí)候組長(zhǎng)讓我?guī)煾岛灹P單，罰單上面寫著因?yàn)闀绻び洿筮^一次扣獎(jiǎng)金300元，組長(zhǎng)說(shuō)打電話發(fā)短信請(qǐng)假一律不批！還有一次是我們一起社會(huì)實(shí)踐的一名同學(xué)，在宿舍里吸煙被宿舍管理抓住了，記大過三次，扣獎(jiǎng)金900元，被開除??！這些事情告訴我們，學(xué)校和企業(yè)的管理制度是不一樣的，承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任不一樣，違紀(jì)的處理方法不同，這就告訴我們平時(shí)要加強(qiáng)組織紀(jì)律性，嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這樣才能適應(yīng)新環(huán)境的要求。
一分耕耘，一分收獲。三個(gè)月的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，xx有限公司，如期支付了我全部勞動(dòng)報(bào)酬（7、8、9月，不計(jì)10月份工資）共計(jì)11383元。當(dāng)我拿首這分沉甸甸的薪水時(shí)首先我想到了我的母校想到了我的老師，是你們給了我知識(shí)，是你們給我智慧，是你們給了我這次展示自我的機(jī)會(huì)。在這里我要向你們深深地鞠上一躬！謝謝您———我可敬的老師！
光陰似箭，學(xué)無(wú)止境。我要在接下來(lái)所剩不多的學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間里，抓緊時(shí)間，勤學(xué)苦練，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，以優(yōu)異的成績(jī)奉獻(xiàn)社會(huì)，回報(bào)我的父母，報(bào)答我的恩師。
勞動(dòng)實(shí)踐課的總結(jié)篇五
寒假的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但勞動(dòng)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的勞動(dòng)實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來(lái)，才發(fā)覺，原來(lái)乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過本次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn)；但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過程中，減少磨合期的碰撞。
加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
我做的活動(dòng)是幫助居委會(huì)清除亂貼的廣告紙。現(xiàn)在的亂涂亂畫現(xiàn)象很嚴(yán)重，有些人只為了自己的一己私利，不顧城市的美觀，不折手段的在墻上，到處亂貼廣告。他們難道那樣亂貼會(huì)使整個(gè)城市不美觀嗎？他們知道，但他們還是那么做了?？茨切┉h(huán)衛(wèi)工人每天那么辛苦的收拾著那些廣告，難道他們不知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎？他們肯定知道。我在清理那些廣告紙的同時(shí)，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來(lái)，好累哦！真的好累，手都軟了，可想而知那些環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。學(xué)校讓我們做這個(gè)活動(dòng)的原因，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會(huì)到一些東西。做勞動(dòng)實(shí)踐也是為了鍛煉我們的能力，讓我們的能力充分展現(xiàn)出來(lái)。在做這個(gè)活動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有用心去做，才能把廣告紙刮干凈，這也是為了培養(yǎng)我們做事要認(rèn)真的能力。曾經(jīng)看過一則材料，有一個(gè)年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環(huán)衛(wèi)工人邊跟著在后面打掃，真的很費(fèi)勁，而且環(huán)衛(wèi)工人是個(gè)很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺得應(yīng)該增強(qiáng)對(duì)年輕人的教育。為了城市的美觀，我們應(yīng)該更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那樣的城市會(huì)更好看。我們現(xiàn)在的孩子生活太好了，都不知道多動(dòng)手做一些家務(wù)了，做這個(gè)勞動(dòng)實(shí)踐，也是為了讓我們多做一些有利于我們成長(zhǎng)的事情對(duì)于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處，以后能在社會(huì)上更好的立足。平時(shí)，我們?cè)诩依飸?yīng)該多幫助父母做一些家務(wù)活，現(xiàn)在的學(xué)生過于懶惰，不知道父母的辛苦，如果不加強(qiáng)鍛煉以后出社會(huì)后，要怎么去面對(duì)更多的考驗(yàn)。
在勞動(dòng)的過程中，我知道勞動(dòng)人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當(dāng)志愿者，在各個(gè)城市的大街小巷發(fā)宣傳彈，宣傳“保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境”。我們周邊的環(huán)境是美麗的，如果不加以保護(hù)，環(huán)境將會(huì)惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴以生存的地方，我們應(yīng)該加以保護(hù)。
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勞動(dòng)實(shí)踐課的總結(jié)篇六
關(guān)切教職工的生活，滿意教職工和學(xué)生的精神文化需求，促進(jìn)師生身心健康。試驗(yàn)學(xué)校以“慶祝‘五一’，創(chuàng)意勞動(dòng)成果”為主題的慶?；顒?dòng)在學(xué)校大廳拉開帷幕，全園學(xué)生主動(dòng)參加，每個(gè)班級(jí)用圖板展示了別具特色的師幼作品，場(chǎng)面喧鬧，學(xué)生有組織的觀看了展覽，學(xué)校里到處洋溢著歡聲笑語(yǔ)。
在五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，xx試驗(yàn)學(xué)校班級(jí)開展了“勞動(dòng)最光榮”系列主題活動(dòng)，熱情慶祝“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，包括“自己的事情自己做”、“幫媽媽做家務(wù)”、“我是勞動(dòng)小模范”等多項(xiàng)主題活動(dòng)。在學(xué)校里，讓孩子們到種植園，給小麥、蒜苗拔草，給油菜、小花澆水、施肥，通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步了解勞動(dòng)節(jié)的真正意義，感受勞動(dòng)的歡樂，培育學(xué)生從小懂得關(guān)切他人，關(guān)切身邊的事，敬重和感謝勞動(dòng)者的社會(huì)情感。
為培育學(xué)生的藝術(shù)愛好，提高學(xué)生創(chuàng)建美的實(shí)力，xx試驗(yàn)學(xué)校，自本學(xué)期以來(lái)，在全園開展了創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)，20xx年xx月xx日，實(shí)行了學(xué)生創(chuàng)意美術(shù)作品展示活動(dòng)。學(xué)生有的在長(zhǎng)卷上揮灑潑墨、有的在紙盤上彩繪、有的在蛋糕盤上繪制青花、有的在廢舊掛歷上線描、有的在宣紙上作畫、有的印制版畫，孩子們激情創(chuàng)意，盡情地抒發(fā)內(nèi)心的喜悅和感受，老師們把孩子們的創(chuàng)意作品做成展板，全員學(xué)生參觀。
通過本次創(chuàng)意繪畫活動(dòng)，既發(fā)展了學(xué)生豐富的想象力，又培育了繪畫技能，提高美術(shù)活動(dòng)愛好，同時(shí)也呈現(xiàn)了孩子們內(nèi)心那片漂亮的世界，此次創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)取得了圓滿勝利。
學(xué)校以班級(jí)為單位組織學(xué)生開展“我是勞動(dòng)小能手”活動(dòng)。本次活動(dòng)結(jié)合學(xué)校衛(wèi)生掃除，組織學(xué)生進(jìn)行擦桌子、椅子競(jìng)賽。活動(dòng)分組競(jìng)賽。通過競(jìng)賽評(píng)比出勞動(dòng)小能手。
學(xué)生以班級(jí)為單位，在老師的帶領(lǐng)下，走出學(xué)校，走進(jìn)社區(qū)和大自然。大多數(shù)班級(jí)帶學(xué)生來(lái)到田野，學(xué)生在田間采摘野菜、在小樹林中穿行、欣賞路旁的桃花等。老師和孩子們一起在田間放起風(fēng)箏，學(xué)生手拿彩色的風(fēng)車和塑料袋，探究感受風(fēng)的力氣；有的.班級(jí)在中心廣場(chǎng)的沙灘上嬉戲等。
xx月xx日下午5：10全體教職工參與，有學(xué)校工會(huì)主辦，在學(xué)校多功能室實(shí)行的“遠(yuǎn)離污染，親近美妙生活”健康學(xué)問講座。通過這次講座，讓教職工相識(shí)到身體是工作的本錢，在平常的教學(xué)中，不要遺忘了保養(yǎng)自己的身體。這些活動(dòng)的開展豐富了老師和學(xué)生的文化生活，更調(diào)動(dòng)了老師職工和學(xué)生參加活動(dòng)的主動(dòng)性，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友情，增加了學(xué)生的合作交往實(shí)力，體現(xiàn)了和諧校內(nèi)的理念。
勞動(dòng)實(shí)踐課的總結(jié)篇七
本學(xué)年為了貫徹教育改革的方針，加強(qiáng)我校特色化學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，使學(xué)生在現(xiàn)代化教育教學(xué)過程中體驗(yàn)勞動(dòng)教育所帶來(lái)的好處，讓學(xué)生能夠真正的得到素質(zhì)上的提高，為將來(lái)走向社會(huì)奠定一定的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)負(fù)起祖國(guó)建設(shè)的能力為指導(dǎo)，開展了一些勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)取得了比較好的'效果，現(xiàn)對(duì)我校開展的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
根據(jù)我校勞動(dòng)教育實(shí)踐基地特點(diǎn)，為達(dá)到教育目標(biāo)和教育目的，我校經(jīng)研究決定，每年學(xué)校集中舉行二次教育基地勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，一次在春季五月份，一次在秋季十月份，此項(xiàng)活動(dòng)為長(zhǎng)期活動(dòng)，將納入學(xué)校日程，并長(zhǎng)期執(zhí)行。
在學(xué)校舉行的兩次活動(dòng)間隔時(shí)間內(nèi)各班級(jí)自行組織兩次實(shí)踐活動(dòng)，時(shí)間及內(nèi)容由各班級(jí)自行制度。
勞動(dòng)教育基地的活動(dòng)主要以體驗(yàn)勞動(dòng)和感受勞動(dòng)為主，因此春季活動(dòng)以播種為主題，讓學(xué)生體驗(yàn)播種過程中的勞動(dòng)心情；秋季活動(dòng)以收獲為主題，讓學(xué)生體驗(yàn)播種到收獲過程中自己付出勞動(dòng)的成果，體驗(yàn)收獲時(shí)的心情。
在實(shí)踐活動(dòng)開展過程中，各班級(jí)要嚴(yán)格按照學(xué)校要求進(jìn)行，不得擅自更改活動(dòng)內(nèi)容，各年級(jí)要對(duì)活動(dòng)過程中學(xué)生的勞動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比鑒定，以便學(xué)校掌握活動(dòng)開展的效果。
促進(jìn)新課程的實(shí)施。隨著課程改革的不斷深入，我校充分認(rèn)識(shí)到利用教育實(shí)踐基地促進(jìn)新課程的實(shí)施，開發(fā)校本課程，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的可行性，本年度我校將開展“勞動(dòng)觀察課”為主的七門校本課程，及以勞動(dòng)教育為主線的綜合實(shí)踐活動(dòng)，極大的促進(jìn)學(xué)生的寫作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察能力、合作能力、實(shí)踐操作能力的全方位提高，讓學(xué)生在勞動(dòng)觀察的過程中體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛和收獲的快樂。
在新品種引進(jìn)、農(nóng)技推廣、農(nóng)民培訓(xùn)等層面做好為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)工作，促進(jìn)新農(nóng)村的建設(shè)。我校有便利的天網(wǎng)資源和地網(wǎng)資源，本年度將對(duì)本地村民進(jìn)行水稻、提前育苗、移苗技術(shù)的培訓(xùn)。引進(jìn)寒地經(jīng)櫻桃、歐洲雜交楱子、樹莓等品種進(jìn)行試種；在日光節(jié)能溫室的種植、塑料大棚的種植等方面對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村起到引領(lǐng)和示范作用。
促進(jìn)勤工儉學(xué)工作，改善辦學(xué)條件，收到良好的效果。
勞動(dòng)實(shí)踐課的總結(jié)篇八
為期一周的勞動(dòng)周結(jié)束了，然而這短短的一星期卻已然成為我大學(xué)生活中十分珍貴的一段回憶。歐文先生曾經(jīng)說(shuō)過這樣一句話——“完善的新人應(yīng)該是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培養(yǎng)起來(lái)的”，恰是這次勞動(dòng)周，讓我對(duì)這句話有了更真切與深入的理解。
勞動(dòng)周期間，我們每天從事的都是擦玻璃、拖樓梯一類簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，乍看起來(lái)并不多的勞動(dòng)卻往往需要一個(gè)多小時(shí)才能完成，稍事休息后的片刻才漸漸發(fā)覺麻木的肢體上傳的酸痛。在此之前，我們從未想象過，在我們每天都要接觸到的角落也可以隱藏如此灰塵，清潔那些我們每天上下樓的必經(jīng)之路原來(lái)需要這么辛苦。
大四的時(shí)光對(duì)于每個(gè)學(xué)生都有特殊的意義，成長(zhǎng)的欣喜、離別的愁苦，更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂?；腥婚g四年的美好年華已成逝水，對(duì)這校園中的一草一木都是如此熟悉，卻因?yàn)樵缫蚜?xí)慣而從未發(fā)覺，自己每天所處的潔凈環(huán)境中蘊(yùn)藏的關(guān)愛與辛勞。
這里是我們的家，我們可以在整潔的環(huán)境中無(wú)憂無(wú)慮的快樂成長(zhǎng)，是因?yàn)橛幸蝗喝烁试溉淌芷D辛、默默付出，她們所期望的不是關(guān)切的話語(yǔ)，而僅僅是尊重與體諒;我們有屬于自己的家，那個(gè)曾經(jīng)給予我們溫馨與關(guān)愛的天地，亦曾有那樣一個(gè)身影每天日日夜夜穿梭于衛(wèi)生間、洗衣機(jī)、廚房之間，忙碌不休，而她所期望的從不是自己所得，而是孩子的未來(lái)。
我們這一代人被媒體戲稱為“80后”，標(biāo)新立異的背后或許隱藏了一些“愛之深、責(zé)之切”的期許，這些期許來(lái)源于生活，更成就于生活。勞動(dòng)中，我們品嘗了生活的艱辛，更對(duì)我們多年來(lái)的潔凈生活進(jìn)行反思，對(duì)多年來(lái)已經(jīng)習(xí)慣的家庭生活進(jìn)行感恩。短短幾天，我真切的看到自己的成長(zhǎng)與蛻變，也對(duì)自己的生活前所未有的樂觀與滿足。不久后，我們即將滿懷期待走入社會(huì)，踏上征途，用同樣的精神去奉獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)愛他人。或許多年后，我們將成長(zhǎng)為父母，將被子女問及自己的過去，如果那樣，“勞動(dòng)周”將是我大學(xué)回憶中不可錯(cuò)過的精彩一筆，我會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴他，這不僅僅是一次勞動(dòng)，更是一份發(fā)自內(nèi)心的反省與感恩。
一年一度的寒假即將結(jié)束，迎接我的又將是新的一個(gè)學(xué)期，在新學(xué)期即將來(lái)臨之際，我決定寫這篇文章以對(duì)我的寒假生活作一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。
寒假是短暫的，但是它有許多值得我們留戀的地方。短暫的3個(gè)星期就有一個(gè)星期是在過新年(另外還有一天是我的生日)，而剩余的兩個(gè)星期又要被復(fù)習(xí)、做作業(yè)、預(yù)習(xí)所充配，真正屬于我們自己的時(shí)間真的是很少，因此如何合理地安排時(shí)間成了一個(gè)很重要的問題。
這個(gè)寒假老師布置了不少的作業(yè)(還較往年多了2/3)，不想暑假，雖然作業(yè)也不少，但作業(yè)總量也不過就是寒假的兩倍，充其量是6個(gè)星期的作業(yè)，還有3個(gè)星期來(lái)供我們緩沖。而寒假的時(shí)間則被整整占得一干二凈，有時(shí)還要出去旅游(最可恨的是寒假節(jié)假日那么多，而暑假則根本沒有)，所以我想經(jīng)過這個(gè)暑假應(yīng)該很多人都懂得了如何安排時(shí)間。
以前寒假天天睡懶覺(平時(shí)起床太早加天冷)，現(xiàn)在不行了，睡到7：30就差不多了，最晚也不能超過8：00，晚上也不能早早地就睡覺，要到9：30才行。其間14小時(shí)，非吃飯作業(yè)莫數(shù)也，然吃飯之時(shí)，則一手拿筷，一手翻書，桌上多長(zhǎng)米飯，湯流大瀑，飛漱其間，悲慘情形，別樣風(fēng)景。故李白做詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?/p>
所幸通過我們十幾天的努力奮斗，換來(lái)了寶貴的2、3天，這可是不愿做(作業(yè))奴隸的人民用血肉筑起的長(zhǎng)城(保衛(wèi)自己的時(shí)間)。在這最后的2、3天中，我們打了那么一會(huì)兒游戲，正如孫同志所說(shuō)“短得你連游戲都沒有打過關(guān)”，也正如張同志所說(shuō)“頂著n座大山”。2、3天的時(shí)間還沒登記我們用完，我們就又投入了預(yù)習(xí)中。
勞動(dòng)實(shí)踐課的總結(jié)篇九
本學(xué)期，六年級(jí)勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，-堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展?？偨Y(jié)如下：
教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我們還將通過家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。
組織勞動(dòng)課教師認(rèn)真研究教育大綱和教材，理清勞動(dòng)課的知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)和態(tài)度，思想觀念目標(biāo)，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和能力以及勞動(dòng)態(tài)度觀念的培養(yǎng)，努力探索勞動(dòng)課教學(xué)新路子。積極探討課程刪減整和，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐編制切合學(xué)生生活實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的勞動(dòng)課教材，以不斷豐富勞動(dòng)課程的內(nèi)容和形成。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。興趣是小學(xué)生最直接，最有效的內(nèi)部活力。課堂教學(xué)中，教師要始終遵循“主體性”原則，創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中重視加強(qiáng)教與學(xué)的結(jié)合，創(chuàng)造條件指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)技能的形成。
為抓手開展勞動(dòng)教育活動(dòng)，打通渠道，拓寬開放外延，為學(xué)生搭建多元的成長(zhǎng)舞臺(tái)。從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā)，以“廣闊的舞臺(tái)，金色的童年”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位，開展體驗(yàn)教育，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗(yàn)，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的'行為和自覺習(xí)慣。
1、繼續(xù)搞好勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設(shè)建設(shè)，以點(diǎn)帶面，拓寬教育范圍。
2、有勞動(dòng)基地，各班主任要繼續(xù)組織學(xué)生到勞動(dòng)基地參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，把勞動(dòng)基地作為向?qū)W生傳授知識(shí)的另一課堂，確?！皶r(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí)。
為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，開發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，學(xué)校組織成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了詳實(shí)可行的計(jì)劃，并選派沈軍、常勇、劉國(guó)兵三位老師擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)老師。老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)，營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍，讓大家在勞動(dòng)中快樂，在快樂中成長(zhǎng)。
辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動(dòng)在物質(zhì)有了收獲。今年我們培育出了近百棵銀杏樹幼苗，收獲了近千斤銀杏。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，消除了學(xué)生勞動(dòng)可恥觀念，感受到了干活中的偉大，勞動(dòng)中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮；勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)雖然辛苦，但是勞動(dòng)的過程卻是愉悅的，特別是看著勞動(dòng)成果茁壯成長(zhǎng)，使他們有了“學(xué)習(xí)如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動(dòng)成果，更覺生活快樂；勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，為新型的人才打下思想基礎(chǔ)。現(xiàn)代化需要知識(shí)，更需要有創(chuàng)新思想的人才，通過繼續(xù)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀發(fā)揮地更加瀟灑自如。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)在我校剛剛起步，但我們堅(jiān)信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在師生的共同努力下，一定會(huì)開出更絢麗的花朵。
勞動(dòng)實(shí)踐課的總結(jié)篇十
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編精心整理的校園勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是時(shí)代的呼喚，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的必然要求，也是當(dāng)代青少年學(xué)生“展現(xiàn)自我，服務(wù)社會(huì)”的重要載體。為把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處，我校把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為日常工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，并把它作為培養(yǎng)青少年學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和吃苦耐勞的精神和有效途徑，積極組織活動(dòng)，我校組織全校師生多次活動(dòng)。
通過活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)和提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育和愛勞動(dòng)的教育，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步延伸了課堂，加強(qiáng)了思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育，提高了學(xué)生為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的意識(shí)，幫助他們樹立了健康、積極向上的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，為使學(xué)生成長(zhǎng)為“有理想”“有道德”“有文化”“有紀(jì)律”的四有新人奠定了基礎(chǔ)。
為及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將教育服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更好地推向深層次，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
管區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的一項(xiàng)重要舉措。管區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，為學(xué)生接觸社會(huì)提供了機(jī)會(huì)，有利于激發(fā)青少年學(xué)生奮發(fā)有力的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，有利于增強(qiáng)青少年學(xué)生建設(shè)祖國(guó)，振興中華的使命感、責(zé)任感和緊迫感；有利于幫助青少年學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的`共識(shí)。
為此，學(xué)校校長(zhǎng)專門召開了有關(guān)人員會(huì)議，為管區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做了部署，對(duì)相關(guān)活動(dòng)做了周密安排和精心組織，結(jié)合我校自身特點(diǎn)和各年段學(xué)生的實(shí)際情況，制定了內(nèi)容詳實(shí)、可操作性極強(qiáng)的活動(dòng)方案；并召開會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，提出具體要求。
1、通過為管區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染等活動(dòng)。各個(gè)方面都取得可喜了成績(jī)，促進(jìn)了文明建設(shè)。通過這些活動(dòng)，廣大學(xué)生不僅鍛煉了自己的能力，受到了啟發(fā)與教育，更以一片真情回報(bào)社會(huì)，向全社會(huì)展示了新世紀(jì)青少年學(xué)生的卓越風(fēng)采，獲得了社會(huì)的廣泛好評(píng)，同時(shí)也帶動(dòng)了村民的環(huán)保意識(shí)，有的村民說(shuō)：“學(xué)生為我們清除了散落的垃圾，今后我們?cè)僖膊缓靡馑嫉教巵y扔了”。
2、在管區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染活動(dòng)中，學(xué)生一邊勞動(dòng)一邊和村民談心了解管區(qū)情況，拉進(jìn)了與村民的感情，改善和促進(jìn)了管區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況，增強(qiáng)村民講衛(wèi)生愛整潔的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動(dòng)的好習(xí)慣和為人民服務(wù)的思想，在實(shí)踐中接受了教育。培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心勞動(dòng)人民，熱愛勞動(dòng)的好作風(fēng)、好習(xí)慣。在到管區(qū)活動(dòng)的同時(shí)，也使學(xué)生開闊了視野，學(xué)到了很多書本上沒有的東西，并提高了各方面的素質(zhì)，真正做到德智體美勞全面發(fā)展。提高了各方面的素質(zhì)。
3、通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。教育了學(xué)生，培養(yǎng)了他們了服務(wù)意識(shí)，并牢固樹立了為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的思想。
總之，我校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生接受了教育、增長(zhǎng)了才干、為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，弘揚(yáng)道德新風(fēng)，展現(xiàn)了自我風(fēng)采。我校今后將繼續(xù)努力做好著方面的工作，不斷豐富管區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和機(jī)制，為培養(yǎng)“四有”新人做出自己的貢獻(xiàn)！
勞動(dòng)實(shí)踐課的總結(jié)篇十一
20xx年xx月xx日下午，xx小學(xué)組織全校師生開展了一次“清掃馬路、清潔衛(wèi)生死角”社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。本次活動(dòng)以“德育教育與勞動(dòng)教育實(shí)踐相結(jié)合，精心組織，親自體驗(yàn)，提高勞動(dòng)技能，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)”為目的，此次活動(dòng)收到良好的效果，達(dá)到了預(yù)期目的。
為保證活動(dòng)順利開展，學(xué)校十分重視，召開專題會(huì)議，安排相關(guān)老師、班級(jí)具體組織實(shí)施。制定了活動(dòng)計(jì)劃、方案。安排到每位老師，每個(gè)班級(jí)各負(fù)其責(zé)。針對(duì)不同年級(jí)、勞動(dòng)區(qū)間不同，進(jìn)行合理分工，按統(tǒng)一要求，統(tǒng)一與分散相結(jié)合，把活動(dòng)落到實(shí)處。保證了各年級(jí)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
為保證學(xué)生走出校園的安全，防止勞動(dòng)意外事故的發(fā)生，首先讓學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單工具使用方法技巧。初步掌握勞動(dòng)技能。第二強(qiáng)調(diào)交通安全，注意事項(xiàng)。要求學(xué)生聽從領(lǐng)隊(duì)教師指揮，各領(lǐng)隊(duì)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)好本班組學(xué)生，防止出現(xiàn)意外。勞動(dòng)期間，嚴(yán)禁學(xué)生打鬧、爭(zhēng)搶工具，防止勞動(dòng)事故發(fā)生。第三，注意過往車輛及交通安全。主要路口、站臺(tái)有專人把守、警戒。這樣保證了活動(dòng)順利進(jìn)行。
學(xué)生生活在這個(gè)大社會(huì)里，需要愛護(hù)我們的家園。要有強(qiáng)烈的責(zé)任感、責(zé)任感，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起。
一、二年級(jí)同學(xué)用他們一雙小手揀起操場(chǎng)上一片片紙屑、果皮，清掃一堆堆垃圾。
三年級(jí)同學(xué)認(rèn)真清掃公路垃圾，清理公路排水溝雜物等。
四年級(jí)同學(xué)任務(wù)重，區(qū)域大，衛(wèi)生狀況“臟、亂、差”。全班同學(xué)齊心協(xié)力，分組清掃公路，清除水溝雜污等。清除村級(jí)垃圾池內(nèi)垃圾，校門口建筑垃圾。個(gè)人滿頭大汗，汗流浹背。
五、六年級(jí)同學(xué)，勞動(dòng)路線長(zhǎng)，他們不僅完成了區(qū)間任務(wù)外，正值路邊人家過喜事，放過的煙藥、炮竹零亂，撒落滿地，同學(xué)們?nèi)郧鍧嵍逊藕眠@些垃圾。受到當(dāng)?shù)厝罕娂议L(zhǎng)的好評(píng)。
我校綜合社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)課程開展。得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可，但在課程實(shí)施過程中也暴露了一些問題。首先是安全問題，活動(dòng)的'安全性始終是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)存在的隱患，活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)性比其它在?；顒?dòng)大得多。由于活動(dòng)分散，個(gè)體活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，單憑任課教師一個(gè)人無(wú)法掌握。所以，需要全面組織領(lǐng)導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng)。
此外，學(xué)校家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展的重要性，全面理解和支持學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這樣才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)予以充分肯定，對(duì)在本次勞動(dòng)中，表現(xiàn)良好、勞動(dòng)積極、突出的學(xué)生進(jìn)行表彰鼓勵(lì)，從中感受勞動(dòng)無(wú)尚光榮與喜悅。
勞動(dòng)實(shí)踐課的總結(jié)篇十二
過去，曾有一種說(shuō)法：萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高。這是對(duì)讀書人的特別嘉獎(jiǎng)和最高榮譽(yù)，于是一直來(lái)千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋，近年來(lái)由于孩子漸少，家長(zhǎng)們對(duì)孩子愈加寵愛，新的“四體不勤五谷不分飯來(lái)張口衣來(lái)伸手”人群應(yīng)運(yùn)而生，為此，我們應(yīng)該以民族利益為重，從點(diǎn)滴開始，從現(xiàn)在開始，從我開始，教育好孩子們的思想，鍛煉好各種勞動(dòng)技能和精神，培養(yǎng)優(yōu)秀的民族素質(zhì)，提升民族的品位。
同時(shí)為了讓新課程全面實(shí)施，為了讓學(xué)生能夠吃上放心菜，讓學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)工程更好地落實(shí)。我校在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，把校園地作為勞動(dòng)實(shí)踐基地，逐步將學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地工作引向規(guī)范化建設(shè)。
我校的勞動(dòng)實(shí)踐基地是在新課程理念的統(tǒng)領(lǐng)下，采用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)整體工作。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì)，而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識(shí)面，只有全面地觀點(diǎn)去進(jìn)行教育教學(xué)行為，才會(huì)讓學(xué)生形成堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌，才會(huì)形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。學(xué)生的知識(shí)與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書面教材以外，更需要課外的社會(huì)資源的大量補(bǔ)充，才能有機(jī)地結(jié)合社會(huì)理解課文，理解社會(huì)，形成能力，造就人才。
同時(shí)運(yùn)用馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，將學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)工程進(jìn)行開發(fā)，將有限的資金用于擴(kuò)大再生產(chǎn)，讓學(xué)生多次感受黨的溫暖。我們每周安排魚、肉、蛋之類的必需的、多營(yíng)養(yǎng)進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)餐補(bǔ)助以外，用少量的錢購(gòu)買菜籽進(jìn)行種植。通過師生的種植，生產(chǎn)出大批的新鮮蔬菜，供應(yīng)學(xué)生，讓學(xué)生吃上新鮮菜、放心菜，再次受惠，再次感受“營(yíng)養(yǎng)餐”的陽(yáng)光，真正讓學(xué)生享受到高蛋白、維生素、葉綠素等多種營(yíng)養(yǎng)的綜合利用和吸收，更有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，開發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，學(xué)校組織成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)領(lǐng)基地建設(shè)工作。黨員干部帶頭做，老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老教師教新教師，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)，營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍，讓大家在同一片藍(lán)天下共同成長(zhǎng)。
辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動(dòng)在物質(zhì)有了收獲。
去年貝母收入1587.3元，全部用于學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)工程，估計(jì)本學(xué)期收入青菜1000斤，馬鈴薯1000斤。基本上能滿足師生今后的蔬菜供應(yīng)需求。
物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果：
（1）鍛煉了師生的勞動(dòng)實(shí)踐能力。
（2）消除了勞動(dòng)可恥觀念，怕勞動(dòng)、羞于農(nóng)作、怕臟怕臭的資產(chǎn)階級(jí)情調(diào)煙消云散。
（3）領(lǐng)悟到生活的真諦。干活中的偉大，勞動(dòng)中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，吃得苦中苦，方為人上人，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮。
（4）擴(kuò)大課程資源，拓寬學(xué)生的科學(xué)知識(shí)視野，免戴“五體不勤，五谷不分”的高帽。大自然的課堂，讓學(xué)生不再是魯迅先生描述的生活在封閉的環(huán)境中只知四角天空里的“少爺”，而是各種能力得到發(fā)展，各種實(shí)踐得心應(yīng)手，知事甚多的“少年閏土”。
（5）快樂生活，享受生活。農(nóng)活雖然辛苦，但是勞動(dòng)的過程卻是愉悅的，特別是除去雜草，保護(hù)莊稼，看著勞動(dòng)成果茁壯成長(zhǎng)，使師生有了“學(xué)習(xí)如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動(dòng)成果，更覺生活快樂。
（6）為新型的人才打下思想基礎(chǔ)?，F(xiàn)代化需要知識(shí)，更需要有創(chuàng)新思想的人才，通過繼續(xù)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀發(fā)揮地更加瀟灑自如。
勞動(dòng)實(shí)踐課的總結(jié)篇十三
在全校師生的參與下，經(jīng)過近一學(xué)期的努力，我校的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將一期的情況作以下小結(jié)：
“培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，讓學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)知識(shí)和技能，最終讓學(xué)生熱愛勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的快樂?！笔俏倚Ｕn外實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì)，而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識(shí)面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為，才會(huì)讓學(xué)生形成堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌，才會(huì)形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標(biāo)：知識(shí)與技能，方法與過程，情感態(tài)度價(jià)值觀，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可。知識(shí)與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡(luò)，情感態(tài)度價(jià)值觀是靈魂思想，學(xué)生的知識(shí)與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書面教材以外，更需要課外的社會(huì)資源的大量補(bǔ)充，才能有機(jī)地結(jié)合社會(huì)理解課文，理解社會(huì)，形成能力，造就人才。
為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，開發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，我校組織成立了以饒勇為組長(zhǎng)，班主任為成員的勞動(dòng)實(shí)踐基地小組。制定了詳實(shí)可行的計(jì)劃，并推薦黃玉霞擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)老師，與茶園主人積極溝通，并的到了園主的大力配合。老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)，營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍，讓大家在勞動(dòng)中快樂，在快樂中成長(zhǎng)。
在老師的帶領(lǐng)下，我校師生參加了茶葉種植，茶葉管理的實(shí)踐活動(dòng)。首先，茶園主人給我們講解了茶葉的分類，每種茶葉的不同習(xí)性，及病蟲害預(yù)防措施。其次，我們師生到茶田進(jìn)行了茶葉的采摘，最后，對(duì)茶田進(jìn)行了除草，修剪的常規(guī)管理。
在開學(xué)初，就勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)制定了嚴(yán)格的實(shí)施計(jì)劃和活動(dòng)安全預(yù)案，對(duì)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的安全隱患進(jìn)行了預(yù)設(shè)，并制定了解決方案。每次活動(dòng)前對(duì)師生進(jìn)行安全教育，指出活動(dòng)中可能出現(xiàn)的`安全隱患，并把學(xué)生分配為幾個(gè)小組，分別由班委及老師茶園主人帶領(lǐng)下活動(dòng)，活動(dòng)場(chǎng)地事先由茶園主人進(jìn)行清理，把石頭，荊棘等進(jìn)行初步的清理，并在活動(dòng)中全程跟蹤指導(dǎo)。
辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動(dòng)有了收獲，管理了近兩畝茶園，預(yù)計(jì)明年可以采摘幾百斤新茶。收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，消除了學(xué)生勞動(dòng)可恥觀念，感受到了干活中的偉大，勞動(dòng)中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮；勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)雖然辛苦，但是勞動(dòng)的過程卻是愉悅的，特別是看著勞動(dòng)成果茁壯成長(zhǎng)，使他們有了“學(xué)習(xí)如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動(dòng)成果，更覺生活快樂；勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，為新型的人才打下思想基礎(chǔ)。現(xiàn)代化需要知識(shí)，更需要有創(chuàng)新思想的人才，通過繼續(xù)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀發(fā)揮地更加瀟灑自如。
存在問題：
首先、部分家長(zhǎng)對(duì)此表示不理解，認(rèn)為學(xué)生到學(xué)校是學(xué)知識(shí)而不是參加勞動(dòng)；其次、現(xiàn)在一般的家庭只有一個(gè)孩子，大多數(shù)嬌生慣養(yǎng)，可謂“四體不勤、五谷不分”，大多數(shù)自理能力差，缺乏勞動(dòng)觀念，勞動(dòng)能力不強(qiáng)。再次、勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所與實(shí)踐教學(xué)不能有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。最后、教師在勞動(dòng)實(shí)踐中的知識(shí)水平不夠高，知識(shí)單一。
今后打算：
首先要加強(qiáng)各方面的宣傳，得到家長(zhǎng)社會(huì)的認(rèn)可；其次是加強(qiáng)學(xué)生的鍛煉，使學(xué)生有個(gè)強(qiáng)健的體魄，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)；再次是加強(qiáng)教學(xué)管理把課堂與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，最后，我們教師要加強(qiáng)各方面的理論學(xué)習(xí)，重視勞動(dòng)實(shí)踐，有效的組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，使學(xué)生得到鍛煉。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)在我校剛剛起步，但我們堅(jiān)信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在師生的共同努力下，一定會(huì)開出更絢麗的花朵。
勞動(dòng)實(shí)踐課的總結(jié)篇十四
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)是大四的畢業(yè)生了，臨近畢業(yè)，我們就會(huì)有實(shí)習(xí)的任務(wù)，作為一名師范生，學(xué)校為我們安排了兩周的校內(nèi)實(shí)習(xí)以及十周的校外實(shí)習(xí)。我們的校內(nèi)實(shí)習(xí)時(shí)間是9月1日到9月12日，共兩周。
（4）學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃以及課時(shí)教學(xué)方案設(shè)計(jì)撰寫的常用格式、基本要求與一般程序。在組織教學(xué)技能中，我們的訓(xùn)練內(nèi)容是（1）無(wú)生上課的要求與方法；（2）常用課型及其結(jié)構(gòu)，掌握各類課型、各項(xiàng)教學(xué)技能的執(zhí)行程序和要求；（3）中小學(xué)常用的有效教學(xué)方法；（4）教學(xué)基本過程和環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)。為了達(dá)到這些目標(biāo)，我們也準(zhǔn)備了很多相關(guān)的鍛煉。
校內(nèi)實(shí)習(xí)第一天，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的方小教院長(zhǎng)以及馬克思主義學(xué)院的傅文茹院長(zhǎng)給我們班召開了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。大會(huì)上，兩位院長(zhǎng)給我們介紹了實(shí)習(xí)安排以及注意事項(xiàng)。我們會(huì)有兩周的校內(nèi)實(shí)習(xí)和十周的校外實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間，學(xué)生務(wù)必認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)檫@有關(guān)于我們自身能力的提高以及學(xué)校教學(xué)工作的完成。我們班共59名學(xué)生，被分為7個(gè)組，每組八個(gè)或者九個(gè)人，每一組都由一名專業(yè)資深教師帶領(lǐng)，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)教育，這樣的分配方法能使每位同學(xué)都得到針對(duì)性的建議與意見，對(duì)我們學(xué)生的`能力的提高有至關(guān)重要的作用。在實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)之后，便是思想品德說(shuō)課理論指導(dǎo)的課程。其實(shí)思想品德課程理論在大二和大三期間就已經(jīng)講授過了，在此之前我們也寫了很多說(shuō)課稿，但是這次聽講的心情不太一樣了，因?yàn)槲覀冞@是實(shí)習(xí)了，馬上就要當(dāng)準(zhǔn)老師了。然后下午就是說(shuō)課了，我們都是由指導(dǎo)老師帶隊(duì)，到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行說(shuō)課練習(xí)。我們之前的說(shuō)課稿都準(zhǔn)備好了，我要說(shuō)的是人教版思想品德八年級(jí)下冊(cè)第三單元第六課的第一框內(nèi)容《知識(shí)助我成長(zhǎng)》。剛開始上臺(tái)說(shuō)課很緊張，慢慢的就平靜下來(lái)了，王傳兵老師對(duì)我的說(shuō)課提出了優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)在說(shuō)教材的時(shí)候結(jié)合了《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》中的內(nèi)容，在說(shuō)學(xué)情的時(shí)候說(shuō)到了初中生的內(nèi)心情感，同時(shí)也提出了需要改進(jìn)的地方，這些意見及建議對(duì)我以后走上教師這一工作崗位有很大的幫助。
過這一表演，讓同學(xué)們對(duì)比受過教育的和沒有受過教育的人的行為，從而得出教育對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。然后從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面講述教育對(duì)國(guó)家的重要性。然后講述兩個(gè)故事，一個(gè)是小明家里爸爸欠債，不讓小明上學(xué)，讓小明在自家餐館里面端盤子。另一個(gè)是小剛自己沉迷于網(wǎng)絡(luò)不愿意學(xué)習(xí)，不愿意上學(xué)。問同學(xué)們他們能不上學(xué)么，為什么不能，從而引出義務(wù)教育的三個(gè)特征。最后教師總結(jié)?！贬槍?duì)這次上課內(nèi)容，王傳兵老師給我提了很多寶貴意見，首先，板書寫的有些內(nèi)容重復(fù)了，其次，知識(shí)點(diǎn)之間的銜接不是很自然，在講解知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候還可以舉各種小例子，比如，在買菜算錢的時(shí)候用到了數(shù)學(xué)，在和外國(guó)人談話時(shí)用到了英語(yǔ)，在演講比賽上用到了語(yǔ)文，在旅游時(shí)會(huì)用到地理，在個(gè)人修養(yǎng)的提升方面會(huì)用到思想品德。從這樣看，教育對(duì)我們的生活有方方面面的益處，沒有教育，人是不會(huì)得到成長(zhǎng)的。
對(duì)我印象最深的一次講座是合肥市第六十一中的校長(zhǎng)朱傳良關(guān)于“新課標(biāo)下的課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新”的演講。朱校長(zhǎng)首先介紹了課堂教學(xué)的改革背景，主要是從國(guó)家戰(zhàn)略角度來(lái)介紹背景。他給我們播放了美國(guó)總統(tǒng)關(guān)于美國(guó)教育問題的講話，體現(xiàn)了教育對(duì)于國(guó)家的重要性。同時(shí)朱老師在介紹過程中還著重提出了布魯納的建構(gòu)主義，以及在教育會(huì)議中所提出的三通兩平臺(tái)。其次介紹了微課、慕課和翻轉(zhuǎn)課堂。這些都是現(xiàn)代化的教學(xué)手段，通過這些方法與手段來(lái)提高課堂效率以及學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。慕課是大規(guī)模的公開在線課程，學(xué)生可以通過微課和慕課完成自主學(xué)習(xí)。而所謂翻轉(zhuǎn)課堂就是以微課和慕課為前提，學(xué)生通過觀看微課和慕課完成自主學(xué)習(xí)，然后提出問題，帶著問題去課堂請(qǐng)教老師或者和同學(xué)們討論，只要他們?cè)敢?，他們可以反?fù)看一節(jié)課，反復(fù)聽一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這種方法節(jié)約了時(shí)間，會(huì)讓學(xué)生獲取更多的知識(shí)。
這次校內(nèi)實(shí)習(xí)，我收獲了很多。通過教師的指導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)了自己的問題，也看到了自己的長(zhǎng)處，同時(shí)也給我今后的校外實(shí)習(xí)鼓足了勁，我會(huì)好好努力，好好表現(xiàn)的！
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