學(xué)前教育書法實訓(xùn)心得體會范文（15篇）

心得體會是個人在實踐中所獲得的經(jīng)驗和感悟，是對自己的經(jīng)歷進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式。通過寫心得體會，我們可以將自己的思考和領(lǐng)悟記錄下來，以便在今后的學(xué)習(xí)和工作中加以借鑒和應(yīng)用。我覺得寫寫心得體會是一種很好的提升自我的方式，可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，改進(jìn)自己。寫心得體會時，可以參考一些相關(guān)的范文和樣例，了解一些寫作技巧和方法。小編為大家精心準(zhǔn)備了一些心得體會范文，希望能夠幫助你提升寫作水平和思維能力。

學(xué)前教育書法實訓(xùn)心得體會篇一

在大學(xué)期間，實訓(xùn)是大家必須參加的一項實踐活動。實習(xí)是非常重要的，它相當(dāng)于大學(xué)生的“略帶工作”的一次體驗，可以讓我們更好地理解和適應(yīng)生活和工作。在這里，我將分享我在實習(xí)期間對實訓(xùn)學(xué)前教育的體會和感受。

第一段： 實訓(xùn)前的心態(tài)調(diào)整

在實訓(xùn)開始之前，我意識到我的實踐能力有所欠缺，因此我不禁感到有些緊張，但也有一定的期望。我深知在實踐中不斷學(xué)習(xí)的重要性，必須在心態(tài)上做好調(diào)整，擁有積極的態(tài)度去面對接下來的挑戰(zhàn)。為了更好地面對這一挑戰(zhàn)，我在實習(xí)之前盡可能地收集了有關(guān)我的實習(xí)單位、實習(xí)崗位和實習(xí)內(nèi)容的相關(guān)信息，充分了解實習(xí)的背景和要求，調(diào)整心態(tài)做好充分的思想準(zhǔn)備。

第二段： 實訓(xùn)過程中的奮斗

實習(xí)開始后，我被分派到了市場部門，擔(dān)任銷售員助理的工作。剛開始，由于對業(yè)界的不熟悉和一些技能的缺失，我遇到了諸多困難。我必須盡快適應(yīng)公司的文化和工作環(huán)境，并迅速學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的技能。在這個過程中，我開始尋找一種方法來更好地適應(yīng)和提高自己的實踐能力。我花了很多時間來思考和總結(jié)經(jīng)驗，同時認(rèn)真聽取同事的建議和反饋，反復(fù)嘗試，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并努力找到自己的優(yōu)秀所在，不斷提高自己的能力和能夠拓寬自己的目光。

第三段： 實訓(xùn)過程中的成長和提高

通過實習(xí)，我學(xué)會了許多重要的知識和技能，例如與客戶溝通的技巧，如何策劃和執(zhí)行市場營銷計劃，以及如何進(jìn)行產(chǎn)品宣傳、銷售和服務(wù)等。我將實踐過程中的學(xué)習(xí)成果和實踐經(jīng)驗應(yīng)用于實踐項目，不斷改進(jìn)自己的工作技能，提高整體水平。

同時，實習(xí)也讓我深刻認(rèn)識到了實踐的重要性，良好的實踐經(jīng)驗是未來工作和生活中最重要的資本。它可以使我們在工作中表現(xiàn)出優(yōu)異的業(yè)績，獲得更多的機(jī)會，并提高自己的競爭力。在這個過程中，我也逐漸明白了學(xué)以致用的真正含義，并在實踐中不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

第四段： 實訓(xùn)體驗對未來職業(yè)發(fā)展的啟示

在實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)只有具備扎實的專業(yè)知識、創(chuàng)新意識和優(yōu)良的實踐能力，才能在職場游刃有余。實習(xí)期間的經(jīng)歷讓我明白，在今天的競爭激烈的就業(yè)市場中，人力資本和人才成為公司的核心競爭力，人們?nèi)找嬉庾R到從人才培訓(xùn)中獲得的財富，高質(zhì)量的實踐經(jīng)驗是未來成功的關(guān)鍵。

第五段： 總結(jié)與展望

通過實習(xí)正式步入職場后，我也更加意識到不斷學(xué)習(xí)和提高自己實踐能力的重要性。他們需要積極擁抱變化和學(xué)習(xí)新的事物，時刻更新、提升自己的素質(zhì)，做好充分準(zhǔn)備，不斷挑戰(zhàn)自己，達(dá)到實踐自己的夢想和目標(biāo)。我相信，只要我按照實習(xí)學(xué)到的實踐方法，堅持努力，學(xué)習(xí)和積累，未來會更加美好。

學(xué)前教育書法實訓(xùn)心得體會篇二

自己的付出及自己價值的體現(xiàn)！

學(xué)前教育書法實訓(xùn)心得體會篇三

目的是熟悉實訓(xùn)園所、班級的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點拔，在做好保育員工作的同時，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。另外，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后，寫出自己詳細(xì)而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

學(xué)前教育書法實訓(xùn)心得體會篇四

隨著時代的發(fā)展和社會對人才的需求不斷提高，學(xué)前教育日益受到重視。而在學(xué)前教育中，書法實訓(xùn)也成為了一項非常重要的內(nèi)容。作為一項傳統(tǒng)文化，書法不僅能夠鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、韻律感和審美能力，還能夠陶冶孩子的情操和塑造他們的人格。在我所在的幼兒園，書法實訓(xùn)也成為了一項必修課程。在書法實訓(xùn)中，我不僅積累了一定的技巧和知識，更重要的是體會到了書法給人帶來的美和凈化。

第二段：對書法實訓(xùn)的理解。

在書法實訓(xùn)中，我們首先要理解書法的本質(zhì)，即“以心換墨，以墨顯心”。書法不僅僅是靠筆墨完成，更包含了對情感的訴說和人格的表達(dá)。因此，只有了解了書法的本質(zhì)，我們才能夠?qū)懗鲇猩透腥玖Φ淖髌?。在實際操作中，我們也需要不斷地練習(xí)、領(lǐng)會和超越，才能夠?qū)懗鰞?yōu)美的字體。

通過書法實訓(xùn)，我不僅在技術(shù)層面上有了提升，更重要的是，我在寫字的過程中感受到了心靈上的凈化和回歸。書法的筆觸生動有力，顏色濃淡悠然，這些感性元素都讓我感覺到心情的舒暢和自然的情境。在我寫出一段段有溫度和情感的字體的時候，身心都得到了一種通透和舒適的體驗，這令我耳目一新。

第四段：書法對孩子的幫助。

學(xué)前教育中的書法實訓(xùn)不僅僅是為了提高孩子的書法水平，更是針對孩子在情感和人格方面的提升。通過書法實訓(xùn)，孩子能夠感受到字跡中的思想和情感，學(xué)習(xí)到一種自然、和諧的心理和生活狀態(tài)。書法能夠陶冶人的情操，提高孩子的審美能力和欣賞能力，在與他人交流的過程中，也能夠增強(qiáng)孩子的自信和自尊心，幫助他們擴(kuò)展他們的社交圈。

第五段：結(jié)語。

學(xué)前教育中的書法實訓(xùn)不僅是一堂課程，也是一次修身養(yǎng)性的過程。通過書法實訓(xùn)，我們得以領(lǐng)略到了中國書法的內(nèi)在美和精神世界，也提高了我們自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)。因此，在以后的日子里，我也會在書法實訓(xùn)中好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，在書寫中找到精神安放的源頭，并將此感悟帶到生活中，讓自己的生活更加地美好和充實。

學(xué)前教育書法實訓(xùn)心得體會篇五

時光飛速，實習(xí)的日子就這樣無聲無息的過去了?；仡^看看這幾個月，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。2014年12月1日我懷著欣喜的心情來到了紫薇臻品幼兒園進(jìn)行為期一年的實習(xí)生活，這次實習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習(xí)我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習(xí)，把理論應(yīng)用到實踐當(dāng)中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。

一、實習(xí)的目的與意義：

一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實習(xí)的目的。

1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習(xí)所積累的經(jīng)驗。

2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。

二、實習(xí)的內(nèi)容與過程：

在到了幼兒園后，根據(jù)我的實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。

例如：1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。

2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過程，也就是活動設(shè)計過程。活動在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來成。通過一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：

1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預(yù)先設(shè)計好的程序來進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。

2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。

3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。我認(rèn)為這次幼兒園實習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。

三、實習(xí)的收獲及不足：

在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜歡你。雖然我在實習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當(dāng)?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。

讓我們一起為了美好的明天奮斗吧!!

學(xué)前教育書法實訓(xùn)心得體會篇六

我是一位學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，在大二時進(jìn)入了書法實訓(xùn)課堂。這次書法實訓(xùn)課程的目的是讓我們了解書法基本知識，并通過書法的實際操作提高我們的書寫和審美能力。這篇文章旨在分享我的學(xué)前教育書法實訓(xùn)心得與體會，并且總結(jié)我在學(xué)習(xí)過程中所收獲的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

第二段：學(xué)前教育書法實訓(xùn)的內(nèi)容和方法

學(xué)前教育書法實訓(xùn)主要包括基本字形、筆畫、結(jié)構(gòu)、規(guī)范等知識點。我們通過反復(fù)操練，通過挑戰(zhàn)不同難度的字體，分析和改正我們書寫的不足之處。同時，我們也了解到不同字體的文化背景和藝術(shù)特色，并在老師的指導(dǎo)下，在實際操作中提高自己的審美水平。

除了文化背景和藝術(shù)特色，我們還了解到書法和學(xué)前教育的關(guān)系。書法不僅可以起到審美教育的作用，同時也有助于兒童的手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練、語言表達(dá)和文化傳承。在學(xué)前教育中，書法已經(jīng)成為了一個獨具特色的教學(xué)內(nèi)容。

第三段：心得體會之“耐心和毅力”

在學(xué)習(xí)書法時，我最大的感受就是耐心和毅力的重要性。書法是一門藝術(shù)，需要反復(fù)操練和不斷的潤色。我曾多次經(jīng)歷一個字寫了數(shù)十遍，但是仍然不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的情況。但我也意識到，這恰恰是書法藝術(shù)魅力的所在。我們不斷地潤色或許可以讓我們最終達(dá)到文人墨客的境界。

在學(xué)前教育的實踐中，我們也注意到耐心和毅力對幼兒的重要性。作為一名教師，我們必須有耐心和毅力去引導(dǎo)、教育幼兒。不論教育中遇到多少困難和阻力，我們都必須堅持不懈地努力。

第四段：心得體會之“專注和靈敏度”

學(xué)習(xí)書法對注意力和速度的要求很高。我們得在一定的時間內(nèi)書寫完整篇作品，并且保持清晰的字跡和有力的筆觸。這對我來說是一項挑戰(zhàn)。但是隨著實踐的深入，我的專注力和靈敏度因此得到提高。我不斷調(diào)整我的手指運動和用力程度，找到每次書寫的合適節(jié)奏。

這和幼兒的學(xué)習(xí)過程是相同的。作為一個學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我們需要關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，并及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的不足。我們需要保持敏銳的感受力，及時指導(dǎo)和激勵幼兒，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。

第五段：總結(jié)

通過學(xué)習(xí)書法，我意識到專注、靈敏度、耐心和毅力這些素質(zhì)對于幼兒教育非常的重要。我們可以通過書法實踐課程中的經(jīng)驗，來提高自身美育素質(zhì)，同時也可以在日后作為教育工作者去指導(dǎo)和激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。

因此，我認(rèn)為學(xué)前教育書法實訓(xùn)不僅可以提高我們的審美能力、審美水平，同樣對我們的專注、靈敏度等品質(zhì)的影響是不可小視的。學(xué)習(xí)書法不僅是一種藝術(shù)實踐，同樣也有助于我們成為更好的教育工作者。

學(xué)前教育書法實訓(xùn)心得體會篇七

幼師書法實訓(xùn)是我們在幼兒教育專業(yè)中重要的一門課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)和實踐，我從中受益匪淺。在本文中，我將分享我在幼師書法實訓(xùn)中的體會與心得，以期能夠?qū)ζ渌麑@門課程感興趣的人有所幫助。

第二段：重視基本功。

在幼師書法實訓(xùn)中，我深刻意識到基本功的重要性。書法是一門藝術(shù)，但也是一門技術(shù)。只有掌握了基本的筆畫和結(jié)構(gòu)，才能更好地表達(dá)和傳達(dá)自己的意圖。因此，在課堂上，我們要認(rèn)真練習(xí)每一個字的初步書寫，從握筆的正確方式到筆劃的臨摹，每個細(xì)節(jié)都不可忽視。實踐證明，只有打好基礎(chǔ)，才能有更大的發(fā)展空間。

第三段：注重審美意識。

除了基本技術(shù)，幼師書法實訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的審美意識。書法不僅僅是將字寫得漂亮，更重要的是要有良好的審美品味和感受力。在實訓(xùn)中，我們經(jīng)常會觀摩一些優(yōu)秀的書法作品，學(xué)習(xí)不同字體的特點和風(fēng)格，培養(yǎng)我們對美的敏感度。通過觀摩和學(xué)習(xí)，我開始懂得了書法中的樂趣所在，也更加欣賞和理解這門藝術(shù)的魅力。

第四段：注重綜合實踐。

在幼師書法實訓(xùn)中，我們并不只是坐在課桌前寫字，還進(jìn)行了許多綜合實踐活動。例如，我們組織了書法比賽，互相切磋學(xué)習(xí)，從中找到自己的不足和進(jìn)步的空間。此外，我們還參觀了一些書法展覽，親身感受到了書法的廣闊世界。這些綜合實踐讓我更好地融入書法的學(xué)習(xí)中，也更加堅定了我學(xué)習(xí)書法的決心。

第五段：啟發(fā)與展望。

通過幼師書法實訓(xùn)，我受益良多。首先，我的書法技能得到了明顯的提升。我能夠更熟練地使用毛筆，書寫出規(guī)范、工整的字體。其次，我的審美意識得到了培養(yǎng)。我開始能夠欣賞并理解不同字體風(fēng)格中的內(nèi)涵和美感。最后，這門課程也啟發(fā)了我思考如何將書法教學(xué)融入到幼兒教育中。書法不僅僅是一種藝術(shù)，也是一種文化傳承。我希望通過將書法教育與幼兒教育相結(jié)合，讓孩子們在書寫中感受到美的力量，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛。

總結(jié)：幼師書法實訓(xùn)是我大學(xué)教育生涯中的一顆明珠。通過深入學(xué)習(xí)書法，我不僅提升了自己的技能和審美意識，更重要的是得到了人生的啟迪。無論是作為幼兒教師，還是作為一名書法愛好者，我將一直努力學(xué)習(xí)，將書法的美與價值傳遞給更多的人。

學(xué)前教育書法實訓(xùn)心得體會篇八

我實訓(xùn)的園所屬于農(nóng)村，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng)，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無積極性，經(jīng)常不愿來園?？紤]到這點，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進(jìn)行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進(jìn)行，在讓他們學(xué)到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然，我的每次授課前后都會跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。

這段期間的實訓(xùn)讓我學(xué)到了許多知識和技能，有機(jī)會將理論與實踐有機(jī)結(jié)合，受益匪淺。今后定必認(rèn)真總結(jié)，及時反思，多向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進(jìn)步，日漸完善，同時緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個道理，逐漸走向成熟。

學(xué)前教育書法實訓(xùn)心得體會篇九

優(yōu)秀作文推薦！時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園實訓(xùn)已經(jīng)四個月了，四個月的實訓(xùn)生活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基矗說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識時要保持謙虛的態(tài)度。四個月的實訓(xùn)快要結(jié)束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”剛開始的時候感覺時間好漫長，四個月呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，最后一個月已經(jīng)來到了。當(dāng)這一天真來時，突然對實訓(xùn)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實訓(xùn)讓我在快樂中獲取很多知識，學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基矗成為我珍視的寶貴財富。

當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺頓時回到了童年時光，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。

走進(jìn)教室，我看見滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當(dāng)初，他們個個從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣，他們又失序了。這幾個月來，我辛苦地訓(xùn)練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時該說對不起、何時該說謝謝、何時要問好，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn)，我只要他們盡興地唱歌，快樂地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂。跟他們相處這些日子來，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯。一天有三之一的時間，他們都在我身邊。每個孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時應(yīng)在父母身邊，享受著呵護(hù)的，卻因為父母的工作無暇照顧，所以把他們放到這里。

某些孩子的父母說，孩子的成長就這么一次，很遺憾錯過這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長，因為孩子爸媽的忙碌，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯，所以，他們必須自己學(xué)著自立自強(qiáng)，他們必須從鬧脾氣、一直到學(xué)會自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯渣到能自己收拾桌邊環(huán)境，我腦中收集了無數(shù)個他們成長的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒機(jī)會看見。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的，但他們給我的，卻是特別的、很無價的。

每天下午三點多，我總是幫著吃完點心的他們，整理著服裝儀容，梳理小女生們的.頭發(fā)，等著家長們來接他們回家。

實訓(xùn)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的`知識面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)四個月的實訓(xùn)期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。

學(xué)前教育書法實訓(xùn)心得體會篇十

顏卿禮碑是中國書法中的經(jīng)典之作，其書法藝術(shù)風(fēng)格獨特，書法技法精湛，深受廣大書法愛好者的喜愛與推崇。作為一名書法愛好者，我有幸參加了一次顏卿禮碑書法實訓(xùn)班，通過近一個月的學(xué)習(xí)與實踐，我深深地感受到了顏卿禮碑書法的美妙與魅力。下面我將就我的學(xué)習(xí)心得進(jìn)行總結(jié)。

首先，在實訓(xùn)班的第一堂課上，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了顏卿禮碑的基本構(gòu)造和筆畫規(guī)律。在老師悉心的指導(dǎo)下，我們了解了顏卿禮碑的特點，包括方正穩(wěn)健的筆畫、雄渾大氣的氣勢以及嚴(yán)謹(jǐn)精確的布局。通過模仿顏卿的作品，我們逐漸熟悉了筆畫的輕重變化，學(xué)會了如何運用毛筆的輕重力度來營造字體的力度感。這讓我深深地感受到書法藝術(shù)的獨特魅力，也進(jìn)一步激發(fā)了我對書法藝術(shù)的熱愛之情。

其次，在實訓(xùn)過程中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了顏卿禮碑的字體結(jié)構(gòu)和筆劃特點。通過反復(fù)的練習(xí)，我學(xué)會了顏卿禮碑的一些常見筆畫，如橫、豎、撇、捺等。在書法練習(xí)中，我們要注意力度的掌握，以及筆畫之間的銜接，力求達(dá)到墨色齊整、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的效果。通過不斷地揣摩顏卿的作品，我們能更好地理解其書法藝術(shù)的精髓，也能更有針對性地運用在自己的練習(xí)中。這讓我深刻地體會到了書法藝術(shù)的學(xué)習(xí)需要堅持不懈的努力和反復(fù)練習(xí)。

再次，在實訓(xùn)班中，我們還學(xué)習(xí)了顏卿禮碑的用筆特點和布局規(guī)律。顏卿禮碑的用筆力度剛勁有力，線條深淺交錯，給人以美感和力量感。在書寫中，我們要注重書法作品的動靜結(jié)合，用有力的筆畫營造出穩(wěn)重大氣的藝術(shù)效果。在布局方面，我們學(xué)習(xí)了顏卿禮碑作品的構(gòu)圖方法和節(jié)奏感把握。通過分析顏卿的作品，我們了解到了如何合理地安排文字的位置，使整篇作品更加協(xié)調(diào)和諧，讓每個字都處于最合適的位置。這讓我深切體會到了藝術(shù)創(chuàng)作的靈感、想象力和觀察力的培養(yǎng)。

另外，在實訓(xùn)過程中，我們還深入學(xué)習(xí)了顏卿禮碑的書法精神和人文內(nèi)涵。顏卿是一個有骨氣、有情懷的藝術(shù)家，他的作品無論從字體的力度還是從內(nèi)容的表達(dá)上都展示了他的個性和情感。在學(xué)習(xí)過程中，我們了解到顏卿對文化傳承的堅守和對民族精神的弘揚。他的作品以其深厚的文化內(nèi)涵和獨特的藝術(shù)風(fēng)格在書法界樹立了典范。通過學(xué)習(xí)顏卿的書法作品，我們要向他學(xué)習(xí)他的創(chuàng)作精神與追求，并將其融入到自己的書法實踐中。

最后，在實訓(xùn)的最后一節(jié)課上，我們組織了顏卿禮碑書法作品展覽。通過展覽，我們不僅對顏卿的書法藝術(shù)有了更深的了解，也感受到了顏卿書法的魅力和它對人們的影響。我通過這次實訓(xùn)，真正地領(lǐng)略到書法的博大精深，明白了一個字對于書法藝術(shù)來說是如何重要的，那是一種我的感受與理解，是書法藝術(shù)對我的熏陶與影響。

綜上所述，通過參加顏卿禮碑書法實訓(xùn)班，我對顏卿的書法藝術(shù)有了更深入的了解與認(rèn)識，也對書法藝術(shù)的精髓有了更深的領(lǐng)悟。這次實訓(xùn)不僅讓我學(xué)會了如何運筆，還培養(yǎng)了我的耐心和細(xì)致觀察力。并且，通過顏卿禮碑的學(xué)習(xí)，也激發(fā)了我對書法藝術(shù)的更多興趣與追求。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的書法水平，以顏卿的書法藝術(shù)為榜樣，不斷追求書法藝術(shù)的卓越與境界。

學(xué)前教育書法實訓(xùn)心得體會篇十一

不知不覺中，來到第四幼兒園已經(jīng)快三個月了，在這三個月的實訓(xùn)時間里，讓我親身的體會到了幼兒教師的酸甜苦辣與不容易。在這三個月里，我開心過，也因為遇到過一些棘手的問題而傷心困惑過，但更多的是收獲，在這短暫的實訓(xùn)時間里，讓我深刻的認(rèn)識到一位幼兒教師應(yīng)該具備一些什么樣的素質(zhì)，也更讓我認(rèn)識到自己應(yīng)該從哪些方面去更好的完善自己?，F(xiàn)將我在實訓(xùn)中的一些體會與感受記錄如下：

第一次接觸幼兒園的工作，感覺新奇而繁忙。和小朋友在一起是開心的，他們的聰明可愛深深的感染了我，內(nèi)心對這份工作的熱愛越來越強(qiáng)烈同時也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入第四幼兒園之前，我印象中的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)簡單的知識的場所。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時，我對它有了進(jìn)一步的了解。帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲只是幼兒園一日活動中的一個小部分，真正的幼兒園工作，幼兒教師要扮演不同的角色，而且每個角色都要注意幼兒的安全，從幼兒的一日活動中讓我明白了如何更好的開展幼兒的各項活動，從而也知道如何做才能成為一名合格的幼兒教師。

首先，作為幼兒教師，要做好幼兒的安全工作。幼兒園教育指導(dǎo)綱要中就明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”?？梢?，在我們具體的工作中，應(yīng)當(dāng)始終繃緊安全之弦，并有計劃地對幼兒進(jìn)行詳實可行的安全教育，以確保他們能夠每天高高興興地來園，快快樂樂地離開，在安全的環(huán)境中健康的成長。那么該如何做，才能更好的保證幼兒的安全呢。

第二、要定期進(jìn)行安全的檢查，把幼兒園可能存在的安全問題消除在萌芽當(dāng)中。

第四、在平時，要開設(shè)安全課程，讓幼兒的自我保護(hù)意識得到提高。

一、遵循尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！奔覉@能否和諧牽手，最大限度地發(fā)揮教育作用受多方面因素影響，其中教師與家長交流溝通的途徑、內(nèi)容、技巧是影響家園共育效果的重要因素。

二、有針對性地滿足幼兒家長的合理需求，不斷加強(qiáng)家園之間的有效溝通，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。幼兒家長對幼兒園、教師的期望和要求主要包括：有科學(xué)的辦園思想、創(chuàng)新的教育理念、優(yōu)秀的師資隊伍、良好的硬件設(shè)施、熱情周到的服務(wù)，并能經(jīng)常聽取家長的意見、建議；關(guān)注幼兒的營養(yǎng)健康、情緒情感體驗；注重幼兒智力發(fā)展和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成；以及教師對幼兒的日常照料能力、與家長溝通的能力、與同事合作的能力；等等。

學(xué)前教育書法實訓(xùn)心得體會篇十二

時光飛速，實習(xí)的日子就這樣無聲無息的過去了?；仡^看看這幾個月，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。20_年x月x日我懷著欣喜的心情來到了_幼兒園進(jìn)行為期一年的實習(xí)生活，這次實習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習(xí)我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習(xí)，把理論應(yīng)用到實踐當(dāng)中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。

一、實習(xí)的目的與意義。

一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實習(xí)的目的。

1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習(xí)所積累的經(jīng)驗。

2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。“幼兒園老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。

二、實習(xí)的內(nèi)容與過程。

在到了幼兒園后，根據(jù)我的實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。

例如：

1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。

2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

三、實習(xí)的收獲及不足。

在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜歡你。

雖然我在實習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。

讓我們一起為了美好的明天奮斗吧!

關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。

實習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

學(xué)前教育書法實訓(xùn)心得體會篇十三

初入幼兒園的一星期，還不需要組織教育活動，我的主要任務(wù)是“觀察”和“協(xié)助”，觀察幼兒一日生活的流程、觀察老師的教育指導(dǎo)、觀察幼兒的在園表現(xiàn)；協(xié)助指導(dǎo)幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)、協(xié)助老師進(jìn)行教育活動，幼兒園的一切在我這個初來乍到的新手來看，都是那么的陌生。每天都在擦拭工作中開始，擦拭完教室，馬上要指導(dǎo)來園的幼兒洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、吃中飯、刷牙、起床、穿衣服、吃午點、喝水每個環(huán)節(jié)都緊緊相扣，沒有一點喘息的時間，而我就像個機(jī)械的陀螺，不停地轉(zhuǎn)動，同時還要不停地嘮叨：“小米，要挽袖子哦?！薄俺沙桑靵硭⒀??！薄跋ο?，小椅子擺正，小胸脯貼桌子，大口吃飯。”

我就在這樣的思考中，一次次的陷入絕望和痛苦之中。不僅如此，和幼兒的相處也成了巨大的挑戰(zhàn)，因為沒有與幼兒接觸的經(jīng)驗，不知道怎樣與他們打交道，同時中班兒童又處于自我意識較強(qiáng)的階段，他們對我這個半路插來的老師并沒有表現(xiàn)幼兒的天真、無邪和可愛，“我想讓你走開?！?/p>

“哎呀，我不想聽你說?！薄敖o我拉下拉鏈。”這些活生生的幼兒與我腦海中可愛孩子的形象大相徑庭，我一次次的問自己：他們怎么這樣？這是小孩子嗎？我應(yīng)該怎樣與他們相處？就這樣，身心疲憊的感覺一次次襲來，我一次次的懷疑自己，否定自己，甚至對人生的意義都產(chǎn)生了質(zhì)疑?？墒菍嵱?xùn)還有很長的日子，生活還要繼續(xù)，多年的教育經(jīng)歷和人生經(jīng)驗支持著我，遇到問題，發(fā)現(xiàn)問題后就要解決問題，一味的糾結(jié)和抱怨只是逃避現(xiàn)實的懦弱表現(xiàn)。

為什么我的指導(dǎo)老師每天都能很開心的工作？為什么她能和幼兒相處的那么融洽？為什么她總是輕松愉快的狀態(tài)？金老師的學(xué)歷要高我很多，為什么她能如此的投入這看似繁瑣的工作？于是，我便留心觀察金老師的一言一行，我發(fā)現(xiàn)她總是微笑著面對幼兒，微笑著與幼兒交流，微笑著指導(dǎo)幼兒，微笑著面對孩子們的小淘氣，她幾乎從不嚴(yán)厲的批評孩子，但她帶班的時候孩子們都能很有秩序的做事情，很專心的聽老師講話。孩子們并沒有因為她的不嚴(yán)厲而不聽她的話，反倒很愿意和她交流，很信賴、很依靠她。于是我學(xué)著她的樣子，少了對幼兒的要求，多了對他們的關(guān)愛，我與幼兒交流的內(nèi)容也逐漸由給他們要求變成了“小米，哪里不舒服嗎？”“要加油哦，老師相信你一定可以的。”“聰聰，你好棒！”類似這樣的關(guān)注和關(guān)心。

很快就發(fā)現(xiàn)孩子們一個個愿意和我交流起來，有了孩子們的主動表達(dá)和配合，我的教育指導(dǎo)行為也變得輕松起來了。我和幼兒交往的氣氛逐漸的融洽和諧起來了，我也有了更多的時間和精力去關(guān)注幼兒一日生活中出現(xiàn)的問題和對個別幼兒的指導(dǎo)了，每日的工作似乎也不是那么無意義了。我慢慢開始體會到“寓教育于生活”的真正意義，幼兒在園的一日生活中處處蘊含教育問題和時機(jī)，真正優(yōu)秀的教育工作者會敏銳地發(fā)現(xiàn)這些問題，并且及時恰當(dāng)?shù)刈龀鲋笇?dǎo)。

這樣教育的意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的教育活動，所以，幼兒教育的工作看似很繁瑣，但它不是簡單機(jī)械地重復(fù)，在看似繁瑣的過程中發(fā)現(xiàn)教育的內(nèi)容，才能真正實現(xiàn)幼兒教育的意義和價值。而要做到這樣敏銳地觀察、耐心地指導(dǎo)，沒有對教育事業(yè)的熱愛，沒有對孩子們的愛和責(zé)任，將是一紙空談。我很慶幸遇到了一位對教育事業(yè)充滿激情，對幼兒充滿愛心的老師，讓我在實訓(xùn)開始就明白了這么簡單卻很重要的問題。這樣的認(rèn)識直接影響到了我接下來的實訓(xùn)工作，鼓舞著我順利、圓滿地完成了接下來的實訓(xùn)任務(wù)。

學(xué)前教育書法實訓(xùn)心得體會篇十四

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，教育學(xué)不能單純作為知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是要理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的教育理論運用于教學(xué)當(dāng)中。這就要求教師在教學(xué)中要做到：

一、始終將自己作為教學(xué)者與學(xué)習(xí)者相統(tǒng)一的角色來看待。將自己當(dāng)為學(xué)習(xí)者，與學(xué)生在課堂生活中平等地討論和對話，表達(dá)自己的教育認(rèn)識，實現(xiàn)師學(xué)生真正成為課堂生活的主人。

二、改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，形成互動、合作的教學(xué)模式，在課堂上，提倡平等對話，積極交流的合作教法。

三、要讓學(xué)生找到自信與尊嚴(yán)，多鼓勵學(xué)生提問與思考，欣賞學(xué)生的表白與論述，要為學(xué)生表達(dá)自己的認(rèn)識與思想。要傾聽學(xué)生的表達(dá)，要尊重學(xué)生的見解。用教育的思維，形成教育的理念與智慧。讓學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)的自由與愉快。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為封閉式的教育是是把學(xué)生與社會進(jìn)行分離。學(xué)生只有在社會環(huán)境中才有利于打開思維，鍛煉社會交往能力和社會實踐能力。并且讓學(xué)生充分認(rèn)識社會、認(rèn)識世界。封閉式教育會影響學(xué)生的心理健康。成績好的學(xué)生更努力，成績差的學(xué)生失去自信心。只有讓學(xué)生在社會活動中才能得到實現(xiàn)和保證。成績好的學(xué)生更努力，成績差的學(xué)生失去自信心。

知識可以改變命運”，但知識不能決定一個人的成敗。有可以超過知識的東西——靈魂。教育傳授知識，不過我認(rèn)為教育的最高境界在于對人的靈魂的塑造。而這關(guān)鍵在基礎(chǔ)教育。所以，作為教師我們要做到：

一、掌握教育規(guī)律，指導(dǎo)教育實踐。

二、掌握教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、做好教書育人工作。

通過學(xué)習(xí)，我明白了，教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，才能使學(xué)生的思想覺悟、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣得到健康成長，才能把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。

我園自創(chuàng)辦以來，每學(xué)期定時組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》。在學(xué)習(xí)《規(guī)程》后，幼兒園工作和教育方面上有了很大的認(rèn)識和改觀。

學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的。《規(guī)程》中指出，幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”。

認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實處，在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有：增進(jìn)體質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手能力。萌發(fā)愛國，愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這也是我園保育教育工作的奮斗目標(biāo)。

《規(guī)程》提出：游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。在保教活動中，必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的傾向。我園遵循《規(guī)程》中的內(nèi)容，在平時的教育教學(xué)當(dāng)中多以游戲的形式進(jìn)行，加強(qiáng)師幼之間的互動性，提高幼兒的積極性，讓幼兒在愉快的游戲中學(xué)習(xí)知識。

我認(rèn)為做為一名合格的幼兒教師，先要學(xué)會尊重、信任孩子的思維。教師都應(yīng)該以全面的眼光來看待每一位孩子，發(fā)揚孩子的長處。要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo)，在教學(xué)實踐中學(xué)會創(chuàng)新，時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。

《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù)，它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》，在工作中要做到心中有數(shù)，在以后的工作實踐中，我園將不斷的更深入的學(xué)習(xí)，把《規(guī)程》精神逐步落實到自己的工作實踐中去。

學(xué)前教育書法實訓(xùn)心得體會篇十五

實訓(xùn)期間，我在xx幼兒園單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點，進(jìn)一步對保教工作的重要性有了新的認(rèn)識，而且，比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實訓(xùn)任務(wù)。下面，就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實訓(xùn)等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：

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